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Plan de formation

1. Documente ses observations et les transmet Pr serve la sph re intime Applique les principes d ergonomie et travaille de mani re m nager son dos et garantir toute s curit Sollicite de l aide au besoin Communique de mani re professionnelle Prend en consid ration les besoins des client e s et y r pond Respecte le secret de fonction Est en mesure de g rer les questions de proximit et de distance Respecte son cahier des charges conna t les limites de ses comp tences et les r gles de d l gation des t ches Oriente les personnes d pendantes Respecte les r gles d hygi ne Applique les mesures de protection et de s curit G re le mat riel et les appareils de fa on cologique Planifie son travail Collabore avec l quipe Respecte les habitudes culturelles et religieuses T moigne d un esprit d quipe Domaine de comp tences Attitudes 1 2 3 4 5 6 Respecte la personnalit des client e s Pr serve la sph re intime des client e s Favorise l autonomie et l autod termination des client e s Respecte la dignit et la sph re priv e des client e s tablit des relations professionnelles Travaille de fa on motivante A du tact Est attentif ve Est valorisant e Est soigneux se Est responsable Est fiable Est servia
2. mes personnels L EIS peut tre sollicit aussi bien par l un des trois lieux de formation que par la personne en formation Son organisation et sa mise en uvre sont r gl es au plan cantonal et s appliquent l ensemble des offres de formation initiales en deux ans offertes sur le territoire cantonal Les renseignements sont fournis par les services de surveillance des offices cantonaux de la formation professionnelle L EIS n a pas pour fonction de d gager les institutions d apprentissage ou les coles professionnelles de leur responsabilit l gard des personnes en formation mais de leur apporter un soutien et de les d charger Au cas o plusieurs mesures concomitantes doivent tre prises celles ci doivent tre harmonis es et coordonn es 41 D 1 Proc dure de qualification El ments de la proc dure de qualification Domaine Forme dur e moment Examinateurs Note d exp rience La note d exp rience correspond la moyenne des notes pond r es concernant la formation pratique professionnelle coefficient 2 et l enseignement des connaissances professionnelles coefficient 1 La note d exp rience concernant la formation pratique r sulte de trois notes semestrielles obtenues lors des attestations de comp tences Celles ci ont lieu entre le premier et le troisi me semestres en formation duale et entre le deuxi me et le quatri me semestres dans la formation en cole L valuat
3. Je comprends votre souci Je vais transmettre l information et quelqu un s occupera de votre chien Est ce qu un voisin ou un proche poss de une cl de votre appartement De retour dans l unit Jules Praz informe la responsable de cette situation Celle ci le remercie et lui dit qu elle va t l phoner l assistante sociale qui v rifiera ce qu il en est et prendra les choses en main Communication t l phonique et transmission d informations Normes et r gles e R gles de confidentialit crit res de qualit e Secret de fonction Ressources externes e quipe pluridisciplinaire e Outils de transmission d informations t l phone bip natel e mail Connaissances e R gles de communication e Organisation du travail Aptitudes e coute activement e Observe e Communique de mani re professionnelle e Prend des initiatives e Recherche de l information e Transmet les informations qui doivent tre br ves pertinentes adapt es et communiqu es de mani re professionnelle et en temps opportun Attitudes e Est attentif ve e Est poli e e Fait preuve d empathie 33 Domaine de Participer aux t ches d administration de logistique et comp tences d organisation du travail 53 Comp tence Nettoie le mobilier et les appareils et s assure que ces derniers op rationnelle sont en tat de marche Dans l tablissement il y a un d ambulateur
4. Observations perception transmission e Notions de base en mati re de handicaps sensoriels ou e langage vue toucher e Notions de base en mati re de troubles de la perception e Secret de fonction Aptitudes e G re la proximit et la distance de mani re professionnelle e Est capable d adapter ses soins la situation e Observe la communication non verbale e Sait demander de l aide e Collabore e Respecte le secret de fonction Attitudes e Fait preuve de discr tion e Est tol rant e e Respecte la dignit et l intimit e A une coute active e Fait preuve d empathie Domaine de Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne comp tences 7 f 7 2 Comp tence Soutient les client e s par des mesures pr parant au repos et au op rationnelle coucher Mme Steiner aime se coucher toujours la m me heure Elsoeth Wagner aide en soins et accompagnement AFP l aide se pr parer pour la nuit Le rituel se r p te tous les soirs Mme Steiner nettoie sa proth se dentaire et se lave le visage et les mains au lavabo Pendant ce temps Elsbeth Wagner te le couvre lit et sur l ve un peu la t te du lit Puis elle aide Mme Steiner se d shabiller et se coucher Mme Steiner aime ensuite regarder le journal t l vis et la m t o Elsbeth Wagner allume la t l vision et donne la t l commande Mme Steiner Elle quitte la chambre en lui promettant de revenir plus tard Peu avant l heu
5. client et le num ro de la chambre Elle ram ne ensuite la balance sa place la nettoie la d sinfecte et rebranche l accumulateur puis se d sinfecte les mains Elle indique enfin le r sultat l infirmi re responsable Mesure du poids et de la taille contr le du pouls de la tension art rielle et de la temp rature Normes et r gles e Normes de l tablissement et crit res d application crit res de qualit e Normes relatives la mesure du poids et de la taille ainsi qu au contr le des signes vitaux Ressources externes e Syst me de documentation e Appareils de mesure balance thermom tre montre avec secondes tensiom tre Connaissances e Poids normal et carts par rapport la norme e Valeurs normales des signes vitaux et carts par rapport la norme e Notions de base d anatomie de physiologie et de pathologie du syst me cardiovasculaire e Appareils balances instruments thermom tre tensiom tre et modes d emploi respectifs Aptitudes e Ma trise les techniques de mesure e Utilise et nettoie les appareils de mesure e Identifie et vite les erreurs de mesure e Reporte les r sultats dans le syst me de documentation e Communique sans d lai les valeurs mesur es la personne responsable Attitudes e Est consciencieux se e Est responsable 12 Domaine de Collaborer et apporter son soutien dans le cadre des soins comp tences de s
6. consid ration 5 Cas particulier Si une personne a accompli sa formation pr alable en dehors de la formation professionnelle initiale r glement e ici et r ussi son examen final conform ment l ordonnance sur la formation d aide en soins et accompagnement AFP la note d exp rience pratique tombe En pareil cas la pond ration des notes pour le calcul de l valuation globale est la suivante e travail pratique 50 e connaissances professionnelles 30 e culture g n rale 20 6 Perm abilit avec d autres formations professionnelles initiales Les programmes des formations initiales conduisant en trois ans au CFC d assistante assistant en soins et sant communautaire ASSC et d assistante assistant socio ducatif ve ASE et en deux ans l AFP d aide en soins et accompagnement sont coordonn s Pour les titulaires d une AFP d aide en soins et accompagnement ayant atteint l ge de 22 ans r volus et souhaitant entamer l une des deux formations avec CFC susmentionn es une ann e de formation est valid e 44 Pour les titulaires d une AFP d aide en soins et accompagnement g s de moins de 22 ans et souhaitant entamer l une des deux formations avec CFC susmentionn es une validation individuelle des comp tences peut tre accord e E Organisation des cours interentreprises 1 But Les cours interentreprises CI compl tent la formation pratique et la formation scolaire Leur fr quentation est obligatoire pour
7. de classement justificatifs instructions relatives l archivage e Syst me de documentation e Informations de la branche relatives aux outils de travail administratif Connaissances e Formes de transmission des informations e Principes motifs et importance de la tenue de listes et de livres de comptes ainsi que de l archivage de documents e Notions de base relatives la gestion du mat riel Aptitudes e Utilise des programmes et des tableaux lectroniques de documentation e G re les mouvements d argent correctement les inscrit selon les principes comptables et les documente au moyen de justificatifs Attitudes e Est responsable dans la gestion des affaires et des moyens financiers qui lui sont confi s e R pond aux v ux et attentes des client e s de mani re appropri e 32 Domaine de Participer aux t ches d administration de logistique et comp tences d organisation du travail z9 Comp tence Recueille l information et la transmet op rationnelle M Martin a t hospitalis suite une chute en ville On suspecte une fracture du poignet et il doit tre examin et trait Jules Praz aide en soins et accompagnement AFP doit accompagner M Martin en radiologie Il se rend compte que M Martin est pr occup il lui demande pourquoi M Martin dit Mon chien est seul la maison car ma femme est partie en vacances avec les enfants Jules Praz r pond
8. derniers sont en tat de marche gestion du mat riel 6 D velopper et respecter son r le professionnel et la collaboration avec l quipe 6 1 Est conscient e de ses ressources et de ses limites sollicite au besoin l aide de personnel sp cialis 6 2 D crit son comportement l value et en tire des conclusions pour son comportement futur 6 3 Travaille avec l quipe Conna t les r les et responsabilit s des membres de l quipe B Ca alogue des descriptions de situations B1 Catalogue des ressources transversales Les descriptions de situations du catalogue comprennent en regard des comp tences op rationnelles num r es les ressources requises pour les exercer Plusieurs des ressources cit es sont n cessaires pour maftriser non seulement certaines comp tences op rationnelles sp cifiques mais parfois des domaines d action entiers voire plusieurs domaines C est pourquoi elles sont qualifi es de transversales Pour faciliter la lecture des documents nous renon ons mentionner ces ressources dans le catalogue de situations chaque fois qu elles entrent en ligne de compte et nous nous limiterons les indiquer l o elles sont particuli rement sollicit es Afin de souligner toute leur importance nous les avons regroup es dans la liste ci dessous Domaine de comp tences 1 2 3 4 5 6 Normes et r gles Dire
9. hospitalier ou dans des lieux de vie et apporte un soutien aux personnes de tous ges ayant besoin d aide dans la mo trise de leur quotidien b L aide en soins ef accompagnement AFP assume des t ches de soins et d accompagnement selon le mandat qui lui est confi Elle il accompagne et soutient les clientes et clients dans leurs activit s quotidiennes Elle il ex cute des t ches d intendance Elle il accomplit des travaux administratifs et logistiques simples en relation avec son domaine d activit s c L aide en soins et accompagnement AFP respecte la personnalit des clientes et clients et les associe ses activit s en s appuyant sur leurs ressources Elle il s oriente dans son travail selon les valeurs et les id es directrices de l organisation qui l emploie d L aide en soins et accompagnement AFP exerce ses activit s dans le cadre des comp tences op rationnelles acquises des conditions cadres l gales et des r glementations internes A2 Domaines de comp tences L aide en soins et accompagnement d ploie ses activit s dans les domaines suivants 1 Collaborer et apporter son soutien dans le cadre des soins de sant et des soins corporels Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne Apporter son assistance dans les activit s d entretien Respecter et appliquer les r gles d hygi ne et de s curit Participer aux t ches d administration de logistique et d organisation du travail D velopper et re
10. interentreprises est examin et consign l occasion de bilans p riodiques dont les r sultats sont transmis l tablissement de formation pratique Les prestataires de formation r glent les d tails 45 F Approbation et entr e en vigueur Le pr sent plan de formation pour l aide en soins et accompagnement AFP entre en vigueur avec effet r troactif au 01 08 2010 Pour les organisations du monde du travail Berne le 10 12 2010 OdASant Bernhard Wegmi ller pr sident Berne le 10 12 2010 SAVOIR SOCIAL Monika Weder pr sidente Le plan de formation est approuv par l Office f d ral de la formation professionnelle et de la technologie conform ment l article 8 de l ordonnance sur la formation professionnelle initiale d aide en soins et accompagnement AFP du 20 12 2010 Berne le 20 12 2011 Office f d ral de la formation professionnelle et de la technologie Ursula Renold directrice 46 Modification du plan d tudes Partie B 2 Partie D 1 1 Partie D 1 2 Partie D 1 3 Partie D 1 4 Partie D 2 Annexe indication sur l cocompatibilt dans les situations 3 2 et 3 3 note d xp rience concernant la formation pratique entre le 1er et le 3 me semestres en formation duale entre le 2 me et le 4 me semestres dans la formation en cole dur e du travail pratique individuel de 3 4 heures adaptation relative aux examinateurs dur e de l examen final sur les connaissances
