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Annexes au complet - Education and Advanced Learning

1. Autres questions Technologie Quels types d outils et de technologies ces gens utilisent ils dans leur vie quotidienne et au travail Est ce que la plupart des gens ont acc s la t l vision la radio nternet Est ce que la plupart des gens ont acc s a des journaux et livres Cette soci t fabrique t elle des produits de haute technologie Lesquels Cette soci t utilise t elle la technologie et la science pour am liorer la qualit de vie de ses habitants soins m dicaux irrigation services sanitaires Quels sont les moyens de transport de la plupart des gens dans cette soci t Cette soci t a t elle un bon r seau de routes De chemins de fer D aeroports Autres questions page 524 Annexe 3 27 Cadre de prise de notes conomie et qualit de vie Nom du pays Eau potable et alimentation Soins de sant Peuples et cultures indig nes Industries principales Revenus moyens Technologies transport et m dias Enjeux de commerce ou de travail Produits principaux de ce pays Principaux emplois Maladies ou pid mies Principaux probl mes urbains Conditions de travail R partition rurale urbaine de la population Effets de la technologie sur les modes de vie Sources consult es page 525 Annexe 3 28 Des faits sur l urbanisation Lisez les faits et statistiques ci dessous concernant l urbanisation Choisissez les cinq faits que vo
2. page 466 Annexe 2 25 Des citations sur le pouvoir et l autorit Le plus fort n est jamais assez fort pour tre toujours le maitre s il ne transforme sa force en droit et l ob issance en devoir Jean Jacques Rousseau J aimerais mieux tre le premier dans un village que le second Rome Jules C sar C est avec des hochets que l on m ne les hommes Napol on Bonaparte Abolissez l exploitation de l homme par l homme et vous abolirez l exploitation d une nation par une autre nation Karl Marx La justice sans la force est impuissante la force sans la justice est tyrannique Blaise Pascal Imaginez qu un rhinoc ros p n tre en cet instant dans cette salle Nul doute qu il aurait sur nous un grand pouvoir On peut penser qu il ne disposerait d aucune autorit Jean Paul Sartre Rien ne rehausse l autorit mieux que le silence splendeur des forts et refuge des faibles Charles de Gaulle de Gaulle page 467 Annexe 2 25 Des citations sur le pouvoir et l autorit suite Le fondement de toute autorit est dans l avantage de celui qui ob it Napol on Bonaparte la limite moins un president a d autorit plus il a besoin de pouvoirs Fran ois Miterrand Je suis epouvante de la difficult a faire deriver l autorit d autre chose que de Dieu Antoine de Saint Exupery C est une exp rience ternelle que tout homme qui a du pouvoir a tendance en abuser
3. 418 Annexe 1 31 Pays plus d velopp s et moins d velopp s du monde et corrig 419 Annexe 1 32 Analyse dun article sur la population 421 Annexe 1 33 Un itin raire de voyage s 88888 8332333333 3333 s 3333333 423 Annexe 1 34 Cartographier la Terre concepts cl s VU 424 Annexe 1 35 Citations et proverbes de voyage Re 425 Annexe 1 1 Ta carte mentale du monde Ta carte mentale du monde repr sente comment tu vois la surface de la Terre Au fil des ann es tu vas ajouter beaucoup de d tails ta carte mentale du monde et tu vas la corriger et Paluster Il est donc tr s utile de commencer une tude de la g ographie en dressant une carte mentale du monde Lorsque tu traces une carte mentale n essaie pas de reproduire tous les d tails de la g ographie mondiale Essaie de reproduire sur papier comment tu vois l espace de la Terre Les directives qui suivent peuvent t aider dresser ta carte Directives 1 Avant de dessiner la carte prends quelques instants pour observer le globe terrestre Visualise ensuite les grandes caract ristiques physiques du monde que tu veux repr senter sur ta carte par exemple les continents les oc ans les pays que tu connais les formes de relief importants etc Utilise une feuille de papier quadrill pour te guider dans les proportions Trace quelqu
4. page 544 Annexe 4 10 Les ressources naturelles et l activit conomique Pays Zone de latitude et de longitude Principales villes Ressources naturelles Activit s conomiques terre cultivable eau et sources d nergie travail commerce manufacture industries produits min raux flore et faune paysages naturels agricoles tourisme exportations touristiques etc Des faits au sujet de l impact des activit s conomiques sur l environnement dans ce pays page 545 Annexe 4 11 Cadre de prise de notes sur l conomie d un pays Nom du pays Zone de latitude et de longitude Zone climatique Revenus annuels par habitant ou produit int rieur brut PIB Principaux produits agricoles de ce pays Est ce que ces produits sont export s Combien de sites touristiques internationaux Combien de visites de touristes chaque ann e Principaux produits manufactur s de ce pays Est ce que ces produits sont export s page 546 Annexe 4 11 suite Cadre de prise de notes sur l conomie d un pays Principales sources d nergie taux de consommation d nergie Principaux types d emploi dans ce pays Principaux enjeux environnementaux de ce pays Exemples de mesures ou programmes environnementaux Sources consult es page 547 Annexe 4 12 L empreinte cologique L empreinte cologique est une fa on de mesurer notre impact sur l e
5. En Am rique latine et dans les pays des Cara bes Antilles la moiti de la population vivait en milieu urbain vers 1960 mais maintenant le taux d urbanisation de la region est de 75 56 Bien que l Afrique soit principalement rurale seulement 37 3 des gens vivant en milieu urbain en 1999 avec un taux de croissance de 4 87 96 l Afrique est le continent qui a le taux d urbanisation le plus lev 1999 36 2 de la population asiatique vivaient en milieu urbain et le taux de croissance de la population urbaine dans la r gion est de 3 77 La population urbaine des pays en d veloppement devrait atteindre 50 en 2020 D ici 2030 l Asie et l Afrique auront un nombre plus lev d habitants vivant en ville que toute autre grande r gion du monde Agglom rations urbaines ou m gapoles En 1950 New York tait la seule ville ayant une population de plus de 10 millions d habitants e D ici 2015 on pr voit qu il y aura 23 villes avec une population d passant 10 millions d habitants 065 23 grandes villes qui devraient compter plus de 10 millions d habitants d ici 2015 19 seront dans des pays en d veloppement 2000 il y avait 22 grandes villes dont la population se situait entre 5 et 10 millions d habitants 402 villes avec 1 5 millions d habitants et 433 villes comptant entre 0 5 et 1 million d habitants Source Habitat Nations Unies Urbanization Facts and Figures ww
6. e ea iii ei iiill 559 Annexe 4 19B Cycle de vocabulaire l Ancien Monde et le Nouveau Monde 560 Annexe 4 20 Richesse pauvret et qualit de vie VV 561 Annexe 4 21 Jet de mois le changement climatique Vs 563 Annexe 4 22 Une d claration 564 Annexe 4 23 Plus riche plus gras mais pas beaucoup plus heurelx 566 Annexe 4 24 Impact des activit s humaines 569 Annexe 4 25 Des d cisions de consommation 570 Annexe 4 26 Un inventaire de notre consommation 571 Annexe 4 27 Les r gimes alimentaires 65 572 Annexe 4 28 Autoevaluation de ma participation au 46 573 Annexe 4 29 Annexe 4 30 Annexe 4 31 Annexe 4 32 Annexe 4 33 Annexe 4 34 Annexe 4 35 Le commerce quitable et 574 valuation de la pr sentation du guide 575 Une d claration pour un avenir viable VU 576 Comment b tir une communaut 577 Comment b tir la communaut mondiale 578 Citoyenne ou citoyen du monde une evaluation 579 valuation de la pr sentation de l album de photos de voyage 580 Annexe 4 1A Carte de l Europe 60 N 200 400 600 kilom tres Projection coniqu
7. page 472 Annexe 2 28 Qu est ce que la mondialisation suite LES ARGUMENTS POUR LA MONDIALISATION la mondialisation aide les pays en d veloppement am liorer leur conomie en cr ant plus d emplois et en permettant l industrialisation elle favorise le partage des nouvelles technologies communications traitements m dicaux m thodes agricoles et des connaissances ducation livres gouvernement d mocratique dans plus de pays du monde elle permet des gens de toutes les r gions du monde d avoir acc s une plus grande diversit de marchandises et de services des prix raisonnables des organisations internationales comme la Banque mondiale WTO OMC et l Organisation mondiale du commerce OMC essaient de contr ler l conomie internationale afin de permettre une meilleure qualit de vie chez tous les pays du monde et de r duire la pauvret des pays en d veloppement les communications mondiales favorisent une meilleure compr hension entre les diff rentes cultures LES ARGUMENTS CONTRE LA MONDIALISATION Qui a le pouvoir de contr ler les grandes compagnies multinationales Ces multinationales existent pour g n rer des profits pour leurs propri taires et non pour am liorer la qualit de vie Qu arrivera t il aux cultures minoritaires dans le monde Sont elles condamn es dispara tre Les communications de masse sont surtout influenc es par les cultures des pays les plus
8. 2 partiel 3 satisfaisant 4 excellent assume ses responsabilit s au sein dun groupe contribue de mani re positive la prise de d cisions collective appuie les d cisions du groupe coute attentivement les points de vue des autres cherche un terrain commun au cours d un conflit utilise un langage respectueux de la diversit vite les st r otypes et les g n ralisations non fond es fait l effort pour trouver un accord pacifique dans le cas de difficult s interpersonnelles Commentaires de l enseignant Commentaires de l l ve Annexe K Une grille d observation des habilet s de prise de d cisions Habilet s vis es H 102 H 103 H 301 H 302 H 303 H 307 Pour chaque indicateur valuer le rendement de l l ve selon l chelle suivante 1 limit 2 partiel 3 satisfaisant 4 excellent consid re une vari t d options et de points de vue Date analyse le pour et le contre des options face une d cision tient compte du bien tre des autres dans ses d cisions et ses choix tient compte du bien tre de environnement dans ses d cisions et ses choix estime les cons quences avant de prendre une d cision se soucie des questions de justice et d quit recueille de l information fiable avant de prendre une d cision r value ses d cisions et ses choix la lumi re des leurs cons quences Commentaires de l enseig
9. NOUS PEUPLES DES NATIONS UNIES R SOLUS pr server les g n rations futures du fl au de la gen deux fois en l espace d une vie humaine a inflig l humanit J proclamer nouveau notre foi dans les droits fondamentaux de l homme dans la dignit et la valeur de la personne humaine dans l galit de droits des hommes et des femmes ainsi que des nations grandes et petites cr er les conditions n cessaires au maintien de la justice et du respect des obligations n es des trait s et autres sources du a favoriser le progr s social et instaurer de meilleures conditions de vie dans une libert plus grande ET CES FINS a pratiquer la tol rance vivre en paix l un avec l autre dans un esprit de bon voisinage a unir nos forces pour maintenir la paix et la s curit internationales a accepter des principes et instituer des m thodes garantissant qu il ne sera pas fait usage de la force des armes sauf dans a recourir aux institutions internationales pour favoriser le progr s conomique et social de tous les peuples AVONS D CID D ASSOCIER NOS EFFORTS POUR R ALISER CES DESSEINS En cons quence nos gouvernements respectifs par l interm diaire de leurs repr sentants r unis en la ville de San Francisco et munis de pleins pouvoirs reconnus en bonne et due forme ont adopt la pr sente Charte des Nations Unies et tablissent par les pr sentes une organisation internationale qui pren
10. Tout homme va jusqu ce qu il trouve des limites Qui le nierait La vertu m me a besoin de limites Montesquieu L autorit c est moins la qualit d un homme qu une relation entre deux tres Maurice Barres La competence sans autorite est aussi impuissante que l autorit sans comp tence Gustave Le Bon page 468 Annexe 2 26 Sources du pouvoir Pour cet exercice pense au pouvoir comme tant la capacit d avoir une influence ou un effet sur le monde chaque niveau pense la source du pouvoir d ou vient le pouvoir Reflechis a des exemples de personnes de groupes et de pays puissants trouve des exemples d usage positif et n gatif du pouvoir chaque niveau Pense des moyens d emp cher ou de faire cesser les abus de pouvoir Sources de pouvoir B m Exemples d usage positif du pouvoir Exemples d usage n gatif du pouvoir Moyens d emp cher les abus de pouvoir Le pouvoir est il r parti galement dans le monde Discute de ce point avec ton groupe page 469 Sources de pouvoir Exemples Exemples d usage positif du pouvoir Exemples d usage n gatif du pouvoir Moyens d emp cher les abus de pouvoir Annexe 2 26 Sources du pouvoir Corrig force physique grandeur intelligence beaut apparence physique personnalit popularit talents richesse caract re amis leaders jeunesse vedettes de musique de films de mode enseignants
11. devenir membre d un groupe Article 21 Tu as le droit de participer aux affaires politiques de ton pays soit en faisant toi m me partie du gouvernement soit en choisissant des hommes politiques qui ont les m mes id es que toi Les gouvernements doivent tre lus r guli rement et le vote doit tre secret Tu dois pouvoir voter et toutes les voix ont la m me valeur Tu dois pouvoir acc der la fonction publique comme n importe qui d autre Article 22 La soci t dans laquelle tu vis doit t aider profiter de tous les avantages culture travail protection sociale qui te sont offerts ainsi qu tous les hommes et femmes de ton pays et les d velopper Article 23 Tu as le droit de travailler de choisir librement ton travail d avoir un salaire suffisant pour vivre et faire vivre ta famille Si un homme et une femme font le m me travail ils doivent gagner autant Tous ceux qui travaillent ont le droit de se grouper pour d fendre leurs int r ts Article 24 La dur e du travail de chaque jour ne doit pas tre trop longue car chacun a le droit de se reposer et doit pouvoir prendre r guli rement des vacances qui lui seront pay es Article 25 Vous avez le droit toi et ta famille d avoir ce qu il faut pour ne pas tomber malade pour manger votre faim vous habiller et vous loger et vous avez le droit d tre aid s si tu n as plus de travail si tu es malade si tu es vieux si ta femme ou ton mari est mort ou s
12. nes EU Premier ana ea Gran sas 000 omer nana 00 Cranaier atemagre 000 k Pr sent ea Gamma s pm ssns Pr sent ae a Papi nas sen 8 E 2 BR Un leader d un autre pays du Moyen Orient ou du nord de l Afrique nommez le pays et le poste Un leader d un pays de l Afrique subsaharienne nommez le pays et le poste Un leader dun pays d Am rique centrale ou d Am rique du Sud nommez le pays et le poste page 471 Annexe 2 28 Qu est ce que la mondialisation Le terme mondialisation d crit les mouvements de produits de services de technologies et d autres ressources partout dans le monde travers des fronti res des nations Ces mouvements internationaux existent depuis longtemps mais leur rythme s est acc l r avec les nouvelles technologies surtout en communications Tout au long de l histoire il y a eu des p riodes de commerce international des mouvements de personnes et de biens d un pays l autre et des changes culturels entre les pays Pense par exemple la p riode de colonisation par les Europ ens quand l Angleterre la France l Espagne la Hollande et le Portugal contr laient le commerce le transport et les territoires dans la plupart des continents Mais de nos jours la mondialisation comporte certaines caract ristiques nouvelles libre change certains pays ont conclu des enten
13. PROTEGEONS LES TRES VIVANTS Connais et respecte les personnes les animaux et les plantes Parce que ce sont des tres vivants Parce qu ils sont n cessaires Parce qu ils nous donnent de jolies et belles choses Conduis toi bien envers les personnes les animaux et les plantes Parce qu ils font partie de la nature Parce qu ils ont besoin d tre prot g s Parce qu ils te donnent ce qu il te faut pour vivre Aide tes copains et tes copines et donne leur ton amiti Parce qu ils ont besoin de toi Parce que tu peux beaucoup pour eux et pour elles Parce que tu veux partager quelque chose Tu peux faire en sorte que beaucoup de gens jouissent de bonnes et jolies choses Parce que tu respectes tout ce qui est vivant Parce que tu veux que tout le monde soit heureux Parce que tu pr pares une place aux enfants futurs page 550 Annexe 4 13B Charte de la Terre adaptation pour les enfants suite 1 TOUT EST UNI DANS LA VIE Regarde vivre avec admiration les plantes les animaux et les personnes Veille ce que personne ne leur fasse du mal Demande leur protection R clame pour tous de l air de l eau du soleil et de la terre Garde propre l endroit o tu vis Garde la Terre propre et conomise l eau Ramasse les d tritus Essaie de ranger tes choses Trois choses sont toujours respecter La vie des tres vivants Les droits des personnes Le bien tre de tous nforme toi su
14. de la population mondiale vivaient en ville Plus de la moiti de la population mondiale vivra en ville d ici 2008 D ici 2030 on s attend que 60 de la population mondiale vivront en ville Chaque jour pr s de 180 000 personnes s ajoutent la population urbaine On estime qu il y a presque un milliard de pauvres dans le monde dont plus de 750 millions vivent en milieu urbain sans abri ad quat ni services de base Urbanisation Comparaisons r gionales La population des centres urbains de pays en d veloppement augmentera pour passer de 1 9 milliard de personnes en 2000 3 9 milliards en 2030 Mais dans les pays d velopp s la population urbaine devrait augmenter tr s lentement passant de 0 9 milliard en 2000 1 milliard en 2030 Le taux de croissance d mographique global dans le monde durant cette p riode est de 1 96 tandis que le taux de croissance de la population urbaine est presque le double 1 8 ce rythme la population urbaine mondiale doublera d ici 38 ans page 526 Annexe 3 28 Des faits sur l urbanisation suite La croissance sera encore plus rapide dans les zones urbaines des r gions en d veloppement atteignant en moyenne 2 3 par ann e et doublant tous les trente ans Dans les pays d velopp s le processus d urbanisation s est stabilis avec environ 75 de la population vivant en milieu urbain D ici 2030 84 de la population des pays d velopp s vivront en ville
15. demander que les gouvernements de l Afrique de l Ouest liminent l exploitation des enfants acheter des produits du cacao quitables certifi s Commerce quitable TransFair Canada est une organisation ind pendante canadienne qui fournit le caf le th le cacao et le sucre certifi s quitables Le logo de certification Commerce quitable indique qu un produit satisfait aux normes internationales de commerce quitable Ces normes garantissent que le cacao provient de fermes familiales regroup es en coop ratives que le cacao est achet un juste prix et que les b n fices de la vente du cacao sont partag s quitablement entre les membres des coop ratives et financent des projets sociaux Le chocolat peut demeurer un mets divin mais il ne doit pas nous tre accessible au prix de l exploitation et de la destruction de la vie d tres humains Source d information Pauline Mahoney Connections Magazine hiver 2002 page 530 Annexes 7 ann e Regroupement 4 Des soci t s d velopp es Europe Am riques Table des mati res Annexe lA Cane Ce Eure aaa di ama Re oi 534 Annexe 4 1B Carte de l Am rique du Nord 535 Annexe 4 1C Carte de l Am rique du Sud 536 Annexe 4 2 Crit res d valuation d un expos sur un pays 537 Annexe 4 3 Je pr pare mon 538 Annexe 4 4 Un tableau SVA s
16. la sant les services m dicaux l esp rance de vie l ducation les droits et libert s des citoyens la vie culturelle le gouvernement et la justice alimentation et acc s l eau Tacces une vari t de produits et d exp riences etc Pays en voie de d veloppement pays en d veloppement O pays moins d velopp pays o la majorit de la population est pauvre et n a pas acc s aux services qui assurent le confort la sant et une bonne qualit de vie Voici certaines caract ristiques de ces pays une grande partie de la population a un revenu tr s faible 7 les gens vivent moins longtemps en moyenne alimentation plus faible manque de services de sant taux de mortalit infantile plus lev la population est en g n ral moins instruite et il y a un taux plus lev d analphab tisme l conomie du pays ne repose pas sur la manufacture ni sur l exportation d une grande vari t de produits et l agriculture est peu diversifi e La plupart de ces nations sont en Afrique en Asie ou en Am rique du Sud Parfois on les appelle les pays du Sud ou pays pauvres ou encore pays sous d velopp s Il est important noter que la majorit de la population mondiale vit dans des pays moins d velopp s Les Nations Unies dressent chaque ann e un classement du niveau de d veloppement des pays du monde bas sur certains de ces facteurs Vous tudie
17. ou est utilis correctement dans une phrase A l aide d un logiciel graphique les l ves cr ent des mini affiches sur lesquelles figurent le mot de vocabulaire et une image ou une d finition Les affiches peuvent tre imprim es et expos es ou encore utilis es comme fond d cran d ordinateur utilisant un logiciel tel que nspiration les l ves trouvent des synonymes des antonymes et des expressions ou personnes li es au nouveau vocabulaire Les l ves utilisent des d finitions de poche pour pratiquer le vocabulaire Ils crivent les nouveaux mots et d finitions sur des morceaux de papier qu ils mettent dans leurs poches Plusieurs fois par jour au cri d finitions de poche les l ves sortent les morceaux de papier de leurs poches et pratiquent les mots et les d finitions A l aide d un logiciel de traitement de texte les l ves cr ent un jet de mots avec les nouveaux mots de vocabulaire 15 ajoutent des d finitions des explications ou des illustrations repr sentant les mots page 341 Annexe G Des activit s pour l acquisition de vocabulaire suite Les l ves utilisent des papillons autocollants pour tiqueter des objets expos s dans un centre d artefacts p ex charrette de la rivi re Rouge kayak projection cartographique etc Les l ves O ajoutent et tiquettent d autres objets li s au nouveau vocabulaire ETES Les l ves trouvent des images d
18. produit au moyen de l exploitation d enfants esclaves La certification du cacao a commenc en juillet 2005 le chocolat certifi quitable Fair Trade Chocolate est la seule assurance que le chocolat n a pas t produit par le travail forc d enfants Est ce que cette r action est suffisante Selon nous ce n est pas suffisant affirme Adrienne Clements directrice de l Aide l enfance Canada et ce n est pas pr s d tre suffisant l y a une foule d enfants qui vont finir dans ces fermes Certains ne survivront pas d autres en resteront traumatis s et ce pour le reste de leurs jours Voil pourquoi Aide l enfance Canada encourage le gouvernement canadien laborer une loi contre la traite d enfants qui rendrait ill gale l importation de produits au Canada de pays qui pratiquent la traite d enfants Aide l enfance Canada exhorte aussi les consommateurs canadiens chercher des produits du cacao qui ne sont pas le r sultat du travail d enfants esclaves et d acheter du chocolat qui porte le logo du Commerce quitable Fair Trade Certified Selon M Clements les Canadiens peuvent aider am liorer le sort des enfants esclaves en tant proactifs de la fa on suivante demander que le gouvernement passe une loi sur la traite des enfants demander que les fabricants de chocolat du Canada s assurent qu aucun enfant n a t exploit durant la production de cacao et la fabrication de chocolat
19. qui commence avec chaque individu Manifeste 2000 de l UNESCO Respecter toutes les vies Respecter la vie et la dignit de chaque tre humain sans discrimination ni pr jug Rejeter la violence Pratiquer la non violence active en rejetant la violence sous toutes ses formes physique sexuelle psychologique conomique et sociale en particulier envers les plus d munis et les plus vuln rables tels les enfants et les adolescents Lib rer ma g n rosit Partager mon temps et mes ressources mat rielles en cultivant la g n rosit afin de mettre fin l exclusion l injustice et l oppression politique et conomique couter pour se comprendre D fendre la libert d expression et la diversit culturelle en privil giant toujours l coute et le dialogue sans c der au fanatisme la m disance et au rejet d autrui Pr server la plan te Promouvoir une consommation responsable et un mode de d veloppement qui tiennent compte de l importance de toutes les formes de vie et pr servent l quilibre des ressources naturelles de la plan te R inventer la solidarit Contribuer au d veloppement de ma communaut avec la pleine participation des femmes et dans le respect des principes d mocratiques afin de cr er ensemble de nouvelles formes de solidarit UNESCO Manifeste 2000 version fran aise http wwws unesco org iycp uk uk sum manifesto2000 htm page 485 Annexes 7 ann e R
20. vient votre eau et o vont vos d chets Faites une promesse d all geance la Terre remettez en question le nationalisme Pensez sud centre et nord au Canada et dans le monde Pr sumez que bien d autres partagent vos r ves Soyez conscient e que personne n est silencieux mais que beaucoup ne sont pas entendus Essayez de changer cette situation page 576 Annexe 4 34 Citoyenne ou citoyen du monde une valuation D cide pour chaque crit re dans quelle mesure tu es un bon citoyen du monde sur une chelle de 0 a 3 0 correspondant pas du tout un bon citoyen du monde 1 pour commence tre un bon citoyen du monde 2 pour bon citoyen du monde s 3 pour tr s bon citoyen du monde Ajoute des observations pour d crire ou expliquer la cote que tu t es donn e Crit re Mon Mes observations rendement mm ES 0 g ographie et la population d autres pays Par a a crois que tous les tres humains y ont droit Je peux expliquer certains domaines dans lesquels tous les pays du monde d pendent les uns des autres Aux nouvelles je me renseigne sur les v nements et probl mes qui surviennent l chelle internationale Dans mes actes et mes paroles je suis respectueux des droits de la personne et des valeurs d mocratiques En situation de conflit et quand je suis contrari je garde une attitude positive et non violente Je comprends que rien n est jamais tout noir ou tout
21. Confucius Courir le monde de toutes les fa ons possibles ce n est pas seulement la d couverte des autres mais c est Le voyage apprend la tol rance d abord l exploration de soi m me l excitation de se voir agir et r agir B Disraeli Xavier Maniguet page 425 Annexe 1 35 Citations et proverbes de voyage suite Un des grands malheurs de la vie moderne c est le manque d impr vu l absence d aventures Th ophile Gautier Le meilleur qu on puisse ramener du voyage c est soi m me sain et sauf proverbe persan Les grands voyages ont ceci de merveilleux que leur enchantement commence avant le d part m me On ouvre les atlas on r ve sur les cartes On r p te les noms magnifiques des villes inconnues Joseph Kessel Je crois que l on en apprend plus sur un pays en lisant et en particulier en lisant ses romans qu en le visitant Anthony Burgess Le voyage pour moi ce n est pas arriver c est partir C est l impr vu de la prochaine escale c est le d sir jamais combl de conna tre sans cesse autre chose c est demain ternellement demain Roland Dorgeles On voyage pour changer non de lieu mais d idees H Taine Heureux le touriste qul a tout vu avant arrivee des touristes Bernard Arcand Le monde estun livre et ceux qul ne voyagent pas n en lisent qu une page Saint Augustin Voyager ne sert pas beaucoup a comprendre ma
22. Culture Golda Meir Quels sont les principaux groupes ethniques de cette soci t Y a t il des indig nes dans cette soci t Qui sont les peuples indig nes dans ce pays et comment vivent ils Quelle est l organisation sociale de cette soci t classes sociales structure familiale r le des sexes Quelles sont les principales religions dans cette soci t Quelles sont les langues parl es dans cette soci t Quelles sont les valeurs importantes pour les membres de cette soci t Quels sont les styles d art visuel pratiqu s dans cette soci t Par quels styles de musique et de danse les membres de cette soci t s expriment ils Quelle sorte de litt rature est connue dans cette soci t Quel genre de syst me d ducation cette soci t poss de t elle Est ce que la plupart des membres de cette soci t ont acc s des tudes secondaires page 496 Technologie Annexe 3 7 Questions types l ments des soci t s suite Cette soci t est elle en voie de perdre certains aspects de sa culture ou de ses modes de vie traditionnels Quelle influence culturelle les pays occidentaux d velopp s ont ils sur cette soci t Dans quels types d habitations ces gens vivent ils Quels sont les types d architecture presents Comment s habillent les habitants de ce pays Quels genres d aliments consomment ils Quels types de c l brations rites sont pratiqu s dans ce
23. Europe visiter 2 Annexe une carte montrant ton itin raire de voyage Principal pays que je visiterai Emplacement g ographique de ce pays latitude et longitude pays voisins zone climatique Quels sont les types de paysages que je m attends voir dans ce pays Quelles langues parlent les gens de ce pays Quelles sont les grandes villes que je vais visiter dans ce pays Quels sont les quipements et v tements que j apporte en voyage Moyens de transport pr vus Dur e approximative du d placement Quelle est la diff rence entre l heure locale ici et l heure locale dans ce pays Quels sont les types d activit s humaines que je m attends voir dans ce pays Quelle monnaie dois je utiliser dans ce pays Quels sont les types de choses que je souhaite voir et vivre au cours de ce voyage Pourquoi ai je choisi ce pays Qu est ce quime pr occupe le plus dans ce voyage page 538 Annexe 4 4 Un tableau SVA sur un pays 4 ou des Am riques Nom du pays Savoir Veux savoir Appris Ce que je sais d ja Mes questions Ce que j ai appris G ographie et population Histoire et gouvernement Paysage et milieu naturel Agriculture et alimentation Industrie et commerce page 539 Annexe 4 5 Pays d velopp s et moins d velopp s en Europe et aux Am riques Pays tr s d velopp s Selon les Nations Unies en l ann e 2005 les 25 pays suivan
24. Le relief d une r gion consiste en l ensemble des in galit s du sol par exemple montagnes volcans plaines plateaux vall es Le relief influence beaucoup la v g tation p ex au del de 3000 m d altitude il ny a plus d arbres Zone de TP ee For t de conif res for t bor ale ta ga For t de feuillus for t mixte for t temp r e For t tropicale humide V g tation m diterran enne V g tation de montagne page 386 Annexe 1 10 Principales zones de v g tation dans le monde suite Zone de v g tation Toundra Prairie temp r e ou steppe Savane ou prairie tropicale D sert chaud D sert froid page 387 Annexe 1 10 Principales zones de v g tation dans le monde Corrig Emplacement r gions Description vegetation For t de conif res for t bor ale ta ga For t de feuillus for t mixte for t temp r e For t tropicale humide V g tation m diterran enne V g tation de montagne le plus vaste cosyst me forestier de la Terre il s tend dans l h misph re Nord sur une largeur de plusieurs centaines de kilom tres principalement au Canada en Russie et dans les pays scandinaves Europe de l Est et Europe centrale r gion sud est du Canada r gion est des Etats Unis C est la jungle des r gions tropicales du bassin de l Amazone de l Am rique du Sud la partie sud de l Am rique centrale dans le Sud Est de
25. anglais fran ais fran ais fran ais sango fran ais arabe shikomor fran ais fran ais fran ais arabe fran ais fran ais fran ais fran ais fran ais espagnol fran ais fran ais fran ais cr ole fran ais s le monde Autres langues parl es Population flamand wallon 10 0 M fon yorouba et autres langues 5 7 5 5 M indig nes africaines mossi et plus de 60 langues 103M indig nes africaines anglais swahili langues 6 2M indigenes allemand et beaucoup de langues 128M indig nes langues autochtones et langues 275 M mm grantes langues autochtones et langues 729 625 mm grantes anglais langues autochtones et 7M langues immigrantes arabe et un grand nombre de 7 3 6M langues indigenes africaines svvahili malgache 600 000 lingala et kikongo et autres 2 9 M langues indig nes africaines 4 langues nationales kikongo lingala kiswahili et tshiluba et plus de 200 langues locales 42 2 M 70 langues indig nes baoul senoufo yacouba etc somali grec amharique tigrina et 473 000 langues indig nes breton occitan catalan basque 58 62 M 12 9 M vari t de langues indig nes 1 4M fang mpongw mb d etc langues indig nes africaines 7 8 M fang et autres langues indig nes 465 746 africaines cr ole portugais hindoustani 150 000 r r variete de langues cr oles 71M anglais page 411 Annexe 1 27 La francophonie dans le
