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1. POUK PROLONGER Sur l exemple de la maison boite go ter et du bonhomme bonbons fournis aux familles l issue de l atelier du mercredi apr s midi il est propos de prolonger l atelier ou d approfondir les connaissances et les comp tences acquises Toute r alisation pourra tre r investie au CAUE92 Que ce soit simplement en postant des photos de son travail sur le site internet du CAUE92 o il sera possible de voter pour sa r alisation pr f r e Ou en d posant ses r alisation au CAUE92 pour qu elles prennent place soit dans la maquette de l immeuble soit dans la vitrine de la marionnette du dessus o l en semble des maisons boite go ter pourront former un village une ville voir m me une m galopole suivant le nombre de retour La voite go ter La boite go ter est une simple boite en carton dans le fond de laquelle ont t d coup s des fen tres et une porte Une fois debout sur le c t elle repr sente une petite maison ou une pi ce l chelle 1 20 me 15cm de haut soit 3m de hauteur sous plafond Cette chelle correspond celle des playmobil ou autres figurines que les enfants connaissent tr s bien et manipulent sans difficult s Ils peuvent donc am nager et d corer cette maison pour y inventer de multiples histoires Le bonhomme bonbon Il est fourni avec2. tage se joue une histoire de rencontre des balles jaunes et bleues Devant l tage se l ve une repr sentation d arborescence o balle jaune et bleue donne vie des balles vertes en mouve ment Find Marius et Elena sont install s dans le patio jouant avec deux grosses balles Une balle verte monte jusqu eux Ils l attrapent et la lancent provoquant cette fois ci une d ferlante de balles APRES multicolores 3r LES HISTOIRES DU REZ DE CHAUSS E AVANT tout ouvert ov tout ferm Dans la premi re partie de l histoire la balle bleue apr s sa chute du toit a roul dans le hall d entr e de l immeuble largement ouvert sur la rue avec ses bruits de circulation et de chantier Au moment o Elena veut attraper la balle celle ci est litt ralement submer g e par une invasion de balle jaune arrivant de l ext rieur Elena r ussit extraire la balle et m fante se claquemure dans une pi ce sombre sans aucune ouverture sur l ext rieur Elle reste l repli e sur elle m me prot geant sa balle APRES des espaces de transition entre le dehors ef le dedans Dans la seconde partie de l histoire une fois l immeuble m tamorphos on assiste la rencontre d une balle jaune et d une balle bleue Elles commencent papoter dans le hall de l immeuble puis la balle bleue invite la balle jaune chez elle elles papotent papotent puis se rapprochent l une de l autre Le rideau du
3. A et se prot ger l int rieur P 8 Ti LE 4 Deuxi me tage Grande et unique Une facade ouverture horizontale homog n is e par e une trame serr e b l e usage de seule ment trois types de Premier tage mat riaux ER 1 A opaque Grandes ouvertures transparent LR po j verticales qui se translucide p E a d coupent diff f i remment suivant les activit s dans la pi ce Local technique Cr ation de loggia de l immeuble en RDC espace tampon de protec tion entre larueet local v lo ou chaufferie ou local d chet les appartements Hall de l immeuble Entr e de l immeuble espace de rencontre et de so espace de rencontre et de sociabilit ciabilit ouvert sur l ext rieur UNE SCENOGRAPHIE PARTICIPATIVE CONSTRUIRE LA FA ADE D UNE MAQUE TTE D IMMEUBLE DECOR D UN SPECTACLE D OBJETS ET DE MAKIONNE I TES C DEROULEMENT ET CONTENU D UN ATELIER PEDAGOGIQUE Dans la galerie du CAUE92 la maquette g ante de l immeuble est support d une action in dite de sensibilisation larchitecture du jeune public qui combine ateliers de cr ation architecturale et spectacles de marionnettes pour une d couverte initia tique et narrative de l architecture Deux types d atelier sont propos s les ateliers courts la suite du spectacle La marionnette du dessus pendant lesquels les enfants revisitent le d cor du sp
4. de fa ade jug plus esth tique ou plus quilibr gt Ajustement des placements en fonction de la trame du spectacle 15mn Apr s une rapide pr sentation de la trame du spectacle la marionnette du dessus ou plus exactement des qualit s recherch es pour les fa ades de chaque tage le RDC et ses espaces tampons ou filtres le R 1 avce les dif f rentes typologies de fen tres le R 2 avec la fa ade unitaire et unifante le R 3 qui se retourne vers le ciel un dernier ajustement du placement des cadres peut tre propos Les deux groupes ayant travaill la r alisation de cette fa ade assisteront la m me repr sentation de la marionnette du dessus Exemples de r alisation IAN APPROFONDIR FS CREATIONIS PERCONINEIIES ET MEPKOIFE IN ALKATIA CFKNUONNINE rri AU J IAAUJIENVINI CONTRIRUER DISTANCE A TA CONSTRUCTION B A U A LI Ai f i LAN Iiu y LU AIDUU L NA FUI IINCE I LUINOJ TAUN VIN N LILJAT TII N A CAI a ai u 1 IFA D J Le f C UE TINNRI NN SR J J e U i aean J o U k L LL Y k A