11. l institution Accompagnement de client e s dont la sant est stable pour des sorties ou des visites l ext rieur Organisation du transport avec les moyens requis e Directives de l tablissement relatives l accompagnement de client e s Ressources externes e Infrastructure e Moyens de transport Connaissances e Notions de base de la communication professionnelle e Notions de base en mati re de relations avec des personnes souffrant d un handicap physique mental ou psychique e Moyens auxiliaires usuels et leur emploi Aptitudes e Organise sur mandat le transport avec les moyens requis e Se montre professionnel le vis vis de l ext rieur e Communique de mani re professionnelle e nforme les client e s e Offre le soutien et l aide ad quats e Applique les principes de nature m nager son dos et garantir toute s curit e Favorise l autonomie des client e s e Observe les client e s identifie les changements physiques et psychiques et les transmet e Planifie son travail Attitudes e Est attentif ve e Consid re les client e s comme des individus ayant une personnalit propre e Adutact e Est serviable Domaine de comp tences Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne 2 4 Comp tence op rationnelle Normes et r gles crit res de qualit Aide les client e s manger et boire Dans le groupe de vie le repas est pri
12. professionnelles de 2 heures examen crit adaptation relative aux examinateurs adaptation relative aux examinateurs norme de r ussite et pond ration de la note d exp rience et du travail pratique individuel indication sur le r le des examinateurs Le plan d tudes modifi entre en vigueur le 01 01 2012 Pour les organisations du monde du travail Berne le 19 08 2011 Berne le 19 08 2011 OdASant Bernhard Wegm ller pr sident SAVOIRSOCIAL Monika Weder pr sidente La modification du plan d tudes est approuv e par l Office f d rale de la formation professionnelle et de la technologie Berne Office f d rale de la formation professionnelle et de la technologie Ursula Renold directrice A7 Annexe 1 au plan de formation Guide pour le travail pratique individuel TPI dans le cadre de la proc dure de qualification pour la formation d aide en soins et accompagnement AFP 1 Conditions g n rales Bases l gales e Ordonnance du date de l diction sur la formation professionnelle initiale d aide en soins et accompagnement AFP article 18 alin a 1 lettre a e Plan de formation de l aide en soins et accompagnement AFP du date de l diction chapitre D Proc dure de qualification chiffre 1 2 e Directives relatives aux travaux pratiques individuels TPI dans le cadre de l examen final de la proc dure de qualification de la formation professionnelle initiale du 22 octob
13. propre e tablit une relation professionnelle e Adutact e Est aidant e e Travaille de fa on motivante Domaine de comp tences Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne Comp tence op rationnelle Normes et r gles crit res de qualit Participe l animation aupr s des client e s 2 2 Ce jour l Mme Furrer a l air toute triste Ivo Petrovic aide en soins et accompagnement AFP lui demande ce qui ne va pas Nous sommes fin novembre dans un mois c est No l et nous n avons m me pas la moindre couronne de l Avent avec des bougies Ivo Petrovic va voir M Bischof le responsable de l atelier pour lui demander s il pourrait fabriquer une couronne de l Avent l apr s midi avec une cliente Bien s r c est une excellente id e Il y a tout le mat riel qu il faut l atelier bricolage r pond M Bischof Ivo Petrovic va informer Mme Furrer et apr s le repas ils se rendent ensemble l atelier Ivo Petrovic a pr par le mat riel n cessaire Comme Mme Furrer souffre d une faiblesse musculaire Ivo Petrovic l aide arranger les branches de sapin sur la couronne Mme Furrer choisit des toiles en paille Ivo Petrovic veille ce qu elle ne se blesse pas avec les pointes de m tal en pla ant les d corations Elle vous pla t demande Ivo Petrovic Elle est aussi belle que celles de mon enfance r pond Mme Furrer Ense
14. protection de la sant e R gles de d ontologie e R gles d hygi ne de l institution e R gles de s curit de l institution Ressources externes e Fauteuil roulant Connaissances e Risques d accidents du travail e Mesures de pr vention au travail e Notions de base en mati re de promotion de la sant et de pr vention des maladies e Pr vention des incendies e Risques de la fum e passive e Notions de base en mati re de prophylaxie des maladies infectieuses Aptitudes e Pr vient les risques d accidents professionnels e Pr vient les risques d infection Attitudes e Respecte la personne ses d sirs et ses habitudes e Ne porte pas de jugement e Est poli e e A une communication ad quate et adapt e la situation e Est concern e par la sant e Se conforme aux r gles institutionnelles e Est responsable 28 Domaine de Respecter et appliquer les r gles d hygi ne et de s curit comp tences 42 Comp tence Applique les r gles d hygi ne D sinfecte les instruments et les op rationnelle surfaces M Dupuis est en isolement en raison d une maladie infectieuse Ursula Stauffer aide en soins et accompagnement AFP doit lui servir son repas Elle pose le plateau sur un chariot qu elle a pr alablement d contamin met un masque pour se prot ger et se d sinfecte les mains elle frappe ensuite la porte Ursula Stauffer entre avec le plateau et salu
15. toutes les personnes en formation 2 Organismes responsables Les cours interentreprises sont plac s sous la responsabilit conjointe des organisations cantonales du monde du travail des domaines de la sant et du social 3 Organes et organisation 3 1 Organes Les organes responsables des cours sont e a Commission de surveillance de l OdASant et de SAVOIR SOCIAL e la Commission des cours Les commissions se constituent elles m mes et d finissent leur propre r glement 3 2 R glement des absences et de la discipline Les prestataires de cours dictent un r glement des absences et de la discipline qui fixe au moins les points suivants e Obligation de fr quenter les cours et responsabilit des personnes en formation et des institutions de formation e Absences et vacances extrascolaires e R glement disciplinaire e Proc dure disciplinaire e R serve de mesures de surveillance 4 Convocation participation surveillance e Les prestataires de cours tablissent des convocations individuelles communiqu es aux personnes en formation et aux institutions de formation e Les prestataires de cours conviennent des jours de cours avec les coles professionnelles e La fr quentation des cours interentreprises est obligatoire e Les autorit s cantonales comp tentes assument la surveillance Elles ont tout moment acc s AUX COUTrS 5 Rapport d apprentissage Le d roulement individuel de l apprentissage dans les cours
16. a mise en situation pratique et de ce fait permet la construction de ces comp tences sur lesquelles les trois lieux de formation sont tenus d orienter leur travail La formation professionnelle initiale de deux ans comprend galement l encadrement individuel sp cialis EIS C Structure du programme dans la formation en cole Le tableau des cours montre la chronologie de la transmission des ressources par l cole professionnelle La r partition des cours interentreprises suit la m me structure lettre E Une pr sentation plus d taill e sera disponible dans les documents de mise en application du plan de formation plan d tudes programme CI mod le de formation pratique Domaines de comp tences Total des Premi re Deuxi me le ons ann e ann e Domaine de comp tences 1 7 situations Aider et soutenir pour les soins de sant et les soins corporels 20 70 Domaine de comp tences 2 8 situations Accompagner et soutenir dans la vie quotidienne 45 65 Domaine de comp tences 3 4 situations Soutenir dans les t ches d intendance 50 0 Domaine de comp tences 4 3 situations Respecter et appliquer les r gles d hygi ne et de 30 40 s curit Domaine de comp tences 5 4 situations Participer aux t ches d administration de logistique et 30 0 d organisation du travail Domaine de comp tences 6 3 situations D velopper et respecter son r le professionnel e
17. aide en soins et accompagnement avec attestation f d rale professionnelle AFP Registre D Plan de formation z SAVOIR OdASa nt www odasante ch SOCIAL www savoirsocial ch aide en soins et accompagnement avec attestation f d rale professionnelle AFP Sommaire A B B B2 C C C2 C3 C4 D E F Annexe 1 Annexe 2 Profil de qualification Catalogue des descriptions de situations Catalogue des ressources transversales Catalogue des descriptions de situations Structure du programme Structure du programme dans la formation en cole Structure du programme dans les cours interentreprises Structure du programme dans la formation pratique Encadrement individuel sp cialis Proc dure de qualification Organisation des cours interentreprises Approbation et entr e en vigueur Guide pour le travail pratique individuel TPI dans le cadre de la proc dure de qualification pour la formation d aide en soins et accompagnement AFP Liste des documents relatifs la mise en uvre de la formation professionnelle initiale SAVOIR OdASa nt www odasante ch SOCIAL vwwwsavoirsocial ch NO O0 39 39 40 41 41 42 45 46 47 51 A Profil de qualification A1 Profil professionnel L aide en soins et accompagnement AFP ma trise en particulier les activit s et se caract rise par les attitudes suivantes a L aide en soins et accompagnement AFP travaille en milieu ambulatoire
18. aide aux client e s en cas de vomissements e Inscrit ses observations dans le syst me de documentation de l tablissement e Planifie son travail Attitudes e Respecte les habitudes en mati re d limination e Pr serve la sph re intime e Contr le ses sentiments de honte et de d go t Domaine de comp tences Collaborer et apporter son soutien dans le cadre des soins de sant et des soins corporels Comp tence op rationnelle Soutient les client e s pour les soins corporels Depuis plus d un an Mme Arnold ne se d place plus qu en fauteuil roulant L aide en soins et accompagnement AFP Lisa Sole est charg e de l aider faire sa toilette compl te Lisa Sole se d sinfecte les mains et prend les pr cautions d usage fermant notamment les fen tres Elle pr pare le mat riel et veille pr server la sph re intime de Mme Arnold Elle l aide retirer le haut de sa chemise de nuit la couvre avec une serviette ponge et s assure qu elle est confortablement install e Elle lui demande quelle temp rature doit tre l eau et quel produit de soin elle veut Utiliser Avant de commencer Lisa Sole v rifie la temp rature de l eau Comme Mme Arnold peut peine tenir la lavette toute seule elle lui guide la main sur le visage Mme Arnold appr cie la fra cheur de l eau sur son visage et demande Lisa Sole de ne pas le lui s cher Lisa Sole accepte bien s r et continue la toilette to
19. amme quotidien d fini e Denr es alimentaires e Moyens auxiliaires faisant partie de l quipement d une cuisine Connaissances e Principes d une alimentation quilibr e e Notions de base en mati re d activation e Notions de base de la communication professionnelle e Notions de base en mati re d instruction de personnes d pendantes e Notions de base en mati re de relations avec des personnes souffrant d un handicap physique mental ou psychique e Pr paration de collations Aptitudes e identifie les aptitudes des client e s et y fait appel dans les activit s quotidiennes e Donne des instructions claires et compr hensibles pour les client e s e Permet le travail autonome des client e s e Contribue un environnement motivant Attitudes e Est attentif ve e Est valorisant e e Est aidant e e Est serviable Domaine de comp tences Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne 2 6 Comp tence op rationnelle Est centr e sur la personne dans la relation et est l coute dans la situation pr sente La responsable demande Sylvie Justin aide en soins et accompagnement AFP d aider Mme Martin se lever faire sa toilette et s habiller Sylvie Justin frappe la porte entre et commence par se pr senter Elle demande Mme Martin si elle a bien dormi puis lui dit pourquoi elle vient Mme Marlin est tourn e contre le mur et lui r pond de mani
20. ant et des soins corporels r Comp tence Identifie les situations s cartant de la norme et sollicite de op rationnelle l aide L aide en soins et accompagnement AFP Lisa Mai donne un bain Mme Kamber en utilisant l l vateur pour baignoire Alors qu elle lui lave le pied droit elle lui demande si la lavette ne la chatouille pas Mme Kamber ne r pond pas Lisa Mai la regarde et voit que son visage est tr s p le et son front couvert de gouttes de sueur Elle para t galement somnolente et sans r action Lisa Mai ne r fl chit pas longtemps Elle actionne imm diatement la sonnette d alarme puis tire le bouchon de la baignoire pour que l eau s coule Elle soutient la t te de la cliente pour que celle ci ne risque pas de glisser sous l eau Ses coll gues ne tardent pas arriver Ensemble ils sortent Mme Kamber de la baignoire et prennent les mesures d urgence appropri es Les situations extraordinaires et les situations d urgence ainsi que la mise en uvre des mesures requises Normes et r gles e Directives en mati re de situations d urgence crit res de qualit Ressources externes e Sonnette des client e s et syst mes d alarme e Chariot d urgence e Membres de l quipe Connaissances e Strat gie de l tablissement en cas d urgence e Situations d urgence typiques et mesures correspondantes e Signes de complications et de troubles susceptibles de mettre la vie en dan
