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Andrzej Kątny - Uniwersytet Gdański

1. F r das polnische Volk begann eine Periode eines mehr als hundertj hrigen Kampfes um seine nationale Befreiung Es wurde dabei von fortschrittlichen Kr ften Deutschlands besonders von der Arbeiterbewegung und solchen Revolution ren wie Karl Marx und Friedrich Engels unterst tzt 1 Uber den Novemberaufstand konnten die ostdeutschen Sch ler ver h ltnism ig viel erfahren Mit Recht verbindet man diese polnische Un abh ngigkeitsbewegung mit der Nachricht ber den Ausbruch der Revolutionen in Paris und Br ssel Dann aber geht man zur marxistisch gef rbten Ar gumentation zur ck und schreibt z B Aber aus der Adelserhebung wur de kein Volksaufstand weil auch der polnische Adel nicht bereit war den Bauern Land zu geben und sie aus Leibeigenschaft zu entlassen Uber das besiegte Polen verh ngte der Zar ein grausames Strafgericht Tausende wur den hingerichtet oder verbannt Tausende verlie en Polen und suchten in der Schweiz in England und in Frankreich eine neue Heimat Wie immer trugen die Aristokraten die Schuld an der Niederlage des Aufstandes da die se ihre Vorrechte nicht opfern wollten und deshalb kein gemeinsamer Kampf gegen den Zaren zustande kam Es darf jedoch nicht bersehen werden dass in manchen Geschichts lehrb chern ber den Novemberaufstand nur ein Satz zu finden ist Wenn dieser allesin allem auch relativ befriedigend dargestellt wurde so sucht doch der junge Lese
2. Checklisten Die Studierenden stellen in Gruppenarbeit Tipps f r Referenten und Zuh rer in Form von Checklisten zusammen Diese werden auf Plakate ge schrieben und im Seminarraum gut sichtbar aufgeh ngt Bestandsaufnahme Die Studierenden berlegen jeder f r sich 1 Wie viele Referate haben Sie bereits gehalten Halten Sie gerne Refera te 2 Waren die Referate auf Polnisch auf Deutsch oder in einer anderen Spra che Welche Schwierigkeiten haben Sie bei Referaten auf Deutsch 3 Haben Sie abgelesen oder frei nach Stichpunkten gesprochen 4 Wie fanden Sie selbst die Referate Wissen Sie wie den Zuh rern die Re ferate gefallen haben 5 Kennen Sie Ihre Stimme vom Tonband Haben Sie sich schon einmal in einer Video Aufnahme gesehen Was ist Ihnen dabei aufgefallen 6 Haben Sie irgendwelche Sprech oder Stimmprobleme z B Heiserkeit bei l ngerem Reden Haben Sie Probleme mit der Aussprache einzelner Laute 7 Haben Sie schon einmal auf einer B hne gestanden z B zum Theater spielen angelehnt an Pabst Weinschenk 2005 15 e Lernziele Die Studierenden vergleichen die Ergebnisse der Bestandsaufnahme mit Empfehlungen bzw den Checklisten f r Referenten und setzen sich drei pers nliche Lernziele die sie in Bezug auf Referate in der n chsten Zeit er reichen wollen und auf die sie besonders achten m ssen 9 Der Text von Tucholsky ist auch im Internet abrufbar z B unter http www is i
3. Self Evaluation process w Per sonality and Social Psychology Bulletin 21 1278 1287 Trepczy ska M 2005 Rozwijanie umiej tno ci samooceniania i oceniania wza jemnego w zakresie pisania tekst w argumentacyjnych w r d student w Filologii Angielskiej w Karpi ska Szaj K red Nauka j zyk w obcych w dobie inte gracji europejskiej ask Oficyna Wydawnicza Leksem Weiner 1990 Attribution in personality psychology w Pervin L A red Hand book of personality Theory and research New York Guilford Press 465 485 Weinert F 1995 Das Verh ltnis von metakognitiven Kompetenzen und kognitiven Automatismen beim Zweitsprachenerwerb w Ehlers S red Lerntheorie T tigkeitstheorie Fremdsprachenunterricht M nchen Goethe Institut 103 118 Wenden A 1998 Metacognitive Knowledge and Language Learning w Applied Linguistics nr 19 4 515 537 Teoretyczne aspekty autoewaluacji 131 Wilczy ska W 1999 Uczy si czy by nauczanym O autonomii w przyswajaniu j zyka obcego Warszawa Wydawnictwo Naukowe PWN Wilczy ska W red 2002 Autonomizacja w dydaktycej zyk w obcych Doskonalenie si w komunikacji ustnej Pozna Wydawnictwo Naukowe UAM Theoretische Aspekte der Autoevaluation im Fremdsprachenlernprozess Zusammenfassung In dem vorliegenden Beitrag wird der theoretische Hintergrund zur Autoevaluation im Fremdsprachenlernprozess zusammengefass
4. in dem das einzig Reale der Die Clownfigur als Moralist Heinrich B lls 221 Sex bleibt Man sucht nach k rperlichem Kontakt um berhaupt das Gef hl zu haben dass man noch lebt Denn die Arbeit die man aus bt zumindest als Intelektueller die Arbeit eines Bauern z B hat noch einen Wert z hlt nicht bedeutet nichts und gibt daher keinen Halt Dabei w ren wir bei dem Stichwort Arbeit angekommen Ihre Berufswahl verbindet beide Protagonisten In beiden F llen ist der Protagonist ein Clown was ber die Art und Weise seiner Lebensauffassung entscheidet Nicht ohne Grund beharrt Hans Schnier darauf als ein Clown bezeichnet zu werden Es entpricht n mlich seiner Lebensphilosophie Er ist kein Schauspieler kein Komiker sondern eben ein Clown Jemand der toll patschig von anderen gutm tig ausgelacht aber im Grunde unverstanden gegen die Welt und deren Gesetze anl uft Die Sketsche von Hans Schnier und die Sketsche von Daniel haben etwas Gemeinsames Beide K nstler scheuen nicht davon von unbequemen Problemen zu berichten die Zuschauenden in ihrer Selbszufriedenheit anzugreifen sich zu aktuellen Fragen zu u ern Die Nummern von Daniel sind in gewisser Hinsicht extremer was man allein an deren Titel Am liebsten Gruppensex mit Pal stinenserinnen Lasst uns Minir cke mit dem Fallschirm ber Pal stina abwerfen erkennen kann Aber wenn Schnier plant vor einem Aufsichtsrat eines gro en Konzerns ei nen
5. o pod wzgl dem funkcjonalno estetycznym Lukszyn 1998 309 kt ra Zwanych inaczej technik t umaczeniow Tomaszkiewicz 2006 Snell Hornby 1999 czyli decyzje jednostkowe t umacza dotycz ce poszczeg lnych segment w tekstu analizowanych w mikrokontek cie Tomaszkiewicz 2006 95 kt re rozumiane s tutaj w odr nieniu do strategii t umaczenia kt ra determinuje post powanie globalne t umacza w stosunku do okre lonego tekstu ibidem 5 Oczywi cie kwesti dyskusyjn jest tutaj rozr nienie pomi dzy eksplicytacj rozumian jako rezultat pewnego rozwini cia wprowadzaj cego do tekstu docelowego dodatkowe infor macje semantyczne kt re nie istniej w tek cie wyj ciowym Tomaszkiewicz 2006 37 a uzu pe nienieniem kt re traktowane jest jako b d t umaczeniowy polegaj cy na dodaniu w spos b nieuzasadniony w tek cie docelowym pewnych zb dnych element w informacji Zdaniem Tomaszkiewicz 2006 113 nie nale y uto samia uzupe nienia z eksplicytacj kt ra bywa uza sadniona 54 Izabela Olszewska dominowala w tekstach niemieckich stylizacja na jezyk jidysz i hebrajski Zastosowanie technik translatorskich zaprezentuje na przykladzie wybra nych zwrot w z zakresu kaszrut czyli zydowskich regut zywieniowych oraz kuchni zydowskiej kt rych kulturowa specyfika znana jest zar wno pol skiemu jak i niemieckiemu czytelnikowi raczej w ograniczonym wymiarz
6. 80 urodziny G ntera Grassa w relacjach Gazety Wyborczej 233 by o rozczarowanych premier mimo owacji na jej zako czenie W tej sytu acji przytoczenie w Gazecie Wyborczej grzeczno ciowej opinii pisarza e podoba o mu si sceniczne przetworzenie wymy lonych kiedy przez niego w tk w by o lekk przesad pr b dowarto ciowania przeci tnego raczej przedstawienia Post powanie takie wskazuje jednak na generaln lini przyj t w relacjach Gazety Wyborczej z gda skich uroczysto ci 80 uro dzin Giintera Grassa Nale y pisa o nich pozytywnie minimalizuj c krytyk wbrew uwidaczniaj cym si niedoci gni ciom czy b dom Jednak e mi dzynarodowa konferencja naukowa i opisane powy ej wyda rzenia kulturalne nie mia y decyduj cego wp ywu na charakter relacji o jubi leuszu tw rcy Ton nadawa y im informacje polityczne Ju 28 wrze nia 2007 czytelnicy dowiedzieli si e radni PiS nie wezm udzia u w uroczysto ciach Przyczyn bojkotu by o ujawnienie przez pisarza w 2006 r s u by wojskowej w Waffen SS brak skruchy z tego powodu i zbyt wysokie koszty obchod w 350 000 z Przy okazji przypomniano genez konfliktu Radni PiS i LPR za dali w 2006 r od Grassa rezygnacji z Honorowego Obywatelstwa Gda ska On jednak nie zrzek si go i w li cie do prezydenta Paw a Adamowicza wy ja ni e w Waffen SS znalaz sie bez w asnej woli Kieruj c si wynikami przeprow
7. Berichte und Rezensionen 261 L ndern auf dessen translatorische Kunst in der Ver ffentlichung detailliert eingegangen wird Den Autor interessiert haupts chlich die Funktion der Metapher im Ausgangs und Zieltext ihre Form und Inhaltsseite samt m glichen Asso ziationen sowie andere Komponenten des Translationsvorgangs die f r die Textinterpretation von Bedeutung waren In seiner vergleichenden Analyse der bersetzungen wird die Text Sprach und Kulturebene angesprochen So kann man zu dem Schluss kommen dass das methodologische Vorgehen unter anderem kognitiv orientiert war Baks umfangreiches Buch ist in acht Kapitel gegliedert von denen die zwei ersten der Wesens und Funktionsbeschreibung der Metapher gewidmet sind Der Forscher strebt nicht danach eine innovative Metapherdefinition zu for mulieren Auf Grund der dargestellten Ans tze zur Metaphorik versucht er aber eine eigene Sichtweise der Erscheinung zu skizzieren Au erdem setzt er sich mit der Klassifizierung der metaphorischen Einheiten auseinander indem er u a zwischen ihrer Lexikalisiertheit und Konventionalisiertheit unterscheidet Bak pr sentiert auch die Auffassung der Metapher von Ha rald Weinrich und genau genommen erkl rt er Weinrichs Begriff des Bildfeldes Es wird betont dass die Erscheinung der Metapher nicht nur auf literarische Texte beschr nkt ist sondern auch einen wichtigen Platz in der Alltagskommunikation einnimmt Man betrachtet nun die
8. Burgess 19 bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache 19 nehmen die so erschaffene Fremdartigkeit des jugendlichen Verbrechers ganz deutlich wahr Sein Idiolekt bzw Soziolekt wird sogar von den Psychiatern im Gef ngnis diskutiert Nadsat ist allerdings nicht die Sprache der gesamten jungen Generation Das letzte Romankapitel gew hrt Einsicht in die Ver nderungen der Psyche des Hauptprotagonisten der nun langsam heranw chst und die Sinnlosigkeit seines w sten Treibens in der R ckschau erkennt Zuerst aber bemerkt er die kulturelle und mentale Kluft zwischen sich selbst und denje nigen seiner Altersgenossen die sich an die Ma st be der spie b rgerlichen Gesellschaft angepasst haben Alex trifft zuf llig einen alten Freund ein ehemaliges Mitglied seiner Bande mit dessen Frau und begr t die beiden folgenderma en A long long long time since those dead and gone good days And now poor Georgie they told me is underground and old Dim is a brutal millicent and here is thou and here is I and what news hast thou old droogie Burgess 146 Die junge Frau ist durch diese Mischung aus Russizismen und Early New English derma en verbl fft dass sie unbedingt wissen m chte ob ihr Mann fr her auch so geredet hat Innerhalb der dargestellten Welt ist also Nadsat eine in sprachlich kultureller Hinsicht fremde Erscheinung die eine Barriere zwischen den einzelnen Gruppen der Protagonisten bildet Die ima
9. po latach w wywiadzie Tematyka konieczno ci zaj cia stanowiska podj cia walki o jaki szczyt ny cel czy pr ba zmiany otoczenia swoj postaw staje si jednym ze zna k w charakterystycznych tw rczo ci zespo u w okresie 1993 2007 W jed nym z utwor w pochodz cym z najnowszej p yty daj s uchaczom jasno do zrozumienia Es ist nicht deine Schuld dass die Welt ist wie sie ist Es wdr nur deine Schuld wenn sie so bleibt Weil jeder der die Welt nicht ndern will Ihr Todesurteil unterschreibt Takim w a nie zaj ciem stanowiska sta sie pierwszy singiel promuj cy nowy album Die Bestie in Menschengestalt pt Schrei nach Liebe Zawo anie o mi o Utw r by odpowiedzi na neonazistowskie zamieszki w Rostocku na pocz tku lat 90 tych podczas kt rych zgin o dw ch cudzoziemc w Piosenka szybko zyska a uznanie s uchaczy i sta a si wkr tce antyskino skim hymnem w kt rym autorzy w ten spos b t umacz agresywne zacho wanie ysych Deine Gewalt ist nur ein stummer Schrei nach Liebe Deine Springerstiefel sehnen sich nach Z rtlichkeit 19 Por Charlotte Roche trifft dz cyt 20 Nie jest twoj win ze wiat jest taki jaki jest By oby tylko twoj win je li taki pozosta nie Gdy ka dy kto nie chce zmienia wiata Podpisuje tym samym sw j wyrok mierci Deine Schuld Gerdusch 2008 21 Twoja przemoc to tylko ciche wo anie o mi
10. 1998 Bildung und Wissenschaft In Judt Matthias Hg DDR Geschichte in Dokumenten Beschl sse Berichte interne Materialien und Alltagszeugnisse Bonn 225 242 Wiegand Herbert Ernst 1990 Die deutsche Lexikographie der Gegenwart In Handbuch W rterb cher 2 Teilband Art 206 2100 2246 Wolle Stefan 1999 Die heile Welt der Diktatur Alltag und Herrschaft in der DDR 1971 1989 Bonn W rterbuch der deutschen Gegenwartssprache 1964 1977 Klappenbach Ruth Steinitz Wolfgang Hgg Bd 1 6 Berlin http www dwds de W rterbuch der deutschen Gegenwartssprache Bd 3 4 4 2 Auflage Klappenbach Ruth Steinitz Wolfgang Hgg Berlin 1978 Zielinski Lech 2005 Von Arbeiter und Bauern Fakult ten Hausfrauenbrigaden Druschgemeinschaften und anderen DDR spezifischen W rtern die aus der standardsprachlichen Lexikographie der deutschen Sprache verschwunden sind In Grabarek J zef Hg Zeszyty Naukowe WSB w Pile Filologia Germanska 1 Pi a 31 46 Zieli ski Lech 2006 Einige Bemerkungen zur Entwicklungstendenz im Umgang mit dem DDR spezifischen Wortschatz nach 1990 in der 3 und 4 Ausgabe des Duden Deutsches Universalw rterbuch In Acta Universitatis Nicolai Copernici Filologia Germanska H XXVI Toru 19 38 Zieli ski Lech 2007a Ideologiczne i j zykowe pr by tworzenia to samo ci gt na rodowej lt w NRD In Zieli ski Lech Chamot Marek Hgg Narody w Europie To samo i wzajemne pos
11. Die Neubildung oddy knocky ist ein Beispiel f r die von Burgess angewende te Methode die W rterbuchentsprechung eines Wortes zu finden die dann nach dem Prinzip phonetischer Ahnlichkeit dem Englischen so angepasst wird dass sie den Eindruck eines urspr nglich englischen Lexems erweckt In diesem Fall lautet die Umformungskette alone odunoxuti oddy knocky In seinen beiden bertragungen greift Robert Stiller nicht nur zu Russizismen zawtra podumatem tuczsze zurnat adzinoko czasik nikudy sznej do niczewo nie sposobnej bzw Anglizismen morning ajdyja njusy lon sam no brejnz sondern er verwendet auch die polnische Umgangssprache wymiety patrza ki spik ciut wdepne kit asi manchmal sogar Vulgarismen zrypany In der R Fassung kommen vereinzelte Anglizismen vor na po lanczu in der A Fassung Germanismen zrobi fest herbaty Manche Formulierungen erwecken den Eindruck von idiomatischen Redewendungen in Wirklichkeit handelt es sich um eigene Neusch pfungen des Ubersetzers skuty i spluty sam na samo gwalt Insgesamt muss man feststellen dass der Autor der beiden polnischen bertragungen den Verfasser von A Clockwork Orange an linguistischer Kreativit t weit bertrifft Bei Wolfgang Krege ist die Stilisierung an dieser Stelle eher behutsam Es sind hier im Vergleich zum Original nur wenige Russizismen zu fin den ein malenkiges bi chen Tschai sluschen Gazette itzen gluprig die den Le
12. Ref Hip hip hurra Alles ist super Alles ist wunderbar Hip hip hurra Alles ist besser als es gestern war Alle sind happy alle sind gl cklich alle sind froh und berall wo man hinguckt Liebe und Frieden und so 192 Marek Sfugier Gestern ging es allen dreckig heute geht es steil bergauf Jeder hat sechs Richtige alle sind total gut drauf Europa Asien Afrika Australien und Amerika Friede Freude Eierkuchen alle singen ja ja jaaaaa Ref Hip hip hurra Alles ist super Alles ist wunderbar Hip hip hurra Alles ist besser als es gestern war Hip hip hurra Alles ist super Alles ist wunderbar Hip hip hurra Alles ist besser als es damals war Alle sind Freunde alle sind happy alle sind froh und berall wo man hinguckt Liebe und Frieden und so Und berall wo man hinguckt Liebe und Frieden Und berall wo man hinguckt Liebe und Frieden Und berall wo man hinguckt Liebe und Frieden und so STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Marek Andrzejewski Instytut Historii Uniwersytet Gdahski Das Bild Polens in ausgew hlten Geschichtsschulb chern in der DDR Welches Bild zeichnete die DDR in den Geschichtsschulb chern von den Polen und von der Republik Polen Welche Informationen wurden gegeben Wurden die schwierigsten Fragen der polnisch deutschen Beziehungen in den Jahren 1939 1945 in vielen Schulb chern einfach bergangen ver schwiegen Was lernten ostdeutsche Sch
13. Szczepaniak J Zu sprachlichen Realisierungsmitteln der Komik in ausgew hlten aphoristischen Texten aus pragmalinguistischer Sicht Danziger Beitr ge zur Germanistik Bd 1 Frankfurt am Main 2002 Szymborska W Der Augenblick Chwila bertragen und herausgegeben von K De decius Frankfurt am Main 2005 Szymborska W Die Gedichte bersetzt von K Dedecius Die Brigitte Edition Bd 12 Szymborska W Sto wierszy Sto pociech Hundert Gedichte Hundert Freuden ber setzt von K Dedecius Krak w 1997 Szymborska W Wiersze wybrane Krak w 2004 Tabakowska E Jezykoznawstwo kognitywne a poetyka przekladu Krak w 2001 Weinrich H Linguistik der L ge Heidelberg 1966 Poetik der Ironie in der translatorischen 49 Poetyka ironii w praktyce translatorskiej Karla Dedeciusa Zagadnienia przekladu ironicznych implikacji w wierszach Wislawy Szymborskiej Streszczenie Autor publikacji podejmuje pr b wyja nienia jakiej rzeczywisto ci j zykowej i pozaj zykowej dotyczy ironiczny model wiata tworzony przez t umacza wierszy Szymborskiej oraz wskazuje na trudno ci jakie mo e sprawi t umaczowi zawoalo wany ironi tekst poetycki Jego celem jest wi c zobrazowanie z o ono ci przek a du poetyki ironii Autor nie poprzestaje w swojej analizie na por wnaniu t umacze z tekstami oryginalnymi ale nade wszystko stara si przebada przek ady wybranych ironicznych utwor w w aspekcie ich funkcjonowani
14. berzeugendes Schreiben Folgende Inhalte lassen sich unterscheiden bei den spezifischen Seminaren Briefe schnell entwerfen und gliedern mit Mind Mapping Briefe aus dem eige nen Unternehmen analysieren kunden leserorientiert und aktuell for mulieren Schreibhemmungen abbauen Briefstile vergleichen Briefe ansprechend gestalten anschaulich texten Regeln f r E Mails die vier Verst ndlichkeitsmacher Au er den allgemeinen Inhalten werden auch Trainingsbausteine f r die Behandlung konkreter Briefsorten angeboten z B Reklamationen beantworten Werbebriefe schreiben Briefe zu beson deren Anl ssen z B Kondolenz oder Dankbriefe schwierige Briefe z B Mahnungen Absagen oder Entschuldigungsbriefe Protokolle Erg nzt werden die Schulungsangeboten im Bereich CW durch Schreibcoaching Allen Beschreibungen der Trainings ist gemeinsam dass der Sender das Erzielen des Schulungserfolgs u a kurz klar und bildhaft formulieren Kundenanschreiben peppig und abwechslungsreich gestalten Zielgruppe aktiv und motivierend multisensorisch anschreiben Texte lebendig und pfiffig formulieren usw als eine sehr einfache Aufgabe sieht Bei einigen Trainingsfirmen werden Konzepte f r Schreibkultur ab gek rzt als Wording genannt z B Schmidt amp Partner Die Bedeutung des Wordings bezieht sich auch auf ein engeres Anwendungsfeld d h auf die Erkl rung eines Produktes Wie erkl re ich mein Produkt wie nenne ich es wie mache ich es allgem
15. die zusammengetrieben und verschleppt werden In den DDR Lehrb chern nahm auch die polnisch sowjetische Waffenbr derschaft etwas Raum ein So sollten polnische Soldaten und Rotarmisten Schulter an Schulter f r die Befreiung vom Faschismus gek mpft haben Die polnische Bev lkerung dage gen begr te begeistert die einmarschierenden sowjetischen und polnischen Truppen In einem anderem Schulbuch schrieb man unter einem Foto dass die Einwohner der von den Hitlerfaschisten befreiten Stadt Krak w Soldaten und Offiziere der Sowjetarmee begr ten Bezeichnenderweise kommen auch die heiklen Fragen der deutsch polni schen Beziehungen nach 1945 kaum zur Sprache So interessierten sich die DDR Autoren der Geschichtsschullehrb cher nicht f r die Vertreibung Sie be trieben eine Politik des Kopf in den Sand Steckens die f r die tats chliche Vers hnung zwischen Deutschen und Polen keinen Beitrag leitstete Das be trifft naturgem die Frage der neuen deutsch polnischen Grenze die auch f r die DDR B rger anf nglich sehr schwer zu akzeptieren gewesen war F r unser Thema ist wichtig dass sich die Schulbuchautoren nicht scheu ten ber die Zerst rungen Polens zu schreiben Sie verschweigen hier nicht die Rolle des Dritten Reiches und manchmal berh hten sie die menschli chen Verluste und Zerst rungen Allein in Polen wurden sechs Millionen Menschen jeder vierte M A polnische B r
16. drugi i trzeci wers drugiej zwrotki Teraz wszyscy zawsze si miejemy i ci gle robimy arty Chodzimy wy cznie si k pa aby zaradzi panuj cemu upa owi Obydwa zwroty s hiperbol czyli zabiegiem stylistyczno artystycznym maj cym na celu zamierzone unaocznienie przesadnego opisu przedmiotu lub zjawiska W przypadku Hurra muzycy nawi zuj do euforii oraz rado ci kt ra powszechnie towarzyszy a zjednoczeniu Niemiec w roku 1989 a z perspektywy czasu sta a si dla niekt rych grup spo ecznym wr cz tragicz na poniewa zjednoczenie narodu doprowadzi o np do pogorszenia ich sy tuacji materialnej o czym by a mowa powy ej Ponadto przez zastosowanie hiperboli pragn muzycy r wnie zwr ci uwag s uchaczy na fakt e ycie w pa stwie demokratycznym nie koniecznie musi przypomina sielank tzn jest r wnie pe ne trosk co ywot za elazn kurtyn 38 Por r wnie film Richy Guitar dz cyt Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej 187 Podobne stanowisko tzn u ycie przez zesp hiperboli zdaje si r w nie potwierdza wspomniany wcze niej teledysk Sami Lekarze s jednak do tajemniczy je li chodzi o motywy jego powstania W materiale Making of Hurra zamieszczony na kompilacji pod tytu em Vollkommen Gefangen im Schattenreich von Die Arzte Ca kowicie uwi zieni w krainie cieni Lekarzy dowiadujemy
17. okre lenie statusu miejsca czasu wypowiedzi i rodowiska dyskursu tekst r d owy jego j zyk i funkcje referencyjna denotacyjna informa cyjna preskryptywna ekspresywna apelatywna fatyczna t umacz maszyna cz owiek specjalista niespecjalista rodzimy lub nie rodzimy u ytkownik j zyka docelowego ustalenie relacji na linii orygina przek ad czyli zachowanie specyfiki tekstu r d owego b d zamazanie specyfiki tekstu r d owego ograniczenia konwencjonalne instytucjonalne przez rodowisko dyskur su translacyjny uzus lokalny wyb r rodzaju t umaczenia strategii t umaczeniowej a wi c adaptacja t umaczenie idiomatyczne literalne dos owne kalkowane zasady t umaczenia tj j zykowe kulturowe i zawodowe techniki t umaczenia czyli amplifikacja zapo yczenie kalka kompensa cja przypis opuszczenie skr t parafraza W modelu pragmatycznego t umaczenia tekst w prawniczych Kierzkowska ukierunkowa a wskaz wk skoposu w okre lony spos b Bior c pod uwag specyfik przek adu prawniczego proces ten uwzgl dnia z wy ej wymienio nych charakterystyk nast puj ce elementy status wypowiedzi preskryp tywn funkcj tekstu r d owego t umacza specjalist zachowanie specyfiki tekstu r d owego ograniczenia instytucjonalne t umaczenie idiomatyczne zawodowe zasady t umaczenia kompensacj oraz przypis Uk ad zamyka produkt fina
18. tegie np u ywanie okre lonych znak w i symboli kt re wywo uj u innych specyficzne reakcje wybieranie takich partner w interakcji kt rzy podtrzy muj ich poj cie o sobie tak e w wczas gdy jest ono negatywne u ywanie okre lonych technik przedstawiania siebie takich kt re mog wp yn na partnera interakcji w oczekiwany spos b Z potwierdzaniem obrazu samego siebie zwi zane jest prze wiadczenie o w asnej sta o ci czyli szukanie po twierdzenia e si jest obdarzonym pewnymi sta ymi charakterystycznymi cechami Swann 1990 435 Im bardziej kto jest przekonany o s uszno ci swojego obrazu siebie tym silniej odrzuca informacj zwrotn odbiegaj c od jego opinii uznaj c j za niewiarygodn W tym podej ciu bardzo wyra na staje si ludzka potrzeba prognozy i kontroli Cz owieka charakteryzuje nie tylko d enie do potwierdzania w asnej sta o ci ale tak e d enie do obiektyw nego samopoznania czyli mo liwie adekwatnego zgodnego z rzeczywisto ci przetwarzania informacji na sw j temat Dzieje si tak dlatego e dla jednostki bardzo wa ne s informacje dotycz ce w asnych umiej tno ci i tego co mo na na ich podstawie zdzia a w otoczeniu U podstaw tej potrzeby le y instynkt prze ycia nie mo na efektywnie funkcjonowa w rodowisku bez dok adnej znajomo ci w asnych umiej tno ci Suls 2000 4 Wielu autor w Meyer 1973 4 Schneider 1973 23 Weiner 1990 465 uw
19. wie an staatlichen Universit ten besch ftigen vgl dazu beispielsweise Iluk 1991 Grucza 2001 und 2003 Zawadzka 2001 und 2004 Einige wissenschaftlich fundierte Arbeiten konzentrieren sich zwar auf die Entwicklung der einzelnen Sprachf higkeiten und Schl sselkompeten zen bei den angehenden polnischen DaF Lehrenden vgl u a Myczko 1995 Schmelz 2000 Badst bner Kizik 2002 Witt 2002 Adamczak Krysztofowicz 2003 Zawadzka 2004 Trad 2005 B a ek 2006 doch fehlen bisher em pirisch gesicherte Richtlinien zur schrittweisen Vervollkommnung des mo nologischen Sprechens durch den Einsatz von m ndlichen Referaten bzw Pr sentationen in der sprachpraktischen Ausbildung im Fach Deutsch als Fremdsprache in Polen Auch wenn man ganz gezielt nach allgemeinen Richtlinien sowie konkre ten Informationen zu den Inhalten und Methoden des Umgangs mit m nd lichen Referaten Pr sentationen und Minivortr gen in der universit ren Deutschlehrerausbildung in den aktuellen on line Studienlehrprogrammen der gr ten staatlichen Institute f r Germanistik in Polen sucht kann man u erst selten Institute finden welche die schrittweise Entwicklung monolo gischen Sprechens in den Internetbeschreibungen des Faches PNJN explizit nennen Zu den Ausnahmen geh rt hier das Institut f r Germanistik an der Schlesischen Universit t Katowice das im Rahmen der sprachpraktischen Lehrveranstaltungen im zweiten Studienjahr vier Unterrichtstunden f r das
20. B Schardt F 2004 Referate und Facharbeiten f r die Oberstufe 2 berar beitete Auflage Freising Schatz H 2006 Fertigkeit Sprechen Fernstudieneinheit 20 Fernstudienprojekt zur Fort und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache Minchen Berlin Schmelz M 2000 Sprechen eine F higkeit die ber die Qualit t des Germanis tikstudiums entscheidet In Studia Niemcoznawcze 19 457 464 Sch neberger G Vogt E 2001 Das Referat 8 10 Schuljahr Grundlagen Techni ken Beispiele Stuttgart 106 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz Siebold J Butzkamm W Klippel F 2004 Let s Talk Lehrtechniken Vom gebunde nen zum freien Sprechen Berlin Stasiak H 1995 Pl doyer f r ein einheitliches Curriculum f r alle Fremdsprachen Lehrerkollegs in Polen In Convivium Germanistisches Jahrbuch Polen 1995 263 278 Stasiak H 1996 Der Entwurf des allgemeinpolnischen Curriculums f r deutsch sprachige Fremdsprachenlehrerkollegs in der Diskussion In Convivium Germa nistisches Jahrbuch Polen 1996 359 372 Stasiak H 2001 Ziele und Ausbildungsformen in Deutschlehrerkollegs in Polen In Grucza F Hrsg Tausend Jahre polnisch deutsche Beziehungen Sprache Literatur Kultur Politik Materialien des Millennium Kongresses 5 8 April 2000 Warszawa 785 796 Trad A R 2005 Die F rderung der Lernerautonomie im Fremdsprachenlehrer Studium Anregungen am Beispiel
21. Belege sollen besonders aus den f hrenden literarischen wissenschaftlichen und gesellschaftlich politischen Schriftstellern und Werken des 20 und 19 Jahrhunderts genommen werden Die heute noch im Original gelesene ltere Literatur umfasst selbstverst ndlich au er der Literatur des 19 auch die klassische Literatur des 18 Jahrhunderts etwa von Lessing an ebenda Die damals vorgelegte W rterbuchskonzeption wirkt sachlich und durch dacht Mit gro er Wahrscheinlichkeit kann also festgestellt werden dass die SED damals noch nicht imstande war der Deutschen Akademie der Wissenschaften im Allgemeinen und dem Institut f r deutsche Sprache und Literatur im Besonderen ihreideologischen Richtlinien aufzuzwingen Siewar weder imstande die Umwandlung eines Arbeitsbereiches in das Institut f r deutsche Sprache und Literatur aufzuhalten noch die Berufung von Theodor Frings als Institutsdirektor und von Wilhelm Wissman als stellvertretendem Institutsdirektor zu verhindern vgl Bentzinger 2004 141 Die Mitglieder der Akademie konnten also nach ihrem Gewissen handeln Doch es darf nicht vergessen werden dass die SED bereits 1950 ihren uneingeschr nkten F hrungsanspruch durchsetzte vgl Kle mann 1986 262 Die Einf hrung des Nomenklatursystems bildete ein f r die Steuerung und Kontrolle des gesamten Partei Staats und Wirtschaftsapparates konstitutives Element Es erfasste alle wichtigen Funktionen und Personen Kader und ordn
22. G nter Narr Verlag T bingen 501 510 L schmann M 1993 Effiziente Wortschatzarbeit Alte und neue Wege Peter Lang Frankfurt am Main Berlin Bern New York Paris und Wien Myczko K 2004 Kognition und Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht In Badst bner Kizik C Hrsg Sprachen lehren Sprachen lernen Festschrift f r Professor Halina Stasiak zum 70 Geburtstag Wydawnictwo Uniwersytetu Gdanskiego Gdansk 291 302 Neuner G 1990 Mit dem Wortschatz arbeiten Systematisches W rterlernen im Deutschunterricht neu entdecken In Fremdsprache Deutsch 3 4 11 Pilzecker B 1996 Kognition und Wortschatzarbeit In Zielsprache Deutsch 27 3 130 134 Quetz J 1998 Der systematische Aufbau eines mentalen Lexikon In Timm J P Hrsg Englisch lernen und lehren Didaktik des Englischunterrichts Cornelsen Berlin 272 290 Scherfer P 1995 Wortschatz bungen In Bausch K R Christ H Krumm H J Hrsg Handbuch Fremdsprachenunterricht Francke T bingen und Basel 229 232 Scherfer P 1997 berlegungen zu einer Theorie des Vokabellernens und lehrens In B rner W Vogel K Hrsg Kognitive Linguistik und Fremdsprachenerwerb G nter Narr Verlag T bingen 185 215 Scheunpflug A 2001 Biologische Grundlagen des Lernens Cornelsen Berlin Schiffler L 2002 Fremdsprachen effektiver lehren und lernen Beide Gehirnh lften aktivieren Auer Verlag Donauw rth Sc
23. Gdy Helmut Kolh t ucze swoj zone Helmut K Arzte ab 18 1987 18 Das ist nicht die ganze Wahrheit 1988 Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej 181 wszakze ironiczna uwaga do samego sukcesu zespolu Die rzte kt rego muzyka przypomina coraz bardziej styl popowy i okre lana jest cz sto mia nem pop rock Spogl daj c na tw rczo zespo u w pierwszym okresie dzia ania 1982 1988 nie trudno zauwa y e nie podejmuje on aktualnych proble m w politycznych i spo ecznych Powstaje zatem pytanie Czym nale y t u maczy brak zainteresowania zespo u takow tematyk Odpowied wydaje si jasna je li we miemy pod uwag m ody wiek muzyk w kt rzy podczas tworzenia zespo u nie maj jeszcze nawet sko czonych 20 lat Drugi etap tw rczo ci kapeli Die Arzte czyli od reaktywacji zespo u w 1993 a do chwili obecnej wydania albumu Jazz ist anders w 2007 przyni s zasadni cz zmian w charakterze zespo u Wi kszo utwor w sta a si pod wzgl dem muzycznym zdecydowanie ci sza i agresywna przypominaj c tym samym w a ciwy styl punk rockowy Teksty utwor w przekszta ci y si za z humorystycznych i lekkich na powa niejsze Celem muzyk w sta o si naj wyra niej komentowanie aktualnych wydarze spo ecznych i politycznych Wszystko pod has em Man muss Stellung beziehen Nale y zaj stanowi sko jak przyznaj Lekarze
24. Ich habe czu schaffen gehabt XX Das Personalpronomen der 2 Pers Sg wird in Zweitstellung sowie in Frages tzen regelm ig klitisiert z B Horstu IX Was wiltu aber thun V Wem hastu aufgesagt Wie bistu so stil X Woher weystu es denne XXVVII Im Plural stehen vor allem die Verben wollen werden und vereinzelt sein z B Setz dich wyr wollen czu gleich lernen IX Wyr wollen der keulen spilen Wyr wollen yn die weyth springen XIX Seyn wyr doch alleyn VIII Wyr werden myt eyner leiche gehen XXVII Trennbare Verben sind vertreten in den S tzen Horstu wach auf VD Sie schreiben uns heymlich auf X Das papyr schlecht durch XIV Ich nym dich gern an XII Ich volge den vater nach XV Heb das tysch gered auff XVI Reflexive Verben stehen in den Beispiels tzen Du esel schamst dich nicht VD Du irrest dich Ich frew mich sere VII Entwen dich des wider IX Bereits im ersten Dialog wird das Modalverb sollen in futurischer Bedeutung verwendet Dyr sol an dem tag wol seyn Der Schwerpunkt des f nften Dialoges ist die Ein bung der 1 und 2 Pers Sg des Modalverbs wol len K nnen gibt es seit dem neunten Dialog Diese drei Modalverben kom men in den folgenden Gespr chen des fteren vor ansonsten finden sich in einigen wenigen Beispiels tzen die Modalverben d rfen m ssen und m gen wie z B Ich darff nicht reden X Ich mus do heym bleyben Ich mus schrey ben XXI Ich mag nicht zu uberig h
25. Jewish lore and Judaism and is generally more 52 Izabela Olszewska fakt iz jak to stusznie stwierdza Geller 1994 124 I B Singer byl ostatnim wsp cze nie yj cym klasykiem literatury w j zyku jidysz Skoro uznany zo sta za klasyka jego j zyk staje si j zykiem normotw rczym 3 Analizowane przeze mnie utwory to Urz d mojego ojca okre lany jako literacka biografia pisarza czyli wspomnienie dzieci stwa sp dzonego przede wszystkim w Warszawie w kamienicy przy ulicy Krochmalnej Sztukmistrz z Lublina opowie o w drownym ydowskim cyrkowcu kt ry pocz tko wo do swobodnie traktuje nakazy swojej religii p niej jednak przechodzi wewn trzn przemian i wybiera ywot pustelnika Kolejna powie to Szosza czyli historia trudnej mi o ci i jeszcze trudniejszych wybor w y ciowych natomiast Meszuge jak wskazuje sam tytu to opowie o sza le stwie ob kaniu w jakim znajduje si wiat i tym samym g wni bohate rowie ksi ki W Cieniach nad rzek Hudson autor opisa rzeczywisto ameryka skich Zyd w kt rzy unikn li Holocaustu O t umaczeniu judaizm w Adamczyk Garbowska 1993 7 wypowiada si nast puj co T umacz musi wyobrazi sobie realia o jakich pisze Singer i dobra odpo wiednie s owa Cz sto w j zyku angielskim nie ma w a ciwych termin w na tomiast w polskim mo na znale je bez trudu Wieki wsp y
26. Notatnik t umacza bersetzt von J Prokop u a Warszawa 1988 Dedecius K Vom bersetzen Theorie und Praxis Frankfurt am Main 1986 Halicka B Niekt rzy lubi poezj Wiersze Wis awy Szymborskiej w Niemczech Krak w 2005 Hartung M Ironie in der Alltagssprache Eine gespr chsanalytische Untersuchung Opladen Wiesbaden 1998 Illg J Hrsg Rado czytania Szymborskiej Krak w 1996 Klimaszewska Z Diminutive und augmentative Ausdrucksm glichkeiten des Nieder l ndischen Deutschen und Polnischen Wroc aw 1983 Koller W Einf hrung in die bersetzungswissenschaft 7 aktualisierte Auflage Wiebelsheim 2004 Kuczy ski K A Czarodziej z Darmstadt Rzecz o Karlu Dedeciusie d 1999 Lapp E Linguistik der Ironie T bingen 1992 Legezyhska A T umacz i jego kompetencje autorskie Warszawa 1999 Lege y ska A Wis awa Szymborska Pozna 1996 Man P de Poj cie ironii Literatura na wiecie 1999 Nr 10 11 Pisarska A Tomaszkiewicz T Wsp czesne teorie przek adoznawcze Pozna 1996 Reiss K Vermeer H J Gundlegung einer allgemeinen Translationstheorie T bingen 1984 Snell Hornby M u a Hrsg Handbuch Translation 2 verbesserte Aufl T bingen 1999 Stala M O jednym z w tk w nowego tomu Wis awy Szymborskiej Nawias znak za pytania dwukropek Tygodnik Powszechny Nr 52 2005 Stolze R Ubersetzungstheorien Eine Einfiihrung Tiibingen 1994
27. Patronat honorowy objat Bogdan Borusewicz Marsza ek Senatu Rzeczpospolitej Polskiej Bogaty w tre ci program obcho d w obejmowa imprezy o charakterze kulturalnym i naukowym przygoto wane przez r ne instytucje O wszystkich wydarzeniach jubileuszu infor mowano w mediach publicznych w kraju i zagranic Tylko w polskiej prasie ukaza o si ponad 70 artyku w nawi zuj cych do obchod w Cz z nich 36 napisa y dziennikarki i dziennikarze Gazety Wyborczej Analiza ich relacji jest celem niniejszego artyku u Obchody rozpocz to w Dworze Artusa 4 pa dziernika o godz 10 00 z udzia em jubilata niemieckich i polskich polityk w oraz badaczy uczest nik w mi dzynarodowej konferencji naukowej Giinter Grass Literatura Sztuka Polityka Inauguracja ta by a jednocze nie uroczystym otwar ciem konferencji zorganizowanej staraniem Instytutu Filologii Germa skiej Uniwersytetu Gda skiego oraz Stowarzyszenia Giintera Grassa w Gda sku Przybyli na ni literaturoznawcy i historycy sztuki z Niemiec i Polski kraj w skandynawskich Danii Szwecji i Norwegii a tak e ze Stan w Zjednoczonych Indii Litwy i Ukrainy Tego samego dnia Giinter Grass otworzy dwie wystawy grafiki i rze by kt re zorganizowa o Muzeum Narodowe w Zielonej Bramie Tak e 4 pa dzier nika mia a miejsce polityczna debata Przysz o polsko niemieckiej pami ci dla wsp lnej Europy w nowym gmachu Biblioteki G wnej Uniwersytetu G
28. Rede oder Pr sentation ab Anschlie end gehen wir in Abschnitt 3 auf die Vermitt lung wichtiger Kompetenzen im Zusammenhang mit Referaten ein Erar beitung wichtiger Charakteristika von Referaten F rderung des Sprechden kens Verwendung eines Stichwortzettels und stellen in Abschnitt 4 dar wie ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden 93 die Studierenden von einer Selbsteinsch tzung ihres Referats zu einer Beurtei lung fremder Referate angeleitet werden k nnen Ein Ausblick Abschnitt 5 beendet unseren Beitrag 2 Definition und Funktionen von Referaten Vortr ge Reden Referate und Pr sentationen sind Kommunikationsfor men die m ndlich realisiert aber zumeist schriftlich vorbereitet werden Berkemeier 2006 56 verortet deshalb das m ndliche Pr sentieren von ihr verstanden als Oberbegriff f r die verschiedenen Formen von Vortragen und Referieren zwischen Text und Diskurs Die m ndliche Realisierung liegt auf einem Kontinuum zwischen einem Vorlesen bzw auswendig Aufsagen der Sprechvorlage und einem spontanen Formulieren Bei der Sprechvorlage kann es sich um einen ausformulierten mental gespeicherten oder schriftlichen Flie text oder um einen mentalen oder schriftlichen Stichwortzettel handeln Berkemeier 2006 55 Die Sprechvorlage wird in jedem Fall durch die M nd lichkeit erweitert um sprecherische und nonverbale Ausdrucksmittel Guckelsberger 2005 35ff zeigt die Unter
29. Verwenden Sie angenehme positiv besetzte W rter Verwenden Sie W rter mit hohem Bedeutungsgehalt Verwenden Sie Verben statt Substantive und Verbote Vermeiden Sie Fremdw rter Vermeiden Sie Eigenschaftsw rter Keine Superlative einsetzen usw Der Sender lie fert auch methodologische Anweisungen zum Verfassen eines guten Textes z B gute Vorbereitung Gliederung der Gedanken Schreiben des Textes seine Verfeinerung und Korrektur Jede CW Publikation enth lt Vorgaben f r die richtige Schreibweise des Firmennamens eines Unternehmens z B in den offiziellen Dokumenten im Alltag der Adressen und Standorte Einrichtungen Telefonnummern Internetadressen usw z B Die Brosch re Das PHSt wording P dagogische Hochschule Steiermark Identit tsvermittlung bezieht sich nicht nur auf den unternehmeri schen Bereich sondern auch auf die nationale Identit t was sich z B in der Empfehlung Die sterreichische Hochsprache verwenden u ert Ein an deres Beispiel f r die Bedeutung der nationalen Identit tssignale ist eine US Hotelkette mit Hotels in der Schweiz die als Brief Anrede Gr ezi verordnete was Vertrauen wecken und N he schaffen soll Wenn eine Organisation keine CW Brosch re herausgegeben hat werden die Regeln der Unternehmenssprache in den Leitbildern pr sentiert Hier haben die meisten Deklarationen eher einen vagen Charakter z B Wir dr cken uns in einer einfachen und verst ndlichen Sprach
30. als auch in der litera turwissenschaftlichen Kritik Dabei verweist sie explizit auf den Beitrag Berichte und Rezensionen 269 der polnischen Germanistik bei der Bekanntmachung der Werke Canettis in Polen Mit der Bemerkung es sei noch viel in dieser Hinsicht zu leisten er ffnet sie einen Weg f r weitere Publikationen Marek Podlasiak untersucht die bescheidene Rezeption Canettis auf dem polnischen Theater Der Beitrag bildet zugleich einen Versuch eine Antwort auf die Frage zu finden warum Canettis Werke so selten Zugang zu polni schen B hnen gefunden haben Katarzyna Kolankowska pr sentiert die aktuellste Bibilographie zur Rezeption von Elias Canettis Schaffen in Polen indem sie die Buchver ffen tlichungen Zeitschriften und Zeitungsartikel Interwievs und die Theaterre zeption einer Betrachtung unterzieht Die Publikation leistet einen enormen Beitrag zum Thema der Rezeption des Schaffens Elias Canettis in Polen in der Nachriegszeit und ist somit ei gentlich eine Pflichtlekt re f r jeden Germanisten sowie f r jeden an der deutschsprachigen Literatur interessierten Leser Eliza Szymanska Gdansk Jan Ehlenberger Adoleszenz und Suizid in Schulromanen von Emil Strau Hermann Hesse Bruno Wille und Friedrich Torberg Bay reuther Beitr ge zur Literaturwissenschaft Hrsg W Gebhard Ja nosz Riesz Richard Taylor Bd 28 Frankfurt M Peter Lang 2006 418 S Nach dem Sachw rterbuch der Literatur von Gero von
31. asnej warto ci Istotne jest e informacje dotycz ce przysz o ci s najbardziej przy datne w wczas gdy najwa niejszym ich celem jest doskonalenie si Wa nym psychologicznym aspektem autoewaluacji jest wiedza metako gnitywna rozumiana jako wiedza na temat w asnych i cudzych proces w poznawczych obejmuj ca wiedz stabiln przechowywan w pami ci d u gotrwa ej oraz wiedz przemijaj c kt ra pojawia si w trakcie uczenia sie W literaturze wymieniane s nast puj ce kategorie klasyfikowania wiedzy metakognitywnej wiedza o sobie jak si ucz na czym polega aktywno uczenia si kiedy jest bardziej lub mniej skuteczna wiedza o zadaniu jaki jest jego cel i czego potrzebuj aby go osi gn oraz wiedza o strategiach w jaki spos b mog osi gn cel Flavell Wellmann 1977 906nn Z punktu widzenia autoewaluacji istotne s strategie metakognitywne kt re pozwalaj ucz cym si kontrolowa i organizowa w asny proces uczenia si Maj one zwi zek z og lnym planowaniem i organizacj uczenia si i obejmuj dzia ania przygotowawcze kontrolne i ewaluacyjne Wilczy ska 1999 236 Ich celem jest umo liwienie ucz cemu si wiadomego sterowania w asnym pro cesem uczenia si Wyr nia si trzy podgrupy strategii metakognitywnych 4 W literaturze przedmiotu wyst puj tak e inne okre lenia wiedzy metakognitywnej S to przekonania ucz cego si wyobra enia i naiwna psych
32. cksich tigt worden seien Die Akademie der Wissenschaften Deutsche Kommission verteidigte zwar die Verfahrensweise des Grimm doch erst der Vorschlag von Steinitz dieneuere und neueste Literatur im geplanten W rterbuch der deut schen Sprache der Gegenwart zu ber cksichtigen entsch rfte die Situation und hob die Sperre des Deutschen W rterbuchs auf Bentzinger 2004 149 Es ist also anzunehmen dass die Auseinandersetzung mit dem Grimm die im Beitrag von Steinitz an mehreren Stellen erfolgte im Grunde gleichzei tig der Verteidigung dieses W rterbuchs und der Begr ndung des neuen Projekts diente denn sie zeigte zugleich dass die Kritik der Zensurbeh rde in Bezug auf den Grimm fehl am Platze sei und dass die neuere und neueste Literatur im geplanten W rterbuch durchaus ber cksichtigt werde An die ser Stelle seien die wichtigsten Passagen seines Vortrages zitiert Aber ein W rterbuch der deutschen Sprache der Gegenwart das die in Wort und Schrift blichen sowie die in der heute noch gelesenen lteren Literatur vorkommenden jetzt ungebr uchlichen aber noch verst ndlichen W rter ent halten w rde also den ganzen lebendigen Reichtum der heutigen deutschen Sprache umfasst ein solches W rterbuch gibt es nicht Indem dieses neue geplante W rterbuch sich bewusst auf den Wortschatz in einem ganz be stimmten Zeitabschnitt dem heutigen beschr nkt wird er gleichzeitig sprach wissenschaftliche Aufgaben erf ll
33. die Wiedergabe ihrer speziellen Textfunktionen Das zweite Kapitel enth lt eine allgemeine Charakteristik der EN In dieser folgt die Autorin der textlinguistisch orientierten Untersuchungsmethode von Kalverk mper 1978 und schenkt der textuellen Einbettung der EN besonde re Aufmerksamkeit um zugleich die sich daraus ergebenden Konsequenzen f r den Text und seine bersetzung herauszuarbeiten Zun chst befasst sich die Autorin mit den die EN aus textueller Perspektive kennzeichnen den formal grammatischen Merkmalen wie graphematische Determination Artikelgebrauch im Deutschen Pluralbildung sowie Wortbildung der EN die zum Teil als Determinations und Transpositionssignale angesehen werden k nnen die EN vor anderen nominalen Kategorien auszeichnen und im Text als solche hervortreten lassen Rechnung getragen wird dabei in erster Linie 288 Berichte und Rezensionen EN die mit einem Appellativum bereinstimmen und daher im Text beson derer Transpositionsmerkmale ihres proprialen Charakters bed rfen z B Professor Bock Biaty Lis Es wird auch bei der Beschreibung des bergangs des EN zum Appellativum auf die Semantik bzw die Charakteristik spre chender Namen hingewiesen Ferner gilt das Augenmerk der Autorin der Klassifikation der EN Zuerst teilt sie diese nach dem Kriterium der au ersprachlichen Sachverhalte ein in Personennamen darunter Vornamen Familiennamen Beinamen Spitznamen und Decknamen geographische Namen
34. dieser Roman ist keine 100 er ist jetzt 22 Jahre alt und schon historisch Bezeichnenderweise hat die Kritik auf den Roman Houellebecgs der in seiner Brutalit t und Vulg rit t viel weiter als Ansichten eines Clown geht etwas ruhiger reagiert Das war aber nicht immer der Fall Die Reaktionen der Kritik auf die fr heren Werke Houellebecgs entprach in gro em Masse dem was man ber 40 Jahre fr her der B ll Rezeption entnehmen konn te Dass die Kritik jetzt so wohlwohlend reagierte muss der Tatsache zuer kannt werden dass Houellebecq bereits als ein Klassiker betrachtet wird an dessen derbe Ausdrucksweise man sich l ngst gew hnt hat Deswegen kann der Rezensent in Le Point feststellen dass Houellebecq eher gedul dig die Ver nderungen in der Gesellschaft zeigt als dass er provoziert Diese Aussage zeigt eben auch Ver nderung in der Auffassung der Kritik dem Werk des franz sischen Schriftstellers gegen ber Was die beiden Autoren in ihrer Einstellung zum eigenen Schaffen ver bindet ist die Tatsache dass sie nicht vor Risiken scheuen die die schrift stellerische Kunst mit sich bringt B ll formuliert es einmal mit folgenden Worten Kunst ist eine der wenigen M glichkeiten Leben zu haben und Leben zu halten f r den der sie macht und f r den der sie empf ngt So wenig wie Geburt und Tod und alles was dazwischen liegt Routine werden k nnen so wenig kann es die Kunst Freilich gibt es Menschen die ihr Leb
35. e sterowa przysz o ci G wnym celem psycholog w humanistycznych jest badanie aktualnego do wiadczenia i bezpo rednich prze y dlatego te do najwa niejszych metod badawczych nale samoopis i samoocena Wynika to z przekonania e jednostka naj lepiej zna w asne osobiste do wiadczenia a jej autodiagnozy s w wysokim stopniu trafne Kozielecki 1996 270 ukaszewski 2000 77n Kofta Doli ski 2000 563 4 Podsumowanie Najwa niejsze przekonania kt re kszta tuj i motywuj nasze zachowa nie to do wiadczanie w asnej skuteczno ci poczucie kontroli nad w asnym yciem poziom optymizmu lub pesymizmu oraz wiara we w asne si y Umiej tno samooceniania zale y jednak nie tylko od liczby do wiadcze i ilo ci informacji zwrotnych jakie jednostka otrzymuje lecz tak e od tego jak je postrzega i ile zainteresowania okazuje w asnemu procesowi uczenia si Im wi cej uwagi po wi ca sobie dana osoba podczas wykonywania okre lonych czynno ci i im uwa niej si obserwuje tym dok adniej potrafi oszaco wa w asne umiej tno ci i przewidzie ich skutki Podstaw dla szacowania warto ci w asnych umiej tno ci i dzia a w r nych sytuacjach i dziedzinach ycia stanowi wiedza o sobie samym Mo na wi c postawi tez e proces au toewaluacji mog efektywnie przeprowadza osoby kt re wykazuj typ oso bowo ci autorskiej Obuchowski 1987 50n S to jednostki kt re cechuje dy st
36. ggeler sich zur ckhalten zur sonst umstrittenen Rezeption H lderlins bei Heidegger Stellung zu nehmen Durch jene Beziehungsvielfalt bekam der Band offenkundig ein umfang reiches Problemspektrum das wir hier kurz zu skizzieren versuchten Der Beitragscharakter vieler Aufs tze die ansonsten interessante Themen anspre chen ist durch eine jeweils verschiedene Verfahrensmethodik gekennzeichnet was die Vielfalt und Kompliziertheit der Thematik nur best tigt Wegen des Platzmangels konnte wahrscheinlich manche Problematik nur eingeschr nkt dargelegt werden Daher scheint es dass der Beitragsband unersch pflich reich an Fragem glichkeiten ist obwohl man des fteren auch den Eindruck ge winnt dass manches umfangreicher h tte behandelt werden sollen 276 Berichte und Rezensionen Von unbestrittenem Vorteil der Beitragssammlung die mit einem n tzli chen Personenregister versehen wurde ist die Bezugnahme der Autoren auf Schriften Heideggers die der ffentlichkeit weniger bekannt sind oder nur in Manuskripten vorliegen Ansonsten ist die Entwicklung mancher Diskurse der Heidegger Forschung dem zusammenfassenden Literaturverzeichnis zu entnehmen Agnieszka Haas Gdansk Gladysz Marek Lexikalische Kollokationen in deutsch polnischer Konfrontation Peter Lang Europ ischer Verlag der Wissenschaften Frankfurt am Main u a 2003 Danziger Beitrage zur Germa nistik 11 190 S Die Arbeit von Marek Gladysz hat sich zur Aufgab
37. gin re Sprache konstituiert die Identit t der jugendlichen Verbrecher und begleitet ihre Gewalttaten Wird jedoch der Soziolekt vom Sprecher aufgege ben so bedeutet das den Verzicht auf die bisherige Lebensf hrung und die Verwandlung in einen gesetzestreuen Durchschnittsb rger Der letzten angef hrten Passage ist anzumerken dass Entlehnungen aus dem Russischen nicht das einzig Charakteristische der von Burgess entwor fenen Sprache sind In den Aussagen von Alex finden sich auch altert mliche biblisch anmutende stilistische Einschl sse ironischerweise meistens dort wo der jeweilige Gespr chspartner anschlie end berfallen und verpr gelt wird Der Angriff der Bande auf einen Schriftsteller und dessen Frau wird etwa durch folgende Worte vorbereitet Never fear If fear thou hast in thy heart O brother pray banish it forthwith Burgess 20 Das Paradox besteht darin dass der junge Kriminelle keine Ahnung von der Heiligen Schrift hat mit der er sich erst im Gef ngnis bekannt macht und dabei alttestamentarische Beschreibungen von Gewalttaten besonders genie t Die Anspielungen auf die Bibel sind im Roman kein blo es Spiel 20 Dieses Gespr ch ist die einzige Stelle im Roman wo die Anspielungen auf die politischen Zusammenh nge herauszuh ren sind Quaint said Dr Brodsky like smiling the dialect ofthe tribe Do you know anything of its provenance Branom Odd bits of old rhyming slang said
38. hervorragenden Medi visten doch das Bild der polnischen St dte u a das von Krakau Eine besondere Bedeutung f r die Entwicklung vieler St dte hatten auch die Handelskontakte und in diesem Kontext fehlen bei der Beschreibung der polnischen Geschichte die hanseatischen Traditionen Jahrhunderte lang waren Schlesien und Westpreu en eine Br cke auf der sich Deutsche und Polen begegneten Auch Danzig und Breslau waren St dte enger deutsch polnischer Nachbarschaft und es ist kein Zufall dass 3 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 10 Schuljahr 1 Heft Berlin 1953 S 75 4 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 6 Schuljahr Geschichte des deutschen Volkes vom 10 bis 18 Jahrhundert Berlin 1955 S 165 5 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 10 Schuljahr Berlin 1955 S 191 Das Bild Polens in ausgew hlten 195 auch heute f r sie jene oft betonte Weltoffenheit charakteristisch ist Gerade in Danzig Breslau und anderen St dten deren Geschichte in gro em Ma e deutsch ist kann man heute viele Spuren ihrer Vielfalt finden Wenn man die Sch ler objektiv ber die deutsch polnische Vergangenheit informieren will muss man sich auch in den Schulb chern auf diese Tatsache berufen Ein vielseitiges Urteil ber die Sachlage zu gewinnen war jedoch in den DDR Geschichtslehrb chern aus politisch ideologischen Gr nden unm g lich Es darf nicht verschwiegen werden dass diese Frage in Wirklichkeit ein Tabuthema wa
39. mentale Handlung ist neben Inhalt z B bestimmte W rter und Auftrag z B Welche von diesen Vokabeln geh ren zum Thema Wetter ein integrativer Teil einer Lernaufgabe Westhoff 2005 5 9 Der Begriff der Verarbeitungstiefe wurde 1972 von Craik und Lockhart eingef hrt Wolff 2000 106 Die Nachhaltigkeit des Gelernten h nge von der Tiefe der Verarbeitung z B seman tische Verarbeitung sei tiefer als phonetische Die sp tere Version dieser Hypothese Reichhal tigkeitshypothese besagt dass die Verarbeitungstiefe von der Zahl der mentalen Operationen die vorgenommen werden abh nge Je mehr man mentalen Operationen in Bezug auf das zu Lernende ausf hrt desto besser ist die Behaltensleistung Die Formen und Potentiale der tiefen Verarbeitung in Myczko 2004 294 296 Vgl auch Butzkamm 2002 187 188 10 Die Involviertheitshypothese besagt dass die Nachhaltigkeit desto gr er sei je st rker need interne oder externe Motivation search Versuch das Wort zu verstehen und zu gebrau chen und evaluation es zu anderen W rtern zu verkn pfen beim L sen einer Aufgabe vorhan den sind Laufer und Hulstijn 2001 in Westhoff 2005 6 Wortschatzarbeit und Fremdsprachenunterricht 115 als auch schnelleres Aktivieren erkl re Die Effektivit t einer Lernhandlung ist desto besser wenn man in der Lernaktivit t viele Merkmale aus vielen verschiedenen Kategorien in frequenten blichen Kombinationen m g lichst oft zu gleiche
40. nadto sceptycznie do dekomunizacji Nowych Bundesland w spotka aby si z ostr krytyk odbiorc w co w efekcie do prowadzi oby do spadku popularno ci zespo u To z kolei przynios oby ujem ne skutki w formie mniejszej ilo ci sprzedanych album w oraz singli Tak te powsta utw r kt ry sw j w a ciwy charakter ujawnia dopiero po obejrzeniu nagranego w celu promocji wideoklipu W ten spos b otrzymano estetyczny obraz kt ry daleki jest od pochwa y NRD czy te pi tnowania osi gni de mokracji Lekarze zwracaj zatem jedynie uwag spo ecze stwa na fakt i dekomunizacja Nowych Land w nie dla wszystkich przynios a polepszenie sytuacji spo ecznej lub materialnej Je li chodzi o miejsce tematyki NRD w ca okszta cie tw rczo ci zespo u to stwierdzi trzeba jasno i jest ona efektem upolitycznienia zespo u po reak tywacji w roku 1993 oraz cis ego obstawania przy twierdzeniu trzeba za j stanowisko Tematyka dotycz ca NRD oraz dekomunizacji stanowi do sk py wycinek dorobku artystycznego na tle ca okszta tu tw rczo ci zespo u Nale y zatem przyj i ten jeden utw r wraz z wideoklipem wystarczaj Lekarzom aby jasno i wyra nie przekaza publiczno ci sw j stosunek do NRD oraz jej dekomunizacji Zesp w swojej kilkunastoletniej historii istnienia sta si nie tylko wzorem do na ladowania dla innych kapel ale r wnie ciekawym przyk adem ewolu c
41. nized national minorities regional languages or in bi or multi lingual states such as Canada or Switzerland In order for an individual to identify with a group they must assign the same functional value in terms of creating identity to the use of a given language as the remaining members of the group This phenomenon is sometimes known as linguistic loyalty to a giv en group which is also a reflection of the functional value of language In such situations there may be a sliding scale of national ambivalence in which a language user neither fully accepts nor definitively rejects either his or her own ethnic culture nor the central national culture An attitude of national and cultural ambivalence is typical of members of a collective whose multi lingualism arises from imposed loyalties to various linguistic states which is also associated with imposed multi lingualism An attitude of national ambivalence may also occur when an individual assigns great significance to the use of a particular language in the situation of so called voluntary multi lingualism where the decision to identify with the language and culture of another community is based on the sole decision of an individual The problem of ambivalent national identification in the context of the linguistic behaviour of ethnic groups in multi lingual conditions was the sub ject of research by Oppenrieder and Thurmair The observations they car ried out proved that a chi
42. o Twoje glany t skni za czu o ci Schrei nach Liebe Die Bestie in Menschengestalt 1993 182 Marek Sfugier Sami Lekarze potwierdzaj za swoje antynazistowskie stanowisko udzielaj c si w organizacjach zwalczaj cych neonazist w czy te kolejnymi kawa kami muzycznymi jak np I Hate Hitler Opr cz zdecydowanie antynazistowskiego nastawienia Lekarze pre zentuj jasne stanowisko wobec ochrony rodowiska oraz pokoju na wiecie Z pierwszym zjawiskiem wi za nale y zaanga owanie Lekarzy w bojkot Francji po przeprowadzeniu za zgod prezydenta Jacques a Chirac a test w bomby atomowej na Atolu Mururoa w roku 1995 Ca ej akcji nadali Lekarze dzwi czn nazw Fuck Chirac aideowy przekaz muzyczny odno nie otacza j cego nas rodowiska naturalnego zawarty zosta m in w utworze Ignorama Znieczulica z p yty 13 wydanej w 1998 r Drugie z wymienionych zjawisk tzn pok j na wiecie znajduje chocia by wyraz w najs ynniejszym w wykonaniu Lekarzy nawo ywaniu do zaprze stania wojen Muzycy twierdz i jedyn rzecz kt ra przychodzi im do g o wy aby uratowa wiat jest Friedenspanzer Er schie t Liebe in Dein Herz bringt den Frieden ohne Schmerz Er schie t Blumen statt Granaten Er trifft jeden auch die Harten Anstelle Giftgas gibt es Rosenduft Schw ngert mit Weihrauch die verschmutzte Luft Er l t uns nie mals mehr allein Un
43. o si nasze cierpienie Jak wida pod miot liryczny identyfikuje si z mieszka cami Niemiec Wschodnich mo emy nawet pokusi si o stwierdzenie i jest jednym z obywateli by ej NRD Ostatni wers fragmentu omawianego tekstu czyli Ale wtedy wtedy nad szed zwrot nasze cierpienie dobieg o ko ca jest przesadnie radosn pu ent ko cz c pierwsz zwrotk Kolejn wa n rzecz w pierwszej zwrotce utworu na kt r warto zwr ci uwag jest generalizacja w postaci s owa wszystko wszystko by o z e nie dopisywa a nawet pogoda Po pierwszej zwrotce nast puje pierwszy refren w postaci dw ch wers w piewanych jedynie raz Hip hip hurra Alles ist super Alles ist wunderbar Hip hip hurra Alles ist besser als es damals war 8 Hip hip hura Wszystko jest super Wszystko jest wspania e Hip hip hura Wszystko jest lepsze ni by o dawniej Nie trudno zauwa y e ca y refren tryska przesadn wr cz eufori i ra do ci Po raz kolejny zostaj r wnie u yte zaimki generalizuj ce w postaci wyrazu wszystko alles Po refrenie nast puje druga zwrotka tym razem nieco d u sza od pierwszej Fr her waren wir alle traurig wir weinten jeden Tag Es nieselte wir waren oft krank jetzt ist alles total stark Jetzt lachen immer alle und reissen st ndig Witze Wir sind nur noch am baden gehen gegen die Hitze Und ich find es wirklich stark dass ich d
44. piesz c ubiore mo e si nawet popluskam w kapi lce zrobi fest herbaty i tosta i postucham co w radio albo njusy poczytam sam na samo gwa t i sam lonsam A dopiero na polanczu jak mi si b dzie chcia o to mo e wdepne do starej rzygoly i popatrz co sie kit asi w tym przybytku no brejnz i do niczego zdatnej nauki o brajdaszkowie moi Stiller A 38 Wolfgang Krege Am n chsten Morgen oh da wurde ich wach um oh oh acht Uhr meine Br der und weil ich mich immer noch so zerschlagen und schlaff und fertig f hlte und der Schlaf mir echt horrorshow die Augen verklebte dachte ich heut gehst du mal nicht zur Schule Heute bleibst du ein malenkiges bi chen l nger im Bett dachte ich eine Stunde oder zwei und dann ziehst du dich in aller Ruhe an platschst vielleicht vorher ein bi chen im Bad herum und dann br hst du dir eine Kanne echt horrorshow starken Tschai machst dir einen Toast sluschst Radio oder liest die Gazette ganz nach Lust und Laune Und wenn dir dann am Nachmittag immer noch danach ist dann itzt du vielleicht mal los zur guten alten Schule um zu sehn was sich so tut in dieser St tte gluprigen nutzlosen Lernens Krege 40 Burgess benutzt hier mehrere Russizismen glazzies malenky splosh slooshy itty gloopy Das Partizip vareeting wurde h chstwahrscheinlich bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache 25 von dem um die erste Silbe gek rzten Verb zoeopume sprechen abgeleitet
45. przek ady XIX wieczne miast ods ania nowatorstwo Mickiewicza ugruntowy wa y tylko przyj ty wcze niej stereotypowy obraz polskiego romantyka W ko cowych s owach nale y podkre li wysok warto merytoryczn pracy kt rej lektura dostarcza filologowi wielu nowych inspiracji do bada nad recepcj Mickiewicza w szczeg lno ci ale i teori przek adu literackie go w og le Autorka zmierzy a si w niej bowiem z kategoriami badawczymi dotychczas nieszczeg lnie eksponowanymi w studiach przek adoznawczych dbaj c przy tym o na wietlenie poruszanej problematyki w szerokim kon tek cie historycznym krytycznoliterackim i kulturowym Akrybia z jak ba daczka prze ledzi a kategorie konwencji literackiej i obrazu wiata w analizo wanych t umaczeniach zas uguje na uznanie kt re pozwala ywi nadziej e i kolejne prace autorki nie przynios czytelnikowi rozczarowania Karolina K sicka Pozna Gregor Ohlerich Sozialistische Denkwelten Modell eines literari schen Feldes der SBZ DDR 1945 bis 1953 Probleme der Dichtung Studien zur deutschen Literaturgeschichte 36 Winter Heidelberg 2005 324 S 17 Jahre nach der Wiedervereinigung Deutschlands die in manchen Kreisen als Anschluss der DDR an die Bundesrepublik diffamiert wurde k nnte man meinen dass die Literatur Ostdeutschlands l ngst verges sen und dementsprechend kein Forschungsgegenstand mehr w re Der Inhalt der vorliegenden Monographie und d
46. pudding noodle pudding prune stew kugel kugel kugel kugel z suszonymi liwkami Pudding Pudding Nudelpudding oder auflauf Pflaumenmus sweetener of the bitter herbs hametz hametz leavened dough charoset chamec chamec czyli rzeczy niedozwolone w zydowskim gospodarstwie podczas Pesach chumec P cholent czulent P tscholent P cholent czulent Tscholentmahl cholent czulent Tscholent cholent the Sabbath stew szabasowy czulent Tscholent Sabbath stew szabasowy czulent Tscholent Sabbath stew szabasowy czulent der Kugl f r den Sabbat P kharoses charoset P charojssess P Charausses P Chametz Chamez Sauerteig gt Prune stew w wydaniu w j zyku jidysz to kompot ze liwek T umacz nie rozpozna napoju w wersji polskiej pojawia si kugel a wi c potrawa t umacz zapewne skojarzy fakt i kugel w jednej ze swoich wersji mo e by potraw z owoc w natomiast w j zyku niemiecki pojawia si bezpieczny neutralny Pflaumenmus r d a Singer I B 1966 In My Father s Court Farrar Straus and Giroux New York Singer I B 2004 Urz d mojego ojca MUZA 2004 Warszawa Singer I B 2002 Mein Vater der Rabbi Rowohlt Verlag 2002 Hamburg Singer I B 1978 Shosha Fawcett Crest Books New York Singer I B 2001 Szosza MUZA Warszawa Singer I B 2003 Schoscha Deutscher Taschenbuch Verlag M nchen Si
47. r nice w tekstach spowodowane s j zykowym przejawem r nic w po szczeg lnych wymiarach obrazowania O zjawisku anakolutu w j zyku nie mieckim i polskim jako nag ej zmianie uprzednio zaplanowanej konstrukcji zdaniowej podczas m wienia lub pisania prowadz cej do wyra enia niesp j nego sk adniowo referowa Pawe Rybszleger Pozna Barbara Sadownik Lublin podj a temat z o onych relacji wyst puj cych mi dzy j zykiem i kultur wieloj zyczno ci i wielokulturowo ci koncentruj c si na zagad nieniach rozwoju kompetencji interkulturowej wzgl dnie kulturowej w pro cesie glottodydaktycznym Podsumowuj c nale y stwierdzi i tematyka wi kszo ci referat w wpisu je si w motto Uni Europejskiej Jedno w r norodno ci Materia y z kon ferencji uka si drukiem w tomie wydanym przez Wydawnictwo Uniwersytetu Gda skiego Izabela Olszewska Gda sk Ginter Grass Literatur Kunst Politik Eine Konferenz des Instituts f r Germanische Philologie der Universit t Gdansk und der G nter Grass Grass Gesellschaft in Gdansk Gdansk 4 10 6 10 2007 Vom 4 bis 6 Oktober 2007 fand in Gdansk eine internationale wissen schaftliche Konferenz zum Thema G nter Grass Literatur Kunst Politik statt Sie war Teil der kulturellen Veranstaltungen die sich zum reichhalti gen Programm der 80 Geburtstagsfeier des Schriftstellers zusammensetzten welche zu gleicher Zeit in seiner Heimat
48. re sceny cz ci pierwszej i rozdmuchan stylistyk efekciarstwo oraz powt rzenia w cz ci drugiej Ma bezsprzecz nie racj twierdz c i g o nej muzyce zdarza si ca kowicie zag usza akto r w Jest jednak jeden chlubny wyj tek Ryszard Ronczewski kt ry znako micie zagra posta Bebry zawsze by bardzo dobrze s yszalny Mimo wyra onych zastrze e Miros aw Baran akceptuje przedstawie nie Pisze on Adamowi Nalepie uda o si stworzy widowisko z pewno ci nie wybitne ale solidne ciekawe i prowokuj ce do dyskusji spektakl kt ry zadaje wiele wa nych pyta nie sil c si na powierzchowne odpowiedzi 3 Zaprzeczeniem tej wywa onej opinii jest kr tka i jednostronna recenzja Bartosza Marca zamieszczona 8 pa dziernika 2007 r w Rzeczpospolitej Recenzent uzna przedstawienie Nalepy za artystyczn kl sk sformu o wa zarzut prostackiego upolitycznienia powie ci sprzeniewierzenia si jej duchowi oraz fa szowania historii wbrew intencjom autora Marzec oceni zatem p ytko i powierzchownie nie dociekaj c ani intencji re ysera ani sen su adaptacji Trudno nie przyzna mu jednak w jednej kwestii racji do dru giej cz ci przedstawienia zakrad si chaos Z tego powodu wielu widz w 13 M Baran Okr g e ludzkie tzy GWT 8 10 2007 s 8 14 Por B Marzec Manipulacja histori poprawianie arcydzie a w Rzeczpospolita RZ 8 10 2007 s A 15
49. ren lernte sind so still September aber man kann nicht anders als es seelisch deuten Zu denken dass jetzt gro e Truppenmassen marschieren und unter Einsatz al ler Kr fte k mpfen ist fast unm glich Ein Krieg ohne die innere Leidenschaft und Aufgew hltheit kann nicht sein Er ist ein Gespenst Vielleicht f llt es sich mit Blut wenn es dem Verzweiflungsende zugeht Der F hrer h tte immer noch zur ckk nnen Wir h tten etwas geschimpft und h tten zur ckgeschraubt Man muss abwarten k nnen Jeder wei es M gen wir vor Zwietracht im Inneren wenigstens verschont bleiben Auch wer so bedenklich und von vielem abgesto en ist wie ich wird dem Ganzen d h dem Kanzler fol gen Alles andere als Zwietracht und Uneinigkeit im Inneren Verrat Dann h tten wir rechtzeitiger dawider aufstehen m ssen freilich war die Bedr ckung stark und brutal Vieles mag sich nun r chen die Intoleranz den K nstlern den konservativen Beamten den objektiven Wissenschaftlern gegen ber An die sozial und politisch anders Denkenden will ich schon gar nicht denken an die ungerechte Behandlung der Juden Vieles war notwendig und gut wir f hlten die Bewegung endlich einmal ein Strom wahrer Initiative und machten mit Alte deutsche Ideologie und bersteigerung Man zog den Karren aus dem Graben aber gleich mit solcher Vehemenz dass man ihm die Achse zerbrach Montag 4 9 Nach den erregten Stunden schliefen wir die Nacht zum Sonntag zum erste
50. rtern Einbindung von Konnektoren ggf durch festgelegte graphische Zeichen e Notieren von treffsicher vorformulierten Elementen z B Zitaten Blume 2006 19f stellt ein Verfahren vor bei dem die Fremdsprachenlernen den einen Stichwortzettel anfertigen im Notfall aber auf einen vorformulier ten Text zur ckgreifen k nnen Er empfiehlt dass die Lernenden karierte oder linierte Bl tter ohne Rand DIN A4 quer einseitig beschrieben verwenden von denen das untere Drittel abgeknickt wird Auf dem oberen Teil zwei Drittel wird der vorformulierte Referatstext notiert auf dem unteren Drittel Stichwor te W hrend des Referats schauen die Lernenden nur auf den Teil mit den Stich w rtern bei Schwierigkeiten k nnen sie aber problemlos den Zettel drehen und auf den vorformulierten Text zur ckgreifen Dadurch wird den Lernenden quasi ein doppeltes Netz geboten und das Risiko f r sie minimiert Dieses Verfahren kann insbesondere bei sehr unsicheren Studierenden angewendet werden 4 Selbsteinsch tzung und Fremdeinsch tzung von Referaten Im Anschluss an das Referat ist es wichtig das Referat und in diesem Kontext auch den Erarbeitungsprozess zu reflektieren und zu bewerten Um die Beurteilungskompetenz der angehenden Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer zu schulen bietet es sich an nach der gemeinsamen Erar beitung eines Kriterienkatalogs Abschnitt 4 1 den Referenten zun chst eine Selbsteinsch tzung vornehmen
51. sondern tats chlich umzusetzen beabsichtigte 3 3 Mechanismen der Ideologisierung des WDG F r die Umsetzung der oben erw hnten neuen Konzeption soll in ers ter Linie der gegr ndete Beirat sorgen Malige Klappenbach 1989 269 Kempcke 2005 130 Es herrscht in der Fachliteratur und in den Quellen keine Einstimmigkeit dar ber wer die Gr ndung des Beirats inspirierte 16 Vgl Kempcke 2005 130 Maliga Klappenbach 1991 269 A BBAW Bestand ZISW Best NSch A 1737 172 Lech Zielinski W hrend Malige Klappenbach 1989 296 behauptet dass die Beirats gr ndung auf die Initiative ihrer Schwester zur ckzuf hren sei die nicht allein die belastende Verantwortung f r die geplante Ideologisierung des W rterbuchs habe tragen wollen geht aus meinen eigenen Archivrecherchen unverkennbar hervor im Druck dass die Initiative von der Institutsleitung also nolens volens von der SED ausging In der Beurteilung der Rolle des Beirats im Prozess der Ideologisierung des WDG nach 1969 stimmen aller dings unsere Meinungen weitgehend berein Anhand der obigen Ausf hrungen ist zu konstatieren dass der Beirat bei der Ideologisierung des W rterbuchs die wichtigste Rolle spielte und dass die prak tische Umsetzung der Ideologisierung durch entsprechende Gestaltung der Definitionen durch die Wahl der Beispiele und Zitate h chstwahrscheinlich von den erw hnten Mitarbeiterinnen des WDG die gleichzeitig Beiratsmit glieder waren g
52. urodzin pisarza w Gda sku Rol Oskara Matzeratha kreowa m ody aktor Pawe Tomaszewski absolwent krakowskiej szko y teatralnej z 2006 r Zmagaj cy si z tre ci utworu re yser Adam Nalepa musia dokona wielu niezb dnych skr t w i skre le Ograniczy si do przedstawienia wybranych wydarze z pierwszej i drugiej ksi gi Blaszanego b benka prawie zupe nie rezy gnuj c z trzeciej najmniej interesuj cej dla gda skiego widza Jej akcja toczy si po II wojnie wiatowej w Disseldorfie Przyj jednak zawart w tej ksi dze per spektyw ukazywania wydarze poprzez odwo anie si do rozdzia u W Piwnicy pod cebul Uwzgl dni te pochodz ce z niej sceny na Wale Atlantyckim Z nie zwykle licznego zespo u postaci wyst puj cych w utworze re yser wybra osoby wa ne dla protagonisty jego rodzin i zaprzyja nionych z ni s siad w 10 P Gulda Koncert zespo u znad Mot awy GWT 8 10 2007 s 8 1 Por GW 8 10 2007 s 25 12 Tam e 232 Marek Jaroszewski Zdaniem Mirostawa Barana recenzenta teatralnego Gazety Wyborczej Adam Nalepa z powierzonego mu zadania wywi za si co najmniej dobrze Spektakl podzieli na dwie bardzo r ni ce si stylistycznie cz ci wskazu j c na dwa dope niaj ce si odczytania powie ci Cz pierwsza niezwykle oszcz dna plastycznie jest wiern sceniczn adaptacj ksi ki druga to pr ba postmodernistyczn
53. y ska unterstreicht immer ein grundlegender Stimulator der translatorischen T tigkeiten sein Eine hinsichtlich der translatorischen Praxis beachtenswerte Erscheinung ist die Strategie in der der bersetzer dem deutschen Leser im entsprechen den Kontext den ironischen Sinn durch die Verst rkung der bedeutungsbil denden Funktion der Interpunktionszeichen und durch die Anwendung eines stilistischen Pathos ann hert Dank dem Erfindungsgeist des Ubersetzers kann der Empf nger besser die Ironie des Gedichts verstehen Die Autoren von nahezu allen die bersetzungen Dedecius besprechen den Bearbeitungen verbindet eine einhellige Meinung dieser bersetzer hat eine au ergew hnliche F higkeit zu den verborgensten Botschaften der Gedichte zu gelangen Der Sinn des literarischen Werkes vor allem der ironische Sinn soll zweifelsohne im Interpretationsprozess entdeckt werden Dedecius scheint sich dar ber im Klaren zu sein und geh rt wohl deswegen zu den meist gesch tzten Vertretern der polnischen Literatur in Deutschland 26 Siehe A Legezyhska 1999 S 46 49 48 Tomasz Zurawlew Bibiographie und Quellen Albrecht J Literarische bersetzung Geschichte Theorie Kulturelle Wirkung Darmstadt 1998 Barner W Hrsg Geschichte der deutschen Literatur von 1945 bis zur Gegenwart M nchen 1994 Barner W Hrsg Geschichte der deutschen Literatur von 1945 bis zur Gegenwart M nchen 1994 Dedecius K
54. 2005 Kulturologiczna determinacja wyboru ekwiwalentu przez t uma cza tekst w prawniczych z zakresu zobowi za umownych w J zyki Specja listyczne V On the issue of translation praxeology terminological translation dictionaries Summary The issues described in this article concern mainly the translation process from the practical standpoint and the usage of terminological translation dictionaries The author studies thoroughly the concepts referring to translation and dictionaries such as the role of a translation dictionary vocabulary banks in a source language and in a target language as equivalent the process of translation at the dictionary level text level and equivalence level terminological translation dictionaries as the records of LSP terminological constructing legal translation W kwestii prakseologii t umaczeniowej 75 Methodology of the text translation including professional texts practically re quires referring to translation dictionaries Terminological translation dictionaries function as the current record of terminologies in the fields which require knowledge hidden behind the text The author of such a dictionary studies for us the empiric ma terial and searches for the appropriate equivalents A translation dictionary is a dic tionary containing equivalent items of vocabulary i e foreign terms ready to use in a target text The reasoning is as follows new professional knowledge LSP
55. 6 Coulmas F 1985 Sprache und Staat Studien zu Sprachplanung und Sprachpolitik Berlin New York Dittmar N 1997 Grundlagen der Soziolinguistik T bingen Fix U 2003 Identit t durch Sprache eine nachtr gliche Konstruktion in Janich N Thim Mabrey Ch eds Sprachidentit t Identit t durch Sprache T bingen Gumperz J J 1982 Discourse strategies Cambridge Gumperz J J 1975 Sprache lokale Kultur und soziale Identit t Theoretische Beitr ge und Fallstudien D sseldorf Janich N 2003 Sprachidentit t in der germanischen Forschung und Lehre Res me und Ausblick in Janich N Thim Mabrey Ch 2003 eds Sprachidentit t Identit t durch Sprache T bingen Latoszek M 1990 Etniczno jako czynnik struktury spo eczno ci lokalnych in B Ja owiecki ed Region Miasto Osiedle Warszawa L ffler H 1994 Germanistische Soziolinguistik Berlin L di G 1996 Migration und Mehrsprachigkeit in H Goebl et al eds Kontakt linguistik Ein internationales Handbuch zeitgen ssischer Forschung 1 Halbbd Berlin New York 320 327 Oppenrieder W Thurmair M 2003 Sprachidentit t im Kontext von Mehrsprach gkeit in Janich N Thim Mabrey Ch eds Sprachidentit t Identit t durch Sprache T bingen 39 60 Romaine S 1995 Bilingualizm Oxford S ugocki R 1990 Zagadnienia regionalizmu i to samo ci regionalnej Bydgoszcz St
56. Aquivalenztypen grup piert Die Analyse und die Konfrontation der Kollokationen in den unter suchten Sprachen 3 3 erfolgt nach lexikalischen strukturellen und seman tischen Kriterien Im vierten Kapitel befasst sich der Autor mit einigen Aspekten der Nutzung konfrontativer Kollokationsanalysen Die Notwendigkeit sol cher berlegungen ergibt sich wie Gladysz selbst bemerkt S 153 aus den Bed rfnissen der Fremdsprachendidaktik Der Verfasser weist auf das Problem der syntagmatischen Interferenz hin spricht sich f r eine bewusste Vermittlung von Kollokationen im Fremdsprachenunterricht aus und pr sentiert die von Estor 1989 und Bahns 1993 erarbeiteten Phrasen der Kollokationsschulung Kollokationen entdecken Kollokationan ben und Kollokationen testen Erg nzt wird das Unterkapitel 4 1 um Ubungsvorschl ge die sich auf die Vorschl ge von Bahns 1997 st tzen Es sind Beispiele f r einsprachige Zuordnungs und Such bungen und zwei sprachige bungen Berichte und Rezensionen 279 In 4 2 wendet sich G adysz der Frage nach lexikographischer Erfassung von Kollokationen in einsprachigen polnischen und deutschen zweispra chigen polnisch deutschen und deutsch polnischen W rterb chern und Kollokationsw rterb chern zu Diese berlegungen sollen der Ausarbeitung neuer Methoden lexikographischer Notation von Kollokationen S 166 dien lich sein Das Unterkapitel 4 3 ist der praktischen Analyse der bersetzung von
57. B Singera 55 si w formie opisowej candied fruits kandyzowane owoce candied carrots kandyzowane marchewki lub po prostu carrots marchewki przet uma czony zosta na j zyk polski w a nie jako cymes natomiast w niemieckiej wersji j zykowej za wzorem angielskim u yto zwrotu kandierte Friichte kandierte Karotten i Mohrr ben Aszkenazyjskie potrawy gefilte fisz i gefilte kiszkes pojawiaj si w angielskiej wersji j zykowej jako gefilte fish i stuffed derma Stylizacja na j zyk jidysz widoczna jest tylko w niemieckim t uma czeniu gefillte gefilte Fisch i gefillte Kischkes lub gefilltes Heldsl W polskim tek cie zauwa amy neutralne kulturowo faszerowan g si szyjk i faszero wan ryb b d zredukowan form kiszka i ryba Innym przyk adem t umaczenia element w kulturowych jest znajduj ca si w angielskim tek cie challah kt ra w j zyku polskim znana jest jako pleciona bu ka cha a lub chatka i w takiej wersji pojawia si w t umaczeniu W tekstach niemieckich mamy do czynienia z ca palet zwrot w poczynaj c od zniemczonej formy Chale pisownia z wielkiej litery b d stylizowanej na j zyk jidysz pisanej z ma ej litery chale poprzez adaptacj Wei brotzopf bia y pleciony chleb lub Sabbatlaibe bochenki szabatowe na chale trockenes we i es Sabbatbrot chale suchy bia y chleb szabatowy ko cz c W jednym z tek st w pojawia si nawet Barches odpowiednik
58. Berge darin dass die Modalauxiliare im Englischen in ihrer lexikalischen Bedeutung das grammatische Merk mal nichtindikativischer Modus enthalten Folglich ist im Englischen wie im Deutschen doch anders als im Norwegischen f r die modale kontra faktive Bedeutung die durch das Verbsystem bereitgestellte grammatische Form obligatorisch would have paid for earlier Kotin zeigte dagegen die wechselseitigen Beziehungen der morfologischen Tempus und Modusmar kierung im Gemeingermanischen Gotischen Althochdeutschen und Altgrie chischen auf Die Vergangenheitsmarkierung hat in Kombination mit dem Indikativ eine faktische mit dem Konjunktiv eine nichtfaktische Bedeutung Zukunftsmarkierung kann in beiden Modi M glichkeit im Konjunktiv auch Unm glichkeit bedeuten Der Konjunktiv ist also genuin apr sentisch und in aspektueller Hinsicht perfektivisch 3 Lexikalische Epistemik Sch nherr erfasste statistisch und analysierte epistemische Adverbiale in dem um 860 verfassten althochdeutschen Evangelienbuch Otfrids von Wei enburg Dabei handelt es sich um Beteuerungsformen wie in wara oder giwisso die sowohl auktorial als auch dann oft gedoppelt in der Figuren sprache vorkommen Nicht belegt sind dagegen Marker einer distanzierenden oder skeptischen Sprechereinstellung Selbst das Modalverb mugan steht oft im Skopus eines bekr ftigenden Modaladverbials weswegen es eher Optio nalit t als Vermutung ausdr ckt Auch morfologische
59. Deine Seele abum koncertowy 1999 Satanische Pferde album koncertowy 2000 Runter mit den Spendierhosen Unsichtbarer album 2000 5 6 7 8 Bullenstaat album 2001 Rock n Roll Realschule album koncertowy MTV Unplugged 2002 Ger usch album 2003 Devil re release albumu Debil 2005 Bast Of kompilacja 2006 Jazz ist anders album 2007 7 2 Zapisy audio wizualne z udzialem zespolu Die rzte Die rzte Unplugged Rock n Roll Realschule DVD 2002 Die Band die sie Pferd nannten podw jna DVD 2004 Die beste Band der Welt und zwar live VHS 1988 Die beste Band der Welt und zwar live II VHS 1989 Charlotte Roche trifft PRO7 wyswietlono 10 11 2003 Gefangen im Schattenreich von Die rzte Teil 1 VHS 1996 Noch mehr Gefangen im Schattenreich von Die rzte Teil 2 VHS 1996 Killer DVD 2000 Vollkommen Gefangen im Schattenreich von Die rzte DVD 2003 Wir wolln die rzte sehen DVD 2003 7 3 Zr dta internetowe http de wikipedia org http www bademeister com Oficjalna strona zespo u Die rzte http www bundespruefstelle de Strona internetowa Bundespr fstelle f r jugendgef hrdende Medien 15 03 2005 http www dieaerzte de Nieoficjalna strona internetowa wykonana przez fan w zespolu Die rzte Istnieje od grudnia 1999 roku 190 Marek Sfugier http www die beste band der welt de Nieoficjalna strona intern
60. Gefangen im Schattenreich von Die rzte DVD 2003 komentarze samych Lekarzy odno nie swojej tw rczo ci Killer DVD 2000 teledyski wywiady Charlotte Roche trifft PROT wy wietlono 10 11 2003 Durch die Nacht mit Julie Delpy und Bela B re Mathilde Bonnefoy Niemcy 2004 60 min wywiady publikowane na witry nach internetowych publikacje ksi kowe jak i filmy fabularne Bior c pod uwag charakter niniejszego tekstu przypisy ograniczone zosta y w nim do minimum z regu y zawieraj one jedynie przekierowanie link do odpowiedniej strony internetowej lub t umaczenie cytatu oraz poda nia jego r d a w postaci tytu u utworu po nim za nazwy albumu z kt rego pochodzi oraz roku wydania tego ostatniego Zrezygnowano za z podawania autora gdy wszystkie cytowane fragmenty utwor w s wsp lnym tworem cz onk w zespo u Die Arzte Je li za chodzi o materia y audio wizualne ograniczono si do podania tytu u a nast pnie no nika na kt rym zosta o owe r d o wydanie TV VHS DVD jak i dat jego opublikowania r d a filmowe zapisane zosta y za nast puj co Tytu tytu polski w cudzys owie re yser kraj i rok produkcji oraz czas trwania W przypadku teledysk w ogra niczono si wy cznie do podania tytu u wideoklipu oraz daty jego nagrania W trosce o zachowanie w a ciwego kontekstu utwor w tzn g wnie ry m w wszystkie cytaty w niniejszej pracy
61. Germanskiej Uniwersytet Gdahski Language in Ethnic and National Identity The idea of conceptualized identity is differently perceived from the theo retical perspective of different scientific disciplines From the linguistic per spective it is limited to the concept of identification by language which is considered to be the basic structural element in the culture and tradition of specific social groups Looking at the concept of identity in this way it becomes necessary to take into account the phenomenological sociological orientation which assumes that the sense of belonging to a particular com munity carries with it a constant process of self definition and evaluation in the context of one s membership in the particular society which in turn con stitutes a permanent form of social integration which naturally arises from an objective historical process Every human collective is characterized by frequent interaction through the use of language Knowledge and emotional states are objectivized by the use of language making language subordinate to the objective factual sphere and at the same time turning it into a means for connecting an individual with the external world which is beyond the reach of his or her direct experience Starosta 1999 40 53 From the sociological phenomenological perspective cultural and ethnic identification with a particular society takes place via the recognition of a col lection of symbolic values created
62. Guckels berger 2005 und Berkemeier 2006 dar Guckelsberger 2005 untersucht auf der Basis verschriftlichter Aufnahmen von Referaten deutscher und ausl ndischer Studierender in den ersten Semestern das m ndliche Referat im geistes und sozialwissenschaftlichen Grundstudium Berkemeier 2006 wendet sich den Handlungsformen Pr sentieren und Moderieren im Deutsch unterricht zu Anhand qualitativ empirischen Materials hat sie F higkeiten und Schwierigkeiten von Sch lerinnen und Sch lern beim Pr sentieren und Moderieren analysiert und in Beziehung zu Mustern und Modellen gesetzt Probleme des monologischen Sprechens bei m ndlichen Referaten bzw Pr sentationen in der Deutschlehrerausbildung in Polen bilden noch selte ner als in Deutschland den Untersuchungsgegenstand der aktuellen glot todidaktischen Fachdiskussion Wenn man das Augenmerk auf die im letz ten Jahrzehnt ver ffentlichten Bibliographien und Zeitschriftenaufs tze 3 Sog Referate Seminare vgl auch Gold Souvignier 2001 Die Deutschlehrerausbildung in Polen ist vor allem an den staatlichen Universit ten und in den Lehrerkollegs seit einigen Jahren aber auch an den privaten Hochschulen m glich zur aktuellen Situation der philologischen Studienrichtungen in der Ausbildung zu den Deutsch lehrkr ften in Polen siehe u a Zawadzka 2004 Kap 2 Trad 2005 60f und Mochon 2006 19 Im Rahmen der geltenden Bildungsprogramme wird in allen polnischen Hochschulbildu
63. Heydens B chlein zugrunde gelegt wurde ist es interessant zwei Fragen nachzugehen Erstens welche Zweckbestimmung dieser durchg ngig viersprachig angelegte wahrscheinlich war er berhaupt der erste mehrspra chige Druck hatte und zweitens weshalb er in Krakau zustande kam 2 So datiert Riecke 1995 104 3 1527 Vietor 1531 1535 Vietor 1552 Andreas 1571 Siebeneycher Vgl Gl ck Schr der 2007 10 11 Weitere Ausgaben nach Mayenowa 1955 1641 1654 1661 1666 136 Renata Budziak Mit dem Krakauer Druck erweiterte sich offensichtlich der Funktions bereich der Textsorte Sch lergespr chsbuch Nach wie vor diente es den Anf ngern als eine praktische Hilfe beim Erwerb der lateinischen Umgangssprache aber die Neuerung war dass es allm hlich auch zum Erlernen der Volkssprachen auch als Fremdsprachen verwendet wur de zumal der Bedarf nach ihrer Kenntnis in der Humanisten und der Reformationszeit gestiegen ist Im fr hen 16 Jahrhundert war Krakau eines der gro en mitteleurop ischen Zentren der humanistischen Kultur und die Krakauer Universit t ein Schmelztiegel der Nationalit ten Der Anteil der ausl ndischen Scholaren war dabei besonders hoch denn zum Beispiel waren in den Jahren 1501 bis 1510 1714 Ausl nder und 1501 Polen an der Krakauer Universit t immatrikuliert Papi r 2001 211 Diese einfachen allt glichen Redewendungen und S tzchen aus den Sch lergespr chen dienten den Anderssprachig
64. Ironie Edgar Lapp in einer der neueren Monographien unter dem Titel Linguistk der Ironie Lapp ist der Meinung es werde vom Ironisten vorausgesetzt dass der Empf nger eines ironischen Inhalts eine Manipulation der Aufrichtigkeitsbedingungen eines konkreten Kommunikationsaktes wahrnimmt Die Ironie ist also keine echte oder wirkliche L ge sondern eine simulier te L ge Meine These zur Unterscheidung von Ironie und L ge lautet Die L ge ist eine Simulation der Aufrichtigkeit die Ironie ist eine Simulation der Unaufrichtigkeit Auf die Frage wie man Ironie erkennen kann scheint Martin Hartung berzeugend zu antworten Laut seiner These ist Ironie erkennbar wenn die beiden Partner des Kommunikationsaktes dasselbe System von Wissens Glaubens und Wertungsinhalten teilen 3 H Weinrich 1966 S 60 4 E Lapp 1992 S 146 32 Tomasz urawlew Erst die Einsch tzung des mit der u erung inkongruenten Wissens als geteiltes Wissen erm glicht dem H rer eine angemessene Rezeption von Ironie Obwohl die These von Hartung sich nicht auf die Wahrnehmung der lite rarisch orientierten Ironie bezieht kommt man zu dem Schluss dass geteil tes Wissen auch dem Leser eines ironischen Werkes erm glichen kann seine figurative Bedeutung mehr oder weniger zu entziffern Unter dem Begriff geteiltes Wissen sollte man u a die fortgeschrittene literarische Kultur der Empf nger verstehen Trotz vieler Versuche das Wesen der Iro
65. Kodierungsformen der Epistemik die beiden Konjunktive spielen eine marginale Rolle Schipo va verglich die Ausdrucksmittel der epistemischen Modalit t im Deutschen und im Russischen und kam zu dem Schluss dass die jeweiligen Strukturen meistens ihre Aquivalente in der anderen Sprache haben allerdings k n nen einige Nuancen doch verloren gehen Das Deutsche verf gt mit seinen Modal und Modalit tsverben ber mehr grammatische Ausdrucksmittel der Modalit t als das Russische das dagegen mehr lexikalische Modalit tsmar ker besitzt 4 Modalit t im Satz und Text Ehrich besch ftigte sich mit der Anaphernresolution in parataktischer Satzverbindung unter modaler Pr dikation Anders als sonst k nnen dort Personalpronomina im parataktischen Vordersatz Subjektreferenz wieder aufnehmen Ehrich stellte fest dass eine solche Anaphernresolution als Aus nahme zur Bindungstheorie dann m glich ist wenn der Folgesatz seman tisch nicht jedoch syntaktisch dem Vordersatz untergeordnet ist Kostrova analysierte temporale Konjunktionen im Deutschen Englischen und Rus Berichte und Rezensionen 247 sischen im Hinblick auf ihre Etymologie Dabei er rterte sie Raumverh lt nisse Vergleich demonstrative Deixis und Interrogativit t als Grenzgebiete der temporalen Bedeutung die als Ressourcequellen f r die Herausbildung dieser Bedeutung identifiziert werden k nnen Zwischen den Grenzgebiete entstehen in den genannten Sprachen unterschie
66. Langenmarkt zur ck Der sch ne Platz gef llt von Menschen geschm ckt immer ein wunderbarer Anblick Der F hrer kam beim to senden Beifall des Volkes Er sprach im Artushof lang ausholend noch einmal die Vorgeschichte des Krieges aufrollend sein Angebot an Polen das Ende Oft unter brach Beifall ihn Doch ist ganz deutlich eine Ver nderung vorgegangen Er spricht nicht mehr zum Herzen des Volkes Er ist ihm entfremdet Er fand auch kein war mes menschliches Wort der Freude Wie h tte man das aufgenommen STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Eliza Szymanska Instytut Filologii Germanskiej Uniwersytet Gdanski Gdansk Die Clownfigur als Moralist Heinrich B lls Ansichten eines Clowns und Michel Houellebecqs Die M glichkeit einer Insel Die Aufgabe die Werke Ansichten eines Clowns von Heinrich B ll und Die M glichkeit einer Insel von Michel Houellebecq zu vergleichen scheint sehr schwierig zu sein Die Schwierigkeit liegt vor allem in der Tatsache dass die beiden Autoren und ihre Werke mehr zu unterscheiden scheint als dass man Gemeinsamkeiten finden k nnte Deswegen konzentriert sich die ser Beitrag auf die Paralellen zwischen den Romanen statt einfach die zahl reichen Unterschiede aufzuz hlen Deswegen auch steht der Vegleich beider Haupthelden der Romane im Vordergrund weil in dieser Hinsicht die mei sten Paralellen zwischen den beiden Werken aufweisbar sind Die Romane sind zu verschiedener Zeit B ll
67. Mittelgescho einpacken und ins kleine Refektorium bringen Die Gem lde stehen schon alle im Kreuzgang Die Feuergefahr im Dachgescho ist gar zu gro Nachts wurde vor Fliegerangriffen gewarnt Alles schlief im Vortragssaal die Fl chtigen in Kleidern mit Gasmasken um Um halb 3 klingelte das Telephon den 212 Willi Drost Hausmeister heraus der mich holte Frau Ehrenstein mit ihren kleinen Kindern muss wahrscheinlich ihr H uschen zwischen Oliva und Langfuhr verlassen und will den Schutz des Museums suchen Schlechte Nacht Nerv se Auseinandersetzung mit Erna Man sollte pers nlich Schwieriges in diesen Tagen nicht ber hren Die Nerven sind zu stark angespannt Gegen morgen hallten pl tzlich in den Gew lben helle frohe scharfe Pfiffe Erst allm hlich kam ich darauf dass es der Fink war den die Kinder in seinem Bauer mit heruntergenommen hatten Morgen Wald und V gel trostreiche Vorstellung Ein kl glicher Anfang des Krieges hinter der Zone der K mpfenden Kann gut enden was so begonnen Die Zeitungen bringen nichts die Zensur arbeitet offenbar r cksichtslos vom Ausland h rt man berhaupt nichts Der Rundfunk spielt flotte M rsche die Stadt ist festlich geschm ckt w hrend die Lazarette sich f llen Da liegt offenbar irgendwo ein tiefer unseliger Zwiespalt ein Unwahres was mit fieberhafter Bedr ngnis erf llt So in einen Krieg gehen der viele V lker vernichten kann das d rfte nicht sein und vielleicht wird es
68. Nicht steur dich auff die ellepogen Nicht trinck begyrlich Auch kew nicht geiczig Saum nicht auff dem teller Beschmyr den mundt nicht Sich ander leutt nicht a 142 Renata Budziak Das gebissen dunck nicht wider ein Nicht leck an den fingern Nag auch kein beyn Knochen Eyn ydes mit messer schneid Nicht st r in der nasen Das Gespr ch XXXI dessen Thema eine bald stattfindende Hochzeit ist veranlasst zu einer Ubung Formen des Futur I Zwar begegnet ihnen der Lernende vereinzelt in den vorstehenden Dialogen doch hier kann er das gesamte Konjugationsparadigma des Hilfsverbs werden rekonstruieren Die Dialoge enthalten selbstverst ndlich keine metasprachlichen Erl ute rungen zu den grammatischen Sachverhalten und von einer systematischen Einf hrung von grammatischen Strukturen in den Beispiels tzen kann keine Rede sein Dennoch da es sich hier um einen ungesteuerten Spracherwerb gehandelt haben d rfte konnte aufgrund der vorgegebenen S tze gramma tisches Wissen erschlossen werden Welche Bereiche der Minimalgrammatik wurden in die Dialoge inte griert Die Mehrheit der finiten Verbformen steht in der 1 2 und 3 Pers Sg wobei die 1 Pers durchg ngig mit e Apokope auftritt z B Ich hab des so gewont Dialog IX Darumb frag ich Ich spacier noch dem essen Dialog XXII Ich hey Petrus XXV zuweilen gibt es auch Verbformen mit der Personalendung Ich volge den vater nach XV
69. Papier berlisten Interesse mit klaren Daten und Emotionen wecken Konkurrenzlose Kompetenzen wirkungsvoll beschreiben Aus dem Werbeprospekt International Business School Unternehmenssprache kann sich regenbogenbunt oder ratten grau gestalten Um das nicht dem Zufall zu berlassen sondern strategisch den richtigen Auftritt nach au en zu gestalten muss man aktiv an einem Corporate Wording arbeiten Aus dem Werbeprospekt der Agentur TSign Der neue Schreibstil wird dem alten gegen bergestellt Der alte wird wie im letzten Beispiel als ratten grau oder als Floskel Einheitsbrei Dinosaurier 4 Aus der Dokumentation zum Floskelscanner S 15 Institutionelle Schreibkultur Eine neue Schl sselkompetenz 83 Phrasen und Allerweltsfloskeln B rokratenschwulst bezeichnet Der alte Stil wird charakterisiert durch verstaubte Papierw rter kunterbunte Rechtschreibung l stige Wortwiederholungen Bandwurms tze langatmi ge Buchstaben Prozessionen Armelschoner Korrespondenz Uneinigkeit bei Stilfragen zahllose Versionen von Fachbegriffen farblose Texte an tiquierte Formulierungen u Der Sender der Werbebotschaften geht von der Situation aus dass bei dem Kunden ein Handlungsbedarf in punkto Unternehmenssprache besteht und dass er seinen Schreibstil revidieren sollte um ein positives Image zu bekommen Wer ein hervorragendes Produkt herstellt agiert erst dann ganzheitlich unternehmerisch wenn er auch lesefreundli
70. S 144 18 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 7 Schuljahr Berlin 1952 S 21 22 19 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 8 Berlin 1989 S 137 20 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 8 Berlin 1969 S 99 21 Vgl Ibidem S 100 198 Marek Andrzejewski nicht zeigen welch gro en Einfluss die katholische Kirche in der Geschichte Polens aus bte Es ist wahr dass in den Geschichtslehrb chern kein Hehl aus der antipolnischen Politik der preu ischen Verwaltung gemacht wurde die Vertreibung der polnischen Bauern von ihrem Boden sowie das Verbot der polnischen Sprache im preu ischen Staat ist eine unwiderlegbare Tatsache Zum besseren Verst ndnis der wirklichen Lage der Polen unter der Herrschaft von Wilhelm II muss aber betont werden dass im Vergleich zur Situation der polnischen Bev lkerung im Zarenreich die Polen trotz aller Beschr nkungen M glichkeiten f r die Entwicklung der eigenen Kultur hatten Mythen erhalten in den DDR Geschichtsdarstellungen eine wichtige Funktion und es ist kein Wunder dass in allen Lehrb chern die Geschichte der Arbeiterbewegung einen besonderen Schwerpunkt bildete Das betrifft auch die polnische Arbeiterbewegung deren tats chliche Bedeutung und Einfluss auf die polnische Bev lkerung ma los bertrieben wurde Ein ganz treffendes Beispiel bietet hier ein Lehrbuch aus dem Jahre 1952 in dem der Versuch unternommen wurde den ostdeutschen Sch lern Ludwik Warynski n her zu bringen Die Entwic
71. Schaffung von Situationskomik innerhalb des Textes was den Unterhaltungswert des Textes hebt aber auch die didaktische Funktion der Sensibilisierung f r den spielerischen Umgang mit Sprache im Allgemeinen hat Die beiden zuletzt im dritten Kapitel besprochenen Probleme der Funktion der EN in literarischen Texten f r junge Leser und des spieleri schen Umgangs mit EN bilden einen Ausgangspunkt f r das vierte und zu gleich letzte Kapitel der Arbeit das der Frage nachgeht inwiefern die in fr heren Teilen der Arbeit besprochenen Funktionen der textkonstituierenden EN und das kontextuelle Spiel mit ihnen im Translat beibehalten werden und welchen Einfluss die Wahl einer bestimmten bersetzungsstrategie auf das Translat und seine Rezeption hat In der Analyse wird von den allgemein genutzten Verfahren der Wieder gabe der EN ausgegangen Es sind bertragung der EN Adaptation ber setzung Neusch pfung und Weglassung des EN Von den genannten Ver fahren werden im analysierten Korpus drei erstere am h ufigsten gebraucht Von Neusch pfung und Weglassung machen die bersetzer seltener Ge brauch Dazu konnte die Autorin ermitteln dass eine originalgetreue den Intentionen des Autors entsprechende Wiedergabe aller Funktionen text konstituierender Namen oft nicht ohne Verluste m glich ist was nicht zu letzt auf die Konventionen der jeweiligen Zielsprache zur ckzuf hren ist S 139 Meistens konnten die Funktionen klangvoller wi
72. Strategie zwi zane z ocenianiem efekt w uczenia si obejmuj aktywne monitorowanie post p w uczenia si iden tyfikowanie w asnych b d w ich r de i przyczyn oraz ich eliminowanie a tak e samoocen Wyniki bada wskazuj na pozytywne efekty stosowania strategii metakognitywnych w procesie uczenia si i nauczania pomagaj one ucz cym si koordynowa i kontrolowa w asny proces uczenia si roz wijaj autorefleksj dotycz c w asnego uczenia si oraz wp ywaj na poczu cie lepszej kontroli nad w asnym procesem uczenia si Ucz cy si kt rzy nauczyli si wiadomie stosowa strategie s u ce monitorowaniu samokon troli i identyfikowaniu problem w wykazywali wi cej zaanga owania byli zmotywowani wewn trznie i podwy szyli swe osi gni cia w nauce o od 20 do 46 Gage Berliner 1996 322 Na umiej tno autoewaluacji maj tak e wp yw czynniki wolicjonalne przy czym wola jednostki wyra a si przede wszystkim w okre laniu swych potrzeb rozwoju Efektywne uczenie si jest zwi zane z wolicjonalnymi proce sami kontrolnymi takimi jak umiej tno kontrolowania swojej uwagi przez d u szy czas wycisza to co zagra a realizacji zadania opanowywanie emocji nie zra a si niepowodzeniami lecz szuka innej mo liwo ci rozwi zania kreowanie i kontrolowanie rodowiska w asnego uczenia si Konrad Traub 1999 33n Wdra anie do autoewaluacji powoduje zwi kszanie do wiadcz
