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Langues vivantes étrangères - Education.gouv

1. ALLS cf SG Ud ses 63 La pl Situer dans l espace les compl ments de lieu les pr positions et le r gime des verbes les noms de lieu les points cardinaux et les expressions idiomatiques indiquant le lieu hug 6 anne AS ly Jalo Rendre compte de faits d v nements la phrase verbale les verbes et les sch mes verbaux les accords verbe sujet les d verbaux les participes les d verbaux le nom verbal ya ai uis 3 cda ji d LS GAS Ei E S _
2. D montrer justifier persuader la phrase complexe introduite par une locution les subordonn es de but et de cons quence Les of coj mettre des hypoth ses nuancer son propos la phrase hypoth tique l expression de la concession als s Jl Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale EE x H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer Outils Exemples comprendre et liste non limitative s exprimer adverbes et locutions Je la da T dax 6 dl e ps ia Synth tiser conclure les n gations sp cifiques h ll Jaa car les verbes construction 5 ails complexe T locutions adverbiales Lei E Minist re de l ducation nationale Liberi Speed Parrais Fast FRAN AISE Dm a Bulletin officiel sp cial n 2 du 19
3. Modes de vie e jga du glad gq ye Cl A A LL bte PARTS c glas I aja cape dele e Jac ARA un 8 idos Casa cat yall A8 sales s eee ai ee ee ET casa a ile datent uai qu da pal cls
4. c gal gi Gal Minist re de l ducation nationale 40 0 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 b De l oral l crit de l crit l oral prononciation lecture et criture Le tableau ci dessous recouvre l ensemble des comp tences acqu rir dans les domaines de la phonologie de la graphie et de l orthographe afin d assurer une communication efficace les comp tences en prononciation discrimination des sons reproduction accentuation des mots et groupes de mots dans la phrase intonation et rythme rel vent de l oral les comp tences en criture et orthographe rel vent de l crit les comp tences en lecture haute voix se situent au croisement entre oral et crit rapport entre le son et le signe C est au fil des activit s de communication que se pr sentent les occasions o tel ou tel l ment du tableau peut tre abord De brefs exercices sp cifiques peuvent le cas ch ant tre pratiqu s Quelle qu ait t l exp rience ant rieure des apprenants dans ce domaine il appartient au professeur de d terminer quels outils peuvent leur tre utiles pour d velopper et consolider leur ma trise de leur prononciation Du mot la phrase Exemples liste non limitative Au niveau du mot articulation prosodie et acc
5. M dias ge yl pill c Monde et histoire des sciences et des techniques en jill AS ja bal y Cabal lal ale Sul jja ela Se cultiver et se divertir abel F tes et traditions me eel p le ve ext AR canl ga E c os cla di
6. Minist re de l ducation nationale 39 x 5 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Monde et histoire des arts N B Les termes et les noms propres figurant dans la colonne de droite sont des suggestions quant aux genres mouvements styles ou uvres de tel ou tel artiste ou auteur pouvant tre s lectionn s comme objets d etude notamment mais non exclusivement lorsque le professeur participera l enseignement de l histoire des arts L actualit des expositions et des spectacles ainsi que le contexte et l environnement de l tablissement de formation voyages changes appariements scolaires ressources artistiques ou patrimoniales locales etc seront des facteurs de s lection d terminants ell y Cul Ca qu le Ay pla ui BERN EA TREE di
7. chea AL Qualifier les adjectifs qualificatifs alu aa cat gories et sch mes A del Lite iaga la syntaxe de l pith te vs w i la relative et la phrase Ala ie adjectivale cas ya jill Quantifier le nombre le duel et les AS pi pluriels externes et internes 6 le collectif et le nom d unit pali les diminutifs l accord des non humains clans n les nombres cardinaux et ordinaux et leur syntaxe les principaux modificateurs du C
8. US Relations avec les autres ANS Ge E k Minist re de l ducation nationale 37 Kran FRAN AISE 5 0 5 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative 6 pue Jal Alle Ls c Jus ME cae Leia Y tudier et travailler Monde scolaire et universitaire ag Ma AIS c3 ga cel ga EDS Monde professionnel je ala cotas A
9. fect Variation linguistique Perception de la variation linguistique arabe standard dialectes arabes arabe moyen ou mixte C Les outils de la communication grammaire de la langue Apprendre les langues de facon active implique que la grammaire soit un outil au service de la r alisation des t ches langagi res Le tableau ci dessous rassemble divers outils linguistiques auxquels en fonction des objectifs il est n cessaire de faire appel La premi re colonne pr sente les principales formes de communication la deuxi me des outils linguistiques susceptibles d y tre associ s et la troisi me illustre l ensemble par des exemples Ce tableau est une liste ouverte Il appartient au professeur d effectuer les choix qu il jugera n cessaires Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau peut tre utilement abord N B Les expressions et tournures dialectales sont en italiques Communiquer Outils Exemples comprendre et liste non limitative s exprimer Dialoguer S adresser quelqu un le vocatif Gl as L lui La SU L u L ul cales A la
10. Sua RARA c Y S exclamer les tournures exprimant l exclamation la syntaxe de la phrase exclamative A ell deal Maintenir relancer le dialogue les expressions idiomatiques ayant une fonction phatique les connecteurs ayant une fonction phatique les expressions impliquant l interlocuteur cles e f ei equis cf Al SY Sugg rer faire faire mettre en garde l imp ratif et l ordre la d fense les verbes exprimant la n cessit D les compl tives avec ou avec un nom verbal AN Llai can Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nat
11. h giaa y alo cA as All BEER qua lati ga 8 ce Us li c t elas ee el se AS aol CS QE Sports et loisirs AS Aaa g
12. Du cali o dii c DA les civilit s et formules de politesse Aal gll dbl alll Sis Sel l adresse les titres honorifiques et les tournures tenant lieu de vouvoiement les pronoms personnels sujets EM Minist re de l ducation nationale s Kran FRAN AISE a H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Adapter son propos la situation les pronoms personnels compl ments les d monstratifs les indicateurs de temps les indicateurs de lieu expressions idiomatiques fig es correspondant des situations convenues liza Sue gle 5 il liall co Da ll s juil Anke TA ae quel bb ia AS cla all PASSE d
13. nl GE e iS dui lal auk ila all A n ASI ARI Ld 2 laborer un r cit les articulations temporelles coordonnants et subordonnants les articulations temporelles adverbes et locutions adverbiales les verbes modificateurs d aspect et leur syntaxe le compl ment absolu le compl ment d tat ES clein ele A ad cai de Old de 5 das La Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale a H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et Outils Exemples liste non limitative s exprimer le passif morphologie et Ss SIMI els fae qua e al a te syntaxe l quivalent de on Expliquer Exposer illustrer donner des exemples la mise en valeur du th me l organisation du propos les particules du cas direct les expressions introduisant des exemples C
14. Sports et loisirs Urlaubs und Ferienreisen Sport Vereinswesen Innsbruck Tirol Neusiedler See das Berner Oberland Ibiza Mallorca Toskana usw der Fu ball die Bundesliga das Olympia Stadion die Weltmeisterschaft der Handball die Formel Eins das Schwimmen das Hallenbad das Freibad das Wellenbad das Skifahren das Wandern das Kanufahren usw der Verein der Kegelclub der Stammtisch der Seniorentreff der Automobilclub der Mieterverein usw b De l oral l crit de l crit l oral prononciation lecture et criture Le tableau ci dessous recouvre l ensemble des comp tences acqu rir dans les domaines de la phonologie de la graphie et de l orthographe afin d assurer une communication efficace les comp tences en prononciation discrimination des sons reproduction accentuation des mots et groupes de mots dans la phrase intonation et rythme rel vent de l oral les comp tences en criture et orthographe rel vent de l crit les comp tences en lecture haute voix se situent au croisement entre oral et crit rapport entre le son et le signe C est au fil des activit s de communication que se pr sentent les occasions o tel ou tel l ment du tableau peut tre abord De brefs exercices sp cifiques peuvent le cas ch ant tre pratiqu s Quelle qu ait t l exp rience ant rieure des apprenants dans ce domaine il appartient au professeur de d terminer quels ou
15. causales siccome poiche dato che cons cutives tanto che di modo che hypoth tiques se Non funziona perch manca la benzina Manca la benzina perci non funziona Siccome non c la luce non si pu lavorare Decidi bench tu non sia veramente convinto Decidi poich rimane poco tempo Decidi di modo che si possa andare avanti Se decidessi potresti andare avanti Emettre des hypoth ses nuancer son propos La phrase hypoth tique et le futur hypoth tique Connecteurs forse pu darsi Adverbes et connecteurs In realt a dir vero Le conditionnel et l expression de l att nuation Se lavoreremo sodo ce la faremo Verr forse domani A dir vero non cos difficile Sarebbe difficile Synth tiser conclure Les connecteurs logiques marqueurs de cl ture temporels argumentatifs num ratifs insomma in due parole in conclusione infine per farla breve Per farla breve siamo tutti d accordo Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 70 0 ER Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 C 6 CONTENUS CULTURELS ET LINGUISTIQUES PORTUGAIS a La culture derri re les mots culture et lexique Conform ment au principe selon lequel langue et culture sont indissociables le tableau ci dessous pr sente en lien avec les r alit s et les faits culturels propres au mond
16. Familienleben Private und berufliche Beziehungen die Taufe die Hochzeit die Einweihungsfeier die Jugendweihe in der DDR das Schliisselkind der Hausmann allein erziehende Eltern die Singles die Patchworkfamilie der Lebensabschnittspartner usw die Einladung der Termin der Kollege der Freund Vor und Nachnamen buchstabieren und unterschreiben Titel und Funktionen Formulare Frageb gen Vertr ge Personalb gen Adressenangaben usw tudier et travailler Monde scolaire et universitaire Schule und Studium Unterrichtsf cher Einschulung Berufsausbildung Universit t Bildung als Aufgabe der L nder Schulformen das Schulsystem Noten und Diplome hitzefrei usw der Leistungskurs das Wahlpflichtfach der Ethik oder Religionsunterricht die Schult te die Pisa Studie Kinder mit Migrationshintergrund usw das Vollzeitsystem das duale System der Blockunterricht der Azubi der Lebenslauf der Lehrling usw das BAf G usw Monde professionnel Arbeitszeiten Charakterisierung von Arbeit und Beruf Gesch ftswelt Landwirtschaft die Gleitzeit usw das Betriebsklima der Betriebsrat der Arbeitnehmerschutz der K ndigungsschutz der Mutterschutz gesetzliche Sozialversicherungen die Arbeitslosenversicherung die Krankenversicherung die Pflegeversicherung die Rentenversicherung die Kirchensteuer usw der Lohn das Gehalt das Rentenalter So
17. La localisation les pr positions et adverbes de lieu aqui a ali sobre sob direita esquerda adiante dentro de em cima de embaixo ao lado ao fundo perto longe atr s Les verbes SER ESTAR e FICAR Les points cardinaux Anda aqui para cima e para baixo s voltas com o trabalho A m e est em casa O campo de futebol logo ali fica sa da da cidade Portugal est a oeste do continente europeu Macei fica no ao norte de Salvador Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 78 D a Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non exhaustive Rendre compte de faits d v nements etc La narration au pr sent et au pass le pr sent de l indicatif le pass simple le plus que parfait L expression de la dur e l imparfait le pass compos La forme progressive estar a infinitivo P estar ger ndio B ir ger ndio Le pass proche acabar de La forme passive de la phrase La forme passive avec SE La traduction de arriver acontecer suceder dar se Les pronoms compl ments et leurs modifications orthographiques Ele sai atravessa a rua e depara com ela Ele fez o relat rio apresentou o ao diretor Ele tinha j 50100 quando cheguei Ninguem sabia de nada porque os s cios nunca apresentavam contas Ela tem
18. Reconnaissance et reproduction des sch mas intonatifs RES Sensibilisation aux r gles d accentuation particuli res certaines r gions Lecture haute voix Rep rage et identification de diff rents types de caract res y compris calligraphie courante Lecture d nonc s et de textes non vocalis s Diff renciation entre consonnes solaires et lunaires Respect des r gles de liaison criture et orthographe Graphie manuscrite correcte fluide et rapide E Minist re de l ducation nationale Bern Ly herein Kran FRAN AISE H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Du mot la phrase Exemples liste non limitative Utilisation du traitement de texte en arabe Principales r gles orthographiques criture de l article devant une lettre solaire tanw n an au cas direct t marb ta hamza stable et hamza instable alif mags ra et alif taw la criture de la hamza et de son support alif suscrit et autres archaismes courants lision de l alif final dans les interrogatifs compos s avec m Sal file fia We
19. Val Y US Le QD lio GAS Reformuler traduire expressions et tournures indiquant la reprise d un mot ou d une phrase le pronom d anticipation gl 9 las 6 9A c SN T 0 S D velopper structurer les subordonn es causales les connecteurs logiques l opposition alternative AY CS cal Of cal 4 Donner des indications adverbes et locutions adverbiales dau i sh Exprimer son point de vue et argumenter Donner son avis conseiller appr cier les verbes d opinion et leur syntaxe les modalisateurs l expression de la condition les emplois du nom verbal le comparatif superlatif avec compl ment sp cificatif 2205 les expressions logieuses clo oi o Miel lal thle
20. cS diner csi all js Jarl AVI Minist re de l ducation nationale 38 5 0 5 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative R f rences historiques et g ographiques Le Ala A y A y agli dg cA cag NOCT ch y cha gi dal c paill 22 alles Juil EE EST Cia gal ciu jda cala 5
21. ah ga date ga il Emploi et mobilit dee Als S informer et comprendre Institutions Aa jee dy sal e d dall y cpt ll Soci t Sd Agen dal Aia abi e all
22. S exclamer La phrase exclamative directe indirecte intonation construction Les pronoms adverbes et expressions exclamatives Qu guapa est s Ha notado lo guapa que est s Pero si lo sabe todo el mundo qu c mo cu n cu nto Qu bien Fenomenal Estupendo Qu suerte Vaya cosa Parece mentira qu pena No te preocupes Por favor ero c mo se te ocurre P i 1 Maintenir Relancer le dialogue Expressions connecteurs retenant l attention de l interlocuteur et lui permettant d tablir ou de maintenir la communication Expressions sollicitant une r ponse asi es en serio es que de todas maneras verdad que a ver 0 sea que no me digas es que yo pensaba a ver a ver oye imaginate que oye estaba yo pensando oye se me ocurre que qu te parece esto y a ti qu te parece Sugg rer faire faire mettre en garde Sugg rer manifester un souhait L expression de l injonction et de la mise en garde l imp ratif L obligation et l emploi du subjonctif Ojald vengas ma ana Quisera que me gustaria que jpasa jjpasad jsentaos jsientese jten cuidado me dicen que me vaya tener que infinitif hace falta que es necesario que subjonctif tienes que salir hace falta que salgas Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale
23. We could give them a hand I would recommend the set menu I would advise you to take your time It might be a good idea to change our plans You d better change your mind If I were you I d try to find out But if you had to choose which would you prefer I like it very much It seems to me that we re on good terms My impression is that On the one hand I think but on the other I quite like skiing I d rather fly These cakes are the best I ve ever had D montrer justifier persuader articulations du discours because but for for that reason so so that in order to therefore etc relations logiques cause cons quence but thanks to in order to due to because of since etc nonc s complexes do emphatique The reason is The thing is The shop was closed for repairs Arrange things so that you finish tomorrow Write it quickly so it goes this evening That s what I said but my colleagues just wouldn t have it It did rain after all I do like jazz music She does love him Emettre des hypoth ses nuancer son propos expressions de l att nuation conditionnel valeur des modaux et modalisation propositions en if expression du futur Opinion is divided but I m not denying it nevertheless however This difficulty mustn t be overlooked but You can get a lot out of it but It s true in a way but don t take it fo
24. interjections questions fig es Hello Good morning Good afternoon Welcome How do you do Pleased to meet you Nice to see you again Can I speak to George please Good luck I d like you to meet her I ll call back later Sorry to bother you but could you tell me the time Adapter son propos la situation d signateurs indicateurs de personne s indicateurs de temps indicateurs de lieu x Occasionally I run into him on the train You mean you re getting married next week Did I hear you say you lost the keys Interroger syntaxe des nonc s interrogatifs mots interrogatifs Is there a bus stop nearby Is this the one you mean Are you sure you re all right Anyway are you coming or not Have you got a moment Do you like it sweet Did you catch the six o clock train Can I help you Could you call at the post office Will you be there by six What s happening Who s next Who s crying Where did you stay while you were there Where have you been all this time When did it happen What can I get you What will you do for about What would you like to drink Why not Why did you tell me you couldn t come How do you like your coffee How did it happen Anyone for tennis R pondre affirmation et n gation syntaxe des nonc s affirmatifs et n gatifs I agree with you I don t agree You re absolutely right You re total
25. 0 REB re officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Langues vivantes trang res A PRINCIPES ET OBJECTIFS Apprentissage des langues vivantes citoyennet et mobilit Commun aux diff rents parcours de formation conduisant la d livrance de dipl mes de niveau V et de niveau IV ce programme dans ses principes fondamentaux est galement commun aux six langues vivantes trang res allemand anglais arabe espagnol italien et portugais enseign es dans la voie professionnelle Conform ment aux dispositions de l article titre du d cret n 2005 1011 du 22 ao t 2005 il d finit les objectifs atteindre dans chacune des cinq activit s de communication langagi re en se r f rant aux niveaux de comp tence du Cadre europ en commun de r f rence pour les langues CECRL et se situe de ce fait dans la continuit des programmes de l cole primaire et du coll ge Les enseignements de langues vivantes sont une composante essentielle de la formation g n rale et personnele des divers publics de la voie professionnelle ils contribuent chez les l ves apprentis et adultes concern s au d veloppement de la citoyennet et l enrichissement du rapport aux autres Indissociables de l exploration des cultures trang res les apprentissages de langues vivantes d finis par ce programme sont galement ancr s dans a r alit des diff rents environnements professionnels Ils pr parent ainsi la mob
26. Exemples liste non limitative quant aux genres mouvements styles ou uvres de tel ou tel artiste ou auteur pouvant tre s lectionn s comme objets d tude notamment mais non exclusivement lorsque le professeur participera l enseignement de l histoire des arts L actualit des expositions et des spectacles ainsi que le contexte et l environnement de l tablissement de formation voyages changes appariements scolaires ressources artistiques ou patrimoniales locales etc seront des facteurs de s lection d terminants A arte do azulejo Arquitectura A m sica O cinema A fotografia As institui es culturais As esta es do metro o Pal cio do Marqu s de Fronteira Cargaleiro etc estilos barroco a talha dourada manuelino contempor neo Oscar Niemeyer L cio Costa lvaro Siza Vieira cl ssica Villa Lobos o fado Am lia M sia Mariza a bossa nova Tom Jobim Vin cius de Moraes o tropicalismo Caetano Veloso a MPB Chico Buarque Lenine a morna Ces ria vora a semba Bonga o rock e o rap Xutos e pontap s Seu Jorge etc Maria de Medeiros Capit es de Abril Manoel de Oliveira Vale Abr o Fernando Meirelles Cidade de Deus Walter Sales Central do Brasil etc Sebasti o Salgado etc Museus Funda o Gulbenkian MAM companhia Corpo etc Sports et Loisirs Os desportos populares e os desportistas Os laz
27. a seguir depois Les connecteurs logiques para ja ja agora e depois Trata se de um novo modelo Eis o que temos que fazer Primeiro v o estudar depois que podem sair Para j devo dizer que n o compreendo Reformuler traduire Synonymes antonymes Expressions servant reformuler isto quer dizer ali s ou melhor Um gesto nobre um gesto generoso Esta id ia n o 6 boa mesmo muito md N o pude vir ou melhor n o quis vir N o disse o nome ali s nem falou Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 79 0 8 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non exhaustive D velopper structurer La subordonn e circonstancielle causale et les connecteurs logiques porque jd que pois que uma vez que La subordonn e cons cutive t o tal tanto Le futur hypoth tique La phrase conditionnelle et les connecteurs se uma vez que caso dado que desde que a menos que Les formes verbales et expressions servant exprimer un souhait oxald tomara etc Este contrato necessdrio pois que vai permitir aumentar o nosso rendimento J que aceitas come as amanh H tanto trabalho que n o vou fazer tudo Que estar a fazer Se ele vier iremos com ele Oxal ele venha Quem me dera ser r
