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1. POUR LA JEUNESSE LES TUDIANTS ET L ENSEIGNEMENT SUP RIEUR DOSSIER des d infos sur fage org DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE a Ces 510 EA r pondent a la volont de la FAGE de voir Une Universit pour tous garantissant la r ussite de chacun Aans une formation de qualite permettant un emploi hauteur des qualifications de chacun O O O am O 7 LT A e scrutin pr sidentiel a d sign Fran ois Hollande a la magistrature supr me pour les cinq prochaines ann es C est de fait un nouveau cycle pour l enseignement sup rieur el la recherche cycle qui Sera n cessairement accompagn de r formes Ces derni res influeront le syst me d ducation le monde tudiant et globalement l ensemble de la jeunesse Le nouvel ex cutif va devoir faire face plusieurs d fis e la situation conomique de la France et en Europe e la diminution de la repr sentation des tudiants des classes les moins favoris s dans l enseignement sup rieur e le ch mage des jeunes e ACC S UN emploi stable e la place des jeunes dans la soci t e la place du syst me d ducation dans la soci t Force est de constater qu un dipl me d enseignement sup rieur est un des s sames pour l acc s l emploi Favoriser l accession du plus grand nombre a l enseignement sup rieur et y permettre la r uss2. la bourse et l aide au logement via un dossier unique g r par le CROUS La situation d ind pendance financi re suite une rupture familiale par exemple sera prise en compte et les effets de seuil supprim s NOTRE PROPOSITION PAGI La FAGE propose donc un syst me d aide totalement r nov sur crit res sociaux Tout tudiant qui sollicite une aide de l tat devra donc remplir un dossier unique aupr s du CROUS l image du Dossier Social tudiant actuel qui comprendra un volet Aide au Logement Cette aide se nomme l AG Aide Globale d Ind pendance la complexit du syst me existant et la multiplicit des acteurs la FAGE pr f re la simplicit et le guichet unique du CROUS L AGI qui coexiste avec le Fond National d Aide d Urgence garantit des conditions d tudes acceptables pour tous et constitue un v ritable accompagnement la r ussite pour les tudiants La partie Vie Quotidienne de l aide sera calcul e en fonction des revenus du foyer except pour les tudiants d clar s ind pendants suite une rupture familiale Plafonn e a 460 elle est progressive DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE et calcul e selon la m thode des taux marginaux l image de l imp t sur le revenu D autre part une d gressivit est appliqu e en fonction du revenu pour les tudiants salari s et la multiplicit plicit d une aide le CROUS 99 T 66 la complexit d
3. e Aider l emploi des jeunes Le monde universitaire ne doit pas se couper du monde socio conomique De la m me mani re ce dernier doit entendre tout l int r t que repr sentent pour lui l enseignement sup rieur et les tudiants C est aussi par le d veloppement des rencontres tudiants employeurs que chaque milieu pourra mieux s appr hender Lannexe descriptive au dipl me et la mise en place des r f rentiels de comp tences sont des outils indispensables afin de d velopper l insertion professionnelle des jeunes Une meilleure lisibilit des dipl mes passant par l harmonisation des noms de mentions est galement indispensable La cr ation d associations d anciens tudiants est de m me n cessaire toujours dans le but de renforcer les liens entre le monde socio conomique et les tablissements d enseignement sup rieur La FAGE demande l int gration toutes les maquettes de formations des l ments de m thodologie d acces l emploi Dans ce cadre chaque tudiant b n ficiera d enseignements lui permettant d acqu rir les bases du droit du travail Enfin pour promouvoir l innovation la FAGE souhaite que la cr ation d entreprise soit d mystifi e et qu une sensibilisation soit faite sur cette possibilit e Favoriser la formation tout au long de la vie La formation tout au long de la vie rel ve de l int r t g n ral Elle requiert une p dagogie innovante et adapt e ainsi que de la pluridisciplina
4. 16 1 6 Favoriser la r ussite D enpremiercyole_____ 370 18 19 La France terre d accueil des tudiants trangers L orientation et l emploi 20 21 Q Am liorer le cadrage des stages 22 29 une n cessit pour les jeunes el emplol pour construire sol avenir Pour une jeunesse engag e 24 20 au coeur de la soci t n Europe l une des cons quences de la crise conomique a t la mise en place massive de politiques de r ductions budg taires dans un but d assainissement des finances publiques Ces politiques se sont traduites par des coupes budg taires dans l ducation notamment dans l enseignement sup rieur ainsi que dans la recherche Le recul de l engagement des tats a des cons quences graves e Sur les tudiants Les mesures budg taires via l augmentation des frais d inscription et le d veloppement de sch mas de financement fond s sur des pr ts tudiants vont l encontre de la d mocratisation de l Enseignement Sup rieur e Sur la recherche et l innovation dont la n cessit est vidente pour l Europe des prochaines d cennies et qui se trouveront limit es par un investissement public insuffisant Dans la recherche fondamentale ou appliqu e l investissement priv ne peut se substituer l investissement public L tat doit renforcer sa place dans ce domaine pour en faire un moyen de sortie de crise et pour consolider son leadership dans la relance
5. M me si l on peut se satisfaire de l interdiction d expulsion faite aux services administratifs obtenue par la FAGE le nouveau texte reste insuffisant et ne corrige pas le premier La deuxi me mesure est l augmentation des ressources minimales justifier pour un tudiant d sirant obtenir un titre de s jour instaur e par le d cret n 2011 1049 du 6 septembre 2011 Ainsi un tudiant tranger en Licence ou Master souhaitant venir tudier en France doit il justifier aujourd hui d un revenu disponible de 6150 soit une augmentation de 43 soit 1845 L esprit de cette hausse est non seulement de r duire le nombre d tudiants trangers sur le territoire mais aussi de mettre en place une discrimination sociale pour les tudiants d sireux de venir tudier en France Enfin la loi Kouchner de 2010 pr voyant la cr ation de l EPIC Campus France et la disparition de la Sous Direction des Affaires Internationales du CNOUS touche directement aux conditions d accueil des tudiants internationaux Ces tudiants qui l on vend des conditions d tudes exceptionnelles seront des septembre 2012 livr s eux m mes leur arriv e en France D autant plus que la part de repr sentation tudiante est rel gu e hors des organes de gouvernance et que le Minist re des Affaires trang res est l institution la DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE plus repr sent e au sein d un Conseil d Administration de Campus
