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Camaraderie n°300 BD - Fédération Nationale des Francas

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1. Er o AGIR MODE D EMPLOI page 7 R alise un 4 pages d actualit Nom de code Qu est ce que ONE 2013 est l Op ration Nationale Et 2013 Initiative des Francas elle se d roulera du 21 juin au 21 septembre prochains dans tous les centres de loisirs qui souhaiteront s y impliquer ONE 2013 vise valoriser des projets impliquant des enfants et des adolescents dans le cadre des activit s des centres de loisirs ducatifs Elle mobilise les acteurs des centres de loisirs enfants et adolescent e s animatrices et animateurs directrices et directeurs parents et lu e s des organisateurs locaux dans une d marche pour rendre lisible et visible la contribution des centres de loisirs l ducation des enfants et des adoles cents durant l t Engager des projets dans l op ration e nombreux projets locaux pourront s inscrire dans l op ration le but tant de concerner plusieurs centaines de centres de loisirs Afin de permettre chacun de choisir le projet qu il souhaiterait mettre en valeur les Francas ont plac ONE 2013 sous le signe de la coop ration Coop ration entre plusieurs centres de loisirs coop ration entre animateurs et enfants coop ration avec les parents coop ration entre tranches d ges Les actions engag es dans ONE 2013 seront les plus diverses possibles Certaines s inscriront dans une cause sociale environnementale internationale D autres
2. Pour les interve nants il s agit surtout de traduire les objectifs en pratiques p dagogiques et de rep rer la sp cificit de ces temps p riscolaires afin notamment de se situer par rapport aux autres intervenants mm 1 Le CQP pr voit des contenus et une dur e de formation adapt s aux r alit s de l emploi des salari s 417 heures de formation dont 200 heures en entreprise Ce CQP animateur p riscolaire est une formation de la branche de l animation les salari s qui s engagent dans la formation sont certifi s par celle ci Il est galement reconnu par le Minist re de la jeunesse des sports et de la vie associative les titulaires du COP animateur p riscolaire ont l autorisation d exercer dans un accueil collectif de mineurs et ont deux unit s de comp tences du BP JEPS Loisirs tous publics Le CQP est enfin inscrit au r pertoire national des certifications professionnelles cette inscription ayant toute son importance pour des salari s de la fili re territoriale La formation professionnelle aux Francas poursuit deux enjeux gt majeurs Le nation tores sionne is lt contribuer l am lioration de la qualit de l action ducative locale en direction w des enfants des adolescents et de leurs familles contribuer activement au d veloppement personnel et social des animateurs professionnels dans une logique d ducation populaire Centre de loisirs euxi espace
3. de l expression Exprime toile r pond depuis sa cr ation la n cessit de montrer et de valoriser les productions et les capacit s d expression des enfants et des adolescents Les groupes qui le souhaitent peuvent contribuer en proposant la publication de leur production sur le blog et partager les conditions de leur r alisation De fa on compl mentaire les Francas ont galement d velopp le Cyber r llye scientifique En proposant aux enfants et adolescents d laborer des nigmes qu ils partagent et r solvent ensuite via Internet cette animation permet de d velopper galement un travail avec les outils de communication mail messageries t l phone Le num rique l cole Exprime toile trouve aujourd hui toute sa place dans le soutien du d ve loppement du num rique l cole Les enseignants et animateurs p riscolaires y trouveront des pistes pour la mise en place d activit s d expression num rique mais galement une possibilit de valoriser et partager les productions des enfants Perspectives Le groupe national de pilotage exprime toile ducation aux m dias est en cours de constitution Il travail lera au d veloppement des activit s qui peuvent tre propos es aux enfants et aux adolescents Une op ra tion d animation sera propos e cet t pour mieux partager les productions et les exp riences mm Johann Gu rard gt Fr We Hi www scoop it t educ
4. et r ciproquement vous lui permettez d am liorer ses comp tences dans la langue que vous ma trisez le mieux maternelle par le biais de chansons expressions de la vie quotidienne contes et jeux traditionnels Des outils plus formalis s existent d j pour les enseignants de maternelle et de primaire Avec quelques adaptations il est possible de les utiliser Les aventures de Locus et Hocus qui mettent en sc ne deux petits personnages propose une d marche compl te sur plu sieurs sessions toute ou partie de l ann e C est la d marche qu ont privil gi les Francas de Behren les Forbach en Moselle et la structure voisine allemande l AWO Kinderhaus du Bonheur Les enfants d s trois ans pourront ainsi s initier la langue de leurs voisins qu ils ont d j l occasion de rencontrer r guli rement dans le cadre d changes transfrontaliers Pour le centre de loisirs et le club de jeunes enfance et loisirs de Prunoy en Bourgogne les acti vit s linguistiques jeux sketches sc nettes de th tre exercices de slam permettent de mobiliser les jeunes en vue du s jour pr vu en Angleterre cet t C est aussi l occasion de garder contact avec les copains anglais accueil lis l ann e derni re et d entre tenir l envie et le niveau En effet rien ne remplace la ren contre en directe Mais le mieux est de s y pr parer D une mani re g n rale les d marches d apprentissage linguis tiq
5. vers le lecteur mm Avec l aimable contribution de Francis Vernhes gt magazine de Des tudiants animateurs des pauses m ridiennes Afin d am liorer l accueil des enfants sur le temps de pause m ridienne la ville de Dijon a sollicit les Francas de C te d Or pour organiser une formation destination des tudiants qui encadrent ce temps ette formation est une plus value pour ces animateurs qui sont souvent sans dipl me ni BAFA ni m me exp rience avec un public enfant Elle leur permet de rencontrer l ensemble de l quipe perma nente de prendre conscience de leur r le d ducateur souvent per u comme un simple r le de surveillant et de d couvrir des pratiques p dago giques la port e de tous La premi re ann e l association d partementale a travaill avec l quipe des neuf directeurs de p les p riscolaires de la ville de Dijon l laboration d un r f rentiel de comp tences ainsi que sur une fiche de poste de l ani mateur de pauses m ridiennes Ce travail s est poursuivi avec la construction de trois modules de formation L ann e suivante les trois modules ont t coanim s par les directeurs de p les p riscolaires et l association d partementale Suite au bilan de cette premi re ann e nous avons contribu am liorer l autonomie des directeurs en organisant des temps d analyse de leur pratique de formateur Aujourd hui la ville a cr quinze postes
6. acc der un cursus professionnel n est pas ais pour des personnels travaillant temps partiel et ayant parfois plusieurs employeurs Il est pourtant n cessaire de qualifier les intervenants p riscolaires au regard de la sp cificit de leur fonction temps de loisirs courts avec des effectifs tr s fluctuants dans une proximit avec les familles les enseignants Le contexte dans lequel s installe la r forme des rythmes ducatifs n cessite une attention toute particuli re cette question Les Francas se sont investis dans la conception et la mise en uvre d un Certificat de qualification professionnelle COP qui est reconnu aujourd hui par l tat Cette formation courte est v ritablement adapt e aux fonctions d animateur p riscolaire et constitue un tremplin vers le BP JEPS Simultan ment les Francas revendiquent que les coordonateurs soient titulaires d un dipl me d tat et se mobilisent pour formuler des propositions de formation continue pour les publics animateurs et coordonateurs des temps d accueil avant et apr s la classe de la pause m ridienne Certains th mes nous semblent devoir tre abord s prioritairement en formation afin de permettre aux coordonateurs d int grer le projet de l accueil p riscolaire dans une politique ducative locale ou projet ducatif territorial et d impliquer les partenaires ducatifs dans l laboration et la mise en uvre du projet de l accueil sans oublier les b n voles
7. de directeurs de pauses m ridiennes Le service jeunesse a souhait impliquer ces directeurs dans la formation des animateurs Les Francas de C te d Or accompagnent les directeurs de p les p riscolaires et les directeurs de pauses m ridiennes la pr paration de l animation de diff rents modules de formation Ces derniers sont anim s ensuite par un directeur de p le avec un ou deux directeurs de pauses m ridiennes Le bilan pr vu en fin d ann e nous permettra d envisager les suites de ce partenariat mm Ga lle Genevoy Les Francas de C te d Or 21 1 Pour en savoir plus animation francas21 orange fr 8 camaraDerie le magazine des Francas n 300 La formation professionnelle aux Francas Les Francas se sont toujours attach s structurer et promouvoir les m tiers de l animation en ad quation avec leur conception de l action ducative locale et les besoins des espaces accueillant les enfants et les adolescents epuis quelques ann es nous avons assist un mouvement de professionnalisation des intervenants p riscolaires Mais en fait de professionnalisation nous avons surtout vu des animateurs p ri scolaires passer le BAFA ou le BAFD brevets certes n cessaires lorsque l accueil p riscolaire est un accueil collectif de mineurs d clar aupr s de la Direction d partementale de la coh sion sociale DDCS mais qui ne rel vent pas de dipl mes professionnels de l animation Le fait de pouvoir
8. ducatif pres l cole DOSSier L D Ted e Mouvement d reconnaitre le lls affirment l importance des loisirs dans et la compl mentarit de tous les espaces de l cole au centre de loisirs ducatifs 7e A e AE A a r Tals g de a catifs Ainsi les Francas ont stimul la cr ation et l animation d accueils p ri et extra scolaires formidables espaces pour concr tiser leurs revendications Ce dossier livre des cl s de compr hension sur la place et le r le de ces espaces l heure o le projet de loi sur la refondation de l cole de la R publique reconna t explicitement leur valeur Il offre aussi des illustrations d actions et d initiatives parfaitement articul es avec l ensemble des acteurs ducatifs et men es sur vos territoires Une preuve s il y en avait besoin qu une fois de plus les Francas ont depuis longtemps d j r fl chi et agi pour faire du centre de loisirs ducatifs un espace contribuant d une part au bien tre des enfants et d autre part leur ducation Francas AD54 p 10 Du centre de loisirs l cole construire une culture partag e p 12 Pour le plaisir de la lecture p 13 Les Francas sur les ondes p 14 Etsi le centre AERE commen ait par la participation de tous p 15 Bien accueillir les moins de 3 ans p 16 Le CLAE Lapujade ou l art de la coop ration entre acteurs ducatifs Ont contribu ce dossier J r me Abe
