Home

Comment savons-nous ce que nous savons?

1. Source 1 Fiabilit Source 2 Fiabilit Source 3 Fiabilit Fiche de recherche C Les grandes p riodes de d veloppement de Fort Point Mode d emploi Recourir au site Internet de la Soci t d histoire de Trinity et son exposition virtuelle pour faire l examen des sources d information historique Faire la description des sources dans la colonne de gauche inscrire les notes et observations dans celle de droite Quelles ont t les grandes p riodes de d veloppement de Fort Point et Trinity de 1700 aujourd hui e Quand le premier fort a t il t construit e Qu est ce qui s est produit Fort Point en 1762 en 1812 en 1871 Et au XXIe si cle Source d information historique Mes notes mes observations Source 1 Fiabilit Source 2 Fiabilit Source 3 Fiabilit Fiche de recherche D Les r sultats des fouilles arch ologiques Mode d emploi Recourir au site Internet de la Soci t d histoire de Trinity et son exposition virtuelle pour faire l examen des sources d information historique Faire la description des sources dans la colonne de gauche inscrire les notes et observations dans celle de droite Quelles ont t les r sultats des fouilles arch ologiques et quelle a t la contribution des arch ologues dans la caract risation de Trinity comme site de fortification e Quel travail arch ologique
2. ves que pour faire une analyse rigoureuse d une source qui soit objective pr cise compl te et sans pr jug culturel ils doivent tre vigilants Il faut garder l esprit qui a crit produit le document qui quelles taient ses motivations pourquoi s il y a concordance d poque quand Une preuve doit aussi tre corrobor e par d autres l ments indices historiques tablis Vers la fin de la section Liaison les enseignants peuvent retourner aux sources indiqu es soit le journal de bord de Benjamin Lester de 1762 ou la correspondance du Chevalier de la Motte de 1775 comme des exemples d information de sources primaires qui sont marqu es par des consid rations motives et personnelles Pour bien jouer le r le de l historien consciencieux les l ves doivent prendre en compte le contexte historique politique et social de l individu ou du groupe la source du mat riel mis en preuve Ils doivent sans cesse poser les questions dites QQQOP qui quoi quand o et pourquoi Section Liaison La liste des l ments qui suit num re des sources potentielles et des r f rences accessibles gr ce l Internet partir de la Soci t d histoire de Trinity sous la rubrique Legacy of Fort Point Elle guidera les enseignants et les l ves dans la recherche d information de sources appropri es Fiche de recherche Quel a t l impact de la guerre de 1812 sur le d veloppement de Fort Point Trin
3. Niveau interm diaire Premier cycle du secondaire Activit d apprentissage 2 Comment savons nous ce que nous savons L examen des preuves et indices propos de Fort Point et la Guerre de 1812 Liens p dagogiques tudes sociales de niveau interm diaire Terre Neuve et Labrador Histoire huiti me ann e Etudes sociales neuvi me ann e R sultats vis s Histoire huiti me ann e SCO 1 1 L l ve doit d montrer une bonne compr hension et une bonne appr ciation de l histoire 1 1 1 Identifier des sources d information historique dans sa propre communaut 1 1 2 Comprendre comment les sources d information historique deviennent des fen tres ouvertes sur le pass 1 1 7 Interpr ter une situation historique partir d une source d information par exemple r le social m urs style de vie conditions conomiques ou de vie SCO 1 2 L l ve doit d montrer une habilet pour la recherche et la compr hension du pass 1 2 1 Faire la distinction entre des sources d information primaires et secondaires 1 2 3 Formuler une question cl partir d une source d information historique donn e 1 2 4 Identifier d autres sources relatives cette question 1 2 5 R unir de l information pertinente cette recherche tudes sociales neuvi me ann e SCO i 0 L l ve devra d velopper une comp tence dans l utilisation de concepts et de proc d s propres aux sciences sociales i 1 L emploi d u