28. tre pratiqu s Quelle qu ait t l exp rience ant rieure des apprenants dans ce domaine il appartient au professeur de d terminer quels outils peuvent leur tre utiles pour d velopper et consolider leur ma trise de leur prononciation Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale ai 3 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 9 Du mot la phrase Exemples liste non limitative Les voyelles et diphtongues orales a e e gt o i P il B u P seulement e aj aw aj P ej B ej ew iw i w uj oj gt i ow les triphtongues waj wej wij ch s s av av lume bolo a casa pai ao pau lei pap is c u viu o rio Rui boi carac is touro Uruguai averiguei arguiu Les voyelles E et O ouvertes et ferm es e 0 gt Les voyelles et diphtongues nasales i T 6 ew 6j ej j La prononciation du L final v laire P 1 et vocalis B u pelo belo o porto a porta o olho eu olho o leo fim atum vento bom campo manh p o p e m e bem muito Portugal Brasil La prononciation du R R dur ou roul et r doux Les diff rentes prononciations de la lettre X J ks z s rato carro tenro caro fruta xadrez t rax exame pr ximo La prononciation des groupes Ih A et nh n La prononciation de gn g n
29. Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Les adjectifs possessifs Le g nitif saxon L adjectif ou participe substantiv Da kommt meine Kollegin Katias Schuhe Thomas Katze Der Kranke der Angestellte Caract riser d finir Proposition relative introduite par un pronom relatif nominatif accusatif datif pr c d d une pr position L utilisation des pr positions aus von Der Spieler der die h chste Zahl zieht darf anfangen Der Krimi den du mir geliehen hast ist sehr spannend Der Film von dem den ganzen Sommer ber die Rede war l uft jetzt im Ausland Die Vase stammt aus Asien Die Kollegin von Thomas ist sehr nett Die Information habe ich von der Personalabteilung bekommen Qualifier L adjectif qualificatif attribut Ich finde das interessant lustig pith te Er hat blaue Augen und schwarze Haare Quantifier Le pluriel des noms Die H user die M dchen Les adjectifs num raux cardinaux eins zwei et ordinaux die erste der dritte das f nfte ein Drittel die H lfte 20 Prozent Jeder vierte Sch ler raucht Les quantificateurs non einige alle mehrere manche die meisten die wenigsten num riques Comparer Le comparatif morphologie et besser lieber weniger schneller fter syntaxe Le superlatif morphologie et syntaxe La conjonction w
30. Chi lavora oggi quando perch dove quanto fin dove da quando per quanto Che lavoro fai fino a quando come mai Da quando lavori qui 7 Fino a quando lavorerai qui etc La phrase interrogative directe Dove lavori Lavori a Torino Lavori a quest ora indirecte Mi chiedo dove lavori R pondre L expression de l affirmation si certo come no 7 Perch no Faresti questo lavoro Come no Eccome d accordo Eccome L affirmation Sono d accordo con te con Lei Non ho lavorato ieri neppure i miei L expression de la n gation no mai niente neanche amici hanno lavorato nemmeno neppure affatto Non sono affatto d accordo con te La phrase n gative Non saprei proprio che dirti L expression du doute de l h sitation forse non saprei chiss S exclamer Les pronoms adverbes et expressions exclamatifs che quanto Caspita Che bella macchina Per come Caspita Accidenti Perbacco Peccato Per carita La phrase exclamative carit non si disturbi Ma come sei bravo Maintenir relancer le dialogue Les expressions ayant une fonction phatique ou sollicitant l attention de l interlocuteur senti senta guarda guardi Les connecteurs ayant une fonction phatique quindi poi Expressions sollicitant une r ponse Vero Capito Dico bene 7 Giusto Non ti pare Che te ne sembra Le pare Senti puoi venire alle sei Siamo a casa quindi
31. Compl ter un document R dorth h X X X Apporter des annotations un SE poe document par des mots des Utiliser de mani re pertinente le lexique expressions l gendes d finitions connu etc Utiliser les structures et r gles de 2 crits brefs X X R diger une note simple grammaire connues X X Ecrire un message lectronique Utiliser des mots outils rep res 3 crits forme fixe X X R diger un carton d invitation permettant de situer l action dans l espace ou codifi e X X crire une carte postale de vacances et le temps connecteurs logiques et X X R diger une petite annonce chronologiques etc pour structurer le X X R aliser une affiche un panneau discours X X R diger une lettre partir d l ments Recourir des p riphrases et autres standard strat gies de contournement en cas de X R diger un CV difficult d expression lexique X R diger un courrier simple dans une grammaire ou syntaxe situation courante Reformuler X Ecrire un courrier personnel a a o Imiter un mod le connu 4 Ecrits factuels X Rendre compte par crit d un message ME 8 5 S inspirer d un mod le connu dominante informative oral ou explicative X Produire un compte rendu crit Transposer dans la langue cible des savoir X R diger un mode d emploi faire acquis en langue frangaise ou dans X R diger une s rie de consignes une autre langue trang re X D crire un objet un lieu des personnes D crire un fo
32. Joseph Roth Thomas Bernhardt Elfriede Jelinek Die Klavierspielerin G nter Grass Die Blechtrommel Stefan Zweig die Welt von gestern Bernhard Schlink Der Vorleser usw die Wiener Oper der Wiener Walzer W A Mozart Johann Strau JS Bach Schubert Udo Lindenberg Nena 99 Luftballons aktuelle Songs Tokio Hotel Schrei Herbert Gr nemeyer Mensch usw Babelsberg die Berlinale Goldene und Silberne B ren Fritz Lang M der M rder Metropolis Friedrich Wilhelm Murnau Nosferatu Otto Preminger Joseph von Sternberg der blaue Engel Marlene Dietrich Volker Schl ndorff Die Blechtrommel Werner Herzog Rainer Werner Fassbinder Hanna Schygulla Die Ehe der Maria Braun Lili Marleen Wim Wenders Der Himmel ber Berlin Margarethe von Trotta Ulrich Edel Christiane F Doris D rrie M nner Wolfgang Petersen Das Boot Michael Haneke Die Klavierspielerin Marc Rothemund Sophie Scholl Fatih Akin Head on Dani Levy Alles auf Zucker Good Bye Lenin Das Leben der Anderen Das Wunder von Bern Der Untergang Lola rennt Loriot usw ti sg Feb Pure Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 16 5 REB Les officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative
33. Justifier sa position r futer celle de son interlocuteur Prendre une position et la d fendre NB Certains l ments sont extraits des r f rentiels de certification des dipl mes professionnels CAP BEP et baccalaur at professionnel Apparaissent en italique ceux pour lesquels le recours aux technologies de l information et de la communication TIC est recommand voire indispensable Les t ches l mentaires sur lesquelles l enseignant pourra s appuyer dans le cadre de l enseignement de l histoire des arts sont pr c d es d un ast risque Libera gate Pi Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 0 Fal Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 3 COMPREHENSION DE L ECRIT Typologie d crits a lire et comprendre Niveau d exigibilit Taches l mentaires entrant en composition dans la Strat gies et entrainement A2 B1 B2 PA SOCLE r alisation de t ches complexes 1 crits fragmentaires X X X Comprendre des mots isol s horaires Strat gies annuaires Utiliser les indices formels pour identifier X X X Comprendre des blocs phrases la nature du document crit source mise X X X Comprendre des nonc s ou signes en page pr sence ou absence isol s signal tique urbaine panneaux q illustrations nature de ces illustrations de signalisation menus enseignes 5 Rep rer la typogr
34. a los balseros en Cuba la frontera mexicana con Estados Unidos el ilegal los hispanos el spanglish la integraci n el multiculturalismo presencia latinoamericana en Espa a E M Minist re de l ducation nationale Fast FRAN AISE 0 8 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative R f rences historiques et g ographiques Conocer las huellas del pasado en nuestro presente Ciudades espa olas y latinoamericanas tradici n y modernidad algunos ejemplos significativos El dia de los muertos en Mexico creencias indias aztecas la religi n cristiana Medias Prensa Television Algunos peri dicos de lengua espa ola por ejemplo El Pa s El Mundo La Vanguardia La Naci n Argentina Clar n Argentina El Universal M xico el titular la primera plana el diario el semanal omni presencia el programa la telenovela la adicci n la telecanguro telerealidad y telebasura los famosos los chismes lo sensacional Monde et histoire des sciences et des techniques Desarrollo sostenible Mundo de la innovaci n energ as alternativas el agua derrochar ahorrar campos e licos la energ a solar medio ambiente contaminaci n la ciudad de M xico conservaci n el parque nacional de Do ana cambio clim tico la capa de ozono el efec
35. ducation nationale x H REB Les officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 2 1 EXPRESSION ORALE EN CONTINU Typologie de Niveau d exigibilit T ches l mentaires Strat gies et entrainement messages oraux A2 B1 B2 entrant en composition dans la produire SOCLE r alisation de t ches complexes 1 Messages brefs X X X Donner un renseignement Strat gies Information br ve X X X Exprimer des attentes Respecter les r gles de prononciation Consigne X X X Laisser un message sur un r pondeur articulation prosodie accentuation Instruction X X X Dicter un message o X X X Donner une consigne de travail Employer le sch ma intonatif approprie x x x R capituler une commande d claratif exclamatif interrogatif R 0 Utiliser de mani re pertinente le lexique 2 Messages X X X Se pr senter rune dominante informative X X X Pr senter une personne un objet un n ou explicative lieu un projet Utiliser les structures et r gles de Pr sentation X X X D crire son environnement personnel 5121111112116 5 Description professionnel Utiliser des mots outils rep res spatio Relation d un fait d un X X X Pr senter son parcours de formation temporels connecteurs logiques et v nement ou d une X X X D crire une image pour justifier un chronologiques etc pour structurer le exp rience point de vue discours X X X Raconter une histoire un v nement miter un mod le connu o cach a Reformul
36. es Portugal Telecom Embratel e as energias ecol gicas usinas hidroel ctricas a energia e lica e solar os biocombustiveis etanol protec o do meio ambiente Projeto Tamar cientistas ilustres Santos Dumont Sacadura Cabral Oswaldo Cruz Egas Moniz Marcos Pontes Ivo Pitanguy etc medicamentos adubos cremes Se cultiver et se divertir F tes et traditions Festas do calend rio e feriados Natal o bolo rei o peru de Natal P scoa o folar as Janeiras nas aldeias o dia de S o Martinho o magusto etc Os santos populares P Santo Ant nio S o Jo o e S o Pedro o alecrim as sardinhas assadas etc As festas juninas B pipoca canjica Entrudo P e carnaval B escolas de samba trios el tricos Os feriados Dia de Cam es e das comunidades portuguesas Dia da Liberdade 25 de Abril dia das m es dia da crian a B Monde et histoire des arts N B Les termes et les noms propres figurant dans la colonne de droite sont des suggestions Escritores e poetas A pintura contempor nea Cam es E a de Queir s Fernando Pessoa Jos Saramago etc Machado de Assis Carlos Drumond de Andrade Jorge Amado etc Vieira da Silva Almada Negreiros Di Cavalcanti Portinari etc Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 73 D a Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels
37. finir La conjugaison et l emploi du verbe essere traduction de c est ce sont Les pr positions et adverbes de lieu ou de temps su gi accanto dietro presto tardi in a Les pr positions di et da La phrase relative les pronoms che il quale et la phrase sujets le pronom che et la phrase COD les pronoms di cui il cui del quale et la phrase compl ments du nom les pronoms in cui del quale per cui per il quale et la phrase compl ment circonstanciel Sono ragazzi in gamba E arrivato tardi L ha fatto in un minuto Siamo di Roma Veniamo da Roma Guardo il film che inizia alle 8 E il film che preferisce E uscito il film di cui parlavamo E uscito il film in cui recita il nostro attore preferito etc Qualifier Les adjectifs qualificatifs Il barista cortese I baristi cortesi les accords La cucina componibile la formation de certains adjectifs partir des verbes Il programma televisivo ou des noms Quantifier Les quantificateurs du nom et de l adjectif poco troppo molto Condire con poco sale e molte quanto La num ration les adjectifs et les adverbes ind finis les adjectifs num raux cardinaux et ordinaux spezie Le bibite sono troppo fredde I cuochi usano alcuni ingredienti qualche ingrediente due chili quattro etti venticinque minuti L acqua gela a zero gradi un uovo un arancia uno spicchio d ag
38. hrend Das Benzin wird immer teurer am liebsten der Beste am schnellsten Die Deutschen sind die besten Erfinder Europas Die Deutschen trinken viel Bier w hrend die Franzosen mehr Wein trinken Raconter relater Situer dans le temps Les adverbes de temps Les pr positions Les connecteurs de temps et syntaxe Les temps des verbes Am Tag danach gestern morgen vorher nachher damals friiher Am folgenden Tag mit 18 im Alter von 18 Jahren vor 11 Uhr um 10 Uhr in den Ferien nach dem Abitur Als ich mich vorstellte war ich sehr nerv s Wenn ich in Siiddeutschland bin esse ich immer Maultaschen bis seit bevor nachdem Gestern Abend war ich im Kino Morgen gehe ich zur Arbeit Situer dans l espace Les adverbes de lieu Les pr positions hier da dort vorne hinten aus Hamburg nach Hamburg Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 21 a H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Le groupe pr positionnel Le directif le locatif dort am Kiosk hinter dem Kino Wir treffen uns in der Stadt Kommst du mit in die Stadt Rendre compte de faits d v nements Les connecteurs logiques Les connecteurs chronologiques La voix passive Utilisation de man aber denn oder und zuerst dann danach schli
39. mettre des hypoth ses nuancer son propos Les connecteurs introduisant une nuance no entanto n o obstante por m mas L expression de l hypoth se au futur se quando assim que futuro do conjuntivo La subordonn e conditionnelle et l imparfait de l indicatif valeur de conditionnel Concordo com a sua conclus o por m devo dizer que Virei quando puder Se cortasse a ltima frase o seu discurso ficaria melhor Se tivesse tempo aproveitava para sair Synth tiser conclure Les connecteurs introduisant une cl ture ou une synth se para terminar para concluir em jeito de conclus o afinal de contas finalmente ao fim e ao cabo Ao fim e ao cabo vai dar tudo ao mesmo Para terminar direi que aprendemos muito nesta viagem Finalmente todas as partes assinaram o documento E Minist re de l ducation nationale Fast FRAN AISE 81
40. puoi venire Non c eri ieri vero Sugg rer faire faire mettre en garde L expression de l obligation et l emploi du subjonctif occorre che bisogna che La conjugaison et l usage particulier du verbe andare L expression de l injonction Su Via Dai Bisogna che facciate quel lavoro Questo bel lavoro va premiato Su finisci questo lavoro Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 66 x 5 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative p me L imp ratif de politesse personne du singulier et du pluriel et la forme Faccia il suo lavoro con calma Introduire rapporter le s propos Le discours indirect et l emploi de l indicatif ou du subjonctif avec un sujet d fini avec un sujet impersonnel ind fini si dice che dicono che pensano che si pensa che la gente dice che qualcuno ha detto che Marco dice che non c eri ieri Si dice che tu non ci fossi ieri D crire Nommer d signer Les d terminants et leurs accords les articles ind finis et d finis les adjectifs d monstratifs les adjectifs possessifs La phrase nominale Arriva un amico Arriva l amico di Carlo Arriva quell amico milanese Ecco il suo amico i suoi cari amici Ecco un caro amico Caract riser d
41. s et faits culturels Exemples liste non limitative Sistema educativo secundaria formaci n profesional el titulo examinarse aprobar suspender titulo con suspensos la recuperaci n el tribunal el bachillerato la Selectividad los ciclos formativos el m dulo superior la carrera las becas Monde professionnel Relacionarse con el mudo laboral Situarse en la empresa Comunicar Presencia espa ola en la economia mundial el historial el curriculo la carta de candidatura solicitar un periodo de pr cticas la entrevista organizaci n condiciones de trabajo normas de seguridad la plantilla la oficina el despacho el correo electr nico el tel fono la Internet la web el sitio web quedar por tel fono la cita tomar hora en la moda en la comunicaci n en el turismo en el consumo Emploi et mobilit Viajes e intercambios el intercambio escolar el corresponsal cartearse programas europeos Comenius Erasmus el periodo de pr cticas programas Leonardo da Vinci y Europass el viaje los preparativos el alojamiento la reserva S informer et comprendre Institutions Las Autonomias la Constituci n la monarqu a parlamentaria las lenguas oficiales la bandera el lema los himnos Soci t Nuevas normas comerciales el comercio justo en Iberoam rica Inmigraci n emigraci n las pateras los cayucos en Espa
42. tes et traditions Conoscere le feste e le ricorrenze nazionali Capire le manifestazioni locali Capodanno Epifania la Befana Carnevale Pasqua Ferragosto Ognissanti Natale la festa della Repubblica 2 giugno la festa della Liberazione 25 aprile la festa del Santo patrono la sagra delle mandorle dell uva il Palio di Siena il Calcio Fiorentino la Regata storica il senso della festa tornare in paese ritrovare le usanze i riti Monde et histoire des arts N B Les termes et les noms propres figurant dans la colonne de droite sont des suggestions quant aux genres mouvements styles ou uvres de tel ou tel artiste ou auteur pouvant tre s lectionn s comme objets d tude notamment mais non exclusivement lorsque le professeur participera l enseignement de l histoire des arts L actualit des expositions et des spectacles ainsi que le contexte et l environnement de l tablissement de formation voyages changes appariements scolaires ressources artistiques ou patrimoniales locales etc seront des facteurs de s lection d terminants Osservare le citt l influsso dell architettura italiana Ritrovare il senso del design Leggere in italiano Osservare un opera d arte alcuni architetti e il loro ruolo nell evoluzione del paesaggio urbano Palladio Brunelleschi Michelangelo Renzo Piano Gae Aulenti arte tecnica e funzionalit il design
43. tssteuer usw Luther Ludwig II Karl Marx Otto von Bismarck Sophie Scholl Willy Brandt Konrad Adenauer Helmut Kohl Angela Merkel Gerhard Schr der usw der Rhein die Donau die L neburger Heide die Ostsee die Nordsee Sylt R gen das Ruhrgebiet der Schwarzwald der Spreewald der Harz das Wattenmeer das Erzgebirge der Th ringer Wald Tirol die Wachau das Burgenland usw Berlin Wien Graz Salzburg Bern usw Medias Aktuelles Geschehen und Schlagzeilen Die Presse Das Fernsehen Radio und Rundfunk die lokale Presse die internationale Presse die regionale und berregionale Presse die Bildzeitung usw ffentlich rechtliche private Sender die Mainzelm nnchen die Werbung usw ARD ZDF SATI NDR S dwestdeutscher Rundfunk usw Monde et histoire des sciences et des techniques Erfinder und Erfindungen Automobilindustrie Einstein Gutenberg Sigmund Freud R ntgen Adolph Dassler Adidas Uhu Haribo Playmobil Aspirin Steiff Puma Ritter Sport Zeppelin Swatch Uhren Schweizer Messer usw Mercedes Daimler Benz der Trabant der Dieselmotor usw Se divertir et se cultiver F tes et traditions Feste und Feiertage Weihnachten der Weihnachtsmarkt der Christstollen der Adventskranz Karneval der Fasching die Baseler Fastnacht die Fastnachtler der Maibaum das Oktoberfest das Richtfest Ostern bemalte Eier Trachten c
44. Au niveau de la phrase Appropriation du rythme de l intonation des phrases affirmative interrogative injonctive exclamative Prendiamo un caff Prendiamo un caff Prendiamo un caff Prendiamo un caff Appropriation du rythme et de l intonation de la phrase simple dela phrase complexe de l incise de l num ration etc Mi piace leggere giorno Mi piace leggere perch ho la passione dello studio Mi ha regalato un libro mi piace leggere e l ho letto in un Mi piace leggere passeggiare nuotare c Les outils de la communication grammaire de la langue Apprendre les langues de fa on active implique que la grammaire soit un outil au service de la r alisation des t ches langagi res Le tableau ci dessous rassemble divers outils linguistiques auxquels en fonction des objectifs il est n cessaire de faire appel La premi re colonne pr sente les principales formes de communication la deuxi me des outils linguistiques susceptibles d y tre associ s et la troisi me illustre l ensemble par des exemples Ce tableau est une liste ouverte Il appartient au professeur d effectuer les choix qu il jugera n cessaires Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau peut tre utilement abord Communiquer comprendre
45. It d reconnaissance de quelques r gles phono graph matiques write ai written Ju cat kat car ka reconnaissance de la prononciation de quelques graph mes lien graphie phonie ea ei break i read 3 learn lt ou gt au about u could etc reconnaissance des suffixes faibles sans incidence sur l accentuation et forts ism ed er ful less ship etc ient ience ic ety ity ette ade etc accentuation des mots suffixes forts incidence sur l accentuation electric elec tricity kitchen kitchenette etc identification et r alisation du rythme en lien avec l accentuation He took the plates to the kitchen identification et r alisation du rythme en lien avec le ph nom ne de r duction vocalique bread and butter bred an bata tea for two ti fo tu rep rage de l accent de phrase et des mots accentu s I like modern art I like modern art I like modern art reconnaissance et reproduction des sch mas intonatifs I ve got a job e What job I ve got a job X What X r alisation des formes fortes et faibles des mots outils selon le contexte Who are you looking at t I m looking at you at Give it to your partner to To who tu sensibilisation aux vari t s linguistiques en particulier anglais britannique anglais nord am ricain advertisement ad vat sman