21. arrondies une d cimale pour en faire Une moyenne e Le bulletin de notes contient la note globale les notes de chaque domaine de qualification et les notes d exp rience La note finale est form e de la moyenne arrondie une d cimale des notes pond r es des diff rents domaines de qualification obtenues l examen final ainsi que des notes d exp rience e La signification de l chelle des notes est la suivante Note 6 Tr s bon Note 3 Faible Note 5 Bon Note 2 Tr s faible Note 4 Suffisant Note 1 Insuffisant 4 R p tition e La r p tition de la proc dure de qualification est r gie par l article 33 OFPr Si un domaine de qualification doit tre r p t il doit l tre dans sa totalit e Si l examen final est r p t sans nouvelle pratique professionnelle la note d exp rience obtenue pr c demment est maintenue Si la pratique professionnelle est reprise pendant au moins deux semestres de nouvelles notes d exp rience doivent tre obtenues pour chacun des semestres r p t s Pour le calcul de la note d finitive seules les nouvelles notes d exp rience sont prises en consid ration e Sil examen final est r p t sans que la personne en formation suive une nouvelle fois les cours de l cole professionnelle les notes obtenues pr c demment sont maintenues Si elle fr quente les cours professionnels pendant au moins deux semestres seules les notes obtenues lors des semestres r p t s sont prises en
22. aux pr occupations et aux besoins des client e s e tablit une relation valorisante avec les client e s e Est aidant e 26 Travaille de fa on motivante 27 Domaine de comp tences 4 Respecter et appliquer les r gles d hygi ne et de s curit Domaine de Respecter et appliquer les r gles d hygi ne et de s curit comp tences 4 1 Comp tence op rationnelle Respecte les r gles de s curit au travail et de protection de la sant M Dubois vit dans l institution o travaille Paul Blanc aide en soins et accompagnement AFP Le plus grand plaisir de M Dubois est de fumer la pipe mais cela n est pas autoris l int rieur du b timent En entrant dans la chambre de M Dubois Paul Blanc constate que la chambre sent la fum e et que M Dubois est en train de fumer dans son lit Paul Blanc lui explique qu il est interdit de fumer dans les chambres cause du risque d incendie II lui dit qu en outre c est nuisible pour la sant Comprenant que fumer la pipe est l un des seuls plaisirs de M Dubois il lui propose de l aider se lever s habiller et s installer dans le fauteuil roulant pour qu il puisse aller fumer sa pipe sur la terrasse Situations comportant des risques pour la sant et ou des risques d accidents Normes et r gles e Loi sur le travail e Loi sur l assurance accidents e Ordonnance 3 relative la loi sur le travail OLT3
23. ble et aidant e B2 Catalogue des descriptions de situations Domaine de comp tences 1 Collaborer et apporter son soutien dans le cadre des soins de sant et des soins corporels Domaine de Collaborer et apporter son soutien dans le cadre des soins comp tences de sant et des soins corporels T Comp tence Aide les client e s s habiller et se d shabiller i op rationnelle Il y a un an M Joll a eu un accident vasculaire c r bral Depuis son bras droit est paralys et il a besoin de soutien pour s habiller et se d shabiller Tilo Kranji aide en soins et accompagnement AFP est charg de l aider se d shabiller et se mettre en pyjama Assis sur une chaise M Joll tire avec impatience sa jaquette en laine munie de gros boutons Tilo Kranji sort l g rement les boutons de la boutonni re pour que M Joll puisse les d faire tout seul Il l aide ensuite ter la manche gauche et M Joll enl ve la droite lui m me Avant de retirer son maillot M Joll fait remarquer que ce geste lui tire souvent les cheveux ce qui est tr s d sagr able Tilo Kranji fait particuli rement attention et est soulag d y arriver sans faire mal M Joll qui l en f licite Pour le haut du pyjama Tilo Kranji place le v tement sur les genoux de M Joll de fa on ce qu il puisse glisser d abord son bras paralys dans la manche puis l autre Pour retirer son pantalon M Joll n a besoin d aide que pour d faire l
24. cipes d hygi ne e G re le mat riel et les appareils avec soin et en conomisant les ressources Attitudes e Est soigneux se e Travaille avec pr cision 35 Domaine de comp tences 6 D velopper et respecter son r le professionnel et la collaboration avec l quipe Domaine de D velopper et respecter son r le professionnel et la comp tences collaboration avec l quipe Est conscient e de ses ressources et de ses limites sollicite au besoin l aide de personnel sp cialis Comp tence op rationnelle Le responsable demande Charles Dutoit aide en soins et accompagnement AFP de faire un shampoing au lavabo Mme Desjardin qui ne peut pas prendre de douche Charles Dutoit informe le responsable qu il n a jamais donn ce soin seul mais qu il y a d j assist Il aimerait tre supervis Le responsable demande la formatrice en entreprise de s en charger Charles Dutoit va aupr s de Mme Desjardin l informe qu il va lui laver les cheveux au lavabo et qu il sera supervis par la formatrice Il Ilui demande quel produit elle utilise et quelles sont ses habitudes ll pr pare le mat riel demande la formatrice de le contr ler et de s assurer du bon d roulement du soin ll effectue le shampoing s che les cheveux au f hn et coiffe Mme Desjardin En lui pr sentant le miroir il lui demande si elle est satisfaite Il range le mat riel puis avec la
25. contente car elle n a pas eu besoin de se lever encore une fois Toutes les situations en relation avec l limination Normes et r gles e Normes de soins relatives l limination crit res de qualit e Directives de l tablissement en mati re d hygi ne Ressources externes e Chaise perc e vase urinal mat riel pour nettoyer le vase e Moyens auxiliaires pour l incontinence e Syst me de documentation de l tablissement Connaissances e Principes relatifs la pr servation de la sph re intime e Notions de base d anatomie et de physiologie des organes de l limination e Possibilit s d aide en relation avec l limination e Formes d incontinence e Importance du bilan des boissons e Modes de pr l vement de l urine et examens d urine simples e Mesures prendre lors de troubles de la digestion et de vomissements Aptitudes e Aide les client e s lors de l utilisation des toilettes e Utilise de fa on correcte les moyens auxiliaires tels que chaise perc e vase urinal et mat riel pour l incontinence e Observe les changements par rapport l urine aux selles et l limination en g n ral et les transmet e _Identifie les sentiments de honte et de d go t chez soi et chez les client e s et en discute en quipe e Vidange et change l uriflac e Soutient les client e s dans l entra nement la continence e Effectue des examens d urine avec sticks e _ Apporte son
26. ctives de l tablissement en mati re d hygi ne Directives de l tablissement en mati re de s curit Principes cologiques Principes conomiques Protection de la sant et s curit au travail Secret de fonction Domaine de comp tences Ressources externes 1 2 3 4 5 6 Sup rieurs Formatrices formateurs en entreprise quipe Client e s Syst me de documentation Mat riel de soins et moyens auxiliaires Domaine de comp tences Connaissances Ergonomie mode de travail m nageant le dos et garantissant la s curit Notions de base de la communication professionnelle Notions de base en mati re de relations avec des personnes souffrant d un handicap physique mental ou psychique Notions de base en mati re d instruction de personnes d pendantes Notions de base en mati re de gestion de la sexualit des client e s Secret de fonction Notions de base en mati re d hygi ne Notions de base en mati re de s curit Notions de base en mati re de pr vention des maladies infectieuses Principes cologiques Notions de base en mati re de cultures et de religions Domaine de comp tences Aptitudes 1 2 3 4 5 6 Identifie les ressources des client e s et y fait appel Favorise l autonomie des client e s Observe et transmet
27. des chutes des escarres des thromboses des contractures et de la pneumonie conform ment aux normes e Bande les jambes pas de pansements de compression e Apporte son soutien pour enfiler les bas m dicaux de prophylaxie antithrombose bas de compression et utilise les moyens auxiliaires disposition e instruit les client e s pour l inspiration et l expiration l aide des moyens auxiliaires et applique des frictions stimulant la respiration e Administre des inhalations sans m dicaments e Soigne la peau etinstalle les client e s de fa on pr venir les escarres e Mobilise les client e s en vue de pr venir les contractures Attitudes e Veille la s curit des client e s e Favorise l autonomie et l autod termination des client e s e Veille la qualit de son action 10 Domaine de Collaborer et apporter son soutien dans le cadre des soins comp tences de sant et des soins corporels E Comp tence Soutient la mobilisation le positionnement et les transferts des j op rationnelle client e s En raison d un handicap Mme Grau ne peut se d placer qu en fauteuil roulant Cet apr s midi elle va participer une excursion Hans Jakobi aide en soins et accompagnement AFP est charg de l aider s installer dans son fauteuil roulant Mme Grau s est allong e pour une petite sieste Lorsque Hans Jakobi entre dans la chambre il la salue tout heureux pour
28. des mesures pag e s dans la vie quotidienne a des clientes et 2 Re clientes et clients et z de personnes en journali re des d placements pour manger et boire l coute dans la pr parant au repos clients avec leur a fin de vie clientes et clients des consultations ee situation pr sente et au coucher participation 3 2 Aide les o 3 Apporter son assistance dans les activit s d entretien 3 1 S occupe de la salle manger avant et apr s le repas clientes et clients dans l entretien du lieu de vie et les soins aux plantes et aux animaux 3 3 Aide les clientes et clients pour les achats courants 3 4 Aide les clientes et clients dans l entretien du linge 4 Respecter et appliquer les r gles d hygi ne et de s curit 4 1 Respecte les r gles de s curit au travail et de protection de la sant 4 2 Applique les r gles d hygi ne D sinfecte les instruments et les surfaces 4 3 Aide maintenir un environnement adapt et s r pour les clientes et clients et participe la mise en uvre de mesures de pr vention des accidents raea gdes 5 3 Nettoie le 5 Participer aux t ches administratives 5 2 Recueille mobilier el lee DENER 5 es a ns L appareils et 5 4 Participe la d administration de logistique et simples en se l information et la d organisation du travail servant notamment d outils informatiques transmet s assure que ces
29. dispose pour ce faire des ressources habituelles applique les m thodes et utilise les moyens usuels Consid r es comme un travail individuel les t ches d examen sont ex cut es par le la candidate de fa on largement autonome l elle s appuie sur les autres membres du personnel dans la mesure o cette collaboration permet de v rifier sa capacit travailler en quipe en tant que comp tence requise dans son champ professionnel 49 Utilisation du syst me de documentation de l tablissement par le la candidat e Le la candidat e consigne son travail dans le syst me de documentation de l tablissement cette t che faisant int gralement partie du travail pratique en termes de contenu comme de planification Il n est pas pr vu que le la candidat e Utilise d autres syst mes de documentation Le la professionnel le responsable examine la tenue du syst me de documentation par le la candidat e et en garantit la consultation au coll ge d experts Communication et documents Afin de garantir une bonne compr hension mutuelle les membres du coll ge d experts le la professionnel le responsable et le la candidat e peuvent poser des questions ou donner des explications Le journal d apprentissage et les documents des cours interentreprises peuvent tre utilis s comme moyens auxiliaires Accompagnement et documentation Le la professionnel le responsable suit l ex cution des t ches demand es et un m
