Atelier
Contents
1. une matin e 2 X 1h15 une journ e Th mes abord s imaginaire d duction enqu te Niveau CP CE1 Conditions pr alables Cet atelier n cessite une complicit avec l enseignant Quelques jours avant ma venue il parle d une curieuse malle d couverte dans son grenier Le lendemain il voque encore le sujet et parle d un auteur qui viendrait l aider r soudre ce myst re etc Mat riel un tableau du papier des crayons et surtout une malle ou coffre dans laquelle on trouvera deux peluches dont un ours une lettre myst rieuse que j apporte un objet petit et insolite une pi ce de puzzle un jouet un stylo etc Lettre myst rieuse Ch re maman ours Je pars Texte avec taches d encre illisible Ton D roulement version une matin e Mise en place du sc nario et de l atmosph re 20 minutes L enseignant montre la malle trouv e dans son grenier qu il elle n a pas os ouvrir et pr sente l auteur d histoire venu sp cialement pour les aider r soudre ce myst re elle ouvre la malle et d voile l int rieur de la malle Cr ation collective 30 40 minutes minimum Je leur propose de r soudre le myst re et d en crire une histoire Je guide et oriente suivant les pistes propos es Phase d criture de 45 50 minutes Petits groupes de 5 6 dans une salle l cart pour la mise en forme du r cit J cris ils me dic2. Imaginer avec eux des jeux et jouets qui pourraient convenir aux filles et aux gar ons en m langeant des jouets existants je les aide avec un catalogue A partir du CM1 analyse de la liste des jouets filles et gar ons tonnant Atelier illustration 20 minutes Dessiner le jouet imagin m langeant jouet de filles et de gar ons Atelier criture 20 minutes faire la publicit du jouet cr partir du CE1 CE2 Courte histoire po me descriptif mode d emploi ETC suivant le niveau et le temps Final r cr atif 15 20 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe Maintenant plus l aise les enfants posent de nouvelles questions R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture 14 Atelier BD Joute verbale sucr sal Dur e une deux s ances d 1h15 environ En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Th mes abord s BD jeux de mots vocabulaire Niveau de CM1 CM2 D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Proposition du postulat 10 minutes Ils choisissent le plat ou l aliment qu ils pr f rent ainsi que celui qu ils d testent Imaginer par exemple que ces deux aliments plats se retrouvent sur un ring pou
3. Th mes abord s le r ve r alisable irr alisable Niveau de CP CE2 Mat riel Le livre Le papa r veur Travail pr alable Avoir lu l album et parler de la venue d un auteur D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Lecture ou relecture du livre Le papa r veur 10 minutes Petite discussion sur le r ve 10 minutes Lister les cr atures imaginaires Leur faire citer leurs plus beaux r ves en parler Cr ation orale 20 minutes Imaginer quelle cr ature imaginaire ils aimeraient tre et dans quel monde ils volueraient Exemple tre une Princesse dans un monde sans mon fr re etc Phase illustration 20 minutes Chaque enfant dessine le voyage de ces r ves Phase criture 10 15 minutes CP CEI description de leur dessin en deux ou trois lignes A partir du CE2 texte d accroche d une agence de voyage f erique vantant leur monde Final r cr atif 15 20 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe Maintenant plus l aise les enfants posent de nouvelles questions R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture 12 Atelier Autour de l album Fumus Dur e une deux s ances d 1h15 environ En 1h15 je suis oblig d
4. ponses aux questions diverses des enfants Proposition de la trame de l histoire tour du monde 10 minutes Deux enfants font le tour du monde et veulent convaincre des enfants du monde entier de faire une grande f te ensemble A chaque fois on leur offre une sp cialit un animal une coutume du pays ETC Recherche l oral des destinations 20 minutes Les enfants doivent trouver animaux et objets que l on rencontre dans ce pays je les aide gr ce l atlas illustr Phase de structuration du r cit l oral 15 20 minutes Phase d criture 40 45 minutes Petits groupes de4 5 dans une salle l cart pour la mise en forme du r cit 8 10 minutes chaque groupe pendant ce temps les autres illustrent Pendant ce temps illustration avec l enseignant Chaque enfant r alise une illustration recherche de la m thode employ collage d coupage certains cr ent les personnages d autres les d cors d autres les fonds ETc brouillon travail au propre recherche des noms des principaux protagonistes cr ation du titre de l illustration de couverture Final r cr atif 15 20 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe Maintenant plus l aise les enfants posent de nouvelles questions R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture 17 At
