L`enfant écrivain. Génétique et symbolique du texte libre
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1. Remarque personnelle J ai remarqu souvent dans les textes les plus primitifs le souci de tout dire avec l utilisation des connecteurs de temps et et puis apr s etc Petit petit ceux ci ont tendance dispara tre 3 Rupture du flux nonciatif Du dire et du dit Quand dans un texte il est question de la production du texte lui m me ce fait est une marque rep rable de l criture Barthes le nomme effet de m ta livre puis effet diagrammatique II n y pas d exemple dans les T L mais P Clanch note des situations voisines des textes qui parlent de textes libres ou du probl me des id es n cessaires pour crire un texte P Clanch conclut Ce serait une erreur de penser que le T L est une activit qui serait r ussie quelques fois quand il y aurait criture et manque le plus souvent crivance Le texte libre est la traduction du t tonnement sur la langue L important pour l efficience p dagogique n est pas que certains enfants crivent le plus souvent des textes litt raires mais que le plus grand nombre force d crire finissent par rencontrer l criture Dans le chapitre P Clanch d finit les paradigmes qui lui permettront de classer les textes recueillis Texte libre et appropriation de la langue L nonciation Th orie de l nonciation E Benveniste L nonciation est la mise en fonctionnement de la langue par un acte individuel d utilisation Quoi qu on en dise2. L id e centrale du livre de P Clanch est que le texte libre est une pratique qui offre la possibilit l enfant de rencontrer la cr ation litt raire Apr s avoir d fini en s appuyant sur les id es de Barthes et de Benveniste la diff rence entre criture et crivance il se propose de montrer que c est gr ce la production libre de textes banaux que l enfant aura l occasion de rencontrer l criture Apr s avoir rappel les invariants qu il consid re tre ceux de la P dagogie Freinet Pierre Clanch d finit ceux du texte libre Les invariants du texte libre 1 Le texte libre n est qu un des aspects de l exp rience libre dessin quoi de neuf entretien conseil 2 Les outils sp cifiques du texte libre sont plus des instruments de reproduction et le devenir du texte c est dire son avenir communicatif oral ou crit 3 Le texte libre s oppose la d marche antinaturelle qui veut que l on ma trise la syntaxe pour pouvoir s exprimer II est le droit au t tonnement sur la langue crite IT implique une libert de forme de contenu de choix de th mes de p riodicit 4 Le texte libre n est pas jug not II s adresse au groupe II peut tre ou non communiqu L lection des textes libres pour le journal ainsi que la mise au point collective sont l objet de pratiques diff rentes 5 Le texte libre n est la seule activit d criture de la classe P Freinet Mais il rev t une sp ci
3. Le cadre institutionnel du texte libre est donc une situation d crivant puisque ces crits auront un devenir social et non d criture Mais cette situation d bouche toujours un certain moment une situation d criture par d finition non institutionnalisable Alors que les situations institutionnelles d criture comme la r daction dans laquelle le comment crire est mis en avant d bouche le plus souvent sur une crivance li e finalit d valuation du texte agr ment de figures de rh toriques De l crivance l criture Pour P Clanch le passage de l crivance l criture s op re par rupture occasionnelle ou d finitive avec le st r otype 1 Rupture passag re de l arbitraire du signe Effets de signifiants Le signifiant devient provisoirement le signifi Les mots sont utilis s pour leur valeur sonore Proust Gogol Dans les T L il constate une utilisation litt raire du ph nom ne que Piaget appelait le r alisme nominal Exemple le soldat Martz Garine ou le marchand M Richard Gutier 2 Rupture du flux du r cit la phrase l ellipse Le langage oral comme le discours int rieur ne conna t pas les contraintes de l crit L exigence de la phrase commen ant par la majuscule et finissant par un point d truit l illusion du texte tout pr t crire c est couper crire c est soustraire laisser des blancs L crivance est le refus de l ellipse l criture son assomption