73. Unternehmenshandb cher mit Schreibkulturregeln 15 Trainingsprogramme der Kommunikationsagenturen aus Deutschland und Dokumentationen zu Computerprogrammen im Bereich Schreibkultur in Unternehmen inhaltlich untersucht 2 Corporate Wording Die bisher breiteste Umsetzung fand die Idee der Identit tsvermittlung durch Sprache in dem Konzept von Hans Peter F rster 2003 das er als 78 Marcin Maciejewski Marke patentieren lie und Corporate Wording CW nannte Das Konzept gr ndet auf seiner Behauptung dass Unternehmenssprache nicht dem Zufall berlassen werden kann und dass die Sprache die Unternehmenskultur und identit t wesentlich pr gt Angestrebt wird die einheitliche Ausdrucksweise in der Korrespondenz in der Offentlichkeitsarbeit und in der technischen Dokumentation Nach Meinung des Autors leistet Corporate Wording einen Beitragdazu wie Unternehmen von Gesch ftspartnern Kunden Interessenten Aktion ren und Investoren wahrgenommen werden Pragmalinguistisch gesehen findet solch ein Konzept eine eindeutige Best tigung und Sinn denn die Sprache bedeutet Handeln und Verhalten und das Verhalten des Unternehmens determiniert seine Identit t und sein Image Aus der pragma linguistischen Perspektive lassen sich auch das Bestreben des Senders nach der Bildung eines unverwechselbaren Unternehmensbildes und die Anwendung des Corporate Wording betrachten Der Sender ein Unternehmen versucht seine Identit t auf verschiedenen se
74. VII SED Parteitag die Gestaltung des entwickelten gesellschaftlichen Systems des Sozialismus beschlossen zu der auch die Wissenschaft ihren Beitrag leisten sollte Dementsprechend be gann die Konzeption Aufgaben Profil und Struktur der Deutschen Akademie der Wissenschaften zu Berlin vom 18 7 1967 folgenderma en Die Beschl sse des VII Parteitages der SED ber die Gestaltung des ent wickelten gesellschaftlichen Systems des Sozialismus in der DDR stellen der Deutschen Akademie der Wissenschaften zu Berlin die bedeutende Aufgabe einen maximalen Beitrag aus dem Bereich der Wissenschaft zur Festigung der Deutschen Demokratischen Republik in wirtschaftlicher politischer und mili t rischer Hinsicht zu leisten A BBAW Bestand Akademieleitung Nr 139 zit nach Bentzinger 2004 163 In einem vertraulichen Dokument f r das ZK thematisierte man die Aufgaben der Arbeitsgemeinschaft der gesellschaftswissenschaftlichen Institute Es wurde hierin darauf verwiesen dass die berpr fung der Arbeits und Forschungsvorhaben hinsichtlich ihrer Bedeutung und ihres Nutzens f r den sozialistischen Aufbau den gesellschaftlichen Fortschritt und der St rkung des Ansehens der DDR erforderlich sei Sampo BArch DY 30 TV A2 9 04 329 zit nach Kempcke 2005 128 Um den Kontakt zu den Wissenschaftlern aus dem nichtsozialistischen Ausland im Allgemeinen und aus der Bundesrepublik Deutschland im Besonderen zu erschweren wurden Reisen nach We
75. Werk Z ge einer Utopie die sich letzlich als eine Gemeinschaftsutopie erweise Auch 8 Leszek Zylinski Heinrich B lls Poetkik der Zeitgenossenschaft S 86 9 Zitiert nach ebda S 126 222 Eliza Szymanska Houellebecgs Anliegen gilt der Gesellschaftskritik der mit seinem Entwurf der Sekte eine Art Utopie schafft worauf allein schon der Titel des Romans hinweist Diese Sekte verspricht dem Menschen all seine Sorgen wegzuneh men Das Resultat ist aber eine v llige Enthumanisierung der Gesellschaft also genau das Umgekehrte von dem wonach B ll strebt B ll sch tzte Orwells Roman 1984 und meinte dass das Buch fast wie ein wissenschaftliches Buch wirkt da es auf ein paar Fakten gr nde und die Existenz von Abh rger ten und Fernsehablauschger ten konsequent weiterdachte Man kann daher annehmen dass B ll auch Houellebecgs Weiter Denken Verm gen hochsch t zen w rde Denn der Franzose stellt auch nur eine Vision zusammen die als letzte Konsequenz des Menschen Klonens aufweisbar w re Die Schaffenskrise beider K nstler kommt in einem Moment in dem sie die Probleme im Liebesleben haben Schnier wird von Marie verlassen Daniel trennt sich von Isabelle Houellebecq zeigt in allen seinen Romanen die Liebe zwischen den Menschen als eine Art Kampf Auch in M glichkeit einer Insel wird es anhand der Beziehung Daniels mit der ber 20 Jahre j n geren Esther besonders deutlich Daniel steht von Anfang an auf ver
76. Wilpert ist ein Schulroman durch Motive der Sch ler und Schulthematik bestimmt F r diese Gattung die offensichtlich ihr Vorbild im Bildungs und Entwicklungsroman des 18 und 19 Jahrhunderts hat sind solche Themen kennzeichnend wie Erziehung Pubert t Autorit t Generationskonflikte sowie Fr hreife Der Schulroman als literarisches Genre war vor allem im Naturalismus beliebt und von solchen Schriftstellern wie A Holz Th Mann H Mann E Huch H Hesse R Musil mit Vorliebe thematisiert worden Auch im 20 Jahrhundert griffen manche Autoren wie A D blin R Walser E K stner H B ll und G Grass auf jene Problematik zur ck Den Adoles zenzroman dagegen definiert Gero von Wilpert wie folgt Jugendroman um die psychologischen famili ren sozialen erotischen u a Probleme heran wachsender Jugendlicher Vorbild f r das Genre des Adoleszenzromans 1 Gero von Wilpert Sachw rterbuch der Literatur Aufl 8 Stuttgart Kr ner Verlag 2001 S 740 2 Ebenda 3 Ebenda 270 Berichte und Rezensionen ist Goethes Werther obwohl der Begriff erst seit den sp ten 1980er Jahren bekannt wurde In der hier zu besprechenden Studie von Jan Ehlenberger die 2003 als Dissertation von der Philosophischen Fakult t f r Sprach und Lite raturwissenschaft der Universit t Bayreuth angenommen wurde werden vier Romane aus den 20er Jahren des 20 Jahrhunderts umfassend darge stellt und erforscht Seine besondere Aufm
77. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie Sk odowskiej Lublin Adamczyk Garbowska M Wr blewski B red 2005 Bi goraj czyli raj Rodzina Singer w i wiat kt rego ju nie ma Wydawnictwo UMCS Lublin Adamczyk Garbowska M 2002 I B Singer s Works in Yiddish and English The Language and the Addressee w Denman H red Isaac Bashevis Singer His work and his world Brill Leiden Boston Barowicz T 2007 Kuchnia ydowska Klub dla Ciebie Warszawa Bednarczyk A 2002 Kulturowe aspekty przek adu literackiego Wydawnictwo l sk Katowice Borzyminska Z bikowski A 2003 Polski S ownik Judaistyczny T 1 2 PSJ Pr szy ski i S ka Warszawa Brockhaus Enzyklopadie BHE in vierundzwanzig Banden 1996 Brockhaus Leipzig Mannheim Brzezina M 1986 Polszczyzna yd w PWN Warszawa Krak w Buber M 2005 Opowie ci Chasyd w Wydawnictwo Polskiej Prowincji Dominikan w W drodze Pozna oraz Fundacja Zeszyt w Literackich Warszawa Geller E 2003 Jiddisch in Forschung und Wirklichkeit w Convivium 2003 DAAD Bonn 235 254 Geller E 1994 Jidysz j zyk yd w polskich Wydawnictwo Naukowe PWN War szawa Henschelmann K 1986 Technik des bersetzens Franz sisch Deutsch Quelle amp Meyer Heidelberg Kameraz Kos N 1997 Swieta i obyczaje zydowskie Cyklady Warszawa Katny A 2007 Zu den deutschen Entlehnungen in der kulinarischen Lexik des Pol nischen w F Grucza e
78. aa 290 Gregor Ohlerich Sozialistische Denkwelten Modell eines literarischen Feldes der SBZ DDR 1945 bis 1953 Winter Heidelberg 2005 Marek Jaroszewski 0 eee een en ee eens 295 Steffen Pappert Politische Sprachspiele in der DDR Kommunikative Entdifferenzierungsprozesse und ihre Auswirkungen auf den ffentlichen Sprachgebrauch Peter Lang Frankfurt M 2003 Hanna Stypa 0 aaa aaa aaa aaa 297 Christos Platritis Die Darstellung der Frau in der Literatur des ausgehenden 19 und beginnenden 20 Jahrhunderts Eine Untersuchung des Frauenbildes im Werk von Theodor Fontane Hermann Hesse und Nikos Kazantzakis Frankfurt M Lang 2005 Agnieszka Haas 300 J rgen Schiewe Ryszard Lipczuk Werner Westphal Hrsg Kommunikation f r Europa Interkulturelle Kommunikation als Schl sselkommunikation Peter Lang Frankfurt M 2006 Andrzej Katny 0 0 00 303 Tomasz Waszak Das zerstreute Kunstwerk und die Zusammenleser ber Multitextualit t als literarisches Motiv theoretisches Konzept und empirische Rezeptionspraxis mit besonderer Ber cksichtigung eines Bernhardschen Multitexts Wydawnictwo UMK Torun 2005 Dorota Prus Plawska peiro 0 0 cc cent eens 303 STUDIEN ZUR ANGEWANDTEN GERMANISTIK STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Katarzyna Lukas Instytut Filologii Germanskiej Uniwersytet Gdanski Gdansk bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache Zu den berset
79. cha ki w zachodnim jidysz W przypadku spo ywanych podczas szabatu kugla czyli potrawy podob nej do znanego w kuchni anglosaskiej puddingu lub zapiekanki kt rej pod stawowe stadniki to masa z tartych ziemniak w makaronu lub pieczywa m ki ry u czy kaszy z r nymi dodatkami PSJ T1 2003 845 czy czulentu jest to tak e rodzaj zapiekanki z mi sem z o onej z wielu r nych sk ad nik w dobieranych w zale no ci od tradycji lokalnych PSJ T1 2003 310 t umaczenie nie stanowi o du ego problemu o ile w tek cie orygina u obecne by y egzotyzmy kugel b d kugel Ciekawie jednak zinterpretowano formy opisowe obu potraw angielskie sabbath stew to czasem szabatowy czulent b d zniemczony Tscholent a czasem der Kugl f r den Sabat Nie uzna abym tego jednak za b d w interpretacji poniewa obie potrawy spo ywane by y zwyczajowo podczas szabatu a kontekst angielski nie pozwala na dok adne sprecyzowanie rodzaju potrawy Inne formy to opis b d adaptacja wyst pu j ce w niemieckiej wersji t umaczenia Sabbath pudding to Nudelauflauf mit Fleisch zapiekanka makaronowa z mi sem lub stylizowane na angielskie noddle pudding Nudelpudding Charoset definiowany jest jako jedna z potraw podawanych podczas se deru rodzaj pasty w kt rej macza si gorzkie zio a PSJ T1 2003 274 pojawi a si w oryginale angielskim w dw ch formach jako egzotyczne kah roses stylizowane na j zyk hebrajski i
80. das Deutsche als Fremdsprache einordnen Sie stammen aus der Tradition des Lateinunterrichts dessen Lehrmethoden sie teilweise bernahmen Mittels der auswendig zu lernenden Dialoge sollten die Sch ler in kurzer Zeit zu einer Sprechkompetenz gelangen Die Vermittlung der Grammatik stand zwar nicht im Vordergrund aber die S tze transportierten implizites grammatisches Wissen das man gebraucht h tte um grammatische Grundstrukturen der Zielsprache zu rekonstruieren und kognitiv zu verarbeiten Literatur Heyden Sebald Pueriliulm colloquiorum Formulae pro primis Tyronibus per Sebaldum Heyden ex Comicorum campo hinc inde collectae iam amp denuo acute ac Germanico Polonico Ungarico ideomate illustrate Krakau 1535 B mer Alojs 1966 Die lateinischen Sch lergespr che der Humanisten Berlin 1897 Nachdruck Amsterdam Fuhrmann Manfred 2001 Latein und Europa Geschichte des gelehrten Unterrichts in Deutschland von Karl dem Gro en bis Wilhelm II K ln Gl ck Helmut 2002 Deutsch als Fremdsprache in Europa vom Mittelalter bis zur Barockzeit Berlin New York Gl ck Helmut 2004 DaF Ein Fach mit Vergangenheit in Info DaF Jg 31 Nr 6 583 595 Gl ck Helmut Schr der Konrad Hrsg 2007 Deutschlernen in den polnischen L ndern vom 15 Jahrhundert bis 1918 Eine teilkommentierte Bibliographie Bearbeitet von Yvonne P rzgen und Marcelina Tkocz Wiesbaden Ising Erika 1970 Die Herausbildung der Grammatik
81. das Elektronenhirn aus dem Aktenfach und denk ber Szymborskas Los ein wenig nach Richten wir zuallererst unser Augenmerk auf den ersten Vers in dem die Dichterin sich selbst als altmodisch wie das Komma bezeichnet Den achtsa men Empf nger besch ftigt ganz gewiss die Frage warum das Komma nach Meinung der Autorin aus der Mode gekommen ist und was f r einen Sinn diese l cherliche Implikation enth lt Auf der Suche nach der Antwort auf diese Frage sollte man sich auf die Postulate der polnischen avantgardistischen Poesie beziehen denn die Opfer der Ironie von Nagrobek scheinen eben ihre Anh nger zu sein Es ist zu be denken dass eine der u eren Eigenschaften der dichterischen Modernit t 21 W Szymborska 1997 S 328 22 Thidem S 329 Poetik der Ironie in der translatorischen 45 in den 60er Jahren des vergangenen Jahrhunderts der Verzicht auf jegliche Anzeichen der geordneten Versstruktur war u a auf die Anwendung von Kommas M Stala einer der polnischen Literaturkritiker schreibt die Vertreter der avantgardistischen Dichtung h tten den geregelten Versbau des Gedichts samt seiner Reimstruktur f r einen verschollenen Traditionalismus gehalten Wenn wir also dem Komma Szymborskas den Status eines Symbols oder ei ner Synekdoche zusprechen dann wird das Bild der Epoche hergerufen deren Ziele und Aufgaben das Gedicht ironisch wertet brigens wendet Szymborska in ihrer kurzen Anekdote auch die grammatisc
82. der Volkssprachen in Mittel und Osteuropa Berlin Jellinek Max Hermann 1968 Geschichte der Neuhochdeutschen Grammatik Von den Anf ngen bis auf Adelung Bd 1 Heidelberg Mayenowa Maria Renata 1955 Walka o jezyk w zyciu i literaturze staropolskiej Warszawa Papi r Jan 2001 Kulturkommunikation im Universit tsdreieck Krak w Prag Wien des 15 und 16 Jahrhunderts Aus schlesischem Blickwinkel und im Kontext der 146 Renata Budziak deutsch polnischen Wechselbeziehungen in Walter Engel und Norbert Honsza Hrsg Kulturraum Schlesien Ein europ isches Ph nomen Wroctaw 201 220 Puff Helmut 1995 Von dem schl ssel aller K nsten nemblich der Grammatica Deutsch im lateinischen Grammatikunterricht 1480 1560 Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur Bd 70 T bingen und Basel Riecke J rg Sebald Heyden 1995 Formulae Puerilium Colloquiorum Zur Geschich te eines lateinisch deutschen Gesprachsbiichleins aus dem 16 Jahrhundert in Zeitschrift fiir deutsche Philologie Bd 114 99 109 Simetkova Alena 2002 Zum Dialog im tschechisch deutschen Gespr chsbuch von Ond ej Klatovsk in Helmut Gl ck Hrsg Die Volkssprachen als Lerngegenstand im Mittelalter und in der fr hen Neuzeit Berlin New York 67 76 Storch G nther 1999 Deutsch als Fremdsprache Eine Didaktik M nchen STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Grazyna Lopuszanska Instytut Filologii
83. der polnischen Germanistik In Neusprachli che Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis 58 2005 1 2 55 64 Tucholsky K 1960 Gesammelte Werke Band III Reinbek bei Hamburg Turkowska E 2005 Z problematyki ksztalcenia nauczycieli jezyka niemieckiego w Nauczycielskich Kolegiach J zyk w Obcych in Przegl d Glottodydaktyczny 19 41 46 Ungerer F 2006 Szenario Pr sentation Alternative zum linguistischen Seminar referat In Linke G u a Hrsg New Media New Teaching Options 133 156 anglistik amp englischunterricht Band 68 Heidelberg Weiterbildungs Testsysteme GmbH Goethe Institut sterreichisches Sprachdiplom Deutsch Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren Hrsg 1999 Zertifikat Deutsch Lernziele und Testformate Frankfurt am Main Witt M 2002 Schreiben an der Hochschule ber Defizite und M glichkeiten der Schreibdidaktik an germanistischen Instituten in Polen In Convivium Germanis tisches Jahrbuch Polen 2001 391 403 Zawadzka E 2001 Hochschulausbildung und Germanistikstudium in Polen im Lichte politisch gesellschaftlicher Wandlungen In Studia Niemcoznawcze XXI 603 616 Zawadzka E 2004 Nauczyciele j zyk w obcych w dobie przemian Krak w STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Ewa Andrzejewska Zaktad Ksztalcenia Nauczycieli Jezyk w Obcych Uniwersytet Gdanski Gdansk Wortschatzarbeit und Fremdsprachenunterricht 1 Einleitung W
84. die Redaktion des WDG m glich machte soll der dazu f hrende Prozess an dieser Stelle kurz umrissen werden Im August 1961 musste auf Anweisung der SED in allen Bildungs einrichtungen eine Analyse der ideologischen Befindlichkeiten erstellt wer den Der Bericht der Parteigruppe Germanisten war f r die SED wenig op timistisch denn von den 178 im Institut Besch ftigten 124 Wissenschaftler 54 technische Kr fte waren nur 11 SED Mitglieder A BBAW Bestand Akade mieleitung Nr 140 Es wurde auch bemerkt dass ein direkter und vor allem den Aufgaben des Instituts entsprechender Einfluss der Partei nicht bestehe weil in der Institutsleitung kein Genosse sei dass die meisten Arbeitsgruppen sog Traditionsunternehmen weiterf hrten und diese ausschlie lich in den H nden von Parteilosen liegen w rden ebenda Innerhalb des Gesamtinstituts gibt es keine Trennung zwischen einer imperialistischen und einer sozialistischen Germanistik Die Germanistik wird als eine allgemeine und gesamtdeutsche angesehen ebenda In dem erw hnten Bericht werden auch die meisten W rterbuchprojekte stark angegriffen und eine Zusammenfassung aller sprachwissenschaftlichen Unternehmen zu einem sprachwissenschaftlichen Institut vorgeschlagen ebenda Bentzinger 2004 162 Der Institutsleitung und der Deutschen Kommission ist zu verdanken dass trotz derartig scharfer Kritik die Projekte gerettet werden konnten Obwohl dem SED Politb ro be reits am 17 7 196
85. die slawischen V lker die deutschen Feudalherren besiegt haben als ob die Litauer Slawen w ren Bei der Beleuchtung der politischen Verh ltnisse nach dem zweiten Frieden von Thorn 1466 nahmen die Schulbuchautoren eine kritische Haltung gegen ber der neuen Macht ein Die polnisch litauische Union f hrte zu Versuchen der polnischen Magnaten im Osten durch Eroberungen ihre Besitzungen auf Kosten der russischen Gebiete zu erweitern Diese aggressive Politik der polnischen Magnaten im Osten schw chte die k nigliche Gewalt noch mehr Besonders kritisch wurden in den Geschichtslehrb chern die pol nische Intervention in Russland und die Besetzung Moskaus 1610 1612 durch die polnischen Truppen besprochen Die russische Bev lkerung die Bauerntrupps sollten erbitterten Widerstand leisten aber die Bojaren wollten sich mit Sigismund III verst ndigen um ihre soziale und politische Stellung zu halten Die Verr ter unterst tzten sogar den Plan des Polenk nigs 6 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 6 Berlin 1978 S 134 1 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 10 Schuljahr Berlin 1955 S 193 196 Marek Andrzejewski die Zarenkrone f r seinen Sohn zu erwerben In den Kreml zog polnische Besatzung ein Im Sommer 1612 begann aber der Befreiungskampf und das Land wurde von den Interventen ges ubert Der Sieg ber Polen sollte wie ineinem DDR Schulbuch nicht anders zu erwarten war nur dank dem e
86. eine der bereits be stehenden L cken zumindest f r einen speziellen Kommunikationsbereich zu schlie en Der Leipziger Autor konzentriert sich auf Auswirkungen der SED gesteuerten Sprachreglementierung auf die gesprochene Sprache und versucht Interviews und Gespr chsbeitr ge zur arbeitsweltlichen Praxis aus verschiedenen Sendungen des DDR Rundfunks S 15 zu analysieren Pappert weist hierbei auf die Doppelsprachigkeit der DDR B rger hin die in ffentlichen Interaktionssituationen die geforderte politisch korrek te Sprache re produzierten sich aber im normalen Gebrauch einer an deren nicht mehr so systemkonformen Sprache bedienten und versucht zugleich Merkmale der offiziellen Sprache im Sprachgebrauch unterschiedli cher Sprecher Innen zu verschiedenen Zeiten zu finden Dadurch sollten die Auswirkungen repressiver Sprachlenkung gezeigt werden Das auf diese Art und Weise geplante Unterfangen verlangt nat rlich eine methodische Vielfalt Der Aufgabe ist Pappert durchaus gewachsen und bedient sich in seinen Untersuchungen wissenschaftlicher Methoden die seinen stringenten Ausf hrungen gerecht sind Der Leipziger Linguist verwendet alle f r seine Recherchen relevanten Analysemethoden die ein ad quates Instrumentarium f r seine Arbeit liefern die ethnomethodologi sche Konversationsanalyse die Gesprochene Sprache Forschung sowie die kritische Diskursanalyse Des Weiteren wird der Versuch unternommen dank der Gr n
87. einem Erfolg Barbara Klonowska KUL Univerist t Lublin sprach zum Thema Zwischen Biographie und Metapher Kartographie der magischen Orte der briti schen Gegenwartsprosa In ihrem Vortrag unternahm die Referentin ei nen Versuch eine Antwort auf die Frage zu finden was dazu f hrt dass konkrete Pl tze eine magische Atmosph re bekommen Sie versuchte also die Mechanismen der Kreation dieser magischen Atmosph re zu verfolgen Dabei half der Referentin die Kategorie des Chronotops von Bachtin Uber die Wahl eines Ortes zu einem magischen Ort entscheidet z B die Biographie des Autors Rushdie und Indien als das verlorene Paradies oder das meta phorische Potential eines Ortes Graham Swift Auf die letzten Werke von R Kippling konzentrierte sich der Vortrag von Nadzieja Monachowicz Universit t Bialystok Einer eingehenden Analyse wurden zwei Werke Kipplings Puck of Pook s Hill und Rewards and Fairies unterzogen Als Handlungsort aller Geschichten Kipplings dient ein gerin ger Raum In der Vergangenheit interessiert Kippling nur das was in einer Beziehung zu der Zukunft steht Jahrelang ein Mensch ohne Heimat findet der Autor erst zu Ende des Lebens seinen Platz auf Erden Diese Situation hat aber auch einen Vorteil Er kann die englische Wirklichkeit mit einem scharfsinnigen Blick sehr kritisch betrachten Au erdem ist die Perspektive des Kindes die er in vielen seiner Werke benutzt f r das Erkl ren der Erwachsenen
88. eines integrierten CW Konzeptes zu berzeugen argumentie ren die Agenturen f r Kommunikation dass Texte voller Rechtschreib und Grammatikfehler zu unliebsamen R ckschl ssen auf die Qualit t der sons tigen unternehmerischen Leistungen f hren k nnen Ein weiteres h ufiges Argument lautet Wer sich der Bedeutung der Sprache nicht bewusst wird verpasst eine wichtige Gelegenheit sich in der allt glichen Kommunikation mehr Profil zu geben Die illokutive Bedeutung vieler Werbetexte f r eine integrierte Schreibkultur l sst sich in einer kurzen Formel zusammenfassen Besser in ein professionelles softwareunterst tztes CW Konzept zu inves tieren als sp ter Kosten f r die schlecht formulierten Texte zu tragen z B Allein durch falsche Wortwahl in der schriftlichen Kommunikation setzen Unternehmen Milliarden in den Sand Der Empf nger dieser Werbung sollte indirekt den Eindruck gewinnen dass seine Texte eher Zufallsprodukte sind und nicht nach eindeutigen einheitlichen gesamtunternehmerischen Regeln verfasst werden und dass man sie verbessern sollte damit sie den Kunden erreichen Es wird hier nicht auf die wirkliche Effektivit t dieser Botschaften unter den Unternehmen eingegangen Stattdessen werden un ten noch einige Beispiele solcher Werbetexte angef hrt Sicherheit und Effizienz beim Texten Qualit t erh hen Zeit und Geld spa ren Ideen inszenieren und Kunden berraschen Mit Kreativit tstechniken das weisse Blatt
89. ellen Perspektive eine Grundlage f r das Verfassen unternehmensinterner Corporate Wording Publikationen Corporate Wording Manuals Der Sender die Unternehmensleitung beschreibt und definiert dort konkrete Regeln der eigenen Unternehmenssprache Die Sinnhaftigkeit einiger Regeln wird aus der Adressatenperspektive begr ndet Der Leser soll te sich angespro chen motiviert f hlen und neugierig gemacht werden Diese Neugier sollte durch die Texte des Senders befriedigt werden ber die Funktionen von der artigen Manuals informiert der Sender ein Unternehmen eine Institution meistens selbst z B Es sorgt f r ein einheitliches schriftliches Auftreten nach au en und nach innen P dagogische Hochschule Steiermark Der Post texter liefert Ratschl ge rund um die Sprache informiert kurz und b n dig ber wichtigste Formalien und die Textbausteine erleichtern die Arbeit Projekt Flyer f r MitabeiterInnen der Deutschen Post Zur Beurteilung inwieweit man hier ber die Entstehung einer neuen Textsorte sprechen kann bedarf es einer genaueren Untersuchung einzelner Brosch ren un ter textologischen Gesichtspunkten Hier konzentrieren wir uns haupts ch lich auf die inhaltlichen Aspekte von Publikationen dieser Art insbesondere auf die Art der sprachlichen Tipps und Anweisungen an die Texter in einem Unternehmen oder in einer Organisation die ein Bild ber die Vorstellung und ber das Verstehen der institutionellen Schreibkult
90. hier jedoch unangemessen Wortschatzarbeit und Fremdsprachenunterricht 113 zu sein umso mehr dass sich die Auffassungen beim Verstehen und vor allen bei unterrichtspraktischen Konsequenzen von Semantisierungs und Lernprozessen berschneiden Wie in den fr heren Ans tzen ist dieSemantisierung ein wichtiges Problem das meist in den theoretischen und praxisbezogenen Entwiirfen aufgearbei tet ist Als Grundprinzip dient die Feststellung dass Wortschatz im Kontext Handlungen Texte Situationen eingefiihrt und erschlossen werden soll Storch 2001 57 Man betont dass das Verstehen die semantische Klarheit eines Wortes eine notwendige Grundlage fiir weitere Verarbeitungsprozesse ist Schiffler 1995 174 Dar ber hinaus findet man in der Fachliteratur un terschiedliche Typologien von Semantisierungsverfahren vgl Storch 2001 58 65 De Florio Hansen 1998 304 Vom Hintergrund dessen dass einerseits sowohl in der Muttersprache als auch in der Fremdsprache das Lernen von W rtern nie endet und andererseits dass Eigent tigkeit behaltensf rdernd wirkt werden die Erschlie ungstechniken und Prozesse erforscht Dar ber hinaus schreibt man den Eigensemantisierungen unter der Forderung des Einbezugs von Verfahren aus dem ungesteuerten Spracherwerb eine be deutende Rolle zu K ster 2000 203 De Florio Hansen 1998 302 303 Wie in fr heren Ans tzen diskutiert man das Problem der einsprachigen versus zweisprachigen Semantisie
91. hinter dem F hrer Was wird weiter werden Wenn Polen rasch berrannt wird wie es den Anschein hat wird man dann auf das ma volle Anerbieten das uns am 31 8 bekannt gegeben wurde zur ckgreifen Man kann sichs bei den Gewaltnaturen die heute bestimmen nicht vorstellen 12 9 Beruhigung und Aufatmen in der Stadt Der Vormarsch in Polen berraschend schnell und verh ltnism ig unblutig Weichsel bis Thorn genommen Warschau ge nommen Hass Franktireurkrieg Greuel ma losester Art Noch immer besteht die Hoffnung dass der Westen ruhig bleibt Ich kann s mir nicht denken Die Engl nder haben sich zu stark f r Polen engagiert Unter Lebensgefahr werfen Flieger Flugbl tter ab nicht gegen Deutschland gegen den Hitlerismus ginge der Kampf Eine Doktrin also eine Ideologie Was hilft das Wir k nnen das Rad der Zeit nicht mehr zur ckdrehen und Polen jetzt noch einmal Bewegungsfreiheit hier oben geben hie e einen unm glichen Zustand schaffen Am 10 zum Geburtstag kamen Pfuhles Paetschs Ehmkes Burger Als ob unter dem Druck der Zeit Seelisches st rker vorspricht Ein sch nes warmes Gef hl blieb von diesem Beisammensein zur ck Es f llt schwer in neue Gebiete hineinzusteigen Das 16 Jahrhundert gibt keinen Trost es ist voll w ster Polemik Reformation Gegenreformation derber Schw nke abenteuerlich sentimentaler Romane Freilich saftig und stark im Ausdruck Aus den Qualen des Haders muss vorsichtig die hohe Weltansic
92. i generator nowych poszukiwa naukowych i j zykoznaw czych por Lukszyn Zmarzer 2001 przedmiot bada terminograficznych Ostatnie zadanie jest niezwykle istotne w przypadku konstruowania termi nograficznego i technik wykorzystywanych przez terminograf w podczas prac nad terminologicznym s ownikiem przek adowym b d jego udoskona lania O tym jak opracowano dany s ownik terminologiczny informuje jego autor w przedmowie b d we wst pie do s ownika niestety cz sto pomijane przez czytelnika Z tego wzgl du poddam analizie terminologiczne s owniki przek adowe tworz c sw j w asny 68 Marcin Lendzion 5 Jezyk um w Obecna tendencja na rynku miedzynarodowym zmierza ku ujednoliceniu prawa um w miedzy stronami poruszajacymi sie w obrebie r znych syste m w prawnych Klauzule stosowane w kontraktach coraz bardziej odbiegaja od norm prawnych prawa rodzimego Polscy kontrahenci po przystapieniu Polski do Unii Europejskiej staja w obliczu praktyk stosowanych od wielu lat na Zachodzie a obcych w Polsce Nie zawsze wdra anie obcego prawa przynosi wymierne skutki Powstaje wi c pytanie jak stworzono jednolite prawo kt re mia oby obejmowa systemy prawne wszystkich pa stw cz onkowskich My l c o rozwoju obrotu gospodarczego oraz rozwoju stosunk w gospodar czych i politycznych mi dzy pa stwami UE nale y zwr ci szczeg ln uwag na rozbie no ci j zykowe z kt rymi borykaj si t umacze dokonuj cy p
93. i ponoszenia odpowiedzialno ci za w asne wybory Aby cz o wiek m g si rozwija jako osoba musi postrzega siebie jako r d o swoje go post powania w asne cele jako przedmiot swoich intencji a wiat wok jako szans swoich mo liwo ci Obuchowski 2000 100 Niezb dnym elemen tem rozwoju doskonalenia siebie i w asnego dzia ania staje si umiej tno autoewaluacji umo liwiaj cej zwi kszenie kontroli w asnego zachowania a przez to tak e swojego procesu uczenia si Zagadnienie samooceniania jest szczeg lnie istotne w procesie uczenia si i nauczania j zyk w obcych gdy jest z jednej strony warunkiem ci g ego doskonalenia j zykowej kompetencji komunikacyjnej z drugiej za wa nym elementem wzmacniania motywacji i wiadomo ci j zykowej 2 Autoewaluacja jako szczeg lny rodzaj ewaluacji charakterystyka kategorii Autoewaluacja to szczeg lny rodzaj ewaluacji o kt rym m wimy w w czas gdy ewaluacja przeprowadzana jest przez samego ucz cego si Stanowi ona z o ony proces autoregulacji kt ry uj mo na jako ci g e modelowanie w asnego zachowania w celu jego optymalizacji Blachnio 2003 164 W kon tek cie procesu uczenia si nauczania j zyk w obcych przez autoewaluacj 1 Autoregulacja polega na wyznaczaniu cel w dzia a w formie zada ustaleniu kolejno ci ich wykonywania zarz dzaniu rodkami do ich realizacji i podejmowaniu decyzji o ich zako cze niu zawie
94. in dem sich wandeln den Interesse f r das jeweils Aktuelle aus Die Kontinuit t der Zeitgeschichte und das Wirkliche in ihr so darzustellen da die Genarationserfahrung in der Erz hlung verf gbar gemacht wird kann als sein Programm bezeichnet werden Man kann es auch als das Programm von Michel Houellebecq anse hen So viel auch die beiden Welten die die Autoren beschreiben trennt eine wesentliche Tatsache scheint sie zu verbinden Es ist der allgegen w rtige und berall herrschende Konsumzionismus der in beiden zur Analyse stehenden Romanen beschrieben wird Bei B ll ist es mit einer Art Verdr ngungsphilosophie der Gesellschaft verbunden Es ist die Reaktion auf den verlorenen Krieg und dessen Ereignisse die man am liebsten ausl schen w rde Weil das nicht m glich ist versucht man sich und die anderen davon abzulenken indem man sammelt vermehrt und besitzt Houellebecq konstatiert auf eine ihm eigene sarkastische Art und Weise nichts kann sich mit der Vollkommenheit eines gut funktionierenden Handlungzentrums messen gleich zu Beginn seines Romans es gebe kein anderes Jahrhundert in dem der Konsum so vorherrschend w re wie das 20 Jeder durschnittliche Mensch verfolgt bei Houellbecq eigentlich nur ein Ziel im Leben Sein Leben ist eine Suche nach ein bi chen W rme und ein bi chen Gl ck Es muss wohl der Grund gewesen sein warum die Rezensentin der FAZ meinte Houellebecq sei ein Romantiker Dieser Wunsch
95. in die Zielsprache vom bersetzer in Betracht gezogen werden k nnen Dabei st tzt er sich auf die Untersuchungen von T Dobrzyhska Erw hnt wird auch die Arbeit von E Tabakowska Cognitive Linguistics and Poetics of Translation Bak f hrt Tabakowskas Auffassung an dass alle Texte 262 Berichte und Rezensionen interpretierbar deswegen auch bersetzbar seien Die polnische bersetzerin und Ubersetzungswissenschaftlerin pr feriere erw hnt der Forscher den Begriff der relativen als der absoluten Un bersetzbarkeit und spreche von ei ner M glichkeit der Nachbildung mit Ausnutzung aller zug nglichen Mittel beim Transfer der metaphorischen Ausdr cke Tabakowskas Ansichten sind f r den Autor bei weiterer empirischer Analyse von gro er Bedeutung Im kurzen vierten Kapitel wird die Methode geschildert mittels der Bak seine Untersuchungen durchf hrt Dabei werden auch die Ebenen der trans latorischen Metaphernbetrachtung besprochen Der Autor unterstreicht dass die metaphorischen Wendungen verschiedene Merkmale aufweisen und unterschiedliche Funktionen haben was den selektiven Vorgang seines Ubersetzungsvergleichs bedingt So werden die aus den Texten gewonnenen Metaphern entsprechend gruppiert und dann unterschiedlich charakterisiert Den eigentlichen Untersuchungsteil der angelegten Arbeit er ffnet das f nfte Kapitel in dem die metaphernbezogene Ubersetzungsanalyse der Unfrisierten Gedanken von Stanistaw Jerzy Lec folgt Zuallere
96. kann aber nie erf llt werden und mit schuld daran ist eben neben dem Geschlechterkampf und dem Egoismus der Konsum F r Houellebecq ist der Kapitalismus eine der menschlichen Natur n chste Lebensform Von daher auch die schlimmste Man kann sich nicht des Eindrucks erwehren dass in diesem Punkt Houellebecq und B ll gleichgesinnt sind In seinem 1971 ver ffentlichten Roman Gruppenbild mit Dame formuliert B ll etwas ironisch seine Meinung zu diesem Thema ein gesundes Profit und Besitzstreben l ge und das sei von der Theologie nachgewiesen und werde sogar von marxistischen Philosophen immer mehr bejaht in der Natur des Menschen Was die beiden von mir genannten Werke noch verbindet ist ohne Zweifel die Schilderung der Hauptfigur obwohl auch in dieser Hinsicht im ersten 5 Leszek yli ski Heinrich B lls Poetik der Zeitgenossenschaft Toru 1997 S 79 6 Vgl Peter Landerl Lieben nach der Apokalypse Wiener Zeitung 30 09 2005 1 Heirich B ll Gruppenbild mit Dame K ln 1971 S 348 220 Eliza Szymanska Augenblick viel die beiden Helden zu trennen scheint An dieser Tatsache ndert auch nichts dass die beiden Protagonisten um ihre Lebenssituation zu vergessen sich mit Alkohol bet uben Das Wesentliche was sie unter scheidet ist ihr Alter Hans Schnier ist in einem Alter in dem Daniel noch an der Spitze seiner Karriere war ohne wahrscheinlich die eigene Situation viel zu reflektieren Die Z
97. ksz liczb na rynku wydawniczym Jak sama nazwa wskazuje s owniki translatoryczne zawieraj propozycje t umaczenia jednostek w danym kontek cie j zykowym Lukszyn Zmarzer 2001 145 a wi c w s ownikach takowych zestawia si w najprostszym uk adzie terminologi obcoj zyczn z terminologi rodzim lub odwrotnie jako terminologie ekwiwalentne Okre laj c przeznaczenie terminologicznego s ownika przek adowego i ja kie cele realizuje taki w a nie typ s ownika odczytuj jednoznacznie i s ow nik przek adowy adresowany jest do grona odbiorc w maj cych do czynienia z przek adem termin w z jednego j zyka na drugi a wi c w pierwszej kolejno ci mam na my li t umaczy s owa m wionego i pisanego w drugiej za osoby pos uguj ce si r nymi j zykami w obr bie jakiej dzia alno ci zawodowej jak prawnicy lekarze kontrahenci handlowcy mi dzynarodowi S ownictwo j zyka r d owego zestawione z odpowiednikami w j zyku docelowym sta nowi pomoc lingwistyczn i u atwia komunikacj mi dzyludzk natomiast terminy u yte w odpowiednim kontek cie niweluj brak zaawansowanej 1 Podzia s ownik w zaczerpni ty z Teoretyczne podstawy terminologii Lukszyn Zmarzer 2001 62 Marcin Lendzion znajomosci gramatyki jezyka obcego Jak wynika z powyzszego jednostki wej ciowe w s owniku przek adowym z propozycj ich t umaczenia w innym j zyku traktowane s jako ekwiwalenty a wi c je
98. m glich ist Wir neigen uns zu Asien lieber wars mir zu England wie der F hrer anfangs ge wollt Ist er noch unversehrt geblieben Vertragsbr chig mit der Tschechoslowakei und nun Verrat an seiner Idee Kampf allem Bolschewismus Kann er noch stark und froh und frei sein Viel L gen sind gesagt worden notwendig f rs Volk oder als Mittel zum Zweck eing ngig gemacht Alles zutiefst gef hrlich Der Geist der L ge ist nicht stark Freilich ist es schwerer wahr zu sein f r ein erniedrigtes Volk wie unseres als f r die Demokratien fein zu f lschen verm gen indem sie weglassen Vornehmheit ist in ziemlich hohem Ma e eine Sache des Reichtums Betrachtungen eines Danzigers zum Kriegsbeginn 213 Die Rede des F hrers wie entmutigend auch immer doch besser als ein geschau spielerter Elan Unsere Propaganda hat versagt Goebbels ein kluger Demagog aber ohne Herz und Humor Kann nicht gewinnen 3 September Ruhige Nacht ein strahlender Morgen Sonne zwischen Gew lk und der Wind weht in den B umen Merkw rdig getr umt In einem Saal fand ich sich bewegende Geschosse die verschwinden konnten Es war eine Entdeckung Dr Rickert der vor einem Monat gestorben war da und brachte mich in seine Wohnung Wie wird das enden dachte ich er ist doch tot In dem Zimmer schliefen noch zwei Der eine als er uns sah dr ckte den Kopf in die Kissen fl sternd und ich habe nichts davon gewusst Die V gel auf die ich im Sommer zu h
99. m ndlichen Referaten in der polnischen universit ren Deutschlehrerausbildung pl dieren Die Kompetenz m ndliche Referate halten reflektieren und bewerten zu k nnen ist f r angehende Deutschlehrer in Polen unserer Meinung nach von gro er Wichtigkeit und zwar aus mehreren Gr nden 1 M ndliche Referate werden w hrend des Deutschstudiums in Polen in vielen landeskundlich orientierten universit ren Lehrveranstaltungen verlangt 2 Referate dienen der Vorbereitung auf den wissenschaftlichen Vortrag Dies ist besonders f r diejenigen Studierenden wichtig die nach ihrem Studium im wissenschaftlichen Umfeld arbeiten wollen 3 Falls die Studierenden im Rahmen eines Austauschprogramms in einem deutschsprachigen Land studieren z B ber Erasmus m ssen sie in den dortigen Seminaren der Germanistik oder Deutsch als Fremdsprache oft als Leistungsnachweis ein m ndliches Referat halten 4 In ihrem sp teren Beruf als Deutschlehrer m ssen sie im Unterricht Leh rervortr ge auf Deutsch halten 5 Zur Aufgabe eines Deutschlehrers geh rt es ferner die Sch ler dazu zu bef higen kurze Referate in deutscher Sprache zu halten Dar ber hi naus m ssen sie dann die Sch lerreferate anhand geeigneter Kriterien m glichst objektiv beurteilen k nnen z B bei der m ndlichen Abiturpr fung Im Folgenden erl utern wir in Abschnitt 2 zun chst den Begriff Referat n her und grenzen ihn von hnlichen Begriffen wie Vortrag
100. na dos ownym brzmieniu zapis w w umowie lecz na wyra o ny w niej zamiar stron i cel umowy Doda nale y i dyrektywy unijne s u harmonizacji prawa ca ej Wsp lnoty i istniej wsp lnie z rodzimym systemem prawnym danego kraju a co za tym idzie nie powinny by one bezpo rednio kopiowane do tych system w por Wiesio ek 2005 73 J zykiem r d owym Zasad Europejskiego Prawa Kontraktowego jest j zyk angielski Wieczorek 2005 Kontrahenci zagraniczni kt rzy wi si umow mog obecnie formu owa jej warunki na mocy postanowie PECL jako prawo rz dz ce t umow wykluczaj c poniek d prawa rodzime stron Strony musz wykaza si w takim uk adzie dobr znajomo ci prawa euro pejskiego i terminologii prawa kontaktowego 6 Praca terminograficzna W swojej praktyce translatorskiej zwr ci em szczeg ln uwag na trzy s owniki terminologiczne i praktyczno ich zastosowania Chcia bym w tym 3 PECL The Principles of European Contract Law 70 Marcin Lendzion miejscu przytoczy przedmowy autor w i informacje w nich zawarte odno sz ce si do pracy jak wykonali przy konstruowaniu s ownika Moje przyto czenia to pomoc dla przysz ych leksykograf w czy terminograf w dodatkowo trudni cych si translacj na poziomie s ownikowym przek adalno ci ter min w i ekwiwalencj Jerzy Pie kos w Polsko angielskim s owniku prawniczym Pie kos 2002 7 informuje w pierwsz
101. nahm in einem anderen Schulbuch nicht weniger als eines von zehn Kapiteln Die Entwicklung Russlands zur absolutistischen Gro macht ist dem Zarenreich gewidmet 22 Geschichte der Neuzeit 1870 1918 Berlin 1952 S 96 23 Berlin 1952 S 97 24 Geschichte der Neuzeit 1870 1918 Berlin 1952 S 97 2 Berlin 1953 S 90 98 26 Lehrbuch f r das Geschichtsunterricht der Oberschule Berlin 1958 S 35 46 Das Bild Polens in ausgew hlten 199 Ein weiteres Moment das hier eine Unterstreichung verdient ist die weitge hende Betonung der engen deutsch russischen Kontakte in der Vergangenheit Als einpr gsamstes Beispiel w re hier der Titel eines Unterkapitels Beginn der deutsch russischen Waffenbr derschaft es handelt sich hier um die Kampagne des Jahres 1812 zunennen In Russland wirkten damals deutsche Patrioten f r das Entstehen der deutsch russischen Waffenbr derschaft Die berwindung der Teilungen und die R ckkehr des polnischen Staats 1918 auf die Karte Europas fanden bei den Schulbuchautoren keine gro e Resonanz Manchmal behauptet man aber dass angeblich das Sowjetland schon nach der Gro en Sozialistischen Oktoberrevolution Polen die nationale Unabh ngigkeit und Freiheit geschenkt hatte Ubrigens nicht nur Polen sondern auch andere L nder Osteuropas kommen in den Schulb chern nur fl chtig rudiment r und unzureichend in den Darstellungen der Geschichte des zwanzigsten Jahrhunde
102. neue Konzeption beaufsichtigen soll Die neuen Auflagen der ersten drei B nde sollen also auch nach der neuen Konzeption der marxistisch leninistischen Grundhaltung und der absoluten Abgrenzung von der Bundesrepublik revi diert werden 1 Verschiedene Aspekte der ideologischen Anpassung der ersten drei B nde des WDG an die neue Konzeption wurden zum Teil von Malige Klappenbach 1989 1990 1991 Ludwig 1998 2003 Kempcke 2005 und Zielinski 2007a 2007c thematisiert Es ist allerdings zu konstatieren dass diese Problematik nur teilweise erforscht ist Die meisten Linguisten liefer ten unterschiedliche Beispiele so dass man eine Einsicht in die Vorg nge gewinnen kann Eine Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache 173 Zu den Mechanismen der Ideologisierung des WDG kann auch die bis her in der Fachliteratur kaum ber cksichtigte Heranziehung von ideologisch zu verl ssigen Beratern gez hlt werden vgl Zieli ski im Druck Hierbei han delte es sich um ein Verfahren Wortlisten aus einigen Fachbereichen an be stimmte Institutionen z B Hochschulen Ministerien zur Begutachtung zu schicken Da dies immer ber die Genossen lief war somit nicht nur ideologi sche Zuverl ssigkeit in Bezug auf die Definitionen der in Auftrag gegebenen Stichw rter sondern auch deren Ideologisierung gew hrleistet im Druck Sieht man sich einige Definitionen der Stichw rter wie etwa die von Rechts Staat und Krieg
103. or ganizator w pierwszej wystawy zw aszcza za jej kuratora pani Magdaleny Olszewskiej by o ukazanie analogii mi dzy tw rczo ci graficzn D rrera Grassa i Stryjca a w szerszym kontek cie r nych dr g ycia przede wszystkim jednak postawienie pytania o sens istnienia Natomiast druga wystawa by a ekspozycj 51 grafik i sze ciu rze b kt re Giinter Grass podarowa Gda skowi w 2007 r Nawi zuj one do jego utwo r w literackich m in do autobiograficznej powie ci Przy obieraniu cebuli niekt re s ilustracjami ba ni Andersena Wszystkie za s cennym uzupe nieniem podobnych dar w artysty dla rodzinnego miasta z lat 1980 i 1999 Obecnie Gda sk posiada 120 litografii Grassa 5 A Koz owska Sto lat sto lat panie Grass GWT CO JEST GRANE 28 09 04 10 2007 s 3 Noblista u Zyd w GWT 6 7 10 2007 s 1 I Jopkiewicz M Sandecki J Knera Szabat G nte ra Grassa GWT 6 7 10 2007 s 3 P Gulda M Baran Owacja na stoj co dla Giintera Grassa GWT 8 10 2007 s 9 3 P Gulda M Baran Owacja na stoj co dla G ntera Grassa Por A Koz owska Urodziny pana Grassa czas zacz GWT CO JEST GRANE 28 09 4 10 2007 s 3 M Baran P Gulda A Koz owska L Stafiej Swieto Grassa w Gda sku A Koz owska Sens ycia sens mierci i melancholia artysty GWT 4 10 2007 s 7 A Koz owska Mi dzy D re rem Grassem a Stryjcem GW 5 10 2007 s 17 A Koz owska Sto l
104. paz dziernika 2007 r Pisarz kolejny raz opowiada o swojej s u bie w Waffen SS Powt rzy informacj e trafi tam nie z w asnej woli a na froncie znalaz si na kr tko przed zako czeniem wojny i wkr tce zosta ranny Cho nie by uwik any w zbrodnie wojenne s u b w Waffen SS uzna za ha b kt r b dzie nosi do ko ca ycia Przyzna te e podczas pobyt w w rodzinnym mie cie zawsze odwiedza swych kaszubskich krewnych dzieci zamordowa nego przez hitlerowc w wujka kt ry w 1939 r pracowa na Poczcie Polskiej w Gda sku Gazeta Wyborcza opatrzy a kr tk relacj z konferencji wy mownym tytu em Grass Waffen SS moj ha b 3 akcentuj c tym samym krytyczne nastawienie tw rcy wobec w asnej nazistowskiej przesz o ci Taka jego postawa nie zadowoli a jednak dziennikarzy o prawicowych pogl dach kt rzy oczekiwali od niego podczas wizyty w Gda sku jakiego gestu skruchy i przeprosin Ani jednak osoby i dzia ania organizator w jubileuszu ani przygotowane przez nich imprezy i ich polityczna ocena nie stanowi y nadrz dnej kwestii dla autor w artyku w zamieszczonych w Gazecie Wyborczej G wnym boha terem rocznicowych uroczysto ci by bowiem dla nich Giinter Grass Trudno odm wi takiemu stanowisku s uszno ci Z tego powodu na bie co informowa no co robi ka dego dnia i cytowano jego wypowiedzi Najobszerniejsz z nich Por I Jopkieiwcz M Sandeck
105. primitiver werde Der bersetzer nimmt die Rolle eines Sprachhistorikers an der auf Grund seiner Beobachtung der gegenw rtigen Entwicklungstendenzen die Gestalt seiner Muttersprache in 100 Jahren prog nostiziert Der Verfremdungseffekt der aus der Konfrontation zwischen der Sprache der bersetzung und dem standardm igen Polnisch der Gegenwart resultiert wird in der bertragung Stillers noch intensiver empfunden als der Kontrast zwischen Nadsat und Standardenglisch im Original Die 25 Jahre sp tere A Fassung von A Clockwork Orange entstand aus denselben Gr nden allerdings unter ver nderten politischen und kultu rellen Umst nden Nach der Wende ist die Dominanz der Sowjetunion und somit die reale Gefahr der sprachlichen Russifizierung zwar verschwun den der Roman von Burgess hat jedoch an seiner Aktualit t nichts einge b t Nach 1989 nehmen im Polnischen die Einfl sse des Englischen bzw Amerikanischen berhand Die potentiellen Folgen dieses Ph nomens wer den im Text der A Fassung festgehalten Neben Entlehnungen aus dem Englischen die nach der polnischen Orthographie geschrieben werden gibt es hier die Tendenz zum analytischen Satzbau Konstruktionen wie aj did ustych aj didnt lajk it unflektierte Formen die zugleich als Substantive Adjektive und Verben fungieren k nnen rajt aut order oder der h ufige Gebrauch des Demonstrativpronomens ten ta to analog zum englischen Artikelthe Die beiden bertra
106. professional texts texts terms terms a dictionary STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Marcin Maciejewski Instytut Lingwistyki Stosowanej UAM Poznan Institutionelle Schreibkultur Eine neue Schl sselkompetenz 1 Vorwort Der Artikel befasst sich mit der institutionellen Schreibkultur und erw gt die Frage ob sie zu den neuen Aspekten der institutionellen Kommunikationskompetenz gez hlt werden kann In vielen Unternehmen werden heute Instrumente eingesetzt die ihnen helfen sollten ein kla res Unternehmensprofil zu schaffen Au er traditionellen Ma nahmen wie dem grafischen Erscheinungsbild Regeln des Verhaltens einzelner Mitarbeiter wird immer h ufiger auf die Unternehmenssprache Wert gelegt Im Folgenden soll ein berblick ber die aktuellen Entwicklungstendenzen der Identit tsvermittlung durch Sprache und ber die Bedeutung der Schreibkultur in Institutionen geliefert werden Am Anfang des Artikels werden die Grundlagen des Sprachkulturkonzeptes im institutionellen Rahmen und seine Einbindung in die schon bestehenden Konzepte der Identit tsbildung pr sentiert In weiterer Folge wird auf die wichtigsten Inhalte und Regeln der Unternehmenssprache eingegangen Die optima le Grundlage daf r bilden einerseits die Inhalte aus den Trainingsfirmen die Schulungen f r Schreibkultur organisieren und andererseits die Publikationen der Unternehmen in denen solche Regeln beschrieben wer den Es wurden 15
107. re der Beistand der Sowjetunion gewesen 1932 hatte Polen einen Nichtangriffsvertrag mit der Sowjetunion abgeschlossen Nun als Polen von einem berfall Hitlerdeutschlands bedroht war erkl r te die Sowjetregierung dass sie treu zu ihren B ndnispflichten stehe und Polen im Fall eines Angriffs durch Hitlerdeutschland Beistand leisten w r de Die reaktion re polnische Regierung der Gutbesitzer und Industriellern lehnte das Angebot ab in ihrem Hass gegen die Sowjetunion opferte sie die Sicherheit Polens Sie suchte Hilfe bei England Die Schilderung des Ursprungs des Zweiten Weltkrieges bedarf mit Sicherheit im Falle der DDR Geschichtslehrb cher im Interesse der histori schen Wahrheit einer generellen Umarbeitung denn die Sowjetunion wurde den Sch lern als ein den Frieden liebender Staat pr sentiert und sogar der deutsch sowjetische Nichtangriffspakt vom 23 August 1939 nderte nichts an diesem propagandistischen Bild In ihrem Streben den Frieden zu erhal ten vor allem auch einen Krieg zwischen Deutschland und der Sowjetunion zu vermeiden schloss sie ihr Abkommen mit den Leuten die in Deutschland regierten Diese tendenzi se Version wurde den Sch lern auch noch im Jahre 1988 verabreicht Ein Beispiel daf r eines von vielen Die UdSSR durchkreuzte die Absicht eine m chtige antisowjetische Einheitsfront zu bilden und setzte der deutschen Aggression in Osteuropa Grenzen Der Vertrag sicherte der Sowjetunion f r f
108. seitig und vielschichtig Es reichte von der Beschreibung konkreter Orte bis zum bertragenen Verstehen des Themas z B Ort als Topos der Liebe Allen von mir erw hnten Vortr gen war hohes wissenschaftliches Niveau eigen 260 Berichte und Rezensionen Am Ende sei noch die gute Organisation der Konferenz und deren ange nehme Atmosph re zu erw hnen was den Aufenthalt in Olecko zu einem nicht nur wissenschaftlichen Vergn gen machte Eliza Szymanska Gdansk Pawet Bak Die Metapher in der bersetzung Studien zum Transfer der Aphorismen von Stanistaw Jerzy Lec und der Gedichte von Wis tawa Szymborska Danziger Beitr ge zur Germanistik Bd 20 Peter Lang Frankfurt M 2007 330 S Zum Ph nomen der Metapher schrieb man schon vor Jahrhunderten Zu den bedeutenderen Klassikern die sich mit dieser Problematik befassten ge h rte Aristoteles der die Metapher der Poesie zurechnete Sie galt nach ihm als eine stilistisch literarische Ausdrucksweise und war damit eine der promi nentesten Schmuckfiguren in der Dichtung Aristoteles sah au erdem in der Metapher Eigenschaften die der Kunst des berzeugens zugrunde lagen Im Zeitraum der letzten Jahrhunderte wurden zum Thema der Metapher derma en viele Arbeiten aus verschiedenartigen Wissensbereichen verfasst so dass es nicht m glich ist sie auf eine einheitliche und pr zise Weise zu be schreiben Zu unterstreichen ist es aber dass sich die Metapher noch vor zwan zig Ja
109. si jedynie i tekst do utworu zosta napisany przez Farina kt ry jak twierdzi Bela B maj c 12 lat im Badezimmer nach dem Duschen an sich unter guckte und Schammbehaarung endeckte Jest to oczywi cie przejaw typowego dla Lekarzy humoru Sam Farin dodaje w innym uj ciu e utw r handelt von Bauchrednern Nie wiele wi cej dowiadujemy si z komentarzy do teledysku znajduj cych si na kompilacji Killer Ubrany w chi ski str j Farin id c przez pole z czym co ma przedstawia kosze ry u wetkni te na kij m wi jedynie Hurra po czym oddaje uk on w stron kamery Zaopatrzony w gitar Bela B piewa natomiast piosenk b d c jak twierdzi kontynuacj utworu Hurra Au backe au backe Alles ist schlimm Alles wird noch schlimmer Au backe au backe Alles schlimm ich ertrage es nimmer Au backe au backe Alles ist so schlimm Sam klip utrzymany jest w konwencji czarno bia ej i nie przedstawia sob adnej konkretnej fabu y Za to widzimy uj cia przedstawiaj ce Lekarzy piewaj cych s owa utworu do weso ej melodii bez jakiegokolwiek entuzja zmu Czasem robi te symboliczne gesty w postaci szyderczych u miech w czy te w og le wstrzymuj si od piewu co w efekcie przypomina wr cz playbackowy wyst p Innym razem czyni za ruchy g owy na znak nie szczeg lnie w wczas kiedy s yszymy sowa Hip hip hura 8 Wszystkie te dzia ania oraz czarno
110. sich um die Beurteilungskriterien der m ndlichen Pr fung im Zertifikat Deutsch vgl Weiterbildungs Testsysteme u a 1999 392 100 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz 4 3 Einsch tzung der Mitstudierenden Fremdeinsch tzung Im Anschluss an die Selbsteinsch tzung des Referenten beurteilen die Mitstudierenden das Referat Dadurch ben sich diese in der Fremdbeur teilung f r den Referenten stellt dies dagegen ein wichtiges Feedback dar Eventuell kann die Einsch tzung der Mitstudierenden aus Zeitgr nden auf eine bestimmte Zahl an Statements beispielsweise drei begrenzt werden Ferner k nnen zur Reduktion der Beobachtungsaspekte anfangs Gruppen gebildet werden die jeweils mit der Beurteilung eines Kriteriums betraut werden Bei der Durchf hrung einer Einsch tzung von Referaten mit Fokussie rung der m ndlichen Kommunikationsf higkeit bei vier polnischen Studie rendengruppen des zweiten Studienjahres im Studiengang Angewandte Lin guistik der Adam Mickiewicz Universit t in Poznan vgl Adamczak Krysz tofowicz Stork 2007 wurden in einer anschlie enden Evaluation der Unter richtseinheit einerseits positive Aspekte Optimierung der Vorbereitung auf m ndliche Pr fungen Verringerung vorhandener Pr fungsangst Zuwachs an Bewertungs und Beurteilungskompetenz des m ndlichen Ausdrucksver m gens angesprochen Die durchgef hrten bungen waren f r mich sehr sinnvoll und wichtig Die Selbsteinsch tzung und die
111. sprecherische Gestaltung des Referats e nonverbale Gestaltung des Referats Folgende Fragen k nnen mit den Studierenden diskutiert werden e Wie wichtig ist die Aufgabenbew ltigung also die Beachtung der spezifi schen Anforderungen an Referate e Was bedeutet formale Richtigkeit M glichst wenige Fehler Oder m g lichst geringe Verst ndnisschwierigkeiten Was sind schwere oder leichte Fehler e Was versteht man unter Ausdrucksf higkeit Was geh rt zu einer guten Ausdrucksf higkeit e Sind Aussprache und Intonation f r eine angemessene Beurteilung wich tig Wird eine muttersprachliche Aussprache angestrebt e Was versteht man unter sprecherischer Gestaltung des Referats e Was versteht man unter nonverbaler Gestaltung des Referats 4 2 Selbsteinsch tzung des Referenten Nach dem Referat sollten zun chst die Referenten selbst zu Wort kom men und die Gelegenheit zu einer Selbsteinsch tzung erhalten Dabei k n nen zun chst generelle Beurteilungen vorgenommen werden Wie ist es gelaufen Wie ging es mir beim Referat und danach der Fokus auf die Beurteilungskriterien gelenkt werden Hierbei ist es wichtig dass die Mitstu dierenden sowie der Dozent bzw die Dozentin an dieser Stelle nicht eingrei fen bzw Kommentare abgeben Nach der Einsch tzung der Mitstudierenden Abschnitt 4 3 kann der Referent nochmals die Gelegenheit erhalten sich selbst Lernziele f r das n chste Referat zu setzen 13 Es handelt
112. stanowi sp jnej ca o ci Nadmie nia jednak przy tym e na tle ca ej serii t umaczenie Carla von Blankensee z roku 1836 zas uguje na szczeg lne wyr nienie a to z uwagi na wyj t kow dba o t umacza o w a ciwe historycznoliterackie ukontekstowienie przek adu wyra onej cho by w dochowaniu wierno ci pierwotnej kompo zycji utworu Po drugie w kompozycji przek ad w autorka zauwa a pew n prawid owo pozwalaj c wnioskowa e kryterium wyboru ballad nie stanowi y walory artystyczne wierszy lecz ich dopasowanie do konwencji literackiej niemieckiego biedermeieru Tak e analiza na poziomie mikro struktury tekstu ballad zdaje si potwierdza ten wniosek jako e ballady ulegaj w procesie przek adu daleko id cym transformacjom kt re maj 1 Por Adam Mickiewicz Balladen und Romanzen w Adam Mickiewicz S mmtliche Werke Erster Theil Gedichte Aus dem Polnischen iibertragen von Carl von Blankensee Berlin 1836 Berichte und Rezensionen 293 s u y wpisaniu Mickiewiczowskiej ballady w konwencj cho by niemieckiej ballady wzruszaj cej z lat 30 60 XIX w czy te Schillerowskiej ballady idei Autorka podkre la e romantyczny obraz wiata naszkicowany w balla dach nie zostaje niestety ocalony w t umaczeniu ale podlega wiadomemu przekszta ceniu ku biedermeierowskiemu wiatopogl dowi niemieckiego od biorcy przek adu W rozdziale IV K Lukas poddaje analizie Son
113. ulegna zmianie delegatus non potest delegare pe nomocnik nie moze udziela dalszych pe nomocnictw 6 Podsumowanie Metodologia t umaczenia r norakich tekst w w tym tekst w specjali stycznych w praktyce wymaga odwo ania si do s ownik w przek adowych Terminologiczne s owniki przek adowe stanowi aktualny zapis terminologii z dziedzin cz sto wymagaj cych ogromnej wiedzy pozatekstowej natomiast autor takiego s ownika cz sto wykonuje za nas badanie zebrania materia u empirycznego i poszukuje adekwatnego t umaczenia S ownik translatorycz ny to s ownik zawieraj cy ekwiwalentne wzgl dem siebie jednostki wej ciowe terminy obcoj zyczne gotowe do wykorzystania w tek cie docelowym Ci g przyczynowo skutkowy przedstawia si nast puj co nowa wiedza specjalistyczna s ownictwo specjalistyczne teksty specjalistyczne a wi c nowe teksty terminy s ownik W kwestii prakseologii t umaczeniowej 73 Literatura i zr dla Bednarek M 2005 Cudze chwalicie w Monitor Prawniczy 1 2005 Berns M 1995 English in the European Union w English Today 43 Vol 11 No 3 Biniewicz A Starzec A 1995 Styl naukowy w Gajda S red Przewodnik po stylistyce polskiej Opole Uniwersytet Opolski Borkowski T 2005 Mikrosieci semantyczno normatywne jako matryca por w nawcza w t umaczeniu prawniczym w kontek cie harmonizacji prawa w J zyki Specja
114. uns ge bte Kritik anzu nehmen lernen Student in Gruppe 1 Wenn man sich auf die Kriterien konzentriert dann vergisst man auf den gan zen Inhalt und Sinn des Referats die Aufmerksamkeit zu lenken Student in Gruppe 3 Es ist ziemlich schwierig jemanden den man gut kennt und mit dem man in derselben Gruppe ist gerecht zu bewerten und zu kritisieren Man hat Angst dass jemand sich dann beleidigt f hlt Studentin in Gruppe 3 Es gibt Leute welche die blo e Bewertung von der Freundschaft nicht tren nen k nnen d h im Falle einer kritischen Beurteilung sich verletzt f hlen Studentin in Gruppe 2 Den anderen zu bewerten halte ich f r sinnlos denn die Leute in Polen k nnen Kritik nicht leiden und empfinden sie sehr pers nlich Student in Gruppe 3 Es war sehr stressig vor dem Publikum aufzutreten das nur auf die Fehler wartet Student in Gruppe 4 Der Dozent bzw die Dozentin sollte w hrend des Prozesses der Fremd einsch tzung deshalb darauf achten dass neben negativen Aspekten die wichtig f r eine Weiterentwicklung des Referenten sind stets auch positive Aspekte genannt werden um den Referenten nicht zu entmutigen Dar ber hinaus kann der Dozent bzw die Dozentin im Anschluss an die Einsch tzung der Mitstudierenden die positiven und negativen Aspekte des Referats zu sammenfassen und nach Bedarf fehlende Aspekte erg nzen 5 Ausblick Aus der kurzen Schilderung des Stellenwerts von m ndlichen Referaten
115. ver ffentlich sein Buch 1963 Houellbecg 42 Jahre sp ter entstanden was zur Folge hat dass sie unter verschiedenen politischen und gesellschaftlichen Bedingungen geschrieben worden sind Da kommen wir aber bereits zur ersten Gemeinsamkeit Beide Werke sind stark von der jeweiligen gesellschaftlichen Situation in der sie ge schrieben worden sind gepr gt Im Falle B lls handelt es sich um die restau rative Adenauer Ara bei Houellebecq ist es Frankreich oder jedes beliebige Land im Westen Europas in der Zeit um das ausgehende 20 Jahrhundert mit seiner globalen liberalen Gesellschaft Die Werke beider Autoren l sten nach ihrem Erscheinen zahlreiche Kontroversen aus und polarisierten die Kritik wobei uns der Roman B lls aus heutiger Perspektive eher harmlos erscheint Aber zur Zeit der Ver ffentlichung wurde in B lls Roman die Atmosph re der sexuellen 1 Vgl Joachim Rogge Teufel oder Stubenhocker In Westdeutsche Allgemeine 30 08 2005 218 Eliza Szymanska berreizung aufgesp rt und stark angegriffen B ll selbst schreibt ber die Situation der damaligen Zeit folgendermassen In meinem Buch ist viel versteckt von der Geschichte der Bundesrepublik Einer der Haupvorw rfe war die Tatsache dass in dem Roman ein Paar unver heiratet zusammenlebt Welcher Jugendliche kann das heute verstehen ohne eine notwendige Erkl rung gewisser Entwicklungen die auch im Millieu statt gefunden haben Nein
116. von Protagonisten eines Dramas oder eines Romans gesprochen werden Da der diastratische diaphasische und diatopische Aufbau jeder nat rlichen Sprache anders ist gibt es gerade in diesem Bereich keine einfachen Entsprechungen zwischen den ausgangs und zielsprachigen Auspr gungen ebenso wenig wie bersetzungsnormen die vorschreiben w rden dass man etwa die Mundart der polnischen Berglandbewohner im bayrischen Dialekt wiedergibt Einen wertvollen Vorschlag einer Herangehensweise an diatopische und diastratische Aspekte des Ausgangstextes zudem noch aus einer weit zu r ckliegenden Epoche findet man bei dem amerikanischen Theoretiker und Aristophanes bersetzer William Arrowsmith Er vertritt den Standpunkt das bersetzen erfolge nicht auf der Ebene der W rter sondern vielmehr der Konventionen translating by conventions rather than by words transla ting from the original s convention into a different but analogous convention of your own language So empfehle es sich beispielsweise einen konventi onell komischen Dialekt des Originals in einer Mundart wiederzugeben die in der Zielsprache ebenfalls als eine solche Konvention funktioniert Ein so gepr gtes Vorbild kann dann selbst zu einer bersetzerischen Konvention in Bezug auf das jeweilige Sprachenpaar werden die auch andere bersetzer sp ter aufgreifen AndereSchwierigkeiten bereitet die Entscheidung ob man die bersetzung eines Originals das ein w
117. von W rtern dass die mit dem Tastsinn erlernten W rter besser behalten werden als in der Vergleichsgruppe auch unterschiedlichen Alters Sch ffel 2002 Somit stellt sich die Frage ob auch eine andere zus tzliche mentale berarbeitung zu besseren Ergebnissen f hren konnte nicht unbedingt nur der Tastsinn und ob die Ergebnisse in Bezug auf unter schiedliche Lerngruppen zu revidieren sind 4 Die fr heren Laboruntersuchungen schalteten als St rfaktoren pers nliche Lebenserfah rungen und Motiven aus was die Ergebnisse nachhaltig beeinflusste Die neuere Ged chtnis forschung betont einerseits die individuellen Schwankungen und andererseits die Tatsache dass komplizierte T tigkeiten und Erfahrungen wie etwa das Lernen fremder Sprachen im menschlichen Ged chtnis durchaus nicht global repr sentiert sind sondern sehr differenzierten Eincodier und Abrufprozessen unterworfen sein k nnen List 2000 502 112 Ewa Andrzejewska dieser Sicht steht der Lernprozess im Zentrum einerseits als Phasenmodell der Lernhandlungen und andererseits als Hypothesen ber mentale Prozesse auf der neuronalen Ebene Bei dem Phasenmodell kann man auff llige Ahnlichkeiten feststellen Den Lernprozess sollen drei bzw vier Schritte ausmachen das neue Wort wird bei der ersten Begegnung als neu erkannt das neue Wort wird zu einem semantischen Feld aufgrund des Kontextes zugeordnet Phase des pr zisen Dekodierens des neuen Wortes W Phase
118. vorliegende Beitragssammlung die aus elf Essays und Aufs tzen von angesehenen Wissenschaftlern verschiedener Disziplinen besteht Anl sslich des Jubil ums wurde au erdem die neue Heidegger Gesamtausgabe editiert die das andauernde Interesse an Heideggers Philosophie weiterhin best tigt Aktuelle Ver ffentlichungen denen sich die vorliegende Publikation wohl zurechnet sind f r die Heidegger Forschung auch daher von Belang dass sie viele neuere Aspekte ans Licht bringen die bisher nicht allzu oft behandelt wurden Als Leitmotiv aller Beitr ge kann Heideggers umstrittene Beziehung zur christlichen berlieferung gelten Seine Einstellung zur Kirche und Religion war von mehreren Krisen gekennzeichnet was bereits in der den Sammelband er ffnenden Skizze der Herausgeber hervorgehoben wird die feststellen das innere Verh ltnis Heideggers zum christlichen Glauben m s se im Dunklen gelassen werden S 9 Einiges dar ber hat bereits 1962 die philosophische Dissertation Karl Lehmanns auf mehr als 1400 Seiten eingehend dargelegt Heidegger und dessen Meinung ber Religion konnte Kardinal Lehmann auch kennen lernen da er sich mit dem Philosophen in den 60er Jahren des 20 Jahrhunderts traf Trotz des durchaus umstrittenen Themas wurde Heideggers zwiesp ltiges Verh ltnis zu Autoren wie Apostel Paulus dem Evangelisten Johannes Aurelius Augustinus Johannes Duns Scotus sowie Meister Eckhart Jean Greisch Warum denn das Warum H
119. w No nie b dziemy chyba teraz p aka pan fotograf pod czarn p acht zrobi pstryk Atelier Klinger Grabenstrasse Braunau a Braunau to niewielkie ale godne miasto solidne firmy poczciwi s siedzi wo ciasta dro d owego i szarego myd a Nie s ycha wycia ps w i krok w przeznaczenia Nauczyciel historii rozlu nia ko nierzyk i ziewa nad zeszytami 1 W Szymborska 1997 S 116 36 Tomasz Zurawlew Das erste Foto Wer ist denn dieser S e im Strampelanzug Das ist ja Klein Adi der Sohn der Hitlers Vielleicht wird aus ihm ein Doktor der Rechte Vielleicht ein Tenor an der Wiener Oper Wem dieses Patschh ndchen hrchen uglein das N schen das H lschen das milchgef llte B uchlein geh ren werden ist noch nicht bekannt Vielleicht einem Buchdrucker einem Kaufmann Pfarrer Medizinalrat Wo nur die komischen Beinchen einmal hinwandern werden wohin Ins G rtchen zur Schule ins Amt zur Traung vielleicht mit der Tochter des B rgermeisters Du B bchen Engelchen Sonnenscheinchen Kr mchen Als er geboren wurde vor einem Jahr fehlten die Zeichen am Himmel und auf Erden nicht Aprilsonne Pelargonien in den Fenstern Leierkastenmusik im Hof die g nstige Prophezeiung im bla roten Seidenpapier kurz vor der Niederkunft der prophetische Traum der Mutter Ein T ubchen im Traum zu sehen bedeutet Gutes es fangen dann steht ein lang erwarteter Gast ins Haus Klopf
120. wykazali w swoich eksperymentach jak poprzez wyznaczanie cel w i regularn autoewaluacj zosta o podwy szone poczucie w asnej sku teczno ci ucz cych si co w ko cu mia o tak e wp yw na podniesienie ich efektywno ci uczenia si Potrzeba kontroli jest u cz owieka tak silna e wielokrotnie jest on przeko nany e wywiera wp yw na zdarzenia nawet w takich sytuacjach kt re maj charakter jednoznacznie losowy wyst puje w wczas tzw iluzja kontroli Doli ski ukaszewski 2000 477 Istnieje wiele mechanizm w psycholo gicznych kt re umo liwiaj cz owiekowi sprawowanie kontroli b d daj mu jej poczucie S to g wnie procesy selektywnego postrzegania selektywne go magazynowania informacji i selektywnej interpretacji kt rych celem jest utrzymanie mo liwie sp jnego i stabilnego obrazu siebie Wa n rol w opra cowywaniu do wiadcze odgrywaj procesy atrybucyjne Weiner 1990 467 Z bada dotycz cych atrybucji znana jest tendencja do takiego wyja niania konsekwencji w asnych zachowa aby zwi kszy ich pozytywne a zmniej szy negatywne znaczenie dla samooceny Mo e przejawia si to w r ny spos b najcz ciej przypisuje si odpowiedzialno za w asne sukcesy czyn nikom wewn trznym za pora ki niepowodzenia natomiast okoliczno ciom zewn trznym Zjawisko to nazywane jest egotyzmem atrybucyjnym Kofta Doli ski 2000 571 Ludzie zmieniaj swoje poczucie ulokowania kont
121. za ich niepraw dziwo Odpowiedzialno ta opiera si tu na zasadzie ryzyka natomiast w polskim systemie prawnym regu stanowi odpowiedzialno na zasa dzie winy Bednarek 2005 kt rego form stanowi nienale yta staranno Umieszczenie tego zwrotu w umowie dla polskiego s dziego oznacza i stro na wr cz odwrotnie spodziewa a si podwy szonej nale ytej staranno ci due diligence przy wykonaniu zobowi za umownych Z drugiej strony zapis ten w Polsce mo e by traktowany jako zwyczaj lecz wci nie jest to zwyczaj kt ry ukszta towa si w naszym systemie prawnym Jak wynika z powy szego j zyk obcego prawa w prze o eniu na grunt j zyka prawa innego kraju sam w sobie stanowi niejasno semantyczn i pro blem dla trudni cych si przek adem um w T umacze dokonuj cy przek adu W kwestii prakseologii t umaczeniowej 69 tekst w funkcjonuj cych w r nych systemach prawnych maj do czynienia z tekstami hybrydalnymi gdzie cz sto stosuj kalki j zykowe lub zapo yczenia w celu znalezienia najbli szego ekwiwalentu por K tny 2001 20 W taki spos b tworzy si r wnie euroangielszczyzna czy te europolsz czyzna rozwijana przez urz dnik w instytucji UE polityk w dziennikarzy t umaczy tworz cych odmian j zyka specjalistycznego tj europolski pro fesjolekt por Paskal Chmiel 2005 89 Ponadto j zyk angielski kt ry jest na czele w r d obowi zuj cych w UE
122. zapisany kursyw lub w formie opi sowej jako sweetener of the bitter herbs Natomiast w t umaczeniach zauwa zamy tylko i wy cznie formy egzotyczne charoset wyraz zapisany kursyw 1 Ciekaw form stanowi w polskim t umaczeniu cymes z marchewk T umacz s usznie roz pozna potraw ydowsk jednak poczu si niepotrzebnie zobowi zany do u ycia za wzorem angielskim s owa marchewka 56 Izabela Olszewska i odnotowany w siowniczku lub tez po prostu charoset w jezyku polskim i stylizowany na jezyk jidysz charojssess takze zapisany kursywa z malej litery i odnotowany w s owniczku b d zniemczone Charausses wyja niony w s owniczku Chamec to poj cie odnosz ce si do wszelkiego rodzaju ciasta wytworzo nego z pi ciu rodzaj w ziarna pszenicy j czmienia yta orkiszu i owsa jak r wnie produkt w zawieraj cych minimaln cho by jego domieszk PSJ T1 2003 270 W oryginale wyst puje zapo yczony z j zyka hebrajskiego hametz lub forma opisowa leavened dough ciasto zaczynowe W polskim przek adzie pojawia si chamec wyja niony w s owniczku b d stylizowany na j zyk jidysz chumec tak e wyja niony w s owniczku czy te opis bezpo rednio w tek cie chamec czyli rzeczy niedozwolone w ydowskim gospodar stwie podczas Pesach W j zyku niemieckim wyst puje obok zapo yczenia Chametz jego odpowiednik Sauerteig Podsumowuj c chcia abym stwierdzi i w t umaczeniu eleme
123. zu lassen Abschnitt 4 2 und daran eine Einsch tzung der Mitstudierenden Fremdeinsch tzung anzuschlie en Abschnitt 4 3 Empfehlenswert im Zusammenhang mit der Selbst und Fremdwahrnehmung sind Videoaufzeichnungen wie sie bspw von Hermes 1998 eingesetzt wurden Allerdings ist dies leider mangels entsprechender technischer Ausstattung nicht berall m glich 4 1 Gemeinsame Erarbeitung eines Kriterienkatalogs Die Studierenden nennen eigene Vorschl ge von Kriterien anhand derer die Referate von ihnen selbst und von den Mitstudierenden beurteilt werden 12 Vgl zur Vermittlung einer grundlegenden Beurteilungskompetenz m ndlicher Kommuni kationsf higkeit im DaF Studium Adamczak Krysztofowicz Stork 2007 ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden 99 sollen Es ist dabei m glich st rker die m ndliche Kommunikationsf higkeit zu fokussieren oder st rker die spezifischen Anforderungen an ein Referat Bei einer st rkeren Fokussierung der Kommunikationsf higkeit k nnten die Beurteilungskriterien beispielsweise folgenderma en aussehen vgl aus f hrlicher Adamczak Krysztofowicz Stork 2007 Kap 2 Ausdrucksf higkeit e Aufgabenbew ltigung e Formale Richtigkeit e Aussprache und Intonation Bei einer st rkeren Gewichtung der spezifischen Anforderungen an ein Referat k nnten folgende Beurteilungskriterien Verwendung finden Inhalt des Referats e sprachliche Gestaltung des Referats e
124. zu ste hen Vielmehr wird hier angestrebt den englischen Rezipienten durch die Fremdheit der im spezifischen Soziolekt verschl sselten Subkultur zu scho ckieren Nach Olga Kubinska und Wojciech Kubinski erweckt die sprachlich kulturelle Verfremdung im Roman den Eindruck dass die Grundwerte der westlichen Zivilisation in der dargestellten Welt angezweifelt werden durch Anzweiflung der Sprache wird zugleich das darin enthaltene Weltbild in Frage gestellt 1 Diese Verfremdung wird nun gewisserma en auf zwei Ebenen wirksam sowohl textextern als auch textintern Die verfremdende Macht der imagi n ren Sprache wirkt nicht nur auf den Leser des Romans der dadurch die Diskrepanz zwischen der ihm vertrauten Kultur und den bei Burgess dar gestellten soziokulturellen Gegebenheiten empfindet Sie macht sich auch in den Relationen zwischen den Protagonisten bemerkbar Die Gesellschaft in A Clockwork Orange ist in sprachlicher Hinsicht keineswegs homogen Nadsat wird nur von Alex und seinen Freunden gebraucht Alle anderen Romanfiguren die Eltern der Bew hrungshelfer der Priester und die Arzte im Gef ngnis u a sprechen eine englische Umgangssprache In Kontakten mit Beh rden und Obrigkeiten greift Alex auf ganz andere Sprachregister er dr ckt sich gew hlt ja sogar blumig aus Durch feine Sprache vermag er auch das Vertrauen seiner Opfer zu gewinnen Somit dient Nadsat den jugendlichen Protagonisten dazu sich gegen ber dem Rest der Gese
125. 2 eine Konzeption vorlag die den Titel Umgestaltung der v llig kontrollieren konnte vgl Bierwisch 2002 178 Kocka 2002 438 74 78 Bentzinger 2004 164 167 14 Teile dieses Berichts ver ffentlichte inzwischen Bentzinger vgl 2004 161 Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache 167 Deutschen Akademie der Wissenschaften in eine sozialistische Akademie trug und in der u a gefordert wurde die Professoren aus Westberlin bzw Westdeutschland Wissmann Simon Beckmann Neuendorff und Dr Marx von ihrer leitenden T tigkeit zu entbinden und durch Genossen bzw fort schriftliche Parteilose zu ersetzen sobald die bisherigen Projekte fortge setzt werden sollen war das Politb ro damals noch nicht entschlossen diese Konzeption zu best tigen und umsetzen zu lassen Bentzinger 2004 163 Nach dem Bau der Mauer wurde die Besch ftigung vieler Mitarbeiter aus Westberlin beendet was Kempcke f r den ersten Schritt in Richtung einer Kaderhomogenisierung des Instituts h lt 2005 126 Der letzte Schritt wur de in dieser Hinsicht 1967 gesetzt als den letzten Westberliner Mitarbeitern gek ndigt wurde 1965 wurde Frings als Institutsdirektor von seinem Amt entpflichtet Das Amt bernahm zwar sein Sch ler Johannes Erben aber er entwich kurz danach dem Druck indem er seine Dienstreise nach Osterreich nutzte um an der Universit t Innsbruck den Lehrstuhl f r Altgermanistik anzunehmen ebenda 1967 wurde aufdem
126. 2005b 31 e Erarbeitung wichtiger Kriterien f r Referate Die Studierenden tauschen zu zweit Ratschl ge f r das Vorbereiten und Halten von Referaten aus und notieren diese in Stichpunkten auf Modera tionskarten Der Dozent steht f r Formulierungshilfen zur Verf gung An schlie end werden die Moderationskarten an eine Moderationswand oder Pinnwand geheftet wobei stets mit der Gruppe berlegt wird ob die Karte zu den brigen Karten passt dann wird sie in die gleiche Spalte geheftet oder nicht dann wird sie in eine neue Spalte geh ngt Nachdem auf diese Art Kriterienlisten f r das Halten von Referaten gebildet worden sind wer den abschlie end Oberbegriffe formuliert vgl Fritsch 2005b 31 96 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz Ratschl ge f r einen schlechten Redner Die Studierenden formulieren stichwortartig anhand der Ratschl ge f r einen schlechten Redner aus dem gleichnamigen Text von Kurt Tucholsky 1960 600 Ratschl ge f r einen guten Redner Sprechen m sste man k nnen Die Studierenden sehen sich die Fernsehsendung Sprechen m sste man k nnen von Prof Harald Scheerer Teile Auf die Zuh rer R cksicht neh men Pers nlichkeit und Pr zise Vorbereiten an und machen sich zu folgenden Fragestellungen Notizen 1 Formulieren Sie die Sprachregeln 2 Was st rt die Zuh rer beim Sprechen 3 Nennen Sie die Schritte einer pr zisen Vorbereitung
127. 8 Das ideologische Motto und das Programm liefern die letzten Abschnitte der Vorbemerkung in denen u a zu lesen ist Es das WDG L Z wird vom 4 Band an den gesamten Wortschatz konse quent auf der Grundlage der marxistisch leninistischen Weltanschauung dar stellen Das gilt f r die Auswahl der Stichw rter f r die Bedeutungsangaben die kommentierenden Bemerkungen und auch f r die Auswahl der Beispiele Das W rterbuch l t dadurch vor allem diejenigen gesellschaftspolitisch re levanten Sprachwandlungen die sich in der DDR vollzogen haben deutlich hervortreten Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache 171 Mit seinen lexikographischen Mitteln will es zur Festigung des sozialistischen Bewu tseins der Menschen in der DDR beitragen aber auch den fortschritt lichen Kr ften in anderen L ndern helfen die Sprache des sozialistischen Staates deutscher Nation besser zu verstehen und den Versuchen des Sprach mi brauchs durch die Monopolbourgeoisie entgegenzuwirken WDG 4 Bd 2412 Der Konfrontationskurs in dem eine klare Dichotomie deutlich wird da man dem politischen System der DDR ausschlie lich positive und dem poli tischen System der Bundesrepublik negative Eigenschaften zugeschrieben hat zieht sich wie ein roter Faden durch den ganzen Text So wird gleich im ersten Absatz die Gesellschaftsordnung in der DDR als fortschrittlich und berlegen charakterisiert w hrend sich die der Bundesr
128. 87 Doye P 1971 Systematische Wortschatzvermittlung im Englischunterricht Schroe del Hannover Freudenstein R 1995 Der rechte Weg Vokabeln statt Grammatik In Bausch K R Christ H K nigs F Krumm H J Hrsg Erwerb und Vermittlung von Wortschatz im Fremdsprachenunterricht G nter Narr Verlag T bingen 63 71 Heyd G 1997 Aufbauwissen f r den Fremdsprachenunterricht DaF Ein Arbeitsbuch Kognition und Konstruktion G nter Narr Verlag T bingen Kieweg W 2002 ben ben ben In Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 1 33 38 Klippel F 1995 W rternetze In Bausch K R Christ H K nigs F G Krumm H J Hrsg Erwerb und Vermittlung von Wortschatz im Fremdsprachenunterricht G nter Narr Verlag T bingen 101 107 K ster L 2000 Wort Erkl rungen und Semantisierungsprozesse In K hn P Hrsg Wortschatzarbeit in der Diskussion Georg Olms Hildesheim Z rich New York 195 208 K hn P 2000 Kaleidoskop der Wortschatzdidaktik und Methodik In K hn P Hrsg Wortschatzarbeit in der Diskussion Georg Olms Hildesheim 5 28 118 Ewa Andrzejewska List G 2000 Fremdsprachenunterricht aus der Perspektive der Ged chtnis psychologie betrachtet In Helbig B Kleppin K K nigs F G Hrsg Sprach lehrforschung im Wandel Beitr ge zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen Festschrift f r Karl Richard Bausch zum 60 Geburtstag
129. 953 aus der Partei aus so dass ihre Parteimitgliedschaft lediglich auf einen kurzen Abschnitt in der Geschichte des WDG f llt vgl Kempcke 2005 123 Anm 5 Obwohl Kempcke keinen Namen nennt geht aus den Archivalien hervor dass es sich um Margot Richter handelt die sp ter auch f r die ideologische Umkonzipierung des WDG zust ndig war und in dieser Hinsicht wohl im Beirat die wichtigste Rolle spielte vgl A BBAW Bestand ZISW Best NSch A 1737 Kempcke d rfte allerdings Wolfdietrich Hartung vergessen haben der ab 1955 gegen seinen Willen am WDG mitwirkte und von 1957 an bis in die 60er Jahre des 20 Jh drei Tage pro Woche am WDG und den Rest in der Arbeitsstelle Strukturelle Grammatik arbeitete bis er schlie lich voll in die letztere wechselte pers nlicher Briefwechsel mit Wolfdietrich Hartung 10 Uber Steinitz ist bis jetzt relativ viel geschrieben worden vgl Leo 2005 Lang 2005 Winkler 2000 N tzoldt 1998 Daher wird im Folgenden sein Leben m glichst kurz dargestellt Ausf hrlicher werden nur die f r die Betrachtungsperspektive der Untersuchung relevanten Fragen er rtert 162 Lech Zielinski man wusste dass man von Juden abstammt aber in der man gleichzeitig kei nen Gebrauch davon machte Leo 2005 22 Sein Vater war Anwalt und als solcher ein liberaler Demokrat der sozial engagierte Schriften verfasste Lang 2005 150 Steinitz studierte finno ugrische Sprachwissenschaften und V lker kunde in Breslau und Berl
130. Ahnenfeier Ein Poem Zweisprachige Ausgabe Ubersetzt herausge geben und mit einem Nachwort versehen von Walter Schamschula Mit einem Vorwort von Hans Rothe K ln Weimar Wien 1991 Gerda Hagenau Adam Mickiewicz als Dramatiker Dichtung und B hnengeschichte Dziady Totenfeier Deutsche bersetzung Frankfurt M 1999 Berichte und Rezensionen 295 W podsumowaniu pracy autorka raz jeszcze podkre la zasadno pos ugiwa nia si konwencj literack i obrazem wiata jako kategoriami relewantnymi dla bada nad przek adem wskazuj c i to w a nie one mog sprzyja zado mowieniu b d wyobcowaniu tekstu wyj ciowego w kulturze j zyka docelowe go co obrazuje popularno Ballad i romans w oraz stosunkowo nieznaczny odd wi k Dziad w w krajach niemieckiego obszaru j zykowego Tak e osoba t umacza nie pozostaje oboj tn tej kategoryzacji autor przek adu jest bowiem w r wnym stopniu co odbiorca ukszta towany przez obraz wiata rodzimej spo eczno ci j zykowej i porusza si w konwencji literackiej swojej epoki Przywo uj c pytanie o nieobecno Mickiewicza w g wnym nurcie kanonu literatury powszechnej germanistka wysuwa m in tez iz przyczyn takiego stanu rzeczy upatrywa nale y w niedostatecznym wch oni ciu tw rczo ci Mickiewicza przez polisystem literatury niemieckiej kt ry m g swego czasu okaza si dla niej d wigni europejskiego sukcesu Kolejne serie translatorskie zorientowane na
131. Allgemeine Informationen findet man zum Beispiel in den entsprechenden Teilen Kapi teln Spalten bei Ha Zumkehr 2001 und Wiegand 1990 Die meisten Beitr ge deren Ge genstand in erster Linie das WDG ist stammen von H Malige Klappenbach die von Anfang an in der Redaktion t tig war vgl 1986 1988 1989 1990 1991 In ihrem Buch 1986 konnte sie nicht alle Details der Ideologisierung des WDG beleuchten so dass wir es mit verschiedenen An deutungen zu tun haben Erst um die Wendezeit konnte sie ihre angestauten Emotionen loswer den und wesentlich mehr Einzelheiten erw hnen Die Emotionen scheinen bei ihr manchmal eine sachliche Auseinandersetzung zu erschweren vgl 1991 217 Auch andere Redaktions mitglieder u erten sich zu der verh ngnisvollen Geschichte dieses W rterbuchs vgl Ludwig 1998 2003 Kempcke 2005 Die Ideologisierung des W rterbuchs ist sehr aufschlussreich bei Kempcke thematisiert der allerdings auch nicht alle Einzelheiten beleuchtet obwohl er dank seiner Stellung und Funktion in der Redaktion zu denjenigen geh rt die wesentlich mehr zu berichten w ssten 156 Lech Zielinski WDG von den Anf ngen bis 1969 dargestellt wobei das Hauptaugenmerk dem Titel des Beitrags entsprechend aufden Zusammenhangmit der Ideologie gelegt wird Daher werden hierin die urspr ngliche W rterbuchkonzeption so wie die Weltanschauung der wichtigsten Redaktionsmitglieder umrissen Im zweiten Teil soll die Ideologisieru
132. B rner 2000 36 vor Es kann sinnvoll sein zu Beginn des Curriculums daf r zu sorgen dass m glichst rasch ein m glichst umfangreiches deklarativ gespeichertes also kommunikativ m glicherweise nur teilweise verf gbares Grundvokabular gelernt wird etwa durch systematisches Memorieren von Vokabelgleichungen Dieser flach erworbene aber umfangreiche Startwortschatz erlaubt dann dem Lerner schon fr h selbst ndig ber eigene Textverarbeitung durch H ren und Lesen den Wortschatz zu vertiefen und zu erweitern Dieses Vorgehen solle eine optimale Handlungsf higkeit des erwachsenen Lernenden sichern vor allem wenn er eine Fremdsprache im Zielland lernt Als neue Tendenz zeigt sich die Kritik an der Problematik der Auswahl des Wortschatzes vor dem Hintergrund des stark in lteren Ans tzen betonten Nutzens f r den Lehrer und Lerner Demnach sind die Grundwortsch tze in Bezug auf ihre praktische Brauchbarkeit lediglich als Halbfertigprodukte anzusehen da sie im eigentli chen Sinne keine Lernhilfen anbieten K hn 2000 18 Diese Problematik m ndet zurzeit in den Fragen nach der Erstellung und Anwendung sinnvoller Lernw rterb cher K hn 2000 19 3 Fazit In der Reflexion ber die Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht findet man eine Hinwendung des Interesses an linguistisch bestimmten Quantum von zu lernenden lexikalischen Einheiten zu Fragen nach dem Wie des Lernprozesses Die Kognitionswissenschaften Psycholi
133. Beitrags 274 Berichte und Rezensionen Logos und Anfang Die Johanneische Dimension in Heideggers Denken von Martina Roesner die nachweisbar gemacht hat wie Heideggers Deutung der Ph nomenalit t des Seienden sowie der Geschichte der Metaphysik von dem Prolog des Johannesevangeliums gepr gt sind Von der Gegen berstellung von Relativismus und Idealismus ausgehend weist die Autorin darauf hin dass die andauernde Geltung der logischen und mathematischen Wahrheiten von Heidegger als Vorbedingung der Erhaltung ewiger Wahrheiten im Glauben und der Theologie und weiterhin der christlichen Lehre vom Logos betrachtet wurden S 34 Heidegger so Roesner verkn pfe die idealen Grundstrukturen der Logik nicht mit dem Logos n mlich der Person Christi sondern mit den theologischen Logoi Roesner deutet auf Gemeinsamkeiten der Denktradition des Mittelalters und der Vertreter der deutschen Dominikanerschule wie Albert der Gro e Dietrich von Freiberg Meister Eckhart mit dem Grundmodell der Heideggerschen Geschichtsdeutung Laut Roesner ist dieser Ansatz von der berzeugung getragen dass der endliche menschliche Intellekt auf wesentlich andere Weise aus Gott her vorgeht als der Rest der geschaffenen Naturwirklichkeit S 44 Die Autorin sich der Logos und Vernunftlehre von Meister Eckhart ann hernd schlu folgert Heidegger habe diesem nichttechnischen und nichtkausalen Sch pfungsparadigma in der philosophisch theologische
134. DANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Lech Zielinski Katedra Filologii Germanskiej UMK Torun Instytut Kulturoznawstwa i Filozofii WSG Bydgoszcz Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache von R Klappenbach und W Steinitz unter besonderer Ber cksichtigung seiner Ideologisierung 1 Einf hrung Die Geschichte des WDG wurde bereits in mehreren Beitr gen ausf hr lich pr sentiert Der vorliegende Beitrag will einerseits die wichtigsten Erkenntnisse zusammenfassen und aus der Perspektive der Ideologisierung des W rterbuchs pr sentieren Andererseits sollen einige bisher kaum be r cksichtigte Archivalien herangezogen werden die neue Erkenntnisse lie fern Somit geht der Inhalt dieses Beitrages ber das Bekannte und bereits Ver ffentliche hinaus Die Studie besteht aus zwei Hauptteilen Im ersten wird die Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache weiter Der vorliegende Beitrag geh rt zu einer Beitragsreihe in der in erster Linie der Zusam menhang zwischen Ideologie und Lexikographie in der DDR am Beispiel des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache aber auch einige ber die genannten Komponenten hinausge hende Themen Ideologie Identit t Lexikographie Lexikographie und DDR Wortschatz nach der Wende pr sentiert werden Bis jetzt sind f nf Beitr ge erschienen vier weitere wurden an die interessierten Redaktionen geschickt vgl Zielinski 2005 2006 2007a 2007b 2007 c 2
135. Die FH JOANNEUM zeichnet sich durch eine offene und in jeder Hinsicht nicht diskriminierende Kommunikation nach innen und au en bzw durch einen offenen und nicht diskriminierenden Umgang miteinander und untereinan der aus Die FH JOANNEUM distanziert sich von jeglicher Diskriminierung wegen ethnischer Zugeh rigkeit Geschlecht Alter sexueller Orientierung Religionszugeh rigkeit bzw physischen und psychischen Behinderungen Corporate Wording Brosch re von der FH JOANNEUM S 4 In fast allen untersuchten Brosch ren wird eine geschlechtergerechte Sprache gefordert und verwendet In den Schriftst cken sind geschlechts neutrale nicht sexistische Bezeichnungen nach den Prinzipien des Gender Mainstreamings zu f hren und einzuhalten Angestrebt wird die Gleichstellung der Geschlechter auf allen Ebenen Das Verwenden von ge schlechtsneutralen Ausdr cken sollte die sogenannte Symmetrie schaffen z B Betriebsratsmitglied Fachleute MitarbeiterInnen die Lehrenden die Angestellten Eine klare Feminisierung wird gefordert wenn von Frauen die Rede ist z B Industriekauffrau Der Einsatz einer geschlechterge rechten Sprache wird oft begr ndet indem sich der Sender auf bergeord nete Regelungen und Vertr ge beruft z B Seit 1997 dem Amsterdamer Vertrag ist Gender Mainstreaming Ziel der Europ ischen Kommission Die P dagogische Hochschule Steiermark tr gt dem im Sprachgebrauch und schriftlich Rechnung CW Brosch re der P dag
136. Die Kameras und die Schaulustszenen 12 8 brauchen das l chelnde Gesicht 13 13 Stomatologie im Dienste der Diplomatie 14 15 garantiert den spektakul ren Erfolg heutzutage 15 16 Die Hauer des guten Willens der Eckzahn der Artigkeiten 16 14 in bedrohlichen Situationen nutze man sie 18 W Szymborska 2004 S 211 42 Tomasz Zurawlew 17 8 Noch ist die Zeit nicht so heiter 18 12 im Gesicht gew hnliche Trauer zu tragen 19 14 Die br derliche Menschheit wie die Tr umer versprechen 20 12 werde die Welt ins Land des L chelns verwandeln 21 10 Ich zweifle Dann zw ngen sich die Staatsm nner 22 11 sozusagen nicht zu so vielen L cheln 23 12 Nur ab und zu weil s warm ist oder weil s d mmert 24 10 unverkrampft und gelassen im Handeln 25 12 Der Mensch ist von Natur der Trauer ausgesetzt 26 12 Auf diese warte ich und freue mich schon jetzt Nach der Meinung des Autors bem hte sich Dedecius in der bersetzung die Dominante der Reimkl nge beizubehalten Es gelang ihm aber nicht die regelm ige Silbenstruktur des Originals zu rekonstruieren Schon die ober fl chliche Analyse der deutschsprachigen Version verweist auf den Schwund der melodisch tonalen Gestalt des Ausgangstextes Der deutsche Leser hat es hier mit der ungleichen Silbenweite zu tun was den Verlust der regelm igen Z sur bewirkt Die Akzentuierugsweise ist demzufolge auch uneinheitlich Bed
137. Dr Branom A bit of gypsy talk too But most of the roots are Slav Propaganda Subliminal penetration Burgess 91 20 Katarzyna Lukas wie es etwa Robert Stiller interpretiert Eine solche Stilisierung die im Zusammenhang mit den dargestellten Untaten vorgenommen wird hat wohl tiefere Griinde Der unangemessene Gebrauch der auf die Bibel sowie auf die Tradition der englischen Literatur verweisenden Archaismen z B die Ansprache thou hast entbl t alle Schw chen der sozial literarisch und re ligi s verb rgten Sprache und zeigt auf dass sie nichts mehr als ein Bestand an abgegriffenen Floskeln ist die weder ethische noch kulturelle Werte ver mitteln Die Rolle der Sprache als Hiiterin der Tradition Garantin der kulturellen Kontinuitat in der Gesellschaft wird somit fiir nichtig erklart Das hohe Sprachregister verbunden mit einem f r Dritte unverst ndlichen Slang wirkt grotesk und tr gt zur Verfremdung der geschilderten Subkultur bei Und da der Erz hler selbst Schwierigkeiten hat sich mit Au enstehenden verbal zu verst ndigen wird die Kommunikation als Hauptfunktion der Sprache schlechthin in Frage gestellt Der imagin re Slang eine verunstal tete degenerierte Sprache wird also bei Burgess zum Sinnbild einer ent fremdeten Kultur in der die zwischenmenschliche Verst ndigung nicht mehr m glich ist Der Roman A Clockwork Orange ist also ein Beispiel f r einen Text in dem ku
138. Entscheidungsfragen die entweder durch Inversion oder mit Hilfe von Fragew rtern gebildet werden wie z B was wie will vil wer warumb wanne woher wo hyn wo welchen wenn es n tig ist mit einer Pr position umb welche stund au was ursach F r die F higkeit Gespr che zu f hren ist dieser Satztyp von zentraler Bedeutung und deshalb kommt er h ufig in Gespr chb chern R B vor Gl ck 2002 424 Wieangemerkt enthaltendie Dialogeeine Vielzahl von Aufforderungs tzen fiir deren Bildung nicht nur der Imperativ verwendet wurde sondern zuwei len auch die periphrastische Form von lassen plus Infinitiv z B Las mich schlaffen Lieber la mich czu rhu VI La mich ieczund gehen VIII In einigen Dialogen steht das Verb wollen in imperativischer Bedeutung als Ersatz f r die fehlende Imperativform der 1 Pers Pl z B Wyr wollen czu gleich lernen IX Wir wollen die bucher auffthun XVIII Wyr wollen der keulen spilen XIX Die auf den ersten Blick kurzen und einfachen Gespr che erweisen sich bei genauerer Betrachtung keineswegs nur als eine blo e Aneinanderreihung mehrerer einfacher S tzchen Neben Beispielen mit einer einfachen Satzstruktur Topologie SVO oder VSO bei Frage und Imperativs tzen die zugegebenerma en die Mehrheit darstellen gibt es eine Reihe von zu sammengesetzten S tzen allerdings ist auch hier keine lineare Progression erkennbar denn w hrend mit einem Fragewort eingele
139. Entwicklungsro mane das Lesen oder genauer Biicherauswahl als Mittel zur Figurencharakte ristik Multitextualitat als Gegenstand literaturbezogener Phantasien Texte als Anlass zu literarischen Kombinationsspielen Dieser bersicht folgt die Typologisierung der fiktionalisierten Multitext bildung das nach folgenden Kriterien durchgef hrt wird Explizitheit der Multitextbildung die Multitextabsicht e Identifiziertheit Umfang und Intensit t der Textpr senz Heuristisches Potential der Multitextdarstellung e Umst nde der Multitextbildung Anzahl der Texte Art der kombinierten Texte Art und Funktion der Textbeziehungen Einheitsstiftung Systembildung Aufl sung Diesen durchaus interessanten aber etwas theoretischen berlegungen folgt der durchaus gelungene Versuch die oben erw hnten Multitextkrite rien auf einen konkreten multitextuellen Stoff zu beziehen Die Ausl schung von Thomas Bernhard Es wird dabei auf die literarische Sozialisati on Muraus n her eingegangen Waszak beschreibt den Murauschen Kanon die Gr nde f r seine Wahl Muraus didaktischer Auftrag als Bereich seiner literaturgebundenen Aktivit t Das dritte Kapitel der anspruchvollen Studie gilt der Beschreibung mul titextueller Beziehungen innerhalb des Unitextes der so definiert wird S 162 Der Unitext ist ein Textst ck das als vollst ndiges Exempel einer konventionell bestimmten Gattu
140. Fremdbeurteilungen halfen uns indem wir unsere Aufmerksamkeit darauf lenkten was wir noch nachholen m ssen und woran wir arbeiten sollen um Fortschritte zu machen und besser zu sprechen Stu dent in Gruppe 1 Ich habe gelernt wie ein gutes Referat aussehen sollte und wie man mit dem Stress umgehen kann Ich wei nun wie ich ein Referat vorbereiten und hal ten soll Studentin in Gruppe 4 Ich habe von der Unterrichtssequenz profitiert weil ich mir nun dessen be wusst bin was und wie die Pr fungskommissionen beurteilen und worauf ich mehr Aufmerksamkeit lenken soll Studentin in Gruppe 1 Die Unterrichtssequenz war sinnvoll Man sollte immer zur Sachlichkeit nei gen Wenn man nach den bestimmten Kriterien greift ist es immer einfacher sogar bei der Selbsteinsch tzung Studentin in Gruppe 3 Solche bungen k nnen f r die k nftige Lehrpraxis sehr behilflich sein Ich muss z B noch ben den Inhalt zu verstehen und gleich Fehler zu notieren Studentin in Gruppe 2 Andererseits wurden aber auch Schwierigkeiten mit dem Stress der Kon zentration auf den Inhalt von Referaten sowie mit der Objektivit t und Ge rechtigkeit der Beurteilung moniert ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden 101 Es war schwierig guten Freunden zu sagen dass sie nicht am besten abge schnitten haben Es war berhaupt nicht angenehm selbst von den anderen beurteilt zu werden Trotzdem denke ich wir m ssen
141. Gabriel und Henricus 1 2 G Du esel schamstu dich nicht H Wes sal ich mich schamen G Zu schlaffen an den hellen tag Dialog Nr XIII Onoprius und Paulus O Wanne komstu her Woher kommst du P Von dem fr st ck Dialog Nr XVII Simon und Titus S Was tregstu yn pusen T Meyn wesper broth Andererseits greift der Autor des Ofteren zu didaktisierenden Wieder holungen und Dialogvariationen durch die Verwendung unterschiedlicher Redemittel was im Besonderen in den vier ersten Abschnitten sichtbar wird wo floskelhafte Formeln eingeiibt werden sollten Dialog Nr II Blasius Dialog Nr IV Decius und und Clemens Eustachius B Bys gegr sset Clement D Dyr sey die nach geluckselig C By du auch gegr st E Sie sey dyr auch gluckselig B Bys du ser gegr sset D Hab dyr eyn gutte nacht C Unnd du auch so ser E Und du auch keyn bo e B By gr t D Die nacht sey auch gut C ByB du auch gegr t E Sie sey dyr auch nicht bo B Ich vunsch dyr heyl C Das selbs wnnsch ich dyr auch B Ich gebe dyr heyl C Unnd ich dyr auch B By gegrust C Und ich dyr auch Von der sprachdidaktischen Reflexion Heydens zeugt die Anordnung eini ger Dialoge und zwar so dass sie sowohl eine Art von inhaltlicher Fortsetzung als auch eine thematische Einheit bilden Dies trifft beispielsweise auf die Gespr che f nf sechs und sieben zu Im Gespr ch f nf will Felix schlafen ge hen Gaspar dagegen m chte noch
142. Guitar rez Michael Laux RFN 1984 90 min Soylent Green Zielona pozywka rez Richard Fleicher USA 1973 97 min Wie Feuer und Flamme rez Connie Walter Niemcy 1992 94 min 7 6 Teledyski Gehn wie ein Agypter 1987 Zu sp t 1988 Westerland 1988 Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej 191 Schrei nach Liebe 1993 Mach die Augen zu 1998 Friedenspanzer 1994 Quark Revolution 94 1994 Ein Song namens Schunder 1995 Hurra 1995 Rod Loves You 1996 3 Tage Bart 1996 Mein Baby war beim Fris r 1996 Ein Schwein namens M nner 1998 Goldenes Handwerk 1998 1 2 Lovesong 1998 Rebell 1999 Elke 1999 Machmal haben Frauen 2000 Wie es geht 2000 Unrockbar 2003 Dinge von denen 2004 Deine Schuld 2004 Aneks nr 1 Die rzte Hurra Plant Punk 1994 Wei t du noch wie s fr her war Fr her war alles schlecht Der Himmel grau die Menschen mies Die Welt war furchtbar ungerecht Doch dann dann kam die Wende unser Leid war zu Ende Ref Hip hip hurra Alles ist super Alles ist wunderbar Hip hip hurra Alles ist besser als es damals war Fr her waren wir alle traurig wir weinten jeden Tag Es nieselte wir waren oft krank jetzt ist alles total stark Jetzt lachen immer alle und reissen st ndig Witze Wir sind nur noch am baden gehen gegen die Hitze Und ich find es wirklich stark da ich das noch erleben darf
143. Halten von Referate und Mini Vortr gen vorsieht Auch das Lehrprogramm der Sprachpraxis Deutsch am Institut f r Germanistik der Marii Curie Sk odowska Universit t in Lublin enth lt konkrete Informationen dass die in Lublin studierenden angehenden Deutschlehrer im monologischen Spre chen ge bt und auch gepr ft werden Dar ber hinaus kann man nur noch Studia Germanica Gedanensia Scripta Neophilologica Posnaniensia Neofilolog Jezyki Obce w Szkole und Hallo Deutschlehrer 7 Gesichtet wurden die fiir das akademische Jahr 2006 2007 geltenden Studienlehrprogram me welche unter folgenden elektronischen Adressen der universit ren Germanistikstudieng n ge in Polen abgerufen wurden www ifg uz zgora pl Uniwersytet Zielonog rski http human uwm edu pl germ wykaz_przedmiotow htm Uniwersytet Warmi sko Mazurski Olsztyn www ap krakow pl neofil germ opis_zajec html Akademia Pedagogiczna Krak w www filg uj edu pl fg Uniwersytet Jagiello ski Krak w www filolog uni lodz pl Uniwersytet dzki www ger manistyka umcs lublin pl Uniwersytet Marii Curie Sk odowskiej Lublin www germanistyka uw edu pl dydaktyka PNJNO7 pdf Uniwersytet Warszawski www fil us edu pl fg pro pnjn pdf Uniwersytet Sl ski www univ rzeszow pl instytut fil ger Uniwersytet Rzeszowski www ger umk pl Uniwersytet Miko aja Kopernika Toru http germ univ szczecin pl ECTS studienp laene grundstudium pdf Uniwersytet Szczeci ski http ifg a