6. ographie AFNEUS Sciences ANEMF M decine ANEPF Pharmacie ANESF Sages femmes ANESTAPS Staps ARES Sciences sociales FFAEH Arts Histoire Histoire de l Art et Arch ologie FNEK Kin sith rapie FNEO Orthophonie FNESI Soins Infirmiers FNSIP Internes en Pharmacie ISNAR IMG Internes en m decine MIAGE Connection MIAGE UNA E Ergoth rapie UNECD Chirurgie dentaire anemi 6 gt est 22222 ss bo La FAGE souhaite d fendre les int r ts mat riels fe ys o et moraux des tudiants notamment par les Ki E use moyens suivants a e Repr senter et d fendre les int r ts mat riels et moraux des tudiants par ses membres les associations tudiantes amicales BDE e Peser sur le d bat politique CPE lections pr sidentielles en tant qu acteur de la soci t La repr sentation des tudiants et des jeunes au sein d instances nationales CNESER CNOUS CNAJEP CNJ e La formation des tudiants membres a la rl ans repr sentation et la vie associative AREN Le e La mise disposition des services et des outils de fonctionnement aux associations tudiantes adh rentes DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE aer des 10 URGENCES de la FAGE RIEUR UR LA JEUNESSE LES TUDIANTS ET L ENSEIGNEMENT SUPERE as PO LES ooo 5 rue Fr d rick Lema tre 75020 Paris fage org T l 33 1 40 33 70 70 Fax 33 1 40 33 70 71 Organisation tudiante repr sentativ
7. suivre e Sur l emploi dont la situation difficile s accentuera probablement dans les prochaines ann es Tandis que le dipl me reste un rempart au ch mage l enseignement sup rieur doit tre l une des priorit s actuelles pour construire l avenir de l Europe avenir qui d pend directement de la jeunesse et son niveau de formation Ces politiques vont l encontre de la reconnaissance de l Enseignement Sup rieur comme un bien public global niant par cons quent son apport nos soci t s Plus graves encore de telles mesures ne reconnaissent pas l ducation comme un investissement dans une p riode conomique complexe o celle ci doit justement tre consid r e comme une opportunit De nombreux acteurs de l Enseignement Sup rieur europ en et parmi eux l European Students Union dont la FAGE est membre sont la recherche de soutiens politiques pour inverser cette tendance L Europe a besoin d un exemple suivre La France par sa confiance en l ducation et par son leadership en Europe est le candidat id al pour relancer une dynamique redonnant l enseignement sup rieur la place qui est la Sienne au coeur des politiques publiques DOSSIER des 10 y URGENCES de la FAGE NOS PROPOSITIONS e Investir massivement et durablement dans l enseignement sup rieur La relance de la France passera par un investissement massif dans la jeunesse prenant la forme d une ducation et d un enseignement su
8. trangers epuis le d but de l ann e universitaire la condition des tudiants internationaux s est consid rablement d grad e En effet deux mesures entr es en vigueur en 2011 ont mis en difficult ces tudiants souhaitant venir tudier en France et les jeunes dipl m s la recherche d une premi re exp rience professionnelle La FAGE revendique un enseignement sup rieur pour tous ouvert sur le monde Ainsi pour la FAGE ces mesures vont directement l encontre des missions de l Universit fran aise et de son essence La premi re de ces mesures et la plus m diatis e est la circulaire du 31 mai 2011 dont l objet est la ma trise de l immigration professionnelle dite circulaire Gu ant Cette circulaire fut le pr texte pour l expulsion de plusieurs dizaines d tudiants et de n o dipl m s internationaux du territoire par une complication extr me des proc dures de renouvellement de visa et de changement de statut Pour la FAGE elle est entach e d ill galit pour exc s de pouvoir car construite tel un mode d emploi aux pr fets pour rejeter quasiment par principe les demandes d autorisation de travail Une discrimination indirecte est aussi mise en place ciblant indirectement certaines formations et l occupation de certains emplois De plus le 12 janvier 2012 une seconde circulaire fut sign e par les Ministres Gu ant Bertrand et Wauquiez circulaire de rattrapage celle du 31 mai
9. trangers La mission d accueil des tudiants internationaux boursiers de gouvernement tranger BGE ou boursiers du gouvernement fran ais BGF fait toujours partie des missions des CROUS qui doivent rester le guichet unique des aides sociales Il est donc urgent de d finir un cadrage pr cis par un contrat d objectifs et de moyens entre l EPIC Campus France et le CNOUS du r le des parties prenantes De plus la FAGE refuse le d ni de d mocratie que constitue l absence d tudiants au sein du CA de l EPIC Campus France et demande une r vision du d cret n 2011 2048 du 30 d cembre 2011 e des interpr tations niablement entachee u ant laisse plac irculaire G 66 Lac elle est ind inncacceptables AU El 99 Ponientation et l emploi pour construire son avenir 8 haque ann e 150 000 jeunes sortent du syst me ducatif sans dipl me Une enqu te a de plus r cemment montr la d fiance vis vis du m tier de Conseiller d Orientation Psychologue COP La place de la jeunesse dans les mouvements du CPE en 2006 ou lors du d bat des retraites en 2010 est la plus grande d monstration de l inqui tude de la jeunesse pour son avenir professionnel Avec la LRU l insertion professionnelle fait partie des missions principales des universit s au m me titre que la formation ou la recherche Malgr cela un jeune sur deux doute que les tudes garantissent une insertion plus facile dans le monde du travai
10. 6 mois s il s inscrit au sein d un cursus pluriannuel La FAGE s interroge alors sur la notion de cursus pluriannuel consid rant par exemple qu une licence est un cursus de trois ans donc pluriannuel La dur e maximale l gale d un stage est donc aujourd hui sujette interpr tation et donc ouverte un certain nombre de d rives emploi d guis etc et d in galit s de traitement en fonction des tablissements Toutefois il est noter que certaines formations sont n cessairement organis es avec des stages de plus de 6 mois comme celle d avocat ou de notaire Pour la FAGE il est n cessaire de venir limiter strictement la p riode de tout stage une dur e de 6 mois maximum et le cas ch ant d laborer un d cret fixant strictement les formations pouvant faire l objet d une exception e Supprimer d finitivement les stages hors cursus La FAGE consid re qu un stage doit r pondre a des objectifs p dagogiques au sein d une formation Il est compl mentaire aux comp tences th oriques acquises Les stages hors cursus ne correspondent nullement a un temps de formation et servent trop souvent d guiser des emplois en stage Ils doivent tre donc prohib s DOSSIER des 10 y URGENCES de la FAGE Le d cret n 2010 956 du 25 ao t 2010 relatif aux stages hors cursus de 2010 a mis en place certaines exceptions permissives le vidant ainsi de son sens Sont rendus possibles les stages hors cursus en cas de r