30. e M Dupuis Elle se pr sente et pose le plateau sur la table Elle informe M Dupuis qu elle va l installer confortablement afin qu il puisse manger seul Elle se d sinfecte les mains installe M Dupuis se d sinfecte nouveau les mains pr pare le plateau v rifie que rien ne manque et souhaite bon app tit M Dupuis Avant de sortir de la chambre elle se d sinfecte les mains Derri re la porte elle enl ve son masque le jette et se d sinfecte nouveau les mains Lorsqu elle va rechercher le plateau elle remet un masque frappe la porte se d sinfecte les mains contr le le plateau et demande M Dupuis si c tait bon Elle ouvre la porte pose le plateau sur le chariot enl ve le masque le jette se d sinfecte les mains range le plateau et d contamine le chariot Situations de travail risque de contamination Pr paration de produits st riles Normes et r gles e R gles d hygi ne de l institution e R gles de s curit de l institution e Principes d isolement e Directives relatives au tri des d chets et l limination du mat riel e Mode d emploi des appareils de d contamination Ressources externes e Mat riel de protection blouse masque gants lunettes e Mat riel de d sinfection Connaissances e Principes d hygi ne hospitali re e Pr cautions prendre selon le type d isolement e Pr vention des maladies infectieuses e Principes d hygi ne environnementa
31. e aux plantes et aux animaux Esther Kasic aide en soins et accompagnement AFP apporte son soutien M Hugentobler pour l entretien hebdomadaire de son deux pi ces Sortant d une longue hospitalisation il ne parvient pas encore g rer son quotidien enti rement seul M Hugentobler pr pare le mat riel et les produits de nettoyage et d entretien et ouvre la fen tre pour bien a rer l appartement Pendant ce temps Esther Kasic arrose les plantes au salon et attache ensemble les journaux d j lus M Hugentobler commence par s occuper de la cage de son canari Max lui met de l eau fra che un bloc min ral et de la nourriture Esther Kasic passe l aspirateur en veillant ne pas oublier les ventuelles toiles d araign e Elle d poussi re les meubles de la chambre coucher de la salle manger et du salon la salle de bain Esther Kasic nettoie le lavabo la baignoire la cabine de douche et la cuvette des WC M Hugentobler met le linge sale dans la corbeille change les essuie mains et les serviettes de bain et v rifie qu il reste du papier toilette Apr s cela Esther Kasic passe le sol l eau la cuisine ils mettent les plats sales dans le lave vaisselle Esther Kasic nettoie les plaques la ventilation l vier et le plan de travail tandis que M Hugentobler change les linges de cuisine Enfin Esther Kasic s occupe du sol Pour terminer ils rangent ensemble tout le mat riel de nettoyage et referm
32. e s titre exceptionnel e Se renseigne sur les sp cificit s concernant les animaux domestiques des client e s 23 Accomplit les travaux m nagers selon les crit res de la durabilit des ressources gestion cologique des d chets et efficience nerg tique Attitudes R pond aux v ux et attentes des client e s de mani re appropri e tablit une relation valorisante avec les client e s 24 Domaine de Apporter son assistance dans les activit s d entretien comp tences n Comp tence op rationnelle Aide les client e s pour les achats courants Barbara Nietlisbach aide en soins et accompagnement AFP aide M Winter qui vit seul pour les travaux domestiques et les achats courants S appuyant sur le plan hebdomadaire des menus Barbara Nietlisoach et M Winter dressent une liste des achats dont ce dernier aura besoin dans la semaine pour pr parer ses repas lls trouveront tout au magasin juste c t Une fois sur place Barbara Nietlisbach prend un panier et le porte car M Winter se d place avec un d ambulateur et ne peut donc pas s en charger Il passe entre les rayons et choisit les produits Comme le commerce est relativement grand Barbara Nietlisbach l aide s orienter Consultant sa liste M Winter v rifie qu il n a rien oubli puis ils se rendent la caisse M Winter d pose les articles sur le tapis roulant et les paie au comptant II conserve le tic
33. e son repas il renverse d lib r ment le plateau et l agresse verbalement Elle est prise de court et r agit en levant la voix ce qui rend M Perrin encore plus agressif et nerveux Consciente d tre d pass e par la situation Julie Dutoit va chercher de l aide aupr s de l quipe Lorsque les choses se sont calm es la r f rente de M Perrin analyse la situation avec Julie Dutoit qui admet avoir t trop impulsive Elle aurait d garder son calme montrer de la compr hension pour la situation de M Perrin et solliciter de l aide La r f rente lui demande ce qui l a amen e r agir de la sorte et comment faire pour viter que cela se reproduise Julie Dutoit r alise qu elle a eu peur car elle s est sentie agress e et reconna t que M Perrin est fragile car il est en p riode de deuil Toutes les situations en lien avec les client e s et l quipe Situations relationnelles non pr visibles Situations de perte et de deuil Normes et r gles e Code d ontologique e Responsabilit s professionnelles e Description de poste de l aide en soins et accompagnement Ressources externes e quipe e Formatrice en entreprise Connaissances e R gles de comportement et de politesse e Origines et manifestations de la violence e Perte deuil et leurs manifestations e R ponses des situations de violence et de crise e M canismes et manifestations des addictions et des d pendances e M t
34. e th pour les r sidants selon les pr f rences de chacun Toutes les situations o il s agit de pr parer ou de desservir des repas en commun la salle manger au sein d un groupe de vie ou dans l appartement des client e s Normes et r gles e Directives de l tablissement en mati re d hygi ne crit res de qualit e Notions de base relatives l alimentation et la boisson Ressources externes e Cartes de repas plan de th inventaire plan de nettoyage e Syst me d limination des d chets e Syst me de commande des menus e Cuisine de l institution e Couverts vaisselle nappes etc pour divers usages Connaissances e D roulement de la collaboration avec la cuisine de l institution e Principes d hygi ne des denr es alimentaires Aptitudes e Faitles pr paratifs et les rangements e G re le mat riel en conomisant les ressources e Tient compte des ressources des client e s et y fait appel Attitudes e Est attentif ve e A une relation valorisante avec les client e s e Favorise l autonomie et l autod termination des client e s e Tient compte des habitudes des client e s en mati re d alimentation et de boissons e Montre des gards face des handicaps physiques mentaux ou psychiques 22 Domaine de Apporter son assistance dans les activit s d entretien comp tences n Comp tence Aide les client e s dans l entretien du lieu de vie et les soins op rationnell
35. elle de la sortie programm e Hans Jakobi met Mme Grau les chaussures qu elle a choisies et pr pare ensuite le fauteuil et la planche de transfert pour la mobilisation Il s assure que le fauteuil est plac correctement et que le lit est bonne hauteur Tout en veillant m nager son dos il aide Mme Grau s asseoir et lui demande si elle est l aise Comme c est bien le cas il l aide pour le transfert du lit sur le fauteuil roulant Une fois que Mme Grau est bien install e Hans Jakobi fixe l accoudoir et place les repose pieds en bonne position afin que Mme Grau soit assise de fa on confortable et s re Mme Grau remercie Hans Jakobi de son aide Il s en r jouit et l accompagne au lieu de rendez vous Tous les types de changements de position lit chaise roulante fauteuil WC etc Normes et r gles e Normes de soins relatives aux positionnements crit res de qualit e Normes de soins relatives la mobilisation e Normes de soins relatives aux transferts Ressources externes e Mat riel de positionnement e Moyens auxiliaires pour le transfert comme l ve personne ou planche de transfert e Fauteuil roulant Connaissances e Notions de base d anatomie de physiologie et de pathologie de l appareil locomoteur e Notions de base en mati re de positionnement et de mobilisation Aptitudes e Utilise les moyens auxiliaires pour la mobilisation e Utilise du mat riel de positionnement e Applique le
36. embre au moins du coll ge d experts y assiste ponctuellement Ces deux personnes consignent individuellement leurs observations relatives la r alisation des t ches et la tenue de la documentation L autorit cantonale r gle les d tails Entretien professionnel A l occasion d un entretien professionnel qui dure une demi heure le la candidat e r pond aux questions pos es par le coll ge d experts en relation avec le travail pratique r alis Le la professionnel le responsable prend part l entretien si le la candidat e y consent Dur e et interruption S il s av re que la dur e convenue ne peut tre respect e pour des motifs impr visibles li s l tablissement ou l ext rieur ou en raison d une mauvaise valuation du temps n cessaire Un membre au moins du coll ge d experts et le la professionnel le responsable s accordent sur le moment o le travail pratique est interrompu La dur e maximale de quatre heures fix e par l ordonnance sur la formation professionnelle initiale ne peut pas tre d pass e 4 Fin de l examen et proc dure d valuation Evaluation Le la professionnel le responsable value l accomplissement des t ches et la tenue de la documentation sur la base de la grille d appr ciation et d valuation du mode d appr ciation et de la pond ration fix s et propose une note Un membre au moins du coll ge d experts examine l valuation de l accomplisseme
37. endu de client e s domaine de comp tences op rationnelles 1 comp tence op rationnelle 1 7 e Accompagnement de client e s dans la vie quotidienne 2 5 jours Activit s cr atrices pour les client e s domaine de comp tences op rationnelles 2 comp tence op rationnelle 2 2 e Sant et soins corporels 3 5 jours Signes vitaux examens d urine simples limination partie 2 mesures de prophylaxie partie 2 domaine de comp tences op rationnelles 1 comp tence op rationnelle 1 2 1 4 et 1 6 e Professionnels et personnes en formation 1 jour Information sur la proc dure de qualification domaine de comp tences op rationnelles 6 comp tence op rationnelle 6 1 CS Structure du programme dans la formation pratique La structure de la formation dans la pratique est d finie par le programme de formation et le mod le de formation pratique deux documents int gr s dans le manuel de formation pratique C4 Encadrement individuel sp cialis L encadrement individuel sp cialis EIS fait partie int grante de la formation professionnelle initiale en deux ans Il s agit d une offre d encouragement dans laquelle un professionnel comp tent accompagne le processus de d veloppement d une personne en formation Exemples de situations o un tel soutien peut tre propos e difficult s d apprentissage l cole professionnelle e probl mes au sein de l institution d apprentissage e conseils en mati re de carri re e probl
38. ent les fen tres Toutes les situations o des comp tences de base en mati re d intendance dans le lieu de vie des client e s ou r sidant e s sont requises ranger a rer passer l aspirateur d poussi rer nettoyer les sols la cuisine la salle de bain et les WC soigner et arroser les plantes soigner les animaux domestiques Normes et r gles e Directives de l tablissement en mati re d hygi ne crit res de qualit e Principes cologiques Ressources externes e Mat riel et produits de nettoyage et d entretien des client e s Connaissances e Classes de toxicit des produits de m nage e __ Notions de base en mati re de nettoyage des pi ces meubles et installations e Notions de base en mati re de d roulement logique du nettoyage e Prescriptions en mati re de pr vention des accidents domestiques e Notions de base des soins aux plantes e Notions de base des soins aux animaux e Appareils et produits de nettoyage respectueux de l environnement et conomie dans leur utilisation Aptitudes e _Int gre les client e s dans les activit s e Utilise les produits de nettoyage avec soin et en conomisant les ressources e Utilise les appareils d entretien conform ment au mode d emploi e Prend les mesures de pr vention des accidents pour soi et les autres e Soigne les plantes dans le logement des client e s ou le lieu de vie des r sidant e s e Nourrit et soigne les animaux domestiques des client
39. es boutons Sinon il se d brouille tout seul Tilo Kranji l aide encore enfiler le bas de son pyjama et M Joll l en remercie Enfin Tilo Kranji plie les habits de M Joll et les d pose sur une chaise Toutes les situations o il s agit d aider les client e s s habiller et se d shabiller en fonction des handicaps physiques mentaux ou psychiques Toutes les situations o il s agit d aider les client e s choisir des v tements propres et adapt s la saison Normes et r gles e Directives de l tablissement en mati re d hygi ne crit res de qualit e Normes de soins pour l habillage et le d shabillage en pr sence de handicaps physiques mentaux ou psychiques e Image soign e des client e s Ressources externes e V tements des client e s e Moyens auxiliaires pour l habillage et le d shabillage Connaissances e Principes d aide l habillage et au d shabillage e Moyens auxiliaires pour l habillage et le d shabillage e Habillement adapt la saison Aptitudes e nforme les client e s e S appuie sur les ressources des client e s e Aide les client e s s habiller et se d shabiller e Utilise de fa on appropri e les moyens auxiliaires pour l habillage et le d shabillage e Veille ce que les client e s portent des v tements propres et adapt s la saison e Manipule les v tements des client e s avec soin Attitudes e Est valorisant e e Prend en consid ration les hand
