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1. S exprimer en francais s quences didactiques pour l oral et l crit Origine du dossier et historique de la realisation Au cours des quinze dernieres ann es COROF en 1988 colloque romand relatif a l enseignement du fran ais en 1991 bilan de l attente des enseignants de francais en 1993 les enseignants et responsables de l enseignement du francais des diff rents cantons ont exprim clairement leur besoin de disposer de supports didactiques en mati re d expression tant orale qu crite Le 17 novembre 1992 COROME a charg un groupe d tude de r aliser des moyens d enseignement qui r pondent aux attentes exprim es lors du colloque de 1991 Ce groupe a en d cembre 1993 r dig un premier document intitul Rapport a l issue de la premi re tape Les propositions contenues dans ce rapport savoir la pr r alisation de six sequences tests en expression crite la pr r alisation d une ou deux s quences tests en expression orale l extension du mandat du groupe d tude initialement pr vu pour les degr s primaires uniquement aux degr s secondaires ont t accept es par COROME au d but de l ann e suivante En f vrier mars 1995 ont d but les exp rimentations des s quences crites dans plusieurs classes des cantons romands En novembre de la m me ann e une s quence orale a t test e Le 15 mars 1996 d cision tait prise de poursuivre la r daction des s quences qui p
2. crit Dix points importants Diversit textuelle n cessit d apprentissages textuels vari s Enseignement pr coce adaptation des activit s aux possibilit s des l ves Progression en spirale enseignement apprentissage de tous les types textuels chaque cycle collaboration Situations complexes gt activit globale gt activit s sp cifiques en rapport avec les diff rentes dimensions du texte tudi gt activit globale Enseignement apprentissage intensif Textes sociaux 7 Revision r criture 8 Methode inductive appropriation des savoir faire indispensables a la realisation de la t che 9 Regulation externe r gulation interne 10 Sequence didactique Materiel a disposition quatre volumes de sequences didactiques reproductibles qui ont t regroup es par cycles ler 2e 3e 4e 5e 6e 7e 8e 9e al interieur de chaque volume un CD audio et un CD ROM format PDF Acrobat 5 une cassette video volume et volume IV un manuel Notes m thodologiques
3. l o La pr sentation documentaire L expose oral Le rapport de science L interview radiophonique R gler des comportements o La recette de cuisine o La description d un itin raire o Les regles de jeu Narrer Personne 3 personne Temps pass simple imparfait pr sent de narration Fiction Indicateurs chronologiques Cadre chronologique Sch ma narratif Relater Personne je ou nous puis neutralit Temps pass compos pr sent Sources ou v nements r els Indicateurs chronologiques Cadre chronologique Argumenter Temps pr sent futur imp ratif Probl me social controverse Organisateurs logiques Arguments pour persuader convaincre ou r futer Opinion position d centration Souci de l exemple Transmettre des savoirs Temps pr sent Pr sentation de diff rentes formes de savoirs Descriptions Phase de questionnement ou de probl matisation Phase informative ou explicative Pr sence d un plan Reprises nominales avec explication Organisateurs logiques Regler des comportements Temps imp ratif infinitif pr sent 2 pers futur Prescriptions Pr cisions sur les conditions de r alisation Mentions d l ments importants outils ingr dients R gles ou description des actions dans l ordre Organisateurs chronologiques 5 6 S exprimer en francais S quences didactiques pour l oral et l
4. orteraient sur tous les genres dans l ensemble des cycles de la scolarit obligatoire La fin des travaux tait alors pr vue pour 2000 et l impression devait suivre assez rapidement En r alit la r alisation des s quences et l impression des documents ont pris du retard En 2001 les s quences pr vues pour les trois premiers cycles sont sorties de presse La derni re tranche pour les degr s 7 9 a t disponible en mai 2002 Aujourd hui l ensemble du mat riel est donc dit et utilisable S exprimer en francais Sequences didactiques pour l oral et l ecrit Definition ensemble d activites scolaires organisees de maniere systematique autour d un genre de texte oral ou Ecrit Exemples de genres oraux et Ecrits consigne texte d opinion fait divers reglement recit de vie conference r cit de voyage lettre de lecteur reportage d lib ration informelle recette esquisse biographique notice de montage conte merveilleux regle de jeu conte parodi plaidoirie r cit d nigme r quisitoire r cit d aventure compte rendu d exp rience lettre de r clamation conte parodi dialogue argumentatif mode d emploi t moignage curriculum vitae chronique sportive article encyclop dique d bat r gul interview d expert fable rapport de sciences l gende prise de notes r cit de science fiction nouvelle fantastique r sum de t explicatifs Classement dans cinq domaine
5. s sociaux correspondant a une capacit langagiere dominante Domaines sociaux culture litt raire fictionnelle documentation et m morisation d actions humaines discussion de probl mes sociaux controvers s transmission et construction de savoirs instructions et prescriptions Capacit langagi re narrer relater argumenter exposer expliquer instruire des desti nataires multiples d crire des actions Autres domaines pouvant tre travaill s domaines po tiques textes libres N cessit de retravailler certains genres de d couvrir d autres genres Les quatre volumes 35 s quences dont 11 orales Narrer o L album a completer o Le conte merveilleux Le recit d aventure o Le conte du pourquoi et du comment Le r cit d aventure o La parodie du conte Le r cit de science fiction La nouvelle fantastique Relater o Le r cit de vie o Le t moignage d une exp rience v cue o Le fait divers o La notice biographique Le reportage radiophonique Argumenter o La lettre de demande o La r ponse au courrier des lecteurs Le d bat r gul o La lettre au courrier des lecteurs La pr sentation d un roman o La p tition La note critique de lecture Le point de vue Le d bat public Exposer transmettre des savoirs o Comment ca marche o L article encyclop dique L interview radiophonique o L expose crit La note de synthese pour apprendre L expose ora

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