11. France seul d lib ratif Dans tudiants trangers il semble que l on ait d cid de ne retenir que l adjectif NOS PROPOSITIONS e Le retrait de la circulaire du 31 mai 2011 La circulaire du 31 mai va l encontre des valeurs humanistes et du droit a une ducation pour tous Ce texte laisse place des interpr tations inacceptables il est ind niablement entach d ill galit Ainsi la FAGE en demande t elle le retrait e Modifier l article L311 11 du Code de l Entr e et du S jour des trangers et du Droit d Asile CESEDA La circulaire Gu ant est l application de l article L311 11 du Code de l Entr e et de S jour des trangers et du droit d asile cr par la Loi du 24 juillet 2006 Cet article limite aux seuls dipl m s de Master la possibilit d insertion professionnelle postdipl me Or la Licence se devant d tre un dipl me ins rant professionnellement caract re renforc par le nouvel Arr t Licence du 1er ao t 2011 il n est pas envisageable qu il en soit diff remment pour les dipl m s trangers e Faciliter la d livrance des visas pour les tudiants trangers La FAGE demande galement la disparition de la taxe applicable aux tudiants pour un renouvellement de titre de s jour ainsi que son remboursement syst matique pour une premi re demande m me en cas de rejet e Revoir les attributions et la gouvernance de Campus France afin de favoriser l accueil des tudiants
12. des aides d j existantes de garantir a tous l acces a un logement Ils doivent tre d velopp s et tendus l ensemble du territoire e Permettre l acces aux soins pour les jeunes Pour les 18 25 ans la FAGE demande l acc s l Aide la Compl mentaire Sant sur la base de leur situation individuelle ainsi qu une hausse du plafond de la CMU C au seuil de pauvret soit 949 En ce qui concerne les tudiants il est urgent de faire voluer les SUMPPS Services Universitaires de M decine Pr ventive et de Promotion de la Sant en v ritables Centres de Sant en m me temps que les er aux droits sociaux 66 d Ace soit 18 ans 99 droits civiques Maintenir un enseignement sup rieur public Si la loi LRU avait pour but de rendre plus autonomes les universit s elle avait pr vu initialement un statut unique pour ces derni res Ce statut est aujourd hui mis mal de plus en plus d tablissements ont d j choisi ou envisagent un statut d rogatoire le grand tablissement Le fonctionnement le syst me de gouvernance sont alors modifi s et les tudiants n y retrouvent pas forc ment leur place Ces syst mes diff renci s ne permettent plus aujourd hui une uniformit de traitement et de repr sentation des tudiants sur l ensemble du territoire Quant au maillage territorial le nombre d tablissements et de sites d localis s assurent la pr sence de formations d ensei
13. l anciennet La FAGE propose que l ensemble des p riodes de stages de plus de 2 mois soit int gr dans le calcul des annuit s ouvrant droit la retraite ____ 777 Pour une jeunesse engag e au coeur de la soci t a FAGE constate un d calage de plus en plus flagrant entre la soci t et la jeunesse Ce d calage r sulte d une double d fiance celle de la jeunesse envers la soci t et celle de la soci t envers les jeunes Chez ces derniers nous constatons plusieurs points de rupture avec les institutions et notamment avec la sph re politique Cela est particuli rement visible avec par exemple la trop faible participation de la jeunesse lors des rendez vous lectoraux Nous notons aussi un pessimisme des jeunes dans l avenir collectif et quant a son devenir au sein du march du travail Pour la FAGE ce d calage cette rupture et ce pessimisme trouvent leur origine dans la faible repr sentation des jeunes dans notre monde d aujourd hui En effet soit la jeunesse est absente soit elle est caricatur e stigmatis e ou d crite par le mis rabilisme Ainsi est il faux de dire que la jeunesse ne s engage pas Elle le fait sa mani re de mani re plus ponctuelle dans un cadre plus associatif que politique Ainsi est il faux de croire la jeunesse d pressive Elle est optimiste en son avenir personnel et en ses propres comp tences a construire cet avenir Toutefois nous ne pouv
14. 500 000 Son plafond correspond celui de la CMU Compl mentaire augment de 26 il est donc plus de 15 inf rieur au seuil de pauvret NOS PROPOSITIONS e Le RSA pour les jeunes et ce des 18 ans Pour la FAGE les jeunes doivent pouvoir b n ficier du RSA et acc der aux m mes droits sociaux que leurs a n s d s leurs 18 ans c est dire en m me temps que leurs droits et devoirs civiques e Accroitre le nombre de logements sociaux pour les jeunes Au niveau du logement social tudiant la FAGE appelle au respect des objectifs du plan Anciaux soit 5 000 constructions et 7 000 r novations de chambres universitaires Le retard aussi accumul depuis 2004 ann e du lancement du plan Anciaux doit tre rattrap ez TIBED O7 DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE De plus il est urgent de relancer la construction de logements sociaux afin de tenir l objectif de 600 000 logements sociaux en construction d ici 2015 et permettre l application effective de la loi DALO e Faciliter l acc s au parc locatif priv encadrer les loyers et faciliter la collocation Afin de contrer les d reglements du march de l immobilier pour les logements de petite surface attribuables notamment aux pratiques abusives des propri taires la FAGE demande un encadrement drastique des loyers pour les logements de moins de 20 m dans les plus grandes agglom rations afin d am liorer l acc s au logement pour les jeunes et notamment
15. La FAGE demande que soit r form e la LRU r forme qui permettra la conservation d un statut unique d universit sans possibilit de d rogation Cette r forme attendue sans pour autant remettre en cause l autonomie doit permettre l mulation de notre Enseignement Sup rieur et faire une place plus grande la d mocratie interne Il faut pour cela repenser la repr sentation de la communaut universitaire et le r le du Conseil des tudes et de la Vie Universitaire et du Conseil Scientifique Leur r le ne doit pas uniquement tre consultatif tandis que le conseil d administration doit stopper son r le de chambre d enregistrement exacerb par la prime la majorit dans les coll ges enseignants et enseignants chercheurs Chaque composante de l Universit guichet unique de l enseignement sup rieur doit trouver sa place via la loi r gle g n rale et impersonnelle La lisibilit la visibilit internationale seront renforc es en m me temps que les tudiants seront trait s de mani re gale avec des formations de qualit pour tous e Pour un choix de formation plut t qu un choix de lieu La FAGE considere le maillage territorial de notre enseignement sup rieur comme une chance II faut pour autant permettre chaque tudiant de choisir sa formation plut t que son lieu de formation Ainsi chaque tudiant devrait pouvoir aller tudier l o se trouve la formation de son choix Les rapprochements entre tablis
