Mode d`emploi incomplet
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1. Ressource p dagogique eaux La La Tous Li s par l eau Mode d emploi pour l enseignant e e th me de l eau se d cline tout au long de la sco larit obligatoire On enseigne l importance vitale de l eau son cycle la n cessit de la prot ger et de la partager et jusqu aux enjeux strat giques dont elle est l objet Cette ressource p dagogique s adresse aux classes du 3 cycle et elle peut servir autant aux cours de g ographie qu ceux de sciences de la nature de citoyennet et d conomie familiale Elle synth tise des informations d j entrevues dans les degr s pr c dents les compl te et les int gre des d fis importants du XXI si cle l nergie les changements climatiques la croissance d mographique la dispo nibilit de l eau douce et la pollution diffuse par les substances artificielles micropolluants et perturba teurs endocriniens La vie quotidienne des l ves sert de fil rouge leur r flexion sur l eau lls sont invit s observer leurs gestes et inventer des exp riences pour comprendre en quoi leurs choix et leurs comportements peuvent avoir un effet sur l eau du robinet qu ils boivent sur le lac au bord duquel ils Se prom nent et sur la qualit et la disponibilit de l eau pour d autres personnes qui vivent en aval ou aux antipodes en bref il s agit de s observer pour mieux se d centrer Contenu de la ressource Une bo te contenant les l m2. II en faut pour construire les installations et les maintenir en tat Il en faut pour pomper l eau la rendre potable et l ame ner aux robinets Il en faut pour produire de l eau chaude pour la douche ou la cuisine Et il en faut encore pour la traiter dans les stations d puration STEP Or toute d pense d nergie implique des missions de gaz effet de serre Gaspiller de l eau a donc un impact sur les changements climatiques qui sont non seulement en train de faire dispara tre les glaciers des Alpes mais aussi de modifier la dis ponibilit et la qualit de l eau dans de nombreuses r gions du monde e Les faire r fl chir sur les actions et les choix qui ont des effets indirects sur l eau l chelle locale ou plan taire tels que leur alimentation leurs achats et leurs d placements e Les faire r fl chir sur des slogans du genre Pour conomiser l nergie il faut prendre une douche au lieu d un bain ou Les produits de nettoyage biod gradables sont bons pour l environnement Le but 2 est de leur faire d couvrir que le bon comportement est plus souvent dans la mod ration que dans le choix de consommation e Les amener r inventer des messages pour synth tiser leurs observations et inciter autrui res pecter l eau Lien avec le Plan d tudes romande PER Codes du PER en relation avec la ressource p dagogique e Formation g n rale FG 36 2 3 5 e Domaines discip
3. e aussi les r ponses aux questions et aux exp riences des cartes gestes seules ses 3 premi res pages peuvent tre t l charg es librement Les enseignants qui d sirent obtenir le mode d emploi complet peuvent en faire la demande par e mail energie environnement ch avec une adresse e mail de leur institution en pr cisant leur nom et fonction ainsi que l adresse postale de leur cole Renseignements energie environnement ch Rue des Mara chers 8 CH 1205 Gen ve T l 022 809 40 59 webmaster energie environnement ch eaux L Ll D
4. ents suivants tous r utilisables e 1 mode d emploi pour l enseignant e ce document e 3 lots de 16 cartes gestes e 24 brochures d information pour les l ves e 1 poster R sum du fonctionnement de la ressource L enseignant e distribue les cartes gestes 16 sujets choix qui comportent la fois des images B D de la vie quotidienne des l ves et des questions li es directement ou indirectement l eau Pour y r pondre les l ves doivent se r f rer 4 ou 5 sources d information e Lobservation de leur cadre de vie et de leurs propres comportements e Des exp riences qu ils doivent inventer et des enqu tes qu ils doivent mener e La brochure qui regroupe les informations sur l eau essentielles conna tre e Le poster qui pr sente les usages de l eau en situation de montagne source de bord de lac pompage et de plaine nappe phr atique e Le site energie environnement ch et l Internet Lorsqu ils ont trouv des r ponses et compris les enjeux les l ves sont invit s proposer un message dessin slogan logo pour un usage responsable de l eau L enseignant e et sa classe peuvent alors d cider de soumettre leurs meilleures cr ations www energie environnement ch plate forme d information des services cantonaux de l nergie et de l environnement qui les pu bliera sur ses pages Internet Cette ressource peut tre t l charg e librement sur ce m me site energie environnement ch