26. et l approvisionnement en eau potable et les services sanitaires sont moins pr sents que pour le reste de la population urbaine et rurale Le terme bidonville est consid r comme un terme g n rique facile comprendre mais il cache les divers types d tablissements et de communaut s qu il englobe p ex fav las br siliennes shantytowns am ricains squats groupes urbains temporaires camps de r fugi s en milieu urbain Mais on peut diviser les bidonvilles en deux grandes cat gories e Bidonvilles de l espoir quartiers en volution caract ris s par de nouvelles structures habituellement construites par les habitants eux m mes qui les occupent ill galement p ex squatteurs en processus de d veloppement de consolidation et d am lioration ou qui l ont t jusqu r cemment e Bidonvilles du d sespoir quartiers en d clin o les conditions environnementales et les services domestiques se degradent Les bidonvilles sont maintenant vus d un il plus positif qu auparavant par les d cideurs publics Ils sont consid r s de plus en plus comme des lieux de possibilit s comme des 1015 d espoir et non des lots de d sespoir Les approches nationales relatives aux bidonvilles ont g n ralement change delaissant les politiques n gatives comme l viction forc e la n gligence et la relocalisation involontaire pour passer des politiques plus positives comme l initiative et les am liorations loca
27. j tourment toi ou quelqu un que tu connais ou encore insult ou ridiculis parce que tu portes des lunettes des broches ou un appareil auditif ou cause de tes v tements de ta taille ou de ton poids de ton teint ou de la taille forme de ton corps Franchis la ligne si quelqu un t a d j trait toi ou une personne que tu connais de personne mauvaise ou ingrate ou qu on t a d j fait des commentaires qui t ont rabaiss ou fait sentir inutile e Franchis la ligne si on t a d j fait ressentir toi ou quelqu un que tu connais de la honte parce que tu as exprim ce que tu ressentais profond ment concernant tes inqui tudes tes r ves tes craintes ou tes espoirs secrets e Franchis la ligne si on t a d j jug toi ou un ami proche ou un membre de ta famille incapable de faire quelque chose cause d un handicap visible ou non page 449 Annexe 2 14 Franchis la ligne suite Partie 2 Franchis la ligne en silence si Tous les l ves se regroupent d un c t de la classe Leur demander de franchir la ligne si l un ou l autre de ces nonc s s applique eux Franchis la ligne si on t a d j racont des blagues racistes ou sexistes ou si tu as d j ri une blague raciste ou sexiste Franchis la ligne si tu as d j rejet quelqu un comme ami cause de sa fa on de s habiller Franchis la ligne si tu as d j insult quelqu un cause de ses croyances ou convict
28. mentors mod les de r les a n s coop ration collaboration et partage de t ches entraide accueil de nouvelles personnes comp tences de leadership discussion quitable partage de la prise de parole questionnement habilet s de prise de d cisions exclusion intimidation arguments rumeurs attaques personnelles bagarres taxage enoncer clairement son opinion prendre position contre le traitement injuste communiquer proposer des moyens de r soudre les conflits taille nombre de membres appui du public appui des autorit s reconnues appuis juridiques loi force physique talents particuliers p ex quipes Sportives connaissances organisation publicit ressources finances et autres acc s aux m dias couverture m diatique conseils tudiants groupes jeunesse gangs bandes partis politiques quipes sportives groupes communautaires reportages m diatiques fiables et justes projets d action sociale campagne d criture de lettres aux leaders colloques communautaires manifestations pacifiques marches pr jug s ouverts ou cach s exclusion syst matique menaces dominance attaques circuler message de haine ou de racisme refus de participer refus d observer prendre la parole voter pour le changement leadership positif rapporter labus aux autorit s r solution pacifique de conflits chercher un arbitre ou m diateur population localisation
29. modes de VIE conomie travail qualit de vie Technologie transport m dias page 499 Annexe 3 10 Planifier un itin raire de voyage Pays que je visiterai Coordonn es latitude et longitude Quels sont les types de paysages que je m attends voir dans ce pays Quelles langues parlent les gens de ce pays Quelles sont les grandes villes que je vais visiter dans ce pays Quels sont les quipements et V tements que j apporte en voyage Moyens de transport pour y aller Dur e approximative du d placement Quelle est la diff rence entre l heure locale ici et l heure locale dans ce pays Quels sont les types d activit s humaines que je m attends voir dans ce pays Quelle monnaie devise dois je utiliser dans ce pays Quels sont les types de choses que je souhaite le plus voir et vivre au cours de ce voyage Pourquoi ai je choisi ce pays Qu est ce qui me pr occupe le plus dans ce voyage vers un pays dont la culture est compl tement diff rente de la mienne page 500 Annexe 3 11 Un voyage echange imaginaire Phase 1 Quelle chance Ton cole a organis un voyage echange en Afrique Imagine Tous les l ves de la 7 ann e iront pendant deux semaines au choisir un pays Les habitants de ce pays connaissent tr s peu le Canada encore moins le Manitoba Ce voyage a pour but d apprendre conna tre la culture du pays et de faire conna tre la cu
30. page 459 Annexe 2 21 La d mocratie et les droits humains La volont du peuple est le fondement de l autorit des pouvoirs publics D claration universelle des droits de l homme L Organisation des Nations Unies est dot e d un mandat clair et pr cis ancr dans la Charte dans la D claration universelle et dans les autres instruments internationaux relatifs aux droits de l homme en faveur de la promotion des id aux et des pratiques d mocratiques Un attachement la d mocratie apparait dans la Charte des Nations Unies notamment celui de respecter le principe de l galit de droits des peuples et de promouvoir et d encourager le respect des droits de l homme et des libert s fondamentales pour tous sans distinction La D claration universelle des droits de l homme adopt e par l Assembl e g n rale en 1948 exprime un engagement envers la d mocratie en proclamant que La volont du peuple est le fondement de l autorit des pouvoirs publics M me s il existe un consensus international pour dire que la d mocratie repose sur la volont librement exprim e des peuples de d cider de leur propre syst me politique conomique social et culturel et de participer pleinement tous les aspects de leur vie il est tout aussi admis de dire qu il n existe pas qu un seul mod le universel de d mocratie Les soci t s tant diff rentes les unes des autres elles peuvent se trouver des stades diff rents de
31. rences entre vos cartes Compare ensuite ta carte mentale avec une carte dans un atlas mondial et value ta carte selon les crit res du tableau suivant Mets ta carte dans ton portfolio afin revenir pour la comparer une carte mentale que tu dresseras plus tard durant l ann e Date du dessin de la carte mentale l ments de la carte Oui ou non Ce que je dois am liorer ou changer L orientation nord sud est ouest de la carte est claire et correcte Tous les sept continents sont repr sent s Chaque continent est situ dans le bon h misph re La superficie relative de chaque continent est r aliste La forme de chaque continent est r aliste La forme et la grandeur des oc ans sont r alistes Les distances sont proportionnelles J ai correctement identifi quelques l ments de la g ographie mondiale sur la carte page 372 Annexe 1 3 Comparer des cartes mondiales Atlas consult date de publication l ments g ographiques repr sent s sur cette carte Deux faits int ressants dans cette carte Titre de la carte Carte physique page ou carte politique l ments communs toutes les cartes consult es Carte choisie par le groupe expliquez deux raisons pour votre choix page 373 Annexe 1 4 Les syst mes d information g ographique SIG Les syst mes d information g ographique sont des logiciels qui permettent de rassembler des donn es g ographiqu
32. temp rature moyenne annuelle de 13 7 C climat temp r influenc par la mer hivers doux et humides et t s frais pr cipitations tout au long de l ann e mais plus abondantes l hiver temp rature moyenne annuelle de 10 4 C page 384 Annexe 1 9 Zones climatiques dans le monde Corrig Climat quatorial r gions de latitude sud et de latitude chaleur et humidit constantes jour et Climat d sertique Climat tropical nord tr s pr s de l quateur latitude de moins de 20 degr s Nord ou 20 degr s Sud Nord du Br sil quateur Colombie sud du Venezuela Congo Madagascar Indon sie Singapour Malaisie Philippines Tha lande Nouvelle Guin e Zone subtropicale la plupart du Nord de l Afrique Egypte Arabie Saoudite Libye Soudan Tchad Niger Mali et Ethiopie des r gions du sud de l Afrique Afrique du Sud Namibie Botswana Zimbabwe l int rieur nord ouest de l Australie r gion nord ouest de l Inde r gions du Pakistan de l Afghanistan ran Irak sud de la Chine pr s des tropiques du Cancer et de Capricorne nuit pluies abondantes toute l ann e la longueur des jours est presque toujours la m me la temp rature ne varie pas beaucoup moyenne entre 24 C et 26 C climat chaud et aride pr cipitations rares et temperature lev e pendant la journ e mais avec de tr s grands carts de temp rature entre le jour 45 C et la nuit 0 C temp ratu
33. tre adapt e diff rents sujets pendant le Cours Encouragez les l ves faire preuve de spontan it et de franchise tout au long de l activit sans discuter du sujet avec les pairs tant qu ils n auront pas d termin leur propre position sur le continuum Pr cisez que durant cette activit il n y pas de prise de position bonne ou mauvaise en indiquant que tous les points de vue sont aussi valables l un que l autre M thode propos e 1 Choisissez et pr sentez une question qui provoque une multitude d approches possibles par exemple Est ce que le monde est plut t une place de conflits et de d saccord ou une place de cooperation et d entraide Encouragez les l ves prendre quelques secondes pour songer aux id es qui leur viennent spontan ment l esprit en faisant appel leurs connaissances et aux images circul es dans les m dias 2 D gagez un espace de sorte que les l ves puissent circuler et se d placer sur une ligne ou un continuum repr sentant des gradations d opinion Utilisez du ruban pour marquer au sol le point central du continuum chaque extr mit du continuum affichez un enseigne indiquant un nonc descriptif de la position une extr mit du continuum vous pourriez indiquer par exemple Notre monde est compl tement domin par la comp tition et le conflit En g n ral les personnes ne se comprennent pas page 477 Annexe 2 31 Un continu
34. Annexe 2 24 Pouvoir ou autorit Lis les exemples ci dessous et compl te avec d autres exemples 1 2 Un agent de police a le pouvoir d arr ter une personne mais il n est pas autoris t arr ter parce que tu m ches de la gomme dans un lieu public Une personne forte et imposante a le pouvoir n cessaire pour t carter de son chemin au gymnase mais elle n est pas autoris e le faire Un millionnaire a le pouvoir d acheter ce qu il veut mais il n est pas autoris acheter des armes ill gales ou des bijoux vol s Un chasseur a le pouvoir de tuer des animaux mais il n est pas autoris tuer des animaux d esp ces prot g es de chasser en dehors de la saison de chasse ou de chasser dans les limites d une ville Une arm e a le pouvoir de mener une attaque militaire mais elle n est pas autoris e le faire moins que le chef de gouvernement ne l ordonne Je peux faire jouer ma musique assez fort pour casser les vitres mais je ne suis pas autoris le faire cris ton propre exemple D finition de pouvoir du dictionnaire D finition d autorit du dictionnaire Dis dans tes mots ce que signifie le mot Dis dans tes mots ce que signifie POUVOIr autorit Exemples de diff rents types de pouvoir Exemples de diff rents types d autorit Exemples d usage l gitime du pouvoir Exemples d usage l gitime de l autorit Exemples d abus de pouvoir Exemples d abus d autorit
35. Article 14 Si on te fait du mal tu as le droit d aller dans un autre pays et lui demander de te prot ger Tu perds ce droit si tu as tu quelqu un et si tu ne respectes pas toi m me ce qui est crit dans la D claration page 455 Annexe 2 17 D claration universelle des droits de l homme version simplifi e suite Article 15 Tu as le droit d appartenir une nation et personne ne peut t emp cher sans raison de changer de nationalit si tu le veux Article 16 D s que la loi te le permet tu as le droit de te marier et de fonder une famille Pour cela ni la couleur de ta peau ni le pays d o tu viens ni ta religion ne sont des obstacles Les hommes et les femmes ont les m mes droits quand ils sont mari s et aussi quand ils se s parent On ne peut forcer personne se marier Le gouvernement de ton pays doit prot ger ta famille et ses membres Article 17 Tu as le droit de poss der quelque chose et personne n a le droit te le prendre sans raison Article 18 Tu as le droit de choisir librement ta religion d en changer et de la pratiquer seul ou avec d autres personnes Article 19 Tu as le droit de penser et de dire ce que tu veux sans que personne puisse te l interdire Tu dois pouvoir changer librement des id es y compris avec les habitants des autres pays Article 20 Tu as le droit d organiser des r unions pacifiques ou de participer des r unions dans un but de paix On n a pas le droit de forcer quelqu un
36. Diss min s dans l ensemble du monde de l Arctique au Pacifique Sud ils sont d apr s une estimation approximative quelque 300 millions Les peuples indig nes ou aborig nes sont ainsi d nomm s car ils vivaient sur leurs terres avant que des colons venus d ailleurs ne s y installent 15 sont selon une d finition les descendants de ceux qui habitaient dans un pays ou une r gion g ographique l poque o des groupes de population de cultures ou d origines ethniques diff rentes y sont arriv s et sont devenus par la suite pr dominants par la conqu te l occupation la colonisation ou d autres moyens l y a de nombreux peuples indig nes qui ont conserv des caract ristiques sociales culturelles conomiques et politiques qui se distinguent nettement de celles des autres groupes qui composent les populations nationales Au cours de l histoire de l humanit chaque fois que des peuples voisins dominants ont tendu leurs territoires ou que des colons venus de contr es loign es ont acquis de nouvelles terres par la force les cultures et les moyens de subsistance voire l existence des peuples indig nes ont t mis en danger Les menaces pesant sur les cultures et les terres des peuples indig nes sur leur statut et leurs droits juridiques en tant que groupes distincts et citoyens ne rev tent pas toujours les m mes formes que par le pass Les efforts d ploy s par certains groupes ont t assez largement couron
37. Fondation David Suzuki http www davidsuzuki org _pvw370829 About_us French_Declaration asp page 565 Annexe 4 23 Plus riche plus gras mais pas beaucoup plus heureux Les renseignements suivants inclus a titre d information pour les enseignants sont cit s d une traduction de l article suivant Rapport annuel du Worldwatch Institute State of the World 2004 disponible en ligne sur le site Un seul monde http www unseulmonde ca Les donn es et les questions pr sent es peuvent servir comme base aux activit s sur les effets des soci t s de consommation Le monde consomme des biens et des services un rythme insoutenable ce qui entra ne des cons quences graves pour le bien tre des humains et de la plan te C est du moins ce qu affirme le Worldwatch Institute dans son rapport annuel State of the World 2004 Plus du quart de la population mondiale environ 1 7 milliard de personnes fait maintenant partie de la cat gorie consommateurs avec les m mes modes de vie qui taient autrefois l apanage des pays riches d Europe et d Am rique du Nord ainsi que du Japon En Chine seulement 240 millions de gens ont joint les rangs des consommateurs On d signe par consommateurs les personnes qui ont la t l vision le t l phone et Internet et qui adoptent une culture de consum risme dans leurs habitudes d alimentation de transport et d achat De nos jours pr s de la moiti des consommateurs de la p
38. Le peuple gabra au Kenya Le peuple nouba du Soudan Asie Le peuple a nou au Japon Le peuple assyrien au Moyen Orient Chr tiens parlant l aram en Les peuples kazakh mongol tadjik tib tain ouigour du Kazakhstan de la Russie orientale et de la Chine Le peuple khanti et autres petits peuples de Sib rie en Russie Le peuple hakkas de Chine Le peuple miao et le peuple hmong du sud de la Chine du Laos et de la Tha lande Le peuple chans et le peuple karen du Myanmar ancienne Birmanie Le peuple chakma du Pakistan peuple phnong au Cambodge Le peuple adivasi de l Inde Le peuple jarawa de l Inde insulaire Les collectivit s Jumma du Bangladesh Les peuples de Papouasie en Indon sie Australasie Le peuple maori de la Nouvelle Z lande Les peuples aborig nes d Australie Le peuple amungme et autres peuples indig nes de Papouasie Europe et Am riques Le peuple saami de Su de Norv ge Finlande et Danemark Le peuple inuit et le peuple al oute du Canada et des pays circumpolaires de l Europe Les peuples am rindiens des Etats Unis Les Premi res nations et les M tis du Canada Les Mayas du Guatemala et du Mexique Les peuples Afmara et Chipaya de Bolivie et de P rou Les peuples du Grand Chaco d Argentine de Bolivie et de Paraguay Le peuple mapuche du Chili Le peuple matis d Amazonie page 512 Annexe 3 17 Un r seau de facteurs cultu
39. Les l ves peuvent leur guise utiliser des accessoires ou des costumes Sil ny a pas suffisamment de r les pour tous les membres du groupe un l ve peut tre d sign comme t moin ou observateur qui s adresse l auditoire en r fl chissant voix haute sans toutefois interrompre l action Les l ves peuvent tre appel s renverser les r les ou changer leurs opinions dans le cadre d un deuxi me jeu de r les Un narrateur peut tre d sign pour tablir le contexte et pour fournir des explications sur les v nements A 2 2 2 page 356 Annexe O Les jeux de r le et les simulations suite Pr paration au jeu de r le Dresse une liste des faits importants et d finis de quelle fa on tu aborderais la simulation N ecris pas de script puisque tu ne sais pas comment les autres personnages interpreteront ce sc nario Sois cr atif mais r aliste Quand et o ce sc nario a t il lieu Qui es tu D cris la personne que tu joueras dans cette 1 D cris les principales pr occupations simulation age culture sexe pays d origine valeurs int r ts et pr f rences de cette famille ducation sant personne Question discuter ou probl me r soudre Explique le point de vue de cette personne au Quel genre de solution serait acceptable sujet de la question discuter selon cette personne l ments principaux retenir pour jouer ce r le page 357 An
40. Manitoba L histoire du Manitoba Vivre dans le Nord du Canada 5 ann e Le Canada avant la Les Premiers peuples Conf d ration peuples et Les d buts de la colonisation europ enne 1600 1763 r cits du territoire Le commerce des fourrures Le Canada comme colonie britannique 1763 a 1867 6 ann e Le Canada un pays de B tir un pays 1867 1914 changements L mergence dune nation 1914 a 1945 1867 nos jours Fa onner le Canada contemporain 1945 a nos jours Le Canada aujourd hui d mocratie diversit et influence du pass 7 ann e Soci t s et lieux du monde La g ographie du monde La qualit de vie dans le monde Cultures d ailleurs Asie Afrique Australasie Des soci t s d velopp es Europe Am riques 8 ann e Histoire du monde Comprendre les soci t s pass es et actuelles rencontre avec le pass Le d veloppement de soci t s anciennes M sopotamie Egypte vall e de Tlndus Les soci t s anciennes de la Gr ce et de Rome La transition vers le monde moderne 500 1400 La formation du monde moderne 1400 1850 9 ann e Le Canada dans le monde 1 Diversit et pluralisme au Canada contemporain D mocratie et gouvernement au Canada Le Canada dans le contexte mondial Les possibilit s et d fis de l avenir canadien 10 ann e Les enjeux g ographiques 1 La litt ratie g ographique du XXF si cle Les ressources naturelles La Terre nourrici re L industrie et le commerce Les
41. Monde et le Nouveau Monde Dans la plupart de l histoire crite de l Ouest les historiens parlent de l Ancien Monde comme tant les parties de la Terre qui taient connues par les Europ ens avant les voyages de Christophe Colomb travers l oc an Atlantique Cet Ancien Monde comptait donc l Europe l Asie et l Afrique la suite des voyages de Colomb et d autres explorateurs europ ens les Europ ens ont pris conscience qu il existait d autres terres l ouest au del de l Atlantique Ce monde celui des Am riques ils Font appel le x Nouveau Monde Ces expressions sont devenues partie du langage commun de l Ouest et ont m me t utilis es dans le classement d organismes vivants en biologie Des questions consid rer 1 De quelle perspective le Monde est il divis en Ancien Monde et Nouveau Monde 2 Combien d l ves dans votre cole pensent l Europe comme faisant partie de l Ancien Monde et l Am rique du Nord comme tant le Nouveau Monde 3 Est ce que le Nouveau Monde est vraiment plus jeune que l Ancien Monde Dans quel sens pourrait on voir l Europe comme tant plus ancienne que notre continent 4 Comment pensez vous que les peuples autochtones des Am riques voient cette division du monde 5 Regardez la liste de vocabulaire sur la page qui suit Avec votre groupe arrangez neuf mots dans un cycle de vocabulaire en expliquant le lien qui existe entre chacun des m
42. Sud est plus froid que le p le Nord certaines r gions d sertiques polaires n ont pas de pr cipitations Climat continental Climat m diterran en Climat oc anique Zone temp r e dans l h misph re Nord la plupart du Canada et des Etats Unis la plupart des pays de l Europe et de l Asie de latitude 23 degr s Nord jusqu au cercle polaire 66 degr s Nord dans l h misph re Nord la c te Pacifique de la Californie aux Etats Unis ltalie et les c tes nord de la mer M diterran e en Europe la c te sud de l Espagne les r gions c ti res de l Alg rie et du Maroc dans l h misph re Sud les r gions c ti res du Sud Ouest de l Australie la r gion c ti re du sud de l Afrique du Sud une partie de la c te ouest du Chili h misph re Nord r gion c ti re pacifique des Etats Unis et du Canada la plupart des les britanniques et r gions c ti res atlantiques au sud de l Europe de l Ouest Espagne Portugal France h misph re Sud r gion c ti re du Chili de la Nouvelle Z lande du Sud de l Australie climat temp r avec quatre saisons distinctes des changements de temp rature brusques hivers longs et rigoureux avec des journ es courtes printemps bref t chaud avec de longues journ es ensoleill es automne frais venteux et pluvieux temp rature moyenne annuelle de 4 2 C climat temp r deux saisons un t chaud ei sec et un hiver doux et humide
43. Terre s amor a avec le lancement officiel de la Charte de la Terre au Palais de la Paix La Haye le 29 juin 2000 Cette initiative avait pour mission d tablir des bases solides pour la soci t mondiale et d aider b tir un monde durable fond sur le respect de la nature les droits universels de l tre humain la justice conomique et une culture de la paix Depuis son lancement l Initiative de la Charte de la Terre s efforce d obtenir l aval ou l appui de particuliers et d organisations de partout dans le monde Structure de la Charte de la Terre Dans son pr ambule la Charte d crit bri vement les principaux d fis et choix auxquels l humanit est confront e Charte comprend seize principes fondamentaux regroup s en quatre sections Respect et protection de la communaut de la vie Les quatre principes pr sent s dans cette section sont le fondement des douze autres le premier principe tant la pierre angulaire de tous les autres principes de la Charte Respecter la Terre et toute forme de vie IL Int grit cologique III Justice sociale et conomique IV D mocratie non violence et paix Charte comprend des principes connexes portant sur les enjeux critiques et pr cisant la Signification des seize principes g n raux conclusion de la Charte est un appel l engagement et a l action Le texte qui suit est une adaptation de la Charte de la Terre pour les jeunes l ves Pour
44. Unies pour les r fugi s HCR Organisation mondiale du commerce OMC Programme des Nations Unies pour les tablissements humains UN Habitat Le Secr tariat est la partie la plus visible des Nations Unies qui s occupe des t ches quotidiennes de l Organisation qu il prot ge et repr sente partout dans le monde Le Secr tariat se compose de pr s de 10 000 repr sentants dans 170 pays diff rents A la t te du Secr tariat et de l ONU en g n ral se trouve le Secr taire g n ral Le r le du Canada l ONU Le Canada a jou un r le important dans presque toutes les parties des Nations Unies depuis sa cr ation Des Canadiens ont particip la r daction de la Charte des Nations Unies et de la D claration universelle des droits de l homme Un ancien premier ministre Lester B Pearson a gagn le prix Nobel de la paix pour avoir travaill la formation du premier contingent des Nations Unies pour le maintien de la paix en Egypte dans les ann es 1950 Pour plus d information visitez le site Web de l Association canadienne des Nations Unies fiches d information htto www unac org fr index asp page 480 Annexe 2 33 Le Pr ambule de la Charte des Nations Unies 26 juin 1945 Le Pr ambule de la Charte des Nations Unies exprime les id aux et les buts communs de tous les peuples dont les gouvernements se sont r unis pour former l Organisation des Nations Unies Voici le texte officiel du pr ambule
45. am lioration Pour l l ve Ce que j ai bien r ussi lors de la Ce que je dois am liorer pr sentation Observations de l enseignant page 575 Annexe 4 31 Une d claration pour un avenir viable Nous partageons toutes et tous la plan te Terre et ses ressources Nous d pendons toutes et tous de la Terre pour notre survie Comme citoyenne ou citoyen de la Terre Je me pr occupe des iniquit s et des injustices dans le monde Je reconnais que mes actions ou mes inactions ont des impacts sur autrui imm diats et long terme J ai le pouvoir et la responsabilit d agir Je m engage remettre en question la fa on dont on fait les choses et collaborer avec les autres pour chercher des solutions Je m engage vivre ma vie d une fa on qui contribue la construction d un monde plus solidaire et un avenir prometteur pour la Terre page 576 Annexe 4 32 Comment b tir une communaut locale teignez votre t l viseur Sortez de la maison Apprenez conna tre vos voisins Levez les yeux lorsque vous marchez Dites bonjour aux gens Asseyez vous sur votre perron Plantez des fleurs Profitez de votre biblioth que Jouez ensemble Achetez aux commer ants locaux Partagez ce que vous avez Aidez un chien perdu Amenez vos enfants au parc Jardinez ensemble Appuyez les coles du quartier R parez un objet m me si vous ne l avez pas bris Organisez des repas potluck Mettez en
46. au Canada Je ne vis pas le Ramadan comme je le vis chez nous Bien s r chez moi au Maroc tout le monde fait le Ramadan et c est vraiment puissant et special quand on le vit en communaut a m a fait un choc Je nai pas l impression que je suis en p riode de Ramadan C est sp cial de manger en famille une fois que le soleil se couche Tout le monde s appuie lci au Canada les gens vivent une vie de routine Ils font la m me chose chaque jour Chez nous on fait quelque chose de diff rent chaque jour C est s r que si un Canadien vient vivre dans mon pays au d but il aura un choc mais pas cause du manque d accueil Ce n est pas la m me chose l aura un choc different Claire Moi aussi je pense que la paix c est l l ment le plus important Je voudrais ajouter qu il est important d avoir une bonne ducation et d avoir la libert de s exprimer Moi je ne m int resse pas trop aux choses mat rielles J ai tout ce qu il me faut une t l et ces choses l mais je ne m int resse pas trop a La chaleur me manque beaucoup L hiver c est tellement froid a me manque d tre dehors et de me retrouver dans la rue avec tout le monde qui se parle La chaleur tout a Chez nous on accueille les nouvelles personnes On cherche a leur montrer comment faire ce qu il y a d int ressant faire on cherche a les aider Au Canada les gens sont tous a part c est difficile de se dire bonjour Un Canadien qu
47. carte gt Les l ves jouent au mot de passe en quipes de quatre Deux l ves de chaque quipe re oivent un bout de papier sur lequel figure un mot secret 15 prennent chacun leur tour donner indice aux autres membres de leur quipe qui tentent de deviner le mot secret Les l ves continuent ainsi jusqu ce qu ils devinent le mot de vocabulaire Les l ves composent des po mes p ex un quintile un ha ku etc pour repr senter le sens de nouveaux mois l aide d un logiciel de pr sentation ou de cr ation de pages Web les l ves cr ent un glossaire interactif La pr sentation peut contenir des liens vers des d finitions des images avec titres des photos des phrases utilisant le mot des enregistrements sonores ou des photos num riques qui repr sentent le mot Remarque La pr sentation peut tre con ue tout au long du regroupement et peut tre utilis e comme activit culminante L enseignant renforce la compr hension de nouveaux mots avec des laissez passer de sortie les l ves doivent nommer le bon mot de vocabulaire qui correspond une d finition ou une image donn e afin de pouvoir sortir de la classe l aide d un logiciel de pr sentation les l ves cr ent un jeu questionnaire En quipes les l ves cr ent un diaporama en trois parties qui comprend une illustration une d finition et le mot de vocabulaire Les l ves r glent le minutage afin que l il
48. chiens et chats Les d penses annuelles pour les cosm tiques s l vent a 18 milliards de dollars soit beaucoup plus que les 12 milliards de dollars n cessaires pour fournir des soins de sant toutes les femmes L objectif visant l limination totale de la faim dans le monde et de la malnutrition n cessiterait un investissement annuel de 19 milliards de dollars juste 2 milliards de plus que les Europ ens et les Am ricains d pensent chaque ann e pour la nourriture de leurs animaux familiers La facture de l immunisation de tous les enfants de la Terre s l verait a 1 3 milliard de dollars soit presque dix fois moins que le montant consacr par les Europ ens pour la cr me glac e chaque ann e 11 milliards de dollars page 567 Annexe 4 23 Plus riche plus gras mais pas beaucoup plus heureux suite Selon le rapport du VVorldvvatch il y a plus de v hicules priv s sur les routes des Etats Unis aujourd hui que de gens qui ont un permis de conduire La taille moyenne des r frig rateurs dans les m nages am ricains a augment de 10 entre 1972 et 2001 et le nombre de ces appareils par r sidence s est accru galement Les nouvelles maisons aux Etats Unis taient 38 plus grandes en 2000 qu en 1975 malgr la diminution du nombre moyen d occupants Pourtant cette consommation accrue n a pas apport plus de bonheur aux Am ricains Environ le tiers des Am ricains disent qu ils sont tr s he
49. courant des populations majoritaires vont souvent l encontre du but recherch Source Fiche d information n 9 R v 1 Les droits des peuples autochtones Haut Commissarlat des Nations Unies aux droits de l homme http www unhchr ch french html menu6 2 fs9rev1 fr hitm page 515 Annexe 3 20 Cadre de prise de notes influences historiques Nom du pays Impact du gouvernement sur les modes de vie Type de gouvernement Nom et titre du leader actuel de ce pays Personnage ou v nement Ann e Impact Sources consult es page 516 Annexe 3 21 Des questions sur l histoire et la politique d un pays Voici quelques exemples de questions sur l histoire et la politique d une soci t Tu peux d cider d en enlever d en ajouter ou de les reformuler dans tes propres mots Utilise les questions pour cr er un tableau pour la de prise de notes dans lequel tu consigneras tes r sultats Cr e une liste de mots cl s et une liste de 3 ou 4 sources dont des documents imprim s et Internet Pays Histoire Quels sont les principaux v nements ayant influenc cette soci t jusqu present Ce pays a t il connu la guerre Est ce qu il y a une guerre pr sentement dans ce pays Cette soci t a t elle d j t une colonie d un autre pays Quand est elle devenue ind pendante habitants de ce pays ont ils d j t soumis l esclavage a t il eu des d sastres naturels qui o