9. ensemble L t se termine les cours reprennent et une chose est s re ces m mes jeunes pourront croiser nouveau Radio Sommi res au sein des coles et des coll ges dans le cadre de l une des nombreuses actions d velopp es en partenariat avec les ensei gnants au sein m me des tablissements J r me Abellaneda Directeur d partemental Les Francas du Gard 30 www francas30 org www radio sommieres fr Camaraperie le magazine des Francas n 300 13 Le programme Centre AERE alise Et sI le commen ait Dar la hierry Pluen directeur permanent de la structure invite en fin d ann e les personnes qui gravitent autour du centre de loisirs une exposition des actions r alis es en p riode p riscolaire et extrascolaire On pourrait s attendre voir un projet autour de la nature ou encore du tri des d chets pour valoriser ce qui se fait puisqu il est question d environnement Mais bien plus qu une exposition des r alisations c est une ambiance que le visiteur ressent son entr e un mode de vie choisi et partag pour animer ce centre Ce sont tout d abord des parents pr sents des enseignants des lus des b n voles des retrait s des associations des passionn s des animateurs occasionnels mais aussi les services techniques de la ville qui sont l pour se retrouver Non pas autour du projet de la structure mais bien de leur projet de participation la vie du centre de loisirs Car b
10. fois que cela est possible de diversifier nos modalit s d actions de supports mais aussi de lieux avec pour objectif commun le plaisir de la lecture des mots et la d couverte de lieux de lecture L id e tant que la famille et l enfant y prennent plaisir et le d veloppent au sein m me de la cellule familiale mm Juliette Isidore Coordonnatrice des accueils p riscolaires de Floirac g r s par les Francas de Gironde 33 Francas AD33 Francas AD30 es jeunes viennent faire de la radio les mercredis samedis durant les vacances scolaires mais aussi tous les soirs apr s l cole le coll ge ou le lyc e Ils ma trisent ainsi les techniques usuelles de l information et de la communica tion Radio Sommi res dans sa dimension p dagogique favorise l expression des enfants et des adolescents dans le cadre d missions choisies par ces derniers faisant la part belle aux informations locales de proximit aux d bats de soci t s aux v nements d partementaux et la d couverte culturelle avec une programmation musicale presque exclusivement bas e sur la nouvelle sc ne fran aise et internationale Au del de l expression orale c est aussi l expression crite qui est mise en uvre dans le cadre de la pr pa ration des missions en amont de leur diffusion en direct C est l acqui sition de comp tences sociales civiques et citoyennes qui est recher ch e en ancrant volontairement Radio
11. formation avait d montr la r elle n cessit de travailler avec l ensemble des acteurs ducatifs Notre action a encore aujourd hui des effets ils se posent encore des questions pour faire en sorte que cela fonctionne au mieux Elle garde galement un souvenir fort du projet en partenariat entre les Francas la ville et l cole sup rieure d ing nieurs en lectronique et lectro technique ESIEE existante au c ur d un quartier populaire d Amiens Dans ce projet des jeunes tudiants accueillent les enfants de classes de primaire et de coll ge autour d activit s scientifiques et d aide aux devoirs Le projet se veut galement un moyen d agir sur la relation avec les parents pour valoriser les apprentissages des enfants leur permettre d acc der aux locaux de l tablissement et de visiter les expositions pr sentant les travaux r alis s avec les enfants et les tudiants notamment quand cet tablissement repr sente leurs yeux l lite et l inac cessible L engagement de Maryse et sa volont de proposer des projets de qualit font que plus de dix apr s ils existent encore et que ceux ci prennent de l ampleur Je finirai cet article par le plaisir qu a Maryse accueillir le prochain congr s des Francas sur son d partement mais aussi sur la ville d Amiens puisqu en plus de partager nos valeurs l ann e du congr s sera aussi pour elle celle de la fin de sa mission professionnelle Ce qu
12. mais aussi p riscolaire En partenariat avec les m diath ques de la commune s inscrivant ainsi dans la politique de lecture conduite par la municipalit cette association s est donn e pour objectif de promouvoir la lecture le plaisir de la lecture aupr s des enfants mais aussi des adultes Ainsi des b n voles viennent raconter ou conter des histoires aux enfants et partager avec eux leur plaisir de la lecture des mots et du livre De par leur formation leur go t du livre et de l change ils se sont faits ambassadeurs m diateurs du livre aupr s de leur public C est une action d autant plus importante sur notre territoire qu une grande partie du public n est pas famili re de la lecture du livre ou de l crit et m me des lieux de lecture epuis un peu plus de dix ans nous les recevons au sein d un certain nombre de nos structures aussi bien maternelles qu l mentaires Sur les douze accueils p riscolaires environ la moiti accueille un ou une Floiraconteuse qui intervient de mani re r guli re raison d une fois par semaine ou une fois tous les quinze jours C est cette r gularit qui a permis de cr er du lien avec les quipes d animation et qui peu peu au gr des projets d velopp s sur la structure a favoris leur association leur compl mentarit voire un fort partenariat Ce partenariat s est d velopp des niveaux divers Dans un premier temps les quipes d animation ont trouv Int re
13. mesure de mieux les reproduire plus tard l adolescence ou l ge adulte D s lors pourquoi ne pas faire b n ficier les enfants du centre de loisirs de cette d couverte Qu on se situe en zone frontali re dans une r gion identit linguistique forte dans un environnement multi culturel ou au contraire sans stimulus particulier essayons Pour susciter l ouverture culturelle la curiosit pour les autres langues de nombreux supports ou outils d anima tion sont possibles jeux du monde memory chansons musique Le site Internet www kidilangues fr propose toute une s rie de jeux comptines en diff rentes langues europ ennes mais aussi en chinois et langues r gionales africaines On peut aussi s appuyer sur les volontaires europ ens SVE les tudiants internationaux ou r sidents trangers qui se feront un plaisir de sensibiliser leur langue n peut aussi avoir envie d aller plus loin chaque fois c est la rencontre l utilit des apprentissages et leur application directe qui motivent Au del des cours traditionnels plusieurs approches et m thodes sont possibles par exemple la formule tandem Cherchez dans votre entourage proche ou moins proche comit de jumelage tudiants trangers associations de r sidents d un pays une personne locutrice de la langue que vous souhaitez apprendre ou am liorer L id e c est de construire vous m me votre apprentissage avec le soutien cette personne
14. tique BAFA Tout s encha ne le Forum de Toulouse le centre de loisirs de l Erduri re la semaine l organisation d unintercentre interculturel les sorties du week end Pas le temps de s en nuyer mais une chose est s re un lien fort s est cr avec Evens il y aura des suites et tr s prochainement Quelques mois plus tard et un contrat de service civique sign avec les Francas de Loire Atlantique et l Amicale la que de Cou ron entre temps me voil en train de pr parer mon sac pour une semaine en Ha ti chez Evens Quelques heures apr s notre arriv e Port au Prince o l ambiance m a sem bl pesante o l on croise r guli rement des convois de casques bleus et o tout devient difficile lorsqu il faut faire un trajet en voiture aux heures de pointe nous nous envolons pour le d parte ment de la Grande Anse avec Gabrielle Clouet pr sidente de l Amicale la que de Cou ron et Paul Charrier militant de longue date L ambiance en arrivant est totalement diff rente J ai le sentiment de bien tre la v g tation est abondante la vie para t plus paisible et le cadre s curisant C est notre premi re visite dans le foyer des Roseaux elle est primordiale pour la suite des projets entre l Amicale de Cou ron et le foyer Il est agr able de voir de ses propres yeux ce dont Evens et son p re G rard nous ont tant parl Le fils et le p re nous font un rapide tour du propri taire nous visiton
15. travailler sur une manifestation ducative se mettant au service du temps scolaire du p riscolaire et du temps libre le Cyber r llye scientifique Octobre 2012 nous participons la F te de la science et plus pr cis ment au Village des sciences initiatives d un collectif d associations scientifiques ou d ducation populaire qui souhaite mettre sur la place publique les sciences sous toutes ses formes Nous pr sen tons le Cyber r llye et participons la formation sciences des animateurs des Francas de Pau en faisant vivre un mini Cyber r llye D cembre 2012 nous coop rons Festijouer le festival du jeu et du joueur des animations Francas de Pau qui cette ann e l avait pour th me les sciences Janvier et f vrier 2013 nous organisons notre cycle de formation de deux jours sur le Cyber r llye une journ e autour des activit s scientifiques et techniques avec notre partenaire la CCSTI de Lacq Odyss e et une Journ e autour d Internet avec notre parrain 2013 Jean Michel Lasausa co chef d orchestre de Vinz et Lou internet sans crainte et l Agence D partementale du Num rique partenaire du Conseil g n ral De mars mai nous proposons un suivi plus individualis aux groupes inscrits Cyber r llye avec des temps d intervention aupr s des enfants ou des jeunes mais aussi aupr s des quipes d animation ou enseignants 1 Il nous semble primordial d tre pr sents sur ces manifes
16. velopper l esprit critique des enfants et les aider d crypter toutes les informations Il s agit de faire la part entre les choses utiles et les agressions mercantiles Il s agit de montrer la diversit des usages des logiciels et montrer que sur Internet on trouve des choses libres et coop ratives sous des formes de cr atives licences Wikip dia ou Wikim dias sont des outils de recherche o on y trouve des l ments libres de droits C est aussi l occasion de les responsabiliser sur les droits d auteurs en utilisant des photos libres de droits par exemple ou des productions crites Internet fait d sormais partie du quotidien des enfants et des adolescents Comment d ve lopper un sens civique num rique Beaucoup d informations circulent sur Internet Pour les enfants et les jeunes il est donc n cessaire et Indispensable de discuter de d velopper leur esprit critique en montrant des exemples et des mises en situation permettant de prendre du recul Il s agit bien de montrer qu ils peuvent tre la fois victimes mais toujours responsables de leur acte sur Internet par exemple blog et abus de langage grossi ret utilisation de photos de tierces personnes Le num rique peut il tre un outil au service de la r ussite de tous La fracture num rique se r duit malgr un probl me de haut d bit encore sur certains territoires Il s agit bien l d un choix politique le gouvernement A
