Méthodes de travail - Guide à l`intention des
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1. Dossier de candidature entretien d embauche les bons plans Formation des adultes Se former et travailler dans le canton de Vaud Guide pour les frontaliers Se mettre son compte Tous les titres sur www vd ch orientation rubrique Publications D partement de la formation de la jeunesse et de la culture Office cantonal d orientation scolaire et professionnelle 20132. Mettez des rep res dans la marge Fixez ce qui n est pas imm diatement m morisable Reprenez vos notes le plus t t pos sible Ecrivez les chiffres tableaux dates etc Relisez compl tez apportez de la structure couleurs fl ches etc 4 Tableau repris de Simonet Ren e et Jean La prise de notes intelligente p 43 4 FAIRE UN R SUM Qu est ce qu un r sum Il existe plusieurs sortes de r sum s des notes de cours des textes plus ou moins longs la forme du r sum peut tre tr s diff rente par exemple un r sum de notes usage personnel en vue d apprendre un chapitre d histoire n a rien voir avec un r sum de texte qu il faut rendre l enseignant le premier sera plein de couleurs de sch mas de fl ches de mots cl s et d abr viations alors que le deuxi me sera un texte suivi avec des phrases bien construites Nous pr sentons ici des conseils g n raux valables pour tous les r sum s Un r sum a au moins les caract ristiques suivantes Il doit tre plus court que le texte d origine ne reprenez que les l ments les plus impor tants effectuez donc un tri Il doit tre compr hensible attention ne pas vouloir faire trop court au risque de ne plus avoir assez d informations pour comprendre l essentiel Un bon r sum est un texte assez complet et autonome pour que vous puissiez le comprendre sans avoir besoin du texte de d part Il doit fa
3. T E maths rendre plan interrogation anglais voc expos his orale fran ais 21 26 toire Je 14 T E r vision voc allemand Semaine 49 Semaine 50 Semaine 51 Semaine 52 Semaine 53 2 6 d c 9 13 d c 16 20 d c 23 27 d c 30 d c 02 3 janv 03 Ma 3 Ve 20 T E physique Ech ance TM VACANCES VACANCES rendre plan C est en ayant votre plan long terme sous les yeux que vous pouvez ensuite organiser vos semaines Dans l exemple ci dessus il faudrait tenir compte du fait que dans 3 se maines il y a un travail crit important de vocabulaire allemand annonc et pr voir votre travail et vos loisirs en cons quence 14 c Plan de travail court terme Organisez votre travail sur une semaine planifiez ce que vous allez faire chaque jour fixez vous des objectifs et tenez les Pour cela il faut avant tout vous faire un plan r aliste Inutile de vouloir franchir des montagnes en une semaine vous risquez d chouer et d tre insatisfait e Il vaut mieux vous fixer des objectifs r alistes et r alisables et les tenir absolument Les objectifs fix s doivent tre pr cis A la fin de la semaine vous devez contr ler si vous les avez tenus Inutile de vous fixer un objectif trop flou comme revoir tout un cours de 40 pages Dites plut t revoir tel chapitre de tel cours en compl tant les lacunes et en faisant un r sum c est bien plus pr cis et concret Au moment de travailler
4. ais ou l histoire Mais m me si vous ne prenez pas encore tr s souvent des notes il est n ces saire de conna tre tout de suite les bonnes astuces et d avoir de bons r flexes cela vous sera de toute fa on utile dans d autres situations d tude et d apprentissage 20 Choisissez des feuilles mobiles plut t qu un cahier a vous permet d intercaler des feuilles r sum s ajouts sch mas par la suite N crivez que sur le recto des pages a vous donne la possibilit d taler toutes vos feuilles devant vous d avoir une vision globale du cours et donc de mieux en d gager la structure C est galement plus pratique pour rajouter des notes au verso r f rences bibliographiques explications par apr s etc Utilisez le m me type de feuilles pour un m me cours Quadrill es bleues ou lign es grises mais pas un m lange des deux Marquez le num ro de la page toujours au m me endroit ainsi que le sujet du cours Faites une grande marge pour pouvoir noter les ajouts points d interrogation com mentaires d finitions mots cl s etc Ces gestes vous paraissent peut tre ennuyeux pourtant ils prennent peu de temps et sont r ellement utiles pour favoriser une bonne prise de notes Ils vous aideront aussi beaucoup pour l utilisation de ces notes avant un contr le des connaissances Pendant e Comment s y prendre pour noter Pensez bien a rer vos notes Inutile de vouloir tre c
5. La m thode des lieux Cette m thode consiste inventer un parcours avec diff rentes tapes par exemple les pi ces de sa maison en partant de la cave et en remontant au grenier ou les pi ces de son appartement et d y d poser un mot par tape Il s agit donc d associer un l ment retenir chaque tape du trajet Pour se souvenir des mots il faut re parcourir mentalement son trajet les pi ces de sa maison dans notre exemple Les encha nements th matiques Exemple pour se souvenir des mots en ou qui prennent un x au pluriel Viens mon chou sur mes genoux Trouvez vos propres trucs Vous pouvez faire des associations totalement farfelues sans aucun sens si a vous aide m moriser votre vocabulaire c est ce qui compte 19 3 PRENDRE DES NOTES Qu est ce que la prise de notes Prendre des notes signifie r sumer par crit le discours oral d un orateur Le fait de prendre des notes demande plusieurs facult s couter comprendre et s lectionner ce qu on va noter Ce sont beaucoup d op rations la fois et il est normal de ne pas tre tr s efficace au d but mais la prise de notes s exerce elle aussi Prendre des notes est tr s utile cela facilite la compr hension et la m morisation En effet si vous prenez des notes lorsqu un professeur parle vous serez oblig e de vous concentrer et de faire un effort de compr hension pour pouvoir bien noter vous pra tiquerez l
6. e GAILLARD Pol Le r sum de texte Collection Profil Les pratiques du Bac Paris Hatier 2007 e KUEN Alfred Comment tudier m thodes et conseils St L gier Ed Emma s 2008 e RICHARD POSTAL Patricia Techniques pour prendre des notes vite et bien acqu rir les bons r flexes utiliser toutes mani res d abr ger structurer ses notes Paris Ed d Organisation 2005 e SCHULER Eric Savoir prendre des notes Levallois Perret Studyrama 2011 e SIMONET Ren e et Jean La prise de notes intelligente Paris Ed d Organisa tion 2000 e Comment apprendre apprendre brochure dit e par la SECSuisse http www secjeunesse ch e __www eduvs ch Icp methode site consacr aux m thodes de travail site con u l origine comme un support de cours pour des l ves valaisans 34 35 36 Un temps pour choisir OSP ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE COLLECTION QUESTIONS Je suis en VSB Et apr s Je suis en VSG Et apr s Je suis en VSO Et apr s M thode de travail Guide l intention des l ves de la scolarit obligatoire Que faire apr s l cole pour les l ves DES A la recherche d un premier emploi ou d un stage Du gymnase au CFC Maturit s sp cialis es maturit s professionnelles au gymnase M thodes de travail Guide l intention des tudiants et des tudiantes Article 32 Obtenir un CFC l ge adulte