5. finissant la fen tre comme un l ment d ouverture pour voir dehors et le mur un l ment de fermeture pour se cacher SEPAR ATI ON de dehors _ _ localisation de la fen tre sur la fa ade gt Le rapport de la fa ade av denors Varie en fonction de l tage l tage qu on occupe fen tre varie Projection d une vid o de paysage urbain observer Extraits de la vid o travers les fen tres de chaque tage IDRE LES CARACTERISTIQUES ET LES Ces notions d ouverture et de fermeture s enrichissent en fonction des sp cificit s de Ce qu on voit de l ext rieur ou ce dont on veut se prot ger varie en fonction de gt Le rapport de la fa ade ow dedans Varie en fonction de l actvit de Ia pi ce Suivant la fonction ou les activit s dans la pi ce la taille la forme et la position de la Le couron nement de l immeuble et l exposition aux variations chmatiques et au vertige Les tages courant et le rapport aux re gards anonymes des habitants de l immeuble d en face Le RDC et le rapport direct la rue et aux passants FABRIQUER UNE FEN TRE une fen tre pour un tage une pi ce un USA ge La premi re manipulation de l atelier consiste r aliser le pourtour d une fen tre dans un cadre de fa ade La manipulation est tr s simple et adapt e aux enfants d s la ma ternelle Les cadres de fa ade sont quip es de rainures verticales et horizontales dans
6. l tage des cases Apr s avoir t d log es du premier tage par les balles jaunes Elena et la balle bleue se retrouvent prisonni res du deuxi me tage La balle bleue ne trouve aucune ouverture sa taille ou sa forme pour monter rejoindre Marius Elle essaye de se tordre de se com presser de s aplatir pour passer par des triangles des petits trous ou de longs rectangles effil s et finalement de d sespoir elle casse la paroi et rejoint le troisi me tage par une fente dans le plancher APRES un espace de liaison de partage et de rencontre Une balle bleue et une balle jaune sont paisiblement install es dans leur espace r cipro que Elles y m nent chacune leur petite vie en se faisant de temps en temps des petits signes de loin Puis elles se rejoignent dans le long espace de liaison qui r unit leurs deux espaces et en se d pla ant elles profitent de la vue panoramique sur le paysage ext rieur Quand le rideau de l arborescence monte pour clore la sc ne les balles vertes commen cent se multiplier LES HISTOIRES DU TROISI ME ETAGE AVANT tage des dangers Elena n a pu suivre la balle bleue par la fente du plancher du troisi me tage Elle doit repasser par l ext rieur de l immeuble pour la rejoindre Alors qu elle est en quilibre sur le bord de la corniche un orage clate Angoiss e par le vide sous elle et par les l ments qui se d cha nent Elena tend une main timid
7. la boite go ter de quoi r aliser un bonhomme l chelle de la maison un bout de r glisse qui peut tre facilement remplac par un bouchon de li ge trois tiges de m tal plier qui une fois passer travers le bouchon repr sente ront les jambes les bras et la colonne vert brale et enfin un bonbon rond qui repr sente la t te qui peut aussi tre facilement remplac e par une grosse perle de bois 29 Avec ses bras et jambes pliables le bonhomme peut s asseoir ou prendre diff rentes attitudes Le mode d emploi de montage du bonhomme bonbon est t l chargeable sur www caue92 com Le bout de wwr Le couvercle en carton de la boite go ter est coup aux dimensions des modules de fa ade de la maquette de La marionnette du dessus Il peut donc tre utilis de deux mani res soit en d cor de fond de sayn tes des boites go ter en repliant les deux languettes et en les r unissant avec le scotch de fermeture le couvercle tient tout seul soit en l ments de remplissage des cadres de fa ades Chaque groupe ou enfant peut ramener au CAUE92 les maisons boite go ter ou les couvercles bout de mur qu il a d cor et am nag ou transmettre le stop motion de l histoire qu il a invent dans la maison QUELQUES PISTES POUR LA CLASSE en fran ais Raconter son interpr tation du spectacle la marionnette du dessus Redonner la parole Marius et aux balles Ecrire une sayn te pour le bonhom
8. 4 F l ONTI REE ETET S Ii j AN JUN VW A M UT A A I f LU 1 ANIN IN A EU DIN PI 1 4 f A J IIVI i A j T EI JI I L m b N W vx D L HE EN L w UNE MAQUETTE GEANTE D IMMEUBLE Une maquette g ante d immeuble l chelle 1 4 s installe au centre de la galerie d exposition du CAUE92 pour tre la fois support d ateliers p dagogiques sur l architecture et th tre de marionnettes Cette maquette repr sente un immeuble de trois tage sur rez de chauss e coup ou laiss ouvert sur l une de ses faces pour laisser voir l int rieur de l immeuble comme dans une maison de poup e La face oppos e ce c t ouvert repr sente la fa ade sur rue de l immeuble la fa ade est constitu e de 36 cadres amovibles qui peuvent tre librement compos s et remplis pour dessiner les ouvertures et ferme tures de la fa ade La maquette mesure 3m30 de haut pour 2m30 de large et Im60 de profondeur au rez de chauss e cette profondeur se r duisant au premier tage et au troisi me tage pour laisser filer un balcon Les planchers de chaque tage sont enti rement amovibles En atelier les en