40. et les r glementations de l tablissement o se d roule le travail pratique Participants Dur e et d roulement Participent la pr paration la r alisation et l valuation du travail pratique les personnes suivantes e le la candidat e e le la professionnel le responsable e le coll ge d experts e l expert e chef fe Le travail pratique est r alis durant le dernier semestre de la formation professionnelle initiale L autorit d examen en fixe la date en temps voulu 48 2 Pr paration Responsabilit s Le la professionnel le responsable r pond de la pr paration du travail pratique Dans cette t che il elle peut faire appel au coll ge d experts Il elle fournit l autorit d examen pour la date fix e par cette derni re les donn es suivantes e nonc des t ches r aliser e dur e de l examen grille d appr ciation et d valuation e toutes autres indications suppl mentaires Le dossier remis l autorit d examen est cosign par le la candidat e qui confirme ainsi qu il elle a pris connaissance de tous les l ments du dossier L autorit d examen et le la professionnel le interne conviennent de la date et de l heure de l examen Enonc des t ches d examen Les t ches comprennent la ma trise d au moins deux situations professionnelles qui ensemble doivent couvrir fous les niveaux du profil professionnel de l aide en soins et accompag
41. form ment aux normes usuelles e Applique les directives en mati re d hygi ne e Respecte la sph re intime e Est en mesure de g rer les questions de proximit et de distance e Utilise le mat riel de soin pour la peau selon le mandat qui lui est confi e Donne les soins intimes selon les directives de l tablissement e Se pr occupe des facteurs d environnement tels que fermeture des fen tres e Favorise l autonomie des client e s e Observe l tat de la peau et transmet sans d lai les changements constat s e Pr pare le mat riel n cessaire et l limine conform ment aux prescriptions e M ne Une r flexion sur son comportement en relation avec sa propre sexualit et celle des client e s e Fait les lits Attitudes e Respecte la sph re intime e Respecte la dignit des client e s e Utilise le mat riel en veillant conomiser les ressources Domaine de Collaborer et apporter son soutien dans le cadre des soins comp tences de sant et des soins corporels Comp tence Soutient les client e s dans l application des mesures 1 4 op rationnelle prophylactiques M Auro a subi une op ration abdominale il y a dix jours Le m decin lui avait prescrit le port de bas de compression 24 heures sur 24 pour pr venir la thrombose Comme ces bas le d rangeaient la nuit le m decin a accept il y a deux jours qu il ne les porte que la journ e Comme M Auro ne parvient pas encore les enfiler seul Kathrin S
42. formatrice value le soin La formatrice le f licite car il a su r pondre aux besoins de Mme Desjardin et a respect la proc dure Toutes les situations de travail nouvelles Normes et r gles e Description de poste de l aide en soins et accompagnement Ressources externes e Formatrice en entreprise e quipe e Fiche de proc dure e Mat riel de soins Connaissances e Description de poste et comp tences propres e Travail en quipe et collaboration e Domaines op rationnels des membres de l quipe Aptitudes e Accepte les limites de ses comp tences et les respecte e Communique son niveau actuel d apprentissage et conna t ses comp tences actuelles e Assume la responsabilit de son processus d apprentissage e S informe e Sait demander de l aide et des conseils Attitudes e Est poli e et respectueux se e Prend en compte le confort et les habitudes des client e s e Demande des pr cisions si n cessaire e Fait preuve d esprit d quipe e Respecte ses coll gues de travail 36 Domaine de D velopper et respecter son r le professionnel et la comp tences collaboration avec l quipe jo Comp tence op rationnelle D crit son comportement l value et en tire des conclusions pour son comportement futur M Perrin est entr dans l institution il y a trois jours suite au d c s de sa femme Lorsque Julie Dutoit aide en soins et accompagnement AFP lui apport
43. ger Aptitudes e Observe e identifie les situations d urgence d clenche l alarme et r agit de fa on appropri e e Garde son calme et conserve une vue d ensemble de la situation e Conna t l emplacement des appareils et du chariot d urgence e Utilise la sonnette des client e s et les syst mes d alarme Attitudes e Est attentif ve e Aune bonne r sistance Domaine de comp tences 2 Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne Domaine de Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne comp tences 2 1 Comp tence Participe la mise en uvre de la structure journali re des op rationnelle client e s Sepp Forster aide en soins et accompagnement AFP est charg cet apr s midi d aller en promenade avec quelques clients sous la responsabilit de Mme Geiger collaboratrice sp cialis e Cette derni re s occupera de deux personnes dont une est en fauteuil roulant et lui de Mme Sommer Sepp Forster se rend vers Mme Sommer et tous deux se pr parent temps pour la sortie Il veille ce qu elle ait sorti sa veste de pluie et de bonnes chaussures qu il doit l aider attacher Elle parvient en revanche mettre sa veste seule Il l en f licite Une fois qu ils sont partis Mme Sommer marche plut t vite de sorte que leurs compagnons sont rapidement distanc s Mme Geiger souhaite cependant que tous restent group s Sepp Forster remarq
44. go ter Il y a de la salade de fruits Elle est aid e par M Keller qui souffre d un handicap mental et qui est en chaise roulante Nella Gerber veille ce que M Keller se soit lav les mains Elle pr pare les fruits de fa on ce qu il puisse les couper en petits morceaux Couteau et planchette sont d j pos s sur la table AU bout d un moment Nella Gerber s aper oit que M Keller coupe les morceaux beaucoup trop gros M Keller lui dit elle vous faites a tr s bien Mais pourriez vous les couper un peu plus petit Elle prend un morceau et lui montre ce qu elle veut dire Vous voyez comme a ce serait parfait Une fois que tous les fruits sont coup s ils rangent la cuisine ensemble et pr parent la table pour le go ter Nella Gerber s assure que les boissons et les moyens auxiliaires tels que pailles couverts sp ciaux etc soient bien en place Pour sa part M Keller s occupe des serviettes des verres et des couverts Lorsqu ils ont fini ils r fl chissent encore pour voir s ils n ont rien oubli La louche pour servir s crie M Keller Tout juste merci beaucoup lui dit Nella Gerber M Keller est fier d avoir pens tout Toutes les situations de pr paration des repas dans les lieux de vie et de s jour des client e s et avec leur aide Normes et r gles e Directives de l tablissement en mati re d hygi ne crit res de qualit Ressources externes e Progr
45. hodologie d apprentissage Aptitudes e Est capable de s auto valuer e Accepte la critique et est capable d en tirer des enseignements e Emet des propositions e Est capable de se remettre en question e Est en mesure de tirer des cons quences pour son comportement e Est capable d identifier une situation de crise ou de violence et de chercher de l aide e G re son stress e G re ses motions Attitudes e Estrespectfueux se e Est ouvert e d esprit 37 Domaine de D velopper et respecter son r le professionnel et la comp tences collaboration avec l quipe 7 3 Comp tence Travaille avec l quipe Conna t les r les et les responsabilit s op rationnelle des membres de l quipe M Rougemont physiquement affaibli souffre en outre d une infection pulmonaire aigu Il est alit et re oit un apport hydrique et des m dicaments par perfusion Lorsqu il se tourne dans son lit l aiguille de la perfusion s arrache de son bras la plaie saigne et le contenu de la perfusion s coule dans le lit Florence Collin aide en soins et accompagnement AFP s en aper oit lorsqu elle entre dans la chambre pour apporter le th Elle appelle l infirmi re Celle ci s occupe de M Rougemont et demande Florence Collin de pr parer les affaires pour changer le lit Une fois que M Rougemont est tranquillis et que sa plaie est pans e Florence Collin et l infirmi re change
46. i ne e Normes relatives l alimentation et la boisson e R gles respecter pour l administration de m dicaments Ressources externes e Moyens auxiliaires pour la prise de nourriture rebord d assiette tasse bec etc e Syst me de commande de menus e Syst me de documentation Connaissances e Moyens auxiliaires usuels et utilisation correcte e Formes de m dicaments e Aspects psychiques sociaux culturels et religieux du repas Aptitudes e Applique les consignes en mati re d administration de m dicaments e Serend compte de l importance d un repas pris en commun et des rituels e Favorise l autonomie des client e s e Respecte les habitudes des client e s en mati re d alimentation et de boissons e identifie les besoins des client e s et y r pond e Observe la mani re de manger et de boire et transmet ses observations e Tient le bilan des boissons et en transmet les r sultats e _Serend compte de l importance d une ambiance d tendue Attitudes e Adutact e Est fiable e Travaille avec pr cision e Respecte les cultures et les religions e Est attentif ve Domaine de Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne comp tences 2 5 Comp tence op rationnelle Pr pare le petit d jeuner et les collations pour les client e s et avec leur participation Cet apr s midi Nella Gerber aide en soins et accompagnement AFP est responsable du
47. icaps des client e s e Favorise l ind pendance et l autod termination des client e s Domaine de Collaborer et apporter son soutien dans le cadre des soins comp tences de sant et des soins corporels Comp tence Aide les client e s dans leur fonction d limination op rationnelle Mme Frei est limit e dans sa mobilit et a souvent des douleurs lorsqu elle se d place La nuit elle porte une protection contre l incontinence Au moment o elle veut s endormir l aide en soins et accompagnement AFP Rita Senn va chercher le vase Apr s tre entr e dans la chambre et avoir salu Mme Frei elle prend les pr cautions d usage pour pr server son intimit Puis elle lui explique comment faire pour l aider bien placer le vase Elle quitte ensuite la pi ce et demande Mme Frei de sonner lorsqu elle aura fini Lorsque Mme Frei sonne Rita Senn revient dans la chambre et enfile des gants Avec l aide de Mme Frei elle retire le vase le couvre aussit t et le pose de c t Elle essuie le si ge de Mme Frei place la protection qu elle maintient l aide du slip en filet Mme Frei fait ce qu elle peut pour lui faciliter la t che Une fois qu elle est r install e Rita Senn lui demande si elle se sent bien ce qui est le cas Rita Senn range le mat riel et v rifie l aspect de l urine Elle se d sinfecte les mains nettoie le plan de travail et souhaite Mme Frei une bonne nuit Cette derni re est
48. ime et change sa chemise Il fait des effleurages sur les points d appui avec la solution sp cifique lui nettoie le nez et observe les bords de ses narines que les lunettes oxyg ne peuvent blesser Elle est contente qu il lui propose encore de se rincer la bouche et qu il lui apporte des gla ons l ananas sucer Il lui applique enfin un baume sur les l vres Lorsque Mme Brunel est r install e Sylvain Prins reste aupr s d elle Elle lui demande de lui lire Un psaume et m me s il n est pas croyant il est content de voir combien Mme Brunel s apaise Situations de fin de vie Normes et r gles e Directives anticip es crit res de qualit e Normes thiques de l institution Ressources externes e Infirmi re r f rente e quipe e R f rent religieux Connaissances e tapes du deuil e Soins de base pour favoriser le bien tre en phase terminale Aptitudes e Reconna t les changements de comportement e Communique de fa on adapt e la situation e Se renseigne sur les habitudes religieuses et culturelles des client e s et les respecte e _Conna fses limites e Est capable de demander de l aide dans la situation et pour soi m me Attitudes e Est participant e e Est collaborant e e A une coute active e D montre de l empathie e A une attitude s curisante et douce e Respecte la dignit et l intimit 21 Domaine de comp tences 3 Apporter son assistance dans les activ
49. ion s oriente sur les comp tences op rationnelles acquises conform ment au programme Des instruments unifi s sont mis disposition pour l attestation des comp tences Professionnel le responsable La note d exp rience concernant les connaissances professionnelles se compose des notes des quatre semestres Enseignant e Travail pratique individuel de 3 4 heures durant le quatri me semestre comprenant un entretien professionnel de 30 minutes Le journal d apprentissage et les documents des cours interentreprises peuvent tre utilis s comme moyens auxiliaires Travail pratique Un membre au Li I moins du AU cours d un travail pratique individuel int gr dans le coll ge Travail pratique i Not 12 dividuel quotidien professionnel le la candidat e doit montrer d experts et P MA NE qu il elle poss de les comp tences op rationnelles le la requises pour remplir ses t ches de fa on correcte en professionnel le fonction des besoins et de la situation responsable Entretien professionnel AU cours d un entretien professionnel le la candidat e Coll ge r pond aux questions pos es par le coll ge d experts sur d experts le travail pratique accompli Examen crit de 2 heures en tout portant sur les Examen final sur les connaissances professionnelles Enseignant e 1 3 connaissances professionnelles L examen est planifi au quatri me semestre L preuve comprend