50. culturel ou religieux Cela t moigne du fait que les soci t s sont souvent gouvern es par la peur l intol rance et l ignorance des diff rences culturelles Les actes de violence touchent de plus en plus les civils y compris les enfants tant comme victimes que comme participants Ce n est pas seulement le r sultat de l largissement des zones de conflit cause des avanc es technologiques dans la conduite de la guerre C est aussi la cons quence de la grande disponibilit des armes p ex mines terrestres et armes l g res et de l augmentation des actes de terrorisme et de violence non militaire L extr me pauvret et le manque d espoir dans l avenir m nent les gens former des groupes qui appuient les actes de violence Dans certains pays on utilise la propagande et l intimidation pour recruter m me de jeunes enfants comme soldats Les m dias de masse bombardent les spectateurs d images r p t es de guerre de violence et de destruction Souvent cela peut g n rer un sentiment de d tachement ou un d ni de la r alit Il peut galement s ensuivre un sentiment d impuissance et une perception selon laquelle le monde est satur de guerre et de violence La prolif ration des armes l g res des munitions et des explosifs a aussi aggrav la violence associ e au terrorisme et au crime organis M me dans les soci t s non touch es par la guerre civile la grande disponibilit des armes l g res a bien so
51. d pensent environ 35 milliards de dollars par ann e pour de l eau embouteill e on estime 1 1 milliard de personnes o une personne sur cinq le nombre de gens qui n ont pas suffisamment acces une eau potable saine Jusqu 2 8 milliards de personnes dans le monde luttent pour leur survie avec moins de 2 par jour 2002 tandis que 1 12 milliard de m nages poss dent au moins un t l viseur page 566 Annexe 4 23 Plus riche plus gras mais pas beaucoup plus heureux suite e Aujourd hui les plus riches utilisent en moyenne 25 fois plus d nergie que les plus pauvres de la Terre Les Etats Unis qui n ont que 4 5 de la population mondiale rejettent 25 du dioxyde de carbone mis sur toute la plan te A l chelle mondiale les demandes en eau ont peu pr s tripl Le nombre de grands barrages a grimp pour passer de 5 000 en 1950 plus de 45 000 aujourd hui R percussions du consum risme sur la sant Le consum risme effr n a aussi un impact n gatif sur la sant des consommateurs Selon le rapport avoir plus peut tre tout aussi dangereux que de ne pas avoir assez Par exemple La cigarette contribue environ 5 millions de d c s chaque ann e dans le monde En 1999 les d penses en soins m dicaux et la diminution de la productivit li s au tabagisme ont co t aux Etats Unis plus de 150 milliards de dollars Aux Etats Unis on estime que 65 des adultes ont un exc s de poid
52. d placement de la population rurale vers les villes est plus forte dans les pays d velopp s l ny a pas de gratte ciel de systemes de communications modernes ou d industries importantes dans les pays les moins d velopp s Annexe 1 28 pays d velopp s pays moins d velopp s Ta premi re r action avec justifications Ta r action ult rieure avec justifications page 414 Annexe 1 28 Guide d anticipation pays d velopp s pays moins d velopp s Corrig Remarques l enseignant Encourager les l ves discuter de ces nonc s avec un partenaire apr s avoir consign leurs r actions initiales 1 Cet nonc est vrai 2003 Toutefois le taux de la croissance d mographique dans les pays en voie de d veloppement ne s est pas stabilis et peut fluctuer consid rablement Le fait que les pays d velopp s aient un taux de natalit consid rablement plus faible que celui des pays en voie de d veloppement repr sente un facteur important Cet nonc est clich ou trop simplifi La pauvret existe en fait dans tous les pays d velopp s du monde certaines tudes indiquent qu il existe un cart grandissant entre les plus riches et les plus pauvres de ces pays Cet nonc est sujet discussion Encourager les l ves changer des id es et prendre en consid ration diverses perspectives sur le sujet en pensant diverses technologies et leurs applicat
53. d eau distance entre deux points sur un m ridien direction N S E Souvent la distorsion est plus importante en bordure de la carte particulierement dans les r gions polaires Chaque projection offre des avantages et des inconv nients ce qui la rend plus utile pour certaines utilisations Les cartographes choisissent les projections en se fondant sur l utilisation pr vue pour la carte ou sur les l ments qu ils souhaitent tudier Par exemple une projection de Mercator n est pas pr cise pour la comparaison des zones continentales mais est pratique pour la navigation car les donn es sur le nord le sud Test et l ouest sont exactes et pr cises dans ce type de projection L echelle de la carte et la r gion tudi e sont aussi des facteurs qui ont des r percussions sur le degr d exactitude d une projection En g n ral plus l chelle est grande plus la distorsion Test aussi la suite d un trait international sign en 1884 il a t convenu que le premier m ridien serait la ligne de longitude 0 qui traverse l ancien observatoire de Greenwich en Angleterre Pour cette raison la plupart des cartes du monde pr sente le premier m ridien au centre ce qui tend donner l illusion que l Europe de l Ouest et l Am rique du Nord sont plus importantes ou plus centrales De m me la distorsion de la forme et de la taille cr e par certaines projections cartographiques peuvent donner l impressi
54. dans sa langue maternelle Bien que ces droits diff rent les uns des autres ils sont tous consid r s comme des droits de la personne La D claration universelle des droits de l homme est d une importance capitale pour tous les peuples de la Terre parce qu elle repose sur trois principes cl s Les droits de la personne sont inali nables personne ne peut vous les enlever Les droits humains sont aussi indivisibles on a droit tous les droits et non pas seulement certains d entre eux Enfin les droits de la personne sont interd pendants ils forment un tout pour que chacun puisse vivre en s curit tre libre et mener une vie productive Pourtant la D claration universelle des droits de l homme n a pas force de loi parce que chaque pays a le droit d adopter ses propres lois Les pays qui ont ratifi la D claration universelle des droits de l homme ne peuvent pas tre tenus l galement responsables s ils ne respectent pas leur engagement prot ger et pr server les droits et libert s des personnes Cette d claration propose des normes qui expriment les principes fondamentaux et les id aux consid r s dans le monde comme tant des droits de toute personne En se fondant sur la D claration universelle des droits de l homme il incombe aux gouvernements d adopter des lois pour leur pays qui prot gent ces droits universels de la personne humaine Les citoyens peuvent ensuite faire appel au syst me judiciaire et
55. de consommer finiront par menacer de mort les soci t s les plus prometteuses Jacques Attali L Am rique a inaugur une tradition ou les plus riches consommateurs ach tent en fait les m mes choses que les plus pauvres Andy Warhol Cela nous le savons la Terre n appartient pas l homme l homme appartient a la Terre Cela nous le savons Toutes les choses sont li es comme le sang qui unit une m me famille Toutes les choses sont li es Chef Seattle chef mohawk 1854 page 562 Annexe 4 21 Un jet de mots le changement climatique rement sal ge rene Inondation dili3 gti bris ba 57 7 carbonique ord erfet de serre R Edir Probl me mondial Transport Pays moins d velopp s So Recycler Accords internationquX s m 4 v l 429 b 4 Consommation d nergie sources d nergie page 563 Annexe 4 22 Une d claration d interdependance La d claration suivante a t cr e par cinq membres de la fondation David Suzuki l occasion du Sommet de la Terre des Nations Unies en 1992 a Rio de Janeiro En 2001 le compositeur finlandais Pehr Henrik Nordgren a crit sa symphonie n 6 Interd pendance bas e sur ces paroles La symphonie a t pr sent e pour la premi re fois Sendai Japon en d cembre 2001 Ceci nous le savons Nous sommes la terre par les plantes et les animaux dont nous nous nourrissons
56. de notes sur une ville Europe ou des Am riques La ville et ses coordonn es g ographiques Population Architecture et paysages urbains Espaces verts et attraits naturels Arts culture loisirs Services aux r sidents eau d chets sant routes ducation Attraits Produits et services aux consommateurs page 554 lllA s un nied sieniy je pnine uonendod 6 enuu0981 INOUNS l 1S lllA 1onb noq S ed eIIIA S ed eIlIA S ed eIIIA SOIIIA Sopueif uosieieduwu0o1 OL x uuy 9cc 2 AP sojoud s p ypeny SO9 INSUO9 S89 N0S 4 99 1 0 on 2 91199 suep s x Inb w jqo d no H p un 1s anO lUEWEUISANO no ajelide9 un 829 153 nbns no 91 U99 UN o 1s4 LOodSUE1 911099 un no 1100 un ll 1S lllA 9199 lins S HA Sopueif uosieieduwu09 x uuy Annexe 4 17 Analyser un bulletin de nouvelles Attention Lis ces questions avant de visionner l mission de nouvelles Il sera n cessaire de l couter plus d une fois pour analyser tous ces d tails Date et heure de la diffusion mission et station de diffusion Gros titre ou introduction R sum du rapportage Ce bulletin tait il au d but au milieu ou la fin De quelle dur e ta
57. des personnes l chelle mondiale en s effor ant d liminer la pauvret et la pi tre qualit de vie dans les pays en d veloppement Selon ces organisations ces efforts permettront de raviver l espoir de relever le double d fi du d veloppement humain et de la pr vention des guerres Source Project Ploughshares Armed Conflicts Reports page 518 Annexe 3 23 valuer le gouvernement d un pays Ajoute des d tails sur le pays choisi en utilisant le pr sent tableau Nom du pays Les hommes et femmes adultes ont ils tous le droit de voter librement Y a t il des lections justes avec plus d un candidat tenues r guli rement Est ce que tous les adultes sont libres de se porter candidats des lections Est ce que tous les habitants jouissent de la libert de religion et d opinion politique La libert d information et la libert de presse sont elles assur es Les minorit s ethniques et religieuses sont elles bien trait es dans ce pays Le gouvernement emprisonne t il les citoyens sans leur assurer un proc s juste Les citoyens sont ils forces de participer des guerres qu ils n appuient pas Ce gouvernement d pense t il plus d argent pour l armement et le secteur militaire que pour r pondre aux besoins fondamentaux des citoyens Autres d tails D apr s ces crit res penses tu que le gouvernement r ussit assurer un environnement s curitaire et d mocratique au peup
58. distance et la superficie page 392 6 o6ed ASS TN ATA 2 1157 2220545 SABRE AN PE AN FSSSSENSER SERBE AN ZZZT T Kr m xx ZZZIRARAXLX PA PEN 11 1142 BALAM ZAZ M UL SES BERRY aE e aA P Mia Y kfT R YY Z TN YYT T T 1 1 xax na Z N L SA L 1 1 1 VAL ST T PPT Fe ii EMI TITI TT SAVA A a r 1000 0 11 XASS SA A M RER N T 7 VAN UM M 7 7 7 XAN MMA A alaca 27 AAA TL 227 NV GRR ASUR 7 777 VA L 7 7 7 7 7 o NnS ET 7 77 SSUDA SNS An n R EZ E 9p009 puoul np sue eT CL L x uuy pe obed s nbu uluy s l 1 5 nu puoul np l 27 VU IL x uuy Annexe 1 15 La carte du monde projection de Peters G y ge 5 ps A EP us mn m 1 2 Er s Au N Ki TT Hell 15 1 NE SR 1 Pie lle path iz CE ste te 14 395 Annexe 1 16 La carte du monde projection de Mercator page 396 Annexe 1 17 Comparer des projections cartographiques En gardant l esprit que la repr sentation la plus juste de la plan te est faite l aide d un globe terrestre observe soigneusement deux projections cartographiques diff ren
59. e l ments repr sent s Superficie taille Propri t s de la projection Projection conforme pas de distorsion de la forme Projection quivalente pas de distorsion de la superficie ou de la taille Projection quidistante les distances sont repr sent es avec exactitude Projection azimutale les directions N S E O sont exactes Mercator Projection conforme de Lambert Peters Mollweide Goode Cartes plates carr es quidistante de Miller Winkel Tripel utilis e par la National Geographic Society pour les cartes du monde depuis 1998 Robinson pr serve la direction et Pc apparence des continents dans les cartes du monde mais la distance la taille et la forme ne sont pas exactes Perceptions utilit Forme pr cise des continents la taille des continents n est pas exacte dans les latitudes et les longitudes plus lev es Utile pour la navigation La superficie des continents est exacte mais ils sont d form s Utile pour comparer la densit de la population La distorsion augmente pres de la bordure de la carte Les distances sont pr cises mais la superficie et la direction sont compromises Utile pour tudier les particularit s des r gions polaires ou les routes d une r gion Utile pour les routes a riennes internationales et les cartes du monde th matiques La direction est toujours exacte mais certains compromis touchent la
60. en quantit Mais aussi en qualit Manger trop ou trop peu Un monde entre sous et sur alimentation http agropolis fr pedag ase pdf ird expo rop pdf Le taux de pr valence de l ob sit chez les enfants et chez les adultes ont augment consid rablement au cours des 25 derni res ann es selon de nouveaux r sultats de l Enqu te sur la sant dans les collectivit s canadiennes ESCC durant laquelle le poids et la taille des r pondants ont t mesur s directement En effet l tude d montre que le taux d obesite a plus que doubl pour les groupes d ge suivants 12 17 ans 25 a 34 ans et 75 ans et plus En 1978 1979 3 des enfants de 2 a 17 ans taient ob ses En 2004 ce taux se chiffrait 8 soit environ 500 000 enfants Chez les adultes la croissance de l ob sit a t encore plus frappante En 1978 1979 le taux d ob sit normalis par ge tait de 14 96 Un quart de si cle plus tard 5 5 millions de personnes soit 23 des adultes taient ob ses Statistique Canada Enqu te sur la sant dans les collectivit s canadiennes Ob sit chez les enfants et les adultes 2004 http vvvvvv statcan ca Daily Francais 050 706 q050706a htm page 445 Annexe 2 11 L obesite et la malnutrition suite Fait connu l ob sit le diab te et les maladies cardiovasculaires repr sentent v ritable pid mie partout o l urbanisation et le pouvoir d achat au
61. er des lignes du temps et d autres sch mas visuels pour situer chronologiquement des visuels pour situer chronologiquement des personnages ou des v nements et faire des liens personnages ou des v nements et faire des liens entre eux entre eux dresser des cartes comprenant un titre une l gende une rose des vents une chelle ainsi que la latitude et la longitude dresser des cartes comprenant un titre une l gende une rose des vents une grille et une chelle interpr ter des cartes comprenant un titre une choisir et interpr ter divers types de cartes dans un l gende une rose des vents une grille et une chelle but pr cis employer la latitude et la longitude pour situer et employer la latitude et la longitude pour situer et d crire des lieux sur des cartes et des globes d crire des lieux sur des cartes et des globes employer des connaissances traditionnelles pour employer des connaissances traditionnelles pour comprendre le paysage et l environnement naturel comprendre le paysage et l environnement naturel s orienter en observant le paysage en faisant appel s orienter en observant le paysage en faisant appel des connaissances traditionnelles ou en utilisant une 1 des connaissances traditionnelles ou en utilisant une boussole ou d autres outils et technologies boussole ou d autres outils et technologies 7 ann e 8 ann e s lectionner de l information partir de sources s lectionner de l info
62. et brassez la cage de l exploitation Cherchez les tiquettes biologiques et du commerce quitable Aidez b tir des conomies du bas vers le haut Ayez peu de besoins Apprenez une deuxi me ou troisi me langue Visitez des personnes des endroifts et des cultures et non des sites touristiques D couvrez l histoire d une population Red finissez le progr s Jouez des jeux d autres cultures regardez des films avec des sous titres Connaissez votre patrimoine respectez les f tes de toutes les cultures Regardez la lune et imaginez une autre personne ailleurs dans le monde qui la regarde en m me temps Lisez la D c aration universelle des dro ts de l homme de l ONU Envisagez l conomie mondiale en termes de personnes de terre et d eau Sachez avec qui votre banque fait affaire Ne croyez jamais avoir le droit d utiliser les ressources d autrui Refusez de porter des marques ou des logos commerciaux chappez la domination des grandes entreprises Remettez en question les liens entre le secteur militaire et l industrie priv e Ne confondez pas l argent et la richesse ni le temps et l argent Ayez des correspondants respectez les cultures autochtones valuez la gouvernance en vous fondant sur comment elle r pond aux besoins de tous Posez des questions au sujet de ce que vous lisez Mangez en ayant l esprit d aventure choisissez des l gumes des haricots et des c r ales Privil giez la curiosit au lieu de la certitude Sachez d o
63. galit des sexes et l autonomie des femmes Cela veut dire liminer les in galit s entre les sexes dans l ducation tous les niveaux Objectif 4 R duire la mortalit des enfants de moins de 5 ans Cela veut dire r duire de deux tiers le nombre d enfants qui meurent avant l ge de 5 ans Objectif 5 Am liorer la sant maternelle Cela veut dire r duire de trois quarts le nombre de femmes qui meurent en donnant naissance Objectif 6 Combattre les principales maladies pid miques du monde Ceci veut dire arr ter la propagation du VIH sida de la malaria et des autres grandes maladies Objectif 7 Assurer un environnement durable Cela veut dire arr ter l puisement des ressources naturelles et r duire de moiti le nombre de personnes qui n ont pas acces l eau potable Objectif 8 Mettre en place un partenariat mondial pour le d veloppement Cela veut dire organiser des programmes de collaboration et d aide parmi les gouvernements des pays du monde Nations Unies Objectifs du Mill naire pour le d veloppement http vvvvvv unmillenniumprolect org reports goals targetsFR htm page 441 Annexe 2 8 Les Objectifs du Mill naire pour le d veloppement suite Les Objectifs du Mill naire O en est on actuellement Des progr s ont t r alis s L Asie de l Est et du Sud est ont beaucoup progress rapport la r alisation de ces objectifs mais de nombreuses r gions sont encore loin du comp
64. l gal pour poursuivre les individus ou les groupes qui violent les droits de la personne Au Canada la Charte des droits et libert s reprend les normes nonc es dans la D claration universelle des droits de l homme pour les int grer la l gislation Source Guide d action Ressources p dagogiques sur les droits de la personne pour les coles secondaires produit par l Association canadienne des Nations Unies htip www unac org droits quide page 453 Annexe 2 16B R sum de la D claration universelle des droits de l homme Articles 1 et 2 principes fondamentaux des droits de l homme Libert galit dignit inh rente de tous protection contre la discrimination Articles 3 21 droits civils et politiques Article 3 Article 4 Article 5 Article 6 Article 7 Article 8 Article 9 Article 10 Article 11 Article 12 Article 13 Article 14 Article 15 Article 16 Article 17 Article 18 Article 19 Article 20 Article 21 droit la vie la libert et la s curit personnelle droit de ne pas tre tenu en esclavage ni en servitude droit de ne pas tre soumis la torture ni des traitements d gradants droit la reconnaissance juridique droit l galit devant la loi recours la protection de la loi dans le cas de violation de ces droits droit de ne pas tre arbitrairement arr t ou exil droit un proc s quitable droit d tre p
65. l Asie Indon sie sud de la Chine la Nouvelle Guin e c te ouest de l Afrique quatorial Guin e Gabon Congo la c te du Kenya de Madagascar Pays de l Europe entourant la mer M diterran e Espagne Portugal Italie Gr ce c te ouest de la Turquie R gions de haute altitude des plus grandes cha nes de montagnes l Himalaya en Asie les Pyr n es et les Alpes en Europe la Cordill re Andes en Am rique du Sud la Cordill re am ricaine de l Ouest du Canada et des Etats Unis La for t bor ale est une for t de conif res pinettes sapins dense et sombre avec quelques arbres feuillus p ex bouleaux La taiga est moins dense une zone de transition entre la for t bor ale et la toundra arctique La ta ga est la zone la plus nordique de la plan te encore bois e For t principalement compos e d arbres qui perdent leurs feuilles en hiver p ex ch nes h tres fr nes avec sous bois touffus de foug res Dans certaines zones la for t est mixte peupl e de conif res et de feuillus V g tation luxuriante constitu e d esp ces vari es croissant sur plusieurs tages La for t dense est aussi appel e for t vierge ou jungle et abrite une grande vari t d animaux Petits arbres p ex ch nes verts oliviers arbustes pineux et broussailles capables de supporter la s cheresse de l t V g tation plut t clairsem e tag e en fonction de l altitude Elle comp
66. le capitaine fait le bilan des dommages et s adresse aux passagers Vingt quatre personnes sont bless es mais aucune n est en danger de mort Il y a assez de nourriture pour tenir 10 15 jours et l le est d serte La temp te a d vi le navire tr s loin de l itin raire pr vu et comme les communications radios sont coup es il est peu probable que les naufrag s soient d couverts sous peu Il faut tablir des r gles pour s assurer que les survivants pourront vivre ensemble et partager quitablement l espace et les ressources disponibles Quels sont les droits fondamentaux auxquels toute personne a droit Elabore une charte des droits de la personne pour tous les naufrag s de ile y compris 6 a 8 droits fondamentaux et responsabilit s correspondantes s appliquant tous Trouve aussi un moyen de r soudre les conflits quand les droits de certains s opposent ou sont limit s par ceux des autres Cela signifie que toutes les personnes qui Toute personne dans cette ile a le droit de sont sur File ont la responsabilit de Dans le cas d un conflit entre deux personnes ou deux groupes au sujet de leurs droits fondamentaux ou de leurs responsabilit s voici la marche suivre page 451 Annexe 2 16A Information g n rale D claration universelle des droits de l homme La signature de la D claration universelle des droits de l homme le 10 d cembre 1948 a t un v nement historique marquant Des re
67. les notes selon les id es principales Reviser le plan provisoire au besoin Analyser l information recueillie valuer l information choisir des citations Dresser des diagrammes tableaux ou cartes R diger le texte en ses propres mots Citer les sources R viser le travail Choisir le format de pr sentation valuer sa d marche et son produit page 361 Annexe T La prise de notes de recherche La pratique r guli re de prise de notes en format crit ou lectronique est une fa on d viter le plagiat Remarques l enseignant La prise de notes est une aptitude essentielle la recherche cependant pour les l ves en 7 ann e elle peut repr senter un processus p nible Encourager les l ves tablir leur propre style ou m thode de prise de notes selon certaines grandes lignes directrices n est pas toujours n cessaire d valuer le produit final d une recherche vous pouvez demander p riodiquement aux l ves de vous montrer leurs notes afin de les valuer et de fournir des commentaires Conseils d ordre general 1 Donner fr quemment l occasion aux l ves de s exercer distinguer les mots cl s au cours de la lecture ou de l coute voir la strat gie des trois mots au bas de cette page 2 Encourager les l ves d velopper des fa ons de garder l esprit leurs questions de recherche et pr ciser leur sujet en cours de recherche Cela peut tre accomp
68. maladie provoqu e par de l eau contamin e La pauvret est l impuissance et l absence de repr sentation et de libert La pauvret prend divers visages selon les lieux et les poques et elle est d finie de bien des fa ons diff rentes Le plus souvent la pauvret d signe une condition laquelle on essaie d chapper Il faut donc passer a l action qu on soit riche ou pauvre pour changer le monde afin que le plus grand nombre de gens puissent manger leur faim se loger convenablement s instruire et b n ficier de soins de sant tre prot g s de la violence et se faire entendre dans les d cisions touchant la vie communautaire Groupe de la Banque mondiale site pour les jeunes traduction libre http youthink vvorldbank org r Qu est ce que le d veloppement humain Le d veloppement humain c est le changement qui donne aux pays du monde les connaissances les exp riences et les ressources dont leurs populations ont besoin pour am liorer leur vie Le but premier du d veloppement humain est d assurer plus de choix aux individus Ces choix peuvent tre infinis et peuvent varier au fil du temps Souvent les gens accordent une plus grande valeur des choses qui ne pr sentent pas un avantage imm diat ou vident par exemple un meilleur acc s l ducation des services de nutrition et de sant des emplois plus stables la protection contre les crimes et la violence physique le temps de loisir suffisan
69. mani res de vivre et que nous apprenons bien nous conduire envers les autres Nous nous effor ons de comprendre et de surmonter les situations difficiles Si nous nous unissons nous pourrons rendre le monde meilleur car tout le monde peut aider et tre utile Esp rons qu on dise de nous Ils veulent vivre d une autre mani re Ils s efforcent de vivre pacifiquement Ils savent prot ger la Terre La CHARTE DE LA TERRE nous dit ce que nous devons faire pour prot ger le monde l Respecter la nature 1 Respecter les droits de l Homme 11 Assurer que tout le monde ait ce dont il a besoin IV Vivre toujours en paix La CHARTE DE LA TERRE aidera prot ger et am liorer le monde o nous vivons La CHARTE DE LA TERRE doit servir de loi tous les peuples et toutes les personnes du monde entier La CHARTE DE LA TERRE a t crite en 1992 Par la suite elle a t am lior e et compl t e Nous demandons qu elle soit approuv e accept e et respect e dans tous les tats et pays du monde page 552 Annexe 4 14 Cadre de collecte de donn es sur la population Le mr mens o 77777 8 Densite de population habitants km Population de la plus grande ville Autres centres urbains 3 4 Distribution rurale urbaine de la population 96 D Taux de croissance de la population du pays Sources consult es page 553 Annexe 4 15 Cadre de prise
70. pas influencer les r ponses Analyse les donn es Calcule le total des r ponses chaque question Compare les r sultats Note tes observations Pr sente les donn es et tes conclusions Pr pare un tableau ou un graphique des donn es Ecris un court r sum de ce que tu as remarqu 30 00 29 00 20 00 15 00 10 00 9 00 0 00 page 434 Annexe 2 4 Niveau de d veloppement humain Fiche d information pour l enseignant Mesures utilis es par les Nations Unies pour d terminer l indicateur de d veloppement humain IDH d un pays 1 indicateur de sant mesur par l esp rance de vie la naissance ce qui permet d estimer indirectement l alimentation et l eau le logement l hygi ne et les maladies les soins m dicaux 2 indicateur d ducation mesur par le taux d alphabe tisation des adultes 15 ans et plus et le taux brut de scolarisation total de personnes inscrites l cole et l universit ce qui permet d estimer indirectement certains besoins immat riels tels que la capacit de participer la vie publique 3 indicateur de revenus mesur au moyen du produit int rieur brut PIB par habitant en rapport avec le pouvoir d achat dans ce pays ce qui permet d estimer indirectement des l ments de qualit de vie tels que la mobilit et l acc s a la culture La d termination du niveau de d veloppement des pays est bas e sur les chiffres four
71. peuvent choisir leur propre r le ou en cr er d autres variantes selon les exigences de la t che Voici quelques suggestions de r les convenables la prise de d cisions par consensus Tous ces r les ne sont pas indispensables leur distribution d pend de la t che accomplir ainsi que de la dynamique du groupe en question 1 L animateur pose des questions encourage chaque membre du groupe contribuer 2 Le gardien de la direction prend la responsabilit de pr senter et de soutenir l id e ou la proposition centrale du groupe 3 Le porte parole rapporte les id es et d cisions fid lement aux autres groupes 4 Le gardien du temps ou chronom treur 5 Le gardien de l ambiance assure que le milieu et le mat riel sont propices la t che 6 Le scribe ou secr taire met les id es en ordre par crit 7 Le chercheur trouve des sources des d finitions et des informations au besoin 8 Le graphiste ou l illustrateur cr e des repr sentations de donn es ou d id es 9 Le gardien de la paix propose des mediations ou des solutions aux conflits au besoin 10 Le questionneur v rifie si chaque membre de l quipe est satisfait de la d cision prise page 349 Annexe J Une grille d observation des habilet s interpersonnelles Habilet s vis es H 100 H 101 H 102 H 104 H 105 H 400 H 401 Pour chaque indicateur valuer le rendement de l l ve selon l chelle suivante 1 limit
72. qui vendent ces produits des prix lev s et qui gardent la majorit des profits Les producteurs ne sont pas toujours pay s un prix quitable pour leur travail et leurs conditions de travail sont mauvaises cause de l utilisation intensive d engrais et d autres produits chimiques afin d acc l rer et d augmenter la productivit pour les entreprises qui les contr lent Voici quelques exemples d aliments produits en Am rique latine et pour lesquels il y a un commerce quitable o Caf Guatemala Colombie o Riz Br sil Colombie Cuba Equateur P rou R publique dominicaine Uruguay o Bananes Am rique centrale et Antilles Jus de fruits Br sil Mexique Cuba Costa Rica Equateur o Cacao R publique dominicaine Costa Rica Bolivie Equateur Nicaragua o Sucre Paraguay Costa Rica R publique dominicaine Equateur P rou o Miel Mexique Chili Nicaragua Guatemala O Pour plus d information consulter le site Web suivant http www transfair ca fr commerceeauitable page 574 Annexe 4 30 valuation de la pr sentation du guide La pr sentation tait appropri e a Page des auditeurs Des supports techniques ou appuis visuels ont t s utilis s La pr sentation tait dynamique Les informations du guide taient pertinentes et justes La pr sentation r pondait au but de sensibiliser les l ves l environnement L gende 1 Tres bien 2 Satisfaisant 3 Besoin d
73. superficie ressources naturelles sources d nergie technologie forces militaires armes influence historique richesse conomique lois et institutions d veloppement industriel organisation sociale gouvernement stable alliances et trait s leaders tats Unis richesse force militaire Japon technologie productivit Royaume Uni influence historique n gociation entre nations d sarmement alliance ou trait s de paix programmes d aide l tranger projets d changes culturels scolaires universitaires guerres invasions menaces accumulation d armes propagande trait s manifestations non violentes Nations Unies Organismes internationaux d aide et de d veloppement politique de d sarmement offres de secours ou d abri aux r fugi s Le pouvoir est il r parti galement dans le monde Discute de ce point avec ton groupe page 470 Annexe 2 27 Des leaders mondiaux Utilisez Internet pour trouver le nom des leaders mondiaux politiques suivants Ajouter ensuite les d tails de deux autres leaders nomm s dans l actualit mondiale Retenez les adresses de tous les sites Web consult s ainsi que les mots cl s utilis s pour lancer votre recherche Cr er un dossier lectronique pour enregistrer les photos des leaders trouv s ainsi que des articles d actualit Soyez pr ts situer tous les pays mentionn s sur la carte du monde 12 Pesman ON
74. tes j utilise des marqueurs de relation pour montrer les liens entre les id es secondaires d un m me paragraphe Dans la conclusion je reprends mon message je pr sente un souhait une recommandation une solution une id e pour faire r fl chir mon lecteur Am lioration de la qualit de mon fran ais la lecture de mon texte je v rifie s il y a des mots impr cis Si oui je les pr cise en r pondant ces questions quoi ou qul ces mots renvoient ils 2 Par quel mot plus pr cis pourrais je les remplacer une r p tition de mots que je pourrais remplacer par un pronom un synonyme etc des adjectifs des verbes des adverbes qui pourraient tre mieux choisis afin de cr er l impact voulu pr sence d anglicismes le vocabulaire les tournures de phrases la lecture de mon texte je v rifie la conjugaison des verbes l utilisation des homophones l accord des noms et des adjectifs la ponctuation l orthographe les structures et la vari t de phrases et l ordre des mots Le texte dans son ensemble chacune des parties de mon texte l introduction le d veloppement et la conclusion est facilement rep rable de sorte que le lecteur peut voir les parties du texte Annexe R Feuille de route pour crire un texte d opinion Le sujet la situation que je veux changer Mon opinion sur le sujet Les besoins et les responsabilit s du destinataire dont je dois tenir compte dans l