4. a t entrepris Fort Point en 1969 e Quels en ont t les r sultats Source d information historique Mes notes mes observations Source 1 Fiabilit Source 2 Fiabilit Source 3 Fiabilit Grille n 4 Benjamin Lester et l invasion fran aise de Trinity Note Les inscriptions au journal de bord de Benjamin Lester comportent des fautes d orthographe et des utilisations inappropri es Les textes en attachement qui accompagnent le mat riel visuel peuvent aider d gager l essentiel de ces inscriptions Sources Mes observations mon r sum Journal de bord de Lester vendredi 16 juillet au samedi 3 ao t images 39 52 Que recherchaient les Fran ais Qu ont ils d truit Quel semble tre le r le de Lester au quotidien Cette source un journal de bord personnel est elle fiable Les int r ts conomiques de Lester Trinity Trinity Bay et la C te nord est images 21 23 Quel est le r le de Lester en mati re de p cheries migratoires Quelle tait son influence et autour de Trinity et sur la C te nord est Note lire attentivement les textes en attachement Sp culation quant l influence de Benjamin Lester lors des v nements autour de Fort Point de 1812 1815 Notes aux enseignants propos des sections Lancement et Liaison Section Lancement Fiabilit Les enseignants doivent rappeler aux l
5. ation de Fort Point et Trinity comme fortification Les artefacts que les l ves peuvent consulter comprennent i fouilles arch ologiques Fort Point en 1969 exposition virtuelle images 151 163 ii les r sultats rapport de recherche de F Bartovics images 164 171
6. e p riode de l histoire de Trinity Les enseignants peuvent alors entreprendre en classe la visite virtuelle du site Internet de La Soci t d histoire de Trinity qui pr sente la gamme des t moignages disponibles durant cette p riode de l histoire Ils peuvent aussi faire remarquer aux l ves qu m me la structure de site Internet il y a des sections o se trouvent de l information qui sera galement utile ult rieurement au cours de la m me activit d apprentissage Les enseignants peuvent utiliser les textes d accompagnement et le mat riel visuel du site Internet images 1 11 14 et documents en attachement pour illustrer l importance croissante de Trinity qui se classe parmi les principaux int r ts coloniaux de la Grande Bretagne entre 1700 et la premi re moiti des ann es 1800 d s 1579 Sir Richard Whitbourne se faisait le promoteur de Trinity pour les p cheries Terre Neuve la cour de l Amiraut y a si g pour la premi re fois en 1615 d s 1700 elle affiche une bonne occupation annuelle et constitue le principal port d attache de marchants britanniques notamment ceux de la r gion de Poole son importance grandissante est due dans une bonne mesure la s curit de son site qui offre une abondance de bons espaces d occupation commerciale proximit des grands axes maritimes avec l Europe et les Cara bes dans une zone strat gique pour les p cheries plusieurs postes autour de Trinity et s
7. ity Les artefacts que les l ves peuvent consulter comprennent i rapport d ing nierie de 1812 sur Admiral s Point exposition virtuelle image 90 ii texte en attachement en r f rence William Kelson image 89 iii sommaire des r f rences historiques du fort d Admiral s Point Trinity Terre Neuve dat du 20 mars 1987 images 8 9 Fiche de recherche B Quels v nements significatifs se sont produits Fort Point et Trinity en 1762 Les artefacts que les l ves peuvent consulter comprennent i extraits du journal de bord de Benjamin Lester juillet et ao t 1762 exposition virtuelle images 39 50 ii correspondance du Chevalier de la Motte Vauvert dat e 22 f vrier 1775 image 59 63 iii carte g ographique de Trinity Harbour 1762 image 31 iv sommaire des r f rences historiques du fort d Admiral s Point Trinity Terre Neuve dat du 20 mars 1987 images 8 9 Fiche de recherche C Quelles ont t les grandes p riodes de d veloppement de Fort Point Les artefacts que les l ves peuvent consulter comprennent i plans de Admiral s Point et Trinity Harbour 1740 1750 exposition virtuelle images 24 25 26 27 29 et 30 ii construction du phare 1871 1874 images 97 105 et textes en attachement iii d veloppement de sites d int r t touristique images 215 242 Fiche de recherche D Quelle a t la contribution des arch ologues dans la caract ris
