Réunion avec les familles
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1. brevets 3 Les projets gr ce aux coop ratives de classes et aux Sous projets de sorties et activit s 4 Le travail la maison Aider son enfant apr s l cole Mes attentes Le travail la maison plan de travail se corriger s avancer ou refaire un exercice si n cessaire faire le bilan compl ter le plan le ons livret d orthographe ou de grammaire flashs le ons de sciences histoire g ographie relire chaque soir po sies lecture voix haute ou et voix basse avec un ventuel contr le de la lecture texte libre ranger ses classeurs son cartable Montrer que vous attachez de l importance ce qui est fait en classe au soin la qualit et la quantit du travail Voir document remis aux familles le travail la maison m aider contr ler le travail les devoirs le rangement des classeurs la lecture me tenir inform des difficult s que peut rencontrer l enfant ou de ses probl mes relations avec les autres ne pas aller l encontre de ce qui est dit l enfant par les adultes relation de confiance travail important sur la m thodologie s organiser dans son travail rep rer ses difficult s tre demandeur d aide avoir le souci du travail bien fait 5 Appel aux comp tences appel aux comp tences de certains parents pour co animer une s ance d arts plastiques de sport de d couverte d un m tier visi2. cole Il ne peut y avoir r ussite scolaire que s il s tablit un rapport de confiance entre l enseignant l enfant et les parents Cette confiance n est possible que s il y a dialogue et compr hension r ciproque Il est donc bon que vous sachiez ce qui se fait l cole l organisation et le fonctionnement de la classe les programmes scolaires les projets pour cette ann e et quel r le vous pouvez jouer pour aider votre enfant dans son m tier d l ve Lors de cette r union j aurai l occasion de r pondre toutes vos questions et vous pourrez galement d couvrir les photos prises lors de notre classe de voile cano A tr s bient t Fr d ric MATHY J SOUSSIBN si oreraa aaa EE OD enr tone O participerai cette r union O ne participerai pas cette r union signature REUNION DE RENTREE REUNION DE RENTREE Je vous informe que la r union de rentr e de la classe de Je vous informe que la r union de rentr e de la classe de CE2 CM1 aura lieu le CE2 CM1 aura lieu le Vendredi 7 OCTOBRE 2005 A 18 H l cole Vendredi 7 OCTOBRE 2005 A 18 H l cole Murielle MATHY Murielle MATHY JE SOUSSIONE son as nn e nn Ar nn ren dc JE SOUSSION sm a Denain anni ae EE O participerai cette r union O participerai cette r union O ne participerai pas cette r union O ne participerai pas cette r union Signature Signature REUNION DE RENTREE REUNION DE RENTREE Je vous informe que l
3. fin octobre Ce petit sondage doit me permettre de faire le choix correspondant le mieux vos attentes Fr d ric MATHY O souhaiterais participer une r union collective partir de O 17h O 18h 0 20h O pr f rerais un entretien individuel partir de 0 16h30 O0O17h 0 17h30 O18h signature ENTRETIEN PARENTS ENFANT ENSEIGNANT Pourquoi un entretien individuel plut t qu une r union collective Je vous ai propos en ce d but d ann e le choix entre une r union collective ou des entretiens individuels Vous avez dans la grande majorit pr f r la formule entretien Elle devrait me permettre de mieux r pondre vos attentes et interrogations d avoir votre retour sur les outils et le fonctionnement mis en place dans la classe Une dur e moyenne de 30 minutes par famille semble satisfaisante Ne pouvant pas recevoir en quelques jours toutes les familles je vous propose que nous nous rencontrions sur rendez vous un soir apr s la classe d s que vous votre enfant ou moi m me en ressentirons le besoin Tous les entretiens auront eu lieu au plus tard le 17 d cembre Veuillez trouver ci joint une proposition de d roulement possible pour ce moment d change 1 Qu attend votre enfant de cette ann e en classe de CM2 Relecture et discussion autour du questionnaire que votre enfant a rempli en d but d ann e afin d changer sur vos attentes et celles de votre enfant 2 En sav
