Ecole Saint
Contents
1. Ecole Saint Bernard rue des Framboisiers 5 6700 ARLON 063 242878 PROJET D TABLISSEMENT Projet d tablissement 2010 2012 Courriel info esba be http www esba be INTRODUCTION Le texte ci dessous constitue notre projet d tablissement Ce document exprime notre volont collective de concr tiser le projet ducatif et p dagogique de notre Pouvoir Organisateur Comit Scolaire Saint Martin en r alisant pendant les trois prochaines ann es les quelques actions d finies comme prioritaires par et pour notre communaut ducative Celles ci s inscrivent dans le cadre du d cret Missions du 24 juillet 1997 et en coh rence avec l inspiration du projet ducatif du r seau Mission de l cole chr tienne ainsi que des projets p dagogiques de la F dEFoC et de la FESeC_ La r alisation de ce projet d tablissement qui est une uvre collective n cessitera la collaboration des diff rents partenaires l ves parents enseignants ducateurs direction pouvoir organisateur acteurs externes Cette responsabilit partag e par les diff rents acteurs s exerce toutes les tapes du projet sa conception sa r alisation son valuation La mise en uvre de notre projet d tablissement ne d bute pas avec l obligation d cr tale elle s inscrit dans la continuit des actions entreprises ces derni res ann es et dans la tradition de notre cole Ces r alisations d j pr sentes constituent un appui imp2. fin que tous les l ves apprennent les bases des savoirs et comp tences dont ils ont besoin pour vivre NOTES PERSONNELLES Afin d am liorer de peaufiner ce projet d tablissement il est important de noter au fur et mesure durant les trois ann es venir
3. les richesses de notre plan te Assurer tous des chances gales d mancipation sociale pour une cole ouverte aux autres Nous avons entam et allons renforcer l accueil d enfants d ficience auditive Les actions mises en place engagement d une institutrice sp cialis e en langue des signes par l ASBL Scolarit et Surdit activit s d animation par d autres intervenants seront d velopp es a Parce que l cole est un lieu de d couvertes nous devons pouvoir offrir la possibilit aux enfants de d couvrir des lieux des activit s qu ils n auraient pas l occasion d exp rimenter hors temps scolaire de par leur situation familiale sociale ou autre C est pourquoi il nous para t important d organiser des activit s th trales au sein de l cole mais aussi de fr quenter la Maison de la Culture de leur proposer des d placements lors de projets visites de mus es d expositions de d couvrir ce que sont des classes de d paysement montagne mer ville ou sport de pratiquer la natation la crosse canadienne ou tout autre sport Parce que chaque enfant ne dispose pas n cessairement de l outil informatique domicile ni de livres documents ou magazines mettrons nous en place une Biblioth que Centre de Documentation une salle informatique afin que chaque enseignant puisse s y rendre avec sa classe ou groupe Il nous para t galement important de privil gier int grati
4. n ateliers o chacun puisse trouver sa place o chacun puisse progresser par essai erreur Ces ateliers peuvent tre de type apprentissage cr atif ou d expression Devenir des citoyens responsables pour une soci t plus d mocratique et solidaire L cole est par excellence le point de rencontre le milieu social le lieu o l on tudie o l on duque o l on joue ensemble et o l on partage la vie de tous les autres Nous devons donc Am nager des temps de parole conseil de classe ou d cole Prodas programme de d veloppement affectif et social cl s pour l adolescence Adapter modifier si n cessaire et appliquer les r gles communes au bon fonctionnement de l cole Respecter et faire respecter les diff rences par une approche active Importance de l coute mutuelle de la politesse entre enfants de l emploi correct du vocabulaire utilis de la tenue vestimentaire Promouvoir une cole o l adulte enseignant ou autre dans sa personne ou son travail est aussi respect par l enfant savoir vivre l mentaire Sensibiliser les enfants au respect de l environnement et du patrimoine tri des d chets connaissance de son environnement imm diat gr ce aux sorties visites journ es du patrimoine et autres Proposer aux enfants la participation des actions de type humanitaire Fondation Damien Iles de Paix afin de leur faire d couvrir la complexit la duret mais aussi