16. e a promis la cr ation de 60 000 postes dans l ducation C est aussi la place des IUFM qui fait aujourd hui d bat Mis mal mais pas supprim s par la r forme ils ne trouvent plus aujourd hui leur place dans les Universit s Les enseignants du sup rieur n ont que peu de formation la p dagogie que ce soit dans leur formation initiale ou continue Enfin aucune remise niveau ou m me un apprentissage aux nouvelles techniques d enseignement n est pr vu en France NOS PROPOSITIONS e R former la r forme de la formation des ma tres La FAGE demande de r former la r forme de la formation des ma tres Cette situation n est plus tenable que ce soit pour les tudiants ou pour l ensemble de la communaut ducative Afin de ne pas reproduire les erreurs pass es c est par une r elle consultation de l ensemble des acteurs et en premier lieu les tudiants qui sont les principaux concern s que doit passer la construction d une nouvelle formation des ma tres La FAGE demande que les stages dans le cadre de la formation des ma tres pr parent mieux au m tier d enseignant et b n ficient d un encadrement concret et d un suivi p dagogique r gulier Le taux d chec au concours situ la fin de la formation n cessite de repenser sa place dans le cursus et d ouvrir la formation sur d autres m tiers que celui d enseignant La FAGE considere comme indispensable d assurer de futurs enseignants une forma
17. e membre du CNESER et du CNOUS Association agr e de jeunesse et d ducation populaire fondatrice de l AFIJ membre de PESU et du CNAJE
18. e que chaque tudiant puisse b n ficier du m me traitement peu importe sa formation son lieu d tude ou son origine g ographique et sociale Afin d assurer ce traitement quitable sur l ensemble du territoire la FAGE demande que l enseignement sup rieur soit reconnu comme bien public avec un investissement d fini de mani re pluriannuelle et massive L investissement du monde DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE socio conomique dans les tablissements est encourager mais ne doit en aucun cas se substituer ou combler un manque d investissement public e Au coeur de l enseignement sup rieur l universit L Universit doit tre le centre de l Enseignement Sup rieur Le rapprochement des diff rents types d tablissements vers les universit s et leur int gration aux universit s doit se faire afin de permettre un adossement la recherche pour toutes les formations et une pluridisciplinarit accrue De plus chaque tudiant pourra b n ficier des aides sociales du CROUS seul m me de garantir un traitement social des tudiants gal sur l ensemble du territoire pour l ensemble des formations Pour autant ces rapprochements ne doivent pas se faire au d triment des formations non universitaires Il faut pour cela pouvoir accueillir dans de bonnes conditions et avec leur particularisme l ensemble des formations dans l Universit e R former la LRU pour un statut unique et plus de d mocratie interne
19. e stage d coup e en terme de dur e de mission afin de Pexclure de l obligation de gratification e les tudiants de formations sanitaires et sociales sont excluent par d rogation la loi galit des Chances de 2006 et non donc pas acces aux gratifications e les tudiants en stages dans les tablissements publics administratifs dans des organismes de recherche des tablissements d enseignement ou l tranger ne re oivent pas eux aussi forc ment de gratification Or la gratification est un facteur essentiel dans le ressenti du stagiaire suite l ex cution de sa mission De plus une p riode de stage engendre souvent des frais pour le stagiaire que ce soit en logement en transport en habillement ou en restauration Ainsi faut il permettre l tudiant n ayant pas les moyens financiers personnels de suivre tout de m me son stage dans des conditions d centes La FAGE demande donc que l ensemble des tudiants stagiaires quelque soit leur formation leur niveau d tude leur structure d accueil soient gratifi s au minimum du montant pr vu l galement pour les stages en entreprise En compl ment de cette gratification il est indispensable de mettre en place des dispositifs d aide afin d envisager la prise en charge des frais li s l ex cution du stage hauteur de 40 de ces derniers Enfin la loi de 2011 permet que la derni re p riode de stage si elle est suivie d une embauche soit retenue pour le calcul de
20. ge des jeunes l engagement permet l acquisition de nouvelles comp tences de nouvelles exp riences qui doivent tre mises en valeur Cela pourra se faire de diff rentes fa ons que ce soit au niveau du dipl me de l tudiant ou au niveau du portefeuille de comp tences Le Service Civique est source d apprentissage participe a la formation tout au long de la vie Life Long Learning il doit tre reconnu comme tel e Favoriser la jeunesse dans les gouvernances Force est de constater la faible pr sence de jeunes dans les diff rentes gouvernances Que ce soit dans les institutions politiques dans la soci t civile dans les entreprises dans les associations peu de jeunes accede a de hautes responsabilit s Orcommentune jeunesse peut elle s identifier etreconna tre les institutions quand un tel foss g n rationnel existe titre d exemple l ge moyen des d put s l Assembl e Nationale n a que rarement t aussi lev Un jeune ayant des responsabilit s est une exception et doit faire continuellement ses preuves tandis qu un homme politique ou un directeur d entreprise est dit jeune encore 40 voire 50 ans Pour la FAGE la soci t doit enfin reconnaitre son avenir et cet avenir se trouve dans la jeunesse Sans attendre une politique de discrimination positive la FAGE souhaite que soient faits des choix forts et voir la jeunesse pr sente dans la vie politique m diatique publique dans la soci t c