4. l enfant et les parents Cette confiance n est possible que s il y a dialogue et compr hension r ciproque Il est donc bon que vous sachiez ce qui se fait l cole l organisation et le fonctionnement de la classe les programmes scolaires les projets pour cette ann e nos attentes et quel r le vous pouvez jouer pour aider votre enfant dans son m tier d l ve Les l ves de CE2 CM1 et de CM1 CM2 partiront en classe de d couverte au Grand Abergement 01 du lundi 14 au vendredi 18 octobre Le d placement se fera en car et l h bergement dans un centre d accueil de la FOL Chalet Jean Mac Ce projet sera financ par les Sous des Ecoles les communes et les familles pour un co t total de 7 000 Une participation de 50 vous sera demand e avant le d part L autorisation parentale de sortie est nous retourner au plus tard le 19 septembre accompagn e du ch que de 50 qui ne sera encaiss qu au moment du d part Lors de la r union de rentr e nous aurons l occasion de vous pr senter le d roulement du s jour et de r pondre toutes vos questions Les enseignants JE SOUS SAN es near cran O participerai cette r union O ne participerai pas cette r union Ecole Primaire Publique de Boz Classe de CM1 01190 BOZ Tel 03 85 30 60 28 REUNION DE RENTREE Je vous informe que la r union de rentr e de la classe de CM1 aura lieu le MARDI 27 SEPTEMBRE 2005 A 18 H l
5. es 2 classes CM1 et CM2 Les enseignants gardent leur classe 2 ans continuit meilleure connaissance de l enfant relation avec les familles Cantine rappel du fonctionnement de commande et d annulation des repas voir r glement donner la parole aux repr sentants de la cantine et du car m me si je ne suis par responsable de ces enfants ces heures l je tiendrai inform tout au long de l ann e les parents du comportement de leur enfant durant ces temps Nous devons collaborer et tre coh rents face aux enfants dans le discours et dans les actes Les enfants doivent le ressentir pr vention de la d linquance pr adolescente et assurer la s curit physique morale et affective de chacun Sous des coles financement pour 1500 par classe pr sentation des activit s programm es 2 Pr sentation de la classe et de son fonctionnement partir du tableau distribu Fonctionnement d crit en int gralit sur le site de l cole http ecole marelle org boz et sur mon site personnel http instits org Mes choix p dagogiques ne pas nuire aux enfants d velopper au sein de l cole l entraide l autonomie et la coop ration lecture des formules affich es classe hypoth se que les enfants apprennent malgr l enseignant et malgr ses m thodes pour peu qu il soit en mesure de leur proposer un milieu riche et vari o puisse entrer la vie et la culture situation
6. signature Madame Monsieur La majorit des familles n a pas ressenti le besoin d une deuxi me r union de classe Je me tiens votre disposition sur rendez vous pour vous rencontrer de mani re individuelle Fr d ric MATHY Madame Monsieur La majorit des familles n a pas ressenti le besoin d une deuxi me r union de classe Je me tiens votre disposition sur rendez vous pour vous rencontrer de mani re individuelle Fr d ric MATHY Madame Monsieur La majorit des familles n a pas ressenti le besoin d une deuxi me r union de classe Je me tiens votre disposition sur rendez vous pour vous rencontrer de mani re individuelle Fr d ric MATHY Madame Monsieur La majorit des familles n a pas ressenti le besoin d une deuxi me r union de classe Je me tiens votre disposition sur rendez vous pour vous rencontrer de mani re individuelle Fr d ric MATHY LS RAP Ecole Primaire Publique de Boz 01190 BOZ Tel 03 85 30 60 28 Le 21 juin 2004 Madame Monsieur Quelques mots pour r pondre votre demande sur le syst me d valuation de la classe les textes officiels sont clairs les enseignants doivent valuer les l ves en ces termes comp tence acquise non acquise manifest e ou encore non manifest e l institution n a pas confi l cole primaire les missions de noter classer hi rarchiser les l ves Il n y a pas d examen l co