9. ATELIER TEL ALI Jevne public de 4 12 ans DANS LE CADRE DE SES MISSIONS DE SENSIBILISATION DU JEUNE PUBLIC LA VILLE ET A L ARCHITECTURE L ATELIER PEDAGOGIQUE DU CAUEZ PRESENTE LA MARIONNETTE DU DESSUS A Les CAUE institu s par la loi sur l architecture de 1977 ont pour objet la promo tion de la qualit architecturale urbaine et paysag re Ces associations d partemen tales pr sid es par un lu local et sous la tutelle du minist re de la culture et du conseil g n ral sont investies d une mission de service public qui recouvre e l information et la sensibilisation du public dans le domaine de l architecture de l urbanisme et de l environnement e la formation des ma tres d ouvrages et des professionnels e l information et le conseil aux particuliers qui d sirent construire ou r nover afin d assurer la qualit architecturale des constructions et leur bonne insertion dans le site environnant e le conseil aux collectivit s locales sur leurs projets d urbanisme d architecture ou d environnement A la rentr e 2013 le CAUE des Hauts de Seine a inaugur sa nouvelle galerie d exposition Nanterre Pr fecture D acc s libre la galerie est un espace polyvalent d activit s exposition conf rences ateliers L Atelier p dagogique de la ville et de l architecture du CAUE92 a pour mission la sensibilisation du jeune L ATELIER P DAGOGIQUE DE LA VILLE public la vil
10. acle s ach ve sur un l cher de ballons d clench par le lanc de la balle verte qui s est mat rialis e la cime de l arborescence Marius ne s ennuie plus seul avec sa balle bleue Il peut maintenant jouer avec toutes ses balles multicolores et surtout avec tous les enfants que le l cher de ballons a attir G N RIQUE DU SPECTACLE PRODUCTION ET DIFFUSION CAVE 42 Depuis 2000 le CAUE92 propose avec son atelier p dagogique des d marches ori ginales pour sensibiliser le jeune public la ville et l architecture Que ce soit avec MON COLLEGE ou AGITATEURS D ESPACE l objectif est d aider les enfants d velopper des comp tences sur le cadre de vie en leur proposant d agir directe ment sur leur environnement quotidien via des d marches artistiques Avec La marionnette du dessus le CAUE92 innove en proposant pour la premi re fois dans le monde de la sensibilisation l architecture un spectacle dont il est le cr ateur le producteur et le diffuseur au sein de sa galerie d exposition Nanterre Pr fecture COORDINATION estefania castro Estefania est sc nographe et volue depuis un certain temps dans le monde de la i il marionnette avec des projets qu elle a men par exemple avec le th tre aux mains pe i a nues dans le quartier Saint Blaise Paris Apr s avoir anim les ateliers p dago giques du CAUE92 elle a int gr l quipe pour aider
11. adtes d facade Habiller et 25dm en ina repr sent soiqune disposer verticalement ou quette horizontalement pur compo ser ensamble de la fa ade E Ocm en maquette l l l Deuxi me tage l l l Ee n Premier tage l l Balcon filant l du 1 tage l l repr sente un immeuble de 12m de haut en r alit 3m de haut en ma Rez de chatss e Vue en coupe sur l int rieur Fa ade sur rue o de l immeuble de l immeuble DECOUVRIR ET EXPERIMENTER LA FA ADE D UN IMMEUBLE La maquette g ante de la marionnette du dessus offre une appr hension in dite et tr s p dagogique d une fa ade d immeuble on peut passer simultan ment de l observation traditionnelle de la fa ade depuis l ext rieur sa perception depuis l int rieur Au del de l observation des caract ristiques esth tiques de la fa ade on peut ainsi exp rimenter depuis l int rieur ses qualit s de fermeture et d ouverture de protection et de cadrage La vue en coupe sur l int rieur de l immeuble permet galement d embrasser en un seul a ue a ee y coup d oeil les variations des relations l ext rieur suivant l tage LA FA ADE VUEDU DEHORS CONERUE LA FA ADE VUE DU DEDANS C TE APPARTEMENT Troisi me tage Le toit et l
12. concr tiser le projet de marionnettes C est elle qui a coordonn le travail des diff rents intervenants aussi bien d un point de vue technique que financier ou administratif AUTEUR Fanny Tassel Fanny est architecte et responsable de l atelier p dagogique du CAUE92 dont elle a pris la charge en 2007 apr s 10 ans de pratique en agence d architecture et un passage la Cit de l Architecture et du Patrimoine pour cr er l atelier p dagogique multim dia Pour l obtention de son dipl me d architecture elle avait d j choisi une forme particuli re pour aborder l architecture en crivant et illustrant un conte sur l identit territoriale C est elle qui a choisi les th mes architecturaux abord s par La marionnette du dessus et qui a crit la trame de l histoire Elle s assure galement de la coh rence artistique du projet INTERPR TATION lena Bosco Elena est com dienne et marionnettiste au sein de la compagnie Le pont volant Elle est aussi constructrice de marionnettes et formatrice aupr s d enfants et d adul tes travers plusieurs de ses cr ations elle interroge la ville et l espace de l habitant comme dans le le murmure de pierre ou tous les jours dimanche C est Elena qui donne vie au dispositif th trale hors norme de La marionnette du dessus Personnage part enti re de l histoire elle met contribution ses talents de com dienne et de marionnettiste mais aus