144. Heinle amp Heinle Pu blishers Rotter J B 1966 Generalized expectencies for internel versus external control of reinforcement w Psychological Monographs 80 148 154 Schneider G 1996 Selbstevaluation lernen lassen w Fremdsprache Deutsch Sondernummer Autonomes Lernen 16 23 Schneider K 1973 Motivation unter Erfolgsrisiko G ttingen Hogrefe Schneider K Heckhausen H 1981 Subjective uncertainty and task preference w Day H I red Advances in intrinsic motivation and aesthetics New York Plenum Press 149 167 Schunk D H Ertmer PA 1999 Self regulatory processes during computer skill acquisition Goal and self evaluative influences w Journal of Educational Psychology 91 251 260 Suls J 2000 Handbook of Social Comparison Theory and Research New York Kluwer Academic Plenum Publishers Swann W B 1983 Self verification Bringing social reality into harmony with the self w Suls J Greenwald A G red Psychological perspektives on the self N J Erlbaum 33 66 Swann W B 1990 To be adored or to be known The interplay of self enhancement and self verification w Higgins E T Sorrentino R M red Handbook of mo tivation and cognition Foundations of social bahaviour New York Guilford Press 408 448 Tavris C Wade C 1995 Psychologia Podej cia oraz koncepcje Warszawa Zysk i Sp ka Taylor S E Neter E Wayment H A 1995
145. Hommage a Kubicki 1924 Tode 1927 28 und Der verlorene Sohn 1944 Einen weiteren Unterschied zwischen beiden K nstlern sieht G uchowska darin da es im Werk Margarete Kubickas anders als in dem ihres Mannes keine direkten Entsprechungen zwischen dem literarischen und dem bildk nstlerischen Werk gibt wie sie beispielsweise zwischen dem Linolschnitt Der Turmbau zu Babel und dem szenischen Entwurf Der Turmbau existiert Ein Unterkapitel besch ftigt sich mit dem Problem der Zweisprachigkeit im literarischen uvre der Kubickis denn beide publizierten sowohl auf deutsch als auch auf polnisch Die Gedichte von Margarete Kubicka ber setzte Stanistaw Kubicki ins Polnische er selber hingegen schrieb in bei den Sprachen G uchowska unterscheidet vier Phasen seines literarischen Werkes Den polnischen patriotisch gepr gten Jugenddichtungen folgen Werke revolution rer Thematik in deutscher und polnischer Sprache da nach dominieren deutschsprachige religi se und reflexive Texte und die vier te Phase die mit der Emigration Kubickis im Jahr 1934 nach Polen beginnt pr gt erneut die polnischsprachige Dichtung Unmittelbar vor Kriegsbeginn gab Kubicki dann den Gedichtband Poezje heraus Als einmalig im deutsch polnischen Sprachraum S 167 hebt G u chowska den Gedichtzyklus Ein Poet bersetzt sich selbst 1918 1921 hervor dessen Gedichte in polnischer und deutscher Sprache zugleich entstanden sind Kubicki schrieb sie in den Jahre
146. In Frankfurter Allgemeine Zeitung Nr 214 14 09 2005 S 42 23 Leszek Zylihski Heinrich B lls Poetik der Zeitgenossenschaft S 110 226 Eliza Szymanska Kontakte und Gef hle zu entwickeln Daniel der f r Houellebecq stell vertretend steht ist ein Moralist der die Aufl sung der Gef hle beweint Daniel25 angeregt durch den Bericht seines Vorfahren macht sich auf den Weg eine Welt zu erkunden in der es noch Gef hle gibt Aber auch er muss feststellen dass seine Zukunft leer ist und dass der Mensch sein Gl ck nicht finden kann Zylinski fasst zusammen seine Meinung ber B lls Schaffen B ll schreibt vor dem Hintergrund einer unglaublichen u Beren und inneren Verw stung als der Hinterlassenschaft des nationalso zialistischen Regimes in der Zeit in der das eigene Land und die eigene Sprache bewohnbar gemacht werden mussten Diese u ere und in nere Verw stung auch wenn sie ganz andere Gr nde und Urspr nge hat ist in dem Werk Houellebecgs deutlich zu sp ren Der Unterschied zwischen den beiden Autoren besteht darin dass B ll ein Optimist geblieben ist und an die Besserungsm glichkeiten dieser Welt glaubt Auch wenn er verzwei felt ber die Tatsache dass die wirtschaftliche Entwicklung seines Landes mit der moralischen nicht einhergeht seinen Helden auf die Stra e setzt verliert er nicht die Hoffnung auf bessere Zukunft Die Liebe gemeinschaft liche N he und menschliche
147. Jahrhunderts zur ck als Harald Weinrich in M nchen das Institut f r Deutsch als Fremdsprache gr ndete das ein Gegenst ck zum bereits seit 1961 bestehenden Leipziger Herder Institut war und Gerhard Helbig sei nen guten Ruf verdankt An diesen beiden Instituten wurden die wissen schaftlichen Standards des neuen Universit tsfaches DaF gesetzt Bei der wissenschaftlichen Besch ftigung muss zweitens die universit re Praxis des Lehrens und Lernens des Deutschen als Fremdsprache unterschieden werden die bis in die Jahre um 1900 zur ckreicht Der erste bislang be kannte Deutschkurs f r Ausl nder an einer deutschen Universit t hat im Wintersemester 1898 99 in Berlin stattgefunden und er hie Ubungen im Verst ndnis sowie im schriftlichen und m ndlichen Gebrauch der deutschen Sprache Gl ck 2004 583 Die Geschichte des Lehrens und Lernens des Deutschen als Fremdsprache besteht bereits allerdings viel l nger Ihrer Erforschung widmet sich die Arbeitsstelle f r Geschichte des Deutschen als Fremdsprache die im Jahre 2000 an der Universit t Bamberg eingerichtet wurde Bereits im Jahre 2002 publizierte Helmut Gl ck eine ausf hrliche Abhandlung unter dem Titel Deutsch als Fremdsprache von den Anf ngen bis zur Barockzeit in der er eine lange unter Umst nden bis ins 9 Jahrhundert zur ckreichen de Tradition f r das Lernen des Deutschen als Fremdsprache nachweist An ihrem Anfang standen Gespr chsb cher die mit dem Zi
148. Kollokationen gewidmet An Hand von zwei Romanen Ansichten eines Clowns Listy mi o ci und ihren bersetzungen werden M glichkeiten der Translation und Beispiele der bersetzung von Kollokationen pr sentiert und analysiert sowie potenzielle Fehlerquellen gezeigt Der Autor bemerkt dass eine korrekte bersetzung von Kollokationen vom Translator ein gut entwickeltes Kollokationsbewusstsein und in Zweifelsf llen die Nutzung von Nachschlagewerken verlangt S 177 Zugleich wird das Fehlen zweispra chiger Kollokationsw rterb chern bedauert da die vorhandenen allgemein sprachigen und zweisprachigen W rterb cher der Aufgabe der zufrieden stellenden Erfassung von Kollokationen nicht gerecht werden Im Schlusskapitel werden der Gang der Forschung noch einmal darge stellt und Teilergebnisse der Untersuchung zusammengefasst sowie Schluss folgerungen pr sentiert Der Autor ist sich einiger Unzul nglichkeiten des in der Studie vertretenen methodischen Ansatzes und der damit gebunde nen Schwierigkeiten bewusst und weist daher auf die Notwendigkeit der berpr fung der dargestellten statischen Daten und der Durchf hrung weiterer Untersuchungen hin Dar ber hinaus werden einige sich aus den Unzul nglichkeiten ergebende Fragestellungen und Aufgaben f r potenziel le Kollokationsforschungen formuliert Kritisch muss jedoch angemerkt werden dass dem Autor einige Fehler unterlaufen sind Es sind Tippfehler z B S 14 kofrontativen S 30 An
149. Komitet redakcyjny Redaktionsbeirat Bernd Ulrich Biere Hans Wolf J ger Marek Jaroszewski Andrzej K tny przewodniczacy Vorsitzender Grazyna Lopuszanska Marian Szczodrowski Redaktor tomu Herausgeber Andrzej Katny Recenzenci Gutachter Mitglieder des Beirats Anschrift der Redaktion Prof Dr Andrzej K tny Instytut Filologii Germanskiej ul Wita Stwosza 55 Pl 80952 Gdansk email ykatny gazeta pl Sk ad i amanie Marek Smoli ski Wydanie publikacji sfinansowano ze rodk w Fundacji im J G Herdera w Gda sku Wydzia u Filologiczno Historycznego i Prorektora ds Nauki Uniwersytetu Gda skiego Copyright by Instytut Filologii Germa skiej Uniwersytet Gda ski 2008 ISSN 1230 6045 Wydawnictwo Uniwersytetu Gda skiego 81 824 Sopot ul Armii Krajowej 119 121 tel fax 058 550 91 37 http wyd bg univ gda pl e mail wyd ug gda pl Inhaltsverzeichnis STUDIEN ZUR ANGEWANDTEN GERMANISTIK Katarzyna Lukas bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache Zu den bersetzungen des Romans A Clockwork Orange von Anthony Burgess ins Deutsche und Polnische 0 06 een nee ence 11 Tomasz Zurawlew Poetik der Ironie in der translatorischen Praxis von Karl Dedecius Zum Problem der bersetzung ironischer Implikationen Szymborskas 060 cece nent nas 29 Izabela Olszewska Elementy kulturowe w tlumaczeniu powiesci ESB SIN SOLO E x ei ee ee ee ee heile ine 51 Marcin Lendzion W kwestii prakseologii t umaczen
150. Metaphorizit t als zentrales Ph nomen der Sprache als eine Dom ne der Semantik Kapitel drei wendet sich der umfassenden Darstellung der historischen Forschung zur Metaphern bersetzung zu Bak lenkt die Aufmerksamkeit der Leser auf die wichtigsten theoretischen Arbeiten der meist zitierten Ubersetzungswissenschaftler Eingegangen wird u a auf die Theorien von Katharina Rei Mary Snell Hornby Radegundis Stolze oder Wolfgang Walther Im Kapitel werden auch kulturell bedingte Schwierigkeiten in dem interligualen Transfer von Metaphern angesprochen Im Kontext der bersetzung sollte laut Bak der Status der Metapher am Beispiel konkre ter Texte und konkreter Sprache analysiert werden Weniger problematisch zeigen sich nach dem Autor im literarischen Transfer solche metaphorische Einheiten die sich auf die physische Grunderfahrung des Menschen st t zen Je mehr der Grad der metaphorischen Ausweitung steigt d h je st rker die Kulturbedingtheit zum Vorschein kommt desto schwieriger ist es in der Zielsprache ein entsprechendes quivalent f r eine gegebene Metapher zu finden P Bak ist der berzeugung Die kulturell bedingte Andersartigkeit stellt nicht blo ein Ph nomen der Fremdheit von Denotaten dar sondern kann eine abweichende sprachliche Realisierung derselben Vorstellungen Konzepte bedeuten In seinen Erw gungen bespricht der Autor translato rische Strategien die bei der Wiedergabe der kulturell bedingten Metaphern
151. Objektnamen Ereignisnamen und Ph nomennamen mit ihren Unterklassen Dann werden die in literarischen Werken auftretenden EN nach ihren textuellen Aufgaben in authentische und fiktive Namen gegliedert wobei letztere weiter in sprechende und klang symbolische Namen geschieden werden k nnen Die Autorin nennt ihre Funktionen im Text und weist gleichzeitig auf mit diesen zusammenh n gende translatorische Probleme hin wie z B im Falle der EN authentischer Personen wie Cairon Zeromski die den Protagonisten verliehen werden oder bei klangsymbolischen oder redenden Namen Das dritte Kapitel behandelt die textkonstituierenden EN in Kinder und Jugendliteratur die Verfahren zur Namensgebung der sich die Autoren bedie nen und die Funktionen der EN in den analysierten Texten Zun chst stellt die Autorin kurz die Funktionen der Kinder und Jugendliteratur dar wie Spa am Lesen durch fesselnde sthetisch ansprechende Darstellung der Handlung Anregung der Phantasie Unterhaltung und Erweiterung des Wissens und ver sucht zu zeigen wie diese Funktionen durch EN realisiert werden Im Weiteren wird das Vorkommen der EN in den Titeln der das Korpus bildenden Texte analysiert was festzustellen erlaubt dass Personennamen am st rksten repr sentiert sind unter diesen sowohl authentische als auch fiktive Dies erkl rt die Autorin damit dass sie sich als ergiebige Informationstr ger S 72 erweisen und beim Leser erste Assoziationen mit den
152. Po drugie rozwa aj c problemy dotycz ce translacji tekst w m wimy o adekwatno ci translacyjnej i jako ci przek adu W zwi zku z powy szym wyr niono trzy rodzaje ekwiwalencji a mianowicie ekwiwalencj konceptualn formaln lingwistyczn i socjo kulturow por Ma achowicz 2005 100 W obr bie ekwiwalencji przek ado wej nale y szuka miejsca dla wyk adni prawa jako jednego z determinant w okre laj cych wyb r termin w w j zyku obcym w tym s ownika przek ado wego terminologii prawniczej Po wt re koncepcja procesu t umaczenia nie ma by postrzegana tylko jako zamiana element w j zykowych tekstu r d owego w ekwiwalentne tj oznaczaj ce to samo elementy j zykowe tekstu docelowego lecz procesem tworzenia spe niaj cego okre lon funkcj tekstu docelowego natomiast ekwiwalenty maj by rodkiem do osi gni cia tego celu por Nord 1995 264 Dlatego m wimy r wnie o ekwiwalencji na pozio mie leksyki i semantyki na poziomie pragmatyki w konfrontacji z r nicami wiatopogl dowymi i kulturowymi oraz na poziomie funkcjonalno stylistycz nym por Dickel 2003 134 Do powy szych rozwa a nale y doda specyfik tworzenia ekwiwalentnego do orygina u tekstu co wymaga nawi zania do konwencji tekstowych przy wykorzystaniu tekst w paralelnych hybrydo wych oraz modeli tekst w i koncepcji z nimi zwi zanych jak superstruktura tekstu czy intertekstowo por Kielar 2003 128 Bi
153. Redaktionsbeschr nkungen und des empirischen Charakters dieses Artikels lediglich auf das Urteil von Dedecius eingegangen Dichtung ist bersetzbar als Dichtung allerdings nur mit den Mitteln der Dichtung Die Praxis belehrt jeden bersetzer dar ber dass die Kenntnis einer TW Szymborska 2005 34 Tomasz Zurawlew Sprache dort beginnt wo das Lexikon aufh rt wo man das Wort zwischen den W rtern das unausgesprochene das verschwiegene oder unsichtbar gemachte das ber der Satzkonstruktion schwingende h rt wo man den Gedanken der den Vers geboren hat der aber nicht in den Worten sondern ihrer Zuordnung zu entnehmen ist auf die Spur kommt Deshalb ist die entscheidende Frage beim bersetzen eines Gedichts die nach seinem Gesamtwesen Es gilt nicht zuletzt seine Akzente Proportionen die tonischen und architektonischen Ab sichten zu erkennen und f r diese in der neuen Sprache angemessene Ent sprechungen zu schaffen Man kann Dichtung w rdig bersetzen wenn man zu unterscheiden wei zwischen dem Wesentlichen und dem Beiwerk dieser Dichtung Das erste m ssen wir wiedergeben das zweite dient uns als uner l sslicher Spielraum Wie aus dem obigen Zitat ersichtlich wird konfrontiert der poetische Text den bersetzer mit einer Vielfalt von komplexen Problemen die so wohl formalen als auch semantischen Charakter haben Zum k nstlerischen Ubersetzungsvorgang geh rt demnach vorrangig die genaue Bedeutungsana
154. Reflexion ber vorhandene Erfahrungen zur Selbsteinsch tzung und Fremdbeurteilung und ihre Effizienz f r die Vervollkommnung des vorbereiteten und des freien Sprechens stattfinden e Da kompetentes Korrekturverhalten des Lehrenden Auswirkungen auf die unterrichtliche Interaktion hat und zugleich ein entscheidender Fak tor f r die Motivation der Studierenden ist sollte der Dozent bzw die Dozentin immer als Moderator Lernberater Projektleiter und Hilfestel ler aber auch Experte auf dem Fachgebiet fungieren der ein Klima des Vertrauens schafft seine Studenten und Studentinnen zu kreativen ziel sprachigen Au erungen ermuntert und dazu motiviert die erbrachten m ndlichen Leistungen angstfrei zuerst schriftlich z B in Form eines Berichtes und erst sp ter m ndlich z B in Form einer Diskussion in arbeitsgleicher Gruppenarbeit zu beurteilen und zu bewerten Die hier kurz genannten Empfehlungen zur Optimierung des monologi schen Sprechens durch den Einsatz von m ndlichen Referaten Mini Vortr gen und Pr sentationen in der sprachpraktischen Ausbildung von k nftigen polnischen Deutschlehrenden stellen mit Sicherheit eine besondere Her ausforderung f r die gesamte Konzeption des Faches PNJN Sprachpraxis Deutsch in den einzelnen Studienjahren des DaF Studiums dar Diese Pos tulate erfordern von den an dem jeweiligen Institut t tigen Dozenten und Dozentinnen solide fachdidaktische Kenntnisse im Bereich der Entwicklung und Evaluat
155. S 99 58 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 8 Schuljahr Der Wiederaufbau der zerst rten Ge biete und der demokratische Neuaufbau Deutschlands Berlin 1952 S 16 206 Marek Andrzejewski auf welch positives Bild der Errungenschaften des sozialistischen Polens man in den Schulb chern sto en kann betrifft Kattowitz Die ehemals schmutzigste Ecke Polens mit primitiven Behausungen f r Arbeiter wird heute gekennzeichnet durch staatliche Hochhausviertel in Katowice zahlreiche Neubaugebiete Gr nanlagen und Sportst tten und ein 600 Hektar umfassen des Kultur und Erholungsgebiet in Chorz w Es bedarf keines besonderen Scharfblicks um festzustellen dass solche Informationen nicht selten f r die jungen Leser langweilig waren Man kann angesichts der genannten Beispiele durchaus behaupten dass nur wenige DDR Schulb cher ein verh ltnism ig ertr gliches Bild der polnischen Nachkriegsgeschichte entwarfen In den verschiedenen Lehrb chern wird deutlich dass die Unterzeichnung des Abkommens ber die Markierung der Oder Nei e Grenze am 6 Juli 1950 in Zgorzelec G rlitz durch Otto Grotewohl und J zef Cyrankiewicz eine Z sur in den deutsch polnischen Beziehungen war Mit diesem ersten v lkerrecht lichen Vertrag der DDR wurden die Voraussetzungen f r friedliche und gut nachbarliche Beziehungen zwischen der DDR und Volkspolen geschaffen Er errichtete eine Barriere gegen die revanchistischen Kreise in der BRD
156. S ownik przek adowy w uk adzie translacyjnym Obja nianie powy szego schematu zaczynam od stwierdzenia i w samym s owniku przek adowym mamy ju do czynienia z translacj na poziomie s ownikowym Od Tekstu A kt rego nadawc w domy le jest nadawca pry marny rozpoczynamy analiz powy szego uk adu Tekst A stanowi tu r d o termin w tekst terminono ny w j zyku r d owym kt re stanowi pewien zbi r terminologiczny Bank 1 Przechodzimy w tym momencie do etapu translacji z wykorzystaniem strategii t umaczeniowych i s ownika przek a dowego gdzie uczestnikiem jest w domy le osoba dokonuj ca przek adu W wyniku poszukiwania t umacze termin w otrzymujemy ekwiwalentny zbi r termin w w j zyku docelowym Bank 2 Produktem ko cowym wy konanej pracy jest Tekst B w kt rym wykorzystano terminologi Banku 2 a wi c terminy o nowym potencjale tekstotw rczym Nowy Tekst B jest z kolei adresowany do odbiorcy terminalnego Z prakseologicznego punktu widzenia s ownik przek adowy jest zestawieniem termin w w jednym j zyku z ich odpowiednikami w innym cz sto w wyniku pracy na tekstach paralelnych hybrydowych kt re u atwiaj wprowadzanie nowych jedno stek do s ownika i na kt rych w du ej mierze pracuj terminografowie Z punktu widzenia lingwistyki korpusowej teksty terminono ne stanowi odpowiedni materia badawczy dla tworzenia korpus w obcoj zycznych S Grucza 2007 103 Wreszcie z
157. Sie krallen sich in unseren Boden ein sie schaffen Blutzeugen und in alle Zukunft wird der Kampf weitergehen Das Wetter ist immer unsagbar sch n Jetzt h rt die dr ckende Hitze auf und ein klarer Herbst bricht an Donnerstag 7 September Um 4 Uhr kam Prof Meseck und brachte Illustrationen zu Swifts Gulliver Federzeichnungen mit wahrem Gef hl in jedem der feinen Striche das Kauzige und Abgr ndige dr ngt sich weniger stark als fr her vor Eros ist fern Die Menschen sind eingeh llt in den Dunst der Zeitungsworte man verfolgt den Fortschritt in Polen Sieht niemand den Abgrund in den wir laufen Nachmittags wandern viele auf die H hen um den Kampfplatz der Bucht zu bersehen Heute fr h wurde Gdingen drei Stunden lang mit schwerem Gesch tz beschossen Die Menschen Zivilbev lkerung und Soldaten dort sind zusam mengepfercht auf engem Raum von aller Welt abgeschnitten Aber sie ergeben sich nicht sie sind fanatisch Immer wieder wird von der Westerplatte auch von Betrachtungen eines Danzigers zum Kriegsbeginn 215 glaubw rdiger Seite erz hlt dass die wei e Fahne schon am ersten Kriegstage gehisst und die Besatzung der Schleswig als sie herannahte niedergeschossen worden sei von Maschinengewehrnestern Der Krieg wird immer grausigere Formen annehmen Die Greuelpropaganda und Ger chtemacherei allein schon wird daf r sorgen Gestern ernstes Gespr ch mit gleicher Ansicht Das Volk steht nicht mehr so sicher
158. Sketsch mit dem Titel Aufsichstratsitzung Ministerrede oder ka tholische und ewangelische Predigt zu spielen dann k nnen wir vermuten dass es f r die Zuschauenden auch nicht besonders nett sein wird denn das gewisse kritische Potential ist bereits dabei Beide Helden sind Au enseiter wenn sie auch f r ihr Au enseitertum jeweils anderen Weg gehen Zylinski schreibt ber B llsche Helden das Merkmal des Betroffenseins deutet auf die spezifische humane und be nachteiligte Eigenart dieser Helden hin die h ufig von der gro en Ordnung der Gesellschaft verst rt und verletzt in einer heilversprechenden Gemeinschaft ein Refugium suchen oder sich vom aktiven Leben zur ckziehen Diese Aussage trifft perfekt auf die beiden Helden der von mir bespro chenen Romane zu W hrend sich Hans Schnier aus dem aktiven Leben als K nstler zur ckzieht schlie t sich Daniel der Elohimiten Sekte die das von Zylinski angesprochene Heil verspricht an Auch Hans Joachim Bernhard verweist auf zwei Kategorien im Werke B lls die f r dessen Wirklichkeitsbild von zentraler Bedeutung sind Gesellschaftskritik und Gemeinschaftsutopie Die Kritik die B ll bt begrenze sich nicht auf Randprobleme sondern wird sofort zur Gesellschaftskritik da sie Grund bel der kapitalistischen Gesellschaftsordnung zum Ziel hat Die Idee einer humanen Gegenposition zur kapitalistischen Gesellschaft verleihe nach Bernhard dem B llschen
159. Solidarit t bieten den Ausweg aus der vorge fundenen Realit t Auch bei Houellebecq w re die Heilung zum Beispiel die Liebe Aber diese Form der Heilung ist so Houellebecq nicht mehr m glich Der einzige Ausweg w re dann sich von der eigenen Natur zu trennen was aber nur in der Sph re der Utopie m glich ist Jochen Vogt belegte ob die Lesergenerationen die den CDU Staat nicht bewusst erlebt haben das Werk B lls richtig verstehen k nnen Der Autor sieht es als eine Art Probe auf den Rang im Sinne fortdauernder Wirkung Bolls Die gleiche Frage kann man sich in Bezug auf die Werke Houellebecgs stellen Inwieweit die Texte die im gewissen Masse Zeugnisse einer bestimm ten Zeit sind f r die zuk nftigen Leser noch von Relevanz sein k nnen Wie das Beispiel von Heinrich B ll zeigt und das von Houellebecq wohl noch be st tigen wird finden Werke die dem Nonkonformismus ihrer Autoren ent sprungen sind immer begeisterte Leser 24 Ebda S 130 23 Jochen Vogt Erinnerungsarbeiter In Heinz Ludwig Arnold Hrsg Heinrich B ll Text Kritik Bd 33 S 119 STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Marek Jaroszewski Instytut Filologii Germahskiej Uniwersytet Gdanski Gdansk 80 urodziny G ntera Grassa w relacjach Gazety Wyborczej Od 4 do 6 pazdziernika 2007 r obchodzono w Gdahsku 80 rocznice uro dzin G ntera Grassa Inicjatorem jubileuszowych uroczystosci byt prezydent Gdanska Pawet Adamowicz
160. Teil der 80 Geburtsatgsfeier des K nstlers war Die Tagungsteilnehmer besichtigten sie an ihrem Er ffnungstag d h am Nach mittag des 4 Oktober 2007 Am Abend des gleichen Tages hatten die Konferenzteilnehmer Gelegen heit in dem neuen Geb ude der Universit tsbibliothek die Debatte ber die Zukunft der deutsch polnischen Erinnerung f r ein gemeinsames Europa zu Berichte und Rezensionen 253 verfolgen die zweifellos zu den H hepunkten der Feierlichkeiten geh rte Sie fand unter der Schirmherrschaft von Pawet Adamowicz dem Stadtpr sidenten von Gdansk Dr Martin Walde dem Leiter des Goethe Instituts Warschau und Prof Dr Andrzej Ceynowa Rektor der Universit t Gdansk statt und wurde von dem bekannten Publizisten Adam Krzeminski mode riert Prominente Teilnehmer waren G nter Grass Lech Walesa Richard von Weizs cker und Stefan Meller Die ersten drei Referate vom Freitag Vormittag dem 5 Oktober 2007 be trafen die k nstlerische T tigkeit des Jubilars Volker Neuhaus K ln stellte auf sehr exakte Weise das Verh ltnis von Literatur und bildender Kunst in seinem Werk dar Andrzej Wirth Giessen Berlin und Emma Lewis Thomas UCLA USA behandelten verschiedene Aspekte der Kleinplastik von G n ter Grass Drei weitere Referate enthielten Kommentare zu verschiedenen literarischen Werken des Autors Bernd Neumann Trondheim analysierte anhand der Blechtrommel die Beziehung des Schrifstellers zum Existenzia lismus No
161. a Poznan 1999 S 82 91 3 Vgl Stefan H Kaszy ski Vom bersetzen der Weltbilder Essay ber die Rolle der literari schen bersetzer im europ ischen Gedankenaustausch In Maria Krysztofiak Kaszyhska Hg Studia Germanica Posnaniensia XXIX Poznan 2003 S 7 17 4 Vgl die Auffassung von H nig und Ku maul Jeder Text ist der verbalisierte Teil einer Soziokultur vgl Hans G H nig Paul Ku maul Strategie der bersetzung Ein Lehr und Ar beitsbuch 3 durchgesehene Auflage T bingen 1991 S 58 12 Katarzyna Lukas Die berzeugung von der kulturellen Bedingtheit von Texten so wohl literarischen als auch nichtliterarischen hat die Perspektiven und Forschungsm glichkeiten der Translationswissenschaft um breite au er sprachliche und au erliterarische Kontexte erweitert Dennoch stellt sich die Frage ob das Problem des bersetzens nicht gerade dadurch an Klarheit einb t Kultur ist ja trotz der vielen Versuche ihre Bedeutung festzule gen ein dehnbarer Begriff der gerade nach seiner Adaptierung f r trans lationswissenschaftliche Zwecke den Anspruch auf Universalitat erhebt Angesichts der Tendenz jedes translatorische Handeln von der Kultur her anzugehen scheint die rein sprachliche Dimension des bersetzens zuneh mend in den Hintergrund gedr ngt zu werden Von der Orientierung am kulturellen Axiom zeugen auch Beitr ge von Autoren die unter dem Stichwort Zur ck zur Sprache daf r
162. a a e ludzie maj podstawow potrzeb informacji na temat w asnych kompetencji i d do obiektywnego samopoznania Bezpo redni przyczyn poszukiwania informacji dotycz cych w asnej kompetencji jest niepewno czy potrafi si wykona pewne dzia anie czy nie Wi e si to z rodzajem zada jakie wybiera dana osoba w celu spraw dzenia swych mo liwo ci s to zazwyczaj zadania o rednim stopniu trudno ci gdy niepewno na temat zako czenia ich sukcesem lub pora k jest naj wi ksza Schneider i Heckhausen 1981 155 wyja niaj d enia do informacji z perspektywy biologicznej Uwa aj e charakterystyczna dla cz owieka wro dzona tendencja do badania tak otoczenia jak i mo liwo ci w asnego organizmu mia a du e znaczenie adaptacyjne w ewolucji Jednostka uczy si efektywnie funkcjonowa w rodowisku i dlatego d y do do wiadczania w asnej skutecz no ci a szczeg lnie w asnej kompetencji W teorii proces w autoewaluacyjnych obok przedstawionych ju powy ej trzech g wnych motyw w potrzeby podwy szania w asnej warto ci 3 Wyuczona bezradno to utrwalenie przekona o braku zwi zku przyczynowego mi dzy w asnym dzia aniem reakcj a jego konsekwencjami wzmocnieniem Termin ten zosta wpro wadzony do psychologii przez Martina Seligmana w 1972 r Tavris Wade 1995 222 126 Mariola Jaworska potrzeby potwierdzania istniejacej wiedzy o sobie i potrzeby obie
163. a o kontaktach j zykowych oraz wp ywie j zyka Holendr w oraz Flamand w na polszczyzn O obecno ci i funkcjonowaniu wybranych zapo ycze j zykowych w komunikacji wewn trznej oraz dokumentach francu skiej firmy Michalin referowa a Monika Sobina Olsztyn Joanna Kubaszczyk Pozna zobrazowa a na przyk adzie j zyka polskiego i niemieckiego kate goria Tasse Becher i kubek fili anka relewancj teorii prototypu w przekla dzie R norodnych aspekt w translacji dotyczy m in referat Magdaleny Jurewicz Pozna kt ra wyja niaj c poj cie modalno ci przedstawi a wy niki analizy autentycznej rozmowy t umaczonej konsekutywnie w parze j zykowej niemiecki polski w kt rej t umaczka zmienia zabarwienie swojej wypowiedzi z powa nego na artobliwe na skutek k opotliwego dla siebie incydentu Na terminologi prawn zawart w aktach Unii Europejskiej jako na element nastr czaj cy powa nych trudno ci w procesie t umaczenia na j zyki docelowe zwr ci uwag Krzysztof Szczurek Bruksela stwierdzaj c jednocze nie i najlepsza strategia to poszukanie opisowych ekwiwalent w formalnych celem unikni cia nieporozumie interpretacyjnych w razie wy korzystania znaku j zykowego maj cego ju sw j okre lony w danym po rz dku desygnat Magdalena Bielenia Gda sk podejmuje pr b wykazania hybrydalnego charakteru j zyka ekonomii celem pokazania i t umaczenie tekst w ekonomicznych wymaga od t umacza nie ty
164. a tekstami orygina u i t uma czenia Cechami tej symetrii s odpowiednio terminologiczna analogiczny uk ad minimalne zr nicowanie sk adniowe i stylistyczne stopie idiomatycz no ci Kielar 2007 153 W Ma ej encyklopedii przek adoznawstwa za ekwiwa lencja wyst puje tu obok takich poj jak r wnowa no semantyczna na po ziomie j zyka w skie poj cie zast pienie materia u orygina u przez materia w innym j zyku ekwiwalencja konotacyjna szerokie poj cie Ekwiwalencje determinuje r wnie szereg czynnik w a mianowicie tw rca nadawca zamiar komunikacyjny odbiorca kana miejsce czas pow d funkcja temat presupo zycje pragmatyczne struktura elementy niewerbalne leksyka sk adnia ele menty suprasegmentalne skutek MEP 2000 68 2 Translacja Proces translacji odbywa si na poziomie szeroko rozumianego materia u empirycznego jakim jest tekst a a w fazie ko cowej otrzymujemy tekst b translat t umaczenie przek ad pisemny b d ustny W kwestii prakseologii t umaczeniowej 63 Adam Marchwi ski dokona ewaluacji teorii translatorycznych odsy aj c wnikliwych badaczy do nazwisk takich jak F de Saussure W von Humboldt A Schleicher J Baudouin de Courtenay J C Catford E A Nida A W Fiodorow J I Recker L S Barchudarow W N Komissarow A Bogus awski Z Koz owska 1 I Rewzin W J Rozenzweig J Lukszyn E Coseriu G J ger A D Szwej
165. a w j zyku docelowym zwa aj c jednocze nie na kryterium makrokontekstualne Ustala si mi dzy innymi co warun kowa o podejmowanie przez t umacza okre lonych decyzji w procesie przek adu Ze wzgl du na empiryczny charakter publikacji oraz ograniczenia redakcyjne au tor nie podejmuje poszerzonej analizy istoty ironii oraz przek adu artystycznego po daje jednak wa ne r d a bibliograficzne szczeg owo badaj ce t problematyk STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Izabela Olszewska Instytut Filologii Germanskiej Uniwersytet Gdahski Elementy kulturowe w t umaczeniu powie ci I B Singera Dzieje i tradycje kulturowe aszkenazyjskich Zyd w odegra y do wybuchu II wojny wiatowej istotn rol w procesie kontakt w j zykowych oraz kul turowych zar wno je li chodzi o wp yw na j zyk polski jak i na inne j zyki w tym niemiecki o kontaktach kultury ydowskiej i chrze cija skiej wiad cz liczne zapo yczenia j zykowe Wsp cze nie jednak j zyk jidysz u ywany jest w ydowskich ortodoksyjnych rodowiskach w Izraelu oraz USA Nale y zatem zbada na ile oraz w jakim charakterze wp ywy leksykalne utrzyma y si we wsp czesnym j zyku polskim i niemieckim oraz jak dalece sugeru j si t umacze przy doborze ekwiwalent w stwierdzeniem prof Adamczyk Garbowskiej 1994 126 e wsp czesny polski czytelnik si gaj cy po utwo ry Singera wie bardzo niewiele o rzeczywisto ci o
166. aber in der Sprache Zusammenfassend bleibt festzuhalten dass die soziokulturelle Fremdheit die den Leser von A Clockwork Orange ersch ttert und befremdet in den be sprochenen bersetzungen mit verschiedenen Mitteln und mit unterschied lichem Ergebnis rekonstruiert wird Aus den Texten des polnischen und des deutschen Ubersetzers wird deren verschiedene Einstellung zur Relation zwischen der Originalsprache und der von Burgess dargestellten Antiutopie ersichtlich Robert Stiller konzentriert sich auf die Sprache die f r ihn das wichtigste Merkmal des Fremden ist Die beiden polnischen Fassungen R und A vermitteln weniger ein apokalyptisches Bild einer moralisch herun tergekommenen englischen Gesellschaft in einer nicht n her bestimmbaren Zukunft sondern vielmehr eine antiutopische Vision der polnischen Sprache so wie sie der bersetzer im jeweiligen historischen Augenblick f r wahr scheinlich h lt Daraus ergibt sich auch die Wahl einer jeweils unterschiedli chen Drittsprache Die Zielsprache ist nicht der Darstellung der imagin ren Welt der Zukunft untergeordnet sondern r ckt in den Vordergrund so dass die den Leser verbl ffende Andersartigkeit aus dem Kontrast zwischen dem heutigen Polnisch und dem hypothetischen Zustand der Sprache in 100 oder 200 Jahren resultiert Somit dient der Roman von Burgess dem bersetzer als Vorwand die k nftigen Ver nderungen der bersetzungssprache vor wegzunehmen und zum e
167. abzubilden den Perfektionisten den emotionalen konservativen und impulsiven Typ so dass Texte nach ihrer psychologischen Wirkung auf Leser und Kunden bewer tet werden k nnen Nach diesem Konzept gibt es ausschlie lich vier Typen und keine Mischtypen was dem Autor erlaubt die Typenbestimmung m g lichst eng zu definieren Nach F rster lassen sich die Typen klar und eindeu tig beschreiben F rster gibt also bei jedem Typ an was seine Leseinteressen sind f r welche Inhalte er sich interessiert z B bei dem Typ die Impulsiven Kreativit t Spontaneit t Unbek mmertheit welche Textgestaltung ihn am meisten anspricht z B bei dem Typ die Emotionalen aufgeschlossen heiter visuell lebhaft anregend welche Ziele der Autor des Textes herausstellen sollte z B bei dem Typ die Perfektionisten erobern Erfolg haben etwas bewir ken Der Autor gibt Beispiele f r Anzeigentexte die aufzeigen sollen welche Texte bei welchen Typen ankommen F rster 2003 88ff Bei Konservativen sollten z B die Texte Feinstgewirkte edle Stoffe BMW Die Entscheidung f rs Leben Miele ankommen bei Perfektionisten Alle reden von Bargeld Wir nicht American Express K nnen Sie es sich leisten von Ihren Kosten erdr ckt zu werden IBM bei Impulsiven Feel Free Benger Sportswear Aufregend anders Wienerwald bei Emotionalen Geschmack von Natur aus Urtaler Allg uer K sereien Das Gef hl von Geborgenheit Volvo F rster vermittelt al
168. achsen verbunden war Auch bei kur zer Charakterisierung seiner Herrschaft er rtert man kritisch die Verh ltnisse in Polen und den Hintergrund seiner K nigwahl Ehe es dazu kam musste der s chsische K rf rst nicht nur zum katholischen Glauben bertreten son dern auch einen Teil des polnischen Adels bestechen Ein interessantes und f r unseren Zusammenhang sehr wichtiges Thema sind die drei Teilungen Polens Ihren Grund sah man mit Recht darin dass es in Polen im XVIII Jahrhundert kein starkes K nigtum gab Das ge ringe Interesse das die polnische Verfassung von 1791 dagegen in den Schulb chern findet ist erstaunlich Hervorgehoben wird in verschiedenen DDR Geschichtslehrb chern jedoch dass 1772 Preu en das Gebiet zwischen Ostpreu en und Pommern raubte und bis 1918 h rte Polen auf ein selbst ndiger Staat zu sein Es ist wichtig hier zu bemerken dass sich die Schulbuchautoren sehr kritisch ber die polni schen Teilungen u ern und in gro em Ma e die Schuld daf r dem preu i schen Staat aufb rden Die Teilung Polens war ein Ungl ck f r die 8 Ibidem S 300 302 9 Ibidem S 300 305 10 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 6 Schuljahr Berlin 1951 S 103 U Geschichte Lehrbuch f r Klasse 7 Berlin 1988 S 123 12 Ibidem 13 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 7 Schuljahr Berlin 1952 S 103 Das Bild Polens in ausgew hlten 197 polnische Bev lkerung
169. adzonego w wczas przez w adze miasta sonda u 52 mieszka c w Gda ska uzna o e noblista nie musi zrzeka si obywatelstwa a 20 e powinno si je mu odebra prezydent Adamowicz zaprosi Giintera Grasa na 80 urodziny a on przyjazd potwierdzi Powy sz sytuacj najlepiej skomentowa gda ski pisarz Pawe Huelle podkre laj c e PiS zw aszcza za pose Jacek Kurski starali si wykorzy sta ujawnienie przez autora autobiograficznej powie ci Przy obieraniu cebuli s u by w Waffen SS na potrzeby walki politycznej z PO Wbrew rachubom PiS to jednak PO wygra a wybory zdoby a wi kszo w radzie miasta a Pawe Adamowicz ponownie zosta prezydentem Gda ska Huelle nie wykluczy jednak kolejnych wyst pie polityk w PiS podczas jubileuszu Grassa w jego rodzinnym mie cie I tak si te sta o W Gazecie Wyborczej podano e radni PiS nie tylko bojkotuj jubileusz noblisty ale i organizuj 5 pa dzierni ka 2007 r przed historycznym budynkiem Poczty Polskiej manifestacj prze ciwko obchodom Kr tk informacj na ten temat przekazano na margine sie relacji z wizyty pisarza w Nowej Synagodze we Wrzeszczu Politycy PiS najpierw z o yli wieniec pod pomnikiem pocztowc w pomordowanych przez hitlerowc w a p niej odbyli konferencj prasow Jacek Kurski pose PiS demonstracyjnie odzegnal si od wyra enia opinii o uczuciach Zyd w wobec Grassa a nast pnie pot pi prezydenta A
170. affens der pol nischen Nobelpreistr gerin ihren poetischen Blickpunkt bestimmt und betont In der synthetischen Besprechung der vollzogenen Analyse sollte zualler erst festgestellt werden dass das die Ironie der Gedichte Szymborskas kon stituierende Mittel haupts chlich der Kontext ist Als ein wichtiges au en sprachliches Element fordert er von dem bersetzer an den einzigen und unwiederholbaren Sinn des Gedichts zu gelangen Eine f r die translatori sche Praxis wichtige Erscheinung ist demnach der beobachtete Tatbestand in dem selbst der Kontext das ironische Spannungsfeld in der bersetzug verst rkt Bedingt wurde dies durch die f r Polen und Deutsche tragische Geschichte und im Endeffekt durch das Bestehen des Werkes in der deutsch sprachigen Fassung Derselbe Kontext h tte den bersetzer im Fall eines anderen Gedichts sogar zum Verzicht auf die bersetzung bewegen k nnen Ein anderes f r Ironie konstitutives Mittel zeigte sich auch die Form des Gedichts zu sein und genau genommen seine melodisch tonale Schicht Es wurde beobachtet dass Dedecius in der bersetzung konsequent die Segmentierung der Reimwiederholungen beibeh lt Es ist ihm aber nicht gelungen die regelm ige Silbenordnung samt ihrem Rhythmus zu re konstruieren F r jeden Poesie bersetzer ist dies bestimmt ein waghalsi ges Unternehmen besonders dann wenn die Form des Gedichts subtil sei nen Inhalt unterst tzt Trotzdem soll jene Form was Anna Lege
171. ahezu allen Bereichen verf gen die dann konsequent und kontinuierlich weiter vertieft erweitert und ge bt wer den Da in diesem Beitrag nicht auf alle Prozesse eingegangen werden kann beschr nken wir uns auf folgende zentrale Aspekte Erarbeitung wichtiger Charakteristika von Referaten Abschnitt 3 1 F rderung des Sprechdenkens Abschnitt 3 2 und Verwendung eines Stichwortzettels Abschnitt 3 3 3 1 Erarbeitung wichtiger Charakteristika von Referaten Durch folgende Aktivit ten k nnen zentrale Charakteristika des Refe rats gemeinsam mit den Studierenden erarbeitet werden Es handelt sich um Bausteine aus denen der Dozent bzw die Dozentin einen oder mehrere Aktivit ten f r seine Studierendengruppe ausw hlen kann e Jetzt spreche ich Die Studierenden lesen den Text von Kl sel L then 2000 und erarbeiten in Gruppenarbeit folgende Aspekte Gruppe 1 Nennen Sie wesentliche Aspekte eines Referats Gruppe 2 Nennen Sie Schritte bzw Phasen eines Referats Gruppe 3 Wie l sst sich ein Referat moderieren Gruppe 4 Was sind die wichtigsten Bewertungskriterien eines Referats gezielt schlechter Vortrag Den Studierenden wird ein gezielt schlechter Vortrag geboten indem der Dozent bzw die Dozentin bspw keinen Blickkontakt aufnimmt sehr mo noton spricht Wort f r Wort abliest Die Studierenden sollen sich notieren warum sie den Vortrag nicht m gen und welche Verbesserungsvorschl ge sie haben vgl Fritsch
172. ai 1944 in Moskau 21 Juli das Polnische Komitee der Nationalen Befreiung Die neue Staatsmacht stellte ihrem Klassenwesen nach eine revolution r demokratische Diktatur der Arbeiter und Bauer dar Am 22 Juli 1944 gab das Polnische Komitee der Nationalen Befreiung ein Manifest an das polnische Volk das Lubliner Manifest heraus Dieser Tag wurde zum Geburtstag der Volksrepublik Polen Die Geschichte der Widerstandsbewegung in Polen galt in den ostdeut schen Lehrb chern lange Zeit schlechthin fast nur als die Geschichte der kommunistischen Partisanen Die Rolle der Landes Armee Armia Krajowa wurde oft untersch tzt und nicht selten lie en die Schulbuchautoren gar nichts davon verlauten Nach ihrer Ansicht seien vor allem Arbeiter und Bauern aktiv im Kampf gegen Hitlerdeutschland gewesen und zumeist seien sie es auch gewesen die die gr ten Opfer brachten In Polen kann der Sch ler in einem Geschichtslehrbuch lesen wurden die besten Vertreter der Arbeiter und Bauernorganisationen der Jugend und der Intelligenz ein gekerkert und zu einem gro en Teil ermordet An den bisherigen Beispielen wird noch etwas deutlich n mlich die sys tematische Manipulierung und der Mangel an Objektivit t Die Entwicklung des Widerstandes in Europa ist so dargestellt dass man sich des Eindrucks nicht erwehren kann die Schulbuchverfasser w rden zu sehr an selektiven Fakten haften Die antihitlerische Untergrundbewegun
173. akter tw rczo ci sprawi y iz zachodnioberlinskie ro dowisko muzyk w rockowych od samego pocz tku spogl da o na Lekarzy wrogo Swiadcz o tym chocia by sprzeczki z p niejszym liderem grupy Die Toten Hosen Kampino Innym ciekawym dowodem na tego rodzaju konflik ty Lekarzy z typowym rodowiskiem punkowym jest jedna ze scen z filmu Richy Gitar w kt rej g wny bohater Ritchy Farin Uraub stara si o przyj cie do punk rockowej kapeli jako gitarzysta Po zagraniu kilku akord w z lek kiej mi osnej piosenki Teenager Liebe s yszy od jednego z prawdziwych punk rockowc w nast puj ce s owa odmowy Pass auf das wird nicht mit uns Wir wollen was echtes machen keine Wanderlieder oder so Swoisty stosunek do subkultury punkowej by mo e nawet bunt prze ciw stereotypowi punka sprawi i przyt aczaj ca wi kszo utwor w po chodz cych z album w Lekarzy w pierwszym etapie dzia alno ci czyli od powstania zespo u w 1982 do jego samorozwi zania w 1988 r zalicza sie gatunkowo do fun punka W r d fun punkowej mieszaniny znajduje si jednak niewielka ilo utwor w kt re mo na umownie okre li mianem satyry spo eczno politycznej Owa satyra pozbawiona jest jednak jakiego kolwiek sensu metaforycznego pozostawiaj c na pierwszym miejscu wy cz nie cel prze miewczy Ze wzgl d w obj to ciowych trudno przytoczy na a mach niniejszego opra
174. aktyki j zyk w specjalistycznych w Przegl d Glottodydaktyczny t 23 Grucza S 2007 O konieczno ci tworzenia korpus w tekst w specjalistycznych w Grucza S red W kr gu teorii i praktyki lingwistycznej Warszawa UW Kalisz R 2000 Poj cia j zykoznawstwa kontrastywnego a praktyka t umaczeniowa w Kubi ski W Kubi ska O Wola ski T Z red Przek adaj c nieprzek adalne Gda sk Uniwersytet Gda ski K tny A 2001 Kontakty j zykowe a s ownictwo specjalistyczne w K tny A red J zyki fachowe problemy dydaktyki i translacji Olecko Kielar B Z 2007 J zykowe i prawne aspekty t umaczenia tekstu lt Traktatu usta nawiaj cego Konstytucj dla Europy gt podpisanego w 2004 roku w Grucza S red W kr gu teorii i praktyki lingwistycznej Warszawa Uniwersytet Warszaw ski Kielar B Z 2003 Zarys translatoryki Warszawa Katedra J zyk w Specjalistycznych UW 74 Marcin Lendzion Kierzkowska D 2002 T umaczenie prawnicze Warszawa TEPIS Larousse du XX e siecle VI 1933 Paris Lukszyn J Zmarzer W 2001 Teoretyczne podstawy terminologii Warszawa UW Ma achowicz M 2005 Tekst specjalistyczny a ekwiwalencja w przek adzie w J zyki Specjalistyczne V Marchwi ski A 2003 Determinanty ekwiwalencji przek adowej tekst w specjali stycznych w J zyki Specjalistyczne III Marchwinski A 2007 Prakseologiczna ewaluacja teorii translatorycznych
175. an die von solchen Beratern mitgestaltet wurden so f llt so fort auf dass sie im Geiste der marxistisch leninistischen Ideologie abgefasst bzw in diesem Sinne ge ndert wurden Es ist also durchaus berechtigt die akademieexternen Begutachtungen als ein Verfahren zu bezeichnen das mit zur Ideologisierung des WDG angewandt wurde bzw die Ideologisierung zu gew hrleisten half In einem breiteren Kontext lie e sich dies als Teil des Prozesses der Verdr ngung der Berater aus der Bundesrepublik der Schweiz und sterreich und ihres Ersetzens durch die eigenen ideologisch zuverl s sigen Berater auffassen 4 Abschlie ende Bemerkungen Ber cksichtigt man die Determiniertheit der SED das WDG ideologisch zu pr gen kann man die Hypothese wagen dass das W rterbuch aus zwei Teilen besteht die sich im Hinblick auf das Vorhandensein der Elemente der marxistisch leninistischen Ideologie weitgehend voneinander unterschei den Den ersten Teil stellen die ersten drei B nde dar insbesondere deren Auflagen die vor 1970 erschienen sind und daher ideologisch an die neue Konzeption nicht angepasst werden konnten Den zweiten Teil in dem im WDG ein ideologischer Kampf gef hrt wurde bilden die letzten drei B nde die zwischen 1970 und 1977 abgeschlossen wurden Eine Stellung zwischen den beiden Konzeptionen des W rterbuchs nehmen die nach 1970 erschie nenen Auflagen der ersten drei B nde ein die der neuen Konzeption anzu passen also nachzu
176. ana pomarancza sog A Fassung auf Basis des Englischen bzw Amerikanischen In der ersten bertragung entstanden bereits 1974 entwirft Stiller ein futuristisches Polnisch das mit Russizismen durchsetzt ist so wie das Original nur in viel st rkerem Ma e Die zweite Fassung stammt aus dem Jahr 1999 und pr sentiert eine v llig andere Vision des Polnischen das unter dem Einfluss des Englischen steht Die Wahl der jeweiligen Bezugssprache war nicht zuf llig und hing mit den weltpolitischen Umst nden zur Entstehungszeit der beiden bersetzungen zusammen Es lagihnen zudem die berzeugung Stillers zugrunde dass die Entwicklung einer ethnischen Sprache in diesem Fall des Polnischen die Funktion der jeweiligen politischen Machtverh ltnisse ist Die Russizismen bzw Amerikanismen der beiden polnischen bertragungen sind folglich nicht nur ein Verfremdungsmittel sondern ein Hinweis dass sich die Zielsprache tats chlich in eine bestimmte Richtung ver ndern kann In der Fassung von 1974 entschied sich Stiller f r ein polnisch russisches Gemisch dasveranschaulichen soll welch verheerende Folgen im sprachlichen 23 Anthony Burgess Mechaniczna pomara cza Powie Prze o y z angielskiego i pos o wiem opatrzy Robert Stiller Krak w 2004 Zitate aus dieser Ausgabe sind als Stiller R mit Seitenangabe gekennzeichnet 24 Anthony Burgess Nakr cana pomara cza Powie z pos owiem autora Prze o y z a
177. and cultivated by a group as one s own Language is the basic element in the construction of culture and tradition being at the same time a manifestation of social consciousness leading to the retention of social identity and group cohesion Latoszek 1990 Territory in the phenomonological sense does not play a significant role in the formation of identity Bokszanski 1997 27 35 53 67 emphasizes that as a result of the constant ongoing reconstruction and progressive changes in the social order individual identity necessarily becomes an open process not capable of final definition Bokszanski 1989 In discussing the concept of social and national identity from the socio logical point of view Dittmar 1997 L ffler 1994 and Fix 2003 all treat language as a carrier of group regional national cultural values and social 148 Gra yna opusza ska identification Language constitutes one of the most critical links in connect ing individual identification with that of a given national or regional group creating a communication community In the collective dimension it is lan guage which determines the differentness felt by one group with regard to others and it is language which constitutes a given group s cohesion perma nentness and uniqueness S ugocki 1990 17 It thus constitutes a symbolic value deciding upon the existence and coherence of a particular group The self identification of an individual with a
178. and easy perhaps even having a splosh about in the bath make toast for myself and slooshy the radio or read the gazetta all on my oddy knocky And then in the afterlunch I might perhaps if I still felt like it itty off to the old skolliwoll and see what was vareeting in that great seat of gloopy useless learning Burgess 30 Robert Stiller R Fassung Na zawtra obudzi em si o smej zero zero braciszkowie moi a e wci czu lem sie zrypany i wymiety i skuty i spluty i patrza ki mi si normalnie kleily od tego piku to pomy la em e nie p jd dzisiaj do szko y Poduma em e uczsze pobar o sobie jeszcze ciut w ku tak z czasik albo dwa potem si adnie i nie piesz c ubior moze si nawet popluskam w k pi ce zrobi tosta i pos ucham co w radio albo urna poczytam sam na samo gwa t i adzinoko A dopiero na polanczu jak mi sie bedzie chcia o to mo e wdepn do starej rzygo y i popatrz co si kit asi w tym przybytku nikudysznej do niczewo nie sposobnej nauki o braciszkowie moi Stiller R 37 Robert Stiller A Fassung Na morning obudzi em sie 0 smej zero zero braciszkowie moi a e wci czu lem sie zrypany i wymiety i skuty i spluty i patrza ki mi si normalnie klei y od tego piku to pomy la em e nie p jd dzisiaj do szko y Przysz o mi ajdyja e lepiej pobar o sobie jeszcze ciut w ku jak godzink albo dwie potem sie adnie i nie
179. aniem autorki w swej intencji oddalenie od autor w t umaczenia ewentualnego zarzutu niedocho wania wierno ci orygina owi Ksi k zamyka rozdzia po wi cony analizie zdefiniowanych przez K Lu kas kategorii badawczych w warstwie mikrotekstowej IV cz ci Dziad w Za w enie przedmiotu analizy wy cznie do dramatu Gustawa autorka t umaczy m in jego kluczow rol dla zrozumienia wiatopogl du ca o ci cyklu zwraca j c szczeg ln uwag na wyeksponowanie w IV cz ci dramatu aspekt w re ligijnych tak trudnych w przyswojeniu dla obcego czytelnika W kontek cie nie atwej drogi recepcji tego utworu w krajach niemieckoj zycznych wysuwa r wnie przypuszczenie i tak e z punktu widzenia translatorskiego stanowi on dla niemieckiego odbiorcy t umacza wyzwanie najwy szej pr by maj c na uwadze kompozycj ontologiczny status romantycznego bohatera czy cho by sam tytu dzie a Analiza trzech przek ad w w tym jednego scenicznego prowadzi germanistk do przekonania e katolicki obraz wiata zakodowa ny w poetyce dramatu tak dalece pozostaje obcy wra liwo ci estetycznej nie mieckiego czytelnika e stanowi nieprzekraczaln jak dotychczas obiektyw n barier w procesie recepcji utworu na gruncie niemieckim 3 Por Poetische Werke von Adam Mickiewicz Band II Todtenfeier Dziady Ubersetzt und mit erkl render Einleitung versehen von Siegfried Lipiner Leipzig 1887 _ Adam Mickiewicz Die
180. anim jednak przejdziemy do opisywania samego wideoklipu oraz towarzysz cych mu motyw w tw rczych zajmijmy si jednak sam analiz tekstu danego utworu Weisst du noch wie s fr her war Fr her war alles schlecht Der Himmel grau die Menschen mies Die Welt war furchtbar ungerecht Doch dann dann kam die Wende unser Leid war zu Ende Pierwsze zdanie z cytowanego fragmentu jest pytaniem retorycznym kie rowanym przez podmiot liryczny do s uchacza drugie za jego raczej twier dz c odpowiedzi Czy wiesz jak by o dawniej pyta podmiot S owo dawniej w pytaniu symbolizuje oczywi cie pewien miniony okres ci lej epok komunizmu w NRD do kt rej nie ma ju powrotu Tak zdaje si jedynie brakowa w nast puj cym stwierdzeniu Dawniej wszystko by o z e Niebo pochmurne dos szare M S a ludzie marni Swiat by okropnie niesprawiedliwy Jednak jak s yszymy w dalszej cz ci zwrotki nie trwa o to 26 W nazwie albumu 5 6 7 8 Bullenstaat oraz utworu Bullenschwein wykorzystano pogardliwe jednak do powszechne w Niemczech okre lenie na policjanta der Bulle Ttuma cz c je naj polski mo na u y zale nie od kontekstu wyra enia pies lub glina 27 Op r Przeciw pa stwu Op r Przeciw systemowi Widerstand 5 6 7 8 Bullenstaat 2001 28 Hurra Planet Punk 1995 184 Marek Sfugier d ugo gdy nast pi zwrot i sko czy
181. anismen zum Vorschein kommt Selbst das Bestehen des Werkes in der deutschen Fassung l sst n mlich zu dem Schluss kommen dass im Perzeptionsakt unabh ngig von den angewandten Strategien des deutschen Ubersetzers die Kriterien des ideologischen Wertens einer Anderung unterliegen k nnen Die postula tiven Assoziationen werden st rker als das im Original der Fall ist Dieser Zustand ist durch das kognitive Wissen des deutschen Lesers ber die au en sprachliche Wirklichkeit bedingt d h durch das Wissen ber die f r Polen sehr schmerzhaften historischen Tatsachen Der Krieg der das Hauptmotiv des Gedichts ist wurde doch durch das Volk entfesselt in dessen Sprache die Ubersetzung entstanden ist Man kann sogar vermuten dass die ironisch l cherliche Komik des Ausgangstextes auf der pragmatischen Ebene der Ubersetzung zu einer sp ttischen Komik wird In diesem Kontext darf aber 13 Siehe J Szczepaniak 2002 S 142 147 14 ber die ironische Funktion der diminutiven Formen schreibt Zofia Klimaszewska 1983 S 58 59 38 Tomasz Zurawlew nicht unerw hnt bleiben dass die Ironie des Gedichts ihre Quelle nicht in der Verachtung der Welt hat Dank ihr postuliert die polnische Lyrikerin eine Welt in der es keine Gewalt und Kriege gibt Zusammenfassend sollte man Pierwsza fotografia Hitlera Das erste Foto als ein offensichtlich ironisierendes Gedicht bezeichnen In Anbetracht der pragmatischen Ebene der deutschen bersetzun
182. ans psychiczny do siebie i wiata niezale nie od przypisywanej im roli Ich charakterystyczn cech jest inicjowanie zmian s u cych urzeczywistnieniu koncepcji siebie w projektowanej przysz o ci czyli nadawanie kierunku w a snemu rozwojowi Wybiegaj c w przysz o planuj w asne zachowanie for mu uj hierarchicznie zorganizowany system zada bliskich konkretnych i dalekich og lnych oraz chc wypracowa optymalny spos b ich realizacji Dystansowanie si do otaczaj cej ich rzeczywisto ci pozwala im dzia a nie zale nie od presji otoczenia Ponadto jednostki te potrafi ustali dystans wobec siebie dzi ki czemu uzyskuj pog biony wgl d w struktur w asne go ja a to prowadzi do zdecydowanie wi kszej samokontroli B achnio 2008 165 Drobne niepowodzenia nie zaburzaj ich samooceny a negatywne emo cje towarzysz ce prze ywanym pora kom s neutralizowane dzi ki odwr ce niu wa no ci komponent w emocjonalnych na rzecz poznawczych Dlatego pora ki nie blokuj ich rozwoju ale stanowi r d o informacji o w asnych mo liwo ciach i ograniczeniach Teoretyczne aspekty autoewaluacji 129 Bibliografia Aleksandrzak M 2002 Rozwijanie umiej tno ci samooceny w Wilczy ska W red Autonomizacja w dydaktyce j zyk w obcych Pozna Wydawnictwo Nau kowe UAM 257 271 Bandura A 1991 Social Cognitive Theory of Self Regulation w Organizational Behavior and Hu
183. anslatorskie Katowice 1993 S 26 35 12 Vgl Piotr Wilczek Angielskie przek ady Tren w Jana Kochanowskiego In Piotr Fast Hg Przek ad artystyczny Bd 4 T umaczenia literatury polskiej na j zyki obce Katowice 1992 S 31 45 Wilczek gibt hier Beispiele fiir Translate an deren Syntax und Morphologie durchge hend archaisiert werden deren Lexik dagegen neutral bleibt S 39 16 Katarzyna Lukas 3 Fiktive Sprache fiktive Soziokultur reale bersetzungsprobleme Der Roman A Clockwork Orange von Anthony Burgess wird zur Gattung der Antiutopie gez hlt und mit solchen Werken wie Wir von E Samjatin Brave New World von Aldous Huxley 1984 von George Orwell oder Der Krieg der Welten und Die Zeitmaschine von H G Wells in eine Reihe gestellt Ubrigens handelt es sich dabei um eine etwas ungew hnliche Dystopie Hinsichtlich ihrer Realien weist die dargestellte Welt viele hnlichkeiten mit derjenigen Wirklichkeit auf die wir heute kennen und die dem englischen Lesepublikum vor mehr als vierzig Jahren ebenso vertraut war Die Realit t ist berzeit lich konstruiert Im Laufe der Handlung findet man keine genauen Zeit und Ortsangaben es kommen auch keine futuristischen Erfindungen der Technik vor die den Gattungen Antiutopie und Science Fiction gemeinsam sind Manche Elemente der dargestellten Welt empfindet man heute sogar als Anachronismen Schallplatten oder Schreibmaschine Die Vorstellung einer uniformen Gesell
184. anusz Pociask Bydgoszcz Lidia Gluchowska Avantgarde und Liebe Margarete und Stanistaw Kubicki 1910 1945 Gebr Mann Verlag Berlin 2007 524 S Lidia Gtuchowska ist in den vergangenen Jahren mit mehreren Publikationen ber Stanis aw Kubicki und mit Editionen seiner Arbeiten hervorgetreten sie hat zu der Wiederentdeckung seines Werkes und auch des Schaffens von Margarete Kubicka durch ihre Mitwirkung an Ausstellungen in Kreisau Posen Breslau und Berlin wesentlich beigetragen Nun liegt ihre Dissertation ber das polnisch deutsche K nstlerpaar vor in der die Autorin als erste systematisch den bildk nstlerischen und literarischen Nachla der Kubickis auswertet und deren Schaffen im Kontext der deutsch polnischen Beziehungsgeschichte innerhalb der internationalen Avantgarde untersucht Sie beschreibt die Position der Kubickis die sie als das kleinste unter so zahlreichen K nstlergruppierungen der Avantgarde S 21 versteht im k nstlerischen Leben ihrer Zeit und stellt deren Mittlerrolle zwischen polni schen und deutschen K nstlerkreisen heraus Der erste Teil ist den Biographien beider K nstler und deren Wirken in K nstlergruppen wie dem Bunt 1917 1922 oder der Gruppe progressiver K nstler 1922 1933 gewidmet Laut Gluchowska nahmen die Kubickis im Bunt ein besondere Stellung ein Stanistaw Kubicki wurde sogar f r einige Monate zum informellen Leiter des radikaleren Teils der Gruppe S 38 Dies zeige sich u a da
185. apie der Identit tskrise entgegenwirken und infolgedessen den Suizid verhindern k nnte Die literarisch abgearbeitete Biographie des Schriftstellers k nnte also auch bei der Therapie des Sch lers sehr behilflich sein Ehlenberger hebt die p dagogische Funktion der Literaturwerke hervor darauf hinwei send dass die Begegnung mit den Romanen ber Adoleszenz die als zwei te Geburt oft ein Trauma ist es Sch lern erm glicht sich selbst besser verstehen lernen k nnen S 335 Andererseits ist sich der Autor dessen bewu t dass die Romane keine Lebenshilfe zur L sung von famili ren schulischen sozialen oder psychobiologischen Problemen bieten aber sie vermitteln dem Leser die Einsicht dass Literatur R ume der Reflexion und hypothetischen Erprobung bietet in denen sich der Leser aufhalten kann und einen Schutz gegen ber dem unter der Logik des Handelns ste henden Sozialisationsdruck genie t S 343 Kurz gesagt haben wir es mit einer gut durchdachten methodologisch inte ressant konzipierten und relativ umfangreichen Studie ber den deutschspra chigen Adoleszenzroman aus den Anf ngen des 20 Jahrhunderts zu tun Agnieszka Haas Gdansk Norbert Fischer und Friedrich Wilhelm von Hermann Hrsg Hei degger und die christliche Tradition Ann herungen an ein schwieri ges Thema Hamburg Felix Meiner Verlag 2007 288 S Die Erl uterung des Verh ltnisses zwischen Religion und Philosophie schei
186. arischen Feldes erweist sich dabei als besonders ergiebig weil er im analytischen Teil der Monographie tats chlich Anwendung findet Der Leser muss zun chst gelehrte und leider etwas schwerf llige Aus f hrungen Ohlerichs im zweiten methodisch theoretischen Kapitel durcharbei ten bevor er mit viel Gewinn die weiteren Kapitel lesen kann Besonders gelun gen finde ich seine Bemerkungen ber die marxistische Literaturbetrachtung und den sogenannten sozialistischen Realismus Au erdem beschreibt er klar und eindeutig die Einstellung der Schriftstellerinnen und Schriftsteller zur so wjetischen Kulturpolitik und zur SED Kulturpolitik Der Verfasser dr ckt seine Meinungen ausgewogen und objektiv aus Mit Hilfe des verwendeten Interpretationsmodells gibt er ein anschauliches Bild von der DDR Literatur zu dem auch Konflikte und Spannungen geh rten z B zwischen den der b r gerlichen Tradition der Weimarer Republik folgenden Autoren und den kom munistischen Schriftstellern oder die zwischen den Westemigranten aus den USA und Mexiko und den Ostemigranten aus der UdSSR Ohlerich wider legt so die von der Kulturpropaganda in der DDR lancierte und noch heu te bekannte berzeugung von der homogenen Literatur Ostdeutschlands die ausschlie lich von parteitreuen Schriftstellerinnen und Schriftstellern geschrieben wurde weshalb sie alle ausnahmslos besonders in unserer Zeit Verachtung verdienten Auch berzeugte Marxisten wie z B Bertolt Br
187. arosta P 1999 To samo regionalna w perspektywie socjologicznej in Mat czak A eds Badania nad to samo ci regionaln d 40 58 Wandruszka M 1979 Die Mehrsprachigkeit des Menschen Miinchen Identyfikacja etniczna i narodowa poprzez j zyk Streszczenie Sytuacje wieloj zyczno ci s zjawiskami z o onymi a ich konsekwencje w od niesieniu do samoidentyfikacji z w asn grup etniczn narodow czy regionaln poprzez u ywanie w procesie komunikacji interpersonalnej okre lonego j zyka b d dialektu zale ne s zawsze od warunk w pozaj zykowych Wieloj zyczno jednost ki jak te ca ych spo eczno ci mo e by pozytywna i zarazem negatywna w skutkach pocz wszy od pozytywnego wzbogacenia osobowo ci wzmocnienia samooceny i sa moidentyfikacji z grup poprzez dobrowolny wyb r j zyka a na wiadomym odrzu ceniu i zmianie j zyka macierzystego sko czywszy Przyczyn takich a nie innych 154 Grazyna Lopuszanska zachowan jezykowych sa zawsze warunki pozajezykowe kt re ksztaltuja nastawienia do jezyka prymarnego macierzystego etnicznego i obcego Problemy zwi zane z ocen w asnego j zyka etnicznego lub prymarnego i zwi za ne z tym nastawienia do innych j zyk w uznanie j zyka za czynnik w du ym stopniu warunkuj cy identyfikacj z okre lonymi warto ciami i symbolami narodowymi staj si w obliczu jednoczenia si Europy szczeg lnie wyraziste STUDIA GERMANICA GE
188. arszawa zaprezen towala jako dow d kontakt w jezykowo kulturowych wybrane wyrazy po chodzenia stowianskiego w kuchni zydowskiej Wplyw leksykalny na pole se mantyczne ubior w oraz skrypty j zykowe zwi zane z krawiectwem w j zyku jidysz jako egzemplifikacja intensywnego kontaktu mi dzy j zykiem Zyd w polskich a ich s owia skim otoczeniem om wi a Agata Kondrat Warszawa Liliana G rska Toru dokona a analizy czarnej mierci d umy w nowo zytnych ordynkach miejskich staraj c si przybli y religijno kulturowy kon tekst epidemii Gra yna opusza ska Gda sk podj a pr b opisu teryto rialnej gda skiej odmiany j zyka niemieckiego tzw Danziger Missingsch i scharakteryzowania lokalnej asymilacji w j zyku u ywanym przez niemiec k ludno Gda ska Do tematyki gda skiej nawi za r wnie Jan Sikora Gda sk skupiaj c uwag na pragmatyczno semantycznej analizie dwuj zycznego dziennika Die Danziger Neuste Nachrichten analiza dotyczy a wy branych dwuj zycznych artyku w i og osze z lat 1920 1930 Problematyk angielsko polskich kontakt w j zykowych oraz ich wp ywu na powstawanie po yczek semantycznych zreferowa Marcina Zabawa Katowice koncen truj c si nie tylko na przedstawieniu licznych przyk ad w po yczek seman tycznych ale i na mechanizmach ich powstawania a tak e na sposobach ich poszukiwania w korpusach tekstowych Agata Kowalska Szubert Wroc aw poinformowa
189. as ihr beigelegte umfangreiche Literaturverzeichnis entkr ften diese v llig abwegige Vermutung Gregor Ohlerich lehnt alle vereinfachenden Urteile der Literaturwissen schaftler ab die aus politischen Gr nden die DDR Literatur kritisierten und ihr jede k nstlerische Qualit t absprachen Sein Ziel ist es ein differenziertes 296 Berichte und Rezensionen Bild von der Literatur sowohl in der Sowjetischen Besatzungszone als auch in der DDR allerdings nur bis 1953 zu geben Daraus mache ich aber dem Verfasser gar keinen Vorwurf Das genannte Jahr ist eine verst ndliche Z sur die er brigens erst am Ende seiner Monographie das hei t viel zu sp t begr ndet Unverst ndlich und irref hrend ist auch das Verfahren Ohlerichs der sich mit der gesamten Literatur des genannten Zeitraums in Ostdeutschland zu besch ftigen vorgibt w hrend er in Wirklichkeit fast ausschlie lich ber die Epik schreibt denn von der Lyrik und Dramatik ist kaum die Rede Infolgedessen sind seine Ausf hrungen unvollst ndig und in Zukunft erg nzungsbed rftig Die rezensierte Monographie ist eine typisch wissenschaftliche Ab handlung in der zun chst ihr Ziel genannt dann die angewendete Methode beschrieben schlie lich die unumg ngliche Analyse durchgef hrt und nicht zuletzt die erzielten Ergebnisse vorgelegt werden Der Verfasser st tzt sich auf die Theorien von J rgen Habermas Niklas Lehmann Pierre Bourdieu und Ernst Bloch Der Begrifff des liter
190. as noch erleben darf Druga zwrotka utworu Hurra jest poniekad kontynuacja wywodu rozpo cz tego w pierwszej cz ci utworu na temat rzekomej marno ci minionego okresu Tym razem jednak podmiot liryczny jest nieco dok adniejszy i po s uguje si por wnaniem Zestawia on bowiem przesz o z tera niejszo ci W owym por wnaniu przesz o nacechowana jest zdecydowanie negatyw nie S yszymy Dawniej wszyscy byli my smutni p akali my ka dego dnia M y o a my byli my cz sto chorzy Po tym zwrocie nast puje jednak od pr enie a podmiot stwierdza z zadowoleniem teraz wszystko jest total nie ekstra Teraz wszyscy zawsze si miejemy i ci gle stroimy sobie arty Chodzimy wy cznie si k pa aby zaradzi panuj cemu upa owi i ko cz c z satysfakcj i eufori puentuje I naprawd ciesz si i dane mi jeszcze by o tego do y Ponadto warto ponownie zwr ci uwag na wyst puj ce uog lnienia w formie zaimk w i innych wyraz w Tym razem ich ilo i r norodno przekracza czn liczb uog lnie prezentowanych w pierwszej 29 Tam e 30 Tam e Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej 185 zwrotce i refrenie Do zwrot w generalizuj cych zaliczamy wi c wszyscy alle cz sto oft oraz wszystko alles wszyscy alle zawsze im mer i ci gle stindig wy cznie n
191. ast zwei Jahre den Frieden die sie nutzen konnte um ihre Verteidigungskraft zu erh hen Die Tatsache dass der Ribbentrop Molotow Pakt in Wirklichkeit auf Kosten Polens ging wurde von den Schulbuchautoren mit Stillschweigen bedacht Zwar erkl rten Gro britannien und Frankreich am 3 September 1939 dem Dritten Reich den Krieg aber die Lage Polens war von Anfang an hoffnungslos Die Hilfe der Sowjetunion war von der polnischen Regierung abgelehnt worden Mehr als zehntausend deutsche Flugzeuge griffen in die K mpfe ein und bombardierten pausenlos die polnischen St dte Mit 31 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 8 Schuljahr Die Faschistische Diktatur in Deutsch land und der Zweite Weltkrieg Berlin 1952 S 37 32 Ibidem S 38 3 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 8 Schuljahr Die Faschistische Diktatur in Deutsch land und der Zweite Weltkrieg Berlin 1952 S 39 3 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 9 Berlin 1988 S 145 Sowjetgeschichte erscheint als ein Masterplan perfekt durchdacht und ausgef hrt mit klaren Zielen und Ergebnissen A Dimou op cit S 351 35 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 8 Schuljahr Die Faschistische Diktatur in Deutsch land und der Zweite Weltkrieg Berlin 1952 S 40 Das Bild Polens in ausgew hlten 201 Recht betont man in den DDR Schulb chern dass die tapfer k mpfende polnische Armee kr ftem ig unterlegen war Zugleich unterstreicht man d
192. at sto lat panie Grass 5 Por M Baran P Gulda A Koz owska L Stafiej Swi to Grassa w Gda sku 230 Marek Jaroszewski Najbardziej produktywna informacja dotyczy grafiki i rzezby artysty Nie sa one ilustracjami jego wlasnych utwor w literackich gdyz powstawaly w dialogu tw rcy z jego ksi kami Nie znajdziemy natomiast w omawia nych relacjach Gazety Wyborczej jakichkolwiek uwag krytycznych o po ziomie wystaw czy sposobie prezentacji eksponat w cho b dy np w t u maczeniach podpis w grafik Giintera Grassa na j zyk polski by y a nadto widoczne Przekaz ca kowicie zdominowa y funkcje informacyjna i kultural no propagandowa wyja nienie charakteru obu wystaw Z tego powodu trud no jest m wi o cyklu artyku w im po wi conych czy jakiejkolwiek konty nuacji w przekazie tre ci Dziennikarze powtarzali stale na nowo te same informacje nieznacznie tylko rozszerzaj c je o nowe wiadomo ci b d te skracaj c je w zale no ci od potrzeby chwili Ka da relacja o obu wysta wach jest zatem napisana tak jak gdyby czytelnikowi Gazety Wyborczej nie by y znane poprzednie wypowiedzi o nich Taka zasada przekazywania informacji dotyczy wszystkich relacji o 80 urodzinach pisarza Ka da z nich jest zamkni t w sobie ca o ci niezale n od innych artyku w o tej samej tematyce Na tej podstawie mo na pokusi si o okre lenie sylwetki czytelni ka Gazety Wyborczej Jest nim os
193. auenfiguren und ihren gesell schaftlichen Rollen relativ spat aufgebracht Zu dieser Problematik hat die Literaturwissenschaft vor allem in den sogenannten Gender Studies Stellung genommen die mit den Anf ngen der Frauenforschung in der Anthropologie in den 80er Jahren des 20 Jahrhunderts einhergehen Literarische Werke des ausgehenden 19 und des 20 Jahrhunderts scheinen dagegen mit dem philosophischen Diskurs sowie der Gesellschaftskritik Schritt zu halten Erw hnenswert w re dass philosophische Diskurse ber biologische Bedingungen der hierarchisch konstruierten Rollenaufteilung von Mann und Frau bereits im 18 Jahrhundert gef hrt wurden Erst seit der zweiten H lfte des 19 Jahrhunderts mit der raschen Entwicklung der Industriegesellschaft sowie mit der Einf hrung des neuen Wertesystems in deren Folge der Frau eine relativ gleichwertige Position in der Gesellschaft zugebilligt wurde melden sich Autoren zur Sprache die in ihren literarischen Werken jene Problematik zu schildern verm gen Ein interessantes Forschungsgebiet f r die Literaturwissenschaft Kultur wissenschaft sowie f r die geschichtlich orientierte Komparatistik w re auch eine eingehende Analyse der Schilderung von Gesellschaftsfunktionen der Frau in fiktionalen Texten Diese Thematik unternimmt ebenfalls die hier zu pr sentierende Studie Die Darstellung der Frau in der Literatur des ausge henden 19 und beginnenden 20 Jahrhunderts von Christos Platritis Plat
194. awdopodobniej jako mniej wa ne Jest to kolejny przyk ad wybi rczego traktowania wydarze obchod w Marsza ek powie dzia m in e Gda sk jest dobrym miejscem do dyskusji o polskiej i nie mieckiej historii oraz wiecie wsp czesnym Da te wyraz osobistej refleksji nad tw rczo ci pisarza kt rego ksi ki by y dla niego przewodnikiem po Gda sku kt rego nie znamy Z kolei Grass podzi kowa za zorganizowanie urodzinowych uroczysto ci kt re uzna za wystarczaj cy prezent Najbardziej ucieszy aby go jednak wysoka frekwencja w polskich wyborach Wyzna te e du pomoc dla niego by a tolerancja jakiej do wiadczy ze strony Lecha Wa sy i w adz miasta w trudnych dla niego chwilach po ujawnieniu s u by w Waffen SS Pierwsz imprez obchod w o jednoznacznie politycznym charakterze by a debata Przysz o polsko niemieckiej pami ci dla wsp lnej Europy w dniu 4 pa dziernika 2007 Dziennikarze Gazety Wyborczej poinformo wali o niej dwukrotnie nast pnego dnia przesadnie okre laj c j mianem kulminacyjnego punktu wczorajszych obchod w 80 urodzin noblisty Jej uczestnicy m wili o niezaleczonych ranach w relacjach polsko niemieckich doszli jednak do wniosku e przesz o nie mo e przeszkadza w budowa niu wsp lnej przysz o ci Europy Oba kr tkie artyku y sprawozdawcze mia y zgodnie z zasadami przy j tymi w Gazecie Wyborczej charakter
195. awicielami Gminy ydowskiej Zostali zaproszeni na szabasow kolacj w dniu 5 pa dziernika 2007 r Micha Samet przewodnicz cy Gminy Zydowskiej w Gda sku uzna pobyt Grassa w polskiej synagodze za dobry przyk ad budowy wsp lnej przysz o ci mimo dziel cych r nic i bolesnych do wiadcze przesz o ci Podkre li zas ugi tw rcy dla ydowsko niemieckiego pojednania dzi ki publikacji ksi ki Z dziennika limaka Grass przedstawi jej genez opowiadaj c o spotkaniu z Erwinem Lichtensteinem w Izraelu w 1967 r Lichtenstein by ostatnim przewodnicz cym Gminy Zydowskiej w Gda sku przed II woj n wiatow Udost pni on pisarzowi jej dokumentacj Na tej podstawie opisa on zag ad gda skich Zyd w w czasach nazizmu Jednocze nie wizy ta w Nowej Synagodze mia a dla Grassa symboliczne znaczenie zamykaj c w jego yciu kr g wydarze z przesz o ci w 1938 r obserwowa SA man w usi uj cych podpali t wi tyni Jest jej r wnolatkiem i yczy jej du o si y 3 We wszystkich trzech relacjach ze spotkania noblisty z przedstawiciela mi Gminy Zydowskiej po o ono nacisk na konieczno wsp istnienia Zyd w i Niemc w oraz budowania wsp lnej przysz o ci To postawa charaktery styczna dla wypowiedzi dziennikarzy Gazety Wyborczej o jego pobycie w synagodze Ostatni imprez o charakterze politycznym podczas obchodzonych w Gda sku 80 urodzin G ntera Grassa by a konferencja prasowa 6
196. bchod w 80 rocznicy urodzin pisarza w Gda sku by ostatnim dniem konferencji G nter Grass Literatura Sztuka Polityka kt ra 5 i 6 pa dziernika odbywa a si w Bibliotece G wnej Uniwersytetu Gda skiego Po po udniu w Ratuszu G wnomiejskim zorganizowano kon ferencj prasow noblisty Kolejnym wydarzeniem jubileuszu by a wiatowa premiera scenicznej adaptacji powie ci Blaszany b benek w re yserii Adama Nalepy w Teatrze Wybrze e W przerwie mi dzy pierwszym i drugim aktem przedstawienia autor powie ci i prezydent Pawe Adamowicz wr czyli nagro dy laureatom konkursu dla m odzie y licealnej G nter Grass Pisarz i arty sta Obchody zamkn bankiet w Dworze Artusa Ze wszystkich imprez upami tniaj cych 80 rocznic urodzin pisarza w Gda sku dziennikarze Gazety Wyborczej nie bez s uszno ci pi uznali za najwa niejsze By y nimi mi dzynarodowa konferencja naukowa Giinter Grass Literatura Sztuka Polityka obie wystawy w Zielonej Bramie koncert w ko ciele w Jana oraz premiera Blaszanego b benka w Teatrze Wybrze e W tej te kolejno ci om wione zostan relacje o nich Wyst powa y one w dwojakiej formie artyku w po wi conych wydarzeniom danego dnia i artyku w dotycz cych jednego tylko wydarzenia Informacje o kon ferencji by y zawarte wy cznie w artyku ach pierwszego rodzaju Podawano je wprawdzie dosy cz sto by y one jednak rozproszone raczej sk pe
197. ben vor daher haben die Strophen metrischen Charakter Die strukturelle Ganzheit konstituieren auch eine h rbare Pause die immer au er dem erw hnten Fall zwischen der f nften und sechsten Silbe auftaucht sowie der regelm ige Akzent was deutlich den ironisch l cherlichen Ton des Originals anreichert Eine solche Segmentierung des Textes ruft wenn man seinen parodistischen Kontext bedenkt einen ver st rkten semantischen Effekt hervor den man in der Prosa nicht errei chen k nnte Man kann demnach folgern dass der ironische Charakter des Inhalts nicht nur im Kontext der desaktualisierten und h lzernen Rhetorik der kommunistischen Machthaber wurzelt sondern auch durch die metri sche Organisation der Form bedingt ist _ Die prosodischen Mittel sind also im Ausgangstext informationsreich Den Ubersetzungskritiker besch ftigt demnach die Frage wie ihre bedeutungs bildende Kraft in dem Zieltext ist L cheln 10 Die Welt schaut hoffnungsvoller als sie h rt 8 Staatsmanner l cheln rigoros 13 Das L cheln bedeutet ihr Mut sei noch nicht zerst rt 11 Das Spiel ist vertrackt der Erfolg nicht gewi 17 die Interessen gegens tzlich das zutraulich blanke Gebi 5 ist immer ein Trost SoaruomHm 7 7 Sie m ssen liebenswert sein 8 12 am Flughafen bei Tagungen im Rampenlicht 9 9 Ihre Stirn strahlt eitel Sonnenschein 10 11 Dieser gr t den der verabschiedet jenen 11 10
198. bia y obraz psuj radosn euforycz n atmosfer podkre laj c tym samym w a ciwy hiperboliczny charakter utworu Hurra kt ry zosta przedstawiony powy ej Warto jeszcze doda i podobny alegoryczny wyd wi k ma utw r Hurra w wersji unplugged nagra nej w 2002 roku pod mottem Rock n Roll Realschule 6 Zako czenie Na ko cu warto podsumowa jeszcze og lny stosunek Lekarzy do NRD oraz dekomunizacji tego pa stwa odpowiadaj c przy tym na pytanie Jakie miejsce zajmuj one w ca okszta cie tw rczo ci zespo u w azience po prysznicu spojrza ku do owi swego cia a i dostrzeg pierwsze w osy onowe Vollkommen Gefangen im Schattenreich von Die Arzte DVD 2003 35 traktuje o brzuchom wcach tam e 36 Killer DVD 2000 37 O stary o stary Wszystko jest z e B dzie jeszcze gorzej O stary o stary Wszystko le nie znios tego d u ej O stary o stary Wszystko jest takie z e tam e 38 Por teledysk Hurra 1995 188 Marek Sfugier Jak ju stwierdzono wy ej Lekarze s kapel o raczej lewicowych po gl dach st d te mo e poniek d dziwi pow ci gliwy stosunek do samego NRD oraz a nadto alegoryczne przes anie dekomunizacyjne Tego typu rozwi zanie nale y t umaczy przede wszystkim trosk o komercj Oznacza to ci lej i ewentualna tematyka pochwalaj ca z jednej strony NRD z dru giej za odnosz ca si a
199. cer K Reiss H J Vermeer A Ludskanow O Kade W Wilss F Grucza por Mar chwi ski 2007 Czynno t umaczenia dorobi a si przez lata rozmaitego nazewnictwa nauki zwi zanej z procesem t umaczenia jako przedmiotem bada nauko wych a mianowicie mo emy m wi tu o translatoryce Gruczy przek ado znawstwie Wojtasiewicza Lebiedzi skiego Pie kosa D mbskiej Prokop translatologii trauduktologii Pisarskiej Tomaszkiewicz Krysztofiak nauce o przek adzie Urbanek por Urbanek 2007 327 Olgierd Wojtasiewicz proponuje definicj kt ra precyzuje i operacja t u maczenia polega na sformu owaniu w pewnym j zyku odpowiednika wypowie dzenia sformu owanego uprzednio w innym j zyku por Wojtasiewicz 1996 12 Definicj Wojtasiewicza mo emy zastosowa w ca o ci odno nie dzia a terminograficznych i s ownika przek adowego a wi c operacja konstruowania s ownika przek adowego polega na sformu owaniu w pewnym j zyku ekwiwa lent w termin w utworzonych uprzednio w innym j zyku i zestawieniu ich na kartach s ownika w spos b w a ciwy dla technik terminograficznych Wobec powy szego w procesie t umaczenia s ownik przek adowy mo e sta si narz dziem wspomagaj cym prac t umacza jednego z uczestnik w procesu t umaczenia Uk ad translacyjny Franciszka Gruczy 1981 11 to podwaliny ca ej teorii zwi zanej z przek adem tekst w i wielokrotnie przyta czany przez znawc w tematu U
200. che Texte liefert Treffende Worte pr gen positives Image Dies erh ht nachhaltig den Markenwert Brosch re Texten wie ein Profi Euroforum Verlag GmbH S 2 Durch direkte Fragen soll der Kunde zum Nachdenken animiert werden Sind Sie und Ihre Mitarbeiter in der Lage Ihre Sprache dem Produkt und der Marke anzupassen Wie wollen Sie als Unternehmen wahrgenommen wer den Wie wirken W rter auf Ihre Zielgruppe Wie gehen Sie auf Kunden und Gesch ftspartner ein Und wie auf Ihre Mitarbeiter Brosch re Texten wie ein Profi Euroforum Verlag S 2 Da in den Werbetexten der Schulungsfirmen von der einmaligen Pers nlichkeit jedes Unternehmens ausgegangen wird wird zugleich dar auf aufmerksam gemacht dass sie nicht eines allgemeinen sondern eines der Pers nlichkeit des Unternehmens entsprechenden CW Konzeptes be d rfen Es wird betont dass Corporate Wording zum Erfolg f hrt wenn die Eigenart des Unternehmens sprachlich wiedergegeben wird und wenn es auf die Situation und die Bed rfnisse eines Unternehmens zugeschnitten ist An obigen Beispielen l sst sich auch erkennen wie unkompliziert der Sender die Umsetzung des CW Konzeptes sieht Doch welche L sungen der beschriebenen Probleme werden von den Agenturen f r Kommunikation vorgeschlagen und zu welchen Effekten sollten sie f hren In den meisten F llen werden Seminare 2 3 Tage und Lektionen brieflich angeboten Der Teilnehmer sollte Methoden vorgestellt bekommen di
201. chen eine Fallstudie anhand der temporalen Konjunktionen Dr Anna Awerina MocKoBcKH TOCYAAPCTBEHHBIH nenarorngeckn yHuBepcutet Satzmodelle mit der Semantik der Vermutung im Deutschen im Vergleich zum Russi schen und Besonderheiten ihres Funktionierens in der Rede Prof An drzej Katny Uniwersytet Gdanski Zur epistemischen Verwendung der Modalverben im Deutschen aus kontrastiver Sicht Dr Luise Lieflander Leskinen University of Joensuu Savonlinna Modalit t in Zeitungska rikaturen Dr Tanja Mortelmans Universiteit Antwerpen Quotative Marker im Deutschen und Niederl ndischen Eine kontrastive Analyse der Modalverben und des Modusgebrauchs in beiden Sprachen Dr Irina Shipova MockoBckni TOCYNaPCTBEHHBIH HENATOTUYECKUH yHuBepcutet Epi stemische Modalit t im Deutschen und Russischen in kontrastiver Sicht Dr Anna Socka Uniwersytet Gdanski Evidentialit t im Deutschen und Polnischen in kontrastiver Sicht Ein erster Blick Die gehaltenen Referate lassen sich folgenden thematischen Gruppen zuordnen 1 Modalverben Leiss ging von der typologischen Beobachtung aus dass Sprachen ent weder ber ein gut ausgebautes Aspektsystem oder ein gut ausgebautes Sy stem der Modalverben verf gen Aspektsprachen haben in der Regel nur ein Modalverb das je nach Aspekt die deontische oder die epistemische Lesart aufweist F r epistemische Modalverben ist eine doppelte Deixis charakte ristisch Sie verorten einerseits den Sprecher d
202. chodz cych od os b krytycznie nasta wionych wobec jubileuszu Nale y zak ada i unikaj polemiki i nie chc wik a si w spory Gor ce dyskusje na temat Giintera Grassa jego nazi stowskiej przesz o ci p niejszego zachowania i charakteru obchodzonej w Gda sku rocznicy jego 80 urodzin prowadzone by y na amach innych ga zet np Rzeczpospolitej gdzie Stefan Chwin polemizowa ze Zdzis awem Krasnod bskim Ale nie znaczy to wcale e Gazeta Wyborcza rezygnuje z prezentacji w asnego stanowiska Ju 4 pa dziernika Przemys aw Gulda okre li Grassa mianem prekursora stworzenia tzw nowej gda skiej mito logii czyli literackiego obrazu historii miasta w kt rym fakty historyczne p ynnie przeplataj si z literack fantazj Za jego przyk adem poszli bo wiem wsp cze ni pisarze polscy Stefan Chwin i Pawe Huelle Ten ostatni za stwierdzi nie bez s uszno ci e to Giinter Grass wprowadzi Kaszub w do literatury wiatowej takich jak babcia Koljaiczkowa z Blaszanego b benka czy Erna Brakup z Wr b kumaka Sk adaj c tw rcy yczenia na amach Gazety Wyborczej wyra ono inn jeszcze opini Odwo ano si bowiem do Grassa pisarza polityka nauczy ciela ycia i autorytetu moralnego Napisano e jest on sumieniem wsp czesnej literatury przyjacielem i obro c symbolicznej Poczty Gda skiej przed wrogami polskiej wolno ci oraz obro c nonkonf
203. chungsbereich Gesellschaftswissenschaften pr sen tiert Die Planung der fr heren sprachwissenschaftlichen Forschung wurde kritisiert da die Voraussetzungen f r die Entwicklung von Lebensformen der sozialistischen Gemeinschaft eine Konzentration der sprachwissenschaft lichen Forschung im Sinne der sozialistischen Grundforschung und eine Orientierung der Forschung an Aufgaben von wissenschaftlicher Aktualit t und gr tm glichem gesellschaftlichem Nutzen gefehlt h tten A BBAW Bestand Akademieleitung VA 4345 Die Gr ndung des Zentralinstituts f r Sprachwissenschaft ging mit der Aufl sung vieler Institute einher Auch das 1952 gegr ndete Institut f r deutsche Sprache und Literatur fiel dieser Reform zum Opfer wobei die germanistische Sprachwissenschaft ein Teil des genannten Zentralinstituts wurde w hrend die germanisti sche Literaturwissenschaft dem Zentralinstitut f r Literaturwissenschaft eingegliedert wurde vgl Bentzinger 2004 164 Kempcke 2005 128 Im September 1969 wurde die Akademiereform trotz gro er Proteste seitens vieler Wissenschaftler die viele bereits zum Abschuss bestimmte Projekte zu verteidigen versuchten im Wesentlichen abgeschlossen Die Unterwerfung der Akademie unter die Ideologie der SED wurde in der neuen Satzung ak zeptiert In einer Vorlage f r die weitere Diskussion ber die Durchf hrung der Akademiereform die der Akademiepr sident H Klare dem Politb ro der SED berreichte 12 09 1969 lesen
204. ci kanonu literatury powszechnej Berichte und Rezensionen 291 Rozdzia pierwszy pracy po wi cony jest ukontekstowieniu tw rczo ci Mic kiewicza na tle niemieckoj zycznej literatury wiatowej Autorka nawi zuje w nim do sformu owanej przez Johanna Wolfganga Goethego idei literatury wiatowej przypisuj c jej obrazowo miano wehiku u s 57 niemieckiej re cepcji tw rczo ci Mickiewicza To m in w a nie tw rczemu procesowi wymiany my li mi dzy narodami przypisa nale y zdaniem autorki p niejsz s aw i uznanie Mickiewicza w krajach niemieckoj zycznych w XIX w W om wieniu koncepcji Goethego autorka wskazuje zw aszcza na osob t umacza centraln zdaniem Goethego posta w procesie kszta towania literatury wiatowej a to z uwagi na fakt e to w a nie w wyczuciu i smaku t umacza znajduj odzwier ciedlenie wsp czesne gusta literackie danej epoki Kolejny rozdzia stanowi om wienie recepcji Mickiewicza w krajach nie mieckoj zycznych w uj ciu historycznym i krytycznoliterackim W lad za szwajcarskim literaturoznawc Germanem Ritzem autorka wyr nia w chro nologii przek ad w Mickiewicza trzy zasadnicze etapy lata 30 XIX w okres najwi kszej intensywno ci recepcji polskiego poety lata 70 XIX w ze wzmo onym zainteresowaniem spraw polsk na fali wydarze powstania stycz niowego oraz okres po II wojnie wiatowej kiedy to utwory najistotniejsze w dorobku po
205. cia Polak w i yd w mimo e mieszkali cz ciej obok siebie ni razem wp yn y na wza jemne przenikanie si j zyk w polskiego i jidysz Dlatego wi c pudding to nie zapiekanka tylko kugel bath to nie wanna lecz mykwa beadle to nie kancelista lecz szames Nieco krytyczniej odnosi si do tego aspektu Pawe Hertz 2005 316 kt ry tak analizuje swoje decyzje translatorskie w t umaczeniu na j zyk polski Opowie ci chasyd w Martina Bubera Pisarze polscy nawet naj yczliwiej dla tego rodowiska usposobieni wpro wadzili znaczn liczb wyraz w nie wnikaj c g biej w ich tre i poprzez y dowski najcz ciej w spos b zdeformowany brzmieniowo i graficznie utrwalili w naszym s ownictwie takie okre lenia jak tates czy cyces Te miesznie brzmi ce wyrazy s jednak wielkiej powagi Znajduj c w tek cie Bubera wiele owych reali w stara em si utrzyma je w kr gu powagi kt ra im przystoi Szed em wi c ladem t umaczy Pisma wi tego Og ln wi c tendencj by o unika nie ustalonych w polszczy nie judaizm w uprawnionych oczywi cie lecz tu nie nadaj cych si moim zdaniem do u ycia traditional in his or her literary tastes but more importantly such a reader constantly confronts the described reality with his knowledge and first hand experience The English addressee on the other hand will treat the East European reality as a fairl
206. cowania wszystkie zjawiska oraz osoby wy miewane przez Lekarzy w owym okresie ograniczymy si wi c do najciekawszych przyk ad w 8 Szczeg owy spis wykorzystanych r de internetowych patrz Wykaz r de 7 3 9 Por wywiad z serii Charlotte Roche trifft PROT wy wietlono 10 11 2003 10 Pos uchaj z nami nic nie wyjdzie My chcemy gra prawdziw muzyk nie jakie tam przy piewki do ogniska czy co w tym stylu Richy Guitar dz cyt 1 Powodem rozwi zania zespo u by y rzekomo problemy muzyk w z kreatywno ci 180 Marek Sfugier Jednym z najbardziej kontrowersyjnym przyklad w jest satyra na tzw kobiety niedost pne Lekarze opisuj niejak Claudie kt ra sieht spit ze aus oraz auf Claudia sind alle scharf Jednak nie dopuszcza do swojego towarzystwa adnych m czyzn Pow d jest nast puj cy Claudia hat nen Sch ferhund und den hat sie nicht ohne Grund Abends springt er in ihr Bett und dann geht es rund Kolejna ofiara satyry Lekarzy padaja feministki W utworze Feminin Kobieco podmiot liryczny b d cy m czyzn wyznaje mi o swojej wy brance kt ra jest feministk Ta za stwierdza jedynie Schwanz ab Schwanz ab Runter mit dem Mdnnlichkeitswahn 5 Inny przyk ad stanowi do krytyczne spojrzenie na szare ycie codzien ne doros ych zamykaj ce si w czynno ciach pracowa je i spa Muzycy s
207. d in Germany The new shape of self identification with a multi cultural society reflected in the use mixing and alteration of various languages takes place only with regard to relatively large and stable groups of emigrants such as the German Turks It is not clear whether this type of multi lingualism even though posi tively assessed by its own minority society can become a stable element sup porting self identification with one s own minority social group and function ing internally in a decidedly uni lingual environment nor is it clear to what extent identification with one s own social group by code switching can take on a permanent symbolic value distinguishing that group from others In considering the issue of multilingualism with relation to individual lan guage users one is usually dealing with the phenomenon of individual volun tary multi lingualism While this situation may in fact loosen the social ties of a bi or multi linguistic person with his or her own social group yet in the assessment of both such a bi or multi linguistic person as well as the assess ment of the surrounding society such multi lingualism is seen as an enrich ment of said individual and not perceived as a threat to the self identification of the user with his or her own social group An additional positive attribute of such multi lingualism is the possibility to choose between languages This type of multi lingualism does not introduce any negativ
208. d Jugendromanen von E K stner O Preu ler H und S Schuhmacher M Ende H Ozogowska A Minkowski A Bahdaj K Siesicka und M Musierowicz sowie ihren Translaten in die polnische bzw deutsche Sprache Die Auswahl der Texte ist durch die wesentlichiche Rolle der EN f r die Konstitution und Rezeption der Kinder und Jugendliteratur begr ndet Das erste Kapitel der Arbeit liefert einen berblick ber ausgew hlte Aspekte sprachwissenschaftlicher Erforschung von EN der den theoretischen Ausgangspunkt f r weitere Analysen in der vorliegenden Arbeit bestimmen Berichte und Rezensionen 287 soll Zun chst befasst sich die Autorin mit linguistischen Theorien zum Ph nomen des EN In erster Linie wird auf die das Wesen der EN bestim menden Merkmale und Funktionen eingegangen die EN von Appellativa unterscheiden lassen Betont wird dabei die Relevanz der die Namentr ger identifizierenden und individualisierenden Funktion der EN f r ihre lingui stische Bestimmung Bei der Diskussion ber die Grundeigenschaften der EN wird auch das Problem ihrer Semantik er rtert Die Autorin referiert in diesem Zusammenhang zwei Meinungen die sowohl in sprachwissen schaftlichen als auch sprachphilosophischen berlegungen in Opposition zueinander stehen und zwar erstens die These der Bedeutungslosigkeit der EN in der EN als ausschlie lich der Referenz dienende bedeutungs lose Sprachelemente aufgefasst werden die nur Konnotationen tragen wie et
209. d auch Du und ich und alle werden seine Munition sein Innym elementem politycznym w tw rczosci zespotu w latach 1993 2007 by o stawianie pod znakiem zapytania jakiejkolwiek formy pa stwowo ci od bezsensowno ci wybor w w og le jak stwierdzaj Lekarze w utworze Quark ich w rde dich gerne abw hlen doch dann kommt nur der n chste der genauso ist wie du do o mieszania polityk w jak np w piosence pt Die kl gsten M nner der Welt Najmadrzejsi m czy ni na wiecie w kt rej sam tytu jest ironicznym okre leniem dla polityk w Najbardziej rady kalnym stanowiskiem antypa stwowym jest jednak dost pna wy cznie na koncertach p yta 5 6 7 8 Bullenstaat 5 6 7 8 Pa stwo Policyjne Opr cz tak wymownych tytu w jak Deutschland verdrecke Niemcy zdy chajcie Tr nengas Gaz tzawiacy Cops Underwater Gliny pod wod 22 5 6 7 8 Bullenstaat 2001 23 Czo g pokoju Strzeli mi o do twojego serca przyniesie pok j bez b lu Strzela kwiatami zamiast granat w Trafia ka dego nawet najbardziej zatwardzia ych Zamiast gaz w bojowych daje wo r Zap adnia zanieczyszczone powietrze kadzid ami Nigdy nas nie opu ci A ty i ja b dziemy jego amunicj Friedenspanzer Die Bestie in Menschengestalt 1993 24 Odwo a bym ci ch tnie ze stanowiska M S Ale dobrze wiem e w wczas przyjdzie nast pny kt r
210. da skiego Uczestniczyli w niej jubilat Lech Wa sa by y prezydent Re publiki Federalnej Niemiec Richard von Weizs cker oraz historyk i by y mi nister spraw zagranicznych Rzeczypospolitej Polskiej Stefan Meller Debat prowadzi znany dziennikarz komentator i specjalista od spraw niemieckich Adam Krzemi ski Jej wsp organizatorami byli Urz d Miasta Gda ska 228 Marek Jaroszewski Instytut Goethego w Warszawie i Konsulat Generalny Republiki Federalnej Niemiec w Gdansku Do najwa niejszych wydarze drugiego dnia obchod w nale a y obok wzmiankowanej konferencji szabasowe spotkanie pisarza z przedstawiciela mi Gda skiej Gminy Zydowskiej w Nowej Synagodze we Wrzeszczu i koncert dla Grassa zorganizowany przez Nadba tyckie Centrum Kultury i Urz d Miasta Gda ska w ko ciele w Jana w wykonaniu stworzonego w tym celu zespo u Miko aj Trzaska Mottlau River Band kt ry sk ada si z renomowanych muzy k w jazzowych z Tr jmiasta i Niemiec Ponadto na uwag zas uguje prezenta cja Kalendarza grassowskiego na rok 2008 starannie wydanego przez gda sk oficyn s owo obraz terytoria oraz Teatr gotowania wed ug Giintera Grassa w restauracji Turbot By o to spotkanie noblisty z literatami wydawcami i mi o nikami jego tw rczo ci zorganizowane przez Stowarzyszenie Giintera Grassa w Gda sku Polnord Wydawnictwo Oskar Urz d Marsza kowski Wojew dztwa Pomorskiego i Nadba tyckie Centrum Kultury Trzeci dzie o
211. damowicza i pisarza za zignorowa nie przypadaj cej tego dnia 68 rocznicy wspomnianego mordu 15 Por A Koz owska P Gulda M Baran Jak Gda sk obchodzi urodziny G ntera Grassa 18 Por M Sandecki PiS na urodziny Grassa nie idzie 17 Por M Baran P Gulda A Koz owska Stafiej Swi to Grassa w Gda sku 18 Por P Huelle G nterze Grassie Wit m Was GW 4 10 2007 s 17 18 Por M Sandecki Urodziny Giintera Grassa w Gda sku 20 Por I Jopkiewicz M Sandecki J Knera Szabat G ntera Grassa 234 Marek Jaroszewski W odr znieniu od Dziennika Baltyckiego kt ry przytoczyt replike An toniego Pawlaka rzecznika prezydenta Gdanska Gazeta Wyborcza ja po min a Nie znalaz a si w niej te wcze niejsza krytyczna wypowied pos a Jacka Kurskiego dla dziennikarzy z 5 pa dziernika 2007 r w kt rej zarzuca on organizatorom jubileuszu Grassa brak w a ciwego rozumienia polsko ci oraz odmawia pisarzowi rangi moralnego autorytetu z uwagi na zatajenie s u by wojskowej w Waffen SS Dziennikarze Gazety Wyborczej wspomnieli jedy nie e Jacek Kurski traktuje wydatkowanie 350 000 z na obchody 80 urodzin noblisty za nadu ycie ze strony w adz miasta Przytoczyli te sformu owanie Ciszej nad t rocznic nie opatrujac go jednak wykrzyknikiem Powy sze przyk ady dowodz e dziennikarze Gazety Wyborczej nie cy tuj w ca o ci ostrych sformu owa po
212. den DDR Geschichtslehrb chern auf Kritik und man konnte mitunter den Eindruck gewinnen dass es sich nicht um deutsche sondern um sowjetrussische Schulb cher handele Dazu ein repr sentatives Beispiel Mit Polen einem Land mit 30 Millionen Einwohnern hatte Deutschland 1934 einen so genannten Freundschaftspakt geschlossen Die deutschen und polnischen Imperialisten waren sich in einem einig im Hass gegen die Sowjetunion Dieser Freundschaftspakt sollte nicht die Freundschaft zwei 27 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 7 Berlin 1990 S 228 28 Lehrbuch f r Geschichte der 10 Klasse der Oberschule Berlin 1960 S 112 2 A Dimou Alter Wein in neuen Flaschen Darstellungen von Sozialismus in deutschen Schulb chern Internationale Schulbuchforschung 2004 S 358 30 Geschichte in bersichten Wissensspeicher f r den Unterricht Berlin 1982 S 386 200 Marek Andrzejewski er V lker festigen Auch hier wird in der Tat grunds tzlich ein sowjeti sches Konzept pr sentiert und die DDR Verfasser trugen sehr wenig dazu bei den jungen Lesern die Vorentwicklung des Zweiten Weltkrieges zu ver anschaulichen um die spezifische Situation besser begreifen zu k nnen Hier sei auch erw hnt dass zwei Jahre fr her Warschau einen Nicht angriffsvertrag mit Moskau geschlossen hatte sp ter aber suchte die in Polen herrschende reaktion re Clique Hilfe bei den Westm chten Die sicherste Hilfe f r Polen w
213. den weder thematisiert noch beurteilt Tatsache ist dass mit der Einf hrung der neuen Struktur und der neuen Satzung die SED an allen Entscheidungsstellen der Akademie stark vertreten war und die Akademie 166 Lech Zielinski gef hrt wobei der Prozess versch rft nach dem Bau der Berliner Mauer August 1961 begann und mit der Umbenennung der DAW in Akademie der Wissenschaften der DDR am 7 Oktober 1972 abgeschlossen wurde Die SED wollte den bis dahin vorhandenen Zustand an der Akademie die sich ihrer Steuerung entzog berwinden und die Akademie ihrer absolu ten Kontrolle unterwerfen Walther 1998 238 Dies sollte auf zwei Wegen erreicht werden Der gesamtdeutsche Charakter der Forschungen und Projekte sollte durch Entlassungen der Professoren und der wissenschaftlichen Mitarbeiter aus Westdeutschland bzw Westberlin beseitigt werden Die Leitung der Schl sselpositionen in der Struktur der Akademie soll ten SED Mitglieder bzw diejenigen Wissenschaftler bernehmen die die SED Ideologie bef rworteten und der Partei gef gig waren vgl Kempcke 2005 126 Das erste Ziel konnte nach dem Mauerbau relativ einfach erreicht wer den Um das zweite zu erreichen wurde eine Akademiereform durchgef hrt denn durch die neue Struktur wurden neue Leitungspositionen geschaffen die nach dem oben angef hrten Prinzip durch Genossen besetzt wurden Da erst die Durchsetzung des Primats der SED in der DAW einen starken Einfluss auf
214. des aktiven Gebrauchs des Wortes Bleyhl 1995 25 bewusstseinspflichtige Phase cognitive stage V assoziative Integration associative stage Automatisierung autonomes stage De Florio Hansen 1998 302 der Lernende nimmt in einem Text eine neue Wortform wahr der Lernende erf hrt oder err t eine dazugeh rige Bedeutung V der Lernende verbindet im Ged chtnis Wortform und Bedeutung miteinander der Lernende gebraucht das gelernte Wort in der Kommunikation wenn er liest h rt spricht oder schreibt B rner 2000 29f Abbildung 2 Phasenmodelle der Lexikaneignung Alle diese Auffassungen des Wortschatzlernprozesses weisen eine hnli che Gliederung auf von der Wahrnehmung Wie gelangen die W rtern den Kopf ber die Verarbeitung Wie bleiben die W rter im Kopf bis zur Anwendung Wie kommt das passende Wort bei der Sprachproduktion an die richtige Stelle De Florio Hansen 1998 302 309 Vor diesem Hintergrund er rtert man die Probleme der Aufnahme und Verarbeitung der zu lernenden W rter samt Aufgaben die das Behalten und Wiederabrufen von lexikalischen Einheiten f rdern Die Psycholinguistik greift dabei auf die Erkenntnisse zum mentalen Lexikon zur ck die Kognitionswissenschaften beziehen sich auf konnektionistische Modelle Beide Ans tze ber cksichti gen zwar aus eigener Perspektive lernpsychologische und teilweise didakti sche Erkenntnisse Eine starre Aufteilung scheint
215. deshalb auch nicht sein Danzig so wurde vom Gauleiter verk ndet ist jetzt die gl cklichste Stadt im deutschen Reich Beileibe nicht Die Stunde die uns befreit ist die Stunde des Ausbruchs eines grauenvollen Krieges Unsere sch ne Stadt wird mit dem Fluch beladen sein einen Krieg entfesselt zu haben Wir taten s nicht obwohl wir alle zum Reich zur ckstrebten Wir h tten warten k nnen es ging uns nicht schlecht und wir waren de facto schon im Verbund Deutschlands Die Organisation trieb die Entwicklung auf die Spitze Man wird im Ausland die Stimmung vieler ein sichtiger Deutscher kennen man wird vielleicht doch noch versuchen diese Lawine aufzuhalten Mussolini und England sollen verhandeln Nachmittags sah ich Brunos Paetsch Fresko Die Vier Elemente in einem Kino an Tiepolo Atem im anbrechenden Chaos Von der Br cke aus das Schauspiel eines Flugangriffs auf die Westerplatte wie die k hnen V gel im Abend fast senkrecht aus gro er H he herabstie en und ihre Bomben fallen lie en Beneidenswert der gef hrdete Krieger der vorgeht ohne nachdenken zu m ssen Heeresbericht meldet erfolgreiches Vordringen Was aber tun England und Frankreich und wie wird Mussolini reagieren England muss ja jetzt mitgehen ich kann es mir nicht anders vorstellen oder ein Wunder muss geschehen Und England bedeutet immer noch die Welt Oder aber ein neuer Ostblock m sste sich bilden Deutschland Russland Japan Italien Ich wei nicht ob das