46. Qu le pasar a aunque indicatif subjonctif a pesar de que pues bien bueno pero Bueno pero el deportista m s famoso todav a es Maradona dudo que no estoy seguro no s puede ser verdad no ser lo que t digas pero me extra a que Synth tiser conclure Les connecteurs introduisant une cl ture ou une synth se Seg n lo que he entendido comparto la opini n no estoy de acuerdo evidentemente por supuesto para concluir finalmente Finalmente podemos llegar a un acuerdo Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 0 EH Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 C 5 CONTENUS CULTURELS ET LINGUISTIQUES ITALIEN a La culture derri re les mots culture et lexique Conform ment au principe selon lequel langue et culture sont indissociables le tableau ci dessous pr sente en lien avec les r alit s et les faits culturels propres au monde italianophone des l ments lexicaux relevant de connaissances culturelles et ouvrant sur des champs de signification la culture derri re les mots Les l ments figurant dans ce tableau sont des rep res propos s au professeur parmi lesquels ce dernier peut puiser ou dont il peut s inspirer afin d aider les apprenants reconnaitre et comprendre les r f rences utiles voire n cessaires leur participation des situations de communication interculturelle Ils constituent
47. a long time Which is the most convenient way of travelling It s the least you can do Raconter relater Situer dans le temps pr t rit marqueurs et indicateurs de temps ant riorit simultan it post riorit present perfect It all started when he got the job I arrived on Tuesday morning We had a good meal last night This is what happened to me a fortnight ago Just a few minutes ago his secretary rang up to cancel the meeting When I arrived there was nobody at home She ll ring you on Sunday We met two days earlier In the meantime I managed to wash up She left while I was still at work They joined us afterwards Would you mind inviting him later I ve had this pain for days Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 33 4 H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative expression du futur pluperfect After you ve heard what happened you ll change your mind I think I m going to London tomorrow I ran to catch the bus because I had seen it coming Situer dans l espace compl ments pr positions et adverbes de lieu On your right on your left behind you I saw him at the station You ll find it in the drawer It s right next to in front of the station Put them in the cupboard under the stairs Take i
48. andado doente Estou a estudar Estou passeando V fazendo o que puder Acabei de chegar O doente foi tratado pelo m dico Vendem se casas Aconteceu o que ningu m esperava Deu se um acidente na ponte Comprei um apartamento Quanto casa devo vend la Queria convid lo mas ele pediu me que o deixasse em paz laborer un r cit Les connecteurs logiques introduisant la chronologie em primeiro lugar depois a seguir finalmente la cause ou la cons quence pois que dado que de modo que porque que l opposition ao inv s ao contr rio contrariamente La coordination e ou nem ora ora mas portanto etc La subordination de temps quando de cause porque de mani re como La voix passive et les participes pass s r guliers et irr guliers Primeiro visit mos a f brica de cal ados depois fomos C mara e por fim fomos almocar O diretor n o compareceu de modo que a reunido foi cancelada Ao contrario do que se esperava ele ndo ganhou a prova N o trouxe o computador nem preparou os dossi s Saiu quando cheguei N o falei porque n o quis Expressou se como p de Tudo foi feito conforme o que foi pedido A conta j est paga Expliquer Exposer illustrer donner des exemples Pr senter le sujet ou introduire le propos frata se de 6 s o eis Organiser le propos primeiro logo
49. bem j bem 6j piscina fs piscina s beira aj beira ej facto fato quotidiano cotidiano etc L intonation de la phrase d clarative n gative exclamative joie surprise tristesse etc interrogative imp rative dubitative expression de l h sitation O c o o melhor amigo do homem N o ele n o angolano Nem pensar Que bom H quanto tempo Que pena Vamos ao cinema N o vens pois n o Fecha a porta Est calado Ser que podias Duvido que venha Minist re de l ducation nationale Fast FRAN AISE 75 D gs Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 C Les outils de la communication grammaire de la langue Apprendre les langues de fa on active implique que la grammaire soit un outil au service de la r alisation des t ches langagi res Le tableau ci dessous rassemble divers outils linguistiques auxquels en fonction des objectifs il est n cessaire de faire appel La premi re colonne pr sente les principales formes de communication la deuxi me des outils linguistiques susceptibles d y tre associ s et la troisi me illustre l ensemble par des exemples Ce tableau est une liste ouverte Il appartient au professeur d effectuer les choix qu il jugera n cessaires Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moment
50. casa rosa s general gitano jota jam n jota agua antiguo ping ino verg enza significar dignidad llover lleno calle X chico muchacho tch tf Espa a mafiana ntilde n pero ere perro raci n erre patio t examen taxi ks mais M xico jota plancha entrar inteligente tonto punto el aire Europa muy pues palabras llanas copa agudas decir esdriijulas id ntico Hace calor No hace calor jVaya calor Hace mucho calor dime d melo d gaselo f cilmente FS Minist re de l ducation nationale 52 Fast FRAN AISE H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Du mot la phrase Exemples liste non limitative B ORTHOGRAPHE ET PONCTUATION 1 L accentuation crite L accent sur le pronom interrogatif et exclamatif L accent grammatical 2 Particularit s orthographiques Les seules consonnes redoubl es Les modifications orthographiques CH et LL sont des lettres 3 Ponctuation Ponctuation des phrases exclamatives et interrogatives c mo 7 cu ndo 7 qu Esta sta mi m el l c colecci n t guerra In innegable chico gt chiquillo vez gt veces luz gt luces china llanto leur place dans l alphabet Entonces nos acompa as Qu va No puedo c Les outils de la communication grammaire de la langue Apprendre les langu
51. de contribuer la formation intellectuelle et culturelle de la personne Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Vivre et agir au quotidien Modes de vie Comidas y horarios el desayuno en la cafeter a el bocadillo de las once el almuerzo la cena Dieta mediterr nea el aceite las verduras el pescado las hortalizas la fruta Vida nocturna las tapas el tapeo ir de tapas tomar algo picar tomar una copa el botell n Relations avec les autres La famille En torno a la familia los apellidos el hijo los derechos del nifio la esposa Les amis Relacionarse con los dem s convidar a los amigos el paseo ir de compras regatear las rebajas est La soci t tirado la tienda la ropa el bar charlar comentar hombre ya lo creo claro qu va ni hablar igual Comunicarse con el mundo SMS el m vil el chateo teclear hacer clic expresiones de saludo y despedida la tertulia opinar estar de acuerdo estar conforme Convivir Solidaridad con los discapacitados la ONCE defensa de las minor as Etudier et travailler Monde scolaire et universitaire Vida escolar el horario los recreos las clases las asignaturas el curso E k Minist re de l ducation nationale 20 Fast FRAN AISE 0 8 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit
52. de t ches ainsi propos n est pas un catalogue de prescriptions caract re cumulatif il a pour fonction d aider le professeur laborer et construire les progressions p dagogiques adapt es aux niveaux et aux besoins de son public Apparaissent en italique les t ches pour lesquelles le recours aux technologies de l information et de la communication est recommand compte tenu en particulier de l acc s aux m dias trangers disponibles sur Internet voire indispensable Sont pr c d es d un ast risque celles sur lesquelles on peut s appuyer dans le cadre de l enseignement de l histoire des arts La colonne strat gies et entrainement recense un certain nombre de d marches utiles ou n cessaires aux apprentissages La nature et le degr de complexit des t ches ou projets r aliser d terminent parmi ces diverses strat gies et pratiques d entra nement les s lections pertinentes et les meilleures combinaisons 2 2 3 changes discursifs dominante informative ou explicative niveau A2 et au del r agir des objections tableau 2 2 4 changes dominante argumentative niveau Bl et au del prendre une position et la d fendre tableau 2 2 4 changes dominante argumentative niveau B2 H H E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Les cinq activit s langagi res devront toutes faire l objet d un entrainement dans le cadre des formatio
53. italiano e l arte nell industria Marco Zanuso Vico Magistretti Achille Castiglioni Bruno Munari Alfonso Bialetti Camillo Olivetti Carlo Alessi Sergio Pininfarina testi tratti dalle opere di autori contemporanei Fois Baricco De Carlo Ammaniti Lucarelli Loy il giallo Scerbanenco Todde o la fantascienza Evangelisti alcuni autori del Novecento Calvino Buzzati Sciascia Moravia il fumetto e le arti grafiche Ugo Pratt Altan Silver la storia del libro e il mondo dell editoria scorcio storico due o tre opere dal medioevo alle opere contemporanee Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 62 H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Ascoltare la musica Scoprire il cinema e il teatro attraverso i dipinti o le sculture di Cimabue Giotto Botticelli Lippi Donatello Leonardo Cellini Michelangelo fino a De Chirico Severini Giacometti Guttuso Ligabue l invenzione dell opera e il suo uso oggi concerti manifestazioni cinema pubblicita l artigianato legato agli strumenti il violino la scuola di Cremona la musica leggera e il festival di San Remo alcuni cantautori Dalla De Andre De Gregori Vecchioni Cinecitt il Museo del cinema di Torino la Mostra di Venezia e le grandi manifestazioni cinematografiche le comme
54. permettant d anticiper sur le contenu du Comprendre message nombre de locuteurs bruitage X X X le planning d une journ e de travail voix des intervenants E x x 1 0 c i un se NNE D duire le sens d un mot inconnu gr ce b das CUT sa transparence d une langue l autre X X X en le r cit d un fait divers grace dux l ments qui le composent a sa C p d racine en donnant du sens au x omprendre 4 i 5 r fixe s au contexte X X X des informations relatives des ne d lais de livraison M moriser X X X une commande Rep rer les indices qui permettent de X X X une demande de r servation etc situer l action dans l espace et le temps Comp 4 endr E publicitaire D couper une phrase en l ments X X X 0 a identifiables X X la radio X X Comprendre une donato Reconna tre les l ments qui permettent x X Gas dre la pr sentation d un de faire un lien entre les diff rentes programme de visite de voyage etc phrases connecteurs x AAN Mettre en coh rence les l ments 4 Messages X X X Comprendre le r cit d un incident e 8 i x pP essentiels d un document classer les faits dominante informative X X X Comprendre les caract ristiques 8 n 8 HS dans l ordre chronologique d gager la ou explicative d une ville d une r gion lors d une 5 visite guid e par exemple th se soutenue et ou le point de vue des SS ersonnes classer les arguments X X X Comprendre l
55. tableau ci dessous pr sente en lien avec les r alit s et les faits culturels propres au monde arabophone des l ments lexicaux relevant de connaissances culturelles et ouvrant sur des champs de signification la culture derri re les mots Les l ments figurant dans ce tableau sont des rep res propos s au professeur parmi lesquels ce dernier peut puiser ou dont il peut s inspirer afin d aider les apprenants reconna tre et comprendre les r f rences utiles voire n cessaires leur participation des situations de communication interculturelle Ils constituent une liste ouverte et ne sauraient donner lieu des cours magistraux faisant l objet de contr les des connaissances Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau est abord de fa on active et concr te La culture n est pas seulement un objet d tude c est une comp tence qui permet de se faire comprendre et de comprendre les soci t s complexes d aujourd hui Au del de leurs aspects touchant la vie professionnelle pr sente ou future des apprenants les exemples sugg r s ci dessous ont galement et surtout pour ambition de contribuer la formation intellectuelle et culturelle de la personne Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Vivre et agir au quotidien
56. une liste ouverte et ne sauraient donner lieu des cours magistraux faisant l objet de contr les des connaissances Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau est abord de fa on active et concr te La culture n est pas seulement un objet d tude c est une comp tence qui permet de se faire comprendre et de comprendre les soci t s complexes d aujourd hui Au del de leurs aspects touchant la vie professionnelle pr sente ou future des apprenants les exemples sugg r s ci dessous ont galement et surtout pour ambition de contribuer la formation intellectuelle et culturelle de la personne Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Vivre et agir au quotidien Vivere fuori di casa clima favorevole la piazza il comizio Modes de vie e usanza del foro la passeggiata la chiacchierata offrire favorire il caff la bibita o il gelato ricambiare la cortesia o l invito non fare complimenti consumare al banco o in sala seduti chiedere lo scontrino Mangiare sano i cibi gli orari la gastronomia italiana i prodotti genuini la dieta mediterranea e la biocultura i cibi i prodotti dietetici i pasti e gli orari dei pasti la tavola calda il panino il tramezzino il movimento slow food Vivere in famiglia la fami
57. 09 C 1 CONTENUS CULTURELS ET LINGUISTIQUES ALLEMAND a La culture derri re les mots culture et lexique Conform ment au principe selon lequel langue et culture sont indissociables le tableau ci dessous pr sente en lien avec les r alit s et les faits culturels propres au monde germanophone des l ments lexicaux relevant de connaissances culturelles et ouvrant sur des champs de signification la culture derri re les mots Les l ments figurant dans ce tableau sont des rep res propos s au professeur parmi lesquels ce dernier peut puiser ou dont il peut s inspirer afin d aider les apprenants reconna tre et comprendre les r f rences utiles voire n cessaires leur participation des situations de communication interculturelle Ils constituent une liste ouverte et ne sauraient donner lieu des cours magistraux faisant l objet de contr les des connaissances Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau est abord de fa on active et concr te La culture n est pas seulement un objet d tude c est une comp tence qui permet de se faire comprendre et de comprendre les soci t s complexes d aujourd hui Au del de leurs aspects touchant la vie professionnelle pr sente ou future des apprenants les exemples sugg r s ci dessous ont galement et surtout pour a
58. 54 H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Introduire rapporter le s propos Introduire des propos le discours indirect et l emploi de l indicatif ou du subjonctif Rapporter des propos Le pass compos La traduction de on me dicen que me cuentan que Se dice que dicen que Se dice que va a llegar mana a Juan le dice a su madre que lo sabe en Am rica se habr a descubierto una vacuna parecer que indicatif por lo visto al parecer me ha dicho que iba a quedarse tres d as dicen que se fue a Am rica D crire Nommer d signer Les d terminants leurs accords et leurs particularit s les articles d finis et ind finis les adjectifs et pronoms d monstratifs Les indicateurs de lieu Le pr sent de l indicatif el trabajo los trabajos una empresa el aula las aulas voy al cine vengo del cine visito empresas de Barcelona Caract riser d finir Les pr sentatifs La phrase relative L expression du lieu et du temps L expression de la dur e Les adjectifs et pronoms possessifs Le superlatif absolu La traduction de devenir ponerse volverse hacerse convertirse en llegar a ser Les augmentatifs et leur valeur p jorative quelques exemples Les diminutifs et leur valeur affective
59. La prononciation du S en fin de syllabe f Le S intervocalique et la liaison avant une voyelle z Minho milho digno magn fico as casas a casa os homens as amigas La syllabe tonique Les mots oxytons palavras agudas Les mots paroxytons palavras graves Les mots proparoxytons palavras esdr xulas est caf av jardim peru len ol cantar rapaz casa sapato lbum m vel p tio s bado simp tico m quina Les r gles d accentuation graphique les monosyllabes atones et toniques les mots avec accent les mots sans accent de d por p r a mas m s p eu vi dei fui voc portugu s pap is am vel dif cil gram tica lus fono petr leo hor rio gua dio p len caracol tabu javali jasmim mala barato elegantes raiz rainha cafezinho amavelmente La fonction distinctive de l accent graphique Cas complexes R duction des syllabes atones a pron ncia ele pronuncia a saia eu sa a destruiu apoiando se passeio feio ideia meio teatro estou o lobo u lobu Les homophones L accent diff rentiel concelho conselho tr s traz v s a voz n s a noz v s a vez pode p de cantamos cant mos porque porqu Sensibilisation aux variations linguistiques phon tiques et orthographiques du portugais du Portugal et du Br sil Ant nio gt Ant nio o dente t dente tz dia d dia dz
60. Prado etc Sports et loisirs Algunos deportes Cantantes Turismo y playa Turismo y monta a Turismo verde el f tbol el Real Madrid el F tbol Club Barcelona el Barca el campo el partido el campeonato el gol empatar los hinchas el tenis la cancha la copa el campe n entrenar practicar competir la letra el estribillo la canci n de amor el rap comprometerse denunciar celebrar tocar m sica la Costa del Sol la Costa Brava las islas Canarias y Baleares Canc n el Caribe el buceo el submarinismo el windsurf el ala delta el crucero el esqu la escalada la sierra el pico Galicia Asturias el senderismo las casas rurales los balnearios Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 51 BO EH Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 b De l oral l crit de l crit l oral prononciation lecture criture Le tableau ci dessous recouvre l ensemble des comp tences acqu rir dans les domaines de la phonologie de la graphie et de l orthographe afin d assurer une communication efficace les comp tences en prononciation discrimination des sons reproduction accentuation des mots et groupes de mots dans la phrase intonation et rythme rel vent de l oral les comp tences en criture et orthographe rel vent de l crit les comp tences en lecture haute voix se situent au croisement entre oral e
61. S US nom tous quelques alll ie qual Comparer le comparatif et le superlatif morphologie et syntaxe les compl ments de comparaison chia lay Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 44 a H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative les subordonn es de comparaison ais Raconter relater Situer dans le temps la date et l heure l accompli et l inaccompli la forme progressive et la temporalisation dans la phrase nominale et dans la phrase verbale les compl ments de temps les circonstancielles de temps les tournures et expressions idiomatiques situant dans le temps 8 2007 Y
62. ages changes appariements scolaires ressources artistiques ou patrimoniales locales etc seront des facteurs de s lection d terminants Art forms artists and writers Architecture Design Dance Literature and theatre Painting Music Cinema Photography Institutions N Foster Frank Lloyd Wright etc T Conran etc A Ailey M Cunningham J Robbins T Tharp etc M Atwood Booker Prize Broadway the Bront sisters J F Cooper detective stories J Dos Passos C Dickens F S Fitzgerald A Huxley H Kureishi V S Naipaul G Orwell poetry Pulitzer Prize Sci Fi W Shakespeare M Shelley J Steinbeck J Swift the West End O Wilde etc F Bacon G Catlin J Constable E Hopper W Hogarth R Lichtenstein pop art F Remington N Rockwell M Rothko J M W Turner A Warhol etc L Armstrong B Britten P Cline country music classical music hip hop culture G F Handel B Holliday jazz musicals the opera C Porter reggae etc Academy awards W Allen Bollywood blockbuster cartoon casting C Chaplin cloak and dagger films F F Coppola entertainment industry directors and producers J Ford S Kubrick K Loach rating M Scorsese S Spielberg western etc D Arbus W Eugene Smith W Evans D Lang H Newton A Stieglitz etc Guggenheim Museum Lincoln Center MoMA National Gallery Sydney Opera House Tate Modern etc Fa
63. ais dos pa ses lus fonos Fazer compras hor rios das refei es das reparti es p blicas do com rcio ir ao caf a um barzinho B tomar uma bica uma imperial P um cafezinho um chopp B habita o organiza o urban stica campo e cidade bacalhau churrasco feijoada cachupa rabanadas past is de nata etc vinho do porto vinho verde caipirinha guaran o centro comercial P o shopping center B as feiras Barcelos Ladra o Mercado do Bulh o Vero Peso Relations avec les autres V nculos familiares Informais Conviver com os amigos Modos de ser e estar em sociedade Formais rela es hier rquicas p blicas de neg cio a fam lia primos av s sogra etc celebra es casamento anivers rios formatura etc jantar fora pedir a ementa o menu ir pastelaria pedir uma torrada e um gal o convidar aceitar um convite presentear felicitar o senhor engenheiro a doutora dona Maria etc tudier et travailler Monde scolaire et universitaire O sistema escolar portugu s e brasileiro As tradi es estudantis o ensino prim rio b sico secund rio P fundamental m dio B o curr culo a queima das fitas Coimbra a formatura Brasil a tuna as rep blicas o caloiro P o calouro B Monde professionnel A cultura empresarial O turismo A moda e os criadores correio administrativo curr culo carta de ca