17. R L AUTONOMIE Nos choix organisationnels obligent les enfants se responsabiliser particuli rement sur le temps du midi En effet notre accueil s tale sur deux heures Les enfants de six douze ans sont amen s s informer pour conna tre les activit s propos es par les animateurs et s orienter vers les huit espaces diff rents qu ils peuvent fr quenter en y int grant leur temps de repas Ils doivent donc faire preuve d autonomie s ils veulent profiter de leur pause m ridienne Le r le de l animateur est bien s r de les orienter de rep rer et d accompagner ceux qui ont des difficult s d adaptation DES ACTIVIT S COMPL MENTAIRES L COLE Nous affichons une volont dans le projet p dagogique de contribuer l apprentissage de la langue fran aise Le CLAE a propos l cole il y a deux ans de prendre en charge la gestion de la Biblioth que Centre Documentaire BCD Ainsi nous avons am nag l espace investi dans des livres suppl mentaires et mis en place des outils p dagogiques tels que l arbre r ves l arbre histoires les bo tes mots que nous mutualisons avec les enseignants qui le souhaitent Nous avons initi cette ann e l op ration Tatoulu favorisant la lecture et le d bat aupr s des enfants Deux enseignants ont souhait rejoindre les animateurs en relayant l action dans leur classe Enfin nous avons mis en place gd amaraperie le magazine des Francas n 300 la rou
18. Sommi res sur son territoire de vie la communaut de communes du Pays de Sommi res en favorisant la d couverte de l environnement proche pour rendre in fine les enfants et les jeunes acteurs de leur territoire de vie par la mise en place de projets individuels et collectifs C est tout le sens du partenariat entre Radio Sommi res et les autres acteurs ducatifs sur le territoire sommi rois formalis dans le Francas AD30 projet ducatif local de la communaut de communes Radio Sommi res les jeunes peuvent tre animateurs mais aussi techniciens et producteurs C est ainsi qu ils utilisent quotidiennement l outil multim dia et des logiciels de montage son et vid o pour enrichir l antenne d interviews de reportages et le site Internet de vid os tourn es et mont es par eux D autres assurent la technique des missions et d veloppent ainsi une connaissance de la technologie requise pour la diffusion sur les ondes hertziennes Durant les vacances dans le cadre de s jours les enfants et les adolescents partent avec leurs animateurs couvrir un grand nombre de festivals pour largir leur horizon culturel et musical Jazz Junas les Transes C venoles Sum ne les Suds Arles D tours du Monde Chanac autant de lieux et de s jours durant lesquels en plus des plateaux radios des interviews des reportages et des montages les jeunes peuvent vivre une exp rience souvent inoubliable du vivre
19. agner ceux que l on appelle parfois la g n ration C exploiter au mieux ces outils qui leur permettent de communiquer de collaborer de cr er Exprime toile fr l espace ressource des Francas pour les pratiques num riques dans l action ducative Pour les Francas l enjeu ducatif aujourd hui est double Il s agit la fois de permettre une plus grande appro priation par les enfants et les adoles cents des outils d expression num rique de leurs potentiels de leurs richesses mais aussi d accompagner l laboration d une vision critique des m dias num riques et d velopper des aptitudes mieux se rep rer et contribuer dans un monde devenu connect Www exprime toile fr Prendre en compte l influence des m dias dans l action ducative Ir Ser b lgkrz Ian 22 CamaraDerie le magazine des Francas n 300 Le d veloppement des outils de communication num rique l volution permanente des usages en particulier chez les enfants et les adolescents ont amen les Francas fixer parmi les orientations prioritaires de leur projet la prise en compte de l influence des m dias dans l action ducative Depuis 2009 le blog exprime toile fr issu de la r flexion du groupe national influence des m dias propose un espace de valorisation des diff rentes formes d expression num rique des enfants et des adolescents Productions vid o films d animation journaux num ris s photos affiche
20. ation et medias CLICS www exprime toile fr cest parti ous les 4 ou 5 ans les Francas se r unissent en Congr s pour changer sur leurs orientations en faveur de l ducation des enfants et des adolescents dans le temps libre pour les ann es qui suivent En fonction de ces orientations ils tablissent ensuite un programme qui leur permet d agir pour mettre en vie ces orientations et ces principes opos es dans Le dernier Congr s des Francas s est tenu Bordeaux en 2009 Il a permis de pr ciser les orientations et les pistes d action dans le cadre du projet duquer pour demain Le programme labor par la F d ration nationale pour 2013 et 2014 s inscrit dans ce cadre et dans la perspective du prochain Congr s qui se tiendra Amiens en 2014 Ce programme concerne chaque acteur ou militant ducatif qui croise les Francas dans son parcours qu il soit b n vole animateur volontaire ou professionnel Ce programme constitue un espace de ressources et d changes pour chacune et chacun Parmi les actions Pr programme 2013 2014 le cadre du ES particuli rement D nous signal 6 domaines d intervention sont privil gi s Le d veloppement des espaces ducatifs pour l enfance la petite enfance l adolescence accessibles tous l ducation l interculturel la solidarit et au d veloppement notamment dans le cadre des projets p dagogiques des centres de loi
21. availl deux reprises au centre de loisirs de l Erduri re Cou ron Evens souhaite son tour mettre en place un centre de loisirs dans le foyer La premi re ouverture aura lieu durant trois semaines en juillet 2013 avec le soutien d anima teurs b n voles fran ais Les objectifs visent proposer une autre mani re d duquer les jeunes des Roseaux lutter contre les d rives violentes faites aux enfants et permettre des jeunes Ha tiens de travailler durant l t Une formation d animateur ayant pu b n ficier d une formation d anima teur pilot e par les Francas en 2010 Port au Prince Evens voit une r elle utilit former de jeunes Ha tiens au m tier d animateur toujours dans le but de mettre en place une ducation globale et compl mentaire l cole et cr er du lien entre des jeunes Le Le but n est pas de se soustraire au r le de l tat ha tien en finan ant des postes d ducateurs Francas D Tressi res premier pr stage de formation d animateur au foyer des Roseaux aura lieu d but juillet 2013 avec de jeunes Ha tiens volontaires et souhaitant mener des actions en direction des enfants Une partie des stagiaires sera d ailleurs amen e travailler sur le centre duca tif la suite de ce stage Les Francas seront associ s ce projet avec notam ment la participation de formateurs de diff rentes r gions de France Un change d animateurs du
22. cipe de l mancipation de l individu V ritable extension de l espace public il a un r le y jouer en tant qu ducateur En quoi Vinz et Lou participent de cette d marche Vinz et Lou ce sont deux personnages embl matiques qui abordent les probl matiques des usages d Internet des enfants de 7 12 ans travers leur quotidien ils jouent et rendent compte des usages d Internet des int r ts de son usage mais aussi des risques potentiels Ils sont mis en situation et mettent en vidence la place des crans et les d rives possibles s ils ne sont pas vigilants comme o l addiction ou l obsession des crans les surtaxes possibles sur les sites visant les enfants et les jeunes les rencontres dangereuses via le tchat et bien d autres choses encore d couvrir Ces dessins anim s th matiques se veulent des supports aux r flexions entre les enfants ou entre les enfants et les ducateurs Parall lement et de fa on interactive des quizz sont propos s ainsi que des jeux en ligne pour appr hender Jouer et se rendre compte des usages Des outils existent pour les ducateurs fiches p dagogiques pour cr er des ateliers Tout ceci est en ligne et t l chargeable gratuitement Comment ne pas laisser les seuls int r ts mercantiles contr ler et r guler ces nouveaux r seaux canaux de diffusion des savoirs Tout est question d ducation et la question permanente que l on doit se poser est bien comment d
23. concertation au niveau local Une attention particuli re est port e la prise en compte des rythmes sp cifiques adapt s ces tr s jeunes l ves zl Il faut en effet garder l esprit que la petite enfance est une tape de d veloppement importante dans la construc tion psychologique et psychomotrice de la personne C est l ge de nombreuses d couvertes qui g n rent beaucoup d motion au quotidien chez les plus jeunes K e d veloppement de l accueil en cole maternelle des enfants de moins de trois ans 1 Extrait de Accueil en cole maternelle scolarisation des enfants de moins de trois ans Circulaire n 2012 202 du 18 12 2012 saire que l ensemble des territoires de vie se questionne sur les modalit s d accueil II est certainement rendu possible sans enjoliver cette nouvelle dynamique de construire de nouvelles modalit s d accueil de d finir les relations d velopper entre les acteurs ducatifs pour que l enfant soit mis au centre des projets notamment lorsque l on parle des plus jeunes d entre eux Il convient de rappeler l extraordinaire diversit des modes d accueils chacun ob issant des r glementations diff rentes en termes de normes d agr ment ou d encadre ment Il sera galement n cessaire pour les organisateurs locaux de prendre en compte les types de structures que le jeune enfant aura pu conna tre avant sa scolarisation Un enfant accueilli dans sa famille n a pas d ve
24. de 2 Philippe Meirieu Les comp tences ne s acqui rent pas par comp tences elles s acqui rent dans des situations Des situations qu il faut imaginer partir de la culture p dagogique dont on dispose Philippe Meirieu 10 Camaraperie le magazine des Francas n 300 PhotoDisc comp tences sociales et les activit s propos es dans leur diversit favorisent les apprentissages scolaires les compl tent les valorisent parfois les suscitent 3 Oser affirmer qu on apprend partout est d autant plus d actualit que le projet de loi envisage de modifier l actuel socle de connaissance et de comp tences en socle de connaissance de comp tences et de culture Ceci est d autant plus n cessaire que l annexe au projet de loi traite de parcours d ducation artistique et culturelle parcours devant s appuyer sur les apports conjugu s de l institution scolaire et de ses partenaires collectivit s locales institutions culturelles associations Une invitation 3 Camaraderie n 287 L apport ducatif des activit s p riscolaires 4 Article 7 du projet de loi La ma trise du socle est indispensable pour accomplir avec succ s sa scolarit poursuivre sa formation construire son avenir personnel et professionnel se pr parer l exercice de la citoyennet travailler une compl mentarit entre les interventions sur des temps ducatifs articul