7. aliser vos objectifs Exemple e J aimerais travailler dans le social Projet long terme e Je dois obtenir mon dipl me qui me permettra d entrer la HES Projet moyen terme e Je dois r ussir mon ann e Projet court terme e Je dois r ussir mes contr les r guliers commencer par ceux de demain Dans l imm diat Prenez donc le temps de vous poser les questions suivantes e Pour quoi dans quel but est ce que j tudie e Quel est mon projet professionnel d tudes e En quoi mes tudes vont elles me permettre de r aliser mon projet professionnel Apr s avoir bien r fl chi votre projet vous serez certainement assez moti v e pour tudier s rieusement et y consacrer le temps et l nergie n cessaires Quelques trucs pour maintenir sa motivation e Se fixer des petits objectifs court terme pour se rendre compte des progr s r alis s Se rappeler r guli rement l importance et l utilit de ce que l on fait Imaginer le r sultat final Varier son travail en alternant les t ches int ressantes et moins int ressantes Se r compenser la fin d un travail ou lorsqu un objectif a t atteint Si vous vous sentez peu s r e de vos choix et de vos motivations vous pouvez e obtenir des informations soit dans le centre de documentation du Centre d orienta tion de votre r gion soit par le biais du site de l orientation scolaire et profession nelle http www
8. tre plus rentable En effet on se souvient de 90 de ce qu on crit de 50 de ce qu on coute et de 10 de ce qu on lit Exp rimentez diff rentes m thodes et trouvez celle qui vous convient certains cer taines retiennent mieux les images m moire visuelle d autres ce qu ils entendent m moire auditive et d autres enfin apprennent mieux en bougeant en ressentant les choses par les motions et les sensations m moire kinesth sique Selon votre profil vous pouvez par exemple pr parer des fiches et des sch mas relire utili ser un dictaphone pour vous couter r citer le cours vous raconter une histoire ou encore combiner plusieurs de ces techniques Sur apprenez les l ments du milieu car on se souvient toujours mieux du d but et de la fin de la mati re R partissez vos moments de m morisation en les alternant avec d autres t ches Il est plus efficace d apprendre en plusieurs petites fois que pendant une heure de suite car l attention n est son maximum que pendant de courtes p riodes d ap prentissage Quelques trucs mn motechniques Il n existe pas une seule m thode miracle pour la m morisation mais de nombreux trucs qui peuvent aider l apprentissage En voici quelques uns parmi les plus cou rants vous ensuite de trouver votre m thode de m morisation celle qui vous convient le mieux 18 Les associations En bref le fait d associer signifie relier
9. arrive r guli rement aux examens ou aux contr les r guliers en n ayant aucune id e du genre de questions qui seront pos es Il m arrive souvent de r pondre c t de la question pos e Je manque r guli rement de temps pour terminer mes contr les ou mes examens Je fais des r sultats peu satisfaisants alors que je connais parfaitement bien la mati re G rer ses examens et ses contr les r guliers p 27 Je dors mal je suis anxieux anxieuse l id e d chouer mes examens Je perds mes moyens lors des examens G rer son stress p 31 VALUER SES DIFFICULT S Le tableau qui suit devrait vous aider clarifier votre situation concernant d autres pro bl mes qui ne touchent pas directement les m thodes de travail mais qui peuvent aussi entraver la r ussite scolaire 3 Je fais 1 4 Je ne fais pas 2 Je veux Je ne veux pas Instructions e Dans le cadran 1 inscrivez vos r ponses la question Qu est ce qui me pla t aux cours par exemple le fran ais les pauses avec les copains e Dans le cadran 2 inscrivez vos r ponses la question Qu est ce que je ne fais pas aux cours et que j aimerais faire par exemple faire un travail plus concret et moins th orique faire davantage d informatique ou travailler plus avec mes mains e Dans le cadran 3 inscrivez vos r ponses la question Que fais je aux cours que je n aim
10. avez bien compris le texte que vous vous l tes appropri Triez un certain nombre d l ments lesquels enlever Dans la plupart des cas vous pouvez liminer tous les exemples ce qui compte c est de garder les id es non pas l anecdotique De m me il vous faut viter de citer le texte d origine puisque le but est la reformu lation personnelle A titre exceptionnel et si le passage cit est vraiment tr s perti nent vous pouvez citer le texte une fois ou l autre Enfin raccourcissez le texte en ne disant qu une seule fois les id es r p t es de plusieurs mani res En cas de sources multiples par exemple si vous avez plusieurs textes qui traitent du m me sujet ne faites pas plusieurs r sum s Vous pouvez choisir le document le plus complet et le r sumer Ou alors et c est encore mieux r sumez partir de tous les documents vous pouvez en choisir un principal dont vous garderez la structure et rajouter des l ments qui manquent partir des autres sources 26 5 G RER SES EXAMENS ET SES CONTR LES REGULIERS Conseils g n raux Souvent on ne pense pas assez l examen proprement dit mais on reste obnubil e par la mati re elle m me Or ce n est pas la m me chose de conna tre une mati re et de savoir la pr senter de mani re organis e et coh rente Vous avez l impression de conna tre parfaitement bien la mati re pourtant vos r sultats sont insatisfaisants Vous n avez peut
11. d rang e par des Lieu d tude p 9 facteurs externes t l phone fr res et s urs parents etc lorsque j tudie Quand j arrive la fin de la semaine je Planifier son travail faire des plans n ai pas termin le travail que je m tais hebdomadaires et long terme fix p 10 16 Je n arrive pas organiser mon travail m y prendre assez l avance Je dois souvent manquer mes acti Ki E pour pouvoir tudier long terme p 14 J ai l impression de ne penser qu mes tudes et de ne jamais avoir un moment moi Je pense facilement autre chose Concentration p 17 lorsque j tudie Je suis incapable d apprendre correcte ment mes vocabulaires ou de les sa voir en entier lorsqu ils contiennent un M morisation p 18 19 grand nombre de mots la fois Je ne suis pas efficace lorsque je dois tudier partir de mes notes de cours Mes notes sont insuffisantes et peu claires je dois souvent les compl ter et les r organiser Je n arrive pas suivre correctement le discours de l enseignant lorsque je dois en m me temps noter ce qu il dit Prendre des notes p 20 24 Mes r sum s ne contiennent pas toutes les informations principales Mes r sum s sont aussi longs que le texte d origine Je dois r guli rement recourir au texte de d part pour comprendre certains passages de mes r sum s Faire un r sum p 25 J