13. dessin de l arborescence se l ve et la base de l arborescence deux balles bleue et jaune fr tillent LES HISTOIRES DU PREMIER ETAGE AVANT l tage des courants d air Apr s leur s jour dans le petit espace exigu et sans vue du rez de chauss e Elena et la balle bleue sont attir es au premier tage grand spacieux et ouvert sur un grand balcon filant La balle bleue cherche comment s installer dans ce grand appartement tr s ouvert Elle vient de s asseoir quand une balle jaune d boule par les grandes baies de la fa ade pour la d loger Elle se d place vers un autre espace du grand appartement et commence tranquillement se bercer quand elle est nouveau chass e par une balle jaune aussi grosse que le soleil APRES des ouvertures adapt es diff rents usages La balle bleue se berce tranquillement dans son hamac de lumi re Une fois r veill e par les rayons du soleil filtr s par la fa ade elle se dirige vers son fauteuil Elle est alors in terpell e par une balle jaune qui la h le depuis la fen tre Apr s avoir papoter de part et d autres de la fen tre la balle bleue fait entrer la balle jaune par la porte fen tre et toutes deux s installent confortablement pour poursuivre leur conversation Le rideau avec l arborescence poursuit son ascension une balle verte en mouvement fait son apparition CLL ATLITI LLET E mn n TE LES HISTOIRES DU DEUXIEME ETAGE AVANT
14. e couronne ment le rapport au ciel de immeuble et louverture des apparte ments sur le balcon filant Deuxi me tage Corps du b timent et tage de lentre deux Relations de lappar tement au dessus et au dessous Premier tage Corps du b timent et tage de repr sentation sur l espace publique Ouverture des apparte ments sur le balcon filant Rez de chauss e Le rez de chauss e ou le socle le rapport au sol du b timent et le rapport des espaces int rieurs avec la rue et l espace LA FA ADE P DAGOGIQUE DE TVK Une fa ade p dagogique a t con ue par l agence TVK architectes urbanistes pour permettre une premi re d couverte des caract ristiques d une fa ade en amont de l atelier de construction de modules de fa ade Cette fa ade p dagogique met en exergue la diff rence d aspect de la fa ade vue depuis l ext rieur et depuis l int rieur la fa ade ext rieure semble homog ne et travaill e dans une esth tique globale alors que la fa ade int rieure est tr s h t rog ne tant au niveau des ouvertures et de leur qualit de cadrage que de l expression plastique des murs Un patio int rieur ouvert sur le ciel espace de d tente et de partage des habitants de l appartement i EE Cr ation d un gar Troisi me tage de corps haut pour De petites ouvertures se prot ger du vide gt P F ji pour cadrer le ciel et se retourner vers G
15. e mur autour de la fen tre Avant de s int resser la surface du mur et sa d coration il leur est propos de s interroger sur sa mod nature ou structure Quelle type de s paration met il en oeuvre Est il opaque translucide transparent trou amovible Peut on habiter ce mur Est il plat creus courb Projection d un diaporama de r f rences 15mn RE E RE ji i LE MUR POUR FERMER ET POUR TRE CHEZ SO COMMENT SE SEPARER DE L EATERIEUR COMMENT HABITEK LE MUR S gt R par tition des enfants de ChOve ajovpe entre le dedans ef 18 dehors 10mn Suite au diaporama de r f rences sur les diff rentes structures de mur les enfants de chaque groupe sont r partis entre ceux qui traiteront l ext rieur de la fa ade et ceux qui traiteront l int rieur gt Manipulation construire le mwr autour de ia fen tre 45mn Les enfants ont disposition des plaques de carton ou de polypropyl ne translucide d couper trouer plier agencer pour fermer le cadre de fa ade autour de la fen tre Pause 60mn reprise 13h et ventuelle observation des immeubles environnants pour aborder la question de la symbolique du mur ps rs e 2 un mur translucide opaque et transparent un mur trou un mur pliss TRAITEMENT PLASTIQUE DU MUR La mati re du mur Sa Surface son graphisme son aspect int rieur et ext rieur Une fois construite la structure du mur
16. e vers la balle qui lui chappe emport e par le vent C est alors que dans un fracas atroce le toit tombe sur la balle et l explose Elena ne peut r cup rer qu un bout de ballon crev qu elle tend d pit e Marius APR S se s curiser et s ouvrir av ciel Au troisi me tage Elena a d velopp un haut garde corps qui permet de se prot ger et de recr er une nouvelle int riorit avec un patio central ouvert sur le ciel Marius y estv d j paisiblement install quand il est rejoint par Elena puis par la balle jaune et la balle bleue qui occupe les espaces contigus au patio Ensemble ils profitent du patio et de ce point de vue privil gi jusqu ce que le rideau de l arborescence monte jusqu eux avec sa Joyeuse danse de balles vertes Une balle verte se mat rialise alors dans les mains d Elena et Marius LE FINAL L arborescence des balles bleues et jaunes Tout au long de la seconde partie du spectacle apr s la m tamorphose de l immeuble un rideau se l ve devant l tage quand s ach ve la petite histoire des balles bleue et jaune Sur ce rideau se d veloppe un r seau ou une arborescence blanche qui s enrichit au fur et mesure des rencontres et des histoires des balles A sa base deux balles jaune et bleue donnent naissance des balles vertes qui circulent sur l ensemble du r seau et qui vont peu peu se multiplier Le lAcher de ballon final Le spect