64. alogue dans un texte inconnu une liste etc E Trouver l intrus dans une s rie X X Lire et suivre une notice ou un manuel d utilisation X X Comprendre des consignes de s curit Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale H E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Typologie d crits lire et comprendre Niveau d exigibilit T ches l mentaires entrant en composition dans la Strat gies et entrainement A2 B1 B2 TRES SOCLE r alisation de t ches complexes 5 Ecrits a dominante X X X Comprendre l essentiel d une br ve Trouver deux l ments identiques dans journalistique d un fait divers une sla X X Comprendre l essentiel d un article pr sentant un point de vue au del du Choisir entre plusieurs expressions ou factuel phrases celle qui rend exactement compte X X Comprendre la structure et l essentiel du message lu d un compte rendu ou d une critique X X Trouver les l ments recherch s et ou Proposer un titre rendant compte du pertinents dans un blog ou un message lu orum sur internet 1 f Reconstituer l essentiel d un texte lu en X X Trouver l information recherch e dans compl tant un texte trous en corrigeant un courrier des lecteurs un r sum en remettant dans l ordre un 6 crits caract re X X X Lire et appr cier une po sie un conte r sum litt raire X X Comprendre l esse
65. aphie la ponctuation les titres de journaux etc M 1 7 1 majuscules et autres indices visuels 2 Ecrits brefs X X X Comprendre des consignes des Rep rer les expressions en rapport avec instructions VaR des relations sociales courantes X X X Comprendre un message crit manuscrit sous forme de note de Rep rer le cas ch ant des noms propres pense b te Identifier la situation de communication X X X Comprendre le contenu d un SMS Rep rer des mots cl s X X X Identifier les informations pertinentes 3 dans des petites annonces Reconnaitre des formes grammaticales X X X Saisir l essentiel d un message marques de conjugaison suffixes publicitaire prefixes etc X X X Comprendre un message lectronique Reconna tre les mots outils conjonctions X X X Comprendre une d finition de pr positions etc dictionnaire de mots crois s Percevoir le sens global d une information 3 crits forme fixe X X X Comprendre le contenu d une carte l aide du titre ou d autres indices ou codifi e postale Identifier le lexique connu X X X Comprendre les informations Pan PIE E T S lectionner la signification d un mot dans pertinentes dans une invitation un cass X X X Identifier les l ments pertinents dans P un bon de commande D duire le sens d un l ment inconnu X X X Comprendre le contenu d une lettre partir du contexte partir d l ments caract re personnel connus X X X Lire et suivre une rece
66. ation de temps in cui de lieu dove in cui de cause per cui de mani re come l anno in cui ha dato l esame E la citt dove lavora Conosco il motivo per cui telefona Ora vedo come posso fare Expliquer Exposer illustrer donner des exemples Pr senter le sujet ecco c ci sono essere Expressions introduisant l exemple la comparaison l analogie fare un esempio per esempio come Ci sono tre elementi Per capire facciamo un esempio Reformuler traduire Conjonctions et expressions introduisant l explication cio vale a dire La phrase complexe la subordonn e concessive E bravo cio lavora bene Voglio dire che vale a dire che D velopper structurer Les connecteurs logiques dapprima poi quindi in primo luogo In un primo secondo tempo La phrase complexe les subordonn es causales et finales che perch poich affinch In primo luogo si leggono le istruzioni poi si accende il computer Piace perch un buon progetto Donner des indications Les adverbes et locutions de temps de dur e de lieu de mani re Oggi domani Qui laggi davanti dietro sopra sotto Bene male volentieri facilmente La formation des adverbes Questo lavoro si pu fare in due ore Si pu fare direttamente Exprimer son point de vue et argumenter Donner son avis cons
67. chacun des cinq modules et ce quels que soient la dur e et le volume horaire de l enseignement qu ils auront suivi en vue de l obtention de tel ou tel dipl me La colonne intitul e t ches l mentaires d taille le travail concret pouvant tre effectu par les apprenants Ces t ches sont qualifi es d l mentaires car la r alisation d actions ou projets plus larges susceptibles de refl ter la complexit des situations et des actes de la vie r elle implique de combiner diff rentes activit s langagi res et d articuler les unes aux autres lesdites t ches l mentaires Ces derni res sont pr sent es Par exemple la t che consistant r pondre une offre d emploi requiert l identification la s lection et la combinaison de plusieurs des t ches l mentaires suivantes identifier les informations pertinentes dans des petites annonces tableau 3 2 crits brefs niveau A2 et au del r diger un CV tableau 4 3 crits forme fixe ou codifi e niveau B1 et au del demander un renseignement une information un rendez vous tableau 2 2 1 changes brefs niveau A2 et au del demander ou donner des explications et informations dans le domaine personnel ou professionnel tableau Minist re de l ducation nationale Libera gui Prareruini Fast FRAN AISE 3 par ordre croissant de difficult Ni limitatif ni exhaustif l inventaire
68. ciper une visioconf rence informative ou instructions informations sur Participer un d bat d opinion explicative X X X des personnes X X X des lieux Prendre part une n gociation sur des X X X des objets biens ou des services X X X des faits X X X des v nements R agir face aux particularit s d une X X des institutions situation de communication difficult s X X des actes d expression de l interlocuteur blocage X X des textes conflits x x Expliquer des ACHONS OU MANAUR Relancer le dialogue par exemple r alis s ou r aliser intervenir en cas d interruption de la X X R pondre des demandes de renseignements provenant de la client le ou des partenaires communication Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale H E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Typologie d changes oraux Niveau d exigibilit A2 SOCLE B1 B2 T ches l mentaires Strat gies et modalit s entrant en composition dans la d entrainement r alisation de t ches complexes 4 changes dominante argumentative X X xx x KNN X R agir des objections V rifier la compr hension par l interlocuteur client coll gue collaborateur etc d une r ponse d une offre Reformuler pour clarifier ou r capituler les changes D velopper des arguments de vente Argumenter des propositions tablies
69. d dass mettre des hypoth ses nuancer son propos Le subjonctif II Adverbes Modalisation L nonc du doute Es w re m glich dass Es k nnte sein dass sie heute kommt vielleicht wohl wahrscheinlich vermutlich etwa zwar aber Er hat anscheinend keine Lust Er wird bestimmt kommen Angeblich ist er verreist Er wird wohl kommen Er soll krank sein Er mag angerufen haben Ich frage mich ob Ich wei nicht ob Ich bin nicht sicher dass Ich zweifle daran dass Ich habe Bedenken Da bin ich mir nicht ganz sicher Ich bin hin und her gerissen Ich w re vorsichtig damit Naja wenn Sie meinen Dazu m chte ich mich lieber nicht u ern Das ist Ansichtssache Synth tiser conclure zum Schluss zusammenfassend abschlie end Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 0 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 C 2 CONTENUS CULTURELS ET LINGUISTIQUES ANGLAIS a La culture derri re les mots culture et lexique Conform ment au principe selon lequel langue et culture sont indissociables le tableau ci dessous pr sente en lien avec les r alit s et les faits culturels propres au monde anglophone des l ments lexicaux relevant de connaissances culturelles et ouvrant sur des champs de signification la culture derri re les mots Les l ments figurant dans ce tableau sont des rep res propos s au pro
70. da Sugg rer faire faire mettre en garde L imp ratif affirmatif et n gatif L infinitif valeur d imp ratif Les injonctifs aten o cuidado L expression de l obligation et les verbes exprimant la volont queria que era bom que etc Traga o dossi do cliente N o grites com ela N o fumar Apertar o cinto de seguran a Cuidado com a concorr ncia E necess rio mais colaborag o Era bom que assistisse reunido Introduire rapporter le s Les embrayeurs de discours ora Ora bem a finalidade da reuni o propos bem portanto Le discours indirect et l emploi de l indicatif ou du subjonctif Ele disse que vinha O diretor queria avec un sujet d fini saber se a encomenda j chegou avec un sujet ind fini Disseram que eles v m amanh D crire Nommer d signer Les d terminants Les articles d finis et ind finis a emplois b cas d omission C contractions Les adjectifs d monstratifs a valeurs d monstrative laudative p jorative b combinaison avec le possessif C contractions avec les pr positions Les adjectifs possessifs a correspondance entre les personnes et les possessifs la 3 personne b emploi de l article d fini la place du possessif c emploi du possessif pour exprimer un nombre approximatif a menina o comer o Rio de Janeiro o Porto o Jo o a Maria os meus amigos a Lisboa anti
71. des cursus menant la d livrance d un CAP niveau B1 utilisateur ind pendant de niveau seuil pour la fin de la scolarit obligatoire et selon les cas soit la fin du cursus menant la d livrance d un Liber fal Parere Kam FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 2 BEP soit au plus tard la fin de la deuxi me ann e de formation suivant la sortie de coll ge Conform ment aux dispositions de l article D 312 16 du code de l ducation le niveau B2 utilisateur ind pendant de niveau avanc pour la fin des tudes secondaires est l objectif vis la fin du cursus menant au dipl me du baccalaur at professionnel le niveau B1 dans les cinq activit s langagi res constituant le seuil minimal exig pour la validation de l unit langues vivantes du dipl me Ces niveaux s appliquent la langue vivante LV1 dont l tude a t commenc e l cole l mentaire ou en classe de sixi me Pour les langues dont l tude a t entreprise ult rieurement on visera les niveaux du CECRL imm diatement inf rieurs ceux num r s ci dessus pour la LV2 le niveau A2 au BEP et le niveau B1 au baccalaur at professionnel La pr paration un dipl me du CAP permet aux l ves qui n ont pas valid au coll ge le socle commun de connaissances et de comp tences de pouvoir le faire cet effet les l ments du programme correspondant aux connaissances capacit s et at
72. die e la satira sociale alcune scene dei film di Monicelli Risi Comencini Scola Tornatore le commedie di Pirandello Eduardo De Filippo o Dario Fo Sports et loisirs Vivere lo sport all italiana Vivere all aperto il campionato di calcio e le squadre pi famose Juventus Inter Lazio la tradizione della partita della domenica le trasmissioni sportive i biglietti omaggio il Giro d Italia Imola Monza e le scuderie pi famose le Olimpiadi storia tradizioni il tifoso la curva lo striscione la navigazione i giochi di societ la cultura del bagno le attivit portuarie la pesca tradizionale la vela e la navigazione da diporto lo sci e i giochi invernali le gite la vita in campagna i parchi nazionali E k Minist re de l ducation nationale Fast FRAN AISE 0 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 b De l oral l crit de l crit l oral prononciation lecture et criture Le tableau ci dessous recouvre l ensemble des comp tences acqu rir dans les domaines de la phonologie de la graphie et de l orthographe afin d assurer une communication efficace les comp tences en prononciation discrimination des sons reproduction accentuation des mots et groupes de mots dans la phrase intonation et rythme rel vent de l oral les comp tences en criture et orthographe rel vent de l crit les comp tences en lecture haute voix se
73. dir Woher kommst du Wie geht es Ihnen Wie ist Ihr Name Sie w nschen Ich du Ich bedanke mich Frau M ller Herr Stein Entschuldigung Entschuldigen Sie bitte Ich bitte um Entschuldigung Es tut mir leid aber Verzeihung Ich bedaure So war es nicht gemeint da haben Sie mich falsch verstanden Adapter son propos la situation Les indicateurs de temps Les indicateurs de lieu x Les indicateurs de personne s heute gestern morgen vorgestern bermorgen vor kurzem n chsten Monat hier dr ben gegen ber vorne hinten nebenan ach den meinst du Interroger Les pronoms interrogatifs e les plus courants e compos s La phrase interrogative La subordonn e compl tive introduite par un pronom interrogatif Wer Wo Wann Was Wie lange Womit Woher Wohin Woran Was sind Sie von Beruf Ich m chte gerne wissen wie lange er noch bleiben will Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 19 a H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative R pondre L affirmation L expression du refus Ja sicher Jawohl Ich bin damit einverstanden Das stimmt Bestimmt Ich stimme Ihnen zu Da muss ich Ihnen Recht geben Damit bin ich nicht einverstanden Ich habe nicht vor Ich habe nicht die Absicht Le refus ne
74. e lich Das Kind wird vermisst Man sagt es gehe ihr gut laborer un r cit Le temps des verbes pass et futur Les substituts pronoms personnels et r fl chis d terminatifs La subordination La place du verbe dans la phrase La mise en vidence d un ordre chronologique Les adverbes de modalit Verbes exprimant la modalisation Ich habe mit meinem Betreuer gearbeitet Er war sehr hilfsbereit Ich werde n chstes Jahr ein Praktikum in Deutschland absolvieren er ihn ihm dieser jeder all manche solche welche Das M dchen erz hlt dass es seine Tante besuchen muss Paula wartet am Luisenplatz auf ihre Mutter Im Caf am Luisenplatz wartet Paula auf ihre Mutter W hrend Paula im Caf am Luisenplatz wartet liest sie eine Illustrierte am Anfang dann nachher am Ende zuletzt vielleicht wohl wahrscheinlich vermutlich etwa Er hat scheinbar keine Lust zu kommen Er wird wohl kommen Er mag angerufen haben Er soll krank sein Expliquer Exposer illustrer donner des exemples Expression permettant d introduire une illustration darlegen erkl ren ausf hren erw hnen wie zum Beispiel das hei t Laut Statistik verdienen Frauen weniger als M nner Aus den Zahlen geht hervor dass Die Unterlagen zeigen dass Reformuler traduire Les synonymes Les antonymes La reformulation paraphrastique Freundlich bedeutet das gleiche wie s
75. e lusophone des l ments lexicaux relevant de connaissances culturelles et ouvrant sur des champs de signification la culture derri re les mots Les l ments figurant dans ce tableau sont des rep res propos s au professeur parmi lesquels ce dernier peut puiser ou dont il peut s inspirer afin d aider les apprenants reconnaitre et comprendre les r f rences utiles voire n cessaires leur participation des situations de communication interculturelle Ils constituent une liste ouverte et ne sauraient donner lieu des cours magistraux faisant l objet de contr les des connaissances Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau est abord de fa on active et concr te La culture n est pas seulement un objet d tude c est une comp tence qui permet de se faire comprendre et de comprendre les soci t s complexes d aujourd hui Au del de leurs aspects touchant la vie professionnelle pr sente ou future des apprenants les exemples sugg r s ci dessous ont galement et surtout pour ambition de contribuer la formation intellectuelle et culturelle de la personne Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Vivre et agir au quotidi en Modes de vie Ritmos do dia a dia Costumes Quadro de vida Gastronomia receitas tradicion
76. eiller appr cier Le conditionnel Expression de la n cessit dovere volerci bisognare occorrere L expression de la subjectivit et l emploi du subjonctif les verbes d opinion suivis du subjonctif penso che credo che ritengo che mi pare che les modalisateurs secondo me a parer mio per me les adverbes ou les compl ments de mani re Les suffixes p joratifs accio accione Le superlatif absolu Le superlatif relatif Les tournures impersonnelles laconjugaison de mi piace mi piacciono laconjugaison et l usage particulier de andare Potresti cambiare vita Bisogna ragionare un po Ritengo che sia coraggioso Per me 6 molto coraggioso Lavora coraggiosamente Lavora veloce Che lavoraccio Carlo bravissimo Carlo il pi bravo Il lavoro di Carlo mi piace molto Questa soluzione non mi va Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 69 B 0 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative D montrer justifier persuader La phrase complexe subordonn e circonstancielle causale Les connecteurs logiques difatti perci dunque perch poich La phrase complexe subordonn e circonstancielle causale introduite par siccome dato che Les phrases complexes concessives bench nonostante malgrado
77. ement lorsque le professeur participera l enseignement de l histoire des arts L actualit des expositions et des spectacles ainsi que le contexte et l environnement de l tablissement de formation voyages changes appariements scolaires ressources artistiques ou patrimoniales locales etc seront des facteurs de s lection d terminants La m sica La pintura algunas obras maestras La arquitectura El disefio Algunas figuras de la literatura contempor nea espafiola e hispanoamericana El dibujo humor stico Instituciones Ritmos y m sica cubana la esclavitud el tango argentino presencia italiana y europea en Buenos Aires los porte os Goya el 3 de Mayo Picasso Guernica Dali el sue o de Cristobal Col n Frida Kahlo Autorretrato en la frontera entre M xico y Estados Unidos Diego Rivera murales etc la poca romana por ejemplo el acueducto de Segovia el legado drabe y judio Toledo C rdoba Granada Sevilla Barcelona Gaud y el modernismo Valencia la Ciudad de las Artes Carolina Herrera Christian Montenegro Agata Ruiz de la Prada Lorca Delibes Javier Tomeo Soledad Pu rtolas Juan Jos Millas Eduardo Mendoza Arturo P rez Reverte Luis Sep lveda Mario Benedetti relatos breves novelas teatro Jordi Labanda Krahm Maitena Ricardo y Nacho Mingote Mordillo Nick Leo Arias Fontanarrosa Kike el museo Guggenheim el museo del
78. en italique ceux pour lesquels le recours aux technologies de l information et de la communication TIC est recommand voire indispensable Les t ches l mentaires sur lesquelles l enseignant pourra s appuyer dans le cadre de l enseignement de l histoire des arts sont pr c d es d un ast risque Minist re de l ducation nationale Kran FRAN AISE n REB Les officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 2 2 INTERACTION ORALE Typologie Niveau d exigibilit T ches l mentaires Strat gies et modalit s d changes oraux A2 B1 B2 entrant en composition dans la d entrainement SOCLE r alisation de t ches complexes 1 changes brefs X X X tablir un contact social civilit s Strat gies pr sentations remerciements DI x x x Accueillir la client le Utiliser une gestuelle adapt e X X X Prendre cong de la client le tablir un contact en utilisant des formules X X X Prendre des commandes de politesse simples X X X Demander un renseignement une information un rendez vous Utiliser les embrayeurs de discours 2 Echanges discursifs Exprimer ou r pondre Utiliser des appuis du discours pour dominante factuelle X X X un accord un d saccord irl nel ion X X X une autorisation une interdiction i mM d i A a surprise etc X X X une acceptation un refus X X X Demander ou fournir de l aide une Respecter les r gles de prononciation confirmation un claircis
79. entuation Reconnaissance identification et r alisation des sons non r pertori s en francais standard interdentales gutturales 9 Z J roul emphatiques d L ya va Reconnaissance identification et r alisation des sons souvent confondus emphatiques et non emphatiques correspondants En H Wi das silla cC H pla 3le Emphatisation de quelques consonnes selon l environnement vocalique selon le sens ou l accent r gional di Gy Cal Sensibilisation aux r alisations de quelques phon mes particuli res certaines r gions 5 L ya A dl la E Distinction voyelles longues voyelles br ves due dale Redoublement des consonnes shadda Reconnaissance identification et r alisation de l accent de mot Au niveau de l nonc accentuation et intonation Rep rage de l accent de phrase fia Identification l accent principal accent secondaire f s
80. er La forme passive de la phrase La traduction de arriver succedere accadere capitare Les verbes de mouvements andare a Succede successo alle otto mentre scrivevamo Sta aggiustando la macchina appena uscito Sta per uscire L esame stato sostenuto gioved accaduto gioved andato a telefonare Elaborer un r cit Les modalit s d nonc r cit objectif la tournure impersonnelle r cit subjectif ou affectif r cit valuatif la prise de distance La voix passive Les connecteurs logiques adverbes conjonctions introduisant la chronologie all inizio poi in seguito infine la cause ou la cons quence poich dato che siccome perci per cui dunque l opposition oppure invece al contrario In questa ditta si lavora bene Mi piace lavorare in questa ditta E una ditta piccola ma dinamica Sono pezzi fatti da un artigiano All inizio lavorava a Roma poi ha lavorato a Milano infine si sistemato a Palermo Poich lavorano bene finiranno presto Lavorano bene perci hanno finito Vuole fare il meccanico oppure il cuoco Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 68 0 8 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative La coordination e ma o n oppure La subordin
81. er X X X D crire un produit un service X X X D crire son activit professionnelle S inspirer d un mod le connu X X Pr senter son entreprise partir d un Recourir des p riphrases et autres organigramme strat gies de contournement en cas de X X Expliquer les travaux r aliser difficult d expression lexique X X Produire une courte synth se orale grammaire ou syntaxe gt gt Donner un t moignage Se reprendre s auto corriger X X R sumer un film X Exposer et expliciter la mise en uvre fl Transposer dans la langue cible des et le fonctionnement d appareils et de savoir faire acquis en langue francaise ou mat riels dans une autre langue trang re X Faire part d un dysfonctionnement Adapter son discours la situation de X Rendre compte de l tat d avancement communication d une activit 3 Messages X X X Exprimer une opinion des id es des Entrainement dominante sentiments personnels NB La pratique de l auto enregistrement argumentative X X X Justifier un choix en salle multim dia ou sur baladeurs D veloppement d un X X X Expliquer les avantages ou les num riques est particuli rement point de vue inconv nients d un produit d une recommand e pour le d veloppement des Expos prestation d une solution etc comp tences d expression orale en Compte rendu X X X Exposer des projets personnels continu professionnels Reproduire un nonc entendu l oral X X Rendre compte d un t