25. die Par la suite elle s est engag e dans la pr sidence de la grande r gion Nord Pas de Calais Picardie sans oublier ses engagements d parte mentaux On retrouve galement Maryse au comit directeur national o elle porte un mandat de mai 1999 juin 2001 D un temp rament battant elle a toujours souhait que notre mouvement et nos associations se d veloppent sur l ensemble des territoires d partemen taux et r gionaux et que les personnes qui les composent se donnent la possibilit de r fl chir et de travailler ensemble Sans pour autant m langer ses engagements b n voles ses activit s professionnelles elle garde encore aujourd hui le sentiment d tre une personne des Francas Elle me confie que son parcours professionnel s est construit galement autour et dans le partage des valeurs port es par notre Mouvement Elle s appuie r gu li rement dans ses missions de chef de service jeunesse de la ville d Amiens sur la r flexion d velopp e au sein de notre f d ration dans nos projets successifs Elle aime changer avec ses collabora teurs sur les questions d ducation de partage de valeurs ducatives et de pratiques professionnelles De son parcours au sein de l associa tion d partementale de la Somme plusieurs projets lui restent en m moire notamment la mise en place de formations actions pour l ensemble des r f rents des p les de restauration de la ville d Amiens Cette
26. ditions mat rielles som maires des effectifs au m tre carr impressionnants A plusieurs reprises je me suis persuad de garder du recul pour ne pas laisser trop grandir la boule au ventre en changeant avec ces acteurs ducatifs convaincus et engag s pour des g n rations futures de leur pays qui nous remercient pour notre visite et nos efforts Leurs envies d change de mise en relation leurs souhaits d apprendre de faire voluer leurs pratiques p dago giques de permettre au plus grand nombre de leurs l ves de r ussir forcent l envie de consacrer une part de notre nergie ce projet de coop ration Nous avons apprendre les uns des autres Ma valise est revenue beaucoup plus l g re mais pleine de projets David Tressi res Charg de d veloppement et d animation du projet Les Francas de Midi Pyr n es Camaraperie le magazine des Francas n 300 17 Francas D Tressi res Haiiti Accompagner le changement D but 2011 l Amicale la que de Cou ron centre me propose d accueillir un animateur haitien dans mon quipe d animation durant les vacances d avril Me voici donc lanc dans mon aventure avec Haiti et surtout Evens Apollon ducateur au foyer des Roseaux dans le d partement de la Grande Anse Francas D Tressi res n an plus tard en juillet 2012 Evens est de retour Cou ron dans sa deuxi me famille pour terminer son stage pra
27. er avec l ensemble des acteurs ducatifs C est l occasion de faire valoir les com pl mentarit s ducatives C est l occa sion de se remettre en question Pour notre part en tant que centre de loisirs nous avons toujours assur la relation l cole Au fur et mesure nous avons obtenu une vraie reconnais sance de notre travail favorable l entente entre les personnes et aux compl mentarit s ducatives S bastien Huard ne faut pas se voiler la face le rythme des enfants est calqu sur celui des parents qu on le veuille ou non Il faut avouer qu au jourd hui certains enfants ont vraiment de tr s grosses journ es de l ouverture du centre de loisirs 7h30 voire 7h dans certains centres jusqu la fermeture 18h30 ou 19h Malgr tout il faut profiter de cette r forme afin de pouvoir travailler avec l ensemble des acteurs ducatifs Si le temps est le m me les contenus ducatifs et les approches p dagogiques diff rent et sont compl mentaires C est l occasion de le d montrer concr tement et de mutualiser des activit s comme un projet autour du jardin Et aussi une opportunit pour mettre en avant nos savoir faire dans les centres de loisirs ducatifs et les enrichir avec les savoirs enseign s l cole Et surtout de leur donner du sens Le mot de la fin Sybille Benko Il faut tre ouvert Ne pas avoir peur de confronter les points de vue les sujets a priori com
28. es Francas au plan territorial et avec des collectivit s territoriales des espaces de partage et d changes sur les enjeux ducatifs contemporains ouverts aux acteurs ducatifs dans toute leur diversit enseignants et animateurs professionnels et acteurs de la soci t civile parents et associations d ducation populaire lus et techniciens territoriaux AU 15 mai 2015 Rencontres europ ennes sur l ducation la citoyennet Strasbourg 27 mai 2013 Colloque Adolescence Toulouse 3 et 6 novembre 2013 rencontres des Projets ducatifs locaux Brest 5 dition En 2014 Biennales de l ducation l interculturel la solidarit et au d veloppement Montpellier 2 dition Biennale de l ducation Nantes 5 dition Le Pour en savoir plus se renseigner aupr s de son association d partementale Camaraperie le magazine des Francas n 300 23 portrait Jean Michel Lasausa Un nouveau monde est en train de se cr er Dans le cadre du partenariat et de la coproduction avec les Francas du Cyber r llye 2013 Jean Michel Lasausa participe un temps de formation propos aux animateurs des Pyr n es Atlantiques inscrits sur le Cyber r llye Rencontre avec le chef d orchestre de Vinz et Lou galement parrain de cette nouvelle dition 2013 e num rique ce n est pas que de l infor matique C est aussi un autre mode de diffusion des savoirs qui parti
29. f renvoyant les activit s qu ils d signent la p riph rie de l ducation Certes d aucuns parlent de temps scolaires et de temps non scolaires laissant penser que les espaces p riscolaires ne seraient qu accessoires Mais le projet de loi offre l opportunit d asseoir le fait que cet espace contribue d une part au bien tre des enfants et d autre part leurs apprentissages 1 Article 46 Projet de loi d orientation et de programmation pour la Refondation de l cole de la R publique LES APPRENTISSAGES ET LES COMP TENCES L cole n est pas le seul lieu ducatif Des comp tences des connaissances capacit s et attitudes la citoyennet se construisent aussi en dehors de son cadre dans le temps de loisirs dans le temps familial avec les crans num riques avec les pairs I n y a pas un endroit o l on apprend et d autres o l on r investit Les comp tences ne s acqui rent pas par comp tences elles s acqui rent dans des situations Des situations qu il faut imaginer partir de la culture p da gogique dont on dispose Le centre de loisirs p riscolaire propose des situations complexes o les enfants peuvent d couvrir les astres concevoir une mission de radio d couvrir des auteurs parler crire changer lire calculer avec d autres adultes avec leurs pairs dans un cadre diff rent sans exigences d valuation leur propre rythme Il permet l acquisition
30. fessionnelle aux Francas Le centre de loisirs deuxi me espace ducatif apr s l cole Ha ti De retour avec des projets plein les bagages Accompagner le changement D TOUR D EUROPE R veillez vous aux langues L OFAJ 50 ans d j Vinz et Lou Cyber rallye scientifique 2013 www exprime toile fr Prendre en compte l influence des m dias dans l action ducative PORTRAIT Jean Michel Lasausa Un nouveau monde est en train de se cr er Directeur de la publication Didier Jacquemain djacquemain francas asso fr Animatrice de la r daction Sandra Minette sminette francas asso fr Ont contribu aux rubriques g n rales Carine Arriet Bartet Pol Chailloux Sophie Dargelos Marc Epron Ga lle Genevoy Johann Gu rard Am lie Le Formal Florence Macon La titia Malonda Sandra Minette Dominique Parsy Herv Pr vost David Tressi res Sylvie Rab Yann Renault Maquette Chromatiques 47 49 avenue du Docteur Amold Netter 75012 Paris www chromatiques fr Impression Paton Imprimeur 71 avenue du Mar chal Lecerc 10120 Saint Andr les Vergers Les Francas 10 14 rue Tolain 75980 Paris Cedex 20 T l 01 44 64 21 53 Fax 01 44 6421 11 Camaraderie n 300 janvier mars 2013 Trimestriel Abonnement 4 n an 7 62 euros Commission paritaire n 1014 G 79149 ISSN n 0397 5266 www francas asso fr questions De principe Sybille Benko a
31. i l am nera peut tre comme elle nous l annonce revenir participer au projet de notre organisation et l encadrement de nos stages ma Dominique Parsy s Pme an Ek Agir MODE D EMPLOI Lance toi dans le grand bain de la presse realise un a 4 pages d actualit Avec l dition 2013 de l agenda almanach Agis pour tes droits les Francas vont diter des supports p dagogiques Le premier est intitul e R alise un journal La rubrique Agir mode d emploi de Camaraderie propose une fiche d activit pour te permettre de proposer un projet en lien a ce support disponible tr s prochainement Le principe les sites de presse en ligne et les informa de chercher des informationss pratiques aliser un journal de 4 pages format tions leur disposition Ils identifient les Chaque groupe fait un premier choix A3 pli en deux en utilisant des articles diff rents contenus propos s et les formes partir des journaux disposition ou de journaux et magazines existants de traitement utilis es br ve reportage d informations recueillies sur Internet et interview billet d humeur 1 en fonction de la place qui lui est attribu e Les objectifs page enti re demi page Ils proposent Permettre aux enfants de d couvrir la 3e partir de la d couverte des journaux et aussi la ou les informations qui con
32. ien entendu tous ces acteurs ducatifs se compl tent Pendant que Thierry organise un potager avec les enfants et les services techniques de la ville lors de soir es p risco laires c est Lucien le papy ornithologue qui confectionne les nichoirs pendant les mercredis Et puis quand on sort on prend son v lo pour aller d couvrir l atelier peinture mis en place pendant les vacances pour d corer avec les enfants un vieux transformateur EDF et embellir ainsi la ville Pendant ce temps les mamies Martine et Josette apprennent aux enfants faire un go ter local avec les fruits r colt s dans le jardin pour en faire des confitures que l on vendra au profit de la lutte contre la mucoviscidose l autre bout de la pi ce on d couvre une exposition labor e dans le cadre scolaire sur le th me des dinosaures en confectionnant une maquette en mat riaux recycl s pour ne pas gaspiller Elle est magnifique Au moment de d guster ensemble les fruits et les confitures pr par s notre intention avec du jus de pomme local on remarque sur le mur une affichette qui r sume la derni re s ance du conseil d enfants qui a port sur les repas de la restauration On y lit aussi les remarques des enfants concernant les activit s ou encore leurs souhaits L tout prend sens De mani re pas toujours tr s formelle mais bel et bien efficiente les enfants comme les adultes les professionnels comme les b n voles les animateurs le
33. ir le d veloppement du jeune enfant sans prendre en compte les in galit s existantes entre les familles fait qui commence d s la naissance et souvent se cristallise avant l ge de trois ans chez l enfant De ces constats et dynamiques une focale est porter sur les volont s existantes ou inexistantes sur les territoires de vie de chacun L ensemble des regroupements scolaires l organisation des communes ne sont pas aujourd hui toujours pourvus d quipements de qualit cr ches multi accueils centres de loisirs jardins d veil ainsi que de projets structurants pour l accueil des enfants et de leurs familles Sur les territoires o des initiatives ont t prises on a pu voir se d velopper plusieurs notions qui apparaissent impor tantes pour l ensemble des acteurs celles de la rencontre pluridisciplinaire et le partenariat d action et d accueil qui mettent les enfants et leurs familles au centre des d marches tel que cela existe sur certains quartiers d Amiens par exemple Dans cesinitiatives qu il serait n cessaire de partager on peut percevoir que la fonction de chaque acteur est essentielle et compl mentaire De vraies relations se d veloppent entre les structures de la petite enfance et les centres de loisirs par exemple l change de personnels afin de les qualifier dans la connaissance des r les et missions de chacun pour que l enfant puisse plus ais ment acqu rir des rep res et connais Dans la dy
