MODE D`EMPLOI
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1. sortir des sentiers battus et acqu rir des r flexes de vie l universit lt sesse1d 1J q ISSU MMM dV4 gt 600 ISSUE P S SS Jd SJULIPNI S P JISSN E I SJJOAL4 P 4127XF2. Mode d emploi MODE D EMPLOI par Carine Elbekri Dinoird D s la fin des ann es soixante dix et encore plus avec la massification des premiers cycles entam e d s la fin des ann es quatre vingt l chec des tudiants de premier cycle est devenu un sujet d tudes de d bats de controverses et de projets minist riels L universit est l objet depuis 1992 d exp rimentations et de r formes l engageant dans la construction de son offre de formation au sein du territoire europ en et dans le cadre de la contractualisation Toutes ces r formes s attachent reconfigurer les fili res les m thodes d valuation am liorer le soutien aux tudiants en difficult et augmenter leur niveau de r ussite Le Plan pluriannuel pour la r ussite en Licence initi en 2007 par Val rie P cresse ministre de l enseignement sup rieur fixe des objectifs ambitieux diviser le taux d chec par deux et atteindre 50 d une classe d ge au niveau licence L Universit favorisera la r ussite de ses tudiants en d veloppant une offre de formation adapt e un encadrement ad quat et veillera propo ser des m thodes permettant aux tudiants les plus fragiles de consolider leurs comp tences acad miques La r novation de la licence g n rale la rentr e 2008 int grera l accom pagnement personnalis et l orientation active des tudiants Les biblioth ques n ont pas attendu le plan Licence pour acc
3. ante entre les usages de la biblioth que et l int gra tion et le succ s des tudiants dans les disciplines d enseignement qui favorisent les pratiques documentaires et informationnelles Neuf ans apr s la publication dans cette m me collection du volume dirig par Odile Riondet consacr e la formation des utilisateurs l int gration des formations dans les cursus l explosion de l offre documentaire sur Internet et la lutte contre l chec bouleversent le paysage et les profes sionnels s interrogent sur le champ d intervention de la biblioth que Cet ouvrage souhaite contribuer la r flexion en pr sentant des r alisations r ussies des exp rimentations en cours en France et l tranger et en proposant des m thodes de travail qui permettront aux biblioth ques de s affirmer comme les partenaires incontournables de la r ussite des tudiants En mati re de formations aux usagers les contributions d Odile Dubois et d Am lie Morin Fontaine d crivent des exp riences innovantes en mati re de p dagogie La certification des formations fera l objet de deux d ve loppements par Yves Goubatian et Fran oise Dailland C est un pas en avant dans la validation des comp tences acquises dans le cadre de r f rentiels nationaux travers l exp rience allemande d crite par Adeline Rege l accent sera mis sur l investissement des professionnels chercher de nouvelles m thodes pour remplir cette mission dans un conte
4. e des tudiants tance des tudiants Les faire r ussir c est aussi voluer avec des publics dont les besoins ont consid rablement chang L extension des horaires d ouverture plac e au c ur du plan r ussite met aussi l accent sur cette indispensable r novation de nos fa ons d envisager nos services publics Georges Perrin en d crira les contours possibles notamment dans le cadre de nouvelles coop rations entre biblioth ques universitaires et munici pales Il s agit aussi de voir comment les bouleversements profonds qui affec tent les m thodes d apprentissage les m thodes de travail et les styles de vie des tudiants l offre documentaire elle m me et le d veloppement prodigieux des nouvelles technologies doivent nous conduire revoir l of fre de services et les strat gies adopter pour favoriser cette r ussite La demande des tudiants les plus assidus et les plus exigeants l gard des biblioth ques va dans ce sens et en dehors de toute pol mique sur les moyens mettre en uvre pour y parvenir il est essentiel de r pondre cette attente D autres fa ons peuvent aussi renforcer cette image comme lieu l gitime de culture et comme acteur essentiel de la vie tudiante Des exp riences comme les Common Readings aux tats Unis pr sent es par Lucile Pellerin de la Vergne ou la place de l action culturelle en biblio th que universitaire par Oliver Tacheau conduisent des tudiants lire