12. de relaxation yoga sophrologie etc en font partie Nous n allons pas les exposer ici en d tail Souvent les difficult s se concentrer viennent de probl mes personnels Chez la plupart des gens l motionnel l emporte sur le rationnel Ainsi des pr occupations af fectives importantes positives ou n gatives rencontre amoureuse s paration deuil peuvent faire obstacle une bonne concentration 17 2 M MORISER Qu est ce que la m moire La m morisation tout comme la concentration est une technique qui s apprend et s exerce Les conditions d une bonne m morisation sont proches de celles d une bonne concentration pour pouvoir m moriser efficacement il faut tre bien concentr e R gles de base pour une bonne m morisation R p tez r guli rement ce que vous avez appris Il faut sans cesse r p ter ce que l on a appris et m me ce que l on vient d ap prendre Car on oublie tr s vite particuli rement dans les heures qui suivent l apprentissage Il faut donc r p ter ce que l on a appris apr s d j 10 15 minutes Puis il faut r p ter le jour suivant et ensuite apr s une semaine un mois et un semestre R citez haute voix c est une technique des plus efficaces Si l on passe 60 du temps de m morisation r citer on se souviendra presque du double de mati re Utilisez plusieurs canaux sensoriels crire lire et couter ce qu on doit m moriser permet d
13. de vous faire plaisir Plut t que de vous dire il faut que je bosse ce chapitre jusqu ce que je laie termin il vaut mieux vous dire je bosse ce chapitre fond pendant une heure puis je m accorde une pause ll est utile et motivant de se fixer des petits d fis puis de se r compenser 15 EN R SUM e Commencez r fl chir votre projet professionnel e Renseignez vous sur les formations et les professions et prenez le temps de r fl chir vos int r ts et vos motivations e M nagez vous un lieu d tude confortable calme et pratique e Pensez la possibilit de travailler dans les biblioth ques et les salles de travail e Organisez vos activit s et trouvez un rythme et un mode de vie qui vous conviennent e Fixez vous des priorit s et tenez les e Faites vous un plan de travail long terme qui vous permet d avoir une vue d ensemble et de vous organiser l avance e Faites vous un plan de travail chaque semaine et tenez le e Faites vous un plan de travail r aliste e _ Fixez vous des objectifs pr cis et concrets e _ N oubliez pas de vous faire plaisir 16 LES TECHNIQUES DE TRAVAIL 1 SE CONCENTRER Qu est ce que la concentration La concentration est la facult de ne penser qu une seule chose la fois de ne penser qu ce que l on est en train de faire La concentration est une technique cela signifie qu elle s apprend et s exerce Per sonne
14. ferme et dites vos copains que vous les rejoindrez plus tard ou un autre jour Eteignez votre t l phone ou votre ordinateur lorsque vous travaillez Vous ne serez ainsi pas tent e d envoyer des messages ou de vous connecter des r seaux sociaux Si vous tes sans cesse d rang e par un membre de votre famille remettez en question votre lieu d tude est il vraiment appropri Ne seriez vous pas mieux la biblioth que 13 b Plan de travail long terme Il est souvent difficile de s organiser long terme de s y prendre l avance pour la pr paration de certains travaux Pour rem dier cette difficult essayez de faire un plan de toutes les semaines venir jusqu aux vacances suivantes Le programme doit tenir sur une seule page et vous devez y indiquer les travaux crits ainsi que les t ches importantes connues l avance comme les expos s travaux de maturit etc Un tel plan permet d avoir les semaines venir sous les yeux de mieux visualiser les ch ances importantes et de vous organiser long terme Il est vraiment n cessaire de faire ce genre de programme puisque l agenda permet de visualiser vos ch ances seulement au jour le jour voire la semaine ce qui para t insuffisant Exemple de planification long terme Semaine 44 Semaine 45 Semaine 46 Semaine 47 Semaine 48 28 oct 1er nov 4 8 nov 11 15 nov 18 22 nov 25 29 nov Rentr e Ma 5 Lu 11 Me 20 Ve 29
15. fixez vous des mini objectifs Par exemple si vous avez 30 pages d un livre lire partagez le travail en trois ou quatre Puis apr s chaque mini objectif atteint accordez vous quelques minutes de r pit Pour une longue dur e d tude faites plusieurs petites pauses fr quentes Il est prouv qu apr s 40 50 minutes la facult de concentration baisse II vaut mieux vous arr ter avant de vous sentir fatigu e Il est galement prouv que la facult de se concentrer varie selon les moments de la journ e le meilleur rendement a lieu la matin e ainsi qu entre 16 heures et 21 heures Pendant vos jours de cong organisez donc votre travail en fonction de ces donn es Par exemple le matin faites plut t les activit s difficiles r visions probl mes r soudre apprentissage de vocabulaire r sum s etc et r ser vez le d but d apr s midi aux activit s qui demandent moins de concentration classements mise jour de notes recopie etc Commencez par les t ches difficiles Si vous les remettez plus tard vous ne les ferez jamais Ayez quand m me une certaine souplesse Si vous pr voyez d tudier le mardi apr s les cours et de garder le mercre di pour vos loisirs vous pouvez toujours inverser les jours si vous avez un impr vu le mardi Mais il faudra alors vraiment tudier le mercredi Ce qui compte c est qu la fin de la semaine vous ayez tenu vos objectifs Enfin n oubliez pas