34. ire de l OFA en plus d aider l organisation des rencontres franco allemandes d enfants et de jeunes et d organiser des formations binationales pour les animateurs ils ont permis Erwan animateur pour la mairie de Lanester dans le Morbihan pendant les vacances de par ticiper un v nement un peu particulier Il a ainsi particip au Forum franco allemand des Jeunes Berlin du 19 au 23 janvier 2013 Pendant quatre jours cent cinquante jeunes de dix huit vingt cinq ans venus des deux pays mais aussi du Maghreb et des Balkans se sont r unis pour discuter changer leurs id es et perspectives pour la jeunesse franco allemande de demain L conomie le lobbying et la place des jeunes en Europe la mobilit et la citoyen net europ enne la justice sociale la diversit culturelle et la n cessit d apprendre des langues des sujets Importants qui ont form le fil rouge des d bats Pour Erwan c est l atelier sur la citoyennet europ enne qui l a le plus marqu les questions d Histoire et de m moire l ducation les m dias le social les institutions la d mocratie des th mes forts pour guider la jeunesse vers l avenir On retrouve les l ments du forum que vous pouvez enrichir sur le site http 50ans ofaj org epartizipation Vous aussi pouvez contribuer Tous les ans les Francas organisent le Cyber r llye scientifique les jeunes int ress s se constituent en quipes et lancent
35. it exister entre les parents et plus globalement les duca teurs et les enfants dans les ann es 1960 s est r duite aujourd hui mais le risque existe si les adultes n y prennent pas garde Un nouveau monde est en train de se cr er C est fascinant pour l enfant pour son ouver ture sur le monde mais nous adultes d tre vigilants On doit tre ouverts vers le num rique Le monde est derri re l cran em Propos recueillis par Florence Macon Les Francas des Pyr n es Atlantiques 64 J M Lasausa Donnons aux jeunes la maitrise de leur vie num rique E te fr propose un ventail complet destination des enfants de leurs s rie de dessins anim s pour les gn es d activit s interactives et t propos es aux ducateurs comme de fiches p dagogiques son RE point de d part d ateliers de se Internet et nsibilisation tent comme des informations sur les l usage d Internet par les enfants es et des brochures permettent de monter sur les bons usages d Internet ternetsanscrainte fr c est aussi un espace parents i un blog ach _ un espace pour les enseig _ une e formation aux usage nants ducateurs rs responsables de l Internet mm Bd EL
36. llaneda Sophie Dargelos Juliette Isidore Jean Philippe Laurent Sandra Minette Dominique Parsy Betty Savanier Camaraperie le magazine des Francas n 300 Du centre de loisirs a l cole construire une culture partag e Les accueils avant et apr s l cole se sont d velopp s pour r pondre un besoin de garde croissant sous les effets conjugu s du d veloppement du travail f minin de l loignement entre le lieu de travail des parents et le domicile familial mais aussi de l augmentation du nombre de familles monoparentales Au fur et mesure que ces temps d accueil se sont d velopp s les collectivit s et la Caisse d allocations familiales via ses dispositifs de financement ont contribu l volution qualitative de ces espaces passant d une garderie un accueil ducatif de qualit Les personnels municipaux se sont form s des animateurs socioculturels sont intervenus dans cet espace mais aussi dans les temps de pause m ridienne LE P RISCOLAIRE ET LE PROJET DE LOI DE REFONDATION DE L COLE Ce temps ducatif entre l cole et la famille trouve enfin une reconnaissance de la part de l ducation nationale Le projet de loi de refondation de l cole d finit en effet les activit s p riscolaires comme prolongeant le service public de l ducation et en compl mentarit avec lui Certes les dossiers de pr sentation de la loi utilisent souvent le terme de temps p ri ducati
37. lopp les m mes rep res sociaux qu un enfant ayant pass deux ans de sa vie en structures collectives Pour rappel avant l ge de trois ans 63 des enfants ont pour mode de garde principal en journ e la cellule familiale Notre f d ration prend des initiatives pour alimenter le d bat public local afin que de nombreux projets se d veloppent au service des enfants des familles et des enseignants mE Dominique Parsy 2 Source Direction de la recherche des tudes de l valuation et des statistiques Caisse nationale d allocations familiales Camaraperie le magazine des Francas n 300 15 Le centre de loisirs associ l cole CLAE Lapujade est g r par les Francas de Haute Garonne depuis quatre ans Nous accueillons quotidiennement 250 enfants et notre action ducative se d cline sous plusieurs aspects Le CLAE Lapujade ou l art de la coop ration entre acteurs ducatifs ette ann e nous avons souhait r fl chir la vie d mocratique au CLAE et plus largement l cole Nous avons donc organis avec les enseignants les lections des repr sentants des enfants au sein de l cole Nous sommes intervenus dans les classes afin de pr senter le r le des repr sentants et les accompagner sur la formulation de leurs id es Ainsi quinze enfants lus se r unissent deux fois par mois sur le temps du CLAE pour r fl chir et changer sur la vie de l cole AGIR POU
38. lotte lecture permettant ainsi aux enfants qui ne fr quentent pas la BCD delire dans la cour ou d autres espaces qui ne sont pas sp cialement d di s la lecture UNE COOP RATION ACTIVE ET RECONNUE Nous sommes pr sents dans l cole depuis quatre ans et aujourd hui je peux dire que nous travaillons en coop ration avec l quipe enseignante Hormis le fait que nous g rions des espaces ensemble notre action commune se d finit en trois axes Tout d abord nous sommes pr sents aux instances comme le conseil d cole et invit s aux temps de concertation des enseignants pour la gestion des probl mes fonctionnels de l cole Nous en profitons pour communiquer sur l action ducative du CLAE en faisant part de nos projets en cours Par ailleurs nous g rons commun ment les difficult s des enfants si elles sont li es au comportement ou au vivre ensemble Les deux directrices CLAE cole r glent aussi les probl mes relationnels communs avec les familles Enfin nous avons les moyens de permettre aux animateurs d intervenir au del du temps p riscolaire et de proposer des projets communs Par exemple deux animateurs animent une demi heure par semaine des ateliers de pratiques num riques la ludoth que du CLAE sur le temps scolaire projet valid aupr s de la conseill re p dagogique Le CLAE a acquis une l gitimit ducative aupr s de l cole mais aussi aupr s des familles qui savent que nous travail l
39. mp S bastien Huard d l ves qui seront forc ment sollicit s pour donner leur avis quant l duca tion des enfants sur le territoire Un pro jet pour un centre de loisirs ducatifs pour un territoire adh rent aux Francas se construisent avec tous les acteurs et pourquoi pas les enfants Comment cette r forme des rythmes ducatifs peut nous permettre de mieux prendre en compte chaque enfant Sybille Benko La question que je me pose est plut t Dans quelles conditions les accueillir convenable ment en proposant des activit s de qualit et en pensant avant tout leur propre bien tre On parle essentiellement du mercredi matin mais j estime que si on avait tenu compte des rythmes de l enfant on aurait d imposer le samedi matin directement laissant le mercredi libre pour l enfant Le bruit l immersion dans le collectif et les sollicitations multiples tout au long de la journ e cela fatigue Cette pause en milieu de semaine semble donc mon sens plut t bienvenue afin de respecter leur rythme biologique D montrons acteurs de l ducation populaire que nous sommes pr ts a la compl mentarit ducative Sybille Benko directrice d un centre de loisirs dans l Oise et S bastien Huard directeur du centre de loisirs ducatifs des Francas Lucenay l s Aix dans la Ni vre nous livrent leurs avis sur la r forme des rythmes Points de vue crois s de deux cen
40. n et entrer en contact avec des groupes de toute la France des DOM de Roumanie et du B nin Lancer des d fis et essayer d en r soudre sur dix jours en utilisant Internet pour se mettre en relation permettre de d couvrir des environne ments et des groupes diff rents Cela fait du lien avec au moins cinq comp tences du socle commun dont la ma trise de la langue fran aise les principaux l ments de math matiques et la culture scientifique et technolo gique et les techniques usuelles de l information et de la communication Par ailleurs le Cyber r llye sollicite les comp tences sociales et civiques des participants et fait appel leur autonomie et esprit d initiative Ce dernier l ment est un de nos objectifs fondamentaux au quotidien et il est naturel de le retrouver sur le Cyber r llye o les groupes vont s organiser rechercher cr er changer exp ri menter de fa on la plus autonome possible Nous essayons de communiquer sur ces liens troits afin de permettre un maximum de groupes de participer au Cyber r llye tablissements scolaires structures de loisirs associ es ou pas l cole Nous vous attendons nom breux sur cette dition 2013 ma Carine Arriet Bartet Animatrice D partementale Les Francas des Pyr n es atlantiques 64 Quoi de mieux que de s int resser son environnement se poser des questions faire des recherches mettre des hypoth ses les v rifier en e
41. namique de scolarisation des enfants de moins de trois ans il para t important pour l ensemble des acteurs ducatifs de se questionner de r fl chir aux interactions n cessaires entre les diff rents temps d accueils et d activit s qui jalonneront la journ e de l enfant Une journ e aujourd hui structur e autour de temps sociaux empil s cr ant une amplitude souvent trop large en fonction des activit s familiales sances Ou par la mise en uvre de rencontres entre les structures pour d velopper chez chaque enfant la fois la connaissance des personnes pr sentes mais galement permettre l interaction avec d autres enfants souvent plus g s passage de la cr che au centre de loisirs et l cole INVENTER UNE NOUVELLE FORME D ACCUEIL Dans les futures volutions institutionnelles il sera n ces est un aspect essentiel de la priorit donn e au primaire dans le cadre de la refondation de l cole Parce qu elle concerne des tout petits ayant des besoins sp cifiques cette scolarisation requiert une organisation des activit s et du lieu de vie qui se distingue nettement de ce qui existe dans les autres classes de l cole maternelle On notera qu elle constitue bel et bien la premi re tape d un parcours scolaire et ne se substitue donc pas aux autres structures pouvant accueillir les enfants elle doit tre pens e dans une logique d articulation avec celles ci et fait ce titre l objet d une