5. aliments transform s 20 minutes Liste au tableau qu ils peuvent consulter ce qu ils aiment ce qu ils n aiment pas je leur explique ce qui est naturel ou modifi nous en parlons Imaginer une machine qui transformerait les aliments pour parvenir cr er les plats dont ils r vent bon sain et naturel Exemple des bonbons go t poulet sans produits chimiques qui ne donnent pas mal aux dents Phase illustration 20 minutes Chaque enfant r alise la cr ation qu il pr f re plus originale celle qu il a trouv la plus dr le Etc Il la transforme en sch ma mode d emploi en y ajoutant des fl ches expliquant la fonction de chaque l ment Phase d criture 20 30 minutes Ecrire la publicit vantant les m rites de cette invention r volutionnaire Faire un descriptif type pr sentation de catalogue Lui trouver un nom et un slogan publicitaire Final r cr atif 15 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace discussions 10 Atelier Autour de l album L toile d araign e Cr ation d une BD d un po me Dur e une deux s ances d 1h15 environ En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Th mes abord s la peur cauchemar la vaincre Niveau de CE1 CE2 CM2 Mat
6. dragon Final r cr atif 15 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe Maintenant plus l aise les enfants posent de nouvelles questions R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture 13 Atelier Autour de l album D nette dans le tractopelle Dur e une deux s ances d 1h15 environ En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Niveau de CP CM2 Th mes abord s Jouets de gar ons jouets de filles Sexisme dans les catalogues de jouets Mat riel Le livre D nette dans le tractopelle K F tractopelle ETA Christos M lanie Grandgirard 2 D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Relecture comment e du livre D nette dans le tractopelle 10 minutes Petite discussion sur les jouets 10 15 minutes Jouent ils des jeux de filles pour les gar ons et vice versa pour les filles et si oui comment cela est il per u par leur entourage Exp rience similaire l histoire en famille avec des amis Tu ne vas pas jouer un jeu de fille Ah non pas ce jouet tu es un gar on Atelier oral 20 minutes Faire la liste des jouets sexu s des catalogues bijoux pour filles robots pour gar ons Etc
7. enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture Atelier Autour de l album Parfum du monde Dur e une deux s ances d 1h15 En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Th mes abord s Maisons du monde entier Maisons du bonheur maisons imaginaires Niveau de CE1 6emme Mat riel Eventuellement un travail pr alable autour des habitats du monde entier la lecture du livre est facultative partir du CM1 D roulement Mise en confiance mutuelle 15 20 minutes pr sentation de l auteur Evocation de mon travail et de mes livres Lecture de l histoire ou non suivant le temps consacr Proposition de l atelier 15 minutes Chaque enfant parle de sa maison Je fais la liste au tableau de ce qu il aime faire chez lui ce qu il a aim qu il ne fait que l etc de ce qu il aimerait faire de ce qu il n aime pas etc Recherche l oral list e au tableau 10 minutes Les enfants doivent r pertorier les diff rents type de chez soi qu ils connaissent cabane troglodyte igloo Etc ils s inspirent d habitats du monde entier avec l atlas g ant que j am nerai Phase d illustration individuel 15 20 minutes Ils imaginent leur maison id ale po tique ou r a
8. rim sujet de son choix ou dirig suivant les v ux de l enseignants ou le niveau de la classe ou parler du handicap ou de ses craintes en s inspirant de l exemple que nous aurons construit au tableau Phase lecture 20 minutes Je donne le ton en lisant un passage de mes livres en Slam afin de les d sinhiber puis ceux qui le d sirent viennent lire leur po sie Final r cr atif 10 minutes R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture Atelier Autour du petit roman Des parents parfaits Dur e une deux s ances d 1h15 En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Th mes abord s Sans les parents avec les parents Autoris interdit Niveau de CE2 CM2 Mat riel il n est pas indispensable d avoir lu le roman D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Lecture ou relecture du livre 5 10 minutes court papotage autour du roman Recherche l oral 20 minutes Ce que l on peut faire avec ses parents et ce qu ils ne veulent pas que l on fasse Liste au tableau afin de pouvoir la consulter Papotage autour de l interdit et du Quand tu seras grand Phase d illustration 15 20 minutes Ils s parent la feuille en deux I