50. it aux travaux du contexte d un lieu de vie et de son organisation Activit s plus vari es dans un contexte d aide et de soins domicile trier laver suspendre retirer plier repasser et ranger le linge le cas ch ant avec l aide des client e s Normes et r gles e Directives de l tablissement en mati re d hygi ne crit res de qualit e R gles de tri du linge e Directives de l tablissement relatives au traitement du linge des client e s Ressources externes e Syst me de documentation e Lave linge s choir produits de lavage sac linge tendage planche repasser fer repasser Connaissances e Textiles divers diff rences entre soie coton et fibres synth tiques e Importance des tiquettes d entretien des textiles Aptitudes e Entretient le linge e G re correctement le linge propre et le linge sale e Trie le linge par couleur et par temp rature de lavage e Utilise les appareils conform ment au mode d emploi e Lave la main les textiles qui le requi rent e Se conforme aux tiquettes d entretien des textiles e Dose la quantit de produit de lavage en fonction du degr de salet et de la duret de l eau e Utilise les produits de lavage avec soin et en conomisant les ressources e Travaille en m nageant son dos e Apporte son aide et son soutien l o cela est n cessaire Attitudes e R pond aux v ux et attentes des client e s de mani re appropri e e Est attentif ve
51. it s d entretien Domaine de Apporter son assistance dans les activit s d entretien comp tences A Comp tence op rationnelle S occupe de la salle manger avant et apr s le repas Leon Ende li aide en soins et accompagnement AFP est ce jour l de service la cuisine du groupe de vie Il est charg de pr parer le petit d jeuner et de ranger la salle manger apr s Au rapport du matin Leon Enderli apprend que Mme Wiesler est d j lev e et qu elle va et vient toute agit e On lui sugg re de l emmener avec lui pour la mise en place du petit d jeuner Ils se rendent ensemble la salle manger et commencent par l a rer Puis ils vont sortir le beurre et la confiture du r frig rateur Les tables sont d j mises Leon Ende li vide et nettoie les pots th utilis s le soir pr c dent et Mme Wiesler les essuie Ensuite ils vont ensemble chercher le chariot des repas Leon Enderli montre Mme Wiesler o et comment poser les pochettes de serviettes sur les tables tandis que lui pr pare la place de chacun des r sidants Avec Mme Wiesler ils distribuent les plateaux Leon Enderli la remercie pour son aide et lui souhaite bon app tit Apr s le petit d jeuner Leon Enderli dessert les plateaux et ram ne le chariot la cuisine Il nettoie les sets et les tables remplace les serviettes sales nettoie le sol et vide les corbeilles papier Puis il pr pare l
52. ives au tri des d chets et l limination du mat riel e Principes d cologie e Principes de gestion des stocks Ressources externes e Mat riel de nettoyage e Am nagement de l appartement Connaissances e Principes d hygi ne environnementale e Produits de nettoyage et leur utilisation e Causes d accidents domicile et dans l institution e Risques de chutes et pr vention e Gestion des stocks Aptitudes e Observe de fa on globale et cibl e e Respecte les d sirs et habitudes des client e s e Informe les client e s et les int gre aux activit s e M nage les biens d autrui e Collabore avec l quipe e Applique les principes de nature m nager son dos et garantir toute s curit e Pr vient les risques d accident pour les client e s 30 Attitudes Montre des gards pour les client e s et respecte leurs souhaits et leurs habitudes Est poli e Est prudent e Est attentif ve 31 Domaine de comp tences 5 Participer aux t ches d administration de logistique et d organisation du travail Domaine de Participer aux t ches d administration de logistique et comp tences d organisation du travail 5 1 Comp tence Accomplit des t ches administratives simples en se servant op rationnelle notamment d outils informatiques Sonja Suter aide en soins et accompagnement AFP a fait les achats hebdomadaires pour M Kappeler De reto
53. ket Ensemble ils mettent les achats dans le panier de M Winter Une fois la maison M Winter range les achats au frigo et dans les armoires avec l aide de Barbara Nietlisbach Achats au sein d un tablissement ou en dehors Normes et r gles e Directives de l tablissement relatives l argent des client e s crit res de qualit e Prescriptions et r gles d entreposage des denr es alimentaires Ressources externes e Plans de menus e Dates et informations figurant sur les emballages de denr es alimentaires Connaissances e Possibilit s d achat conventionnelles et cologiques commerce quitable e Principes d une alimentation quilibr e e Adaptation des recettes au nombre de convives e Achats dans le respect des saisons Aptitudes e _Informeles client e s e Calcule les donn es des recettes pour les adapter au nombre de convives e G re l argent des client e s de fa on fiable e Est capable de calculer la monnaie e Compareles produits de diff rents prestataires et motive le choix propos aux client e s Attitudes e Est fiable e Est honn te e tablit une relation valorisante avec les client e s e R pond aux v ux et attentes des client e s de mani re appropri e e Sait placer ses propres pr f rences en retrait 25 Domaine de Apporter son assistance dans les activit s d entretien comp tences 3 4 Comp tence Aide les client e s dans l entretie
54. le e Caract ristiques sp cifiques de la d contamination de la d sinfection et de la st rilisation e Diff rence entre produits d sinfectants d contaminants et antiseptiques utilis s dans l institution e Utilisation des produits d sinfectants d contaminants et antiseptiques e Mat riel d emballage Aptitudes e Respecte les r gles d hygi ne e Respecte les mesures de pr caution e Ma trise les techniques de d sinfection et de d contamination e Marise la pr paration de mat riel st rile e Sollicite la participation des client e s e nforme les client e s Attitudes e Travaille de fa on soigneuse pr cise exacte et m ticuleuse e Est poli e e Est respectueux se e Est conome 29 Domaine de Respecter et appliquer les r gles d hygi ne et de s curit comp tences Comp tence Aide maintenir un environnement adapt et s r pour les 43 op rationnelle client e s et participe la mise en uvre de mesures de pr vention des accidents Mme Samine originaire d Iran marche avec peine Elle a besoin d une canne et sa vue est faible L aide en soins et accompagnement AFP Danielle Burnier doit aider Mme Samine ranger son appartement Elle se pr sente elle et lui dit la raison de sa visite Elle effectue l entretien de l appartement en respectant les r gles d utilisation des produits de m nage Elle veille ne pas les m langer afin d viter l manation de vapeu
55. le mat riel et les appareils avec soin et en conomisant les ressources Attitudes e Est soigneux se e Travaille avec pr cision 34 Domaine de Participer aux t ches d administration de logistique et comp tences d organisation du travail 5 4 Comp tence Participe la gestion du mat riel op rationnelle Deux fois par semaine Barbara Z rcher aide en soins et accompagnement AFP est charg e de ranger le mat riel de soins livr dans les endroits appropri s Elle veille placer les nouveaux produits derri re les plus anciens de fa on ce que ceux ci soient utilis s en premier Elle v rifie sur la liste de commande si tout a bien t livr puis appose sa signature Elle ins re le bulletin de livraison dans le classeur et limine les cartons d emballage Entreposage et gestion de mat riel de bureau et de soins de denr es alimentaires d articles de m nage et de mat riel st rile Normes et r gles e Directives de l tablissement relatives l entreposage et la gestion du crit res de qualit mat riel Ressources externes e Syst me de commande e Check lists Connaissances e Principes relatifs l entreposage et la gestion de mat riel e Syst mes de stockage e But et importance de la tenue de diverses listes de contr le de la qualit Aptitudes e Entrepose et g re le mat riel selon les directives de l tablissement et les prin
56. mble ils rangent l atelier La couronne vient ensuite d corer la table manger de l unit d habitation et accompagne le groupe de vie pendant toute la p riode de l Avent Mme Furrer re oit de nombreux compliments de ses colocataires Animation dans le lieu de vie l atelier dans les espaces de travail ou d occupation e Directives de l tablissement en mati re de s curit e Prescriptions en mati re de s curit au travail Ressources externes e Mat riel de bricolage e Infrastructure e Adutact e Estrespectueux se e Est aidant e e Est communicatif ve Connaissances e Notions de base en mati re d animation e Notions de base de la communication professionnelle e Notions de base en mati re de relations avec des personnes souffrant d un handicap physique mental ou psychique e Importance des rituels Aptitudes e Comprend planifie et ex cute l activit d l gu e e Associe les client e s aux activit s et les informe e Sugg re des activit s e Apporte l aide et le soutien n cessaires e Aide les personnes souffrant de handicaps sensoriels e Aide les personnes souffrant de troubles de la perception Attitudes e Est attentif ve 15 Domaine de comp tences Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne 2 3 Comp tence op rationnelle Normes et r gles crit res de qualit Accompagne les client e s lors des d placements pou
57. n du linge op rationnelle L aide en soins et accompagnement AFP Anja Schweizer travaille chez Mme Berger qui s est cass le bras suite une chute sur le verglas Elle a besoin d aide entre autres pour la lessive Anja Schweizer se rend la buanderie avec Mme Berger Ensemble elles trient le linge selon la couleur et la temp rature de lavage Anja Schweizer glisse la lessive 40 directement dans le lave linge et pour des raisons d hygi ne remet le reste des affaires dans le sac linge sale Anja Schweizer lance la premi re lessive et pendant que la machine tourne s occupe des autres travaux m nagers Au bout d une heure elle peut sortir le linge propre et d marrer un deuxi me programme Elle secoue les affaires sorties de la machine pour viter qu elles n aient trop de plis et les suspend Anja Schweizer prend ensuite cong de Mme Berger qui pourra s occuper seule de la suite de la lessive car le linge ira directement dans le s choir t che dont elle peut s occuper elle m me Le jour suivant Anja Schweizer retourne chez Mme Berger Elle te la lessive s che des fils et rassemble les affaires sorties du s choir Elle repasse le linge qui doit l tre et avec Mme Berger elles rangent le tout dans les armoires Avant de s en aller Anja Schweizer nettoie le lave linge et le s choir puis range la planche et le fer repasser Dans les institutions de longue dur e l entretien du linge est lim
58. nement Les t ches les objectifs et les r sultats escompt s sont d crits de fa on claire et doivent pouvoir tre v rifi s Dur e date et heure de l examen Le membre du coll ge d experts d sign par les autorit s cantonales s accorde avec le la professionnel le responsable sur la date et l heure de l examen Le travail pratique individuel dure trois quatre heures sans pause entretien inclus En formation duale la date et l heure sont choisies de fa on permettre au la candidat e de suivre les cours obligatoires de la formation en cole professionnelle Grille d appr ciation et d valuation La grille d appr ciation et d valuation est orient e sp cifiquement sur les t ches accomplir Elle est en relation avec la ma trise des situations professionnelles pos es en d autres termes avec l utilisation combin e des ressources requises pour la ma trise de ces situations conform ment aux besoins et aux exigences professionnelles Contr le de la Un membre au moins du coll ge d experts v rifie que l nonc des pr paration t ches d examen fourni par le la professionnel le responsable soit complet et conforme aux comp tences op rationnelles d crites dans le plan de formation En cas de divergence l expert e chef fe tranche 3 D roulement R alisation au poste de travail Le la candidat e ex cute les t ches demand es son poste de travail Il elle
59. nettoyer Laura Mathis aide en soins et accompagnement AFP l am ne l vier et le nettoie selon les prescriptions internes et les directives en mati re d hygi ne Elle v rifie ensuite si les freins fonctionnent et si les roues sont suffisamment gonfl es Une fois qu elle s en est assur e elle remet le d ambulateur au local du mat riel Puis elle signe la liste de contr le de la qualit en inscrivant la date et son nom Toutes les situations en relation avec le nettoyage l entretien et la r paration d objets Normes et r gles e Normes de l tablissement relatives au nettoyage crit res de qualit e Directives de l tablissement en mati re d entretien et de r paration Ressources externes e Formulaires de r paration et service de r paration e Produits de nettoyage et de d sinfection e Check lists Connaissances e Bases de nettoyage du mat riel produits pour objets tr s sales nettoyage simple et d sinfection e But et importance de la tenue de diverses listes de contr le de la qualit Aptitudes e _ Nettoie et entretient les appareils selon les prescriptions de l tablissement e V rifie le bon fonctionnement des appareils du mobilier et des moyens auxiliaires e identifie les d fectuosit s des appareils du mobilier et des moyens auxiliaires et transmet ses observations au personnel responsable e tablit et remplit les listes de contr le du nettoyage et des appareils e G re