7. REUNION DE RENTREE AVEC LES FAMILLES Il ne peut y avoir r ussite scolaire que s il s tablit un rapport de confiance entre l enseignant l enfant et les parents Cette confiance n est possible que s il y a dialogue et compr hension r ciproque Il est donc bon que les parents sachent ce qui se fait l cole quel r le ils peuvent jouer pour aider leur enfant la maison comment fonctionne l cole N cessit d une continuit ducative Id e forte de la r union Parents vous avez besoin de l cole l cole a besoin de vous La classe voile cano de la rentr e a diff rents objectifs faire d couvrir et pratiquer deux activit s sportives faire vivre un temps fort aux enfants et aux ma tres pour souder le groupe entraide coop ration permettre aux enseignants d avoir une meilleure connaissance de chaque enfant et pas uniquement de l l ve Cette connaissance devra tre compl t e par la famille lors de rencontres d changes v cu scolaire travail la maison retours sur les relations entre enfants avec le ma tre Accueil et pr sentation accueil des familles visite des locaux diaporama des premi res activit s pr sentation du site de l cole remerciements d usage pr sentation personnelle relire l invitation la r ussite scolaire d pend pour beaucoup de la coh rence entre la famille et l enseignant aller dans le m me sens do
8. a triser la notion abord e Ainsi men e l valuation para t moins injuste pour l l ve Cependant l enseignant reste malgr tout juge et parti c est dire l entra neur mais aussi le s lectionneur r les paradoxaux Une autre fonction de cette valuation explicite est de permettre l enfant d identifier et de conscientiser ce qu il sait faire et ce qu il ne sait pas encore faire D marche 1 Clarifier l objectif soumis l valuation 2 Choisir une ou deux situations repr sentatives de l expression de cet objectif 3 Pr ciser les crit res d valuation ce qui est n cessaire pour que le produit soit jug acceptable 4 Pr ciser les indicateurs Fr d ric MATHY http instits org SEMAINE DES PARENTS A L ECOLE DU 12 AU 17 OCTOBRE 1998 Parents vous avez besoin de l cole l cole a besoin de VOUS gt Pour permettre chaque enfant de r ussir l cole un rapport de confiance entre l enseignant l enfant et les parents doit s tablir Cette confiance n est possible que s il y a un dialogue et une compr hension r ciproque Tous les parents sont invit s au cours de cette semaine d couvrir ou mieux conna tre le projet ducatif et p dagogique de l cole le r le des diff rents personnels le r le des parents dans les apprentissages scolaires comment aider son enfant le r le des diff rents partenaires de l cole a
9. a r union de rentr e de la classe de CE2 CM1 aura lieu le Je vous informe que la r union de rentr e de la classe de CE2 CM1 aura lieu le Murielle MATHY Murielle MATHY J soussi n ri rene E R A JE SOUSSEN RAR Rd Ne nn O participerai cette r union O ne participerai pas cette r union O participerai cette r union O ne participerai pas cette r union Signature Signature Ecole Primaire Publique de Boz 01190 BOZ r Tel 03 85 30 60 28 Va I REUNION DE RENTREE Il ne peut y avoir r ussite scolaire que s il s tablit un rapport de confiance entre l enseignant l enfant et les parents Cette confiance n est possible que s il y a dialogue et compr hension r ciproque Il est donc bon que vous sachiez ce qui se fait l cole l organisation et le fonctionnement de la classe les programmes scolaires les projets pour cette ann e mes attentes et quel r le vous pouvez jouer pour aider votre enfant dans son m tier d l ve Je vous propose deux formules diff rentes pour tablir ce moment d change et de rencontre Soit une r union collective fin septembre comme cela se fait habituellement soit des entretiens individuels avec chaque famille pour r pondre vos interrogations et discuter de votre enfant de ses r ussites et ses difficult s Ces entretiens s taleraient de septembre
10. e par l enseignant Ainsi lors de notre prochain conseil d enfants les l ves feront un bilan de leur ann e scolaire partir d un questionnaire que je leur remettra Pour compl ter ce bilan je serais galement int ress par vos remarques concernant l organisation et les outils mis en place dans la classe les m thodes p dagogiques les devoirs la maison le retour que vous font vos enfants de leurs journ es les relations entre les l ves leur relation avec le ma tre le r glement de la classe le permis de libre circulation le conseil de classe les quoi de neuf les plans de travail les brevets le syst me d valuation Vos remarques aussi bien positives que n gatives me permettront d identifier pour l an prochain les outils r ajuster ou mieux expliquer aux enfants et leur famille Je vous remercie pour la confiance que vous m avez accord e tout au long de l ann e et je reste votre disposition pour vous rencontrer Fr d ric MATHY