17. ectacle et laborent des chantillons de fa ade et les ateliers longs d une journ e pendant lesquels les enfants construisent la fa ade de l immeuble qui deviendra le d cor de la prochaine repr sentation de La marionnette du dessus L atelier d crit ci des sous est l atelier long de construction de la fa ade La fa ade de la maquette de l immeuble est compos e de 36 cadres de bois amo vibles De dimensions de 75cm 25cm 8cm on peut les disposer horizontalement ou verticalement La fa ade d un tage est compos e de 9 cadres Il faut compter l intervention de deux groupes d environ 25 enfants pour traiter la fa ade enti re sur sa face ext rieure aussi bien qu int rieure La structure de l immeuble La fa ade construire Les cadres de fa ade avec ses cadres de fa ade vide composer et remplir 15 AO de ESSENCE TRAVAILLER EN MAQUETTE APPREHENDER L OBJET approcher eur Lnonc de toben dela jorn e noraireune ouvdle DANS SA GLOBALIT EN COMPRENDRE L ECHELLE asion pce Laon du de ouvre ar deu notons denonse LOCALISER SON INTERVENTION de maquette et de fa ade S l ae E3 gt QU EST Ce Qu un maguette 4 Une maquette est une r duction de la r alit L immeuble de la marionnette du dessus est 4 fois plus petit qu un immeuble r el gt QU EST Ce Qu un fa ade La fa ade d un immeuble est la face avant d un immeuble sa face de pr sentation sur la rue On y voit les fen tres des appa
18. ecture par le jeu et l merveillement que fait na tre un spectacle vivant de marionnettes Au del de la rencontre sensible motionnelle et surprenante avec l architecture que met en oeuvre le spectacle le prolongement cr atif de l atelier et l investissement physique du castelet permet d embarquer pour une aventure singuli re d exp rimentation de l espace DECRYPTONS L HISTOIRE DE MARIUS Le spectacle La marionnette du dessus est une histoire sans parole dont lunivers po tique et l criture graphique peut fasciner et merveiller les enfants de 4 12 ans autant que leurs parents Son registre abstrait lui permet effectivement de capter un public tr s large chacun puisant dans ses r f rences pour donner un sens lhis toire les plus petits pouvant s appuyer sur l album de litt rature enfantine Petit bleu et petit jaune de L o Lionni et les plus grands pouvant extrapoler autour de m taphores sur diff rentes formes de sociabilit L ensemble du spectacle est donc soumis interpr tation et permet ainsi de l ouvrir ou de le prolonger vers de nouveaux projets qu ils soient litt raires artistiques scientifiques SINOPSIS DE L HISTOIRE Des balles bleues habitent l immeuble Des balles jaunes arrivent de l ext rieur Dans un premier temps les relations entre ces balles du dehors et du dedans vont tre difficiles allant jusqu l an antissement des balles bleues au
19. en carton il est propos aux enfants de d corer ou d habiller le mur pour d finir son expression Un diaporama pr sente plusieurs ty pes de murs ext rieurs et int rieurs avec une palette de mat riaux utilis s en int rieur et en ext rieur On aborde la symbolique des mat riaux la perception spatiale des niveaux de couleurs ou des graphismes des mat riaux Projection d un diaporama de r f rences 15mn O C LE MUR POUR DENTIFE LE IUA TUUR ILEN TTI n CAII U l T RE Ex si gt Manipulation habiller et d corer le mur et le cadre de fen tre 60mn Pour limiter le champ d exploration seuls trois niveaux de couleurs sont propos s aux enfants pour personnaliser leur bout de mur le fonc le m dium et le clair allant du marron chocolat au blanc Une fois choisi la couleur de base du mur ils peuvent d terminer le type de mat riaux qu ils souhaitent mettre en oeuvre uni calepin tram motif en s ap puyant ventuellement sur un catalogue de r f rences de mat riaux r alis s avec ces trois niveaux de couleur Ils disposent d adh sifs de bande gomm e de papier de ciseaux et de perforateu
20. esseur d arts plastiques en coll ge Sur la proposition de l ducation natio nale elle travaille un journ e par semaine au CAUE92 pour faire le lien entre les tablis sements scolaires et le CAUE92 C est elle qu il faut contacter pour la pr paration ou la prolongation de l atelier spectacle en classe RELATIONS PUBLIQUES Coradie Monnet Coralie est charg e de communication au sein du CAUE92 C est elle qui s assure de la diffusion et de la promotion de l atelier spectacle La marionnette du dessus MODALITES Programme e Pour les familles et les groupes de moins de 12 enfants le mercredi de 15h00 16h30 25mn de spectacle et 1h d atelier de manipulation de la fa ade suivi d un go ter sur place e Pour les classes atelier long d une journ e pour la construction de la fa ade de pr f rence le lundi de 9h30 15h30 et spectacle le mercredi ou jeudi matin de 9h30 10h30 e Pour les groupes de plus de 12 enfants atelier long d une journ e pour la construction de la fa ade le mercredi de 9h30 15h30 et spectacle le mercredi suivant ou le le mercredi matin de 10h00 11h30 spectacle suivi d un atelier court d 1h dates et programmation d taill e sur www caue92 com Tarifs e Pour les familles 7 pour un enfant et son accompagnateur 5 partir du 2 me enfant e Pour les groupes de 12 enfants maximum 35 e Pour les groupes de 13 30 enfants 70 pour un spectacle su