60. nt des t ches fournie par le la professionnelle responsable ainsi que le bien fond de la note propos e Le coll ge d experts value l entretien professionnel Notes Sur la base de la proposition d valuation de l examen et de l entretien professionnel le coll ge d experts et le la professionnel le responsable s accordent sur la note d finitive La note est attribu e conform ment l ordonnance de formation Cette concertation a lieu apr s la pr sentation et l entretien professionnel L instance d sign e par l autorit cantonale tranche en cas de divergences Contr le L expert e chef fe examine l valuation donn e par les expert e s ainsi que le bien fond des notes attribu es 50 Annexe 2 au plan de formation Liste des documents relatifs la mise en uvre de la formation professionnelle initiale La gestion et l approbation des documents relatifs la mise en uvre de la formation professionnelle initiale est du ressort de la Commission suisse pour le d veloppement professionnel et la qualit Ces documents seront constamment mis jour et compl t s raison pour laquelle leur liste d taill e avec titres dates et adresse de commande ne figurera pas dans le pr sent plan de formation mais sera publi e sur les sites internet de l OdASant et de SAVOIRSOCIAL 51
61. nt le lit ensemble Puis Florence Collin prend cong de lui tandis que l infirmi re installe une nouvelle perfusion Toutes les situations de travail et de collaboration en quipe Normes et r gles e R les et fonctions des membres de l quipe e Descriptions de poste des membres de l quipe e R gles institutionnelles Ressources externes e Formatrice en entreprise e quipe e Di t ticienne Connaissances e Principes de dynamique de groupe en lien avec la situation e Cahiers des charges et comp tences des diverses professions e Cahier des charges et comp tences de l aide en soins et accompagnement AFP e Travail en quipe e R gles de d l gation Aptitudes e Planifie son travail e Accepte les limites de ses comp tences et les respecte e Sait demander de l aide et des conseils e Collabore Attitudes e Est ouvert e e Est participant e e Est motiv e e A une attitude s curisante et douce 38 C Structure du programme Aper u La formation professionnelle initiale est une t che commune des trois lieux de formation que sont l institution d apprentissage l cole professionnelle et les cours interentreprises Ces trois lieux contribuent la construction du profil de comp tences op rationnelles Les coles professionnelles et les cours interentreprises apportent en priorit les ressources relatives aux diff rentes comp tences op rationnelles tandis que l institution assure l
62. ommer aide en soins et accompagnement AFP est charg e de lui pr ter main forte En entrant dans la chambre le matin Kathrin Sommer salue M Auro et se d sinfecte les mains tout en l informant qu elle vient pour l aider mettre ses bas de compression En utilisant les aides l enfilage elle lui met le premier bas jusqu en haut des cuisses en se conformant aux prescriptions puis fait de m me l autre jambe Elle contr le ensuite si les bas ne font pas de plis et s ils sont bien plac s sans trop serrer Apr s s en tre assur e elle demande M Auro s il se sent l aise ce qu il confirme Kathrin Sommer se d sinfecte les mains et prend cong Prophylaxie des chutes des escarres des fthromboses des contractures et de la pneumonie Normes et r gles Normes de soins pour la prophylaxie des chutes des escarres des thromboses crit res de qualit des contractures et de la pneumonie Ressources externes e Moyens auxiliaires pour les diff rentes mesures prophylactiques p ex protection de hanches bas antithrombose mat riel de positionnement etc e Lit m dicalis Connaissances e Notions de base d anatomie de physiologie et de pathologie de la peau de l appareil locomoteur du syst me respiratoire et du syst me cardiovasculaire e Notions de base relatives aux normes de soins e Moyens auxiliaires pour la pr vention Aptitudes e Applique les mesures de prophylaxie
63. p tence op rationnelle 6 1 e Introduction l accompagnement des client e s dans la vie quotidienne 3 jours Structure journali re utilisation des ressources activit s int gration des client e s domaine de comp tences op rationnelles 2 comp tence op rationnelle 2 1 et 2 6 e Alimentation 1 5 jour Donner manger et boire installer pour le repas pr parer la table le petit d jeuner et les collations domaine de comp tences op rationnelles 2 comp tence op rationnelle 2 4 et 2 5 e Intendance 2 5 jours Principes et activit s domaine de comp tences op rationnelles 3 comp tence op rationnelle 3 1 3 2 et 3 4 e Sant et soins corporels 4 jours Mobilisation installation soins corporels limination partie 1 habillage et d shabillage domaine de comp tences op rationnelles 1 comp tence op rationnelle 1 1 1 4 e Ergonomie travail de fa on m nager le dos s curit des modes de travail 2 jours domaine de comp tences op rationnelles 1 comp tence op rationnelle 1 5 e Hygi ne et s curit 1 jour Hygi ne pr vention mesures de prophylaxie partie 1 d sinfection domaine de comp tences op rationnelles 4 comp tence op rationnelle 4 2 et 4 3 e Logistique 0 5 jour Appareils et mobilier domaine de comp tences op rationnelles 5 comp tence op rationnelle 5 3 40 Deuxi me ann e e Gestion des situations difficiles 1 jour Situations d urgence comportement inatt
64. plusieurs t ches se r f rant aux Expert e 42 situations du quotidien professionnel et aux comp tences op rationnelles des personnes en formation conform ment au profil de comp tences Elles sont orient es sur les comp tences et formul es de fa on supradisciplinaire Une note est attribu e chacune de ces t ches Les notes obtenues constituent les positions permettant de d terminer la note finale du domaine de qualification connaissances professionnelles La proc dure de qualification en mati re de culture g n rale comprend les parties suivantes note de pratique travail d approfondissement Enseignant e 1 4 Culture g n rale Expert e La forme la dur e et le moment de la qualification se conforment au 2e alin a de l ordonnance de l OFFT du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives la culture g n rale dans la formation professionnelle initiale 2 Norme de r ussite et pond ration La proc dure de qualification avec examen final est r ussie dans la mesure o a la note du domaine de qualification travail pratique est sup rieure ou gale 4 b la note globale est sup rieure ou gale 4 La note d exp rience correspond la moyenne arrondie la premi re d cimale des notes obtenues pour la formation pratique et pour l enseignement des connaissances professionnelle selon la pond ration suivante a forma
65. r des consultations M B rki souffre d un handicap physique et se d place en fauteuil roulant Il a rendez vous chez un physioth rapeute en ville C est l hiver il neige et il fait froid C est pourquoi Marianne Stuck aide en soins et accompagnement AFP a command un taxi pour handicap s cinq jours auparavant comme on le lui a demand Elle accompagnera M B rki car le physioth rapeute ne peut le transf rer tout seul du fauteuil roulant sur la table de traitement Marianne Stuck se rend aupr s de M B rki bien l avance et l aide se pr parer Elle l accompagne vers le taxi et pousse le fauteuil dans le v hicule Pour monter dans le taxi comme pour en descendre elle fait tr s attention rouler bien au milieu de la rampe Avec le chauffeur ils fixent les ceintures de s curit pour bien attacher le fauteuil dans le v hicule Marianne Stuck accompagne le client dans le cabinet du physioth rapeute L elle aide M B rki retirer sa veste et ses chaussures puis avec le physioth rapeute le transf re sur la table de traitement et aide l installer confortablement La s ance passe vite Apr s M B rki est toujours tr s fatigu et le transfert de la table de traitement sur le fauteuil roulant lui demande beaucoup d nergie Une fois qu il est install Marianne Stuck l aide remettre sa veste et ses chaussures et ils reprennent le taxi pour rentrer Accompagnement de client e s l int rieur de
66. re 2007 Statut du pr sent guide Le pr sent guide est une annexe au plan de formation Il a d s lors un caract re contraignant pour les autorit s d examen de tous les cantons T ches de l autorit cantonale L autorit cantonale d signe l autorit d examen Elle s assure que l autorit d examen les prestataires de la formation pratique et les personnes en formation soient inform s de fa on suffisante et en temps voulu des modalit s et des d lais de r alisation du travail pratique individuel Elle soutient l instruction des professionnel les responsables par les organisations comp tentes du monde du travail et nomme les expert e s d examen form e s en cons quence Elle r gle tous les d tails de la proc dure de qualification qui ne sont fix s ni par les bases l gales ni par le pr sent guide La conservation des documents d examen est r gie par le droit cantonal D finition du travail pratique individuel Le travail pratique exig dans la proc dure de qualification de l aide en soins et accompagnement AFP est con u comme un travail individuel orient sur les processus et sur les prestations Int gr dans le quotidien professionnel il permet au la candidat e de d montrer qu il elle dispose des comp tences op rationnelles requises pour accomplir ses t ches correctement et de mani re autonome en tenant compte des besoins et de la situation et en respectant les conditions g n rales
67. re convenue Elsbeth Wagner va la cuisine du groupe de vie pr parer une tisane calmante qu elle d pose sur la table de nuit de Mme Steiner Elle installe la cliente selon ses v ux et ouvre la fen tre Pendant ce temps Mme Steiner lui raconte ce qui se passe dans le monde Avant de quitter la chambre Elsbeth Wagner s assure que la veilleuse est allum e et que Mme Steiner a tout ce dont elle a besoin pour la nuit port e de main Toutes les situations dans lesquelles les client e s ne sont pas en mesure de se pr parer de fa on autonome pour la nuit et ou souffrent de troubles du sommeil pouvant tre soulag s sans m dicaments Normes et r gles e Principes relatifs au repos et au sommeil crit res de qualit Ressources externes e Lit literie e Moyens auxiliaires pour le positionnement Connaissances e Notions de base en mati re de physiologie du sommeil et de la veille e Habitudes et rituels de sommeil e Causes des troubles du sommeil e R gles relatives l hygi ne du sommeil e Boissons calmantes Aptitudes e Supprime les facteurs emp chant les client e s de se reposer et de dormir e Prend en compte le rythme sommeil veille des client e s e Pr pare les client e s pour la nuit e Rend possible l accomplissement de rituels e Respecte les perceptions subjectives des client e s et les transmet sans jugement Attitudes e Tient compte des besoins des client e s en mati re de repos et de
68. re un peu agressive Je ne veux pas me lever De toute fa on je n en ai plus pour longtemps laissez moi tranquille J en ai assez Sylvie Justin contourne le lit pour tre face Mme Marlin et voir l expression de son visage Qu est ce qui vous fait dire que vous n en avez plus pour longtemps Elle s assied c t du lit lui prend la main et lui demande ce qui la pr occupe Mme Martin dit Je me sens mal j ai mal dormi j ai fait des cauchemars et je me sens faible Sylvie Justin coute et dit qu elle va se renseigner pour savoir s il est possible de la laisser se reposer encore un moment et de remettre le lever plus tard Sylvie Justin quitte la chambre informe la professionnelle responsable de la situation puis retourne vers Mme Martin pour lui dire qu elle n est pas oblig e de se lever tout de suite et que la responsable viendra la voir Mme Martin remercie Sylvie Justin et se d tend Elle ferme les yeux et s assoupif Toutes les situations en lien avec les client e s Normes et r gles e R gles de politesse crit res de qualit e Droits des patients e Chartes institutionnelles Ressources externes e quipe Connaissances e Bases de la communication metteur message r cepteur feedback e coute active e Communication professionnelle centr e sur le client e Communication verbale et non verbale e Concepts de la relation politesse respect authenticit congruence e