75. titre source description et commentaire 2 Pays Article sur la qualit de vie titre et source Commentaire personnel Article sur la qualit de vie titre et source Commentaire personnel Photo titre source description et commentaire 11 Diverses perspectives sur la qualit de vie Article titre et analyse Article B titre et analyse Commentaire personnel IV Aide humanitaire et actions d aide concr tes 1 Article et photo annot e 2 Article et photo annot e V Conclusion exprimer une opinion sur les effets de l action individuelle page 433 Annexe 2 3 Comment faire un sondage Avant de commencer tablis le but du sondage Je veux apprendre ce que l on pense au sujet de cette question Exemple Quels sont les facteurs les plus importants une bonne qualit de vie R dige les questions Pr pare 5 a 10 questions claires sur le sujet Offre 3 ou 4 choix de r ponses choix multiples pour chaque question ou offre l option de r ponses vari es sur un continuum pas du tout d accord d accord ou tout fait d accord Choisis les personnes inclure dans le sondage Essaie d avoir au moins 15 participants Essaie d inclure une vari t de personnes et d opinions Recueille et note toutes les r ponses Pr pare une fiche pour enregistrer toutes les r ponses HAssure tol que chaque personne comprend la question Essaie de ne
76. trois mois par an Sol rocheux sur perg lisol Formation herbac e basse plus ou moins ouverte et suffisamment continue pour dominer le paysage Les herbes s adaptent la s cheresse de l t mais sont fragiles car elles sont souvent d truites par des incendies V g tation recouvre souvent des sols fertiles o on pratique souvent l agriculture et l levage Selon le sol il y a parfois des petits buissons ou des ensembles d arbustes La savane est une plaine tropicale compos e d herbes courtes et espac es parfois appel e brousse Les herbes sont plus luxuriantes pendant la saison des pluies Paysage de dunes de sable avec v g tation rare certaines herbes broussailles arbustes pineux et cactus Pr s des rares points d eau permanents on peut y voir une v g tation plus abondante Tr s peu de plantes peuvent s adapter ce climat froid et sec ll ny a pas d arbres de rares lichens des mousses et des algues page 389 Annexe 1 11 Une merveille naturelle du monde Utilise ce cadre de prise de notes pour noter de l information sur un site du patrimoine naturel du monde Tu peux utiliser un site officiel ou proposer un site de ton choix Nom de la merveille Emplacement latitude and longitude Pays et continent Zone de v g tation R gion climatique Cours d eau mer ou oc an de la r gion Description des caract ristiques Sp ciales de cet endroit en tes propres mots des points seulem
77. valeur les a n s Ramassez des d chets Lisez des histoires haute voix Dansez dans la rue Parlez au facteur coutez les oiseaux Installez une balan oire Aidez quelqu un porter un objet lourd Faites du troc Commencez une tradition Posez une question Embauchez des jeunes pour faire de petits travaux Organisez une f te du quartier Faites une recette de plus et partagez la Demandez de l aide quand vous en avez besoin Ouvrez les stores Chantez ensemble Partagez vos connaissances Militez contre la violence faite aux femmes Augmentez le volume de votre musique Baissez le volume de votre musique Ecoutez avant de r agir quelqu un en col re R glez un conflit Cherchez comprendre Apprenez en envisageant une situation d un nouvel angle inconfortable Soyez conscient e que personne n est silencieux mais que beaucoup ne sont pas entendus Essayez de changer cette situation page 577 Annexe 4 33 Comment b tir la communaut mondiale Ne d signez personne avec le pronom eux Ne confondez pas votre confort et votre s curit Parlez aux trangers Imaginez d autres cultures au moyen de leurs arts et leur po sie coutez de la musique que vous ne comprenez pas et dansez Agissez localement pensez globalement Remarquez comment fonctionne le pouvoir et les privil ges dans votre propre soci t Remettez en question la consommation renseignez vous sur comment votre laitue et votre caf sont cultiv s R veillez vous
78. villes o vous vous arr tez au cours de votre p riple Exemple d une course au butin Point de d part Latitude 64 52 Nord Longitude 50 Ouest Nuuk Groenland 1 Rends toi d abord au 50 Nord 55 52 Ouest La Scie Terre Neuve Continue jusqu au 17 Sud 72 Ouest Mollendo P rou Poursuis vers Fest la latitude 5 Sud et longitude 30 Est Kigoma Tanzanie Dirige toi ensuite vers le 40 Nord et 98 Est Yumen Chine Termine ton p riple 9 Sud 47 Est Port Moresby Papouasie Le tr sor est toi page 399 Annexe 1 20 Une fiche SVA sur les fuseaux horaires la latitude et la longitude Ce que je SAIS d j au Ce que je VEUX SAVOIR Ce que j ai APPRIS a ce sujet de ce sujet sujet m me LU HU Hu page 400 Annexe 1 21 Comprendre et utiliser les fuseaux horaires Utilisez le globe un atlas mondial et d autres sources pour trouver de l information sur la mesure du temps travers le monde Expliquez en vos propres mots le sens de chaque expression Chaque membre de votre groupe devra pouvoir expliquer les termes la classe en utilisant le globe et l atlas Vous pouvez utiliser une carte du monde au cours de votre explication des termes Sources consult es M ridien d origine Temps universel coordonn Heure locale TUC Ligne de changement Fuseaux horaires Heure avanc e heure d t de date Trouvez une carte mondiale des fuseaux horaires et cr ez qu
79. vue et justifie tes r ponses l aide des expressions suivantes Envoie fort Tu as de bonnes id es Pour bien exprimer ton point de vue utilise les expressions suivantes Selon mol Je suis persuad e que A mon humble avis Il faut absolument que Je ne suis pas d accord Cependant Je suis convaincu e que Par contre En d autres mots J ai l impression que Si j ai bien compris Je suis enti rement d accord que page 503 Annexe 3 12 Les aveugles et l l phant Quatre aveugles s assembl rent un jour pour examiner un l phant Le premier toucha la jambe de l animal et dit L l phant est comme un pilier Le second palpa la trompe et dit L l phant est comme un immense tuyau Le troisi me aveugle t ta le ventre et d clara L l phant est comme une grosse jarre Le quatri me enfin fit bouger une oreille de l animal et dit son tour L l phant est comme un grand ventail Puis ils se mirent se disputer sur ce sujet Un passant leur demanda la raison de leur querelle ils la lui expos rent et le prirent comme arbitre L homme d clara Aucun de vous n a bien vu l l phant Il n a pas l air d un pilier mais ses jambes sont des piliers il n a pas l air d un ventail mais ses oreilles ventent il n a pas l aspect d une jarre c est son ventre qui y ressemble l n est pas un tuyau c est sa trompe qui est semblable a un tuyau L l phant est u
80. Annexes 7 ann e Soci t s et lieux du monde Annexes polyvalentes Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E Annexe F Annexe G Annexe H Table des mati res Renseignements g n raux sur les collectivit s autochtones du Le concept du d veloppement durable VU T ches productions et activit s en sciences humaines 22 POHONIO Tape des maheeres aa es Portfolio Fiche 0 ss Vue d ensemble des th mes tudi s en sciences humaines de la maternelle 20 o a a Des activit s pour l acquisition de Tableau cumulatif des habilet s en sciences humaines de la 5 ann e 410 n a d na B aa nla Annexe Un mod le de la prise de d cisions par consensus Annexe 4 Annexe K Annexe L Annexe M Annexe N Annexe O Annexe P Annexe Q Annexe R Annexe S Annexe T Annexe U Annexe V Une grille d observation des habilet s interpersonnelles Une grille d observation des habilet s de prise de decisions Une grille d observation des habilet s de recherche Une grille d observation des habilet s de pens e critique et cr ative Une grille d observation des habil
81. Bulgarie Cambodge Cap Vert Chypre Croatie Dominique gypte Ex r publique yougoslave de Mac doine G orgie Gr ce Guin e Bissau Hongrie Laos Liban Lituanie Maroc Maurice Moldova Pologne Pondich ry Inde R publique slovaque R publique tch que Roumanie Sainte Lucie Sao Tom et Princip Slov nie Tunisie Val d Aoste Italie Vietnam Pour plus de renseignements sur la francophonie mondiale consultez les sites Web suivants Sites Web utiles sur la francophonie Mus e virtuel Aux pays de la francophonie http www museevirtuel ca Exhibitions Francophonie Er index htm Universit Laval Am nagement linguistique dans le monde tats avec fran ais comme langue officielle htip www tlfq ulaval ca axl Langues 2vital_inter_francais TABLO htm Universit Laval Am nagement linguistique dans le monde Pays et r gions http www ulaval ca afi francophonie pays regions index htm Organisation internationale de la francophonie http www francophonie org index cfm page 413 Guide d anticipation La population conna t une croissance plus rapide dans les pays en voie de d veloppement Les pays d velopp s sont des pays o il ny a pas de pauvret Les am liorations technologiques peuvent r soudre les probl mes des pays en voie de d veloppement La plupart des pays d velopp s poss dent de solides institutions d mocratiques L urbanisation ou le
82. Nous sommes les pluies et les oc ans qui coulent dans nos veines Nous sommes le souffle des for ts et des plantes de la mer Nous sommes des animaux unis par un lien de parent toutes les autres formes de vie chacun descendants de la premi re cellule Nous partageons avec tout ce qui vit une histoire commune inscrite dans nos g nes Nous partageons aussi un pr sent commun rempli d incertitude Et nous partageons un avenir commun dont le d nouement est inconnu Nous les tres humains ne sommes qu une esp ce parmi 30 millions tissant une mince toile de vie autour de la terre La stabilit de l ensemble des organismes vivants d pend de cette diversit Gr ce cette toile nous sommes interreli s utilisant purifiant partageant et renouvelant les principaux l ments de la vie Notre domicile la plan te Terre n est pas infinie Toutes les formes de vie partagent ses ressources de m me que l nergie du soleil de ce fait m me leur croissance est limit e Pour la premi re fois nous avons atteint cette limite Lorsque nous compromettons Fair l eau le sol et la diversit naturelle nous volons du futur ternel pour servir l ph m re pr sent page 564 Annexe 4 22 Une d claration d interdependance suite Ceci nous le croyons Nous les humains sommes devenus si nombreux et nos outils si puissants que nous avons apport l extinction de plusieurs esp ces nous avons end
83. _ oui L Toui L Joui L Joui L Toui Joui Toui Joui Toui Toui Joui Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins Tplus ou moins _ _ _ _ _ _ _ _ page 580
84. abr viations sont gratuits On peut utiliser des synonymes au lieu des termes originaux Faire un sch ma de mots cl s Taper ou crire le titre du sujet en haut Ecrire les mots cl s de la premi re phrase comme id e principale Noter les mots cl s de chaque phrase suivante sur des lignes distinctes et en retrait Composer un r sum des notes ter ou cacher le texte original Oralement expliquer les id es principales a un autre l ve en utilisant vos mots cl s 2 OU Dans un paragraphe composer des phrases en utilisant les idees principales du plan de mots cles page 362 Annexe T La prise de notes de recherche suite Consignes aux l ves pour la prise de notes 1 10 11 Garde toujours l esprit tes questions de recherche Dresse une liste de mots cl s bas e sur tes questions de Prends garde de ne jamais copier des id es tir es d Internet ou d un texte imprim sans noter leur source De la m me mani re ne reproduis pas une image ou une photo sans citer la source recherche Utilise des fiches ou des feuilles distinctes pour chaque th me de ton sujet de recherche Ainsi il sera plus facile de changer l ordre des sujets plus tard Si tu utilises un fichier lectronique sers toi d un graphique ou d un tableau pour organiser les sous th mes par mots cl s Il sera utile de num roter les fiches ou les sous themes de ton diagramm
85. aison de leur choix L enseignant cr e un tableau d affichage de graffitis qui inclut les mots cl s du theme l tude les l ves y ajoutent des images des d finitions et d autres mots au cours de leur tude du th me Phase de r alisation l ves effectuent des recherches sur des mots de vocabulaire et cr ent un tableau trois colonnes l aide d un logiciel de traitement de texte Ils inserent les mots de vocabulaire dans la premi re colonne et dans les deux autres des d finitions des synonymes ou des antonymes des images repr sentant les mots ou des phrases qu ils ont compos es en utilisant les mots l aide d un logiciel les l ves cr ent des jeux de mots crois s des textes trous des questionnaires choix multiples ou des exercices d appariement en utilisant les mots de vocabulaire Les l ves changent les jeux entre eux et tentent de trouver les solutions L enseignant pr sente un nouveau mot en tant que mot du jour Les l ves crivent le mot d terminent son radical son pr fixe et son suffixe trouvent des synonymes et des antonymes dessinent ce que le mot signifie et l utilisent dans une phrase A l aide d un logiciel de traitement de texte les l ves cr ent un dictionnaire d images num riques ou d illustrations qui repr sente les nouveaux mots rencontr s lls peuvent aussi inclure des enregistrements sonores dans lesquels le mot est expliqu
86. amide de population graphique barres lin aires circulaires graphique de corr lation Productions cr atives annonce publicitaire jaquette de livre collage maquette diorama exposition ou dissertation photographique affiche vid o photographie Croquis esquisse banni re d pliant bande dessin e caricature logiciel portfolio album de coupures affichage ou exposition film anim bande dessin e Constructions reproduction d artefact invention exposition ou talage de mus e outils costumes modele marionnette sc ne d une pi ce historique sculpture gargouille mod le ou plan architectural site arch ologique Expos s oraux interpr tation d uvres d art d monstration et description d artefacts ou d objets historiques analyse de photos historiques ou g ographiques classification et analyse d images d bat d fil de modes interview reportage discours d un personnage c l bre pr sentation de prix spectacle de marionnettes reconstitution dramatique sketch dramatisation annonce publicitaire jeu de r les groupe d experts compte rendu oral d lib ration structur e pr sentation multim dia pi ce de th tre chanson danse d monstration manifestation simulation improvisation lecture dramatique r citation de po sie Liste adapt e avec la permission de Linda McDovvell 2003 page 337 Annexe D Portfolio Table des mati res Nom Date Chaque pi ce doit tre ac
87. analyser les pr jug s le racisme les st r otypes ou d autres formes de parti pris dans les m dias et d autres formes de parti pris dans les m dias et autres sources d information autres sources d information Habilet s de communication 5 ann e ann e H 400 couter les autres pour comprendre leurs points de couter les autres pour comprendre leurs points de vue vue H 401 employer un langage respectueux de la diversite employer un langage respectueux de la diversite humaine humaine H 402 exprimer avec conviction des points de vue exprimer avec conviction des points de vue divergents sur une question divergents sur une question H aoa Pr senter de l information et des id es l aide de pr senter de l information et des id es l aide de moyens oraux visuels concrets ou lectroniques moyens oraux visuels concrets ou lectroniques H 404 degager et pr ciser des questions et des idees au degager et pr ciser des questions et des idees au cours de discussions cours de discussions H 405 exprimer ses croyances et ses points de vue en ce exprimer ses croyances et ses points de vue en ce x x qul a trait a une question donnee qul a trait a une question donnee page 347 Habilet s de communication suite H 400 couter les autres de mani re active pour couter les autres de mani re active pour comprendre leurs points de vue comprendre leurs points de vue H 401 employer un langage respectueux de la div
88. ation Explique pourquoi les Nations Unies appuient la d colonisation cris une analogie pour la d colonisation La d colonisation est comme Donne trois exemples des effets positifs de la 1 Donne trois exemples des d fis des pays d colonisation d colonis s page 523 Annexe 3 26 Des questions sur l conomie et la technologie conomie Quel type de travail font la plupart des gens dans cette soci t Sont ils bien pay s Est ce que les enfants de ce pays travaillent Quel travail font ils Les conditions de travail sont elles justes et quitables Quelle est la monnaie de cette soci t a t il des industries dans ce pays Quels produits ce pays exporte t il ou vend il Est ce que la plupart des gens vivent a la campagne ou a la ville L agriculture repr sente t elle une partie importante de l conomie de ce pays Quel est le revenu annuel moyen dans cette soci t La pauvret repr sente t elle un probl me majeur dans cette soci t Quelle est la qualit de vie des habitants de ce pays Est ce que la plupart des gens ont suffisamment de nourriture et d eau potable et ont ils des logements decents Les gens ont ils acc s des soins de sant ad quats dans cette soci t Quels sont les principaux probl mes de sant auxquels doivent faire face les habitants de ce pays Est ce que cette soci t d pend de l aide de pays d velopp s
89. ation g ographique SIG le syst me de localisation GPS as dresser des cartes comprenant un titre une l gende dresser des cartes comprenant un titre une l gende H 205 cr er des lignes du temps et d autres sch mas visuels pour situer chronologiquement des personnages ou des v nements et faire des liens entre eux une rose des vents une chelle la latitude et la une rose des vents une chelle la latitude et la longitude longitude ya dada dan n choisir utiliser et interpr ter divers types de cartes H 206 p yP dans un but pr cis but pr cis par exemple des cartes et des atlas historiques H 207 employer la latitude et la longitude pour situer et employer la latitude et la longitude pour situer et d crire des lieux sur des cartes et des globes d crire des lieux sur des cartes et des globes H 207A employer les connaissances traditionnelles pour employer des connaissances traditionnelles pour comprendre le paysage et l environnement naturel comprendre le paysage et l environnement naturel s orienter en observant le paysage en faisant appel s orienter en observant le paysage en faisant appel H 208 des connaissances traditionnelles ou en utilisant une des connaissances traditionnelles ou en utilisant une boussole ou d autres outils et technologies boussole ou d autres technologies Habilet s de pens e critique et cr ative 5 ann e 6 ann e H 300 choisir un sujet et d terminer le
90. ation de plus de 10 millions Remarque que la population change constamment et que l ordre de ces villes peut aussi varier La population est indiqu e en millions de personnes et inclut les zones urbaines autour de ces villes 1 Tokyo Japon 33 413 14 Buenos Aires Argentine 14 235 2 Mexico Mexique 21 702 15 Manille Philippines 14 140 3 New York tats Unis 21 200 16 Moscou Russie 12 622 4 S oul Cor e du Sud 20 157 17 Rio de Janeiro Br sil 11 630 5 Sao Paulo Br sil 19 194 18 T h ran Iran 11 475 6 Djakarta Indon sie 18 207 19 Paris France 11 367 7 Osaka K be Ky to Japon 17 647 20 Ruhr Allemagne 11 291 8 Delhi Inde 17 367 21 Karachi Pakistan 10 808 9 Mumbai Bombay Inde 17 341 22 Lagos Nig ria 10 689 10 Los Angeles tats Unis 16 896 23 Dacca Bangladesh 10 547 11 Le Caire gypte 16 245 24 Istanbul Turquie 10 301 12 Shanghai Chine 14 608 25 Londres Royaume Uni 10 229 13 Kolkata Calcutta Inde 14 363 V tri P page 408 Annexe 1 26 Les pays les plus peupl s du monde Les 27 pays suivants comptent une population de plus de 50 millions de personnes selon des estimations de 2005 Chine Allemagne Inde Italie Philippines Turquie Indon sie gypte Japon Nig ria Iran R publique d mocratique du Congo Br sil thiopie Mexique Pakistan tats Unis Bangladesh Royaume Uni Tha lande France Vietnam Trouve tous ces pays dans un
91. atre probl mes r soudre sur le calcul de l heure ailleurs dans le monde Echangez vos probl mes avec un autre groupe pour les r soudre et les v rifier Exemples Il est 16 h 35 TUC Quelle heure est il Winnipeg pendant l hiver L heure locale Winnipeg est 4 h 15 Quelle heure est il Paris France page 401 Annexe 1 22 Vocabulaire des fuseaux horaires Associe la d finition a un des termes donn s d cris sa fonction et indique chaque element au moyen du chiffre correspondant ou dun autre symbole sur la carte du monde Num ro de la Explique la fonction en tes propres mots Fuseau horaire Ligne de changement de date Temps universel TU ou Temps universel coordonn TUC O Ne n 01550 M ridien de Greenwich M ridien d origine HU page 402 Annexe 1 22 Vocabulaire des fuseaux horaires Corrig 1 Latitude Distance en degr s nord sud d un lieu par rapport l quateur 0 La latitude est toujours exprim e Fuseau horaire 7 en degr s par exemple latitude 62 S Des coordonn es M ridien 4 plus pr cises indiquent aussi les minutes et secondes Parall le OO O g Paas 2 Longitude Distance d un lieu en degr s est ouest du Latitude Eur m ridien de Greenwich La longitude est toujours Longitude exprim e en degr s par exemple longitude 4 E Des Ligne de changement de date coordonn es plus pr cises in
92. attach es a des territoires pr cis essentiels leur identit pratiquent et maintiennent de fa on volontaire des pratiques et valeurs culturelles uniques mode de survie langue alimentation abri arts spiritualit ont t marginalis es par la soci t dominante et ont souvent subi la discrimination sociale politique ou conomique cherchent affirmer leurs droits collectifs et individuels Dans presque toutes les r gions du monde les peuples autochtones sont menac s Historiquement ces peuples ont souvent t expropri s de leurs terres qui constituent un l ment important de leur culture et qui sont le moyen de subsistance principal Plus que toute autre soci t au cours de l histoire les peuples indig nes ont t soumis aux influences de Tacculturation l adaptation d une culture r sultant de contacts prolong s avec d autres cultures de l homog n isation culturelle la tendance a se conformer une culture majoritaire en abandonnant les diff rences et la particularit s r gionales ou ethniques et de l occidentalisation l imposition et la pr dominance du mod le social politique et conomique des pays d velopp s de l Ouest sur les autres cultures du monde page 510 Annexe 3 16 Les peuples indig nes du monde Information pour l enseignant suite Pour tablir une distinction claire entre les communaut s indig nes et les communaut s majoritaires et non indig nes il e
93. bitat vient d envoyer une quipe d ing nieurs et de travailleurs la capitale pour aider construire des logements et fournir des syst mes de plomberie Choisissez les r les de chaque membre de votre groupe citoyens de Ing nieurs et travailleurs de l ONU Pr parez un jeu de r les illustrant la situation pr senter au reste de la classe Questions sur la mission e Quelles sont les t ches les plus importantes des repr sentants de ONU e De quoi ont ils besoin pour mener bien leurs t ches Adapt de ressources p dagogiques disponibles sur le site Web de l Association canadienne des Nations Unies http www unac org learn francais francais htm page 484 Annexe 2 35 Le Manifeste 2000 pour une culture de la paix et de la non violence L Assembl e g n rale des Nations Unies a proclam la d cennie 2001 2010 la D cennie internationale de la promotion d une culture de la non violence et de la paix au profit des enfants du monde L UNESCO un organisme de l ONU est d sign chef de file de cette d cennie Le Manifeste 2000 pour une culture de la paix et de la non violence a t r dig par un groupe de r cipiendaires du prix Nobel de la paix Le Manifeste traduit les r solutions des Nations Unies dans un langage simple afin de les rendre accessibles au plus grand nombre Le Manifeste 2000 n est ni un appel ni une p tition adress e aux autorit s l est surtout une prise de responsabilit
94. blanc quand il s agit des probl mes du monde Je sais comment exprimer mon d saccord d une fa on respectueuse Je connais et j appuie les programmes et les groupes qui aident instaurer l galit la paix et la justice dans le monde Je fais attention pour faire de bons choix comme consommateur et pour restreindre ma consommation respect pr jug s ou la discrimination ou restaurer l environnement z m m D 700 et cultures dans le monde J ai un sentiment de partage ou de solidarit avec les gens de partout dans le monde rendre le monde meilleur page 579 Annexe 4 35 valuation de la pr sentation de l album de photos de voyage Nom des participants Region ou pays dans l album Apr s avoir cout la pr sentation de l album sur cette r gion du monde j en connais plus au sujet O du relief de la r gion du climat de la r gion de la v g tation de la r gion de la population de la r gion de la qualit de vie dans cette r gion des grandes villes de la r gion de la culture des coutumes et des modes de vie dans cette r gion de l histoire de cette r gion du gouvernement dans cette r gion des ressources naturelles dans cette r gion de l argent du commerce et du travail dans cette r gion de probl mes environnementaux dans cette r gion La pr sentation tait dynamique et int ressante Observations _ oui
95. ble des grandes r gions naturelles du monde Zones climatiques Divisions du globe terrestre r parties en latitude de l quateur jusqu aux p les et pr sentant des caract ristiques climatiques communes l y a trois grandes zones climatiques la zone chaude situ e entre le tropique du Cancer et le tropique du Capricorne Dans la zone chaude nous retrouvons le climat quatorial tropical et d sertique la zone temp r e situ e entre les tropiques et les cercles polaires et bien d finie par quatre saisons Dans cette zone on retrouve les climats suivants m diterran en oc anique et continental la zone froide entre les p les Nord et Sud et les cercles polaires arctique et antarctique La zone froide comprend le climat polaire et le climat de montagne zone froide zone chaude zone chaude zone temp r e zone froide Utilise ton atlas et d autres sources pour obtenir des renseignements sur les principales r gions naturelles de la plan te c est dire les types de climats et les zones de v g tation Inscris ces renseignements dans des tableaux Utilise des mesures de latitude ou de Cercle polaire arctique Tropique de Cancer quateur quateur Tropique de Capricorne Cercle polaire antarctique longitude par exemple entre 55 N et 30 N et les termes de direction par exemple dans le Nord Est du Canada pour localiser les zones Tu devras aussi situer les r gions sur une carte
96. choses pour survivre tu appr cies tout ce que tu as Surtout les choses n cessaires C est ce qui compte Chez moi si j arrive dans un quartier et que je suis nouveau tout le monde vient me voir et me demande qui je suis Tous mes voisins vont sortir pour se pr senter et venir m aider m apporter a manger partager leurs biens Quand tu viens ici c est juste le gouvernement qul t accueille Tout le monde est occup personne ne prend le temps de se conna tre Andr La paix tout d abord Vivre dans un endroit o on peut marcher librement PA s exprimer librement se sentir libre chez soi Deuxi mement moi si j ai une maison un toit de quoi manger si je peux me soigner j ai une V bonne qualit de vie En Afrique si tu vis sur un dollar par jour tu as une bonne qualit de vie parce que la d finition d une bonne qualit de vie l bas c est par rapport aux besoins de base La nourriture un toit la s curit Ici en Am rique du Nord il faut beaucoup plus pour tre heureux Alors la d finition des Canadiens et celle des pays en voie de d veloppement est tr s diff rente Une des choses qui me manquent beaucoup c est la nourriture de mon pays La nourriture ici n a pas le m me go t que la nourriture que je mangeais de l autre c t Il y a beaucoup de produits chimiques On les go te Aussi a nous manque beaucoup de nous retrouver tous ensemble de partager en famille Un Canadie
97. compagn e d une fiche d identification Assure toi d inclure une vari t de types de travaux En voici des exemples meaane ee o B l n n care pose Jamo tune hate sosyal y uman billet d entr e a un D enteve mus e ou un autre site touristique page 338 Annexe E Portfolio Fiche d identification Nom Date Fiche d identification Nom de la pi ce Description du travail et de l apprentissage vis Remarques et r flexions personnelles au sujet de ce travail Votre niveau de satisfaction personnelle par rapport ce travail peu satisfait e tr s satisfait e Commentaires de l enseignant page 339 Annexe F Vue d ensemble des th mes tudi s en sciences humaines de la maternelle la 12 ann e Ann e Titre de l ann e Titres des regroupements Maternelle Vivre ensemble Moi Les personnes dans mon milieu Le monde dans lequel je vis 17 ann e Relations et appartenance Je suis chez moi ll Mon environnement Mes relations avec les autres 2 ann e Communaut s du Canada Ma communaut locale Deux communaut s canadiennes La communaut canadienne re e 3 ann e Communaut s du monde Ma place parmi les Canadiens et Canadiennes Explorons le monde Deux communaut s du monde Explorons une soci t ancienne e e e 4 ann e Le Manitoba le Canada et La g ographie du Canada le Nord lieux et r cits Vivre au Canada Vivre au
98. d mocratie et les voies qui m nent a la D mocratie sont multiples M me les d mocraties panouies sont elles aussi oblig es de veiller constamment maintenir un juste quilibre d mocratique Cela dit l exp rience montre qu en d pit de toutes ses ambigu t s et de son lasticit la d mocratie reste le meilleur espoir de voir s instaurer un ordre politique dans lequel tous les droits de l homme civils culturels conomiques politiques et sociaux seraient respect s prot g s et promus de mani re effective Source Haut Commissariat des Nations Unies aux droits de l homme d mocratie progr s r alis s http www ohchr org french issues democracy challenges htm page 460 Annexe 2 22 Les valeurs d mocratiques analyse d article Titre de l article Source date R sum de larticle une phrase Nomme le les pays dont il est question et trouve ces pays sur une carte du monde Cet article se rapporte quelles valeurs Explique comment cet article se rapporte la d mocratiques qualit de vie dans le monde Explique comment cet article se rapporte aux 1 Explique ce que cet article nous dit au sujet droits de la personne des limites de la libert individuelle pour le bien commun Explique ce qui est important au sujet des v nements des personnes ou des enjeux mentionn s dans cet article page 461 Annexe 2 23 Des citations sur la d mocratie D mocratie L o
99. d enfants dans les plantations de cacao en Afrique indiquent que ces enfants sont kidnappes au Mali au Burkina Faso au Togo et au B nin puis amen s en C te d Ivoire et dans d autres pays de l Afrique de l Ouest o Le directeur d Aide l enfance pour l Afrique de l Ouest Michel Larouche travaille aupr s d enfants qui ont t victimes de cet esclavage Le trafic d enfants est un commerce tr s bien organis Des interm diaires approchent des gar ons qui travaillent dans des march s locaux leur promettent un bon salaire et les attirent dans ce trafic ill gal gt M Larouche souligne que dans certains cas les gar ons sont kidnappes et des passeurs leur font traverser la fronti re en C te d Ivoire Ils sont ensuite forc s de travailler dans des conditions dangereuses souvent isol s et trait s en esclaves La C te d Ivoire en Afrique occidentale fournit 43 de la r colte mondiale de cacao qui est de 6 6 milliards de livres En 1995 le prix du cacao a chut sur les march s mondiaux Pour garder le chocolat un prix plus bas les 3 6 millions d exploitants de plantations de cacao de la C te d Ivoire ont d abaisser les co ts de main d uvre l est maintenant courant pour les familles d utiliser leurs enfants et les enfants de leur parent comme travailleurs agricoles Certains propri taires de plantations utilisent des enfants fournis par des passeurs et ne leur payent pas de salaire R fl chis s