21. fants construisent la fa ade de l immeuble en remplissant les cadres amovibles de la maquette Ils d terminent les ouvertures de la fa ade dans leur forme leur dimension et leur position et traitent aussi bien la surface int rieure de la fa ade c t appartement que la surface ext rieure c t rue Les spectateurs de La marionnette du dessus s installe c t int rieur des appar tements pour suivre les histoires de rencontre et d changes entre le dehors et le dedans UNIMMEUBLE QUATRE FOIS PLUS PETIT QUE LA REALITE L approche de l architecture par la maquette donne la possibilit de manipuler une repr sentation de la r alit et ainsi de mieux la cerner et la ma triser Comme dans les jeux d enfant on peut devenir les ma tres du monde repr sent en inversant le rapport de grandeur habituel L chelle 1 4 est particuli rement int ressante car les enfants sont familiaris s avec cette chelle qui correspond celle d une poup e standard de 42cm et elle est suffisamment grande pour permettre d exp rimenter avec son propre corps les espaces de la maquette ECHELLE 1 1 STRUCTURE GENERALE DE L IMMEUBLE E a pe im alit te garde corps du 3 tage j x Balcon filant Troisi me tage TAT Bee 75cm en quette Im dans lar hauteurlde maquette qui repr sente 3m hauteur d tage de dans la r alit i Ste Tc
22. grand d sespoir de Marius la marion nette du dessus dont c est la seule source de distraction Mais gr ce la nouvelle fa ade de l immeuble les relations des balles vont am liorer jusqu se multiplier et prolif rer pour la plus grande joie de Marius 0 a 01 M ETENEE Te IL Fa 2 a 3 3 LES PERSONNAGES MAYS est la marionnette du dessus C est un enfant d environ 8 ans repr sent taille r elle IT s est cass la jambe et ne peut sortir jouer avec ses amis Install sur le toit de l immeuble il s ennuie Il joue avec une balle bleue qui va lui chapper Ce geste maladroit va tout d un coup donner vie aux dr les d habitant de l immeuble ENNA est une amie de Marius ou peut tre sa grande soeur ou sa maman qui va accepter d escalader la maquette g ante de l immeuble pour partir la recherche de la balle bleue et la lui ramener Elle est interpr t e par Elena Bosco com dienne mais aussi marionnettiste qui anime les diff rents personnages de l histoire Les balles DIVES sont les habitantes de l immeuble Elles repr sentent aussi une part de Marius LES balles JAMES arrivent du dehors elles repr sentent les autres Les changes et rencontres fructueuses des balles jaunes et bleues font appara tre des balles vertes H Marius Les balles LA STRUCTURE DE L HSTORE Avant er apr s la m tamorphose de limmevble UN M M L histoire de la ma
23. ivi d un atelier court ou 135 pour un atelier long suivi du spectacle A la demande des aides financi res peuvent tre sollicit es en s adressant l atelier p da gogique du CAUE92 Lieu CAUE92 La galerie 9 place Nelson Mandela 92000 Nanterre ACC S RER A station nanterre pr fecture 3mn pied des sorties 2 et 3 BUS ligne 358 arr t Lens lignes 160 163 560 arr t Marcel Paul information ef r servation au 01 71 04 52 49 de 9h30 16h30 ou www caue92 com ou atelier caue92 com
24. le et l architecture FANNY TASSEL Architecte responsable de l Atelier ET DE L ARCHITECTURE ELODIE BRISSON Architecte ESTEFANIA CASTRO Sc nographe CAROLE LEGAULT Professeur relais r CAUE92 279 terrasse de l Universit 92000 Nanterre F T 33 0 1 71 04 52 49 atelier caue92 com http www caue92 com http www facebook com conseil caue92 SOMMAIRE DU DOSSIER P DAGO GIQUE L immaevbole de la marionnette du dessus Un immeuble quatre fois plus petit que la r alit D couvrir et exp rimenter une faca de d immeuble La fa ade p dagogique de TVK D cruyptons l histoire de Marius Les personnages La structure de l histoire avant pendant et apr s la m tamorphose de l immeuble Les histoires du rez de chauss e avant et apr s la m tamorphose Les histoires du premier tage avant et apr s la m tamorphose Les histoires du deuxi me tage avant et apr s la m tamorphose Les histoires du troisi me tage avant et apr s la m tamorphose Le final G n rique du Spectacle D roviement d un atelier Mission des l ves r aliser la fa ade d un immeuble La fa ade un espace de rnconre du dehors et du dedans Fabrication de la fen tre Fabrication du mur Traitement plastique du mur Construction de la fa ade Pour prolonger Informations pratiques T i 3 i J