5. on d enfants issus des coles de l enseignement sp cialis en accord avec les directions concern es bilans solutions adapt es viabilit du projet Ja mise en place rapide d outils de rem diation pour les enfants en difficult dossier de l l ve par exemple et une collaboration accrue avec tous les intervenants logop des psychologues la communication avec les parents par le biais des rencontres spontan es ou programm es de la publication du Petit Saint Bernard en collaboration avec l AP et chaque cycle pour la r daction le passage primaire secondaire en proposant la visite des 3 tablissements secondaires libres ou en accueillant d anciens l ves afin qu ils puissent faire part de leur exp rience Comme le projet ducatif et p dagogique du Pouvoir Organisateur le rappelle nous devons accompagner l enfant dans la d couverte et le d veloppement de ses richesses et de ses ressources en les vivant avec lui dans une communaut en r f rence J sus Christ et dans le respect des valeurs dont l cole se r clame Il nous faut donc accentuer les liens qui peuvent unir Ecole et Paroisse d couverte pour les enfants des lieux de pri re et leur histoire animations pastorales Fr re Albert Monsieur le Doyen ou tout autre v nement Enfin n oublions pas que l cole de la r ussite c est une cole o chacun l o il se trouve fera tout ce qui est possible a
6. ortant sur lequel les innovations projet es s enracinent C est pourquoi on trouvera galement des traces de ce capital de d part dans le texte ci dessous Le projet d tablissement repr sente une intention que nous nous engageons concr tiser En choisissant ces quelques priorit s notre objectif est de les faire aboutir Bien s r ces intentions devront tre confront es aux r alit s du terrain et notamment une disponibilit des moyens n cessaires leur mise en uvre Pour effectuer cette confrontation entre nos intentions et nos actions nous nous engageons valuer r guli rement l avancement de notre projet ainsi que les r sultats au terme de trois ans Pour respecter la dimension partenariale de ce projet d tablissement l valuation de celui ci s effectuera notamment au conseil de participation qui en a re u mandat Si des actions n ont pu aboutir si des d fis n ont pu tre relev s au moins devrons nous en identifier les raisons et mettre en uvre les actions de r gulation n cessaires Cette introduction d crit l esprit dans lequel nous souhaitons que ce texte soit lu tant au d part qu au terme de notre projet d tablissement NOTRE PROJET D ETABLISSEMENT Le projet sur lequel portera notre attention durant les trois prochaines ann es s articule autour de quatre axes Promouvoir la confiance en soi et le d veloppement de la personne de chacun des l ves Amener tous les l ves s app
7. roprier des savoirs et acqu rir des comp tences qui les rendent aptes apprendre toute leur vie et prendre une place active dans la vie conomique sociale et culturelle Pr parer tous les l ves tre des citoyens responsables capables de contribuer au d veloppement d une soci t d mocratique solidaire pluraliste et ouverte aux autres cultures Assurer tous les l ves des chances gales d mancipation sociale Pour y parvenir des actions concr tes ont d j t mises en place d autres doivent se concr tiser er la personnalit des l ves et la confiance Moyens mis en uvre pour d velo en Soi Pratiquer le parrainage ou le tutorat En fonction de l ge des enfants ce parrainage ou tutorat peut prendre des formes diff rentes dans le cycle 2 5 5 les moyens prennent en charge les petits durant la journ e toilettes cour de r cr ation alors que dans le primaire cela peut prendre la forme d une aide d un enfant vers un autre l occasion de groupes de niveaux de la r alisation d un cahier de difficult s travailler ou encore de l aide d un d j lecteur un pas encore lecteur Permettre la responsabilisation des enfants lors des activit s rituelles calendrier m t o charges et services notamment D velopper cette capacit uvrer seul lors des ateliers autonomes fiches mode d emploi des moments d accueil du plan de travail individuel ou de to
8. ut autre atelier Pour y arriver pratique de l valuation continue et formative de l encouragement et du renforcement positif du respect du rythme de chacun du droit l erreur ainsi que du soutien des enfants en difficult S approprier des savoirs et des comp tences en donnant du sens aux apprentissages en assurant la continuit et en aidant les enfants en difficult Pour cela nous nous engageons Promouvoir des activit s concr tes impliquant des manipulations pour aider l enfant acc der l abstraction Faire appel des partenaires ext rieurs si besoin PMS conseillers p dagogiques inspection ou tout autre intervenant lors de la r alisation de projets animateurs co conseillers pompiers Rechercher cr er et utiliser des r f rentiels v ritables outils qui suivront l enfant au cours des diff rents cycles valise malle scientifique bo te mots fardes ou cahiers synth ses Ces outils devront tre pr sent s expliqu s aux nouveaux enseignants ainsi qu aux parents lors des rencontres de cycles Mettre en uvre des changes au sein des cycles mais aussi favoriser les concertations inter cycles des moments favorables pour tous comment travailler telle comp tence sur plusieurs ann es par exemple Favoriser les activit s de projets veil notamment de d fis vecteurs d apprentissages vrais et donnant le d sir d apprendre Proposer des activit s e
Download Pdf Manuals
Related Search