82. er 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative g nitif The firemen s helmets A teacher s degree His father s car didn t pass the MOT test This is Peter s office Caract riser d finir compl ments du nom adjectifs et pronoms possessifs I like the colour of the paint you ve used in the kitchen You ve taken my pen instead of yours It s mine I m sure Qualifier adjectifs pith te et attribut adverbes mots compos s The food smells good He s got red hair She really looks after her car He is always alone We ll never be there on time It s a three star hotel Did you notice he was left handed She s really good looking Quantifier singulier pluriel adjectifs cardinaux quantifieurs I need two tickets not one He s only thirty five I got two hundred pounds for it It cost over three hundred dollars How much do you want for it How many were there Ten They gave us very little information Several of these are mine Give me half of it I sold it for one third of the regular price Comparer comparatif superlatif Eat as much as you can She is similar to a The blue one s larger than the black And now my office is much more pleasant to work in Well it was the worst film I ve ever seen Going by underground would be the quickest That s the best news I ve heard for
83. erag o C mara municipal Prefeitura B Governo civil P governo estadual B etc Portugal na Uni o Europeia ades o em 1986 Mercosul CPLP etc S mbolos e representag es bandeiras bras es hinos Portugal Brasil Soci t Brasil uma sociedade pluri tnica e multicultural Portugal um pa s de migrag es europeus ndios africanos a miscigenag o a emigrag o europeia no s culo XIX alem italiana oriental libanesa e asi tica japonesa e suas influ ncias arquitetura cozinha a imigra o cabo verdiana pa ses do leste europeu a emigrac o e as comunidades portuguesas no mundo R f rences historiques et g ographiques A expans o mar tima Datas marcantes e figuras emblem ticas O s culo XX em Portugal e no Brasil Descobertas e descobridores datas personagens o Infante Dom Henrique D Manuel I Vasco da Gama Pedro lvares Cabral e instrumentos de navegag o a bussola o astrol bio a caravela etc A funda o de Portugal e a Reconquista Dom Afonso Henriques Alc cer Quibir e a Restaurag o D Sebasti o os Bragan a a Inconfid ncia Mineira Tiradentes a Independ ncia do Brasil D Pedro I e abolig o da escravatura Princesa Isabel A proclamag o da Rep blica e o Estado Novo Salazar a PIDE O 25 de Abril e a descolonizag o as cang es de interven o Gr ndola MFA Amilcar Cabral Agostinho Neto etc A e
84. eres futebol Kakd Cristiano Ronaldo Jos Mourinho Ronaldinho f rmula 1 Felipe Massa voleibol Giba h quei em patins futebol de praia v lei de praia atletismo capoeira etc dominicais ir ao centro comercial ao parque praia ao futebol ao cinema a piscina ao clube praticar um desporto P esporte B caminhar na praia correr jogar bola andar de bicicleta comer pipoca B fazer churrasco B ir ao restaurante etc noturnos a movida lisboeta Bairro Alto Docas de Alc ntara e portuense a Ribeira a vida noturna no Brasil ir a um barzinho discoteca dan ar forr etc b De l oral l crit de l crit l oral prononciation lecture et criture Le tableau ci dessous recouvre l ensemble des comp tences acqu rir dans les domaines de la phonologie de la graphie et de l orthographe afin d assurer une communication efficace les comp tences en prononciation discrimination des sons reproduction accentuation des mots et groupes de mots dans la phrase intonation et rythme rel vent de l oral les comp tences en criture et orthographe rel vent de l crit les comp tences en lecture haute voix se situent au croisement entre oral et crit rapport entre le son et le signe C est au fil des activit s de communication que se pr sentent les occasions o tel ou tel l ment du tableau peut tre abord De brefs exercices sp cifiques peuvent le cas ch ant
85. es des es cab pill cab cl al ab Interroger les mots interrogatifs gt la phrase interrogative directe f intonation structure SA all is AS af le f wee f R pondre l affirmation structure ia sigo ul intonation i i la n gation de la phrase verbale Lo cell yall edil Y la n gation de la phrase nominale l emploi et la syntaxe des Il il al Y particules de n gation i TUN 0 da l expression du doute de cu uae y dal da e la l h sitation de la certitude PR las S
86. es de facon active implique que la grammaire soit un outil au service de la r alisation des t ches langagi res Le tableau ci dessous rassemble divers outils linguistiques auxquels en fonction des objectifs il est n cessaire de faire appel La premi re colonne pr sente les principales formes de communication la deuxi me des outils linguistiques susceptibles d y tre associ s et la troisi me illustre l ensemble par des exemples Ce tableau est une liste ouverte Il appartient au professeur d effectuer les choix qu il jugera n cessaires Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau peut tre utilement abord Communiquer comprendre Outils et s exprimer Exemples liste non limitative Dialoguer S adresser quelqu un que l on conna t tutoiement Hola Paco Qu tal singulier pluriel un inconnu ou une personne Se or se ora se orita Perdona perdone plus g e vouvoiement singulier pluriel Buenos d as buenas tardes buenas noches S adresser quelqu un Parler de quelqu un El Se or G mez no est lev iv 6 O u no us s le voseo Si vos ten s cerebro por qu no us casco Indicateurs de personne pronoms personnels leur ordre dans la phrase Soy yo es l Te digo os digo Le digo les digo me en
87. es diff rentes phases he 3 d une recette film e s lectionner et associer les informations TN importantes X X X Comprendre un bulletin m t o l X X X Comprendre les faits situationnels Rep rer les champs lexicaux les l ments majeurs d un v nement d actualit r currents Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 0 Fal Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Typologie de Niveau d exigibilit Taches l mentaires Strat gies et entra nement messages oraux A2 BI B2 entrant en composition dans la couter et SOCLE r alisation de t ches complexes comprendre X X Comprendre des instructions ou un Anticiper sur le sujet partir d l ments r glement d hygi ne et de s curit d j connus ou d l ments non textuels X X Comprendre le r glement int rieur images musique d un tablissement X X Comprendre l expos des points Entrainement l ordre du jour lors d une r union 8 X X Comprendre l historique d une NB La pratique de l coute de entreprise lors d une visite documents sonores en salle de cours X X Comprendre la description claire et ordinaire en salle multim dia ou sur d taill e d une d marche baladeurs num riques est indispensable professionnelle pour le d veloppement des comp tences X X Comprendre le r sum d un film ou de compr hension orale d une pi ce d une manifestati
88. et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Dialoguer S adresser quelqu un L adresse Signore Signora Signorina L usage des titres honorifiques Signor Direttore Signor Ingegnere Signor avvocato Professore Professoressa Dottore Dottoressa Le tutoiement le vouvoiement La forme de politesse les formes verbales les pronoms sujets les pronoms compl ments Buongiorno Dottoressa Rossi Lei proprio gentile Loro sono proprio gentili Voi siete proprio gentili Dimmi Mi dica Ti vedo alle undici La vedo alle undici etc Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 65 D s Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative les pronoms group s Te lo dir stasera Glielo dir stasera Etc Adapter son propos la situation D signateurs les indicateurs de personne utilisation particuli re du pronom sujet les d monstratifs les indicateurs de temps ieri oggi domani adesso poco fa fra poco subito da poco tempo da molto tempo les indicateurs de lieu qui qua li laggi lass Lo dico io Lo farai tu Quell impresa lavora bene Domani ordineremo il materiale Qua si lavora fino alle sei Interroger Les pronoms et adverbes interrogatifs chi che che cosa come
89. eut tre abord De brefs exercices sp cifiques peuvent le cas ch ant tre pratiqu s Quelle qu ait t l exp rience ant rieure des apprenants dans ce domaine il appartient au professeur de d terminer quels outils peuvent leur tre utiles pour d velopper et consolider leur ma trise de leur prononciation Du mot la phrase Exemples liste non limitative perception de la notion de rythme alternance de temps forts et de temps faibles e o e o gt gt o H sat on a wall Humpty Dumpty identification de l accentuation polysyllabes et de ses r percussions sur la r alisation des voyelles movie guitar remember etc origin original or dz n a r dz nl photograph photography favtagreef foltograf1 industry industrial Imdastri m dastrial etc reconnaissance et prononciation des voyelles diphtongues et consonnes savoir peler lei bi si dzi dzei eitf wai etc reconnaissance et r alisation des oppositions vocaliques et consonantiques fil IV feel fill foul gt boat bou ght 0 131 thin this IfI I2 sugar measure reconnaissance du ph nom ne de r duction vocalique des mots outils et r alisation du schwa keen kan Z can do it fo fo That s for me sam sem Have some food reconnaissance et r alisation des terminaisons du pluriel du pr sent du pr t rit Isl lzl dl
90. f vrier 2009 C 4 CONTENUS CULTURELS ET LINGUISTIQUES ESPAGNOL a La culture derri re les mots culture et lexique Conform ment au principe selon lequel langue et culture sont indissociables le tableau ci dessous pr sente en lien avec les r alit s et les faits culturels propres au monde hispanophone des l ments lexicaux relevant de connaissances culturelles et ouvrant sur des champs de signification la culture derri re les mots Les l ments figurant dans ce tableau sont des rep res propos s au professeur parmi lesquels ce dernier peut puiser ou dont il peut s inspirer afin d aider les apprenants reconnaitre et comprendre les r f rences utiles voire n cessaires leur participation des situations de communication interculturelle Ils constituent une liste ouverte et ne sauraient donner lieu des cours magistraux faisant l objet de contr les des connaissances Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau est abord de fa on active et concr te La culture n est pas seulement un objet d tude c est une comp tence qui permet de se faire comprendre et de comprendre les soci t s complexes d aujourd hui Au del de leurs aspects touchant la vie professionnelle pr sente ou future des apprenants les exemples sugg r s ci dessous ont galement et surtout pour ambition
91. fesseur parmi lesquels ce dernier peut puiser ou dont il peut s inspirer afin d aider les apprenants reconna tre et comprendre les r f rences utiles voire n cessaires leur participation des situations de communication interculturelle Ils constituent une liste ouverte et ne sauraient donner lieu des cours magistraux faisant l objet de contr les des connaissances Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau est abord de fa on active et concr te La culture n est pas seulement un objet d tude c est une comp tence qui permet de se faire comprendre et de comprendre les soci t s complexes d aujourd hui Au del de leurs aspects touchant la vie professionnelle pr sente ou future des apprenants les exemples sugg r s ci dessous ont galement et surtout pour ambition de contribuer la formation intellectuelle et culturelle de la personne Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Vivre et agir au quotidien Modes de vie British American and other English speaking countries way of life Food apple pie baked beans BBQ brunch cereals cheddar corn on the cob continental English breakfast curry custard doggy bag doughnut drive in fish and chips gravy happy hour jam junk food maple syrup pancake
92. ficiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Le conditionnel L expression du conseil le subjonctif L expression de la n cessit Les superlatifs absolu et relatif les comparatifs yo en tu lugar irta al m dico deberiamos regalarle algo te aconsejo que yo que tu tendria que mds vale seria mejor es una tienda carisima la ciudad m s poblada D montrer justifier persuader Expressions introduisant la persuasion Expressions permettant la justification Expressions permettant la d monstration La subordination de but de cause de cons quence de comparaison est claro es cierto en absoluto en ning n caso pues no s lo sino tambi n lo mejor etc Lo digo porque entonces por eso al fin y al cabo Se ve porque Lo que permite decir etc en cambio mientras que sin embargo por el contrario al contrario etc para que porque ya que puesto que dado que visto que as que tanto como mettre des hypoth ses nuancer son propos La phrase hypoth tique Le futur hypoth tique la phrase conditionnelle L expression de la concession L expression de l att nuation L expression du doute de l tonnement es posible que puede ser que quiz s tal vez etc Si me toca el gordo nos vamos de vacaciones Estar loco no
93. ga etc Ao meio dia na sexta feira passada aos trinta anos Portugal o meu pa s Tenho amigos Quero p o Lisboa 5 de Outubro Vou praia est no cinema dia das m es Este o Jo o Foi aquela festa B Esse individuo Este meu primo Naquele tempo a sua cidade a cidade dela Ele foi ver o filho ao hospital Tem os seus 50 anos Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 77 0 8 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non exhaustive sup riorit d inf riorit r guliers et irr guliers Le superlatif relatif Qualifier Les adjectifs Alto baixo simp tico alegre Le superlatif absolu pre o car ssimo p ssimo neg cio Les intensificateurs bem muito bem f cil muito trabalhador Les propositions relatives que o a Pegue o dossi que tem capa verde Esta qual os as quais cujo a a pessoa de quem te falei La conjugaison et l emploi des Ele 6 louro est cansado ficou furioso verbes SER ESTAR PARECER tornou se desagrad vel parece louco FICAR TORNAR SE adjectifs ou participes pass s Les adjectifs num raux ordinaux Ele o decimo primeiro da lista de espera Les augmentatifs o alh o Que casar o zarr o et leur valeur Que espertalh o Olha o grosseir o d pr ciative Les dimin
94. glia tradizionale monoparentale ricomposta fidanzarsi sposarsi convivere i parenti il figlio unico e il tasso basso della natalit Relations avec les autres Vivere tra gli amici l amicizia i compagni l amichetto a l amico a del cuore accettare rispettare le feste il compleanno l onomastico le reti di contatto telefonini e Internet tudier et travailler Muoversi nel mondo scolastico da una scuola pubblica o privata scuola all altra il bidello i professori il preside iscriversi superare gli esami essere bocciati la scuola media superiore il liceo l istituto tecnico professionale o industriale l universit l indirizzo il ramo Monde scolaire et universitaire EM Minist re de l ducation nationale 39 Fast FRAN AISE 0 E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Studiare e diplomarsi il biennio il triennio i programmi europei gli scambi la licenza media il diploma di qualifica la maturit conseguire la laurea breve la specialistica il dottorato di ricerca Monde professionnel Capire una potenza industriale Conoscere i settori professionali dalle tradizioni artigianali alle produzioni del Made in Italy Conoscere l organizzazione del lavoro in Italia impianti attrezzature e regole da osservare il G8 la vitali
95. he French for Long is the opposite of short It stands for it s the same as it s a synonym for The French for computer is ordinateur In French English you would say D velopper structurer articulations logiques du discours coordination chronologie cause opposition subordination He went to the airport and took the plane We re doing it because we have to They looked at each other but didn t say a word Therefore he had to leave at once While we were still waiting for him he called and said that it was too late Donner des indications adverbes et locutions de temps de lieu de dur e de mani re When you arrive drop in for a visit Once inside take the lift to the first floor Give me a call after you ve arrived Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 34 NM 3 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 9 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Exprimer son point de vue et argumenter Donner son avis conseiller appr cier expression de la subjectivit to my mind in my view it seems to me that what I think is etc modalisation adverbes superlatif I think it s OK I don t like the idea of giving up In my opinion it makes no difference Personally I believe we should carry on 1 think you should be more careful
96. hristliche Feste Karfreitag Ostermontag Fronleichnam Bu und Bettag Allerheiligen usw Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 15 i E HEB us officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Monde et histoire des arts N B Les termes et les noms propres figurant dans la colonne de droite sont des suggestions quant aux genres mouvements styles ou uvres de tel ou tel artiste ou auteur pouvant tre s lectionn s comme objets d tude notamment mais non exclusivement lorsque le professeur participera l enseignement de l histoire des arts L actualit des expositions et des spectacles ainsi que le contexte et l environnement de l tablissement de formation voyages changes appariements scolaires ressources artistiques ou patrimoniales locales etc seront des facteurs de s lection d terminants Architektur Kunst Literarische Texte Musik Film das Bauhaus Hundertwasser die Waldspirale der Jugendstil usw Caspar David Friedrich Lebensstufen Kandinsky Reitendes Paar D rer Selbstbildnis Klimt Der Kuss Kokoschka Franz Marc Otto Dix Gro stadt Emil Nolde usw das Gedicht die Novelle Goethe Mignons Lied Erlk nig S kind das Parf m Heine die Lorelei Tucholsky Soldaten sind M rder
97. ico Donner des indications Les adverbes et locutions de temps hoje amanh agora sempre de dur e sem parar diariamente de lieu direita esquerda em frente adiante de mani re bem mal facilmente La formation des adverbes de mani re avec le suffixe mente L expression de la n cessit ser preciso dever ter que ter de Le conditionnel isol valeur d imp ratif Le subjonctif pr sent Expressions introduisant l exemple la comparaison l analogie por exemplo como isto quer dizer Provavelmente chegard daqui a uma hora Achard facilmente 0 trabalho tem que ser feito Deveria pensar no caso Aconselho que tire umas f rias Esta firma fabrica v rias m quinas como por exemplo esta semeadeira e esta colheitadeira Exprimer son point de vue et argumenter Donner son avis conseiller Exprimer de mani re simple une appr cier opinion les verbes d opinion au pr sent de l indicatif achar bem De facto acho que uma boa iniciativa mal achar que pensar que julgar que Exprimer un accord ou un d saccord Concordo contigo mas n o concordo com ele Les modalisateurs para mim a A meu ver este projeto vai interessar os meu ver na minha opini o no nossos parceiros N o me parece que que me diz respeito bem me isso seja muito pertinente parece que n o me parece que Les te
98. il fascismo la nascita della Repubblica il Trattato di Roma la societ dei consumi emigrazione e immigrazione i gandi musei italiani i centri storici il problema della tutela del patrimonio e le scuole di restauro le montagne i vulcani i laghi i fiumi i mari la pianura padana le isole la capitale amministrativa le capitali economiche il Bel Paese le zone turistiche le zone protette i grandi parchi regionali il problema della tutela dell ambiente e lo sviluppo sostenibile E Minist re de l ducation nationale Fast FRAN AISE EZ Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative M dias Capire i linguaggi della comunicazione la stampa i quotidiani i settimanali le riviste la radio libera o privata la R A I le televisioni private la rete i siti il mondo della pubblicit i linguaggi della comunicazione Internet SMS media pubblicit ricercare un informazione capire 0 esporre un punto di vista Monde et histoire des sciences et des techniques Conoscere i contributi del passato per capire l evoluzione del presente alcuni scienziati e le loro invenzioni Leonardo da Vinci Galilei Galvani Volta Fermi Rubbia Levi Montalcini evoluzione delle industrie italiane dalla meccanica all informatica e alle biotecnologie Se cultiver et se divertir F
99. ilit dans un espace europ en et international largi Apprentissage des langues vivantes une formation interculturelle La dimension interculturelle est fondamentale dans l apprentissage d une langue vivante Cette dimension conf re cet apprentissage une fonction plus large que celle de l acquisition des moyens linguistiques n cessaires la communication imm diate de la vie quotidienne Elle vise l appropriation et la ma trise par les apprenants de savoirs de savoir tre et de savoir faire D passant la connaissance de tel ou tel fait de civilisation les savoirs sont mis en perspective et donnent acc s la compr hension des cultures trang res Les savoir tre permettent l ouverture d autres cultures c est i CAP BEP baccalaur at professionnel 2 Par ce terme g n rique on entend l ves sous statut scolaire apprentis et adultes en formation dire l tablissement de relations de comparaison de rapprochement et de contraste En d veloppant leurs savoir faire interculturels les apprenants peuvent mobiliser des connaissances et adapter leurs attitudes aux situations concr tes de communication Cette formation interculturelle exige que les apprenants quels que soient le niveau et le cadre d enseignement soient confront s dans le cadre des activit s en langue trang re des donn es des faits des mat riaux qui veillent leur curiosit et enrichissent leur perception et le