21. gnement sup rieur sur la quasi totalit du territoire Toutefois le pendant de cette proximit est le choix de l tudiant davantage effectu en fonction du lieu de formation le plus proche du domicile familial qu en fonction de la formation elle m me De plus les dispositifs sociaux et de vie tudiante ne sont alors pas pr sents sur l ensemble des sites d enseignement On note ainsi des difficult s d acces une restauration et aux logements CROUS aux services de m decine pr ventive universitaire des difficult s de d veloppement de la vie tudiante Il est galement d montr que les chances de r ussite et de poursuite d tude des tudiants des sites d localis s sont moindres Pour autant ces tudiants sans l existence de ces sites d localis s n auraient peut tre jamais eu acces l enseignement sup rieur Enfin l exception fran aise r side aussi dans l clatement des op rateurs d Enseignement Sup rieur universit s coles instituts lyc es Grands tablissements Si l obtention du baccalaur at tend permettre de mani re quitable l acces a tous l enseignement sup rieur cette disparit de type d tablissement a pour cons quence un traitement social diff renci des tudiants et ainsi une rupture d galit caract ris e NOS PROPOSITIONS e Maintenir l enseignement sup rieur public garantissant une galit de traitement entre les tudiants La FAGE est attach e c
22. hoix trop de jeunes subissent une sortie pr matur e du syst me d enseignement ou ne peuvent acc der a un dipl me en raison de d terminants sociaux d favorables Le RSA Jeune s applique aujourd hui a moins de 10 000 jeunes En effet les crit res d attribution et notamment la condition de l quivalent de deux ann es travaill es sur les trois derni res sont bien trop restrictifs C est la responsabilit que prend l Etat vis vis de toute une g n ration qui est en jeu En ce qui concerne l acces au logement la pleine application de la loi DALO Droit Au Logement Opposable n est pas r alisable car la situation actuelle du logement en France ne le permet pas Ainsi 282 000 jeunes de plus de 25 ans et 240 000 enfants de 18 25 ans qui n ont pu acc der un logement autonome faute de ressources suffisantes se r signent retourner habiter chez leurs parents Pour un tudiant d cohabitant le logement repr sente pr s de 50 du budget Enfin la sant reste le deuxi me poste de d penses tre restreint chez les tudiants apr s le budget alimentation Seuls 73 des tudiants se d clarent ainsi satisfaits de leur tat de sant g n ral selon l OVE La vie tudiante Rep res 2011 Un quart ne peuvent consulter r guli rement un m decin g n raliste tandis que 15 sont en refus de soin LACS Aide a la Compl mentaire Sant pr vue son lancement pour 2 millions de personne n en touche que
23. ille imh dice par id e Pie Au HA rio 5 cr ca r traio Dem mande d R n en France ta PhOtocopnie Visio AMI AAL ES e SA le d un des do servkees Revenu de Anti CLIMENT amp u de Sili ext imt d a dido se h 2e re lo fi a lle ou passeport o carie darit Active de 1 ICA CHI ge Hd CU carie yl A al cit j E bia Tora her 15 La phot y Italia YT AMIA gong Lp A vos M me ex les eee 4 lada Monsicuy q Votre E fr La m HTA dfi Isere h Su ng apre lisible de SON MITO de s jongy Y x pha REC WOE liz ble du frire Vos pr nos e de 5 SCOUT EN Chars de y ETANG SOM BOI dl Ep 1 VIE litre st valah ones j Votre dale de A SSANCO LUPE ri lez PRE fai aller depa s an cia que se a pa H 3 HAON j re Pee votre piya de BEAN oTa etre E p ri ps Aia ou de Fa W 205 fitres Enr Maris pes 4 a FE national IT Es E Un extrait his de moins de 18 ans 2 E de najzsance a a dei n TELIA t fra IL n ES cnc en Franc a pa ss _ s pasa es Garantir les droits sociaux aux jeunes des 18 ans es jeunes de 18 25 ans connaissent aujourd hui de graves difficult s d acces l emploi et sortent trop nombreux du syst me ducatif sans dipl me Aujourd hui la FAGE n envisage pas de d fendre les droits des tudiants sans d fendre les droits de la jeunesse Si une part de cette jeunesse fait des tudes sup rieures et une autre part s est cart e de cette voie par c
24. it redevenir une priorit l Aide Globale d ind pendance AGI r l heure actuelle le syst me des bourses sur crit res sociaux pour les tudiants n est pas performant D une part un nombre trop limit d tudiants est concern par ces aides et il est courant de voir des tudiants se salarier pour pouvoir continuer leurs tudes D autre part le syst me ne permet pas aux tudiants en rupture familiale d acc der r ellement l ind pendance car quelle que soit leur situation r elle la bourse est calcul e en fonction des revenus du foyer Il faut ajouter cela des effets de seuil injustes un financement insuffisant des aides d urgence ainsi qu une multiplication des guichets car les aides au logement rel vent de la CAF et de nombreux tudiants n ont pas acc s aux aides g r es par le CROUS les formations sanitaires et sociales notamment Ainsi comme l INSEE l a confirm dans une tude r cente l investissement public consenti en France pour les tudiants se concentre sur les familles les plus ais es avantages fiscaux et sur les familles les plus d favoris es aides sociales Entre les deux les difficult s sont aujourd hui de plus en plus nombreuses Pour la FAGE dans un souci de garantir les m mes chances de r ussite pour tous les tudiants sans distinction li e leur situation financi re il importe de faire voluer le syst me d aide Les tudiants devront dor navant avoir acces
25. ite est une garantie de plus pour l insertion professionnelle et participe donc fortement la baisse du ch mage des jeunes Fran ois Hollande et le gouvernement de Jean Marc Ayrault nouvellement form doivent mettre en place de v ritables politiques ambitieuses pour la jeunesse et le systeme ducatif avec pour objectif le redressement conomique de la France en LA tenant un investissement r el et coh rent pour l avenir Les 10 urgences nonc es par la FAGE autour des questions de jeunesse de formation et de d mocratisation de l Enseignement Sup rieur seront un des piliers pour relancer un dynamisme conomique et sortir la France de la crise Cette LA politique doit aussi tre partag e par nos voisins europ ens et m diterran ens Ces 10 urgences doivent tre mises l agenda du gouvernement et constituer la feuille de route de Genevi ve Fioraso la ministre des tudiants Aujourd hui c est en tant que partenaire social du Gouvernement et du Minist re de l Enseignement Sup rieur el de la Recherche qu s exprime la FAGE Philippe LOUP PR SIDENT DE LA FAGE DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE I Investir dans la jeunesse et l ducation G en France et en Europe Aide Globale 2 9 d ind pendance AGI Garantir les droits sociaux aux jeunes 10 11 des 18 ans Maintenir un enseignement sup rieur 12 13 public Retrouver une formation 14 15 de qualit des enseignants