216. die sem Artikel werden die zentralen Diskussionsfelder der Wortschatzdidaktik nach der Wortschatzwende der 80er Jahre er rtert 108 Ewa Andrzejewska 2 Wortschatz in der Fremdsprachendidaktik Die gegenw rtige Auffassung von Wortschatzaneignung gr ndet in Erkenntnissen der sich in der j ngsten Zeit rasch entwickelnden Bezugs wissenschaften Dadurch lassen sich nach K hn 2000 21 die bisherigen verkrusteten und ineffizienten wortschatz und w rterbuchdidaktischen Ansichten und Konzepte berwinden Die wichtigsten Bezugsdisziplinen und Bereiche ihrer Implikationen f r die Wortschatzaneignung kann man folgenderma en verdeutlichen Lexikalische Semantik gt Erkenntnisse zur Struktur des Wortschatzes Lexikographie gt Aufbereitung von W rterb chern Kommunikative Didaktik gt Inhalte des Unterrichts Interkulturelle Didaktik gt Kulturspezifisches Vor Wissen Kognitive Psychologie gt Verarbeitungsprozesse bei Lernenden Kognitionswissenschaften gt Konnektionismus Psycholinguistik gt Mentales Lexikon Ged chtnispsychologie gt Steigerung von Ged chtnisleistungen Lernpsychologie gt Konstruktivistisches Lernen Erkenntnistheorie gt Radikaler Konstruktivismus Abbildung 1 Die wichtigsten Bezugsdisziplinen und Bereiche ihrer Implikationen f r die Wortschatzaneignung vgl Bleyhl 1995 23 K ster 2000 195 Indem in den letzen Jahrzehnten die Auffassun
217. die die Ergebnisse des zweiten Weltkrieges nicht anerkennen wollten Das Abkommen verdeutlichte dass die DDR radikal mit der aggressiven Au enpolitik der deutschen Gro bourgeoisie gebrochen hatte und willens war als deutscher Friedensstaat in Europa zu wirken Objektiv gesehen war das f r die pol nische Staatsraison ein wichtiger Schritt der selbstverst ndlich unter dem Druck Moskaus verwirklicht wurde Zwanzig Jahre sp ter am 7 Dezember 1970 widmete man dagegen der Unterzeichnung des Warschauer Abkommens in den ostdeutschen Geschichtslehrb chern sehr wenig Aufmerksamkeit Das nderte sich teilweise erst am Ende der achtziger Jahre Es mag zu den DDR Eigenheiten geh ren dass in den Schulb chern die Frage der Oder Nei e Grenze in etwas merkw rdiger Weise dargestellt wurde Die Argumentationsweise f r die Gestalt dieser Grenze musste f r die Ohren der ostdeutschen Sch ler sonderbar klingen Um so sch ndlicher ist es wenn in Westdeutschland der geschlagene deutsche Militarismus und Imperialisten gegen die neue Grenze die endg ltig zwischen Deutschland und Polen den Frieden bringen soll hetzen Noch weiter ging man in einem an deren Schulbuch in dem man argumentierte dass Polen nach dem Zweiten 59 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Teil 2 Berlin 1976 S 16 60 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Berlin 1977 S 139 61 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Berlin 1989 S 162 163 62 Lehrbuch f r Ge
218. dla procesu recepcji dzie a literackiego tak e na etapie przek a du a po drugie ze spektrum mo liwych odniesie jakie niesie ze sob kon wencja literacka pozwalaj cych na odczytanie kodu w a ciwego dla poetyki gatunku i uj cie procesu translacji w wymiarze historycznoliterackim Definiuj c we wprowadzeniu obie wy ej wymienione kategorie autorka umiejscawia je na tle g wnych kierunk w badawczych w dziedzinie translato logii przywo uj c m in takie kierunki jak podej cie integratywne Integra ted Approach Mary Snell Hornby szko a manipulist w Manipulation Scho ol tzw teoria polisystem w reprezentowana przez izraelskiego badacza Itamara Evena Zohara historyczno deskryptywne badania nad przek adem prowadzone przez komparatyst w zgrupowanych wok projektu G tinger Sonderforschungsbereich Die literarische bersetzung czy te hermeneu tyczny kierunek przek adoznawczy Podsumowaniu za o e metodologicznych pracy towarzyszy postawienie problemu badawczego do kt rego zbadania autorka b dzie konsekwentnie zmierza w toku analizy a mianowicie pr by znalezienia odpowiedzi na py tania w jaki spos b obraz wiata i konwencja literacka wp ywaj na kszta t artystyczny dzie a literackiego i jego przek adu czy proces przek adu danego dzie a ulega w obr bie serii translatorskiej zauwa alnej ewolucji oraz dla czego dzie a Mickiewicza mimo tak licznych przek ad w nie sta y si cz
219. dliche Wechselwirkungen Averina f hrte die sog paradigmatische Reihe der S tze mit der Seman tik der Vermutung im Deutschen an er rterte ihre stilistische Potenzen so sind z B S tze mit dem explizit ausgedr ckten epistemischen Subjekt man glaubt sowohl f r Dialoge als auch f r innere Monologe typisch Der Hauptunterschied zwischen den beiden Sprachen besteht darin dass im Deutschen sowohl die Proposition als auch ihre epistemische Bedeutung durch das Verb enkodiert werden w hrend im Russischen epistemische Mo daladverbien eine wichtigere Rolle spielen Liefl nder Leskinen zeigte in ihrer Untersuchung von Karikaturen aus einer finnischen lokalen Tageszei tung und deren bersetzungen ins Schwedische Englische Deutsche und Russische wie wichtig das kulturspezifische Weltwissen f r eine angemesse ne Translation ist Im Mittelpunkt standen dabei Modalpartikeln deren tex tuelle Funktionen etwa der Verweis auf ein implizites gemeinsames Wissen in der Zielsprache erhalten bleiben m ssen 5 Evidentitalit t Diewald und Smirnova pl dierten f r eine klare Abgrenzung der beiden semantisch kognitiven Dom nen Epistemik sprachliche Enkodierung eines deiktischen Faktizit tsgrades bez glich des dargestellten Sachverhalts und Evidentialit t sprachliche Enkodierung der Informationsquelle des Spre chers ber den dargestellten Sachverhalt Werden sowie drei Modalit ts verben des Deutschen teilen mit Modalverben das
220. dnostki r wne warto ci r wnowa ne SJP 1999 183 M wi c o ekwiwalencji Barbara Kielar pi sze o zwi zkach jakie zachodz mi dzy tekstem przek adu lub jego cz ci i odpowiednim tekstem r d owym lub jego cz ci Kielar 2003 89 kt re w tym przypadku stanowi dodatkowo r d a termin w kt rych to ekwiwa lenty w r nych j zykach s rejestrowane w s owniku co przedstawiam na nast puj cym autorskim schemacie Terminologiczny s ownik przek adowy Bank 1 terminy w j zyku kontekst gt Bank 2 terminy w j zyku r d owym docelowym Schemat 1 Banki termin w w s owniku Jak wynika z powy szego schematu s ownik translatoryczny czy w so bie dwa ekwiwalentne wzgl dem siebie banki s ownictwa specjalistycznego w ramach okre lonego kontekstu j zykowego lub w obr bie jakiej dziedziny ycia profesjonalnego Zwi zki mi dzy tymi ekwiwalentami na poziomie tekstu Olgierd Wojtasiewicz okre li w nast puj cy spos b tekst b w j zyku B jest od powiednikiem czyt ekwiwalentem tekstu a w j zyku A je eli tekst b wywo uje tak sam reakcj zesp skojarze u odbiorcy co tekst a Wojtasiewicz 1996 17 Tekst w tym przypadku postrzegam jako r d o okre lonej terminologii a sam terminologiczny s ownik przek adowy mo e pe ni rol zbioru ekwiwa lent w sensu stricte Co si tyczy wspomnianych tekst w Barbara Kielar pi sze dalej o symetrii intertekstowej mi dzy dwom
221. dr hab Andrzej Ceynowa Dziekan Wydzia u Filologiczno Historycznego prof dr hab J zef W odarski oraz Dyrektor Instytutu Filologii Germa skiej prof dr hab Andrzej K tny Najliczniejsz grup stanowi y referaty przedstawiaj ce zagadnienia kon takt w kulturowo j zykowych Janusz Siatkowski Warszawa przedstawi wyniki analizy materia w dotycz cych s owia skich nazw warkocza z ba da terenowych do Atlasu Og lnos owia skiego w zestawieniu z dawniej szymi materia ami gwarowymi i pochodz cymi z r nego typu r de histo rycznych W referacie Nazwy magicznych zaklina w j zykach s owia skich Krystyna Szcze niak Gda sk om wi a opracowania dotycz ce poj cia zamo wy w literaturze s owia skiej na przyk adzie zbior w dot zam w tekst w ro syjskich bia oruskich i polskich koncentruj c si szczeg lnie na zamowach na przestrach przytoczy a zwi zane z nimi s ownictwo lekarowanie odlewa nia namawianiu odzegnania oraz poda a jego cechy dialektalne Izabela B aziak Gda sk zwr ci a uwag na obecno ja owca w kulturze dnia co dziennego zwyczajach i obyczajach medycynie naturalnej oraz wierzeniach W referacie Nazwy dziecka nie lubnego w gwarach Mazowsza i Podlasia jako przejaw kontakt w j zykowych Krystyna Rembiszewska Warszawa omawia m in nazwy takie jak b kart mamzer pokrzywnik wyleganiec bachor ba ster zaznaczaj c i pogrupowanie nazw dziecka nie lubnego w pols
222. drin stuffed derma stuffed derma stuffed a derma gefilte fish gefilte fish nadziewana kiszka faszerowana g sia szyjka nadziewa g si szyjk faszerowana ryba ryba unclean koscher unkosher nieczyste etwas Unreines tref niekoszerne Unkoscheres trayf trefny trajfe treyf trefny J ee tref unclean tref trefna trejfe P forbidden food trefny nieczysty trejfe unrein trejfe trefny verbotene Speisen niekoszerna ywno matzoh maca Matzen matzohs Mazze matzo dumplings kluseczki Mazzekl chen matzo meal pancakes pieczone kluseczki Chremsel P z mi sem stuffed derma kiszka gefillte Kischkes P gefilltes Heldsl P Tierhaut fillen gefillte Fisch gefilte Fisch candied fruits candied carrots cymes cymes kandierte Fr chte kandierte Karotten carrots cymes z marchewk Mohrr ben challah chala Barches challah chala Challes P challah ar chale Purim challah purimowe cha y Purim Chale P braided Sabbath loaves szabasowa cha a Challes P Sabbath loaves szabatowe cha y Sabbatlaibe P przypis wyja nienie t umacza b d wydawcy 58 Izabela Olszewska kugel kugel P kugl P kugel YJ gt Kugel lt noodle pudding kugel Nudelauflauf mit Fleisch Sabbath stew szabasowy czulent der Kugl f r den Sabbat P Sabbath pudding szabasowy kugel Kugl P pudding
223. dten Kommas scheinen sogar im Perzeptionsakt erzwungen zu sein was auf der kognitiven Ebene bei dem deutschen Empf nger die wertenden Zweifel hervorrufen kann das Komma kann doch nicht altmodisch sein wenn es von der Dichterin auf eine so lapidare Weise gebraucht wird Man kann demnach folgern dass die Strategie Dedecius im oben besprochenen Kontext die Funktion einer Art Br cke zwischen dem was Szymborska u ert und dem was sie zu verstehen gibt erf llt In der subtilen Fassung des Originals tritt jene Br cke nicht auf In der Gestaltung der Ironiepoetik greift Dedecius noch nach einem Bekr ftigungsmittel Wenn man n mlich bemerkt dass die semantische Schicht des Originals auf einer kolloquialen unstilisierten und unpoetischen Sprache basiert dann f llt bei der Betrachtung des Zieltextes auf dass sein Stil durch eine pathetische und erhabene Sprache gekennzeichnet ist Solch ein Ton der bersetzung beraubt sie aber nicht ihres Inhalts ganz im Gegenteil Dedecius erreicht im Kontext der Botschaft Szymborskas durch die Ann herung des Inhalts an die traditionelle Poetik die in Opposition zur poetischen Avantgarde steht den gr eren Grad der Ironies ttigung als das im Original der Fall ist Dadurch gibt er deutlich und am sant zu verstehen dass der Verfasserin von ein paar Versen die Konventionen der avantgardisti schen Poesie absolut fremd sind Durch die Einf hrung der zus tzlichen Interpunktionszeich
224. dwendung S 75 Eigneschaften S 139 unteschiedliche S 164 Akkusti verg nzung 5 172 Anfordeurngen S 180 Bespiel S 186 rammatik S 188 Sudia und typographische und technische M ngel z B S 16 29 31 64 183 186 187 188 sowie orthographische Fehler S 137 Abschlu S 180 Kollokationskentnisse Manche in der Arbeit zitierten Angaben zu Autoren fehlen im Literaturverzeichnis S 9 Kania 1984 S 14 Trier S 21 Katz J J und Fodor J A S 44 Joos M 1958 Neubert A Dies erschwert dem in teressierten Leser ein weiteres Nachforschen und macht es in einigen F llen sogar unm glich Etwas ungew hnlich ist auch die von dem Autor verwende te wir Form zumal er allein als Autor der Publikation angegeben wird Trotz dieser kritischen jedoch keineswegs den hohen wissenschaftli chen Wert mindernden Bemerkungen leistet die wertvolle Publikation von Marek Gtadysz einen gro en Beitrag zur Erforschung der lexikalischen Kollokationen Die Arbeit schlie t eine L cke in der bisherigen konfrontati ven Kollokationsforschung und ist durch die im Schlusskapitel formulierten Fragestellungen f r weitere Kollokationsforschungen richtungweisend Sie bietet auch viele Anregungen f r didaktisch methodische Umsetzungen und Hinweise zur Vermittlung von Kollokationen im Fremdsprachenunterricht 280 Berichte und Rezensionen Daher ist die Ver ffentlichung allen am behandelten Thema interessierten Lesern zu empfehlen J
225. e i kojarzy si przede wszystkim z takimi wyra eniami jak koszerny czy maca natomiast okre lenia jak np cha ka raczej z kuchni rodzim Jak s usznie stwierdza Tadeusz Barowicz autor ksi ki Kuchnia ydowska Wiele potraw kt re dzi uwa amy za ydowskie nie nale y wy cznie do y dowskiej kultury kulinarnej Go bki tradycyjne danie ydowskie jest bardzo powszechne we Wschodniej Europie Bliny i pyzy lub knedle s znane wszyst kim Niemcom nie tylko tym pochodzenia ydowskiego Jednak po czenie tych r norodnych potraw w jeden styl gotowania wraz z naszymi w asnymi inno wacjami tworzy kuchni ydowsk Nazwy egzotyczne jak chamec charoset b d cymes znalaz y w tekstach docelowych tak e swoje odpowiedniki w formie zapo ycze opisu lub adapta cji Terminy koszerny i trefny pojawia y si w utworach literackich zar wno w angielskim oryginale jak i w t umaczeniach najcz ciej jako internacjo nalizmy kosher koszerny kocher tref trefny trejfe przy czym stylizacja je zykowa widoczna jest przede wszystkim w t umaczeniu niemieckim Formy opisowe nieczysty niekoszerrny etwas Unreines Unkoscheres czy verbotene Speise potrawa zakazana stosowane by y sporadycznie niemal zawsze jako odzwierciedlenie angielskiego orygina u W przypadku zwrotu glatt kosher lemehadrin min hamehadrin zauwa amy w polskim t umaczeniu redukcj do ca kowicie koszerne natomiast w wersji niemieckiej poz
226. e lernpsychologische didaktische linguistische Pr misse oder ihren Zusammenhang erkl ren Westhoff liefert einen kriti schen berblick der g ngigsten Hypothesen in Bezug auf Effektivit t von Lernhandlungen Dabei geht er genauer auf die Verarbeitungstiefe depth of processing und Involviertheit Involvement Load Hypothesis ein Der ersten wirft er vor dass die Ebenen der Verarbeitungstiefe und das Konzept Tiefe nicht genug konkret ausgearbeitet sind Bei der Involviertheitshypothese sieht Westhoff einen Mangel in der Ungewissheit wie die Gewichtung von Motivation Suche und Evaluieren der drei Faktoren sei und warum nur die se drei Faktoren die Lernhandlungen bestimmen Westhoff 2005 6f Vor dem Hintergrund des Konnektionismus der die kognitiven Prozesse die Aufnahme die Speicherung und die Anwendung in Form von hypothetischen elementaren neuronalen Verbindungen darstellt schl gt er seine Multi Merkmal Hypothese vor Die elementaren Verbindungen sind in Form eines Gewebes von Eigenschaften vorstellbar Demnach l sst sich ein gespeichertes Wort als ein vielf ltiges Gewebe von Merkmalen unterschiedlichster Natur vorstellen Westhoff 2005 7 Das Lernen bedeutet ein Zusammenspiel von Selektieren und Kombinieren innerhalb solcher assoziativer Netze Mit die ser auf dem Konnektionimus basierenden Annahme zum Lernprozess stellt Westhoff seine Multi Merkmal Hypothese vor die sowohl besseres Behalten 8 Eine Lernhandlung
227. e zdaniem Xa Evi dentielle Bedeutungskomponenten kookkurieren oft doch keineswegs im mer mit den epistemischen Mortelmans verglich verbale Ausdr cke mit quotativer Bedeutung im Deutschen Konjunktiv I und II sollen Infinitiv und im Niederl ndischen zou moeten Infinitiv Ihr wichtigstes Fazit W h rend sollen und moeten sich st rker auf den berichtenden Sprecher beziehen weisen zou und Konjunktiv I eine kontinuierliche Orientierung zum berich teten Sprecher auf Allerdings kommt Konjunktiv I prim r in untergeord neten S tzen vor obwohl zugleich eine Tendenz zur Hauptsatzverwendung besteht w hrend zou ausschlie lich in Haupts tzen auftritt und auch eine Irrealisbedeutung haben kann Zusammenfassende Evaluation Die Tagungsbeitr ge deckten ein breites Spektrum modaler Ausdr cke in zahlreichen Sprachen ab und brachten mehrere interessante Beobachtungen und Ergebnisse zu Tage Zu nennen ist z B der Bereich der Aspektsensiti vit t von Modalverben und genereller der koverten Modalit t Ferner zeigt der wiederholte Bezug auf den Begriff der Evidentialit t in mehreren Referaten und anschlie enden Diskussionen dass er in der germanistischen Linguistik einen festen Platz gefunden hat Die Feststellung dass epistemi sche Modalverben aufgrund ihrer doppelten Deixis mehr leisten als Modal adverbien geht mit der Beobachtung einher dass es sich bei der zus tzlichen deiktischen Verankerung um einen Hinweis auf die Q
228. e Lehrbuchtradition des Sebald Heyden 139 Wes sal ich mich schamen Zu schlaffen an den hellen tag Wie viel hat es geschlagen Es wird yecz eyns schlagen Ich wil noch eyn kleyn schlefflin thun Fauler wiltu nicht auffstehen Warumb so bald Mit ein prugel wilich dich bald auffwecke Jetz stehe ich auff ich pit werschon bitte verschone mich HAaTaTaHaH Zu anderen Merkmalen der gesprochenen Sprachform des Deutschen in den Dialogen z hlen der Gespr chseinstieg ber die sekund re Interjektion horstu z B Dialog VI u a heute h r mal prim re Interjektionen und Partikeln z B Dialoge V VII VIII und XVII und schlie lich lassen sich an mehreren Stellen elliptische Textgestaltungen z B Dialoge VI XIII und XVID belegen Dialog Nr lt Felix und Gaspar Man sal schlaffen gegen Mich schlaffert nicht Mich aber gar sehr Gehe du schlaffen Was wiltu aber thun AQHdOs Dialog Nr VII Hanno und Johannes H Awe was thun wir J Was schreistu also H Ich hab zulang geschlaffen I Du irrest dich H Hab ich doch geh rth Dialog Nr VIII Jodok und Kilian J H r nur eyn wort K Gehet das auch mich an J Ja eben viel K Was ists sag an K Du spost nur meyn J Eben das wolt ich Dialog Nr XVIII Timotheus und Vittus T Awwe uns V Was ist warumb cziterstu T Es wirt myr und dyr ubel gehen 140 Renata Budziak Dialog Nr VI
229. e Niveau der Artikel sowie deren gro er Erkenntnis sowie Interpretationswert Den Anlass zur Entstehung der Publikation bot der auf das Jahr 2005 fallende hundertste Geburtstag von Elias Canetti Diese Tatsache wurde in Polen auf verschiedenste Art und Weise gefeiert Neben der genannten Ver ffentlichung gab es auch eine Theateradaption von Die Blendung Teatr Stary in Krak w Premiere 03 06 2005 Regie Pawel Miskiewicz sowie die Herausgabe von Canettis Erinnerungen an die in England verbrachten 264 Berichte und Rezensionen Jahre Elias Canetti Party pod wojennym niebem Lata w Anglii bersetzt von Maria Przybylowska Czytelnik 2005 Die Reihe der Artikel wird durch die Skizzen von Roman Karst und Hubert Orlowski er ffnet Beide Texte wurden ver ffentlicht als das Schaffen Canettis dem breiteren polnischen Publikum noch nicht bekannt war da die bersetzung seiner Werke fehlte Dementsprechend ist das prim re Anliegen dieser Skizzen dem polnischen Leser die Person und das Werk des Schriftstellers umri haft zu pr sentieren Beide Artikel konzentrieren sich auf den Roman Die Blendung den Karst als die Beschreibung einer chaoti schen aller menschlichen Kriterien beraubten Welt definiert Orlowski macht vor allem auf die Diskrepanz zwischen der Rezeption Canettis in England und Frankreich wo er sich gro er Popularit t erfreut und im deutschspra chigen Raum wo seinem Roman Die Blendung nicht so gro e Anerkennung zute
230. e auch klangsym bolischer sprechender EN im Translat gewahrt werden Im Falle authenti scher Namen dagegen bleiben deren Funktionen je nach der translatorischen Strategie entweder ganz oder nur teilweise gewahrt oder gehen g nzlich ver loren wie z B die Expressivit t der Diminutiva das an authentische aber semantisch transparente Familiennamen gebundene assoziative Potential oder die nationale Identifizierung der Protagonisten durch in Ausgangs und Zielsprache gleichlautenden Personennamen Die Arbeit von Ilona Kromp schlie en eine kompakte Zusammenfasung und umfangreiche Angaben zur Sekund rliteratur ab die den interessier ten Leser zu weiterer Lekt re f hren Die Monographie ist ein wichtiger Beitrag zur kontrastiven deutsch polnischen Eigennamenforschung unter textwissenschaftlichem und translatorischem Aspekt Besonders wertvoll ist das letzte Kapitel der Arbeit das eine eingehende Analyse bersetzeri scher bei der Wiedergabe von EN in Titeln und im Text genutzter Strategien und einen Vergleich der Wiedergabe von Textfunktionen im Original und im Translat der im Textkorpus enthaltenen EN liefert Das Buch er ffnet neue Forschungsperspektiven und kann allen an onomastischer und translatori scher Problematik Interessierten empfohlen werden Matgorzata Plominska Katowice 290 Berichte und Rezensionen Katarzyna Lukas Obraz swiata i konwencja literacka w przekladzie O niemieckich ttumaczeniach dziet Adama Mickiewicza W
231. e aus Leitbild des Landes Ober sterreich Sowohl die Analyse der Trainingsprogramme der Agenturen f r Kom munikation als auch der CW Manuals der Unternehmen hat gezeigt dass man die Schreibkultur aus zwei Perspektiven betrachten kann Auf der einen Seite haben wir es mit der individuellen Schreibkompetenz der Mitarbeiter auf der anderen mit der Schreibkultur des Unternehmens als Institution zu tun Da sie in so enger Verbindung mit der Identit tsfrage des Unternehmens mit seinem Verhalten und seiner nach au en demons trierten Unternehmenspers nlichkeit gesehen wird kann sie zu einer Schl sselkompetenz gez hlt werden Diese Schreibkompetenz wird von den Agenturen f r Kommunikation als Wirtschaftsfaktor pr sentiert und ge schult Das Unternehmen sein Bild in der Offentlichkeit wird u a danach gemessen wie es sprachlich kommuniziert Im Hinblick darauf werden von 9 Hier geht es um die Frage ob der Firmenname in Gro buchstaben mit oder auch ohne Un ternehmensform geschrieben werden kann oder nicht Die Unternehmen geben auch sogenan nte Unternehmensw rterb cher heraus in denen schriftlich fixiert wird was f r alle Texte eines Unternehmens verbindlich ist 88 Marcin Maciejewski den Mitarbeitern Kenntnisse und Fertigkeiten im Schreiben gefordert Das sprachliche Handeln im Unternehmen seine Unternehmenssprache werden zum Gegenstand von zahlreichen Corporte Wording Trainings Die Analyse der Trainingsprogram
232. e erfahren haben siehe hochinteressante Untersuchungen von Ulla Fix zum Sprachritual in der DDR Bd 6 der genannten Reihe Das Augenmerk von Steffen Pappert gilt dem relativ schwach erforschten Bereich des Medien Diskurses in der DDR Der Leipziger Linguist ist 298 Berichte und Rezensionen dabei bem ht die Auswirkungen der SED gesteuerten Sprachnormierung auf die gesprochene Sprache empirisch zu belegen Seine Recherchen cha rakterisiert Ausf hrlichkeit und die so hoch gesch tzte wissenschaftliche Genauigkeit Es gilt inzwischen als eine Binsenwahrheit dass die offizi elle Sprache der SED wie in fast allen totalit ren Regimen nahezu alle Lebensbereiche durchdrang und den offiziellen Sprachstil die institutionel le Kommunikation nachhaltig pr gte Dies haben wir alle als B rger der Ostblockstaaten im verschiedenen Grade erfahren unterschiedlich war nur die jeweilige Nationalsprache und die jeweilige sozialistische oder kommu nistischer National Partei die sich aber hnlicher neusprachlicher im Sinne von Orwell Mittel bediente Man versuchte immer eine verst mmelte Sprache einzuf hren mit der Sprache gewisse Unzul nglichkeiten der hart n ckigen sozialistischen Wirklichkeit zu vertuschen die nicht so sein wollte wie sie sein sollte Trotz der umfangreichen Forschungen in diesem Bereich bleiben aber bez glich der DDR Sprache gewisse Desiderata Die Studie von Pappert stellt einen durchaus gelungenen Versuch dar
233. e gemacht das Wesen lexikalischer Kollokationen im deutsch polnischen Vergleich zu analysieren Im Rahmen dieses synchronen bilateralen Vergleichs wird auf syntaktische und semantisch lexikalische Aspekte von Kollokationen eingegangen In der Einleitung erkl rt der Autor die Notwendigkeit einer solchen Untersuchung gerade in deutsch polnischer Konfrontation Zugleich weist Gladysz auf die mit der Untersuchungen verbundenen Schwierigkeiten hin die sich aus der Unm glichkeit einer eindeutigen Abgrenzung der Kollokationen von ande ren Wortverbindungen und dadurch aus der Vielfalt der Definitionen aus dem Desiderat polnischer Forschungen sowie aus der fehlenden begrifflichen bereinstimmung deren Ausarbeitung f r eine konfrontative Darstellung des Problems von besonderer Wichtigkeit ist Auf den von Sternemann 1983 11 formulierten Aufgaben konfrontati ver Untersuchungen aufbauend verfolgt der Autor folgende konkrete Ziele Bestimmung des Wesens der Kollokationen und deren Abgrenzung von an deren Wortkombinationen Beschreibung der Merkmale von Kollokationen Herleitungeiner Definition der Kollokationen morpho syntaktische Beschrei bung der Erscheinung Versuch einer Klassifikation nach strukturellen und semantisch lexikalischen Kriterien Beschreibung der au ersprachlichen Aquivalenz im Bereich der Kollokationen und Eingehen auf fremdsprachen didaktische lexikographische und translatorische Aspekte von Kollokationen S 10 Diese Aufgabe
234. e gilt wohl auch f r Michel Houellebecg Dass was der franz sische Autor schreibt ist sehr sachlich jedes Pathos beraubt und trotzdem oder gerade deswegen trifft die heutige Situation auf den Punkt so dass man den von ihm beschriebenen Ph nomenen der Zeit gegen ber nicht gleich g ltig bleiben kann B ll will durch seine Werke deren gesellschaftliche Wirkung ihm auch wichtig ist zur Ver nderung der Menschen beitragen Seine Hoffnung kommt in der berzeugung zum Ausdruck dass sich wenig stens im Au enseitertum die Humanit t spiegeln l sst B ll wertet einmal den publizistischen Teil des Schaffens eines Schriftstellers mit folgenden Worten auf Ein kleiner Aufsatz eine Rezension ein Interview kann f r den n chsten Roman entscheidender sein als der vorangegangene Roman 2 In diesem Kontext ist es sinnvoll Houellebecqs Essay Gegen die Welt Gegen das Leben H P Lovecraft 7 n her zu betrachten Und tats chlich scheinen die meisten Themen seiner Romane bereits in diesem Essay ent halten zu sein F r Houellebecq ist Lovecraft ein gro er Schriftsteller vor allem deswegen da er die Welt nicht versch nert und davor nicht scheut zu zeigen dass das Leben ein Horror ist Hier h tten wir das Programm des Schriftstellers Michel Houellebecq der die Krankheit der Menschen in der heutigen Gesellschaft und deren Symptome zeigt An die Heilung glaubt er wohl nicht mehr Die beiden Autoren stellen aber die Kategorie der Vera
235. e ihm helfen zu ihm und zu seinem Unternehmen passende Formulierungen zu finden lesefreundliche und packende Texte zu schrei ben und dadurch ein positives Image zu f rdern klar kurz und zielgruppen gerecht zu schreiben Es lassen sich 3 Kategorien der Seminare im Bereich der unternehmerischen Schreibkultur unterscheiden Angebote f r die Entwicklungdesumfassenden unternehmerischen CW Konzeptes allgemei ne Trainings im beruflichen Schreiben und spezifische Schulungsangebote z B f r das kundenorientierte Briefeschreiben professionelle E Mails In den CW Trainings wird die Entwicklung eines strategischen Projekts 84 Marcin Maciejewski f r eine erfolgreiche Schreibkultur im Unternehmen angeboten Die Grundlage der Projekte bietet die Analyse der Unternehmenstexte und Feststellung des Bedarfs gefolgt von Schulungen der Mitarbeiter und Erstellung der verbindlichen Richtlinien f r die Unternehmenstexte In jedem Fall wird ein ma geschneidertes Handbuch CW Manual ver fasst ber die inhaltliche Ebene solcher Handb cher Brosch ren wird im Folgenden noch die Rede sein Die Thematik der Trainings im beruflichen Schreiben umfasst Techniken und Kriterien die das berufliche Schreiben erleichtern sollen z B Ideenfindung Einstieg in den Schreibprozess le serorientiertes Formulieren Gliederung der Texte Verst ndlichkeit der beruflichen Texte berzeugendes anschauliches kreatives leseorien tiertes und verst ndliches Schreiben
236. e influences on the user s self identification via his or her choice of language for interpersonal communication Wandruszka 1979 A special case of the conscious creation of one s national self identification by choosing one s language of interpersonal communication is provided by the conscious rejection of the use of one s primary language The rejection of this language constitutes a symbolic annihilation of the negative images connected with the language group as was the case with German emigrants during the Nazi era In rejecting their primary language and choosing a new one they were searching for a place in a linguistic community with whose values they wished to identify in both their everyday verbal communications as well as in their ethnic aspects In summary it should be noted that multi lingual situations are a com plicated phenomena and the consequences of using a particular language or dialect in interpersonal communication on a user s national regional or 152 Grazyna Lopuszanska ethnic self identity is always dependent on supra linguistic factors The multi lingualism of an individual or even an entire social group may be either a posi tive or negative phenomenon At the positive extreme lies a conscious choice of voluntary multi lingualism which increases an individual s sense of self worth and identity without threatening any other group and at the negative extreme is the forced rejection of one s moth
237. e wcze niej przez pa stwo socjalistyczne komunistyczne za k ady przemys u ci kiego sta y si w ustroju kapitalistycznym ma o rentow ne wr cz nieop acalne co ostatecznie doprowadzi o do ich zamykania To za przyczyni o si do wzrostu bezrobocia w Nowych Landach kt rego ofiar stali si szeregowi robotnicy Bior c pod uwag e subkultura punk jak r norodna by nie by a w swojej ideologii wywodzi si z buntu m odzie y klasy robotniczej przeciw szarej rzeczywisto ci zamykaj cej si w poj ciach je spa i pracowa Rzeczywisto ci kt r reprezentowali chocia by rodzice nowego pokolenia bun townik w St d te mimo buntu i r nic ideowych rodowisko robotnicze zdaje si by bliskie pokoleniu kt re reprezentuj muzycy z zespo u Die Arzte Wspomniane rozczarowanie dobroci systemu demokratycznego znaj dujemy w ironicznych stwierdzeniach takich jak Ale wtedy wtedy nadszed zwrot nasze cierpienie dobieg o ko ca zwrotka pierwsza czy te I na prawd ciesz si i dane mi jeszcze by o tego do y zwrotka druga Innym przyk adem p yn cego z utworu sceptycyzmu i rozczarowania s wspomniane wcze niej zwroty kt re wr cz przesi kni te s eufori i rado ci S nimi np cz refrenu Hip hip hura Wszystko jest super Wszystko jest wspaniale Hip hip hura Wszystko jest lepiej ni by o dawniej Czy te
238. e zwei Gebete Paternoster und Ave Maria ebenfalls viersprachig folgen und das Ganze schlie t ein kurzer Text von Johannes Janos Sylvester Panonius ab der die 4 In den folgenden Jahrzehnten sinkt die Zahl der ausl ndischen Studenten langsam ist aber immer noch bedeutend 5 Heyden Sebald Pueriliulm colloquiorum Formulae pro primis Tyronibus per Sebaldum Heyden ex Comicorum campo hinc inde collectae iam amp denuo acute ac Germanico Polonico Ungarico ideomate illustrate Krakau 1535 6 Die erste Ausgabe 1527 enth lt 27 Dialoge Die Lehrbuchtradition des Sebald Heyden 137 ungarische bersetzung der Dialoge verfasst haben soll Ising 1970 184 Anm 11 Die Sprachanordnung im Dialogteil ist lateinisch deutsch pol nisch und ungarisch Der Text ist nicht in Spalten geteilt sondern die S tze stehen untereinander in der genannten Reihenfolge F r die lateinischen Textpartien wurden die Antiqua und ein gr erer Schriftgrad verwendet die deutschen polnischen und ungarischen S tze stehen in Fraktur Die Dialogl nge betr gt durchschnittlich eine bis drei Seiten bei einigen wird diese Zahl erheblich berschritten 8 9 Seiten Dialog XVI Jedem Dialog ist eine berschrift in lateinischer Sprache vorangestellt die sein Thema seine Nummer und die Vornamen des am jeweiligen Gespr ch beteiligten Sch lerpaares enth lt Im Text werden die Sprechpartien nur mit dem Anfangsbuchstaben dieser Vornamen gekennzeic
239. ebenbemerkung die Richtigkeit der Nobelpreisverleihung an Canetti anzuzweifeln Er ist auch sehr misstrauisch Canettis Tageb chern gegen ber die er nicht als Ausdruck wahrer Gedanken sondern eine Art Selbstkreation sieht Der Beitrag von Stefan H Kaszynski mit dem provokativen Titel Canetti und Hitler soll eine Kluft zwischen der Welt des politisch programmierten Ubels und der Welt der Verteidigung der intellektuellen Werte wofiir die bei den Namen jeweils symbolhaft stehen zeigen Die Hauptmotive von Canettis Schaffen bilden nach Kaszynski wenn auch maskiert oder nur als eine Andeutung die dauerhafte Negation der nationalsozialistischen Ideologie und eine Kritik der totalit ren T tigkeiten im Dritten Reich was der Autor am Beispiel einzelner Werke und Publikationen Canettis aufzeigt Der Tod Canettis im Jahre 1994 wird zum Anlass f r weitere Artikel ber den Schriftsteller die sich lobend ber das Werk aber auch die Person des Autors u ern Andrzej Szczypiorski preist vor allem die Klugheit Canettis und bezeichnet ihn als einen wahren Weisen Barbara Surowska gibt ihre Erinnerungen an den Schriftsteller den sie anl sslich der Vorbereitung eines Buches ber ihn pers nlich kennen gelernt hat preis Die letzte Gruppe bilden die Artikel der letzten Jahre die die neuste pol nische Rezeption von Canettis Werk darstellen Malgorzata Lukasiewicz schreibt ber das Suchen anderer Welten im Schaffen Canettis das sich vor allem in d
240. echa 6 5 6 gdy uz bienie bia e i serdeczne 7 5 6 Musz yczliwie pokazywa czo o 8 5 6 na sali obrad i p ycie lotniska 9 5 6 Rusza si wawo wygl da weso o 10 5 6 w tego wita ten owego egna 11 5 6 Twarz u miechni ta bardzo jest potrzebna 12 5 6 dla obiektyw w i dla zbiegowiska 13 5 6 Stomatologia w s u bie dyplomacji 14 5 6 spektakularny gwarantuje skutek 15 5 6 K w dobrej woli i siekaczy zgodnych 16 5 6 nie mo e brakn w gro nej sytuacji 17 5 6 Jeszcze nie mamy czas w tak pogodnych 18 5 6 eby na twarzach widnia zwyk y smutek 19 5 6 Ludzko braterska zdaniem marzycieli 20 5 6 zamieni ziemi w krain u miechu 21 7 4 W tpi M owie stanu dajmy na to 22 5 6 u miecha by si tyle nie musieli 23 5 6 Tylko czasami e wiosna e lato 24 5 6 bez nerwowego skurczu i po piechu Poetik der Ironie in der translatorischen 41 25 5 6 Istota ludzka smutna jest z natury 26 5 6 Na tak czekam i ciesz si z g ry Im Ausgangstext was man auf den ersten Blick bemerkt haben wir es mit einem hohen Grad an Versorganisation zu tun In ihm kommen eini ge prosodische Mechanismen zum Vorschein dank denen das Gedicht iro nisch reicher ist Zu ihnen geh ren die Silbe der Akzent die Z sur und der Reim Usmiechy kennzeichnet sich durch die Silbengleichheit in jedem Vers au er einem kommen elf Sil
241. echt oder Anna Seghers hatten ihre Probleme mit der Zensur Zusammenfassend kann man sagen dass Ohlerich in seiner Monographie einen vorsichtigen Aufwertungsversuch der Literatur in der Sowjetischen Besatzungszone und der Anfangszeit des Bestehens der DDR unternimmt Der Verfasser beschreibt deren Herausbildungsprozess verh ltnism ig pr zise Das einzig Irritierende ist dabei dass er das am Anfang angenommene Interpretationsmodell im Verlauf seiner weiteren Ausf hrungen st ndig er g nzt und erweitert Berichte und Rezensionen 297 Trotzdem bin ich ihm aus einem besonderen Grund dankbar Er erin nerte mich wieder an einige Namen von Literaturwissenschaftlern die ich fr her kannte und an ihre Publikationen Dadurch versetzte ich mich bei der Lekt re seiner Monographie in die Zeit der Teilung Deustchlands und eines sich daraus ergebenden gewissen Konkurrenzkampfes zwischen den Literaturen in der Bundesrepublik und der DDR sowie zwischen den Literaturwissenschaftlern beider L nder Es soll aber nicht hei en dass ich die R ckehr dieser Zeit herbeiw nsche Im Gegenteil ich m chte sagen dass die vorgelegte Monographie dokumentarischen Wert hat Bei all ihren Vorz gen unterliegt es keinem Zweifel dass sie wegen ihres Profils vor allem f r Eingeweihte f r den beschr nkten Kreis von Fachkennern bestimmt ist deshalb wird ein Anf nger von der neuen Analyse der Literatur in der Sowjetischen Besatzungszone und in der DDR wen
242. efinierten Sprachwissenschaft J rn Albrecht betont die Anwendbarkeit dieses Modells auf all diejenigen bersetzungsf lle die dem Translator mehr abverlangen als nur die Wiedergabe dessen was w rtlich im Ausgangstext steht Dieses Konzept einer Sprachwissenschaft sensu largo die als Hilfs disziplin der bersetzungsforschung fungiert mag begr ndete Zweifel erwe cken Dennoch beweist die angestrebte Umorientierung dass die kulturelle 5 Vgl etwa die bekannte Definition von Heinz G hring gepr gt unter Anlehnung an den amerikanischen Ethnologen Ward H Goodenough Heinz G hring Interkulturelle Kommunika tion In Mary Snell Hornby Hans G H nig Paul Ku maul Peter A Schmidt Hg Handbuch Translation Zweite verbesserte Auflage T bingen 2003 S 112 f 6 Vgl Albrecht bersetzung und Linguistik op cit S 220 224 1 Albrecht Ubersetzung und Linguistik op cit S 224 bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache 13 Dimension der bersetzung ein nicht wegzudenkendes Problem ist zu dem Translationstheoretiker aller Richtungen Stellung nehmen m ssen auch diejenigen die ihre Ansichten aus der Linguistik ableiten Man k nnte sogar die These wagen dass die Sprachwissenschaftler erst in der Konfrontation mit kulturbedingten bersetzungsph nomenen also gewisserma en ne benbei den Gegenstand ihrer Interessen umdefinieren oder zumindest umdenken m ssen Albrecht gibt zwar zu da
243. egende Buch hat zum Thema das zerstreute Kunstwerk also Kunstwerke h herer Ordnung die ein Er gebnis der Zusammenf hrung von bereits bestehenden Kunstobjekten bzw deren Teilen sind S 12 Die Bestandteile der zu beschreibenden Gebilde m ssen dabei nicht physisch verbunden sein es handelt sich eher um die Intention des Rezipienten Werke miteinander in Verbindung zu brin gen S 12 Als Ziel der Studie gilt es die Formen Gesetzm igkeiten und Hintergr nde der Multitextbildung in der gegenw rtigen Gestalt und ihre historische Entwicklung zu analysieren Die bereits 2005 erschienene Abhandlung des Thorner Wissenschaftlers besteht aus sechs Kapiteln und zwei Anh ngen Kommentierter Fragebogen zum multitextuellen Leseverhalten und Dzieto rozproszone i jego czytelnicy streszczenie In der Einf hrung ist Waszak bem ht die f r seine Studie relevanten Begriffe das zerstreute Kunstwerk Multitextualit t und Multitext zu bestimmen Er weist hierbei auf die Kopr senz von mehre ren Texten materieller oder mentaler Art hin Die Tatsache dass Menschen heutzutage mit vielen Texten umgehen m ssen l sst nach dem Autor feststellen dass Textzusammenstellungen also Multitexte entstehen Der auf diese Art und Weise definierte Terminus zeichnet sich durch folgende Eigenschaften aus Individuumsbezug Intendiertheit Intensivit t Struk turierung Literarizit t Der Multitext entsteht somit im Bew
244. ego wystawienia Blaszanego b benka z porwa n nielinearn fabu dyskotekow muzyk paroma scenami dziej cymi si wsp cze nie i tylko nawi zuj cymi do akcji powie ci Dzi ki tej niesp jno ci stylistycznej Nalepa ratuje widza przed nud Miros aw Baran wyja nia zatem czytelnikowi i widzowi intencje re ysera i sens adaptacji Blaszanego b benka w Teatrze Wybrze e Uznaje j za swo ist pie a obn nad wiekiem XX z ca ym jego bagazem okropno ciami II wojny wiatowej powracaj cymi konfliktami zbrojnymi rasizmem i nacjonalizmem cz c za pomoc sekwencji zdj zbrodnie i okrucie stwa hitlerowskie z wojn w Wietnamie czy bestialskim traktowaniem irakij skich wi ni w przez ameryka skie wojsko stawia pytania Czego si nauczyli my Czy potrafimy wyci ga wnioski z przesz o ci Jednocze nie obna a stereotypowo my lenia kt ra popchn a nar d niemiecki do wiel kiej zbrodni przemawiaj cy na wiecu faszystowskim oficer m wi c o nie mieckiej to samo ci Wolnego Miasta Gda ska u ywa cytat w z Roty Marii Konopnickiej oraz wyst pie wsp czesnych polskich polityk w Recenzent podkre la umowny charakter spektaklu uwidaczniaj cy si w niezwykle oszcz dnej scenografii Jana Kozikowskiego w rezygnacji z na turalistycznego odtwarzania kolorytu lokalnego Nie bez powodu gani jednak schematyczno cechuj c niekt
245. eidegger und Meister Eckhart Von der Ph nomenologie zum Ereignisdenken auf vielf ltige Art und Weise analysiert Dar ber hinaus befassen sich die Autoren mit dem Verh ltnis des Philosophen zu Martin Luther O P ggeler Karl Kardinal Lehman B Pascal J Schelling und S Kierkegaard Joachim Ringleben Freiheit und Angst Heidegger zwischen Schelling und Kierkegaard sowie schlie lich zu F H lderlin und R M Rilke Ulrich F lleborn Dichten und Denken Bemerkungen zu Rilke und Heidegger Den berblick ber die Thematik zu bekommen erleichtert die Reihenfolge der Beitr ge die chronologisch geordnet sind so dass die Sammlung die Texte ber die Heideggersche Auseinandersetzung mit den Aposteln Johannes MartinaRoesner und Paulus dessen Galaterbriefund Thessalonicherbriefen mit ihrem Hinweis auf die Erwartung der Parusie Christi Friedrich Wilhelm von Herrmann Faktische Lebenserfahrung und urchristliche Religiosit t Heideggers ph nomenologische Auslegung Paulinischer Briefe er ffnen Abgeschlossen wird der Sammelband mit Aufs tzen ber das Verh ltnis Heideggers zu B Pascal in einem Beitrag von Alfred Raffelt der Pascal als Gegenposition zum cartesianischen Entwurf des Denkens behandelt und zu anderen Denkern Joachim Ringleben Freiheit und Angst Heidegger zwi schen Schelling und Kierkegaard Das Heideggersche Logosverst ndnis das sich unter dem Einflu der griechischen Philosophie entwickelt hatte wurde zum Thema des
246. ein aus dem Band Salz 1962 unterzogen werden Die im 2 Zitat aus dem Gedicht Utopia in W Szymborska 1997 S 56 44 Tomasz Zurawlew Werk angewandte ironische Anspielung ist derma en subtil dass der polni sche Leser nicht in der Lage ist seinen eigentlichen Sinn wahrzunehmen ohne entsprechendes Wissen ber den kontextuellen Wert dieser kurzen dichterischen Anekdote zu verf gen Diese Tatsache ruft die Frage nach den pragmatischen Wahrnehmungsbedingungen des Gedichts von dem deut schen Empf nger hervor Der Ausgangspunkt wird demnach die Festlegung sein welche Wirklichkeit die Ironie von Nagrobek Grabstein betrifft Auf diesem Grund versuchen wir ihre kommunikative Dimension in der deut schen bersetzung zu bestimmen Hiermit das Gedicht Nagrobek und seine deutsche Fassung Nagrobek Tu le y staro wiecka jak przecinek autorka paru wierszy Wieczny odpoczynek raczy a da jej ziemia pomimo e trup nie nale a do adnej z literackich grup Ale te nic lepszego nie ma na mogile opr cz tej rymowanki opianu i sowy Przechodniu wyjmij z teczki m zg elektronowy i nad losem Szymborskiej podumaj przez chwil Grabstein Hier ruht altmodisch wie das Komma eine Verfasserin von ein paar Versen Die Gebeine genie en Frieden in den ewigen G rten obwohl sie keiner Literatengruppe angeh rten Drum schm ckt nichts be res ihre Totenst tte als Reimerei die Eule und die Klette Passant hol
247. ein verstandlich 5 Hier wird also Schreibkultur mit einer konkreten Sprachhandlung in Verbindung gebracht Mit dem Erkl ren und Beschreiben Wir helfen Ideen Projekte Produkte Erfindungen klar und verst ndlich zu beschreiben Der Sender erw hnt auch den perlokuti ven Effekt des Einsatzes vom CW Konzept Wir schaffen es die Medien und die ffentlichkeit durch die Wahl der richtigen Worte von neuen Ideen und Produkten zu begeistern 5 http www schmidtpartner de wording html Stand 10 04 08 6 Ebenda 1 Ebenda Institutionelle Schreibkultur Eine neue Schl sselkompetenz 85 4 Schreibkultur aus der Sicht einer Institution Der Name Corporate Wording wird auch von den Institutionen f r s mt liche Ma nahmen sprachlicher Natur die der Vermittlung eines einheitli chen und klaren Unternehmensbildes dienen verwendet Der Sender formu liert allgemeine Regeln die in diesem Falle nicht von der 4 Farben Methode ausgehen und die verschiedene Aspekte der sprachlichen Realisierung der internen und externen Texte betreffen Es geht hier im Allgemeinen um das schriftliche Erscheinungsbild Gestaltung von Sprachstil wie Tonalit t der Kommunikation Wortlaut und Textfassung in Korrespondenz Drucksachen Anzeigen Presseinfos Reden u a Auf diese Art und Weise will ein Unternehmen durch ein integriertes CW Konzept seine Sprachwelt definie ren Das Formulieren der Corporate Wording Regeln ist aus der intertextu
248. einer unverwechselbaren Unternehmenssprache Neben Corporate Design wird dem geschriebenen Wort eine bergeordnete Leitfunktion zugeordnet Texte die in Unternehmen 1 Zu den wichtigsten Medien geh ren hier Geschaftsberichte Image Brosch ren Pressetex te Formulare Produktinformationen Beipackzettel Flyers Angebote Kundenbriefe Stellen inserate Mailings interne und externe E Mails Artikel in Mitarbeiterzeitschriften Webseiten Geb udeschilder Institutionelle Schreibkultur Eine neue Schl sselkompetenz 79 Beh rden amp Institutionen verfa t werden d rfen nicht l nger Zufallsprodukte sein sondern ein Kommunikationsinstrument das der Unternehmensidentit t amp seinem Image zugute kommt F rster 2003 2 Der einheitliche Schreibstil innerhalb eines Unternehmens betrifft die nonverbalen Elemente Briefpapier Layout die Kommunikation Inhalte Umgang mit Beschwerden und das Verhalten der Mitarbeiter z B die Art und Schnelligkeit der Reaktion auf eine Anfrage eine Beschwerde usw Der Ansatz F rsters setzt Zusammenh nge zwischen dem menschlichen Verhalten und der W rter Typologie voraus die nach der 4 Farben Methode konstru iert wurde Ihr Ziel ist es die subjektive Wirkung von W rtern nach ihren Grundfunktionen Information Garantie Erlebnis Kontakt zu beurteilen und sichtbar zu machen Zus tzlich sollte durch einfache Farbzuweisung m glich sein vier verschiedene Gef hlstypen mit Sprache
249. eis leiden XXX Der Gro teil der S tze steht im Pr sens Indikativ und ab dem sech sten Dialog auch im Perfekt dessen Verwendung im Laufe der Gespr che Die Lehrbuchtradition des Sebald Heyden 143 konsequent zunimmt also in den beiden f r das gesprochene Deutsch typi schen Tempusformen Ab dem siebten Gespr ch tauchen vereinzelt S tze auch im Futur I auf und seltener erst ab der zwanzigsten Dialogszene im Pr teritum wie z B im Dialog XXIII zwischen Benedictus und Christo phorus B Was thetstu nach dem pad C Ich trucknet meyn har B Warum gienstu nicht in die schule C Der vater verpot myr das Auf jeden Fall konnte man aus den in den Dialogen dargebotenen tempo ralen Strukturen ein grammatisches Wissen erschlie en das dem Sch ler erm glichte ber gegenw rtige vergangene und zuk nftige Sachverhalte zu sprechen Das Gleiche gilt brigens auch f r den Modus denn nicht nur der Indikativ und der Imperativ lassen sich belegen sondern in mehreren Beispiels tzen findet sich der Konjunktiv n mlich in den Wunschs tzen O das es war were VII und Wie gerne ich wolde so ich kund X Ich hett liber eyn andern Vater R B XVII Welches spiel wolstu lieber XIX so wie in potenziellen Konditionals tzen wie z B Was wers so du das vorsau mest Ich wurdt gestraft XXVIID Hinsichtlich der Satzarten treten nicht nur Aussages tze auf sondern wohl eben so viele Frages tze Bestimmungs und
250. eispiele sind falsch z B Schwimmhalle Swimmingpool CD Schallplatte S 187 Beispiele f r Aquivalente In Anglizismenw rterbuch von U Busse 1996 1472 findet man folgende Erkl rung f r Swimmingpool auf einem Privatgrundst ck im Haus oder im Garten befindliches Schwimmbecken bzw kleineres h ufig luxuri s ausgestat tetes offenes oder auch berdachtes Schwimmbad auch in Hotels oder auf Schiffen 6 Ein Teil der von der Verfasserin besprochenen Belege wurde schon fr her von Chojnow ski analysiert vgl Chojnowski P 2001 Kulturen im Spiegel der Lexikographie in Schat te Ch Hrsg Linguistische und didaktische Probleme der Translatorik Poznan Berichte und Rezensionen 305 Insgesamt liefert der Sammelband eine Reihe von interessanten Beitr gen mit unterschiedlichem Niveau einige Beitr ge von j ngeren polnischen Autoren sind zu wenig theorieorientiert und enthalten vor bereilige Fest stellungen Andrzej Katny Gdansk Tomasz Waszak Das zerstreute Kunstwerk und die Zusammenleser Uber Multitextualit t als literarisches Motiv theoretisches Konzept und empirische Rezeptionspraxis mit besonderer Ber cksichtigung ei nes Bernhardschen Multitexts Wydawnictwo Uniwersytetu Mikotaja Kopernika Torun 2005 385 S Wenn man ber das nicht nur literarische Kunstwerk spricht dann ist meistens damit ein einzelnes Objekt gemeint das als Ganzes wahrgenom men werden kann Das zur Besprechung vorli
251. eit zur ckliegendes Entwicklungsstadium der Ausgangssprache dokumentiert archaisieren oder besser modernisieren sollte Diese Frage ist nat rlich nur bei einem ausgepr gten diachronischen Gef lle relevant An diesem Punkt scheiden sich die Geister Der polnische Dichter und bersetzer Stanistaw Baranczak pl diert f r eine behutsame Archaisierung Als Faustregel gilt f r ihn die Treue gegen ber einem sehr allgemein verstandenen Stil der Epoche allerdings unter Ber cksichtigung der historischen Poetik der AS und ZS Literatur Deswegen h lt er es f r unzul ssig in einer polnischen bersetzung englischer Barockdichter 8 Mit dem Idiolekt als bersetzungsdominante befasst sich Anna Pieczynska Sulik in ihrer Arbeit Idiolektale Figurencharakteristik als Ubersetzungsproblem Am Beispiel der Unkenru fe von G nter Grass Danziger Beitr ge zur Germanistik Bd 17 Hrsg von Andrzej Katny Frankfurt M 2005 Verschiedene Strategien in Bezug auf die bersetzung von Dialekten be spricht Leszek Berezowski Dialect in Translation Wroc aw 1997 William Arrowsmith The Lively Conventions of Translation In William Arrowsmith Ro ger Shattuck Hg The Craft and Context of Translation A Critical Symposium Austin 1961 S 199 und 188 Der Begriff Konvention umfasst hier nicht nur sprachliche und literarische Muster sondern auch sog Realien 10 Vgl Stanis aw Bara czak Maty lecz maksymalistyczny manifest translatologicz
252. eiteres auf ein anderes Untersuchungsfeld bertragen lassen K nigs 1995 109 110 Ewa Andrzejewska selbst gesteuert und organisiert wird und auf seinen pers nlichen Lebens erfahrungen aufbaut Heyd 1997 24 Dar ber hinaus wird behauptet dass Lernprozesse von au en nur dadurch beeinflusst werden k nnen dass man dem Lernenden hilft den eigenen Lernweg zu finden Wolff 1994 415 Daraus leitet man die Lernprinzipien ab die f r alle Lernprozesse gelten der Einsatz von authentischen Materialien daraus ergibt sich die Komplexit t der Lerninhalte die Transparenz der Lernziele notwendig bei Lernstrategien die Schaffung einer authentischen Lernumgebung die Reflexion ber das eigene Lernen darunter auch Evaluation von Lernprozessen und kooperative Formen des Lernens Diese konstruktivis tischen Lernprinzipien werden im Fremdsprachenunterricht verwirklicht als aufgabenorientiertes Fremdsprachenlernen Lernen durch Handeln Gruppenarbeit Projektarbeit inhaltsorientiertes Fremdsprachenlernen authentische und lernerbezogene relevante Inhalte darunter auch der bi linguale Unterricht kognitives Lernen F rderung von Sprachbewusstsein in Bezug auf den Lerngegenstand und den Lernprozess prozessorientiertes Lernen Bewusstmachen von Lern und Sprachverarbeitungsprozessen au tonomes Fremdsprachenlernen vgl dazu Wolff 1994 412 427 AusderSichtderkonstruktivistischen LerntheorieistdasWortschatzlernen e
253. ej kolejno ci o ilo ci termin w w s owniku i z jakich dzie dzin i poddziedzin pochodz Kolejna informacja autora odpowiada na pytanie dlaczego taki s ownik zosta przez niego opracowany jaka jest funkcja s owni ka do kogo jest adresowany i jaka jest specyfika og lna tego s ownika Autor nast pnie informuje czytelnika o samej zawarto ci s ownika tj has o g w ne podhas a cz stotliwo ich wst powania uszeregowanie ekwiwalent w obja nienia co do u ytej interpunkcji lt gt komentarze Przedmowe autora zamyka komentarz co do dzia a leksykograficznych w przypadku opracowania s ownika terminologii prawniczej Na pytanie dociekliwych dlaczego te a nie inne terminy znalaz y si w s owniku i jak dobrano do nich ekwiwalentne terminy w j zyku angielskim Pie kos pisze o najcz stszym ich wyst powaniu w dokumentach prawnych i opiera si na cz stotliwo ci ich u ycia w tekstach S ownik zawiera has a w uk adzie kolumnowym uporz d kowane alfabetycznie S ownik nie zawiera indeksu Drugi s ownik to Angielsko polski s ownik tematyczny Ekonomia France Mann Kolossa 2002 Obszerny wst p informuje czytelnika o przeznaczeniu s ownika jakie cele realizuje kim s odbiorcy s ownika co zawiera s ownik ja kie s jego plusy z jakich r de korzystano przy konstruowaniu s ownika jak przedstawiono s ownictwo jak uczy si ze s ownikiem Autorzy powo uj si r wnie na wyst powaln
254. el entstanden 134 Renata Budziak sind Reisenden Pilgern Kaufleuten die die Sprachgrenzen zum deut schen Reich berschritten eine praktische Hilfe bei der Bew ltigung der Alltagskommunikation an die Hand zu geben Ein Beispiel hierf r sind Die Althochdeutschen Gespr che um 900 deren Inhalt Wirtshausdialoge in deutscher Sprache mit lateinischer bersetzung darstellen und f r den Gebrauch westfr nkischer Reisender die im germanischen Sprachraum un terwegs waren zusammengestellt worden sind Gl ck 2002 68 69 Die ersten Formen des systematischen DaF Unterrichts sind auf die erste H lfte des 15 Jahrhunderts zu datieren Die im 16 Jahrhundert verfas sten ersten Grammatiken des Deutschen mit lateinischer Beschreibungs sprache waren f r fremdsprachige Benutzer konzipiert was ihre Autoren in den Vorreden explizit erw hnen Es handelt sich bspw um die Teutsch Grammatick oder Sprach Kunst von Laurentius Albertus 1573 der das Bed rfnis der Ausl nder Jellinek 1968 62 als ersten Grund f r die Ent stehung seines Werkes nennt Im 6 Kapitel seines Buches befasst sich Helmut Gl ck mit dem Deutschen als Fremdsprache in anderen Sprachr umen In der folgenden Anordnung werden behandelt Frankreich Italien die Baltischen L nder Russland die nordischen L nder die Niederlande die britischen Inseln die iberi schen Inseln die b hmischen L nder und Polen Es ist kein Zufall dass das Unterkapitel zu Po
255. eleistet wurde Zielinski im Druck Die Mitglieder des Beirats taten nun bereitwillig ihr Bestes um die Erwartun gen der staatlichen Leitung und die Forderungen des Tages bis zur letzten Liefe rung 1977 zu erf llen Der Grundgedanke aller Beiratsbem hungen war de facto das Trennende Konfrontative zwischen den beiden deutschen Staaten mit hoher Selbsteinsch tzung herauszustellen und nicht einen einzigen Schul terschluss wenigstens zu versuchen Malige Klappenbach 1989 269 Der Beirat war wie eine zweite Redaktion in der Literatur auch Gegen redaktion genannt die die Endmanuskripte hinsichtlich ihrer ideolologierele vanten Stichw rter berpr fte und sie den neuen ideologischen Richtlinien anpasste vgl Kempcke 2005 130 Er wurde also vor der bergabe der Endmanuskripte zum Druck eingeschaltet so dass man sagen kann dass er eine hnliche Rolle wie eine Zensurbeh rde spielte Er war auch daf r zu st ndig Arbeitsanweisungen f r die W rterbuchmitarbeiter vorzubereiten damit sie schon bei der Abfassung der Artikel die ideologischen Ans tze mit einbeziehen konnten Malige Klappenbach verweist darauf dass die neuen Arbeitsanweisungen zahlreich seien 1986 51 Es sei auch angemerkt dass der Beirat nicht nur die ideologische Korrektheit der zu seiner Entstehungszeit noch nicht ver ffentlichten B nde gew hrleisten sondern auch den Prozess der ideologischen Anpassung der bereits erschienenen B nde an die
256. en bersetzung und seiner au ensprachli chen Wirklichkeit daher hat der deutsche Leser die M glichkeit sie rich tig wahrzunehmen Paradoxal kann es sich sogar herausstellen dass es ihm dank der Kreativit t des bersetzers leichter f llt als dem polnischen Leser Es zeigt sich n mlich dass Dedecius in der linearen syntagmatischen Ordnung des ersten Verses zwei zus tzliche Kommas verwendete wodurch er die vergleichende Phrase altmodisch wie das Komma von der ganzen Syntagma abteilte 23 Siehe M Stala 2005 24 Siehe W Barner Hrsg 1994 S 230 234 In dem Kapitel Experimentelle Lyrik Konkrete Poesie wird eine f r die obigen Erw gungen wesentliche Aussage von Kurt Schwitters ange f hrt einem der deutschen Spitzenvertreter der konkreten Poesie Element der Dichtkunst sind Buchstaben Silben Worte S tze Durch Werten der Elemente gegeneinander entsteht Poesie Der Sinn ist nur unwesentlich wenngleich er als Faktor bewertet wird Ich werte Sinn gegen Un sinn Den Unsinn bevorzuge ich aber das ist eine rein pers nliche Angelegenheit 25 ibidem S 230 234 46 Tomasz Zurawlew Hier ruht altmodisch wie das Komma eine Verfasserin von ein paar Versen Die strategisch getroffene Entscheidung ndert in der bersetzung die Relation zwischen dem Inhalt und seiner Form was man im Fall dieses Werkes als Verst rkung der bedeutungsbildenden Rolle der Interpunktionszeichen be zeichnen sollte Die angewan
257. en die der Grimm weder bew ltigen konnte noch zu bew ltigen versucht hat Steinitz 1954 77 zit nach Malige Klappen bach 1986 6 7 Ich bin zu dem geplanten W rterbuch insbesondere durch das ausgezeichne te 1935 1940 in 4 B nden abgeschlossene W rterbuch des Russischen unter Redaktion von Uschakow angeregt worden das als erstes wenigstens mir be kanntes W rterbuch den ganzen Wortschatz einer modernen Kultursprache stilistisch analysiert anf hrt ebenda Das W rterbuch soll auch genaue Angaben ber Formen Deklination Kon jugation Akzent und eventuell abweichende Aussprache der W rter bringen was im Grimm ungen gend geschieht und was gerade auch f r normative Zwe cke nicht unwichtig ist Ein solches W rterbuch wird auch von gro er prakti scher und allgemein kultureller Bedeutung sein Es soll ein Ratgeber sein f r alle die ber den deutschen Wortgebrauch Rat oder Auskunft suchen und wird damit im Laufe der Zeit automatisch eine normative Funktion erhalten Uber die Auswahl des Wortschatzes f r dieses W rterbuch nur noch eini ge kurze Hinweise Individuelle einmalige Wortsch pfungen auch von gro en Schriftstellern Spezialtermini der Fachwissenschaften und der verschiedenen Produktionsgebiete geh ren nicht hinein dagegen selbstverst ndlich alle in den Wortschatz der bildungstragenden Schicht eingehenden Fremdw rter Die Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache 159
258. en Protagonisten zur Reflexion ber die Biographie der eigenen Generation bewegt Die Siegess ule wird zum Vorwand an das Schicksal der Ideengemeinschaft der 68er Generation zu erinnern die unwiederbringlich vergeudet wurde Sie macht es dem Helden bewusst dass das Potential seiner Generation verloren ging und das heutzutage das Allgemeinwohl niemanden interessiert Der Vortrag endete mit einem Vergleich des Romans von Uwe Timm mit dem wohl bekanntesten Berliner Roman Berlin Alexanderplatz von Alfred D blin wobei aber mehr auf die Unterschiede als auf die Parallelen zwischen beiden Werken hingewiesen wurde Uber die Bedeutung von zwei Orten sowohl f r das Leben als auch f r das Schaffen von Aldous Huxley berichtete Grzegorz Moroz Universit t Bia ystok Es handelt sich dabei um das an der Blauen K ste liegende Sanary wo Huxley ber sieben Jahre verbrachte und um den n rdlich von Los Angeles in der Majave W ste liegenden Ort wo drei von seinen B chern entstanden Obwohl Sanary in dem Schaffen von Huxley nur einmal erw hnt wird ist es ein Ort an dem sich der Schriftsteller sehr gut f hlte Der Vortrag wurde von einem reichen Bildmaterial begleitet so dass auch ein visueller Einblick in die f r den Schriftsteller bedeutenden Orte geschaffen wurde Krzysztof Tkaczyk Universit t Warschau konfrontierte in seinem Vortrag die Konzeption von Kunst und Mimesis in dem Werk Uber die Berichte und Rezensionen 259 bildende Nachahmun
259. en Wortschatzarbeit Diese umgekehrte Perspektive fand ihren Niederschlag auch in der Terminologie Wenn in den fr heren Arbeiten im Kontext der gesteuerten Wortschatzaneignung berwiegend die Rede von der Wortschatzvermittlung war z B Doye 1971 wurden in den letzten Jahren Begriffe wie Wortschatzarbeit Wortschatzerwerb Aufbau eines men talen Lexikons und lexikalisches Lernen gebraucht vgl De Florio Hansen 1998 Quetz 1998 Bohn 1999 Stork 2003 Myczko 2004 Indem der Begriff Wortschatzvermittlung die Bedeutung des Lehrers und der Lehrprozesse in allen Phasen der Aneignung des lexikalischen Lernens hervorhob weisen die Begriffe Wortschatzarbeit und Wortschatzlernen auf den Lernenden und die Lernprozesse hin Die Lernerorientierung erwies sich als Haupteinstellung in den Fragen der Psycholinguistik der Kognitions wissenschaften und Lerntheorien Die Glottodidaktik dagegen strebt danach den gesamten Wortschatzlehr und lernprozess als Zusammenwirken von un terschiedlichen Faktoren unter unterrichtlichen Bedingungen aufzuzeigen Psycholinguistik Lerntheorie und Kognitionswissenschaften greifen naturge m in ihrer Forschung auf einzelne Faktoren des unterrichtlichen Geschehens Inhalt Curriculum Lehrer u a zur ck sind aber vor allem eigenen Fragestellungen nachgegangen Wenn man in den Bezugswissenschaften eine Menge von unterschiedlichen Ans tzen feststellt sind die glottodidaktischen Modelle die den Zusammenhang von L
260. en auf vielf ltige Weise mit der regieren den SED verbunden waren Die Masse der freien polnischen Bauern die nur kleine H fe besa leitete den Feudalherren erbitterten Widerstand Oft kam es zu Aufst nden bei denen die rtlichen Feudalherren erschlagen wurden Vor allem aber wandten sich die polnischen Bauern gegen die christlichen Priester Die aufst ndischen Bauern zerst rten die Kirchen und Kl ster und kehrten zu ihren alten Glauben zur ck Schon dieses Zitat verdeut licht dass sogar die Autoren die die Zeit des Mittelalters beschrieben sehr darauf achteten im Sinne der f hrenden Partei der SED zu handeln Im Mittelalter verliefen die Modernisierungsprozesse in Polen oft ber die deutsche Kultur Es ist keinesfalls bertrieben zu sagen dass deutsche B rger und Bauern einen gro en Einfluss auf die zivilisatorischen Prozesse der polnischen St dte und D rfer ausge bt haben Die Deutschen waren den Polen damals in manchem berlegen und es ist nur zu bedauern dass die ostdeutschen Autoren dieser Tatsache nur wenig Aufmerksamkeit schenk ten In diesem Zusammenhang lohnt es sich zu erw hnen dass in man chen Lernb chern Kritik an der deutschen Kolonisation anzutreffen ist Man beruft sich dabei auf Karl Marx der behauptete die deutschen Siedler haben in Polen die Bildung polnischer St dte mit polnischer Bourgeoisie verhindert Die deutschen Siedler pr gten trotz der Meinung des oben zi tierten
261. en in Krakau nicht zur Ubung im Lateinischen zumal es seit dem Mittelalter eine g ngige Praxis war dass junge Scholaren zum Zeitpunkt des universit ren Studienbeginns ber Lateinkenntnisse bereits verf gten Fuhrmann 2001 18 In erster Linie benutzten sie die Sch lergespr che zur Verst ndigungin den Volkssprachen Mit ihrer Hilfe konnten sich die Studenten elementare Kenntnisse der Muttersprachen ihrer Kommilitonen aneignen sie verschafften sich Zugang zur polnischsprachigen Alltagswelt Krakaus und schlie lich konnten die polnischen Studenten die an einer der deutschspra chigen Universit ten ihre Studien fortsetzen wollten mit Hilfe der Puerilium colloquiorum formulae die Grundlagen des Deutschen als Fremdsprache er lernen Dass dieses Lernverfahren effizient gewesen sein musste belegen am besten die oben erw hnten mehrmaligen Ausgaben des B chleins Die folgende Darstellung befasst sich mit der Ausgabe der Heydenschen Sch lergespr che aus dem Jahre 1535 in Krakau und ihren Schwerpunkt bildet eine Charakteristik unter sprachdidaktischen Gesichtspunkten Die Exemplifizierung beschr nkt sich auf den deutschsprachigen Teil 3 Aufbau und Inhalt Das B chlein besteht aus 96 nicht durchnummerierten Seiten im Format 10 x 15 cm Der Text beginnt mit einer Widmung an einen Sohn des Krakauer Patriziers Jost Ludwig Dietz Decius in lateinischer Sprache den Hauptteil bilden 33 Sch lergespr che in vier Sprachen auf di
262. en routiniert leben nur sie leben nicht mehr Es gibt K nstler Meister die zu blo en Routiniers geworden sind aber sie haben ohne sich und den anderen einzugestehen aufgeh rt K nstler zu sein Man h rt nicht dadurch da man etwas Schlechtes macht auf ein K nstler zu sein sondern in dem Augenblick in dem man anf ngt alle Risiken zu scheuen Man kann den Eindruck nicht los werden dass sich unter diesen Worten auch Michel Houellebecq reinen Gewissens unterschreiben k nnte 2 Vgl Winfried Henze Freiwild f r Literaten In Katholische Kirchenzeitung f r das Bis tum Hildesheim 02 07 1963 S 4 In Erl uterungen und Dokumente Heinrich B ll Ansichten eines Clowns Reclam Stuttgart 1993 S 39 41 3 Heinrich B ll Nachwort 1985 zum Roman In ders Die F higkeit zu trauern Schriften und Reden 1983 1985 S 290 4 Zitiert nach Norbert Honsza Heinrich B ll niepokorny humanista Wroc aw 1994 S 51 Die Clownfigur als Moralist Heinrich B lls 219 Houellbecq stellt in M glichkeit einer Insel fest dass es in der Kunst fast nichts zu gewinnen dagegen sehr viel zu verlieren gibt Trotzdem scheuen in ihrem Schaffen beide Schriftsteller nicht das Risiko einzugehen was zur Folge hat dass sie mehrmals von der Kritik angegriffen worden sind Leszek Zylinski schreibt in seiner Monografie Heinrich B lls Poetik der Zeitgenossenschaft Die Zeit Gebundenheit dr ckt sich bei B ll allerdings nicht
263. en sowie des gehobeneren Sprachstils wird dem deutschen Leser im hier angef hrten Kontext der ironische Sinn des Gedichts n her gebracht Von der Annahme ausgehend dass die einheimische literarische Tradition dem Empf nger nicht fremd ist wird von ihm der ironische Inhalt des Gedichts Szymborskas richtig wahrgenommen werden k nnen Wenn man die obige methodologische Reflexion zusammenzufassen ver sucht kann festgestellt werden dass dank guter bersetzungen der Austausch der k nstlerischen Werte aufdem Grund der vielsprachigen Literaturen fortge setzt wird Jener Austausch berwindet auf seinem Weg einige Barrieren die Barriere der nat rlichen Sprachen die Barriere der literarischen Tradition zweier verschiedener Volkskulturen und auch die Barriere der in einer ge gebenen Zeit geltenden Regel der Ubersetzungskunst Deshalb sollte man die Kunst der Poetik literarischer bersetzung popularisieren Dazu k nnen gute bersetzer beitragen die das Anderssein sch tzen und sich bem hen die Rolle der Botschafter der Ausgangskultur zu spielen 5 Im durchgef hrten Unterfangen wurde an vier ausgew hlten Gedichten die Weise des Funktionierens ironischer Implikationen Wis awa Szymborskas Poetik der Ironie in der translatorischen 47 auf der pragmatischen Ebene der deutschen bersetzungen untersucht Ironie ist was aus der theoretischen und empirischen Reflexion folgt eine vielschichtige Erscheinung die im Fall des eminenten Sch
264. en von sozialen Gruppen und von einem verinnerlich ten Handlungsmuster S 57 bestimmt 304 Berichte und Rezensionen Gisela Ros zu diese neue Subdisziplin betont den Zusammenhang zwischen der Sprachforschung und der europ ischen Kulturforschung im Vordergrund der Untersuchungen sollte die Inhaltsseite der Sprache stehen In einer Reihe von Beitr gen werden didaktische Fragen er rtert Marek Laskowski behandelt die Anglizismen in den Lehrwerken f r DaF in Polen aus didaktischer Sicht Der Verfasser pl diert f r eine st rkere und vern nftigere Ber cksichtigung der Anglizismen S 181 bt Kritik an den untersuchten Lehrwerken und schl gt Ubungen zur Wortschatzarbeit vor Die vom Verfasser vorgeschlagene bung zu den Grundformen der Verben ist m E fehl am Platze S 188 u a werden hier solche Verben genannt chatten checken inlineskaten mailen relaxen shoppen snowboarden Mit manchen Grundformen dieser Verben haben die deutschen Muttersprachler Schwierigkeiten dem Lerner in der Schule kann man solche Aufgaben nicht stellen Ich kann auch die zusammenfassende Meinung des Verfassers nicht teilen Die Betrachtung hat deutlich gezeigt dass sich in den polnischen Lehrwerken f r DaF eine unbezweifelt negative Tendenz erkennen l sst die zur Vernachl ssigung des Hochdeutschen wegen nicht genauer Behandlung von Anglizismen f hrt S 189 Krzysztof Nerlicki befasst sich mit der Instabilit t des Le
265. enda 12 Lang verweist darauf dass er seine Dissertation nach Estland Tartu Dorpat mitgenommen hatte und 1934 in einem m hsam eingef delten Fernverfahren verteidigte vgl Lang 2005 Anm 1 Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache 165 1 2 2 Ruth Klappenbach Ruth Klappenbach ist am 7 10 1911 in Niedersteinbach in Sachsen gebo ren Sie stammte aus einem christlich gepr gten Elternhaus Sie besuchte die Goetheschule in Leipzig und studierte anschlie end an der Universit t Leipzig die zu den ltesten Universit ten Deutschlands z hlt Sie studierte Deutsch Englisch und Geschichte und h rte Professoren wie T Frings Levin L Sch ckIng oder Herman August Korff vgl Malige Klappenbach 1986 8 Sie war Sch lerin von Frings und anschlie end in einer f r die Wissenschaft schwie rigen Zeit seine Assistentin 1935 1945 Frings war Medi vist Dialektologe und Sprachhistoriker seine Forschungen waren gesch tzt so dass er interna tonal ein hohes Ansehen genoss Bemerkt sei hier noch dass seine politische Unbestechlichkeit bewundert wurde so dass seine Assistentin auch in dieser Hinsicht von ihm sehr viel lernen konnte ohne damals zu wissen dass sie sel ber in einem anderen totalit ren Staat einem vergleichbaren Druck ausgesetzt sein sollte vgl Kempcke 2005 123 Anm 5 Nach 1945 hatte sie russischen Offizieren Deutschunterricht erteilt wodurch sie der Gegenwartssprache n her ger ckt war vg
266. ene der Pragmatik spielen Die semantisch pragmatische Eigenschaft der Ironie wird ersichtlich wenn wir einige Zeilen des Gedichts Wistawa Szymborskas Interview mit Atropos n her betrachten F hlen Sie sich nicht m de gelangweilt schl frig wenigstens nachts Nein wirklich nicht Ohne Urlaub Weekend Feiern der Feiertage oder wenigstens kleine Zigarettenpausen Ich w re im R ckstand und das mag ich nicht Unbegreiflicher Eifer 5M Hartung 1998 S 150 6 Vgl Paul de Man 1999 S 10 Ironie tr stet verspricht entschuldigt sich laut Autor geh ren in der Sprache unter anderem diese Komponenten zu den performativen Funktionen Poetik der Ironie in der translatorischen 33 Und nirgendwoher Beweise der Anerkennung keine Preise Auszeichnungen Pokale Orden Nicht einmal gerahmte Diplome Wie beim Friseur Besten Dank Wenn Szymborska den Tod nach den verdienten wie es scheint Anerkennungsbeweisen f r seine m hsame Arbeit fragt meint sie zwei felsohne nicht das was sie sagt In dem hier angef hrten poetischen Kommunikationsakt haben wir es mit der spezifischen Rhetorik zu tun die man als Lob durch Negation bezeichnen sollte Derartige Rhetorik was hier nicht unerw hnt bleiben darf ist f r Ironie konstitutiv Auf die zitier ten Fragen der Dichterin m ssen brigens keine Antworten fallen weil Szymborska sie gerade deswegen stellt um ihre Sinn und Belanglosigkeit zu unter
267. enia w asnych umiej tno ci a przez to tak e poczucia w asnej skuteczno ci Gdy ucz cy si sam odbiera siebie jako przyczyn sukces w wzrasta jego zaufanie do samego siebie a wraz z nim gotowo samodzielnego podejmowania nowych zada Realistyczne samoocenianie w odniesieniu do za o onych wcze niej ce l w ale tak e refleksyjne kontrolowanie w asnego procesu uczenia si zwi k szaj zaufanie do samego siebie i ufno w swoje mo liwo ci Dziedzin w kt rej mo na poszukiwa podstaw teoretycznych autoewalu acji jest psychologia humanistyczna Odrzuca ona typowe dla behawioryzmu przekonanie o zewn trznej sterowno ci cz owieka a postuluje za o enie o we wn trznym mechanizmie sterowania zachowaniem W jej centrum stoj ludz kie mo liwo ci i zdolno ci takie jak tw rczo autonomia to samo odpo wiedzialno obiektywno rozw j w asnego ja Nadrz dnym interesem cz owieka jest jego rozw j a si nap dow rozwoju potrzeba samoaktualiza cji kt ra polega na mo liwie najlepszym wykorzystaniu swoich mo liwo ci w danych okoliczno ciach yciowych W koncepcji tej wyst puje du e zain teresowanie wewn trznym wiatem cz owieka procesami samo wiadomo ci 128 Mariola Jaworska oraz obrazem siebie Wa nym aspektem jest zdolno cz owieka do podmioto wej kontroli i zaufanie do w asnego organizmu Jednostka sprawuje kontrol nad w asnym yciem i ma poczucie e mo
268. enken wir dabei dass in dem von einem harmonischen L cheln der kom munistischen Prominenten handelnden Gedicht die einheitliche Anordnung der Versstruktur einen deutlich informativen Charakter hat nicht nur ihr L cheln war harmonisch solch eine Eigenschaft hatte im Ausgangstext auch die Versorganisation was ausgezeichnet das in ihm angewandte ironi sche Sprachelement beeinflusste Die Systemhaftigkeit der Silben ist aber in Usmiechy L cheln nicht der einzige Versfaktor Im Werk was bereits erw hnt wurde haben wir es mit der Klangkoh renz u a der Auslautsilben zu tun nach deren Rekonstruierung der bersetzer strebte Die ironische Poetik der Ubersetzung gestaltet Dedecius dank der Anwendung der harmonischen Struktur der gramma tischen Reime Die folgende bersicht zeigt den Grad der S ttigung des Ausgangs und Zieltextes mit den Reimwiederholungen Ausgangstext 1 Strophe Versnummern 1 3 2 5 4 6 slucha u miecha sprzeczne ducha pociecha serdeczne 2 Strophe Versnummern 7 9 8 12 10 11 czo o lotnisko egna weso o zbiegowisko potrzebna 19 W Szymborska Die Gedichte bersetzt von K Dedecius Brigitte Edition Bd 12 S 195 Poetik der Ironie in der translatorischen 43 3 Strophe Versnummern 13 16 14 18 15 17 dyplomacji skutek zgodnych sytuacji smutek pogodnych 4 Strophe Versnummern 19 22 20 24 21 23 25 26 marzycieli u miechu to natury musieli po piechu lato g ry Zieltext 1 St
269. ensemantisierungen modified output Erkl rungsverfahren die nicht den traditio nellen W rterbucheintr gen entsprechen und sachlogische Zusammenh nge Sachfelder be tonen Sie scheinen sowohl kommunikativ angemessener Verstehen als auch erfolgreicher Behalten zu sein K ster 2000 203 Diese Art der Erkl rungen ist f r die Kindersprache charakteristisch 7 Vgl dazu u a L schmann 1993 Scherfer 1995 229 232 Quetz 1988 284 288 Storch 2001 65 73 Kieweg 2002 33 38 114 Ewa Andrzejewska Spiele Wettbewerbe Gruppenarbeit Einzelarbeit Partnerarbeit Projekt arbeit Lernenlernen Phase desUnterrichts Alter desLernenden Lernstufe Einbezug der schon vorhandenen Fremdsprachen Deutsch nach Englisch Medien z B W rterbuch Computer CDs usw Manchen Typologien liegen ganz bestimmte Bezugsdisziplinen zu Grunde z B Ged chtnispsychologie f r behaltensf rdernde Wortschatzaufgaben Die Kategorisierung soll den Lehrern helfen ber die Teil Lernziele Bescheid zu wissen um die bungen zweckm ig i in den Lernprozess ein zusetzen Eine weitere und wichtigere Frage ist in wie weit und unter wel chen Bedingungen Ubungen in Bezug auf Fffektivit t des Lernprozesses zu unterscheiden sind Von diesem Hintergrund aus eifern verschiedene Prinzipien um Priorit t und es berschneiden sich Argumente aus unter schiedlichen Bezugsdisziplinen Es ist kaum berschaubar was die jeweilige Aufgabe motiviert und welch
270. epistemische Merkmal unsichere Faktizit t dr cken jedoch zus tzlich Evidentialit t aus schei nen besitzt die Merkmale spezifische Evidenzen direkte Evidenzen drohen spezifische Evidenzen direkte Evidenzen erw nscht ver sprechen spezifische Evidenzen direkte Evidenzen erw nscht wer den spezifische Evidenzen Die Referentinnen besch ftigten sich auch mit der weiteren Unterteilung des Bedeutungsfeldes der unsicheren Faktizit t au erhalb der Evidentialit t sowie mit der Frage nach Eingrenzung und Erkl rung der berschneidungsbereiche von beiden Socka unternahm den Versuch sprachliche Mittel die im Deutschen und Polnischen als Eviden tialit tsmarker in Frage kommen zu sammeln vorbereitend zu analysieren und einander kontrastiv gegen berzustellen Sie ging davon aus dass die bei den Sprachen Ausdrucksmittel der inferentiellen die Information wird aus Pr missen erschlossen und der quotativen Evidentialit t die Informations quelle ist eine fremde Aussage besitzen und rechnete dazu den deutschen Modus Konjunktiv I Modal und Modalit tsverben wollen sollen m ssen d rfte scheinen versprechen drohen das polnische Auxiliar mie z B ma 248 Berichte und Rezensionen by bardzo tadna Modaladverbien z B pln podobno rzekomo jakoby wi docznie najwidoczniej dt angeblich offensichtlich offenbar anscheinend parenthetische zdaje sie und pr positionale Ausdr ck
271. epublik historisch berlebt habe W hrend die Gesellschaftsordnung in der DDR mit solchen Adjektiven wie fortgeschritten und berlegen charakterisiert wird schreibt man der Gesellschaftsordnung der Bundesrepublik die Eigenschaft historisch berlebt zu F r die Bezeichnung der f hrenden Kr fte in der Bundesrepublik wird das Wort Monopolbourgeoisie verwendet das aus dem marxistischen Wortschatz stammt und eindeutig negativ beladen ist Augenf llig pejora tiv ist auch die Darstellung der Handlungen der Monopolbourgeoise nach der sie die Sprache zunehmend missbrauche und die ffentliche Meinung manipulieren wolle mehr dazu Zielinski 2007 b Diese Konfrontation wird im zweiten Absatz fortgesetzt der einen vergleichbaren Aufbau aufweist Zuerst werden die eigenen Verh ltnisse positiv dargestellt anschlie end fol gen die zu kritisierenden Zust nde in der Bundesrepublik Der bergang ist durch den Gebrauch des Adverbs dagegen sprachlich so eindeutig markiert dass er sofort auff llt In den beiden Abs tzen bedient man sich hierbei ei ner beinahe gleichen Form in der Bundesrepublik dagegen in der BRD da gegen Wenn man sich des ideologischen Kampfes bewusst ist der bei der Abfassung der Vorbemerkung hinter den Kulissen ausgetragen wurde und dabei die Entschlossenheit der SED Ideologen bei der Durchsetzung dieser ideologisch extremen Vorbemerkung ber cksichtigt bemerkt man dass die SED die Ideologisierung des WDG nicht nur deklarativ
272. er Einleitung seines Vortrages verwies er darauf dass er die deutsche Sprache der Gegenwart als die gemeinsame Sprache der ganzen deutschen Nation betrachtet Steinitz 1954 67 Diese Einstellung wurde noch deutlicher in seinem Beitrag von 1952 der eigentlich eine verk rzte Form seines Vortrages darstellt zum Ausdruck gebracht vgl Steinitz 1952 492 505 Dort lesen wir Die allseitige Erforschung der deutschen Sprache dieses festen Bandes das alle Deutschen in Ost und West unseres Vaterlandes eint ist eine Aufgabe von nationaler Bedeutung auf die schon Leibnitz der Gr nder der Deutschen Aka demie der Wissenschaften hinwies Steinitz 1952 492 Im Zusammenhang damit sei erw hnt dass sich an dieser Tagung Gelehrte aus den beiden deutschen Staaten beteiligten und dass diese Tagung einen gesamtdeutschen Charakter hatte Dies betonte in aller Deutlichkeit Walter Friedrich der Akademiepr sident indem er sagte Dass die Anwesenheit westdeutscher Gelehrter dieser Tagung gerade in der heutigen Situation einen gesamtdeutschen Charakter verleiht sei mit beson derem Nachdruck betont und ich w nsche den Kollegen aus Westdeutschland erlebnisreiche Tage in Berlin und der Akademietagung einen guten und f r die Pflege der Wissenschaften bedeutungsvollen Verlauf zit nach Bentzinger 2004 141 142 Im zweiten Abschnitt seines langen Vortrages stellte Steinitz die Kon zeption des W rterbuchs der deutschen Sprache der Gegen
273. er Gedanke keiner seiner Sketche oder Drehb cher ist es wert ihn zu berleben Lange Zeit gelingt es ihm diesen Gedanken zu vertreiben bis es nicht mehr m glich ist und er seinen Beruf aufgibt Es 10 Zitiert nach Volker Neuhaus Strukturwandel der ffentlichkeit In Heinz Ludwig Arnold Hrsg Heinrich B ll Text Kritik Bd 33 M nchen 1982 S 41 1 Ebda 12 Vgl Heinrich Herlyn Jenseits des Leistungsprinzips B lls Prosa der siebziger Jahre In Heinz Ludwig Arnold Hrsg Heinrich B ll Text Kritik Bd 33 S 59 Die Clownfigur als Moralist Heinrich B lls 223 zeigt dass Daniel nicht so zynisch ist wie man es auf den ersten Blick mei nen k nnte und dass er doch an den h heren Wert der Kunst glaubt Es ist ihm klar worauf sein Erfolg basiert auf der kommerziellen Exploatation der negativen Instinkte auf dem absurdalen Hang der westlichen Gesellschaft zum Zynismus und bel Und trotzdem war er immer bem ht wie er selber beteuert eine Art Unsicherheit Unfrieden und Zweifel in seinen Spektakeln zu bermitteln Es zeigt dass sich hinter der Maske eines Skeptikers im Grunde genommen ein Romantiker verbirgt der an die heilende Kraft der Kunst noch glaubt Dass Daniel ein Romantiker ist zeugt auch die Tatsache dass er unter dem Einfluss des Gef hls zu Esther ein Gedicht verfasst Er ist zwar kein gro er Dichter aber ein sensibler romantischer Mensch Und das verbindet ihn wiederum mit Hans Schnier de
274. er Literatur dieser Region charakteristisch Das Referat konzentrierte sich berwiegend auf zwei Autoren Ernst Wiechert und Alfred Brust da in ihren Werken der Wald stark mythologisiert und idealisiert wurde Dabei kamen zwei grundlegende Funktionen von dem Wald zum Ausdruck der Wald als ein Teil der menschlichen Vorstellung und des kollektiven Bewusstseins und der Wald als gesellschaftlich histori sche Wirklichkeit Ernest Kuczy ski Universit t d begann seinen Vortrag mit der Pr sentation der Gestalt von Marion Gr fin D nhoff und betonte beson ders stark ihre Lebensmission die Unterst tzung der deutsch polnischen Vers hnung In ihrem Werk Preu en Ma und Ma losigkeit 1987 ver sucht die Autorin mit dem in Polen geltenden negativen Preu enstereotyp zu brechen Dabei kommt die Autorin auf drei in diesem Kontext wichtige Begriffe zu sprechen Toleranz aus Vernunft Staatsr son in der hierarchi schen Gesellschaft und Lojalit t ohne Willf hrigkeit Elzbieta Nowikiewicz Universit t Bydgoszcz sprach ber die Bedeutung der Stadt Bydgoszcz im Leben und Schaffen von A E Johann Es wurde den Zuh rern die Gestalt des Schrifstellers n her gebracht besonders im Hinblick auf seinen Freiheitsdrang und seine Reiselust was in starker Opposition zu dem stand was er sich zu Hause an seinem Vater anschaute F r das Werk des Autors ist das Fehlen der Auseinandersetzung mit deutsch polnischen Verh ltnissen charakt
275. er Suche nach einer neuen Sprache konstituiere Sie macht auch auf die Schwerigkeiten die bei der bersetzung Canettis unentwegt auftreten m ssen aufmerksam Marek Bienczyk preist vor allem die Vorstellungskraft des Schriftstellers und schreibt ber die Ethik seines Schaffens und dessen Ernsthaftigkeit indem er auf solche Begriffe wie Aufgaben Verantwortung Pflichten Macht Verwandlung und Bewusstsein als die Grundsteine von Canettis Schaffen verweist Jerzy Lukosz ist bem ht zu beweisen dass die Erlebnisse der Kinder und Jugendjahre ber die Canetti ausf hrlich in seinen autobiographischen Werken berichtet bereits sein ganzes Schaffen gepr gt haben Der n chs te Artikel von Malgorzata Lukasiewicz ist dem autobiographischen Werk Party im Blitz Die englischen Jahre gewidmet Die Autorin sieht in dem Werk eine Art Nachtrag zur Abhandlung Masse und Macht Das vierte Kapitel schlie t der Beitrag von Anna R Burzynska die ausf hrlich die Premiere von Auto da fe im Teatr Stary in Krak w unter der Regie von Pawet Miskiewicz analysiert indem sie sowohl die Schw chen als auch die St rken der Auff hrung aufz hlt Einen sehr interessanten Teil der Publikation bilden die im Anhang versammelten Artikel Sie wurden speziell f r diesen Band geschrieben und bilden daher eine Art Res mee der oben pr sentierten Aufs tze Ewa Krynicka schenkt ihre Aufmerksamkeit der Rezeption von Canettis Schaffen sowohl in der polnischen Literaturkritik
276. er den Wahrheitswert beur teilt andererseits den Betrachter der die Quelle des Urteils ist haben also m a W eine epistemische und eine evidentielle Bedeutungskomponente Die letztere ist besonders deutlich bei den neu grammatikalisierten Auxiliaren des Deutschen scheinen drohen und versprechen Auch in Sprachen mit grammatischen Evidentialen sind aspektuelle Affinit ten zu beobachten Ge nerell l sst sich sagen dass Modalverbsysteme in aspektlosen Sprachen mit sog prospektiven Tempussystemen formales Pr sens hat Gegenwarts und Zukunftsbezug entstehen dagegen Evidentiale in aspektlosen Sprachen mit retrospektiven Tempussystemen formales Pr sens hat Gegenwarts und Vergangenheitsbezug Der Ausgangspunkt von Abraham war die Beobach tung dass das Deutsche als eine der wenigsten Sprachen sowohl ein reiches System der Modalverben als auch zahlreiche Modalpartikeln hat Er fragte in Bezug auf die beiden Kategorien doch mit Ausblicken auf den Modus Sub und Konjunktionen nach der gemeinsamen Urmasse der Modalit t so wie nach deren trennenden Faktoren Das genus proximum sieht er in der Person Sprecherverschiebung dem Hinweis auf Quelle bzw Pr suppositi Berichte und Rezensionen 245 on der denotierten Information und der Nichtwahrheitsfunktionalit t Re lativierung und Abstufung der Wahrheitsbewertung Ferner haben sowohl Modalpartikeln als auch epistemische Modalverben die Eigenschaft gram matischer Kategorialit t sie
277. er tongue owing to supra linguistic circum stances The reasons for all linguistic behaviour are always rooted in extra linguistic circumstances which mold a user s attitude towards his or her mother tongue primary tongue ethnic tongue and foreign tongue The problems associated with assessing one s own ethnic or primary tongue which is connected with one s attitude towards other languages and role this process plays in conditioning one s identification with defined values and na tional symbols are becoming more acute in the light of European integra tion The current socio economic political conditions are enhancing the role of English in every sphere of life and English is becoming the primary language of communication within EU institutions Yet while the EU is building a unified political economic and monetary system it is not taking steps towards enforced multi lingualism but rather is implementing policies aimed at respect for par ticular national and ethnic groups and their languages One of the conditions of membership in the EU is respect for national minority rights including the right to learn in one s native tongue As an example of an ethnic group formu lating its identity in reliance on cultivation of its ethnic tongue and culture one may cite the Polish Kashubians who obtained the right to study in their own dialect only after 1990 One can observe great care on the part of the European Union to preserve the lingu
278. erfahren In Polen wurde der Vorkriegsstand der Produktion durch den Dreijahrplan von 1947 bis 1949 bereits weit ber schritten Mit Riesenschritten wird Warschau wiederaufgebaut Nach der Erf llung des polnischen Sechsjahrplanes wird sich der Lebensstandart der Werkt tigen um weitere 60 Prozent erh ht haben 5 Dass das Leben in Polen f r die meisten Menschen armselig und unfrei war dar ber fand der junge Leser in seinen Schulb chern kein Wort Wir d rfen nicht vergessen dass die Bebilderung auch in einem Lehrbuch eine eigene Bedeutung zum Ausdruck bringen kann Die Bilder von neu en wirtschaftlichen Investitionen sollten die berlegenheit der sozialisti schen Volksrepublik Polen ber das kapitalistische Vorkriegs Polen bewei sen Dazu ein Beispiel ein Foto der Danziger Werft aus dem Jahre 1960 Vor dem Zweiten Weltkrieg musste Polen Hochseeschiffe importieren unter der Volksmacht baut und exportiert es selbst moderne Schiffe Um noch ein Beispiel zu erw hnen Nowa Huta Die Wohnstadt zum gro en polnischen Stahlkombinat wird gebaut Ein weiteres Beispiel daf r 54 Lehrbuch f r Geschichte 10 Klasse Teil 1 Berlin 1967 S 26 55 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Berlin 1977 S 22 56 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 8 Schuljahr Der Wiederaufbau der zerst rten Ge biete und der demokratische Neuaufbau Deutschlands Berlin 1952 S 18 57 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Berlin 1977
279. eristisch Johann schreibt ber gesellschaft liche Prozesse und Politik ist von den Pers nlichkeiten seiner Zeit fasziniert Aber vergebens suchte man in seinen Werken nach der Asthetisierung von Bydgoszcz Der Autor hat der Stadt nicht einmal eine konkrete Stimmung zugeschrieben Im Zenrtum des Vortrags von Andrzej Denka Universit t Poznan stand die Bedeutung von Uckermark f r das Werk Botho Strauss unter besonde rer Beachtung der geistigen Biographie des Autors Die Fehler des Kopisten Zuerts sprach der Referent ber die Strauss seit dem Werk Anschwellender Bockgesang zugeschriebene Haltung eines rechtsorientierten Radikalen was an sich falsch ist da seine Texte keine einfache Widerspiegelung sei ner politischen Einstellung sind Eine besondere Rolle spielen in ihnen der Mythos die Zeit und der Bruch der zwischenmenschlichen Kommunikation In der Biographie Strauss wird Uckermark zu einem magischen Ort Es w re aber falsch diese Magie nur auf die Idylle der d rfischen Umgebung zu reduzieren Magdalena Daroch Universit t Warszawa berichtete in ihrem Vortrag ber die Enstehungsgeschichte der Duineser Elegien die innerhalb von 258 Berichte und Rezensionen zehn Jahren 1912 1922 niedergeschrieben wurden Vergeblich suchte man in ihnen nach direkten Hinweisen auf die malerische Landschaft in Duino trotzdem verdanken wir eben diesem Ort den Zyklus von zehn Elegien Der Zyklus wurde auch der Inhaberin des sch nen Schlo
280. erksamkeit schenkt der Autor den Prosawerken von H Hesse Unterm Rad Emil Stra Freund Hein Bruno Wille Der Glasberg und Friedrich Torberg Der Sch ler Gerber Gemeinsam ist jenen Romanen ihre Entstehungszeit sowie ihre in gewis sem Sinne hnliche Thematik Melancholie Pubert t Adoleszenz Schul und Identit tsprobleme Generationskonflikte und letztendlich Selbstmord Solche psychologisch und sozial bedingte Problematik wurde nicht nur in der Prosa der Anf nge des 20 Jahrhunderts sondern auch in der Dramatik und Lyrik jener Zeit fter zum Ausdruck gebracht was auch in der Studie erw hnt und belegt wird Ehlenbergers Arbeit gliedert sich in drei Teile im Teil A schildert der Autor seine theoretischen Ansatzpunkte im Teil B f hrt er die eingehende Analyse der vier erw hnten Prosawerke sowie den Romanvergleich durch Der Teil C ist der didaktischen Lesart ausgew hlter Romane gewidmet Bez glich der theoretischen Ans tze kn pft der Autor vor allem an M Fou cault N Luhmann oder Ulf Abraham an F r die Analyse der Prosatexte sind zahlreiche intertextuelle Bez ge in teressant wie z B das in der Interpretation des Romans von Emil Strau erw hnte und als Vorwegnahme des Suizides des Protagonisten und sei ner Sehnsucht nach dem Tode geltende H lderlin Zitat oder die Diony sossymbolik Auch H Hesses Unterm Rad ist nach Ehlenberger Sinnbild eigener Erlebnisse des Schriftstellers F r die Gesamtinterpre
281. ern Lehrfaktoren aufzeigen weniger vertreten Den Anspruch eines umfassenden Wortschatzlehr und Lernmodells erhebt das Modell von B rner 2000 32 In diesem kognitiv begr ndeten Modell skizziert er das Zusammenwirken von wesentlichen Lern Lehr und Verarbeitungsprozessen bei der Wortschatzarbeit Der ganze Prozess ist als eine Interaktion an der Lerner Lehrer und Input Wortschatz unter bestimmten Bedingungen beteiligt sind begriffen Das Zusammenspiel von unterschiedli chen Lernhandlungen kann zum erwarteten Ziel f hren d h zur Speicherung des Wortes im mentalen Lexikon sowohl als kognitive Repr sentation wie als Basis einer sprachlichen Handlung B rner 2000 31 Demnach er rtert er die wichtigsten Aspekte des gesteuerten Wortlernensmodells und weist darauf hin dass im Hinblick auf die unterschiedlichsten Bezugswissenschaften eine absolut koh rente Theorie unm glich ist 2 1 Wortschatzarbeit und Lerntheorien Unter den lerntheoretischen Auffassungen ist zurzeit die Konstruktivi stische Lerntheorie ein wichtiger Hintergrund f r die Auffassung von der Wortschatzaneignung Das Wortschatzlernen wie auch Sprachenlernen im Allgemeinen ist hier ein Konstruktionsprozess der vom Lerner 2 Auch K nigs weist zu Recht darauf hin dass selbst die Auffassung von grundlegenden Ka tegorien wie z B Wortschatz in unterschiedlichen Disziplinen nicht gleich ist was dazu f hrt dass sich die Erkenntnisse nicht ohne w
282. ert um drei Wochen sp ter auf einer Gesamtsitzung dieser Grundkonzeption zuzustimmen vgl N tzoldt 2002 74 An der Art und Weise wie die Sitzung durchgef hrt wurde er kennt man welche Standards nun die SED mit dieser Reform einzuf hren beabsichtigte N tzoldt beschreibt die Begleitbedingungen wie folgt Die Mitglieder erhielten die Unterlage eine Stunde vor Sitzungsbeginn mit der Auflage sie nach der Sitzung zur Vernichtung zur ckzugeben Auch das genaue Abstimmungsergebnis ist unbekannt da keine Protokolle dieser Sitzung existieren Erstmals schrieb ein offizielles Akademiedokument fest dass die Akademie auf der Grundlage der Beschl sse der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands und der Regierung der DDR zu arbeiten habe und f r die Durchf hrung der sich daraus ergebenden Aufgaben voll verantwortlich sei N tzoldt 2002 75 Da alles zuvor gr ndlich vorbereitet war konnten die Richtlinie der SED schnell umgesetzt und die Reform durchgef hrt werden Bereits auf der gemein samen Klausurtagung der Leitung der DAW und der Abteilungsparteileitung die in Kleinmachnow stattfand wurden die konzeptionellen Grundlagen f r die Einleitung der Akademiereform getroffen Der parteilose Akademie pr sident Hermann Klare stellte am 27 11 1968 auf der Hauptversammlung der DAW das Ziel der Reform wie folgt vor Alle Mitarbeiter unserer Institute und Einrichtungen sind deshalb aufgeru fen die wissenschaftlichen Aufgabe
283. ertschen Typologie der politischen Sprachspiele zu zeigen wie das Herrschaftsinstrument Sprache unter diktatorischen Bedingungen funktionieren konnte S 16 Pappert stellt hierbei fest dass f r diktato rische Systeme die Dominanz des regulativen Sprachspiels anzunehmen ist was den Niederschlag in der Sprache findet das sozialistische System er hebt die Verwendung des Pr sens ist dabei bewusst zumal in der Welt noch sozialistische kommunistische Regime existieren n mlich den Anspruch alle Bereiche des Lebens zu steuern und zu kontrollieren Im sprachlichen Bereich l sst sich demnach ein Entdifferenzierungsprozess feststellen es Berichte und Rezensionen 299 ist eine sprachliche Quasi Gleichschaltung die auf die Orientierung am ideologischen Begriffssystem f r weite Teile ffentlicher Kommunikation als verbindliche Grundlage sprachlichen Handelns S 16 zur ckzuf hren ist Dadurch soll eine einheitliche Sprache mit DDR typischen Charakteristika ge bildet werden die ihrerseits die Interessen der Arbeiterklasse unter den neuen Verh ltnissen ad quat zum Ausdruck bringen sollte Diese Normen der offiziel len Sprache wurden aber nicht nur durch die DDR B rger vermittelt sondern auch von ihnen internalisiert Das Korpus der Pappertschen Analyse stellen drei Interviews aus den siebziger und achtziger Jahren dar Ihre Wahl war nicht zuf llig sondern sollte durch die Auswahlkriterien der unterschiedlic
284. esondere Bildhaftigkeitsdimension in dem letzten Vers an nimmt den die Lyrikerin pragmatisch in deutsche Sprache gefasst hat Auf diese unerh rt dramatisierte Weise unterstreicht sie dem polnischen Leser ihr sachliches und zugleich bitteres Verh ltnis zu den T tern des Zweiten Weltkrieges Im Perzeptionsakt vergegenw rtigt sich der Empf nger dank der Anwendung der auf Deutsch gefassten Botschaft m helos wer diesen Krieg entfesselt hat Die beabsichtigte ironische Strategie der Autorin war f r Karl Dedecius eigentlich eine un berschreitbare Barriere Die Transposition des Werkes in die deutsche Sprache w rde leider gezwungenerma en die St rke des iro nischen Spannungsfeldes in hohem Ma abschw chen so dass das Gedicht viel an Botschaftssuggestivit t verl re Man kann sogar zu dem Schluss kommen dass es dem deutschen Leser schwer fiele den ironisierenden Inhalt richtig zu entziffern Dank einem deutsch klingenden Vers der die polnische Fassung kr nt ist es eindeutig dass die Hauptfigur der lyrischen Betrachtungen Szymborskas ein junges deutsches M dchen ist das nichts davon wei auf einer Matratze aus Menschenhaar gezeugt worden zu sein Wenn Dedecius nicht auf die bersetzung verzichtet h tte w rde es dem deutschen Empf nger schwer fallen die edelm tige Absicht der Autorin an die Sinnlosigkeit der Kriege zu erinnern wahrzunehmen Sicherlich war sich Dedecius dar ber im Klaren daher lie ihn dieser Tatbestand h chs
285. et das lin guistische Experiment von Burgess viel weniger ernsthaft als Stiller jeden falls nicht als Warnung vor Konsequenzen sprachhistorischer Ph nomene die schon heute im Kommen sind Dabei w re es durchaus denkbar eine deutsche bersetzung anzufertigen welche die aktuellen Tendenzen in der Sprachentwicklung festh lt und auf ihre k nftigen Folgen vorgreift Als Drittsprache k nnte man in diesem Fall das Englische heranziehen dessen Einwirkungen auf die deutsche Sprache hinreichend bekannt sind Aus sprachhistorischer Perspektive w re es wert voll einen solchen translatorischen Vorschlag zu unterbreiten 5 Schlussbemerkung Die beiden polnischen bersetzungen des Romans A Clockwork Orange vermitteln einen anderen Ideengehalt als das Original und seine deutsche Fassung Das was Burgess und Krege f r ein der sprachhistorischen Realit t entr cktes und daher unwahrscheinliches Experiment halten wird f r den polnischen bersetzer zur Gelegenheit auf Risiken welche f r die polnische Sprache unter politisch bedingter fremdsprachiger Dominanz bestehen hin zuweisen Der beste Beweis dieser Einstellung ist die Tatsache dass Stiller sich an den Roman von Burgess zweimal heranwagte und es wom glich noch ein drittes Mal versucht Er hat n mlich eine neue Fassung unter dem Arbeitstitel Sprezynowa pomarancza mit Deutsch als Bezugssprache ange k ndigt Die reichhaltige Geschichte von Stillers bersetzungsversuchen dokument
286. ete sie hierarchisch nach Entscheidungsebenen wobei die Spitzenfunktion re in Staat und Wirtschaft in die personalpolitische Zust ndigkeit und Kontrolle des Politb ros fielen Daher darf zumindest angenommen werden dass die Leitung der Deutschen Akademie der Wissenschaften bereits 1952 die wich tigsten Entscheidungen an der Akademie mit der Partei konsultierte Dies best tigt zum Teil Bentzinger der in seinem Beitrag darauf verweist dass der Akademiedirektor damals Josef Naas mit den Regierungsstellen ber die Gr ndung des Instituts verhandelte vgl Bentzinger 2004 143 Aus einem angef hrten Brief den Josef Naas am 12 April an Walter Ulbricht verfasste geht hervor dass das Politb ro die Gr ndung des Instituts verhindern woll te Da dieser Brief zeigt welche Rolle dabei das Politb ro spielte und wie die Entscheidungen zustande kamen soll er an dieser Stelle angef hrt werden Werter Genosse Ulbricht Das Politb ro hat in seiner letzten Sitzung einen Beschluss bez glich eines Instituts der Akademie der Wissenschaften gefasst wodurch eine ernste Lage in der Akademie entstehen kann Es handelt sich um das Institut f r deutsche Sprache und Literatur das am Mittwoch dem 16 April mit einer gesamt 1 T Frings war bis zu seinem Tode wegen seiner b rgerlichen berzeugungen der SED ein Dorn im Auge Er bewies bereits 1937 dass er sich f r eine Ideologie nicht einspannen lie indem er sein Amt als Sekret r der phil