9. tine leur doudou Phase illustration 15 20 minutes Chaque enfant dessine son doudou ou imagine la plus belle t tine doudou du monde Les plus audacieux d tournent l objet cr ation d une t tine bateau de pirate d un doudou robot etc Ecrivent le nom de la t tine ou du doudou ou l imaginent Pr sentation 10 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe R sum du travail accomplit Final r cr atif 10 15 minutes s il reste suffisamment de temps je leur raconte une autre histoire photos avec les enfants d dicace Si enseignant le d sire Atelier Autour de l album Et Patati et Patata Dur e une deux s ances d 1h15 En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Th mes abord s Lire aux autres savoir couter Versifier crire son ressenti Niveau de CE2 CM1 CM2 Mat riel Le livre et Patati et Patata D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Lecture ou relecture du livre 5 10 minutes court papotage autour du livre Recherche l oral de vocabulaire et exemple 15 minutes Petit exercice pour se mettre en bouche recherche de rimes avec th me impos Liste au tableau afin de pouvoir la consulter Phase d criture 20 30 minutes Chaque l ve crit son texte
10. Atelier Autour de l album Le nouvel ogre mondial Dur e une deux s ances d 1h15 En 1h15 je suis oblig d courter dans certains cas l enseignant pourra terminer le travail Th mes abord s Tour du monde carte sp cialit s Niveau de CP CM1 Mat riel papier crayons tableau Grand Atlas illustr je peux amener le mien Eventuellement un travail pr alable sur les pays du monde sp cialit s animaux habitats D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Proposition de la trame de l histoire tour du monde 10 minutes Imaginez d autres destinations pour notre ogre quels autres enfants aurait il r v de d vorer Lister sur le tableau aide d un atlas Recherche l oral des caract ristiques propres chaque pays 15 20 minutes Les enfants doivent trouver animaux objets site que l on rencontre dans ce pays je les aide gr ce l atlas illustr Phase d illustration 15 20 minutes En s aidant de photos et dessins ils illustrent une sc ne repr sentant l ogre dans le pays choisi Phase d criture pas pour les CP 15 20 minutes Ils imaginent une phrase la mani re de Christos en se servant des objets lieux b timent animaux rencontr s etc Final r cr atif 15 minutes Les enfants qui le d sirent pr se
11. che l oral list e au tableau 15 minutes Les enfants doivent r pertorier les diff rents type d injustices dont ils ont t t moins victimes t l vision cole famille copains Etc Phase d criture 20 30 minutes Soit ils imaginent une histoire mettant en sc ne une injustice flagrante Soit ils racontent une injustice dont ils ont t victime t moin Phase de corrections pas en 1h15 30 minutes ils viennent me voir dans une autre pi ce l un apr s l autre Iminute maximum am liorations corrections directions Etc Phase d illustration individuel 20 minutes Ils dessinent une sc ne de leur histoire Final r cr atif 15 20 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace Atelier Autour de l album Le roi aux mille t tines Dur e une s ance d 1h15 Th mes abord s Doudous et t tines Niveau Grande section CP Mat riel Le livre Le roi aux mille t tines D roulement Mise en confiance mutuelle 10 15 minutes pr sentation de l auteur pr sentation du travail ventuel r alis avec l enseignant Lecture ou relecture du livre 10 15 minutes Ils expriment leur ressenti Papotage 10 minutes Ils parlent de leur doudou leur rapport pass la t
12. chez vous afin qu il mange le bruit de vos b tises ou les pleurs de votre petit fr re Vous imaginez une d licieuse recette qui lui donnera envie de passer quelques jours chez vous Recherche de bruits qu ils d testent et qu ils adorent 15 20 minutes Liste au tableau qu ils peuvent consulter Pr sentation de fiches cuisines 10 15 minutes nous les d cortiquons Je leur montre un exemple de fiche cuisine r alis pour un Mangeur de sons Phase de cr ation des fiches 20 30 minutes Chaque enfant crit sa fiche avec les bruits qu il aime et d teste Il imagine les ingr dients les ustensiles et la pr paration Trouve un nom la recette En suivant le mod le Phase d illustration 15 20 minutes Dessin illustrant la recette au ressenti de l enfant Final r cr atif 15 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace discussions 16 Atelier variante Autour de l album Parfum du monde Dur e deux s ances d 1h15 une journ e Th mes abord s Tour du monde carte sp cialit s Niveau de CP CE2 Mat riel papier crayons tableau Grand Atlas illustr je peux amener le mien D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r