11. ence la reconnaissance et la compl mentarit entre tous les ducateurs de l enfant sont des conditions n cessaires pour favoriser l panouissement personnel et scolaire de celui ci Cependant les relations entre les familles et les enseignants sont souvent entach es d a priori de m fiance et d incompr hension De plus les exigences de r ussite et l uniformisation du mod le d int gration scolaire et sociale p nalisent certaines familles de milieux populaires qui finissent pas douter de leurs capacit s de participation et d affirmation personnelle et culturelle Ces parents finissent par int rioriser des sentiments d incapacit penser agir et tre de bons partenaires vis vis de l cole Il est de plus en plus difficile voire impossible pour ces parents de s autoriser et probablement d tre autoris s prendre une place dans un syst me scolaire qui leur para t de plus en plus complexe Il semble vident que les familles de milieux populaires s autoriseraient prendre une place dans l cole si elles se sentaient reconnues valoris es dans leurs savoirs et leurs cultures mises en confiance introduites dans une relation galitaire avec les enseignants sans tre infantilis es ni d nigr es Les difficult s de communications entre les parents et l cole am nent les psychologues introduire l id e de la m diation II s agit d inventer voire de r inventer des lieux d changes et de rencont
12. ent tre d ordre disciplinaire g om trie calcul mental orthographe production de textes d ordre m thodologique soin organisation du travail faire ses devoirs apprendre ses le ons d ordre comportemental attitude en classe autonomie relation avec les autres Fr d ric MATHY Classe de CM 1 CM 2 01190 BOZ Tel 03 85 30 60 28 Le 29 janvier 2001 INFORMATION Madame Monsieur Depuis notre premi re r union de rentr e une organisation et des outils se sont mis en place dans la classe m thode de grammaire math matiques conseil quoi de neuf brevets plan de travail Souhaiteriez vous participer une deuxi me r union pour discuter de ce fonctionnement et me faire part de vos avis ou des retours que vous font vos enfants sur ces activit s et sur la vie de classe Si la majorit des parents ne ressentait la n cessit d une telle r union je me tiendrais votre disposition pour en discuter de mani re individuelle Merci de bien vouloir me retourner ce coupon r ponse et de m indiquer au dos les points que vous souhaiteriez voir figurer l ordre du jour de cette r union Toutes vos demandes ou remarques aussi bien positives que n gatives seront tudi es Fr d ric MATHY JE SOUSSIEN Di Te etudes Nid etat O souhaiterais participer une r union collective O partir de 16 h 30 O partir de 19h O ne souhaite pas participer une r union collective
13. es conditions il est indispensable qu enfants et parents comprennent les choix et outils p dagogiques mis en oeuvre par l enseignant Ainsi lors de notre prochain conseil d enfants les l ves feront un bilan de leur ann e scolaire partir d un questionnaire que je leur remettrai Pour compl ter ce bilan je serais galement int ress par vos remarques concernant l organisation et les outils mis en place dans la classe les m thodes p dagogiques les devoirs la maison le retour que vous font vos enfants de leurs journ es les relations entre les l ves leur relation avec le ma tre le r glement de la classe le permis de libre circulation le conseil de classe les quoi de neuf les plans de travail les brevets le syst me d valuation Vos remarques aussi bien positives que n gatives me permettront d identifier pour l an prochain les outils r ajuster ou mieux expliquer aux enfants et leur famille Je vous remercie pour la confiance que vous m avez accord e tout au long de l ann e et je reste votre disposition pour vous rencontrer Fr d ric MATHY y Ecole Primaire Publique de Boz 01190 BOZ Tel 03 85 30 60 28 I i Eye Le 26 juin 2005 BILAN DE FIN D ANNEE Madame Monsieur Pour qu une classe fonctionne et que les enfants apprennent dans de bonnes conditions il est indispensable qu enfants et parents comprennent les choix et outils p dagogiques mis en oeuvr