25. lesquelles peuvent se glisser des bandes de carton pr d coup es aux dimensions rep r es par des couleurs Le carton de fine paisseur peut galement tre ais ment red coup aux ciseaux pour s adapter toutes les formes imagin es Al gt R par fifion des enfants en 5 OYOVpES de foncfon 20mn Les diff rentes pi ces de immeuble et leur fonction sont pr sent es gr ce de petits personnages accessoiris s On reconna t ainsi le parent et l enfant occupant la chambre le salon la salle de bain la cuisine et la salle manger La r partition des enfants par groupe de fonction est l occasion de revenir sur ce qu on souhaite voir ou de quoi on souhaite se cacher suivant la pi ce et sa localisation en tage Au fur et mesure de la r partition par groupe la fa ade TVK est d pos e et les cadres de fa ade vid s sont distribu s par 3 pour chaque pi ce Pause 15mn reprise 10h30 ventuellement observation des immeubles des terrasses de Nanterre gt Manipulation construire vne fen tre pour SA pi ce 30mn Chaque groupe doit d finir la taille la position la forme des ouvertures qu il souhaite cr er dans ses trois cadres de fa ade Cette s quence d bute par une petite d monstration de construction avec les bandes de carton FABRIQUER LE MUR La structure du mur Son Volume Sa mod nature Une fois d finie la forme de la fen tre les enfants ont pour mission de construire l
26. me bonbon en maih matiques Travailler sur les notions d chelle est de proportions quelle serait la dimension d une table standard dans l immeuble de Marius Mini Marius mesure 35cm quelle serait sa taille r elle Dessiner et r p ter des motifs g om triques en utilisant r gle querre compas En arts plastiques Am nager la maison boite go ter avec des accessoires et des petits meubles l chelle r alis s avec des objets de r cup ration Habiller et d corer la maison boite go ter aussi bien l int rieur qu l ext rieur Assembler plusieurs boites pour r aliser un immeuble ou un village Habiller et d corer le couvercle bout de mur en pr paration ou en prolongement de l atelier avec le CAUE92 en technologie Repr senter en maquette un l ment architectural de son environnement quotidien P chelle de immeuble au 1 4 ou P chelle des maisons boite go ter au 1 20 faire un croquis prendre les mesures dessiner les l ments construire chelle les r aliser en carton ou papier en histoire g ographie Etudier les architectures d poques ou de r gions diff rentes pour identifier des mo tifs ou des formes reproduire dans l immeuble de La marionnette du dessus en d cloisonnement ov en interdegr Plusieurs classes ou groupes d enfants peuvent travailler sur le projet la marion nette du dessus avec des niveaux d implications quivale
27. nts de d cor du specta cle Elle s occupe galement des ateliers de cr ation architecturale dans la continuit du spectacle VID O ET LUMI RES estefania Castro Estefania outre son r le de coordinatrice s est occup de la conception et de la r alisation de l clairage du castelet ainsi que des vid os qui l animent Elle assure aussi la r gie du spectacle au quotidien REGIE Alexis Pawiak Alexis est r gisseur I a con u la r gie num rique du spectacle qui permet de comman der les clairages les sons et les vid os du spectacle MUSIQUE vincent Rovt fiac Vincent et ing nieur du son et cr ateur sonore C est lui qui a con u l ensemble de la bande sonore du spectacle en utilisant notamment des captations de bruits quotidiens ou de percussions r alis s avec des objets de tous les jours FACADE PEDAGOGIQUE TVK architectes vroanistes C est Antoine Viger Kohler de l agence TVK architectes urbanistes qui a propos un dessin pour la fa ade p dagogique de la marionnette du dessus Cette fa ade est le sup port des ateliers p dagogiques et devient l objet de la m tamorphose l immeuble pendant le spectacle si celle ci n int gre pas le travail d un groupe d enfants Antoine et son associ Pierre Alain Tr velo sont tout deux enseignants d architecture Leur agence a inaugur en 2013 la nouvelle place de la R publique Paris PROFESSEURK RELAIS Carole Legawtt Carole est prof
28. nts ou diff rents La maquette de l immeuble est pr vue pour int grer le travail de deux groupes que ce soit du m me niveau d ge ou pas On peut galement imaginer limplication de 2 ou 3 groupes d enfant avec des t ches diff rentes un groupe peut assister la repr sentation et pr parer une pr sentation du spectacle des directives architecturales pour le groupe qui viendra r aliser la fa ade en atelier Les deux groupes reviennent pour voir la repr sentation int grant le d cor r alis par les enfants Il est galement possible d engager les en fants dans un processus d criture de sayn tes o les personnages de la marionnette du dessus mettront en jeu de nouvelles relations entre le dehors et le dedans De multiples projets peuvent tre imagin s autour de l atelier spectacle la marion nette du dessus L atelier p dagogique du CAUE92 se tient votre disposition pour les concr tiser avec vous NETETRER LD MP en TEIE UN SPECTACLE DE MARIONNETTE POUR DECOUVRIR L ARCHITECTURE La marionnette du dessus est une action in dite de sensibilisation du jeune public l architecture qui m le pour la premi re fois atelier de cr ation architecturale et spectacle de marionnettes Le spectacle en lien avec l atelier p dagogique a deux objectifs mettre en magie et en lumi re les cr ations des enfants en atelier et proposer une d couverte ou une premi re perception de l archit