16. lire un texte d autre part si les examinateurs vous interrompent pour poser des questions vous arriverez reprendre le fil de votre expos en ayant not des mots cl s par contre si vous tiez en train de lire un texte suivi vous aurez bien plus de difficult s re prendre le cours De plus vous gagnerez du temps pendant la pr paration Annoncez votre plan Il est tr s utile et appr ci par les examinateurs d annoncer clairement dans quel ordre on va r pondre aux questions comment on va organiser sa r ponse En plus en faisant ce petit travail de structuration vous serez vous m mes plus au clair sur vos r ponses Il vous faut donc 1 annoncer votre plan 2 donner vos r ponses en suivant ce plan 3 conclure par exemple en reprenant les points importants de votre expos 30 6 G RER SON STRESS Un peu de stress de temps en temps est normal et peut parfois m me favoriser l appren tissage Un stress prolong ne peut toutefois qu avoir des cons quences n gatives moyen terme Quelques conseils pour viter ou g rer ce stress avant des tests ou des examens Evitez de travailler au dernier moment commencez vos r visions suffisamment t t renseignez vous au maximum sur ce qui est attendu sur les exigences des ensei gnants concern s Mieux vous serez pr par e moins vous risquez d tre sujet te au trac et au syndrome de la page blanche e V rifiez suffisamment t t si vos notes sont comp
17. n anmoins sa place la fin de ce guide puisqu il peut tre tr s utile pour les travaux de maturit ou de dipl me ainsi que pour tous les expos s 32 Partie chapitre tome d ouvrage NOM de l auteur Pr nom Titre Lieu Editeur date N et titre de la partie ou du chapitre ou du tome pages p 5 ou pp 24 65 REY Andr Connaissance de l individu par les tests Bruxelles Dessart 1963 Cha pitre Ill les tests psychologiques et les diff rentielles de l individu pp 87 131 DVD NOM de l auteur pr nom Titre Producteur date de la diffusion dur e Zoom sur les m tiers Coiffeur Coiffeuse M diaprofil et Office cantonal d orienta tion scolaire et professionnelle VD 2009 10 minutes Site Internet NOM de l auteur Titre date de cr ation ou de modification adresse URL www xyz ch date de consultation Wikip dia alphabet grec Derni re modification 08 06 09 Adresse http fr wikipedia org wiki Alphabet_grec Consult en juin 2009 33 POUR EN SAVOIR PLUS Orientation professionnelle e _http www vd ch orientation site de l orientation scolaire et professionnelle pour s informer sur les m tiers et les voies de formation e Avos marques Guide d introduction aux tudes universitaires Universit de Lausanne service orientation et conseil 2013 Techniques de travail e BOEGLIN Martha Le guide des m thodes de travail de l tudiant Paris L Etu diant 2009
18. on ne peut pas se permettre d affirmer certaines choses sans mentionner clairement d o elles viennent En g n ral on ne mentionne que les ouvrages directement utilis s et non pas tout ce qu on a consult Comment tablir une bibliographie Les divers l ments bibliographiques doivent appara tre dans l ordre suivant d abord par rubriques types de documents puis par ordre alphab tique selon le nom des au teurs e Livre NOM de l auteur Pr nom Titre Lieu Editeur date nombre de pages collection PELLETIER Jean Jacques L homme trafiqu Longueuil Editions du Pr ambule 1987 53 pages coll e Article d encyclop die NOM de l auteur Pr nom Titre de l article dans Titre du p riodique Lieu Editeur date tome page s TETRY Andr e Article Biologie dans Encyclopaedia Universalis Paris d En cyclopaedia Universalis 1995 tome IV pp 159 165 e Article de revue ou de p riodique NOM de l auteur Pr nom Titre de l article dans Titre du p riodique Volume N date page s GIROUX Andr La course aux ventes en ligne Archambault et Indigo s installent sur Internet dans Livre d ici Vol 25 n 2 Octobre 1999 p 7 7 Ce chapitre a un statut part puisqu il pr sente un mode d emploi suivre tel quel pour l ta blissement d une bibliographie alors que les autres chapitres donnent plut t des conseils pour se g rer et s organiser Il a
19. quelque chose de nouveau quelque chose de connu Exemple vous devez vous souvenir de cette liste Atome Sodium Magn sium Aluminium Silicium Phosphore Soufre Chlore Argon Symbole Na Mg Al Si P S CI A Donn ainsi c est plut t indigeste Mais en appliquant une phrase associative c est beaucoup plus facile Phrase er Napol on mange all grement six poissons associative sans claquer d argent Autre exemple les initiales Vous devez vous souvenir des trait s de Louis XIV qui sont les suivants Westphalie Pyr n es Aix la Chapelle Nim gue Ryswick Utrecht Si on utilise la premi re lettre de chaque trait on arrive Westphalie Pyr n es Aix la Chapelle Nim gue Ryswick Utrecht W Panru Il est bien plus facile d apprendre W Panru et d associer ensuite chaque lettre un lieu que d apprendre directement le nom de chaque trait Les rythmes et les rimes C est comme a que les enfants apprennent l alphabet et les chansons Il s agit de donner un rythme une phrase ou des chiffres ou de faire rimer les mots entre eux Exemple vous devez vous souvenir d une suite de chiffres 455 11 30 8 Dites cette suite de chiffres haute voix sur un rythme rap en scandant fortement et en insistant sur les pauses 4 5 5 11 30 8 Vous verrez que vous vous en souviendrez beaucoup plus facilement
20. tre pas fait la diff rence entre conna tre la ma ti re et pr parer l examen Voici quelques conseils pour pr parer l examen en lui m me e Mettez vous dans les conditions les plus proches possibles de la situation d exa men C est une technique de visualisation e La visualisation est une forme de concentration qui permet de se mettre dans une situation de s y projeter mentalement Elle aide imaginer comment on veut faire quelque chose Pour un examen comme pour toute situation stressante d ailleurs entretien d embauche comp tition sportive etc il est tr s utile de s exercer l avance dans son esprit de s imaginer dans la situation en question et de s entra ner y faire face De plus cette technique permet de se concentrer sur le but que l on veut atteindre plut t que de rester bloqu e sur ses doutes et ses peurs je sais que je vais rater e Par exemple si on sait que le professeur interroge g n ralement en posant six ou sept questions de d finitions il faut alors s exercer tre capable de r citer les d fi nitions rapidement Par contre si l on sait que le professeur a l habitude de poser une seule question d velopper alors il faut plut t s exercer conna tre une structure d ensemble qui permettra de d velopper la question e Pour mieux se repr senter la situation d examen et s y pr parer mentalement ren seignez vous aupr s d autres tudiants pour savoir qu