14. fait l cole quel r le ils peuvent jouer pour aider leur enfant la maison comment fonctionne l cole 1 R union de rentr e avec les familles pr sentation de l cole des enseignants d couverte des lieux de leur fonction organisation de l cole le r glement int rieur la r partition des classes les classes particuli res le RASED Organisation d une journ e l cole emploi du temps r cr ations cantines CATE tudes communications entre l cole et la maison les associations autour de l cole le Sou la PEEP la FCPE 2 Pr sentation de la classe organisation spatiale et temporelle am nagement emploi du temps r gles de vie organisation du travail 3 Tout sur les programmes programmes et progression sur l ann e 4 Les attentes r ciproques les attentes r ciproques de chacun des partenaires ENFANT FAMILLE ENSEIGNANT objectifs et crit res d valuation 5 Aider son enfant la maison conseils les livres 6 En sortant de l cole activit s p ri scolaires CVL CLSH Ecole Primaire Publique de Boz 01190 BOZ Sa W wir Tel 08 85 30 60 28 RATE Le 16 septembre 2002 Nous vous informons que la r union de rentr e des classes de CE2 CM1 et CM1 CM2 aura lieu le MARDI 24 SEPTEMBRE A 18 H l cole Il ne peut y avoir r ussite scolaire que s il s tablit un rapport de confiance entre l enseignant
15. le primaire la d couverte ou re d couverte d un syst me d valuation not au coll ge n est pas p nalisante pour les l ves qui sauront tr s rapidement s adapter Ils seront m me certainement capables de donner plus de sens leurs notes Je me tiens votre disposition sur rendez vous pour en discuter plus longuement Fr d ric MATHY LS LA Ecole Primaire Publique de Boz 01190 BOZ Tel 03 85 30 60 28 Le 21 juin 2004 Madame Monsieur Quelques mots pour r pondre votre demande sur le syst me d valuation de la classe les textes officiels sont clairs les enseignants doivent valuer les l ves en ces termes comp tence acquise non acquise manifest e ou encore non manifest e l institution n a pas confi l cole primaire les missions de noter classer hi rarchiser les l ves Il n y a pas d examen l cole primaire la d couverte ou re d couverte d un syst me d valuation not au coll ge n est pas p nalisante pour les l ves qui sauront tr s rapidement s adapter Ils seront m me certainement capables de donner plus de sens leurs notes Je me tiens votre disposition sur rendez vous pour en discuter plus longuement Fr d ric MATHY y Ecole Primaire Publique de Boz 01190 BOZ lt Tel 03 85 30 60 28 aa Le 26 juin 2006 BILAN DE FIN D ANNEE Madame Monsieur Pour qu une classe fonctionne et que les enfants apprennent dans de bonn
16. nner la parole au Sou ou pr senter les diff rents acteurs Cantine ATSEM du car Objectifs de cette r union pr senter l cole la classe son organisation ses outils ses projets changer sur nos attentes r ciproques parents enseignant vis vis des enfants entendre les demandes d informations et d explications des parents concernant le fonctionnement de la classe de l cole Demander aux familles d viter les questions relevant du cas particulier de leur enfant fixer rendez vous si n cessaire Ordre du jour Deux possibilit s partir des questions des parents ou suivre l ordre du jour suivant pr sentation du RPI et de l cole ramassage de car horaires pr sentation de la classe de son organisation de ses outils de son emploi du temps partir des questions des parents le travail la maison 1 Pr sentation de l cole et du RPI RPI pr sentation du RPI et du projet d cole lecture rapide du r glement int rieur de l cole et explicitation justification des absences demandes de d rogation au calendrier scolaire horaires de l cole rappeler que les enfants ne doivent pas tre dans la cour avant 8 h 40 et 13 h 20 et encore moins en l absence des enseignants Ecole d placements v lo tat des v los et comportement sur la route et pieds rappel des consignes Que faisons nous parents et enseignants si ces consignes ne sont pas respect