4. c est toujours en la malmenant en la triturant en s y corchant en la d tournant que le sujet parlant se sert de l outil langue pour s y dire Comme le dit E Benveniste C est dans et par le langage que l homme se constitue comme sujet parce que le langage seul fonde en r alit dans sa r alit qui est celle de l tre le concept d ego partir de lui la parole ou le texte sera l instance oblig e de la manifestation de la subjectivit Hors de la parole pas de manifestation de la subjectivit Mais cela est ins parable du corr lat linguiste A savoir l ensemble des r gles au langage Si l individu est le ma tre le d cideur du contenu du discours c est la langue qui d tient les termes et les processus qui impose la forme voir Barthes sur l aspect dictatorial de la langue D finitions Le sujet l nonciation Quand il y a parole il y a toujours non pas le sujet mais du sujet C est la place du sujet qui constitue l nonciation Le sujet de l nonciation Celui qui produit la parole ou l crit Le sujet de l nonc C est l objet de l nonc Pour Barthes l nonc est consid r comme un produit sans nonciateur un peu comme un objet intrins que L nonciation est caract ris e par la reconnaissance du sujet nonciateur elle reconna t la relativit du langage P Clanch s appuie sur les id es de E Benveniste pour d finir les crit res qui vont lui permettre de c
5. ficit de pratique litt raire Les deux chapitres suivants sont consacr s l explicitation des outils th oriques qui serviront l auteur pour mener bien sa d monstration Ecrivant Ecrivain P Clanch aborde l tude des textes d enfants comme des textes tout courts sans a priori li un psychologisme particulier l enfance De la m me fa on que la psycholinguistique fait la diff rence lecture et lisance elle fait aussi la diff rence entre crivant et crivain La lisance vise la transitivit du texte au sens math matique a R b b R c donc a R c Sa fonctionnalit sociale un mode d emploi La lecture vise son intransivit sa fonctionnalit litt raire un po me De la m me fa on on peut diff rencier l crivant de l crivain L crivant est celui pour lequel le texte est un instrument le v hicule de sa pens e la fonctionnalit du texte est situ e au del du texte le texte sert Le texte est contemporain de ceux qui le suscitent La fonction de l crivant est de dire en toute occasion et sans retard ce qu il pense R Barthes Le texte est un moyen un outil L crivain est celui pour lequel le texte est l objet ultime L crivain n est pas pour autant indiff rent au monde mais ce qui le pr occupe est le comment crire Comment crire comment en parler quel est le sens des choses R Barthes Le texte lui m me est la finalit de l criture
6. lasser les textes opposition discours histoire opposition personne non personne Les je tu nous vous sont des marqueurs personnels de surface Il y a donc nonciation puisque le sujet de l nonciation Les il et elle sont consid r s comme ext rieurs loign s de l nonciateur et d finis comme non personne Discours et histoire Est discours pour Benveniste tout texte comportant des shifters d ictiques en fran ais c est dire des l ments de mise en relation du texte avec le sujet de l nonciation exemple je tu hier ce matin aujourd hui etc Est histoire tout texte sans shifters Discours je viens juste de me r veiller Hier soir tu es all au cin ma Histoire II venait juste de se r veiller La veille l homme alla au cin ma L utilisation des temps est aussi un crit re d opposition discours histoire Tabiscu 1 PERSONNE NON PERSONNE DISCOURS HIST IRE MARQUEURS mn UUU Personnes Tenips Je Tu il Frisa lenpartt Pass compr Piim imple Pemoane Noc pernsonne Dinan H tioire _ _ _ Vajen Un dernier tableau r capitule les crit res et les indices de rep rage qui serviront pour l tude et la classification des textes des enfants Ta eeu INOLCES DE REF RAGE L analyse des textes peut donc commencer Mais l s arr te mon r sum du livre de P Clanch Au lecteur de continuer ce t
7. ravail Vous d couvrirez de nombreuses notions qui enrichissent la r flexion sur le texte libre Analyse horizontale des textes d une m me tranche d ge et recense ment des types de sc nario Pr dominance de certains types en fonction des niveaux Analyse verticale de la g n tique de ces types Texte libre et po sie Aspect r v lateur du texte libre Id e de percolation et le fameux effet yaourt Jany Gibert Janvier 1990
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