5. linaires SHS 31 1 3 5 MSN 36 1 4 5 6 7 8 MSN 37 6 7 Pour la cr ation des messages 31 AV 1 4 L1 38 E F Dans cette ressource p dagogique les l ves col laborent et exp rimentent Pour r pondre aux ques tions ils doivent d abord s en poser eux m mes associer des informations de plusieurs disciplines les comparer avec leur v cu et inventer des ex p riences simples mener l cole domicile ou dans certains magasins Les questions pos es les poussent r fl chir sur leurs gestes quotidiens porter un regard cri tique sur les messages de consommation qu ils re oivent et consid rer les impacts de leurs choix et de leurs comportement sur autrui En fin de travail ils communiquent les r sultats de leurs d ductions toute la classe et sont invit s cr er des messages et des images pour la protec tion des ressources naturelles ils deviennent eux m mes des communicateurs Les meilleurs messages de la classe peuvent tre adress s par e mail la plate forme d information des service cantonaux de l nergie et de l environ nement webmaster energie environnement ch qui les publiera sur son site Internet voire qui leur don nera un aspect graphique professionnel en gardant la signature de la classe ou de l l ve Les l ves peuvent aussi partager leurs cr ations via les r seaux sociaux www energie environnement ch eau la la eaux La La _ Combie
6. mprim e galement au format A5 deux pages par A4 3 Distribuer les cartes gestes Il y a 16 sujets de r flexion sur l eau son usage et les comportements qui ont un effet direct ou indi rect sur elle localement ou dans d autres r gions du monde Il n est pas n cessaire de les utiliser toutes Des cartes gestes diff rentes peuvent tre distribu es des groupes d l ves On peut alors demander aux groupes de pr senter tour tour leurs r sultats et leurs r flexions la classe Il est aussi possible qu un m me sujet soit trait par toute la classe wwWw energie environnement ch Ce site Internet est la plate forme d information des services cantonaux de l nergie et de l environne ment C est aussi une maison et ses ext rieurs explorer de mani re ludique pour d couvrir beaucoup de conseils pratiques pour ne pas gas piller l nergie et pour pr server l environnement sa sant et la biodiversit Il n est cependant pas n cessaire de consulter ce site pour utiliser cette ressource p dagogique Tous les documents d crits ci dessus sont dispo nibles en t l chargement libre sur ce site Sauf le mode d emploi de l enseignant e ce document qui peut tre obtenu en adressant un e mail webmaster energie environnement ch www energie environnement ch eau la la Ce mode d emploi est incomplet Le mode d emploi complet de la ressource p dagogique Eaux l l comporte 16 pages Comme il donn
7. n on en utilise vraiment f 9 Yena t il assez pour tous 0 _ Comment la prot ger 16 cartes gestes 3 lots avec questions et propositions d exp riences energie nWironnement ch vraie ia maison Coin des coles Ve quote res trarapors et moos Un d bouehage des orifices mg d arrosage pat redonner toute sa S performance un lave vaisselle At 291 Tas w s de gt Un nie dos marvions cantora de l nagie at de Pomona DEINE www energie environnement ch Tous li s par L eau Mat riel et mise en place Cette ressource p dagogique n cessite au mini mum 2 le ons entre lesquelles les l ves m neront les diff rentes exp riences propos es Mais on peut lui accorder davantage de temps et m me collaborer avec l enseignant e d une autre discipline par exemple pour la cr ation des messages 1 Afficher le poster Le poster rassemble dans une m me sc ne de nombreux usages de l eau y compris son utilisation pour produire de l lectricit II peut tre utilis pour d autres le ons et d autres classes d ge 2 Distribuer les brochures La brochure est un condens de beaucoup d infor mations en rapport avec l eau L l ve n a pas be soin de la lire en entier La plupart des illustrations ont t choisies pour leur force symbolique le but est d inspirer les l ves pour leur propres proposi tions de communication La brochure en pdf est con ue pour tre i
8. plate forme d information des services cantonaux de l nergie et de l environnement PLU E Objectifs de la ressource Faire r fl chir les l ves sur la disponibilit de l eau douce sur son importance dans leur vie quotidienne et sur leur responsabilit pour la pr server aux chelles locale et plan taire Et plus sp cifiquement e Rappeler aux l ves d ou vient l eau du robinet et ce qu elle devient une fois qu elle dispara t au fond de l vier de la baignoire des W C ou dans une grille d gout Leur faire bien comprendre que leur confort d pend de trois r seaux d eau qui circulent cach s SOUS leurs pieds ou dans les murs des b timents e l eau potable e les eaux us es e les eaux claires e Leur faire d couvrir notamment gr ce des ex p riences qu il doivent inventer eux m mes que de nombreux gestes quotidiens ont une influence di recte ou indirecte sur la qualit de leur eau ou sur la qualit de l eau des personnes qui vivent en aval ou aux antipodes se laver manger faire du shopping faire la lessive ou la vaisselle bricoler jardiner g rer ses d chets e Pr ciser quels sont les polluants qui menacent les eaux et notamment rendre les l ves attentifs la nouvelle probl matique des micropolluants et des perturbateurs endocriniens e Leur faire d duire que si l eau est abondante en Suisse elle demande cependant de l nergie lec tricit carburants et combustibles
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