100. des gens qui ont v cu des vies tr s diff rentes de la tienne Quelle chance nous avons de pouvoir nous renseigner sur comment a se passe ailleurs travers leurs yeux On a demand quatre nouveaux arrivants du Coll ge Louis Riel de discuter de leur d finition de qualit de vie Ces quatre l ves viennent tous d Afrique Congo Rwanda et Maroc Au moment du t moignage Sylvain vivait au Canada depuis 2 ans Andr et Claire depuis 1 an et Fran ois depuis 3 mois seulement Voici leurs r ponses la question suivante Selon toi quels sont les elements les plus importants d une bonne qualit de vie Sylvain Avoir la paix Premi rement il faut vivre en s curit avec les gens dans notre soci t Deuxi mement il faut de l argent un bon boulot qui nous permet d acheter de la nourriture Je voudrais ajouter qu il faut avoir une bonne ducation pour d crocher un bon boulot Le droit une bonne ducation c est aussi tr s important pour une bonne qualit de vie Dans mon pays si tu demandes quelqu un de d finir une bonne qualit de vie il va te dire qu il a une bonne qualit de vie s il est en s curit sil a de quoi manger s il peut aller l cole pour apprendre lire et crire et certaines comp tences de base l ne pense pas a Favenir l ne d finit pas la qualit de vie par rapport aux possessions aux jouets aux jeux videos la t l etc Quand tu pas eu toutes les
101. deux auteurs AUDET Marie et Jean BOUCHARD trois auteurs AUDET Marie Jean BOUCHARD et Claire CHAMPAGNE quatre auteurs et plus AUDET Marie et autres sans auteur Atlas du Canada Beauchemin titre du livre en italique virgule lieu de publication virgule maison d dition virgule date de publication virgule pages ou volumes consult s point titre de la collection entre parenth ses point STERLING Sharon et Steve POWRIE Citoyens du monde Montr al ditions de la Cheneli re 2004 Collections Horizons Atlas mondial Beauchemin 4 dition Laval Qu bec Groupe Beauchemin 2002 page 364 Annexe U Un mod le de citation de sources suite ARTICLES DE REVUES OU DE JOURNAUX nom et pr nom de l auteur ou des auteurs comme pour un livre point titre de l article entre guillemets fran ais virgule nom de la revue ou du journal en italique virgule volume num ro date virgule premi re et derni re pages de l article li es par un trait d union ou page s cit es point Le probl me des cartes Encyclop die D couvertes junior Larousse Gallimard 3 dition N 120 1992 p 1906 1908 La situation des femmes dans le monde n Terre Actif Le journal des jeunes engag s Vol 11 N 3 f vrier 2007 p 6 7 BROCHURES OU AUTRES ARTICLES IMPRIMES nom de l auteur ou de l organisme point titre de la brochure en italique virg
102. diquent aussi les minutes et secondes Temps universel 3 Parall le Ligne imaginaire horizontale parall le quateur 4 M ridien Ligne imaginaire traversant le globe du p le M ridien de Greenwich Nord au p le Sud M ridien d origine Heure avanc e Heure avanc e 6 10 11 5 Equateur Parall le qui divise la Terre en deux h misph res Nord et Sud C est le parall le 0 M ridien de Greenwich M ridien d origine La ligne imaginaire de longitude 0 qui traverse le globe du p le Nord au p le Sud Le m ridien d origine traverse l ancien observatoire astronomique de Greenwich en Angleterre elle est le standard de la longitude et du temps universel depuis 1884 Fuseau horaire Chacune des 24 divisions de 15 de longitude correspondant aux 24 heures de la journ e A noter que les zones des fuseaux peuvent varier afin de contourner des pays ou des villes Tous les fuseaux horaires sont d finis en fonction du temps universel coordonn TUC qui est Pheure au m ridien d origine Temps universel Temps universel coordonn TUC L heure au m ridien d origine qui fonctionne comme la norme pour d terminer l heure dans tous les fuseaux horaires du monde Dans le pass cette heure tait appel Greenwich Mean Time et tait calcul en fonction de la rotation de la Terre et du positionnement du soleil tel qu observ Greenwich De nos jours elle est calcul e au
103. dra le nom de Nations Unies page 481 Annexe 2 34 Jeux de r le sur les Nations Unies Situation 1 Casques bleus de l ONU Situation Le pays A et le pays B se querellent pour avoir la supr matie sur la region chevauchant la fronti re entre les deux pays Le Conseil de s curit de l ONU a adopt une r solution autorisant les forces internationales de maintien de la paix entrer dans la zone en litige pour tenter de faire cesser les combats Choisissez des noms pour les deux pays D terminez les r les de chaque membre du groupe citoyen du pays citoyen du pays B ou casque bleu Pr parez un jeu de r le montrant les op rations de maintien de la paix pr senter au reste de la classe Questions sur la mission Quel est le principal r le des casques bleus et comment peuvent ils accomplir Quelles sont les difficult s auxquelles les casques bleus sont confront s dans cette situation sf Situation 2 Cour internationale de justice Situation Le pays et le pays B sont des pays c tiers voisins Pendant des ann es ils se sont affront s au sujet des quantit s de poisson que leurs habitants peuvent capturer dans la zone commune de p che au large de la c te Ils soumettent le diff rend la Cour internationale de justice des Nations Unies esp rant que les juges pourront trouver une solution quitable leur diff rend Choisissez les r les de chaque membre de votre groupe ambassade
104. du monde page 381 Annexe 1 9 Zones climatiques dans le monde suite Description Emplacement r gion Type de climat temp ratures saisons altitude mu ensoleillement vents precipitations Zone froide Climat polaire Zone temperee Climat continental Climat mediterraneen Climat oceanique page 382 Annexe 1 9 Zones climatiques dans le monde suite Climat quatorial Zone chaude Climat d sertique Climat tropical Zone temp r e et zone chaude Climat de montagnes page 383 Type de climat Annexe 1 9 Zones climatiques dans le monde Corrig Emplacement r gion utilise latitude et longitude Zone froide Description temp ratures saisons altitude ensoleillement vents pr cipitations Climat polaire h misph re Nord r gions c ti res nordiques de latitude 66 degr s Nord jusqu au p le Nord Au Canada les r gions c ti res nordiques sur l oc an Arctique et la baie d Hudson le Groenland l Islande r gions c ti res nordiques de la Norv ge de la Finlande et de la Russie h misph re Sud entre la latitude 66 degr s Sud et le p le Sud tout le continent de l Antarctique Climat le plus froid de la Terre g n ralement au dessous du point de cong lation une saison l hiver la nuit dure dix mois tr s peu de soleil temp rature moyenne annuelle de 15 42 C vents violents et glac s le p le
105. du monde Corrig Latitude Longitude Ville pays 150 E Sydney Australie rgentine Les coordonn es sont approximatives page 405 Annexe 1 24 Quelle heure est il autour du monde Utilise mondial pour remplir cette fiche Pour chacune des villes trouve le pays et les coordonn es de latitude et de longitude Trouve aussi l heure locale de chaque ville Exprime tes r ponses en notation 24 heures par exemple 14 h au lieu de 2 heures de l apr s midi Winnipeg il est 3 heures de l apr s midi 15 h le 6 novembre Quelle heure est il ailleurs 1 Utilise une carte de fuseaux horaires internationaux 2 V rifie en consultant un site Web fiable tel que le suivant TV5 Monde Horloge universelle http www tv5 org TV5Site voyageurs horloge php longitude Dakar tes iz zo page 406 Annexe 1 24 Quelle heure est il autour du monde Corrig Winnipeg il est 3 heures de l apr s midi 15 h le 6 novembre Quelle heure est il ailleurs 1 Utilise une carte de fuseaux horaires internationaux 2 V rifie en consultant un site Web fiable tel que le suivant TV5 Monde Horloge universelle hitp vvvvvv tv5 org TV5Site voyageurs horloge php longitude ni 1525 N 89 00 15 page 407 Annexe 1 25 Les plus grandes villes du monde La liste qui suit est bas e sur les estimations de population de 2005 lorsque chacune de ces villes notaient une popul
106. e quidistante Albers Source Arizona Geographic Alliance Department of Geography Arizona State University http alliance la asu edu azga page 534 Annexe 4 1B Carte de l Am rique du Nord Source Arizona Geographic Alliance Department of Geography Arizona State University http alllance la asu edu azga page 535 Annexe 4 1C Carte de l Am rique du Sud 10 N 0 10 20 S 30 s 0 40 O 30 O 20 O Source Arizona Geographic Alliance Department of Geography Arizona State University http alliance la asu edu azga 0 400 800 kilometres Projection Lambert page 536 Annexe 4 2 Crit res d valuation d un expos sur un pays Membre du groupe Crit res Commentaires Date Contenu Pr sence de tous les l ments demand s Support visuel appropri Respect du plan propos et des tapes sugg r es Citation des sources d informations s lectionn es Qualit du fran ais Originalit et cr ativit Pr sentation Participation de tous les membres de l quipe Pr sentation originale et dynamique Les informations s lectionn es sont pr sent es et organis es clairement Qualit du fran ais Qualit de l aspect visuel de l expos Qualit et justesse des informations recueillies Aisance avec la technologie Appr ciation g n rale page 537 Annexe 4 3 Je pr pare mon voyage 1 Choisis un pays des Am riques ou de l
107. e ou d utiliser un code de couleurs pour les organiser tiquette toutes les notes en inscrivant un sujet ou un sous th me en haut de la page Au fur et mesure note les r f rences au bas de chaque fiche De cette fa on il sera plus facile de revenir tes sources Pour citer des sources lectroniques utilise toujours la fonction couper coller afin d viter des erreurs d adresses lectroniques Suis toujours le m me mod le de citation de sources Quand iu prends des notes observe la diff rence entre les faits et les opinions Remarque des expressions telles que mon avis selon moi je crois que Utilise des couleurs ou des symboles p ex F et O pour noter cette distinction Note la source de l opinion nonc e ainsi que les arguments ou preuves qui Pappulent N cris pas de phrases compl tes sauf si tu rapportes une citation Si tu rapportes une citation inscris tous les d tails de la r f rence directement apr s cette citation Fais attention aux fautes d orthographe Si tu trouves des renseignements contradictoires assure toi de noter les sources et les dates et de tenir compte des preuves cit es page 363 Annexe U Un mod le de citation de sources REMARQUES G N RALES existe de nombreux styles de notation bibliographique La diff rence r side surtout au niveau de la ponctuation et de l emplacement de la date Suivez le mod le propos par la biblioth q
108. e carte du monde et note quel continent ils appartiennent cris deux observations sur la distribution de la population mondiale 1 page 409 01 e6ed uoneonipz Ja UN JEUCHJEN EH N 2 WEUJSIA a1dA63 9 pueleul 21 G us pelbuea LL AHEJ b uE s yeEd OL uBeu ly E ardora 6 SOUCI 7 np nbiqnd n g 1u n uine40M L sajosawunu s e4 UOGSUIQOY UOIJ28 ou 4 A WON EEE san P N E Ka nn isa m EN TPA L 3JNIH 44 d 4 ssnu R Ta 2 z r AEL AAL OFL ACL 00L 03 09 Ar OZ 2 40 OF 09 08 000 OZE OFL 5000 0FL 153 aun xno1 LS3N0 30NLIANOT 5 puoul np s dn d snid sa s ed s 9OZ L x uuy Pays ou gouvernement francophone Belgique B nin Burkina Faso Burundi Cameroun Canada Canada Nouveau Brunsvvick Canada Quebec Centrafrique Comores Congo Brazzaville Republique du Congo Congo Kinshasa Republique democratique du Congo C te d Ivoire Djibouti France Gabon Guadeloupe F Guin e Guin e quatoriale Guyane fran aise F Ha ti Luxembourg Annexe 1 27 La francophonie dan Langue s officielle s fran ais n erlandais allemand fran ais fran ais fran ais kirundl fran ais anglais anglais fran ais
109. e choix de mes arguments afin de le convaincre Choix et organisation de mes id es J ai r fl chi sur le choix de mes id es principales en tenant compte de mon destinataire afin de Pamener appuyer mon opinion sur le sujet en question Dans l introduction mon lecteur en annon ant le sujet mon opinion sur le sujet les id es principales d velopper facultatif Dans le d veloppement je pr sente chacune des id es principales dans une phrase compl te j labore les id es principales qui appuient mon opinion sur le sujet en donnant faits exemples explications avantages inconv nients justifications similitudes et diff rences comparaisons etc j utilise des marqueurs de relation pour montrer les liens entre les id es secondaires d un m me paragraphe j interpelle le destinataire soit directement ou indirectement a un moment ou a plus d un moment dans le d veloppement 4 Dans la conclusion je reprends mon message avec conviction je pr sente un souhait une recommandation une solution une id e pour faire r fl chir mon lecteur Am lioration de la qualit de mon fran ais la lecture de mon texte je v rifie s il y a des mots impr cis Si oui je les pr cise en r pondant ces questions quoi ou qui ces mots renvoient ils Par quel mot plus pr cis pourrais je les remplacer une r p tition de mots que je pourrais remplacer par un pronom un s
110. e de main d uvre en industrie basse consommation nerg tique par personne bas niveau d exportations de produits En 2003 les pays les plus d velopp s du monde taient les suivants pas en ordre Australie Autriche Belgique Danemark Pays Bas Nouvelle Z lande Norv ge Cor e du Sud Su de Suisse Les huit pays en surbrillance sont les membres du G8 une organisation des pays les plus industrialis s au monde Ce groupe a commenc en 1975 avec six membres Le Canada est devenu membre en 1976 et la Russie depuis 1997 L Union europ enne participe aussi aux Sommets du G8 Pour plus de d tails consulter le site Web suivant G8 Site Web du Canada http www g8 gc ca menu fr asp noter que cette liste n inclut pas toutes les nations industrialis es la Chine le Mexique l Afrique du Sud et l Inde sont des pays de plus en plus d velopp s Les Statistiques sur le niveau de d veloppement des pays peuvent changer rapidement dune ann e l autre page 420 Annexe 1 32 Analyse d un article sur la population mondiale Trouve un article sur un des sujets suivants a distribution de la population mondiale les principales villes du monde l urbanisation le taux de naissance le taux de d c s les mouvements de population des changements de population rapides dans le monde Pour un article informatif qui pr sente des faits sans exprimer d opinions remplis la Fiche A Si l auteur du texte exp
111. e les sexes Syst me d ducation inad quat Syst me oppressif de classes Exclusion des minorit s Manque de communication Manque de mobilit des citoyens Oppression religieuse Facteurs Faim economiques Ch mage ou emplois inad quats Absence de r gimes de pensions ou de mesures pour les a n s ou les personnes malades Manque d aide financi re ou d aide sociale D b cle conomique Echec agricole Facteurs Mines terrestres environnementaux Gaz toxiques Pollution Accidents industriels Pertes de ressources naturelles entra nant des pertes d emplois Famines Catastrophes naturelles Maladies et pid mies Manque de services m dicaux Manque d installations sanitaires Acc s difficile la nourriture et l eau Surpeuplement Manque de logements Autres facteurs Aspirations une vie meilleure Membres de famille dans un autre pays etc page 418 Annexe 1 31 Pays plus d velopp s et moins d velopp s du monde Dans votre groupe trouvez chacun de ces pays sur la carte du monde Utilisez un code de couleurs pour indiquer le continent sur lequel se trouve chaque pays Ensuite essayez de pr dire lesquels seraient compt s parmi les pays les moins d velopp s et lesquels parmi les pays les plus d velopp s au monde Apr s la v rification de vos r ponses avec l aide de l enseignant crivez deux observations de votre groupe concernant la distribution mondiale des pays d velopp s et moins d velo
112. e magazines ou des illustrations qui repr sentent le nouveau mot L enseignant pr pare une liste de mots cl s qui figurent dans un court texte que les l ves devront lire Les l ves utilisent ces mots pour composer un court r cit ls partagent ensuite leurs r cits et les comparent avec le texte original Les l ves cr ent un collage d images qui repr sentent les nouveaux mots de vocabulaire Ils font un enregistrement sonore qui d finit l image associ e chacun des nouveaux mots Les l ves tentent de deviner le mot de vocabulaire correspondant chaque image et v rifient leurs r ponses en faisant jouer l enregistrement sonore Les l ves contribuent l laboration d un mur de mots sur lequel figurent des mois cl s li s au sujet tudi ce moment Les l ves consignent les mots et les d finitions qu ils ont ajout s au mur dans des dictionnaires personnels Les l ves pr parent un cycle de mots portant sur le nouveau vocabulaire Ayant re u des mots de vocabulaire les l ves arrangent les mots et indiquent les liens qui les relient En utilisant une Strat gie Pense Trouve un partenaire Discute les l ves d terminent la relation entre tous les mots adjacents et expliquent leurs choix En travaillant en petits groupes les l ves classent les termes d une banque de mots dans diff rentes cat gories et tentent d en deviner le sens Les groupes partagent et comparent leurs cat g
113. e part au monde ne peut se permettre de d truire les droits d crits dans ce que tu viens de lire page 456 Annexe 2 18 Dignit inh rente Consid rant que la reconnaissance de la dignit inh rente tous les membres de la famille humaine et de leurs droits gaux et inali nables constitue le fondement de la libert de la justice et de la paix dans le monde Pr ambule D claration universelle des droits de l homme D cris dans tes mots ce que signifie dignit 1 Dessine un diagramme pour repr senter la inh rente dignit inh rente D cris ce quoi le respect de la dignit inh rente de tous les membres de la famille humaine peut ressembler D cris aussi les sons et les sentiments qu il voque en toi Donne un exemple de reconnaissance des Donne un exemple d attitude ou de pratique droits galitaires discriminatoire Inali nable signifie Explique dans tes mots les raisons pour lesquelles le respect de la dignit inh rente et des droits universels de la personne est important page 457 Annexe 2 19 Tous les l ves de septi me ann e coute les affirmations g n rales suivantes R fl chis et d termine si elles sont vraies pour toi et pour tous les l ves de septi me ann e que tu connais Selon toi s agit il de st r otypes d affirmations discriminatoires ou de pr jug s Pr pare toi discuter avec tes camarades de l impact des st r otypes et de la discrimi
114. e polaire arctique latitude 66 233 Nord Cercle polaire antarctique latitude 66 33 Sud M ridien d origine m ridien Greenwich longitude 0 Ligne de changement de date longitude approximative 1807 Est ou Ouest Trace les m ridiens et les parall les chaque 15 degr s de diff rence Nomme les continents et les oc ans Localise un lieu dans chacun de quatre diff rents continents et indique ses coordonn es de latitude et de longitude 1 2 3 4 Ajoute trois autres l ments de ton choix 1 2 3 page 398 Annexe 1 19 Une course au butin Voici ta t che Tu es un pirate et tu viens de d couvrir un norme butin Toutefois tes ennemis sont au courant et te poursuivent afin de se Papproprier Il ny a qu une solution tu dois le cacher quelque part sur le globe Envoie des indications a tes amis pirates afin qu ils puissent le r cup rer le temps que tu s mes tes ennemis Voici comment proc der 1 En quipe de deux trouvez une ville pr cise sur la Terre o vous d sirez cacher votre tr sor Imaginez ensuite un parcours partir de n importe quel point de d part comprenant cinq arr ts sur des villes dont la derni re sera l emplacement du butin Dirigez vos amis pirates en utilisant les coordonn es de longitude et de latitude Echangez ensuite votre message avec celui d une autre quipe et mettez vous au travail pour trouver leur tr sor N oubliez pas d inscrire les cinq
115. e t elle des produits de technologie de pointe Lesquels Est ce que la technologie et la science sont utilis es pour aider am liorer la qualit de vie dans cette soci t P ex traitements m dicaux irrigation techniques sanitaires Quel est le moyen de transport utilis par la plupart des gens dans cette soci t Dans ce pays y a t il un bon syst me de routes De chemin de fer D a roports page 497 Annexe 3 8 Une fiche d information sur un pays de la francophonie couter l entrevue d une personne qui est venue au Canada d un autre pays et ou lire un texte au sujet de son pays d origine Site Web sugg r Radio Canada Le Manitoba Grand comme le monde htip www radio canada ca regions manitoba dossiers mgcim Pays et ville d origine Continent et coordonn es g ographiques Population Habitants Superficie conomie Capitale Monnaie Des mots ou expression dans la langue ancestrale du pays Une coutume int ressante de ce pays Trois choses int ressantes que tu as apprises en lisant le texte ou en coutant l entrevue Aimerais tu visiter ce pays Explique ta r ponse page 498 Annexe 3 9 Une fiche SVA sur un pays d Asie d Afrique ou d Australasie Voici le pays ou la soci t que je vais tudier Ce que je sais d ja Ce que je veux apprendre 1 Ce que j ai appris cris des questions G ographie et population Histoire et gouvernement Culture langues
116. egroupement 3 Cultures d ailleurs Asie Afrique Australasie Table des mati res Annexe 3 1 Un mod le d organigramme pour l tude d une 666 2222 488 Aneko CARO ASIE a a nant b d bab SUL 489 Annexe 3 3 Carte d Asie du 0 51 AA AAA AA sas aislasoiais lil si 490 Annexe Carte d Asie centrale du Sud 491 Annexe 3 4 Cante J Arqun aaa da a Reine tenue 492 Annexe 3 44 Carte du Moyen Orient siennes 493 Annexe Cared Ausiral e m A as l dt 494 Annexe r o a o l 495 Annexe 3 7 Questions types l ments des 80 16165 496 Annexe 3 8 Une fiche d information sur un pays de la francophonie 498 Annexe 3 9 Une fiche SVA sur un pays d Asie d Afrique ou d Australasie 499 Annexe 3 10 Planifier un itin raire de voyage Rs 500 Annexe 3 11 Un voyage echange imaginaire ss 501 Annexe 3 12 Les aveugles et l l phant 504 Annexe 3 13 Simulation d une agence de voyage 505 Annexe 3 14 Cr er une brochure de voyage Re 506 Annexe 3 15 Environnement naturel et modes de vie 4 508 Annexe 3 16 Les peuples indig nes du monde Information pour Tenseignant 510 Annexe 3 17 Un r seau de facteurs culturels 513 Annexe 3 18 Pr server la diversit linguistique
117. ements historiques H 308 comparer divers polnts de vue a partir d une variete comparer divers points de vue a partir d une vari t de sources d information de sources d information interpr ter l information et les id es v hicul es dans 309 interpr ter l information et les id es v hicul es dans divers m dias divers m dias par exemple l art la musique le roman historique le th tre les sources primaires reconna tre que les interpr tations historiques sont reconna tre que les interpr tations historiques sont H 310 sujettes au changement mesure que de nouvelles sujettes au changement mesure que de nouvelles informations sont d couvertes et reconnues informations sont d couvertes et reconnues page 346 Habilet s de pens e critique et cr ative suite H 300 choisir un sujet et d terminer des buts et des choisir un sujet et d terminer des buts et des m thodes d enqu te et de recherche m thodes d enqu te et de recherche historique H 301 valuer les avantages et les inconv nients des valuer les avantages et les inconv nients des solutions un probl me solutions un probl me H 302 tirer des conclusions a partir de recherches et de tirer des conclusions a partir de recherches et de preuves preuves H 303 valuer ses repr sentations a la lumi re de nouvelles valuer ses repr sentations a la lumi re de nouvelles informations et de nouvelles id es informations et de nouvelles id es H 304 d
118. ent En quoi est ce un lieu remarquable du monde Sources consult es Joins une photo cite la source ou un dessin original page 390 Annexe 1 12 Information pour l enseignant Les projections cartographiques Puisque la Terre a une surface sph rique alors qu une carte est bidimensionnelle il est n cessaire de faire appel une op ration math matique appel e projection pour repr senter une surface courbe sur un support plat Il existe plusieurs types de projections cartographiques et chacun utilise une formule math matique diff rente pour transposer les points du globe sur une surface Diff rentes projections sont utiles pour diff rents buts par exemple la navigation maritime le calcul de distances la comparaison de superficies la repr sentation d taill e de certaines r gions etc Les projections cartographiques peuvent tre enseign es comme un processus similaire la projection des points de latitude et de longitude partir d un globe terrestre illumin sur la surface d un c ne d un cylindre ou sur une surface plane Les projections sont tr s complexes et les cartographes proc dent constamment des ajustements et des comparaisons Toutes les projections cartographiques comportent un certain degr d impr cision ou de distorsion qui touche au moins un aspect du globe terrestre taille surface de la masse terrestre et de la masse d eau forme de la masse terrestre et de la masse
119. ersite employer un langage respectueux de la diversite humaine humaine H 402 exprimer avec conviction des points de vue exprimer avec conviction des points de vue divergents sur une question divergents sur une question H 403 pr senter de l information et des id es a l aide de pr senter de l information et des id es l aide de moyens oraux visuels concrets ou lectroniques moyens oraux visuels concrets ou lectroniques H 404 degager et pr ciser des questions et des idees au degager et pr ciser des questions et des idees au cours de discussions cours de discussions H 405 exprimer ses croyances et ses points de vue en ce exprimer ses croyances et ses points de vue en ce z qui a trait une question donn e qui a trait une question donn e page 348 Annexe Un mod le de la prise de d cisions par consensus La prise de d cisions par consensus est un processus collectif complexe qui repose sur une compr hension de certains principes de base ainsi que sur l application de diverses habilet s interpersonnelles Les l ves doivent comprendre que le consensus n est pas atteint au moyen du vote majoritaire ni du simple compromis mais qu il est le r sultat de n gociations Le but de la prise de d cisions par consensus est de trouver une solution novatrice qui refl te les perspectives de chaque membre de l quipe Pour cette raison le consensus n cessite des habilet s d coute active et demande un
120. es Le Conseil de s curit a la responsabilit du maintien de la paix et de la s curit internationale et peut envoyer des forces des Nations Unies en cas de guerre Le Conseil de s curit compte 15 membres dont cinq sont permanents Etats Unis Russie France Royaume Uni et Chine Pour que le Conseil de s curit puisse adopter une r solution il doit y avoir une majorit des voix mais si l un des cinq membres permanents vote contre la r solution celle ci est rejet e C est ce qu on appelle le droit de veto La Cour internationale de justice CIJ r sout des conflits entre les pays membres La Cour si ge La Haye Pays Bas et compte quinze juges de quinze pays diff rents Le Conseil conomique et social ECOSOC se pr occupe des probl mes de qualit de vie des soci t s tels que la pauvret la drogue le crime l environnement le commerce la faim etc Le Conseil tudie les probl mes et cherche des solutions recommander afin de les r soudre l compte 54 membres et beaucoup d agences sp cialis es qui aident g rer tout ce travail par exemple les suivants Fonds des Nations Unies pour l enfance UNICEF Organisation pour l alimentation et l agriculture FAO Organisation mondiale de la sant OMS Programme des Nations Unies pour l environnement PNUD Organisation des Nations Unies pour l ducation la science et la culture UNESCO Haut Commissariat des Nations
121. es au moteur fonte des glaciers qualit de Fair inf rieures pour les hybrides combustion interne catastrophes maladies et allergies centres de ski et les naturelles entreprises qui inondations hivers vendent des articles plus doux hivernaux souffleuse motonelge page 569 Annexe 4 25 Des d cisions de consommation 1 Au restaurant Manon mange seulement la moiti de sa lasagne Lorsque la serveuse lui demande si elle veut apporter le reste la maison Manon lui dit de le jeter 2 Avec tout l argent de poche que ses parents lui donnent Jean Fran ois va s acheter des bonbons 3 Claudine fait une liste d picerie avec sa m re avant de sy rendre 4 Carolyne a rempli sa carte de cr dit pour s acheter plein de nouveaux v tements la mode 5 Justin jette la poubelle ses v tements qui ne sont plus la mode 6 Dans son diner Alexandre a une pomme avec une tache brune Il la met la poubelle 7 La grand m re de Jeanne garde toujours les contenants vides de margarine Elle les r utilise pour congeler de la nourriture 8 Ariane s est achet quatre nouvelles paires de souliers 9 Trouve ton propre exemple de d cision de consommation 10 Analyse le message des deux caricatures de cette page Source des images http vvvvvv les renseignements genereux org illustrations himl page 570 Annexe 4 26 Un inventaire de notre consommation Notez tous les produits non n cessai
122. es lignes de rep re pour t orienter tels que le m ridien d origine et l quateur Indique le nord le sud l est et l ouest sur ta carte Trace des cercles pour repr senter chacun des continents sans oublier que l Asie est la masse terrestre la plus grande et que l Australie est la plus petite voir figure 1 Ajuste les cercles pour les changer en triangles en rectangles ou en d autres formes plus proches des contours g n raux de chacun des continents voir figure 2 N oublie pas o chaque continent est situ par rapport l quateur et au m ridien d origine Modifie ensuite les formes des continents en ajoutant des lignes et des grandes les au besoin voir figure 3 Prends quelques instants pour ajouter et d finir quelques l ments que tu connais de la g ographie mondiale page 370 Annexe 1 1 Ta carte mentale du monde suite Figure 1 Am rique du Nord quateur gt Figure 2 Figure 3 Source Cette activit a t reproduite et adapt e de Geography for Life National Geography Standards 1994 Washington D C Geographic Education Standards Project National Geographic Research and Exploration p 64 65 selon les termes de l entente Access Copyright licence agreement 2004 page 371 Annexe 1 2 valuer ta carte du monde Compare ta carte mentale celle d un autre l ve Est ce que vous voyez le monde de la m me mani re Quelles sont les ressemblances et les diff
123. es de diverses sources de les organiser les analyser les combiner et les pr senter Cet assemblage d information peut inclure des photographies a riennes des images satellites des bases de donn es quantitatives et des noms de lieux L information est ajout e par couches successives ajust es convenablement les unes aux autres Ces logiciels permettent de lier ensemble de fa on visuelle des donn es sur la localisation coordonn es de latitude et de longitude et des donn es sur les attributs d un lieu relief population v g tation etc Les titres les l gendes et d autres donn es cartographiques sont ensuite ajout es pour compl ter les cartes Les logiciels SIG sont utilis s aujourd hui dans beaucoup de domaines par exemple pour la planification urbaine l am nagement des parcs la planification de syst mes d urgences l agriculture la gestion de l environnement la gestion foresti re et mini re la protection civile le tourisme le marketing et les t l communications Plusieurs activit s d apprentissage propos es dans ce document peuvent tre r alis es en utilisant un logiciel SIG dans la cr ation de cartes ou d autres repr sentations graphiques ainsi que dans l analyse de donn es spatiales ducation Citoyennet et Jeunesse Manitoba a fait l acquisition aupr s d ESR Canada des droits d utilisation des logiciels de syst mes d information g ographique SIG ArcView ArcVoyager et A
124. espaces urbains 11 ann e Histoire du Canada Titres des regroupements d terminer titre provisoire page 340 Annexe G Des activit s pour l acquisition de vocabulaire Lenrichissement du vocabulaire devrait tre int gr chaque situation d apprentissage en sciences humaines l n est pas n cessaire que les l ves m morisent les d finitions des concepts cl s de chaque th me Il est plut t recommand de leur offrir de multiples options d activit s qui permettront de comprendre de pratiquer et de ma triser le vocabulaire Les activit s suivantes sont propos es afin de fournir aux l ves une vari t d occasions pour pratiquer et pour ma triser les mots de vocabulaire rencontr s au cours des situations d apprentissage Phase de mise en situation Les l ves utilisent un logiciel pour cr er une banque de mots sur un th me donn partir d un jet de mots les l ves peuvent changer la couleur ou la police des mots qu ils reconnaissent et expliquer leur sens leurs camarades ls ajoutent ensuite des nouveaux mots associ s au th me en indiquant les liens qui les rattachent Les l ves sont r partis en quipes et re oivent trois mots de vocabulaire Les membres de chaque quipe s entendent sur le sens de chacun des mots Un porte parole de chaque groupe lit tout haut les d finitions La classe tente de trouver le mot de vocabulaire qui correspond la d finition et explique la r
