Pour plus d`informations
Contents
1. QUICKCHECK Maths MODE D EMPLOI Traitement de donn es et Probabilit 2 ann e Section de l enseignant e SUGGESTIONS D ACTIVIT S MISE EN APPLICATION DES CONNAISSANCES Attentes du programme de math matiques raisonnement et justification tablissement de liens et mod lisation e2 Suggestions d activit s mise en application des connaissances Ces suggestions sont organis es autour des concepts math matiques cl s abord s dans les 24 activit s Ils sont li s certaines des Attentes en mati re de Proc d s Math matiques nomm es dans le Programme de Math matiques de l Ontario m Trier et classer des objets selon deux attributs Choisissez un morceau de musique que tous les l ves connaissent Faites le leur couter Formez des groupes de quatre ou cinq l ves et demandez leur de trouver un moyen de battre le rythme Soit en tapant des mains soit en tapotant sur leur bureau soit en claquant des doigts soit en clignant des yeux soit Arr tez soudainement la musique Demandez aux l ves de se placer en groupes de filles ou de gar ons et selon la fa on qu ils ont choisie de battre le rythme Faites leur couter la musique une nouvelle fois Enfin demandez leur de former des groupes de filles ou de garcons qui ont la m me couleur de cheveux et selon la fa on dont ils ont battu le rythme Passez le morceau une troisi me fois Quelle tait la diff renc2. e entre la grandeur du groupe apr s avoir entendu le musique la deuxi me fois et la grandeur du groupe la troisi me fois Pourquoi une telle diff rence m Lire les donn es pr sent es sur des diagrammes pictogrammes des diagrammes bandes des lignes de d nombrement et d autres graphiques Posez toute une s rie de questions susceptibles d int resser les l ves et qui appellent des r ponses simples Ces questions peuvent avoir diff rentes r ponses Ex Quelle est leur saison pr f r e Quelles sont leurs jeux pr f r s la r cr ation La saison o on c l bre le plus d anniversaires dans la classe 12 gt 20 muemr mo 20 Jnmu LS Une fois que vous avez choisi une question demandez un petit groupe de faire une liste de r ponses probables et d effectuer un sondage dans la classe Ils doivent noter le choix des l ves dans un tableau de pointage Le reste des l ves doit se s parer en quatre groupes Chaque groupe devra pr senter les donn es collect es par le premier groupe sur le diagramme qui leur sera attribu ligne de d nombrement diagramme bandes simple diagramme pictogrammes ou autre graphique Assurez vous que les groupes n oublien n titre au d de hien identifier les avec des x et de m 444 m Faire la distinction entre les nombres qui repr sentent les variables sur l axe des x et les nombres qui repr sentent la fr quence d un v nement sur l axe des y Demande
3. z votre classe de noter la temp rature la plus lev e de la journ e chaque jour pendant un mois Utilisez les relev s de la station m t o sur Internet ou les pr visons m t o du journal Inscrivez les temp ratures sur un porte notes le calendrier de la classe ou une grille Une fois les donn es receuillies inscrivez les variables les diff rentes temp ratures sur l axe des x sur du papier quadrill Ensuite inscrivez la fr quence de chaque temp rature en utilisant le format de la ligne de d nombrement Demandez aux l ves de trouver les variables les temp ratures les plus fr quentes durant le mois Maintenant posez une question sur la fr quence Combien de fois a t on enregistr cette temp rature ce mois ci Montrer son habilet comprendre les donn es pr sent es sur des diagrammes en comparant l ensemble et ses diff rentes parties En vous servant des donn es repr sent es sur les diagrammes pr c dents demandez aux l ves seul ou par deux d crire trois quations Chacune d elle doit comparer les parties des donn es entre elles ou comparer une partie l ensemble Demandez leur de prouver la v racit ou non de chacune de leurs quations l aide d expressions num riques ou de droites num riques ouvertes DER a L A i TOY 7 m DITIONS BRAULT amp BOUTHILLIER www ebbp ca
Download Pdf Manuals
Related Search