69. rs toxiques En passant l aspirateur Danielle Burnier constate que le tapis glisse sur le sol Elle propose Mme Samine de l enlever car il pourrait la faire tr bucher et tomber Mme Samine refuse cat goriquement disant que dans son pays il y a toujours des tapis et qu elle n est jamais tomb e cause de a Danielle Burnier propose alors d acheter un anti d rapant mettre dessous et en attendant d enlever momentan ment le tapis Mme Samine accepte la proposition Lorsque le m nage est termin Danielle Burnier se lave les mains et accompagne Mme Samine la cuisine Ensemble elles contr lent les aliments des armoires et du r frig rateur Elles v rifient les dates de p remption trient les produits p rim s emballent les aliments crus et les s parent des aliments CUITS Puis Danielle Burnier propose Mme Samine de se laver les mains et l aide s installer dans son fauteuil Elle termine le nettoyage de la cuisine vide la poubelle et se lave elle aussi les mains Avant de partir elle demande Mme Samine si tout est sa convenance Elle v rifie encore que les pantoufles sont bien rang es mais accessibles et respecte les consignes de s curit pour la fermeture de la porte Toutes les situations de travail domicile et ou dans les lieux de vie des client e s Normes et r gles e R gles d hygi ne de l institution e Prescriptions de l institution en mati re de s curit e Directives relat
70. s en commun Ce jour l Sonja Diem aide en soins et accompagnement AFP s occupe de Mme Haag Celle ci souffre de forts tremblements qui l emp chent de couper ses aliments De plus sa vue est tr s faible et elle distingue peine son verre Sonja Diem a plac un set anti d rapant sous l assiette de Mme Haag des couverts sp ciaux Un rebord pour assiette et une tasse bec Sonja Diem coupe la viande et les pommes de terre en petits morceaux Elle explique Mme Haag o se trouvent les diff rents aliments dans l assiette en Utilisant l image d un cadran de montre Cela permet Mme Haag de se d brouiller toute seule pour manger Pendant le repas M Hasler le sup rieur de Sonja Diem se renseigne sur le programme pr vu pour l apr s midi tant donn qu il fait beau Sonja Diem propose d en profiter pour faire une promenade Les client e s trouvent cette id e excellente La discussion contribue rendre l atmosph re encore plus d tendue la fin du repas M Hasler donne Sonja Diem les m dicaments de Mme Haag en lui expliquant comment ils doivent tre administr s Sonja Diem aide Mme Haag les prendre en respectant les consignes En ce moment on contr le la quantit quotidienne de boissons chez Mme Haag Une fois le repas termin Sonja Diem inscrit cette donn e sur un formulaire sp cial Alimentation et boisson avec ou sans moyens auxiliaires e Directives de l tablissement en mati re d hyg
71. s principes de nature m nager son dos et garantir toute s curit e Positionne et mobilise les client e s selon les normes de soins e Sollicite de l aide au besoin Attitudes e Tient compte des handicaps des client e s e Respecte la dignit et la sph re priv e des client e s e Veille la s curit des client e s Domaine de Collaborer et apporter son soutien dans le cadre des soins comp tences de sant et des soins corporels Comp tence Mesure le poids et la taille et contr le les signes vitaux op rationnelle 1 6 L aide en soins et accompagnement AFP Anna Bur travaille en service de r ducation Ce jour l elle est charg e de peser M Pfeifer qui est en surpoids M Pfeifer attend ce moment avec impatience car il esp re avoir maigri Anna Bur consulte la documentation de soins et voit que M Pfeifer est pes une fois par semaine sur la balance assise Ce contr le se fait avant le petit d jeuner en pyjama et sans chaussures Anna Bur v rifie que la balance est bien r gl e accumulateur charg et l am ne dans la chambre L elle s assure que la balance est stable et les roues frein es Elle aide M Pfeifer s asseoir dessus et retirer ses pantoufles Une fois que M Pfeifer est pes elle regarde le r sultat et le communique au client Celui ci est satisfait parce qu il a perdu un kilo Anna Bur note tout de suite le r sultat sans oublier d inscrire le nom du
72. sommeil e Respecte les habitudes des client e s e Respecte les temps de repos et y adapte son organisation 20 Domaine de Encadrer et accompagner les client e s dans la vie quotidienne comp tences 2 8 Comp tence Participe l accompagnement de personnes en fin de vie op rationnelle Sylvain Prins aide en soins et accompagnement AFP s occupe de Mme Brunel qui souffre d un cancer en phase terminale Elle est tr s amaigrie puis e et il n est plus possible de la lever pour l installer au fauteuil Ce matin il la trouve recroquevill e dans son lit Elle para t triste et a le souffle court malgr l oxyg ne qu elle re oit Elle parle avec difficult sa bouche est tr s s che elle n a pas d app tit et n a pas envie de faire sa toilette Sylvain Prins s assied aupr s d elle et lui demande ce qu elle aimerait Sylvain Prins informe l infirmi re que Mme Brunel ne va pas bien il pense qu elle va bient t mourir et ne sait pas comment se comporter dans cette situation L infirmi re lui propose de faire les soins de confort minimaux et de rester tranquillement aupr s de Mme Brunel d offrir sa pr sence et de lui donner de temps en temps boire par petites quantit s ventuellement de lui tenir la main Elle m me va t l phoner la famille et reviendra voir comment va la cliente Sylvain Prins effectue les soins prioritaires propos s il lui lave le visage et les mains fait sa toilette int
73. specter son r le professionnel et la collaboration avec l quipe OSa Oir A3 Aper u des comp tences op rationnelles Les comp tences op rationnelles de l aide en soins et accompagnement AFP sont num r es sur le tableau de la page suivante romaines de comp tences Comp tences op rationnelles gt 1 2 3 4 5 6 7 8 p 1 1 Aide les 1 2 Aide les 1 3 Soutient les Le SObIeNE le ta Souten la 1 6 Mesure le 1 7 Identifie les 1 Collaborer et apporter son soutien lia clientes et clients mobilisation le SNO e gt 3 clientes et clients clientes et clients clientes et clients a BR Le poids et la taille et situations s cartant dans le cadre des soins de sant et RS 3 dans l application positionnement et r s habiller et se dans leur fonction pour les soins contr le les signes de la norme et des soins corporels GRN des mesures les transferts des a de d shabiller d limination corporels vitaux sollicite de l aide prophylactiques clientes et clients 1 2 5 Pr pare le petit 2 1 Participe la 2 2 Participe 2 3 Accompagne d jeuner et les 2 6 Est centr e sur 2 7 Soutient les 2 8 Participe 2 Encadrer et accompagner les client mise 8n o uvre de l animation aupr s les clientes el 2 4 Aide les collations pour les la personne dansa Icliemesietelenms l accompagnement 7 p gr la structure P clients lors des clientes et clients R relation et est par
74. t 25 25 collaborer avec l quipe 39 La formation suit en principe un mod le lin aire selon la grille ci dessous e 1e ann e 1 jour d cole par semaine comprenant 9 le ons e 2e ann e 1 jour d cole par semaine comprenant 9 le ons Les cours blocs ou autres r partitions horaires sont possibles et entrent dans la comp tence des cantons Dans tous les cas la structure adopt e doit soutenir le transfert de connaissances et garantir l apprentissage en fonction des situations selon la m thode Coke ainsi que l adaptation des s quences d apprentissage aux groupes cibles C2 Structure du programme dans les cours interentreprises Les cours interentreprises comprennent au total 24 journ es de 8 heures Ils sont r partis entre les deux ann es comme suit e 16 journ es de 8 heures la premi re ann e e 8 journ es de 8 heures la deuxi me ann e lls peuvent tre organis s par demi journ es journ es enti res ou cours blocs AU quatri me semestre il n y a plus de cours interentreprises L num ration ci dessous montre les principaux th mes trait s ainsi que le temps qui leur est consacr Le contenu entier doit tre transmis en huit journ es enti res organis es durant chacun des semestres 1 3 Dans la mesure du possible les CI doivent concerner l ensemble des domaines de prise en charge e Introduction la pratique et la formation 1 5 jour domaine de comp tences op rationnelles 6 com
75. tion la pratique professionnelle coefficient 2 b enseignement des connaissances professionnelles coefficient 1 La note de la formation la pratique correspond la moyenne arrondie une note enti re ou une demi note des notes semestrielles des contr les de comp tence telles que stipul es dans l OFPr art 12 pour les formations selon le mod le dual art 13 pour les formations en cole La note de l enseignement des connaissances professionnelles est donn e par la moyenne arrondie une note enti re ou une demi note des notes correspondantes des bulletins semestriels La note de travail pratique individuel r sulte de la moyenne arrondie une d cimale des notes pond r es obtenues pour l accomplissement des t ches et la pr sentation de la documentation coefficient 2 ainsi que de la note attribu e l entretien professionnel coefficient 1 La note globale correspond la moyenne arrondie la premi re d cimale des notes pond r es des domaines de qualification de l examen final ainsi que de la note d exp rience travail pratique 30 connaissances professionnelles 20 culture g n rale 20 note d exp rience 30 ooga 43 3 Evaluation des prestations e Dans la proc dure de qualification finale les prestations sont valu es au moyen des notes 1 6 Les demi points sont autoris s e Les notes de chaque domaine de qualification form de diff rentes positions sont
76. ue que lui et Mme Sommer ont pris de l avance Il lui dit Vous avez vu ces jolies fleurs Que diriez vous d en cueillir quelques unes pour en faire un bouquet Bonne id e s exclame Mme Sommer Elle s arr te et va chercher des fleurs Le bouquet lui pla t et elle se r jouit des compliments des autres participants Ils rentrent tous ensemble Le bouquet de Mme Sommer est plac au milieu de la table la salle manger Toutes les situations en relation avec la mise en uvre du programme quotidien des client e s Normes et r gles e Directives de l tablissement en mati re de s curit crit res de qualit Ressources externes e Infrastructure e Offres d activation de l institution e Structures journali res d finies par l institution Connaissances e Notions de base de la communication professionnelle e Notions de base en mati re d activation e Notions de base en mati re de relations avec des personnes souffrant d un handicap physique mental ou psychique Aptitudes e _ Communique de mani re professionnelle e Se renseigne sur les programmes internes quotidiens e _Accompagne les client e s durant les activit s e Favorise l autonomie des client e s e Respecte les habitudes des client e s e Observeles client e s reconna t les changements physiques et psychiques et les transmet Attitudes e Est attentif ve e Consid re les client e s comme des individus ayant une personnalit
77. ur chez lui elle range les courses Se r f rant aux tickets de caisse elle reporte les d penses dans le livre de comptabilit de M Kappeler qui tient beaucoup contr ler de pr s ses d penses et ses rentr es Sonja Suter lui explique ce qu elle a not et lui montre les quittances Elle les colle sur une feuille de papier que M Kappeler place dans une chemise pr vue cet effet Sonja Suter remplit l inventaire de M Kappeler pour que celui ci ait une id e des articles qu il a encore en stock Elle inscrit ensuite le temps qu elle a pass chez M Kappeler et les activit s accomplies dans le tableau du relev des prestations Une fois au bureau elle note ses propres prestations la rubrique concernant le d roulement de la journ e dans le fichier lectronique afin qu il puisse tre saisi dans la documentation du client Saisie des prestations tenue du livre de comptabilit tablissement de listes enregistrement de changements d adresse classement et archivage de documents Normes et r gles e Directives de l tablissement en mati re de transmission d informations crit res de qualit e Directives de l tablissement relatives au syst me de documentation et la saisie des prestations Ressources externes e Syst me de saisie des prestations e R gles de comptabilit et prescriptions relatives la tenue de livres de comptes e Mod les de listes sur support papier ou lectronique e Syst me
78. ut en v rifiant tr s soigneusement l tat de la peau de Mme Arnold Comme Mme Arnold est toute calme ce matin l Lisa Sole ne l informe que bri vement et doucement des gestes qu elle fait Mme Arnold souhaite qu on lui applique une lotion corporelle sur le dos et le si ge Apr s avoir termin Lisa Sole change l eau de la cuvette et passe la toilette intime en ayant soin de pr server la sph re intime de la cliente A la fin Lisa Sole limine le mat riel usage unique d sinfecte le plan de travail se d sinfecte les mains et demande Mme Arnold si elle a besoin d autre chose Celle ci r pond que tout va bien et Lisa Sole peut donc prendre cong Normes et r gles crit res de qualit Toilette partielle toilette compl te douche hygi ne buccale bain rasage soins des cheveux des ongles des pieds de la peau de la zone nez yeux oreilles et soins intimes e Directives de l tablissement en mati re d hygi ne e Normes en mati re de soins corporels Ressources externes e Mat riel pour les soins corporels e Syst me de documentation de l tablissement Connaissances e Notions de base relatives l anatomie et aux alt rations de la peau e Principes des soins de la peau e Notions de base en mati re de gestion de la sexualit des client e s e Signes observer par rapport l tat de la peau et ses changements Aptitudes e Donne les soins corporels con

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