8. n mod le d enqu te pour explorer des sujets et r pondre des questions pertinentes i 2 Appliquer des outils d ordre intellectuel dans l analyse d v nements d id es de sujets de mod les et de tendances i 3 Faire des valuations raisonnables bas es sur des crit res appropri s Objectif d apprentissage et description Objectif Identifier et examiner des sources d information primaires et secondaires qui constituent des fen tres ouvertes sur le pass et qui permettent de reconstituer une situation historique conditions de vie et de l conomie en p riode de conflits Description sommaire L activit d apprentissage est principalement centr e sur l interpr tation de sources primaires permettant de reconstituer la situation qui pr valait durant une p riode historique Les l ves vont examiner a Du mat riel d archive datant de cette p riode par exemple cartes sch mas uvres picturales correspondances et journaux b Des artefacts et de l information issus de fouilles arch ologiques Ces sources serviront reconstituer l histoire ce qui s est produit et quand cela s est produit Ce faisant les l ves doivent garder en t te cette question Ces sources d information sont elles fiables Planification et pr paratifs Sources Il y a une liste d l ments voir Notes pour les enseignants section Liaison Pr paratifs Cette activit met les l ves en pr sence d une quantit s
9. neur et un secr taire du groupe lls proc dent ensuite au relev des sources d information contenues dans le site Internet de la Soci t d histoire de Trinity afin de colliger des l ments de preuve pour r pondre chaque question Les enseignants assistent les groupes dans cette recherche d archives dont certaines datent de trois si cles la fin de la session les fiches sont reprises pour valuation Les membres de chaque groupe signent la fiche qu ils ont contribu compl ter Approfondissement session de 50 60 minutes la dur e d une p riode de cours Le centre d int r t de cette session ci porte sur l importance d une bonne tenue d archives Chaque meneur de groupe re oit la fiche pr par e durant la classe pr c dente et il doit en pr senter les l ments de preuve Les autres l ves coutent chaque pr sentation dont ils prennent note dans leur propre journal Si le mat riel technologique le permet chaque meneur peut r f rer directement aux archives not es sur la fiche par le truchement de l Internet et jouer ainsi un r le d instructeur pour un temps Les enseignants peuvent demander aux l ves de discuter de la fiabilit des l ments mis en preuve par les sources d information primaires Cette activit termin e les enseignants reprennent les feuillets pour les afficher sur un mur de la classe sur un site Internet de la classe ou de l cole pour que les l ves puisent comparer leurs n
10. otes si elles sont conformes et bien compl t es Par extension Un d fi Cette t che facultative peut tre compl t e en dehors du temps allou Les l ves peuvent r pondre la question suivante l aide d information de sources primaires e Quela t le r le de Benjamin Lester durant les v nements Fort Point en 1812 Les l ves vont rapidement r aliser que Benjamin Lester est d c d en 1802 Il pourrait tre facile de ne lui accorder aucun r le puisqu il n y tait plus Cependant selon la perspective historique son r le lors de l invasion fran aise de 1762 a t substantiel Certains affirment que ce sont ses actions qui ont sauv la situation Trinity D autres pourront dire qu il n a fait que prot ger ses propres int r ts sans gard aux autres marchands ni Fort Point Les l ves doivent utiliser la Grille n 4 tenir compte des l ments mis en preuve pour en tirer une valuation raisonnable quant l influence qu il a pu exercer sur les v nements de 1812 valuation du travail et de l apprentissage Lors de cette activit d apprentissage les enseignants peuvent e valuer le souci du d tail et d effort dont chaque l ve a fait preuve en compl tant les fiches de recherche e utiliser une m thode simple de pointage pour l valuation de l engagement des l ves durant le processus de coop ration e valuer le soin apport au d tail dans chaque journal o