17. oir plus sur le fonctionnement de la classe J essaye de rendre le fonctionnement de la classe le plus transparent possible pour que vous puissiez comprendre ce qui est fait chaque jour Cependant je peux vous apporter plus d informations sur deux ou trois th mes parmi ceux ci O la relation avec le ma tre O les rencontres sportives O le r glement de la classe O la maison d dition O le permis de circuler O le d fi lecture O les r cr ations O le rallye math matiques O le conseil de classe O les ateliers math matiques O le quoi de neuf O l utilisation de l ordinateur O les expos s O l utilisation de l Internet O les plans de travail O les outils de la classe manuel de O le cahier de vie math matiques grammaire autrement O l orthographe mots apprendre r gles le projet environnement L cole et la phrases exemples brevets rivi re O les textes libres O le march des connaissances O les devoirs la maison O les moments philosophiques O le syst me d valuation E EE A O la biblioth que de l cole BCD Un descriptif complet des outils et fonctionnement mis en place est consultable sur Internet la page http instits org page maclasse ce document date de l an dernier et n a pas encore t actualis 3 Objectifs prioritaires de l ann e Nous pourrions avec votre enfant d finir une ou deux priorit s de travail pour cette ann e Ces objectifs peuv
18. res permettant aux adultes de r apprendre se conna tre et travailler ensemble dans l int r t de l enfant L impact des difficult s de relations entre les familles et l cole sur l enfant oblige repenser le partenariat et red finir le r le et la mission de chacun de ces protagonistes Il s agit de rendre les familles actives et actrices dans la relation en somme de passer de parents cibles des parents partenaires Les familles se disent pr tes pour prendre une place plus active dans l accompagnement scolaire de leurs enfants Elles investissent beaucoup l cole et les enseignants et attendent que ces derniers les aident y parvenir Ne faut il pas accompagner les parents afin qu ils s autorisent assumer de nouveau leur r le ducatif La volont des familles de r investir autrement la relation avec l cole et les enseignants de penser que le fait d tre en difficult l cole ne constitue en aucune fa on une fatalit laisse la place l espoir et donc de nouveaux projets Certains passages de ce texte sont extraits de La Revue en FAS de d cembre 95 num ro 6 Fr d ric MATHY Mode d emploi de l cole pour les familles Il ne peut y avoir r ussite scolaire que s il s tablit un rapport de confiance entre l enseignant l enfant et les parents Cette confiance n est possible que s il y a dialogue et compr hension r ciproque Il est donc bon que les parents sachent ce qui se
19. rs pr sentation des ateliers d criture textes libres et de lecture du plan de travail FRAN AIS la grammaire par l impr gnation Les l ves apprennent la grammaire la conjugaison et lorthographe de mani re implicite en faisant des manipulations transformations transpositions Pas de le ons mais des synth ses au cours desquelles on fait le point sur nos d couvertes un texte par semaine cahier de collectes synth ses r guli res cahier de textes libres et de 1 jets ateliers d criture brevets le on exercice brevet gt commenter la d marche travail la maison possible mots apprendre liste collective et individuelle x et I en orthographe je ne corrige pas syst matiquement toutes les erreurs jai des priorit s afin de ne pas d go ter l enfant de l crit on apprend crire en crivant et l erreur fait partie prenante de l apprentissage MATHEMATIQUES utilisation d un grand cahier et d un manuel J apprends les maths continuit du CP au CM2 Les s quences sont denses Certaines activit s sont finir la maison SCIENCES d marche scientifique et exp rimentale recueil de conception sur le cahier ce que je sais mergence de questions les questions que lon se pose mission d hypoth ses recherche observation exp rimentation analyse conclusion HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE un conseil toutes les semaines INFORMATIQUE