26. ivile et cela des postes responsabilit s Ces choix politiques seront enfin une marque de confiance port e l avenir du pays ir et econnaitre son avenir et c jeunesse 99 66 La soci t doit enfin Y ir se trouve dans la aven 29 La FAGE La FAGE est une organisation repr sentative au sens de la loi du 10 juillet 1989 Elle est reconnue par le Minist re de l Enseignement Sup rieur et de la Recherche Elle est aujourd hui par la taille de son r seau et par l tendue de ses activit s la premi re organisation tudiante La FAGE a t cr e en 1989 par plusieurs f d rations de ville et de fili res dans le but de donner au mouvement associatif une repr sentation nationale Elle est reconnue depuis novembre 1997 comme association de Jeunesse et d ducation Populaire par le Minist re de la Jeunesse et des Sports La FAGE repr sente le mouvement associatif tudiant ind pendant En 2012 La FAGE repr sente e 2 000 associations tudiantes e 25 f d rations de ville Les associations tudiantes d une m me ville ou r gion Elles d veloppent des actions locales de proximit et permettent aux associations de r pondre aux besoins quotidiens des tudiants e 16 f d rations de fili res Les associations tudiantes d une m me fili re au niveau national Leur principal objectif est d uvrer sur l volution de leur discipline et l insertion professionnelle des tudiants AFNEG G
27. l La crise a renforc cette situation d j inqui tante Le nombre de ch meurs pour la cat gorie des moins de 25 ans a augment de 20 2 entre d cembre 2008 et d cembre 2009 De plus en plus de jeunes sont contraints d accepter des emplois sous qualifi s L orientation n est aujourd hui pas assez comprise comme une solution au ch mage des jeunes De plus elle est in galitaire la fois par la r partition des moyens mais galement du fait du manque d adaptation aux milieux socio conomiques particuliers La situation actuelle conf re la notation un pouvoir quasi absolu sur les questions d orientation De ce fait le d terminisme social les capacit s et l encadrement ont une influence directe sur l orientation des jeunes Enfin la France est caract ris e par un cloisonnement tr s fort entre le moment de la vie o l on tudie celui o l on travaille et celui o l on est la retraite Le Life Long Learning la formation tout au long de la vie doivent se d velopper en France comme vecteur d volution de carri re NOS PROPOSITIONS e L orientation cl de la r ussite L orientation doit permettre chaque tudiant de suivre la formation de son souhait en pleine connaissance de cause Ce processus doit de plus s efforcer de gommer la s lection sociale qui existe pour l acc s certains tablissements ou certaines fili res Il doit tre envisag dans sa globalit du secondaire au sup rie
28. les tudiants pour qui la surface moyenne de logement est de 14 m2 La taxe Apparu sur les microsurfaces de 9 13 m lou es plus de 40 le m tre carr s avere une mesure insuffisante ll s agit de la r nover de la renforcer et de la mettre en application Enfin il est n cessaire de faire du CROUS le guichet unique d acces au logement priv pour les tudiants en renfor ant le dispositif Lokaviz fr Les jeunes et particuli rement les tudiants ont de plus en plus recours a la colocation Il faudrait donc encourager ce mode de logement bien adapt au mode de vie des jeunes et non le p naliser comme c est le cas actuellement dans le mode de calcul des aides au logement de la CAF e D velopper le cautionnement solidaire La probl matique du cautionnement constitue une barri re imposante pour les tudiants souhaitant acc der un logement dans le parc priv Certaines populations sont tout simplement dans l impossibilit de l honorer en dehors d un dispositif de cautionnement solidaire pour les soutenir Ainsi pour les tudiants internationaux les tudiants issus de familles monoparentales ou issus des classes moyennes qui ne sont pas bousiers et ne peuvent acc der un logement social la caution agit comme un v ritable facteur discriminant dans l accession un logement d cent Ainsi les dispositifs existants dans lesquels la R gion se porte caution pour des tudiants non boursiers permettent en plus
29. oient syst matis es les passerelles notamment lors du premier semestre entre les fili res afin de permettre aux tudiants se rendant compte d un mauvais choix de fili re de ne pas perdre une ann e complete Ces passerelles doivent faire l objet d une politique globale d tablissement ou entre tablissements de mani re ce que toutes les disciplines puissent faire l objet de passerelles entrantes et sortantes e Des volutions et des financements pour le nouvel arr t Licence La FAGE tout en reconnaissant les apports du nouvel arr t Licence souhaite que le chantier des r f rentiels de comp tences se fasse en concertation avec l ensemble de la communaut universitaire afin d atteindre l objectif de lisibilit des formations de licence en terme de comp tences pour les tudiants et le monde socio professionnel Toutefois la d marche comp tence inscrite dans l arr t doit tre renforc e par un syst me de progression plut t que celui d une compensation arithm tique La FAGE demande un financement concret et fl ch permettant la r ussite des tudiants en premier cycle Ces financements feront l objet d une valuation annuelle et les dispositifs r ajust s avec une grande r activit en fonction des valuations doit tre renforc e par GG La d marche comp tence La un systeme de progression plu compensation arithm tique 99 que celui d une La France terre d accueil des tudiants
30. ons pas nous satisfaire de ce d calage la coh sion sociale tant en jeu NOS PROPOSITIONS e Augmenter le nombre de jeunes engag s en service civique Deux ans apr s sa mise en place suite aux concertations Hirsh auxquelles la FAGE a pris part le Service Civique ne fonctionne pas encore pleine puissance Francois Hollande dans son programme a port la proposition de 100 000 services civiques par an Pour la FAGE le dispositif doit tre promoteur et facilitateur de l engagement de la jeunesse Le massifier permettra de le normaliser et de faire tomber certaines barri res soci tales qui sont aujourd hui des freins l panouissement de la jeunesse Aussi pour la FAGE il faut rendre plus accessible et d mocratiser le service civique 457 25 sont vers s aujourd hui chaque jeune en indemnit s mensuelles Cette indemnit n est pas suffisante pour vivre sans Youth on the Move de An initiative of the European non DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE un accompagnement familial par exemple La s lection sociale l entr e de cet engagement est alors in vitable La FAGE revendique alors une r vision la hausse de ce montant afin que chaque jeune puisse s engager et vivre dignement durant cette p riode Enfin la FAGE demande une valorisation du Service Civique Bien qu il est absurde de le consid rer comme une exp rience professionnelle comme une antichambre de l emploi comme une solution au ch ma