42. ns les apprentissages doit tre appr hend En dix ans on est pass du CD ROM au portable Une interface entre l homme et l outil de plus en plus proche Les enfants baignent dans une r volution et s ouvrent sur d autres mondes virtuels et sur le monde entier titre d exemple Google sort des nouvelles lunettes un cran entre la vie r elle et le virtuel une fascinante cr ation d un nouveau monde L enfant s adapte volue avec c est nous qui sommes perdus On a plus d informations mais c est bien aux ducateurs de mettre des cadres L imm diatet de l information n cessite de la formation comment la d crypter De nombreuses cha nes infos en continu existent on doit s habi tuer Il y a bien des abus mais nous de nous en servir pour viter les d rives et apprendre je re ois une information je l analyse je la traite je croise mes sources je prends du recul Se projeter dans l avenir faire la part entre le r el et le virtuel Des jeunes qui se replient qui se d sociabilisent mais ont beaucoup d amis sur Facebook Tous ces propos ne sont ils pas des peurs d adultes Quelles sont les possibilit s offertes par le num rique dans la sph re ducative Elles ne se situent pas l cole unique ment mais aussi dans le temps des autres ducateurs dont les parents qui doivent s impliquer dans la vie num rique de leurs enfants C est essentiel La fracture qui pouva
43. nt les traductions et continuer avec les informations ou des missions sp cialis es mm camaraderie utero Cha 010 L L OFAY 50 ans d j Dans les m dias l Allemagne fait le buzz ces derniers temps Mais pourquoi particuli rement maintenant arce que cette ann e c est le cinquanti me anniversaire de la r conciliation franco allemande scell e par le trait de l Elys e en 1963 qui a permis avec la mise en place de l Office franco allemand pour la Jeunesse OFAJ de d velopper plus qu avec aucun autre pays les changes entre jeunes Fran ais et Allemands Apr s les p riodes de guerres qu ont connues nos deux pays il tait temps de relancer les changes et dynamiser cette nouvelle rela tion dans une Europe en construction D couvrir l Autre Les changes franco allemands sont faits pour toutes et tous petits et grands et pour toutes les id es et les passions Ils ont lieu sous toutes les formes en changes scolaires en formation profes sionnelle au lyc e la fac pour des stages ou des bourses de voyage mais aussi avec le centre de loisirs ou le club de jeunes Bien au del du s jour touristique c est l change et le partage du quotidien qui sont au c ur des projets M me si on ne parle pas forc ment la langue de l Autre on communique comme on peut quelque fois avec le soutien d un animateur linguis tique OFAJ DFUW les Francas y contribuent en tant que partena
44. ons ensemble Les familles entrent tous les jours dans l cole pour r cup rer leurs enfants ainsi elles connaissent bien nos projets mais aussi l quipe d animation D ailleurs elles sont pr sentes dans la vie du CLAE tant par le biais de l organisation de temps forts que par la concertation r guli re avec les repr sentants de parents mm Betty Savanier directrice du CLAE Francas Lapujade Toulouse Francas AD31 Dans le cadre du programme collectif Ha ti de Solidarit La que les Francas ont organis une mission de contact entre des partenaires haitiens des organisateurs locaux et des associations d partementales Sept jumelages p dagogiques et partenariats ducatifs sont en voie de finalisation En France des accueils des centres de loisirs et des coles vont tablir des relations tr s vari es avec des structures ducatives ha tiennes Reportages liaisons Skype mallettes p dagogiques et bien d autres formes de correspondances vont circuler des deux bords de l Atlantique Au del de ces aspects des projets surgissent d j comme accueillir cet t des animatrices ha tiennes dans les centres d buter le chantier pour les locaux de la biblioth que de Roseaux mobiliser les jeunes de Port au Prince l animation volontaire remettre en tat du mat riel informatique pour une cole de 1 500 enfants Ces initiatives soutenues par des villes et l Agence fran aise de d veloppement font partie des e
45. oriaux PEDT Les Francas qui d s les ann es 1970 d fendaient l id e de mettre en place des projets communaux pour l enfance savent tout le b n fice qu un territoire peut trouver concevoir et mettre en uvre un projet ducatif de territoire Nous avons accompagn la mise en vie de tels processus sur nombre de communes et de communaut s de communes Un projet ducatif territorial est une d marche qui invite tous les acteurs ducatifs d un territoire dans le respect des comp tences de chacun d entre eux penser la continuit des parcours ducatifs des enfants sur ce territoire Concevoir un projet ducatif territorial c est installer un espace de dialogue pour construire non pas une culture commune cette d marche pourrait nier les singularit s professionnelles mais une culture partag e pour se conna tre et se reconna tre Mettre en uvre un projet ducatif territorial c est contri buer l am lioration qualitative de l action ducative locale dans les temps scolaires et dans les temps p riscolaires 5 Les Francas organiseront avec la ville de Brest les cinqui mes rencontres nationales des projets ducatifs locaux les 5 et 6 novembre 2013 Camaraperie le magazine des Francas n 300 ll Francas AD33 Pour le plaisir de la lecture Depuis de nombreuses ann es une association floiracaise Les Floiraconteurs intervient au sein des coles sur le temps scolaire
46. personnel municipal les enseignants tous s associent participent Les enfants vivent ensemble des temps la fois ludiques et p dagogiques tandis que les grands leur transmettent des connaissances et des attitudes pour grandir C est bien plus que de penser teindre les lumi res ou mettre la bouteille plastique dans la bonne poubelle C est bien plus que de ne pas cracher son chewing gum sur le trottoir D ailleurs dans ce centre de loisirs l on ne se pose plus ces questions C est devenu un r flexe quotidien Jean Philippe Laurent Les Francas du Doubs 25 Francas AD25 omp L us il sera a f sa force Kie Si a sens ST itiatives ollective 4 jage s pour sabilit oir ainsi un a NS rtenarial Er 14 D AURA em Ay 1 Al Wu Inn W lk el AN a 1 b EN Bien accueillir les moins de 3 ans UN LEVIER POUR AGIR AU LOCAL D S LA PETITE ENFANCE La refondation de l cole et la n cessit de r fl chir sur la d finition de projets ducatifs territoriaux doivent mobiliser l ensemble des acteurs politiques et ducatifs Ils doivent s interroger sur les modalit s d accueil sur les forma tions n cessaires pour les acteurs sur la prise en compte du plus grand nombre d enfants notamment lorsqu il sera question d accueillir les moins de trois ans l cole et dans les centres de loisirs durant les temps p riscolaires On ne peut concevo
47. plexes Quand on parle des rythmes de l enfant on parle aussi de ses apprentis sages Sur ce point chacun est diff rent et a sa fa on d apprendre S enfermer dans le seul mode d apprentissage scolaire revient nier la compl menta rit ducative des autres intervenants dont le centre de loisirs S bastien Huard Oui cette r forme fait peur La plupart des gens se sentent sous inform s et attendent un peu de voir comment cela se passera C est nous acteurs de l ducation de nous tenir au courant de l volution de cette r forme et d en informer les familles L cole ouvre la porte aux centres de loisirs sur l ensemble des territoires C est un enjeu norme pour l volution de la place des associations compl men taires l occasion d ouvrir les gens l int r t et aux objectifs ducatifs et p dagogiques du centre de loisirs Ne laissons pas passer cette opportu nit et d montrons acteurs de l duca tion populaire que nous sommes pr ts la compl mentarit ducative mm Propos recueillis par Sandra Minette Camaraperie le magazine des Francas n 300 3 Un voyage au pays des sciences sur cette ann e scolaire Comment favoriser les liens et connections entre ducation scolaire et activit s ducatives p riscolaires L approche des Francas des Pyr n es Atlantiques d voile un de ses ingr dients eptembre 2012 accompa gn s par la f d ration natio nale nous commen ons
48. rant l t 2013 et dans l id e de cr er un lien entre les territoires mais aussi une dyna mique locale et de permettre l change de pratiques des animateurs fran ais participeront la mise en place du centre ducatif en juillet avant que l ducatrice du foyer Santona ne vienne en ao t participer aux diff rents s jours propo s s par l Amicale la que de Cou ron Un soutien aux postes d duca teurs ce soutien a fait l objet de d bats au sein de l Amicale la que de Cou ron car le but n tait pas de se soustraire au r le de l tat ha tien en finan ant des postes d ducateurs Toutefois il nous para t logique de participer l autono mie des deux ducateurs du foyer car sans leur pr sence les projets pour les enfants ne pourraient vraisemblable ment pas voir le jour Ils re oivent donc 60 euros par mois chacun en compl ment de leur salaire au foyer C est donc motiv comme jamais que je reviens en France ayant eu la chance de pouvoir d construire un tas de clich s mais surtout en ayant compris l importance du d veloppement de l ducation non formelle en Ha ti dans un pays o l cole a bien du mal rem plir ses fonctions premi res mm Pol Chailloux Animateur service civique volontaire Les Francas de Loire Atlantique 44 LIL Francas D Tressi res R veillez vous aux langues S int resser et conna tre d autres langues c est signe d une ouverture d espri
49. rassembleront des enfants ou des adolescents d horizons divers pour permettre la rencontre et les faire pratiquer ensemble des activit s ou encore contribueront l animation de la commune du quartier ou de la ville Devenir un acteur ONE hacun peut tre un acteur de ONE 2013 dans son centre de loisirs et engager un projet dans l op ration Les inscriptions d buteront d s avril 2013 aupr s des associations d partementales des Francas qui pourront ainsi apporter un soutien aux quipes des centres de loisirs pour d velopper leur projet Promouvoir l op ration aupr s du plus grand nombre n Camaraderie sp cial ONE 2013 sera publi fin septembre pour montrer toute la diversit des initia tives qui auront t prises mais aussi pour r affirmer que le centre de loisirs demeure en agissant toute l ann e un espace ducatif essentiel toutes les politiques locales d ducation EX QUESTIONS DE PRINCIPE Sybille Benko amp S bastien Huard D montrons acteurs de l ducation populaire que nous sommes pr ts la compl mentarit ducative Un voyage au pays des sciences sur cette ann e scolaire Les pieds dans la petite enfance Maryse Petit Une militante engag e port e par nos valeurs AGIR MODE D EMPLOI Lance toi dans le grand bain de la presse r alise un 4 pages d actualit D FORMATION Des tudiants animateurs des pauses m ridiennes La formation pro