100. imple valeur modale Ser que ele vem amanh La phrase interrogative O senhor sabe quem o director da firma directe Eu gostaria de saber quem dirige esta indirecte empresa R pondre L expression de l affirmation Sim Concordo contigo Estou de acordo claro como n o consigo com voc Claro que tem raz o L expression de la n gation ndo Nada de horas extras Nunca saio antes nunca jamais nada nem ningu m das sete Ele n o disse nada etc L expression du doute de la Talvez ele aceite probabilit talvez poss vel se Se calhar n o aceitar a proposta calhar duvido que quem sabe Duvido que aceite S exclamer Les pronoms adverbes et Que giro Que timo H quanto tempo Socorro Coitado Quem diria Que pena Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 76 0 8 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non exhaustive Maintenir relancer le dialogue Les expressions servant 4 solliciter l attention de l interlocuteur Expressions servant maintenir le dialogue pois com certeza evidente Expressions sollicitant une r ponse E mesmo Est entendendo B Que Ihe parece 7 Concorda 0 verdade Olha Olhe Ouga Veja bem Repare etc Pois claro Devemos melhorar a produ o n o Come amos segunda Concor
101. interaction compr hension de crit expression crite Les contenus et objectifs de chaque module sont pr sent s sous forme de tableau ce qui facilite la programmation et la mise en uvre des enseignements par dominantes langagi res quelle que soit la dominante sa mise en uvre fait n cessairement appel des l ments relevant d autres modules Sous l intitul typologie la premi re colonne des tableaux contient pour chacune des cinq activit s langagi res les diverses cat gories de messages documents textes etc auxquels les apprenants peuvent tre confront s ou qu is sont amen s produire dans telle ou telle situation de communication La colonne intitul e niveau d exigibilit pr cise le niveau du CECRL dont rel vent les diff rentes t ches en situation d valuation ou de certification Cette pr sentation permet de visualiser rapidement les exigences propres chaque cycle d apprentissage Afin de tenir compte de la diversit des modes rythmes et dur es des apprentissages linguistiques dans la voie professionnelle l ves sous statut scolaire apprentis adultes l valuation des comp tences des apprenants dans chacune des cinq activit s langagi res se traduira par un positionnement individuel r guli rement actualis au fil de leur formation ce positionnement permettra aux diff rentes tapes de leur parcours d attester qu ils ont atteint tel ou tel niveau du CECRL dans
102. ionale x E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative les expressions utilis es pour mettre en garde MG y el Introduire rapporter le dialogue l crit et la le s propos ponctuation le discours indirect 7 D les verbes de d claration NU c adl PE l interrogation indirecte lee E D crire Nommer d signer a d termination l article l annexion avec un nom ou un pronom les noms propres arabes et trangers l apposition ALI Sal Caract riser d finir la phrase nominale th matique et locative la d clinaison de vi Ae Ui cae ga
103. iorit inf riorit Le superlatif relatif lo har tan pronto como pueda es m s interesante de lo que pensaba es la empresa m s desarrollada del pol gono Raconter relater Situer dans le temps L heure la date les ann es les si cles Les pr positions et les indicateurs temporels Le pass simple Le futur proche es mediod a son las dos en punto el martes pasado el lunes que viene la tienda queda abierta siete d as etc a fines de semana a principios de mes a finales del siglo a mediados del a o un mes hoy por hoy en lo que va de a o desde hasta etc el conflicto dur tres a os va a venir Situer dans l espace Pr positions et adverbes de lieu Localisation spatiale estar points cardinaux a la derecha a la izquierda en el centro encima de debajo de en por a frente a al lado de alrededor dentro fuera etc ad nde vas los Picos de Europa est n en el noroeste de Espa a Rendre compte de faits d v nements etc Quelques temps du pass pass simple imparfait plus que parfait pass compos Le style indirect Le pass proche acabar de La forme progressive Quelques semi auxiliaires ir llevar resultar seguir venir La traduction de arriver ocurrir suceder pasar Pedro me cont que es era una leyenda el chico acaba de entrar el chico estaba entrando re
104. istiques correspondant au message machine d un appareil d une entendu installation etc S 5 Messages X X Comprendre une r clamation d un Ecouter BL attribuer 8 chaque locuteur les dominante client ou d un fournisseur propos qu il a tenus qu il aurait pu tenir argumentative X X Comprendre des questions ou des couter et mettre dans l ordre les l ments informations sur la qualit d un d un message produit ou d un service X X Comprendre des objections manant couter et reproduire oralement un d un coll gue ou d un sup rieur message hi rarchique X Comprendre les arguments et les Ecouter et reformuler un message divergences de points de vue couter et r sumer en francais conversations changes d bats etc 6 Messages caract re X X X Comprendre un r cit un conte Ecouter et transcrire un ou des l ments litt raire X X X Comprendre un po me d un message X X X Comprendre une chanson NB Certains l ments sont extraits des r f rentiels de certification des dipl mes professionnels CAP BEP et baccalaur at professionnel Apparaissent en italique ceux pour lesquels le recours aux technologies de l information et de la communication TIC est recommand voire indispensable Les t ches l mentaires sur lesquelles l enseignant pourra s appuyer dans le cadre de l enseignement de l histoire des arts sont pr c d es d un ast risque Kran FRAN AISE Minist re de l
105. la double consonne gn lavagna gnocchi gnomo gn ignifugo Prononciation des diphtongues et des triphtongues mai Europa paura sue poi lui guai miei suoi Prononciation des doubles consonnes le doppie sette sete vanno vano nonno nono Discrimination prononciation lecture et criture des sons voisins z dz ts peso pezzo zio tf f lanciare lasciare tf k amici vecchi g dz ghiaccio giacca g gw ghirlanda guardare k kw chi qui Rep rage et reproduction de l accent tonique parole tronche piane sdrucciole et bisdrucciole caff citt cosi espresso ditta cosa Europa fabbrica macchina telefono euro fabbricano telefonano Minist re de l ducation nationale Kran FRAN AISE 64 4 E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Du mot la phrase Exemples liste non limitative Au niveau du mot Place de l accent tonique A dans les verbes A dans les homographes telefonate telefonano mangio mangi finivate finivano capir capiranno ancora ancora capitano capitano regia regia principi principi Conservation de la prononciation d origine des mots trangers Beige garage chauffeur profiterolles chef Computer mouse slogan privacy suspens Prononciation des mots latins numerus clausus curriculum
106. lio mille euro duemila euro Il cugino di primo grado La terza volta Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 67 D s Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Comparer Le comparatif d galit de sup riorit d inf riorit come quanto pi di pi che meno di Le superlatif relatif Sei bravo come tuo fratello Sei pi bravo di tuo fratello Sei pi bravo che simpatico Sei il ragazzo pi bravo della classe Raconter relater Situer dans le temps L heure la date les ann es les si cles Les pr positions et les indicateurs temporels fra da fa in Les expressions idiomatiques tempo fa una volta c era una volta Les temps du pass Nel 60 si produceva molto Fra 10 anni non esister pi Una volta si faceva a mano L ha fatto Lo fece quel giorno Lo faceva sempre Situer dans l espace Les pr positions et adverbes de lieu localisation sopra sotto a destra a sinistra davanti dietro su gi in cima in fondo accanto vicino lontano tra Les points cardinaux Lo troverai accanto alla macchina Nel nord piove spesso Rendre compte de faits d v nements etc Le pr sent et le pass La forme progressive stare g rondif Le pass proche appena le futur proche stare p
107. ly wrong That s a good idea That s quite true I m not so sure about that They must be here somewhere I ve never been there in my life I can t hear what you re saying It s got nothing to do with you Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 31 4 H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative nonc s elliptiques You shouldn t have done that Yes you re right that s right I don t think so No thank you Yes so am I Yes sure Yes of course I d love to but I can t S exclamer onomatop es adverbes expressions et nonc s exclamatifs Ouch Wow Oops Good luck Well done What a pity How nice Indeed Enjoy yourself Look Isn t it wonderful Will you be quiet That s not true Maintenir relancer le dialogue gap fillers question tags echoed questions Well Err Hum I m not sure I mean Well you see John could do that couldn t he You ve got one brother haven t you Oh really How s that Oh did you are you is she faire faire mettre en garde Expression de la suggestion modaux imp ratif et expression de l obligation et de l interdiction expression de la n cessit et de l absence de n cessit forme 72 forme VIV2 ing Be careful Please sit dow
108. mbition de contribuer la formation intellectuelle et culturelle de la personne Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Vivre et agir au quotidien Modes de vie Essgewohnheiten Kulinarische Spezialit ten der Imbiss das Kaffeekr nzchen das Abendbrot der Fr hschoppen usw Regionale Vielfalt K sesp tzle Maultaschen N rnberger Lebkuchen die rote Gr tze Labskaus Sacher Torte Wiener Melange der Palatschinken der Kaiserschmarren usw Gastst tten und Lokale das Cafe die Kneipe die Imbissbude der Biergarten die Eisdiele das Stehcafe das Wiener Kaffeehaus das Gasthaus der Gasthof der Heurige usw Transportmittel die Deutsche Bahn die Bahncard der ICE der IC die Regionalbahn die S Bahn das Fahrrad usw Wohnformen Wohngemeinschaften Reihenh user Sozialwohnungen das Mehrfamilienhaus der Altbau das Neubauviertel die Neubauwohnung die Gemiitlichkeit usw Kind oder Karriere das Kindergeld die Kindertagesst tte die Tagesmutter Elterninitiativen usw Gesch ftsformen das Kaufhaus das Warenhaus Kaufhof Karstadt Kadewe in Berlin der Tante Emma Laden usw Rechtsformen GmbH AG usw E k Minist re de l ducation nationale B Fast FRAN AISE Mi E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Relations avec les autres
109. me sitcom talk show TV series etc classifieds comic strip headlines quality press tabloid etc Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 21 H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative The Internet Advertising blogs browser chat podcasting webcam etc ads commercials slogans flyers coupons media hype etc Monde et histoire des sciences et des techniques Technologies and research biotechnologies Darwin Bell Edison Faraday Fleming firewall hacking laptop Newton PIN renewables software Silicon Valley wind farms etc Se cultiver et se divertir F tes et traditions Religious and public celebrations Boxing Day Christmas Easter Guy Fawkes Night Halloween Independence Day Labour Day St Patrick s Day Poppy Day Thanksgiving etc Monde et histoire des arts N B Les termes et les noms propres figurant dans la colonne de droite sont des suggestions quant aux genres mouvements styles ou uvres de tel ou tel artiste ou auteur pouvant tre s lectionn s comme objets d tude notamment mais non exclusivement lorsque le professeur participera l enseignement de l histoire des arts L actualit des expositions et des spectacles ainsi que le contexte et l environnement de l tablissement de formation voy
110. n Please tell her I called Why don t we meet for lunch Let s go Let s talk to him on the phone Would you like to go out for a meal Could you ask him to call me back You must go there and see it for yourself He mustn t be late Turn on the printer Wait until the boss arrives Try the other key Try not to be late Carry your passport with you Mix it with half a pound of sugar You ve got to be back by midnight Don t be silly Don t worry about it It s not so bad You can t do that They don t have to leave so early We need to do it now We needn t to do it now She wants you to do it He ll have to give me that money back Stop smoking Introduire rapporter le s propos discours direct et indirect She said the train was absolutely packed He tells me the car s not available He said The car won t be ready before tomorrow have to go she announced He told them they would have to make an effort D crire Nommer d signer singulier pluriel d termination outils de la localisation spatiale adjectifs et pronoms d monstratifs His name s Their names are This is a John is the man who runs the company It s there Where Right here on your left This car is the latest model This is it 1 don t like those Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 32 4 H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vri
111. nctionnement ou un dysfonctionnement crire une notice biographique R diger un rapport de stage 5 crits dominante journalistique XX xXx x XIX X ovv MIM MM OK KKK PK zg crire un bref article de critique film spectacle livre musique etc crire un article la mani re de R diger un texte argumentatif pour un courrier des lecteurs R diger un texte pour un blog R diger une publicit un argumentaire un d pliant usage professionnel 6 crits caract re litt raire x D crire un objet un lieu des personnes r elles ou fictives Raconter des v nements r els ou fictifs crire de la prose de la po sie ou une sayn te la mani re de Entra nement Recopier orthographier correctement et lisiblement une adresse Ecrire lisiblement sur un formulaire Utiliser un logiciel de traitement de texte dans la langue tudi e signes sp cifiques correcteur orthographique crire sous la dict e Reproduire par crit un texte appris par c ur autodict e Compl ter un nonc Remettre dans l ordre les l ments ou les phrases d un nonc d un texte Modifier un nonc R diger la suite d un texte crire l quivalent en langue trang re d un nonc en fran ais production guid e Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 10 x 5 REB o officiel sp cial n 2 du 19 f
112. ndidatura carta de apresenta o preparar uma entrevista um inqu rito uma sondagem dar instru es Algarve Madeira Nordeste Cabo Verde Pousadas de Portugal Movijovem ecoturismo turismo de habita o Ana Salazar F tima Lopes Carmen Steffens etc A ind stria corti a t xteis vinho carros equipamentos papel ind stria aliment cia P autom veis avi es B petr leo diamantes A Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 71 x 3 REB Les officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Agricultura e recursos minerais pesca m rmore P soja cria o de gado caf cana de ac car algod o cacau borracha quartzo estanho ferro mangan sio B algod o ac car copra M pozolana CV Emploi et mobilit Deslocar se viajar Estudar meios de transporte el trico metro metr cacilheiro autocarro nibus t xi hor rios comboio trem avi o reservar um hotel pedir dar informag es arrendar P alugar B um apartamento o senhorio o inquilino 0 est gio estagiar a bolsa de estudos etc S informer et comprendre Institutions Organizag o pol tica Regime parlamentar P e presidencial B Um estado centralizado P freguesia c mara concelho autarquia distrito etc Uma rep blica federativa B munic pio estado fed
113. ner Ansicht nach Ich vertrete den Standpunkt dass Ich k nnte mir vorstellen dass Ich w rde sagen Ich finde man m sste das so machen Am besten w re es wenn Du solltest einen Helm tragen Ihr k nntet zusammen arbeiten An deiner Stelle w rde ich das nicht tun Wenn ich du w re w rde ich gleich anrufen Ich rate dir Ich empfehle dir Am besten wartest du noch Ich bin berzeugt dass Es steht fest dass viele Schauspieler arbeitslos sind Das gef llt mir Das passt mir nicht Das ist unversch mt Ich mag Videospiele Du findest ihre Musik gut toll Wir gehen gern zusammen aus Dieses Lied gef llt mir Ich spiele lieber Fu ball als Handball Ich gehe am liebsten in die Disco Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 23 a H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative D montrer justifier persuader La cause La cons quence Le but Conjonctions de coordination Conjonctions de subordination Adverbes Enonc s complexes Expressions idiomatiques weil denn n mlich deshalb aus diesem Grund aufgrund dessen Ich jobbe um mir einen Laptop zu kaufen denn aber oder sondern und weil da deshalb n mlich deswegen also Es ist nicht abzustreiten dass Offensichtlich nicht Das liegt auf der Han
114. nna tre la r ception l accentuation d un l ment en particulier dans un groupe pour le mettre en valeur en production mettre en valeur un l ment particulier dans la n gation partielle nicht n gation partielle n est jamais accentu e c est le mot ni qui porte l accent d insistance il est souvent oppos un autre mot galement suraccentu Arbeiten B ro Gasteltern Deutschlehrer Jugendhaus mitmachen zugeben auskommen beantworten entsprechen gefallen verlieben zerst ren ein sch ner Tag ein sch ner Tag am Meer das Fahrrad meines Bruders Hier habe ich fr her gewohnt Nicht ihn habe ich gesehen sondern sie L intonation On entra nera les l ves reconna tre et reproduire les sch mas intonatifs des quatre types de phrases d clarative interrogative exclamative et injonctive reconna tre par l intonation l expression d un regret d une interdiction Nehmen Sie Platz Nehmen Sie Platz Wie gro ist er jetzt Wie gro ist er jetzt Schade Das darfst du doch nicht L expression diverse des phon mes d une r gion l autre d Allemagne et des pays germanophones rend difficile la conformit un mod le unique On veillera donc varier les mod les qui serviront de base aux entra nements La langue allemande emprunte de plus en plus de mots d autres langues en particulier l anglais et au fran ais tout en conserva
115. norities etc Labour Party Tories Lib Dems New Labour Democrats Republicans TUC AFL CIO UAW etc R f rences historiques et g ographiques Symbols emblems and anthems Historical moments and figures United Kingdom and Ireland United States Geographical landmarks United Kingdom United States Other English speaking countries God Save America God Save the Queen leek thistle rose shamrock Star Spangled Banner Stars and Stripes Uncle Sam Union Jack etc King Arthur O Cromwell Elisabeth I Henry VIII Industrial Revolution Queen Victoria Winston Churchill the Blitz D Day Ulster Thatcherism etc American Revolution Conquest of the West the Frontier Gold Rush cowboys Indians Jefferson Lincoln slavery American Civil War Great Depression Prohibition New Deal Civil Rights Movement J F Kennedy M L King Neil Armstrong etc the Black Country the Channel Hadrian s Wall Highlands the Lake District the Midlands the Peak District Stonehenge etc National Parks Death Valley Grand Canyon Mount Rushmore Niagara Falls Rocky Mountains time zone Cotton Belt etc Apartheid Aborigines Ayers Rock Down Under James Cook English speaking Caribbean Islands Community Day Fish Day etc the Indian sub continent Zulus etc M dias TV radio networks and programmes The press BBC broadcasting Channel 4 CNN HBO ITV MTV prime ti
116. ns mais il conviendra d accorder l expression orale dans ses deux composantes tableaux 2 1 et 2 2 une place particuli re En formation rien n exclut leur mise en uvre des niveaux inf rieurs condition que les outils linguistiques utilis s soient adapt s D une langue l autre Pour chacune des six langues la partie contenus culturels et linguistiques s organise en trois rubriques a La culture derri re les mots culture et lexique b De l oral l crit de l crit l oral prononciation lecture criture c Les outils de la communication grammaire de la langue Dans cette rubrique les l ments relatifs l enseignement de l histoire des arts sont r unis sous le titre Monde et histoire des arts Minist re de l ducation nationale Kran FRAN AISE 4 Dm rai Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 B LES MODULES D ENSEIGNEMENT 1 COMPR HENSION DE L ORAL Typologie de Niveau d exigibilite T ches l mentaires entrant en composition dans la Strat gies et entra nement messages oraux A2 B1 B2 couter et SOCLE r alisation de t ches complexes comprendre 1 Messages X X X Comprendre des mots isol s Strat gies fragmentaires X X X Comprendre des questions Percevoir identifier et discriminer les 2 Messages brefs X X X Comprendre une consigne sons distinguer les voyelles courte
117. nt la prononciation d origine de ces mots Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 18 0 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 c Les outils de la communication grammaire de la langue Apprendre les langues de facon active implique que la grammaire soit un outil au service de la r alisation des t ches langagi res Le tableau ci dessous rassemble divers outils linguistiques auxquels en fonction des objectifs il est n cessaire de faire appel La premi re colonne pr sente les principales formes de communication la deuxi me des outils linguistiques susceptibles d y tre associ s et la troisi me illustre l ensemble par des exemples Ce tableau est une liste ouverte 11 appartient au professeur d effectuer les choix qu il jugera n cessaires Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau peut tre utilement abord Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Dialoguer S adresser quelqu un L adresse L usage des titres honorifiques Le tutoiement Le vouvoiement Les pronoms personnels sujets et compl ments Les titres de civilit s Les expressions permettant de s excuser Guten Tag Hallo Guten Morgen Herr Direktor Kennen Sie schon Frau Doktor Hahn Wie geht es