13. courter certaines phases Th mes abord s m tiers suivant comp tences Niveau de CP CE2 Mat riel Le livre FUMUS Travail pr alable Avoir lu l album et parler de la venue d un auteur D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Lecture ou relecture commune du livre FUMUS 10 minutes Petite discussion sur le travail CE2 10 minutes Pourquoi Fumus ne trouve t il pas de travail Certains m tiers sont ils plus utiles ou int ressants ou difficiles que d autres Pourquoi Existe il des m tiers que vous n aimeriez pas faire Et pourquoi Quels m tiers r vez vous de faire y compris ceux qui vous semblent inatteignables Les aider exprimer leurs r ves leurs envies Phase oral 20 minutes Imaginer quel autre personnage Fumus aurait pu rencontrer et quel travail il lui aurait propos Les enfants donnent des id es oralement Phase illustration 20 minutes Chaque enfant r alise 1 dessin illustrant un dragon de leur invention pratiquant son nouveau travail Ceux qui le d sirent montrent leur oeuvre au reste du groupe Phase criture 15 minutes Pour tous Nom du dragon et descriptif de son m tier A partir du Ce2 courte histoire chanson po me BD autour du personnage imagin Variante partir du CM1 R diger le texte de recherche de travail d un
14. e l auteur et du compositeur questions des enfants et discussions autour de la chanson du texte de la musique 2 groupes alternance 30 40 minutes _ Recherche du th me du nombre de pieds etc listage au tableau avec l auteur Ecoute et choix des th mes musicaux ambiance Etc avec le compositeur Aboutissement des deux groupes et choix final Ex chanson rap sur le th me du feu etc R cr ation Deux groupes alternance 20 minutes par groupe Chaque groupe cr e un couplet refrain avec Pauteur 4 groupes Ils calent la ligne de chant en fonction du texte avec le compositeur Par petit groupe ils affinent le texte avec Pauteur par s ance de 8 10 minutes Ils travaillent le rythme et les tessitures de chacun avec le compositeur D roulement de la seconde partie de la journ e 2 x 1h15 Deux groupes alternance 20 minutes par groupe Cr ation des pochettes mesure d coupage collage et du rond de CD avec Pauteur Chant et mise en place avec le compositeur R cr ation Enregistrement de la chanson avec les enfants coute am lioration Am lioration des pochettes des ronds de CD photos pour int rieur des CD Papotage etc pr sentations CD et albums des intervenants d dicaces ventuelles L intervenant mixera le morceau chez lui et enverra ensuite l enseignant un fichier pour graver un CD pour chaque enfant 19 Atelier La malle aux tr sors Dur e
15. elier d criture De l criture d une histoire la cr ation d un album texte illustrations et pr paration ventuelles des fichiers pour l imprimeur sur Photoshop Dur e 1 journ e plusieurs jours me consulter pour bien d finir le projet Th mes abord s divers Oral groupes d criture illustration Niveau de CP CM2 Pour les CM1 CM2 chaque l ve peut crire sa propre fin l histoire commune D roulement Mise en confiance mutuelle 20 30 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Cr ation orale de la trame 45 minutes minimum d coup es en plusieurs s ances ou non Je sers de guide je sugg re j entra ne dans une direction ou une autre essaye de cadrer les pistes narratives motive et incite les enfants participer oralement Cr ation des illustrations 40 45 minutes minimum d coup es en plusieurs s ances ou non Une fois la trame cr e je propose un d coupage et les l ves commencent le travail d illustration Il est difficile que chacun ait son dessin au sein du livre trop de redondance d coupage impossible etc Aussi je propose une technique Groupe qui dessine les protagonistes principaux Groupe qui dessine tous les autres personnages Groupe qui dessine les d cors ch teau montagne lac ETC Groupe qui dessine les l ments des d cors meuble objets ETC et les fonds Grou
16. la cr ation qu il pr f re plus originale celle qu il a trouv la plus dr le Etc Ils la transforment en sch ma de mode d emploi en y ajoutant des fl ches expliquant la fonction de chaque l ment exemple panneaux solaire canards entra nant la roue hamsters ETC Phase d criture 30 40 minutes Faire un descriptif de l invention lui donner un nom Ecrire la publicit vantant les m rites de cette invention r volutionnaire partir du CE2 Lui trouver un slogan publicitaire Final r cr atif 15 20 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe Maintenant plus l aise les enfants posent de nouvelles questions R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture Atelier LE DERNIER Autour de l album Le dernier arbre A R B RE Dur e une deux s ances d 1h15 environ En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Th mes abord s Aliments sains ou pas gt Niveau de CE1 CM2 Christos Mat riel Le livre Le dernier arbre Sandra Reichardt D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Lecture ou relecture du livre 10 minutes court papotage autour du livre Recherche l oral d aliments naturels et d