287. etowa wykonana przez fan w zespolu Die rzte http www einslive de diemusik dasinterview die_aerzte phtml 17 02 2005 Wywiad z zespolem Die rzte http www imdb com Filmowa baza danych http www pogophil de Nieoficjalna strona internetowa wykonana przez fan w zespolu Die rzte Istnieje od 1 wrzesnia 1996 roku http www realhomepage de members diebestebandderwelt 17 02 2005 Nieoficjalna strona internetowa wykonana przez fan w zespolu Die rzte http www schwarzkopf verlag de 15 03 2005 Strona domowa wydawnictwa Schwarzkopf Verlag zawierajaca m in wywiad z zespolem Die rzte http www surfacemagazin de stories clubpc69 htm 17 02 2005 Informagje i historia klubu PC 69 w Bielefeld 7 4 Literatura Karg Markus Die rzte Ein berdimensionales Meerschwein frisst die Erde auf Berlin 2001 Liebing Hagen Meine Jahre mit Die rzte Berlin 2003 Martin Murielle Die rzte Auf den Spuren der Kultband zwischen Charts amp Provokation D sseldorf 2001 Wielki stownik niemiecko polski pod red L Bielasa et al Warszawa 1985 7 5 Filmy Der Todesking Kr l mierci rez J rg Buttgereit RFN 1989 74 min Durch die Nacht mit Julie Delpy und Bela B rez Mathilde Bonnefoy RFN 2004 60 min K pt n Blaubdr re Hayo Freitag Niemcy 1999 85 min Obesession Obsesja rez Peter Sehr Niemcy 1997 114 min Richy Guitar Richy
288. ety doczeka y si ponownego przek adu Przedstawiaj c diachroni niemieckiej recepcji Mickiewicza K Lukas wskazuje na wyr niki charakteryzuj ce poszczeg lne jej etapy Okres najin tensywniejszej recepcji przypadaj cy na lata 30 XIX w wi e si z ukszta towanym w wczas obrazem romantycznego poety duchowego przyw dcy na rodu w kt rego to ramy idealnie wpisywa si Mickiewicz Autorka zauwa a przy tym e fascynacja Mickiewiczem w tym okresie zdecydowanie nazna czona kontekstem politycznym nie mia a raczej natury estetycznej co do datkowo podkre li mo e fakt i autorami pierwszych przek ad w byli poeci drugorz dni dzi cz sto zapomniani lub tzw entuzja ci sprawy polskiej Estetyka tw rczo ci Mickiewicza znalaz a rezonans dopiero w kolejnym etapie recepcji zapocz tkowanym w latach 70 XIX w kiedy to przek adem tw rczo ci polskiego poety zacz li si zajmowa wybitni t umacze tamtej epo ki tacy jak Siegfried Lipiner Peter Cornelius czy te Albert Zipper Traktu j c Mickiewicza jako uznanego klasyka literatury wiatowej dok adali oni stara by jak najwierniej odda estetyk jego dzie a Walory tw rczo ci Mic kiewicza doczeka y si w tym okresie ponadto wzmo onej recepcji krytyczno literackiej co zaowocowa o systematycznymi badaniami nad Mickiewiczem i literatur polsk w og le Tendencja ta zarysowuje si r wnie silnie w ostatnim ze wskazanych w pe riodyzacj
289. ety krymskie a ci lej t u maczenia Stepow akerma skich oraz Bajdar w Zasadniczym pytaniem na kt re pr buje znale odpowied jest adekwatno przek adu w odniesieniu do transpozycji walor w artystycznych sonet w i oddania psychologicznego realizmu poetyckiego obrazu wiata orygina u We wnioskach autorka wska zuje na du swobod interpretacyjn z jak tw rcy przek ad w podeszli do tekstu orygina u buduj c romantyczny obraz wiata sonet w na kszta t ba ni czy onirycznej wizji zatracaj c jednak przy tym warto estetyczn ory gina u a i nierzadko przekazuj c odmienn od stworzonej przez Mickiewi cza wizj cz owieka Ubolewa tak e nad faktem przesadnej obrazowo ci jako strategii ch tnie stosowanej w kontek cie t umacze sonet w sprowadza ona dzie o Mickiewicza do wierszowanych poczt wek s 259 i umniejsza takim uproszczeniem wysok warto artystyczn Sonet w krymskich W zako cze niu rozdzia u autorka pracy zwraca uwag na uwik anie transpozycji sone t w w swoisty paradoks charakteryzuj cy zreszt niemieck recepcj Mic kiewicza w og le a wyra aj cy si z jednej strony w atrakcyjno ci konwencji literackiej sonetu dla niemieckiego odbiorcy z drugiej za w niezrozumieniu implikowanego w utworze obrazu wiata co skutkuje stereotypowo ci inter pretacji i transformacj wiatopogl dow Zbadaniu przek adu konwencji metrycznej Pana Tadeusza oraz obrazu
290. ewiele niemieckich zespo w punk rockowych potrafi wykaza sie tak d ug histori istnienia na rynku fonograficznym jak muzycy spod znaku Die Arzte Lekarze Formacja ta powsta a na pocz tku lat 80 tych w Berlinie Zachodnim cz ci miasta przypominaj cej w wczas wysp je li spojrzy my na nie z perspektywy wczesnej mapy politycznej Europy Dwudziesto paroletni Berli czycy Dirk Felsenheimer pseudonim artystyczny Bela B ur 14 grudnia 1964 r oraz Jan Vetter Marciniak pseudonim artystyczny Farin Urlaub ur 26 pa dziernika 1963 r znajdowali si zatem w samym rodku wydarze kt re zmieni y polityczne oblicze nowoczesnych Niemiec czyli upadku Niemieckiej Republiki Demokratycznej oraz ponownego zjed noczenia narodu niemieckiego Z tego te wzgl du warto zastanowi si nad 1 Hip hip hura Wszystko jest super wszystko jest wspania e Hip hip hura Wszystko jest lepsze ni by o dawniej 2 S owo punk rock u yte zosta o w niniejszym opracowaniu jako okre lenie podgatunku mu zyki rockowej 3 Opr cz dw ch wspomnianych muzyk w Dirk Felsenheimer perkusja wokal i Jan Vet ter Marciniak gitara wokal zesp wspomagany by zawsze przez basist wokalist Od roku 1993 basist Lekarzy jest Rodrigo Gonzalez pseudonim artystyczny Rod ur 19 05 1968 r w Valparaiso w Chile Wcze niejszymi basistami zespo u byli 1982 1986 Hans Ruge pseu don
291. formie transkrybowa nej z j zyka hebrajskiego b d jidysz Kolejnymi procedurami s adaptacja rozumiana jako zast pienie pewnej rzeczywisto ci spo eczno kulturowej j zyka docelowego przez element rzeczywisto ci charakterystyczny dla kultu ry docelowej Tomaszkiewicz 2006 22 uzupe nienie czyli wprowadzenie do tekstu docelowego dodatkowych informacji kt re nie istniej w tek cie wyj ciowym jest bardzo cz sto stosowan technik w przek adzie powie ci Singera oraz opuszczenie definiowane przez Tomaszkiewicz 2002 72 jako b d t umaczeniowy polegaj cy na opuszczeniu w tek cie docelowym bez wyra nych przyczyn jakiego fragmentu tekstu wyj ciowego W przy padku t umacze judaizm w opuszczenia zauwa alne s w ilo ciach lado wych przewa nie w tekstach t umaczonych na j zyk niemiecki Prawie we wszystkich tekstach docelowych wyst powa y przypisy t umacza definio wane przez Tomaszkiewicz 2002 79 jako wprowadzenie do tekstu docelo wego przez t umacza dodatkowych informacji kt re najcz ciej dotycz fak t w kulturowych i cywilizacyjnych ocenionych jako nieprzek adalne i zwykle nieznane adresatom przek adu W przypadku t umacze I B Singera ele menty kulturowe wyja niane by y w s owniczkach umieszczonych na ko cu ksi ki ostatni technik jest stylizacja rozumiana jako wiadome wykorzystanie w tek cie okre lonych rodk w j zykowych tworz cych ca
292. ften dagegen wird die Frau als s ndiges und zugleich bereuendes Wesen pr sentiert 5 109 Eigenschaften Funktionen sowie Rollen die dem Mann bzw der Frau in der Gesellschaft zugeschrieben werden wie auch die literarische Bearbeitung des Diskurses k nnten vielleicht ein entsprechender Ausgangspunkt der verglei chenden Werkanalyse dreier unterschiedlicher Poetiken sein da sie sich offen sichtlich nicht auf naturbedingte Unterschiede zwischen beiden Geschlechtern st tzen sondern gesellschaftliche und sthetische Konstrukte sind Die Auseinandersetzung mit der Frauenproblematik die in den erw hnten Prosatexten des ausgehenden 19 und des 20 Jahrhunderts thematisiert wird h tte wohl ihren Vergleich zulassen k nnen den der Autor teilweise gewagt hat In Hinblick auf die Poetik sind die Werke der drei Autoren jedoch ver schieden fundiert Fontane repr sentiert den Rationalismus Hesse neigt zur Psychologisierung der Figuren und Kazantzakis vertritt eine religi se und phi losophische Haltung was im Grunde eine einheitlichere Vergleichsmethode der Romane in Bezug auf die Frauenthematik bedeutend erschwert Agnieszka Haas Gdansk Berichte und Rezensionen 303 J rgen Schiewe Ryszard Lipczuk Werner Westphal Hrsg Kommu nikation f r Europa Interkulturelle Kommunikation als Schl ssel qualifikation Frankfurt M Peter Lang 2006 226 S Der Sammelband enth lt 22 Beitr ge der Internationalen Konferenz die 2005 i
293. g des Sch nen von Karl Philipp Moritz und Einfache Nachahmung der Natur Manier Stil von Johann Wolfgang Goethe Dabei wurde auf die Gedankenneuerung des ersten Autors hingewiesen Beide Werke entstanden in der Zeit der heftigen Diskussionen w hrend des Aufenthalts der Schriftsteller in Rom Die Idee von Moritz darf man als dynamisch bezeichnen das Modell von Goethe eher statisch Moritz versucht dem Mimesis Begriff ei nen ganz neuen Inhalt zu verleihen indem er ber den st ndigen Drang nach Vollkommenheit spricht Goethe dagegen benutzt die alten Begriffe sich zum Ziel setzend diese nur zu systematisieren und n her zu erkl ren Nach der Lekt re beider Texte wird klar dass Moritz seinen Standpunkt berzeugend verteidigt hat Und dies in solchem Ma e dass Goethe seine berlegungen nach zehn Jahren revidiert hat wor ber man in dem Werk Uber Wahrheit und Wahrscheinlichkeit der Kunstwerke lesen kann Ewelina Kaminska Universit t Szczecin befasste sich mit dem Thema der Pr senz der Stadt Szczecin in der polnischen und in der deutschen Literatur Die Referentin berichtete ber die Einstellung der nach Szczecin 1945 gekommenen Polen gegen ber den Resten der deutschen Kultur Es wurden f r die Entwicklung und die Kultur der Stadt wichtige deutsche Namen erw hnt die nach 1945 in Vergessenheit geraten waren und zwar nicht ohne den bewussten Einfluss der polnischen Beh rden In den Zeiten der Volksrepublik Polen wurde mehrmals das Pole
294. g in Polen wird deut lich untersch tzt Es ist zum Beispiel bezeichnend dass in den besetzten tschechischen Gebieten es im Herbst 1939 zu Massendemonstrationen kam In Polen entstanden die ersten Partisaneneinheiten Zu gro en Streiks 2 Geschichtslesebuch f r das achte Schuljahr Berlin 1954 S 145 152 153 43 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Berlin 1977 S 12 13 44 Neuste Zeit Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht der Oberschule Teil 2 Berlin 1957 S 92 Das Bild Polens in ausgew hlten 203 kam es in Belgien den Niederlanden und Frankreich Besonders stark war die franz sische Widerstandsbewegung die Resistance Dieses Zitat zeigt brigens deutlich dass das Wissen der ostdeutschen Sch ler ber Gr e und Intensit t des Widerstandes im okkupierten Polen meistens sehr oberfl chlich war Naturgem setzte man bei der Darstellung der deutschen Okkupation auf den polnischen Gebieten den Hauptakzent auch auf die Ermordung der Juden H ufiger schrieb man ber den Aufstand im Warschauer Ghetto als ber den Warschauer Aufstand Neben allgemeinen Informationen finden die jungen Leser ziemlich oft Bilder die ihnen die Naziverbrechen veranschaulichen sollen So kann man beispielsweise in einem Geschichtsbuch auf zwei Bilder treffen Eines zeigt polnische Juden die von Haus und Hof vertrieben werden Das zwei te Foto dagegen ist ein weltbekanntes Bild Einwohner des Warschauer Gettos
295. g in der Hauptschule Pr sentationspr fung in der Realschule 5 Pr fungsfach im Abitur 3 Vermittlung wichtiger Kompetenzen im Zusammenhang mit Referaten Mit der Vorbereitung und dem Halten eines Referats sind viele qualifizier te T tigkeiten verbunden z B eigene Ideen zur Bearbeitung des Themas sammeln ausw hlen und struk turieren e einen Arbeits und Zeitplan erstellen in alten und neuen Medien recherchieren Informationen aus deutschsprachigen Quellen verstehen ausw hlen und strukturieren Exzerpte erstellen das Referat kompetent und adressatengerecht in der Fremdsprach Deutsch realisieren 8 Eine Sonderform stellt die von Ungerer 2006 vorgeschlagene Szenario Prasentation dar bei der es vor allem darum geht die Monokultur der Textsorte wissenschaftliches Referat die bestenfalls durch einige visuelle seltener auditive oder audiovisuelle Materialien aufgelockert wird durch eine breite Palette von Textsorten zu erg nzen die nicht unbedingt zur akade mischen Prosa gerechnet werden Genannt werden z B Film Dialoge Ausziige aus Internet Magazinen Witze Heiratsanzeigen Songtexte Ungerer 2006 138 ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden 95 e auf Fragen der Zuh rer antworten e den Erarbeitungsprozess und die Ergebnisse reflektieren und bewerten Im Deutschstudium an der Hochschule sollten die Studierenden bereits ber Grundkompetenzen in n
296. g und der oben dargestell ten empirischen Analyse scheint es aber angebracht zu sein in die vorliegen den Erw gungen den Begriff der hyperoffensichtlichen Ironie einzuf hren die aus den pragmatischen Bedingungen folgt und somit in Opposition zum Ironisierungsgrad des polnischen Originals steht Den translatorischen Erw gungen soll noch ein anderes Gedicht unter zogen werden in dem die ironische Eskalation eigentlich jeden Vers anbe trifft Wiederum setzt sich die Dichterin mit dem Kriegsthema auseinander das zweifelsohne auch das deutsche Volk schmerzlich ber hrt In diesem Fall verzichtet Szymborska auf eine komisch ironische Darstellung ihres Blickpunktes und f hrt in den Inhalt den Tropus mit besonders ironischem Spannungsfeld ein Somit erinnert die Lyrikerin an eine der raffiniertesten Grausamkeiten an die Herstellung von Matratzen aus Menschenhaar Niewinnos Poczeta na materacu z ludzkich w os w Gerda Eryka Mo e Margareta Nie wie naprawd nie wie o tym nic Ten rodzaj wiadomo ci nie nadaje si Ani do udzielenia ani do przyj cia Greckie Erynie s zbyt sprawiedliwe Dra ni aby nas dzisiaj ich ptasia przesada Irma Brygida Mo e Fryderyka Ma lat dwadzie cia dwa albo niewiele wi cej Zna trzy j zyki obce konieczne w podr ach Firma w kt rej pracuje poleca na eksport najlepsze materace tylko z w kien sztucznych Eksport zbli a narody Berta Ulryka Mo e Hildegarda Pi kna nie ale
297. g von der Wortschatz aneignung vorwiegend von der allgemeinen Linguistik gepr gt wurde spielen jetzt die Erkenntnisse und Hypothesen der Psycholinguistik der Kognitionswissenschaften und der Lernpsychologie eine entscheidende Rolle Das was man als Paradigmawechsel bzw Wortschatzwende Beginn der 80er Jahre bezeichnet ist nicht die Umkehr von der Grammatik berordnung im Fremdsprachenunterricht sondern Fokussierung aufdie Verarbeitungsprozesse im Gehirn eines konkreten Fremdsprachenlerners De Florio Hansen 1998 302 Somit r ckte die Frage nach der Art der Erarbeitung von Wortschatz dessen Verarbeitung sowie Gebrauch in den Vordergrund Dementsprechend erfolgte eine Wende von der lehrer und lehrbuchorientierten Wortschatzvermittlung 1 In der Literatur wird die Wortschatzwende mit dem vermehrten Interesse am Wortschatz im Unterricht assoziiert Man muss aber beachten dass die Z sur f r die Wortschatzwende in den 80ger Jahren nicht absolut ist weil die Umkehr graduell vorkam oder aber nur oberfl ch lich war was zu recht Butzkamm feststellte So hat die Reform immer wieder Bef rworter gefunden die ohne tiefere Einsicht in die Zusammenh nge des Spracherwerbs die jeweils neuen Ideen vorangetrieben haben Sie haben den Verschlei prozess der Richtungen und Ismen weiter beschleunigt ohne die Wirklichkeit nachhaltig zu verbessern Butzkamm 2002 259 Wortschatzarbeit und Fremdsprachenunterricht 109 zur lernerorientiert
298. gen frei nach L Wittgenstein Um freies Sprechen nicht zu blockieren und freies Sprechdenken zu bef rdern wird zumeist empfohlen beim Reden auf einen Stichwortzettel bzw Stichworte auf Karteikarten zur ckzugreifen Der Zettel kann die Hauptaspekte des Referats enthalten aber auch Leitfragen z B sog W Fragen oder Visualisierungen Bilder Grafiken und Tabellen sind als Struktur m glich und sinnvoll vgl Pabst Weinschenk 2005 15f Ge bt werden kann dies indem die Studierenden Schritt f r Schritt an die Anlage von Stichwortzetteln herangef hrt werden vgl Ahrendt 2000 Dabei sollten sie m glichst positive Erfahrungen beim freien Sprechen sammeln damit sie von fertig ausformulierten Texten hin zu Stichwortzetteln gef hrt werden k nnen Zu beachten ist aber dass es motorische Lerntypen gibt die sich das was sie selbst einmal geschrieben haben besser merken k nnen vgl Pabst Weinschenk 2004 34 Hier dient das ausformulierte Manuskript 10 Zitiert nach Bopst 1991 298 u Bromme Rambow 1993 291f sprechen von einem Leitfaden 98 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz also nicht der Unterst tzung w hrend des Referats sondern hilft im Vorfeld des Referats bei der Aneignung der Inhalte Berkemeier 2006 169f hat in ihrer Untersuchung herausgefunden dass folgende Merkmale die Funktionalit t einer Sprechvorlage verbessern Ubersichtlichkeit e Lesbarkeit e eindeutige Formulierung von Stichw
299. genannten Figuren hervorrufen was den Erwartungen junger Leser entgegenkommt Da EN sekund re Benennungen sind ist f r die entsprechende Figuren identifikation ihre textuelle Einbettung bei ihrer Ersterw hnung von ent scheidender Bedeutung Die Analyse des Sprachmaterials unter diesem Aspekt konnte drei Verfahren der textuellen Verankerung der EN feststellen am h ufigsten die Hinzuf gung von H flichkeitslexemen Titeln Berufs und Verwandtschaftsbezeichnungen sowie seltener benutzte Verfahren wie der Verzicht auf eine explizite Markierung und das Verz gern der Identifikation des Protagonisten durch EN Ein weiteres Problem dem die Autorinim dritten Kapitelnachgeht sind die Funktionen der EN in literarischen Texten f r Kinder und Jugendliche Au er der zentralen Funktion der EN der Identifizierung und Individualisierung des Referenten sondert die Autorin in Anlehnung an Wilkon 1970 und Kesikowa 1988 folgende weitere Textfunktionen der EN aus die klassifi zierende lokalisierende charakterisierende expressive anspielende und didaktische Funktion Anschlie end bespricht die Autorin das Problem des Berichte und Rezensionen 289 spielerischen Umgangs mit EN am Beispiel der im untersuchten Korpus vorhan denen EN Die Analyse des sprachlichen Materials weist aus dass die Gestaltung onomastischer Spiele vor allem in Verbindung von EN mit Appellativa besteht Dabei besteht die Funktion onymischer Spiele haupts chlich in der
300. genden Vor und Nachteilen von Referaten Vorteile von Referaten e Pr sentieren und diskutieren lernen Intensive Auseinandersetzung mit der Thematik e Wissensvermittlung 94 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz e Positive Auswirkungen auf das Seminarklima e Leistungseinsch tzung durch den Dozenten die Dozentin Nachteile von Referaten e Schlechte Pr sentationsweise Inhaltliche Schw chen e Zweck der Wissensvermittlung wird nicht erf llt e Negative Auswirkungen auf das Seminarklima Eine intensive Vorbereitung auf die einzelnen Prozesse beim Vorbereiten und Halten von Referaten ist demnach unerl sslich f r ihren sinnvollen Ein satz im fortgeschrittenen Sprachunterricht Pr sentationen unterscheiden sich von Referaten durch die Darstellungsart Nach Becker Mrotzek 2005 8 sind Pr sentationen mediengest tzte Formen der Wissensvermittlung von Lernern f r Lerner in denen diese die vorgetra genen Inhalte zus tzlich veranschaulichen Dies geschieht zumeist in Form von Visualisierungen die die Integration neuen Wissens in vorhandene Wissensbe st nde unterst tzen sollen vgl Berkemeier 2006 69 In Deutschland nehmen Pr sentationen seit kurzem einen hohen Stellenwert ein Da es im beruflichen Kontext eine wichtige Kompetenz darstellt Wissen in Form von Pr sentationen aufzubereiten und darzustellen sind sie Bestandteil verschiedener Abschluss pr fungen an allgemeinbildenden Schulen Projektpr fun
301. ger von den Faschisten grau sam ermordet Warschau war zu 75 Prozent dem Erdboden gleichgemacht worden Um noch ein Beispiel anzuf hren Im Krieg wurden 42 Prozent aller polnischen Hafenanlagen zerst rt 4 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 9 Berlin 1970 S 200 46 Neueste Zeit Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht der Oberschule Berlin 1957 S 93 Siehe auch S K chler DDR Geschichtsbilder Zur Interpretation des Nationalsozialismus der j dischen Geschichte und des Holocaust im Geschichtsunterricht der DDR Internationale Schulbuchforschung 2000 S 31 47 47 Lehrbuch f r Geschichte der 10 Klasse der Oberschule Berlin 1960 S 112 48 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Teil 1 Berlin 1976 S 19 49 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 8 Schuljahr Der Wiederaufbau der zerst rten Ge biete und der demokratische Neuaufbau Deutschlands Berlin 1952 S 16 50 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Berlin 1977 S 98 204 Marek Andrzejewski Bei dieser Gelegenheit soll erw hnt werden dass auch in den DDR Lehrb chern f r Geographie den Leiden des polnischen Volkes die die deut schen Faschisten im zweiten Weltkrieg zuf gten verh ltnism ig gro e Aufmerksamkeit gewidmet wurde Gewaltig waren die Zerst rungen der H user Fabriken und Felder im ganzen Land Auch Warschau die Hauptstadt Polens war am Ende des zweiten Weltkrieges fast vollst ndig zerst rt Mehr als 800 000 Einwohne
302. given society has two as pects On one hand it represents a symbolic cultivation of solidarity within a particular group while on the other it also represents a demonstrative manifestation of otherness vis a vis other social ethnic or national groups The numerical size of the group is irrelevant for the evaluation and assign ment to a given language the formation of its own communication commu nity just as it is irrelevant in assigning a language a symbolic value National minorities identify much more strongly than great nations with their own ethnic groups within a small language community and for them language constitutes not a tool to social or economic development but the only possible means for their self expression and identification with an ethnic or national community The emotional ties they have to their language are also not with out significance as they constitutes the key to their feelings of integration and identity strengthening their consciousness of their separate tradition and culture In the case of national or ethnic minorities or in a situation where there is a dichotomy between one s spoken language and the official national lan guage the two languages are symbolically assessed differently one as the language of a minority ethnic group and the other as the language of the dominating group The official language becomes a symbol of power often foreign as was the case during Hitler s occupation while the lang
303. greement Terminologia prawa kontraktowego to nowa baza termin w jednostek cz sto wielowyrazowych Opracowywana przeze mnie baza termin w an gielsko polskich prawa um w charakteryzuje si uporz dkowaniem wed ug modu w i rozbudowaniem jednostek do u ytecznego maksimum jak zapre zentowane terminy poni ej battle of the form konflikt formularzy derogate from the principles uchyli zasady duty to co operate zasada wsp dzia ania evidenced in writing potwierdzony na pi mie exclusion or restriction of remedies wy czenie lub ograniczenie rodk w ochrony prawnej freedom of contract zasada swobody um w give full effect to the contract nada umowie pe n skuteczno good faith and fair dealing zasada dobrej wiary i uczciwego obrotu intention of a party to be legally bound by contact zamiar strony zwi zania si umow invalidity arising from illegality immorality or lack of capacity niewa no wynikaj ca ze sprzeczno ci z prawem lub zasadami moralnymi albo z braku zdolno ci lead to conclusion of a contract by the other party s fraudulent representation sk oni do zawarcia umowy w podst pny spos b mandatory rules postanowienia bezwzgl dnie wi ce mandatory rules of supranational law wi ce przepisy prawa ponadnarodowego merger clause klauzula integracyjna modified acceptance
304. gsten Richtungen der translatologischen Untersuchungen schreiben un ter anderem A Pisarska T Tomaszkiewicz 1996 M Snell Hornby u a Hrsg 1999 J Al brecht 1998 W Koller 2004 R Stolze 1994 E Tabakowska 2001 K Reiss H J Vermeer 1994 Poetik der Ironie in der translatorischen 35 Betrachten wir uns n her das polnische Original und seine deutsche Fassung Pierwsza fotografia Hitlera A kt z to jest ten dzidzius w kaftaniku Toz to ma y Adolfek syn pa stwa Hitler w Mo e wyro nie na doktora praw Albo b dzie tenorem w operze wiede skiej Czyja to r czka czyja uszko oczko nosek Czyj brzuszek pe en mleka nie wiadomo jeszcze drukarza konsyliarza kupca ksi dza Dok d te mieszne n ki zaw druj dok d Do ogr dka do szko y do biura na lub mo e z c rk burmistrza Bobo anio ek kruszyna promyczek kiedy rok temu przychodzi na wiat nie brak o znak w na niebie i ziemi wiosenne s o ce w oknach pelargonie muzyka katarynki na podw rku pomy lna wr ba w bibu ce r owej tu przed porodem proroczy sen matki go bka we nie widzie radosna nowina tego schwyta przyb dzie go d ugo czekany Puk puk kto tam to stuka serduszko Adolfka Smoczek pieluszka liniaczek grzechotka ch opczyna chwali Boga i odpuka zdr w podobny do rodzic w do kotka w koszyku do dzieci z wszystkich innych rodzinnych album
305. gte der Vortrag von Marek Ostrowski Universit t L dz der ber die faschistischen Visionen f r die Zukunft der Stadt L dz berichtete Man erfuhr ber die weitgreifenden Pl ne der Nationalsozialisten was die r umliche Organisation der Stadt anbetrifft Es sei in diesem Kontext auf die Tatsache hingewiesen wie interessant und h chst ausgiebig die Arbeit an bis jetzt unbekannter bzw wenig bekannter Dokummentation war Vor allem f r die Bewohner von d ist das Thema von besonderem Interesse Jacek Wisniewski Universit t Warschau sprach ber das Buch The Natural History of Selborne von Gilbert White Nach kurzer Einf hrung 256 Berichte und Rezensionen zur Person des Autors folgten Informationen ber die Ortschaft Selborne anschlie end besprach der Referent das genannte Buch White l dt seinen Leser ein gemeinsam mit dem Autor einen Spaziergang durch Selborne zu unternehmen In den ersten S tzen pr sentierte er die Topographie der Stadt um bereits in dem dritten Satz auf das Wesentliche zu kommen die Natur in Selborne von deren Sch nheit und Vielfalt W lder B cher Seen Heide White begeistert ist In dem Text haben wir mit allen m glichen Superlativen zu tun Selborne ist ein Mikrokosmos ein Archetyp der harmo nischen Koexistenz zwischen Menschen und Natur Selborne wird au erdem zur Quintessenz der idyllischen Dorflandschaft Von zahlreichen Anegdoten und reichem Bildmaterial begleitet wurde der Vortrag zu
306. gungen R und A unterscheiden sich stark von einander obwohl die Handlungsebene keine Ver nderungen erfahren hat 26 Vgl Stiller Burgess a sprawa polska op cit S 227 27 Der Anspruch des Ubersetzers eine k nftige Sprachform des Polnischen zu antizipieren wird allerdings als kontrovers angesehen oder sogar bestritten vgl etwa Berezowski Dialect in Translation op cit S 76 dort wird Stillers Ubersetzungsstrategie in Bezug auf den Nadsat als k nstliche Lexikalisierung artificial lexicalization klassifiziert 28 Vgl Stiller Burgess a sprawa polska op cit S 233 f Die grammatikalischen Eigent m lichkeiten der polnischen bersetzungen werden von Anna Ginter eingehend besprochen vgl Ginter Kilka uwag op cit S 48 f bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache 23 Identisch sind nur diejenigen Abschnitte wiedergegeben wo Burgess die Standardsprache gebraucht oder den Text auf Early New English stilisiert In beiden Versionen legt aber der bersetzer eine enorme sprachliche Kreativit t an den Tag gr er als der Verfasser des Originals Diese Eigent mlichkeit der beiden translatorischen Vorschl ge Stillers tritt umso deutlicher zutage wenn man sie der deutschen bersetzung gegen berstellt Die letzte 1993 deutsche Fassung unter dem Titel Die Uhrwerk Orange stammt von Wolfgang Krege 1939 2005 der vor allem als der bersetzer Tolkiens bekannt ist Es ist nich
307. h ffel H U 2002 Hast du das wirklich begriffen Ein Beitrag zum Fremd sprachelernen mit allen Sinnen In Studia Germanica Posnaniensa XXVIII 145 160 Storch G 2001 Deutsch als Fremdsprache Eine Didaktik Fink Verlag M nchen Stork A 2003 Vokabellernen Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellerns trategien G nter Narr Verlag T bingen Szczodrowski M 2001 Steuerung fremdsprachlicher Kommunikation Wydaw nictwo Uniwersytetu Gdanskiego Gdansk Szczodrowski M 2004 Glottokodematyka a nauka j zyk w obcych Wydawnictwo Uniwersytetu Gda skiego Gda sk Westhoff G 2005 Die Multi Merkmal Hypothese Charakteristiken effektiver Sprach lernaufgaben Vortrag bei der XIII IDT Graz www idt de Wolff D 1994 Der Konstruktivismus Ein neues Paradigma in der Fremdsprachen didaktik In Die Neueren Sprachen 93 5 407 429 Wolff D 2000 Wortschatz im Fremdsprachenunterricht Eine kognitivistisch kon struktivistische Perspektive In K hn P Hrsg Wortschatzarbeit in der Diskus sion Georg Olms Verlag Hildesheim Z rich New York 99 124 STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Mariola Jaworska NKJO w Szczytnie Teoretyczne aspekty autoewaluacji w procesie uczenia sie jezykow obcych 1 Wprowadzenie Wsp czesna edukacja nastawiona na cz owieka i na jego potrzeby za k ada osi ganie przez jednostk umiej tno ci poznawania siebie kierowania w asnym yciem
308. h mit einer Leidenschaft die wiederum unheimlich wird ist doch sogar sie unpathetisch Man k nne von einer sachlichen Leidenschaft sprechen die sich an Fakten entz ndet und durch Fakten wirken will 16 Ebda S 243 17 Vgl G nter Blamberger Ansichten eines Clowns In Heinrich B ll Romane und Erz h lungen Reclam Verlag Stuttgart 2000 S 211 18 Dorota Pruss Plawska schreibt in ihrem Artikel Der Clown als Typus der Narrengestalt in der deutschen Literatur Folgendes Man muss festellen da die Schriftsteller der sechzi ger Jahre oft diesen Gestalten Narren E S ihre Ansichten in den Mund legen und sie nach den Prinzipien handeln lassen die ihren eigenen nicht allzu fernstehen wodurch meine These zumindest in Bezug auf Heinrich B ll Best tigung f nde Vgl Dorota Pruss Plawska Der Clown als Typus der Narrengestalt in der deutschen Literatur In Studia Germanica Gedanensia Nr 7 Gdansk 1999 S 99 Auch Houellbecqs Ansichten daran ndert auch nichts die Tatsache dass er sich immer fter dar ber lustig macht dass man seine Helden als sein alter ego auffasst lassen sich in der Lebensauffassung seines Helden Daniel wieder finden Denn Houlellebecg prangert entschieden genau wie seine Helden die Hypokrisie der liberalen Kultur 19 Walter Widmer Ablenkungsman ver oder Buchkritik In Die Zeit Nr 23 07 06 1963 S 19 Die Clownfigur als Moralist Heinrich B lls 225 Das Gleich
309. h tendencji w dydaktyce j zyk w obcych i aktualnego stanu bada glottodydaktyki Publikacja sk ada si 284 Berichte und Rezensionen z czterech zasadniczych czesci kt re wyznaczaja zarazem jej centralne ob szary rozwazan 1 Poj cie i funkcje kultury w aspekcie dydaktycznym wielokulturowo i mi dzykulturowo i relacje zwrotne zadania funkcje i koncepcje edu kacji wielokulturowej oraz odniesienia wiadomo ci wielokulturowej w glottodydaktyce 2 Charakterystyk rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym rol j zyka i uwarunkowania proces w jego przyswajania akwizycj pierwszego i dru giego j zyka intrapersonalne cechy ucznia osobowo inteligencja zdol no pami style poznawcze i style uczenia si 3 Nauczanie j zyk w obcych w kontek cie rozwijania ich wiadomo ci wie lokulturowej zarys historyczny problematyki wsp czesne tendencji w Polsce i za granic a tak e miejsce nauczania j zyk w obcych w progra mach nauczania 4 W asne badania autorki nad rol j zyka obcego w kszta towaniu wiado mo ci wielokulturowej dzieci ich analiza i wnioski ko cowe Prac uzupe niaj arkusze rozm w z dzie mi ich rysunki oraz arkusz ankie ty przeprowadzonej przez autork Badania wielokulturowe czy te u ywaj c niezwykle cz sto stosowanych w literaturze przedmiotu termin w interkulturowe lub transkulturowe sta nowi jeden z najwa niejszych problem w wsp czesnej dydakty
310. h zmian we w asnej koncep cji uczenia si j zyka Odbywa si to poprzez diagnozowanie mocnych i s abych stron w asnej kompetencji komunikacyjnej por wnywanie jej poziomu z osobi stym modelem idea em kompetencji oraz ustalanie w asnych kryteri w oceny Autoewaluacja umo liwia ucz cym si wyznaczanie i modyfikowanie cel w czyli planowanie i organizowanie w asnego procesu uczenia si dob r odpowiednich strategii i technik ale tak e refleksj nad tym jakie s mocne i s abe strony ucz cego si jakie s przyczyny brak w nad czym trzeba jeszcze pracowa aby osi gn wyznaczone cele Kszta tuje wi c u ucz cego si postaw refleksyjn krytyczn wobec wytwor w swojej pracy przez co zwi ksza wiadomo w asnego procesu uczenia si Ostatni etap samooceniania czyli ukonkretnianie dalszych etap w pracy wi e si z indywidualizacj tre ci uczenia si gdy realizacja wy tyczonych cel w wymaga doboru tre ci nauczania zgodnie z indywidualnymi po trzebami ucznia Aleksandrzak 2002 258 271 Trepczy ska 2005 315 Przez zaanga owanie ucz cego si do oceniania samoocenianie mo e sta si uzupe nieniem oceniania zewn trznego a wi c mo e je zobiektywizo wa Ucz cy si kt ry w samoocenie stwierdza jakie problemy i braki mo e bardziej efektywnie wykorzystywa wyniki ewaluacji zewn trznej ale tak e dostarcza istotnych informacji nauczaj cemu kt ry mo e wykorzysta je w plano
311. haben sie einen fiktiven Charakter und verfolgen das Ziel sich nat rlichen Gespr chen an zun hern Andererseits steht die Spontaneit t des nat rlichen Gespr chs in Widerspruch zu einem zu Unterrichtszwecken konstruierten Dialog und des sen sprachdidaktischer Bestimmung Der Erwerb einer Fremdsprache ver langt z B die Einpr gung bestimmter Redemittel und Konstruktionen durch Wiederholung oder Umwandlung was im nat rlichen Gespr ch eher befrem dend wirkt Der didaktische Zweck erfordert ferner die Vollst ndigkeit der Sprachgestaltung auf allen Ebenen des fiktiven Dialoges im Gegensatz zum nat rlichen Gespr ch das sich durch eine elliptische Textgestaltung aus zeichnet Sime kova 2001 68 Der Autor der Formulae und sp ter ihre bersetzer bem hte sich beiden Aspekten Rechnung zu tragen Einerseits n hert sich die Sprache der Dialoge den alltagssprachlichen Registern an insbesondere an den Stellen wo Elemente der f r junge Leute typischen Sprachweise beim Schimpfen Beleidigen und Drohen auftauchen Dies mag der sechste Dialog illustrieren in dem ein Sch ler namens Gabriel seinen Kollegen Henricus weckt dieser aber weiterschlafen will Horstu wach auff Las mich schlaffen Die czeit ist auf czustehen Es ist noch nicht tag worden Thu die augen auff Sie sind mir noch wol schlaffs Du schleffst mehr den eyn racz Ratte Lieber la mich czu rhu Du esel schamstu dich nicht QEUOZOBORO Di
312. hauung Die Frage nach der Anzahl der Mitarbeiter die an den Arbeiten am WDG beteiligt waren ist wegen starker Fluktuation nicht einfach zu beantworten Malige Klappenbach nennt insgesamt 37 wissenschaftliche Mitarbeiter von denen nur zwei d h sie und ihre Schwester Ruth Klappenbach von Anfang bis zum Schluss 1952 1977 am WDG mitgewirkt hatten Klappenbach 1986 52 53 Nur ein Jahr weniger war Herbert Sparmann am WDG beteiligt der 1953 Mitglied der Arbeitsgruppe wurde R Klappenbach hat s mtliche von den Mitarbeitern gelieferten Manuskriptseiten gebucht und auf gedruckte W rterbuchspalten umgerechnet Da jeder Band bis auf den letzten aus 10 Lieferungen je 80 Seiten bestand also insgesamt 800 Seiten umfasste was folglich 1600 Spalten ausmachte kann man die Leistungen der einzelnen Mitarbeiter relativ leicht berblicken Die zwei t chtigsten haben insgesamt den Umfang eines Bandes berschritten Klappenbach 1986 53 von den acht weiteren hat jeder umfangsm ig ungef hr ein Viertel eines Bandes ge liefert Die unten angef hrten zehn Mitarbeiter verfassten sch tzungsweise 55 aller Artikel und die brigen 27 Mitarbeiter die restlichen 45 Prozent Die Leistung der zehn produktivsten Mitarbeiter sei in der folgenden Tabelle zusammengefasst 8 Der letzte Band bestand aus 7 Lieferungen so dass das ganze W rterbuch 4560 Seiten also 9120 Spalten umfasst vgl Kempcke 2005 119 Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gege
313. he sozia le Status der Sprecher Innen die verschiedenen Themenbereiche abweichen de Ausstrahlungstermine den Einfluss h chstoffizieller Sprachverwendung nachweisen lassen Pappert meidet aber dabei die Gefahr nur seine Ziele ver anschaulichen zu wollen nimmt an seinem Material eine sorgf ltige eingehen de Analyse vor Daraus geht es hervor dass die Interaktanten im Gespr ch Versatzst cke des herrschenden Diskurses rekontextualisierten und sie f r den Verlauf der Interaktion relevant setzten S 17 Mit Recht wird dabei auf die Rolle der in ihrem Kontext als dem ideologischen Gebrauch zuzuordnenden Wortformen verwiesen Beispiele aus dem gesamten Datenkorpus werden auch auf die f r die gesprochene Sprache spezifischen Muster der Themenentfaltung und Dialogorganisation gepr ft Aus der Pappertschen Analyse geht eindeu tig hervor dass das wechselseitige Abh ngigkeitsverh ltnis von Sprache und Herrschaft besteht Der Autor zeigt in seinen Untersuchungen die Tatsache die zwar mehrmals verdeutlicht wurde aber nie vergessen werden darf dass das Kommunikationsverhalten der Bev lkerung mit politischen Mitteln massiv be einflusst wurde Durch die sprachliche Gleichschaltung durch die gesellschaft lichen Entdifferenzierungsprozesse wurde das politische Herrschaftssystem sprachlich kommunikativ abgesichert Pappert zeigt anhand seiner Analyse dass sich verschiedene Merkmale offizieller Kommunikation auch in der ge sproche
314. heidet ber seine Position vor allem auf dem Liebesmarkt So ist wenig von Gef hlen um so mehr von Sex und Lust die Rede Es ist f r die Situation in der westlichen Gesellschaft bezeichnend dass Daniel bevor er aus dem Gesch ft aussteigt eigentlich nur noch am Arbeiten ist Es l sst ihn die Misere der eigenen Existenz f r kurze Momente vergessen Schnier nennt die 50 er Jahre ein Zeitalter der Prostitution wobei er eben die Tatsache meint dass die Menschlichkeit zur Ware wird Jeder Mensch ist k uflich und die Liebe oder die Freundschaft dienen nur als Vorwand zum er folgreichen Gesch fte Abwickeln Die Welt in der Daniel lebt scheint sich in dieser Hinsicht nicht viel ver ndert zu haben Die wohl gr te Ahnlichkeit zwischen den beiden Helden beruht darauf dass sie sich in ihrer Arbeit das gleiche Ziel setzen Die Aufgabe ihrer Kunst ist es die Menschen zu einer vertieften Reflexion zu provozieren Hinter den Helden k nnen wir in beiden F llen deren Autoren vermuten Heinrich B ll ist ein Autor bei dem die Ethik deutlich vor die Asthetik tritt In Bezug auf k nstlerisch formale Fragen erscheint er als eher uninteressant und nicht besonders innovativ Walter Widmer schreibt in einer der ersten Reaktionen auf den Roman B lls ber die vom Autor benutzten k nstlerischen Mittel B ll erz hlt er erz hlt meisterhaft anschaulich lebendig handgreiflich Nur er bleibt nicht unverbindlich er engagiert sic
315. hen bersetzer des Romans blo gestellt Er beweist dass Burgess nicht einmal ber Grundkenntnisse des Russischen verf gte und die W rterbuchentsprechungen englischer Lexeme nach dem Zufallsprinzip ausw hlte Zudem missachtet er die grunds tzli chen Gesetzm igkeiten in der Entwicklung jeder nat rlichen Sprache indem er in seinem futuristischen Englisch gerade den semantisch sta bilsten Grundwortschatz durch Russizismen abl st Verben wie essen trin ken gehen fahren sehen h ren Bezeichnungen f r K rperteile u A Viele Neubildungen versto en au erdem gegen das Prinzip der Sprach konomie mehrsilbige Partizipien wie govoreeting interessovatted oder nachinatted 15 Vgl Robert Stiller Kilka sprezyn z nakrecanej pomaranczy In Anthony Burgess Me chaniczna pomara cza Powie Prze o y z angielskiego i pos owiem opatrzy Robert Stiller Krak w 2004 S 209 ff 18 Katarzyna Lukas w rden sich allein wegen ihrer L nge in keiner Entwicklungsphase des Englischen durchsetzen Die Behauptung Burgess sei bei seinem Projekt einer imagin ren Zukunftssprache in die Rolle eines englischen Sprachhistorikers geschl pft der k nftige Folgen der Entwicklungstendenzen vorwegnimmt die sich schon im gegenw rtigen Englisch bemerkbar machen w re zu weit herge holt Auch die Anspielungen auf den politischen Kontext das Original ent stand zur Zeit des Kalten Krieges scheinen nicht im Vordergrund
316. hen Lehre sind sei Heidegger in seinem Habilitationsbuch von logischen Prinzipien der Scholastik ausgegangen Im Beitrag wird untersucht das Verh ltnis von mit telalterlicher Scholastik und der theologischen und philosophischen Ansichten von Carl Braig Hermann Schell Martin Grabmann und Heinrich Rickert die auf den jungen Denker gro en Einflu ausge bt haben Heideggers Bem hen galt jedoch weniger dem Versuch die Scholastik geschichtlich zu behandeln sondern eher so Schaber sie mit dem Methodenbewu tsein und der wissenschaftlichen theoretischen Einstellung der modernen Philosophie auszuwerten S 92 Johann Schaber behandelt die Habilitationsschrift Heideggers im Kontext ihrer nicht einhelligen Rezeption was weniger be kannte Bereiche der Heidegger Forschung ans Licht bringt Mit dem Verh ltnis Heideggers zu Friedrich H lderlin befassen sich im Sammelband zwei Autoren Otto P ggeler Heideggers Weg von Luther zu H lderlin sowie Paola Ludovika Coriando Sprachen des Heiligen Heidegger und H lderlin Otto P ggeler behandelt die Heideggersche Interpretation von zwei Gedichten H lderlins Germanien und Der Rhein dann geht er auch kurz auf dessen Auslegung von Ister und Der Einzige ein Verbl ffend wirkt dass so wohl P L Coriando die eine Thesenfrage inwiefern H lderlin aus dem Horizont Heideggers her gesehen berhaupt der christlichen Tradition zugerechnet werden kann S 207 aufgestellt hat als auch P
317. hen Reime an wodurch sie prag matisch dem Programm der avantgardistischen Poesie zuwiderhandelt Wie man sieht ironisiert die Verfasserin von ein paar Versen au erordent lich subtil und ihr Komma sollte man den erw hnten berlegungen gem als eine Art der Eruditionsanspielung bezeichnen Um sie zu verstehen sollte der Leser ber eine fortgeschrittene literarische Kultur verf gen d h ber das Wissen von der polnischen avantgardistischen Poesie und den Postulaten ihrer Anh nger Was aber wei davon der deutsche Leser und welche Chance hat er die Ironie Szymborskas zu verstehen Die Antwort auf diese Frage scheint im Grunde genommen ganz einfach zu sein Es zeigt sich n mlich dass wir es in der Geschichte der deutschen Literatur der 50er und 60er Jahre mit einer hnlichen Modernisierung der Dichtung zu tun haben Einen solchen Tatbestand verzeichnen wir in der Str mung der sog konkreten Poesie die man auch experimentelle Lyrik nennt Der Dichter sollte nach dem postulierten Programm ein linguisti scher Okonom sein und die Sprache der Lyrik reformieren Den Sinn des deutschen Gedichts sollten lexikalische Kombinationen bilden die ihn zu gunsten der vorgenommenen Sprachkonvention verringern A Im Kontext der dargestellten Argumentation gelangen wir zur Uber zeugung dass das Motiv des altmodischen Kommas sowohl Polen als auch Deutschen gemeinsam ist Die Anspielung des Originals funktioniert in der Interaktion mit der deutsch
318. hnet SALUTATIO MATUTINA Dialogus primus Andreas Baltasar A BOnus dies Eyn gutter tag Dobry dzien Isten aggyon yo napoth B Deo gratie Got sei danck Chwala Bogu Isten fogaggya Die Aufz hlung der Sprecher vor jedem Dialog erweckt den Eindruck dass die Gespr che als Szenen konzipiert wurden Dieser Eindruck verst rkt sich noch bei der Betrachtung ihres Inhaltes Es handelt sich um kurze Szenen die in den meisten F llen einen unmittelbaren Bezug zu typischen Situationen aus dem Schulalltag aufweisen Der Leser kann diese Szenen vor seinem inneren Auge ablaufen sehen und sich in die nicht nur schulische Wirklichkeit aus der ersten H lfte des 16 Jahrhunderts hineinversetzen Im Einzelnen handelt es sich um Probleme beim Fr haufstehen Ver schlafen bei der Versp tung zum Unterricht Nr V VII Gespr che auf dem Weg zur Schule Nr VIII Hilfe beim Lesenlernen Nr IX Schreibutensilien und Hilfe beim Schreibenlernen Nr XIV Nikolaus klagt ber die Pr gel die er bekommen hat weil er die Lektion nicht gelernt hat und sein Kollege Martinus meint dass ihm recht geschehe daraufhin verspricht Nikolaus flei ig zu lernen Nr XD Schimpfen ber den Lehrer der das Spielen im Unterricht verbietet Nr XIX Freude ber einen unterrichtsfreien Nach mittag an dem man spielen darf Nr XX Dass Diebstahl Schl gereien und K rperverletzung zu der damaligen Schulwirklichkeit geh rten erf hrt man aus den Dialogen N
319. hr Selbststandigkeit bei der Kontrolle des Lernprozesses w Mei ner EJ red Bausteine f r einen neokommunikativen Franz sischunterricht T bingen Narr Verlag 61 72 Kofta M Doli ski D 2000 Poznawcze podej cie do osobowo ci w Strelau J red Psychologia Podr cznik akademicki Tom II Psychologia og lna Gda sk Gda skie Wydawnictwo Psychologiczne 561 601 Konrad K Traub S 1999 Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und Praxis M n chen Oldenbourg Kozielecki J 1986 Psychologiczna teoria samowiedzy Warszawa PWN Kozielecki J 1996 Koncepcje psychologiczne cz owieka Warszawa Wydawnictwo Zak Lissmann U 1997 Probleme und M glichkeiten der Sch lerbeurteilung Landau Verlag Empirische P dagogik ukaszewski W 2000 Psychologiczne koncepcje cz owieka w Strelau J red Psychologia Podr cznik akademicki Tom I Podstawy psychologii Gda sk Gda skie Wydawnictwo Psychologiczne 67 91 130 Mariola Jaworska Meyer W U 1973 Leistungsmotiv und Ursachenerkl rung f r Erfolg und Misserfolg Stuttgart Klett Obuchowski K 1987 Psychologiczne aspekty orientacjitemporalnej w Cackowski Z Wojezakowski J red Stosunek do czasu w r znych strukturach kulturowych Warszawa ANS 43 51 Obuchowski K 2000 Od przedmiotu do podmiotu Bydgoszcz Wydawnictwo Aka demii Bydgoskiej Oxford R L 1990 Language Learning Strategies Boston
320. hren nicht im Brennpunkt des Interesses der spachwissenschaflichen Ubersetzungstheorien befand Heute gibt es zwar Ver ffentlichungen die die Metapher aus der Sprachwissenschaftsperspektive als Ubersetzungsproblem behandeln doch der gro en Reihe von literarisch orientierten Erw gungen gegen ber geh ren sie zu dem Bereich auf dem noch manches zu erforschen bleibt Und so erscheint der neue Band der Danziger Beitr ge zur Germanistik dessen Autor Pawe Bak sich viel M he gab um das Ph nomen der Metapher in Aphorismen und Gedichten als Ubersetzungsproblem darzustellen Der Forscher ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut f r Germanistik an der Universit t zu Rzesz w In seinem aufschlussreichen Unterfangen analysiert er die Spezifik der metaphorischen Einheiten an konkreten aus dem Polnischen ins Deutsche bersetzten Beispielen Zu der methodologi schen Reflexion diente ihm das aphoristische Schaffen von Stanistaw Jerzy Lec 1909 1966 einem polnischen Satiriker und Paradoxmeister der durch seine literarische T tigkeit auch in Deutschland bekannt wurde sowie das poetische Werk von Wis awa Szymborska 1923 die seit der Zeit der Nobelpreisverleihung 1996 in der Literaturwelt als eine gro e europ ische Humanistin bezeichnet wird Es darf hier nicht unerw hnt bleiben dass die Werke der beiden Autoren von Karl Dedecius bertragen wurden einem un bertrefflichen Vertreter der polnischen Literatur in den deutschsprachigen
321. ht herausgeklaubt wer den die in Kepler und Leibniz m ndet 19 9 Das Volk ist ruhig Die in Aussicht stehende Beendigung des Krieges mit Polen eines Feldzugs die Sicherheit im Osten durch die Beteiligung Russlands das ganze schier unbegreiflich erscheinende Stillehalten Englands und Frankreichs hat das Vertrauen in die F hrung neu gest rkt Es ist ja auch wie ein Wunder dass man im letzten Moment den Kopf aus der Schlinge gezogen hat Zu was f r einem Ende freilich m gen die G tter wissen Der Tenor der Zeitungen bleibt abschreckend Freilich scheint es auch in England kaum noch feiner zuzugehen Unrichtige und geh ssige Bemerkungen nun auch von Herrn Chamberlain Der Schuldanteil Englands die moralische Sicherheit der Demokratien Sie k mp fen gegen Gewaltsamkeit f r Recht und Ausgleich Aber sie denken nicht daran dass der Augenblick in dem nun nach ihrer Ansicht in der Weltgeschichte die Billigkeit anstelle der Gewalt regieren sollte c tait permis f r sie ein g nstiger f r uns ein un g nstiger war und wollten kein i T pfelchen aufgeben Vornehmheit der Gesinnung und Sitten stehen mit Wohlstand doch in einem st rkeren Zusammenhang als man annehmen m chte 216 Willi Drost Die Literatur des 16 Jahrhunderts ein schlechtes Feld um darin Erholung zu su chen Voll von ordin ren Schw nken heftigster Polemik unfruchtbarsten theologi schen Abhandlungen Der universale Gedanke der doch am Jahrhundertende
322. http de wikipedia org wiki Wolfgang Steinitz Als Wissenschaftler war er sehr aktiv Zu seinen wichtigsten Funktionen geh rten Leitung des Finnisch Ugrischen Instituts an der Humboldtuniversit t Vizepr sidentschaft der Deutschen Akademie der Wissenschaften zu Berlin 1954 1963 Leitung der Abteilung Deutsche Sprache der Gegenwart gemeinsam mit Frings und Simon Steinitz starb 1967 an den Folgen eines Hirnschlags ebenda Aus den obigen Ausf hrungen kann man nur zum Teil entnehmen wie Steinitz eigentlich war wie er dachte und f hlte Einen gelungenen kurzen Versuch ihn zu charakterisieren finden wir bei Lang der zuerst zusammenfasst was Steinitz nicht war um anschlie end Eigenschaften zu erw hnen die auf ihn zutreffen Lang 2005 174 175 Seine Charakteristik verdient an dieser Stelle angef hrt zu werden Ein erster Schritt zur Ermittlung des Wesentlichen ist zuerst aufzuz h len was Steinitz nicht war e ein theoretischer Linguist nach Auskunft seiner Mitarbeiter war Gro e Theorie in Steinitz Mund eher ein Schm hwort sein Credo war die Arbeit am konkreten Material e ein geschulter Marxist weder hat er die Klassiker eifrig studiert noch hat er sich agitativer Dialektik beflei igt er war Kommunist bone fide e ein opportunistischer Kader trotz mancher Kompromisse J Kuczynski hat ihm am Grabe Lauterkeit des Herzens und Mut vor dem Freund Geschichte des W rterbuchs der deutsche
323. i Szalom Herr Grass GW 6 7 10 2007 s 6 Noblista u Zyd w I Jopkiewicz M Sandecki J Knera Szabat G ntera Grassa 34 Por MAC Grass Waffen SS moj ha b GWT 8 10 2007 s 1 35 Por P Semka Lukrowanie Grassa RZ 13 14 10 2007 s A 10 80 urodziny G ntera Grassa w relacjach Gazety Wyborczej 237 jest wywiad udzielony Angelice Ku niak i wsp pracuj cej z nia Katarzynie Kluz Ukaza si on w sobotnio niedzielnym wydaniu Gazety Wyborczej z 6 7 pa dziernika 2007 r Wywiad ten jest przyczynkiem do biografii Giintera Grassa Informuje on o swoim yciu i tw rczo ci oraz komentuje wydarzenia polityczne Ponownie ustosunkowuje si do w asnej postawy i zachowa w czasach nazizmu i II wojny wiatowej zw aszcza do swej s u by wojskowej w dy wizji pancernej Waffen SS J rg Frundsberg do nazistowskiej prze sz o ci Niemiec i przyczyn nazizmu w Niemczech W wywiadzie znalaz y si te uwagi o autobiograficznej powie ci Przy obieraniu cebuli i noweli Id c rakiem mylnie zreszt okre lonej jako powie p t Pe zaj c rakiem Ponadto pisarz nawi zuje do sytuacji politycznej w Polsce jej roli w Unii Europejskiej do tematu wyp dzenia i stosunk w polsko niemieckich Tematyka poruszana w wywiadzie nie wi e si zatem bezpo rednio z tre ciami obchod w 80 urodzin tw rcy w Gda sku Wywiad spe nia inny cel Prezentuje sylwetk noblisty Ma da czytelnikowi wyobra enie o Grass
324. i das Schlusswort Doch das letzte Wort geh rte G nter Grass der seine Gedichte vorlas Er schloss damit eine L cke im Konferenzprogramm das Fehlen von Beitr gen ber die Lyrik Am Abend des 6 Oktober 2007 sahen die Konferenzteilnehmer im Wy brzeze Theater die Weltpremiere der B hnenadaption der Blechtrommel in der Regie von Adam Nalepa Sie war als Huldigung f r den Romanautor gedacht der der Auff hrung beiwohnte In der Pause zwischen dem ersten und dem zweiten Akt gab Pawel Adamowicz die Ergebnisse des Sch lerwett bewerbs G nter Grass Schriftsteller und K nstler bekannt Der Jubilar und der Stadtpr sident berreichten den Preistr gern die ihnen von der Jury zuerkannten Preise Die 80 Geburtstagsfeier von G nter Grass endete mit einem Bankett im Artushof Die Feierlichkeiten fanden in der Tagespresse breite Resonanz In Polen sind ber 70 Besprechungen Artikel und Rezensionen erschienen Weitere wurden im Ausland u a in Deutschland und den Vereinigten Staaten ver f fentlicht Die Veranstalter der G nter Grass Konferenz planen eine baldige Publikation der Konferenzbeitr ge einmal in deutscher und einmal in pol nischer Sprache Marek Jaroszewski Gdansk Magische Orte in der englisch und deutschsprachigen Literatur Wissenschaftliche Konferenz an der Wszechnica Mazurska in Olecko 24 25 09 2007 Erneut trafen sich am 24 und 25 September 2007 in Wszechnica Ma zurska in Olecko auf Einladung von Profes
325. i etap w etapie powojennym kt rego charakterystyk autorka pod sumowuje nast puj co Mickiewicz obecnie jest coraz mniej czytany a za to w coraz wi kszym stopniu staje si przedmiotem bada filologicznych s 93 Prze ledziwszy historycznie proces recepcji Mickiewicza w krajach nie mieckoj zycznych germanistka ukierunkowuje nast pnie analiz na odbi r krytycznoliteracki poszczeg lnych utwor w poety W oparciu o liczne r d a historyczne w postaci recenzji om wie literaturoznawczych czy antologii 292 Berichte und Rezensionen analizuje kolejno ich recepcje zauwazajac m in ze Ballady i romanse od po czatku uznawane byly przez niemieckiego odbiorce za przejaw inspiracji ob razem wiata i konwencj literack epoki Sturm und Drang W odniesieniu do Sonet w krymskich autorka konstatuje z kolei e o ile Ballady i roman se ukazuj wizerunek Mickiewicza jako poety narodowego o tyle w oczach niemieckich odbiorc w to w a nie Sonety krymskie definiuj go jako poet wiatowego formatu s 117 Przyczyn entuzjastycznego przyj cia Pana Tadeusza w r d czytelnik w niemieckich natomiast doszukiwa si nale y zdaniem germanistki przede wszystkim w oryginalno ci formy tekstu Mic kiewicza stanowi cej maria staro ytnego eposu z konwencj nowoczesnej powie ci realistycznej oraz w zbie no ci obrazu wiata ukazanego w epopei z obrazem wiata spo ecze stwa biedermeierowskiego Na tle pozos
326. i mia y charakter wybi rczy Dziennikarze podkre lili mi dzynarodowy charakter 1 Por M Baran P Gulda A Koz owska Stafiej wi to Grassa w Gda sku w Gazeta Wyborcza GW 29 30 09 2007 s 13 Dwa inne wspomniane powy ej wydarzenia pre zentacja Kalendarza grassowskiego na rok 2008 i Teatr gotowania potraktowano marginesowo Informacja o tej ostatniej imprezie ograniczy a si do jej zapowiedzi por tam e a artyku Prze mys awa Guldy Kalendarz grassowski pe en wielkich sn w kt ry zawiera wyrazist charaktery styk publikacji ukaza si dopiero 11 pa dziernika 2007 r w Gazecie Wyborczej Tr jmiasto GWT na s 9 2 Opr cz wzmiankowanego powy ej artyku u por te M Sandecki PiS na urodziny Grassa nie idzie GW 28 09 2007 s 9 M Sandecki Urodziny G ntera Grassa w Gda sku GW 5 10 2007 s 8 M Sandecki A Koz owska Gda skie urodziny Grassa GWT 5 10 2007 s 3 80 urodziny G ntera Grassa w relacjach Gazety Wyborczej 229 tego naukowego sympozjum ale nie oceniali warto ci merytorycznej prezen towanych referat w lecz starali si zainteresowa tematyk konferencji sze rokie grono czytelnik w Ju zatem podczas inauguracji w Dworze Artusa zwr cili uwag na wypowiedzi polskich i niemieckich polityk w przedsta wicieli regionu a przede wszystkim Giintera Grassa Spo r d 26 referat w wyg oszonych na konferencji zainteresowali si nielicz
327. ia mo e odbiorc do oczekiwania w Mickie wiczowskiej epopei antycznego obrazu wiata W odniesieniu do transferu obrazu wiata staropolskiej szlachty autorka r wnie dostrzega liczne niedostatki obu t umacze wynikaj ce jej zdaniem g wnie z odmienno ci kod w kulturowych w Polsce szlachecko katolic kiego za w Niemczech mieszcza sko protestanckiego Owe niedostatki egzemplifikuje cho by przek ad kluczowego dla Pana Tadeusza poj cia kul turowego jakim jest s owo szlachta W t umaczeniu Buddensiega zostaje ono wprost przetransponowane jako Schlachta pozostaj c przy tym jednak e dla niemieckiego czytelnika nieco obcym i uproszczonym w swej definicji w za czonym przypisie t umacz zaszeregowuje bowiem sz achcica w r d ni szej szlachty wyra nie odgraniczaj c j od magnaterii U Panitza uto samione zostaje z niemieckim Adel a wi c z najbogatsz wysoko urodzon elit spo ecze stwa niemieckiego z kt r polska szlachta w istocie nie mo e si iden tyfikowa Podsumowuj c rozwa ania autorka s usznie konstatuje i zar wno kon wencja literacka jak i obraz wiata zawarte w Panu Tadeuszu ulegaj w obu przek adach wyra nym uproszczeniom oraz zubo eniu o istotny kontekst historyczny i socjokulturowy Jak podkre laj jednak sami t umacze ich pro pozycje maj raczej charakter przek adu poetyckiego a zatem wolnego gra nicz cego miejscami z parafraz Taka deklaracja ma zd
328. ich Was gibt es Neues alter Droog von dir zu h ren Krege 199 26 Katarzyna Lukas Dawno dawno dawno jak przemin wszy i umar y te pi kne dni No i siejczas bidny or yk podobnie spoczywa w piachu ze starego Jo opa zrobi si rozbe stwiony poli mili cyjniak tu wszelako ty jest i jam tu jest I jakowe to nowiny rzekniesz mi stary dru ku Stiller R 185 Dawno dawno i dawno ego jak did go i umar y te pi kne dni No i nowedejz bidny D ord yk podobnie spoczywa w piachu ze starego Jo opa zrobi si roz bestwiony poli mili cyjniak tu wszelako ty jest i jam tu jest I jakowe to nowiny rzekniesz mi stary budku Stiller A 190 W hrend man in den beiden polnischen bertragungen ein stilistisches Gef lle zwischen dem pathetischen wszelako tys jest i jam tu jest einerseits und den kolloquialen Formulierungen andererseits spoczywa w piachu rozbestwiony poli mili cyjniak deutlich vernimmt gibt es im deutschen Text keine vergleichbare Differenzierung Der Satz hier begegnen wir uns du und ich l sst die englische Bibelsprache and here is thou and here is I nicht durchscheinen Angesichts der weitgehend einheitlichen Sprache der deut schen bersetzung kann man schwer sagen dass es hier zum dramatischen Zusammensto von zwei Soziokulturen kommt den moralisch verkommenen Jugendlichen und dem Rest der Gesellschaft Diese Konfrontation vollzieht sich auf der Handlungsebene nicht unbedingt
329. ich i pomy l nych osi gni oraz atwo zniech caj si trudno ciami Wysokie poczucie skuteczno ci wp ywa na interpretowanie niepowodze jako mo liwo ci ucze nia si na b dach natomiast niskie powoduje odbieranie niepowodze jako katastrofy r d em poczucia skuteczno ci mog by tak e do wiadczenia podobnych do nas kompetentnych os b odnosz cych sukcesy Obserwuj c umiej tno ci osoby kt ra nam nas przypomina uczymy si e osi gni cie celu jest mo liwe a tak e dowiadujemy si jak go osi gn Poczucie w asnej skuteczno ci wzmacnia si gdy przebywamy w rodowisku kt re utwierdza nas w przekonaniu e mo emy osi gn cel i kt re nagradza nasze post po wanie Tavris Wade 1995 223 Flammer 1990 35 wymienia warunki niezb dne dla do wiadczania w a snej skuteczno ci i budowy poczucia kontroli nale y okre li cel zaakcepto wa go jako sw j aktualny zna drog kt ra prowadzi do jego realizacji oraz umie z niej skorzysta i w ko cu rzeczywi cie p j t drog Do wiadczanie w asnej skuteczno ci odnosi si wi c zawsze do konkretnego celu i jest zale ne od tego czy zna si rodki i techniki prowadz ce do jego osi gni cia i czy wierzy si w to e si te rodki potrafi samemu zastosowa Jednak dopiero rzeczywiste wykonanie danej czynno ci umo liwia zdobycie w a ciwego do wiadczenia kt re powoduje e dana osoba potrafi oszacowa na ile sku
330. iche Sache dass die Prosodie des Gedichts seinen Sinn konstituiert in diesem Kontext insbesondere den ironischen Sinn Der Autor versucht auch festzustellen welche anderen Implikationen der Sprachmittel die ironische Idiomatik der Gedichte Wistawa Szymborskas konstituieren Bevor aber die empirischen Erw gungen erfolgen wird kurz dargestellt werden was uns die Sekund rliteratur ber das Wesen der Ironie sagt Kurz angesprochen wird auch die Theorie der bersetzung nach Karl Dedecius 2 Die Versuche den Ironiebegriff genauer zu bestimmen haben sthetiker Psychologen Literaturtheoretiker Linguisten Dramatiker und Dichter vorge nommen Es ist leicht zu vermuten dass der Gegenstand ihrer Forschungen 1 Vgl A Legezynska 1996 S 107 114 2 Zu den Klassikern der polnischen literarischen Kritik die sich mit Szymborskas Werk be fassen geh ren u a Jerzy Kwiatkowski Artur Sandauer Stanis aw Bara czak Micha G owi ski Edward Balcerzan Stanis aw Balbus Marian Stala Tadeusz Nyczek Die Versuche das gan ze Schaffen von Wis awa Szymborska synthetisch zu fassen und die in ihrer Lyrik vorhandenen wichtigsten Probleme zu analysieren befinden sich in J Illg Hrsg 1996 Poetik der Ironie in der translatorischen 31 hinsichtlich der Vielzahl der Formen in denen Ironie zum Vorschein kommen kann kompliziert ist Erschwert wird dies auBerdem durch die Tatsache dass das Ironische auf unterschiedliche Art
331. ichen Tagung die vom 16 bis 18 April 1952 an dem neu gegr ndeten Institut f r deutsche Sprache und Literatur der Deutschen Akademie der Wissenschaften zu Berlin stattfand vgl Malige Klapenbach 1986 3 Bentzinger 2004 141 F r die Arbeit an dem gegr ndeten W rterbuch sollte die Abteilung Deutsche Sprache der Gegenwart deren Gr ndung das Akademiemitglied Wolfgang 3 Es handelt sich um einen Beitrag von mir der 2008 unter dem Titel Mechanismen der Ideo logisierung des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache von R Klappenbach und W Stei nitz nach der Konzeptions nderung in Studien zur Deutschkunde erscheinen soll 4 Das W rterbuch der deutschen Sprache der Gegenwart war eines der drei Projekte die da mals vorgestellt wurden Zu den zwei anderen geh rten die Grammatik der deutschen Sprache der Gegenwart und ein Marx Engels W rterbuch vgl Steinitz 1954 65 5 Nach Malige Klappenbach soll die Tagung am 16 und 17 April stattgefunden haben was aber offensichtlich als Versehen zu betrachten ist denn auf der n chsten Seite ist schon von einer dreit gigen Tagung die Rede vgl Malige Klappenbach 1986 3 u 4 Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache 157 Steinitz beantragte zust ndig sein Am 17 April 1952 stellte Steinitz in seinem Vortrag ber die Aufgaben der Abteilung Deutsche Sprache der Gegenwart das Ziel seiner Unternehmungen vor vgl Malige Klappenbach 1986 4 Bereits in d
332. iczne dylematy tego zakresu bada tematyzuj m in w artykule A Szeluga Brauchen wir eine Didaktik der Fremdheistkompetenz Multikulturelle Faktoren im moder nen Fremdsprachenunterricht w Studia Niemcoznawcze Warszawa 2004 tom XXVIII s 945 952 Berichte und Rezensionen 285 jak najbardziej oczywiste i nie wymaga yby tak dok adnych obja nie np ka tegoryzacja stereotypizacja i schematyzacja na str 22 socjalizacja str 26 na cjonalizm str 41 transfer miedzyjezykowy str 93 W drugim rozdziale z wielk uwag przedstawione zosta y problemy wcze snej akwizycji j zyka z bardzo istotnym dla badanych problem w wskaza niem r nic w przyswajaniu j zyka pierwszego i drugiego i to nader wielo p aszczyznowo z perspektywy zar wno lingwistyki w opozycji natywizm behawioryzm jak te neuro i psycholingwistycznej oraz teorii akwizycji j zyka Udanie porz dkuje autorka przy tym mnogo termin w i ich spo tykane w literaturze przedmiotu nieostre odniesienia do opisywanych zja wisk str 81 82 W dalszej cz ci nakre lono uwarunkowania psychologicz ne rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym oraz kszta towanie ich postaw i przekona Trzecia cz pracy daje przegl d form i zakres w kszta cenia j zykowego dzieci w aspekcie historycznym ze szczeg lnym uwzgl dnieniem metod na uczania j zyk w obcych w Polsce i na wiecie w wieku XX Model kszta ce nia pocz tkowego i koncepcja integracji ry
333. ideologisieren waren Die obige Hypothese ist durch em pirische Untersuchungen verifizierbar und das Ausma der Ideologisierung erschlie bar Die Frage welcher methodologische Ansatz angewandt werden kann um diese empirischen Untersuchungen durchzuf hren kann an dieser Stelle aus Platzgr nden nicht aufgegriffen werden Sie wird daher in einem separaten Beitrags behandelt vollst ndige Untersuchung wartet noch auf ihren Forscher eine vollst ndige Teiluntersuchung zum Komplex deutsch wurde von mir geliefert 2007 c 18 Das Stichwort Krieg befindet sich im dritten Band des WDG das vor der Ideologisierung abgeschlossen wurde In den neuen Auflagen wurde es allerdings ideologisch umformuliert vgl http www dwds de und WDG Bd 3 4 1978 2233 174 Lech Zielinski Literatur Bentzinger Rudolf 2004 Das Institut f r deutsche Sprache und Literatur bei der Deutschen Akademie der Wissenschaften zu Berlin 1952 1969 Ort der gesamtdeutschen Germanistik In Mitteldeutsches Jahrbuch f r Kultur und Geschichte 11 2004 D el 141 174 Bierwisch Manfred 2002 Die Akademie der Wissenschaften der DDR Fallbeispiel Sprachwissenschaft In Kocka J rgen Hg Die Berliner Akademien der Wissenschaften im geteilten Deutschland 1945 1990 Berlin 173 184 Ha Zumkehr Ulrike 2001 Deutsche W rterb cher Brennpunkt von Sprach und Kulturgeschichte Berlin New York Jessen Ralph 1998 Partei Staat und B ndnispa
334. ie cz owieku pisarzu polityku Jego dope nieniem jest artyku Aleksandry Koz owskiej Przemys awa Guldy i Miros awa Barana Jak Gda sk obchodzi urodziny G ntera Grassa kt ry stanowi podsumowanie jubileuszowych uroczysto ci Jego autorzy potwierdzaj e mia y one z jednej strony artystyczny z drugiej polityczny charakter Z tego powodu pokr tce przypomnieli kontrower sje polityczne zwi zane z ujawnieniem przez pisarza s u by wojskowej w Waffen SS negatywn reakcj polityk w PiS wobec obchod w i racjo nalne stanowisko tw rcy wobec swej nazistowskiej przesz o ci Na pierw szy plan wysun li jednak wydarzenia kulturalne obie wystawy w Zielonej Bramie koncert w ko ciele w Jana i sceniczn adaptacj Blaszanego b benka w Teatrze Wybrze e Tym samym dziennikarze Gazety Wyborczej wycofali si z wcze niejszej pozytywnej oceny debaty Przysz o polsko niemieckiej pami ci dla wsp lnej Europy o kt rej nawet nie wspomnieli Nie wypowiedzieli si r wnie o mi dzynarodowej konferencji naukowej Ginter Grass Literatura Sztuka Polityka Jedynie w innym artyku le Gazety Wyborczej Tr jmiasto jest mowa o trzecim dniu obrad Ale i tu brakuje oceny ca ej konferencji Za to w tym samym numerze Gazety Wyborczej Tr jmiasto pojawia si opinia Giintera Grassa o urodzinowych obchodach To by y trzy bogate w zdarzenia dni by mo e niekt re rzeczy dotr do mnie dopiero po pow
335. ie def tistische Haltung Frankreichs und Gro britanniens Diese lie en obwohl sie ber ausreichende Kr fte verf gten ihren polnischen Bundesgenossen im Stich und blieben milit risch unt tig Polen erlitt bis Ende September 1939 eine Niederlage Das geschah weil das faschistische Deutschland berlegen war die Westm chte keine milit rische Hilfe leisteten und die herrschenden Kreise Polens eine antisowjetische Politik betrieben hatten die ein B ndnis mit der UDSSR vereitelte das eine Chance zur Rettung Polens gewesen w re Die Schulbuchautoren machten keinen Hehl daraus dass sie in der Tat die Rolle von Anw lten der Sowjetunion bernahmen An dieser Stelle lohnt es sich ein Geschichtslehrbuch zu zitieren Am 17 September 1939 als kei ne polnische Regierung mehr bestand und der polnische Staat zerfiel befrei te die Rote Armee das fr here westliche Belorussland und die Westukraine L nder die von Ukrainern und Belorussen bewohnt waren und die bis 1920 zu Sowjetrussland geh rt hatten und damals von den imperialistischen Machthabern Polens geraubt worden waren 5 In den uns interessierenden Schulb chern entstand oft ein einseitiges Bild des Uberfalls der Wehrmacht auf Polen und nicht nur die faschisti schen Bomber trugen Schuld an dem Leid der polnischen Bev lkerung aber angeblich auch die polnische Heeresleitung Sie hatte sich v llig unzul ng lich auf die Abwehr der faschistischen Luftwaffe und Pan
336. ie die Stille der Stadt Nachrichten und Tenor der Zeitungen trostlos Wiederholungen Gibt es denn kein einziges echtes Wort mehr keine ehrliche Leidenschaft alles vom Wiederholen abgegriffen und das Provozierende und Aufregende weder vom Schreibenden noch Lesern geglaubt 1914 doch ein anderes Aufflammen Aus der Mausefalle rettete zun chst der Russenpakt der die Welt und Deutschland in Erstaunen setzte Er musste wohl heimlich vorbereitet sein Aber keiner lebt nun mit diesem neuen Kurs mit Zu unvorbereitet Das Volk wird immer fatalistischer was auch stumpfer hei t Gef hrliches Einschlafen einer frohen Aktivit t Nat rlich gibt es auch berzeugte und Draufg nger Heute die wichtigsten Kunstwerke wenigstens aus dem u erst gef hrdeten Dachgescho in den Kreuzgang gebracht Neue Verhandlungen gaben Aufschub oder neue Hoffnung Aber Hoffnung worauf Die Methode ist es le ton Vorgestern 30 8 schien es als entspannte sich die Lage noch einmal Man wus ste Hitler verhandelte durch Henderson mit den Engl ndern Solange man verhan deln wollte musste eigentlich eine L sung zu finden sein Abends kam Prof Burger Betrachtungen eines Danzigers zum Kriegsbeginn 211 wir sprachen von der geplanten Opitzfeier im Oktober Schlie lich gingen wir noch eine Flasche Wein trinken und begannen den Alp zu vergessen Dann kam gegen Mitternacht das Extrablatt Die Verhandlungen mit Polen gescheitert oder Polen nicht verhandlungswill
337. ie wurden immer wieder nachgedruckt und eifrig benutzt die Reihen der Neuauflagen brechen erst nach 1780 ab als das Lateinische nicht mehr aktiv beherrscht werden musste Fuhrmann 2001 71 Das bekannteste und am weitesten verbreitete Werk dieses Genres tr gt den Titel Puerilium colloquiorum formulae es ist um 1526 in N rnberg erschienen und stammt aus der Feder eines in dieser Stadt t ti gen Lateinlehrers namens Sebald Heyden In der Vorrede berichtet Heyden von dem sprachdidaktischen Anspruch seines Biichleins Er habe den alten Brauch dass die Knaben an jedem Tag zwei Vokabeln auswendig lernen mus sten als nutzlos abgeschafft und dafiir hat er jedes Mal einen Satz der nicht mehr als acht Silben lang war zum Memorieren diktiert und zwar so dass die S tze zusammen einen Dialog bildeten was das Repetieren erleichtern sollte Sp ter hat er die Dialoge drucken lassen B mer 1966 147 Bereits im Jahre 1527 wurde Heydens zweisprachiges lateinisch deut sches Sch lergespr chsbuch in der Krakauer Offizin des Hieronymus Vietor herausgegeben wobei ihm eine polnische und eine ungarische Fassung bei gegeben wurden Damit steht der Krakauer Druck am Anfang einer bis ins 18 Jahrhundert reichenden Tradition der mehrsprachigen Ausgaben von Sebald Heydens Werk Allein in Krakau wurden die Formulae mindestens neun Mal herausgegeben Bevor ich mit der Beschreibung der Krakauer Ausgabe der Sch lergespr che beginne der
338. ieltext treu wiedergeben damit sie f r den deutschen Leser wahrnehmbar sind Dabei muss man betonen dass die Literaturhistoriker den ironisierenden Inhalt zu den wesentlich sten Schaffensmerkmalen Szymborskas z hlen Bevor der bersetzer den erw hnten Inhalt bertr gt sollte er erw gen in welcher Relation zu der Sprache sich das als Ironie oder ironische Qualit t der Au erung Bezeichnete befindet In der Sekund rliteratur wird unterstrichen dass diese Qualit t immer im gegebenen Kontext verankert ist der eins der ernsthaftesten Hindernisse im Akt der Literaturinterpretation ist Durch jedes von ihnen sollte sich der bersetzer durchbei en damit seine translatorische Arbeit einen Erfolg erzielt Es unterliegt keinem Zweifel dass jegliche Untersuchungen des literarischen Textes die den Kontext nicht in Betracht ziehen und sich in der ersten Linie an den sprachlichen Strukturalismus halten gew hnlich scheitern Zwar ist die Analyse der sprachlichen Linearit t im Translationsvorgang von Bedeutung sie sollte aber immer der Sinnwiedergabe untergeordnet bleiben Demnach wird in dem vorliegenden Artikel zuallererst die makrokontextuelle Analyse durch gef hrt um die Tiefe des ironischen Sinnes des Ausgangs und Zieltextes zu veranschaulichen Anschlie end werden die sprachlichen Strukturen verglichen wobei das Augenmerk auf die prosodische Schicht des Originals und der bersetzung gerichtet wird Es ist doch eine ganz nat rl
339. iert also die Geschichte verschiedener Einwirkungen denen die polnische Sprache im Laufe der Zeit unterlag und die sich ber einen sprachhistorisch gesehen geringen Zeitraum von knapp 30 Jahren zur ck verfolgen lassen Die Ergebnisse der Betrachtung der drei besprochenen bersetzungen lassen sich auf folgende verallgemeinernde Formeln bringen 28 Katarzyna Lukas 1 Die kulturellen und sprachlichen Aspekte des Originals die in der Ubersetzung wiedergegeben werden lassen sich nicht voneinander tren nen da sie sich gegenseitig bedingen Insbesondere ist die Soziokultur in einen Soziolekt eingebettet auch wenn die beiden Gr en in einer rein fiktiven Gestalt in Erscheinung treten 2 Die Originalvorlage und deren Sprache k nnen f r den bersetzer zum Mittel werden die hypothetische Zukunft seiner eigenen Sprache in der Ubersetzung vorwegzunehmen Ob sich die Prognosen Robert Stillers bez glich des Polnischen bewahrheiten bleibt dahingestellt Wichtig ist einzusehen dass sich die Rolle des Ubersetzers nicht nur auf interkul turelle Vermittlung beschr nkt und dass er seine Kreativit t nicht nur in der Entscheidung zwischen Archaisierung und Modernisierung oder in der Suche nach einer passenden bersetzerischen Konvention auslebt Der bersetzer kann seinen Zieltext aus der Position eines Linguisten gestalten der die k nftige Form seiner Muttersprache antizipiert Dieser Entwurf mag als ausgefallenes Sprachs
340. ierung des W rterbuchs diente Da er als Initiator des W rterbuchs und einer der drei Leiter der Abteilung Deutsche Sprache der Gegenwart einen Einfluss auf die Zusammensetzung der Redaktion und Anstellung der Mitarbeiter hatte kann angenommen werden dass die SED von ihm erwartete dass er bei der Wahl und Anstellung der Mitarbeiter der Redaktion ideologische Kriterien wie etwa SED Mitgliedschaft ber cksichtigt Die Tatsache dass dies bis zu seinem Tode nicht der Fall war bedeutet dass er die Wissenschaft von der Ideologie zu un terscheiden wusste Daher darfes nicht wundern dass er wegen seiner Haltung auf Kritik bei der SED gesto en ist was in den Archivalien Best tigung fin det Kempcke bemerkt dass sich aus Steinitz Nachlass eine gewisse ideolo gische Einstellung rekonstruieren l sst die als sein wissenschaftspolitisches Credo angesehen werden kann Kempcke 2005 120 Das WDG soll dement sprechend dazu dienen falsch oder schlecht gebildete Bezeichnungen und aus u Aus den SED internen Dokumenten geht hervor dass Steinitz bereits 1953 f r seine sich von der offiziellen Version unterscheidende Beurteilung des Aufstandes vom 17 Juni 1953 kri tisiert wurde 1956 warf man ihm vor er habe an der Akademie die Kaderpolitik der b rger lichen Fraktion gemacht Am 4 12 1957 bemerkte Genosse B rner vom Zentralkomitee dass sich Genosse Steinitz wenig bem he die Situation an der Akademie der Wissenschaften durch marxistische Wi
341. ig Die gute Stimmung verflog im Nu Der Alp kehrt wie der und verst rkt Gedr ckt kehrten wir heim Durch die dunklen Stra en rasten Motorradfahrer mit Sturmhelm und Gewehr Gestern am 1 September fr h trat das seit Wochen und Monaten lang Erwartete ein Etwa um 5 Uhr fuhren wir vom Schlafe auf durch schwere Gesch tze die of fenbar ber See feuerten dumpfe Einschl ge dazwischen Absch sse vereinzeltes Gewehrfeuer Surren der Flieger Nun war es da solange gesteigert und heraus getrieben dass es einmal kommen musste Erl sung und neue Be ngstigung zu gleich Als ich drei Stunden sp ter auf die Stra e trat war alles auf den Beinen und in Erwartung Die Fahnen wehten die Flieger surrten die Menschen in Bewegung und doch wollte kein Strahl einer Begeisterung aufflammen Wer 1914 erlebt hatte dachte wie anders wie viel weniger aber auch jene grandiose Begeisterung hatte keinen Kern von echtem Inhalt und Bestand Es mag also nicht viel daran liegen Ein Trupp von polnischen Zivilgefangenen geleitet von schwer bewaffneten Mannen wurde vor ber getrieben Kinder johlend nebenher Nein nein ich will das nicht unw rdig ist das Nebenher des Krieges Um 10 Uhr kam die Rede des F hrers stockend gesprochen auf mich vernichtender Eindruck Was war das man wollte Italien nicht um Beistand bitten allein fertig werden Hie das der Versuch den Krieg in letzter Stunde noch zu lokalisieren oder Abspringen Mussolinis der ja wohl in de
342. igenst ndigen Problem zu erheben Anders verh lt es sich mit der deutschen bertragung von A Clockwork Orange Die sprachliche Kreativit t ihres Verfassers l sst sich zwar nicht bem ngeln trotzdem kann man sich nicht des Eindrucks erwehren dass Krege die Sprache seiner bersetzungsvorlage vor allem als Tr gerin der bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache 27 Handlung betrachtet Das fiktive russisch englische Gemisch scheint f r ihn der Vermittlung einer ebenso fiktiven Soziokultur untergeordnet zu sein Die Wahl des Russischen als Drittsprache hat in der deutschen bersetzung kei ne verborgene Motivation ist eher zweitrangig Den deutschen Text k nn te man als Nachahmung des englischen Originals bezeichnen denn auch die formalen Methoden der Umformung des Deutschen folgen den lingu istischen Verfahren von Burgess Die bertragung von Krege gibt keinen Grund zu behaupten ihr Autor k nnte eine historische Ver nderung des Deutschen unter russischen Einfl ssen f r wahrscheinlich gehalten haben Solch eine hypothetische Variante h tte man h chstens in Bezug auf die ehemalige DDR in Erw gung ziehen k nnen w re da nicht die Tatsache dass die bersetzung bereits nach der Wiedervereinigung Deutschlands ent stand als jegliche Spekulationen dieser Art hinf llig wurden Das Translat legt auch nicht nahe dass dem bersetzer der Gedanke an die historische Entwicklung der deutschen Sprache vorschwebte Krege betracht
343. iger profitieren Dass aber auf der ersten Buchseite der Vorname von Hans Joachim M hl dem bekannten leider nicht mehr lebenden Novalis Forscher und Vorsitzenden der Internationalen Novalis Gesellschaft sowie Mitherausgeber der Reihe Probleme der Dichtung entstellt wurde ist ein peinlicher Fehler der den Universit tsverlag Winter belastet Marek Jaroszewski Gdansk Steffen Pappert Politische Sprachspiele in der DDR Kommunikative Entdifferenzierungsprozesse und ihre Auswirkungen auf den ffent lichen Sprachgebrauch Leipziger Arbeiten zur Sprach und Kom munikationsgeschichte Bd 11 Ulla Fix Rudolf Gro e Gotthard Ler chner Marianne Schr der Hrsg Peter Lang Frankfurt am Main 2003 289 S Das zur Besprechung vorliegende Buch ist als der 11 Band in der interes santen Reihe Leipziger Arbeiten zur Sprach und Kommunikationsgeschichte erschienen Unter den Leipziger Arbeiten finden wir haupts chlich Studien zur Sprachgeschichte des 20 Jahrhunderts besonders nennenswert sind in diesem Zusammenhang Untersuchungen zur Sprache zum Sprach und Kommunikationsverhalten in der DDR Bd 1 6 7 8 Dies ist sicherlich auf regionale Interessen der Autoren zur ckzuf hren die h ufig ihre wis senschaftliche Laufbahn noch im geteilten Deutschland eingeschlagen ha ben und den grauen DDR Alltag miterlebt haben Desto anregender sind Recherchen der Insiders die das kommunikative systemkonforme Verhalten am eigenen Leib
344. igsames Gesellschaftsmitglied eine vorprogrammierte Uhrwerk Orange Goodness comes from within Goodness is something chosen When a man cannot choose he ceases to be aman so der geistliche Seelsorger im Gef ngnis dem der Protagonist 13 Deutsche bersetzungen des Titels Wackere neue Welt Ein Roman der Zukunft dt von H E Herlitschka 1950 Sch ne neue Welt Utopischer Roman dt von Eva Walch 1978 14 Alle Zitate aus dem englischen Original folgen der Ausgabe Anthony Burgess A Clock work Orange Penguin London o J Sie sind mit Burgess und Seitenangabe gekennzeichnet hier Burgess 67 bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache 17 anvertraut wird Aus der Haft entlassen und nicht einmal zur Notwehr f hig wird Alex von den Therapiefolgen bald geheilt und findet zu seinem alten Lebenswandel zur ck Seine innere Abkehr von Brutalit t kommt erst mit der Zeit im nat rlichen Prozess des Heranwachsens an das gesellschaftliche Miteinander Das Antiutopische manifestiert sich im Roman allerdings nicht nur auf der Handlungsebene sondern vielmehr in der kulturellen Verfremdung der dargestellten Wirklichkeit durch ein linguistisches Experiment Burgess l sst seinen Hauptprotagonisten zugleich den Ich Erz hler einen spezi fischen Soziolekt gebrauchen Nadsat eine hypothetische Zukunftssprache die aus einem seltsamen englisch russischen Gemisch besteht Das Standard Englische wird a
345. il der Kultur ist In der vorliegenden Fallstudie gilt es aufzuzeigen dass sich ein Uber setzungsforscher oft in einem solchen Grenzbereich bewegen muss wobei eine genaue Differenzierung zwischen den sprach und kulturbedingten Faktoren nicht immer zweckm ig ist Im Folgenden wird der 1962 erschienene Roman des britischen Schrift stellers Anthony Burgess 1917 1993 A Clockwork Orange seiner deutschen Fassung von Wolfgang Krege und zwei polnischen bertragungen von Robert Stiller gegen bergestellt An diesem Beispiel l sst sich veranschaulichen dass es gerade die Sprache ist die eine in diesem Fall fiktive Soziokultur erschafft und an die Kreativit t des bersetzers besonders hohe Anspr che stellt Die Sprache ist hier zugleich der gemeinsame Nenner f r alle kulturel len politischen und zeitgeschichtlichen Faktoren die sich auf die sthetische Gestalt des Romans von Burgess ausgewirkt haben Bevor nun die idiolektalen Eigent mlichkeiten des englischen Originals n her besprochen werden lohnt es sich einige Bemerkungen zu den h u figsten Schwierigkeiten sprachlicher oder gar sprachphilosophischer Natur einzuf gen die ein bersetzer zu bew ltigen hat 14 Katarzyna Lukas 2 Linguistische Aspekte des bersetzens diastratische und diachro nische Dimension des Ausgangstextes Zu den h ufigsten bersetzungsproblemen geh rt die Wiedergabe un terschiedlicher Sprachvariet ten Dialekte Idiolekte Soziolekte die
346. il wurde aufmerksam In beiden Skizzen wird die prophetische Aura des Romans unterstrichen Beide Autoren sind der Meinung das in dem im Jahre 1936 erschienenen Buch beschriebene bel sei bald zur Realit t ge worden Die Texte gingen in das erste Kapitel Ann herungen der von mir besprochenen Ver ffentlichung ein Das zweite Kapitel Auto da fe beinhaltet Texte die vor allem die erste Reaktion auf den in Polen 1966 erschienen Roman Die Blendung widerspie geln Nur das Nachwort zur dritten Auflage des Buches aus dem Jahre 1995 verfasst durch Hubert Orlowski bietet eine Ausnahme Weil der erste Text des Kapitels von Roman Karst stammt so bieten die beiden Autoren des ers ten Kapitels einen gewissen Rahmen f r das zweite Roman Karst beginnt mit der Beschreibung des Schicksals des Romans Die Blendung und zeigt dessen langen Weg zur Anerkennung seitens der deutschen und sterreichischen Kritik Dann kommt er auf den metaphori schen Charakter des Buches zu sprechen und bezeichnet es als eine Gestalt des symbolischen Bildes des Schicksals Sp ter wird die im Roman pr sen tierte Welt die zugleich realistisch und phantastisch sei beschrieben Es wird auch auf die hnlichkeiten und Unterschiede im Schaffen Canettis und Kafkas verwiesen dessen Name immer fter im Kontext der Besprechung der Werke Canettis auftaucht Der Artikel schlie t mit einer eingehenden Analyse der Hauptgestalt des Romans die Karst als grotesk tragiko
347. im DaF Studium in Polen Abschnitt 1 sowie aus der stichwortartigen Zusam menfassung der studentischen Erfahrungen mit den Kriterienvorschl gen zur Selbsteinsch tzungund zur Fremdbeurteilung monologischen Sprechens beim Referieren Abschnitt 4 ist erkennbar dass die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden in der polnischen Deutschlehrerausbildung noch opti miert werden sollte In diesem Zusammenhang lassen sich f r die schrittweise Verbesserung m ndlicher Leistungen bei l ngeren monologischen Aussagen in sprachpraktischen bungen folgende Empfehlungen formulieren Es besteht ein Nachholbedarf an Forschungen zur F rderung und Evalua tion der Produktionsf higkeit in der universit ren DaF Didaktik Empiri sche Untersuchungen und methodische berlegungen in diesem Bereich 102 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz k nnten sicherlich zu begr ndeten Ver nderungen der Gestaltung und Schwerpunktsetzung der sprachpraktischen Ausbildung der k nftigen DaF Lehrenden beitragen Es ist erforderlich dass die sprachpraktische Ausbildung f r k nfti ge polnische Deutschlehrerinnen und lehrer so gestaltet wird dass die Studierenden die wichtigsten Kommunikationsformen des Alltags ken nen lernen geeignete Sprechstrategien im Unterricht selbst ausprobie ren passende Routineformeln situationsgebunden anwenden und in der m ndlichen Pr fung am Ende des jeweiligen Studienjahres nachweisen m ssen Wenn der F rde
348. im artystyczny Sahnie ur 12 06 1964 r oraz 1986 1988 Hagen Liebing pseudonim artystyczny The Incredible Hagen ur 18 02 1961 r 178 Marek Sfugier wydzwiekiem tych e wydarze w ca okszta cie tw rczo ci zespo u stawiaj c przy tym nast puj ce pytania w jaki spos b muzycy z zespo u Die Arzte spogl daj na nie istniej c ju NRD Jaki jest ich stosunek do dekomuni zacji NRD jak oceniaj demokratyzacje nowych Bundesland w oraz jakie miejsce w tw rczo ci Lekarzy zajmuje problematyka spo eczno polityczna Niniejsze opracowanie b dzie pr b odpowiedzi na powy sze pytania 2 r d a Podstawowym materia em s u cym pr bie odpowiedzi na postawione wy ej pytania b dzie muzyczna tw rczo zespo u Die Arzte obejmuj ca 11 album w studyjnych stan na stycze 2008 nie licz c kompilacji trybu t w reedycji oraz p yt koncertowych Materia em pomocniczym wykorzysta nym w tym wypadku b d za inne r d a audio wizualne z udzia em cz on k w kapeli np filmy z trasy koncertowej przedstawiaj ce cz onk w zespo u zar wno od strony sceny jak i z obszaru backstage w szczeg lno ci Die be ste Band der Welt und zwar live VHS 1988 Die beste Band der Welt und zwar live II VHS 1989 Gefangen im Schattenreich von Die rzte Teil 1 VHS 1996 Noch mehr Gefangen im Schattenreich von Die rzte Teil 2 VHS 1996 Vollkommen
349. in 1923 1928 und trat noch als Student der KPD bei http de wikipedia org wiki Wolfgang Steinitz Die Wertvorstellungen von Steinitz waren gepr gt von einer romantisch verkl renden aber dauerhaf ten und innigen Hinwendung zu den kleinen Leuten und den kleinen V lkern vgl Lang 2005 150 Daraus resultierten seine volkskundlichen Reisen nach Finnland 1924 Ungarn 1925 und in die Sowjetunion 1926 vgl Leo 2005 47 58 Als Jude wurde er 1933 aus der Humboldtuniversit t entlassen Kurz danach ging der berzeugte Antifaschist 1934 in die Sowjetunion ins Exil Steinitz der wie bereits erw hnt Kommunist war kam der Wechsel vom Deutschland des Dritten Reiches in die Sowjetunion der Ankunft im gelobten Land gleich Leo 2005 109 Erbekam am Leningrader Institutder Nordv lker eine Stelle als Professor f r finnisch ugrische Sprachen http de wikipedia org wiki Wolfgang Steinitz Im Zuge der politischen S uberungen in der Sowjetunion wurde er entlassen und floh nach Schweden 1943 bekam er an der Universit t Stockholm eine Assistentenstelle Nach Kriegsende nahm er die erste sich bietende Gelegenheit wahr um nach Deutschland zur ck zukehren Januar 1946 In der Sowjetischen Besatzungszone und sp ter in der DDR konnte er seine kommunistischen Vorstellungen und Ideen mit der Realit t der DDR konfrontieren Als berzeugter Kommunist trat er der SED bei und war sogar 1954 1958 Mitglied des Zentralkomitees
350. in Europa am Ende der achtziger Jahre rascher gedreht als die Deutschen und Polen vorhersehen konnten Fromme W nsche gingen fast wie im M rchen in Erf llung und seit dem 3 Oktober 1990 gab es einerseits nur noch einen deutschen Staat und andererseits ein demokratisches Polen N tzlich und interessant w re es auch zu untersuchen welches Bild von Polen und sei nen B rgern der ehemalige DDR Sch ler in das vereinigte Deutschland mit nehmen sollte 40 Jahre DDR hatten das Denken und F hlen ihrer B rger tief beeinflusst und geformt Das Bem hen um gr ere Objektivit t und Sachlichkeit war f r damalige DDR Schulbuchautoren ein fremder Begriff Stattdessen war ihre Interpretation der polnischen Geschichte extrem ver einfacht und oberfl chlich und in den Geschichtslehrb chern war die Rede von der sozialistischen Freundschaft die auf denkende Sch ler einen sehr k nstlichen Eindruck machen musste Polen hnlich wie die DDR ein so zialistischer Staat sollte in den DDR Lehrb chern das Bild eines Freundes haben Die Erziehungsrealit t der Einfluss von Familie und Medien er sch tterte die Glaubhaftigkeit dieses Bildes Auch deshalb kann man hier die Ansicht vertreten dass die ostdeutschen Geschichtsschulb cher bei den Deutschen keine Wende im Polenbild hervorriefen Der Sch ler bekam keine umfassenden Kenntnisse ber die polnische Geschichte sondern sie wurde in gro em Ma e fragmentarisch und mit propagandistischem Charak
351. inh chstindividueller Prozess der von Sch ler zu Sch ler verschieden ist so dass letztlich auch der Sch ler und nicht der Lehrer die Hauptverantwortung f r den Lernprozess tr gt A beck 2002 28 Die Fremdbestimmung die zum weniger effektiven Lernen f hre stellte man der Eigenbestimmung ge gen ber und man pl dierte f r autonomes Lernen Daraus folgen zahlrei che Vorschl ge vgl dazu Bimmel und Rampillon 2000 99 141 Der Lehrer soll in diesem Konzept die Lernprozesse anregen und begleiten Auch die Leistungsfeststellung geh rt nicht weiter ausschlie lich dem Lehrer Eine bedeutende Rolle schreibt man der Selbsteinsch tzung zu was sich auch in der Idee des Europ ischen Sprachenportfolios niedergeschlagen hat Nicht wenigere Empfehlungen f r die Wortschatzarbeit ergeben sich aus den Erkenntnissen der Lernpsychologie darunter auch der Ged chtnis psychologie Diese Wissenschaften gehen der Frage nach wie der Lerner seine Lernleistungen das Einpr gen Behalten und Anwenden von lexika lischen Einheiten sichern kann Aus dieser Sicht zeigt man M glichkeiten der Steigerung von Behaltenleistungen Dazu f hren u a duale Kodierungen verbal und bildlich ungew hnliche humorvolle Darstellung vernetztes Lernen Ankn pfung an Bekanntes die LZG ist f r das Aufnehmen von Neuem unentbehrlich Verkn pfung in einem konkreten Vorstellungsbild pers nlich relevante Informationen Rhythmus Bewegung z B Total Physical Respon
352. inm tigen entschlossen Kampf des russischen Volkes m glich gewesen sein Wenn man auch kritisch ber die polnische Intervention schrieb bedeute te das nicht dass man auch auf anderen Gebieten hnliche T ne anschlagen musste Das Bild Polens im XV und XVI Jahrhundert ist allgemein genom men verh ltnism ig sachlich nat rlich abgesehen von der Leibeigenschaft der Bauern und hnlichen Darstellungen Aus dem richtigen Blickwinkel betrachtete man die Entwicklung der Hafenstadt Danzig dank des Handels mit Westeuropa und gleichzeitig den Niedergang vieler anderer St dte die schwache Position der Wahlk nige und die gro en Einfl sse der Magnaten sowie die Lubliner Union von 1569 die eine feste staatliche Vereinigung Polens und Litauens bedeutete Nikolaus Kopernikus wurde als Pole be zeichnet obgleich wir bei der Charakterisierung dieses genialen Astronomen eine diesbez gliche Einsch tzung von Friedrich Engels vorfinden Es war kein Zufall dass gerade in einem DDR Schulbuch die polnische Expansion im Osten als Eroberungspolitik bezeichnet wurde Naturgem fand auch Bogdan Chmielnicki und die von ihm gef hrte ukrainische Befreiungsbewegung bei den ostdeutschen Autoren Anerkennung Uber den Retter Wiens K nig Johannes III Sobieski finden wir aber leider nur kurze Erw hnungen Etwas mehr Raum widmete man in den Geschichtslehrb chern K nig August dem Starken nicht zuletzt weiler doch engmit S
353. ion des monologischen und dialogischen Sprechens im Fortge schrittenenunterricht eine zeitaufwendigere Planung der schrittweisen Ver vollkommnung m ndlicher Kommunikationsf higkeit bei den Studierenden in den einzelnen Studienjahren und schlie lich auch ein gr eres Interesse an den Forschungsarbeiten im Bereich der m ndlichen Kommunikationsf hig keit welche auf die Entwicklung eines fundierten methodisch didaktischen Konzepts zum Umgang mit den einzelnen m ndlichen Darstellungsarten und mit ihnen verbundenen Textsorten z B Referat Bericht Erz hlung Beschreibung Diskussionsbeitrag etc in der Auslandsgermanistik zielen w rden 104 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz Literatur Adamczak Krysztofowicz 5 2003 Texte als Grundlage der Kommunikation zwi schen Kulturen Eine Studie zur Kultur und Landeskundevermittlung im DaF Studium in Polen Hamburg Adamczak Krysztofowiez S Stork A 2007 Von der Selbsteinsch tzung zur Fremdbeurteilung Zur Vermittlung einer grundlegenden Beurteilungskompetenz m ndlicher Kommunikationsf higkeit im DaF Studium In German as a Foreign Language 1 2007 26 51 http www gfl journal de 1 2007 adamczak krysztofo wicz_stork html Ahrendt M 2000 Der Einsatz von notes zur F rderung der Sprechfertigkeit In Fremdsprachenunterricht 3 161 167 Badstiibner Kizik C 2002 Zwischen Wiener Klassik und Expressionismus Seh und H rerfahrungen polnischer DaF Studie
354. iowej terminologiczne s owniki przek adowe uaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaa aaa eens 61 Marcin Maciejewski Institutionelle Schreibkultur Eine neue Schl sselkompetenz aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaa aaa Ee 77 Antje Stork amp Sylwia Adamczyk Krysztofowicz ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden M ndliche Referate in der universit ren Deutschlehrerausbildung 0 00 0c eens 89 Ewa Andrzejewska Wortschatzarbeit und Fremdsprachenunterricht 107 Mariola Jaworska Teoretyczne aspekty autoewaluacji w procesie uczenia sie Jezyko w obeych aa ei ais Sad A A A ei een 119 Renata Budziak Die Lehrbuchtradition des Sebald Heyden Ein Sch lergespr ch aus dem fr hen 16 Jahrhundert und seine Krakauer Ausgaobe aeaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aa aaaaa aaa ai aa 138 Gra yna opusza ska Language in Ethnic and National Identity 147 Lech Zieli ski Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache von R Klappenbach und W Steinitz unter besonderer Ber cksichtigung seiner Ideologisierung erroi raunin a ANERE A a ENN aaa aaa 155 Marek Sfugier Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej w tw rczo ci zachodnioberli skiej kapeli punk rockowej Die Arzte 1982 2007 x meia cc E E aaa 177 6 Spis tresci Marek Andrzejewski Das Bild Polens in ausgew hlten Geschichtsschulb chern in der DDR uuaaaaaaaaa aaa aaa aaa aaa 193 Willi Drost Bet
355. ir sind weit davon entfernt alle wesentlichen Lehrhandlungen der Wortschatz didaktik durch systematische Hypothesen anhand zuverl ssiger empirischen Daten be gr nden oder kritisieren zu k nnen B rner 2000 51 Aus der zeitgem en wissenschaftlichen Diskussion l sst sich schluss folgern dass es keine koh rente Theorie zur Wortschatzarbeit gibt B rner zweifelt daran ob eine solche Theorie wirklich m glich w re und dar ber hinaus ob sie vor dem Hintergrund der praktischen Wortschatzarbeit w nschenswert sei Sein Zweifel gr ndet er in der Menge der theoreti schen Ans tze die aus unterschiedlichen Nachbardisziplinen Linguistik Psycholinguistik Kognitionspsychologie Lernpsychologie und Allgemeiner Didaktik stammen und ein buntscheckiges Nebeneinander von Daten Erfahrungen und Theoriebruchst cken B rner 2000 50 bilden In der wissenschaftlichen Diskussion wurden bisher und sind weiterhin u a folgen de Teilbereiche der Wortschatzarbeit erforscht Auswahl des Wortschatzes Quantit t Art Wortschatzarbeit im Unterricht Einf hrung Pr sentation und Semantisierung Ein bung Festigungund Leistungsmessung Lernhilfe und Medien darunter auch die W rterbuchdidaktik Die einzelnen Teilaspekte sind vor dem Hintergrund der Erkenntnisse der Bezugsdisziplinen und mit unterschiedlichen Schwerpunkten aufgearbeitet was sich in verschiedenen Ans tzen Lehrwerken und speziellen Lernprogrammen widerspiegelt In
356. isierung sind immer wieder festzustellen Im Dialog neun ist die Rede vom Lesenlernen und ein Sch ler wird von seinem Gespr chspartner aufgefordert aufzuz hlen wie oft er den Text gelesen hat Auf diese Weise werden die Zahlen in einem Kontext eingebettet vermit telt Im Dialog achtundzwanzig taucht die Formulierung auf Das brot ist nit beschnitten Ich will es selbst beschneiden In der n chsten Dialogszene XXIX werden die Vokabeln mit einem neuen lexikalischen Element wieder aufgenommen Was ist dar innen Das brot geschniten in stuckweis Somit kann man von einer Lernprogression sprechen weil der Sch ler mit jedem weiteren Dialog seinen Wortschatz erweitern und in einer prakti schen Ubung verwenden konnte 4 Die Minimalgrammatik in den Dialogen Unter sprachdidaktischen Gesichtspunkten ist ebenfalls bemerkenswert dass die Themen f r einige Dialoge so gew hlt wurden dass an sie gewisse grammatische Strukturen gekoppelt werden konnten Pr gnante Beispiele hierzu sind die Dialoge XVI und XXXI Im Dialog sechzehn korrektes Verhalten bei Tisch geht es im Prinzip darum was man beim Verzehr von Speisen tun darf und was nicht sodass sich der Imperativ und die Negation als die zu benden grammatischen Strukturen bieten Hier einige Beispiele Dialog XVI Remigius und Sebaldus R Jeczund saltu zucht lernen S Was sal ich wor zucht lernen R Die du an dem tisch gebrauchen salt Nicht sey der erst mit essen
357. issen Ma nahmen gegen die Juden von der Heftigkeit und Unduldsamkeit dem Technischen und Zweckhaften zutiefst abgesto en wer den Weil es eine wirkliche Bewegung war und unter allen Umst nden die Einheit des Volkes gewahrt werden muss Auch Frankreich soll schon Kriegszustand haben Und Mussolini schweigt Die furchtbare Ahnung scheint sich zu best tigen Allein und von aller Welt gehasst und verachtet das Volk Leibnizens Goethes Bachs und Mozarts Einzig verb ndet nun mit Asien in Anbetracht des Programms der National sozialisten tragisch oder absurd Wo man auch immer geistig und seelisch hinblickt unser Reich steht jetzt auf t nernen F en Gestern Abend eine gute Stunde bei Pfuhles verlebt Nichts Besonderes ge schwatzt aber als ob die Schwere der Zeit eine warme liebevolle Schmiegsamkeit den Menschen durchstr mte der mit einem guten Mitmenschen zusammen sa Wir hatten lange auf die Bahn warten m ssen eine lange Kette von Truppen auf Motorwagen zog durch die Mondscheinnacht Eine Schwester verteilte Zigaretten einige riefen Heil Die Soldaten hatten gute Gesichter und sahen gut gestimmt aus Dieser Durchzug der Truppen war das Erste als real Empfundene in diesen ersten Kriegstagen 4 9 39 Manchmal beim dumpfen Knallen der Gesch tze der Wunsch Nein Nein noch einmal alles zur cknehmen und enden Gdingen wird noch immer be schossen auch die paar Mann Besatzung der Westerplatte haben sich noch nicht ergeben