50. s blog missions radio les 50 produc tions pr sent es aujourd hui t moignent des diff rentes formes et supports que peut prendre l expression partir des outils num riques et comment elle peut tre partag e sur le net On y trouve galement un espace d di aux productions r alis es dans le cadre du concours presse des jeunes organis par le syndicat national du journalisme l occasion du salon du livre et de la presse jeunesse Un outil pour tous les animateurs et ducateurs Chaque animateur est concern par l utilisation potentielle des outils num riques dans ses activit s r alisa tion d une pr sentation photo vid o recherche et change sur le net cr ation d une page Facebook Chaque activit peut devenir le support d un usage avec et par les enfants des outils num riques qu il appartiendra l animateur d accompagner bien au del de la dimension strictement technique ce que l on montre ce que l on raconte ce que l on partage avec qui pourquoi ou encore ce qu on va chercher commeinformation comment en v rifier la fiabilit Les productions pr sent es permettent d changer avec les enfants et adolescents sur les diff rentes formes d expression et de choisir celle qui sera le plus adapt e Des pages ressources permettent aux animateurs d accompagner les projets dans le respect des droits de chacun droits l image droits d auteurs Un espace de valorisation
51. s Francas de la Guadeloupe STEIER Maryse Petit Une militante engag e port e Dar nos Valeurs Rencontrer Maryse Petit dans le cadre de l criture dans Paroles de pionnier a t un r el plaisir L occasion de d couvrir et comprendre ce que peut repr senter la vie d une m re d une militante engag e et d une professionnelle de l animation exer ant des responsabilit s sur une grande ville L occasion d honorer son engagement sur plusieurs fronts aux c t s des Francas durant de longues ann es E Wa 4 ECH Eh vk EREM 12 e 6 CamarsDerie le magazine des Francas n 300 out d bute par la d couverte des Francas lors de sa formation d animatrice qu elle avoue avoir pass tard 33 ans D s son arriv e en stage elle souhaite s engager au sein de notre grand mouvement de notre f d ration Cet engagement cette volont sont li s une adh sion forte aux valeurs d hu manisme de la cit d ducation Maryse poursuit ce militantisme par la participation de nombreux enca drements de stages o elle croise des personnes tr s int ressantes NDLR elle souhaite d ailleurs faire un clin d il Marilyne et Bernard qui lui ont beaucoup apport dans sa fonction de formatrice notamment dans les dimen sions p dagogique et ducative Maryse a tr s rapidement pris des responsabilit s au sein de l association d partementale de la Somme puis de la r gion Picar
52. s des associations de parents S bastien Huard Chacun doit pouvoir trouver sa place dans le d bat dans diff rents espaces existants comme le conseil d cole le comit de pilotage du Contrat Enfance Jeunesse ou des espaces sans doute imaginer avec les enfants et les parents Ce qui va tre int ressant c est d changer encore plus entre nous de pouvoir construire des contenus adap t s aux enfants Je crois que sur le temps suppl mentaire o nous animateurs seront avec les enfants c est l occasion de leur donner la possibilit de vivre plus de projets de d couverte qui viendront compl ter ce qui vit l enfant l cole dans sa famille et au centre de loisirs Moi qui travaille la journ e de mon enfant va toujours tre aussi longue entre cole et centre de loisirs Comment comptez vous faire enseignants et animateurs ensemble pour garantir une prise en compte du rythme de mon enfant Sybille Benko Je crois avant tout qu il faut bien admettre que de toute fa on le rythme des enfants est calqu sur celui des parents Aujourd hui l enfant arrive au centre de loisirs 7h30 voire plus t t Il encha ne avec l cole la restauration scolaire puis l cole jusque 16h30 en moyenne selon les communes Par rapport aux rythmes l enfant sera toujours le m me temps entre l cole et le centre de loisirs puisque c est ce dernier qui le prendra en charge Mais je trouve a bien de pouvoir travaill
53. s diff rentes tapes par deux si chaque petit groupe r alise un 7 Les enfants ditent le journal Le comit de 1 Les enfants d finissent le public vis journal Par exemple un groupe se charge r daction con oit et r alise la une titre d autres enfants les parents de r aliser une revue de presse un autre de ditorial sommaire ou accroches illustra proposer le sujet de la semaine un troisi me tion Les autres petits groupes font la maquette d finitive de leur rubrique soit en d coupant et collant les contenus soit en les scannant et les int grant sur un sup port num rique soit en les recopiant Attention il est important de citer la source de l information c t de l article 2 Ils d couvrent les journaux ou magazines Peaufiner l organisation Ce projet peut tre propos sur plusieurs s ances correspondant aux diff rentes tapes La r partition en plusieurs s ances peut aussi permettre de se r partir l utilisation de diff rents moyens espaces ordinateurs pour scanner ou taper certains articles 1 Aller plus loin partir de ce type d animation il est possible d introduire petit petit des rubriques r dig es par le groupe vie du centre de loisirs v nement de la commune ou du quartier mon avis sur pour aller vers un journal de groupe Attention dans le cas d un journal papier il faut avoir pr vu pr alablement les moyens de tirage et de diffusion pour aller
54. s entre eux temps scolaire p ri et extra scolaires Ainsi les actions initi es dans le temps p riscolaire autour des arts et de la culture des sciences et des techniques de l interculturel souvent en relation avec des acteurs culturels du territoire sont ind niablement constitutives de ce parcours d ducation artistique et culturel Les structures p riscolaires ont pour objectif de constituer un climat favorable aux apprentissages en proposant des activit s avant pendant et apr s la pause m ridienne Si les animateurs sont souvent les interlocuteurs quotidiens des parents ils transmettent des informations aident comprendre quelques codes de l cole il n est pas toujours facile pour eux d tre en relation avec des enseignants au del d changes informels ou pratiques Le fait de travailler dans la proximit de l cole est une forme de contrainte mais aussi une chance offrir des espaces des temps des occa sions de travail avec les professionnels des temps scolaires Le projet de loi ouvre une porte d entr e pour installer des relations plus p rennes de ce point de vue Le guide pratique de la r forme des rythmes l cole pri maire pr cise en effet que les lus locaux pourront s appuyer sur un nouvel outil pour proposer aux l ves des activit s p riscolaires diversifi es et articul es de la mani re la plus coh rente possible avec le temps scolaire les projets duca tifs territ
55. s l cole du foyer qui accueille une centaine d enfants la bananeraie et le poulailler deux sources d alimenta tion indispensables aux enfants et la famille d Evens la future biblioth que pas encore achev e dans l attente de moyens financiers le terrain de sport construit durant l t 2011 avec l aide de jeunes Belges enfin la plage priva tive du foyer et sa paillote face la mer des Cara bes Tout devient plus clair et les discussions sur les projets futurs prennent une autre dimension Nous passons en revue modifions cadrons pr parons valuons avec Evens et G rard un un les projets notre d part des Roseaux quatre projets distincts sont adopt s Un centre culturel l objectif est de mettre en place un lieu rassemblant une biblioth que une salle de loisirs et une salle informatique pour en faire e l outil de r ussite et de r insertion sociale en dehors de l cole pour des enfants et des adolescents selon Evens C est donc vers une ducation globale et compl mentaire encore tr s peu pr sente en Ha ti que cette infras tructure sera dirig e Soutenu par la mairie des Roseaux un projet plus global est en cours d laboration et devrait voir le jour courant 2014 Des travaux ont toutefois d but pour per mettre de terminer l actuel b timent d di la biblioth que dans l optique d une ouverture avant l t 2013 Un centre ducatif de loisirs apr s avoir tr
56. sirs et des projets ducatifs locaux La mobilisation des acteurs autour des enjeux de l ducation et dans l action ducative locale Le d veloppement des pratiques ducatives Le d veloppement de la relation l cole Le d veloppement de la dimension europ enne de Camaraderie CU aux lecteurs m p S a Des proportion os coti l Paues du h de atg fk sd rati tionale des Francas encourage e e Ee SE ducatifs se E SC Gen d une palette de pratiques ducatives P Ara LELED ivit scouverte les enfants et les adolescents activit s de Se n SS ifiques et techniques Petite ourse mI e Se S vons activit s artistiques et culture SC Ges Se Ee Philo en f te activit s d duca a la sant Franche d avis e teg le propose egen GEN SEN de favoriser la mise en r seau d velopper les changes de pratiques On peut citer Concours d affiches int tes droits ducation ientifi ctivit de ber r llye scientifique a RO ent scientifique technique et industrielle k Portes du Temps activit culturelle exprime toile ducation aux m dias ducation l espace europ en ernational Agis pour la citoyennet Se i Centre A ERE ducation a l environnemen et au d veloppement durable Des rencontres nationales d acteurs La F d ration nationale des Francas construit en partenariat avec le mouvement d
57. ssant de les associer via le livre ou le conte pour enrichir ou alimenter leur projet Ainsi par exemple lors d un projet autour du cycle de l eau men par des quipes la Floiraconteuse a propos des histoires de la litt rature enfantine autour de ce th me Cette contribution a conduit peu peu la r alisation par les enfants d un conte sonore Le Voyage de Illy ou le voyage d une petite goutte d eau Les ateliers scientifiques et musicaux men s par l quipe d animation ainsi que les diverses lectures autour de ce th me ont permis au groupe de d velopper son imaginaire et sa cr ativit 12 Camaraperie le magazine des Francas n 300 Les liens entretenus entre les quipes d animation le ou la Floiraconteuse ont suscit de nombreux projets de spectacle comme celui de Kirikou Ceux ci ont conduit les enfants a aborder l crit le livre de mani re ludique et diverse via le conte la r alisation du d cor le jeu avec les mots etc Derni rement les accueils maternels ont eu pour projet de r aliser une histoire vagabonde HobaHoba qui s crit et s illustre au fur et mesure du passage des Floiraconteurs dans les diff rentes structures Souhaitant faire des temps de lecture et de d couverte de l histoire mi parcours et lors du final nous avons sollicit l association ainsi que les m diath ques pour mettre en sc ne ces deux temps forts accueillir les groupes ainsi que les parents Nous essayons chaque
58. stitue presse papier et num rique sa diversit du public vis le groupe d termine les ront la une titre dito sommaire ou e d ses contenus et apprendre l utiliser rubriques qui pourront illustrer les diff accroches photo choisir organiser et hi rarchiser des informa rentes pages un sujet phare l actualit tions et agir en quipe en se r partissant locale le coin de l humour 6 Il est temps de r unir le comit de r dac W diff rentes t ches tion Constitu d un membre de chaque de Les enfants inventent le titre de leur petit groupe il choisit d finitivement les Nombre d enfants journal Plusieurs propositions peuvent contenus Chaque petit groupe vient lui Ce projet peut concerner jusqu vingt tre faites et un vote peut s organiser pour pr senter des propositions sur le contenu vingt cinq enfants En fonction de leur ge d signer celui qui sera retenu pour une des rubriques et pour la une Le comit ils pourront tre r partis en petits groupes fois ou pour l ann e fait un choix d finitif dans la r partition pour r aliser les diff rentes t ches n cessaires des rubriques qui peut tre diff rent de celui l laboration d un journal ou pour r aliser Be En petits groupes les participants prennent d cid l tape 3 et sur le sujet de plusieurs journaux en charge la recherche des contenus des une diff rentes rubriques individuellement ou Le