21. vd ch orientation e solliciter un entretien avec un psychologue conseiller ou une psychologue conseil l re en orientation Ils sont pr sents dans votre tablissement scolaire renseignez vous sur votre lieu d tudes pour conna tre leurs heures de permanence 2 L ENVIRONNEMENT Dans ce chapitre nous allons exposer deux aspects li s l environnement 2 1 L environnement au sens restreint compris comme lieu d tude 2 2 L environnement au sens large compris comme contexte g n ral de travail s or ganiser de mani re travailler dans les meilleures conditions possibles d finir des priorit s etc 2 1 Le lieu d tude Il devrait tre e confortable En effet vous devez vous sentir bien dans la pi ce o vous allez tudier Si votre chambre se trouve sous le toit et qu elle n est pas bien chauff e l hiver il nest pas id al d utiliser son nergie pour se r chauffer Ayez galement une bonne chaise et une bonne position de travail De m me la lumi re doit tre suffisante e calme Travailler dans un lieu calme est tr s important ainsi la musique la t l vision ou la radio aident rarement la concentration e pratique Il vaut mieux avoir un espace suffisamment grand pour pouvoir ouvrir ses livres et prendre des notes un grand bureau si possible rang est favorable au bon d roule ment de son travail noter qu une table de cuisine condition que personne n y pr pare le repa
22. vos notes rapidement apr s le cours le jour m me car vous l avez encore en m moire e Ajoutez des couleurs soulignez les passages importants compl tez les blancs et les points d interrogation soit partir d un livre soit en demandant un camarade soit en questionnant l enseignant la fois d apr s et faites ressortir la structure du cours Eventuellement faites un petit r sum ou notez quelques mots cl s e Tout cela vous sera extr mement utile lorsque vous devrez utiliser vos notes plu sieurs semaines apr s le cours et prend moins de temps que de les recopier au propre e Vos notes sont personnelles ce sont votre propre coute votre compr hension vos abr viations qui apparaissent dans vos notes En cas d absence il vaut mieux emprunter les notes d au moins deux personnes diff rentes e Au d but il peut tre avantageux de comparer vos notes avec celles d autres tudiants a vous permet de voir s il manque des l ments importants La prise de notes en r sum Que faire Comment Notez le plan Soyez sensible aux articulations gt Rep rez mots cl s hrases Notez l essentiel P SS mors eS R importantes Eliminez l inutile Identifiez les tournures propres l oral Comprenez ce que vous coutez gt Pratiquez l coute active Ecrivez le maximum de mots charg s de signification Marquez les doutes et les incompr hensions gt Utilisez les abr viations
23. ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE docs DE TRAVAIL Guide l intention des tudiants et des tudiantes Septembre 2013 re dition mars 2003 R alisation et dition Office cantonal d orientation scolaire et professionnelle OCOSP Unit information documentation R daction Carine Biderbost OCOSP Rue de la Borde 3d 1014 Lausanne T l 021 316 1170 www vd ch orientation M THODES DE TRAVAIL GUIDE L INTENTION DES TUDIANTS ET DES TUDIANTES INtTOAUCHON 25 2 ein at dti teens tne muette eine seed 3 Evaluer ses m thodes et son organisation 4 Evaluer ses difficult s 6 Les conditions favorables pour les tudes 8 1 JESIMOLVAION enoras ect esse teens nes stat ers sens ries 8 24 IP NVIFONNEMENE 22e Ooninrss sens de sne de E EE EEEE 9 21 EET KEE o E E EA E Maine net ati mt 9 2 2 Lorganisatl ON ee ee eaa e ao arra SEE idae 10 Les techniques de travail ann dus deeteinslanu an tnt peints 17 1 S CONC NIT nus nie terres haute edge buse tres tre abc E tape dents 17 2 M moriser 8 Pr ndr d s not s s iisssnsteisneentissascanesunreseb sage orete bisser oiio 20 4 Fare UNT S M 22 22 denssensseneetesem den a iDr eee nant ca doses tee LOC e eco tee tes stone 25 5 G rer ses examens et ses contr les r guliers 27 6 G rer S n SeS S eree ea enra E EAEE EEE EEEE E farce 31 7 Etablir une bibliographie 32 Pour e savoir PIUS 2 42228000 4
24. coute active Tandis que si vous ne notez pas et que vous coutez simple ment l enseignant parler il y a bien des chances que vous d crochiez rapidement ou que vous fassiez moins d effort pour comprendre ce qui est dit Comment prendre des notes La prise de notes ne se r sume pas au moment o on coute l orateur et qu on note ce qu il dit Au contraire ce processus se pr pare il commence d j avant le cours et se termine apr s Voici quelques conseils pour g rer au mieux les trois tapes de la prise de notes Avant Pr paration intellectuelle Il est bien de consacrer dix minutes relire ses notes avant le cours et de parcourir le livre ou le polycopi distribu En effet si vous avez la mati re du cours l esprit et que vous avez une id e de ce que sera la structure du cours il vous sera plus facile de prendre des notes De plus le fait de conna tre le contenu du polycopi ou des documents distribu s en annexe vous permettra de noter seule ment ce qui ne s y trouve pas Pr paration mat rielle Pr voyez tout ce dont vous allez avoir besoin avant que le discours ne commence Une fois que l orateur parle il est trop tard pour vite chercher une car touche d encre vous risquez de perdre le fil Pr voyez donc assez de feuilles des stylos qui fonctionnent une cartouche d encre de r serve etc 2 AUX cours vous commencez prendre des notes souvent dans des branches comme le fran
25. e juger une fois de plus Cet exemple montre en tout cas qu une semaine contient beaucoup d heures et que vous avez le temps de faire plusieurs choses pourvu que vous soyez bien organis e Il va de soi galement qu il n est pas possible d tudier tous les jours 4h30 en plus des heures de cours 12 Equilibrez vos activit s Il est important d avoir un bon quilibre entre vos diff rentes activit s inutile de tra vailler tous les jours sans arr t vous serez puis e et stress e la fin de l ann e R servez vous des moments de d tente ainsi que des activit s sportives le sport est un excellent moyen pour vacuer le stress et tre mieux concentr e au moment de se remettre son bureau Prenez garde toutefois de ne pas vous puiser Prenez le temps de manger Il est n cessaire de bien manger et de prendre le temps de le faire inutile de manger en dix minutes pour vite retourner tudier en fin de compte vous aurez perdu du temps car vous serez bien moins efficace Dormez suffisamment Il en est de m me pour le sommeil fixez vous une heure limite apr s laquelle vous n tudiez plus vous serez de toute fa on tr s peu efficace et une bonne nuit de sommeil est souvent plus appropri e pour r ussir vos tudes que de travailler toute la nuit Travailler jusqu des heures tardives risque d avoir des r percussions sur la qualit de votre travail Prot gez votre temps Sachez dire NON Soyez