125. et s de 22 Les jeux de r le et les simulations Lard lIb rAtONSUCT S an 700 Feuille de route pour crire un texte informatif Feuille de route pour crire un texte d opinion Un mod le du processus de recherche La prise de notes de recherche Re Unmod l de Ciiation d SOUTCeS uns nada A valuer un site VVeb D Annexe A Renseignements g n raux sur les collectivit s autochtones au Canada La Constitution du Canada 1982 reconna t trois groupes principaux d Autochtones les Indiens les nuits et les M tis Le gouvernement f d ral Affaires indiennes et du Nord Canada 2000 r partit les Indiens en trois cat gories les Indiens inscrits les Indiens non inscrits et les Indiens vis s par des trait s Les ndiens inscrits le sont au sens de la Loi sur les Indiens et ce titre ils peuvent parfois se pr valoir de droits issus de trait s Un ndien non inscrit est une personne indienne qui n est pas inscrite au sens de la Loi sur les Indiens Un ndien vis par un trait est un Indien inscrit et membre d une Premiere nation qui a sign un trait avec la Couronne M me si le mot Indien est une erreur historique que de nombreux Autochtones trouvent offensante c est le terme juridique employ par le gouvernement f d ral L
126. et culturelle 514 Annexe 3 19 Les droits des peuples indig nes Vs 515 Annexe 3 20 Cadre de prise de notes influences historiques 516 Annexe 3 21 Des questions sur l histoire et la politique d un 5 2222222 517 Annexe 3 22 La guerre change de visage se 518 Annexe 3 23 valuer le gouvernement d un pays iii 519 Annexe 3 23A Une tude sur la libert dans le monde Information pour l enseignant 520 Annexe 3 24 Un cadre de comparaison de deux pays VU 521 Annexe 3 25 Decolonisation Un cadre de concept 523 Annexe 3 26 Des questions sur l conomie et la technologie 524 Annexe 3 27 Cadre de prise de notes conomie et qualit de vie 525 Ahnexe 3 28 Des Talts Sur Putban sal om b la D 526 Annexe 3 29 Urbanisation et bidonvilles dans le 8 528 Annexe 3 30 Le chocolat et le commerce quitable Ut 529 Annexe 3 1 Un mod le d organigramme pour Petude d une soci t R partition de la population Ressources naturelles Commerce a 4 Besoins y5 essentiels ee Y Communications Environnement naturel Emplacement v nements principaux Personnes marquantes conomie Histoire Lois et justice Soci t Politique Gouvernement et leadership Arts et Cu
127. expression Premi res nations est accept e et c est cette expression qui est utilis e dans le pr sent document pour parler des Autochtones que le gouvernement du Canada d signe par Indiens L expression Premi res nations est entr e dans l usage dans les ann es 1970 et signifie a la fois les Indiens inscrits et non inscrits l n existe aucune d finition juridique de cette expression jusqu ce que la Loi sur les Indiens soit modifi e Un grand nombre d Indiens ont adopt l expression Premiere nation pour remplacer le mot bande dans le nom de leur communaut Plusieurs Premi res nations ont galement choisi de remplacer la version anglicisee ou francisee de leur nom par la version originale autochtone Les M tis sont des personnes d ascendance mixte qui poss dent des anc tres europ ens et issus d une Premiere nation se d signant elles m mes au moyen du vocable M tis et se distinguant ainsi des membres des Premi res nations des Inuits et des non Autochtones Affaires indiennes et du Nord Canada 1997 Selon la d finition de la nation m tisse on entend par M tis une personne qul se d signe elle m me comme M tis dont les anc tres proviennent de la patrie historique des M tis de l Ouest central de l Am rique du Nord et qui est accept e par la nation m tisse en tant que membre du peuple historique nomm dans l article 35 de la Constitution de 1982 Metisnation ca trad libre http www met
128. ge entre guillemets fran ais virgule date de la derni re mise jour si disponible entre parenth ses virgule nom du site virgule page consult e suivie de la date point adresse URL sur une ligne s par e Tableaux urbains 2001 Cyberschoolbus des Nations Unies page consult e le 3 mai 2007 htto cyberschoolbus un org french habitat profiles index asp PERSONNES RESSOURCES nom et pr nom de la personne point titre ou fonction qu occupe cette personne virgule m tier et formation s il y a lieu virgule date et lieu de Tentrevue ROUSSEAU Jean Guy Agriculteur manitobain entrevue a Winnipeg le 3 mai 2006 Un site Web utile pour la citation des sources htto mendeleiev cyberscol ac ca carrefour bibliographie html livres page 366 Annexe V valuer un site Web Adresse URL du site Ce site est surtout pour qui Enseignants Q l ves Consommateurs O Autre Mots cl s ou th mes de ce site Site tabli par indiquez le nom du groupe ou de l individu Un individu Un groupe Une soci t Un gouvernement Un organisme ducatif Un organisme non gouvernemental G n ralement la page d accueil du site indique la mission ou le but du site Resumez ce but ici Donnez votre opinion de la raison principale pour laquelle ce site a t tabli La date de la derni re mise jour du site Comment l information dans ce site se compare t elle l infor
129. gmentent tandis que diminue l activit physique D sormais une perc e de ces fl aux s observe aussi chez les Premi res nations et dans le Tiers Monde Sauter de la malnutrition l ob sit La science au Qu bec le 21 juillet 2004 htip www sciencepresse ac ca archives quebec capque0704d html L ob sit est une pid mie globale Le poids excessif ou l ob sit affecte plus de personnes sur notre plan te que la malnutrition L ob sit est maintenant le plus grand contribuant la maladie chronique L ob sit n est pas simplement un probl me pour les tats Unis elle n est pas limit e simplement d autres pays d velopp s C est un probl me qui est pr sent partout dans le monde et est maintenant reconnu comme tant une cause principale des maladies vitables telles que le diab te et les maladies du c ur Les professionnels de la sant reconnaissent maintenant que le taux d ob site chez les enfants est tel que nous pourrions voir pour la premi re fois dans l histoire humaine la possibilit de millions de parents survivant leurs enfants 3 septembre 2006 Congr s international sur l ob sit page 446 Annexe 2 12 Crit res d valuation d une affiche sur l alimentation dans le monde Crit re Reussi m Commentaire Deux statistiques sous chaque section sous alimentation et suralimentation Exemples d un pays d velopp et un pays moins d velopp Carte pour a
130. graphique nomme le continent et utilise nord sud est ouest pour situer l l ment carte Formes de relief 4 Formes de rele 0000000000 Alpes Rocheuses Andes Sierra Madre Pyr n es Himalaya mont Oural Grand Canyon mont Kilimandiaro mont Everest d sert de Gobi d sert du Sahara d sert du Kalahari cap de Bonne Esp rance cap Horn p ninsule arabique Grandes les Groenland Madagascar Australie Royaume Uni Nouvelle Z lande Japon Terre Neuve Autres l ments naturels page 380 Annexe 1 9 Zones climatiques dans le monde Information g n rale Comme iu le sais pour avoir tudi les cosyst mes le climat et la v g tation partagent des liens tr s troits Pour cette raison tu constateras que certaines sources appellent biomes les r gions naturelles qui ont des caract ristiques communes y compris la v g tation et le climat Ce classement ne fait pas de distinction entre les zones climatiques et les zones de v g tation Tu constateras que les descriptions g n rales sont tr s similaires et qu elles sont habituellement nomm es d apr s le type de v g tation qui domine dans la r gion Tu remarqueras aussi que les sources ne classent pas toutes ces zones ou r gions exactement de la m me mani re et qu il existe des sous regions dans les zones principales Concentre toi sur les principales caract ristiques et utilise les titres les plus clairs pour obtenir une vue d ensem
131. haut niveau d engagement de la part des membres de l quipe Principes de base Chaque individu est gal et peut offrir une perspective valable au groupe Chacun a le droit mais non l obligation de changer d avis La d cision est prise lorsque tous les membres du groupe l acceptent l ments indispensables Volont de chacun de partager le pouvoir Respect des r les assign s Engagement de chacun sur le proc d Objectif commun et clair Animateur neutre et accept par le groupe Conseils pratiques G n ralement une quipe h t rog ne de quatre a six membres est plus efficace dans la prise de d cisions collective l ves se disposent en cercle ou s assoient l un en face de l autre chaque l ve l occasion de jouer un r le de leadership au cours de l ann e L intervention de l enseignant dans les groupes devrait tre minimale Au d but de l ann e l enseignant peut tablir une d marche suivre l est utile d tablir un temps sp cifique d sign la phase de dialogue dont le but est l change d id es et un moment o Ton passe la phase de discussion dont le but est d arriver une d cision R les possibles Si les l ves ont peu d exp rience en co apprentissage il serait utile d assigner chacun un r le pr cis l int rieur du groupe Lorsque leurs comp tences en quipe sont plus d velopp es les l ves
132. hotos avec l gendes accompagnant le texte pour ajouter des d tails et cr er un impact visuel Lettrage mise en page et objets graphiques attrayants qui facilitent le ES rep rage la lecture des d tails Court texte pour encourager les clients visiter l endroit Information qui doit tre incluse dans la brochure de voyage D tails sur le lieu emplacement relatif latitude et longitude pays voisins D tails sur le voyage dur e approximative du voyage a partir des principaux a roports du Canada Description du climat et de la v g tation Description des paysages des rep res naturels des principales formes de relief et tendues d eau Identification des grandes villes Raisons expliquant pourquoi ce pays est int ressant Carte du pays indiquant les principaux d tails g ographiques D tails des sources consult es La brochure doit aussi inclure tous les d tails qui int resseraient un client ventuel Le prix et les frais additionnels La date de d part et la date d arriv e et la dur e du voyage Litineraire Les activit s incluses et les options Les expressions et les images employ es dans la brochure devraient inciter les clients acheter le forfait page 506 Annexe 3 14 Cr er une brochure de voyage suite Utiliser l information de la page pr c dente pour formuler avec la classe des crit res descriptifs pour les l ments suivants afin d va
133. i tu ne gagnes pas ta vie pour toute autre raison ind pendante de ta volont La m re qui va avoir un enfant et le b b lui m me doivent b n ficier d une protection particuli re Tous les enfants ont les m mes droits que la m re soit mari e ou non Article 26 Tu as le droit d aller l cole et tous les enfants doivent y aller L cole primaire doit tre gratuite Tu dois pouvoir apprendre un m tier ou faire les tudes que tu veux A l cole tu dois pouvoir d velopper tous tes talents et on doit t y apprendre t entendre avec les autres quels que soient leur race leur religion ou le pays d o ils viennent Tes parents ont le droit de choisir l cole o ils veulent t envoyer et l enseignement que tu recevras Article 27 Tu dois pouvoir profiter des arts et des sciences de ton pays et de leurs bienfaits Si tu es artiste crivain ou scientifique tes travaux doivent tre prot g s et tu dois pouvoir en tirer profit Article 28 Pour que tes droits soient respect s il faut qu il existe un ordre qui puisse les prot ger L ordre doit r gner dans chaque pays aussi bien que dans le monde Article 29 Tu as galement des devoirs envers les gens parmi lesquels tu vis C est eux qui te permettent de d velopper pleinement ta personnalit La loi doit garantir les droits de l homme Elle doit permettre chacun de respecter les autres et d tre respect Article 30 Aucune soci t aucun tre humain null
134. i vient chez nous aurait de la difficult a s habituer a nos coutumes mais il serait accueilli page 439 Annexe 2 7 Comment mener une entrevue Avant l entrevue Pr pare un sujet discuter et note les mots cl s l tude Fixe un but pour l entrevue et note des exemples de questions poser Pr sente toi la personne et explique le but de l entrevue la dur e pr vue et les personnes qui y seront pr sentes V rifie si la personne travaille titre de b n vole ou s il y aurait un honoraire a payer Fixe la date et le lieu de l entrevue avec l invit V rifie si la personne aura besoin d quipement ou d autres arrangements particuliers Confirme avec la personne si elle vous permettra de prendre des photographies d enregistrer l entrevue ou de citer ses paroles dans les documents de l cole Pr pare des questions qui tiennent compte de l expertise de la 1 A personne Demande la personne si elle pr f re connaitre toutes les questions l avance Pr pare une grille de prise de notes Pendant l entrevue Pr sente la personne aux autres qui assistent l entrevue Indique le temps r serv pour Penirevue et le d roulement propos Sois toujours courtois et respectueux envers la personne et coute ses r ponses attentivement Ne pose pas de questions de nature personnelle Ne r p te pas une question laquelle l invit a d j r pondu Commence avec des questions de faits ensui
135. ialis s et les pays en d veloppement M Matsuura a exprim le souhait que l UNESCO s emploie prot ger le patrimoine immat riel comme les langues les traditions et les chansons folkloriques ainsi que les monuments et les sites naturels et culturels qui sont d j consid r s comme faisant partie du patrimoine mondial En r ponse des questions sur le r le de l UNESCO l re d Internet M Matsuura a d clar qu il consid re Internet dans une perspective mondiale afin d exploiter son potentiel non seulement dans les pays d velopp s mais aussi dans les pays en d veloppement M Matsuura a soutenu que m me parmi les pays d velopp s les Etats Unis sont un chef de file dans le r seau Internet et les communications internationales si bien que les pays moins d velopp s ont le sentiment qu ils devraient laisser tomber l a soulign qu il s oppose a la r glementation d Internet mais que UNESCO aimerait tablir des principes directeurs pour son utilisation et conclut en disant Il importe d viter l uniformisation des cultures dans le monde UNESCO WebWorld Communication UNESCO fears disappearance of 3000 languages http www unesco org webworld news 000403 languages shiml Traduction libre page 514 Annexe 3 19 Les droits des peuples indig nes Reconnaissance internationale des populations indig nes du monde Les peuples indig nes vivent dans de vastes r gions de la surface de la Terre
136. igu des rivi res majestueuses abattu des for ts anciennes empoisonn le sol la pluie et le vent de m me que perc des trous dans le ciel Notre science a apport de la mis re de m me que de la joie Le prix de notre confort est la souffrance de millions d habitants Nous apprenons de nos erreurs nous pleurons les esp ces disparues et nous elaborons maintenant une nouvelle politique d espoir Nous respectons et soutenons le besoin primordial d une salubrit de Fair de l eau et du sol Nous nous opposons aux activit s conomiques qui apportent des b n fices un faible nombre et r duisent l h ritage de plusieurs Et puisque la destruction de l environnement entraine des pertes biologiques permanentes les co ts cologiques et sociaux doivent faire partie de toute quation de d veloppement Nous ne sommes qu une g n ration un grain de sable dans l horloge du temps Nous n avons pas le droit d effacer le futur Ainsi l o nos connaissances nous feront d faut il faudra se rappeler les g n rations futures et proc der avec prudence ceci nous nous engageons Tout ce que nous savons et croyons doit maintenant devenir le fondement de notre fa on de vivre ce point tournant de notre relation avec la Terre nous nous engageons travailler pour l volution de la domination vers le partenariat de Pindividualisation vers Tinterrelation et de Pinsecurite vers Pinterdependance Source
137. ions Cet nonc est g n ralement vrai Encourager les l ves r fl chir au pourquoi de cette situation Lurbanisation est en fait un ph nom ne de mouvement de la population pr sent dans la plupart des pays du monde qu ils soient d velopp s ou en voie de d veloppement Lurbanisation a entra n des probl mes socio economiques plus importants dans les pays en voie de d veloppement o Ton trouve souvent moins d infrastructures pour r pondre l arriv e d un grand nombre de personnes r seaux d aqueduc et installations sanitaires logements etc Il s agit d une vision clichee des pays en voie de d veloppement Encourager les l ves a trouver des photos de villes des pays en voie de d veloppement ils pourront ainsi voir que souvent les l ments de la culture moderne gratte ciel t l vision transport grande vitesse et communications c toient les l ments de la vie traditionnelle page 415 Annexe 1 29A Fiche d information pays d velopp s et moins d velopp s Pays d velopp pays dont la majorit de la population acc de tous ses besoins vitaux ainsi qu l ducation et un certain confort Le Canada et les Etats Unis sont des exemples de pays d velopp s Pensez toutes les choses qui contribuent cr er au Canada un pays o il fait bon vivre Une vari t de facteurs d terminent la qualit de vie d une population par exemple les revenus moyens le travail
138. ions religieuses Franchis la ligne si tu as d j bless quelqu un en le ridiculisant juste pour faire rire les autres Franchis la ligne si tu as d j t t moin passif d un cas o une personne se faisait blesser ou traiter injustement e Franchis la ligne si tu as d j essay de convaincre quelqu un d exclure une personne de votre groupe d amis Franchis la ligne si tu as d j mal jug quelqu un cause de son apparence Franchis la ligne si tu as d ja trait quelqu un comme s il tait bizarre ou trange juste pour qu il ne se sente pas bienvenu dans ton cercle d amis Franchis la ligne si tu as d j tourn le dos quelqu un qui essayait d tre gentil avec toi Franchis la ligne si tu as d j menac quelqu un de le frapper pour arriver tes fins Franchis la ligne si tu as d j utilis la force physique pour avoir le dessus e Franchis la ligne si tu as d j cri des noms quelqu un pour l intimider et arriver tes fins page 450 Annexe 2 15 Une ile partager Imagine que tu fais partie d un groupe d environ 80 personnes sur un navire et qu une temp te se l ve en mer Le syst me de communication est en panne et aucun message ne peut tre transmis ou re u Apr s plusieurs jours vous d barquez sur une le Le navire est endommag et un certain nombre de passagers sont bless s et doivent recevoir des soins Le soir venu une fois la temp te calm e
139. is a reactiver pendant un instant l usage des yeux la lecture du Une des dispositions constantes de l homme est de souhaiter tre ailleurs que l o il est Jacques R da On sait bien o l on veut aller mais on ignore quand comment par quel chemin on y parviendra Inutile de s en trop soucier d avance on verra bien Th odore Monod Lorsqu on emploie trop de temps voyager on devient enfin tranger en son pays R Descartes monde Italo Calvino page 426 Annexe 1 35 Citations et proverbes de voyage suite Pour bien aimer un pays il faut le manger le boire et l entendre chanter Michel D on Qui n a pas quitt son pays est plein de pr jug s Carlo Goldoni Voyager c est vivre apprendre le monde Quand j aurai appris je pourrai mourir tranquille Charlotte Pioch NV dans le monde ceux qui 4 restent chez eux et les autres Tout bien consid r il y a 2 deux sortes d hommes Rudyard Kipling Les voyages sont l ducation de la jeunesse et l exp rience de la vieillesse Francis Bacon Le plus difficile pour un homme qui habite Vilvoorde et qui veut aller vivre Hong Kong ce n est pas d aller Hong Kong c est de quitter Vilvoorde Jacques Brel Celui qui ne voyage pas ne conna t pas la valeur des hommes proverbe maure Au premier voyage on d couvre au second on s enrichit proverbe touareg Un voyage de 1 000
140. isnation ca MNA defining1 html e Les Inuits sont des Autochtones du Nord canadien qui vivent au del de la limite foresti re au Nunavut dans les Territoires du Nord Ouest dans le Nord qu b cois et au Labrador Affaires indiennes et du Nord Canada 2001 Les Autochtones du Manitoba pr f rent s identifier en fonction de leur appartenance linguistique l s agit des groupes linguistiques suivants Anishinabe Ojibway ou Saulteux D enes Nahayovvak Cris Dakota Il existe aussi des collectivit s inuites autour de la baie d Hudson dont la langue est l inuktitut Les M tis qui se retrouvent dans plusieurs r gions de la province parlent le michif Chacun des groupes autochtones du Manitoba poss dent ses propres traditions ses modes de vie et son histoire page 334 Annexe B Le concept du d veloppement durable Le d veloppement durable est un d veloppement qui repond aux besoins du pr sent sans compromettre la capacit des g n rations futures de r pondre aux leurs Commission mondiale de l environnement et du d veloppement 1987 Environnement Sant et bien tre humains Qualit de vie Sant et bien tre humains durables tat de coexistence harmonieuse au sein de la communaut locale nationale et mondiale et avec la nature Une soci t viable est une soci t qui est saine sur les plans physique psychologique spirituel et social et qui accorde u
141. istinguer les faits des opinions et des interpr tations distinguer les faits des opinions et des interpr tations observer et analyser des documents mat riels et figur s au cours d une recherche observer et analyser des documents mat riels et par exemple les artefacts les photographies les figur s au cours d une recherche uvres d art valuer la validit des sources d information valuer la validit des sources d information H 306 par exemple le but le contexte l authenticit par exemple le but le contexte l authenticit l origine Vobyectivite la preuve la fiabilit l origine Vobyectivite les preuves la fiabilit H 307 comparer des points de vue divergents concernant comparer des comptes rendus divergents des enjeux mondiaux d v nements historiques H 308 comparer divers points de vue dans les m dias et comparer divers points de vue dans les m dias et d autres sources d information d autres sources H 309 interpr ter l information et les id es v hicul es dans interpr ter l information et les id es v hicul es dans divers m dias divers m dias reconna tre que les interpr tations historiques sont reconna tre que les interpr tations historiques sont H 310 sujettes au changement mesure que de nouvelles sujettes au changement mesure que de nouvelles informations sont d couvertes et reconnues informations sont d couvertes et reconnues analyser les pr jug s le racisme les st r otypes ou 1
142. it ce rapportage comparativement de l mission aux autres parties de l mission Le rapportage tait il neutre Explique ta r ponse en citant les mots et expressions qui indiquent une opinion ou un jugement Est ce que cette nouvelle a aussi t rapport e D cris les photos qui faisaient partie de ce reportage dans d autres sources m diatiques Internet radio journal Est ce que ces autres rapportages taient semblables ou diff rents Explique ta r ponse Penses tu que cette nouvelle m rite l attention 1 Qui penses tu a d cid d inclure ce reportage dans de la presse Crois tu que cet v nement sera l mission et comment a t il pris cette d cision important dans 10 ans Explique ta r ponse page 557 Annexe 4 18 valuation du bulletin de nouvelles Date Membres de l quipe Crit res Observations Pr sence de tous les l ments demand s Supports visuels appropri s et vari s en lien avec le sujet Respect du plan propos Originalit et dynamisme Participation de tous les membres de l quipe Les informations s lectionn es sont pr sent es et organis es clairement Bon d bit et ton de voix Qualit de la langue Pr sentation des sources des informations recueillies Pr sence de d cors Qualit de l aspect visuel de la pr sentation Qualit des informations recueillies Aisance avec la technologie page 558 Annexe 4 19A L Ancien
143. ite comme tant un probl me ou une controverse de mani re encourager les l ves t moigner ou prendre position Un d lai doit tre accord aux l ves afin qu ils puissent se pr parer et obtenir les renseignements pr liminaires dont ils ont besoin La situation ou le contexte doivent tre clairement d crits pour aider les l ves entrer dans le jeu Un d lai devra tre allou aux l ves pour rechercher et pr parer les r les afin de pouvoir interpr ter les personnages choisis par exemple leurs conditions de vie leurs croyances et valeurs Avant de commencer le jeu de r le s assurer que la simulation comporte une grande vari t de perspectives parmi les personnages Pr venez les l ves qu ils doivent pr parer une description de leur r le mais sans suivre un texte structur pendant le jeu de r le Les l ves peuvent remplir une fiche voir l exemple qui suit pour les aider pr parer leurs personnages Le jeu de r le doit tre structur de mani re en arriver une conclusion ou une r solution Une fois le jeu de r le termin allouer un d lai pour permettre au groupe de faire un compte rendu et de faire un retour sur leur apprentissage au cours de la simulation Les l ves pourront galement noter leurs r flexions dans un journal personnel Demander aux tudiants d tre r alistes et d viter les anachronismes la simplification ou les st r otypes Variations
144. iter leur consommation R forme de la taxe cologique imposer des taxes sur les compagnies de production qui endommagent l environnement L gislation sur la reprise des produits beaucoup de gouvernements exigent que les compagnies doivent reprendre et r utiliser leurs produits la fin de leur cycle de vie utile Durabilite les industries peuvent trouver des fa ons de r duire les quantit s de ressources naturelles n cessaires pour fabriquer leurs produits et de fabriquer des produits plus durables qui sont plus faciles r parer et am liorer e Responsabilit personnelle duquer les consommateurs pour changer leurs habitudes de consommation dans tous leurs gestes quotidiens dans leur utilisation d nergie et d eau et dans leur consommation d aliments Le rapport conclut qu long terme pour r pondre aux besoins de base des humains am liorer la sant humaine et favoriser un monde naturel capable de soutenir nos activit s nous devrons contr ler notre consommation plut t que de laisser la consommation nous contr ler page 568 Annexe 4 24 Impact des activit s humaines Exemples Impact sur Impact sur la Impact sur Solutions d activit s l environnement soci t l conomie possibles emploi excessif production lev e de privation d activit s prix lev s pour syst me de transport d automobiles gaz effet de serre hivernales mauvaise l essence recettes de masse voitur
145. itiques incluent le droit de participer librement aux activit s politiques comme le droit de voter et de se porter candidat pour une charge publique et le droit d lire des repr sentants qui ont une influence sur les d cisions gouvernementales et sur la vie de la soci t Les libert s civiles englobent la libert d opinion et de fonder des organisations d exprimer librement des points de vue et de jouir d une autonomie sans ing rence du gouvernement On trouvera un rapport sommaire sur les plus r centes cotes attribu es aux pays du monde en mati re de droits et libert s par Freedom House sur son site Web http www freedomhouse org page 520 Annexe 3 24 Un cadre de comparaison de deux pays Quelles ressemblances existent dans l histoire de ces deux pays Quelles ressemblances existent entre les gouvernements de ces deux pays D cris deux diff rences historiques entre ces deux pays Pays A Pays B page 521 Annexe 3 24 Un cadre de comparaison de deux pays suite D cris deux diff rences entre les gouvernements de ces deux pays Pays A Pays B cris une phrase qui r sume les effets de l histoire et du gouvernement sur la qualit de vie des habitants de ces deux pays page 522 Annexe 3 25 Decolonisation Un cadre de concept Explique en tes propres mots ce que signifie Fais un dessin qui repr sente la d colonisation d colonisation cris 4 faits au sujet de la d colonis
146. itude de chaque ville ND cris deux observations au sujet de ces grandes villes Essaie de nommer le pays dans lequel chaque ville se trouve sans consulter l atlas Au moyen de coordonn es g ographiques situe chaque ville sur la carte du monde Ruhr Detroit Boston Santiago A 3 35v 3 1 1fiIioknndnmD sbyH 6 CS RS PS ES 2 6 y RIRE CESR ESS LES DS f i 534 SES NE yy FU o a A St Petersburg SN a E OR Rar CS yi 13 L OR 91884 4 ES Xama gx RD m 0 353d dvgscd rsv 0 55 5ddd ct1li 43 343i 0 5S 1 02 Annexe 4 7 valuer une carte g ographique Crit res chelle d valuation pas du plus ou satisfaisant excellent tout moins La carte a un titre clair Tous les endroits sont repr sent s exactement l chelle bonnes proportions Les grandes villes sont situ es au bon endroit Les principales formes de relief et tendues d eau sont situ es au bon endroit Une rose des vents indique les points cardinaux Tous les symboles utilis s sur la carte sont expliqu s dans la l gende La carte est claire attrayante et facile consulter La carte indique correctement certaines lignes de latitude parall les et de longitude m ridiens Les formes de relief terrest
147. km commence toujours par un pas Lao Tsu On voyage autour du monde la recherche de quelque chose et on rentre chez soi pour le trouver G Moore L impulsion du voyage est l un des plus encourageants sympt mes de la vie Agn s Repplier de porte par o l on sort de la r alit comme pour p n trer dans une r alit inexplor e qui semble un r ve Guy de Maupassant page 427 Annexe 1 35 Citations et proverbes de voyage suite On ne va jamais aussi loin que lorsqu on ne sait pas o l on va Christophe Colomb L imagination vaut bien des voyages et elle co te moins cher G W Curtis Il faut voyager pour frotter et limer sa cervelle contre celle d autrui Montaigne Le v ritable voyage de d couverte ne consiste pas chercher de nouveaux paysages mais avoir de nouveaux yeux Marcel Proust Ce serait une belle chose que de voyager sil ne fallait point lever si matin La Fontaine I n y a d homme plus complet que celui qui a beaucoup voyag qui a chang vingt fois la forme de sa pens e et de sa vie Lamartine donc voyagez Marcel Proust L homme n a pas besoin de voyager pour s agrandir il porte avec lui l immensit Chateaubriand Le voyage n est n cessaire qu aux imaginations courtes Colette La plupart des voyages trouvent e leur int r t dans l anticipation qu on en fait ou le souvenir qu on en garde la
148. l parall le fuseaux horaires degr s heure locale sph re ligne de changement de date m ridien d origine m ridien de Greenwich perceptions du monde quateur latitude m ridien distorsion longitude projection cartographique r gions naturelles population page 424 Annexe 1 35 Citations et proverbes de voyage N ayez jamais peur de la vie n ayez jamais peur de l aventure faites confiance au hasard la chance la destin e Partez allez conqu rir d autres espaces d autres esp rances Henry de Monfreid D s qu il sait marcher l enfant sait voyager Inconnu On ne fait pas un voyage Le voyage nous fait et nous d fait il nous invente David Le Breton Un voyageur est une esp ce d historien son devoir est de raconter fid lement ce qu il a vu o ce qu il a entendu dire il ne doit rien inventer mais aussi il ne doit rien ometire Chateaubriand Le vrai voyageur ne sait pas o il va proverbe chinois Naturellement les voyages autour du monde ne sont pas aussi agr ables qu ils le paraissent C est seulement quand vous avez fui toute cette horreur et toute cette chaleur que vous en oubliez les d sagr ments ei que vous vous souvenez des sc nes tranges que VOUS avez VU S Jack Kerouac Le plus beau voyage c est celui qu on n a pas encore fait Loick Peyron Le plus grand voyageur est celui qui a su faire une fois le tour de lui m me
149. l a des grandes superficies de terre arable et beaucoup de ressources naturelles et d eau douce Lorsque l empreinte cologique d un pays est sup rieure sa capacit biologique il existe un d ficit cologique ce qui veut dire que ce pays ne peut pas soutenir son mode de vie actuel sans l aide d autres pays Earthday Network Questionnaire sur l empreinte cologique cliquer sur fran ais http www myfootprint org R seau des ressourceries du Qu bec Calculer votre empreinte cologique htip www reseauressourceries org pdf empreinte eco pdf page 548 Annexe 4 13A La Charte de la Terre information pour l enseignant En 1987 la Commission des Nations Unies sur l environnement et le d veloppement appelait l laboration d une nouvelle charte d finissant les principes fondamentaux du d veloppement durable dans le monde La r daction de la Charte de la Terre faisait suite aux travaux entrepris lors du Sommet de la Terre tenu en 1992 Rio de Janeiro En 1994 Maurice Strong alors secr taire g n ral du Sommet de la Terre et pr sident du Conseil de la Terre et Mikhail Gorbachev pr sident de la Croix Verte Internationale lan aient la nouvelle nitiative de la Charte de la Terre avec l appui du gouvernement n erlandais Une Commission de la Charte de la Terre fut form e en 1997 pour superviser le projet le secr tariat tant tabli au Costa Rica Une nouvelle phase de l Initiative de la Charte de la