11. u cahier de notes Fiche de recherche A La guerre de 1812 et le d veloppement de Fort Point Mode d emploi Recourir au site Internet de la Soci t d histoire de Trinity et son exposition virtuelle pour faire l examen des sources d information historique Faire la description des sources dans la colonne de gauche inscrire les notes et observations dans celle de droite Quel a t l impact de la Guerre de 1812 sur le d veloppement de Fort Point et Trinity e Quel tait l tat de la situation au fort en 1812 e Quels ont t les gestes pos s pour le r tablissement du fort entre 1812 1820 et assurer la protection de Trinity Source d information historique Mes notes mes observations Source 1 Fiabilit Source 2 Fiabilit Source 3 Fiabilit Fiche de recherche B L invasion fran aise de 1762 et le d veloppement de Fort Point Mode d emploi Recourir au site Internet de la Soci t d histoire de Trinity et son exposition virtuelle pour faire l examen des sources d information historique Faire la description des sources dans la colonne de gauche inscrire les notes et observations dans celle de droite Quel a t l impact de l occupation fran aise de Trinity en 1762 sur le d veloppement de Fort Point e Quels v nements se sont produits e Qu est il arriv Fort Point Source d information historique Mes notes mes observations
12. ubstantielle d information Il n est pas n cessaire que les enseignants lisent et passent en revue toute l information l avance Il faut favoriser une approche d investigation qui permette aux enseignants et aux l ves de chercher ensemble tant les questions poser que les r ponses trouver Il importe galement de privil gier l informatique pour l accessibilit au mat riel r duisant ainsi l usage de papier e Les enseignants orientent d s le d part la recherche des l ves partir du site Internet de la Soci t d histoire de Trinity e Les enseignants fournissent aux l ves les Fiches de recherche et les Grilles pr par es cet effet M thodologie de r alisation Lancement session de 50 60 minutes la dur e d une p riode de cours Les enseignants commencent avec la question Qu est ce qui diff rentie une information de source primaire d une information de source secondaire faut faire comprendre aux l ves la distinction entre une source dite primaire qui provient de la p riode m me et une source dite secondaire qui est constitu e apr s la p riode l tude il faut valoriser l information de source primaire On peut faire le rappel de l objet de la premi re activit Activit 1 l aide du site Internet cependant l objectif majeur de cette introduction est de faire valoir aux l ves toute la vari t d information encore disponible et mise en vidence relativement cett
13. ur la C te nord est Les enseignants peuvent galement prendre le temps de discuter la fiabilit des sources voir la section Notes pour les enseignants e Cette information est elle fiable e Peut on la v rifier ou la corroborer e Rappeler la r gle dite du QQQOP qui quoi quand o pourquoi en portant une attention particuli re Qui et Pourquoi e Qu est ce que cette information ajoute l information globale mise en vidence dans cette investigation Les enseignants doivent galement profiter de cette p riode pour regrouper les l ves en petites quipes et pr senter le mode de coop ration que les l ves utiliseront lors de la prochaine p riode de classe Cela inclut l examen des Fiches de recherche et une explication des attentes li es au mode de coop ration utiliser Liaison session de 50 60 minutes la dur e d une p riode de cours Les l ves sont regroup s par groupes de trois cinq Chaque groupe se verra assign une Fiche de recherche si la taille de la classe est suffisamment grande plus d un groupe se verront assigner la m me fiche Fiche de recherche la Guerre de 1812 et le d veloppement de Fort Point Fiche de recherche B l invasion fran aise en 1762 et le d veloppement de Fort Point Fiche de recherche C les grandes p riodes de d veloppement de Fort Point Fiche de recherche D les r sultats des fouilles arch ologiques Les groupes se nomment un me

Comment savons-nous ce que nous savons?

Contents

Download Pdf Manuals

Related Search

Related Contents