26. e pas faire par exemple faire de l allemand tudier la maison c toyer les autres tudiants e Dans le cadran 4 inscrivez vos r ponses la question Qu est ce que je ne fais pas et que je n aimerais pas faire Il est important de se poser cette ques tion et d y r pondre car elle permet d identifier vos satisfactions actuelles par exemple travailler en plein air faire des longs trajets en train Une fois que vous avez inscrit vos r ponses regardez les cadrans 2 et 3 ce sont vos probl mes des l ments qui vous emp chent peut tre de mener bien vos tudes il est n cessaire d y trouver des solutions Le cadran 1 est aussi int ressant si vos seules sources de satisfaction aux cours viennent de la vie avec les copains des sorties apr s les cours et des moments de pause il y a certainement un probl me de motiva tion Vous pouvez partir de ces deux tableaux identifier certains probl mes En fonction du type de probl me vous pouvez contacter au sein de votre tablissement un psycholo gue ou une psychologue conseill re en orientation un m diateur ou une m diatrice un infirmier ou une infirmi re scolaire LES CONDITIONS FAVORABLES POUR LES TUDES 1 LA MOTIVATION Avoir un projet professionnel ou d tudes Il est important d avoir un projet moyen ou long terme Si vous avez un but si vous savez pour quoi vous tudiez ce sera plus facile de trouver l nergie pour r
27. elles sont les habitudes de chacun de vos enseignants sans trop compter l dessus quand m me au cas o il changerait de m thodel Obtenez un maximum d informations sur le type d exa men que l enseignant a l habitude de faire le genre de questions leur longueur les erreurs viter etc e R duisez les possibilit s d interf rences tudiez en dernier la mati re du prochain examen Et ne r visez pas tous les petits d tails au dernier moment mais arrivez l examen avec une vision claire de l ensemble 5 Dans ce chapitre le terme examens est surtout utilis En fait ces conseils sont aussi va lables pour tous vos travaux r guliers les travaux crits comme les interrogations orales 27 Les examens et les travaux crits Avant A l crit les professeurs posent souvent des questions qui testent l ensemble de la mati re en cas de manque de temps pendant la pr paration il est plus judicieux d apprendre tout approximativement que la moiti fond car laisser une question compl tement vide fait perdre beaucoup de points Pendant Prenez le temps de lire correctement les questions Organisez votre temps inutile de foncer t te baiss e dans la r daction juste apr s avoir lu les consignes Etablissez un petit plan d action en fonction du nombre de questions de leur difficult et du temps que vous avez disposition Tout cela ne prend que 20 secondes et peut vous tre extr mement utile Fait
28. ertlinntineregenrennenen nat nat eanet rate seen aaea neutre 34 2 INTRODUCTION Les tudes postobligatoires gymnase cole professionnelle haute cole etc sont exigeantes et n cessitent un important investissement en temps et en nergie Toute fois des m thodes de travail adapt es peuvent grandement faciliter la r ussite de ces tudes Ce guide se veut un outil d aide celles et ceux qui souhaitent am liorer leurs r sultats scolaires gr ce des m thodes de travail appropri es Vos difficult s tudier efficace ment peuvent venir de plusieurs facteurs diff rents Nous vous proposons deux tableaux pour vous aider faire le point Le premier concerne sp cifiquement les m thodes de travail et la fa on dont vous vous organisez Le deuxi me tableau met le doigt sur d autres probl mes d ordre plus global et qui d passent le cadre des tudes et des m thodes de travail VALUER SES M THODES ET SON ORGANISATION Une s rie de phrases qui vous permettront de mieux cibler vos difficult s dans votre travail scolaire sont r pertori es ici A c t de chaque difficult ne se trouve pas une r ponse mais le domaine dans lequel il faut vous informer ou chercher une solution Chaque domaine se rapporte un chapitre de ce document DIFFICULTE DOMAINE Je ne sais pas dans quel but j tudie Motivation p 8 Je ne me sens pas l aise dans le lieu o j tudie Je suis souvent
29. es sont exprim es plu sieurs fois de diff rentes fa ons 25 Rep rez les mots liaison Ce sont des mots comme donc en effet c est pourquoi ensuite deu xi mement car mais encore etc Ils assurent la coh sion du texte et montrent les liens entre les id es ainsi que la structure du texte Les mots liaison se retrouvent dans tous les textes Par contre les mots cl s sont propres chaque texte ils d pendent du th me et donc varient d un texte un autre Rep rez les diff rents paragraphes Afin de mieux cerner la structure et l organisation du texte il faut en plus des mots liaison vous servir des paragraphes ils sont tr s importants et si l auteur com mence un nouveau paragraphe il y a de grandes chances que ce soit pour intro duire une nouvelle id e Pr tez attention au titre ainsi qu aux d buts et fins de paragraphes Le titre r sume g n ralement bien le th me g n ral Quant aux paragraphes ils contiennent souvent au d but ou la fin le r sum des informations Rep rez les mots ou passages mal compris et lucidez les Aidez vous du dictionnaire ou du contexte pour comprendre le sens d une phrase ou d un passage flou c R daction Comment r diger Gardez la structure du texte d origine son organisation et son plan Reformulez utilisez vos propres mots ne reprenez pas des mots et des phrases du texte d origine il faut montrer que vous
30. es un plan de vos r ponses le plus structur possible Gardez un moment en fin de travail pour la relecture Petit truc pour les QCM questionnaire choix multiples Pour viter de vous faire avoir par des fausses pistes qui vous embrouillent il est judicieux d crire en vrac toutes vos connaissances relatives la question pos e sur une feuille annexe avant m me de lire les diff rentes r ponses propos es Par exemple si vous avez appris la date 1947 pour un v nement et que le ques tionnaire vous propose les quatre dates suivantes 1974 1847 1497 1947 il est bien possible que vous soyez embrouill e par ces fausses dates qui ressemblent plus ou moins 1947 Ainsi en ayant crit cette date avant m me d avoir lu les fausses pistes vous tes assur e de ne pas vous tromper et de ne pas laisser le doute vous envahir 28 Les interrogations et les examens oraux e Pendant la pr paration l examen oral lisez bien les questions avant de r diger quoi que ce soit e Pour les interrogations orales coutez bien les questions quitte demander len seignant de r p ter e Rep rez les mots cl s souvent un verbe qui vous dit ce qu on attend de vous Ci dessous se trouve une liste des verbes les plus souvent utilis s dans les consignes de questions orales et leur signification Donner le pour et le contre de la question donner son opinion ou Analyser l opinion d exper