31. orientation dans le cadre d une ann e de c sure ou dans le cadre d une formation destin e favoriser l insertion professionnelle De plus certaines structures d enseignement peu scrupuleuses cr ent des dipl mes ayant pour seul contenu un stage sans encadrement p dagogique Ces dipl mes sont souvent payants ce qui implique pour les tudiants de payer un surco t pour pouvoir b n ficier d un stage assurant pour ces structures un nouveau moyen de financement Le d cret stage hors cursus doit tre modifi supprimant l ensemble des exceptions et donc la possibilit des stages hors cursus Pour la FAGE seul le stage de r orientation est envisageable pour r pondre en partie au probl me de l chec en premi re ann e Il doit toutefois faire partie int grante d un cursus de r orientation avec un encadrement et un suivi p dagogique permettant la r ussite de l tudiant e Une gratification des stages pour tous et r valu e La loi du 31 mars 2006 pour l galit des chances pr voit une gratification des stages partir de 2 mois sur une base de 12 5 du plafond horaire de la s curit sociale soit environ 436 05 La FAGE met en avant un certain nombre d in galit s de traitement ou de contournements de la loi e les tudiants en master ne sont pas tous gratifi s alors que les stages pr vus sont d une dur e sup rieure deux mois syst matiquement e il est courant que le stagiaire voie sa convention d
32. p rieur dot s de moyens suffisants pour se projeter durablement dans l avenir et d velopper en son sein les innovations n cessaires la p dagogie comme la recherche e Maintenir un investissement public et collectif dans l Enseignement Sup rieur Les premi res mesures de la mandature en mati re d ducation et d enseignement sup rieur doivent tre en faveur de la r affirmation de son caract re public et indivisible Ainsi l universit doit elle tre replac e au centre du syst me d enseignement sup rieur dans lequel les frais d inscription doivent demeurer faibles afin de garantir l galit des chances et sa d mocratisation e Diffuser et promouvoir cette politique dans l ensemble de l Espace Europ en de l Enseignement Sup rieur Les tats membres de l Espace Europ en de l Enseignement Sup rieur ont t durement touch s par la crise conomique Nombre d entre eux ont choisi de r pondre cette crise par des politiques de rigueur se traduisant par des r ductions budg taires des hausses de frais d inscription et un ancrage parfois tres fort sur un syst me de pr t La France doit apporter un nouveau projet cet Espace Europ en de l Enseignement Sup rieur Elle doit prendre le leadership d une politique europ enne dans laquelle le syst me d ducation est mis en avant dans laquelle l investissement public dans l enseignement sup rieur est la solution majoritaire dans laquelle la d mocratisation do
33. rit ce titre seules les universit s sont aptes la r aliser La FAGE souhaite voir la formation continue comme un moment int grant de la vie d une personne Les employeurs doivent informer les salari s des possibilit s de formation continue De m me les validations des acquis de l exp rience VAE doivent faire l objet d une r elle communication 21 Am liorer le cadrage des stages une n cessit pour les jeunes et l emploi A d but du pr c dent quinquennat certaines avanc es pour les tudiants ont t r alis es sur la question des stages Toutefois la priorit a t donn e ces deux derni res ann es l alternance avec une volont d opposition entre les deux dispositifs Le stage doit rester l un des outils de la professionnalisation des cursus et permettre une exp rience pr professionnelle pour les tudiants Seule une r forme compl te permettra de rendre coh rent et efficace le cadrage des stages d autant plus avec le nouvel arr t licence d ao t 2011 permettant chaque tudiant en premier cycle d effectuer un stage NOS PROPOSITIONS e R viser la loi Cherpion La loi Cherpion fut vot e le 28 juillet 2012 suite l accord national interprofessionnel du 7 juin 2011 Cette loi engendre un retour en arri re dans le cadrage des stages En effet alors qu auparavant ces derniers taient limit s en dur e la loi Cherpion rend possible la r alisation d un stage de plus de
34. sements dans un but de coop ration ou de fusion sont encourager Les PRES sont donc une chelle int ressante pour dialoguer de l offre de formation et des politiques de recherches La FAGE insiste sur l importance d une repr sentation tudiante l int rieur de ces p les ainsi que sur la n cessaire pr sence du CROUS afin de permettre une appr hension globale des questions de vie tudiante Mais la FAGE consid re que cela ne peut se faire que si une r elle volont entre les tablissements existe une coop ration r elle ne pouvant naitre par l obligation celle ci Enfin m me si les collectivit s territoriales notamment les r gions ont toute leur place dans le paysage de l enseignement sup rieur la FAGE r affirme une nouvelle fois son attachement une gestion tatique et l ind pendance des Universit s vis vis des collectivit s territoriales Retrouver une formation de qualit des enseignants a formation la p dagogie des enseignants de la maternelle au sup rieur est aujourd hui en France une lacune certaine de notre syst me ducatif La formation des ma tres a t r form e lors du dernier quinquennat Depuis c est en r alit une d gradation unanimement reconnue de la formation des ma tres qui en a t la cons quence Aussi aujourd hui de moins en moins d tudiants choisissent de suivre les tudes permettant d acc der au m tier d enseignant alors m me que Fran ois Holland
35. t aussi par une r vision du traditionnel cours magistral en amphith tre que l chec en premier cycle sera diminu La FAGE demande qu un syllabus soit fourni en chaque d but de semestre et pour chaque mati re Aussi DOSSIER des 10 y URGENCES de la FAGE anecdotique que cela puisse para tre cela indiquera tr s clairement l tudiant les attentes de l enseignant les m thodes d valuation une bibliographie les techniques d enseignement utilis es les techniques d apprentissage conseill es mais aussi tout simplement en terme de comp tences les objectifs de l apprentissage Ainsi l tudiant aura t il des le d but de l enseignement tous les l ments lui permettant d appr hender ses cours La FAGE insiste de nouveau sur l importance de la d marche qualit et donc de l valuation des enseignements afin d am liorer la r ussite des tudiants en premier cycle permettant d entendre les difficult s que ces derniers ont rencontr es e Un premier cycle en lien avec la recherche La FAGE demande que l adossement la recherche en premier cycle universitaire soit renforc Cela passe par une pr sence accrue d enseignants chercheurs exp riment s dans le premier cycle Les projets p dagogiques des enseignants doivent tre valoris s tout comme la recherche sans qu une hi rarchisation de valeurs ne soit effectu e entre les deux e Les passerelles ou le droit une nouvelle chance La FAGE demande que s