5. nts n ach tent aucun ouvrage pour leurs tudes les universit s inscrivent de nombreux tudiants boursiers cette politique doit permettre d tre un levier essentiel leur appropriation des collections et des disciplines Enfin les biblioth ques ont un r le majeur jouer en tant que lieu de vie tudiante Connues et lisibles comme telles elles sont tout la fois lieu de travail et de vie sociale Elles sont entre autres identifi es comme des espaces de plus en plus quip s de postes informatiques o l on peut travailler dans le calme ou en groupe Une exp rience nord am ricaine d crite par Stephanie Walker met l accent sur une adaptation forte aux nouveaux usages et nouvelles pratiques des tudiants dans le cadre des Library Information Commons Elle pr sente des visions r nov es et int gr es dans le b timent de nouvelles fa ons de penser l accueil et l assis 5 Library Information commons les biblioth ques nord am ricaines ont initi ce concept au d but des ann es deux mille en mettant en valeur un partenariat avec les services des technologies de l informa tion et de la communication des universit s pour donner de nouveaux moyens int gr s de services p da gogiques d assistance et de recherche au sein des biblioth ques 11 lt sesse1d 1J q ISSU MMM dV4 gt 600 ISSUE P S SS Jd SJULIPNI S P 8JISSN91 P I SJJOAL4 P 42 7XF 12 Favoriser la r ussit
6. ueillir et former les tudiants de premi re ann e depuis la fin des ann es quatre vingt dix elles ont formalis notamment dans le cadre des unit s d en seignement m thodologiques la mise en place de formations dont l importance avait t d montr e en particulier par les travaux d Alain Coulon et de Bernard Lahire sur les mani res d tudier Selon le premier 1 Seuls 64 des 280 000 tudiants qui entrent chaque ann e l universit obtiennent un dipl me et 48 seulement passent en 2 ann e 2 Coulon Alain Le m tier d tudiant l entr e dans la vie universitaire Paris Economica 2005 Lahire Bernard Les mani res d tudier enqu te 1994 Paris La Documentation fran aise 1996 9 lt sesse1d 1J q ISSU MMM dAU gt 600 ISSUE P S SS Jd SJULIPNI S P 8JISSN91 P I SJJOAL4 P 427XF 10 Favoriser la r ussite des tudiants Pour r ussir il faut comprendre les codes du travail intellectuel savoir le reconna tre et savoir quand l accomplir Celui qui tait l ve doit apprendre utiliser l institution universitaire pour devenir progressive ment un tudiant Alain Coulon tait l un des premiers chercheurs fran ais plaider pour des enseignements tels ceux de m thodologie de recherche documentaire qui favorisent et acc l rent cette affiliation et donc la r ussite des tudiants Il confirmait l tude de Jennifer Wells sur la corr lation import
7. xte o il 3 Wells Jennifer The Influence of Library Usage on undergraduate academic Success Australian academic and Research Library 1995 4 Riondet Odile Former les utilisateurs de la biblioth que Villeurbanne Presses de l Enssib 2000 La Bo te outils 10 lt sesse1d 1J q ISSU MMM dV4 gt 600 qISSU P S SS Jd SJULIPNI S P 8JISSN91 E I SJJOAL4 SP 427XF Mode d emploi est imp ratif de s appuyer sur un r seau de qualit et une coop ration sans faille avec les enseignants chercheurs l heure o les tensions budg taires se font de plus en plus grandes pour l acquisition des ressources documentaires les plans de d veloppement des collections et chartes documentaires sont des outils au service de la r ussite des tudiants Ils permettent de pr ciser tr s finement des objec tifs et des acquisitions soutenues ventuellement par des collectivit s ou des contrats de d veloppement En regard seront ainsi examin es les exp riences fran aise et allemande par Lucile Pellerin de la Vergne et Adeline Rege Par la coordination des actions men es avec les ensei gnants chercheurs en mettant en uvre et en valorisant des politiques documentaires adapt es aux tudiants en encourageant les prescriptions des enseignants les biblioth ques ont un moyen s r de renforcer leur action en mati re de r ussite Car si la vocation des biblioth ques est aussi sociale 50 des tudia
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