31. ire appara tre l articulation g n rale du texte de base il donne une charpente partir de laquelle vous pouvez retrouver toutes les id es du texte initial II vous faut donc conserver le plan g n ral du texte Comment r sumer Avant tout sachez que le r sum n est pas une recopie en miniature Il s agit vrai ment de faire un tri important sinon il perd toute sa raison d tre Les tapes qui permettent d aboutir un r sum sont celles ci a Lecture rapide Cette premi re tape sert avoir une id e g n rale du texte A la fin de la lecture il est utile d crire une phrase sur le sujet de r pondre la question de quoi parle ce texte et d y r pondre bri vement b Lecture d taill e Pour cette tape il vous faut vous munir de crayons de couleurs diff rentes et travail ler directement sur le texte en l annotant si c est possible Sinon il est parfois bien de photocopier certains passages de livres qui ne vous appartiennent pas pour pouvoir les annoter sans dommage Il peut aussi tre utile d adopter un syst me de notation qui soit toujours le m me par exemple souligner en rouge les mots cl s et entourer au crayon gris les mots liaison La lecture d taill e passe par les actions suivantes Rep rez les mots cl s ou les passages cl s Pour trouver ces passages il faut vous poser la question quel est le sujet du texte De plus les mots cl s sont souvent r p t s les id
32. l tes et claires e N ayez pas peur de l chec et ne vous d couragez pas en cas d chec Les erreurs font partie de l apprentissage et vous aident voir quelles sont vos limites quels points posent probl mes Elles permettent de mieux se pr parer pour la prochaine preuve et de s am liorer e Trouvez une activit une m thode qui vous aide vous d tendre exercices de respiration de relaxation ou de m ditation sport lec ture etc Vous pouvez aussi parler de vos angoisses avec quelqu un ou encore couter de la musique Bref trouvez ce qui vous apaisel Le trac face une preuve orale Le jour de l examen est arriv et malgr une bonne pr paration c est la panique l id e de se pr senter devant le professeur II faut savoir que le trac diminue peu peu une fois que l on est dans l action Le plus dur est donc de se lancer Par ailleurs juste avant l examen visualiser des images positives paysages jardin etc pour remplacer des pens es paralysantes du type je vais bafouiller ou j ai tout oubli peut aider prendre confiance en soi et retrouver son calme De m me res pirer profond ment et r guli rement permet de d tendre son corps et ses muscles et de s a rer l esprit 31 7 TABLIR UNE BIBLIOGRAPHIE Quand tablir une bibliographie Ce chapitre concerne tous vos travaux crits et oraux d s que vous pr sentez un sujet vous devez en pr ciser les sources En effet
33. manger midi et le soir 13 00 14 00 oN 1 ca 08 00 12 00 COURS COURS COURS COURS COURS ETUDE LIBRE N ss D N es D H 2 2 5 S 8 Le N 55 O lat 2 T B Q i Sja Sa 2 2 TEHE z p Pas E N 2 a DO D y B O 5 A 2 a es O D p R O i Q 2D 2D Q Q SE ery Es Li Li Q Q Q N 10 11 Les plages marqu es tude ou libre repr sentent un maximum de 4h30 pour les jours sans activit s annexes sans compter un apr s midi de cong C est beaucoup et c est vous de savoir si vous pouvez prendre du temps libre en fonction de votre tra vail Si vous n aimez pas tudier en soir e alors ne tra nez pas au caf 13h et profitez de cette heure apr s le repas pour tudier Par contre si vous pr f rez tudier le soir vous pouvez vous permettre une plus longue pause midi vous de juger selon votre quantit de travail et selon vos capacit s vous concentrer aux diff rents moments de la journ e Enfin les week ends laissent de longs moments libres vous permettant la fois d tu dier et d avoir du temps pour vos loisirs Par exemple m me si vous dormez jusqu midi les deux matins de cong vous pouvez tudier quelques heures par apr s midi et sortir le soir Vous pouvez aussi choisir de vous garder un jour sans tudier par exemple le samedi vous d
34. n a la facult de se concentrer de fa on inn e et elle se perd si on ne stimule pas son cerveau Les conditions favorables la concentration Pour arriver se concentrer il faut avant tout r unir certaines conditions voqu es en partie au chapitre Les conditions favorables pour les tudes Se fixer des heures r guli res et appropri es d tude rappelez vous que la concen tration est optimale en matin e et entre 16 heures et 21 heures Se cr er un climat favorable la concentration lieu d tude calme agr able rang a Varier les t ches difficiles et les t ches plus faciles afin de reposer r guli rement son esprit et de pouvoir mieux se concentrer sur les t ches difficiles Prendre r guli rement une pause Avoir un aide m moire pour noter tout ce qui vient l esprit choses faire etc a vite d y penser et a permet d tre compl tement concentr sur sa t che Avoir un objet ou un rituel que l on associe l activit d tude Par exemple poser devant soi un objet que l on n utilise que pour tudier Certaines personnes ont aussi un petit rituel qu elles font syst matiquement avant de se mettre tudier par exemple se pr parer une grande tasse de th la poser sur son bureau et se mettre au travail M thodes et exercices pour la concentration Il existe de nombreuses m thodes pour am liorer ses facult s de concentration Toutes les techniques
35. ologique ici Vous gagnerez du temps en espa ant correctement vos notes en revenant r guli rement la ligne etc Ecrivez directement au propre Le recopiage prend beaucoup trop de temps Il est bien plus utile et m me n cessaire de relire et d organiser ses notes apr s le cours que de prendre du temps les recopier Voir rubrique Apr s Ne notez pas le plus vite possible m caniquement sans r fl chir tout ce qui est dit mot mot Comprenez ce que vous coutez et notez en triant et en organisant d j les id es Le fait de noter d un bloc tout ce qu on entend rend les notes incompr hensibles au moment de la relecture ll est par contre utile de noter exactement les chiffres les noms propres les dates etc Ce genre de donn es n est pas m morisable m me court terme 21 e Comment suivre le discours de votre professeur Il faut savoir que votre facilit prendre des notes d pendra en grande partie de la qualit du discours oral de l enseignant chacun a sa fa on de parler et de pr senter les choses Il vous faudra vous adapter au style de vos professeurs et rep rer petit petit les habitudes de chacun Certains parlent beaucoup et r p tent plusieurs fois la m me chose il faut donc ap prendre trier et ne pas tout noter D autres ne disent que des choses importantes il faut donc beaucoup crire D autres encore redisent presque tout ce qui est d j crit dans le