36. t en lien tr s troit avec un syst me de formation continue la p dagogie e initiale mals ogie doit tr f as e r alis es par 66 La formation a la aussi continue Tou les Universit s 99 tes deux devant tr C est par une meilleure formation initiale et continue la p dagogie de l ensemble des enseignants que la r ussite des l ves et des tudiants sera maximis e L absence d une p dagogie de qualit est un frein a la r ussite des l ves et des tudiants venant des familles o le capital culturel est le plus faible C est donc par une p dagogie centr e sur l l ve et l tudiant que l ascenseur social sera remis en marche Y Vu les pi ces Justificatives Vu les prog sus m Favoriser la r ussite en premier cycle ne tude du Minist re de l Enseignement Sup rieur et de la Recherche a r v l que seulement 52 des bacheliers de 2008 inscrits en licence sont pass s en deuxi me ann e Cette tude indique que pres d un nouvel tudiant en premi re ann e de licence sur quatre redouble g n ralement dans la m me sp cialit Un autre quart ne se r inscrit pas en licence l ann e suivante 19 se r orientent et 6 arr tent leurs tudes Afin d atteindre l objectif de 50 d une classe d ge dipl m s de l enseignement sup rieur il a t cr en 2008 le Plan R ussite en Licence PRL compos de 730 millions d euros pour r duire en cinq ans le
37. taux d chec en premi re ann e universitaire Mais les projets mis en place via ce budget n ont jamais fait l objet d une valuation globale Certaines utilisations de ces fonds ne portaient pas sur des l ments visant la r ussite des tudiants Il est aujourd hui compliqu d avoir un recul sur ce Plan R ussite en Licence On note une augmentation des taux de r ussite mais non significative De plus l absence d valuation en contradiction avec les principes fondamentaux de la LOLF ne permet pas de tirer une quelconque cons quence de ces 730 millions d euros investis M me si une partie des mesures pour le suivi des tudiants ont t reprises par l arr t Licence d ao t 2011 aujourd hui aucun financement n est ni pr vu ni fl ch ni p rennis pour le Plan R ussite en Licence La FAGE s est globalement f licit e de l arr t licence qui reprend nombre de ses propositions mais s inqui te de ne pas voir les moyens financiers n cessaires sa bonne application NOS PROPOSITIONS e Une nouvelle approche p dagogique pour la r ussite des tudiants L organisation des tablissements leur gouvernance ainsi que la p dagogie doivent tre organis es autour et pour l tudiant La FAGE d fend une approche de l enseignement sup rieur travers le Student Centered Learning Les enseignements seront alors centr s sur les besoins des tudiants via la mise en place d une p dagogie active C es
38. tion de qualit en mati re de langue trang re d anglais comme langue de travail et d informatique e Mettre en place une v ritable formation la p dagogie Pour la FAGE toute personne amen e enseigner doit avoir une formation la p dagogie C est ainsi qu il DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE est indispensable que tout enseignant du primaire du secondaire ou du sup rieur soit correctement form transmettre des connaissances et des comp tences La formation la p dagogie doit tre initiale mais aussi continue Toutes deux devant tre r alis es par les Universit s Dans ce but les IUFM deviendraient de v ritables instituts de formation la p dagogie IUFP ayant une place centrale au sein des Universit s Ils pourraient comporter une cellule p dagogique venant en soutien aux enseignants universitaires et tabliraient des diagnostics personnalis s e L valuation des enseignements n cessaire une excellence pour tous La FAGE insiste sur l importance de mettre en place une d marche qualit dans les Universit s Dans ce but il est urgent de mettre en place de fa on concr te une valuation des enseignements par les tudiants dans tous les tablissements Ces valuations doivent tre segment es en trois parties p dagogiques structurelles coh rence de la formation et conditions d tudes Les valuations concernant la p dagogie des enseignements ne peuvent tre utiles que si elles son
39. u syst me existan des acteurs unique PAGI la FAGE pr f re la sim et d un guichet unique La partie Logement quant a elle n est pas soumise des crit res sociaux Elle est la m me pour tous dans le respect des choix de vie personnels de l tudiant Elle d pend uniquement de la moyenne des loyers des logements de 20 m pour chaque bassin de vie Comme cette partie du dossier est galement trait e par le CROUS dans le cadre de son activit de traitement des Dossiers Sociaux tudiants les d lais de traitement seront grandement am lior s Gr ce la suppression de l avantage fiscal en vigueur actuellement couramment appel Demi Part Fiscale l effort public sous forme d aides directes per ues par les tudiants issus des classes moyennes sera augment de pres de 50 dans le cadre de l AGI et de pr s de 25 pour les tudiants issus des familles les moins ais es Plafonnement 4600 pour 10 mois Taux marginaux de 5 5 15 et 20 3750 5000 NN 2500 1250 0 O 3500 7000 10500 14000 17500 21000 24500 28000 31500 35000 38500 42000 45300 49000 Un revenu maximal d termin sur criteres sociaux ici situation quivalente a O point de charge dans le systeme actuel Etat elvis De nationalit tangir hors EEL PPT EL Pe yd CHE 4 PECES A jy Pate IIAM au foyer 5i viis e les ia Arde y ZANA MES AE pas d Fires 3 y j a famille h membre UT Elie A z VE he l Tie f
40. ur Les coll giens lyc ens et tudiants doivent pouvoir tre suivis par les Conseillers d Orientation Psychologue et ce de mani re efficace Afin de suivre les volutions du monde socio conomique la FAGE demande un approfondissement de leur formation continue Pour autant cette mesure doit s accompagner d un DOSSIER des 10 URGENCES de la FAGE recrutement de COP La FAGE pr conise aussi la syst matisation dans le secondaire des rencontres l ves parents professeurs chaque trimestre avec la pr sence r guli re d un conseiller d orientation psychologue Les l ves et les tudiants doivent de plus durant leurs tudes pouvoir d couvrir le monde socio conomique Cela passera par l organisation de forums professionnels dans le cadre par exemple de journ es coll ges et lyc e ouverts ou destination des tudiants de troisi me ann e de licence L orientation sera aussi favoris e par la multiplication des stages professionnels pendant tout le cursus des l ves et des tudiants La FAGE demande l encouragement la reconnaissance et la valorisation des Unit s d Enseignement Libres UEL comme vecteur de diversification des parcours Dans ces UEL les secteurs d avenir comme l conomie sociale et solidaire doivent tre encourag s C est aussi par les passerelles et les dispositifs de semestres rebond qu une orientation de qualit sera garantie ne p nalisant plus les r orientations
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