358. istic behaviours and traditions of ethnic groups including the self identification of members of such groups with their own lan guage And although the preferred working language of the EU is English discussions in the Council of the European Union can always take place in national languages with the aid of interpreters If the aim of the European collective society is to create a common European identification this aim cannot be accomplished by the imposition of a mandatory language inasmuch as the historical traditions and culture of European states are so intertwined with their national languages including identification with ethnic languages that any efforts to impose linguistic as similation would undoubtedly meet with decided opposition Bibliography Bernstein B 1980 Socjolingwistyka a spoteczne problemy ksztalcenia in M Glo winski ed Jezyk i spoteczenstwo Warszawa Bernstein B 1990 Odtwarzanie kultury Warszawa Boksza ski Z 1989 To samo Interakcja Grupa To samo jednostki w perspek tywie teorii socjologicznej d Language in Ethnic and National Identity 153 Boksza ski Z 1997 To samo narodowa Poj cie i problematyka in Czy ewski A Piotrowski A Duszkowska Pawe ek eds Biografia a to samo narodowa d 27 5 Boksza ski Z 1997 Obrazy innych etnicznych a to samo narodowa in Czy zewski A Piotrowski A Duszkowska Pawe ek eds 53
359. itete Relativs tze schon ab dem neunten Dialog auftreten z B Ich wil worsuchen was ich kan Was du nicht kans das frag IX Du wirst sehen was ich kann XIX Ich 144 Renata Budziak betracht wider was ich hab geh rt XXID Gib wider was du genomen hast XXVI Ich wil thun was du mich heissest XXX Ich wil thun wie du hey t Ich will tun was du sagst XIV befinden sich uneingeleitete Satzgef ge vermehrt erst ab dem achtzehnten Dialog Ich sag dyr ich hab ihn gesehen XVIII Ich pit dich hilf mir Wiltu ich will dyr helfen XXVIII Ich pit dich hab mir nit vor bel XXX Subjunktional eingeleitete S tze sind vertreten durch Subjekts tze die bei unpers nlichen verbalen Wendungen stehen z B Di macht das ich strei chens nicht acht X Was ist das du also frolockest XIX Temporals tze sind mit den Konjunktionen weil nhd w hrend und wen so nhd wenn dann eingeleitet z B Schweig weil man dich nicht fragt Wen du ge nug hast so stehe auff W sch den mund wen du trinken wilt XVI Wie im Zusammenhang mit den Modi gesagt begegnet man vereinzelt auch Konditionals tzen mit der Konjunktion so nhd wenn z B Wie gerne ich wolde so ich kund X Ich leucknet nicht so ich dich kennet XXV Was wers so du das vorsaumest XXVIII Uber die Dialoge wurden schlie lich pragmatische Regeln transportiert Sie betreffen vor allem elementare Kommunikationssituationen wie zu
360. j zyk w nowo ytnych r wnie rozwin now odmian nazwan European English Euro English Berns 1995 7 na wz r istniej cych ju odmian brytyjskiej i ameryka skiej Wy ej wymieniona poniek d nowomowa euromowa sta a si obiektem rozwa a i analiz teo retyk w zajmuj cych si UE oraz samych t umaczy w Polsce kt rzy widz potrzeb doskonalenia si w tym nowym j zyku specjalistycznym Na tej pod stawie tworzone s glosariusze na stronie UKIE chocia by gdzie gromadzi si banki terminologiczne euromowa w celu u atwienia wyszukiwania termin w oraz innego rodzaju rejestry terminologiczne w postaci sformalizowanej Obok kwestii dotycz cej j zyka UE pojawia si aspekt socjokulturowy kt rego nie nale y pomin je eli m wimy o Wsp lnocie do kt rej nale kraje o odmiennych tradycjach kulturowych i cywilno prawnych T umacz jako po rednik w procesie komunikacji musi wykaza si nie tylko wiedz j zykow merytoryczn ale i wiedz w zakresie reali w ycia danego kraju a wi c od biorc w do kt rych adresowany jest przek ad por Dolata Zar d 2005 Prawo kontraktowe UE stanowi poniek d odr bn dziedzin ycia z tego wzgl du i nie czy si bezpo rednio z systemem prawnym adnego kraju Terminologia prawnicza migruje z jednego j zyka do innego co cz sto wi e si z niedookre leniem wyk adni zastosowanych klauzul W przypadku j zyka um w nie na le y opiera si
361. jami nauczyciela neofilologa mo e stanowi spor trudno Problem kszta cenia nauczycieli dla potrzeb nauczania wczesnoszkolnego m g by moim zdaniem zosta w tym kontek cie nieco dobitniej zaakcentowany Mimo kilku drobnych niedoci gni tak e redaktorskich jak cho by b d literowy nawet w spisie tre ci str 5 ksi ka Jaroszewskiej zas uguje na miano interesuj cej i cennej pozycji z zakresu nauczania j zyk w obcych dzieci znacznie poszerzaj cej dotychczasowe badania Autorka postawi a so bie wszak e wielce trudne zadanie zg bienia problemu wielop aszczyznowo i wieloaspektowo co musia o z oczywistych wzgl d w zaowocowa pewnym 286 Berichte und Rezensionen rozchwianiem metodologicznym zw aszcza pomi dzy badaniami z zakresu dydaktyki wczesnoszkolnej a glottodydaktyki Fakt ten nie zmienia jednak w adnym stopniu oceny e monografia niniejsza jest wyj tkowo udan pr b rozwi zania powy szej dychotomii Wszyscy zainteresowani tematyk wcze snego nauczania j zyk w obcych zyskali w opracowaniu Anny Jaroszewskiej nad wyraz bogate r d o wiedzy i inspiracj do dalszych przemy le Adam Szeluga Gda sk Ilona Kromp Eigennamen in der deutschen und polnischen Kinder literatur unter textlinguistischem und translatorischem Aspekt Frank furt M 2008 Peter Lang Danziger Beitr ge zur Germanistik 24 162 S Eigennamen EN sind als eines der grundlegendsten und deshalb auch ei
362. ji pogl dowej od bezideowej tw rczo ci do wyra ania jasnego stanowiska politycznego i spo ecznego w swych utworach Die Arzte s r wnie cieka wym przyk adem przekszta cania si obrazu samego punka zar wno w for mie muzycznej jak i ideologicznej oraz wizualnej Niekt rzy mog stwierdzi nie zachowuj c przy tym oczywi cie pewnej dozy racji i na przestrzeni lat zar wno obraz jak i muzyka Lekarzy uleg y pewnej degeneracji nabiera j c czysto komercyjnego pop rockowego charakteru Niezale nie jednak od tego jak si ocenia zesp pod tym wzgl dem to trzeba stwierdzi stanowczo i Die Arzte wraz ze swoj bujn tw rczo ci wpisali si na sta e w histori niemieckiego rocka 7 Wykaz r de 7 1 Dyskografia zespo u Die rzte Uns geht s prima minialbum 1984 Debil album 1984 Im Schatten der Arzte album 1985 Die Arzte album 1986 Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej 189 Ist das alles 13 H hepunkte mit den rzten kompilacja 1987 rzte ab 18 kompilacja 1987 Das ist nicht die ganze Wahrheit album 1988 Live Nach uns die Sintflut album koncertowy 1988 Die rzte fr her Der Ausverkauf geht weiter kompilacja 1989 Die Bestie in Menschengestalt album 1993 Das Beste von kurz nach fr her bis jetze kompilacja 1994 Planet Punk album 1995 Le Frisur album 1996 13 album 1998 Wir wollen nur
363. jiidischen Realien vor allem aus den alltaglichen Kontakten bekannt Heute ist leider der jiddisch deutsche Kontakt die Geschichte Das gleiche betrifft nat rlich die j disch polnischen Beziehungen und obwohl gegenw rtig die Tendenz zur Wiederbelebung der j di schen Kultur zu sehen ist assoziieren die Mitteleurop er das Judentum eher als et was Exotisches als Einheimisches In meinem Beitrag wird der Versuch unternom men die Spuren des jiddischen j dischen Wortschatzes sowie der aschkenasischen Kultur zu untersuchen dies geschah am Beispiel ausgew hlter Werke der jiddischen Literatur und deren bersetzungen ins Deutsche und Polnische STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Marcin Lendzion Filologiczne Studium Doktoranckie Uniwersytet Gdanski W kwestii prakseologii t umaczeniowej terminologiczne s owniki przek adowe 1 Wprowadzenie Niniejszy artyku traktuje o zagadnieniach zwi zanych ze s ownikami przek adowymi w kontek cie translacji tekst w specjalistycznych a w szcze g lno ci praktycznego prakseologicznego uj cia tego procesu i zadaniowo ci terminologicznego s ownika przek adowego Zaczn w pierwszej kolejno ci od przedstawienia specyfiki s ownika przek adowego kt ry klasyfikuje si wed ug charakterystyki uwzgl dniaj cej obecno ekwiwalent w obcoj zycz nych S owniki przek adowe zwane r wnie translatorycznymi stanowi obok s ownik w ortograficznych najwi
364. junktionen was ist das Gemeinsame was das Trennende und was steckt dahinter Prof Elisabeth Leiss Univer sit t M nchen Epistemizit t und Evidentialit t im Modalverbsystem des Deutschen Prof Heinz Vater Universit t K ln Sie m chten zum Chef kommen m chten als selbst ndiges Modalverb Associate Prof Ole Let nes H gskolen i Agder Kristiansand Zur affektiven Komponente episte mischer m ssen Verwendungen Dr Kjetil Berg Henjum Universitetet i Bergen Kom skal vi klippe sauen Zum norwegischen Konstruktionstyp lt Verb im Imperativ skal Pronomen infinitivisches Hauptverb gt Prof Michail Kotin Uniwersytet Zielonog rski Zur referenziellen Identit t von Tempus und Modusformen Associate Prof Sigbj rn L Berge Hggsko len i Agder Kristiansand Modal interpretations of the preterite tense in English and Norwegian Prof Gabriele Diewald Dr Elena Smirnova Universit t Hannover Abgrenzung von Modalit t und Evidentialit t im heutigen Deutsch Monika Sch nherr MA Universit t W rzburg Kor pusgest tzte Analyse der nicht morphologischen Kodierungsformen der epi 244 Berichte und Rezensionen stemischen Modalit t in Otfrids Evangelienbuch Prof Veronika Ehrich Universit t T bingen Modale und temporale Subordination im Deutschen Prof Olga Kostrova Camapckn rocynapcTBeHHBIM neqarorauecknii YHHBEPCHTET Grenzgebiete der Temporalit t im Deutschen Englischen und Russis
365. k ad ten przedstawia fragment rzeczywisto ci kt ry od wielu lat jest przedmiotem bada innych teoretyk w translacji Zaczn w tym miejscu od pierwotnej wersji schematu kt ry przedstawia si nast puj co Translacja Np gt Tekst A gt Os gt Ns gt Tekst B gt Ot Schemat 2 Uk ad translacyjny Pierwszy uczestnik procesu t umaczenia to Np czyli nadawca prymar ny od kt rego rozpoczyna si ca y akt komunikacji Nadawca prymarny jest nadawc Tekstu A tekstu r d owego kt ry przekazuje Os czyli odbiorcy po redniemu a wi c osobie dokonuj cej wed ug okre lonych strategii t u maczeniowych przek adu Tekstu A Ten sam uczestnik mowa o odbiorcy po rednim staje si w tym momencie Ns czyli nadawc po rednim b d cym w posiadaniu Tekstu B tekstu docelowego przek adu translatu 64 Marcin Lendzion t umaczenia Ca y proces zamyka Ot czyli odbiorca terminalny a wi c ad resat do kt rego skierowany jest wspomniany ju Tekst B ekwiwalentny do Tekstu A Wobec przedstawionych powy ej rozwa a stawiam pytanie Gdzie umie ci s ownik przek adowy w przedstawionym uk adzie prof F Gruczy aby w pe ni ukaza jego zadaniowo Uk ad ten uzupe niony o s ownik prze k adowy m g by by przedstawiony w nast puj cy spos b na autorskim schemacie S ownik przek adowy Tekst A gt Bank 1 gt Bank2 gt Tekst B Schemat 3
366. ki j zyk w obcych W tym e te kontek cie jawi si monografia Anny Jaroszewskiej jako udana pr ba usystematyzowania i uporz dkowania dotychczasowych rozwa zan Istotnym wydaje si te wk ad w asny w cz ci empirycznej weryfiku j cy istniej ce za o enia teoretyczne Zadanie swoje realizuje Jaroszewska nadzwyczaj dok adnie pog biaj c swoje wnioski wyj tkowo obszern lite ratur przedmiotu w j zyku polskim angielskim i niemieckim si gaj c od neuro i psycholingwistyki oraz lingwistyki stosowanej poprzez dydaktyk og ln i dydaktyk j zyk w obcych a po kulturoznawstwo i socjologi Tak szeroka baza bibliograficzna utrudnia jednak zarazem umiejscowienie pu blikacji w bie cych nurtach bada neofilologicznych sytuuj c j pomi dzy dydaktyk wczesnoszkoln a glottodydaktyk Wychodz c od poj cia kultury autorka rozwa a kategorie obco ci i inno ci w kontek cie zachowania jednostki w grupie spo ecznej tak e jako element wiadomo ci nie tylko spo ecznej ale i narodowej Istota wielokulturowo ci tkwi w subiektywnym i ponadsubiektywnym sposobie postrzegania kultur jako relacja kultur na pograniczu przenikaj cych si wzajemnie szczeg lnie silnie na ich peryferiach Om wienia poszczeg lnych modeli wielokulturowo ci s u tutaj jako wyznacznik nowych wymiar w edukacji Zb dne wydaj si przy tym definicje poj i termin w kt re powinny by odbiorcom ksi ki 1Terminolog
367. klopf wer ist da so klopft das Herzchen von Adi Der Schnuller die Windel das L tzchen die Rassel der Bub ist gottlob und unberufen gesund er hnelt den Eltern dem K tzchen im Korb den Kindern aus andren Familienalben Na na wer wird denn gleich weinen gut so der Herr Fotograf unterm schwarzen Tuch macht klick Klingersches Atelier an der Grabenstra e Braunau Braunau ist eine nicht allzu gro e altw rdige Stadt Solide Firmen biedere Nachbarn Geruch von Hefeteig Kernseife und so fort Kein Hundegeheul keine Schicksalsschritte Der Lehrer f r Geschichte lockert den Kragen und beugt sich g hnend ber die Sch lerhefte Aus diesem Gedicht wird ersichtlich dass die Ironie zum Kreieren der negativen Charakteristik dient Tragik und die schaudererregende Zeit des Zweiten Weltkriegs dessen Zeugin die Dichterin war sind im Werk hinter der Komik verborgen die sich nicht leicht definieren l sst In der polnischen 12 Ibidem S 117 Poetik der Ironie in der translatorischen 37 dichterischen Tradition wurde das Kriegsthema nie auf so interessante und zugleich unkonventionelle Weise behandelt Der Grund daf r kann die un mittelbare Beziehung der Ironie mit der Komik sein wovon die linguistische Literatur informiert Die Zeit des S uglingsalters ist im Leben des Menschen eine positiv bezo gene Wirklichkeit doch die Erinnerung an diese Zeit im Kontext des kleinen Adi aus Braunen erscheint i
368. klung der Arbeiterbewegung war eng mit dem Wirken des hervorragenden proletarischen Revolution rs Ludwig Warynski verbunden Im Jahre 1882 schuf Warynski im K nigreich Polen die illegale Partei Proletariat Das Proletariat strebte nach einer Kampfgemeinschaft mit den revolution ren Organisationen in Russland Auch hier wird grunds tzlich ein internationales Konzept pr sentiert und so lesen wir weiter Warynski entlarvte die Nationalisten die das Proletariat vom Wege des Klassenkampfes abzulenken und ihm Hass gegen Russland und das russische Volk einzufl en suchten und verteidigte die Ideen des proletarischen Internationalismus Ahnliche internationalistische Tendenzen enth lt auch das Schulbuch Geschichte der Neuzeit 1870 1918 in dem ber die Revolution vom 1905 geschrieben wurde Sie breitete sich nach den Ereignissen in St Petersburg schnell auf das K nigreich Polen aus und sollte ein Beispiel f r die Zusammenarbeit der polnischen und russischen Arbeiter sein Interessant ist ferner die Erw hnung eines ber hmten echten Polen Felix Dzierzynski der in Warschau 1905 eine Massendemonstration organisierte Der Blick in die DDR Schulbuchliteratur verdeutlicht wie oft nicht nur sowjetische sondern auch russische Geschichte dargestellt wurde Das zeigt deutlich das Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 10 Schuljahr 1 Heft in dem die alte Geschichte Russlands mehr Raum als die Polens ein
369. ktywnego samopoznania pojawia sie jeszcze czwarty element dazenie do doskonalenia sie Taylor Neter Wayment 1995 1278nn Zgodnie z ta koncepcja ludzie daza do ulepszania swych cech charakteru umiejetnosci swego zdrowia i samopo czucia Motyw ten jest szczeg lnie silny wtedy gdy cechy charakteru umie j tno ci i postawy postrzegane s jako zmienne i kontrolowalne wyst puje w wczas zainteresowanie technikami uczenia si strategiami i wiczeniami kt re pomagaj w doskonaleniu umiej tno ci Koncepcja d enia do dosko nalenia si r ni si od trzech om wionych powy ej podczas gdy d enie do podwy szania w asnej warto ci koncentruje si na maksymalizacji pozytyw nych aspekt w siebie motyw doskonalenia ukierunkowuje zainteresowanie na gruntowne ulepszanie Podczas gdy motyw potwierdzania obrazu samego siebie koncentruje si na utrzymaniu istniej cej wiedzy o sobie motyw dosko nalenia si opiera si na zmianie koncepcji siebie Gdy potrzeba obiektywne go samopoznania opiera si na d eniu do coraz dok adniejszego okre lania swych mo liwo ci celem doskonalenia siebie jest ulepszanie niezale nie od dok adno ci informacji dotycz cych w asnych umiej tno ci Te cztery r ne motywy nie wykluczaj si i wyst puj w r nym stopniu w zale no ci od po trzeb Szczeg lnie uczucia zagro enia dyskomfortu nieadekwatno ci mog dawa bodziec do doskonalenia bardziej nawet ni do podwy szania w
370. l Kempcke 2005 123 Anm 3 Auf ihre wie ihre Schwester schreibt ausgezeichneten Russischkenntnisse soll Steinitz besonderen Wert gelegt haben denn sie erlaubten ihr sprachwissenschaftliche Beitr ge der russischen Linguisten zu lesen die wegen dem russischen Projektvorbild von gro em Belang waren Malige Klappenbach 1986 8 Im Februar 1952 er hielt Klappenbach von Frings die Aufforderung nach Berlin an die Deutsche Akademie der Wissenschaften als Herausgeberin und Arbeitsleiterin des ge planten Worterbuchs zu kommen ebenda7 8 Sie machte ihre Zusage von der gleichzeitigen Anstellung ihrer lteren Schwester Helene Malige Klappenbach abh ngig Diese Entscheidung stellte so Kempcke schon damals ein personal politisches Problem dar doch auf Frings Dr ngen stimmte Steinitz zu vgl Kempcke 2005 124 Am 1 September 1952 nahm sie ihre Arbeit auf die sie fast 25 Jahre lang also bis zu ihrem Tode am 2 2 1977 erf llte 3 Die Ideologisierung des WDG nach 1969 3 1 Akademiereform und das WDG Die Ideologisierung des W rterbuchs ist im engen Zusammenhang mit der sog Akademiereform also mit der Ideologisierung der Akademie der Wissenschaften zu sehen Die von der SED geplante und umgesetz te Ideologisierung der DAW wurde in den 60er Jahren des 20 Jh durch 13 Damit soll nicht gesagt werden dass die Akademiereform ausschlie lich diesem einen Ziel diente Andere angestrebte Ziele werden allerdings aus Platzgr n
371. ld even living in the environment of his or her pri mary language will willingly and quickly pick up another language or even languages of high prestige The learning of a language perceived as having a low functional value and low prestige encounters many more difficulties The foregoing holds true regardless of whether the bi or multi lingual person is living in his or her primary language environment or in a foreign language environment and is strictly connected with identification with a regional or national group The demonstrated preference to use a particular language for interpersonal communications in a multi linguistic environment takes on a symbolic significance as a manifestation of belonging to a particular cul tural community The question whether a multi lingual individual treats his or her use of a particular language as a personal symbolic manifestation of identity or whether he or she is guided by purely pragmatic considerations and treats each language as a communication code choosing to use a particular language in order to avoid interference in interpersonal communications depends on the type of multi lingualism each individual possesses as well as the degree of competence or mastery of each language by said individual The authors distinguish between several types of multi lingualism which are conditioned by non linguistic factors Territorial multilingualism and multi lingualism caused by migration are both considered t
372. lebt mit der Laterne zu suchen zu suchen Jetzt bei dem Sprachvirtuos Fischart erstmalig warm geworden Die Geschichtsklitterung mit Lust an der barocken H ufung und Angleichung bis sp t nachts gelesen Heute kommt der F hrer Danzig kurz zu besuchen das er deutsch gemacht hat Freilich glaubt schon niemand mehr dass Danzig und Korridor mehr als ein will kommener Anlass zum Kriege gewesen ist In Burckhardts Weltgeschichtlichen Betrachtungen gelesen Manches von dem klei nen Staat aus gesehen aber doch viel berraschend Kluges Kultur hat das naive und rassenm ige Tun in reflektiertes K nnen umgewandelt S 57 Wir sind heute wieder einen Schritt r ckw rts gegangen zum triebhaften rassenm igen Tun Aus uns selbst heraus Aber eine ganz bestimmte Schicht von Menschen tr gt diese neue Bewegung Alle Stadien des Werdegangs einer Kultur bleiben ja im Volk lebendig es gibt mittelal terlich gl ubige und barocke Menschen in der Gegenwart Heute ist nun diese Schicht heraus gebrochen die auf einer tieferen Kulturstufe stehen geblieben war des rassen m ig gebundenen triebhaften machthungrigen Verhaltens Sie zwingen nun die gan ze Welt durch Abwehr hnliche r ckst ndige Kr fte aufzurufen Das Ph nomen ist wohl klar tausendf ltig erkennt man heute den innerlichst kaum f r m glich gehal tenen Prozess wie eine Kultur einen Schritt r ckw rts also weg vom gestalteten zum triebhaften Menschentum macht Von der Kundgebung am
373. len erst an letzter Stelle untergebracht wurde ebenso wie dessen knapper Umfang 8 5 Seiten gegen ber 20 Seiten f r die b hmischen L nder Dass dem Kontakt des polnischen Sprachraumes mit dem Deutschen viel mehr Aufmerksamkeit zukommen sollte ist sich Gl ck bewusst er meint aber dass die gro en Linien der deutsch polnischen Sprachkontakte ebenso wie die Details erst noch zu erforschen seien Gl ck 2002 366 und somit begr ndet er folgende knappe Darstellung 2 Lehrmaterialien zum Latein und Volkssprachenunterricht am Beispiel der Textsorte Sch lergespr chsbuch aus dem fr hen 16 Jahrhundert Zu diesen Details z hlen unter anderem die Lehrmaterialien die Aufschl sse ber die Geschichte des Unterrichtens und des autodidaktischen Lernens der Fremdsprache Deutsch in Polen geben und auch Aussagen dar ber m glich machen welche Wortsch tze und welche Bereiche der 1 Albertus schreibt Zun chst einmal besteht kein Zweifel dass die benachbarten V lker n mlich die Polen B hmen Ungarn Italiener Gallier Engl nder Schotten D nen und andere die Kenntnis der Sprache unseres Landes brauchen sowohl wegen der Gesch ftsverhandlun gen und des Austausches von Handelswaren die sie entweder zu uns bringen oder hier zusam menkaufen und von uns wegbringen als auch ganz besonders wegen verschiedener bedeutender Dinge die in Deutschland bis zu diesem Zeitpunkt teils vortrefflich teils aber h chst verderblich behande
374. ler ber die polnischen Teilungen die polnischen Unabh ngigkeitsbestrebungen im 19 Jahrhundert und ber die antikommunistische Opposition in der Volksrepublik Polen Versuchte man in der DDR durch Geschichtsschulb cher tats chlich den Polen n her zu kommen Und letztendlich die Frage Waren die ostdeutschen Lehrb cher nur wenig modifizierte Versionen der fr heren deutschen Schulb cher Jedenfalls enthielten die um die Wende der vierziger zu den f nfziger Jahren herausgegebenen Geschichtsschulb cher in der Regel mehr Informationen ber die polnische Geschichte als die sp ter ver ffentlichten Schulb cher Das betrifft besonders die Geschichte des Mittelalters und der Neuzeit Der vorliegende Artikel soll einen Beitrag zur Aufarbeitung der deutsch polnischen Beziehungen nach 1945 leisten und erhebt nicht den Anspruch einer vollst ndigen umfassenden Bearbeitung dieses breiten Themas Aus diesem Grunde konzentriert der Verfasser seine Aufmerksamkeit auf die Darstellung der polnischen Geschichte in den betreffenden DDR Schul b chern 1 Der Verfasser bedankt sich bei Frau Mag Doris Wilma Institut f r Germanistik Gdansk f r die sprachliche Korrektur des Beitrags 2 ber die Geschichte der deutsch polnischen Beziehungen nach 1945 ist schon viel geschrie ben worden aber das betrifft in gr erem Ma e die BRD als die DDR In den letzten Jahren ist aber ein wachsendes Interesse an den vielseitigen Relationen zwischen Ostberlin
375. lesen im Dialog sechs weckt Gabriel Henrik der erst unter Androhung der Pr gel aufsteht und im Dialog sieben denkt Hanno dass er verschlafen hat und zum Unterricht zu sp t kommt Auf die se Weise wird eine Anzahl von themenspezifischen Vokabeln und Wendungen dargeboten die wiederholt und gefestigt werden So tauchen immer wieder z B die Verben auffstehen auffwecken auffwachen rhuen schlaffen auf so wie die Fragen nach der Uhrzeit und die Antworten darauf Dialoge f nfzehn Die Lehrbuchtradition des Sebald Heyden 141 und sechzehn bieten die M glichkeit mehrere Substantive einzuf hren die einerseits zum thematischen Kreis K che geh ren z B tysch mes ser leffel leffelkorp salz fatscheunlein Handtuch banck trinck geschirr sch sselrinck spei tuchlen Andererseits werden im Zusammenhang mit den Tischmanieren die K rperteile benannt z B hende negel finger faust mundt nase ellepogen und arm e Die Dialoge neun zehn und elf han deln vom Lernen Mit diesem Thema verbinden sich die Vokabeln buchstaby ren lesen auswendig lernen leren fragen sowie syntaktische Gruppen wie an diesem blat lesen die lection k nen dem schulmeyster auffsagen durch bung lernen Dem schlie en sich die Schreibutensilien an die das Thema des vierzehnten Dialoges sind Hier tauchen wieder vorwiegend Nomen auf wie feder papyr messerlin tintten und tinttenfa aber auch das Verb tempe ryren Versuche einer Didakt
376. lfen enth lt Diese Software sollte dem Autor helfen einen Brief in einem bevorzugten Stil zu schreiben indem er eine Vielzahl von Textbausteinen im gew nschten Briefstil markiert durch unterschiedliche Farben vorschl gt Eine andere IT L sung ist der TEXTmentor der Verst ndlichkeit bewertet und M ngel wie Anglomanie Nominalstil Phrasen aufdecken soll Er ist als ein Kontroll Instrument zu bezeichnen denn er liefert nach einem Wording Index ein Situationsbild der Textg te Texte k nnen analysiert werden und per Wording Index erhalten sie Punkte auf der Skala 20 bis 20 Punkte Die Texteffizienz wird auf u a folgenden Messebenen ermittelt Anteil der hun dert h ufigsten einsilbigen W rter Anteil der Wortgrundformen des deut schen Standardwortschatzes Anteil von W rtern mit hohem Emotions und Bildgehalt Floskelanteil Wortwiederholungen Buchstabenfrequenz Auf diese Art und Weise kann der Anwender beobachten wie die Schreibkultur in seinem Unternehmen aussieht Er entscheidet welche Kriterien bei den verschiedenen Analysen besonders beachtet werden sollen In den Software Dokumentationen und Werbetexten wird das Gef hl vermittelt dass die ent sprechende Software die gr te Arbeit leistet und dass sie die stilistische Vielfalt in einem Brief garantiert Der Kunde soll die berzeugung gewinnen dass sein bisheriger Stil die Kriterien der neuen Briefkultur nicht erf llt Anhand entsprechender Beispiele soll er erken
377. li ski Hrsg wiadek wieku za lepienia Polska recepcja tw rczo ci Eliasa Canettiego ATUT Wroc aw 2006 Eli a Szyma ska uw en ak a ead 263 Jan Ehlenberger Adoleszenz und Suizid in Schulromanen von Emil Strau Hermann Hesse Bruno Wille und Friedrich Torberg Frankfurt M Peter Lang 2006 Agnieszka Haas aaaaaaaa aaa aaa aaa aaa iii 269 Spis tresci 7 Norbert Fischer und Friedrich Wilhelm von Hermann Hrsg Heidegger und die christliche Tradition Ann herungen an ein schwieriges Thema Hamburg Felix Meiner Verlag 2007 Agnieszka Haas 272 G adysz Marek Lexikalische Kollokationen in deutsch polnischer Konfrontation Peter Lang Frankfurt M 2003 Janusz Pociask 276 Lidia Gtuchowska Avantgarde und Liebe Margarete und Stanis aw Kubicki 1910 1945 Gebr Mann Verlag Berlin 2007 Marion Brandt 280 Anna Jaroszewska Nauczanie jezyka obcego w ksztalceniu wezesnoszkolnym Rozwoj swiadomosci wielokulturowej dziecka ATUT Wroc aw 2007 Adam Szeluga 0 eee eens 283 Ilona Kromp Eigennamen in der deutschen und polnischen Kinderliteratur unter textlinguistischem und translatorischem Aspekt Peter Lang Frankfurt M 2008 Ma gorzata P omi ska 0 00 286 Katarzyna Lukas Obraz swiata i konwencja literacka w przektadzie O niemieckich ttumaczeniach dziet Adama Mickiewicza ATUT Wroc aw 2008 Karolina K sicka uaaaaaaaaaaaaa anawa aaa aaa
378. listyczne V Teksty specjalistyczne w kontekstach zawodowych i t umacze niowych Warszawa Katedra J zyk w Specjalistycznych Uniwersytetu Warszaw skiego Dambska Prokop U red 2000 Mata encyklopedia przektadoznawstwa Cz stochowa Educator Dickel A 2003 Rodzaje ekwiwalencji przek adowej tekst w specjalistycznych w J zyki Specjalistyczne III Lingwistyczna identyfikacja tekst w specjalistycznych Warszawa Katedra J zyk w Specjalistycznych Uniwersytetu Warszawskiego Dolata Zar d A 2005 Aspekty kulturowe w t umaczeniu tekst w specjalistycznych na przyk adzie j zyka prawa w J zyki Specjalistyczne V France S C Mann P Kolossa B 2002 Angielsko polski s ownik tematyczny Ekonomia Warszawa PWN Groot de G R 2002 Rechtsvergleichung als Kernt tigkeit bei der bersetzung juri stischer Terminologie w Sprache und Recht Berlin New York Grucza F 1981 Zagadnienia translatoryki w Grucza F red Glottodydaktyka atranslatoryka Warszawa Instytut Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszaws kiego Grucza F 1991 Terminologia jej przedmiot status i znaczenie w Grucza F red Teoretyczne podstawy terminologii Wroc aw Ossolineum Grucza S 2004 Od lingwistyki tekstu do lingwistyki tekstu specjalistycznego Warszawa Katedra J zyk w Specjalistycznych Uniwersytetu Warszawskiego Grucza S 2007 Glottodydaktyka specjalistyczna Cz I Za o enia lingwistyczne dyd
379. lko wiedzy fachowej z da nej dziedziny lecz tak e znajomo ci szeregu uwarunkowa geograficznych Berichte und Rezensionen 251 historycznych politycznych czy kulturowych Alla Kozynowa Minsk przed stawila szesnastowieczne tlumaczenia biblijne w Centralnej i Wschodniej Europie omawiajac r znice w tlumaczeniach oraz ich przyczyny Problem zderzenia kultur w procesie t umaczenia oraz metody jakimi pos ugiwali sie XIX wieczni t umacze literatury rosyjskiej w transferze konkretnych elemen t w kulturowych na wietli a Justyna Suracka Warszawa Zjawisko kontakt w kulturowych i j zykowych w najnowszej powie ci chorwackiej pisarki Dubravki Ugre i nakre li a Anita Gostomska Gda sk Zagadnienia futuryzmu kubofuturyzmu i dadaizmu oraz ich wp yw na sztu k literatur i my l XX wieku m in cele futuryzmu w oskiego awangar dyst w rosyjskich oraz dadaist w zagadnienia poetyki futurystycznej om wi Krzysztof Tkaczyk Warszawa Alena Rudenka Mi sk w referacie The competition of conceptual models on dijferent stages of the development of Slavonic languages rozpatruje na materiale j zyk w s owia skich wsp ist nienie metafor w procesie generowania nowych koncept w czego skutkiem s nominacje tego samego poj cia oparte na r nych sposobach konceptuali zacji Magdalena Majcher Krak w natomiast przedstawia sposoby obrazo wania w polskich i niemieckich fragmentach tekst w biblijnych stwierdzaj c i
380. llschaft symbolisch abzugrenzen Vertreter der anderen sozialen und Altersgruppen 16 Vgl Stiller Kilka sprezyn op cit S 209 f 17 Anders sieht diesen Aspekt Anna Ginter die auf die M glichkeit hinweist den Nadsat als Vorgriff auf Anderungen in der englischen Sprache zu sehen die infolge gewisser politischer Ereignisse unter dem Einfluss des Russischen tats chlich stattfinden k nnen vgl Anna Ginter Kilka uwag o problemach przektadu A Clockwork Orange A Burgessa In Maria Piotrowska Hg Jezyk trzeciego tysigclecia III Bd 2 Konteksty przektadowe Jezyk a komunikacja 8 Krak w 2005 8 42 f 18 Vgl Olga Kubi ska Wojciech Kubi ski Osobliwy przypadek dw ch polskich przek ad w A Clockwork Orange Anthony Burgessa wycieczka w kulturowe uinnienie In Olga Kubi ska Wojciech Kubi ski Hg Przek adaj c nieprzek adalne II Materia y z II Mi dzynarodowej Konferencji Translatorycznej Gda sk Gda sk 2004 S 70 Vgl auch Stiller Kilka spr yn op cit S 208 18 Vgl etwa folgende Ansprache an eine Frau die gleich danach in ihrem eigenen Haus bru tal berfallen und vergewaltigt wird Pardon madam most sorry to disturb you but my friend and me were out for a walk and my friend has taken bad all ofa sudden with a very troublesome turn and he is out there on the road dead out and groaning Would you have the goodness to let me use your telephone to telephone for an ambulance
381. lny ca ego procesu kt rym jest tekst docelowy skierowany do od biorcy kt ry podobnie jak autor nale y do okre lonego rodowiska dyskursu por Kierzkowska 2002 75 Model pragmatycznego t umaczenia tego rodzaju j zyka specjalistycznego mo na uzupe ni o analiz por wnawcz tekst w paralelnych z uwzgl dnie niem aspekt w socjokulturowych czy terminologicznych kt re p niej z kolei maj wp yw na zbiory terminologiczne w s ownikach przek adowych W ob r bie analizy por wnawczej system w prawnych i tekst w wygenerowanych W kwestii prakseologii t umaczeniowej 67 w ramach tych system w wyr nia si mikrosieci semantyczno normatywne b d ce matryc por wnawcz przy ustalaniu relacji mi dzy poj ciami pocho dz cymi z r nych wyk adni prawa por Borkowski 2005 60 Reasumuj c model t umaczenia winien uwzgl dnia takie parametry jak typ t umaczonego tekstu parametry nadawcy prymarnego oraz odbiorcy ter minalnego zamiar komunikacyjny nadawcy prymarnego cel komunikacji oczekiwania odbiorcy terminalnego oraz typ sytuacji w jakiej realizowany jest akt komunikacji por Marchwi ski 2003 150 4 LSP a s ownik przek adowy Om wienie zadaniowo ci terminologicznego s ownika przek adowego nie mo e obej si bez wskazania ich roli na tle j zyk w specjalistycznych LSP Language for Special Purposes Terminologiczne s owniki przek adowe s poniek d rejestratorami s ownictwa
382. lorenem Posten weil er nicht mehr jung ist Er ist sich dessen bewusst dass er nach einiger Zeit einem j ngeren Nebenbullen den Platz r umen m ssen wird Daniel vergleicht oft Isabel und Esther die beiden Frauen die in seinem Leben eine wichtige Rolle gespielt haben Nur mit ihnen konnte er wie er selbst zugibt die wirklichen Gespr che f hren Da gleicht er wiederum Hans Schnier der von allen Familienmitgliedern verlassen nur bei Marie den Halt im Leben finden konnte Es ist nicht nur eine Schaffenskrise die die beiden Helden erleben son dern vor allem eine Lebenskrise Beide Helden sind psychisch und k rper lich am Ende beide stehen vor einem gro en Nichts Was folgt ist in beiden F llen ein k nstlerischer Marasmus und enormer Alkoholkonsum Wobei man muss zugeben im Falle Daniels auch eine gewisse Abscheu der eige nen Arbeit gegen ber eine wesentliche Rolle spielt B ll sagte einmal in ei nem Interview aus dem Jahre 1971 Ich glaube dass wir m glicherweise an Leistung kaputtgehen Und tats chlich beginnt es f r Daniel in dem Moment in dem er nicht mehr so leistungsf hig ist wie fr her bergab zu gehen Mit der Zeit verabscheut auch Schnier seine Arbeit die er anfangs sehr mochte immer mehr obwohl er von Anfang an nicht willig ist an dem Leistungs Wettbewerb teilzunehmen Am Endes des Romans setzt er sich auf die Bahnhoftstreppe und entsagt dadurch dem Leistungsprinzip Daniel begleitet st ndig d
383. lt und in unserer Sprache aufgeschrieben wurden weswegen sie uns entweder ihre Die ner und ihre S hne anvertrauen oder diesen deutsche bersetzer an die Hand geben von denen sie die deutsche Sprache lernen sollen Zit nach Gl ck 2002 437 Die Lehrbuchtradition des Sebald Heyden 135 Grammatik des Deutschen im jeweiligen Zeitraum f r zentral gehalten wurden In meinem Beitrag wird eine Sorte von solchen Lehrmaterialien vorgestellt die zwar in erster Linie f r den Bedarf der humanistischen Lateinschulen bestimmt waren aber zugleich zum Erlernen der moder nen Fremdsprachen verwendet wurden Es handelt sich um die Textsorte Sch lerdialog die im ausgehenden Mittelalter entstand und urspr nglich eine Sammlung von Redewendungen oder kurzen S tzen darstellte Zu einer gro en Beliebtheit gelangten die Sch lergespr chsb cher im Humanismus als mehr Wert auf die Praxisorientierung des Lateinunterrichts gelegt wur de und dessen Schwerpunkt weg vom Memorieren grammatischer Regeln hin zur Aneignung der m ndlichen Kommunikationsf higkeit verschoben wurde Puff 1995 97 Diesem Zweck dienten eben die Gespr chsb cher mit deren Hilfe Sch ler die lateinische Umgangssprache ben sollten Die Sch lerdialoge trugen gleichsam zur Auflockerung des Unterrichts bei und durch praktische Beispiele erleichterten sie die Beherrschung des grammati schen Stoffes Die produktive Zahl der Sch lerdialoge endete etwa um 1564 aber s
384. lturelle und sprachliche Aspekte der dargestellten Wirklichkeit zu sammengeh ren und zum eigentlichen Ubersetzungsproblem werden Die kulturelle Antiutopie ist in der Sprache chiffriert welche die im Werk ge schilderte Soziokultur verfremdet Dabei ist es f r Burgess eher zweitrangig mit welchen linguistischen Mitteln und Verfahren das Englische seiner Zeit verformt wird Hauptsache dass man den spezifischen Verfremdungseffekt erzielt Die Wahl des Russischen als einer in die Werkstruktur eingebauten Drittsprache ist der antiutopischen Vision untergeordnet Man k nnte sogar die These wagen Burgess h tte die gleiche oder zumindest eine vergleichba re Wirkung durch Heranziehung einer anderen Bezugssprache erreicht die den Benutzern des Englischen genauso fremd ist wie das Russische Die gr te Herausforderung an den bersetzer des Romans ist die Verfremdung der dargestellten Soziokultur mit linguistischen Mitteln Die Zielsprache muss entsprechend umgewandelt werden so wie Burgess mit dem Englischen verf hrt Dabei tauchen zweigrunds tzliche Fragenkomplexe auf an denen sich die bersetzungsstrategie orientieren muss 1 In welchem Verh ltnis zueinander sieht der bersetzer die Sprache des Originals und die dargestellte Antiutopie Wird der fiktive Slang als blo Bes Vehikel der kulturellen Fremdheit aufgefasst oder vielmehr als Signal der Richtung in die sich die reale Sprache entwickelt 21 Vgl Stiller Kilka sprezy
385. lyse des Gedichts die es erm glicht sich in seine Struktur und die Absichten des Autors zu vertiefen Krzysztof A Kuczynski unterstreicht dass Dedecius um besser ein gegebenes Gedicht zu verstehen gerne seinen Verfasser per s nlich kennen lernte Auf diese Weise lernte er auch seine Psyche und den Umfang seines sthetischen Empfindens kennen bersetzen und Dichten sind also nach Dedecius zwei verwandte Prozesse Wenn man eine Dichtung bersetzt dann dichtet man in gewissem Sinne selbst Den Theoretiker wird demnach immer die Frage besch ftigen was in einem Zieltext von den Komponenten des Ausgangstextes erhalten bleiben muss damit das bertragene den Namen bersetzung verdient Oberstes und zugleich berzeugendstes Kriterium f r die Entscheidung dar ber scheint nach den meisten der Tradition verbundenen bersetzungstheoretikern die Textfunktion zu sein 4 Die vorliegenden translatorischen berlegungen werden mit der Analyse des Gedichts Szymborskas Pierwsza fotografia Hitlera Das erste Foto aus dem Band Ludzie na moscie Menschen auf der Br cke 1986 begonnen Dieses Werk impliziert hinsichtlich der stilistischen Mittel wohl als einziges aus dem ganzen Schaffen der polnischen Lyrikerin eine gesteigerte Frequenz der diminutiven Ironie was einen gro en Einfluss auf das Gestalten der Ironiepoetik in der bersetzung aus bt 8 K Dedecius 1986 S 29 30 K A Kuczy ski 1999 S 54 10 Uber die wichti
386. m Muzyka Miko aja Trzaski by a bezkompromisowa mia a charak ter rozpisanego na wiele instrument w eksperymentu z elementami tzw 6 Por M Sandecki A Koz owska Gda skie urodziny Grassa A Koz owska P Gulda M Ba ran Jak Gda sk obchodzi urodziny Giintera Grassa GW 8 10 2007 s 25 1 Por M Baran P Gulda A Koz owska Stafiej Swi to Grassa w Gda sku 8 Por Niedokszta ciuch ju przebiera nogami Rozmowa z Miko ajem Trzask GWT 5 10 2007 s 10 9 Por P Gulda Znad Mot awy dla Grassa GWT CO JEST GRANE 5 11 10 2007 s 10 80 urodziny G ntera Grassa w relacjach Gazety Wyborczej 231 nowej muzyki improwizowanej i ladami poszukiwa o charakterze fre ejazzowym Uzupe nieniem muzyki Trzaski by y zaskakuj ce improwiza cje poszczeg lnych cz onk w grupy Podczas koncertu s uchacze z pewno ci dostrzegli kontrast mi dzy frag mentami niemal wyszeptanymi przez instrumenty a narastaj c nawa ni c d wi k w kt r autor artyku u skojarzy z rozsadzaj cym szyby krzykiem Oskara Matzeratha protagonisty Blaszanego b benka Wielkie wra enie na recenzencie uczyni te ho d muzyk w dla ofiar katastrofy statku Wilhelm Gustloff opisanej przez Giintera Grassa w noweli Id c rakiem Wyrazili go w formie nieco upiornej melodii w kt rej wyra nie by o s ycha trzask p kaj cych grodzi i krzyk ton cych w zi
387. m wy sze aspiracje a tak e postrzeganie prawdopodobie stwa sukcesu jako wyso kiego Natomiast osoby o zewn trznym poczuciu kontroli nie wierz we w asne si y i mo liwo ci co przejawia si brakiem zaanga owania w jakiekolwiek dzia ania i pasywno ci w podejmowaniu decyzji Rotter 1966 In Nasuwa si wi c spostrze enie e dla jednostki korzystniejsze jest wewn trzne umiejscowienie kontroli szczeg lnie z punktu widzenia jej osi gni w uczeniu si i umiej t no ci autoewaluacji Osoby kt re charakteryzuje wewn trzne umiejscowienie kontroli wierz w sw zdolno do wp ywania na zdarzenia a tak e postrzegaj prawdopodobie stwo odniesienia sukcesu jako wysokie Nale y podkre li e poj cie lokalizacji kontroli nie jest definiowane dychotomicznie lecz stanowi kontinuum od zgeneralizowanego poczucia kontroli zewn trznej do zgenerali zowanego poczucia kontroli wewn trznej Drwal 1979 68 Z umiejscowieniem kontroli wi e si koncepcja poczucia w asnej skutecz no ci rozumianego jako wiara w zdolno uzyskania w asnym wysi kiem po danych rezultat w takich jak na przyk ad opanowanie nowych umiej tno ci Bandura 1994 71 Poczucie skuteczno ci czerpiemy przede wszystkim z do wiadczenia w nabywaniu nowych sprawno ci i pokonywaniu trudno ci w drodze do osi gni cia cel w Jest to do wiadczenie nie tylko sukcesu ale i pora ki Osoby kt re doznaj tylko sukces w oczekuj szybk
388. m Beispiel sprachlich angemessenes Handeln w hrend einer Begr ung eines Abschieds und eines Gespr chseinstiegs beim Wiedersehen nach l ngerer Zeit Dialog Nr XXIV Cirullus und Donatus C Ich hab dich lang nicht gesehen D Und ich dich noch lenger C Bistu gesund gewest D Ich hab mich sehr wol gehabt C Warlich ich frew mich D Wie gehabstu dich aber C Seher wol D Ich frew mich das auch In einem der Gespr che wurden diese Regeln sogar explizit thematisiert Thomas und Georgius unterhalten sich ber das sprachliche Verhalten in einigen Alltagssituationen Thomas wollte zum Beispiel wissen was man den G sten sagt wenn man ihnen den Wein bringt und einschenkt Von seinem Gespr chspartner erf hrt er dazu Folgendes Diser tranck sei auch z gut Den weyn trinckt mit frewden Das Gespr ch entwickelt sich weiter Dialog Nr XXVII T Was sal ich dem niesenden w nschen G Dyr sey di gl cklich T Got der bewar dich G Was dem der etwas new anfeht T Z gutt sey das du anfehst G Es gerad dyr wol was du thust T Wie wenn eyner weck zeucht G Dyr sey der weg gl ckselich Die Lehrbuchtradition des Sebald Heyden 145 Ich wunsch das du mit gl ck hinfarest Dyr sey eyn gl ckliche widerfart Was antwort ich dem der solchs wunscht Ich wunsch dyr eben auch so wiel QAQA 5 Schlussbemerkungen Heydens Sch lergespr che lassen sich entwicklungsgeschichtlich in die Tradition der Lehrmittel f r
389. m Lerner berlassen Macht 1995 17 Wolff 2000 Das Abgehen vom Lehrwerk begriffen als einzige Quelle des Wissens und Lernens in der Zielsprache und der Einsatz von authentischen Materialien trug dazu bei dass die Lerner mit reiche rem als in Vokabelsammlungen enthaltenem Wortschatz konfrontiert sind Im Kontext der Reflexion ber die Auswahl des Wortschatzes unterlag auch das Problem der Anordnung der lexikalischen Einheiten in den gesamten Wortschatzaneignungsprozess einer erneuten Diskussion Man pl dierte wie fr her entweder f r einen breiten u a Bleyhl 2000 16 Butzkamm 2002 26 oder f r einen begrenzten Doye 1975 96 Freudenstein 1995 66 Beckmann 2002 15 Lernwort schatz f r die Anf nge des Lernprozesses Diese Problematik wurde einer seits in den Spracherwerbstheorien begr ndet andererseits durch Lern ziele bestimmt F r den kommunikativen Ansatz war es von Belang einen Wortschatz zu erlernen der m glichst fruchtbar f r kommunikative Zwecke einsetzbar sein k nnte B rner 2000 34 Vor diesem Hintergrund sollte man zuerst vielf ltig einsetzbare W rter lernen sog Knotenpunkte des W rternetzes Klippel 1995 102 Das aber kann dazu f hren dass man 116 Ewa Andrzejewska diese W rter stetig im Unterricht in kommunikativen Situationen anwendet und sie dadurch zu aussagekraftlosen Plastikw rtern werden P rksen 1988 in Klippel 1995 102 Einen Ausweg aus dieser Situation schl gt
390. man Decision Processes 50 248 287 Bandura A 1994 Self efficacy w Encyklopedia of human behavior T 4 New York Academic Press 71 81 Bimmel P Rampillon U 2000 Lernerautonomie und Lernstrategien Berlin Minchen Langenscheidt B achnio A 2003 Autoewaluacja m odych nauczycieli warunkiem ich zawodowego rozwoju w Cierzniewska R Ewaluacja jako ci pracy nauczyciela Bydgoszcz Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej 159 167 Covington M V 1984 The motive for self worth w Ames R Ames C red Research on motivation in education Orlando Academic Press 78 113 Dolinski D Lukaszewski W 2000 Typy motywacji w Strelau J red Psycho logia Podrecznik akademicki Tom II Psychologia og lna Gdansk Gdanskie Wydawnictwo Psychologiczne 469 491 Drwal R 1979 Opracowanie kwestionariusza Delta do pomiaru poczucia kon troli w Studia Psychologiczne nr XVIII I 67 83 Europejski system opisu kszta cenia j zykowego uczenie si nauczania ocenianie 2003 Warszawa Wydawnictwo CODN Flammer A 1990 Erfahrung eigener Wirksamkeit Bern Huber Flavell J H Wellmann H M 1977 Metamemory w Kail R V Hagen J W red Perspectives on the Development of Memory and Cognition Hillsdale New York Lawrence Erlbaum Associates Gage N L Berliner D C red 1996 Padagogische Psychologie Weinheim Beltz Herbst A 2001 Autoevaluation Fiir me
391. me und der Handbiicher fiir Unternehmenssprache und seine Schreibkultur hat nicht nur einen Einblick in die aktuelle Bedeutung und Rolle der Corporate Wording Konzepte gew hrt Sie hat auch einige wi derspriichliche Tendenzen in dem Bereich sichtbar gemacht Einerseits wird Lebendigkeit Originalit t der Sprache postuliert andererseits beg nstigen solche Konzepte die Monotonie der Unternehmenssprache die in einen einge schr nkten Rahmen des zul ssigen erlaubten Stils gedr ngt wird Sok nnen ungewollt die kritisierten Formulierungen z B traditionelle Gru formen in den Briefen wie z B Mit freundlichen Gr ssen durch andere neue vorgegebene Formen ersetzt werden Eine weitere Gefahr besteht darin dass die Effektivit t des Kommunikationsprozesses einb ssen kann weil die von dem Management aufgestellten Muster und Regeln von den Mitarbeitern unreflektiert angewen det werden k nnen Die Verst ndigung wird so beeintr chtigt Die postulierte Zuordnung der W rter zu den Pers nlichkeitstypen des Empf ngers strickte Vorausbestimmung welche W rter welche Bilder entstehen lassen bei welchen hohe und bei welchen keine Konkretheit entsteht welche besonders bedeu tungshaltig oder angenehm sind kann die Differenziertheit und Lebendigkeit der Sprache verhindern Die zunehmende Bedeutung des Englischen als Konzernsprache macht diese Gefahr gr er Aus der Analyse ergibt sich dass sich die heutigen Schreibkulturkonzepte haupts chlich da
392. miotischen Kan len und in verschiede nen Medien zu vermitteln und will dass ihn der Empf nger eindeutig iden tifizieren und von den Konkurrenzfirmen unterscheiden kann Mit Hilfe von Corporate Wording will er ein bestimmtes Unternehmensprofil pr sentieren Die Grundlage des Corporate Wording bilden Konzepte deren Ansatz die Vermittlung eines eindeutigen und unverwechselbaren Unternehmensbildes nach au en ist In der Literatur werden sie als Corporate Identity bezeich net Corporate Identity ist L die strategisch geplante und operativ eingesetzte Selbstdarstellung und Verhaltensweise eines Unternehmens nach innen und au en aufBasis einer festge legten Unternehmensphilosophie einer langfristigen Unternehmenszielsetzung und eines definierten Soll Images mit dem Willen alle Handlungsinstrumente des Unternehmens in einheitlichem Rahmen nach innen und au en zur Darstellung zu bringen Birkigt Stadler Funck 1993 18 Es wird in der Fachliteratur betont dass Corporate Wording f r eine klare einheitliche und dem Unternehmen entsprechende Sprache stehen sollte In diesem Sinne ist Corporate Wording als ein Teilbereich der Corporate Identity zu betrachten Beide sollten ein Ausdruck einer spezifischen Unternehmens Philosophie sein Durch die Sprache sollten somit nicht nur persuasive Zwecke erreicht sondern auch eine konkrete Unternehmens Pers nlichkeit vermittelt werden Corporate Wording bedeutet die Geschlossenheit
393. misch und bedauernswert bezeichnet Mit der Beschreibung des Haupthelden f ngt der Artikel von Janina Katz an wobei die Autorin interessanterweise auf die hnlichkeiten zwischen Peter Kien und den anderen Protagonisten verweist die ihrer Meinung nach auf der Verachtung f r jede Andersartigkeit und einem Ged chtnisverlust die eigenen Erfahrungen betreffend beruht Der Roman Canettis ist f r die Autorin eine Abbildung des Wahnsinns der in grenzenloser Ohnmacht des Intellektes gegen ber der Bestialit t und Beschr nktheit wurzelt 1Der Roman wurde ins Polnische als Auto da fe bersetzt daher lautet so auch der Titel des Kapitels Ich werde aber in meiner Rezension den deutschen Titel Die Blendung benutzen Berichte und Rezensionen 265 Der Text von Hubert Or owski ist vorwiegend der Analyse der Gr nde f r die Niederlage Peter Kiens gewidmet Es sei vor allem das nicht richtig funk tionierende Wahrnehmungsverm gen des Protagonisten das ihn zu seinem bitteren Ende f hre Der Konflikt zwischen Kien und der Gesellschaft erfolge nicht wegen der moralischen Unruhe oder der berempfindlichen Ethik son dern deswegen weil der Held die Signale der u eren Welt nicht richtig deuten kann In diesem Sinne liege die Schuld f r seine Niederlage allein bei ihm Janina Wieczerska stellt das Schaffen Canettis in den Kontext seiner Herkunft indem sie den Autor als einen synthetischen Europ er bezeich net und nach Spuren seiner Multik
394. mnym Ba tyku ludzi Muzyka Miko aja Trzaski wesz a w idealn symbioz z warstw wizualn Robert Rumas i Piotr Wyrzykowski na ustawionym pod scen wielkim stole odgrywali niezwyk y spektakl transmitowany na ekran Podobnie jak kompozytor nawi zali do najnowszej historii Gda ska Pokazali te wywo uj ce wielkie emocje obrazy zestawiaj c np na dw ch ko cach sto u w tym samym momencie rozbieranie karabinu i patroszenie ryby Na szczeg ln uwag zas uguje jednoznaczna w swej wymowie konkluzja Przemys awa Guldy Pisze on Tw rcom tego widowiska uda o si unikn patosu okoliczno ciowego blichtru i banalnego od piewania peanu na cze jubilata W zamian za to przygotowali widowisko kt re bez trudu mog o za prze dech w piersiach T wysok ocen koncertu powt rzono tego same go dnia w artykule Aleksandry Koz owskiej Przemys awa Guldy i Miros awa Barana Jak Gda sk obchodzi urodziny Giintera Grassa kt ry w odr nieniu od poprzedniego adresowanego do czytelnik w Tr jmiasta przeznaczony by dla odbiorc w w ca ej Polsce Dodatkowo przekazano w nim wa n informa cj o reakcji zachwyconego koncertem pisarza kt ry wyrwa si t umaczom i organizatorom eby osobi cie podzi kowa wykonawcom Swiatowa premiera scenicznej adaptacji najwa niejszej powie ci Giintera Grassa Blaszany b benek w Teatrze Wybrze e mia a by ukoronowaniem 80
395. mu edu pl ifg Uniwersytet im Adama Mickiewicza Pozna www ifg uni wroc pl Uniwersytet Wroc awski www ifg uni opole pl Uniwersytet Opolski www fh ug gda pl struktura wydzialu instytut_ filologii germanskiej ger _prog_stud html Uniwersytet Gda ski 92 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz der Fachbeschreibung der beiden DaF Studieg nge in Krakow explizite In formationen entnehmen dass m ndliche Referate und Zusammenfassungen einen der Schwerpunkte der sprachpraktischen Ubungen im zweiten P da gogische Hochschule bzw im dritten Studienjahr Jagiellonen Universit t bilden Welchen Stellenwert m ndliche Referate Kurzvortr ge Reden bzw Pr sentationen an den anderen Germanistikinstituten einnehmen bekommt man leider in den via Internet analysierten Studienlehrprogrammen und Fach beschreibungen der sprachpraktischen Deutsch bungen nicht trans parent aufbereitet Nach der Sichtung der elektronischen kommentierten Studienverzeichnisse kann die Schlussfolgerung gezogen werden dass die gemeinsame Erarbeitung wichtiger Charakteristika der Textsorte Referat sowie die Beurteilung und Bewertung der m ndlichen Kommunikations f higkeit beim monologischen Sprechen in sprachpraktische Ubungen der meisten Germanistikinstitute noch nicht integriert sind In unserem Beitrag wollen wir daher f r die Entwicklung von konkre ten methodisch didaktischen Empfehlungen zu den Inhalten und Methoden des Umgangs mit
396. n op cit S 208 22 Den Begriff Drittsprache verwende ich hier in Anlehnung an den Aufsatz von Adam Su mera Source language target language and the third one In Olga Kubi ska Wojciech Kubin ski T Z Wola ski Hg Przek adaj c nieprzek adalne Gda sk 2000 Der Roman A Clockwork Orange wird dort den polnischen Ubersetzungen von Robert Stiller und Cezary Micho ski ge gen bergestellt S 539 ff bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache 21 2 Welche Sprache soll der bersetzer als Bezugsgr e Drittsprache he ranziehen da er sich in diesem Fall auf keine vorgepr gte bersetzerische Konvention st tzen kann und inwieweit ist die Zielsprache auf dieser Basis umzuformen Von der Beantwortung des ersten Fragenkomplexes h ngt die Wahl der Drittsprache und der anzuwendenden linguistischen Umformungsverfahren ab 4 Der bersetzer als Sprachprojektant Robert Stiller und Wolfgang Krege Burgess apokalyptische Vision der Sprache und Kultur wird in der deut schen und den beiden polnischen bersetzungen unterschiedlich aufgefasst Dem Slang des Originals wird in diesen Versionen ein jeweils unterschiedli cher Wert beigemessen In polnischer Sprache hat sich Robert Stiller an den Roman A Clock work Orange zweimal herangewagt Das Ergebnis sind die beiden Parallel bersetzungen Mechaniczna pomarancza von Stiller als R Fassung be zeichnet nach der Bezugssprache Russisch und die sp tere Nakrec
397. n gielskiego Robert Stiller Krak w 2001 Zitate aus dieser Ausgabe sind als Stiller A mit Seiten angabe gekennzeichnet R 25 Genaue Angaben zur Entstehungsgeschichte der beiden bersetzungen sind im Nachwort Stillers zu finden Robert Stiller Burgess a sprawa polska In Anthony Burgess Mechaniczna pomarancza op cit S 219 239 sowie bei Olga Kubinska und Wojciech Kubinski Osobliwy przypadek op cit S 71 99 Katarzyna Lukas Bereich die langjahrige politische Dominanz der Sowjetunion bringen kann Daher durfte diese Fassung erst 1989 vollstandig publiziert werden Um beim zielsprachigen Rezipienten einen vergleichbaren Kulturschock zu bewirken musste der polnische Text allerdings viel st rker als das Original russifiziert werden Polnisch und Russisch sind n mlich nicht nur eng ver wandte Sprachen sondern die Russisch Kenntnisse in Polen waren bis vor kurzem auch viel weiter verbreitet als in England W hrend es im Original ausreichte einige Neubildungen wie ptitsa korova malchik oder viddy in den Text einzustreuen musste die Umformung im Polnischen nicht nur im Bereich der Lexik sondern auch der Syntax erfolgen auf derjenigen Ebene wo sich die zersetzende Macht fremder Einfl sse zwar latent aber gerade dadurch besonders stark auswirkt Bei der Schaffung einer fiktiven Zukunftssprache geht Stiller von seiner eigenen pessimistischen Diagnose des Polnischen seiner Zeit aus das im mer simpler und
398. n Brosch ren auf den Webseiten genauso wichtig ist wie seine Produkte Eine klare und durchdachte Sprache des Unternehmens wird als ein Erfolgsfaktor pr sentiert Wer ein hervorragendes Produkt herstellt agiert erst dann ganzheitlich unter nehmerisch wenn er auch lesefreundliche Texte liefert Treffende Worte pr gen positives Image Dies erh ht nachhaltig den Markenwert Werbebrosch re Texten wie ein Profi Euroforum Verlag GmbH S 3 Es wird dem Empf nger suggeriert dass auf dem Markt auf dem sich die Produkte immer st rker angleichen die klar erkennbare und pr gnante 2 Bedienungsanleitung zum Programm BRIEFcutter S 2 3 Bedienungsanleitung zum Programm BRIEFcutter S 2 82 Marcin Maciejewski Positionierung von Unternehmen zum entscheidenden Wettbewerbsfaktor wird und dass die Text Qualit t die Kunden positiv beeinflusst Kundentreue und der Markenwert steigen und das Management gewinnt ein h heres Ansehen Es gibt weniger Nachfragen weniger Beschwerden die durch mehr deutige falsche oder fehlende Informationen entstehen k nnen Au erdem wird auf die stilistischen Diskrepanzen zwischen den Texten aus verschie denen Instanzen eines Unternehmens aufmerksam gemacht Aus diesem Grund wird die Erf llung derselben Qualit tsstandards in den Unternehmen empfohlen Einer steifen Sprache wird Lebendigkeit und Menschlichkeit des Ausdrucks gegen bergestellt Um die Kunden die Unternehmen von dem Einsatz
399. n Die M glichkeit des Widerstandes erw gt er einen Moment sieht sie jedoch als verpasst an Willi Drost dr ckt seinen Widerwillen ge gen ber der Unaufrichtigkeit der Regierung aus und deren offensichtlicher L genpropaganda Er verabscheut Intoleranz und Krieg Als Historiker und Philosoph zeigt er eine erstaunlich skeptische Weitsicht mit der er das Geschehen in den weltgeschichtlichen Zusammenhang einzuordnen versucht bestimmt von der Suche nach Wahrheit und von dem Festhalten an dem Ideal der Aufrichtigkeit Aber bei aller Kritik l sst er eine gewisse vielleicht naiv zu nennende Achtung vor der Autorit t wie der Pers nlichkeit Hitlers erkennen Immer wieder dringt die berzeugung von der Notwendigkeit ei nes Neubeginns durch die offenbar eine der Ursachen f r das Aufkommen des Nationalsozialismus war und sein Erstarken beg nstigte Diese wenigen Seiten die meist hastig niedergeschrieben wurden sind eine Art Psychogramm eines Wissenschaftlers der f r seine Forschung leb te und als Museumsdirektor die Kulturarbeit der Nationalsozialisten unter st tzte nicht ohne darunter zu leiden Wolfgang Drost Siegen im Dezember 2007 29 8 1939 Abends und nachts unheimliche Stimmung Wie auf See das Aufh ren der Maschine erschrecken macht so lie mich die ungewohnte Lautlosigkeit der Nacht auffahren Kein Zug kam kein Auto kaum ein Wagen Auch die V gel gegen Morgen merkw rdig still Mauserzeit aber vielleicht wirkt auch auf s
400. n 1918 bis 1921 also in der Zeit seines 282 Berichte und Rezensionen Wirkens im Bunt Kreis als er in polnischen und deutschen Zeitschriften glei cherma en publizierte und sowohl in Berlin als auch in Posen ausstellte Die Zweisprachigkeit k nne als programmatisch bezeichnet werden denn Kubicki versuche hier den sprachlichen Partikularismus zu berwinden S 170 Zentrales Thema der Gedichte deren Pathos Gluchowska mit dem der deutschen expressionistischen Dichtung vergleicht sind die Revolution und das Scheitern der an sie gekn pften Hoffnungen darunter auch der Utopie des neuen Menschen Im letzten Abschnitt ihrer Monographie untersucht Gluchowska Motive und Themen im Werk der Kubickis Auch hier betritt sie Neuland denn bisher wurde das Werk der beiden K nstler noch nicht einer vergleichen den ikonographischen Analyse unterzogen Schwerpunkte der Betrachtung sind biblische Motive die von den Kubickis im pazifistisch anarchistischen Sinne S 262 interpretiert werden sowie Strukturen und Motive die es erlauben das Transzendente als ein wesentliches Moment in ihrem Schaffen anzusehen W hrend Kubicki st rker gepr gt vom naturphilosophischen Denken ein kosmologisches System entwirft sind die Arbeiten Margarete Kubickas eher traditionell religi s Beider Werk jedoch pr gt die Spannung zwischen dem politisch eingreifenden Aktivismus und der ins Metaphysische hinein reichenden Kontemplation Gr ere U
401. n Fragmente der Geschichte Polens zu be r cksichtigen und ihnen mehr Raum zu widmen Wie allgemein bekannt ist verbindet Deutsche und Polen eine lan ge aber nicht selten auch leidvolle Geschichte Vor allem die Zeit des Zweiten Weltkriegs ist den Polen keinesfalls in guter Erinnerung geblie ben und auch das geh rt zur historischen Wahrheit In einem demokra tischen Staat kann man nat rlich aus der schwierigen Vergangenheit lernen aber die DDR war ein totalit rer Staat und dies zeigte sich auch deutlich im Bereich des Geschichtsunterrichts Trotz propagandistischer Behauptungen st t die Geschichte Polens bei den Sch lern in zuneh mendem Ma e auf Rezeptionsschwierigkeiten Die in der DDR herausge gebenen Geschichtslehrb cher waren schematisch und oberfl chlich und 6 Lehrmaterialien f r den Geschichtsunterricht Teil 1 Berlin 1959 S 29 64 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Teil 1 Berlin 1976 S 131 208 Marek Andrzejewski das betrifft auch die Darstellung der komplizierten deutsch polnischen Beziehungen in der Vergangenheit Aus den verschiedenen Schulb chern gewinnt man indirekt den Eindruck dass es unabh ngig von der tendenzi sen Auswahl der Fakten aus der polnischen Vergangenheit zu einem Mangel an Lesbarkeit und Anziehungskraft kam Es darf hier nicht verschwiegen werden dass die DDR Geschichtsschulb cher gro e Ahnlichkeiten mit der DDR Geschichtsschreibung aufweisen Das Rad der Geschichte hatte sich
402. n Gegenwartssprache 163 bescheinigt V Klemperer nennt ihn in Tageb cher II 1950 1959 einen Gl cksfall bei R Havemanns Ausschluss aus der Akademie geh rte er zu denjenigen die dagegen waren e ein stiller selbstbewusster Professor Zeitzeugen nach war er kein Selbstdarsteller aber selbstbewusst und erheischten Beifalls nicht be d rftig Betrachten wir vor diesem Hintergrund nun was Steinitz positiv aus zeichnet e Hingabe an die Wissenschaft wie er sie verstand er war f hig in allen Lebenslagen Philologie zu betreiben auch mit einfachsten Mitteln e wissenschaftliche Gediegenheit ohne Hang und Zwang zum Professiona lismus f r ihn hatte das Sammeln und Aufbereiten von Material Sinn und Zweck in sich eine gewinnende Art andere zu begeistern er hegte gegen ber Gespr chs partnern statt Konkurrenz ngsten positive Vorerwartungen eine asketische Lebensweise Alkohol Tabak Kaffee waren ihm fremd ebenso aufwendige Lebenshaltung oder modischer Zierrat Ins Zeitgeschichtliche r ckprojiziert ergibt sich Emigranten wie Jakobson oder Steinitz blieb um ihre Identit t zu bewahren und psychisch zu berle ben nur sich an der Wissenschaft festzuhalten wie an einer Balancierstange Lang 2005 174 175 Aus dem angef hrten Zitat geht hervor dass Steinitz trotz seiner SED Mitgliedschaft und kommunistischer berzeugung keinesfalls der SED als Transmissionsriemen f r die Durchsetzung der Ideologis
403. n Geschichtsunterricht der erweiterten Oberschule 12 Klasse Berlin 1961 S 201 41 Lehrbuch f r Geschichte 10 Klasse 1 Teil Oberschule und erweiterte Oberschule Berlin 1964 S 9 11 202 Marek Andrzejewski Nehmen wir als Beispiel nur ein Geschichtsschulbuch in dem wir u a das Unterkapitel Der heimt ckische berfall auf die Sowjetunion finden Ein anderer TeildesSchulbucheslautet Die HeldinSonjaKosmodemjanskaja Es ist wichtig hier zu betonen dass eine solche W rdigung in einem be reits nach 1956 herausgegebenen polnischen Geschichtslehrbuch unm g lich gewesen w re Im polnischen Geschichtsunterricht waren die prosow jetischen Verbeugungen keinesfalls so stark ausgepr gt wie in der DDR Gleich nach der Besetzung Polens durch das Dritte Reich entwickelte sich ein Widerstandskampf der aber in DDR Geschichtsschulb chern weit entfernt von der Wirklichkeit dargestellt wurde Angeblich sollten dabei polnische Kommunisten und ihnen nahe stehende Gruppierungen die ers te Geige gespielt haben Es gelang der von der Polnischen Arbeiterpartei gef hrten Arbeiterklasse in den Jahren 1943 und 1944 den Einfluss der b rgerlichen polnischen Exilregierung in London zur ckzudr ngen und die F hrung der polnischen Widerstandsbewegung gegen die deutsch faschisti schen Okkupanten zu erringen Gro e Bedeutung f r die St rkung der an tifaschistisch demokratischen Kr fte in Polen hatten die Beratungen im M
404. n Honsza als einen roman tischen Anarchisten bezeichnet Beide K nstler reagieren mit Zynismus und Skepsis auf die sie umgebende Realit t weil es die einzige M glichkeit ist mit der klar zu werden Denn beide sind sehr empfindlich um nicht zu sagen berempfindlich Hans reagierte sehr oft als Kind mit Weinen Aber auch sp ter im erwachsenen Leben weint er relativ oft in den f r ihn r h renden Momenten zum Beispiel wenn er Marie beim Umziehen zuschaut Seine besondere Empfindlichkeit zeigt auch sein Gespr ch mit der Mutter Nachdem er seine Mutter auf eine derbe Art und Weise angegriffen hat ist er selbst am Weinen nahe Denn seine Angriffe auf die anderen kommen immer aus Verzweiflung und Verdruss Die Ansichten des Clowns sind eigentlich die Attacken gegen das bel der Zeit den Opportunismus die Heuchelei das Machtstreben in jeder Form Und f r Schnier ist es dann unwichtig ob es sich um Katholiken oder Protestanten Linke oder Rechte handelt Genauso wenig k mmert es den houellbecqischen Helden wen er angreift Seine Ansichten wenden sich gegen jeden und vor allem gegen jede Art von po litischer Korrektheit Im Gespr ch mit seiner Mutter fragt Schnier wie es seinem Gro vater geht Die Mutter antwortet selbszufrieden Phantastisch unverw stlich Feiert bald seinen neunzigsten Es bleibt mir ein R tsel wie er das macht Schnier antwortet bitter Das ist sehr einfach diese alten Knaben we
405. n Mal wieder fest Zum Kaffee am strahlenden Sonntagmorgen hatten sich die M dchen festlich herausgeputzt und es war einen Augenblick als sei nicht ge schehen Nachmittags trieb mich die Unruhe auf die Stra e und zu Dr Faber der mit Familie und Besuch in der Dachlaube seines Hauses sa wo dicht daneben der Marienturm aufragt und man die H user der Stadt und ins Land sieht Gro er Glanz der Nachmittagssonne Wir stiegen dann auf den Hagelsberg wo sich das Panorama der Bucht ausbreitet Ein paar unschuldige W lklein berm Horizont Schrapnells die nach einem Flieger zielten der ruhig seine Bahn flog In der Ferne tauchten schemenhaft Kriegsschiffe auf England hat Kriegszustand angesagt Hitler hat Aufrufe an die West und Ostfront erlassen Ein anderes Deutschland stehe heute dem Feind gegen ber als 1914 ja ein anderes zerqu lt und nerv s geworden ver ngstigt und nicht mehr aufrichtig 214 Willi Drost berhaupt die Aufrichtigkeit Man kann in kleinen Verh ltnissen am besten stu dieren und beobachten so hei t es Man kann aber sehr wohl jetzt eigene Fehler wie durch ein ungeheures Vergr erungsglas im Verhalten des Staats und der Staatsleute sehen was Unduldsamkeit hei t Aufbrausen vor allen Dingen Unehrlichkeit Der Geist der L ge und Verstellung sei s auch mit der Entschuldigung guter Endzwecke ist abgr ndig Warum viele wie ich in ihrem praktischen Verhalten zum Nationalsozialismus stehen obwohl sie von gew
406. n Pobierowo Polen stattfand Den Band er ffnet der Artikel von Werner Westphal Topos Kontext und Diskurs in dem Probleme der diskursanalytischen Analyse historischer Texte erwogen werden Zur Analyse wird die Reisebeschreibung des polnischen Kronprinzen W adys aw Waza herangezogen der Verf konzentriert sich dabei auf folgende Elemente des Reisediskurses Reisemotive Begr ungszeremonien und Fremdkontakte Unter Diskurs versteht der Verf die Versprachlichung bzw Vertextung von komplexen Sachverhalten S 11 Ryszard Lipczuk befasst sich mit der Geschichte des Fremdwortpurismus in Deutschland und Polen indem er die Verdeutschungs J H Campe E Engel und Verpolnischungsw rterb cher E Kortowicz W Niedzwiecki analysiert W hrend bei Campe die aufkl rerischen Motive im Vordergrund stehen handelt es sich bei Eduard Engel um nationalistische Einstellung in den untersuchten polnischen W rterb chern stellt Lipczuk nationale und nationalistische Motive fest Da Polen damals kein souver ner Staat war wurde der reinen Muttersprache au erordentlich gro e Bedeutung beigemessen J rgen Schiewe setzt sich mit der Problematik des Vertrauens in der Kommunikation auseinander wobei er insbesondere auf Vertrauen in der interkulturellen Kommunikation und Stereotypenforschung eingeht Silke Jahr beschreibt kulturanthropologische Konzepte zum Verstehen fremder Kulturen sie behandelt skizzenhaft den Kulturrelativismus Fran
407. n Tradition keine Beachtung geschenkt In der Konsequenz betrachte Heidegger den Logos als eine Art Demiurg oberste Ursache in Abgrenzung zum Christentum Roesner stellt die These auf dass die anderen Passagen dennoch in un verkennbarer Weise vom Johanneischen Paradigma des au erzeitlichen Anfangs des nichtkausalen Ursprungs und des immanenten Hervorgangs gepr gt sind S 47 obwohl der Philosoph nicht ausdr cklich darauf Bezug zu nehmen scheint Au er Acht gelassen hat die Autorin lediglich dass das Johannesevangelium eine Sonderstellung in der mittelalterlichen Theologie und ihrer scholastischen Lehre einnahm und zwar wegen des Geheimnisses der Fleischwerdung des Wortes Die christliche Theologie ist im Grunde dar ber einig dass nach Apostel Johannes das Gotteswort zum Leib Christi wur de Aus jener berzeugung entwickelte sich bereits im Fr hchristentum der theologische Disput ber die Auslegung des Logos im Johannesevangelium an dem nicht nur der im Aufsatz erw hnte Meister Eckhart teilnahm son dern auch und zwar viel fr her solche Kirchenv ter wie Aurelius Augustinus 354 430 Anselm von Aosta 1033 1109 sowie Thomas von Aquin im 13 Jahrhundert In der Folge u erten sich zur Fleischwerdung Martin Luther Marsilio Ficino Jakob B hme und viele andere was im Beitrag von Martina Roesner leider nicht erw hnt wird Den Fragen nach Gott und der Seele in den Soliloguia und Confessiones von Augusti
408. n der Perspektive einer unerwarteten Trag die Daher hat der Leser des Gedichts die M glichkeit sich bewusst zu machen dass Hitler wie andere wie alle ein kleines Kind war Die pragmatische Funktion der Ironie ist also im Werk h chst spezialisiert Szymborska be stimmt ihren Blickpunkt au erordentlich einfallsreich Oberfl chlich k nnte er wegen der zahlreichen Diminutivformen als ein positiv wertender qualifi ziert werden doch die kontextuelle Wirklichkeit verlangt von dem Leser ihn als einen negativ wertenden zu behandeln So sollte man die Ironie des Gedichts situieren deren Tr ger t ckisch lexikalisierte Diminutivstrukturen sind sowie Abschnitte in denen die totale Ironie zustande kommt Puk puk kto tam to stuka serduszko Adolfka Klopf klopf wer ist da so klopft das Herzchen von Adi ch opczyna chwali Boga i odpuka zdr w der Bub ist gottlob und unberufen gesund Im Kontext des Themas dieser Ver ffentlichung kann man feststellen dass die ironischen Implikationen in Dedecius bersetzung eine aktiv axiologi sche Dimension annehmen Das bedeutet jedoch nicht dass diese Dimension im polnischen Original weniger aktiv ist Wenn man aber die selbstverst nd lichen historischen Realien in Betracht zieht dann zeigt sich dass wir es in der Perzeption des Gedichts mit der Verst rkung des Ironischen zu tun haben die auf der Ebene der bestimmten Derivationsmech
409. n und Spezifik der Metaphern bersetzung am Beispiel der apho ristischen und poetischen Texte Der Leser erf hrt wie anspruchsvoll die Metaphernwiedergabe ist und macht sich mit den Einzelheiten der translato rischen Kunst von Karl Dedecius vertraut Das Buch sollten auch diejenigen lesen die sich insbesondere f r Metaphertheorie interessieren Die vorge legte Studie liefert ein solides und zuverl ssiges Wissen dar ber Ein unbe strittenes Verdienst des Autors ist die umfangreiche Bibliographie was den Ubersetzungstheoretikern und Literaturforschern erheblich erleichtert sich im Wissensbereich ber die literarische Translation wie auch die literarische Kunst Szymborskas und Lec zu bewegen i Tomasz Zurawlew Olsztyn Edward Bia ek Leszek yli ski Hrsg wiadek wieku za lepienia Polska recepcja tw rczo ci Eliasa Canettiego Oficyna Wydawnicza ATUT Wroc aw 2006 249 S Das Buch bietet eine Sammlung von iiber Elias Canettis Leben und Werk verfassten Artikel polnischer Literaturkritiker Literaturwissenschaftler und Schriftsteller Die Texte wurden von Edward Bia ek und Leszek Zyli ski sorgf ltig ausgew hlt so dass sie als eine Art Widerspiegelung der polnischen Canetti Rezeption aufgefasst werden k nnen Anhand der Lekt re l sst sich n mlich das Spezifische der ber 40 Jahre andauernden Auseinandersetzung der polnischen Kritik mit dem Schaffen des Schriftstellers Canetti erfassen Als Auswahlkriterium galt das hoh
410. n werden in der Arbeit konsequent realisiert Die Publikation gliedert sich in f nf Kapitel auf die im Folgenden kurz eingegangen wird Im ersten Kapitel geht der Autor auf die Geschichte der Kollokations forschung ein um dadurch einen berblick ber die Forschung zu geben den Platz der durchf hrten Untersuchung zu bestimmen und die L cken in der Kollokationsforschung aufzuzeigen Hier beschreibt Gladysz die Ans tze der Theorie der wesenhaften Bedeutungsbeziehungen von Porzig 1937 Berichte und Rezensionen 277 der Wortfeldtheorie von Trier 1934 des britischen Kontextualismus von Firth 1957 Halliday 1966 Lyons 1966 Sinclair 1966 sowie der gene rativen Transformationsgrammatik von Katz Fodor 1963 und der Theorie der lexikalischen Solidarit ten von Coseriu 1967 die auf die Etablierung und Entwicklung der Kollokationsforschung einen Einfluss hatten Ferner wird auch auf das Problem der Kollokationen in der polonistischen Sprach wissenschaft und auf kontrastive und fremdsprachendidaktische und lexiko graphischen Forschungsans tze eingegangen Im zweiten Kapitel wird die theoretische Grundlage f r die beabsich tigte Analyse der Kollokationen bestimmt Der Autor analysiert verschie dene Definitionen von Kollokationen in linguistischen Lexika Welte 1974 Bu mann 1990 Lewandowski 1976 Conrad 1985 Drosdowski 1994 Wahrig 1986 Polanski 1993 Gl ck 1993 und in der einschl gigen Fachliteratur Porzig 1934 Fir
411. nan ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden M ndliche Referate in der universit ren Deutschlehrerausbildung in Polen 1 Einleitung Kleists Anfang des 19 Jahrhunderts verfasster Text ber die allm h liche Verfertigung der Gedanken beim Reden ist bis heute aktuell und be denkenswert Heinrich von Kleist 1777 1811 legt dar wie Denken und Sprechen zusammenh ngen So empfiehlt er beispielsweise ber ein Denk problem mit einer anderen Person zu sprechen Wichtig ist dabei nicht dass diese Person einen Ratschlag gibt sondern dass das Aussprechen der Gedanken den Denkprozess weiterf hrt In Abwandlung des franz sischen Ausspruchs I app tit vient en mangeant dt der Appetit kommt beim Essen k nne man sagen id e vient en parlant dt die Idee kommt beim Spre chen Denken und Sprechen verlaufen nicht nacheinander sondern parallel sog Sprechdenken Das Sprechdenken in einer Fremdsprache ist jedoch ungleich schwerer als das Sprechdenken in der Muttersprache Denn je bes ser die Sprachkenntnis um so praziser kann gedacht und formuliert werden Pabst Weinschenk 2004 46 In unserem Beitrag besch ftigen wir uns mit m ndlichen Referaten in der universit ren Deutschlehrerausbildung in Polen Guckelsberger 2005 1 Vermutlich ist der Aufsatz an R hle v on L ilienstern 1805 1806 entstanden Die Schrift war wahrscheinlich f r die Zeitschrift Ph bus bestimmt wurde aber ers
412. nd sich also gut mit dem neuen Regime das seine Arbeit sch tzte und seine Kennerschaft zu w rdigen und zu benutzen wusste als Propagandist der Zugeh rigkeit Danzigs zu Deutschland und des Wunsches einer Heimkehr ins Reich Nach der anf nglichen sympathisierenden Haltung w hrend der Auf bruchstimmung der 30er Jahre sind nunmehr deutlich Vorbehalte gegen ber dem Ungeist des Nationalsozialismus zu erkennen Die hier vorliegenden Aufzeichnungen zeigen dass Willi Drost schwerwiegende Bedenken hatte die bis zur Abscheu gegen ber dem Nationalsozialismus gingen Deutsch 1 Ich verweise auf meinen Aufsatz ber Danziger Denkmalpflege im Bannkreis des Na tionalsozialismus Die Bedeutung Willi Drosts als Denkmalpfleger und Kunsthistoriker in Gerhard Eimer Ernst Gierlich Hrsg Kunsthistoriker und Denkmalpfleger des Ostens Der Beitrag zur Entwicklung des Faches im 19 und 20 Jahrhundert Kulturstiftung der deutschen Vertriebenen Bonn 2007 S 171 190 210 Willi Drost national gesonnen gibt er zu trotz aller gewichtigen Bedenken zum Nationalsozialismus zu stehen Er arrangierte sich mit den Nazis im t gli chen Umgang und in der Zusammenarbeit mit den bergeordneten Stellen empfand aber offensichtlich die innere Notwendigkeit sein Verhalten zumin dest in dem privaten Bereich des Tagebuchs zu rechtfertigen Schon damals scheint er eine fehlende kritische Distanz als eine gewisse Schuld empfun den zu habe
413. nden M nnlichen n her stand S 351 als dem Weiblichen Kubickis Selbstbildnisse zeichnen Abstraktion und die Zur cknahme des Individuellen aber auch Introspektion und Selbstanalyse aus Margarete Kubickas Selbstportr ts stehen dagegen oft in einem kommunikativen Zusammenhang die K nstlerin bringt sich als eine den direkten Kontakt mit der Au enwelt suchende Person ins Bild Berichte und Rezensionen 283 S 369 W hrend ihre Selbstbildnisse auch Selbstzweifel vermitteln stellen die ihres Mannes eine idealisierende Uberh hung des Selbst dar Insgesamt ergibt sich also ein widerspr chliches Bild Obwohl die Kubickis sich dem Ideal einer gesellschaftlichen Erneuerung verschrieben hatten blieb ihre Beziehung teilweise dem Traditionellen verhaftet In ihrem Kunstkonzept zeigt sich Margarete Kubicka unabh ngig und avantgardis tisch andererseits ordnete sie ihren Weg als K nstlerin dem von Stanis aw Kubicki unter Davon zeugen nicht nur die ihn verherrlichenden Portr ts sondern auch die Arbeitsteilung des K nstlerpaares Margarete Kubicka ver diente als Lehrerin den Lebensunterhalt f r die Familie mit zwei Kindern Aus dieser zus tzlichen Belastung so Gluchowska l t sich auch ihre Vorliebe f r die schnellen Techniken wie Bleistiftzeichnung und Aquarell erkl ren Lidia G uchowska kommt das Verdienst zu das Werk und das Wirken dieses deutsch polnischen K nstler Tandems erstmals in seinem kunst und lebe
414. ndert und das politische Wohlverhalten der Mitarbeiter garan tiert werden ebenda Da nun die SED ihre f hrende Rolle in der Besetzung der F hrungspositionen in den neuen Strukturen durchsetzen konnte was offensichtlich auch f r das Zentralinstitut f r Sprachwissenschaft galt so wohl Institutsdirektor W Neumann als auch sein Stellvertreter G Feudel waren SED Mitglieder verf gte sie nach der Reform ber Lenkungs und Kontrollmechanismen mit denen das Primat der Ideologie vor jenem der Wissenschaft zur Geltung gebracht werden konnte Die neue Struktur garan tierte also den DDR Machthabern ber parteiliche Abh ngigkeiten die voll st ndige Kontrolle aller wissenschaftlichen Projekte an der Akademie und er m glichte ihre Lenkung und Ideologisierung vgl Bierwisch 2002 177 178 3 2 Die neue Vorbemerkung als ideologische Rahmensetzung f r die neue Konzeption des W rterbuchs Das Programm der Ideologisierung des WDG kommt am deutlichsten in der Vorbemerkung zum vierten Band deren Entstehung und Autorschaft kaum erschlie bar sind zum Ausdruck vgl Zielinski 2007 c Hierin wider spiegelt sich sowohl die marxistisch leninistische Ideologie die zur Grundlage f r die Auswahl der Stichw rter f r die Bedeutungsangaben f r die kom mentierenden Bemerkungen und die Auswahl von Beispielen werden sollte als auch der Konfrontationskurs die die Machthaber der DDR gegen ber der Bundesrepublik eingeschlagen hatten Wolle 1999 63 6
415. ndlichen Darstellungsarten z B im ersten Studienjahr eine kurze me diengest tzte Pr sentation eines Produkts der Projektarbeit und interak tive Rollenspiele im zweiten Jahr zwei Referate zu selbst ausgew hlten Themenbereichen im dritten Studienjahr ein interdisziplin rer Mini Vortrag in der individuell bevorzugten Fachsprache wie etwa Wirtschaft Medien Werbung Rechtswissenschaft etc k nnte gezielt und prozesso rientiert an der Vervollkommnung der monologischen Au erungen der Studierenden gearbeitet werden e Im Lichte der oben gemachten Ausf hrungen ist es aber notwendig die sprachpraktischen Lehrveranstaltungen so zu gestalten dass die Sprech blockaden und Pr fungs ngste der Studierenden schrittweise reduziert werden In diesem Zusammenhang sollte den angehenden Lehrenden mehrmals bewusst gemacht werden dass die Fehler beim Sprechen als nat rliche Begleiterscheinungen der Spracherlernung empfunden wer ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden 103 den m ssen und dass sich die Pr fenden nicht allein an der sprachbezo genen syntaktisch semantisch korrekt sondern auch der kommunika tiven verst ndlich flie end angemessen Norm bei der Festlegung der Gesamtnote orientieren m ssen Da es schwierig ist m ndliche offene Aufgabenstellungen methodisch an gemessen zu erfassen und auszuwerten sowie Bewertungskriterien gut zu durchschauen soll im Unterricht eine detaillierte explizite
416. nen dass seine Schreibweise nicht modern und ihre Auswirkung nicht optimal ist Die meisten Spitzenmanager geizen mit jeder Minute ihrer Zeit Sie wollen in einem Brief schnell und mit dem ersten Satz informiert werden Freuen Sie sich nicht und hoffen Sie nicht Informieren Sie pr zise zur Sache Vermeiden Sie je des berfl ssige Wort Ergehen Sie sich nicht in Vermutungen und nebens chli chen Erl uterungen Argumentieren Sie logisch Statt der Allerweltsfloskel Mit freundlichen Gr ssen liefert Ihnen der BRIEFcutter Tag f r Tag neue Gru formeln ganz nach Tageszeit Wochen und Jahreslauf Nutzen Sie diese Vielfalt und berraschen Sie Ihre Kunden In jeder neuen Gru formel steckt die Chance f r einen neuen Dialog Bedienungsanleitung zum Programm BRIEFcutter S 2 In der Bedienungsanleitung zu dieser Software finden wir Aussagen die den Schreibprozess mit dem Programm mit der Arbeit am Schneidetisch im Filmstudio vergleicht Per Mausklick sollen die Schreibenden ohne M he einen Brief schreiben k nnen Bei bekannten Adressaten wird empfohlen Institutionelle Schreibkultur Eine neue Schl sselkompetenz 81 die passende Szene mit einem Mausklick auszuw hlen Bei unbekannten Empf ngern wird dem Autor geraten nach der 4 Farben Methode einen gr nen Einleitungssatz zu w hlen mit einem gelben Text fortzufahren blaue Formulierung zu suchen und den Text mit einem roten Schlusssatz zu beenden Der Sch
417. nen Sprache nicht speziell ausgebildeter Sprecher Innen finden lassen S 203 Die Interaktanten orientierten sich an identischen Handlungsmaximen es war ihnen anscheinend bewusst was f r sprachliches Verhalten innerhalb der Sendungen zu wirtschaftlichen Fragen erwartet wurde Die Pappertsche Studie ist eine durchaus gegl ckte und spannen de Lekt re f r alle die die Mechanismen der Sprachmanipulation bes ser verstehen m chten und sie erlaubt eine Reflexion ber die ffentliche Kommunikation in totalit ren Systemen Das Werk tr gt somit zum besse ren Verst ndnis der Verh ltnisse zwischen der kommunikativen Praxis und den Herrschaftsstrukturen bei und kann Erkl rungen f r die noch beste henden Kommunikationsbarrieren zwischen den ost und westdeutschen Interaktanten liefern Hanna Stypa Bydgoszcz 300 Berichte und Rezensionen Christos Platritis Die Darstellung der Frau in der Literatur des ausge henden 19 und beginnenden 20 Jahrhunderts Eine Untersuchung des Frauenbildes im Werk von Theodor Fontane Hermann Hesse und Nikos Kazantzakis Schriften zur Europa und Deutschlandforschung Hrsg Paul G Klussmann Bd 12 Frankfurt M Lang 2005 130 S Seit der Antike sind Frauengestalten ein bedeutender Bestandteil der lite rarischen Landschaft Trotz der Jahrhunderte langen Anwesenheit von zahl reichen Frauen Bildern in der Weltliteratur hat die Literaturwissenschaft ihr Interesse an der Darstellungsweise von Fr
418. nes der fesselndsten aber auch zugleich eines der am schwersten fa baren Ph nomene der menschlichen Sprache Leys 1979 zit nach Kromp 2008 14 seitjeher Gegenstand wissenschaftlicher berlegungen der Philosophen Logiker Soziologen Literatur und Sprachwissenschaftler Im Mittelpunkt onomastischer Analysen standen vor allem die Fragen nach der Etymologie der EN ihrer Semantik und Abgrenzung von Appellativa In gegenw rtigen Untersuchungen werden EN in ihrer kontextuellen Umgebung analysiert und im Zentrum des Interesses stehen ihre Funktionen im Text ihr konno tatives und assoziatives Potential und damit auch ihre sthetische Wirkung Das Problem der bersetzung von EN wird jedoch relativ selten thematisiert Diese L cke versucht die vorliegende Studie von Ilona Kromp zu decken Die Arbeit versteht sich als eine bilaterale konfrontative Analyse von Eigennamen in deutschen und polnischen Texten f r junge Leser unter text linguistischem und translatorischem Aspekt Ziel der Arbeit ist Festlegung textueller Merkmale und Determinanten der EN ihre Klassifikation nach verschiedenen Kriterien ihre Bestimmung und Beschreibung ihrer Textfunktionen die Analyse der bei der Wiedergabe von EN in die Zielsprache angewendeten Strategien und schlie lich der Vergleich der Textfunktionen im Original und im Translat am Beispiel der im Textkorpus enthaltenen EN S 10 Exzerpiert wurden die untersuchten EN aus deutschen und polni schen Kinder un
419. nformatik uni duisburg de courses dido tucholsky html ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden 97 3 2 F rderung des Sprechdenkens Das Sprechdenken vgl Abschnitt 1 kann nach Pabst Weinschenk 2004 28f w hrend des Referats gef rdert werden durch einen Zielimpuls wenn man etwas Bestimmtes erreichen m chte Mut zu Pausen zum berlegen ben tigt man Zeit keine Angst vor Versprechern etwas Anspannung die als eigener Antrieb zur Gedankenkl rung dient Widerspruch Unterbrechung oder Fragen von Zuh rern denn sie treiben das Sprechdenken zur Klarheit voran e das Zulassen und Benutzen von Gestik e gute Sprachbeherrschung e Gliederungshilfen zur Orientierung Hilfreich f r die Ausbildung des freien Sprechdenkens im Allgemeinen sind alle Ubungen die das freie Sprechen trainieren Pabst Weinschenk 2004 27 48 2005 15f nennt Ubungen die f r den muttersprachlichen Deutschunterricht konzipiert sind bzw sich an muttersprachige Studierende in Deutschland wenden aber auch im Deutsch als Fremdsprache Unterricht eingesetzt werden k nnen Dar ber hinaus gibt es eine F lle von Lehrtech niken und bungen die speziell f r den Fremdsprachenunterricht entwi ckelt wurden vgl z B Siebold Butzkamm Klippel 2004 Schatz 2006 3 3 Verwendung eines Stichwortzettels Alles was man in einem Referat vortragen kann kann man frei vortra gen Was man nicht frei vortragen kann dar ber soll man schwei
420. ng des W rterbuchs nach 1969 pr sentiert werden die im engen Zusammenhang mit der sog Akademiereform anzuse hen ist Daher d rfen hierin die Akademiereform in ihrem kulturgeschicht lichen Kontext und ihr Einfluss auf das Schicksal des WDG nicht unerw hnt bleiben Es wird auch kurz auf die Mechanismen der Ideologisierung des WDG verwiesen die an sich Gegenstand einer separaten Studie sind Der Beitrag endet mit einer Hypothese die in den empirischen Untersuchungen verifiziert werden soll 2 Die Geschichte des WDG von den Anf ngen bis 1969 Ber cksichtigt man eine gezielt durchgef hrte Ideologisierung des WDG so kann die Geschichte dieses W rterbuchs in zwei Phasen eingeteilt werden Die erste Phase dauerte von den Anf ngen bis 1969 und sie darf vereinfacht als eine relativ ideologiefreie Phase bezeichnet werden Redaktionell wurden hierin die ersten drei B nde des insgesamt sechsb ndigen Werkes abgeschlos sen was auf den Seitenumfang umgerechnet mehr als die H lfte ausmacht 2400 von 4560 Seiten In der zweiten Phase 1969 1977 in der die letzten drei B nde redigiert wurden wurde die Redaktion dazu angehalten ideolo gische Anweisungen zu ber cksichtigen Es galt also das Primat der Ideologie Malige Klappenbach 1988 267 270 Kempcke 2005 117 120 2 1 Die Gr ndung des WDG Die offizielle Bekanntgabe der Gr ndung eines W rterbuchs des deut schen Sprache der Gegenwart erfolgte auf einer sprachwissenschaftl
421. ng durch berschrift oder sonstige Markierungsmittel von anderen so beschaffenen Textst cken abgrenzbar Berichte und Rezensionen 307 ist Diese theoretischen berlegungen gehen der Analyse vom Murauschen Kanon als Anlass zur Modellbildung voraus Im vierten Kapitel Das zerstreute Kunstwerk in der Rezeptionspraxis wird der Vorsto in die Empirie unternommen S 282 Waszak bem ht sich dabei um die empirische Erweiterung des multitextuellen Literaturbegriffs und um die Herstellung der Basis f r eine eventuelle k nftige systematische Erfassung des Problems Der Autor stellt Ergebnisse seiner empirischen Re cherchen am Multitextbegriff Informantenbefragung dar Mit der Studie Das zerstreute Kunstwerk und die Zusammenleser ist Waszak ein durchaus gutes und anspruchsvolles Buch gelungen Es ist sowohl f r Stu denten der philologischen F cher als auch f r interessierte Literaturwissen schaftler zu empfehlen Der Thorner Wissenschaftler hat mit seinem Kunst Werk gezeigt dass B cher ber B cher zu schreiben nicht immer leicht ist kann aber f r Rezipienten von Bedeutung sein Durch sein Buch hat Waszak auch einen Beitrag zum besseren Verst ndnis des Multitextbegriffs geleistet Der empirische Teil zeigt ein hohes wissenschaftliches Niveau Dorota Pruss Plawska Bydgoszcz
422. ng ein vollkommenes Bild des Wahnsinns Dabei wird vor allem die Konsequenz im Handeln des Protagonisten geschildert Es gebe eine Kategorie die Kien als einen wert vollen Menschen erscheinen lie e sein Aufstand gegen die feindliche Welt der Masse Die im Roman anhand der Metaphern und Symbole beschriebene apokalyptische Vision sei erschreckend Hubert Orlowski da sein Beitrag als Nachwort f r die 1995 erschienene Ausgabe des Buches dient konzentriert sich vor allem auf die komplizierte Rezeptionsgeschichte des Romans sowie Canettis Au erungen zum eigenen Werk Orlowski erinnert an die Erkl rungen Canettis seinem Schaffens programm entsprechend man m sse den Mut besitzen die Welt in ihrem Zerfallszustand zu schildern in dem sie absto end gemein egoistisch und h sslich erscheint In den wichtigsten Motiven des Romans bemerkt Orlowski die meisten Aspekte des sp teren Schaffens Canettis 266 Berichte und Rezensionen Fast allen Artikeln in dem zweiten Kapitel ist ihr Verweis auf Elias Canetti als den Propheten des Untergangs des b rgerlichen Humanismus gemein In den meisten wird auch auf die Namen Kafka Broch und Musil zur ck gegriffen Viele sehen auch als Zentralmotiv des Romans Die Blendung die Gegen berstellung der menschlichen Individualit t und der Masse So wi derspiegeln sich in dem Roman die Thesen die Canetti in seiner Abhandlung Masse und Macht erarbeitet hat Eben dieser Schrift sind die Artikel des dritten Ka
423. nger I B 1968 The Magician of Lublin Bantam Books New York Singer I B 1988 Sztukmistrz z Lublina Kolekcja Gazety Wyborczej EU Singer I B 2003 Der Zauberer von Lublin Rowohlt Verlag Hamburg Singer I B 1994 Meshugah Farrar Straus and Giroux New York Singer I B 2004 Meszuge MUZA Warszawa Elementy kulturowe w t umaczeniu powie ci I B Singera 59 Singer I B 2000 Meschugge Deutscher Taschenbuch Verlag Miinchen Singer I B 1999 Shadows on the Hudson A Plume Book New York Singer I B 2000 Cienie nad rzek Hudson MUZA Warszawa Singer I B 2000 Schatten iiber dem Hudson Deutscher Taschenbuch Verlag Miin chen Literatura Adamczyk Garbowska M 1988 Polskie t umaczenia angielskiej literatury dzieci cej Problem krytyki przek adu Wydawnictwo Ossoli skich Wroc aw Adamczyk Garbowska M 1994 Polska Isaaca Bashevisa Singera Rozstanie i pow r t Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie Sk odowskiej Lublin Adamczyk Garbowska M 1996 Zwi zki literackie Isaaca Bashevisa Singera w Loch E red Literackie portrety yd w Wydawnictwo UMCS Lublin Adamczyk Garbowska M 2002 The beginning as an end early Polish history in Isaac Bashevis Singer s Der Kenig fun di felder The king of the fields w Slavic Almanac vol 8 No 11 University of South Africa Adamczyk Garbowska M 2004 Odcienie To samo ci Literatura ydowska jako zjawisko wieloj zykowe
424. ngsan stalten ein gro er Wert auf den praktischen Sprachunterricht gelegt der zu den obligatorischen Studienf chern im Programm geh rt und in den ersten Semestern die meisten Unterrichtsein heiten einnimmt vgl dazu Iluk 1991 86f Zawadzka 2001 607 Trad 2005 60f 5 Siehe z B Germanistische Bibliographie Polen 2000 2001 und 2002 2003 die in CONVIVI UM 2002 und 2004 ver ffentlicht wurden 6 Gesichtet wurden alle Beitr ge zum Germanistikstudium in Polen welche den Zeitschrif ten und Sammelb nden des deutschsprachigen Raums entstammen und die zus tzlich in der vom Informationszentrum f r Fremdsprachenforschung der Philipps Universit t Marburg viermal j hrlich erscheinenden Bibliographie Moderner Fremdsprachenunterricht dokumentiert wurden Au erdem wurden noch die in den Jahren 2000 2007 in Polen ver ffentlichten B nde der folgenden Fachzeitschriften durchgesehen Convivium Germanistisches Jahrbuch Polen Przeglad Glottodydaktyczny Kwartalnik Neofilologiczny Orbis Linguarum Glottodidactica ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden 91 richtet kann man schnell feststellen dass es sich bei den das polnische DaF Studium thematisierenden Publikationen vor allem um Beitr ge handelt die sich durchweg mit der allgemeinen Situation mit den geltenden Zielen Ausbildungsformen sowie neuen Curricula in Deutschlehrerkollegs siehe dazu z B Stasiak 1995 1996 und 2001 Turkowska 2005 Grucza 2004 so
425. ngualism and the individual dispositions of particular members of regional and national groups for particular languages is and will remain significant so long as diversity variety and multiplicity are considered as threats to the permanence of a given culture and its feel ing of distinctiveness and identity The creation of a positive identification with one s own community and ethnic or primary language is dependent on one s individual attitude towards multi lingualism Supra linguistic con ditions also play a significant role in formulating the conditions which will determine whether a given multi lingual situation will be considered as im posed or voluntary The social prestige of a given language is also very important Voluntary informed and thus controlled multi lingualism does not threaten the existence of a positive sense of self identification with one s own linguistic community and culture and in the event that one s language enjoys a high prestige this becomes an additional element strengthening the positive assessment of one s social group and constitutes a motivation to make one s language into a primary regional ethnic or national language In the event multi lingualism is imposed rather than voluntary there is a great likelihood that both the individual members of the social minority as well as the group as a whole will feel that their sense of self identity is threat ened thus interpreting the necessity to use ano
426. nguistik und Konstruktivistische Lerntheorie bauen eigeneModelle auf dieden Lernprozess im Lernenden erkl ren sollen Die didaktisch methodischen berlegungen gehen von der Feststellung aus Wer Wortschatz lehren will muss zuerst eine Vorstellung davon haben wie Wortschatz gelernt wird B rner 2000 29 Als Kennzeichen der neuen Ans tze scheint u a die Begr ndung lterer Prinzipien aus der Sicht jetziger Konzepte Demnach beinhalten die alten me thodischen Prinzipien neue berlegungen z B das Paarassoziationslernen oder das selbst ndige Lernen werden im Kontext des autonomen Lernens diskutiert Auch die Multi Merkmal Hypothese Westhoff 2005 begr ndet unterschiedliche theoretische und praxisbezogene Vorschriften aus neuer Sicht d h der Konnektionistischen Theorie Die Neuorientierung in der Wortschatzarbeit ist nur zum Teil durch empirische Forschungen revidiert Annahmen zu Verarbeitungsprozessen im Gehirn zeichnen sich durch einen gewissen Grad von Abstraktion z B die konnektionistischen Modelle oder Modelle des mentalen Lexikons aus und sind im Hinblick auf den Stand der Gehirnforschung als mutmassige Erkl rungen zu verstehen Der Verdienst der neueren Diskussion liegt aber in der Fokussierung auf die Lernerprozesse Von diesem Standpunkt aus sind Vorschriften f r den Unterricht gezogen Wortschatzarbeit und Fremdsprachenunterricht 117 selten jedoch unter Ber cksichtigung mehrerer Faktoren des Lehr und Lernproze
427. nicht erspart In diesem Fall muss jedoch das ansonsten weder neue noch originelle Problem auf eine berraschende Art und Weise umformuliert werden Wie bersetzt man eine Sprache die in Wirklichkeit nicht existiert Burgess Englisch ist n mlich ein erfundener Jargon einer fiktiven Gesellschaftsgruppe der zugleich ein fiktives Entwicklungsstadium der Sprache darstellt Hierzu gibt es keine bersetzerische Konvention im Sinne Arrowsmiths die es nahelegt f r einen englischen Jargon eine bestimmte soziolektale Entsprechung im Deutschen bzw Polnischen zu verwenden Auch die viel diskutierte Opposition Modernisierung vs Archaisierung wird hier gegen standslos Sie m sste um eine dritte M glichkeit erg nzt werden n mlich um die Antizipation einer k nftigen bzw potentiellen Sprache die es im Zieltext analog zum Original zu entwerfen gilt Historische Grammatiken und literarische Dokumente vergangener Epochen leisten dem bersetzer dabei keine Hilfe Eine fiktive Sprache als Tr gerin einer imagin ren Soziokultur wird somit zum Ubersetzungsproblem das mit Mitteln der realen Gegenwartssprache gel st werden muss Nachstehend soll auf gezeigt werden wie Wolfgang Krege und Robert Stiller an diese Aufgabe herangehen u Vgl Piotr Wilczek Czy przek ad autentyczny jest mo liwy Rozwa ania o niekt rych pol skich przek adach Sonetu X Johna Donne a In Piotr Fast Hg Przek ad artystyczny Bd 5 Strategie tr
428. nie zu pr zisieren stellt man einstimmig fest dass das Kennenlernen ihrer allgemeinen Struktur keine hundertprozentige Garantie gibt den ironischen Inhalt richtig wahrzuneh men Das folgt u a daraus dass die Ironie performative Funktionen in der Sprache erf llt die entweder au erhalb des Bereiches des tropologischen Feldes liegen oder mit ihm in einer engen Beziehung stehen In diesem Zusammenhang interessiert die Forscher die Zweckm igkeit der Ironie Es wird u a die Frage gestellt warum sich die moderne dichterische Technik auf diesem Gebiet besonders engagiert Der Poet riskiert doch dass der ei gentliche Kontext seines Werkes gar nicht wahrgenommen oder nur teilweise verstanden wird Eines ist aber sicher die unmittelbare poetische Au erung w rde den Leser aus der Lyriksph re hinausf hren und wohl deswegen tritt die ironische Energie in zahlreichen polyphonischen Strukturen auf wie Groteske Parodie Pasticcio Travestie Aphorismus oder Paradoxon Schon aus den erw hnten Anfangsabw gungen resultiert dass das Ironieph nomen mit der pragmatischen Funktion der Sprache verbunden ist Anders gesagt ist das eine beabsichtigte pragmatische Technik die durch die semantische St rung der bestimmten Text oder Konversationsmaximen zustande kommt Daher kommt die These auf dass bei der Analyse der iro nischen Bedeutungspolarisierung eine wesentliche Rolle au er dem seman tischen Aspekt auch die Folgerungsprozeduren auf der Eb