17. lisables en se servant des deux listes ils m langent plusieurs id es cabane igloo etc et inventent un nouveau chez eux parfait dans lequel ils retrouvent ce qu ils aiment Exemple pi ce de vie centr e autour des jeux vid o ou maison curie pour que les poneys gambadent en libert maison volante etc Avec les CM1 et CM2 je peux introduire une dimension cologique Phase d criture pas pour les CE1 de 15 minutes 20 minutes Soit ils imaginent une courte sc ne dans cette maison id ale BD po me chanson courte histoire Soit ils cr ent une publicit de cette maison id ale Final r cr atif 15 20 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture Atelier Autour du roman Qui est dans l escalier Dur e une deux s ances d 1h15 En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Th mes abord s Injustice sans papier lois Niveau de CM2 6emme Mat riel travail pr alable autour du roman D roulement Rencontre 20 30 minutes pr sentation de l auteur Evocation de mon travail et de mes livres Papotage autour du livre 15 20 minutes R sum du livre Chacun donne son avis sur le sujet Je commence introduire l id e d injustice Recher
18. ls imaginent et illustrent ce qu ils pourraient faire sans leurs parents Ils dessinent ce qu ils regretteraient s il advenait que leurs parents ne soient plus l Phase d criture 20 minutes Description en quelques lignes des interdits d pass s A partir du CM1 imaginer un bref r cit sans les parents avec les parents Final r cr atif 15 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture Atelier Autour de l album Alibadabra Dur e une deux s ances d 1h15 En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Th mes abord s M langer les contes et les mots Niveau de CE1 CM2 Mat riel Le livre Alibadabra facultatif partir du CE2 D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Lecture ou relecture du livre 10 minutes court papotage autour du livre Recherche l oral de contes existants 20 minutes Liste au tableau afin de pouvoir la consulter y compris les histoires modernes qu ils connaissent le mieux Phase illustration 20 minutes Chaque enfant m lange deux contes de son choix et en dessine une sc ne repr sentative Phase d criture 30 40 minutes Po
19. ntent leurs travaux au reste du groupe R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture Atelier Autour de l album Abracadabrant Dur e une deux s ances d 1h15 En 1h15 je suis oblig d courter dans certains cas l enseignant pourra terminer le travail Th mes abord s D tourner les contes Niveau de CM1 6emme Mat riel papier crayons tableau fissure it Cheistos Am lie Callot D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Proposition du postulat 10 minutes Bref parlotte autour des codes classiques des contes les bons les m chants Etc R crire un conte en d tournant le sens initial ou en malmenant certains personnages etc Recherche l oral 20 minutes Je liste au tableau les contes qu ils connaissent ainsi que les d tournements rencontr s au cin ma Shrek Monstres et Cie etc Je liste des d tournements possibles je les guide donne des exemples etc Phase d criture 20 30 minutes Ils imaginent une histoire la mani re de Christos o les personnages du conte sont chamboul s malmen s d cal s etc Phase d illustration 20 30 minutes Ils illustrent une plusieurs sc nes de leur historie Final r cr atif 15 20 minutes Les
20. pe qui dessine la couv la 4me de couv la page de garde et les cabochons Ainsi chacun apporte sa patte la cr ation l effet d coupage est int ressant esth tiquement et il y a une coh rence on reconna t le h ros chaque page Ecriture de l histoire en petits groupes 1 heure 30 minimum Je travail l cart avec eux par groupe de 3 ou 4 10 minutes par groupe en plusieurs tapes L histoire par chapitres Enrichissement du texte recherche de vocabulaire synonymes Dialogues pour donner du souffle au r cit Ajout d humour ou phrase r currente type conte randonn e ou autre etc Illustrations titre noms des h ros et des personnages Pendant ce temps les autres l ves s occupent de tous ces d tails importants Final variable suivant le temps consacr l atelier 18 Atelier chanson La cr er la chanter et l enregistrer sur un CD Dur e une deux journ es Th mes abord s Cr ation d une chanson chant enregistrement Niveau de CE2 CM2 Conditions n cessite deux intervenants l auteur et le compositeur Travail pr alable s entrainer cr er des rimes et trouver le th me du morceau Mat riel fournir Feuille 120 gr une par l ve colle ciseau crayons feutres Rond de CD CD vierges D roulement de la premi re demi journ e 2 x 1h15 Mise en confiance mutuelle 20 30 minutes Pr sentation de la journ e d