150. la fiabilit et l authenticit des sources d information sugg re des options innovatrices et r alistes face un enjeu ou une question justifie ses opinions au moyen de preuves et de raisonnement Commentaires de l enseignant Commentaires de l l ve page 354 Annexe N Une grille d observation des habilet s de communication Habilet s vis es H 400 H 401 H 402 H 403 H 404 H 405 Pour chaque indicateur valuer le rendement de l l ve selon l chelle suivante 1 limit 2 partiel 3 satisfaisant 4 excellent pose des questions pour Date cherche comprendre le point de vue des autres paraphrase les id es exprim es par les intervenants clarifier les points de discussion emploie un langage sensible aux diff rences r fl chit avant d exprimer son opinion explique le raisonnement de son point de vue choisit un format de pr sentation efficace int ressant et appropri au sujet pr sente un argument convaincant pour appuyer son point de vue Commentaires de l enseignant Commentaires de l l ve page 355 Annexe O Les jeux de r le et les simulations Quelques conseils Le contexte et les r les doivent tre clairement d finis tout en offrant aux l ves la libert d agir avec spontan it et cr ativit Le jeu de r le doit tre d une dur e limit e tablie au d but de l activit La situation doit tre d cr
151. lan te vivent dans des pays en d veloppement qui sont aussi les pays les plus peupl s et avec la croissance d mographique la plus rapide L augmentation de la consommation a aid satisfaire les besoins de base et cr er des emplois affirme le rapport du VVorldvvatch Mais l aube de ce nouveau si cle cet extraordinaire app tit de consommation menace les cosyst mes naturels dont nous sommes tous tributaires et les pauvres ont de plus en plus de difficult satisfaire leurs besoins de base L augmentation des taux d ob sit et d endettement personnel le manque de temps libres et la d gradation de l environnement sont tous des signes que la consommation excessive diminue la qualit de vie de bien des gens Les gouvernements entreprises et citoyens doivent cesser l accumulation effr n e de biens et trouver des moyens d assurer une vie meilleure pour tous In galit s Selon le rapport il existe de graves in galit s dans le monde d aujourd hui La classe de consommateurs a les mains pleines tandis que beaucoup de gens n ont pas le minimum n cessaire La consommation des habitants de l Am rique du Nord et de l Europe occidentale qui repr sentent 12 de la population mondiale atteint 60 de la consommation mondiale tandis que le tiers de la population du monde qui vit en Asie du Sud et en Afrique subsaharienne n a un taux de consommation que de 3 2 Pendant que des consommateurs de partout dans le monde
152. le de ce pays page 519 Annexe 3 23A Une tude sur la libert dans le monde Information pour l enseignant Freedom House est une ONG fond e il y a pr s de soixante ans par Eleanor Roosevelt et d autres Am ricains pr occup s des questions de paix et de d mocratie dans le monde Depuis 1972 Freedom House publie une tude annuelle de la situation au chapitre de la libert dans tous les pays maintenant intitul e Freedom in the World Certains pays sont valu s en fonction d une liste de questions sur les droits politiques et les libert s civiles bas es sur la D claration universelle des droits de l homme Chaque pays obtient une cote relativement au respect des droits politiques et une autre cote pour les libert s civiles sur une chelle de 1 7 le 1 correspondant au degr le plus lev de libert et le 7 le moins de libert La cote moyenne combin e pour les droits politiques et les libert s civiles d termine le statut g n ral du pays soit libre partiellement libre et non libre L tude ne cote pas les gouvernements ni leur performance mais les droits et libert s concr tes dont b n ficient les citoyens par suite de l action des gouvernements et autres dirigeants Les m mes normes s appliquent tous les pays et territoires quel que soit leur niveau de d veloppement conomique leur situation g ographique ou la composition de leurs groupes ethniques et religieux Les droits pol
153. le l claircissement la n gociation le par exemple l claircissement la n gociation le compromis compromis H 102 prendre des d cisions en faisant preuve d quit prendre des d cisions en faisant preuve d quit lorsqu elle ou il interagit avec les autres dans ses interactions avec les autres prendre des d cisions en faisant preuve d un sens de prendre des d cisions en faisant preuve d un sens de responsabilit cologique et d une pr occupation responsabilit cologique et d une pr occupation pour l environnement pour l environnement n gocier avec les autres de mani re constructive n gocier avec les autres de mani re constructive pour arriver un consensus et pour r soudre des pour arriver un consensus et pour r soudre des probl mes probl mes H 105 reconna tre le parti pris et la discrimination et reconna tre le parti pris et la discrimination et proposer des solutions proposer des solutions respecter les lieux et les objets d importance respecter les lieux et les objets d importance historique historique par exemple les lieux de s pultures les monuments par exemple les lieux de s pultures les monuments comm moratifs les artefacts comm moratifs les artefacts 78 ann e 8 ann e UCUCGUG G H 100 avec les autres afin d tablir des objectifs collaborer avec les autres afin d tablir des objectifs et d assumer ses responsabilit s et d assumer ses responsabilit s employer di
154. lera d ici 2010 Pres de 800 millions de gens soit 15 pour cent de la population mondiale souffrent de faim chronique Selon les Objectifs du Mill naire pour le d veloppement la communaut mondiale s efforce de r duire de moiti ce pourcentage d ici 2015 Mais si la tendance actuelle se maintient cet objectif ne sera pas atteint en Asie du Sud et dans l Afrique subsaharienne En Afrique subsaharienne un enfant n a qu une chance sur trois de terminer ses tudes au primaire Et un enfant sur quatre d ge scolaire de l Asie du Sud est illettr Chaque ann e un demi million de femmes meurent pendant une grossesse ou l accouchement soit une chaque minute de chaque jour Une femme de l Afrique subsaharienne court 100 fois plus de risques de mourir pendant une grossesse ou l accouchement qu une femme de l Europe occidentale Selon le Programme des Nations Unies pour le d veloppement ces tendances n gatives peuvent tre invers es si les pays en d veloppement d montrent une volont politique en ce sens et si les pays riches prennent de nouveaux engagements financiers et adoptent des politiques commerciales appropri es Les dirigeants des pays en d veloppement sont de plus en plus convaincus que les Objectifs du Mill naire pour le d veloppement repr sentent la meilleure chance d affranchir de la pauvret de l analphab tisme et de la maladie des centaines de millions de personnes Le PNUD est le r seau mo
155. les les programmes d auto assistance et des politiques fond es sur les droits de la personne Source mproving the Lives of 100 Million Slum Dwellers Publication de l ONU Habitat et de l Observatoire urbain mondial mai 2003 page 528 Annexe 3 30 Le chocolat et le commerce quitable Le Canadien moyen consomme environ 6 7 kg de chocolat par ann e Cependant plusieurs sources fournissent des preuves de mauvais traitements et de trafic d enfants vendus comme esclaves dans les plantations de cacao o L Institut international d agriculture tropicale IITA en Afrique occidentale dit que plus de 284 000 enfants travaillent dans des conditions dangereuses dans les plantations de cacao o Un rapport de indique que l on a identifi des enfants qui ont t victimes de ce trafic et ne pouvaient pas quitter les fermes ot ils travaillaient o L organisation a d couvert que des enfants r coltent les f ves de cacao dans les plantations en pleine jungle l aide de machettes o Ces enfants arrosent les cultures avec des pesticides et des insecticides sans masque ni bottes de caoutchouc ni autre quipement de protection appropri o Aide l enfance Canada soutient que 15 000 enfants g s de 9 12 ans ont t vendus et contraints travailler dans des exploitations de cacao en C te d Ivoire en Afrique de l Ouest au cours des derni res ann es o La plupart des rapports sur les pratiques d esclavage
156. li en cr ant un sch ma de prise de notes en format papier ou lectronique qui pourra servir consigner et organiser les notes 3 Pratiquer la reformulation avec les l ves en les encourageant r duire le nombre de mots employ s pour d crire ou d finir un sujet 4 Offrir aux l ves la chance de partager avec leurs camarades de classe les m thodes qu ils ont trouv es utiles p ex les codes de couleur les abr viations les tableaux lectroniques les diagrammes et symboles des r seaux 5 Accorder aux l ves l occasion d essayer divers styles de prise de notes en insistant sur le fait qu ils doivent apprendre classer leurs notes selon un ordre et un format clair Certains l ves pr f rent organiser leurs notes au moyen de fiches individuelles crites Dans ce cas les encourager a inscrire le sujet en haut de chaque fiche et de les num roter en ordre prioritaire D autres pr f rent utiliser une application lectronique ou un diagramme qui fait usage de couleurs et de symboles 6 laborer avec la classe un mod le de cadre de prise de notes pour faciliter la recherche et expliciter les l ments cl s de leur enqu te Des exemples de cadres de prise de notes se trouvent dans les annexes pour accompagner plusieurs activit s La strat gie des trois mots Relever les mots cl s d un texte Choisir les 3 mots les plus importants dans chaque phrase Les chiffres les symboles communs et les
157. libre et en s curit Article 4 Personne n a le droit de te prendre comme esclave et tu ne peux prendre personne comme esclave Article 5 Personne n a le droit de te torturer c est dire de te faire du mal Article 6 Tu dois tre prot g par la loi de la m me mani re partout et comme tout le monde Article 7 La loi est la m me pour tout le monde elle doit tre appliqu e de la m me mani re pour tous Article 8 Tu dois pouvoir demander la protection de la justice quand les droits que ton pays te reconna t ne sont pas respect s Article 9 On n a pas le droit de te mettre en prison de t y garder ou de te renvoyer de ton pays injustement ou sans raison Article 10 Si tu dois tre jug ce doit tre publiquement Ceux qui te jugeront doivent tre libres de toute influence Article 11 Tu dois tre consid r comme innocent tant qu on n a pas prouv que tu tais coupable Si tu es accus d une infraction tu dois toujours avoir le droit de te d fendre Personne n a le droit de te condamner ou de te punir pour ce que tu n as pas fait Article 12 Tu as le droit de demander tre prot g si quelqu un veut salir ta r putation p n trer chez toi ouvrir tes lettres ou t importuner ou importuner ta famille sans raison Article 13 Tu as le droit de circuler comme tu le d sires dans ton pays Tu as le droit d en sortir pour aller dans un autre pays et tu dois pouvoir revenir dans ton pays si tu le souhaites
158. lic page 344 Habilet s de traitement de r information et des id es 21 5 annee 6 annee s lectionner de l information partir de sources s lectionner de l information partir de sources orales visuelles mat rielles imprim es ou orales visuelles mat rielles imprim es ou lectroniques lectroniques par exemple les cartes les atlas l art les chansons par exemple les cartes les atlas l art les chansons les artefacts les comptes rendus les l gendes les les artefacts les comptes rendus les l gendes les biographies la fiction historique biographies la fiction historique organiser et enregistrer des informations en utilisant une vari t de formats et en indiquer correctement la source par exemple les cartes les sch mas les r sum s les diagrammes conceptuels organiser et enregistrer des informations en utilisant une vari t de formats et en indiquer la source par exemple les cartes les sch mas les r sum s les diagrammes conceptuels distinguer les sources d information primaires des distinguer les sources d information primaires des sources d information secondaires au cours d une sources d information secondaires au cours d une recherche recherche choisir et employer des technologies et des outils choisir et employer des technologies et des outils appropri s pour r aliser une t che appropri s pour r aliser une t che cr er des lignes de temps et d autres sch mas cr
159. lture artisanat Croyances et valeurs Habillement et alimentation Organisation sodale Religion Fates et recreation page 488 Annexe 3 2 Carte d Asie A eu No R AL 0 400 800 1200 kilom tres page 489 Annexe 3 3 Carte d Asie du Sud Est 9526 100 E 105 E 110 E 115 E 120 E 125 E 130 E 135 E 140 E Source Arizona Geographic Alliance Department of Geography Arizona State University http alliance la asu edulazga page 490 35 N 30 N 25 N 20 N 15 N 10 N 5 N Annexe 3 3A Carte d Asie centrale du Sud 65 E 70 E 80 E 85 E 90 E 95 E 35 N 30 N 25 N 20 N 15 N 10 N 5 N 65 E TOE 75E 80 E 85 E 90 E 95 E Source Arizona Geographic Alliance http alliance la asu edu azca Nota Les lignes pointill es indiquent des fronti res indefinies page 491 Annexe 3 4 Carte d Afrique u lpu ry 400 800 kilometres Projection azimutale st r ographique Miller 15 Q 0 15 E 30 E 45 E Source Arizona Geographic Alliance Department of Geography Arizona State Universil http alliance la asu edu azga page 492 c6r SOIUOpUI S l nuol s p s inulod S T B10N 8928 nSE Er SUB IIE dnu o9uel Y 21 46 puozly inos 3 09 s qiy nbiuo uoroeloi4 s n ulol
160. lture canadienne au peuple de ce pays africain Un change culturel quoi Tout est pr t et l avion d colle dans trois jours Petit d tail Tes valises ne sont pas pr tes Pensais tu que tes parents allaient les pr parer pour toi On taccorde une valise pour tes effets personnels et une valise suppl mentaire pour des livres des v tements et d autres objets que tu montreras au peuple de ce pays africain pour les aider a comprendre la culture manitobaine et canadienne Ainsi ils auront un avant go t de leur voyage au Canada qui aura lieu apr s ton retour Que vas tu apporter Pourquoi Inscris les objets dans les espaces r serv s cet effet Discutes en avec tes camarades Compare ta liste avec celle de tes camarades Les objets inclure dans la premi re Pourquoi inclure ces objets valise Les objets inclure dans la deuxi me Pourquoi inclure ces objets valise Bon voyage page 501 Annexe 3 11 Un voyage change imaginaire suite Phase 2 Ouf Ce fut deux semaines inoubliables TU as vu Tu as voyage Tu as visit Les mots ne suffisent pas Mais te voil dans l avion en direction vers le Manitoba apr s deux merveilleuses semaines Tu tes fait plein d amis Tu as appris quelques mots dun dialecte africain nom de la langue Toutefois au cours des derniers jours tu commen ais t ennuyer avoir h te de te retrouver dans tes choses Malgr les bons moments tu es bien conten
161. luer la brochure de voyage D terminer avec les l ves une chelle d appr ciation claire qui permet de mesurer l atteinte des r sultats d apprentissage vis s et des exigences tablies 1 Mise en page g n rale La brochure est elle attrayante et facile lire 2 Information L information est elle compl te claire et exacte Les sources sont elles cit es int gralement 3 Langage et fonctionnement de la langue Est ce que le langage utilis dans la brochure est correct descriptif et convaincant 4 Usage de la technologie de publication ditique La brochure comprend elle des photos num riques des objets graphiques du dessin ou une calligraphie sp ciale qui sont attrayants et efficaces page 507 Annexe 3 15 Environnement naturel et modes de vie Caract ristiques de l environnement Effets sur les modes de vie Climat temp rature saisons pr cipitations A mu Emplacement geographique longitude et latitude proximit d autres pays proximit de l oc an page 508 Annexe 3 15 Environnement naturel et modes de vie suite Caract ristiques de l environnement Effets sur les modes de vie Acc s l eau potable Formes de relief Ressources naturelles page 509 Annexe 3 16 Les peuples indig nes du monde Information pour l enseignant Les peuples autochtones partout dans le monde continuent de faire partie des secteurs les plus marginalis s et le
162. lustration apparaisse en premier puis la d finition trois secondes plus tard et le mot cinq secondes plus tard Pendant la pr sentation du diaporama les l ves de la classe sont encourag es dire tout haut leurs r ponses avant que le mot n apparaisse l aide d un logiciel d animation les l ves cr ent une animation qui repr sente le sens du vocabulaire des mots cl s du regroupement l aide d un logiciel de pr sentation les l ves cr ent une devinette interactive quatre diapos avec les nouveaux mots de vocabulaire Les l ves formulent trois indices pour chaque nouveau mot qui paraissent sur les trois premi res diapositives La quatri me diapositive contient le mot de vocabulaire qui est la r ponse la devinette En se servant des indices les l ves tentent de trouver les r ponses aux devinettes des autres page 343 Annexe H Tableau cumulatif des habilet s en sciences humaines de la 5 ann e la 8 ann e Habilet s pour la citoyennet active et d mocratique 52 6 ann e H 100 collaborer avec les autres afin d tablir des objectifs collaborer avec les autres afin d tablir des objectifs et d assumer ses responsabilit s et d assumer ses responsabilit s employer une vari t de strat gies pour r soudre des employer diverses strat gies pour r soudre des conflits d une mani re juste et pacifique conflits d une mani re juste et pacifique par exemp
163. ma ou r seau conceptuel tableau de pour et contre avantages et inconv nients tableau de comparaison ligne de temps illustr e et annot e sch ma SVA plus Variantes de prise de notes formuler une d finition laborer une description caract ristiques essentielles formuler un sch ma de cat gories classifier une s rie d id es crire un r sum des points saillants crire une r action personnelle crire une r flexion personnelle biographie compte rendu de lecture ditorial compte rendu de film itin raire journal personnel lettre au r dacteur proposition de projet discours esquisse de personnage critique de livre ou de film loge personnage historique chronique de journal reportage actualit v nement historique r flexion directives mode d emploi lettre persuasive questionnaire ou sondage manuscrit d une pi ce de th tre sc narimage vid o Types d essais ou de travaux de recherche descriptif comparatif cause et effet probl me et solution narration ou chronologie nonc de position Liste adapt e avec la permission de Linda McDowell 2003 page 336 Annexe C T ches productions et activit s en sciences humaines suite Repr sentations visuelles cartes physiques topographiques th matiques politiques climatiques coupe transversale graphiques croquis de terrain histogrammes pictogrammes profil de personnage ligne de temps pyr
164. mation consult e dans d autres sites Est il facile de naviguer sur ce site Est ce que le site contient des liens vers d autres sites qui vous permettent de comparer les informations Est ce que des publicit s font partie de ce site Date de votre consultation du site Est ce que vous recommandez ce site qui Pourquoi page 367 Annexes 7 ann e Regroupement 1 La g ographie du monde Table des mati res Annexe 1 1 Ta carte mentale du monde 4 370 Annexe 1 2 valuer ta carte du monde ii ire 372 Annexe 1 3 Comparer des cartes mondiales 4 3 3 Annexe 1 4 Les syst mes d information g ographique SIG l l 374 Annexe 1 5 Chasse autr sordans l Atlas s aa n R ERE UELS YL N R YERAZ Q T REA 375 Annexe 1 6 Apprivoiser son atlas Ia B 377 Annexe 1 7 Une carte physique du monde 378 Annexe 1 8 l ments de g ographie physique du monde s 379 Annexe 1 9 Zones climatiques dans le monde et corrig 381 Annexe 1 10 Principales zones de v g tation dans le monde et corrig 386 Annexe 1 11 Une merveille naturelle du monde VV 390 Annexe 1 12 Information pour l enseignant Les projections cartographiques 391 Annexe 1 13 La carte du monde projection de Goode VU 393 Annexe 1 14 La carte du
165. me de la d gradation de l environnement et de la discrimination envers les femmes Ces objectifs d finissent clairement les responsabilit s des pays riches pour qu ils augmentent l aide accord e aux pays en d veloppement qu ils tablissent des politiques commerciales plus quitables et qu ils all gent sensiblement la dette de ces pays Le Rapport sur le d veloppement humain 2003 du Programme des Nations Unies pour le d veloppement pr sente l analyse la plus compl te jusqu present du statut de cette campagne mondiale et les r formes de politiques concr tes ainsi que les engagements en mati re de ressources n cessaires pour faire de ces objectifs des r alit s d ici 2015 Mais le d fi est de taille En effet page 435 Annexe 2 4 Niveau de d veloppement humain Fiche d information pour l enseignant suite Plus d un milliard de personnes doivent encore survivre avec moins d un dollar par jour Selon le Rapport sur le d veloppement humain 2003 la plupart de ces gens manquent aussi des services de sant de base et n ont pas acc s une eau potable salubre A l chelle mondiale un enfant sur cinq ne termine pas l cole primaire Dans une grande partie du monde en d veloppement la pand mie de VIH sida continue de s tendre sans contr le En 2001 plus de 14 millions d enfants ont perdu un des parents ou les deux cause de cette maladie et l on pr voit que le nombre d orphelins du sida doub
166. mmunautaires et les d cideurs ont des opinions tr s vari es quant sa d finition ses causes et les solutions possibles Gouvernement du Canada Concepts conomiques SF da http VVVVVV Canadianeconomy qgc ca rancals economy poverty himl Votre but cr er une affiche qui incite les gens de votre cole a se rendre compte de la pauvret et des mesures pour y mettre fin Comment proc der Trouvez deux donn es statistiques sur la pauvret aujourd hui une sur le Canada et une sur le monde Citez la source et la date des donn es Trouvez 4 ou 5 images qui repr sentent selon votre groupe les aspects les plus importants ou les plus frappants de la pauvret par exemple le manque de soins de sant Cr er une l gende ou un titre pour chaque photo et en citer la source et la date Cr er un slogan qui attire l attention sur ce que nous pouvons faire pour combattre la pauvret Trouvez ou cr ez deux images qui repr sentent des exemples d action possibles contre la pauvret Ajoutez d autres l ments de votre choix Attention Une affiche ne doit pas tre trop remplie de texte ou d images Cr er un titre et une mise en page qui attire l attention et qui passe le message clairement Voici des sites Web utiles Nations Unies Objectifs du Mill naire htip www un org french millenniumgoals index shtml Abolissons la pauvret Make Poverty History http www abolissonslapauvrete ca f platf
167. monde centr e sur les Am riques nsnsnnnensnnnessnrersnrrresrrrrrrrrrreee nn 394 Annexe 1 15 La carte du monde projection de Peters eee iii eee i iii iaaiiall 395 Annexe 1 16 La carte du monde projection de Mercator iii iiiiii l 396 Annexe 1 17 Comparer des projections 1006 397 Annexe 1 18 Une grille de latitude et de longitude eee ama iii aaa iii ikan 398 Annexe t 19 Line Course AL OUI Sa Re d p ma Ps nue 399 Annexe 1 20 Une fiche SVA sur les fuseaux horaires la latitude et la longitude 400 Annexe 1 21 Comprendre et utiliser les fuseaux horaires 401 Annexe 1 22 Vocabulaire des fuseaux horaires et corrig 402 Annexe 1 23 L horloge autour du monde et corrig 22 22 33 404 Annexe 1 24 Quelle heure est il autour du monde et corrig 406 Annexe 1 25 Les plus grandes villes du monde 408 Annexe 1 26 Les pays les plus peupl s du monde VU 409 Annexe 1 27 La francophonie dans le monde Ve 411 Annexe 1 28 Guide d anticipation pays d velopp s pays moins d velopp s et corrig 414 Annexe 1 29 Fiche d information pays d velopp s et moins d veloppe s 416 Annexe 1 29B Cadre de concepts pays d velopp s et moins d velopp s 417 Annexe 1 30 Des influences sur les mouvements de
168. monde suite Pays ou gouvernement francophone Langue s officielle s Autres langues parlees Population l comorien ourdou chinois Madagascar malgache fran ais anglais Ezan 5 0 ole 13 8 M trentaine de langues indig nes Mali fran ais bambara bozo etc 10 8 M Martinique F fran ais vari t de langues cr oles 381 467 I arabe hassanya poular sonink Mauritanie arabe fran ais Wolo berbere etc 2 3 M Mayotte F malgache swahili arabe malais 135 000 mon gasque italien anglais haoussa et autres langues 8 3 M indig nes Nouvelle Cal donie F m lan sien et langues indig nes 196 000 Niger fran ais Polyn sie fran aise F tahitien chinois hakka 219 521 St Pierre et Miquelon F frangais o E 6316 Suisse allemand fran ais langues locales franco proven al 65M italien romanche lombard et langues immigrantes l arabe tchadien sara kanembou Tchad arabe fran ais et langues locales 6 4 M vari t de langues m lan siennes langues anglais fran ais Vanuatu 191 000 polyn siennes chinois hakka vietnamien Wallis et Futuna F wallisien futunien 14 170 F Gouvernements sont des d partements de la France bichlamar page 412 Annexe 1 27 La francophonie dans le monde suite Pays ou r gions o le fran ais est couramment parl mais o le fran ais n est pas une langue officielle Albanie Andorre Arm nie Autriche
169. mots et en langage simple et clair sous forme de liste tous les facteurs en jeu dans le d veloppement humain 2 dans vos propres mots l objectif ou le but g n ral du d veloppement humain Questions pour le paragraphe Qu est ce que la pauvret Indiquez tous les aspects de la vie qui peuvent tre affect s par la pauvret 2 dans vos propres mots la conclusion de ce texte En vous guidant sur vos notes soulignez tous les mots accept s par votre groupe comme tant les facteurs les plus importants d une bonne qualit de vie Puis placez ces mots en ordre d croissant d importance les plus importants d abord Utilisez cette liste pour r diger votre propre d finition de qualit de vie Notre groupe s entend pour dire que la qualit de vie est Dans notre groupe nous pensons que la chose la plus importante qu on peut faire pour aider am liorer la qualit de vie est page 432 Annexe 2 2 Un album sur la qualit de vie dans le monde Page couverture Table des mati res Introduction 1 Facteurs principaux de la qualit de vie avec photos annot es A Richesses ressources et pouvoir B Droits de la personne C Aide humanitaire D Gouvernement et justice II Description de la qualit de vie dans deux pays 1 Pays Article sur la qualit de vie titre et source Commentaire personnel Article sur la qualit de vie titre et source Commentaire personnel Photo
170. moyen d une horloge atomique Le TUC est toujours exprim e dans une notation de 24 heures exemple 16 20 30 soit 16 heures 20 minutes 30 secondes Ligne de changement de date Le m ridien situ dans l oc an Pacifique approximativement 180 de longitude en allant vers l est ou louest partir du m ridien de Greenwich Le trajet de cette ligne imaginaire est ajust afin de ne pas traverser des endroits peupl s En traversant la ligne de changement de date on gagne un jour en allant vers l h misph re ouest il est dimanche au lieu de lundi En traversant la ligne de changement de date en allant vers l h misph re est on perd un jour il est lundi au lieu de dimanche Heure avanc e La pratique d ajouter soixante minutes l heure normale pendant l t Cette pratique est courante dans beaucoup de pays de l h misph re Nord parce qu il permet une heure suppl mentaire de soleil Heure locale L heure l gale ou civile dans un lieu donn d termin e par le fuseau horaire dans lequel le lieu se situe page 403 Annexe 1 23 L horloge autour du monde Sur une carte du monde trouve la ville qui se situe aux coordonn es indiqu es l aide des fuseaux horaires calcule l heure est cet endroit s il est pr sentement midi 12 h a Winnipeg Latitude Longitude Ville pays Midi 12 h Winnipeg G lm lz Due mes 17 page 404 Annexe 1 23 L horloge autour
171. n s de succ s mais dans la plupart des r gions du monde les peuples indig nes continuent leur action pour faire reconna tre leur identit et leur mode de vie De nos jours des centaines de repr sentants de peuples indig nes et de leurs organisations participent aux r unions de l Organisation des Nations Unies en particulier celles du Groupe de travail sur les populations indig nes Des organisations non gouvernementales qui s int ressent aux probl mes des droits de la personne en g n ral soutiennent les causes des peuples indig nes et participent activement aux travaux concernant leurs droits En d pit de la diversit culturelle et ethnique de ces populations on observe souvent des similitudes frappantes entre les probl mes les revendications et les int r ts des divers peuples indig nes et partant dans les expos s qu ils pr sentent aux instances internationales La participation de communaut s et d organisations indig nes aux r unions de l Organisation des Nations Unies a contribu mettre en vidence ces similitudes Les peuples indig nes ont souvent cherch en particulier depuis la naissance de nouvelles nations dans le cadre de la d colonisation qui a suivi la seconde guerre mondiale conserver une identit et un patrimoine culturel qui leur taient propres Aujourd hui il est g n ralement admis que les politiques d assimilation et d int gration visant ins rer pleinement ces groupes dans le
172. n qui vient chez moi n aurait pas trop de difficult s adapter au changement de niveau de vie Il y a des gens qui s occuperalent de lui va bien se retrouver Il aura de la difficult avec le manque de commodit s mais chez nous il y a quelque chose de chaleureux Je crois qu il aura moins de difficult que les gens qul arrivent ici page 438 Annexe 2 6 T moignages de nouveaux arrivants sur la qualit de vie suite Selon toi quels sont les elements les plus importants d une bonne qualit de vie Fran ois La paix c est la premi re chose La libert de penser de s exprimer Vivre dans un pays o il ny a pas de racisme de discrimination de conflits de religion Il faut aussi avoir de l argent pour s acheter le n cessaire Je voudrais aussi ajouter qu il est important d tre libre de croire en Dieu La r ponse dune personne dans un pays en voie de d veloppement serait tr s diff rente Les gens veulent de quoi survivre C est tout Ils n ont pas les grandes aspirations des Canadiens Les Canadiens d finissent leur qualit de vie par rapport aux luxes tandis que les gens dans les pays en voie de d veloppement la d finissent par rapport aux besoins de base La nourriture de chez nous me manque beaucoup La nourriture chez nous on en go te la fraicheur a me manque En ce qui me concerne j aimerais ajouter quelque chose Moi je fais le Ramadan en ce moment C est la premi re fois que je le fais ici
173. nant Commentaires de l l ve page 351 Annexe L Une grille d observation des habilet s de recherche Habilet s vis es H 200 H 201 H 202 H 203 H 300 H 304 H 306 H 403 Pour chaque indicateur valuer le rendement de l l ve selon l chelle suivante 1 limit 2 partiel 3 satisfaisant 4 excellent d finit une question pr cise pour guider la recherche choisit et consulte une vari t de types de sources distingue les faits des opinions dans les m dias et autres sources value la fiabilit de l information et des sources prend des notes pr cises et organis es vite le plagiat et le copiage de textes utilise les technologies de l information et de communication d une mani re appropri e et efficace justifie ses conclusions au moyen de recherche et de raisonnement communique les r sultats de la recherche d une mani re efficace Commentaires de l enseignant Commentaires de l l ve page 352 Annexe L suite Une fiche d autoevaluation des habilet s de recherche Habilet s vis es H 200 H 201 H 202 H 203 H 300 H 304 H 306 H 403 value ton rendement selon l chelle suivante non plus ou moins oui Crit re Rendement au d but du Rendement la fin du regroupement regroupement J ai clairement pr cis ma question de recherche J ai trouv et consult une vari t de types de sources d information livres j