429. nschaftler bis jetzt wenig ausei nandersetzten Aus dem Vortrag erfuhr man ber die immer noch bestehen den Probleme der Belgier mit der eigenen Identit t Es wurde das Ph nomen der belgischen Seele ame belge die sich aus den besten Eigenschaften der germanischen und der romanischen Provenienz zusammensetzt erl utert Darauf folgte der Versuch die wichtigsten Eigenschaften der belgischen Literatur zu pr sentieren Einer der interessantesten Vortr ge war das Referat von Monika Szcze paniak Universit t Bydgoszcz die ber die Topographie der Liebe in der Prosa von Ingeborg Bachmann sprach Zuerst er rterte die Referentin das Ph nomen der Liebe um dann zu der Schlussfolgerung zu kommen dass die gegenw rtige Literatur die Liebe entzaubert demythologisiert und banalisiert Sie erinnerte an die Liebeskonzeptionen von Roland Barthes und Niklas Luhmann Zu den ersten deutschsprachigen Autorinnen die das Bestehen der Liebe in einer patriarchalischen Gesellschaft kritischer Reflexion unterzogen haben ordnete sie Ingeborg Bachmann zu die sich in ihren Werken zur Utopie der Liebe u ert Die Schriftstellerin stellt ein Ideal der Liebe dar f r das es im Rahmen der herrschenden Gesellschaftsordnung keinen Platz gibt Die wichtigsten Thesen des Vortrags wurden anhand von zwei Werken dem H rspiel Der gute Gott von Manhattan und dem Roman Malina exemplifiziert Beiden Werken ist die Dekonstruktion des Mythos der Liebe eigen Danach fol
430. nsgeschichtlichen Kontext untersucht zu haben Da es wie sie zu Recht betont eine Ausnahme darstellte ist Ausdruck der von Vorurteilen Mi trauen und Feindseligkeit gepr gten deutsch polnischen Beziehungen in der ersten H lfte des 20 Jahrhunderts Die nationalgeschichtliche Perspektive schlug sich auch in den kunsthistorischen Forschungen beider Seiten nach 1945 nieder und erschwerte ebenso wie die bis in die 1970er Jahre anhaltende Ablehnung des Expressionismus als nicht realistischer Kunst in Polen und der DDR eine angemessene W rdigung des Schaffens von Margarete und Stanislaw Kubicki Der Monographie von Lidia Gluchowska kommt daher besondere Bedeutung zu Neben einer tiefgehenden multiper spektivischen Analyse des Werkes enth lt sie auch biographische Chroniken ein Ausstellungsverzeichnis und ein Verzeichnis der Bibliothek Kubickis Besonders hervorzuheben sind die Reproduktionen von mehr als 200 Werken die H lfte davon in Farbe die einen berw ltigenden Eindruck von der Sch nheit und dem Reichtum des Werkes von Margarete und Stanis aw Kubicki vermitteln Marion Brandt Gdansk Anna Jaroszewska Nauczanie j zyka obcego w kszta ceniu wczesno szkolnym Rozw j wiadomo ci wielokulturowej dziecka Oficyna Wy dawnicza ATUT Wroc aw 2007 459 s Ksi ka Anny Jaroszewskiej jest interdyscyplinarnym studium z za kresu wczesnej akwizycji j zyka obcego i wychowania wielokulturowe go daj cym szeroki przegl d najnowszyc
431. nstellungen ihrer Institute zu durch denken zu pr fen welche die vorrangig zu l senden Aufgaben sind die Kr fte darauf zu konzentrieren eine einheitliche Leitungsstruktur herauszustel len und alle nicht mehr notwendigen Zwischenleitungen zu beseitigen Die 15 Die letzten Reste gesamtdeutschen Anspruchs wurden mit der Satzung von 1969 aufgegeben in der auch die Oberkompetenz der SED verankert wurde vgl Dokument B 41 bei Judt 1998 288 Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache 169 DAW arbeitet auf der Grundlage der Beschl sse der SED und der Regierung der DDR A BBAW Bestand Akademieleitung VA 4321 Die vom ZK der SED und dem Akademiepr sidenten vorgegebenen Richtlinien wurden von den einzelnen Instituten berwiegend in der ers ten H lfte 1969 umgesetzt Die Strukturreform beruhte auf der Gr ndung der Zentralinstitute die innerhalb eines der beiden neu gegr ndeten Forschungsbereiche Naturwissenschaften und Gesellschaftswissenschaften funktionierten und ihnen untergeordnet waren Die Zentralinstitute wur den ihrerseits in Bereiche und die Bereiche in Arbeitsgruppen unterteilt vgl Walther 1998 241 Bentzinger 2004 164 Kempcke 2005 128 Die Zentralinstitute bernahmen die Aufgaben und die Verantwortung von Leitinstituten bei der Vorbereitung und Durchf hrung komplexer Projekte Die Konzeption zur Bildung des Zentralinstituts f r Sprachwissenschaft wur de am 14 2 1969 im Fors
432. nt w kultu rowych nie stosowano ani jednakowej ani jednolitej procedury Na podstawie om wionych przyk ad w zauwa y mo na jednak tendencj do zamieszczania w tekstach docelowych ydowskich element w kulturowych w formie zapo ycze kt r Maria Brzezina 1986 104 wyja nia na przyk adzie t umacze na j zyk polski w nast puj cy spos b Kultura polska wsp y a przez tysi clecie z kultur ydowsk na tym samym terenie i w j zyku literatury polskiej iudaica s na tyle zakorzenione i nie wypada zrywa z dotychczasow tradycj tym bardziej e niekiedy t umacze proponuj niezbyt trafne ekwiwalenty popularnych iudaic w Stosowanie zatem w tekstach docelowych judaik w nawet je li s one wyja niane bezpo rednio w tek cie b d w s owniczku na ko cu ksi ki to nie tylko strategia t umacza zastosowana celem upi kszenia lub egzotyzacji tekstu ale tak e dow d na to i realia ydowskie nie do ko ca s obce prze ci tnemu polskiemu czy niemieckiemu czytelnikowi dzi ki czemu o frazie utracone w t umaczeniu w przypadku w w tekst w Singera raczej nie mo e by mowy Elementy kulturowe w t umaczeniu powie ci I B Singera 57 Wybrane przek ady element w kulturowych glatt kosher lemehadrin min hamehadrin ca kowicie koszerne P ANGIELSKI POLSKI NIEMIECKI kosher koszerne koscher kosher koszer P koscher P absolut koscher lemehadrin min hameha
433. nt nie eine einfache Aufgabe gewesen zu sein Philosophische Systeme der Antike hat sich die christliche Theologie bereits in den ersten Jahrhunderten des Christentums sowie im Fr hmittelalter angeeignet Ihr Gedankengut haben die ersten Kirchenv ter wie Aurelius Augustinus in die christliche Lehre teils unmittelbar teils unbewu t und indirekt eingef hrt Einige wie Athenagoras aus Athen oder Justinus fanden einen gewissen Zusammenhang zwischen dem christlichen Monotheismus und Anschauungen griechischer Philosophen Andere dagegen waren der Meinung Platon oder Aristoteles h tten ebenfalls an einen Gott geglaubt In der christlichen Tradition nahm die Philosophie immer eine besondere Stellung ein obwohl jene Zusammenh nge immer schwer zu durchschauen waren Daher scheint sich auch der vorliegende Sammelband ber Heideggers philosophisches Anliegen und Verh ltnis zur christlichen Lehre in eine Jahrhunderte lange Tradition der Wechselbeziehung zwischen Philosophie und Religion einzuschreiben Im Mai 2006 aus Anlass des 30 Todestages 1 Vgl F Draczkowski u a Hrsg Ojcowie Ko cio a wobec filozofii i kultury antycznej Zagad nienia wybrane Lublin 1998 Berichte und Rezensionen 273 von Heidegger 1889 1976 fand ein Symposium statt das vom Lehrstuhl f r Philosophische Grundfragen der Theologie an der Katholischen Universit t Eichst tt Ingolstadt und der Akademie des Bistums Mainz organisiert wur de Ihr Ergebnis ist die
434. nterschiede zwischen den Kubickis f rdert die Untersuchung zu den M nnlichkeits und Weiblichkeitskonzeptionen zutage Im Werk Margarete Kubickas finden sich zahlreiche sinnlich gepr gte Darstellungen von Menschen zun chst in simplifizierenden und abstrakten Formen an Felszeichnungen erinnernd beeinflu t vom Japonismus dann in einer kubistisch organischen und auch in figurativen Darstellungsweisen In dem von st rkerer Abstraktion und Intellektualisierung gepr gten Werk Stani staw Kubickis sind Menschendarstellungen dagegen u erst selten In sei nen geometrisch konstruktivistischen Arbeiten dr ckt sich vorwiegend die Tendenz zur Verallgemeinerung und Erh hung der menschlichen Dinge aus w hrend spezifisch Weibliches oder M nnliches sowie Pers nliches kaum thematisiert werden S 314 Der neue Mensch ist weder individualisiert noch geschlechtsspezifisch Gtuchowska neigt dazu dies als entscheidenden Grund daf r anzusehen da Stanistaw Kubicki kein Bild von seiner Frau geschaffen hat Angesichts der F lle von Portr ts in denen sich die extreme Huldigung S 350 Margarete Kubickas f r ihren Mann niederschlug f llt diese Leerstelle besonders auf Diese These erscheint jedoch wenig einsich tig denn schlie lich hat Kubicki auch eine ganze Reihe von Selbstportr ts ge schaffen Eher ist G uchowska in der berlegung zuzustimmen da das Ideal des neuen Menschen dem Abbild des neutraler wirke
435. ntum der Stadt unterstri chen und man verwischte zugleich die Spuren der deutschen Kultur Die Situation nderte sich 1989 aber die Namen der deutschen Autoren die mit Szczecin verbunden waren sind heute nur noch wenigen Spezialisten be kannt Auch die Namen der polnischen Autoren deren Schaffen man mit der Stadt assoziiert mit Ausnahme von Artur Daniel Liskowacki sind wenigen bekannt und ihr Bekanntschaftsgrad reicht nicht ber die Region hinaus Das letzte Konferenzreferat pr sentierte Anna G rajek Universit t Warschawa die das Ph nomen des Fortdauerns des Heimat Paradigmas in dem Schaffen der Schriftsteller der Nachkriegsgeneration in den Mittelpunkt ihrer Erw gungen stellte Der Vortrag konzentrierte sich aufdas Schaffen drei er Autoren Michael Zeller Matthias Kneip und Petra Reski Die Referentin versuchte die Frage zu beantworten was diese Autoren an Polen so sehr fasziniert und kam zur Schlussfolgerung dass es der besondere Charakter des Landes ist Die Begegnungen der Autoren mit Polen haben jedesmal die innere Ver nderung zur Folge Die Schriftsteller fallen dem Zauber bestimm ter Orte zum Opfer Das Treffen mit dem Geburtsort der Vorfahren spielt eine besondere Rolle Als Resultat dieses Treffens sieht die Referentin eine gewisse Offenheit der Andersartigkeit gegen ber Wie ich hoffentlich beweisen konnte war die Auseinandersetzung der ein geladenen Wissenschaftler mit dem vorgeschlagenen Konferenzthema viel
436. ntwortung in den Vordergrund die jeder K nstler zu tragen hat In dieser Hinsicht sind beide Autoren Moralisten Houellebecq wurde bei einer Lesung von M glichkeit einer Insel in K ln von Christian D ring als der un moralische Moralist 2 bezeichnet Diese Bezeichnung gibt die Diskrepanz zwischen der Mitteilung die uns der Autor auf den Weg gibt und den Mitteln mit denen er es zu erreichen versucht wieder Leszek Zylinski schreibt ber B ll in seiner Monografie Wie im metaphorischen Bild vom fliegenden Vogel vor den man schie en muss um ihn zu treffen muss ebenfalls der Schriftsteller mittels Phantasie die Macht des Faktischen berschreiten um ihm Erz hlproze der werdenden Wirklichkeit zuvorkommen und die Erfahrung mit seiner Vision zu vereinen statt lediglich ein Bild der gegenw rtigen Aktualit t abzugeben B ll schwebt eine Welt vor die besser humaner organisiert ist als die vorhandene Wenn Houellebecq sich auch die gleichen Ziele setzt so ist die Welt die er als unsere Zukunft beschreibt eine enthumanisierte in der zwischen menschliche Beziehungen auf den Kontakt per Komputer reduziert werden Die Menschen leben isoliert voneinander unf hig irgendwelche sozialen 20 Zitiert nach Leszek yli ski Heinrich B lls Poetik der Zeitgenossenschaft S 79 21 Vgl Michel Houellebecq Gegen die Welt Gegen das Leben H P Lovecraft Rowohlt Ver lag 2007 22 Andreas Rossmann Dreifach besch tzt
437. nus dem Neuplatonismus und Heideggers Sein und Zeit wendet sich Norbert Fischer zu der die Beziehung des zeitlichen Menschen zum ewigen Gott in Heideggers Schriften in der Vorlesung aus d J 1921 und in dessen nicht editiertem Vortrag Des hl Augustinus Betrachtung ber die Zeit Confessiones lib XI wobei der Autor in der Heideggerschen Auffassung Berichte und Rezensionen 275 der Schriften des Augustinus viele L cken findet In der Schilderung der Augustinischen Lehre geht Fischer von einem rezeptionsorientierten und wohl bewu t ausgew hlten ahistorischen Standpunkt aus indem er sich die beiden ein wenig aus dem Blickpunkt des jeweils Anderen vorzustellen bem ht Fischer versucht Mutma ungen aufzustellen worin Augustinus ernste Aufgaben des Denkens in Heideggers Sein und Zeit h tte anerkennen k nnen Augustinus soll als Leser von Sein und Zeit ungeachtet der sp teren Geschichte von Philosophie und Theologie vorgestellt werden S 69 was historisch gesehen eher wenig berzeugend wirkt Mit Heideggers Habilitationsschrift ber die prinzipielleFl ssigmachung der Scholastik und dessen Besch ftigung mit Duns Scotus befasst sich Johann Schaber OSB Die Kategorien und Bedeutungslehre des Duns Scotus der die Philosophie Heideggers aus dem Geist der katholischen Apologetik zu begreifen versucht Da Denken und Erkennen Bereiche der Apologetik der sich auf das logische Denken st tzenden Verteidigung der christlic
438. nwartssprache 161 L N Name Leistung in Druckspalten 1 H Malige Klappenbach 845 5 2 H Sparmann 820 5 3 Ch Blumrich 479 5 4 G Kempcke 459 5 5 H Kaubler 437 6 R Schnerrer 418 5 7 D Herberg 407 8 I Dymke 392 5 9 E D ckert 380 5 10 E Tellenbach 377 Angaben nach Malige Klappenbach 1986 53 Wie bereits erw hnt konnte die SED bis 1969 die Redaktionsarbeit ideo logisch kaum beeinflussen Unter den Mitarbeitern gab es nur ein einziges SED Mitglied das erst ab 1967 am WDG mitwirkte Kempcke 2005 129 In Anbetracht der Tatsache dass bis 1969 die Redaktion keiner redaktionsexter nen ideologischen Beeinflussung im Sinne von aufgezwungenen Anweisungen ausgesetzt war konnte die Ideologie der SED ber pers nliche berzeugungen der Redaktionsmitglieder oder durch das exzerpierte Materialin das W rterbuch gelangen Daher erscheint es angebracht an dieser Stelle die Denkweise und politische berzeugungen des Projektvaters Wolfgang Steinitz und der Leiterin der Arbeitsgruppe Ruth Klappenbach zu pr sentieren 1 2 1 Wolfgang Steinitz Wolfgang Steinitz ist am 28 Februar 1905 in Breslau geboren Er und seine vier Geschwister kamen aus einer Breslauer Anwaltsfamilie in der 9 Hier wird Malige Klappenbach nicht mitgerechnet die nach 1945 Direktorin einer Leip ziger Oberschule und in diesem Amt auch Parteimitglied war Sie trat allerdings in Folge des 17 Juni 1
439. ny In Ders Ocalone w ttumaczeniu Poznan 1994 S 19 bersetzung als Entwurf einer Zukunftssprache 15 m nnliche Reime zu verwenden die in der polnischen Dichtung derselben Epoche verp nt waren F r das gute Recht des heutigen bersetzers auf ltere Stadien der Zielsprache zur ckzugreifen setzt sich dagegen Piotr Wilczek ein Der Verfasser des Zieltextes rekonstruiert die Zielsprache in ih rer jeweiligen historischen Auspr gung und schafft zugleich einen translato rischen Idiolekt der den Anschein erweckt der Originalsprache gegenw r tig zu sein Da die Archaisierung aber meistens nicht auf allen Sprachebenen konsequent durchgef hrt werden kann bleibt dieser Idiolekt letztendlich ein k nstliches Konstrukt Ein bersetzer der sich f r eine archaisierende bertragung einer lteren Vorlage entscheidet hat nun eine schwierige aber nicht unm gliche Aufgabe zu bew ltigen Er kann sich auf schriftlich fixierte historische Dokumente seiner Zielsprache st tzen und so den Stil der jeweiligen Epoche nachahmen Es stehen ihm sprachhistorische W rterb cher sowie ein fundiertes Wissen ber die Geschichte seiner Sprache zur Verf gung Die beiden bersetzungsrelevanten linguistischen Dilemmata die Wieder gabe einer spezifischen diastratischen Jargon und diachronischen Sprache aus einer entfernten Epoche Dimension der Ausgangssprache bleiben auch einem bersetzer des Romans A Clockwork Orange
440. nymi w pierwszej kolejno ci tymi kt re dotyczy y polityki jak referat o stosunku tw rcy do de mokratycznej opozycji w Polsce czy te by y z innych powod w aktualne jak pr ba oceny jego ostatniego utworu literackiego Przy obieraniu cebuli kt re go polskie t umaczenie ukaza o si na jubileusz pisarza Ponadto w relacjach dziennikarzy Gazety Wyborczej odnotowano wypowiedzi wi ce si z re gionem gda skim np referat po wi cony Blaszanemu b benkowi czy om wieniu motyw w zwierz cych w tw rczo ci noblisty oraz obrazowi Kaszub w Trylogii Gda skiej chodzi o zapewne o referat o florze i faunie Kaszub w Trylogii Gda skiej Wspomniano te prelekcje o plastycznych dzie ach Giintera Grassa a to z uwagi na obie wystawy W kr tkim sprawozdaniu z trzeciego dnia konferencji wyeksponowano fakt obecno ci pisarza kt ry pojawi si w Bibliotece G wnej Uniwersytetu Gda skiego pod koniec obrad Poproszony o zabranie g osu przeczyta kilka swoich wierszy 3 Na uwag zas uguj relacje o wystawach w Zielonej Bramie Pierwsz z nich zatytu owano Albrecht D rer G nter Grass Ryszard Stryjec Mi dzy symbolem a rzeczywisto ci drug Giinter Grass dla Gda ska Mia y one na celu przedstawienie dorobku tw rczego Grassa artysty plastyka zw aszcza rysownika grafika i rze biarza r wnie na tle innych artyst w Z publikacji Gazety Wyborczej jednoznacznie wynika i zamiarem
441. o termin w w oryginalnych tekstach innych s ow nikach specjalistycznych na listach s ownictwa w podr cznikach do ekonomii S ownik podzielony jest tematycznie i zawiera terminy wraz z ich u yciem w zda niu w jednej kolumnie i ich t umaczeniem w drugiej S ownik zawiera indeks Trzeci s ownik tym razem bez przedmowy to s ownik elektroniczny a ci lej ujmuj c elektroniczna baza terminologiczna opracowana przez Urz d Komitetu Integracji Europejskiej UKIE odnosz ca si do specyficznej terminologii prawa europejskiego opracowana w j zyku angielskim polskim niemieckim i francuskim z podaniem dziedziny z kt rej dany termin pochodzi Wyszukane has o umowa przedstawia si w wymienionych s ownikach nast puj co Polsko angielski s ownik umowa kontrakt contract agreement settlement prawniczy uk ad mi dzynarodowy treaty convention agreement abstrakcyjna abstract contract zobowi zuj co rozporz dzaj ca contract of obligation and disposition 4 http www ukie gov pl dtt nsf W kwestii prakseologii t umaczeniowej 71 Angielsko polski s ownik contract n tematyczny Ekonomia period Peter s employment contract included a 90 day probationary umowa kontrakt Piotra umowa o prac zawiera a 90 dniowy okres pr bny Baza danych terminologicznych UKIE finance Ramowa Umowa Kompensacyjna EN Master Netting A
442. o ecznej Kozielecki 1986 78nn Kozielecki 1996 14 73 251 Wa nym aspektem autoewaluacji jest przej cie kontroli nad w asnym pro cesem uczenia si W badaniach nad kontrol wyr nia si dwie tradycje pierwsza z nich zajmuje si podmiotow kontrol faktycznie sprawowan przez cz owieka druga koncentruje si na kontroli postrzeganej a wi c su biektywnym poczuciu kontroli nad zdarzeniami Kofta Doli ski 2000 587 Problem kontroli omawiany jest w dw ch grupach teorii psychologicznych teorii umiejscowienia kontroli oraz teorii atrybucji Teoria umiejscowienia poczucia kontroli dotyczy subiektywnie odczuwanego ulokowania sprawstwa zdarze za teorie atrybucji proces w wyja niaj przyczyny wydarze Poj cie lokalizacji kontroli oznacza wzgl dnie trwa e przekonanie o tym e skutki naszego dzia ania s kontrolowane przez nas samych umiejsco wienie wewn trzne lub znajduj si poza nasz kontrol umiejscowienie zewn trzne Je li dana osoba uwa a e wyniki jej post powania s skutkiem przypadku szcz cia czy interwencji innych os b charakteryzuje j poczu cie kontroli zewn trznej natomiast gdy spostrzega zdarzenia jako zale ne od jej w asnego zachowania czy cech j charakteryzuj cych ma przekonanie Teoretyczne aspekty autoewaluacji 123 o kontroli wewn trznej Osoby o poczuciu kontroli wewn trznej charakte ryzuj wiara w mo liwo sterowania w asnym post powaniem i otoczenie
443. o be types of forced multilingualism In the case of voluntary multi lingualism the choice of language for interpersonal communications is not dependent on individual 150 Gra yna opusza ska predispositions or cultivated symbols nor on the desire to manifest a sense of belonging to a particular social group The most important and decisive roles are played by the degree of mastery of a given language as well as its prestige although a certain role may also be played by individual attitudes as well as the functional efficiency of a given language in everyday situations Classic multilingualism occurs in situations of migration when an indi vidual or an entire group of persons find themselves within a single language community where the only multi functional language is not their own and their ethnic language fulfills the verbal code function only within their own families or in their own defined community A feeling of alienation may re sult leading to ethnic separateness Conflicts may arise between the domi nant language and the primary minority language eroding loyalty to the dominant language which is for the majority of the society a permanent element in their sense of belonging and self identity This type of multi lingualism is labelled as undesirable or ignored Oppenrieder Thurmair 2003 47 The Kurdish language used by the Kurdish minority in Turkey is an example of such a language The assessment of multi li
444. oba wykszta cona kt ra dysponuj c ma ilo ci czasu nie czyta jej ani regularnie ani w ca o ci lecz jedynie wybi rczo Przynajmniej takie wyobra enie mo e mie o niej redakcja Wysokim poziomem wyr nia y si relacje o multimedialnym koncercie dla Grassa w ko ciele w Jana na kt ry znany gda ski saksofonista i klarnecista Miko aj Trzaska napisa specjaln kompozycj O stron wizualn zadba o dw ch gda skich artyst w Robert Rumas i Piotr Wyrzykowski kt rzy po wi zali ze sob projekcje wideo prace plastyczne i dzia ania performerskie Pierwsza wyczerpuj ca informacja b d ca zapowiedzi koncertu ukaza a si w sobotnio niedzielnym wydaniu Gazety Wyborczej z 29 30 wrze nia 2007 Natomiast w dniu koncertu 5 pa dziernika 2007 opublikowano w niej wywiad Przemys awa Guldy z Miko ajem Trzask Muzyk przedstawi w nim sw j stosunek do literackiej tw rczo ci Giintera Grassa i scharaktery zowa przygotowywany koncert Kolejn zapowied tej imprezy zawieraj c podstawowe informacje o muzyce zespole wykonawc w i warstwie wizualnej znajdujemy w Co jest grane dodatku Gazety Wyborczej Tr jmiasto za okres od 5 do 11 pa dziernika 2007 Koncert spotka si z pozytywn ocen Przemys aw Gulda stwierdzi e publiczno mia a okazj uczestniczy w widowisku niezwyk ym oryginal nym i poruszaj cym wyobra ni a zarazem bardzo trudnym i wymagaj cy
445. ober 2007 hielt Hanna Delf von Wolzogen Potsdam Sie sprach ber die politischen Aspekte des Wenderomans Ein weites Feld und das Potsdamer Thodor Fontane Archiv Astrid Popien Gdansk untersuchte das Verh ltnis von Fiktion und Doku mentation bei G nter Grass Anselm Weyer Bremen u erte sich ber G n ter Grass und die Musik und Florian Reinartz Bonn ber die Verfilmung der Erz hlung Unkenrufe Janina Gesche Stockholm berichtete aufgrund der Analyse der schwedischen Presse ber die Verleihung des Nobelpreises f r Literatur an G nter Grass im Jahre 1999 254 Berichte und Rezensionen Zwei weitere Referate betrafen die Beziehung des Schriftstellers zu In dien die Subhoranjan Dasgupta Kalkutta beleuchtete und die zu Litau en die Jadvyga Bajar niene Vilnius darstellte Das dritte Referat hatte die G nter Grass Rezeption in der Ukraine zum Gegenstand Sofiya Varetska Lwiw seine Verfasserin betrat hier gewiss literaturwissenschaftliches Neuland Mirostaw Ossowski Gdansk ergriff als letzter Referent das Wort Er teilte neue Forschungsergebnisse ber die Familiengeschichte des Schrift stellers und das Mileu mit in dem der Autor der Blechtrommel aufgewachsen ist Das Referat Danzig Langfuhr bei G nter Grass war zugleich eine Einf h rungin einen Spaziergang in Langfuhr Auf den Spuren der Helden von G n ter Grass der am Nachmittag stattfand Zuvor aber sprachen zun chst Vol ker Neuhaus und dann Marek Jaroszewsk
446. ogischen Hochschule Steiermark Der Sender deklariert auch oft explizit wie sein Schreibstil ist z B Die Prinzipien des schriftlichen Post Stils So schreiben wir Kundennutzen betonen Kompetenz ausstrahlen einfache L sungen an bieten Freundlichkeit signalisieren Vorschl ge einfach erkl ren Projekt Flyer f r MitabeiterInnen der Deutschen Post Die sich auf das Schreiben konkreter Texte bezogenen Deklarationen des Senders die vielen Institutionen und Unternehmen gemeinsam sind betreffen vor allem Einfachheit Verst ndlichkeit und Strukturiertheit der Texte Sie sollen durch Formulieren kurzer S tze Platzierung der Kernaussagen am Textanfang Vermeidung der Schachtels tze Floskeln und F llw rter erzielt werden Es wird auch auf die moderne dynamische und aktive Schreibweise Gewicht gelegt Die Dynamik soll durch den Wechsel Institutionelle Schreibkultur Eine neue Schl sselkompetenz 87 kurzer und mittellanger S tze erzielt werden Von Passiv Konstruktionen wird abgeraten um aktive Texte zu formulieren Die neue Qualit t des Schreibens sollte sich in Bildhaftigkeit der Texte und Headlines zeigen und Beispiele sollten an Bedeutung gewinnen Der Texter sollte verst ndliche Worte w hlen und Fachbegriffe erl utern Ein Teil der Regeln beruht auf der Gegen berstellung der guten und schlechten Stilistik Meistens grafisch voneinander getrennt finden wir stilistische Tipps und Empfehlungen die zu beachten sind z B
447. olitycznej ale i skostnia ej intelektualnej mody na Grassa Szkoda e w tej funda mentalnej kwestii zabrak o g osu Gazety Wyborczej Der 80 Geburtstag von Giinter Grass in den Berichten von Gazeta Wyborcza Zusammenfassung Vom 4 bis 6 10 2007 wurdein Danzig die 80 Geburtstagsfeier des Nobelpreistr gers G nter Grass begangen ber die verschiedene Presseorgane im In und Ausland u a Gazeta Wyborcza informierten Die Berichte dieser f hrenden polnischen Tageszeitung ber das Jubil um des Schriftstellers werden im vorliegenden Aufsatz untersucht Ihre Journalisten machten einerseits auf kulturelle andererseits auf politische Aspekte der Feierlichkeiten aufmerksam Allerdings beschrieben sie de ren reichhaltiges Programm nicht ausf hrlich sondern konzentrierten sich auf wichtige Ereignisse wie die internationale wissenschaftliche Konferenz G nter Grass Literatur Kunst Politik zwei Graphik Ausstellungen im Gr nen Tor ein Musikkonzert in der Johanniskirche und die B hnenadaption der Blechtrommel im Wybrzeze Theater Au erdem war von der politischen Debatte Die Zukunft der polnisch deutschen Erinnerung f r ein gemeinsames Europa und dem Besuch des Schriftstellers in der Neuen Synagoge in Langfuhr die Rede Aber auch diesmal be richteten die Journalisten der Gazeta Wyborcza nicht detailliert ber die genann ten Veranstaltungen sondern suchten sich ihre Informationen aus Dabei e
448. ologia uczenia si Przekonania oznaczaj indywidualne i subiektywne sposoby rozumienia zjawisk zwi zanych z uczeniem si Wyobra e nia to poj cie wywodz ce si z psychologii konstruktywistycznej zgodnie z kt rym wiedza meta kognitywna nie jest dok adnym odzwierciedleniem konkretnego do wiadczenia ale do wiadcze niem zakodowanym w pami ci ucz cego si w taki spos b w jaki jest przez niego postrzegane Wed ug naiwnej psychologii uczenia si ucz cy si gromadz w asne hipotezy na temat czynni k w sprzyjaj cych uczeniu si i podejmuj wysi ki w kierunku ich uwiarygodnienia a wnioski cz w logiczne konstrukty Wenden 1998 517 Teoretyczne aspekty autoewaluacji 127 strategie zwi zane z centralizacj procesu uczenia si z planowaniem i z oce n efekt w uczenia si Oxford 1990 11nn Centralizacja procesu uczenia si to inaczej skupienie si na w asnej nauce obejmuj ce czenie nowego materia u z wiedz ju posiadan Planowanie uczenia si to zg bianie wie dzy na temat uczenia si j zyka obcego poszukiwanie odpowiedzi na pytanie jak nale y si uczy organizowanie w asnego uczenia si stawianie sobie cel w kr tko i d ugoterminowych identyfikowanie celu okre lonego zada nia j zykowego i zaplanowanie go oraz poszukiwanie mo liwo ci uczenia si korzystanie z ka dej nadarzaj cej si okazji by pos ugiwa si j zykiem ob cym w ramach praktyki j zykowej
449. ologisch historischen Klasse der S chsischen Akade mie der Wissenschaften niederlegte um sich nicht kompromittieren zu m ssen Also weder die NSDAP noch die SED vermochte ihn von seinen b rgerlichen berzeugungen abzubringen und ideologisch zu steuern vgl Bentzinger 2004 168 Kempcke 2005 123 Anm 5 160 Lech Zielinski deutschen Tagung von Sprachwissenschaftlern er ffnet werden sollte Der Be schluss des Politb ros verbietet das Ich bitte dich am Dienstag dem 15 April diese Frage nochmals auf die Tagesordnung des Politb ros zu setzen und mich zur Beratung zuzulassen da mit ich in 5 bis 10 Minuten die Sachlage darlegen kann Der erbetene Termin ist die letzte m gliche Gelegenheit um Schaden zu verhindern Mit sozialistischem Gru gez Josef Naas zit nach Bentzinger 2004 143 144 Dieser Brief zeigt in aller Deutlichkeit dass die SED bereits 1952 die Beschl sse der Akademie der Wissenschaften kontrollieren wollte aller dings ohne ihren Willen in allen Fragen durchzusetzen Das Institut f r Deutsche Sprache und Literatur konnte wie bereits erw hnt gegr n det werden und dessen Abteilung f r deutsche Sprache der Gegenwart die Frings Simon und Steinitz gemeinsam leiteten konnte die Redaktion des WDG ins Leben rufen ohne sich dabei an ideologischen Richtlinien orien tieren zu m ssen 1 2 Die wichtigsten Redaktionsmitglieder unter besonderer Ber cksichtigung ihrer berzeugungen und Weltansc
450. or c pod uwag wszystkie aspekty t umaczenia prawniczego oraz sam j zyk przek adu powstaje s uszne pytanie o osob dokonuj c przek adu tekst w prawnych Czy jest nim t umacz lingwista kt ry posiad wiedz na temat aspekt w prawnych kt re t umaczy czy te prawnik kt ry w ada j zykiem obcym Wiele odpowiedzi wskazuje na to e to jednak ten pierwszy Wiesio ek 2005 70 Danuta Kierzkowska 2002 proponuje konkretne prakseologiczne podej cie do t umaczenia tekst w prawniczych Model t umaczenia pragmatyczne go w uproszczonej wersji przedstawia si wed ug jej propozycji nast puj co 66 Marcin Lendzion AUTOR gt SKOPOS gt TEKST DOCELOWY gt ODBIORCA TARCZA DYSKURSU Tarcza dyskursu to uk ad translacyjny kt ra ilustruje uj cie aktu komu nikacji jakim jest proces t umaczenia por uk ad translacyjny F Gruczy Skopos to cel tj zadanie jakie realizowane jest w tym procesie a wi c stwo rzenie tekstu docelowego innymi s owy dokonanie przek adu Ca y uk ad zaczyna si od autora danego tekstu kolejny etap to skopos w wyniku kt re go powstaje tekst docelowy adresowany do odbiorcy Akt komunikacji zaczy na si od nadawcy tekstu r d owego tekstu prawniczego b d prawnego czyli autora nast pnie tekstowi towarzyszy szereg etap w wed ug wytyczonej wskaz wki skoposu kt re w oryginalnej wersji wykresu wyst puj w postaci o miu tarcz ustawionych rosn co s to
451. ormizmu trwa e go sk adnika wsp czesnej kultury demokratycznej Nieustannie zak ca nasz spok j nakazuje rachowa si z mroczn przesz o ci wymaga by my porzucili ma ostkowo bana m ciwo Uczy jak kocha wolno i prawd czyli po prostu ycie jak kocha ludzi jak kocha literature 7 21 Por J Zalesi ski Miasto kt re czy pami kt ra dzieli w Dziennik Ba tycki DB 6 7 10 2007 s 2 22 Por Ciszej nad t rocznic tam e 5 10 2007 s 6 23 Por M Sandecki A Koz owska Gda skie urodziny Grassa A Koz owska P Gulda M Ba ran Jak Gda sk obchodzi urodziny Giintera Grassa 2 Por Z Krasnod bski Mit Gda ska mit Grassa RZ 4 10 2007 s A 9 S Chwin Herr Grass na kolana RZ 8 10 2007 s A 10 gt P Gulda Grass wyl dowa GWT 4 10 2007 s 3 26 Por P Huelle G nterze Grassie Wit me Was 27 Adam Michnik i Przyjaciele z GAZETY WYBORCZEJ Michnik Grassowi na 80 urodzi ny GW 4 10 2007 s 16 80 urodziny G ntera Grassa w relacjach Gazety Wyborczej 235 Polityczny charakter jubileuszu podkre lano od pierwszego jego dnia W relacjach dziennikarzy Gazety Wyborczej z otwarcia konferencji Giinter Grass Literatura Sztuka Polityka zwr cono uwag wy cznie na prze m wienie Marsza ka Senatu Bogdana Borusewicza i na wypowied noblisty oceniaj c pozosta e najpr
452. ostaje zgodnie z tek stem wyj ciowym absolut koscher lemehadrin min hamehadrin Maca czyli suche pozbawione wody p askie placki z niekwaszonego ciasta PSJ T2 2003 77 wyst puje w angielskiej wersji w formie opisowej leavened bread chleb zaczynowy rzadziej jako matzoh W t umaczeniach s usznie u y to zwrotu maca Mazze zachowuj c koloryt tekstu Wyj tek stanowi w tej grupie angielskie sformu owania matzo dumplings i matzo meal pancakes W polskiej wersji u yto adaptacji kluseczki oraz parafrazy pieczone kluseczki z mi sem natomiast w tek cie niemieckim t umacz odda ca kowicie koloryt kultury ydowskiej poprzez stylizacj na j zyk jidysz Chremsel b d cz cio wo poprzez Mazzekl chen Nazwy potraw takich jak cymes oraz gefilte fisz pochodz wprawdzie z nie mieckiego ale znane s za po rednictwem j zyka jidysz Potrawa z o ona z warzyw i owoc w zaliczana do deser w b d ciep ych da owocowo wa rzywnych PSJ T1 2003 304 to cymes kt ry w wersji angielskiej pojawia 6 Pochodzi on od hebr kaszer czyli nadaj cy si w a ciwy odpowiedni w jidysz koszer u y wany jest w odniesieniu do czysto ci rytualnej koszerno ci oraz trefny wyraz spolszczony po chodz cy od hebrajskiego trefa oznaczaj cego zwierz rozszarpane przez dzikie bestie z cza sem u ywany jako opozycja do kaszer w jidysz trejfe PSJ T2 2003 736 Elementy kulturowe w t umaczeniu powie ci I
453. owska Zun chst z hlt die Autorin wirkliche Personen und Ereignisse auf um dann ihre Bedeutung f r die Entstehung einzelner Charakteristiken und Szenen zu entziffern Der Roman wird parallel zu Masse und Macht analysiert um die wesentlichen Ahnlichkeiten zwischen den beiden Werken zu zeigen Ahnlich wie Marek Wydmuch ist Surowska der Meinung das Werk Canettis berschatte die Thematik des Todes Leszek Zylinski macht sich zur Aufgabe die Poetik von Canettis Schaffen zu er rtern Canetti sehe die Hauptaufgabe des Schriftstellers in der Negation des Todes Dabei handele es sich nicht um den biologischen Proze sondern um das Bewusstsein des Todes was eigentlich eine Art Einverst ndnis mit dem Tode bedeute Canetti glaube an die moralische Macht der Literatur aber nur solcher die ein Resultat der Arbeit eines echten und in seiner Zeit engagierten Sch pfers sei Ein echter Sch pfer solle nicht scheuen die Verantwortung f r die Menschheit zu bernehmen Die Welt sei ein Chaos und nur ein Dichter indem er eben die Verantwortung bernehme k nne den Ausweg aus dem Chaos finden und anderen zeigen Ein interessantes Zeugnis der Canetti Rezeption in Polen bietet der Text eines anderen Schriftstellers Gustaw Herling Grudzinskis auch deswegen weil er sehr kritisch ist Grudzinski macht keinen Hehl daraus dass er den 268 Berichte und Rezensionen Roman Die Blendung nach hundert Seiten aufgegeben hat Er geht sogar so weit in einer N
454. piel abgetan werden gerade aber die bersetzung literarischer Texte deren Wesen doch in Fiktionalit t besteht schafft einen Raum f r solch fiktive Projekte die im Rahmen der Linguistik als wissenschaftlicher Disziplin nicht ohne weiteres akzeptabel w ren STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Tomasz Zurawlew Instytut Neofilologii Uniwersytet Warminsko Mazurski Olsztyn Poetik der Ironie in der translatorischen Praxis von Karl Dedecius Zum Problem der bersetzung ironischer Implikationen Szymborskas 1 Das Ph nomen des Schaffens von Wistawa Szymborska ist eine iro nische Antiphrase die der Sprache vieler von ihren Gedichten zugrunde liegt Die eminente Individualit t der Dichterin widerspiegelt sich auf der ironisch wertenden Ebene ihrer Gedichte als Ausdruck der h chsten Kunst und Originalit t Daher kommt die Frage auf ob die ironische Distanz dieser Poesie die selbst in der Natur Wistawa Szymborskas zu wurzeln scheint sich in der Dimension anderer Sprache ihrer Kultur und anderer dichterischer Tradition wiederholen lie e Die vorliegende Ver ffentlichung setzt sich zum Ziel die Frage zu beant worten inwieweit der ironische Wortgang der polnischen Dichterin die seit der Literaturnobelpreisverleihung 1996 eine gro e europ ische Humanistin genannt wird auf der pragmalinguistischen Ebene der bersetzungen von Karl Dedecius zum Vorschein gekommen ist Es darf dabei nicht unerw hnt bleiben dass es nich
455. pisywanej przez pisarza Dlatego te zamierzam na przyk adzie tekst w t umaczonych na j zyk pol ski i niemiecki scharakteryzowa elementy judaizmu oraz j zyka jidysz b d ce pozosta o ci wcze niejszych kontakt w j zykowo kulturowych a tak e przed stawi spos b t umaczenia tych e element w ze szczeg lnym uwzgl dnieniem procedur stosowanych w przek adzie reali w ydowskich W swoich badaniach zastosowa am metod por wnawcz dokonuj c analizy tekst w I B Singera w j zyku angielskim oraz ich przek ad w na j zyk polski i niemiecki O wy borze materia u empirycznego zadecydowa y przede wszystkim znajduj ce si w tekstach literackich opisy ycia codziennego zar wno przed jak i powojen nego aszkenazyjskich Zyd w w Polsce i w Ameryce ich kultury obyczaj w oraz j zyka a tak e fakt i omawiane teksty Singera ukaza y si pierwotnie w j zyku jidysz i dopiero p niej w angielskiej wersji j zykowej kt ra stanowi a tekst wyj ciowy wszystkich t umacze na j zyki obce Istotnym kryterium by r wnie 1 Okre lanego te mianem pisarza ameryka skiego tworz cego w jidysz BHE T20 1995 311 amerikanischer Schriftsteller jiddischer Sprache 2 Nale y rozr ni tutaj pomi dzy czytelnikiem ydowskim a czytelnikiem nie ydowskim Adamczyk Garbowska 2002 18 19 wyja nia ten e podzia w nast puj cy spos b The Yiddish addressee has a background in Yiddish literature
456. pitels gewidmet Zbigniew Swiatiowski sieht in Masse und Macht das ganze Wissen Canettis ber die menschliche und geschichtliche Natur enthalten Das ganze Werk baue auf der fundamentalen berzeugung auf dass die Sph re der bewussten durch kulturelle Wirkungen gepr gten Handlungen ununterbrochen durch die un terbewussten Kr fte relativiert werde Als Zentralproblem des Werkes gilt f r Swiat owski der Versuch die dunklen Kr fte der Instinkte und des Wahnsinns zu erforschen nach ihren Urspr ngen zu suchen ihre Formen zu klassifizieren und letztendlich die M glichkeiten ihrer B ndigung zu bestimmen Krzysztof Mausch macht vor allem auf die Verwurzelung des Werkes in pers nlichen Erlebnissen und Erfahrungen Canettis aufmerksam Die drei Big Jahre Arbeit an Masse und Macht blieben im Kreis der Faszinationen Uberlegungen und Stimmungen aus dem Zimmer in der Hagenbergergasse wo der Autor sechs Jahre lang als Student wohnte Das Werk betrachtet Mausch als einen Versuch der Beschreibung und Erkl rung der Weltstruktur die die wechselnden Beziehungen zwischen ihren einzelnen Elementen wider spiegelt Canettis Anliegen gelte vor allem der Bestimmung der Platzierung und Funkion des Menschen in dieser Struktur Lech Budrecki zeigt wie die Lekt re von Masse und Macht das Verst ndnis des Romans Die Blendung erleichtert Dabei aber zeigt der Autor wesent liche Unterschiede in der Auffassung des Begriffes der Masse in beiden Werken Budrecki p
457. pl dieren das bersetzen alsprim rsprachliches Ph nomen aufzufassen inder Erkenntnis dass das Aufgreifen von textexternen bersetzungsdeterminanten die sich immer weiter vom Text entfernen mit dem Risiko der Unwissenschaftlichkeit behaftet ist Aber auch die Versuche bei der bersetzungsrelevanten Textanalyse in erster Linie linguistische Methoden anzuwenden erheben oft den Anspruch mit den Instrumenten dieser Disziplin gleicherma en solche Transformationen des Zieltextes zu erhellen f r deren Erkl rung die Sprachwissenschaft ihrem Wesen nach nicht zust ndig ist Um dies zu erreichen fasst man die Linguistik m glichst breit auf nicht blo als Systemlinguistik sondern auch als Textlinguistik im weiteren Sinne Diesen Blickpunkt vertritt etwa die neueste Studie des Romanisten und Ubersetzungstheoretikers J rn Albrecht Bei seinem Versuch die Grenzen der Text Linguistik f r die Zwecke der Translationsforschung neu abzustecken kn pft Albrecht an Eugenio Coseriu an der verschiedene Umfelder sprachlicher Zeichen differenziert von der Situation ber die Region den Sprachraum in dem ein Zeichen funktioniert den Kontext darunter sind auch physikalische nat rliche historische oder kulturelle Au er Rede Kontexte gemeint bis hin zum Diskursuniversum Damit fallen auch kulturelle psychologische sozio logische oder anthropologische Aspekte in den Zust ndigkeitsbereich der so d
458. pozostawione zosta y w niemieckim 4 Pe ny spis wykorzystanych zapis w audio wizualnych z udzia em zespo u Die rzte patrz Wykaz r de 7 2 5 Pe ny spis wykorzystanych teledysk w patrz Wykaz r de 7 6 Patrz Wykaz r de 7 4 1 Por Wykaz r de 7 5 Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej 179 oryginale Ich t umaczenie umieszczono za w przypisach Wyj tek stanowi interpretowany utw r Hurra Wszystkie t umaczenia z niemieckiego na j zyk polski w niniejszej pracy wykonane zosta y przez autora Warto r wnie nadmieni i z powod w obj to ciowych zrezygnowano ca kowicie z przedstawia historii kapeli Zainteresowani znajd j na licznych stronach internetowych fan w zespo u z kt rych najwa niejsze uwzgl dnio no w wykazie r de niniejszego opracowania 3 Problematyka spo eczno polityczna w tw rczo ci zespo u Die Arzte w latach 1982 2007 _ W przeciwie stwie do innych niemieckich kapel punk rockowych Die Arzte od samego powstania reprezentowali odmienny gatunek punk rocka zwany fun punk lub fun punk rock R nica gatunkowa polega na tym i fun punk jest nieco l ejsz spokojniejsz i mniej agresywn odmiana punk rocka Teksty utwor w poruszaj za g wnie tematyk humorystyczn i mi osn By mo e w a nie upodobanie spokojniejszej odmiany punk rocka oraz tro ska o komercyjny char
459. punktu widzenia j zykoznawstwa kon trastywnego teksty obcoj zyczne stanowi materia por wnawczy por Kalisz 2000 97 2 http www korpus pl korpus j zyka polskiego http korpus pwn pl korpus j zyka polskiego http korpus ia uni lodz pl korpus w wersji polskiej i angielskiej http dwdscorpus de korpus j zyka niemieckiego W kwestii prakseologii t umaczeniowej 65 3 Przek ad prawniczy Proces translacji og lnej oraz problemy ekwiwalencji literackiej stawiam tu w opozycji do procesu translacji specjalistycznej i ekwiwalencji terminolo gicznej w danym j zyku obcym specjalistycznym Jednym z najbardziej opisa nych j zyk w specjalistycznych rodowiskowych obok j zyka technicznego to j zyk prawno prawniczy kt ry Matalewska okre la mianem lingua legis jako przedmiot bada legilingwistyki por Matalewska 2007 24 30 Maj c na my li t umaczenie tekst w prawniczych m wimy o t umaczeniu z jednego j zyka prawniczego na drugi przy czym nie stosuje si w j zyku docelowym terminologii potocznej czy jakiejkolwiek terminologii po redniej Groot 2002 223 T umacz decyduje wi c o strategii t umaczeniowej przy danym tek cie i o wyborze ekwiwalent w Wobec powy szego w literaturze przedmiotu wyr nia si determinacj leksykalno poj ciow odnosz c si do s w i ich poj oraz determinacj sk adniowo gramatyczn na poziomie sk adni i gramatyki Zieli ski 2005 42
460. r u erst bedeutsam f r den Geist der Zeit war es dass die ostdeutschen Schulbuchautoren das Problem der teilweise deutschen Vergangenheit Ost und Westpreu ens Schlesiens oder Pommerns absicht lich kaum ber hrt haben Gewiss kann man dar ber spekulieren was die Sch ler in der DDR tats chlich ber die Geschichte der ehemaligen deut schen Gebiete stlich von Oder und Nei e wussten die Schulb cher waren schlie lich nicht die einzige Informationsquelle Es ist wohl denkbar dass ihre Inhalte im Vergleich zu den Informationen aus dem Familienkreis und den westdeutschen Medien hier oft einen Gegensatz bildeten Die Schlacht bei Tannenberg war eine der wichtigsten und symbolischs ten Schlachten in der Geschichte Polens Aus der Perspektive der ostdeut schen Schulbuchverfasser sieht diese Schlacht anders als in polnischen Geschichtslehrb chern aus Das betrifft nicht nur ihre Bedeutung son dern auch den Beitrag der polnischen litauischen und was eine gewisse bertreibung ist russischen Truppen zum Sieg ber die Kreuzritter W rtlich hei t es Die entscheidende Schlacht fand 1410 bei Grunwald statt Die Rettung kam durch die russischen Smolensker Truppen sie hielt in der Mitte trotz schwerer Verluste standhaft aus Das gab den polnisch litaui schen Truppen die M glichkeit zum Angriff berzugehen und das Herr des Ordens vernichtend zu schlagen Beachtenswert ist noch in einem ande ren Schulbuch die Behauptung dass
461. r S 70 zu verstehen Die Kollokationsspanne de finiert Gladysz als syntagmatische Entfernung zwischen den Bestandteilen einer Kollokation S 71 Nach strukturellen Kriterien wird zwischen ver balen substantivischen adjektivischen und adverbialen Kollokationen unterschieden In der semantisch lexikalischen Klassifikation werden Kollo kationen nach Idiomatizit tsgrad in nichtidiomatische und teilidiomati sche nach Motiviertheit in au ersprachlich und innersprachlich bedingte Kollokationen und nach Umfang des Kollokationsfeldes in Kollokationen mit singul rer und Kollokationen mit serieller Verkn pfung eingeteilt Die im zweiten Teil der Arbeit formulierten berlegungen erarbeiteten Ein teilungskriterien und Merkmale der Kollokationen sowie die Bestimmung des Untersuchungsgegenstandes und der Versuch seiner Abgrenzung bilden die Grundlage und den Ausgangspunkt f r die im dritten Teil der Publikation durchgef hrte konfrontative Analyse der Kollokationen des Deutschen und Polnischen Das Korpus f r die Studie bilden 1000 Aquivalenzpaare die authentischen gesprochenen und geschriebenen Texten W rterb chern elektronischen Korpora sowie Informantenbefragungen entnommen wur den S 90 Die Darstellungstechnik des Untersuchungsmaterials ist nicht die alphabetische Reihenfolge sondern die Aquivalenztypen totale par tielle und lexikalische Aquivalenz Im Unterkapitel 3 2 wird das gesamte Untersuchungsmaterial zusammengestellt und nach
462. r XXV und XXVI Einige Dialoge berschreiten den thema tischen Bereich rund um die Schule und stellen allgemeine Alltagssituationen dar Dazu z hlen z B Begr ungs und Abschiedsformeln zu unterschiedlichen 138 Renata Budziak Tageszeiten typische Floskeln bei der Kontaktaufnahme und beendigung und gute W nsche Nr I IV und XXXII Das h usliche Leben ist durch die Dialoge Nr XV und XVI vertreten wobei der letztere zugleich einen beleh rend erzieherischen Charakter annimmt weil hier Benimmregeln bei Tisch thematisiert werden Ferner geht es um ein Begr bnis Nr XXVID und um eine Hochzeitsfeier Nr XXXI Das Schlussgespr ch dessen Inhalt in vielfa cher Hinsicht lehrhaft ist handelt von den Vorteilen des Studiums der freien K nste Diese seien so gro dass einer der Studenten dazu meint Ich lieber w ll aus dem studieren mager werden denn aus liebhaben Nr XXXIII Der Text ist insgesamt lebendig und farbig und was den Wortwechsel zwischen den jeweiligen Dialogpartnern betrifft gut durchstrukturiert Er enth lt ein nicht nur f r Sprachhistoriker wertvolles Forschungsmaterial sondern mitunter auch Passagen von gro em kulturhistorischem Interesse 3 Die Sprache der Dialoge und Versuche einer Didaktisierung Es wird allgemein angenommen dass dialogische Lerntexte sich be sonders im Anf ngerunterricht gut als Ausgangspunkt zur F rderung der Sprechfertigkeit eignen Storch 1999 220 Normalerweise
463. r fte auch in Polen den Versuch unterst tzt von ausl ndischen Agenten und Provokateuren die Volksmacht zu st rzen An diesem Beispiel wird deutlich wie weit die Schulbuchautoren von der Realit t entfernt waren Die Beschreibung Nachkriegs Polens konzentriert sich auf die Moder nisierung des Landes unter Leitung der dortigen Kommunisten und ande re Faktoren wie etwa soziale Probleme werden nicht ber hrt Auch das Alltagsleben fand in diesen Geschichtslehrb chern nur ausnahmsweise et was Platz Man bemerkt das Fehlen von Informationen zu einer der wichtigs ten Perioden von Polens Vergangenheit und nicht selten hat der Sch ler mit einer gewissen Geschichtslosigkeit zu tun In den meisten Geschichtsschulbtichern wurde das Tabu Thema Soli darnosc nat rlich nicht behandelt Wenn der junge Leser auch in vielen westdeutschen und anderen westlichen Geschichtsschulb chern nicht selten auf den Namen Lech Walesa st t geschieht dies nicht im Falle von in der DDR herausgegebenen Lehrb chern F r sie war der Vorsitzender der freien Gewerkschaft Solidarit t eine eher unwichtige Person Nat rlich w re es eine bertreibung die Geschichtslehrb cher als Ma stab oder Barometer der ffentlichen Meinung in der DDR zu verwenden Doch bei genauerem Hinsehen zeigen sich aber in den achtziger Jahren auch auf diesem Gebiete gewisse Ver nderungen Die Schulbuchautoren gingen allm hlich dazu ber mehr als fr her auch die andere
464. r sentiert auch Widerspr che in Canettis Theorie der Masse und schreibt daher von der Inkoh rentheit des Traktats Trotz sei ner Unvollkommenheit sieht der Autor das Werk Masse und Macht als etwas im positiven Sinne Besonderes und Verwunderndes Magdalena Sroda erinnert erst an die lange europ ische Tradition in der Erforschung des Ph nomens Masse indem sie auf solche Namen wie Le Bon Tarde Durkheim Freud Pareto oder Fromm verweist Bei allen ge nannten Wissenschaftlern sei der Begriff im negativen Sinne gebraucht worden Das Verh ltnis Canettis zur Masse sei ganz anders Einmal von der Masse fasziniert suche er nach deren Begr ndung Canetti betrachtet die Masse als eine elementare Grunderscheinung Die Autorin beschreibt ihren Eindruck bei der Lekt re des Traktats die Helden des Buches seien litera rische Helden Im vorletzten Kapitel Zeugnisse wurden Artikel versammelt die versu chen eine Interpretationsformel f r das Gesamtwerk Canettis zu finden Das Kapitel er ffnet der Beitrag von Janusz Danecki in dem der Autor als Grund f r die Zuerkennung des Nobelpreises solche Merkmale von Canettis Berichte und Rezensionen 267 Schaffens wie Beschreibung humanistischer Werte die Breite des Blickes der Ideenreichtum sowie die Kraft der Kunstfertigkeit nennt Vor allem aber macht Danecki auf die Universalit t der Werke Canettis aufmerksam Der Autor konzentriert sich vor allem auf die Beschreibung von Canetti
465. r Danzig Frage immer auf eine friedliche L sung gedrungen hatte Aber wie konnte man das Volk denn in einen Krieg rei en der von vorneherein aussichtslos sein musste Was verschlug es zu sagen ich berlebe das nicht an dem per s nlichen Mut des F hrers zweifelt niemand Warum solche Sentiments es geht doch um das deutsche Volk Wenn aber solcher Pessimismus vorliegt warum das Volk dann in den Krieg rei en der uns nicht schon in diesem Augenblick als unbedingt n tig erscheint Auch an die r cksichtslose Ausmerzung von Widerst nden im Innern zu gemahnen musste das sein Da war die Welle 1914 anders die f r lange alle Parteien leidenschaftlich vereinte Kurz darauf wurde bei h rtester Strafe verboten ausl ndische Sender zu h ren sie werden ihre W hlarbeit hier ansetzen Seit dieser Rede mit der bei uns eine gro e heilige Sache er ffnet sein sollte kann man tiefinnerlichst nur verzweifelt sein Nachrichten aus der Stadt kommen In der Post haben sich etwa 100 Polen ver schanzt und wehren sich heldenhaft Schlie lich hat man Benzin gespritzt und sie ausger uchert Das Meiste tot verwundet verkohlt grauenhaft Die Detonationen seew rts hielten an Vormittags erschienen schon Fl chtlinge eine Jugendfreundin von Erna mit ihren drei T chtern aus Neufahrwasser Franktireurkrieg Polen sollen mit Maschinengewehren aus den Fenstern geschossen haben Im Museum lie ich die letzten beweglichen Sachen Fayencen Porzellan aus dem
466. r Zeit mental bearbeiten l sst Westhoff 2005 9 Der Vorteil der Multi Merkmal Hypothese liegt darin dass sie die verschiedenen Kriterien f r eine effektive Wortschatzarbeit mit einer zusammenh ngen den Lerntheorie begr ndet Schon die Auffassung dass W rter in Form von offenen netzartig verb ndeten Eigenschaften gespeichert sind l sst effektive Lernhandlung in Verarbeitung m glicher Wortmerkmale begrei fen Effektive Sprachlernaufgaben sind also inhaltsorientiert lebensecht funktional spielen sich in der Interessenwelt der Lerner ab und lassen sich mental in variierter reichhaltiger Form an Lernobjekt handeln Westhoff 2005 10 2 3 Zur Wortschatzauswahl Sowohl aus der Sicht der Psycholinguistik der konstruktivistischen Lerntheorie des Konnektionismus als auch von komplexen Lehr Lern modellen bleibt die Frage des Inputs von Bedeutung F r die Wortschatz auswahl ist das Prinzip der N tzlichkeit und der beschr nkenden Kriterien B rner 2000 35 weiter relevant jedoch immer st rker vor dem Hintergrund des Lernerinteresses betrachtet was f r die Auswahl des Wortschatzes f r den Unterricht gr ere Offenheit bedeutet Welche inhaltlich thema tischen Wortschatzbereiche wichtig sind l sst sich eigentlich nur festle gen wenn man die sprachlichen Bed rfnisse der jeweiligen Lernergruppe genauer bestimmt Neuner 1990 9 Dar ber hinaus wird im Kontext der Lernautonomie die Wahl der W rter teilweise de
467. r ebenfalls bei den Kollokationen zu Dar ber hinaus ist die klare Abgrenzung so der Autor S 65 der Kollokationen von den Phraseologismen kaum m glich und dar aus ergeben sich berlappungsbereiche Etwas ungew hnlich scheint jedoch die Reihenfolge der Unterkapitel 2 2 1 Struktur vor 2 2 2 Assoziativit t und Gerichtetheit 2 2 3 Konventionalit t und 2 2 4 Idiomatizit t auch wenn das Unterkapitel 2 2 1 allein der bersicht ber die morphologische Zusammensetzung und die syntaktische Funktion von Kollokationen dient S 50 weil Kollokationen in erster Linie kein grammatisches sondern ein lexikalisches Ph nomen darstellen was der Autor hervorhebt So erscheint der syntaktische Bau von zweitrangiger Bedeutung zu sein Im Rahmen der Erstellung der theoretischen Grundlage werden ebenfalls die Begriffe des 278 Berichte und Rezensionen Kollokationspotenzials des Kollokationsfeldes und der Kollokationsspanne erl utert Klassifikationen der Kollokationen nach strukturellen 2 4 2 und semantisch lexikalischen 2 4 3 Kriterien sowie eine Abgrenzung der Kollokationen von anderen Wortverbindungen Phraseologismen Kompo sita Nominationseinheiten Funktionsverbgef gen 2 5 unternommen Das Kollokationspotenzial wird aufgefasst als die Zusammenfassung meh rerer Kollokationen mit gleicher Basis S 68 Unter Kollokationsfeld ist die Zusammenfassung mehrerer Basen mit hnlichen Kollokationspotenzialen oder demselben Kollokato
468. r fanden den Tod Etwa aller Wohnungen waren vernichtet Nach dem Krieg bauten die polnischen Menschen ein neues Warschau auf Uberdurchschnittliche Aufmerksamkeit wird der Entwicklung der Situation in Polen nach 1945 geschenkt Das war nat rlich keine objektive Darstellung der Macht bernahme durch die polnischen Kommunisten Der Sch ler bekam ein von der Wirklichkeit weit entferntes verbr mtes Bild das gro e Ahnlichkeit mit der Darstellung der neuesten deutschen Geschichte zeigte Dass die Kommunisten sowohl in Polen als auch in der DDR dank der sowjetischen Bajonette an die Macht kamen davon stand in den Geschichtslehrb chern nichts Der junge Leser konnte dagegen von der gro en Unterst tzung der neuen Machthaber durch die polnische Bev lkerung lesen Die meisten Polen sollten sich angeblich f r die radikalen Ver nderungen im gesellschaftlichen Leben Polens entschieden haben Die Sejm Wahlen vom 19 Januar 1947 besiegelten indes die Niederlage der Reaktion Die Polnische Volkspartei konnte nur 10 Prozent der abgegebenen Stimmen f r sich verbuchen und erhielt damit die Quittung f r ihre reaktion re Politik Die Wirklichkeit sah allerdings anders aus aber von entscheidender Bedeutung war hier die Tatsache dass doch die Kommunisten die Stimmen z hlten Das war hier lei der das Wichtigste und die tats chliche Wahloption der meisten Polen spielte in der Tat keine gro e Rolle Niemand der die Geschichte Polens kenn
469. r umsonst irgendeine Information ber den Januaraufstand Wenn in den Schulb chern vom Kulturkampf die Rede ist wird die pol nische Frage dabei au er Acht gelassen Bei der Betrachtung der politisch sozialen Verh ltnisse im Wilhelminischen Reich war jedoch darauf hingewie sen worden dass die polnische Bev lkerung in den von Preu en besetzten Gebieten oft unterdr ckt wurde Die Verwaltung und Rechtsprechung in diesen Gebieten lag in den H nden preu ischer Beamter In den Amtern vor Gericht und in den Schulen wurde die polnische Sprache schrittweise verboten Die antipolnische Haltung der preu ischen Beh rden sollten bei den Sch lern zus tzlich noch gewisse Bilder verst rken Ein anschauliches Beispiel bietet hier eine Illustration mit der Unterschrift Vertreibung eines polnische Bauern von seinem Land durch preu ische Polizei Wenig Beachtung fanden in den meisten DDR Schulb chern der Schul streik und die Widersetzung der polnischen Kinder dagegen in Deutsch statt in ihrer Muttersprache Polnisch beten zu m ssen Daf r gab es wie es scheint einen triftigen Grund man wollte auf diese Weise dem jungen Leser 14 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 7 Berlin 1990 S 152 242 15 Neue Zeit Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht der Oberschule Berlin 1957 S 61 62 16 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 7 Schuljahr Berlin 1952 S 134 17 Dazu ein Beispiel Geschichte Lehrbuch f r Klasse 7 Berlin 1984
470. rachtungen eines Danzigers zum Kriegsbeginn Tagebucheintragungen vom 29 August bis zum 19 September 1939 209 Eliza Szymanska Die Clownfigur als Moralist Heinrich B lls Ansichten eines Clowns und Michel Houllebecgs Die M glichkeit einer Insel 217 Marek Jaroszewski 80 urodziny G ntera Grassa w relacjach Gazety Wyborczej nasse an ae Dee 227 BERICHTE UND REZENSIONEN Modalit t Temporalit t in kontrastiver und typologischer Sicht Eine Tagung des Instituts f r Germanistik der Universit t Gdansk 5 6 Mai 2008 Anna Socka uaeaaaaaaaaaaa aaa waza aaa iii 243 Kontakty j zykowe i kulturowe w Europie Sprach und Kuliurkontakte in Europa Mi dzynarodowa konferencja naukowa Gda sk 22 23 09 2007 Izabela Olszewska uuaaaaaaaaaaa aaa aaa aaa aaa 248 G nter Grass Literatur Kunst Politik Eine Konferenz des Instituts f r Germanische Philologie der Uniwersytet Gdahsk und der G nter Grass Gesellschaft in Gdansk Gda sk 4 10 6 10 2007 Marek Jaroszewski 251 Magische Orte in der englisch und deutschsprachigen Literatur Wissenschaftliche Konferenz an der Wszechnica Mazurska in Olecko 24 25 09 2007 Eliza Szyma ska 1 0 eee eee 254 Pawe Bak Die Metapher in der bersetzung Studien zum Transfer der Aphorismen von Stanistaw Jerzy Lec und der Gedichte von Wistawa Szymborska Peter Lang Frankfurt M 2007 Tomasz Zurawlew 260 Edward Bia ek Leszek y
471. rauf konzentrie ren welche Formulierungen W rter man nicht benutzen soll Der Anwender wei eher welche Formen zu meiden sind erf hrt aber weniger von wichtigen Texteigenschaften die das Redigieren guter Texte bedingen Aus diesem Grund w rde die Erweiterung der Trainingsprogramme um die auf den linguisti schen Erkenntnissen basierten Inhalte z B aus dem Bereich Textrezeption Textoptimierung aus der Verst ndlichkeit und Handlungsperspektive konti nuierliche F rderung eines gew nschten Sprachverhaltens hier eine optimale re Grundlage f r die Entwicklung eines CW Konzeptes sein das eine effektive Orientierungshilfe im Berufsalltag bieten kann Literatur Birkigt K Stadler M M Funck H J 1993 Corporate Identity Grundlagen Funk tionen Fallbeispiele Landsberg Lech F rster H P 2003 Corporate Wording Das Strategiebuch F r Entscheider und Verantwortliche in der Unternehmenskommunikation Frankfurt am Main F rster H P 2006 Texten wie ein Profi Frankfurt am Main F rster H P 2007 Corporate Wording In T Schwarz Hrsg Leitfaden Online marketing Wagh usel 178 188 Sauer N 2002 Corporate Identity in Texten Normen f r schriftliche Unternehmens kommunikation Berlin STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz Institut f r Schulp dagogik Institut f r Angewandte Linguistik Philipps Universit t Marburg Adam Mickiewicz Universitat Poz
472. rbert Honsza d Wroclaw u erte sich ber dessen Dramatik ein eher selten behandeltes Thema Per hrgaard Frederiksberg sprach ber das Eskapistische bei G nter Grass In der Nachmittagssitzung kommentierte Jens St ben Oldenburg aus psychoanalytischer Perspektive die Symbolik in der Novelle Katz und Maus F nf weitere Referate waren entweder der Besprechung der Beziehung des Schriftstellers zu Danzig und seiner kaschubischen Heimat oder der zu an deren Autoren gewidmet Stefan H Kaszynski Poznan analysierte das Weichsel Motiv bei G nter Grass Marek Jaroszewski Gdansk und Ewa Cie li ska Warschau untersuchten erstmals die Rolle und Funktion der Flora und Fauna der Kaschubei in der Danziger Trilogie Dorothee R hmhild Osnabr ck besch ftigte sich mit Tiermotiven im Werk des Schriftstellers Peter Arnds Kansas State University hob die Bez ge zwischen dem Werk des Jubilars und Michel Tournier hervor und Bettina Beltz K ln die zwi schen G nter Grass Salman Rushdie und John Irving Am Abend des gleichen Tages konnten die Konferenzteilnehmer weite re Veranstaltungen besuchen die zum Programm der 80 Geburtstagsfeier des Schriftstellers geh rten Es waren ein Konzert in der Johanniskirche die Promotion des Grass Kalenders 2008 und das Kochtheater nach G nter Grass im Turbot Restaurant das von der in Gdansk t tigen G nter Grass Gesellschaft organisiert wurde Das erste Referat der Vormittagssitzung am 6 Okt
473. rden weder von der Erinnerung noch von Gewissensqualen zerm rbt wobei er die Menschen von der Sorte wie Kalick Br hl oder Schnitzler meint Kalick ist ein ehemaiger HJ F hrer der sich zu einem braven Demokraten entwickelt hat Der Lehrer Br hl ein berzeugter Nazi der noch einige Wochen vor Kriegsende eine m glichst scharfe Strafe f r Hans verlangte weil er damals als 10 j hriger Junge eine als volks feindlich eingestufte Formulierung u erte arbeitet als Professor an der P dagogischen Akademie und bildet Lehrer aus Und das schriftstellerische Schaffen Schnitzlers der mit den Nazis sympathisiert hat wird zur geltenden k nstlerischen Norm erhoben Bei der Schilderung dieser Gestalten verweist 18 Vgl Norbert Honsza Heinrich B ll niepokorny humanista S 59 14 Heinrich B ll Ansichten eines Clowns Kiepenheuer amp Witsch K ln 1992 S 38 15 Ebda 224 Eliza Szymanska B ll auf die wichtigste Art und Weise mit der deutschen Vergangenheit um zugehen Verdr ngen und Betriebsamkeit Das allgegenw rtig herrschende Prinzip der Verdr ngung macht es Hans Schnier zu schaffen da er als einzi ger sich von seiner Erinnerung nicht trennen will Genauso stark oder viel leicht noch viel st rker greift der Held Houellebecgs die globale Gesellschaft mit ihrer Betriebsamkeit an die zwar andere Gr nde hat aber zu dem glei chen Resultat f hrt Der Mensch ist nur noch was er hat Und das wieviel er hat entsc
474. re Chance hat eine Anschlussm glichkeit zu finden Scheunpflug 2001 80 Die Bereitstellung eines an unterschiedliche Sinne orientierten Lernangebots bietet damit un terschiedliche Anschlussm glichkeiten und vergr ert die Chance dass jeder Lerner seinen Anschluss findet In diesem Kontext gibt man an dass Lerner individuelle Pr ferenzen aufweisen Demnach unterscheidet man visuelle au ditive haptische olfaktorische Lerntypen mit dem Vorbehalt dass es wenige Reintypen z B nur visuelle sondern meistens gemischte Lerntypen gibt Andererseits ist das an unterschiedliche Sinne orientierte Lernen mit Gef hlen und Bewertungen verbunden die beim Lernen eine sehr wichtige Rolle spielen Man betont die Ged chtnisleistung w chst in bestimmten Ma proportional zur St rke der Motivation die auch von Bewertungen und Gef hlen ausgeht L schmann 1993 50 Vor diesem Hintergrund diskutiert man die Vorteile und die Nachteile unterschiedlicher Hilfsmittel die das Lernen von W rtern f rdern sollen Ringheft Karteien Computerprogramme usw 2 2 Wortschatzlernen und Verarbeitungsprozesse Die Kognitionswissenschaften und Psycholinguistik erfassen das Lernen von Lexik vor dem Hintergrund der Verarbeitungsprozesse im Gehirn Aus 3 Manchmal versucht man jedoch empirisch nachzuweisen dass der Einbezug eines Sinnes einen allgemeing ltigen positiven Lerneffekt bringe So beweist Sch ffel mit Prozentangaben ber das Behalten
475. reibprozess wird hier als eine Inszenierung bei ei nem Film gesehen Eine Inszenierung wie beim Film und vereinfacht Die Einfachheit der Umsetzung des CW Konzepts und der Gewinnung der entsprechenden Kompetenz im professionellen Schreiben wird auch in ei nem anderen CW Standardbuch von F rster 2006 vermittelt Folgende Unterkapitel zeugen davon In 10 Sekunden eine neue Gru formel gestalten In 15 Sekunden ein treffendes Wort w hlen In 5 Minuten eine Anzeige entwerfen In 10 Minuten 48 treffende Argumente sammeln In 15 Minuten 54 Slogans Schlag auf Schlag texten 3 Schreibkultur aus der Sicht einer Kommunikationsagentur Aufdie Entwicklung der heutigen CW Konzepte haben vor allem die markt konomischen Gr nde einen entscheidenden Einfluss Schulungsfirmen und Agenturen f r Kommunikation richten eine persuasive Botschaft an den Kunden d h an ein Unternehmen indem sie einerseits auf die M ngel L cken und Zuf lligkeit in der Kommunikation des Unternehmens hinwei sen und andererseits L sungen anbieten die seine Marktposition und Image verbessern sollten Es ist interessant auf diese Botschaft einen Blick zu wer fen denn sie liefert Informationen ber das Bild welches ber die Sprache ihre Bedeutung in der Unternehmenskommunikation vermittelt wird Dem Adressaten der persuasiven Botschaft ber den Sinn des Einsatzes eines CW Konzepts wird nahegelegt dass die Qualit t seiner Texte in der Presse in den Werbeanzeige
476. ren Gestalt eine nat rliche unkonventionelle Lebenshaltung der konven tionellen Verhaltensweise gegen bergestellt wird Platritis versucht auch die ausgew hlten weiblichen Gestalten zu typisieren indem er C cile als passi ves Opfer und die in ihrer Liebe ungl ckliche Lene Nimptsch als Opfer der gesellschaftlichen Hierarchie betrachtet Auch m rchenhafte und idyllische Motive in Fontanes Werk h lt Platritis f r Sinnbilder des Konflikts zwischen Individuum und Gesellschaft Inder Studie wird auch die Schilderung von Ehekonflikten und Ehebr chen im Prosawerk von Fontane n her besprochen die laut Platritis als Ergebnis des Gegensatzes zwischen Moral und dem Nat rlichen oder als Zeichen der Kommunikationsunf higkeit und letztendlich als das zum gesellschaftlichen Aufstieg f hrende Mittel gelten k nnen Die Geschlechterforschung analysiert das Verh ltnis der Geschlechter in verschiedenen Lebensbereichen das sich beispielsweise in der Sprache ma nifestiert In der Studie von Platritis wird die gescheiterte Kommunikation zwischen den Eheleuten in den Erz hlwerken teilweise auch thematisiert was offenkundig als vorteilhaft gelten kann 302 Berichte und Rezensionen Eine etwas andere Interpretationsmethode wendet Platritis bei der Untersuchung der ausgew hlten Romane von Hermann Hesse an Hier geht er von der berzeugung aus dass Hesses Werk mehr oder weniger das Abbild seines dichterischen Lebens sei Einen h ufigen Ausgangspunk
477. render In Studia Germanica Geda niensia 10 149 178 Becker Mrotzek M 2005 Pr sentieren In Praxis Deutsch 190 6 13 Behmel A 2001 Referate richtig halten Stuttgart Berkemeier A 2006 Pr sentieren und Moderieren im Deutschunterricht Balt mannsweiler Blume O M 2006 Der Kniff mit dem Knick Pr sentieren ohne Angst mit Stich wortzetteln In Der fremdsprachliche Unterricht Franz sisch 84 18 23 B a ek A 2006 Evaluation und Messung interkultureller Kompetenz bei angehen den Deutschlehrerinnen und lehrern in Polen Poznan unver ff Diss Bornemann M Bornemann M Ising A Richter H J Schulenberg W 2006 Re ferate Vortr ge Facharbeiten Von der cleveren Vorbereitung zur wirkungsvollen Pr sentation 2 aktualisierte Auflage Mannheim Leipzig Wien Z rich Bopst H 1991 Referat Deine w ste Pracht F r eine Rehabilitierung und Pro fessionalisierung des Referats nicht nur in Germanistik Seminaren an ausl ndi schen Hochschulen In Info DaF 18 3 296 302 Bromme R Rambow R 1993 Verbesserung der m ndlichen Pr sentation von Re feraten Ein Ausbildungsziel und zugleich ein Beitrag zur Qualit t der Lehre In Das Hochschulwesen 6 289 29 Fritsch A 2005a Pr sentieren im Englischunterricht In Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 76 3 11 Fritsch A 2005b Pr sentieren beobachten r ckmelden Durch Feedback zum Lernerfolg In Der fremdsprachliche Unter
478. rer Poesiekenner best tigen Der Autor erkl rt zuallererst das Ph nomen dieser Dichtung skizziert kurz ihre Thematik obwohl sie sich genau genommen hinsichtlich ihrer Unter schiedlichkeit nicht leicht beschreiben l sst und charakterisiert das Wesen der metaphorischen Wendungen Szymborskas Bak bezeichnet sie als unty pische poetische Metaphern mit denen die Dichterin experimentiert Der Forscher unterstreicht die Sprache dieser Poesie sei durch unz hlige modi fizierte Phraseologismen Mehrdeutigkeiten sprachliche Anspielungen und viele andere frei erfundene Formulierungen gekennzeichnet hinter denen Berichte und Rezensionen 263 tiefere Wahrheiten stehen Der bersetzer sollte sich nun mit solch einer Sprachdimension im interlingualen Transfer auseinandersetzen Dieser Prozess wird vom Autor mit erstaunlicher Genauigkeit erforscht Es wird analysiert wie Dedecius mit den Kulturelementen der Ausgangssentenzen im bertragungsvorgang umgeht wie er intertextuelle Bez ge behandelt oder wie er mit der prosodischen Seite Szymborskas Schaffens zurecht kommt Dies zeigt der Autor an sechzig Beispielen die im methodologischen Vorgehen u a thematisch geordnet wurden Das vorletzte siebte Kapitel beinhaltet die aus der vertieften Reflexion resultierenden Schlussfolgerungen Sie werden aufs Genaueste dargestellt und f r den Leser verst ndlich aufbereitet Mit der Arbeit Pawet Baks bekommen wir eine ausf hrliche Analyse von Methode
479. richt Englisch 76 30 35 Gigl C 2006 Abiturwissen Deutsch Referat Pr sentation Rhetorik 1 Auflage Stuttgart Gold A Souvignier E 2001 Referate in Seminaren In Das Hochschulwesen 2 70 74 Greving J Paradies L 2005 Referate vorbereiten und halten Berlin Grucza F 2001 Deutschunterricht und Germanistikstudium in Polen In Helbig G G tze L Henrici G Krumm H J Hrsg Deutsch als Fremdsprache Ein internationales Handbuch 2 Halbband Berlin und New York 1528 1543 ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden 105 Grucza F 2003 Zum Basisgegenstand der polnischen Universit ts Germanistik Versuch einer wissenschaftstheoretischen Begr ndung ihrer Einheit In Kwartal nik Neofilologiczny L 1 2 2003 99 115 Grucza F 2004 Dziedzinowa charakterystyka i przynale no to samo nauc zycielskich kolegi w jezyk w obcych zwiaszcza kolegi w jezyka niemieckiego In Badst bner Kizik C u a Hrsg Sprachen Lehren Sprachen Lernen Festschrift f r Professor Halina Stasiak zum 70 Geburtstag Gdansk 51 70 Guckelsberger S 2005 M ndliche Referate in universit ren Lehrveranstaltungen Diskursanalytische Untersuchungen im Hinblick auf eine wissenschaftsbezogene Qualifizierung von Studierenden M nchen Hermes L 1998 Referate planen halten evaluieren Ein Beitrag zur Hochschuldi daktik In Fremdsprachen und Hochschule 52 90 100 Il
480. rin da seine Grafiken immer wieder f r Titelbl tter und sein Linolschnitt Der Turmbau zu Babel f r das Plakat der ersten Bunt Ausstellungvon 1918 ausgew hlt wurden Da das Wirken des K nstlerpaares f r den polnischen Expressionismus eine solch gro e Bedeutung gewann war vor allem Stanistaw Kubicki zu verdanken dessen Biographie sowohl durch die deutsche als auch durch polnische Kultur gepr gt war und der so zum Mittler zwischen den expressionistischen K nstlergruppen in Berlin und Posen werden konnte Margarete Kubicka der er die Bekanntschaft mit Arbeiten der Berliner K nstler aus dem Umkreis der Zeitschrift Die Aktion zu verdanken hatte unterst tzte ihn in seiner Mittlert tigkeit Durch sie ebneten die Kubickis polnischen Avantgardek nstlern auch einen Weg in die Kreise der internationalen Avantgarde Im zweiten Teil ihrer Monographie untersucht Lidia G uchowska das Verh ltnis zwischen dem literarischen und dem bildk nstlerischen Werk der Kubickis denn beide haben wie andere avantgardistische K nstler Hans Arp und Hannah H ch seien hier nur stellvertretend genannt auch litera rische Texte im wesentlichen Manifeste und Gedichte verfa t Leider blieb das lyrische Werk von Margarete Kubicka bis auf wenige Gedichte nicht Berichte und Rezensionen 281 erhalten die K nstlerin hat es m glicherweise deshalb weil sie nicht von seiner Qualit t berzeugt war selber vernichtet Lidia G uchowska besch ftigt
481. ritis hat sich dasZielgesetzt die Darstellungsweise von Frauengestalten in den ausgew hlten literarischen Werken von Theodor Fontane Hermann Hesse und dem weltber hmten griechischen Schriftsteller Nikos Kazantzakis zu analysieren Au er Vor und Schlu wort und der Bibliographie besteht die Studie aus drei Kapiteln die der Prosa von Fontane Effi Briest L Adultera C cile Irrungen Wirrungen Frau Jenny Treibel Mathilde M hring Hesse Demian Der Steppenwolf und Kazantzakis Rechenschaft vor El Greco Alexis Sorbas Freiheit oder Tod gewidmet sind Die oben erw hnten Gender Studies die zur Zur ckdr ngung der fr he ren Untersuchungen von nat rlichen Unterschieden zwischen Mann und Frau beitrugen postulierten stattdessen eine neuartige Erforschung der Geschlechtsindentit t aus dem Blickwinkel der gesellschaftlichen und kultu rellen Erscheinungen Die Studie von Platritis scheint dieses Postulat teilweise Berichte und Rezensionen 301 zu erf llen Das gilt vorwiegend f r jene Fragmente seiner Arbeit in denen er auf den Zusammenhang zwischen gesellschaftlichen Lebensbedingungen und dem Schicksal von Romanprotagonistinnen hinweist Bereits aus dem Vorwort l sst sich die erste Untersuchungsmethode Platritis erschlie en die auf der marxistischen berzeugung von dem Einflu der gesellschaftlichen Prozesse auf die neue Konstituierung der Frauenrolle im 19 Jahrhundert basiert Von der Unterdr ckung der Frau in der pa
482. rkl rten sie den Sinn die Funktion und die Bedeutung einzelner Ereignisse und versuch ten das Interesse des Lesers f r sie zu wecken Alle Aufs tze die in der Gazeta Wyborcza ver ffentlicht wurden zeichnen sich durch ihre erl uternd propagandi stische Funktion aus Ihre Autoren hielten sich meistens mit der Kritik bzw einem scharfen Urteil ber einzelne Veranstaltungen trotz deren offenkundiger Schw chen zur ck berdies gingen sie den Polemiken mit den Gegnern des Grass Jubil ums aus dem Weg und mieden Konfliktsituationen Diese gem igte Haltung hinderte die Journalisten der Gazeta Wyborcza nicht daran ihre Meinung zu u ern In ihrer Auffassung waren nicht Debatten ber den Charakter der Feierlichkeiten und 40 J Zalesinski Bo tort byt za stodki 4 P Semka Lukrowanie Grassa s A8iA 10 80 urodziny G ntera Grassa w relacjach Gazety Wyborczej 239 das Verhalten des Nobelpreistr gers wichtig nachdem er 2006 seinen Milit rdienst in der Waffen SS aufgedeckt hatte sondern der Mensch der K nstler und Politiker G nter Grass und seine Verdienste um die Literatur Kunst und die deutsch polni sche Verst ndigung Er war die zentrale Gestalt der Gedenkfeier Ihm geh rte in den Berichten der Gazeta Wyborcza fast immer das letzte Wort BERICHTE UND REZENSIONEN STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Modalit t Temporalit t in kontrastiver und typologischer Sicht Eine Tagung de
483. rnerwissens indem er den sprecherbezogenen Gebrauch der deutschen Modalverben durch polnische Germanistikstudenten pr ft und analysiert In einigen Beitr gen werden Probleme der Lexiko und Phraseographie untersucht Barbara Komenda Earle wendet sich den pragmatischen Phra seologismen in den deutschen und polnischen W rterb chern zu die Ver fasserin weist auf die Probleme der Lemmatisierung Markierungen und der Aquivalenz hin Den kulturellen Schl sselw rtern in zweisprachigen W rterb chern ist der Artikel von Joanna Szczek gewidmet Nach der Analyse von den Schl sselw rtern in vier W rterb chern werden die Me thoden der lexikographischen Darbietung besprochen Renata Nadobnik untersucht das in den zweisprachigen Schulw rterb chern enthaltene fremdkulturelle Wissen das in den drei von der Verf untersuchten W rterb chern in den Info Fenstern dargeboten wird Magdalena Li siecka Czop behandelt die Rolle der Bildw rterb cher im fr hen Fremd sprachenerwerb Folgende Lehrwerke f r die 1 Klasse wurden untersucht Brewinska E u a 2004 J zyk niemiecki Partnersprache 1 Podr cznik Warszawa Grucza F Hg 2003 Dein Europa Dein Deutsch Warszawa uniewska K u a 2002 Alles klar la Podr cznik z wiczeniami Kurs dla pocz tku j cych dla liceum og lnoksztalcacego liceum profilowanego i technikum Warszawa Rapacka S u a 2005 Hier und da 1 Warszawa 5 Manche Erkl rungen und B
484. rocie 3 W Dzienniku Ba tyckim i Rzeczpospolitej dokonano znacznie surowszej oceny obchodzonych w Gda sku 80 urodzin pisarza Jaros aw Zalesi ski fe lietonista Dziennika doceni wprawdzie wydarzenia artystyczne jubileuszu 36 Por Wojna moja wina wywiad Angeliki Ku niak z Giinterem Grassem wsp praca Kata rzyna Kluz GW 6 7 10 2007 s 16 17 37 Por GW 8 10 2007 s 25 38 Por P Gulda M Baran Owacja na stoj co dla G ntera Grassa 39 MAC Grass Waffen SS moj ha b 238 Marek Jaroszewski spektakl w Teatrze Wybrze e koncert wystawy ale zabrak o mu rzetelnej dyskusji i uk onu w stron polskiej pami ci jakim w stosunku do pami ci y dowskiej by a wizyta noblisty w synagodze Jubileusz zosta pomy lany jako urodzinowe rodzinne przyj cie na kt rym przede wszystkim piewa si Sto lat dostojnemu jubilatowi wr cza mi e prezenty Okazji do debat i dyskusji nie wykorzystano Jeszcze ostrzejsza by a ocena Piotra Semki w Rzeczpospolitej Uroczysto ci z okazji 80 urodzin Giintera Grassa okre li mianem dialogu pozorowanego kt ry w imi szacunku dla osi gni sprzed lat ucieka od dyskusji o r ni cach dnia dzisiejszego Semka odni s si te do kontrowersji jakie wzbudzi jubileusz Pisarz sta si symbolem sporu kt ry ma g bsz genez Sporu wynik ego z p kni cia w polsko niemieckim dialogu z rywalizacji p
485. roctaw Ofi cyna Wydawnicza ATUT Wroclawskie Wydawnictwo Oswiatowe 2008 370 s O tw rczo ci wybitnego polskiego romantyka Adama Mickiewicza powsta y ju niezliczone prace naukowe Swoj cegie k do bada nad Mickiewiczem postanowi a do o y gda ska germanistka Katarzyna Lukas za przedmiot swych docieka obieraj c zagadnienie niemieckiej recepcji tw rczo ci Mickiewi cza w kontek cie analizy t umacze wybranych dzie poety Jak sama autorka podkre la niemiecka recepcja Mickiewicza naznaczona jest bowiem swoistym paradoksem wyra aj cym si w dychotomii pomi dzy intensywno ci prac nad przek adem utwor w tego romantyka a rzeczywistym odd wi kiem tw rczo ci Mickiewicza w r d czytelnik w niemieckoj zycznego obszaru kulturowego Au torka zauwa a e Mickiewicz jest po dzi dzie jednym z najcz ciej przek ada nych polskich autor w w krajach niemieckoj zycznych pozostaj c jednak przy tym stosunkowo ma o znanym powszechnemu czytelnikowi W ksi ce swej germanistka podejmuje pr b na wietlenia owego para doksu w oparciu o analiz przek ad w wybranych dzie Mickiewicza S nimi w kolejno ci omawiania Ballady i romanse Sonety krymskie Pan Tadeusz oraz Dziady cz IV Kluczowym instrumentem badawczym s przy tym ka tegorie obrazu wiata i konwencji literackiej kt rych znaczenie dla analizy wynika po pierwsze z cechy subiektywno ci determinanty obrazu wiata tak wa kiej
486. roli w zale no ci od tego na przyk ad jakie zadanie przed nimi stoi i jakie mieli z nim do wiadczenia Innym mechanizmem psychologicznym daj cym cz o wiekowi poczucie kontroli jest unikanie niepowodze poprzez nieanga o wanie si w wykonywanie trudnych zada Niebezpiecze stwo pojawia si gdy kto stosuje zbyt du o strategii defensywnych gdy to one w a nie pro wadz do niepowodze kt rych unikni ciu lub z agodzeniu mia y s u y Istnieje tak e tendencja nie tylko do unikania negatywnego lecz do prze kazywania pozytywnego obrazu siebie i swoich umiej tno ci Covington 1984 98 Gdy pr by kontrolowania otoczenia ko cz si niepowodzeniem gdy na przyk ad sytuacja jest niezale na od czyjego wysi ku b d jednost ce nie wystarcza umiej tno ci nast puje utrata kontroli prowadz ca do tzw Teoretyczne aspekty autoewaluacji 125 wyuczonej bezradno ci 3 Osoby kt re przyjmuj pesymistyczny bezradny styl wyja niania zdarze interpretuj przykre wydarzenia jako wewn trzne trwa e i globalne Osoby przyjmuj ce optymistyczny styl wyja niania uwa aj te same zdarzenia za zewn trzne przej ciowe i o ograniczonym zasi gu Tavris Wade 1995 222 Koncepcja potwierdzania obrazu samego siebie Swann 1983 33 zak ada e ludzie aktywnie usi uj wywo a u innych os b takie informacje zwrotne kt re zgadzaj si z ich w asn koncepcj siebie S u temu okre lone stra
487. rophe Versnummern 1 3 2 6 4 5 h rt rigoros gewi zerst rt Trost Gebi 2 Strophe Versnummern 7 9 8 12 10 11 sein licht jenen schein Gesicht szenen 3 Strophe Versnummern 13 16 14 18 15 17 tie tage keiten sie tragen heiter 4 Strophe Versnummern 19 22 20 24 21 23 25 26 chen wandeln m nner gesetzt L cheln Handeln d mmert jetzt Dedecius behielt die Segmentierung der Kl nge bei was zu dem Schluss kommen l sst dass er sich ber ihre bedeutungsbildende Rolle im Klaren war Man muss betonen dass die Reime in der bersetzung so wie das im Original der Fall ist zum fundamentalen Element des Sinnes geworden sind Der deutsche Leser hat demzufolge die Chance sich in die kommunikative Situation des Gedichts und seine semiotische Umgebung einzuschalten was ihm im Perzeptionsakt das sthetische Erlebnis erm glicht Es darf auch nicht unerw hnt bleiben dass die ironischen Reime Szymborskas an die h l zerne Rhetorik der vergangenen Kommunismuszeit ankn pfen Es ist allge mein bekannt dass das die Zeit war in der man auf dem Boden der Beweise stand und sich einer stereotypen mit schim rischer Harmonie ges ttig ten Sprache bediente Die Reimstruktur des Werkes bringt jene Harmonie in Erinnerung Dedecius war sich dessen bewusst daher sind die Worte seiner bersetzung ausdrucksst rker als die im W rterbuch Der translatorischen Analyse sollte selbstverst ndlich auch das Gedicht Nagrobek Grabst
488. rst werden Ei genart und Themen der Lecschen Aphorismen zur Sprache gebracht Man be merkt dass seine kurzen Texte didaktischen Charakter haben der aber nicht direkt sichtbar ist sondern durch eine verschl sselte Pointe zum Vorschein kommt Bak weist auch auf die Merkmale der aphoristischen Sprache von Lec hin wobei er sich auf zahlreiche Auffassungen der Lec Forscher bezieht Ein gro es Interesse erwecken beim Leser die angef hrten Zitate der polni schen und deutschen Intellektuellen mit denen der Autor seine Arbeit an gereichert hat Der translatorischen Analyse werden zweiundvierzig Aphorismen unter zogen die entsprechend klassifiziert werden Der Gegenstand dieser Klas sifizierung ist am h ufigsten das Thema einer gegebenen Einheit Den Autor besch ftigt u a die Frage auf welche sprachliche und au ersprachliche Wirklichkeit sich die bersetzten Aphorismen beziehen und was die meisten translatorischen Probleme bedingt Alsbesonders aufschlussreich sollte man die Erw gungen ber die Intertextualit t der ausgangssprachlichen mehrdeutigen Aphorismen bezeichnen Die aus den intertextuellen Bez gen hervorgehenden translatorischen Probleme werden hier eingehend zur Sprache gebracht _ Gegenstand des sechsten Kapitels ist eine empirische Analyse der ber setzungsspezifik von metaphorischen Wendungen Wis awa Szymborskas deren dichterische Ausdrucksweise nur scheinbar einfach ist was die ange f hrten Zitate Dedecius und ande
489. rt vor Wie sie veranschaulichen gab es in Polen seit 1926 unter J zef Pilsudski eine Milit rdiktatur die nach und nach faschistische Z ge annahm Die Geschichtsschulb cher schenkten jeg licher Opposition verh ltnism ig viel Aufmerksamkeit und betonten in der Regel berproportional die Rolle der Kommunistischen Partei Polens und widmeten ihr wesentlich mehr Raum als n tig gewesen w re Als Beispiel f r diese einseitige Darstellung der Geschichte Polens zwischen den Weltkriegen kann ein Schullehrbuch aus dem Jahr 1982 gelten Zwischen 1936 und 1938 entwickelte sich eine starke Volksbewegung Streiks Bauernunruhen wo bei die illegale KP Polens f r eine antifaschistische Volksfront k mpfte 3 Es ist wichtig sich dar ber klar zu sein dass die Zweite Republik Polen bei den DDR Schulbuchautoren h chst unbeliebt war Man widmete ihr in den Geschichtslehrb chern wenig Raum und wenn schon dann nach dem schwarz wei en Schema fortschrittliche Arbeiterklasse und Bauern ei nerseits und halbfaschistische Regierungskreise andererseits Au erdem sah man beinahe alle Ereignisse im Kontext des politischen Interesses der Sowjetunion Ein treffendes Beispiel f r eine solche Interpretation der Geschichte ist die Frage der deutsch polnischen Beziehungen Die zeitwei lige Verbesserung der Atmosph re zwischen Berlin und Warschau und die Unterzeichnung des Deutsch Polnischen Nichtsangriffspakts am 26 Januar 1934 stie in
490. rtner Die Herrschafts mechanismen der SED Diktatur In Judt Matthias Hg DDR Geschichte in Dokumenten Beschl sse Berichte interne Dokumente und Alltagszeugnisse Bonn 27 43 Judt Matthias Hg 1998 DDR Geschichte in Dokumenten Beschl sse Berichte interne Dokumente und Alltagszeugnisse Bonn Judt Matthias 1998 Deutschland und Au enpolitik In Judt Matthias Hg DDR Geschichte in Dokumenten Beschl sse Berichte interne Dokumente und Alltagszeugnisse Bonn 493 506 Kempcke G nter 2005 Das W rterbuch der deutschen Gegenwartssprache Lexikographische Arbeit in einer schwierigen Zeit In Mitteldeutsches Jahrbuch f r Kultur und Geschichte 12 D el 117 133 Kle mann Christoph 1988 Zwei Staaten eine Nation Deutsche Geschichte 1955 1970 Bonn Kocka J rgen Hg 2002 Die Berliner Akademien der Wissenschaften im geteil ten Deutschland 1945 1990 Berlin Leo Annette 2004 Leben als Balance Akt Wolfgang Steinitz Kommunist Jude Wissenschaftler Berlin Ludwig Klaus Dieter 1998 W rterb cher als Spiegel gesellschaftlicher Ver nderungen In Zettersten Arne Pedersen Viggo Hjgrnager Mogensen Jens Erik Hgg Symposium on Lexicography VIII Sonderdruck aus Lexicographica Series Maior 90 T bingen 49 64 Ludwig Klaus Dieter 2003 Das W rterbuch als Spiegel von Zeitgeschichte In Sprachreport 4 2003 Mannheim 18 26 Malige Klappenbach Helene 1986 Das W rterbuch der deu
491. rtvoll ist ist die systematische Gruppierung von Diskursen In seinen Romanuntersuchungen bietet Jan Ehlenberger ver schiedene Lesarten der Werke mit ihren zahlreichen Diskursen an die je weils ihr Gesamtbild in eine Ordnung bringen lassen so dass man sie anhand der Diskurse besser strukturieren kann Leider erst zum Abschlu seiner berlegungen befasst sich der Autor mit der Bedeutung der Schl sselbegriffe von Selbstmord und Freitod und schildert sie im geschichtlichen medizinischen biologischen sowie psycholo gischen Kontext Am Anfang der Lekt re kann der Leser zwar bezweifeln ob die Thematik aller Sch lerromane haupts chlich von den biographischen Erlebnissen der Autoren gepr gt w re die hier als Zeugnisse der eigenen Biographie S 14 fungieren und ihre Erfahrungen therapeutisch verarbeitet ha ben sollen An die biographische Methode h lt sich der Autor konsequent Jeder der Autoren sch pft aus den eigenen Erfahrungen seiner Adoleszenz W hrend es bei Hesse um die Abarbeitung am schulischen wie des religi sen Trauma geht fiktionalisieren Strau und Torberg das Versagen im Schulfach Mathematik Bruno Wille hingegen konzentriert sich darauf eine panoramatische Perspektive herzustellen in der sp te Kindheit und Jugend als Phasen vielseitiger Entwicklungen thematisiert werden S 137 Wie sich weiter zeigt ist die biographische Perspektive um die Analyse der sich daraus ergebenden Diskurse erweiter
492. rung des monologischen aber auch des dialogi schen Sprechens entsprechender Raum in jedem Studienjahr gesichert wird entstehen g nstige Bedingungen daf r dass die polnischen Stu dierenden die Vielfalt der m ndlichen Kommunikationsformen f r eine freie Verf gbarkeit im Berufsleben verarbeiten und auf dem weiten Feld der schulischen DaF Didaktik z B bei der effektiven Vorbereitung ihrer Sch ler und Sch lerinnen auf den m ndlichen Teil der neuen Abiturpr fung ber cksichtigen werden e Dadie Kenntnis der Charakteristika der einzelnen m ndlich realisierten Kommunikationsformen f r die angemessene Vorbereitung m ndliche Realisierung sowie abschlie ende Beurteilung und Bewertung eine Vorbe dingung ist soll das Bewusstsein f r die Unterschiede zwischen allen rele vanten m ndlichen Darstellungsarten beispielsweise ihre verschiedenen Funktionen im Kommunikationsprozess die f r die betreffende Textsorte charakteristischen sprachlichen Mittel sowie die typischen Formen der Gliederung des Inhalts im Unterrichtsgeschehen systematisch und pro zessorientiert aufgebaut werden e Dabei sollen sprachpraktische Unterrichtsstunden von Anfang an als ler nerorientierte Werkst tte gestaltet werden in denen die Studierenden be reits im ersten Studienjahr die verschiedenen Formen des monologischen Sprechens schrittweise in der Gruppenarbeit ausdiskutieren und im Ple num ausarbeiten Durch die gut durchdachte Progression der einzelnen m
493. rungsverfahren Scherfer 1995 422 424 Storch 2001 61 65 Quetz 1998 280 Pilzecker 1996 132 133 Butzkamm 2002 184 187 Als Fazit der facettenreichen Diskussion um diesen Aspekt der Wortschatzarbeit l sst sich feststellen dass die neueren Ans tze den Einbezug der Muttersprache im Semantisierungsprozess im Allgemeinen als lernf rdernd begreifen Die Muttersprache ist als wichtiges Beziehungsfeld bei der Verkn pfung Vernetzung von neuen lexikalischen Informationen verstanden Man stellte fest dass die muttersprachlichen Erkl rungen von den Sch lern sowieso vollzogen werden und die Lehrerhandlungen die ses Verfahren nicht beseitigen k nnen Nicht ohne Belang sind hier auch die Forschungsergebnisse die beweisen dass die strikte zielsprachige Semantisierung lernschw chere Sch ler benachteiligt Storch 2001 62 In Bezug auf die Wortschatz bungen und Lernzielkontrolle liefert die Fach literatur mehrere Typologien von Aufgaben und bungen Die Kategorisierung bezieht sich auf Inhalte Aussprache Orthographie Bedeutung usw Form pro duktive rezeptive gesteuerte handlungsorientierte Funktion kognitive pr kommunikative situativ pragmatische kommunikative Art und Sozialform 5 Das Lernen von neuen Vokabeln durch Erschlie en soll unter dem Prinzip der menta len Anstrengung das Behalten f rdern ist jedoch ohne weitere Lern und Lehrverfahren nicht selbstverst ndlich vgl dazu Scherfer 1997 186 187 6 Eig
494. rzek a du tekst w um w cz sto na bardzo wysokim szczeblu transakcji Niew tpliwe wzorcem sta o si common law oraz praktyki prawa anglosaskiego Klauzule zawieraj ce o wiadczenia i zapewnienia representations and warranties to jedne z zapis w stanowi ce niejasno w umowach dotycz cych powiedzmy sprzeda y przedsi biorstwa lub zbycia nieruchomo ci por Bednarek 2005 Strony a w szczeg lno ci zbywcy poprzez takowe klauzule o wiadczaj i zapewniaj o rozmaitych kwestiach prawnych jak tocz ce si spory s dowe istniej ce obci enia maj tkowe lub zanieczyszczenia Srodo wiska powsta e na skutek jakiej dzia alno ci Owe o wiadczenia i zapewnie nia nie maj jednak wp ywu na spe nienie wiadczenia i niejasne s repre sje prawne w momencie gdy podawane informacje nie s zgodne z prawd Powstaje pytanie co dzieje si w momencie gdy jedna ze stron dowiaduje si o nieprawdziwo ci co do kt rego z o wiadcze lub zapewnie i czy jest to kwestia prowadz ca do zerwania umowy Je eli na to pytanie odpowied jest twierdz ca to nieuzasadnionym staje si stosowanie klauzul o o wiad czeniach i zapewnieniach w umowie Kolejny zapis w umowie budz cy w tpliwo ci to sformu owanie wedle swej najlepszej wiedzy to the best of my knowledge Zwrot ten to nic in nego jak wyra enie dzi ki kt remu o wiadczaj cy ponosi mniejsza odpowie dzialno za z o one o wiadczenia i nie jest odpowiedzialny
495. s Aufzeichnungen in denen er die Auseinandersetzung des Schriftstellers mit ihn immer interessierenden Problemen wie Tod Wahnsinn Wortmagie oder Menschheitsmythen sieht Marek Wydmuch bringt dem polnischen Leser die Gestalt des Autors und dessen Schaffen n her Von der Kurzanalyse des Romans Die Blendung aus gehend ber die Gedanken zu Masse und Macht und bei seinen autobiographi schen Werken und Aufzeichnungen abschlie end ist Wydmuch bem ht das Gedankengut Canettis m glichst genau wiederzugeben Als Zentralmotiv bei Canetti neben dem Ph nomen der Masse nennt Wydmuch den Widerspruch gegen ber dem Tod Der Text von Wlodzimierz Pawlowski ist eine Reaktion auf die Nobel preisverleihung im Jahre 1981 und hat hnlich wie der fr here Text zum Vorsatz die Person und anschlie end das Schaffen von Elias Canetti dem pol nischen Leser n her zu bringen Viele der Informationen sind bereits in ande ren Texten vorhanden Interessant ist wenn Paw owski um das Verst ndnis von Die Blendung zu erleichtern nach dem letzten Kapitel des Buches Die gerettete Zunge greift Oder wenn er die Entstehung von Masse und Macht an die Ereignisse in Europa zur Zeit des Nationalsozialismus ankn pft Der Autor kommt zu der Schlu folgerung Canetti sei ein arglistiger Moralist da er nicht das Gute und Sch ne im Menschen und in der Geschichte beschreibt sondern eben das Gemeine und B se Eine interessante Analyse von Die Blendung bietet Barbara Sur
496. s Instituts f r Germanistik der Universit t Gdansk 5 6 Mai 2008 Bei der Tagung handelte es sich um ein Treffen des Arbeitskreises Moda lit t im Deutschen der 1992 von Prof Heinz Vater K ln und Prof Oddleif Leirbukt Bergen gegr ndet wurde und sich seitdem regelm ig abwech selnd in Norwegen Griechenland Belgien Lettland und Deutschland trifft Das letzte Treffen fand 2006 auf Lesbos statt vgl Letnes O Maagerg E Vater H 2008 Modalit t und Grammatikalisierung Trier Der Kreis setzt sich aus Linguisten zusammen die die Modalit tsfragen im Deutschen aber auch in anderen germanischen Sprachen erforschen Aufgrund der typologi schen Ausrichtung des diesj hrigen vom Lehrstuhl f r Angewandte Sprach wissenschaft der Danziger Germanistik organisierten Treffens wurden meh rere weitere vor allem slawische Sprachen herangezogen Ein Tagungsband erscheint demn chst Die im neuen Geb ude der Danziger Universit tsbibliothek stattfindende Tagung begann mit der Begr ung durch den Leiter des Instituts f r Germa nistik Prof Andrzej Katny sowie durch den Dekan der Philologisch Histori schen Fakult t Prof J zef Arno W odarski Die Titel der 17 Tagungsreferate werden im Folgenden in der Reihenfolge angef hrt in der sie vorgetragen wurden Prof Werner Abraham Universit t Wien Die Urmasse von Mo dalit t und ihre Ausgliederung Modalit t anhand von Modalverben Modal partikel Modus und Sub und Kon
497. s Originals Krege schreibt in Hochdeutsch und verwen det umgangssprachliche Wendungen viel sparsamer als es der Ausgangstext nahe legen w rde z Um die Unterschiede in den Ubersetzungsstrategien von Robert Stiller und Wolfgang Krege zu veranschaulichen wird nachstehend der Anfang des vierten Kapitels aus dem ersten Teil des Romans angefiihrt wo Alex einen f r seinen Lebenswandel typischen Morgen beschreibt The next morning I woke up at oh eight oh oh hours my brothers and as I still felt shagged and fashed and bashed and my glazzies were stuck together real 29 Stiller bemerkt dass das russifizierte Vokabular von Burgess ca 300 Neubildungen um fasst w hrend der bersetzer in der R Fassung beinahe 1000 derartige W rter benutzt auch dort wo im Original die Standardsprache steht vgl Stiller Burgess a sprawa polska op cit S 223 30 Anthony Burgess Die Uhrwerk Orange Roman Aus dem Englischen von Wolfgang Krege Stuttgart 1993 Zitate aus dieser Ausgabe sind als Krege mit Seitenangabe gekennzeichnet 31 2000 publizierte er eine sprachlich stark modernisierte und daher besonders unter Tol kien Fans umstrittene Fassung von The Lord of the Rings die ihm dennoch die Anerkennung der Deutschen Tolkien Gesellschaft brachte 24 Katarzyna Lukas horrorshow with sleepglue I thought I would not go to school I thought how I would have a malenky bit longer in the bed an hour or two say and then get dressed nice
498. schaft die in identischen Wohnh usern haust und identi schen Freizeitbesch ftigungen nachgeht mag zum Entstehungszeitpunkt des Romans erstaunlich irreal gewirkt haben kann aber heute kaum jeman den schockieren Das Grauenhafte an Burgess Antiutopie ist vielmehr die Darstellung ei ner von jugendlichen Kriminellen v llig dominierten Gesellschaft die gegen Gewalt und moralische Verw stung nichts unternimmt die nachsichtigen Eltern des Protagonisten Alex Polizei und Regierung die mit Verbrechern zu sammenhalten Das jedoch was den Leser in A Clockwork Orange am st rks ten ersch ttert ist die brigens tief in der antiutopischen Konvention ver wurzelte Beschreibung einer im Gef ngnis angewandten Therapie die dem Patienten die Neigung zur Gewaltt tigkeit abgew hnen soll Infolge eines Gehirnw scheverfahrens das im erzwungenen Anschauen drastischer Szenen besteht wird die Pers nlichkeit des Protagonisten umgebaut Alex verliert die F higkeit die Anderen t tlich anzugreifen Als Nebeneffekt kommt es dazu dass er seine geliebte klassische Musik nicht mehr ertragen kann die er von nun an mit k rperlichem Schmerz und Grausamkeit assoziieren muss Burgess zeigt somit die Folgen eines misslungenen Experiments das ur spr nglich als Resozialisierungsma nahme gedacht dem Menschen die Wahl zwischen Gut und B se nimmt und ihn dadurch seiner menschlichen Natur be raubt das Individuum verwandelt sich in ein fi
499. schichte der 10 Klasse der Oberschule Berlin1960 S 120 Ein polnischer Historiker Roman Wapinski u ert sich dazu Die in der DDR angestellten sozialistischen Um wandlungen sowie die erzielten wirtschaftlichen Erfolge trugen zum Anstieg der Autorit t die ses Staates auf der ganzen Welt bei Dies wurde noch verst rkt durch die von der DDR gef hrte antiimperialistische Friedenspolitik die im Gegensatz zur revanchistischen und revisionisti schen Bestrebungen der BDR stand Historia dla kl III liceum og lnokszta c cego Cz druga Od wybuchu II wojny Swiatowej do roku 1964 Geschichte f r die III Klasse der Allgemeinbil denden Oberschule Zweiter Teil Vom Ausbruch des Zweiten Weltkrieges bis 1964 Warszawa 1970 S 138 Das Bild Polens in ausgew hlten 207 Weltkrieg Gebiete erhielt die ehemals von Slawen besiedelt waren und die es f r den Wiederaufbau dringend ben tigte Es bleibt h chst erstaunlich was die Sch ler in der DDR ber die Ereignisse von 1956 in Ungarn und Polen aus ihren Geschichtslehrb chern erfuhren So grenzt die Beschreibung eines Fotos an blanken Zynismus Die klassenbewussten Arbeiter begr ten die ersten sowjetischen Truppen in Budapest die mithelfen die Konterrevolution zu zerschlagen Auch in die sem Geschichtsschulbuch fehlt jegliches Interesse f r die Objektivit t und ber den polnischen Oktober 1956 kann man lesen Im gleichen Jahr un ternahmen reaktion re K
500. schiede zwischen Vortr gen und Referaten auf Vortr ge dienen der wissenschaftsinternen Kommunikation d h Sprecher und H rer geh ren der wissenschaftlichen Gemeinschaft an Neben dem Vorstellen und Diskutieren eigener Ergebnisse dienen Vortr ge auch der Selbstdarstellung und behauptung Reden unterscheiden sich nach Becker Mrotzek 2005 7 von Vortr gen dadurch dass sie in anderen Insti tutionen gehalten werden z B Gericht Parlament Das Referat von lat referat er m ge berichten ist eine spezifische Form des Vortrags in dem haupts chlich Bekanntes vorgetragen wird Es hat sich in Schule und Hochschule als eine M glichkeit etabliert Lernen de gegenseitig Wissen vermitteln zu lassen Berkemeier 2006 69 dr ckt dies folgenderma en aus Der die Vortragende hat die Aufgabe Wissen so zu modellieren dass es den H rerInnen gelingen kann die neuen Wissens elemente in vorhandene Wissensbest nde zu integrieren Somit ist mit der fachlichen Qualifizierung auch eine methodische Qualifizierung verbunden In der Schule sollen die Sch ler wichtige Arbeitsmethoden kennen lernen und erproben in der Universit t geht es um eine Ein bung wissenschaftli cher Methoden Es gibt eine Mehrfachadressierung da sich das Referat so wohl an die Mitstudierenden als auch an den Lehrer die Lehrerin bzw den Dozenten die Dozentin richtet Nach einer Befragung von Lehrenden an deutschen Hochschulen kommt Guckelsberger 2005 46ff zu fol