21. r une joute verbale Ou toute autre mise en sc ne avec des personnages de leur choix Recherche l oral d expression avec des aliments 15 minutes Exemple H patate tu vas te prendre une p che dans la poire Je liste au tableau pour qu ils puissent consulter Phase illustration 20 minutes Chaque enfant r alise sa BD en 4 ou 6 planches Phase d criture 15 20 minutes Chaque enfant cr e ses bulles et l gendes Final r cr atif 15 20 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe Maintenant plus l aise les enfants posent de nouvelles questions R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture 15 Atelier longs n cessitant au moins une demi journ e Atelier variante Autour de l album Le mangeur de sons Cr ation d une recette de cuisine pour un Mangeur de sons Dur e deux s ances d 1h15 une journ e Th mes abord s le bruit et les recettes Niveau de CE2 CM2 Mat riel Le livre Le mangeur de sons J apporte une trentaine de fiches de cuisine D roulement Mise en confiance mutuelle 15 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions des enfants Explication du postulat 10 minutes Un ogre mangeur de sons arrive dans votre ville village Vous r vez de l accueillir
22. riel Le livre L toile d araign e D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Lecture ou relecture du livre 10 minutes court papotage autour du livre Recherche l oral de ce qui leur fait vraiment peur 15 minutes Je liste au tableau pour viter les oublis nous parlons de la peur certains pr tendent n avoir peur de rien je leur parle de mes peurs ETC Phase illustration 20 30 minutes Chaque enfant r alise plusieurs illustrations pour construire l histoire imagin e en BD ou po sie ou courte histoire Phase d criture 20 minutes Ils crivent une histoire mettant en sc ne leur pire cauchemar ou d crivent une exp rience v cue mais en incluant un final dans lequel ils r ussissent vaincre l objet de leur peur Je passe d une table l autre conseille ETC Final r cr atif 15 20 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe Maintenant plus l aise les enfants posent de nouvelles questions R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture 11 LA LE PAPA Atelier CSS NN R VEUR Autour de l album Le papa r veur Dur e une deux s ances d 1h15 environ En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases
23. tent 8 10 minutes chaque groupe pendant ce temps les autres illustrent Pendant ce temps illustration avec l enseignant Chaque enfant r alise une illustration recherche de la m thode employ collage d coupage certains cr ent les personnages d autres les d cors d autres les fonds ETc brouillon travail au propre recherche des noms des principaux protagonistes cr ation du titre de l illustration de couverture Final r cr atif 15 20 minutes R sum du travail accomplit et de ce qu il reste r aliser en une matin e par exemple il est impossible de terminer le travail 20
24. ur tous Trouver un nom au nouveau conte on peut m langer des mots pour trouver un titre Expliquer en une phrase ou deux la rencontre des deux personnages principaux Exemple le petit chaperon rouge rencontre l ogre ETC A partir du CM1 deux s ances d 1h15 Ecrire le nouveau conte Final r cr atif 15 20 minutes Les enfants qui le d sirent pr sentent leurs travaux au reste du groupe Maintenant plus l aise les enfants posent de nouvelles questions R sum du travail accomplit et s il reste du temps pour ceux qui le d sirent photos avec les enfants d dicace lecture Atelier Autour de l album Le mangeur de sons Dur e une deux s ances d 1h15 environ En 1h15 je suis oblig d courter certaines phases Saana Th mes abord s le bruit et la pollution Niveau de CP CM2 Mat riel Le livre Le mangeur de sons amp fi P a a H A A D roulement Mise en confiance mutuelle 20 minutes pr sentation de l auteur r ponses aux questions diverses des enfants Lecture ou relecture du livre 10 minutes court papotage autour du livre Recherche l oral de v hicules non polluants et non bruyants 20 minutes V hicules techniques et r alisables ou po tiques et absurdes ils trouvent toujours Liste au tableau qu ils peuvent consulter Phase illustration 20 minutes Chaque enfant r alise
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