118. ntiel d une bande dessin Reformuler oralement un message lu essin e X X Lire et appr cier un extrait de pi ce Rendre compte en francais d un message de th tre lu Comprendre la structure et l essentiel X X d une biographie d une nouvelle X d un roman extrait ou ceuvre compl te NB Certains l ments sont extraits des r f rentiels de certification des dipl mes professionnels CAP BEP et baccalaur at professionnel Apparaissent en italique ceux pour lesquels le recours aux technologies de l information et de la communication TIC est recommand voire indispensable Les t ches l mentaires sur lesquelles l enseignant pourra s appuyer dans le cadre de l enseignement de l histoire des arts sont pr c d es d un ast risque Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale NM E HEB nei officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 4 EXPRESSION CRITE Typologie d crits produire Niveau d exigibilite T ches l mentaires entrant en composition dans la Strat gies et entra nement A2 B1 B2 D A SOCLE r alisation de t ches complexes 1 crits fragmentaires X X X Dresser une liste Strat gies X X X Remplir un formulaire Utiliser les r gles de graphie de X X X Prendre en note les l ments d un ponctuation de pr sentation propres la message langue criture manuscrite traitement de X X X Prendre une commande texte X X X
119. on couter et reconna tre un l ment connu culturelle dans des nonc s diff rents X X Comprendre la courte biographie d un personnage c l bre couter et distinguer des nonc s X X Comprendre l essentiel d une similaires ou proches pr sentant des information technique concernant un sch mas intonatifs diff rents produit ou un service dans son P domaine de sp cialit Ecouter et distinguer des messages Comprendre diff rents pr sentant un sch ma intonatif X X un documentaire li un aspect commun culturel et ou civilisationnel du pays couter et distinguer des nonc s X X un documentaire li un aspect 0 Se socioprofessionnel identiques dits par des locuteurs diff rents X X les grandes lignes d un journal couter et distinguer des nonc s t l vis identiques dits sur un ton diff rent X X un extrait de film X un flash d informations la radio Identifier parmi plusieurs transcriptions X une uvre cin matographique crites celle qui correspond exactement X Comprendre le fonctionnement d une ce qui a t entendu installation technique _ X Comprendre le compte rendu de l tat Ecouler eh Choisy DIE plusieurs d avancement d un avail ound une expressions ou phrases celle qui rend activit professionnelle en g n ral exactement compte du message entendu X Comprendre le compte rendu d une couter et attribuer chaque locuteur des panne ou du dysfonctionnement d une caract r
120. opeo E IA Minist re de l ducation nationale Fast FRAN AISE 0 8 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative S informer et comprendre Institutions Conoscere le istituzioni e le amministrazioni i ministeri e i loro siti WEB lo statale i servizi l ospedale il pronto soccorso la sanit la mutua la legge il tribunale la questura i carabinieri la polizia rivolgersi ad un ufficio amministrativo fare una denuncia una richiesta Soci t Conoscere i luoghi e le regole della vita in societ l impresa la fabbrica l officina il negozio il ristorante il locale l ufficio i trasporti i mezzi pubblici il treno la metropolitana la corriera il vaporetto al cinema a teatro dare del Lei del tu l uso del titolo professore dottore ingegnere avvocato la cortesia il galateo R f rences historiques et g ographiques Reperire il posto dell Italia contemporanea dal contributo antico alla nascita dell Europa odierna Conservare e fare conoscere un patrimonio Viaggiare e vivere tra mari e monti la nascita di Roma e alcuni simboli la lupa romana S P Q R il Rinascimento la lettera di cambio le banche i mercanti il mecenate l arte e il potere politico il Risorgimento momenti e nomi importanti i conflitti mondiali e
121. pint pub snack tacos tea time etc Transport tourism and accommodation A road B amp B bank holiday cab coach bus commuter double decker bus condominium freeway Greyhound bus landlady landlord motorway resort road sign roundabout subway time zone tube turnpike yellow bus YMCA etc car boot sale charity shop cashback Shopping convenience store corner shop department store DIY garage sale grocer s high main street jumble sale mall newsagent outlet store raffle sales shopping card store card voucher etc bow window brownstone the bush cottage council estate countryside the desert Landscape and architecture detached semi detached house downtown housing estate housing development market town skyline suburbia terraced house townships trailer park etc Relations avec les autres Families and family life baby shower best man birthday party bride funerals housewarming party in laws relatives stag night step family weddings etc Personal and professional relations with acquaintance appointment briefing other people charities Christmas party club colleague farewell party Season s Greetings invitation old boy network Spring Break business card etc E k Minist re de l ducation nationale 25 Fast FRAN AISE a H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels E
122. quelques exemples es son es el que son los que Son los j venes los que van a trabajar son los j venes quienes el joven cuya empresa est en Madrid la empresa en la que trabajo sobre las doce y media est trabajando en la empresa desde hace siete meses lleva siete meses trabajando en la empresa es riqu simo se hizo rico a fuerza de trabajo es un solter n una casita preciosa Qualifier Les adjectifs qualificatifs formation de certains d entre eux l apocope la empresa espafiola las empresas europeas un buen trabajo el primer trabajo cualquier trabajo Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 55 0 8 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Quantifier Les quantificateurs du nom et de l adjectif La num ration Les adjectifs num raux cardinaux et ordinaux poco mucho demasiado bastante casi etc jno es nada dificil no son tantas las empresas est demasiado lejos nada nuevo Tienes alg n libro hacer las cosas a medias casi no comi nada lo sabes todo cu nto cuestan los billetes veinti n ordenadores uno de cada cinco espa oles unas empresas un quince por ciento un par de veces por primera vez el vig simo aniversario del acontecimiento Comparer Le comparatif galit sup r
123. r traduire Synonymes ou antonymes explicitation ou paraphrase dicho de otra manera a ver me estabas diciendo por lo visto seg n lo que ve se nota podemos ver que a saber es decir o sea D velopper structurer La phrase complexe subordonn e de cause de cons quence Les connecteurs logiques porque ya que puesto que por lo tanto etc no funciona porque estd averiado por una parte por otro lado ahora bien Donner des indications Les adverbes et locutions de temps de dur e de lieu de mani re La formation des adverbes de mani re mente hoy mafiana ayer Aqui alli alla delante detras arriba abajo etc Este trabajo se puede hacer en dos horas Se puede hacer tranquilamente Exprimer son point de vue et argumenter Donner son avis conseiller appr cier L expression d une opinion personnelle de l accord du d saccord L expression des go ts des sentiments les verbes valeur affective L expression de l appr ciation a mi parecer en mi opini n para m etc pienso que creo que me parece que no pienso que no creo que estar en contra a favor etc me gusta me encanta me conviene me da asco me da igual me da miedo me hace gracia etc qu bien estupendo qu pena qu l stima Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 57 0 8 Bulletin of
124. r granted I m not really sure about that I suppose that he s gone Is it really necessary to give him a call I suppose that it s out of order It s one way of seeing things What s the use of staying so long There is too much noise in here don t you think That s going too far You shouldn t have I can t approve of I wouldn t do it that way They might stay for lunch Is he likely to disagree I was wondering if you could lend me the money I wonder if we could borrow his car If he s not here in a quarter of an hour I ll have to leave without seeing him I m afraid It may rain tomorrow Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 33 N RH Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Synth tiser conclure marqueurs de cl ture temporels num ratifs argumentatifs To conclude I d like to say It s been nice talking to you So that s how you feel about it Well if that s all then I think I ll be going That s the end of it Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 36 0 6 a Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 c 3 CONTENUS CULTURELS ET LINGUISTIQUES ARABE a La culture derri re les mots culture et lexique Conform ment au principe selon lequel langue et culture sont indissociables le
125. ra Vargas Gettilio Vargas a funda o de Brasilia Juscelino Kubitschek Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale x 3 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 9 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Referencias geog ficas e geopol ticas Os pa ses da CPLP Angola Mocambique respectivas capitais Luanda Maputo os rios principais Zambeze Cubango Limpopo etc As 7 regi es de Portugal e as suas caracter sticas principais Lisboa e Vale do Tejo Alentejo Acores etc os rios Douro Tejo etc As 5 regi es do Brasil Norte Amaz nia Nordeste Sert o Vale do S o Francisco etc Os principais estados do Brasil e suas caracter sticas principais Distrito Federal S o Paulo ind stria Minas Gerais Bahia turismo etc os rios Amazonas Paran etc M dias Imprensa escrita R dio e televis o Internet nos pa ses lus fonos jornais e revistas P blico Folha de S o Paulo Vis o Veja notici rios telenovelas mini s ries etc RDP RTPI TSF Rede Globo Bandeirantes CBN Os motores de busca Sapo Cad etc Monde et histoire des sciences et des techniques As grandes empresas nacionais A tecnologia Ecologia O campo da ci ncia Ind stria qu mica e de cosm ticos Avi es Embraer petr leo Petrogal Petrobras energia EDP Vale do Rio Doce telecomunicag
126. ravail en groupe f d un travail de recherche d un stage Epeleru mor ge etc Reconstituer un nonc X X D velopper un point de vue Lire haute voix avec mod le X Valoriser un produit ou un service Lite aute vois sanssmodele X Produire un argumentaire th matique M m ou professionnel R citer une po sie Th traliser un dialogue ou un sketch Chanter Reformuler oralement un document lu ou entendu Traduire de mani re quasi simultan e un nonc bref et simple dit en francais Kran FRAN AISE Minist re de l ducation nationale a E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Typologie de Niveau d exigibilit T ches l mentaires Strat gies et entrainement messages oraux A2 B1 B2 entrant en composition dans la produire SOCLE r alisation de t ches complexes S exprimer partir d une trame de mots cl s Expliquer un mot une expression une phrase dans la langue cible S exprimer de mani re personnelle en s inspirant d un mod le d un document d une situation D crire une image un tableau un sch ma un objet Indiquer quelques arguments l appui d une demande d une explication d une proposition S exprimer de fa on spontan e et autonome NB Certains l ments sont extraits des r f rentiels de certification des dipl mes professionnels CAP BEP et baccalaur at professionnel Apparaissent
127. retirement school exchange sick leave summer job teen job seasonal job trainee training period tuition fee twinning wages work experience work permit work placement etc S informer et comprendre Institutions British and American political and legal systems act amendment backbencher barrister bill Bill of Rights borough by e election Capitol Hill caucus CIA constituency coroner habeas corpus Commonwealth Congress district attorney FBI general election Governor House of Commons House of Lords House of Representatives impeachment lobbying mayor MIS MP Number 10 Downing Street Parliament primaries PM Prime Minister Shadow Cabinet Senate speaker Supreme Court Whitehall the White House etc Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 26 5 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Soci t Social issues Religion Multicultural issues Parties and trade unions drug addictions affirmative action communities death penalty dress codes ecology global economy global warming homelessness immigration relocation renewable energies sustainable development workaholic working poor etc Amish Bible Belt Christians Church of England Islam Jews Mormons Muslims Puritanism etc ethnic groups melting pot mi
128. rmes exprimant la compassion Que pena que ele n o tenha podido vir Que pena Coitado E Minist re de l Education nationale SS Fast FRAN AISE 0 E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non exhaustive Les verbes servant exprimer les go ts les pr f rences et les sentiments gostar de apreciar ficar etc Les superlatifs absolus synth tique et analytique et relatifs Les expressions idiomatiques servant appr cier Gostei da sua rea o Aprecio um bom assado Fiquei emocionado com o gesto de voc s Este aparelho custa car ssimo O nosso colaborador muito eficiente o melhor de todos Gosto imenso Que bom Que giro timo Que legal excelente D montrer justifier persuader Les connecteurs logiques qui renforcent une argumentation com efeito assim deste modo de modo que evidente que Formuler des injonctions preciso 6 necess rio que ter que dever Les phrases conditionnelles et la concordance des temps L expression de la finalit et les subordonn es finales para a fim de para que a fim de que E importante faz lo assim teremos mais clientes Temos mesmo que investir nas novas tecnologias Se n o tivermos subs dios n o poderemos realizar o projeto Deves esfor ar te para melhorares o teu desempenho na empresa
129. s o tel ou tel l ment du tableau peut tre utilement abord Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non exhaustive Dialoguer S adresser quelqu un Les formes d adresse et les salutations meu senhor minha senhora moco a dona Sr o menino a menina le pr nom Exm Sr Exm Sr L usage des titres honorifiques O senhor a senhora senhor doutor s tora P professora B Le tutoiement Le vouvoiement Les diff rentes formes de vouvoiement Les expressions servant remercier et s excuser obrigado a de nada desculpe pe o desculpas com licen a sinto muito Bom dia Sr Carlos At amanh Ol Ana Tchau gente Excelent ssimo senhor presidente Vens comigo Voc vem comigo O senhor muito am vel Pode trazer me a pasta A Ana falou comigo A menina est melhor Obrigado pelo presente Pe o desculpas pelo atraso Adapter son propos la Les registres de langue expressions exclamatifs que como quanto quanta socorro Les expressions exclamatives situation langage formel Farei com prazer langage informel O filha passa me o jornal P Pode deixar E comigo mesmo Interroger Les pronoms et adverbes interrogatifs que o que quem Onde trabalhas O que fazes A que horas onde quando como porque acabas La forme emphatique Onde que ela foi Como que voc vai Le futur s
130. s des X X X Comprendre un message dans un lieu longues les diphtongues public Reconna tre le sch ma intonatif X X X Comprendre un message sur un 57 T E 2 deurt lentioni E Distinguer les diff rents types de discours o dre p q injonctif informatif etc X X X une pr sentation professionnelle en Rep rer les l ments cl s du message face face identit fonction Percevoir le ton du message X X X l objet d une visite ou d un appel Rep rer X X X des horaires de travail eperer s accents qui ia x x x 1 loi d i d identifier les informations privil gi es Ms OL QOH TERPS mots ou expressions accentu s dans un x X X E un itin raire message X X X une demande de rendez vous 2 X X X des demandes de renseignements Rep rer les mots connus d lais de livraison de paiement etc E Rep rer les formules ou tournures propres 3 Messages factuels X X X Comprendre une pr sentation des annonces publiques organis s professionnelle organis e identit Discerner les diff rents interlocuteurs dans fonction formation exp rience une conversation capacit s Identifier les personnages noms et A l h tel ou au restaurant pr noms informations les concernant comprendre X X X les disponibilit s Identifier les sentiments X X X les prestations offertes Identifier les intentions de communication X X X Comprendre la description d une Rep rer les indices extra linguistiques t che professionnelle simple
131. sement X X X S assurer aupr s de son interlocuteur Utiliser des nonc s d claratifs de la compr hension des informations interrogatifs exclamatifs injonctifs etc transmises Pa ET X X X Demander ou fournir une assistance 0 plac er en positi n de comimuni atioin a X X X Partager ses id es sentiments sein d un groupe motions besoins go ts exp riences Utiliser divers registres de langue comp tences X X Exposer des solutions et sugg rer ou Mobiliser des nonc s en rapport avec la proposer des modifications un situation et l interlocuteur dans une interlocuteur succession d changes socialement cod s X X Expliquer la mise en service et le fonctionnement d appareils et de Modalit s d entra nement mat riels Travailler en bin mes ou en groupes X X Proposer et expliquer le lancement Jouer des sketches d un travail d une prestation etc X X Pr senter une offre de prix et des Improviser partir d une trame d lais Interpr ter des dialogues Expliquer ou demander Interviewer et r pondre une interview X X comment r parer un appareil un v hicule etc Simuler un entretien embauche X X comment organiser un v nement n gociation etc une op ration de vente une r ception Converser au t l phone un repas un voyage un stage etc Participer une conversation informelle 3 changes discursifs Demander ou donner des ES 5 A 8 dominante descriptions explications Parti
132. situent au croisement entre oral et crit rapport entre le son et le signe C est au fil des activit s de communication que se pr sentent les occasions o tel ou tel l ment du tableau peut tre abord De brefs exercices sp cifiques peuvent le cas ch ant tre pratiqu s Quelle qu ait t l exp rience ant rieure des apprenants dans ce domaine il appartient au professeur de d terminer quels outils peuvent leur tre utiles pour d velopper et consolider leur ma trise de leur prononciation Du mot la phrase Exemples liste non limitative Au niveau de la syllabe du phon me Prononciation lecture et criture des phon mes sons sp cifiques l italien tf Cibo ciao perci caucci cemento cielo dz Giro gi giorno gi gesto dz Zio ts pizza f Lasciare sciopero sciupare X maglia moglie imbroglio Prononciation du s suivi d une consonne s sourd devant f p q t s sonore devant les autres consonnes sfogliare spazio squadra stadio sbagliare sdegno slitta sveglia Prononciation lecture et criture des voyelles suivies de n antico cento invece conforto undici Prononciation lecture et criture des voyelles suivies de m campo tempo importante compito Umbria Prononciation lecture et criture de la semi consonne w qua questo qui quota guado guerra guida languore Prononciation de
133. st FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 28 Mi E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Sports et loisirs Hobbies sports and leisure activities in the English speaking world all star game baseball betting bingo cheerleaders coach craft cricket darts Davis Cup fair play football foul grand slam greyhound races horse racing leisure centre NBA quarterback rounders rugby slam dunk soccer team track and field etc Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 29 0 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 b De l oral l crit de l crit l oral prononciation lecture et criture Le tableau ci dessous recouvre l ensemble des comp tences acqu rir dans les domaines de la phonologie de la graphie et de l orthographe afin d assurer une communication efficace les comp tences en prononciation discrimination des sons reproduction accentuation des mots et groupes de mots dans la phrase intonation et rythme rel vent de l oral les comp tences en criture et orthographe rel vent de l crit les comp tences en lecture haute voix se situent au croisement entre oral et crit rapport entre le son et le signe C est au fil des activit s de communication que se pr sentent les occasions o tel ou tel l ment du tableau p
134. sultaron heridos de gravedad los ni os siguen saliendo del colegio sucedi algo extraordinario Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 56 0 8 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative laborer un r cit Les adverbes conjonctions introduisant la chronologie la cause ou la cons quence l opposition La coordination La subordination de temps de mani re le g rondif La r it ration L habitude L expression de la simultan it antes de despu s luego por fin de repente etc a causa de por porque puesto que ya que resulta que etc de modo que por consiguiente por eso por lo tanto en efecto etc a pesar de en cambio pero etc y e o u pero sino ni etc no tengo lapiz ni boligrafo cuando en cuanto mientras a medida que volver a de nuevo otra vez soler tener la costumbre de generalmente al enterarse de la noticia se volvi loca de alegria Expliquer Exposer illustrer donner des exemples Presenter le sujet Organiser le propos Expressions introduisant l exemple la comparaison l analogie se trata de el articulo se refiere a presenta insiste sobre etc primero luego a continuaci n etc por ejemplo pongamos por caso en otros t rminos mejor dicho etc Reformule
135. sw Wahlen Milit r und Armee der Zivildienst der Staat und die Nationalit t usw die Europ ische Union die Zentralbank in Frankfurt die deutsch franz sische Verst ndigung ARTE usw IG Metall der DGB die Tarifvertr ge die Mitbestimmung die Arbeitsbedingungen der Hartz IV Empf nger der Sozialempf nger usw Soci t Konsum Naturschutz Umweltschutz Freiwilliges Engagement lterwerden die Konsumkids die Konsumgewohnheiten das Reformhaus usw der Radweg der griine Punkt die Umweltverschmutzung die Miilltrennung die Deponie das Recycling die koprodukte die Bio Kiste der faire Handel usw B rgerinitiativen der soziale Tag Workcamps usw Wohnen im Alter das Altenheim die Altenhilfe Essen auf R dern usw E k Minist re de l ducation nationale Fast FRAN AISE 14 H REB cn officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative R f rences historiques et g ographiques Bundesl nder deutschsprachige L nder Dialekte Wiedervereinigung ber hmte Leute und Politiker St dte Fl sse Landschaften alte und neue Bundesl nder sterreich die Schweiz bayrisch plattdeutsch k lsch berlinerisch usw Ost West DDR BRD die Wende die Berliner Mauer die Grenze die Stasi der Ossi der Wessi Montagsdemos Ost West Gef lle die Solidarit