501. se Position im Lehrmaterial sog Tiefe der Verarbeitung spezielle Behaltenstechniken Eselsbr cken Mnemotechniken wie Schl ssel wortmethode In Bezug auf Unterrichtspraxis schl gt man vor nicht nur diese Methoden den Sch lern beizubringen sondern sie gezielt einzu ben und m glichst zu automatisieren Die Automatisierung scheint unentbehr lich vor dem Hintergrund der Verarbeitungskapazit t des Gehirns mit Wortschatzarbeit und Fremdsprachenunterricht 111 der Automatisierung von Lernhandlungen schafft man Platz f r andere Verarbeitungsvorg nge Pilzecker 1996 131 Aus der Lernpsychologie geht auch das oft in der Fachliteratur zitierte Prinzip des multisensorischen mehrkanaligen ganzheitlichen Lernens her vor Dieses Prinzip bezieht man vor allem auf das Wortschatzlernen Demnach soll das Behalten von Lexik desto effektiver sein je mehr Sinne Kan le beim Lernen einbezogen werden Bohn 1999 87 Dieses Prinzip ist nicht in dem Sinne zu verstehen dass bestimmte Reize objektiv zur Behalteneffektivit t beitragen Die Sinnesreize entscheiden nicht selbst ob sie wahrgenommen werden oder nicht Ein Reiz wird nur dann im Gehirn verarbeitet wenn er als Sinneseindruck zugelassen wird und an bestehende Verbindungen im neuro nalen Netzwerk Ankn pfung findet Nicht jeder Sinnesreiz wird wahrgenom men Die Idee des Lernens mit allen Sinnen ist dann deswegen aber wichtig dass ein mit vielen Reizen angebotenes Lernmaterial h he
502. sevorgang relativ wenig erschweren Sie kommen auch nicht unbe dingt an allen Stellen vor die der bersetzungsvorlage entsprechen z B verwendet Krege anstatt des Russizismus glazzies das Standardwort Augen obwohl dem Leser die Entlehnung Glassis im deutschen Text sonst auch begegnet Krege vermeidet so k hne Neusch pfungen wie all on my oddy knocky die durch die feste Redewendung ganz nach Lust und Laune wieder gegeben wird Abgesehen von den wenigen Russizismen kann der Text von Krege als ein umgangssprachlicher Bericht eines deutschen Jugendlichen gelten eine sprachlich etwas merkw rdige aber keineswegs schockieren de Erz hlung An manchen Stellen ist der Stil der deutschen bersetzung brigens h her als derjenige von Burgess z B enth lt die Wendung und der Schlaf mir echt horrorshow die Augen verklebte eine konventionelle Metapher die in ein anderes Register geh rt als my glazzies were stuck to gether with sleepglue Vor dem Hintergrund des umgangssprachlichen Idiolektes der in der deutschen bersetzung stilistisch nicht so stark markiert ist wie bei Burgess fallen die biblisch anmutenden Aussagen des Hauptprotagonisten bei Krege kaum auf Hier zum Vergleich die Ansprache von Alex an seinen ehemaligen Freund und dessen Frau Viel Zeit vergangen ist seit jenen toten und entschwundnen guten Tagen Unter der Erde h r ich ist der arme Georgie der gute Doofie ist ein roher Millizent und hier begegnen wir uns du und
503. sich daher vor allem mit dem lyrischen Werk von Kubicki das nach ihrer Meinung allerdings nicht an dessen k nstlerisches Werk her anreicht Ihren berlegungen zu den programmatischen Schriften und Manifesten in den ersten Kapiteln schlie t sie eine Untersuchung den Wechselbeziehungen zwischen Wort und Bild im Werk beider K nstler an Titel Titelkommentare zuweilen in Form von Zitaten und in das Bild integrierte Worte und Texte intensivieren die k nstlerische Aussage fungieren als eine Art Interpretationsschl ssel S 150 Eine andere Form der Koexistenz von Wort und Bild S 147 sieht Gluchowska in Buchillustrationen Stanistaw Kubicki hat seinen Kindern reich illustrier te handschriftliche B cher gewidmet in seinem Nachla befinden sich zu dem szenographische Entw rfe Aquarell und Gouacheskizzen zu Georg B chners St ck Leonce und Lena Margarete Kubicka schuf 1925 eine zw lf teilige Aquarellreihe zu Alfred D blins Roman Die drei Spr nge des Wang Lun in denen sie die wichtigsten Lebens und Entscheidungsmomente des Protagonisten gestaltet W hrend Stanislaw Kubicki sich in seinen bildk nstlerischen Arbeiten auf das Momentane konzentriert und keine Signale des Zeitlichen und R umlichen S 158 setzt baut Margarete Kubicka ihre Werke h ufig episch auf Durch das Zusammenstellen von Bildfolgen schafft sie eine Art Erz hlung in Bildern S 156 so in den Bildreihen Menschheitsschicksal 1923
504. sierte untermau ern seine These dass sie eine deutliche affektive Komponente die insbeson dere als bertreibung oder Empathie ausbuchstabiert werden kann aufweisen die die inferentielle berlagert oder sogar v llig aufhebt und ei ner systematischen semantischen Erkl rung bedarf Henjum pr sentierte die Ergebnisse einer Korpusuntersuchung des norwegischen Konstruktions typs Kom s skal vi klippe sauen w rtl Komm so sollen wir das Schaf scheren Bei dem imperativischen Verb handelt es sich meistens um komme kommen etwas seltener um bi vente warten vereinzelt um andere Verben Das Modalverb skulle hat immer eine hortative Bedeutung Das h ufigste Pronomen ist du etwas seltener jeg ich und vi wir vereinzelt andere Die h ufigsten infinitivischen Verben sind se sehen und fa bekommen Die h ufigsten deutschen bersetzungs quivalente enthalten die Verben wollen Komm wir wollen das Schaf scheren und lassen Komm lass uns das Schaf scheren Die Konstruktion kommt oft in M rchen vor 2 Modus vs Tempus Berge besch ftigte sich mit einem wichtigen Unterschied zwischen dem norwegischen und dem englischen einfachen Pr teritum W hrend das erste re hadde betalt tidligere ebenso temporal wie modal interpretiert werden 246 Berichte und Rezensionen kann ist bei dem letzteren had paid for earlier ausschlie lich die temporale Lesart m glich Den Grund daf r sieht
505. sind keine Satzglieder sondern Nurauxiliare resp Illokutionsoperatoren Der Unterschied zwischen beiden besteht in der pr derivativen lexikalischen Basis der Modalpartikeln und ihren ausein anderlaufenden Grammatikalisierungspfaden Dazu kommen grunds tzliche Unterschiede in der Syntax Modalverben sind eine satzkernartige verbale Kategorie Modalpartikeln haben Adverbpositionen in der sichtbaren Syntax und maximalen Satzskopus in der Logischen Form Katny analysierte kon trastiv von deutschen Modalverben ausgehend die Ausdrucksmittel der epistemischen Modalit t im Deutschen und Polnischen Als relevant erweist sich hier auch die im Polnischen bestehende M glichkeit mit Passivparti zipien perfektiver Verben Resultativformen zu bilden vgl Sie k nnen den Wagen schon repariert haben gt Mogli juz naprawi samoch d oder Moga mie ju samoch d naprawiony Drei weitere Vortrage waren einzelnen Modalverben gewidmet Vater zeigte anhand zahlreicher aktueller Belege auf dass sich m chten im heuti gen Deutsch als ein selbst ndiges Modalverb herausbildet das eine epistemi sche z B Kommt Paul morgen Das m chte schon sein evidentielle Keiner m chte auch nur Verdacht gesch pft haben deontische Sie m chten zum Chef kommen oder dispositionelle Lesart Die Leute m chten immer gesichert sein haben kann Zahlreiche Belege f r m ssen Verwendungen des Typs Ich muss wohl verr ckt sein die Letnes anf hrte und typologi
506. so den Eindruck als w re es f r den jeweiligen Typ m g lich eindeutige bevorzugte Inhalte Merkmale der Textgestaltung Ziele der Texte Bed rfnisse zu finden und typisches Leseverhalten zu definieren F rster l sst dabei die Vielfalt anderer vor allem textexterner Faktoren au er Acht die den Kommunikationsprozess mittels Text beeinflussen k nnen Zweifelsohne ist beim Textproduzieren von Bedeutung Texte der jeweiligen Zielgruppe an zupassen und sich mit dem Adressaten eines Textes auseinanderzusetzen Jedoch tritt bei der Anwendung der 4 Farben Methode eine Schwierigkeit beim Verfassen der Texte auf die an eine breite Offentlichkeit gerichtet wer den z B Presseinformationen Noch deutlicher zeigt sich dieses Problem beim Entwurf einer Unternehmenshomepage Die Beschreibung der Kunden mit der Methode der 4 Farben Sprache in so einer heterogenen Leserschaft 80 Marcin Maciejewski scheint unm glich zu sein was nicht hei en soll dass Textoptimierung im virtuellen Raum nicht m glich ist Im Gegenteil Das Erkennen des Grundverhaltens des Wahrnehmens und der Bed rfnisse der Onlinebesucher k nnen die Effektivit t des Kommunikationsprozesses beg nstigen Die 4 Farben Methode ist die Grundlage vieler Trainingsprogramme f r die schriftliche Kommunikation Das CW Konzept das u a von Sauer 2002 kritisiert wurde wird auch durch Softwarel sungen unterst tzt Dazu ge h rt z B der BRIEFcutter der ber 1000 Formulierungshi
507. sor Miros aw Ossowski und Doktor Grzegorz Moroz Wissenschaftler aus ganz Polen um iiber das Thema des Einflusses von Ortschaften auf das literarische Schaffen einzelner Autoren zu diskutieren Das Konferenzthema Magische Orte in der eng lisch und deutschsprachigen Literatur Miejsca magiczne w literatur ze anglo i niemieckojezycznej bot viel Gelegenheit sich zum Ph nomen Berichte und Rezensionen 255 der Auseinandersetzung einzelner Autoren mit f r sie bedeutenden Orten St dten D rfern Landschaften auszutauschen Mit vierunddrei ig Vortragenden war die Palette der pr sentierten Themen sehr breit und bot viel Stoff zur Diskussion was trotz des strengen Zeitrahmens der Konferenz immer wahrgenommen wurde Es w rde den Rahmen dieses Konferenzberichtes sprengen ber alle Referate zu berichten wegen der Unterteilung am Abend des ersten Tages in einzelne Sektionen w re es auch unm glich deswegen konzentriert sich dieser Bericht auf die Vortr ge die in der Erinnerung der Berichterstatterin besonders stark haften blieben Die Konferenz er ffnete der Beitrag von Ryszard Siwek P dagogische Akademie in Krak w der sich allein durch seinen Bezug auf Belgien Magisches Belgien Identit t und Literatur von den anderen englisch und deutschsprachiger sowie polnischer Literatur gewidmeten Vortr gen unterschied Dadurch aber merkte man das besondere Interesse an dem Thema mit dem sich die anwesenden Wisse
508. specjalistycznego a w szerszym kontek cie nawet konkretnego j zyka specjalistycznego W literaturze przedmio tu stosuje si nast puj ce nazewnictwo dotycz ce j zyka specjalistycznego a mianowicie j zyk zawodowy Zawili ski 1927 podj zyk Biniewicz Starzec 1995 399 subj zyk specjalistyczny Wojnicki 1991 technolekt F Grucza 1991 j zyk fachowy j zyk rodowiskowy wariant j zyka odmiana funk cjonalna polszczyzny styl polszczyzny S Grucza 2004 29 idiolekt polilekt S Grucza 2004 39 Istota LSP ujawnia si ju w powy szych definicjach a r norodno j zyk w specjalistycznych mo na zanotowa mi dzy innymi po liczbie s owni k w terminologicznych wydawanych co roku z r nych dziedzin ycia zawo dowego cz owieka i ugruntowanej wiedzy profesjonalnej Uzasadnione staje si wi c stwierdzenie i terminologiczny s ownik przek adowy jest aktual nym i j zykowym r d em wiedzy zawodowej Jest to ideowiedza poliwie dza cz owieka 5 Grucza 2007 17 st d wyr nienie s owa osoba w poprze dzaj cej cz ci artyku u gdy adna maszyna nie zast pi w tym przypadku ludzkiego umys u Jakie wi c zadanie pe ni terminologiczny s ownik przek a dowy Mo na wyr ni tu kilka podstawowych zada dostarczanie ekwiwa lent w termin w obcoj zycznych pomoc w t umaczeniu ustnym i pisemnym u atwianie komunikacji mi dzyludzkiej wska nik aktualnego stanu wiedzy profesjonalnej
509. ss auch eine mit weitreichenden Kompetenzen aus gestattete Sprachwissenschaft nicht f r alle bersetzungsrelevante Probleme zust ndig ist z B Intertextualit t Hermeneutik oder Rezeptions sthetik Dennoch ist er der Meinung dass der Beitrag der Linguistik zur Theorie und Praxis des Ubersetzens zuerst wom glich ber dann untersch tzt wertvoll ist Trotz aller Einw nde gibt es immer wieder F lle in denen eine ganze Reihe kultureller Eigent mlichkeiten des Originals und seiner fremdsprachigen Fassung mit Instrumenten der Sprachwissenschaft berzeugend erl utert wer den k nnen Diese ausgewogene Einstellung beweist eine erneute Ann herung zwischen Sprachwissenschaft und Translationstheorie die sich nach jahrelan ger Distanzierung der beiden Disziplinen wieder bemerkbar macht Dieser Standpunkt erscheint auch deswegen als angemessen weil es in der Praxis oft kaum m glich ist die Transformationen die ein Ausgangstext in der Zielsprache erf hrt nach sprachlichen und kulturellen Determinanten s uberlich voneinander zu trennen Allzu h ufig dr ngt sich bei der Ubersetzungsanalyse die Frage auf welche der Sinnverschiebungen aus der Inkompatibilit t der Sprachsysteme resultieren und welche auf Unterschiede zwischen der Ausgangs und Zielkultur zur ckzuf hren sind Oder anders gesagt Wo liegt die Grenze zwischen den sprachlichen und den kulturellen Barrieren in der bersetzung wenn man bedenkt dass Sprache auch ein Te
510. ssenschaftler zu verbessern vgl Kempcke 2005 124 164 Lech Zielinski der Nazizeit stammende Benennungen endlich zu beseitigen F r Kempcke stellt eben diese antifaschistische Diktion das wissenschaftspolitische Credo von Steinitz dar ebenda Da Steinitz vor 1945 eine relativ kurze Zeit an einer deutschen Universit t t tig war und in Deutschland aus rassisti schen Gr nden nicht einmal promovieren durfte seine Dissertation ber Parallelismus in der finnisch korelischen Volksdichtung war bereits 1932 abgeschlossen und dar ber hinaus als Finnougrist der 13 Jahre im Exil verbrachte keinen allzu guten berblick ber die vor dem Krieg an den deutschen Universit ten t tigen Germanisten hatte ist anzunehmen dass der Institutsleiter Frings sowohl am Institut als auch in der Abteilung f r deutsche Sprache der Gegenwart in einem viel gr eren Ausma als Steinitz die Wahl der Mitarbeiter beeinflusste Die dominierende Rolle Frings war brigens der SED wie Kempcke bemerkt ein Dorn im Auge 2005 124 Bereits in einem Bericht vom 16 9 1960 von Dr G nter Feudel der mit ei nem Schreiben vom 23 9 1960 von Wolfgang Floh Parteileitung der DAW an das ZK weitergeleitet wurde hei t es u a Eine entscheidende Ursache f r die unbefriedigende Lage im Institut liegt in der Schw che der Parteigruppe Der gr te Teil der Angeh rigen besteht aus ideologieschwachen mit den Grundlagen der marxistischen Wissenschaft z
511. sses was u a die geringe Zahl von koh renten Modellen f r ge steuertes Wortschatzlernen zeigt Bibliographie A beck J 2002 Thesen zur Wortschatz berpr fung An der Tafel hab ich immer Mattscheibe In Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch 1 36 55 28 32 Beckmann F 2002 H ppchenweise Sprachen lernen Mit der richtigen Technik lernen Erwachsene m glicherweise Fremdsprachen hnlich schnell wie Kinder In Berliner Zeitung 15 18 01 2002 Bimmel P Rampillon U 2000 Lernautonomie und Lernstrategien Langenscheidt Berlin M nchen Wien Z rich New York Bleyhl W 1995 Wortschatz und Fremdsprachenunterricht oder Das Problem sind nicht die Lerner In Bausch K R Christ H K nigs F G Krumm H J Hrsg Erwerb und Vermittlung von Wortschatz im Fremdsprachenunterricht G nter Narr Verlag T bingen 20 31 Bohn R 1999 Probleme der Wortschatzarbeit Langenscheidt Berlin M nchen Wien Z rich New York B rner W 2000 Didaktik und Methodik der Wortschatzarbeit Bestandsaufnahme und Perspektiven In K hn P Hrsg Wortschatzarbeit in der Diskussion Georg Olms Verlag Hildesheim Z rich New York 29 56 Butzkamm W 2002 Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts Francke T bingen und Basel De Florio Hansen I 2003 Mehrsprachigkeit lernen Zum Stand der Forschung und den Konsequenzen f r die Unterrichtspraxis In Neusprachliche Mitteilungen 56 2 80
512. sses in Duino der Herzogin Marie von Thurn und Taxis Hohenlohn gewidmet da Rilke auf deren Einladung in Duino weilte Der Vortrag ist ein Versuch die Antwort auf die Frage zu finden warum eben in Duino Rilke der Sch pfungsgeist bereilte Ewa Galka Nauczycielskie Kolegium Jezyk w Obcych in Ostroteka sprach ber den magischen Ort der Schriftstellerin Christa Wolf der in dem Roman Kindheitsmuster beschrieben wurde Es handelt sich um die Stadt Gorz w Wielkopolski bis 1945 Landsberg Ein immer wiederkehrender Motiv ist in dem Roman die Frage Wie sind wir so geworden wie wir heute sind Es ist eine Frage nach der Rolle der Kindheit und Jugend in dem sp teren Leben und zwar unter dem Einfluss ei ner besonderen gesellschaftlich politischen Situation Nationalsozialismus Die Autorin erkl rt die Strategie vieler Deutscher die auf Angst und ber lebensdrang basierte das bewusste Nicht Sehen Wollen der unbequemen Tatsachen Einen Weg der Abrechnung mit dem geschehenen Unrecht und der Erschaffung eines Zugangs zur eigenen Identit t sieht Christa Wolf in dem Abbrechen des Schweigens ber die verdr ngte Vergangenheit Katarzyna Lukas Sopot Gdansk erl uterte die Bedeutung der Siegess ule f r den Roman Rot von Uwe Timm Zum einen verk rpert die Goldelse wie sie durch die Berliner genannt wird die deutsche Geschichte seit der zwei ten H lfte des 19 Jh bis hin zur Gegenwart Zum anderen dient sie als ein Symbol das d
513. stadt begangen wurde Die Tagung 252 Berichte und Rezensionen wurde vom Institut f r Germanische Philologie der Universit t Gdansk und der G nter Grass Gesellschaft in Gdansk veranstaltet Ihr Ziel war es die Universalit t der T tigkeit des Jubilars hervorzuheben und den bernatio nalen zeitlosen Charakter seines Gesamtwerkes herauszustellen Der Hauptorganisator war Prof Dr Mirostaw Ossowski der von Frau Prof Dr Marion Brandt und Herrn Prof Dr Marek Jaroszewski mit Rat und Tat unterst tzt wurde Die Stiftung zur Entwicklung der Universit t Gdansk ber nahm einen wesentlichen Teil der Planung und der organisatorischen Arbeit Auch Frau Mag Mi os awa Borzyszkowska Szewczyk und die Studierenden des Instituts trugen mit ihrem Einsatz zum Erfolg der G nter Grass Konfe renz bei Referenten waren 25 Forscher aus Deutschland und Polen aus Litau en und der Ukraine aus den skandinavischen L ndern D nemark Schweden und Norwegen sowie aus den Vereinigten Staaten und sogar aus Indien Die Konferenz wurde am 4 10 2007 feierlich im Artushof er ffnet Fest redner waren Bohdan Borusewicz der Marschall des Senats der Republik Polen Prof Dr Andrzej Ceynowa Rektor der Universit t Gdansk Pawel Adamowicz der Stadtpr sident von Gdansk Ute Minke Koenig die Gene ralkonsulin der Bundesrepublik Deutschland in Gdansk die das Gru wort von Michael H Gerdts dem Botschafter der Bundesrepublik Deutschland in Polen verlas der
514. stdeutschland nur denjenigen Wissenschaftlern und K nstlern erlaubt die die Ideologie der SED vollkommen akzeptierten Diese Gruppe wurde in einem Dokument pr zise charakterisiert Es handelte sich also um Wissenschaftler die in ihrer bisherigen T tigkeit zur St rkung des Ansehens der DDR bei getragen haben und fest mit unserem Arbeiter und Bauernstaat verbunden 168 Lech Zielinski sind aktiv die politik sic der DDR vertreten und berzeugend darlegen sich in der Auseinandersetzung mit dem Neonazismus in Westdeutschland bereits politisch bew hrt haben und die Gew hr daf r bieten sich in komplizierten politischen Situationen richtig zu verhalten konsequent gegen jede Diskrimi nierung ihres Staates der DDR auftreten A BBAW VA 8486 Nachdem also der gesamtdeutsche Charakter der DAW durch Entlassung von Professoren und Mitarbeitern aus der Bundesrepublik beseitigt und mit der obigen Dienstreisenordnung die Aufrechterhaltung der Kontakte mit ihnen wesentlich erschwert worden war konnte die SED die l ngst ge plante Akademiereform durchsetzen die aufgrund der Beschl sse des 9 und 11 Plenums des ZK des SED und des Beschlusses des Ministerrates der DDR Grundkonzeption und Struktur der Deutschen Akademie der Wissen schaften zu Berlin vom 3 Juli 1968 erfolgte vgl Bentzinger 2004 164 Walther 1998 240 241 Am n chsten Tag 4 Juli wurden die Akademiemitglieder ber die Grundz ge der Akademiereform informi
515. streichen Das was die Autorin kommuniziert sind n mlich nicht die Fragen sondern das Verh ltnis Szymborskas gegen ber dem Tod in dieser Rolle Atropos Sicherlich impliziert das Gedicht eine kri tische und wertende Botschaft Die Meinung der Dichterin Atropos hatte ihre Auszeichnungen verdient ist nur scheinbar wahrhaftig Wenn man die eigentliche in diesem Fall figurative Bedeutung der zitierten Fragen in Betracht zieht dann zeigt sich diese Meinung als falsch und ungereimt Man sollte also zu dem Schluss kommen dass die pragmatische Funktion der Ironie selbstverst ndlich ist Aus semantischer Sicht sollte die Erscheinung der Ironie als ein Tropus betrachtet werden in dem zwei Bedeutungsebenen zum Vorschein kommen die wirkliche und die scheinbare In dem zitierten Fragment von Interview mit Atropos kommt es zu der sichtbaren Anwesenheit und zugleich Inkongruenz der beiden Bedeutungen Aus der oben genannten Charakteristik resultiert dass Ironie zum Erreichen der wertenden Ziele dient ihr liegt der Reflexionsfaktor zugrun de Daher ist dieses Ph nomen nicht nur semantisch sondern auch pragma tisch bedingt 3 Richten wir noch kurz unser Augenmerk darauf was selbst Karl Dedecius ber das Problem des bersetzens von Poesie sagt Zur literari schen bersetzung entstanden in den letzten Jahrzehnten zahlreiche theo retische Arbeiten die vor allem pers nliche Meinungen ihrer Autoren wie dergeben jedoch wird hier wegen der
516. suj wsp czesny obraz nauczania j zyk w obcych w wieku wczesnoszkolnym w Polsce Z wielk staranno ci przeanalizowa a Jaroszewska w tym miejscu najwa niejsze projekty eduka cyjne i programy nauczania ostatnich kilku lat przedstawiaj c ich cele i za o enia a nawet szczeg owe tre ci opieraj c przy tym swoje konkluzje na istotnych opracowaniach glottodydaktycznych wydanych w ostatnim okresie m in Iluk Lewicki Siek Piskozub Zawadzka Dla porz dku trzeba jednak zaznaczy w tym miejscu e znaczne cz ci pierwszego i trzeciego rozdzia u s niestety jedynie rozwini ciem ju wcze niej publikowanych przez autork tekst w punkty 1 1 1 1 2 1 1 3 1 3 1 3 3 1 Godny wyr nienia jest rozdzia czwarty b d cy relacj z bada w asnych podj tych przez autork Ich celem by o okre lenie zale no ci na ile procesy nauczania i uczenia si j zyk w obcych u dzieci w m odszym wieku szkol nym kszta tuj ich wiadomo wielokulturow Projekt ten przeprowadzo no w oparciu o sonda analiz dokument w i cz ciowo poprzez obserwacj kt re wykaza y pewn niesp jno pomi dzy teoretycznymi za o eniami pro gram w nauczania a tre ciami prezentowanymi w analizowanych podr czni kach i materia ach dydaktycznych Koniecznym staje si wi c uzupe nianie wprowadzanego na lekcji materia u przez nauczyciela co w przypadku wielu nauczycieli nauczania zintegrowanego nie dysponuj cych kompetenc
517. szeniu lub zaprzestaniu w zale no ci od informacji nap ywaj cych z zewn trz a uzy skiwanych dzi ki autokontroli Wilczy ska 2002 319 120 Mariola Jaworska rozumiem ciagly systematyczny proces zbierania informacji na temat wlasnej jezykowej kompetencji komunikacyjnej i kompetencji uczenia sie kt rych uzyskanie pozwala na sformulowanie wniosk w o jej wartosci i poczynionych postepach Badanie to odbywa sie w odniesieniu do okreslonych cel w kryte ri w i wartosci i ma wplyw na planowanie dalszego uczenia sie Ze wzgl du na funkcje autoewaluacj mo na podzieli podobnie jak ewa luacj na bie c formatywn wspieraj c podejmowan w trakcie ucze nia si oraz ewaluacj sumuj c sumatywn konkluzyjn ko cz c dany etap czasowy nauczania i ujmuj c ca o ciowo jego wyniki w celu ich analizy i wyci gni cia odpowiednich wniosk w We wsp czesnej dydaktyce postulu je si przedk adanie funkcji formatywnej nad konkluzyjn i ukierunkowanie autoewaluacji na przebieg a nie tylko na wynik procesu uczenia si naucza nia Najwa niejszym celem technik autoewaluacyjnych jest usprawnianie procesu uczenia si a nie tylko wykazywanie stanu osi gni Herbst 2001 65 W wczas gdy ewaluator koncentruje si na przebiegu w asnego procesu uczenia si i na jego doskonaleniu m wimy o formatywnej autoewaluacji samoewaluacji b d o samoocenianiu W sytuacji w kt rej podsumowuje si dany etap
518. t Nach einer kurzen Erl uterung ber Autoevaluation ihre Definition und Funktionen im Fremdsprachenunterricht werden psychologische Konzepte und Theorien vorgestellt und theoretisch angenom mene Zusammenh nge metakognitiver kognitiver volitionaler und motivationaler Aspekte der Autovealuation dargestellt Dabei verstehe ich unter dem Begriff Autoevaluation Evaluationsverfahren bei denen die Lernenden Eigent mer des Prozesses sind Das bedeutet dass sie ber Durchf hrung Ziele und Vorgehen bei der Evaluation sowie ber die Verwendung von Ergebnissen selbst entscheiden Die autoevaluativen Formen die der Auswertung des eigenen Lernens dienen stellen eine notwendige Voraussetzung f r selbst ndiges bewusstes und zielgerichtetes Lernen Dabei sind summativen Evaluationstypen for mative Evaluationstechniken vorzuziehen STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Renata Budziak Instytut Filologii Germanskiej Uniwersytet Rzeszowski Rzesz w Die Lehrbuchtradition des Sebald Heyden Ein Sch lergespr chsbuch aus dem fr hen 16 Jahrhundert und seine Krakauer Ausgabe 1 Neuere und ltere Geschichte des Deutschen als Fremdsprache Die Geschichte des Faches Deutsch als Fremdsprache kann in zweierlei Hinsicht dokumentiert und erforscht werden Erstens handelt es sich um die akademische Besch ftigung mit dem Deutschen als Fremdsprache die keine lange Tradition vorzuweisen hat Sie reicht nur in die 70er Jahre des 20
519. t der Auseinandersetzung mit Hesses Prosa bildet die Gegen berstellung von unterschiedlichen Typen wie z B der idealisierten Weiblichkeit und dem androgynen Prinzip Demzufolge kann man schlu folgern dass die Methode der Analyse der jeweiligen immanenten Poetik des Autors an gepasst wird Wiederum von der anderen Seite betrachtend zeugt die Problemdifferenzierung von der scheinbaren Unm glichkeit die analysier ten Werke auf einen gemeinsamen Nenner zu bringen Weiter bemerkt Platritis die Frau in Hesses Prosawerken gelte als an geborene Sch nheit Einheitlichkeit das dem Mann berlegene Wesen sowie Lebenserzieherin oder Urmutter bzw Mutter Gott was zur Erh hung der Frau f hren muss In Hesses Demian weist der Autor auf verschiedene Auslegungen der Frauenfigur hin die als Anima der weibliche Teil seines Selbst aus dem Unbewu ten verstanden werden k nnen Platritis vermei det ebenfalls aus diesen Vergleichen eine Schlu folgerung zu ziehen Im letzten Kapitel in der Schilderung der Weltanschauung des griechi schen Schriftstellers beruft sich Platritis auf die Philosophie von Platon Schopenhauer Nietzsche und Bergson Den anderen Bezugspunkt bil det die Biographie Kazantzakis und seine Beziehung zu seiner Mutter In Kazantzakis Romanen so Platritis erscheinen Frauen entweder als Symbole des Verbl hens der weiblichen Sch nheit oder als Mischung von Mensch und Traum In den Religionsschri
520. t wie z B im religionsphilosophischen Diskurs in Der Glasberg Bruno Willes wo die Naturmystik Monismus sowie literarische Motive aus der G ttlichen Kom die Dantes oder aus Goethes Faust pr sent sind die als Widerspiegelung philosophischer Ans tze Willes gelten sollen Von der philosophischen Perspektive aus werden auch Figurennamen im Roman ausgelegt deren symbolische Deutung wie sonst die ganze Trivialsymbolik des Romans die philosophische Haltung des Schriftstellers best tigen sollen Der Schulroman mit seinem Problemspektrum war um die Jahr hundertwende als Genre zu gut bekannt um in der Interpretation nur autobiographische Z ge zu verfolgen Der im Positivismus betonte Zu sammenhang zwischen der Biographie des Autors und seinem Werk gilt jedoch in Ehlenbergers Arbeit nicht nur als gel ufiger Ausgangsgedanke Der Autor ist sich der Wechselwirkung von biographischer und fiktionaler Schreibart durchaus bewu t Seine Auslegung untermauert er nicht nur mit den Aussagen jeweiliger Autoren Aus dem Biographismus jener Romane kon struiert er ein p dagogisches Mittel das im Erziehungsprozess als therapeu tische Form anwendbar w re Vor allem im Teil C m chte der Autor n mlich ein p dagogisches Ziel erreichen d h Aufkl rungsarbeit ber Gef hrdungen 272 Berichte und Rezensionen des Jugendlichen leisten S 401 Die Sch ler so Ehlenberger sollen mit Hilfe jener B cher einsehen dass literarisches Schaffen als Ther
521. t wird bestreiten dass die Mehrheit der Polen antikommunistisch eingestellt war und nat rlich ist Sogar die Parteimitglieder waren h ufiger Opportunisten als berzeugte Kommunisten Ein durchschnittliches Mitglied der Polnischen Vereinigten Arbeiterpartei war zumeist ein gl ubiger Mensch der mit der Lehre von Lenin in der Tat wenig zu tun hatte Umso mehr entsprachen die propa gandistischen Behauptungen in den DDR Geschichtsschulb chern nicht der Wahrheit dass Die Werkt tigen ihre wirklichen Vertreter in die h chs ten Staatsorgane in Polen in den Sejm in der Tschechoslowakei in die Nationalversammlung w hlten Hier sind alle Schichten des werkt tigen Volkes die Arbeiter Bauern Angestellten Handwerker und die fortschritt lichsten Intelligenz vertreten Bei der Analyse der DDR Schulb cher f llt ins Auge dass auch die ka tholische Kirche in Polen sehr kritisch dargestellt wurde Sie sollte re 51 Geographie Lehrbuch f r Klasse 6 Berlin 1989 S 38 52 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 10 Berlin 1977 S 23 53 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 8 Schuljahr Der Wiederaufbau der zerst rten Ge biete und der demokratische Neuaufbau Deutschlands Berlin 1952 S 18 Das Bild Polens in ausgew hlten 205 aktion ren Charakter haben und angeblich nicht in die neue sozialistische Gesellschaftsordnung passen Zwar behandelten die Schulbuchautoren die gro e Gl ubigkeit der polnischen Bev lkerung mi
522. t Stillschweigen aber wenn sie schon ber die Geistlichkeit schrieben machten sie das in b sartiger Form So sollten die Politiker der b rgerlichen Bauernpartei ihre Beteiligung an der Regierung auszunutzen um die Durchf hrung der Bodenreform zu verz gern Sie wurden dabei von reaktion ren katholischen Geistlichen unterst tzt Und weiter lesen wird Bewaffnete Banden der Konterrevolution terrorisierten die Bauern und wollten sie dazu bewegen sich der Aufteilung der Boden zu widersetzen 5 Die Darstellung der inneren Geschichte Polens nach 1945 hnlich wie f r die fr here Zeitperiode ist keinesfalls aufschlussreich Ganz im Gegen teil Sie ist selektiv und dabei oft nach sowjetischem Schema konstruiert und die Schulbuchautoren haben eine einseitige richtige Optik Kein Wunder dass trotz erbitterten Widerstandes der Reaktion Anfang 1946 die Nationalisierung der Gro industrie der mittleren Industrie des Transports und der Banken begonnen wurde Man bertreibt wohl kaum wenn man behauptet dass Polen auf die DDR Sch lerkeineerhebliche Faszination aus bte Auch dieGeschichtsschulb cher brachten nur sporadisch Informationen ber die polnische Kultur und Wissenschaft und es ist fraglich ob sie zur Herausbildung eines positiven Bildes ber Polen beigetragen haben Uber Polen nach 1945 finden wir dage gen verh ltnism ig oft Informationen ber die wirtschaftliche Entwicklung des Landes Die Sch ler sollen
523. t al Hrsg Germanistische Wahrnehmungen der 60 Izabela Olszewska Multilimedialit t Multilingualit t und Multikulturalit t Euro Edukacja War szawa Koller W 2004 Einf hrung in die bersetzungswissenschaft Quelle amp Meyer Verlag Wiebelsheim Lewicki R 2000 Obcos w odbiorze przektadu Wydawnictwo UMCS Lublin Lukszyn I 1998 Tezaurus terminologii translatorycznej Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa Pisarska A Tomaszkiewicz T 1998 Wsp czesne tendencje przek adoznawcze Wydaw nictwo Naukowe Poznan Stern H 2000 W rterbuch zum jiddischen Lehnwortschatz in den deutschen Dialek ten Max Niemeyer Verlag T bingen Snell Hornby M 1999 Handbuch Translation Stauffenburg Verlag T bingen Tuszynska A 2002 Singer Pejzaze pamieci MUZA S A Warszawa Tomaszkiewicz T 2006 Terminologia t umaczenia Wydawnictwo Naukowe UAM Pozna Urbanek D 2002 Elementy trzeciej kultury w procesie przek adu w R Lewicki red Przek ad j zyk kultura Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie Sk o dowskiej Lublin Kulturelemente in der Ubersetzung der Romane von I B Singer Zusammenfassung Das Zusammenleben der aschkenasischen Juden und der christlichen Welt in Mitteleuropa war seit Jahrhunderten bis zum Zweiten Weltkrieg der nat rliche Grund zum gegenseitigen Austausch im Bereich der Kultur und der Sprache Sowohl den polnischen als auch den deutschen Einheimischen waren die
524. t auszuschlie en dass gerade seine Vorliebe f r die literarische Phantastik daf r ausschlaggebend war sich dem Roman von Burgess zuzuwenden Als Bezugssprache f r seine Uhrwerk Orange w hlt Krege genauso wie Burgess das Russische In seiner Stilisierung eines fiktiven Jargons folgt Krege dem Originalautor Er verwendet identische Entlehnungen aus dem Russischen lediglich an die deutsche Rechtschreibung angepasst die meistens an denselben Stellen wie bei Burgess eingebaut werden Die Russifizierung des Deutschen geht jedoch nicht ber die lexikalische Ebene hinaus und beschr nkt sich auf Substantive K rperteile z B Glassis Augen Litso Gesicht Rucken H nde Zuppis Z hne Uko Ohr Pletscho R cken oder allt gliche Gegenst nde z B Nosch Messer Plattis Kleider Sabog Stiefel Molocke Milch Es kommen auch Verben vor pitschen trinken krasten stehlen sluschen h ren itzen gehen rabotten arbeiten Adjektive und Adverbien gluprig dumm starrig alt malenki klein bolschig grof Die Umwandlung des Deutschen greift aber nicht in die Syntax hinein W rde man die russischen Neubildungen durch deutsche Standardw rter ersetzen so w rde der Text jeg licher Fremdheit entbehren Dar ber hinaus ist der Stil des Translates insge samt h her als der de
525. t darum geht festzustellen ob eine gegebene bersetzung treu oder nicht treu ist An vier ausgew hlten Gedichtsbeispielen ver sucht man u a zu erkl ren auf welche sprachliche und au ensprachliche Wirklichkeit sich das von dem bersetzer geschaffene ironische Modell der Welt bezieht und was die von ihm verwendete translatorische Strategie be dingte Daher beschr nkt sich der Autor in seinem Unterfangen nicht dar auf die bersetzungen mit den Ausgangstexten zu vergleichen sondern er bem ht sich zuallererst darum die Translate ironischer Gedichte vom Blickpunkt ihres Funktionierens in der Zielsprache aus zu durchforschen In diesem Zusammenhang verfolgt der vorliegende Artikel das Ziel die Vielschichtigkeit des Translationsvorgangs poetischer Ironie zu veranschau lichen und zugleich aufzuweisen welch gro e Herausforderung er f r die translatorische Kunst sein kann 30 Tomasz Zurawlew Der Gegenstand der Analyse werden nur die Gedichtsbeispiele der pol nischen Lyrikerin sein die auf besondere Weise von der Poetik der Ironie gekennzeichnet sind Man sollte dabei erw hnen dass sie im Original eine differenzierte St rke hat von einer subtilen kaum wahrnehmbaren ber eine mehr dramatisierte nimmt sie bisweilen eine sp ttische und sarka stische Gestalt an So eine vielschichtige sprachliche Ausdruckskraft zu bertragen ist f r den bersetzer nat rlich problematisch denn er soll te die einzelnen ironischen Formen im Z
526. t postum 1878 ver f fentlicht 2 Vgl Kleist 1964 Der Text ist auch legal ber den Webserver des Kleist Archivs Sembdner Heilbronn abrufbar und zwar unter http www kleist org texte UeberdieallmaehlicheVerferti gungderGedankenbeimRedenL pdf 90 Antje Stork Sylwia Adamczak Krysztofowicz 11 14 zeigt f r deutsche Universit ten auf dass m ndliche Referate zwar nach wie vor wesentlicher Bestandteil vieler Seminarveranstaltungen der geisteswissenschaftlichen F cher sind Studierende und Lehrende dieser Kommunikationsform aber nicht nur positiv gegen berstehen Unzufrieden heit scheint haupts chlich dar ber zu herrschen wie mangelhaft Referate oftmals durchgef hrt werden und wie selten deren Qualit t hinterfragt wird Leider sind im Gegensatz zu anderen universit ren Kommunikationsfor men m ndliche Referate selten Thema in der Wissenschaftsforschung Zwar gibt es viele Ratgeberb nde in deutscher Sprache die sich an mutter sprachige Studierende z B Behmel 2001 Pabst Weinschenk 2004 Presler D hmann 2004 oder muttersprachige Sch lerinnen und Sch ler z B Klie bisch Rauh 1996 Knobloch 1999 Sch neberger Vogt 2001 Mudrak 2003 Schardt Schardt 2004 Greving Paradies 2005 Bornemann u a 2006 Gigl 2006 richten diese haben jedoch zumeist keine empirische Basis Es fehlen weithin fundierte linguistische Untersuchungen zum Referat Ausnahmen stellen hier lediglich die k rzlich erschienenen Dissertationen von
527. ta ych utwor w ciesz cych si uznaniem odbiorcy niemieckoj zycznego historia recepcji ostatniego analizowanego przez autork dzie a tj dramatu Dziady stanowi pasmo niepowodze i rozczarowa wynikaj cych w du ym stopniu z hermetyczno ci obrazu wiata Dziad w czyni cej ten utw r niezrozumia ym dla niemieckiego czytelnika Cz druga pracy zatytu owana Obraz wiata i konwencja literacka jako bariera mi dzy orygina em a przek adem przynosi szczeg ow analiz prze k ad w wybranych dzie Mickiewicza pod k tem przetransponowania w nich kategorii obrazu wiata i konwencji literackiej Punktem wyj cia analizy Bal lad i romans w jest uznanie przez autork cykliczno ci za nadrz dn zasad kompozycyjn utworu istotn dla jego interpretacji Nurtuj cymi dla niej s w zwi zku z tym kwestie na ile t umaczom uda o si rozpozna ow cyklicz no i odda j w t umaczeniu a tak e czy niemieckie przek ady eksplikuj prze omowy charakter Ballad i romans w jako wyraziciela nowego obrazu wiata Przedmiotem analizy s cztery ballady Romantyczno Swite To lubi i Lilije Prowadz c analiz translatologiczn dwutorowo tj na po ziomie makrostrukturalnym kompozycji danego zbioru t umacze oraz mikrostrukturalnym a wi c warstwy stylistycznej przek ad w poszczeg l nych ballad autorka dochodzi m in do nast puj cych wniosk w po pierw sze aden z omawianych przek ad w nie
528. tation der Thematik der Adoleszenz und des Suizids in den Romanen von den oben erw hnten Autoren ist laut Ehlenberger von Bedeutung dass beide Texte als kreati ve Autobiographie begriffen werden k nnen S 96 Von der Analyse der Raumstruktur und ihrer sinnstiftenden Funktion ausgehend weist der Autor auf Natur und Zivilisationsr ume der Kindheit und Pubert t sowie auf ver schiedene Diskurse im Roman hin Ansonsten wird in der Studie h ufig die doppelte Selbstprojektion des Schriftstellers betont die er sowohl in sei nem Gesamtwerk in dem er seine Protagonisten als ungl cklich entgegenge setzte Paare schildert als auch in den biographischen Schriften pr sentiert Es geht um H lderlins Gedicht Stimme des Volks Denn selbstvergessen allzu bereit den Wunsch Der G tter zu erf llen ergreift zu gern Was sterblich ist und einmal offnen Auges auf eigenem Pfade wandelt Ins All zur ck die k rzeste Bahn Zit nach J Ehlenberger Adoleszenz S 49 Berichte und Rezensionen 271 Bei der Theorie der doppelten Selbstprojektion des Schriftstellers beruft sich Ehlenberger auf die wohlbekannte in Faust I zum Ausdruck gebrachte Zwei Seelen Lehre Goethes Zwei Seelen wohnen ach in meiner Brust Die sonst interessante Gesamtperspektive der Auslegung von Ehlenberger w re umfangreicher wenn er sich erg nzend noch auf Platons Lehre von den zwei Seelen im Timaios berufen h tte Was an der Studie we
529. tecz nie mo e osi gn konkretny cel przy zastosowaniu odpowiednich technik i strategii i czy mog aby to te zrobi w przysz o ci Je li kto zbiera do wiad czenia nie wykonuj c danej czynno ci na przyk ad tylko poprzez obserwacj innych nie do wiadcza w asnych umiej tno ci Nie oznacza to jednak e nie dowiaduje si niczego na temat swojej kompetencji gdy poprzez obserwacj 124 Mariola Jaworska tak e mo e wyrobi sobie zdanie o swych mo liwo ciach Je li za kto wy konuje dzia ania bez okre lania ich konkretnego celu wie niewiele na temat w asnej skuteczno ci w sytuacji w kt rej chodzi oby o celowe zastosowanie danej czynno ci Bandura 1991 267 zauwa a e regulacja motywacji i dzia ania opiera si nie tyle na negatywnej informacji zwrotnej co na systemie refleksyjnego przewiduj cego samooceniania na kt re sk adaj si samoobserwacja ustala nie kryteri w samoocena i reakcje emocjonalne Przewiduj ce samoocenianie definiowane jest jako nast pstwo os d w kognitywnych kt rych podstaw jest por wnywanie umiej tno ci potrzebnych do rozwi zania danego zadania z w asnymi Badania dowiod y e ju samo polecenie dokonania os du w a snej skuteczno ci ukierunkowuje na zadanie i na wa no tego aby je dobrze wykona organizuje zdobyte do wiadczenia i wiadomo ci a tak e otwiera strategie poszukiwania nowych mo liwo ci rozwi zania Schunk i Ertmer 1999 251n
530. ter darge stellt Wenn man aber noch einmal auf die DDR Geschichtsschulb cher zu r ckschaut muss man feststellen dass sie keinesfalls polenfeindlich waren und dass sie trotz allem und trotz aller Einw nde und Unzul nglichkeiten einen gewissen Beitrag zum besseren Verst ndnis der polnischen Geschichte geleistet haben STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Willi Drost Betrachtungen eines Danzigers zum Kriegsbeginn Tagebucheintragungen vom 29 August bis zum 19 September 1939 Vorbemerkung Verborgen in einem kleinen Heftchen mit Aufzeichnungen zu Metrik und Rhythmik die mein Vater offenbar noch vor jener Zeit geschrieben hatte in der er seine Dissertation ber die Lehre vom Rhythmus im Jahr 1919 verfas ste finden sich Notizen zur Geschichte Brandenburg Preu ens zwei Oden von Horaz darunter eine mit dem symbolhaften Titel Die Gleichmut wahre dir in schlimmen Tagen Inmitten seiner bersetzung von Sophokles Antigone die durchgehend auf der linken Seite steht finden sich Tagebucheintragungen jeweils rechts leicht mit Bleistift geschrieben die einem unerw nschten Leser wie ein Kommentar zum griechischen Text erscheinen musste Willi Drost 1892 1964 seit 1938 Direktor des Stadt und Provinzialmuseums zu Danzig hatte im Juni 1939 also zwei Monate zuvor als Anerkennung seines Buches ber die Danziger Malerei den Gaukulturpreis erhalten gleichzeitig mit Max Halbe und dem Maler Fritz Pfuhle Er sta
531. th 1957 Lyons 1966 Hausmann 1984 Benson 1986 Bahns 1996 Darauf bauend wird eine eigene f r die Zwecke der Untersuchung g ltige Definition erstellt Die Kl rung der Terminologie und Bestimmung des Untersuchungsobjekts sind Gegenstand der Unterkapitel 2 2 2 5 Unter Kollokationen versteht der Autor syntaktische Wortverbindungen zweier oder selten dreier Autosemantika die sich durch Assoziativit t und Gerichtetheit au ersprachliche oder konventionelle Bedingtheit Nicht oder Teilidiomatizit t kennzeichnen S 50 Kollokationen die im Prozess des Kollokierens M glichkeit der Bildung einer Kollokation aus zwei bzw drei Autosemantika entstehen setzen sich aus Kollokaten se mantisch autonome Basen und Kollokatoren zusammen Der Autor disku tiert hier auch Merkmale die aus einer Wortverbindung eine Kollokation machen Das Merkmal der Assoziativit t und Gerichtetheit ist ein psy chologisches Ph nomen das darauf beruht dass die Komponenten der Kollokationen miteinander assoziiert werden was sich wiederum aus der au ersprachlichen Wirklichkeit oder aus der innersprachlichen Konvention ergibt S 63 Das Kriterium der Konventionalit t ist dagegen soziolektal bedingt Die Wortkombinationen sind durch arbitr re Zuordnung auf der Basis einer nur in einer Sprachgemeinschaft geltenden Kollokation m g lich S 63 Das Merkmal der Idiomatizit t bzw Teilidiomatizit t ist zwar den Phraseologismen eigen zugeschrieben sie trifft abe
532. ther language as a threat to the continuation of their own culture and language A consequence of en forced multi lingualism is usually a permanent feeling of being threatened which results in a state of suspension between two real objective worlds and a feeling of instability This can be seen in the whole gamut of emigra tion literature as well as in the observations concerning Turkish ghettos in Germany Persons operating under such pressures often resort to mixing the two languages a phenomenon Gumperz calls code switching In the research into code switching conducted by Gumperz 1982 and Romaine Language in Ethnic and National Identity 151 1995 in various contexts among multi lingual persons such language users almost uniformly assessed language mixing as negative If however the acquisition of a second language and culture does not lead to feelings of alienation and ethnic separateness and the secondary language culture and values cultivated thereby are not viewed as a threat and an imposed change of self identity language and identification with an ethnic group then multi lingualism and multi culturalism are encouraged by a multi linguistic identification and the speaking of a mixed language is viewed as a positive characteristic allowing identification with a multi linguis tic group This is confirmed by the research of L di 1982 into Gumperz s observations mainly with reference to the young generation of Turks settle
533. triarchalischen b rgerlichen Gesellschaftsordnung sowie von der nat rlichen Subordinierung der Frau schrieben bereits solche Denker wie Kant Fichte Hegel W von Humboldt und A Schopenhauer Den niederen gesellschaftlichen Status der Frau sollten nach Platritis ebenfalls literarische Werke von Virginia Woolf Gustav Flaubert und Frank Wedekind Erdgeist Die B chse der Pandora best tigen die als Befreiungsversuche von kultu rellen Bildern des Weiblichen gelten k nnen Seine Vergleiche konstruiert Platritis durch die Vorstellung gegens tzli cher Frauenfiguren wie zum Beispiel femme fatale Fontanes Cecile oder Effi und femme fragile die im Prosawerk Hesses vorkommt die sowohl die geschichtlich soziale Stellung der Frau um 1900 wie auch ihre literari sche Gestaltung beispielhaft wiedergeben sollen Auch Platritis Auslegung der Gesellschaftsnormen die die Abh ngigkeit der Frau von ihrer Familie im 19 Jh mit sich brachten geht auf das mar xistisch fundierte Spannungsverh ltnis zwischen dem Individuum seinem Gl ck seinem Willen und emotionalen Bed rfnissen einerseits und den ge sellschaftlichen Konventionen andererseits zur ck die seiner vollkommenen Verwirklichung im Wege stehen Mit solch einem Analysemodell haben wir es in der Auslegung von L Adultera zu tun Eine andere Differenzierung und zwar zwischen der Natur und der menschlichen Ordnung bietet der Autor in der Schilderung von Effi an in de
534. trzeganie Zbi r studi w Bydgoszcz 243 255 Zieli ski Lech 2007b Anmerkungen zu den Hintergriinden der Entstehung der ber hmten Vorbemerkung zum 4 Band des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache von R Klappenbach und W Steinitz unter besonderer Ber cksichtigung der ideologischen Eingriffe der SED In Orbis Linguarum 32 Wroc aw 269 282 Zieli ski Lech 2007c Ideologischer Kampf gegen gesamtdeutsche Elemente am Beispiel des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache von Ruth Klappen bach und Wolfgang Steinitz In Muttersprache 4 2007 Jg 117 320 336 176 Lech Zielinski Zielinski Lech im Druck Mechanismen der Ideologisierung des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache von R Klappenbach und W Steinitz nach der Konzeptions nderung Archivalien A BBAW Archiv der Berlin Brandenburgischer Akademie der Wissenschaften Bestand Akademieleitung Nr 139 140 VA 4345 4321 8486 15568 1 Bestand ZISW Nsch A 1737 STUDIA GERMANICA GEDANENSIA Gdansk 2008 Nr 16 Marek Sfugier Studium Doktoranckie Historii Wydziat Filologiczno Historyczny Uniwersytet Gdanski Gdansk Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej w tw rczosci zachodnioberlinskiej kapeli punk rockowej Die Arzte 1982 2007 Hip hip hurra Alles ist super alles ist wunderbar Hip hip hurra Alles ist besser als es damals war Die rzte Hurra Planet Punk 1995 1 Wstep Ni
535. tschen Gegenwarts sprache Bericht Dokumentation und Diskussion Hg Franz Josef Hausmann T bingen Malige Klappenbach Helene 1988 Die beiden Konzeptionen des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache im Lichte der Perestrojka In Muttersprache Jg 98 267 270 Malige Klappenbach Helene 1989 Sprache und Ideologie insbesondere bei der W rterbucharbeit In Muttersprache Jg 99 153 159 Geschichte des W rterbuchs der deutschen Gegenwartssprache 175 Malige Klappenbach Helene 1990 Staatliche Bevormundung der W rterbuch arbeit in der DDR der siebziger Jahre In Muttersprache Jg 100 14 17 Malige Klappenbach Helene 1991 Die wechselvolle Geschichte des ersten gro en deutschen W rterbuchsin diesem Jahrhundert In Acta des VIII Internationalen Germanistenkongresses Tokio 1990 Bd 4 M nchen 211 217 N tzoldt Peter 1998 Wolfgang Steinitz und die Deutsche Akademie der Wissen schaften zu Berlin Zur politischen Geschichte der Institution 1945 1968 Phil Diss Humboldt Universit t zu Berlin N tzoldt Peter 2002 Die Deutsche Akademie der Wissenschaften zu Berlin in Gesellschaft und Politik 1946 1972 In Kocka J rgen Hg Die Berliner Akade mien der Wissenschaften im geteilten Deutschland 1945 1990 Berlin 44 75 Steinitz Wolfgang 1952 ber die Aufgaben der Abteilung Deutsche Sprache der Gegenwart In Wissenschaftliche Annalen 1952 Berlin 492 505 Walther Peter Thomas
536. twahr scheinlich von der bersetzung abkommen Die strukturell und pragmatisch 15 W Szymborska 2004 S 136 16 B Halicka 2005 S 94 17 Siehe in der Einf hrung in K Dedecius 1988 S 8 9 40 Tomasz Zurawlew bedingte Ironie von Niewinnos Unschuldigkeit war in diesem Fall keine Verb ndete des bersetzers Weil der Klang und Rhythmusaufbau eines gegebenen poetischen Werkes am h ufigsten auf die Beziehung mit seiner Bedeutung verweist wird jetzt auf den Koh renzgrad zwischen dem ironischen Inhalt und der Form in der bersetzung von Usmiechy L cheln aus dem Band Die gro e Zahl 1976 eingegangen brigens sind die Reime im Schaffen Szymborskas ein un erh rt wichtiger Kasus insbesondere dann wenn man bedenkt dass sie nicht oft vorkommen Au erdem muss betont werden dass das Problem der Transformationsver nderungen im Versbau eines bersetzten Werkes vie le Theoretiker besch ftigt daher darf es auch in dem vorliegenden Artikel nicht au er Acht gelassen werden Versuchen wir demzufolge festzustellen inwieweit die prosodische Struktur des Ausgangs und Zieltextes seinen ironischen Sinn f rdert Hiermit das vers gem rekonstruierte Original Usmiechy 1 5 6 Z wi ksz nadziej wiat patrzy ni s ucha 2 5 6 M owie stanu musz si u miecha 3 5 6 U miech oznacza e nie trac ducha 4 5 6 Cho gra zawi a interesy sprzeczne 5 5 6 wynik niepewny zawsze to poci
537. twierdzaj nawet w pewnym momencie i t sknot marzeniem doros ych jest ponowny powr t do dzieci stwa Steh ich vor dem Spiegel schau ich in Alltagssorgen rein und dann denk ich ich w r so gern nochmal ein Kina Najs ynniejsz osob zaatakowan w owym czasie przez Lekarzy sta si kanclerz Republiki Federalnej Niemiec Helmut Kohl Die Arzte twier dz bowiem z ca stanowczo ci i powag i Hannelores Tag ist grau denn Helmut Kohl schl gt seine Frau Natomiast w utworze Popstar Gwiazda Pop Lekarze prze miewczo traktuj wszystkie Gwiazdy sceny pop zarzucaj c im brak podstawowego wykszta cenia muzycznego tandet i cha turnictwo muzyczne Utw r jest 12 Wgl da wspaniale Claudia hat nen Sch ferhund Debil 1984 13 Na Claudie s wszyscy m czy ni M S napaleni tam e 14 Claudia posiada owczarka niemieckiego i posiada go nie bez powodu Bowiem M S wieczorem wskakuje on do jej ka I w wczas Claudia M S idzie na ca ego tam e 15 Par wk ciach Par wke ciach Koniec z urojeniami o m sko ci Feminin Das ist nicht die ganze Wahrheit 1988 16 Stoj przed lustrem i spogl dam na troski dnia codziennego I w wczas my l jak bardzo chcia bym by ponownie dzieckiem Wie ein Kind Im Schatten der Arzte 1985 u Dzie Hanelore ona Helmuta Kohla M S jest ponury
538. u wenig vertrauten mit der Arbeiterklasse ungen gend verbundenen Genossen Das Haupthemmnis liegt aber in der Institutsleitung Prof Dr Frings der absolute Hierarch hat ganz verworrene Vorstellungen vom Sozialismus etwa der Art dass die Partei in den wissenschaftlichen Institutionen nichts zu suchen habe SAMPO Barsch DY 30 IV 2 9 04 404 BII 73 74 75 76 zit nach Bentzinger 2004 161 Der Vorschlag der Kandidatin f r die W rterbuchleitung ging zweifelsohne von Frings aus denn er kannte Ruth Klappenbach pers nlich Sie war n mlich 1935 1945 seine Assistentin an der Universit t Leipzig gewesen Sie stammte aus einem Pfarrerhaus Nach Kempcke sei es ihr mit Geschick gelungen ihre eigene Personalpolitik in der Redaktion durchzusetzen was Steinitz akzep tiert habe 2005 123 124 Zwei der neu eingestellten Assistentinnen stammen ebenfalls aus Pfarr Elternh usern andere waren zumindest parteilos Steinitz dem an einer z gigen Publizierung des W rterbuchs gelegen war tolerierte dies denn seine Sorge galt vor allem der Durchsetzung antifaschistischer Gesinnung Kempcke 2005 124 Aus dem oben Angef hrten geht hervor dass Steinitz das WDG weder durch Anstellung der Genossen noch durch Anweisungen im Sinne der Ideologie der SED beeinflusste Wenn man von einem von ihm eingeleiteten Ideologietransfer sprechen kann dann war es nur die oben erw hnte antifa schistische Diktion eb
539. uage used separately by a the minority group comes to symbolize solidarity and consti tutes a form of identification with the group This differentiation as to the symbolic value of two languages or their modifications or dialects language of power and language of solidarity is of great significance in socio linguistic discussions concerning linguistic dif ferences and their relation to the social level or caste of a particular group Gumperz 1975 G owi ski 1980 Bernstein elaborates on the issue of us ing different languages in different social environments by introducing the concept of developed and limited codes Bernstein 1990 The mother tongue constitutes an exceptionally strong element in the for mation of internal contacts and the creation of a sense of community in those cases where the official language of communication is imposed from on high by colonial powers In such instances local variations or dialects achieve a much greater prestige than they are usually accorded This is also true in terms of the sense of confidence or identity of the user of such local dialects and extends as well to the external perception of such speakers by other per sons speaking related regional dialects for more on this see Coulmas 1985 Language in Ethnic and National Identity 149 The symbolic significance of language in terms of personal stability and identity is increased in multi lingual societies i e where there are recog
540. uelle eines Urteils also anscheinend um einen evidentiellen Inhalt handelt Anna Socka Gdansk Kontakty j zykowe i kulturowe w Europie Sprach und Kulturkontakte in Europa Mi dzynarodowa konferencja naukowa Gda sk 22 23 09 2007 W dniach 22 23 wrze nia 2007 r odby a si w Gda sku mi dzynarodowa konferencja naukowa Kontakty j zykowe i kulturowe w Europie Sprach und Kulturkontakte in Europa Konferencja zosta a zorganizowana przez Zak ad J zykoznawstwa Sto sowanego Instytutu Filologii Germa skiej Uniwersytetu Gda skiego w ramach 1 Dwie poprzednie konferencje po wiecone by y kontaktom j zykowym w Europie rodkowej oraz kontaktom j zykowym s owia sko nies owia skim Berichte und Rezensionen 249 Szko y Letniej Lingwistyki Stosowanej Udzia w konferencji wzi o ponad 30 naukowc w z wa niejszych o rodk w akademickich w Polsce oraz referenci z Bia orusi Francji Niemiec Ukrainy oraz przedstawiciel Sekcji T umaczy UE w Brukseli Referaty wyg aszane na sesji plenarnej i w dw ch sekcjach przewa nie w j zyku polskim dotyczy y nast puj cych temat w j zyk a kul tura elementy kulturowe w przek adzie zapo yczenia z j zyka niemieckiego angielskiego holenderskiego oraz jidysz w j zyku polskim j zyki regionalne i mniejszo ciowe oraz problemy dwu i wieloj zyczno ci w perspektywie so cjolingwistycznej i dydaktycznej Konferencj otworzyli Rektor Uniwersytetu Gda skiego prof
541. uf der lexikalischen Ebene mit russischen Elementen durch setzt Es handelt sich dabei meistens um Substantive chai toofles goloss slo vo moloko baboochka Adjektive und Adverbien skorry starry manchmal auch Verben viddy peety pony slooshy Burgess greift auf den russischen Wortschatz zur ck indem er W rterbuchentsprechungen von englischen Vokabeln aussucht ins lateinische Alphabet transkribiert und den engli schen Rechtschreibregeln anpasst Manche W rter werden dabei zus tzlich modifiziert z B die Bezeichnung f r Mensch bzw Kerl uenoeek wird zum veck gek rzt Einige Neubildungen basieren auf phonetischer hnlichkeit mit einem russischen Lexem eines der Schl sselw rter des Romans ist eine Transkription des Adverbs xopowo gut aus dem bei Burgess horrorshow wird ironischerweise verwendet der Erz hler gerade dieses Wort in Bezug auf seine blutigsten Gewalttaten Es sind h ufig Entlehnungen anzutreffen die auf den britischen Jargon zur ckgehen z B ptitsa in der Bedeutung jun ge Frau wurde im englisch russischen W rterbuch offensichtlich unter dem Lemma chick nmuya gefunden An dem letzten Beispiel wird deutlich dass der Autor sein linguistisches VerfremdungsverfahreninA Clockwork Orange zwar gut geplant aber schlecht umgesetzt hat Burgess sprachwissenschaftliche Inkompetenz sowie die Unzulanglichkeiten der von ihm entworfenen hypothetischen Zukunftssprache werden von Robert Stiller dem polnisc
542. uk J 1991 Das Germanische Studium an der Schlesischen Universit t Katowice In Fremdsprachen und Hochschule 33 81 98 Kleist H v 1964 ber die allm hliche Verfertigung der Gedanken beim Reden An Rl hle v on Liilienstern In Anekdoten Kleine Schriften M nchen 53 58 Kliebisch U Rauh G 1996 Keine Angst vor Referaten Ein Lern und Trainings buch M hlheim an der Ruhr Kl sel H L then R 2000 Jetzt spreche ich bungen zu einem Kurzvortrag 10 Schuljahr In Praxis Deutsch 164 53 56 Knobloch J 1999 Leichter lernen Referate halten M nchen Mochon M 2006 Literatur Landeskunde in der Deutschlehrerausbildung als an regende F cher zur Selbstbildung In Hallo Deutschlehrer Zeitschrift des polni schen Deutschlehrerverbandes 2006 23 19 23 Mudrak A 2003 Protokoll Referat 9 10 Klasse mit L sungsteil zum Heraustren nen 2 Auflage M nchen Myczko K 1995 Die Entwicklung des H rverstehens auf der Fortgeschrittenenstufe des Fremdsprachenunterrichts unter besonderer Ber cksichtigung des Germanis tikstudiums Poznan Pabst Weinschenk M 2004 Reden im Studium Ein Trainingsprogramm 3 Auf lage Berlin Pabst Weinschenk M 2005 Wege zum freien Sprechdenken Wie man bei Referaten mit Stichwortkonzepten auskommt In Deutschmagazin 6 13 18 Presler G D hmann J 2004 Referate schreiben Referate halten Ein Ratgeber 2 durchgesehene Auflage M nchen Schardt
543. uktur poznawczych czyli zakodowanej w pami ci trwa ej wiedzy zdobytej w toku uczenia si i my lenia Nadrz dne znaczenie zyskuje samorozw j i autokreacja jednost ki Punktem wyj cia samorozwoju cz owieka jest samowiedza zwana tak e struktur poznawczo afektywn ja kt ra stanowi wa ny sk adnik og lnej wiedzy jednostki o wiecie i o sobie samej Na samowiedz sk adaj si s dy opisowe zwane te samoopisem s dy warto ciuj ce okre lane r wnie jako samooceny oraz s dy o standardach osobistych standardy to yczenia pra gnienia dotycz ce stanu idealnego lub po danego Proces kszta towania si samoocen sk ada si prawdopodobnie z nast puj cych cech artykulacji ocenianej cechy warto ciowania jej i formu owania ostatecznej samooceny W fazie pierwszej okre lona cecha jest dzielona na kategorie Im wi cej kate gorii tym dok adniejszy jest poziom okre lenia wyodr bnionej cechy W dru giej fazie nast puje warto ciowanie danej cechy zale ne w du ym stopniu od czynnik w sytuacyjnych i osobowo ciowych W procesie formu owania osta tecznej samooceny jednostka okre la nat enie swoich cech oraz ich warto znaczn rol odgrywaj tu funkcje warto ci Proces formu owania samooce ny polega na scalaniu r norodnych informacji i nie jest w pe ni racjonalny poniewa odgrywaj w nim du rol takie czynniki jak emocje d enie do obrony w asnej osoby i ch zdobycia aprobaty sp
544. ulturalit t in dessen Werk Die Blendung sucht Auch sie neigt dazu die Verantwortung f r den Tod am Ende des Romans allein dem Protagonisten zuzuschieben der als ein Egoist und into leranter Menschenhasser dargestellt wird Auf die Verachtung f r die Welt als die Peter Kien am besten charakteri sierende Eigenschaft macht auch Andrzej Werner aufmerksam Diesmal wird aber die Welt deren Regeln er nicht versteht f r die Niederlage des Helden verantwortlich gemacht Kien wolle n mlich auf seine Ideale und Werte nicht verzichten Der Preis daf r sei erstmal der Wahnsinn und das Resultat der Untergang Wenn Werner auch das Groteske in der Schilderung Kiens be merkt so wird trotzdem der Tod des Protagonisten als eine Niederlage des kompromisslosen Individualismus gedeutet Zbigniew Biehkowski unterzieht den Roman Canettis einer Analyse im Kontext der Opposition Realit t der Romanfiktion wirkliche Realit t In Die Blendung befinde sich die fiktive Realit t ganz au erhalb der wirklichen Alle Gestalten und Konflikte seien allein durch die Sprachstruktur kreiert worden Die Beziehungen zwischen den Personen seien als ein Kampf zwi schen den einzelnen Verwirrungen zu deuten Die Antwort auf die Frage Geist oder Materie Individualit t oder Masse Weiblichkeit oder M nnlichkeit bringe dem Leser den Sinn des Roman und dessen Wahrheit nicht n her Seine Wahrheit best nde n mlich in der Autonomie Waldemar Chotodowski sieht in Die Blendu
545. um Beispiel Isabelle tut wenn sie mit dem Alter an Atraktivit t verliert Wenn es sich heraustellt es k nnte noch einen dritten Weg geben das ewige Leben in Form eines Klons scheut Daniel trotz der anf nglichen Skepsis nicht davon sich f r diesen Ausweg zu entschieden Dass es sein ganzes Verm gen kostet zeigt nur wie wichtig ihm die Idee der ewigen Jugend ist Hans Schnier wiederholt immer wieder zwei Eigenschaften die ihn wohl am besten charakterisieren sollen Melancholie und Indolenz Die beiden Charaktereigenschaften treffen auch auf Daniel zu Denn beide Helden sind melancholisch was der Ausdruck ihrer traurigen Einstellung zum Leben und zu ihrer Umgebung ist Was sie nicht teilen ist bestimmt Schniers Anlage zur Monogamie Er liebt und begehrt nur eine Frau Geht sie weg richtet er sich zugrunde Daniel dagegen kostet bis zum gewissen Zeitpunkt mit vollen Z gen das Leben eines wohlhabenden Mannes in der liberalen Gesellschaft aus Er ist voll ein Kind der 68 er Revolution deren eins der Ziele die sexu elle Freiheit war Dass diese Freiheit jetzt bedeutet sich nicht mehr richtig an einen Menschen binden zu k nnen im Chaos der Gef hle und Begierde zu leben was die oben angesprochene Indolenz zur Folge hat ist schon ein bitterer Paradox In Die M glichkeit einer Insel haben wir mit einer globalen Gesellschaft zu tun in der sich alles um das gro e Nichts dreht So wird auch die Wirklichkeit zu einem gro en Nichts
546. und War schau zu verzeichnen Als Beispiele dieser Tendenz erw hnen wir hier zwei B cher Marion Brandt F r eure und unsere Freiheit Der Polnische Oktober und die Solidarnosc Revolution in der Wahrnehmung von Schriftstellern aus der DDR Berlin 2002 Burkhard Olschovsky Einver nehmen und Konflikt Das Verh ltnis zwischen der DDR und der Volksrepublik Polen 1980 1989 Osnabr ck 2006 194 Marek Andrzejewski Wenden wir uns zu Anfang den deutsch polnischen Kontakten zu die in die zweite H lfe des X Jahrhunderts fallen Ein charakteristisches Beispiel f r die Sichtweise der DDR Autoren findet sich in einem Geschichtsschulbuch von 1953 In der Mitte des 10 Jahrhunderts entstand durch die Vereinigung der Poljanen mit anderen westslawischen St mmen im Gebiet der Wista und Odra ein polnisches Reich Unter dem F rsten Mieszko der bis 992 regierte musste Polen noch an den deutschen Kaiser Tribut zahlen Unter Boleslaw I Chrobry 992 1025 Im Jahre 1000 wurde ein polnisches Erzbistum in Gniezno gegr ndet und damit die Abh ngigkeit der polnischen Bisch fe vom Erzbischof von Magdeburg aufgehoben Schon bei der Darstellung des Mittelalters erschien es den Schulbuch verfassern als Selbstverst ndlichkeit dass direkt aus den Lehrb chern leicht zu erkennen war welche Gesellschaftsordnung damals in Ostberlin herrsch te Es gen gt ein weiteres Fragment des Schulbuches zu zitieren um sich davon zu berzeugen dass die Autor
547. und Weise im literarischen Werk chiffriert sein kann Die neuesten Untersuchungen best tigen dass das Definieren der Ironie nur in Hinsicht auf ihre semantische Polarisiertheit in der der Ironist etwas anderes ausdr ckt als das was er in der Tat meint in manchen F llen nicht ausreichend ist Man hat n mlich bemerkt dass so eine Charakteristik unz hlige Akten des Sprachgebrauchs betreffen kann die mit der Absicht zu ironisieren oft nichts zu tun haben Das transparente Beispiel w re hier die Formulierung das Buch liegt auf dem Tisch w hrend es sich in der Wirklichkeit gar nicht auf dem Tisch befindet Sicherlich haben wir es hier mit der semantischen Polarisiertheit zu tun jedoch die erw hn te Au erung hat keinen ironischen Charakter und ist lediglich als L ge zu betrachten Die Forschungsarbeiten an dem Ironieproblem begannen auf dem Gebiet der Sprachwissenschaft in den sechziger Jahren des vorigen Jahrhunderts Zu den fr hesten deutschsprachigen Erw gungen geh rt das Buch Linguistik der L ge von Harald Weinrich der in Ankn pfung an das Wissen aus dem Rhetorikbereich die Ironiesignale durchforschte und systematisierte Der Autor stellt fest Zur Ironie geh rt das Ironiesignal man tut klein und man gibt gleichzeitig zu verstehen dass man klein tut Man verstellt sich gewiss aber man zeigt auch dass man sich verstellt Das Ironiesignal ist ebenso konstitutiv f r die Ironie wie das Kleintun hnlich bezieht sich auf
548. ur Kolejny refren jest nieco d u szy opr cz dw ch przedstawionych ju wy ej wers w s yszymy Alle sind happy alle sind gl cklich alle sind froh Und berall wo man hinguckt Liebe und Frieden und so Wszyscy s happy wszyscy s szcz liwi wszyscy s rado ni A wsz dzie gdzie si tylko spojrzy Mi o pok j i takie tam Po tym przepe nionym rado ci oraz uog lnieniami stwierdzeniu nast puje ostatnia zwrotka utworu Gestern ging es allen dreckig heute geht es steil bergauf Jeder hat sechs Richtige alle sind total gut drauf Europa Asien Afrika Australien und Amerika Friede Freude Eierkuchen alle singen ja ja Jaaaaa Pierwsze dwa wersy sa kontynuacja por wnania wystepujacego w po przedniej zwrotce tzn przesz o ci tym razem okre lanej mianem wczoraj gestern z tera niejszo ci nazwan wyrazem dzisiaj heute W przeci wie stwie do zwrotki drugiej tym razem dominuj jednak zwroty optymi styczne Po przygn biaj cym stwierdzeniu Wczoraj wszystkim wiod o si podle podmiot liryczny o wiadcza rado nie Dzisiaj wszystko pnie si pro sto w g r Ka dy ma sze trafie w totka M S wszyscy czuj si total nie wietnie Kolejne dwa wersy s jakby potwierdzeniem rzekomo wspania ej sytuacji w tera niejszo ci 1995 rok Wygl da na to i ca y wiat reprezentowa ny w tek cie przez wszystkie kontynent
549. ur geben k nnen Die Untersuchung der Schreibkultur Regeln die in den Unternehmen angewendet werden zeigt die Schwerpunkte des sprachlichen Bereichs der Corporate Identity und gew hrt einen Einblick in die Palette der stilistischen Mittel die f r den Sender f r die Realisierung seines Zieles wichtig erschei nen Im Corporate Wording der Unternehmen geht es im Allgemeinen um die Nicht Verwendung bestimmter W rter um die Unternehmensterminologie und um den Stil von Texten die in einem Unternehmen entstehen z B Gesch ftskorrespondenz Gesch ftsberichte Kataloge Pressemitteilungen 8 Synonym werden auch in der Wirtschaftssprache die Begriffe Corporate Texting Corporate Writing Corporate Language Company Wording gebraucht 86 Marcin Maciejewski Werbeslogans PR Texte Inserate und Stellenanzeigen Kundenzeitungen Directmailings Prospekte Portraits Mitarbeiterzeitschriften Hauszeitungen Brosch ren Flyer Plakate Headlines Newsletter Berichte Radio und TV Spots Leitbilder In den analysierten CW Brosch ren lassen sich zwei Arten der Regeln der Unternehmenssprache unterscheiden Die erste Gruppe be zieht sich auf die allgemeinen Kommunikationsregeln die zweite auf kon krete Tipps und Anweisungen Die allgemeinen Regeln dr cken zugleich die Ziele des aufgestellten CW Konzepts aus Ein Beispiel aus der Fachhochschule JOANNEUM zeigt dass es hier um den Stil der Kommunikation und den Umgang miteinander geht
550. usstsein des Rezipienten Waszak konzentriert sich aber in seinen Ausf hrungen nicht nur auf die empirische Rezeptionspraxis was f r einen Philologen ohne hin wegen ihm eher wenig vertrauten Prozeduren schwierig w re sondern dem Titel der Studie folgend auf die literarische Multitext Repr sentanz Diesem Problem widmet der Autor zwei folgende Kapitel in denen Das zer streute Kunstwerk als literarisches Motiv und Das zerstreute Kunstwerk als literaturtheoretisches Konzept behandelt werden Dies wird am Beispiel des 306 Berichte und Rezensionen Romans Ausl schung von Thomas Bernhard dargestellt Der im Bernhard schen Werk zusammengestellte Minikanon wird zusammen mit einer Uberblicks Auswahl von vorwiegend deutschsprachigen Texten f r die Auf stellung von Multitext Annahmen ausgewertet S 29 und aus dem Roman kontext gel st zum Gegenstand einer eingehenden Analyse gemacht Wasz ak versucht hierbei eine Typologie der Multitextualit t vorzuschlagen und der potentiellen Wirkungsstruktur des Multitextes nachzugehen Der Autor verweist auf das Motiv der Literaturrezeption das in der einschl gigen Li teratur kaum thematisiert wurde in diesem Zusammenhang lassen sich nur zwei umfangreichere germanistische Arbeiten erw hnen In Bezug auf die fiktionale Vielleserei wird vom Thorner Wissenschaftler vorgeschlagen folgende Hauptlinien ihrer Entwicklung zu nennen das vielfache Lesen als Bestandteil der Bildungs und
551. w Grucza S red W kr gu teorii i praktyki lingwistycznej Warszawa Uniwersytet Warszawski Matalewska A 2007 Lingua legis in translation Frankfurt M Lang Nord Ch 1995 Textanalyse und Ubersetzen Heidelberg Julius Groos Verlag Paskal I Chmiel A 2005 Europolszczyzna i euroangielszczyzna czyli o t umacze niu tekst w hybrydowych w J zyki Specjalistyczne V Pie kos J 2002 Polsko angielski s ownik prawniczy Zakamycze Kantor Wydaw niczy Zakamycze S ownik j zyka polskiego SJP 1999 Warszawa PWN The Concise Oxford Dictionary of Current English 4th ed 1950 Oxford Urbanek D 2007 O ekwiwalencji przek adowej w wietle paradoksu t umaczenia w Grucza S red W kr gu teorii i praktyki lingwistycznej Warszawa UW Waszczuk A 2003 S ownik terminologiczny jako narz dzie pracy dydaktycznej w J zyki specjalistyczne zagadnienia dydaktyki i przek adu Katowice l sk Wieczorek E 2005 Zasady Europejskiego Prawa Um w Gda sk ODDK Wiesio ek W 2005 Kilka uwag o t umaczeniu tekst w specjalistycznych z zakresu prawa w tym prawa europejskiego w J zyki Specjalistyczne V Wojnicki S 1991 Subj zyki specjalistyczne w Grucza F red Teoretyczne pod stawy terminologii Wroc aw Ossolineum Wojtasiewicz O 1996 Wst p do teorii t umaczenia Warszawa TEPIS Zawili ski R 1927 O j zyku zawodowym w Poradnik J zykowy z 4 Zieli ski L
552. w celu stwierdzenia pewnego poziomu wiedzy i umiej tno ci i prze prowadza si autoewaluacj sumatywn dokonuje si samooceny Wydaje si e takie rozgraniczenie pozwala na unikni cie nieporozumie zwi za nych z uto samianiem autoewaluacji wy cznie z jej funkcj sumatywn W niniejszym artykule autoewaluacja pojmowana jest jako swego rodzaju autorefleksja autoanaliza w asnych dzia a kt ra prowadzi do pracy nad sob do doskonalenia w asnego procesu uczenia si i do planowania w asne go rozwoju Powszechne jest przekonanie o tym e umiej tno samooceniania pozy tywnie wp ywa na proces uczenia si j zyk w obcych W literaturze przed miotu Schneider 1996 17 Lissmann 1997 126 Bimmel Rampillon 2000 21n wymieniane s liczne argumenty przemawiaj ce za wdra aniem ucz cych si do samooceniania kt re dotycz ucz cych si w r nym wieku tak e tych bardziej zaawansowanych j zykowo Zak ada si e autoewaluacja umo liwia dokonanie autodiagnozy j zykowej kompetencji komunikacyjnej umo liwia ucz cym si skonkretyzowanie cel w uczenia si przedstawie nie ich w zrozumia ej formie oraz pomaga w ci g ym samodzielnym kon trolowaniu stopnia realizacji tych cel w daje bodziec do u wiadamiania sobie w asnych i zewn trznych kryteri w oceniania i pozwala wzi pod uwag tak e takie aspekty jak nastawie nia mo liwo ci oczekiwania osoby ucz cej si oraz zastoso
553. wa soziale Informationen ber das Geschlecht die Zugeh rigkeit zu einer sozialen Schicht Nation Konfession des Namentr gers sowie zweitens die These der Bedeutsamkeit der EN die eben in diesen mit EN verbundenen Konnotationen ihre Semantik sieht Das konnotative und assoziative Potential der EN wird insbesondere in der Literatur genutzt EN sind sch pferische Mittel der Literatur die eingesetzt werden um Protagonisten Orten und Objekten der Handlung Individualit t zu verleihen sowie beim Leser bestimmte Assoziationen und Reaktionen hervorzurufen S 23 Diese Problematik steht im Mittelpunkt des Interesses der literarischen Onomastik deren Erkenntnisse die Autorin im weiteren Teil des ersten Kapitels darstellt Da die Wahl der EN im lite rarischen Text nie willk rlich ist untersucht die textlinguistisch fundierte poetische Onomastik in erster Linie die Mechanismen der Namengebung die Art und Motivation der EN ihre textuelle Einbettung ihre Funktionen und deren Realisierung in literarischen Texten u a in solchen f r Kinder und Jugendliche Dabei sind die Ergebnisse der Untersuchungen von Wilkon 1970 Kesikowa 1988 Kalverk mper 1978 1994 und Aschenberg 1991 f r die weiteren berlegungen wegweisend Das erste Kapitel schlie en berlegungen zu den translatorischen Aspekten der Erforschung von EN ab Herausgestellt wird dabei das Problem der bersetzbarkeit von EN sowie die Pragmatik ihrer bersetzung d h
554. wane przez ni strategie 2 Przez j zykow kompetencj komunikacyjn rozumiem za ESOKJ 2003 94n kompetencj pozwalaj c dzia a za pomoc rodk w j zykowych na kt r sk adaj si kompetencje lingwi styczne socjolingwistyczne i kompetencje pragmatyczne Kompetencja uczenia si to umiej t no uczenia si obserwacji nowych zjawisk i w czania nowej wiedzy do ju posiadanej kt ra obejmuje takie elementy jak wra liwo j zykowa i komunikacyjna og lna sprawno fonetycz na techniki uczenia si i sprawno ci heurystyczne Teoretyczne aspekty autoewaluagji 121 umozliwia uczacemu sie indywidualne planowanie swojego uczenia sie tak e decydowanie czego ma si dalej uczy co i jak powtarza pozwala na wiadom obserwacj post p w w nauce i w ten spos b wzmac nia poczucie zaufania do samego siebie i motywacj do uczenia si przygotowuje do rozm w z nauczaj cymi i daje argumenty eby omawia z nimi sukcesy i problemy w uczeniu si Wyniki bada nad wp ywem rozwijania umiej tno ci samooceniania na kszta towanie wra liwo ci j zykowej i budowanie indywidualnej kompetencji ko munikacyjnej potwierdzaj u yteczno samooceniania jako techniki rozwijania wiadomo ci komunikacyjnej i uczenia si Jako g wna zaleta wymieniany jest pozytywny wp yw autoewaluacji na konkretyzowanie cel w dalszej pracy oraz umo liwienie ucz cym si wprowadzania wiadomyc
555. waniu dalszej pracy Umiej tno samooceniania przyczynia si do lepszego okre lania wynik w i post p w w uczeniu si dlatego te ma du e znaczenie motywacyjne i pozytywny wp yw na sukces w nauce j zyka obcego Jest punktem wyj cia dla samodzielnego i indywidualnego uczenia si wp y wa wi c na rozw j samodzielno ci ucz cego si i umo liwia samokontrol Ma du y wp yw na poczucie w asnej skuteczno ci poczucie w asnej warto ci i kszta towanie obrazu samego siebie Wzmacnia wiar w siebie i we w asn osobist skuteczno Weinert 1995 113 3 Podstawy psychologiczne autoewaluacji W literaturze naukowej szczeg lnie w zakresie psychologii poznawczej ihu manistycznej mo na odnale wiele koncepcji kt re podejmuj zagadnienia 122 Mariola Jaworska zwi zane z r nymi aspektami autoewaluacji Podkre laj one podmiotowo jednostki jako zdolnej do wiadomego i celowego dzia ania a tak e do jego kontroli i oceny S to podej cia kt re zajmuj si rol czynnik w kognityw nych metakognitywnych i motywacyjno wolicjonalnych Przedstawione po ni ej pogl dy s wyborem dokonanym w przyj tej tu perspektywie Zgodnie z koncepcj poznawcz cz owiek jest samodzielnym i tw rczym uk adem kt ry jest zdolny kszta towa samego siebie swoje kompetencje motywacj i dojrza o emocjonaln Jego zachowanie zale y nie tylko od informacji ze wiata zewn trznego ale r wnie od str
556. wart vor vgl Steinitz 1954 76 78 Ein Teil seiner Ausf hrungen mochte den Eindruck er wecken dass er sich mit dem Deutschen W rterbuch von Jakob und Wilhelm Grimm auseinandersetzt das sich aber andere Aufgaben setzte und damals noch nicht abgeschlossen war Doch er bemerkte anschlie end dass dies nicht um der Kritik willen erw hnt wurde sondern nur um den Unterschied in der Aufgabestellung des Grimmschen und des geplanten W rterbuchs der deutschen Sprache der Gegenwart klarzustellen Steinitz 1954 77 Diese Auseinandersetzung mit dem Grimm d rfte allerdings noch einen anderen Grund gehabt haben Sowohl Kempcke 2005 120 als auch Bentzinger 2004 149 verweisen darauf dass im November 1950 die ersten Nachlieferungen des Deutschen W rterbuchs scharf angegriffen wurden Die Zensurbeh rde 6 Zu den Referenten die zugleich Akademiemitglieder und Leiter von Forschungsvorhaben des neuen Instituts waren geh rten Theodor Frings aus Leipzig Karl Bischoff aus Halle Hans Holm Bielfeldt und Wolfgang Steinitz aus Berlin Ost Kurt Baldinger Bernhard Beckmann Ernst Grumach und Wilhelm Wissmann aus Berlin West Richard Kienast aus Heidelberg und Ulrich Pretzel aus Hamburg Bentzinger 2004 41 158 Lech Zielinski Kultureller Beirat die in der fr hen DDR f r das Verlagswesen zust ndig war stoppte sogar den Druck weil die in der DDR bevorzugten Autoren der neueren und neuesten Literatur in den Nachlieferungen kaum ber
557. wegen ung nstiger Wetterbedingungen mit dem Flugzeug in Gda sk erst etwas sp ter eintraf Anke Fuchs Vorsitzende der Friedrich Ebert Stiftung und Dr Angelica Schwall D ren Stellvertretende Vorsitzen de der SPD Bundestagsfraktion Zum Schluss ergriff G nter Grass selbst das Wort der ber den Besuch Willy Brandts in Warschau 1970 sprach und aus Mein Jahrhundert das St ck ber den Kniefall des Bundeskanzlers vor dem Denkmal der Helden des Ghettoaufstandes las Die Er ffnung der Konferenz wurde von der Friedrich Ebert Stiftung mitorganisiert und finanziert sowie von dem bekannten Rundfunkredakteur Konrad Mielnik moderiert Nach einer Pause wurden im Artushof die vier ersten Referate vorgetra gen die in die Thematik der Konferenz einf hrten Marion Brandt Gdansk sprach ber G nter Grass und die Opposition im Polen der 70er und 80er Jahre Dieter Stolz Berlin u erte sich ber Beim H uten der Zwiebel den letzten kontroversen autobiographischen Roman des Nobelpreistr gers Grazyna B Szewczyk Katowice beleuchtete die Beziehung des Schriftstel lers zu Schlesien und den schlesischen Barockautoren Malgorzta Olszews ka Gda sk stellte die Graphiksammlung von G nter Grass vor die sich in den Best nden des Nationalmuseums in Gda sk befindet Ihr Referat war als Einf hrung in die Graphikausstellung im Gr nen Tor Zwischen Sym bol und Realit t Grass D rer Stryjec gedacht die vom Nationalmuseum veranstaltet wurde und
558. weifel und Gedanken kommen mit der Zeit mit dem fortschreitenden Alter denn Daniel lebt in einer Gesellchaft in der neben Geld und Konsum nur noch eins z hlt jung sein Wenn seine Lebens aber vor allem Sexualkr fte nachlassen f hlt er sich an der Grenze zum Alt Sein um letztendlich festzustellen dass er zum Greisen Lager geh re Allein schon die Formulierung zeigt seine Einstellung zur Situation Ein Lager al ter Menschen erinnert unentwegt an die Konzentratioslager in denen die Menschen ausgerottet wurden Mit dem Begriff hat es in diesem Fall etwas an sich Wir k nnen n mlich in Die M glichkeit einer Insel lesen dass die alten Menschen zu Beginn des 21 Jahrhunderts massenhaft ausstarben da sie in den Zeiten der gro en Hitzen nicht gen gend Betreung bekommen haben Das Alt Sein ist in der heutigen Gesellschaft das Allerschlimmste was man sich vorstellen kann Houellebecq formuliert es auf eine f r ihn charakteristische scharfe Art und Weise Man darf bisexuell sein transse xuell man darf ein Swinger oder Sodomit sein nur eins darf man nicht sein alt In dieser Formulierung widerspiegelt Houellbecq sehr treffend die heu tige Gesellschaft in der ein glattes Gesicht und muskul ser durchtrainierter K rper mehr wert sind als jeder Intellekt und jedes Wissen Aus dem Alt Sein scheint es nur zwei Wege zu geben eine langandauernde Einsamkeit anschlie lich des Todes wegen Betreungsmangel oder den Selbsmord wie es z
559. welt von gro er Bedeutung Der Vortrag von Miros aw Ossowski Universit t Gda sk wurde von ei nem reichen Bildmaterial begleitet Es war eine interessante Pr sentation der f r G nter Grass wichtigen Pl tze in Danzig oder zum Teil bis jetzt wenig bekannter Dokumente ber ihn und seine Familie Geburtsurkunde Grass Adressenbuch aus dem Jahre 1929 Heiratsurkunde von Wincent Knoff und Elzbieta Krause Die Bilder von altem Wrzeszcz Langfuhr der Wohnung der Familie Grass Labesweg 13 oder der Pestalozzi Schule die Grass be suchte wurden durch verschiedene Informationen zum Leben und Werk des Schriftstellers erg nzt So erfuhren die Zuh rer z B ber die Unterschiede in der Biographie von Grass und Oskar Matzerath da der Schriftsteller sehr oft von den Kritikern eben mit seiner Romanfigur identifiziert wurde In dem darauf folgenden Vortrag von Anna Gajdis Universit t Wroc aw wurde das Thema Mein masurischer Heimatwald Vorstellungen und Berichte und Rezensionen 257 Funktionen von dem Wald in den Werken der Schriftsteller aus Ostpreu en pr sentiert Am Anfang zitierte die Referentin einen Auszug aus dem Werk Alfred Brusts Festliche Ehe in dem bereits alle wichtigsten Elemente der westpreu ischen Landchaft vorkommen Wald Torfstiche Seen Kra niche St rche und Schw ne Das Wahrnehmen des Ostpreukens vor al lem durch das Prisma der Landschaft ist f r die Auseinandersetzung vie ler Wissenschaftler mit d
560. wiata polskiej szlachty zakodowanemu w eposie po wi cony jest kolejny roz dzia pracy K Lukas Germanistka podejmuje w nim problematyk przek a du formy wierszowej wskazuj c we wprowadzeniu do rozdzia u na formalne na ladownictwo metrum wyj ciowego lub ekwiwalencj funkcjonaln jako na dwie zasadnicze strategie translatorskie stosowane w takim przypadku Anali zowane przez autork dwa przek ady autorstwa Waltera Panitza 1955 i Her manna Buddensiega 1963 stanowi przyk ad zastosowania w stosunku do polskiego trzynastozgloskowca strategii adaptacji a zatem pr by poszukiwania w heksametrze i strofach jambicznych funkcjonalnego do ekwiwalentu Pr by takie co uwidacznia cho by analiza w obr bie instrumentacji zg oskowej nie zawsze niestety ko cz si powodzeniem kiedy to przyk adowo celowa mono tonia nastroju trzynastozg oskowca zaburzona zostaje dynamik heksametru Wyb r metrum mo e r wnie w pewnym sensie sugerowa czytelnikowi in terpretacj utworu jak ma to miejsce w przypadku t umaczenia Buddensiega w kt rym konsekwentnie ukierunkowuje on konwencj Pana Tadeusza na epos 2 Por Adam Mickiewicz Pan Tadeusz oder Der letzte Einritt in Litauen Versepos in zw lf Biichern Nachdichtung von Walter Panitz Berlin 1955 Adam Mickiewicz Pan Tadeusz oder die letzte Fehde in Litauen Nachdichtung von Her mann Buddensieg M nchen 1963 294 Berichte und Rezensionen w duchu homeryckim czym sk an
561. wir u a Bei der berwindung der von der Akademiereform vorhandenen Westorientie rung von Wissenschaftlern wurden Fortschritte erzielt Der Prozess der politisch ideologischen Auseinandersetzung hierzu wird gezielt fortgesetzt Seit Beginn der Akademiereform wurden 5 so genannte gesamtdeutsche Kommissionen sowie 4 so genannte gesamtdeutsche Unternehmen aufgel st Der Austritt aus westdeut schen Gesellschaften wurde forciert und wird bis Jahresende im wesentlichen abgeschlossen sein Die Reiset tigkeit nach Westdeutschland erfolgt unter Anle gung strenger Ma st be A BBAW VA 15568 1 170 Lech Zielinski An der DAW die damals noch nicht umbenannt wurde begann nun ein harter Kampf um die Rettung der Projekte Bentzinger 2004 164 165 Auch das WDG geriet im Fr hjahr 1969 unter Druck Parteileitung und Institutsleitung forderten die Schlie ung der von R Klappenbach geleiteten Abteilung Als Gr nde hierf r nannte man die ideologische Unzul nglichkeit der Mitarbeiter und die gesamtdeutsche Konzeption des W rterbuchs Es sei hier daran erinnert dass Steinitz immerhin ein bedeutendes SED Mitglied selber diese Konzeption konzipierte Er konnte allerdings damals das W rter buch nicht mehr sch tzen weil er nicht mehr lebte Nach Kempcke ist es ver mutlich dem einzigen am WDG t tigen SED Mitglied zu verdanken dass das Projekt fortgef hrt werden durfte Kempcke 2005 129 Allerdings musste die Konzeption ge
562. wybi rczy i eksponowa y punkt widzenia jubilata W relacjach jej dziennikarzy by on najwa niejszym uczest nikiem tej dyskusji Opinie Lecha Wa sy i Richarda von Weizsackera ledwie wspomniano a wypowiedzi Stefana Mellera pomini to milczeniem By mo e post powanie takie by o w jakim stopniu uzasadnione Pod koniec debaty pisarz podzieli si bowiem istotnym spostrze eniem Cho sam czuje si win ny zbrodni swego narodu uwa a e jego wnuki nie ponosz za nie winy lecz odpowiedzialno po to by w przysz o ci nie dopu ci do podobnych zbrod ni Mniej uzasadniona by a natomiast pozytywna ocena ca ej debaty kt ra raczej rozczarowa a gdy zabrak o w niej prawdziwej dyskusji Tego jednak z publikacji Gazety Wyborczej dowiedzie si nie by o mo na Kolejn imprez 80 urodzin Gintera Grassa podkre laj c polityczny charakter obchod w by a wizyta pisarza jego ony i siostry oraz ambasa dora Republiki Federalnej Niemiec Michaela Geerdtsa w Nowej Synagodze 28 Por M Sandecki Urodziny G ntera Grassa w Gda sku M Sandecki A Koz owska Gda skie urodziny Grassa 2 Por tam e Cytat za M Sandecki Urodziny G ntera Grassa w Gda sku 3 Tam e s 8 i 3 31 Por tam e 32 Por J Zalesi ski Miasto kt re taczy pami kt ra dzieli J Zalesi ski Bo tort byt za stod ki DB 8 10 2007 s 22 236 Marek Jaroszewski we Wrzeszczu gdzie spotkali si z przedst
563. wysoka i szczup a Policzki szyja piersi uda brzuch w pe nym w a nie rozkwicie i blasku nowo ci Rado nie bosa na pla ach Europy rozpuszcza jasne w osy d ugie a do kolan Nie radz cina powiedzia jej fryzjer raz ci te ju tak bujnie nie odrosn nigdy Poetik der Ironie in der translatorischen 39 Prosz mi wierzy To jest rzecz sprawdzona tausend und tausendmal Dieses Gedicht wurde von Karl Dedecius nicht bersetzt Daher werden den Translationskritiker die Gr nde interessieren f r die der deutsche Ubersetzer von der bertragung abgekommen ist Nach Beata Halicka k nnte das Gedicht von dem deutschen Leser als eine Provokation wahrgenommen werden Man kann diese Meinung nicht aus schlie en um so mehr da Dedecius was man in der Forschungsliteratur betont sich zum Ziel setzt durch die translatorische T tigkeit die V lker Europas aneinander anzun hern Die Translation gerade dieses Gedichts k nnte vielleicht das Gegenteil bewirken Die Rolle der Poesie ist es aber bestimmte Werte der Vergessenheit zu entrei en Daher sollte man unterstreichen dass das Ironische des Werkes nichts mit Hohn zu tun hat sondern aus Mitleid der Dichterin f r die Welt folgt Somit erinnert sie die Leser daran dass das Wissen ber die Matratzen aus Menschenhaar nicht in Vergessenheit geraten darf Das ganze Gedicht ist durch pr gnante Suggestivit t charakteristisch die aber eine b
564. y Europ Azj Afryk Australi i Ameryk zdaj si przytakiwa powy szym stwierdzeniom Spogl daj c na ca o utworu nie trudno zauwa y przesycenia wspo mnianymi wielokrotnie uog lnieniami oraz eufori i rado ci Stosuj c prze sadne uog lnienia m wi ce z jednej strony e w politycznym systemie NRD wszystko by o z e nawet niebo pochmurne a my byli my wszyscy smut ni i p akali my ka dego dnia z drugiej za twierdz c i w systemie de mokratycznym RFN czyli obecnie wszystko jest totalnie ekstra Ka dy ma sze trafie wszyscy czuj si totalnie wietnie chc muzycy z zespo u zwr ci uwag na fakt i nie mo na jednoznacznie negatywnie b d pozy tywnie czarno lub bia o oceni charakteru zar wno totalitarnego pa stwa NRD jak i demokratycznego RFN Nie mo na zatem powiedzie i jeden 31 Tam e 32 Tam e 186 Marek Sfugier z nich jest catkowicie zly drugi zas wylacznie dobry Kazdy z wymienionych system w ma bowiem pewne wady i zalety przypomina zatem raczej odcienie szarosci niz konkretnie czern i biel Utw r jest r wnie poniek d wyrazem rozczarowania pewnej grupy spo e cze stwa nowym demokratycznym system Nie chodzi w tym wypadku bynaj mniej o klik urz dniczo rz dz c by ego NRD ale o zwyk ych ludzi np ro botnik w przemys u ci kiego kt rzy po zjednoczeniu Niemiec stracili prac Podtrzymywan
565. y exotic novelty He or she will be mainly interested in the general message and tend to read Singer s fiction in a more universal and symbolic way 3 Dzi ki przek adom z j zyka angielskiego i literackiej Nagrodzie Nobla Singer sta si popu larnym autorem co prze o y o si na dost pno jego ksi ek na polskim i niemieckim rynku Elementy kulturowe w t umaczeniu powie ci I B Singera 53 Do najcz stszych procedur translatorycznych stosowanych w t umaczeniu element w kulturowych nale zapo yczenie czyli zachowanie w tek cie docelowym s owa lub wyra enia nale cego do j zyka wyj ciowego poniewa j zyk docelowy nie dysponuje odpowiednim ekwiwalentem Tomaszkiewicz 2006 124 W przypadku t umaczenia Singera mo na m wi raczej o specy ficznym zastosowaniu tej techniki poniewa elementy kultury ydowskiej nie s dla polskiego i niemieckiego czytelnika elementami ca kowicie obcymi gdy zapo yczone zosta y ju znacznie wcze niej Dlatego te m wimy tutaj nie o t umaczeniu lecz o zast powaniu elementu tekstu j zyka wyj ciowego odpowiednim elementem j zyka tekstu docelowego Pami ta nale y tak e i judaica zar wno w j zyku wyj ciowym angielskim jak i w j zykach doce lowych s elementami kultury obcej i definiowane s jako wtr ty obcoj zycz ne Bednarczyk 2002 lub inaczej elementy kultury trzeciej Urbanek 2002 Wyst puj zatem w tek cie wyj ciowym i docelowym w
566. y jest taki sam jak ty por teledysk Quark Revolution 94 1994 25 Ger usch 2003 Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej 183 oraz bezpo redniego por wnania policjant w do faszyst w Bullenschwein Plugawe Psy znajdujemy na niej stanowcze stwierdzenie Wiederstand Gegen den Staat Wiederstand Gegen das System Nawo ywanie do anarchii i oporu wobec pa stwa oraz powy sze zaj cie stanowiska wobec innych wspomnianych spraw spo eczno politycznych sprawiaj i Lekarze s raczej kapel o lewicowych pogl dach Zaznaczenie ideologicznego stanowiska zespo u jest na tyle istotne gdy jak zobaczymy poni ej b dzie ono mia o wp yw na problematyk dekomunizacji NRD 5 Problematyka dekomunizacji NRD w tw rczo ci Lekarzy Problematyka dekomunizacji Niemieckiej Republiki Demokratycznej obejmuje w tw rczo ci zespo u Die Arzte lata 1982 2007 jeden utw r Hurra kt ry ukaza si w albumie Planet Punk wydanym 15 wrze nia 1995 roku czyli prawie sze lat po upadku Muru Berli skiego Utw r ten by drugim singlem kt ry mia promowa nowy album Z tego te powodu tzn ze wzgl d w komercyjnych powsta do niego r wnie teledysk Jest on na tyle wa ny i ciekawy i stanowi niezb dne dope nienie samego utworu Bez niego obraz Hurra nie jest pe ny co wa niejsze sam tekst mo e zosta na wet ca kowicie b dnie odebrany Z
567. z Boas den Funktionalismus mit seinem Hauptvertreter dem Briten Bronistaw Malinowski den Strukturalismus C Levi Strauss Bourdiers Konzept der Praxis des Handelns und den hermeneutischen Ansatz zum Verstehen von Kulturen Interessante theoretisch und empirisch gut abgesicherte Uberlegungen zu Mustervariation im Rahmen der Textsorte Heiratsanzeige enthalt der Beitrag von Christina Gansel die der Frage nach den Zusammenh ngen zwischen der Reflexion von gesellschaftlichen und Kommunikationsbedingungen und der Variation von Textmustern S 85 nachgeht Fragen der Eurolinguistik wendet sich 1 Vgl auch die Monographie von R Lipczuk Geschichte und Gegenwart des Fremdwortpu rismus in Deutschland und in Polen Danziger Beitr ge zur Germanistik 23 Frankfurt M 2007 Lang 2 Diese Bezeichnung ist ungenau B Malinowski geboren 1884 in Krak w gestorben 1942 in New Haven Sohn des polnischen Linguisten Lucjan Malinowski studierte an der Jagello nen Universit t in Krakau Leipzig und Anthropologie an der London School of Economics and Political Sciences wo er von 1922 bis 1933 oder 1938 lehrte Seit 1938 war er Professor an der Yale University Seine wissenschaftlichen Arbeiten publizierte er in englischer Sprache Statt Brite sollte es eher hei en Brite Amerikaner polnischer Abstammung 3 Unser Handeln wird durch die Anforderung der Situation samt gesamtgesellschaftlichen Strukturen und verfestigten Lebensweis
568. zasada modyfikuj cego przyj cia oferty notice of avoidance o wiadczenie o uchyleniu si do umowy performance of the obligation assumed spe nienie przewidzianego wiadczenia promise binding without acceptance wi ce o wiadczenie strony kt re nie wymaga akceptacji reasonableness factor kryterium rozs dnej oceny 72 Marcin Lendzion remedies for excessive benefit remedies for the third persons acts srodki ochrony prawnej z tytulu nadmiernej korzy ci rodki ochrony prawnej z tytu u dzia ania os b trzecich remedies for unfair advantage taking rodki ochrony prawnej z tytu u nieuczciwej przewagi right to avoid an unfair term prawo do uchylenia si od nieuczciwego postanowienia sufficiently definite term postanowienia wystarczaj co dookre lone Z zebranego materia u empirycznego wy uska mo na nie tylko ter miny polskie i angielskie praktyka prawnicza od wielu lat wplata zwroty aci skie to swego j zyka gdzie cz sto sam zwrot stanowi ju wyk adni umo wy i tak na przyk ad contractus ab initio voluntatis est ex post facto necessitatis zawarcie kontaktu jest dobrowolne ale wykonanie przymusowe bona fides dobra wiara uczciwe zamiary lex legis contractus prawo wynikajace z umowy clausula rebus sic stantibus zastrzezenie iz umowa obowiazuje gdy stosunki przy jej zawarciu nie
569. zczy nie mo e przebiega na kilka sposob w kryterium historyczne kryterium geo graficzne poklasyfikowanie wed ug opozycji rodzimy obcy Pr b odpowie dzi na pytanie o miejsce j zyka rodzimego w yciu mniejszo ci ukrai skiej przesiedlonej na tzw ziemie odzyskane po akcji Wis a oraz jego pozycji w kontakcie z innymi j zykami podj a Agnieszka Mazurowska Gda sk Kulturowym j zykowym i religijnym kontaktom katolicko prawos aw nym na obszarze Bukowiny Karpackiej po wi cony by referat Heleny Krasowskiej Warszawa Nazwiska pochodzenia polskiego i niemieckiego z terenu by ej bielskiej niemieckiej wyspy j zykowej stanowi y przedmiot rozwa a Grzegorza Chromika Krak w nazwiska te stanowi y cz sto kontaminacje morfem w polskich i niemieckich Najwa niejszym argumen tom j zykowym tzw autonomist w l skich po wi cony by referat Piotra Kocyby Drezno Autor przedstawi kilka podstawowych poj teoretycznych z zakresu bada narodowych a tak e podj si pr by zdefiniowania poj na r d gwara l ska kreol g rno l ski 250 Berichte und Rezensionen Por wnania semantycznego pola klamstwa w jezykach czeskim i g rnotu zyckim dokonala Anna Jakubowska Warszawa skupiajac uwage na zwiaz kach frazeologicznych Elzbieta Karczmarska Warszawa przyblizyla pro blem pojawiania sie nominalizacji w r znych stylistycznie nacechowanych tekstach w jezykach polskim i czeskim Ewa Geller W
570. zer vorbereitet was Tausende von Menschen mit dem Tode bezahlten Nicht besser u erten sich die Schulbuchautoren ber die polnische Regierung die angeblich die nationalen Interessen des polnischen Volkes verriet An diesen Beispielen wird deutlich wie die Geschichtslehrb cher in den allgemeinen propagan distischen Chor einstimmten Mit Leichtigkeit k nnte man eine Menge der artiger Beispiele anf hren So st t man u a auf Perlen wie die folgen de Entscheidende Schuld an der Niederlage Polens hatten die polnischen Gutbesitzer und Kapitalisten deren Sowjetfeindlichkeit zusammen mit den Intrigen der Westm chte das Land milit risch isoliert hatte Man k nn te zahlreiche weitere Beispiele daf r nennen dass z B die franz sischen Imperialisten den Krieg als ein gro es Gesch ft betrachteten Die DDR Geschichtsschulb cher haben eines gemeinsam Sie behandeln relativ ausf hrlich den Verlauf des Zweiten Weltkrieges in der Sowjetunion 36 Geschichte Lehrbuch f r Klasse 9 Berlin 1970 S 192 193 37 Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht 8 Schuljahr Die Faschistische Diktatur in Deutsch land und der Zweite Weltkrieg Berlin 1952 S 41 38 Neueste Zeit Lehrbuch f r den Geschichtsunterricht der erweiterten Oberschule 12 Klasse Berlin 1961 S 201 3 Lehrbuch f r Geschichte 10 Klasse 1 Teil Oberschule und erweiterte Oberschule Berlin 1964 S 9 11 40 Neueste Zeit Lehrbuch f r de
571. zungen des Romans A Clockwork Orange von Anthony Burgess ins Deutsche und Polnische 1 Vorbemerkung zum Stellenwert der Linguistik in der heutigen Ubersetzungsforschung Eine der Quellen der modernen Translationswissenschaft ist in der Linguistik zu suchen die sich seit den 1960er Jahren rapide entwickelte und lange Zeit die Ubersetzungswissenschaft als ihre Teildisziplin mit einschloss Zur Entfremdung zwischen Sprachwissenschaft und Ubersetzungsforschung kam es wie es J rn Albrecht auffasst im Zuge der Emanzipation der Letzteren aber auch infolge der Erkenntnis dass das bersetzen ein komple xes Ph nomen ist das sich nicht auf blo es Austauschen von Sprachzeichen reduzieren l sst Solche Ans tze wie die Skopos Theorie von Katharina Rei und Hans J Vermeer translatorisches Handeln von Justa Holz M ntt ri oder Integrated Approach von Mary Snell Hornby gehen davon aus der bersetzungsprozess sei als cross cultural event interkultureller Transfer bzw interkulturelle Kommunikation Vermittlung zwischen verschiedenen Kulturkodes oder Transposition von kulturbedingten Weltbildern aufzufas sen Dementsprechend sollen das Original und dessen zielsprachige Fassung vor allem auf ihre soziokulturelle Einbettung hin untersucht werden 1 Vgl J rn Albrecht bersetzung und Linguistik Grundlagen der bersetzungsforschung 2 Gunter Narr Verlag T bingen 2005 2 Vgl Maria Krysztofiak Przek ad literacki a translatologi

Andrzej Kątny - Uniwersytet Gdański

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