20. s r elles d criture de communication de recherches math matiques rendre l enfant dans ses apprentissages producteur concepteur demandeur et pas simplement consommateur plan de travail auto correction d velopper les activit s de lecture criture th me du projet d cole En d autres termes mes objectifs sont de faire aimer l cole aux enfants de les rendre curieux avides de savoirs et de leur apporter les outils m thodes et techniques qui permettent d apprendre de s apprendre Fonctionnement pr cisions apport es partir des demandes des parents le r glement de la classe laboration du r glement avec les enfants afin de les impliquer gt permis de libre circulation livret d valuation pas de notation ni classement afin qu il n y ait pas de concurrence de comp tition mais de l entraide Les valuations se font r guli rement avec la comp tence valu e pr cis e Selon moi tous les enfants sont capables mais pas tous au m me moment Il faut donc tre patient encourager valoriser ne pas s acharner et ne pas sanctionner au risque de forger une identit n gative l enfant de lui m me pr sentation des diff rents moments de la journ e fiche projet de classe emploi du temps pr sentation des diff rents cahiers et manuels signer une fois par mois aider les enfants se corriger et ranger leurs classeu
21. ssociations de parents SEL USEP OCCE PEP FRANCAS le fonctionnement de l cole les b timents les outils p dagogiques le r glement int rieur l organisation d une journ e en classe accueil r cr ations cantine activit s l organisation et le fonctionnement propre chaque classe lors de la r union de rentr e les programmes scolaires propres chaque niveau avec leur finalit et leurs objectifs les modalit s d valuation des l ves mise en place d un livret d valuation les activit s p riscolaires tudes CVL CLSH Cette semaine doit permettre aux familles de mieux comprendre le syst me ducatif et la scolarit de leurs enfants mais aussi de leur faire prendre conscience de l importance de leur r le dans la vie de l cole Enfin une r flexion sera men e avec les familles sur la mani re dont ils peuvent am liorer et enrichir la vie de l cole la recherche d outils ou de fonctionnements pouvant faciliter les relations ENFANT ECOLE FAMILLE Il reste maintenant chaque enseignant et quipe d enseignants r fl chir et inventer la mise en uvre et l organisation de cette semaine et pourquoi ne pas commencer par demander de l aide ou des id es aux enfants et leurs familles Fr d ric MATHY document labor partir du BO n 34 du 17 09 98 page 1982 TOUS CAPABLES D AIDER SES ENFANTS Il est admis que la coh r
22. te d une usine anglais jardiner jouer aux checs accompagner une sortie travail sur les ordinateurs L EVALUATION Quelques grands principes Pour vivre pleinement leur scolarit les l ves ont besoin de comprendre les attentes de l cole Une valuation individualis e permet de donner un sens aux apprentissages tout en responsabilisant les enfants La reconnaissance de leurs forces et de leurs faiblesses les oblige r fl chir sur leur travail Mon r le d enseignant n est pas de s lectionner les enfants mais de leur permettre tous de r ussir Il n est pas non plus de mettre les enfants en comp tition entre eux mais plut t de les placer dans un contexte de solidarit Enfin ce qui importe dans l valuation ce sont les progr s de l enfant par rapport lui m me La note chiffr s n est donc pas indispensable Lorsqu une valuation a t rat e on peut proposer Penfant un programme d activit s de rem diation et de refaire plus tard cette valuation Ex valuation en po sie L valuation explicite Les l ves doivent conna tre les attentes de l cole et du ma tre Ils doivent pouvoir identifier les savoirs savoirs faire et savoirs tre valu s par le ma tre Pour ce chaque valuation doit faire appara tre clairement les crit res d valuation formul s auparavant avec les enfants suite la s ance d apprentissage quelles comp tences doivent tre mobilis es pour m
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