136. t edva tarzmant secretary sekratri sekrateri tomato ta ma tau te mertau vitamin vitomin vartamm etc lecture haute voix sur la base des documents utilis s dans le cadre des activit s des t ches des projets Minist re de l ducation nationale Kran FRAN AISE 30 0 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 c Les outils de la communication grammaire de la langue Apprendre les langues de fa on active implique que la grammaire soit un outil au service de la r alisation des t ches langagi res Le tableau ci dessous rassemble divers outils linguistiques auxquels en fonction des objectifs il est n cessaire de faire appel La premi re colonne pr sente les principales formes de communication la deuxi me des outils linguistiques susceptibles d y tre associ s et la troisi me illustre l ensemble par des exemples Ce tableau est une liste ouverte Il appartient au professeur d effectuer les choix qu il jugera n cessaires Ce sont les t ches de communication qui d terminent au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau peut tre utilement abord Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Dialoguer S adresser quelqu un formules de politesse outils d amorce du discours de mise en contact
137. t La n gation globale La n gation partielle L intonation de la voix Es kommt nicht in Frage Bestimmt nicht Das stimmt nicht Nein ich rauche nicht Ich habe kein passendes Werkzeug dabei Nicht dieses Jahr sondern letztes Jahr Das habe ich nicht gesagt S exclamer Les nonc s exclamatifs Gut gemacht Viel Gl ck Wie sch n Aber das sind doch Tatsachen Maintenir relancer le dialogue Les expressions ayant une fonction phatique La reprise Also Na also Na klar Nun gut Nun sch n Also gut Wie gesagt Nicht wahr Was halten Sie davon Was meinst du Und im brigen allerdings a propos Ja schon aber Sugg rer faire faire mettre en garde Ordres et injonctions H r damit auf Geh sofort zum Chef Pass auf Seien Sie bitte vorsichtig Bitte nicht rauchen Aufstehen Ruhe Du sollst deinen Arbeitsplatz aufr umen Du musst sofort zur ckrufen Introduire rapporter le s propos La subordination Le discours indirect Er sagt dass er morgen kommen wird Sie sagt sie sei krank Er behauptet es w re falsch Decrire Nommer designer Les determinants et leurs d clinaisons Les articles d finis et ind finis Les adjectifs d monstratifs Der Junge hei t Jens Hast du einen Termin Dieses B ro ist sch n hell E k Minist re de l ducation nationale Kran FRAN AISE 20 a H
138. t crit rapport entre le son et le signe C est au fil des activit s de communication que se pr sentent les occasions o tel ou tel l ment du tableau peut tre abord De brefs exercices sp cifiques peuvent le cas ch ant tre pratiqu s Quelle qu ait t l exp rience ant rieure des apprenants dans ce domaine il appartient au professeur de d terminer quels outils peuvent leur tre utiles pour d velopper et consolider leur ma trise de leur prononciation Du mot la phrase Exemples liste non limitative A PRONONCIATION 1 Lettres et phon mes peler un mot le genre des lettres Prononciation de e et u Prononciation de b et v Prononciation de ce et zeta Prononciation de s Prononciation de g e i et j Prononciation de gu a 0 Prononciation de g e et g i Prononciation de gn Prononciation de ll Prononciation de ch Prononciation de fi Prononciation de r et rr Prononciation de t i Prononciation de x Voyelles suivies de n an en in on un Diphtongues 2 L accentuation orale Accent tonique r gulier et irr gulier Les sch mas intonatifs dans la phrase d clarative n gative exclamative et interrogative L accentuation des formes enclitiques Double accentuation de certains mots la a la b debe la ruta u Barcelona Valencia b cenar 0 zapato 0
139. t economica del paese il posto dell economia italiana in Europa nel mondo l importanza della media e della piccola impresa le grandi fiere Milano La fiera del Levante la tradizione dell artigianato tessile conciaria ceramica vetraria ecc le diverse industrie automobilistica informatica farmaceutica alberghiera edile navale portuaria ecc il settore della moda e del lusso il design italiano le produzioni agricole dall industria alimentare alla bioagricoltura l agriturismo il settore terziario l officina il laboratorio la catena di montaggio il cantiere gli attrezzi dell edilizia della meccanica e il loro uso il direttore il datore di lavoro lo stagista l operaio l impiegato il dirigente l ingegnere la paga lo stipendio gli straordinari la tredicesima il contratto di lavoro presentarsi contrattare compilare il modulo lo stage il tirocinio la puntualit il controllo l assenza scusarsi il congedo le ferie lavorare a cottimo la flessibilit il lavoro precario assumere licenziare scioperare le regole di sicurezza le istruzioni per l uso i sindacati e le lotte operaie i negoziati Emploi et mobilit Muoversi trasferirsi cambiare e scambiare la scelta l obbligo le opportunit adeguarsi scoprire fare un confronto viaggiare imparare per evolversi emigrare espatriare accogliere partecipare ad un programma eur
140. t back to the shop where you bought it It s two miles away you can t possibly miss it Rendre compte de faits d v nements etc pr t rit present perfect discours indirect I found what I was looking for I took a glass and poured a drink I ve never seen her before She said the accident happened around seven o clock passif The train was delayed The kit is assembled by bolting the parts together Elaborer un r cit pr t rit To cut a long story short pr sent de narration Little Red Riding Hood should not have adverbes disobeyed modalisation Meanwhile his friend through alley and streets wanders and watches with eager ears Paul Revere s Ride H W Longfellow This reminds me of I remember clearly Speaking of it Expliquer Exposer illustrer donner des exemples outils de pr sentation et d organisation du propos introduction exemple num ration analogie etc here is there is first then finally it comes from it s the result of the point is as a matter of fact by the way etc This is an offer you can t refuse What I mean is we re pretty busy at the office at the moment Well to begin with I d like to explain what happened exactly Take this morning for example the alarm clock failed to go off and I missed my train Reformuler traduire synonymes et antonymes explicitation ou paraphrase What s t
141. tiendes Se lo digo te lo digo Adapter son propos la situation Adjectifs et pronoms d monstratifs Te regalo estas flores sta es mi opini n Indicateurs de temps ayer hoy ma ana hace poco mucho tiempo ahora etc Indicateurs de lieu aqu all all m s all ah etc Minist re de l ducation nationale 53 Fast FRAN AISE D s Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Interroger La phrase interrogative directe indirecte intonation construction Pronoms et adverbes interrogatifs te pregunto si tienes hambre le he preguntado de d nde era c mo cu ndo cu l cu nto qu qui de d nde por qu a qu para qu Por qu lo dice R pondre L affirmation intonation construction La n gation intonation construction L expression du doute de l h sitation L expression du regret des excuses estoy de acuerdo contigo con l te equivocas s claro que s jc mo no Es verdad j Por supuesto Desde luego Vale No estoy de acuerdo contigo no eso s que no Qu va En absoluto Ni hablar no nunca nada no creo que ya no pienso que c mo decirlo parece que al parecer sino me equivoco pues Bueno qu l stima qu pena lo siento
142. tils peuvent leur tre utiles pour d velopper et consolider leur ma trise de leur prononciation Du mot la phrase Exemples liste non limitative Les phon mes 1 Les voyelles Distinguer les voyelles longues des voyelles br ves voyelle suivie d une consonne simple ou doubl e les doubles voyelles comme ie aa ee 00 voyelle suivie du h den de n denn den kam ka m Kamm kam bitten bitan Familie fa mi lio Haar ha r Meer me r Boot bo t Zahl tsa 1 ihm i m z hlen tse lon Wohnung vo nun Discriminer et prononcer les voyelles infl chies 6 les diphtongues ai ei au eu u la voyelle y les oppositions de timbre voyelle ouverte voyelle ferm e et de quantit la non nasalisation de a ou o au contact de n le Murmellaut e en fin de mot ou associ la consonne r ou n en fin de mot F hrt fe rt K che ko o M he my a Mai mai mein main aus aus neun noyn H user hoyzar Gymnasium gym na zium sympathisch sym pa tif Roboter ro botar kommen koman ffnen cefnan sch n fo n Betten betan beten ba ton lang lan danke danka Onkel 5nkal jung yun Rose ro z amp Alter altor E k Minist re de l ducation nationale Fast FRAN AISE 17 E Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 D
143. titudes exig es pour l obtention du socle sont clairement signal s colonne A2 Communication et approche actionnelle La formation propos e en vue de l obtention de chacun des dipl mes de la voie professionnelle est centr e sur des activit s de communication qui tiennent compte de la diversit des parcours scolaires et personnels Cette diversit se refl te dans le caract re souple et modulable des diff rentes composantes du programme qui privil gie l approche dite actionnelle La langue est utilis e pour effectuer des t ches et mener bien des projets proches de ceux que l on peut r aliser dans la vie r elle Cette d marche dans laquelle l usage des technologies de l information et de la communication est aussi naturel qu indispensable donne du sens ce que les l ves apprennent car elle leur permet de mieux comprendre l int r t et la finalit des tapes conduisant la r alisation d une t che communicative pr cise Le programme ne marque pas de rupture avec le principe de l organisation des enseignements de langue vivante en s quences d apprentissage Cinq modules d enseignement Le programme se compose de cinq modules d enseignement faisant l objet d une valuation distincte et correspondant aux cinq activit s langagi res d finies par le CECRL compr hension de l oral expression orale en continu expression u H REB re officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 orale en
144. to invernadero el fen meno del deshielo la inform tica la biotecnolog a la medicina transplante de rganos la nanotecnolog a la alimentaci n la electr nica y las telecomunicaciones dispositivos para aumentar la seguridad en la conducci n de los autom viles el almacenamiento y embalaje de objetos las t cnicas de ingenier a gen tica preparaciones cosm ticas Se cultiver et se divertir F tes et traditions Fechas se aladas Navidad los Reyes el D a de la Hispanidad la Semana Santa las Fallas la Tomatina el D a de los muertos la Pacha Mama los Carnavales la corrida de toros en las obras de arte Picasso Dal Lorca los San Fermines Monde et histoire des arts N B Les termes et les noms propres figurant dans la colonne de droite sont des suggestions quant aux genres mouvements styles ou uvres de tel ou tel artiste ou auteur pouvant tre El cine testimonio de la sociedad actual Pedro Almod var Volver Todo sobre mi madre Alejandro Amen bar Abre los ojos Mar adrentro Julio Medem Ana Benito Zambrano Habana blues Juan Carlos Cremata Viva Cuba etc Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 50 5 Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative s lectionn s comme objets d tude notamment mais non exclusiv
145. tte Identifier une instruction une consigne X X C drel 1 Rep rer les tapes d un r cit d une i Tela CRUE e f co ESCH explication d un raisonnement x x C une 2 Li DIO Li articulations temporelles articulations omprendre la structure et le contenu logiques mots outils etc d une lettre de motivation i X X Comprendre un synopsis Rep rer des codes des formules des X X Comprendre la structure et le contenu conventionnels propres certains d un CV types d crits X X Comprendre l essentiel d un Cerner les points essentiels du message document caract re publicitaire les phrases importantes 4 crits factuels X X X Trouver sur internet l information Rep rer le fil conducteur d un r cit dominante informative recherch e dans un menu une page Rep rer dans une narration les parties dans d accueil etc lesquelles personnages ou l action X X X Trouver l information recherch e voluent dans un programme TV 5 5 i prog Rep rer les r currences lexicales ou stylistiques X X X Trouver les informations pertinentes Rep rer les particularit s lexicales ou dans un document d pliant site stylistiques internet etc Entra t X X X Lire et suivre le mode d emploi d un Mirae ments appareil d usage courant Discriminer des mots proches par la X X Trouver l information recherch e graphie dans une notice de dictionnaire ou un Reconna tre un ou des l ments connus article d encyclop die un cat
146. u mot la phrase Exemples liste non limitative 2 Les consonnes Distinguer le ich Laut du ach Laut ich isch Kirche kirgo machen maxon Woche voxa Buch bu x Kirche kirgo Kirsche kirfa M nnchen mencon Menschen menfan mich mig mischen mifan Discriminer et prononcer les consonnes j 2 v w le h souffl b d g en position finale ces consonnes se transforment en consonnes sourdes la fin d un mot et la fin d une syllabe quand il s agit de mots compos s Ja ja zehn tse n vier fi r wir vi r Haus haus Hund hunt Halle halo Hotel ho tel Taub taup Schuld fult Sonntag zonta k ablaufen ap laufon endlich ent lic Discriminer le s quand il est non doubl devant une voyelle ou lorsqu il est pr c d d une autre consonne sortieren zor ti ron Hose ho zo Hals hals Prononcer les associations de deux consonnes wechseln vekslon spielen fpi lon Stadt ftat Reconna tre et prononcer qu Qual kva l L accentuation Il convient de familiariser les l ves avec les diff rents types d accent au niveau du mot dans le mot simple ou compos dans les verbes pr verbe accentu dans les verbes pr verbe ins parable accent sur la deuxi me syllabe s parable toujours au niveau du groupe nominal au niveau de l nonc phrase ou texte reco
147. ur connaissance du monde Apprentissage des langues vivantes et enseignement de l histoire des arts Parmi les comp tences interculturelles que les enseignements de langues vivantes font acqu rir aux apprenants figurent en bonne place la d couverte la compr hension et l appr ciation clair es par la connaissance de leur contexte g ographique et historique de production d oeuvres majeures du patrimoine artistique mondial Afin d aider les professeurs de langues vivantes intervenant dans la voie professionnelle participer l enseignement de l histoire des arts les l ments du programme utiles ou n cessaires pour la pratique des activit s relevant de cet enseignement sont clairement signal s voir ci apr s Cing modules d enseignement Apprentissage des langues vivantes Cadre europ en commun de r f rence pour les langues et niveaux de comp tence Le Cadre europ en commun de r f rence pour les langues CECRL offre d sormais une base commune de structuration et de r f rence pour les formations en langues vivantes Le CECRL pose que toute forme de comp tence si minime soit elle est susceptible d tre d finie et valoris e Il en r sulte que la finalit de l apprentissage des langues ne saurait tre de s exprimer comme un natif mais d atteindre les niveaux de comp tence d finis selon la progression suivante niveau A2 utilisateur l mentaire de niveau interm diaire pour la fin
148. utifs et leurs valeurs Est bem friozinho P e um casaquinho affectives inho zinho ou Um livreco Quem aquele baixote d pr ciative eco ote Quantifier Les quantificateurs du nom et de l adjectif S o muitas meninas Eram poucos homens pouco muito demais quanto quanta tolice La num ration Les adjectifs et pronoms ind finis Preciso de alguns ficheiros todo tudo algum nenhum Les quantificateurs adjectifs Este m s trabalhou a metade do tempo e num raux cardinaux fractionnaires ganhou o dobro et multiplicateurs cento e um a metade a quarta parte dobro Comparer Le comparatif d galit de Ele 6 t o alto como ela mais bonito do que menos f cil que maior menor melhor pior etc o cantor mais conhecido o melhor de todos o pior m sico Raconter relater Situer dans le temps L heure les moments de la journ e la date les ann es les si cles Les pr positions et les indicateurs temporels antes primeiro depois a seguir j de repente subitamente le futur proche adverbe de temps pr sent Les expressions uma vez era uma vez naquele tempo S o dez da manh No s culo XV os portugueses foram por esse mundo fora Trabalha s de manh Viajou pelo Natal Fizeram os deveres e depois que foram brincar De repente apareceu algu m Logo vamos ao cinema Era uma vez um rei Situer dans l espace
149. vrier 2009 Typologie d crits Niveau d exigibilit T ches l mentaires produire A2 81 82 entrant en composition dans la SOCLE r alisation de t ches complexes Strat gies et entra nement D crire une image un tableau un sch ma etc Reformuler par crit un texte oralis dialogue par exemple ou crit Condenser r sumer un texte Enrichir un texte expansion en ajoutant par exemple des adjectifs des adverbes des compl ments des propositions relatives etc Indiquer quelques arguments l appui d une demande d une explication d une proposition Produire un crit personnel en s inspirant d un mod le d un document d une situation etc Prendre des notes pendant un cours une pr sentation une interview une discussion un d bat une r union etc NB Certains l ments sont extraits des r f rentiels de certification des dipl mes professionnels CAP BEP et baccalaur at professionnel Apparaissent en italique ceux pour lesquels le recours aux technologies de l information et de la communication TIC est recommand voire indispensable Les t ches l mentaires sur lesquelles l enseignant pourra s appuyer dans le cadre de l enseignement de l histoire des arts sont pr c d es d un ast risque E M Minist re de l ducation nationale Fast FRAN AISE 11 0 REB cn officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 20
150. xemples liste non limitative tudier et travailler Monde scolaire et universitaire Education in Britain and in the United States A level alumnus assessment comprehensive school campus college college of further education Commencement Day community college dean degree drop out freshman GCSE graduate grammar school high school Ivy League NVO Open University Oxbridge prep school preppy public school redbrick college roommate SAT scholarship sophomore term uniform vocational school etc Monde professionnel Industry business and services Agriculture catering company blue white collar CEO e business e services engineering firm fringe benefits front office handicrafts mortgage outsourcing PA perks plants PR R amp D real estate research retirement safety procedures shareholders start up stock options supply chain takeover teleworking tools trade workshop etc acre breed cattle dairy product farming harvest hay livestock Napa Valley prairie ranch timber etc Emploi et mobilite Studying and working abroad application applicant apprenticeship bank holiday break CV curriculum vitae online resume cover letter fixed term contract green card grant health benefits health insurance internship jobcentre leave of absence maternity leave off season part time pension pensioner placement redundancy retiree
151. ympathisch Teuer ist das Gegenteil von billig Das bedeutet genauer gesagt besser ausgedr ckt Um pr ziser zu sein Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 22 a H Bulletin officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative D velopper structurer La cause La cons quence Le but Les articulateurs logiques du discours weil denn n mlich wegen deshalb aus diesem Grund aufgrund dessen Ich jobbe um mir einen Laptop zu kaufen Meine Eltern bezahlen mir ein Studium damit ich bessere Chancen auf einen guten Job habe Zum einen zum anderen Einerseits andererseits Donner des indications Les adverbes de dur e Les pr positions Les adverbes de mani re dauernd ab und zu zeitweise regelm ig Das Praktikum dauert 4 Wochen lang Das Seminar dauert von Montag bis Donnerstag Er kann selbst ndig arbeiten Er f hrt schnell Exprimer son point de vue et argumenter Donner son avis conseiller appr cier Les expressions permettant d exprimer un avis Les verbes de modalit Les expressions permettant d exprimer un conseil Les expressions permettant d exprimer la certitude Les tournures impersonnelles Expression du go t et de la pr f rence Ich finde dass Ich meine dass Ich bin der Meinung dass Mei
152. zialleistungen Sozialabgaben die Arbeitssuche der Stellenwechsel usw die B rse die W hrung der Makler usw Anbau gentechnisch ver nderte Organismen Pflanzen Okowirtschaft usw Fast FRAN AISE Minist re de l ducation nationale 13 5 REB Les officiel sp cial n 2 du 19 f vrier 2009 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Emploi et mobilit Sehensw rdigkeiten Tourismus Sch leraustausch Praktikum im Ausland Auswanderung Einwanderung St dte und Regionen der Reichstag Neuschwanstein das Brandenburger Tor der Kurf rstendamm der Fernsehturm der Dom der Ampelmann sterreich Wien Hofburg Schloss Sch nbrunn Salzburg Mozarts Geburtshaus usw Europ ische Programme das Auslandsstipendium das Praktikum der Bewerbungsbrief der Lebenslauf usw der Vertriebene der Gastarbeiter der Asylbewerber der Einwanderer der Sp taussiedler die Kontigentfl chtlinge der Aussiedler der Wolgadeutsche der Asylant die Verst ndigung die Integration die Einb rgerung die Ausl nderbeh rde die deutsche Staatsangeh rigkeit usw S informer et comprendre Institutions Politik Staat und Internationales Europa Die Gewerkschaften Bund und L nder das Parlament die Regierung das Ministerium der Bundeskanzler Parteien und politische Richtungen Stadt Staaten Senat in Berlin Bremen Hamburg u

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