RESPIRATION DU POISSON ROUGE
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1.2. x les consignes donn es l l ve NS DS DR US US ND US US DO US US DR US US DR US D US DR US DU US OS DU US SR US SD US DU US US DO OU US D US SD US D US SD US US D OU US D US DO OU US DU US OU US DR US US D OU US DR OU US D OU DR OU EE EE E E RL ETEEEEEEEETET ETET EEEE EEEE TETEE E E F Choisir une exp rience permettant de mettre en vidence les changes gazeux chez le poisson rouge Justifier ce choix dans la grille de r f rence LU OS D D EEE EEE les domaines scientifiques de connaissances e Le vivant Connaitre les modalit s de fonctionnement des tres vivants Connaitre le m canisme de la respiration Pratiquer une d marche les capacit s valueren les indicateurs de r ussite e Observer rechercher et organiser les Extraire d un document les A Pas de t moin informations informations relatives un th me de B Sonde dioxyg ne manquante au travail niveau du t moin D Escargot dans lair ne permet pas e R aliser manipuler mesurer calculer appliquer des consignes EE nrneennnnnnnnnnnnnnnnnnnes e Raisonner argumenter d montrer Proposer une exp rience Le choix de l exp rience est correct argumentation est faite par Minist re de l ducation nationale Direction g n rale de l enseignement scolaire Bureau des programmes d enseignement page 1 2 e Communiquer l aide de langages ou BANQUE DE SITUATIONS
3. ne poss de pas de t moin ce qui emp chera la comparaison des r sultats permettant de valider ou d invalider l hypoth se B ne poss de pas de sonde dioxyg ne au niveau du t moin il y a donc 2 param tres qui varient par rapport l exp rience les capacit s valuer en limination des exp riences A B D A pas de comparaison possible B 2 param tres diff rents entre t moin et exp rience test C ne permet pas de valider invalider l hypoth se ou par la pr sentation de toutes les qualit s de exp rience C pr sence d un t moin ne variant que du seul facteur que l on veut tester et permettant de valider ou d invalider l hypoth se mise Vocabulaire adapt utilis Syntaxe Grammaire orthographe permettant une compr hension ais e _les capacit s Valider invalider les hypoth ses mises D permet de montrer que l escargot respire mais c est la carpe qui est l objet de l tude Ou Je choisis l exp rience C car c est la seule qui pr sente un t moin et qui permet de mesurer l volution provoqu e par une carpe Koy des quantit s de dioxyg ne et de dioxyde de carbone dans l eau et donc de valider ou d invalider le fait qu elle respire Minist re de l ducation nationale Direction g n rale de l enseignement scolaire Bureau des programmes d enseignement page 2 2 les indicateurs de r ussite
4. D APPRENTISSAGE ET D VALUATION SEPTEMBRE 2009 Pratiquer une d marche d outils scientifiques ou technologique dans le programme de la RARES VSRR AOON les connaissances Chez les v g taux comme chez les animaux Ja respiration Exprimer une solution par une phrase correcte consiste absorber du dioxyg ne et rejeter du dioxyde de carbone X les aides ou coup de pouce mee aeee aee e oae e ae aa a o a m a m a m a m ae a sa oa a sa a sa a a a m a m a m a a e oa a sa a sa Pa a oa a a m a m a m ae a sa sa sa sa a sa oa a a e a m a m ae a se a a sa a sa a a Pa e a e a e a a ae a sa oa s sa a sa oa e a e a e a e ae a sae oa sa sa a sa Pa sa oa a a a g x aide la d marche de r solution Pour mettre en vidence les changes gazeux chez le poisson rouge vous devez Choisir une des quatre exp riences propos es Justifier votre choix en indiquant pourquoi vous avez choisi cette exp rience ou pourquoi vous avez limin les autres 3 lt apport de savoir faire Pour choisir l exp rience et justifier ce choix vous pouvez utiliser la fiche m thode concevoir un protocole exp rimental x lt apport de connaissances L utilit et le mode d emploi d une sonde dioxyg ne L utilit et le mode d emploi de l eau de chaux La d finition de la respiration chez l Homme xX les r ponses attendues Je choisis l exp rience C car
5. BANQUE DE SITUATIONS D APPRENTISSAGE ET D VALUATION SEPTEMBRE 2009 RESPIRATION DU POISSON ROUGE me X classe 5 dur e 20 minutes la situation probl me RSR OO SR OO OU GG OU GO GG UN D GG OO GG OO OO OO OO GO GO GG GO OO GO OO GG OO OU OO GO Ce Un l ve curieux observe longuement son bassin gel et sa carpe Koy qui volue lentement sous la glace Il est intrigu car il l ne voit pas comment sa carpe pourra venir prendre de lair la surface pour respirer Apr s avoir attendu une vingtaine de minutes il aboutit la conclusion qu elle ne respire pas De retour au coll ge il annonce devant la classe sa d couverte au professeur de SVT Les autres l ves lui disent qu il raconte n importe quoi Pour clore le d bat le professeur leur propose x les supports de travail capteur dioxygene capteur dioxyg ne mesure concentration en O2 mesure concentration en O2 en connu duram 10 min en continu durant 10 min Eau bo te fermee boite fermee E Poisson rouge poisson rouge nement pr l vement d eau et test pr l vement d eau et test l eau de chaux to et l eau de chaux to et tO Omin t0 10min A capteur d oxyg ne capteur dioxyg ne mesure Concentration en d mesure concentraion en Q2 en connu Owan 10 min en continu durant 10 min bo te ferm e Poisson rouge boite ferm e escargot prelevement d eau et test a eau de chaux l eau de chaux tO et t0 10nin
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