29. rionnette du dessus suit une structure classique apr s le geste d F DLE 0 E METAMORPHOSE POUR UNE clencheur de l histoire la perte de la balle de Marius une premi re partie voient les i balles personnages ne rencontrer que des obstacles dans limmeuble Puis gr ce une DECOUVERTE INITIA TIQUE EI NARRA TIVE DES intervention de l ordre du fantastique l immeuble se m tamorphose et les balles person nages peuvent alors vivre heureuses se marier et avoir beaucoup d enfants pour la plus SPECIFICI TES ARCHITEC TURALES D UNE FACADE grande joie de Marius qui retrouvent des compagnons de jeu Le spectacle s organise donc en trois temps intro duits et cl ts par les sc nes communes de Marius et Elena sur le toit Prologue Marius s ennuie sur le toit Il perd sa balle Elena accepte d aller la chercher e Avant la m tamorphose partie Elena tente de r cup rer la balle bleue qui subit chaque tage de l immeuble des agressions de l ext rieur Svr 18 toit Elena ne peut ramener Marius qu une balle crev e D u Marius s endort en boudant Elena e Pendant Ia M tamorphose Elena d cide de transformer la fa ade de immeuble pour que celui ci devienne le terrain de jeu et de rencontre AVANT des balles Svr 18 toit Marius se r veille au son du tapo tement des balles Il s installe dans le nouveau patio du 3 me tage pour les regarder e Apr s la m tamorphose partie 2 A chaque
30. rs vari s pour r aliser ces textures L habillage du mur et du cadre de fen tre peut se finaliser par un travail d accessoi risation que ce soit pour l occultation de la fen tre le mobilier du mur ou le prolon gement ext rieur de la fen tre Rangement 15mn reprise 14h45 Exemples de r alisation CONSTRUCTION COLLECTIVE DE LA FA ADE JNXtaposifion et agencement des cr ations individuelles 20mn L atelier se finalise par la pr sentation des r alisations de chaque groupe qui prennent place dans la fa ade g n rale Une fois l ensemble install l aspect g n ral de la fa ade c t rue est interrog ce qu elle exprime ce qu elle renvoie comme image d un lieu d habitation Quelle sont les typologies de fen tre les plus souvent utilis es Reconna t on les diff rentes fonctions des pi ces sur lesquelles s ouvre la fa ade CONSTRUIRE UNE FA ADE COLLECTIVE PAR JUXTAPO TION DE CR ATIONS INDIVIDUELLES HOMOG NEIS S PAR LES DIMENSIONS DES CADRES D INTERVENTION ET LES MAT RIAUX D gt R organisation des cadres de fagades 10mn Le traitement de l ensemble de la fa ade de immeuble de la marionnette du dessus n cessite l intervention de deux groupes d enfant leurs travaux tant tout d abord simplement juxtapos es dans la fa ade La fin de l atelier peut tre consacr e la r organisation g n rale des cadres pour aboutir un dessin globale
31. rtements et l entr e de l immeuble gt Composition de l immeuble Cette premi re d couverte de la maquette de l immeuble permet de revenir sur quelques mots de vocabulaire approfondir plus ou moins suivant les niveaux L immeuble est compos de 4 niveaux 3 tages sur rez de chauss e L organisation verticale de l immeuble se d coupe en trois partie le socle rapport au sol le corps les tages courants et le couronnement rapport au ciel Le toit de l immeuble est un toit terrasse La fa ade du 1 tage et du 3 tage se recule pour laisser filer un balcon etc Pr sentation mini Marius et Pr sentation maquette Pr sentation maquette mini Elena pour visualiser c t fa ade sur rue c t coup sur l int rieur le rapport de proportion de l immeuble APPROFONDIR LA NOTION DE FA ADE 2Onan 0 M P R F LA fa ade vn eSpace de rencontre dv dehors ef dv dedans La fa ade est le lieu o se joue la rencontre du dehors et du dedans Elle est la fois i P l ment architectural qui s pare le dedans du dehors et l ment qui cr e un lien entre IG FHCATIONS D A FACADE VE QUALITES le dehors et le dedans La fa ade avec ses murs et ses ouvertures marque une limite entre l ext rieur et l int rieur et elle ouvre l int rieur sur l ext rieur ou fait entrer lex D OUVERTURE EI DF FERME TURE DE AI SON FI DE t rieur l int rieur On peut simplifier cette notion en d
32. si de danseuse pour conter cette histoire sans parole CASTELET Mawrizio Moretti Maurizio est constructeur et sculpteur m canicien I travaille avec la compagnie des grandes personnes pour construire les structures de leurs marionnettes g antes Il a invent et r alis pour le CAUE92 le dispositif structurel des capsules d AGI TATEURS D ESPACE un syst me de tiges m tal de connecteurs et de boulons qui permet aux enfants de r aliser en taille r elle les volumes habitables qu ils ima ginent pour investir les lieux remarquables du d partement C est lui qui a construit le castelet de la marionnette du dessus cette maquette g ante d un immeuble qu il a aussi quip de quelques dispositifs ing nieux MARIONNETTE camille Tovaty Camille est marionnettiste Elle s est form e au Th tre aux mains nues aupr s d Eloi Recoing Elle est la constructrice de Marius la marionnette du dessus r ali s e en latex et en mousse DECORS ET ACCESSOIRES amp lodie Brisson Elodie est architecte et s est depuis toujours consacr e la sensibilisation du jeune public l architecture que ce soit au CAUE75 la DAPA ou la cit de l Architec ture et du Patrimoine Elle est le bras droit de l atelier p dagogique qu elle a int gr en 2010 Elodie est la cheville ouvri re de La marionnette du dessus et a exploit ses talents de constructrice ing nieuse pour r aliser les l me
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