59. t un premier pas vers la connaissance d autres cultures out le monde le dit c est important de conna tre d autres langues Pour quoi faire Parce qu elles nous entourent quelques dizaines de kilom tres de Belfort on parle allemand un peu plus loin que Nice c est l italien Mais c est aussi le cas quelques m tres chez notre voisin notre camarade de classe ou copain de fac dans le bus on entend souvent d autres langues que le fran ais De la sensibilisation l apprentissage Dans une Europe en volution et dans un boom des mobilit s avec des vols low cost entre les grandes villes dans un contexte de reconsid ration du vivre ensemble sur des territoires multiculturels cette question de la connaissance des langues et des cultures n est pas anodine Leur apprentissage facilite la vie les ren contres que ce soit pour les tudes le travail ou les vacances No panic pas besoin d tre bilingue pour tre l aise avec une personne qui ne parle pas la m me langue Quelques mots et expressions le sourire de l humour et le dialogue peut s installer Rien qu avec les mains les expres sions du visage il est possible de communiquer Pour les groupes A d enfants et de jeunes d qu on anime une approche ludique Des tudes scientifiques ont d montr que les tr s jeunes enfants enregistrent mieux les sonorit s les accents et les prononciations des diff rentes langues et sont donc en
60. tations grand public avec nos d marches actuelles autour de Centre AERE et du d veloppement durable Informer et former les animateurs qui interviennent sur les structures comme les co ducateurs qu ils sont est essentiel afin de permettre la diffusion d animations de qualit aux enfants et aux jeunes au sein de notre mouvement 2 D o la formation science mais aussi une volont de montrer par le ludique aux familles enseignants et animateurs que les sciences sont abordables concernent notre quotidien et toutes nos activit s 4 CamaraDerie le magazine des Francas n 300 aTa Lett mt Des jeunes cocp rent sur internet ma Bp maaa a aa dr Du OT an HD mai ACTA Pourquoi cette d marche globale Parce que nous sommes convaincus que les objectifs de nos structures ducatives rejoignent facilement le socle commun de connaissances et de comp tences de l ducation nationale Le Cyber r llye scientifique permet de mettre en relation des groupes d enfants ou de jeunes coles coll ges centre de loisirs ducatifs accueils p riscolaires sur la r solution de d fis qu ils ont eux m mes cr s sur leurs environnements scientifique historique naturel patrimonial ou industriel en utilisant une d marche scientifique Quoi de mieux que de s int resser son environnement se poser des questions faire des recherches mettre des hypoth ses les v rifier en exp ri mentant si besoi
61. tres de loisirs agissant en milieu rural et qui soulignent tout l int r t de se saisir de cette opportunit pour valoriser et dynamiser les compl mentarit s entre temps espaces et acteurs ducatifs Les parents seront ils consult s pour la mise en place de l am nagement des temps ducatifs Sybille Benko Nous avons eu un conseil d cole en janvier auquel ont particip les d l gu s parents Bien s r au del des m dias les directeurs de centres de loisirs peuvent tre un relais d information La r forme ce n est pas un sujet tabou au contraire il faut que cela soit bien expliqu Alors les associer lors de r unions publiques d informa tion a oui mais cela reste faire Dans notre commune il n y a pas eu de sollicitation ou de souhait des parents allant dans ce sens Il va falloir expliquer les enjeux de ces volutions pour l ducation S bastien Huard Les parents qui fr quentent le centre de loisirs nous posent des questions quant l am na gement des temps ducatifs Qui s occupera de mes enfants e Quel int r t pour nos enfants durant ces temps ducatifs Cela nous permet d avoir des bases de r flexion quant aux inqui tudes des familles Au centre de loisirs les parents seront consult s et associ s et nous porterons la parole des parents pour la mise en place et l animation du Projet ducatif Territorial Ils seront sans doute repr sent s par les lu
62. ues se d composent en plusieurs phases D abord susciter la motivation prendre conscience de la communication non verbale les mimiques les gestes et lever les blocages Ensuite cr er des situations propices aux apprentissages pour acqu rir des notions du vocabulaire courant s impr gner des accents et des intonations Et enfin syst matiser r utiliser les apprentissages pour les retenir et tre en mesure de s en servir par la suite port e de toutes et tous cette sensibilisation aux langues devient au fil des ans de plus en plus indispen sable pour les enfants et les jeunes mm Am lie Le Formal venir formation en animation linguistique franco allemande du 20 au 24 novembre 2013 avec le soutien de l Office franco allemand pour la jeunesse Il faut conna tre un peu l allemand Save the date Participer des Stammtisch c est une autre bonne id e Il s agit d aller au caf et de partager une discus sion th matique ou libre avec un petit groupe de personnes le groupe tant mixte parlant deux langues soit les deux soit l une des deux Cette formule est particuli rement utilis e dans le milieu tudiant mais s adapte tout public On l appelle aussi le caf linguis tique caf des langues caf polyglotte Pour compl ter ou simplement sensibiliser on peut tout simplement regarder la t l couter la musique Commencer par les clips s int resser aux paroles des chansons en chercha
63. un d fi en lien avec leur territoire sous forme d nigmes d autres jeunes de leur ge par le biais d Internet Vinz et Lou nous accompagnent depuis 2007 Cette ann e leur dessinateur en sera le parrain SERA Si COMPLIQU WELLE WE TROUVERA Jamals LA SOLUTION que mon Chat ne Peut Pas manger 20 Camarsaperie le magazine des Francas n 300 EUH HELLO SiR YOUR PIEDS ARE VRAIMENT BER T f FA TROUV Fal TROUVE LA R PONSE de C TAIT FACILE LE BONGELR QUE LE CHAT WE PEUT PAS MANGER C EST LA SOURIS D ORHNATEUR BONJOUR Lieu 5 VOUS AVEZ DES LUMI RES Ki OK T AS TROUV MAS TON D FI C EST N IMPORTE Quoi DES pis 7 um CLAIR 7 DES PIEDS ROUGES 7A Y APAS DE R PONSE ei TEN FAIS PAS VINZ YA ENCORE PLIS DE CENT n D FIS FAIRE AVEC LES FRANCAS c m raDerie le magazine des Francas n 300 21 J M Lasausa WeB Cam Communiquer collaborer cr er ou la n cessit d accompagner la g n ration C pr s la g n ralisation des outils simples et de plus en plus accessibles permettant de produire et reproduire de l image du son apr s l av nement de la premi re g n ration de l Internet les enfants et adolescents n s apr s 2000 vivent maintenant dans un monde o la connexion permanente est la port e de chaque Smartphone Afin de prendre en compte l influence des m dias dans l ducation il nous faut aujourd hui accomp
64. xp rimentant si besoin et entrer en contact avec des groupes de toute la France des DOM de Roumanie et du B nin 5 e Les pieds dans la petite enfance Apr s la cr ation de l association d partementale de la Guadeloupe en 1958 l association n a pas perdu de vue le d veloppement de la famille Francas C est en 1986 sur la r gion Pointoise dans le quartier de Lauricisque que la Mini Cr che Francas a vu le jour Une sp cificit de cette association d partementale vingt sept ans aujourd hui la Mini Cr che Francas reste pleine de valeurs Elle met un point d honneur au respect du rythme et du d veloppement des enfants encadr s par des quipes professionnelles d ducateurs de jeunes enfants d auxiliaires de pu riculture ou encore d animateurs dipl m s du Bafa et du CAP Elle voit grandir et voluer les enfants de moins de trois ans qui retrouvent quelques ann es plus tard leurs grands fr res au sein des accueils de loisirs de la r gion Point Pitre Abymes Petit Bourg Agr e par le Conseil g n ral la Mini Cr che Francas est capable d accueillir trente enfants de fa on r guli re temps plein ou partiel ponctuellement et en cas d urgence Fi re d apporter l ducation populaire depuis la toute petite enfance jusqu l adolescence l association d partementale de la Guadeloupe poursuit ses actions en faveur de l apprentissage de la vie sociale mm La titia Malonda Le
65. xp rimentations tal es sur trois ans qui concr tisent l une des id es que les Francas et leurs partenaires se font de l ducation l interculturel et la solidarit Francas D Tressi res Hal w zo LO N L FF CH LJ E E bei Ca LL g De retour avec des plein les Cr er travers des jumelages p dagogiques des changes entre de jeunes Haitiens et des enfants fran ais c est a mon sens une opportunit d ouvrir les yeux de ces derniers Non pas sur la pauvret non pas sur les difficult s mais sur le courage l envie de faire mieux avec des moyens modestes qui caract risent ces femmes et ces hommes des Caraibes C est aussi se donner l opportunit de porter un regard critique sur notre quotidien d occidental avais charg ma valise sans trop savoir ce que je pouvais vraiment emmener avec moi Des livres qui pr sentent ma r gion des photos des enfants dans nos structures des bonbons Ma t te elle tait plut t vide pour que je ne sois pas trop encombr par des pr jug s Tout a pour servir au mieux les int r ts des Francas et des Ha tiens que j allais rencontrer Deux jours de visites d coles commu nales Port au Prince a donne une id e plus pr cise de ce que peut tre l ducation des enfants dans un pays en difficult depuis longtemps Cela m a replong dans ce qu pu tre l ducation chez nous il y a longtemps avec des con
66. yrault a annonc un investisse ment de 20 milliards sur le haut d bit Aujourd hui l accessibilit devient mobile partout et tout le temps ce qui est une avanc e importante m me si le co t doit tre r fl chi pour que tout le monde puisse y avoir acc s Quels changements a entrain le num rique dans les pratiques p dagogiques Le e learning favorise cet apprentissage distance le tuto rat distance L ouverture des sources d informations diff rentes Un enseignant m a fait part de lyc ens qui v rifiaient ses propos sur Wikip dia en cours Apr s la surprise il a bien fallu s adapter L enseignant leur a appris d cryp ter et croiser les sources d informa tions Il s agit bien d inventer de nouveaux rapports jeunes duca teurs de trouver des formes de sollicitation qui n cessitent des r ponses interactives des langages diff rents de d velopper l esprit d analyse et de synth se des jeunes d informations et d outils parents et de leurs ducateurs Vinz et Lou Sur Internet est une 7 12 ans Les animations accompa esite www internetsanscrain gnants dans le cadre du B2i l Des outils p dagogiques exIs enjeux et risques ventuels li s Des fiches p dagogiqu rapidement des ateliers Le site www in un jeu parents enfants un espace pour ER PATATE Pensez vous qu il facilite les apprentissages Oui et non La mani re dont on utilise le num rique da

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