36. s peut parfaitement convenir Et si vous avez une petite s ur bruyante Travaillez la biblioth que Si vous ne disposez pas d une chambre isol e que vous habitez dans un quartier bruyant ou que vous vivez dans une famille nombreuse sachez que les biblioth ques sont des espaces privil gi s pour tudier dans un contexte calme Par exemple la BCU Biblioth que cantonale et universitaire offre des places de travail soit Dorigny soit la Riponne au centre de Lausanne Pensez aussi aux biblioth ques scolaires ou mu Exemple de plan des activit s hebdomadaires nicipales ainsi qu aux salles de travail disponibles dans la plupart des tablissements scolaires Les biblioth ques sont ouvertes au public et disposent de grandes tables de travail dans des pi ces o le silence est impos La biblioth que pr sente plusieurs avan tages aucune distraction port e de main TV musique livres t l phone qui sonne etc une ambiance g n rale de travail qui peut encourager pour celles et ceux qui n aiment pas se sentir seuls tudier 2 2 L organisation LIBRE ETUDE ou libre LIBRE DORMIR ou libre 18 00 19 00 LIBRE LIBRE Pour r partir au mieux votre travail entre les heures de cours les trajets les repas le sommeil et les loisirs il faut vous faire des PLANS a Un plan g n ral de toutes vos activit s hebdomadaires ou libre b Un plan de travail long terme il doit couvrir tou
37. sque lui aussi de perdre le fil Autant reprendre vos blancs la fin du cours en vous aidant des notes d un e camarade 22 Utilisez des abr viations Il est n cessaire de recourir aux abr viations puisque l criture est bien plus lente que la vitesse de parole Trier et enlever des mots est bien s r indispensable mais en plus il faut utiliser des abr viations Toutefois il ne faut pas en abuser afin que le texte reste lisible et surtout il faut pou voir vous relire et reconna tre vos abr viations Pour cette raison gardez toujours les m mes abr viations Les tableaux qui suivent reproduisent quelques abr viations courantes A vous de gar der celles qui vous sont utiles et d en rajouter d autres Abr viations partir de mots bcp beaucoup nb nota bene c a d c est dire nbr nombre p e peut tre tjs toujours cpd cependant pcp principe ds dans pb probl me dvt devant pds poids g r d grand pt petit H heure qd quand ht haut qque quelque id idem qqf quelques fois jms jamais svt souvent m m me Abr viations par signes gt somme de M moyenne T mort d c s gal diff rent de pourquoi 0 philosophie pourcent 4Y psychologie Q femme ei homme X p dagogie 3 th ologie II parall le par rapport gt donc lt plus grand gt plus petit 23 Apr s e Il est tr s important de compl ter
38. support du cours dans ce cas il est particuli rement utile d en conna tre le contenu afin de ne noter que les l ments suppl mentaires les exemples parlants etc e Notez les articulations logiques donc d abord ensuite enfin mais etc ce sont les tapes du raisonnement Soyez attentif attentive la structure souvent annonc e au d but du cours ainsi qu aux silences qui annoncent des changements de partie l tape suivante etc Enlevez tous les l ments inutiles que l orateur utilise Les expressions comme il y a il se trouve que il faut remarquer que nous ne dirons jamais assez que il n est pas inutile de rappeler que etc Si ces expressions ne sont pas noter en elles m mes il faut tre attentif ce qui suit elles servent g n ralement souligner une in formation importante Soyez particuli rement attentif attentive au d but et la fin du discours Le d but contient souvent une annonce de la structure de l expos ainsi que le r sum des id es principales Et la fin il est fr quent que l ora teur r p te l essentiel de ce qu il a expos a vous permet de cibler ce qui est vraiment important Si vous perdez le fil marquez le tout de suite dans la marge puis continuez couter ce qui se dit N essayez pas de recopier ce que le voisin a not vous perdez d finitive ment contact avec l expos en cours et vous d rangez votre voisin qui ri
39. tes les semaines jusqu aux va cances suivantes c Un plan de travail court terme r crire chaque semaine Peut tre avez vous l impression de perdre du temps en faisant vos plans en fait vous en gagnerez beaucoup Essayez ou libre ou libre ou libre a Plan g n ral des activit s hebdomadaires Mettez par crit votre horaire hebdomadaire ou libre TENNIS 19 00 20 00 e Notez d abord vos heures de cours e Notez dans une couleur les activit s obligatoires trajets sommeil repas e Notez dans une autre couleur vos activit s r guli res sport cours divers musique th tre etc e R servez vous des plages de travail notez les et respectez les e Pr voyez toujours une marge de s curit e Testez votre plan trouvez un rythme qui vous convient au mieux et respectez le il est plus efficace de suivre un rythme r gulier et de le tenir toute l ann e que de travailler par coups trois jours de suite plusieurs heures puis plus rien pendant dix jours ou libre ou libre 20 00 22 00 ou libre ou libre 22 00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR ou libre ou libre Voici un exemple avec des horaires de cours r guliers et quelques activit s fixes Il faut videmment l adapter votre horaire et vos activit s Vous remarquez que les heures libres sont nombreuses dans une semaine m me en ayant une activit annexe deux fois par semaine et en prenant une heure pour
40. ts dans le domaine Trouver les id es principales et comment elles s articulent D finir Donner la signification le sens pr cis d une notion ou d un mot et si possible ajouter un exemple D crire Enum rer les caract res de quelque chose Relater des v ne ments dans un ordre logique ou chronologique Trouver les ressemblances et les diff rences entre deux ou plu Comparer sieurs choses Commenter Faire des remarques et des observations interpr ter critiquer i Examiner un texte une th orie etc pour en faire ressortir les Critiquer s qualit s et les d fauts P Faire une liste de noms de faits de caract ristiques les uns la Enum rer suite des autres souvent en les num rotant s Enoncer et interpr ter clairement des faits On y r pond gr ce aux Expliquer S mots interrogatifs Qui quoi comment pourquoi illustrer Clarifier en donnant un exemple en faisant un dessin ou un gra phique Etablir la v racit de la proposition en apportant des preuves des Prouver faits des arguments clairs et logiques 6 Adapt de A vos marques p 32 29 En cas de trou de m moire ne restez pas bloqu e et inactif inactive si vous ne retrouvez plus la structure de la r ponse crivez en vrac vos id es sur la question et petit petit des liens se feront Ecrivez des mots cl s non un texte suivi D une part il est plus agr able pour ceux qui vous coutent de ne pas
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