174. nation Tous les l ves de septi me ann e aiment la malbouffe Tous les l ves de septi me ann e agissent de fa on irrespectueuse envers les adultes Toutes les filles de septi me ann e lisent des magazines de mode pour adolescentes Tous les gar ons de septi me ann e aiment les films de guerre Tous les l ves de septi me ann e sont encore en croissance Les gar ons de septi me ann e qui n aiment pas les films de guerre sont des poules mouill es Des filles de septi me ann e qui jouent au hockey ce n est pas naturel Tous les l ves de septi me ann e volent dans les magasins Tous les l ves de septi me ann e devraient s habiller de la m me fa on Tous les l ves de septi me ann e font trop de bruit dans les autobus et les lieux publics Tous les l ves de septi me ann e n ont pas de go t en musique Les l ves de septi me ann e qui travaillent fort l cole sont ennuyeux Pense a tes propres exemples Un st r otype Une vraie g n ralisation Une affirmation discriminatoire Un pr jug page 458 Annexe 2 20 Les id aux d mocratiques et leur impact Ce que cela signifie pour Ce que cela signifie pour la u les droits de la personne qualite de vie HU 779 Participation des citoyens au gouvernement Paix et s curit 780518577v 7 HHUUH Identit et vitalit culturelle S curit conomique
175. ndial des Nations Unies pour le d veloppement qui pr ne le changement et l acc s des pays la connaissance l exp rience et aux ressources pour aider les humains am liorer leur sort Source Rapport mondial sur le d veloppement humain 2003 Nations Unies Les objectifs du Mill naire pour le d veloppement rapport d tape http hdr undp org reports global 2003 fran ais page 436 Annexe 2 5 Am liorer la qualit de vie Soyez vous m me le changement que vous voulez voir dans le monde Gandhi Dans votre groupe proposez une liste de mesures possibles pour am liorer la qualit de vie pour vous memes et pour les autres N oublier pas le dicton Penser global agir local et cherchez de petits gestes simples dans chacune des cat gories propos es Ce que nous Dans notre Dans notre pays Dans le monde pouvons faire communaut action nationale action globale action locale Paix et s curit Bien tre physique et motionnel Protection de environnement Participation la prise de d cisions Identit culturelle et participation communautaire page 437 Annexe 2 6 T moignages de nouveaux arrivants sur la qualit de vie Le monde est grand En tant qu tres humains tous les habitants du monde partagent des aspects en commun toutefois comme tu le sais la vie peut tre tr s diff rente selon le pays ou le continent que tu habites Au Manitoba il y a
176. ne importance primordiale au bien tre des particuliers des familles et des collectivit s Environnement durable Environnement o les processus essentiels au maintien de la vie et les ressources naturelles de la Terre sont pr serv s et r g n r s conomie durable conomie qui permet un acc s quitable aux ressources et qui offre des d bouch s tous Elle se caract rise par des d cisions des politiques et des pratiques de d veloppement qui respectent les r alit s et les diff rences culturelles et qui m nagent les ressources de la plan te Une conomie durable met en uvre des d cisions des politiques et des pratiques de fa on limiter au maximum leurs effets sur les ressources et maximiser la r g n ration de l environnement naturel Source L ducation pour un avenir viable 2001 ducation Formation professionnelle et Jeunesse Manitoba page 335 Annexe C T ches productions et activit s en sciences humaines Dans le but d viter la r p tition du projet de recherche crit voici des exemples de divers types de productions et de projets que pourraient tre utilis s comme outils d apprentissage ou d valuation Productions crites varier la perspective ou le point de vue Sch mas organisateurs pour id es et information sch ma des id es principales organigramme de prise de d cisions diagramme hi rarchique diagramme de Venn tableau cyclique tableau s quentiel sch
177. ne combinaison de tout cela jambes oreilles trompe et ventre Ainsi se querellent ceux qui ne voient qu un aspect de la r alit Il existe plusieurs versions de cette ancienne l gende page 504 Annexe 3 13 Simulation d une agence de voyage Pr parer une agence de voyage 1 Chaque groupe doit cr er une agence de voyage avec un nom original par exemple Bonne aventure Voyages aller retour 2 Pour annoncer et promouvoir leur compagnie chaque groupe pr pare une affiche publicitaire attrayante qui pr sente son agence de voyage L affiche doit pr ciser les d tails suivants o heures d ouverture o r gions et pays de sp cialisation o langues de service o services offerts 3 Chaque groupe doit ensuite d corer et am nager un coin assign de la classe afin d imiter un vrai bureau d agence de voyage et d attirer autant de clients que possible Participer au jeu de r les 1 Diviser la classe en deux groupes Inviter la moiti des groupes pr senter en premier Les l ves qui ne pr sentent pas joueront le r le des clients en qu te d aventure Donner a chaque client une fiche sur laquelle est indiqu le personnage qu il ou elle jouera et des contraintes quelconques par exemple Tu es un homme riche de 40 ans Vous tes la m re de deux Tu as peur des hauteurs Tu enfants Votre mari et vous aimes dormir dans des h tels cherchez une exp rience pour luxueux to
178. nexe 2 16A Information g n rale D claration universelle des droits de l homme 452 Annexe 2 16B R sum de la D claration universelle des droits de l homme 454 Annexe 2 17 D claration universelle des droits de l homme version simplifiee 455 Annexe 2 18 Dighile inheTenie sas T 457 Annexe 2 19 Tous les l ves de septi me ann e s s 458 Annexe 2 20 Les id aux d mocratiques et leur impact 8 nne 459 Annexe 2 21 La d mocratie et les droits humains 460 Annexe 2 22 Les valeurs d mocratiques analyse d article 461 Annexe 2 23 Des citations sur la d mocratie VU 462 Annexe 2 24 POUVOITMOUAULORIS tn entr 466 Annexe 2 25 Des citations sur le pouvoir et l autorit 467 Annexe 2 26 Sources du pouvoir Et corrig ua aad al aaa 469 Annexe 2 277 Des leaders mondiaux 471 Annexe 2 28 Qu est ce que la mondialisation e e a ESN 472 Annexe 2 29 Des organisations internationales ss 474 Annexe 2 30 Des personnes reconnues pour leurs actions humanitaires 476 Annexe 2 31 Un continuum de points de vue 888 888 2833 8333333 477 Annexe 2 32 Informations g n rales sur les Nations Unies 479 Annexe 2 33 Pr ambule de la Charte des Nation
179. nexe P La d lib ration structur e Cette strat gie vise la discussion d un enjeu au moyen du co apprentissage et am ne les l ves r fl chir sur diverses perspectives En tant qu alternative au d bat formel la d lib ration n a pas de gagnant ni de perdant l est sugg r de pr ciser une ou deux habilet s cibler avant de commencer le processus 1 Choisir avec les l ves une question d lib rer ou une d cision prendre La question doit se pr ter une d cision ou a un nonc de position pour ou contre Les l ves doivent avoir acc s des informations et des preuves pour appuyer le pour et le contre d une position 2 D terminer les quipes et les r les R partir les l ves en quipes de quatre deux l ves prennent la position affirmative et deux prennent la position n gative Recueillir des donn es pour appuyer les deux positions ou assigner cette t che aux l ves 3 Pr parer l nonc de position Les l ves pr parent leur nonc de position en partenaires et recueillent des informations et des preuves solides pour appuyer leur position 4 Pr senter l expos du pour et du contre Chaque paire d l ves pr sente sa position Les autres coutent attentivement et notent les points importants 5 Changer de position Chaque paire d l ves change maintenant de position Ils doivent pr parer leur nonc de position et leurs preuves pour app
180. nfants suite IV NON LA GUERRE OUI LA PAIX Essaie que personne ne se batte l o tu vis Fais ton possible pour savoir comment vivent les personnes de ton quartier ou de ton village Tu dois pouvoir dire ce que tu penses et te r unir avec qui tu veux Nous devons tous regarder autour de nous tudie surtout ce qui t aide vivre avec les autres Tu tudieras avec beaucoup d int r t tout ce qui t aidera tre une personne meilleure Les m dias t aideront comprendre les difficult s et les probl mes qu ont les gens aujourd hui dans le monde Plus tu apprendras mieux tu sauras vivre Aide et aime les personnes les animaux et les plantes Chez toi A l cole Dans ton quartier ou dans ton village Essaie toujours de vivre pacifiquement avec tout le monde II faut que tout le monde se comprenne et s entraide Les tres humains ne feront plus la guerre et ne fabriqueront plus d armes La paix doit r gner dans le monde entier R SUM DE LA CHARTE DE LA TERRE Nous devons prot ger et rendre meilleur le monde o nous vivons voil pourquoi nous devons vivre d une nouvelle mani re en utilisant les bonnes choses que nous avons aujourd hui Nous devons parler tout le monde pour conna tre les diff rentes cultures et inventions qui existent Les gens d autres pays d autres langues d autres coutumes d autres religions nous aident car c est ainsi que nous pouvons conna tre de nouvelles
181. nis aux Nations Unies par chacun des pays Des d sastres naturels p ex une famine un ouragan un tsunami ou humains p ex une pid mie une guerre une crise conomique un influx de r fugi s peut radicalement affecter l IDH dun pays d une ann e l autre Les Objectifs du Mill naire pour le d veloppement Au Sommet du Mill naire organis par l ONU en septembre 2000 147 chefs d Etats du monde entier ont convenu d un pacte mondial connu sous le nom d Objectifs du Mill naire pour le d veloppement Ces objectifs ont t ent rin s la Conf rence de Monterrey sur le financement du d veloppement et en juin 2003 au Sommet du G8 tenu Evian en France les dirigeants des pays les plus riches de la plan te ont r it r leur soutien aux Objectifs du Mill naire pour le d veloppement Le secr taire g n ral de l Organisation des Nations Unies M Kofi Annan a exhorte les chefs du G8 les huit pays les plus riches du monde donner c la priorit qui leur revient aux questions de pauvret et de d veloppement lesquelles sont d une importance primordiale pour la grande majorit des peuples du monde Les huit objectifs qui font chacun tat d un engagement sp cifique visant renverser d ici 2015 la tendance actuelle qui voit se propager la pauvret et la maladie s appuient sur un plan d action fait de 18 cibles quantifiables pour la r duction de la pauvret de la faim de la maladie de Panalphabetis
182. nn es de latitude et de longitude de Vancouver page 377 9 obed Je0ze nponse el oouEI E du soues siefue ais sde ooueil y 91yde16089 euozuy inos np onbisAud sues un J L x uuy Annexe 1 8 l ments de g ographie physique du monde I Continents et oc ans Nomme les sept continents et les quatre oc ans du monde sur la carte Trace et nomme l quateur et le m ridien d origine II Titre rose des vents l gende Ta carte doit inclure un titre pr cis une rose des vents et une l gende Dans cet exercice il n est pas n cessaire de pr ciser l chelle ni les mesures de latitude et de longitude III Principaux l ments geophysiques Utilise au besoin pour situer les principaux l ments physiques suivants Ajoute d autres l ments physiques de ton choix Emplacement Situ sur la El ment g ographique nomme le continent et utilise nord sud est ouest pour situer l l ment carte V Principales tendues d eau mer M diterran e mer de B ring mer du Japon mer des Cara bes mer Baltique mer Noire mer Morte mer Rouge golfe du Mexique baie d Hudson mer d Arabie mer d Oman mer de Chine mer de Norv ge golfe Persique Grands Lacs golfe du Bengale Saint Laurent Euphrate page 379 Annexe 1 8 l ments de g ographie physique du monde suite Emplacement Situe sur la Element geo
183. nt encore des r percussions sur la vie de ses habitants Autres questions Politique Quel est le type de gouvernement de cette soci t Quel type de syst me de justice cette soci t a t elle lois tribunaux prisons Qui est pr sentement a la t te de ce pays Par le pass y a t il eu des dirigeants ou des figures dominantes qui ont encore une influence sur ce pays Les droits de la personne sont ils respect s dans ce pays Autres questions Liste de mots cl s page 517 Annexe 3 22 La guerre change de visage Depuis les deux guerres mondiales du vingti me si cle la nature de la guerre a chang Dans bien des cas depuis les ann es 1980 les guerres ont r sult de l action de gouvernements fond s sur la corruption ou la r pression ou de dirigeants qui ont cherch attiser les conflits et divisions entre des groupes ethniques Voici certaines des principales caract ristiques des guerres modernes La plupart des guerres sont caus es par des probl mes internes au sein des pays plut t que par le contexte international Souvent ces conflits se d roulent dans les pays les plus pauvres et les moins d velopp s du monde Certaines organisations soutiennent que c est parce que les soci t s et gouvernements nationaux ne r pondent pas aux besoins fondamentaux de s curit de leurs citoyens Bien des conflits violents sont le r sultat de diff rends sur le plan ethnique
184. nvironnement naturel On utilise l activit humaine quotidienne pour calculer de fa on g n rale combien d eau et de terre il nous faut pour soutenir notre mode de vie actuel Des recherches nous indiquent qu il faudrait environ 1 8 hectare de terres productives et d tendues d eau pour soutenir la vie de chaque personne sur Terre si tous partageaient quitablement les ressources Mais le Canadien moyen en utilise bien plus alors que les habitants de pays en d veloppement en consomment beaucoup moins Cela signifie que les Canadiens et tous les habitants des pays d velopp s du monde doivent examiner avec soin leur impact sur l environnement naturel Tout citoyen groupe et nation peut calculer son empreinte cologique l aide de diverses formules plus ou moins compliqu es Mais tous les calculs de l empreinte cologique tiennent compte des l ments suivants consommation d aliments et d eau production de d chets logement transport consommation d nergie D D x consommation de produits biens et de services Quand les scientifiques calculent l empreinte cologique par personne d un pays donn ils la comparent souvent la capacit biologique de ce pays qui est la somme des espaces terrestres et aquatiques capables de soutenir la vie dans ce pays Naturellement certains pays ont de grandes tendues d espaces productifs le Canada par exemple a une grande capacit biologique parce qu i
185. oci t s G ographie Ou se trouve cette soci t Quelle sorte de climat y trouve t on Les saisons se ressemblent elles Quel type de v g tation peut on y trouver Quelles sont les principales formes de reliefs de ce pays Est ce qu il y a de la terre arable Y a t il de l agriculture dans ce pays Quelles sont ses ressources naturelles Quelles sont ses sources d eau douce Comment sa population est elle r partie Est ce que ce pays est dens ment peupl Sa population est elle surtout urbaine ou rurale Quelles sont les principales villes Comment l environnement naturel influence t il le mode de vie des habitants Comment les activit s des humains influencent elles l environnement Histoire Quels sont les v nements qui ont influenc le plus cette soci t jusqu present Est ce qu il y a des guerres pr sentement dans cette soci t Cette soci t a t elle d j t une colonie d un autre pays Quand a t elle obtenu son ind pendance Y a t il eu des catastrophes naturelles qui ont frapp ce pays et qui ont encore des cons quences sur la vie de ses habitants Politique Quel type de gouvernement est en place dans cette soci t Quel type de syst me de justice retrouve t on dans cette soci t Est ce une soci t d mocratique Est ce que cette soci t est libre d organiser des lections Les droits de la personne sont ils respect s dans cette soci t
186. ois Ensuite changez des id es sur votre cycle de vocabulaire avec un autre groupe en faisant ressortir des diff rences et ressemblances page 559 Annexe 4 19B Cycle de vocabulaire l Ancien Monde et le Nouveau Monde Indiens Europe Colonisation Exploration Am riques Peuples autochtones Soci t s anciennes Importance historique Asie Afrique Australasie Passage du Nord Ouest Ancien Monde Nouveau Monde page 560 Annexe 4 20 Richesse pauvret et qualit de vie Donner aux uns a veut dire prendre aux autres Georges Wolinski La vie le malheur l isolement l abandon la pauvret sont des champs de bataille qui ont leurs h ros h ros obscurs plus grands parfois que les h ros illustres Victor Hugo Les Mis rables Le manque d amour est la plus grande pauvret M re Teresa Limiter la pauvret sans limiter la richesse Victor Hugo Les Mis rables Le vice est cach par la richesse et la vertu par la pauvret L avarice commence o la pauvret cesse Honor de Balzac Ceux qui chappent aux mis res de la pauvret n chappent pas celles de l orgueil Vauvenargues L exc s de richesse est peut tre plus difficile porter que la pauvret Heinrich Heine L homme n a pas tiss la toile de la vie il n en est qu un simple fil Ce qu il fait a la toile il le fait lui m me Chef Seattle chef mohawk 1854 L ignorance et la pauvret ont les m mes effets
187. on et l agriculture FAO Situation Le pays de est tr s pauvre et bien des gens n ont pas suffisamment de nourriture et d eau Actuellement la famine est pire que jamais parce qu il n a pas plu depuis trois mois L Organisation des Nations Unies pour l alimentation et l agriculture FAO et le Fonds international de d veloppement agricole FIDA viennent de d p cher des travailleurs des repr sentants et des agriculteurs pour aider les citoyens de am liorer leurs comp tences et connaissances afin de produire plus d aliments Choisissez les r les de chaque membre de votre groupe agriculteurs du pays enfants et adultes souffrant de malnutrition et repr sentants et travailleurs d p ch s par l ONU Pr parez un jeu de r les illustrant la situation pr senter au reste de la classe Questions sur la mission Quels sont les besoins les plus urgents des habitants du 2 Quel est le principal r le des repr sentants de la FAO Quelles sont les difficult s auxquelles chaque groupe doit faire face page 483 Annexe 2 34 Jeux de r le sur les Nations Unies suite Situation 5 Programme des Nations Unies pour les tablissements humains UN Habitat Situation Le pays de est tr s pauvre Dans la capitale pour beaucoup de gens il n y a pas de logement convenable ni d acc s l eau potable ni de r seau d gout Le Programme des Nations Unies pour les tablissements humains UN Ha
188. on interactive http www un org cyberschoolbus humanrighis f declaration index asp notes d finitions illustrations recherche par mot cl page 454 Annexe 2 17 D claration universelle des droits de l homme version simplifi e La version simplifi e qui suit est un texte labor en 1978 par un groupe de chercheurs de l Universit de Gen ve dirig par le professeur Leonard Massarenti l intention de l Association mondiale pour l cole instrument de paix Cette version a t r dig e partir d un vocabulaire de 2 500 mots d usage courant en Suisse romande c est donc un original fran ais Les enseignants d autres pays francophones pourront le cas ch ant s en inspirer ou l adapter s ils souhaitent r diger un texte plus local Source cati Article 1 Quand les enfants naissent ils sont libres et tous doivent tre trait s de la m me mani re Ils sont dou s de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres de fa on amicale Article 2 Les droits nonc s dans la D claration sont reconnus tout le monde e Homme ou femme Quelle que soit la couleur de la peau Quelle que soit la langue e Quelles que soient les id es Quelle que soit la religion e Quelle que soit la fortune Quel que soit le milieu social Quel que soit le pays d origine peu importe aussi que le pays soit ind pendant ou non Article 3 Tu as le droit de vivre et de vivre
189. on que certains continents sont plus grands qu ils ne le sont en r alit et par cons quent plus importants Cependant les projections qui refl tent la taille ou la superficie avec exactitude compromettent souvent la forme ou la distance Par exemple la controvers e projection de Peters pr sent e en 1974 en vue de cr er une perspective plus objective du monde est pr cise pour ce qui est de la taille mais d forme consid rablement les continents La projection de Peters est utile pour comparer les l ments th matiques entre les continents comme la r partition de la population ou d autres l ments de la g ographie humaine Cette projection est utilis e par des organismes internationaux d aide et de d veloppement page 391 Annexe 1 12 Information pour l enseignant Les projections cartographiques suite Voici quelques exemples de projections cartographiques et de leurs particularit s g n rales Fournir aux l ves deux ou trois l ments de comparaisons visuelles et leur poser des questions pour les orienter dans la comparaison de l exactitude de ces projections par rapport au globe terrestre et concernant la perception du monde ainsi cr e Encourager les l ves reconnaitre qu aucune carte n est pr cise a 100 et que chacune peut pr senter une vision particuli re du monde Les aider concevoir et cr er leur propre carte mentale du monde qu ils dessineront et am lioreront durant l ann
190. ons pour lesquelles la D claration universelle des droits de l homme a t cr e et les trente articles qul num rent les droits fondamentaux des humains page 452 Annexe 2 16A Information g n rale D claration universelle des droits de l homme suite Le pr ambule voque deux grandes notions La premi re est celle qui dit que pour favoriser le progr s social et instaurer de meilleures conditions de vie les lois qui prot gent les droits de la personne doivent tre appliqu es et respect es partout dans le monde La deuxi me affirme que la reconnaissance des droits de la personne est le fondement de la libert de la justice et de la paix dans le monde TA Bref le respect des droits des humains se traduit par un monde meilleur pour tous La D claration universelle des droits de l homme compte trente articles qui couvrent six cat gories diff rentes de droits humains 1 Droits politiques p ex le droit de voter et de participer la direction des affaires publiques 2 Droits civiques p ex le droit la libert d opinion et d expression 3 Droits galitaires p ex le droit de ne pas tre victime de discrimination 4 Droits conomiques p ex le droit de recevoir un salaire juste et de travailler dans des conditions de s curit 5 Droits sociaux p ex le droit l instruction et des soins de sant ad quats 6 Droits culturels p ex le droit de s exprimer
191. ories propos es lls tracent des liens entre les diff rentes cat gories en cr ant un sch ma conceptuel Les l ves cr ent des affiches illustr es de familles de mots en indiquant le radical d un mot cl et en lui ajoutant des pr fixes et des suffixes Les affiches sont expos es dans la classe et les l ves y ajoutent des mots au fur et mesure qu ils les rencontrent Phase d int gration Les l ves remplissent un cadre conceptuel pour montrer leur compr hension du vocabulaire ou pour comparer le sens des mots rencontr s au cours du th me Les l ves re oivent un mot de vocabulaire et la d finition d un mot different Un l ve lit d abord son mot l l ve ayant la d finition correspondante lit sa d finition et ensuite son mot Les l ves continuent ainsi jusqu ce que tous les mots aient t associ s leur d finition Certains l ves re oivent des mots de vocabulaire et d autres les d finitions Les l ves doivent associer le mot avec la bonne d finition le plus rapidement possible Des quipes d l ves re oivent trois mots de vocabulaire et font une recherche pour formuler une d finition de chacun 15 cr ent aussi des d finitions fautives pour chacun des mots Un porte parole lit le mot et toutes les d finitions la classe et les l ves tentent de trouver la bonne d finition Les l ves miment les nouveaux mots de vocabulaire ou les repr sentent avec des sketchs ou des tableaux
192. orld unesco org imld Reconnaissant la n cessit d am liorer la compr hension et la communication entre les peuples Reconnaissant galement qu il est d une grande importance de sauvegarder le patrimoine linguistique et culturel de l humanit et de favoriser le rayonnement de chacune des cultures et des langues qui en sont l expression Consid rant le p ril qui menace aujourd hui la diversit linguistique en raison de la mondialisation de la communication et des tendances l utilisation d une langue unique avec les risques de marginalisation des autres langues majeures du monde voire de disparition des langues de moindre diffusion y compris des langues regionales Pr ambule de la R solution de la Conf rence g n rale des Nations Unies pour la mise en uvre d une politique linguistique mondiale fond e sur le plurilinguisme http vvebvvorld unesco org imld res fr himl L UNESCO craint la disparition de 3000 langues le 3 avril 2000 Durant un discours prononc la semaine derni re a Tokyo devant le National Press Club du Japon Koichiro Matsuura directeur general de l UNESCO affirmait qu il existe plus de 6 000 langues dans le monde et que selon certains scientifiques la moiti d entre elles disparaitront probablement d ici 25 ans Mon but est de pr server la diversit linguistique et culturelle dans une re o l lectronique est omnipr sente et o le foss ne cesse de s largir entre les pays industr
193. orm html Changer le monde un geste la fois Equiterre http vvvvvv equiterre org 12gestes page 448 Annexe 2 14 Franchis la ligne Partie 1 Franchis la ligne en silence si Tous les l ves se regroupent d un c t de la classe Leur demander de franchir la ligne si l un ou l autre de ces nonc s s applique eux Franchis la ligne en silence si quelqu un t a d j harcele toi ou une personne que tu connais cause de tes croyances ou de ton appartenance un groupe religieux e Franchis la ligne si quelqu un t a d j appel e toi ou une personne que tu connais par des noms insultants ou d nigr parce que tu es une fille Franchis la ligne si quelqu un t a d ja trait toi ou quelqu un que tu connais de poule mouill e ou t a tourment parce que tu ne r ponds pas sa perception d un vrai gar on ou d un Vrai homme e Franchis la ligne si tu as d j eu le sentiment de ne pas tre le bienvenu ou d tre seul ou d avoir peur dans un groupe de personnes Franchis la ligne si on ne t a jamais choisi toi ou quelqu un que tu connais bien dans un jeu ou un sport ou si on fa laiss de c t carr ment A Franchis la ligne si on t a d j toi ou quelqu un que tu connais jug ou insult cause de la couleur de ta peau Franchis la ligne si quelqu un t a d j tourment cause de ton accent ou de ta fa on de parler e Franchis la ligne si on t a d
194. ournaux sites Internet vid os personnes ressources J ai assur la qualit de mes sources J ai compar deux points de vue ou plus sur le sujet J ai recueilli suffisamment d information sur mon sujet J ai cit mes sources au complet J ai pris des notes claires et pr cises sans copier des textes J ai choisi des citations utiles en notant les sources J ai r dig mon texte en mes propres mots en me basant sur mes notes de recherche J ai communiqu les r sultats de ma recherche d une mani re claire originale et efficace Commentaires de l l ve Commentaires de l enseignant page 353 Annexe M Une grille d observation des habilet s de pens e critique et creative Habilet s vis es H 301 H 302 H 303 H 304 H 306 H 307 H 308 H 405 Pour chaque indicateur valuer le rendement de l l ve selon l chelle suivante 1 limit 2 partiel 3 satisfaisant 4 excellent d montre une ouverture d esprit face des nouvelles id es Date interpr te les id es en tenant compte de leur contexte et de leur origine compare et value divers points de vue sur une question distingue les partis pris et les pr jug s dans des sources d information se montre pr t corriger ses erreurs ou r viser ses opinions la lumi re de nouvelles d couvertes propose une nouvelle fa on d envisager ou d aborder un probl me pose des questions sur
195. ourplanet com tunza issue0202fr pages indigenous html Survival International France http www survivalfrance org index php Le cyberschoolbus des Nations Unies ndigenous Peoples http www un org Pubs CyberSchoolBus indigenous identify asp Cliquer sur Where are the Indigenous Peoples pour faire afficher une carte du monde montrant les lieux vis s Actualit s solidarit D couvrez et prot gez les peuples indig nes http www actualitesolidarite com achat rubriques peuplesindigenes htm page 511 Annexe 3 16 Les peuples indig nes du monde Information pour l enseignant suite Cette liste n est pas exhaustive Certaines collectivit s se nomment diff remment selon leur langue patrimoniale Pour plus de d tails consulter le site Web suivant Survival International France http www survivalfrance org index php Des exemples de peuples indig nes dans le monde Afrique Le peuple Kung San ou Bushmen du d sert de Kalahari Botswana Angola Namibie et Afrique du Sud peuple berb re du Maroc Le peuple hadzabe de la Tanzanie Le peuple mbuti Pygmees de la R publique d mocratique du Congo Le peuple masai dans l Est de l Afrique Le peuple bantou en Somalie Le peuple ogoni au Nig ria Les peuples touaregs en Alg rie en Libye au Mali au Niger au Burkina Faso Le peuple sahraoui du Sahara occidental Le peuple mbororo du Cameroun et d autres pays d Afrique occidentale
196. plus de renseignements veuillez consulter le site Web suivant Initiative de la Charte de la Terre http www chartedelaterre org page 549 Annexe 4 13B Charte de la Terre adaptation pour les enfants La Terre est notre maison Nous vivons un moment tr s important et nous devons prot ger la Terre Avec tous les peuples du monde nous formons une grande famille RESPECTER LA NATURE ET VIVRE EN PAIX voil le travail merveilleux que nous devons r ussir faire Nous faisons partie d un immense univers Dans l univers notre monde est plein de vie il y a des plantes des animaux et des personnes Nous avons besoin d eau de terre et d air pour vivre et nous sommes heureux de vivre dans ce monde Il y a des personnes qui utilisent mal l eau la terre et l air et qui font du mal aux animaux aux plantes et aux personnes Malheureusement il y a des guerres des personnes qui ont faim qui n ont ni maison ni cole ni m decins ni m dicaments quand elles sont malades Ce que nous devons faire Aider donner toutes les personnes du monde ce qui leur faut pour vivre Nous les enfants ferons CHAQUE JOUR UN PETIT EFFORT pour tre meilleurs pour tre gentils avec tout le monde et pour mieux r partir ce que nous avons Si nous aidons et aimons les autres NOUS VIVRONS DANS LA JOIE ET LE BONHEUR Nous demandons aussi l effort des grandes personnes parents ma tres d cole voisins RESPECTONS
197. pp s Ecrivez aussi deux questions de votre groupe sur cette question Afghanistan Malawi Angola Maldives Australie Mal Autriche Mauritanie Bangladesh Mozambique Belgique Myanmar Birmanie B nin N pal Bhutan Pays Bas Burkina Faso Nouvelle Z lande Burundi Niger Cambodge Norvege Canada Russie Cap Vert Rwanda R publique centrafricaine Samoa Tchad Sao Tom et Principe Comores S n gal Congo Sierra Leone Danemark les Salomon Djibouti Somalie Guin e quatoriale Cor e du sud Erythr e Soudan Ethiopie CR ES Su de France Suisse Allemagne Togo Gambie Tuvalu Guin e Ouganda Guin e Bissau Tanzanie Ha ti Etats Unis Italie Royaume Uni Japon Vanuatu Kiribati Y men Laos Zambie Lesotho Liberia page 419 Annexe 1 31 Pays plus d velopp s et moins d velopp s du monde Corrig Tous les pays de la liste pr c dente sauf les suivants comptent parmi les pays les moins d velopp s dans le monde selon le rapport des Nations Unies de 2001 Les Nations Unies d terminent les pays les moins d velopp s au monde au moyen des indices suivants 1 Revenus bas mesur s en fonction du PIB produit int rieur brut par personne 2 Faibles ressources humaines bas es sur ces facteurs de qualit de vie esp rance de vie alimentation taux d inscription scolaire taux des adultes Peu de diversification conomique bas pourcentage de manufacture bas pourcentag
198. ppression du peuple par le peuple pour le peuple Oscar Wilde L in galit du talent et du courage est dans la nature humaine la justice n est pas de le nier Valery Giscard d Estaing La d mocratie ne va pas de soi Il faut se battre pour elle chaque jour sinon nous risquons de la perdre La seule arme dont nous disposions est la loi Paul Auster Jamais une d mocratie n a fait jusqu ici la guerre une d mocratie Jacques Attali tre d mocrate ce serait agir en reconnaissant que nous ne vivons jamais dans une soci t assez d mocratique Jacques Derrida Dans les d mocraties chaque g n ration est un peuple nouveau Alexis de Tocqueville page 462 Annexe 2 23 Des citations sur la d mocratie suite En d mocratie c est la force des arguments qui compte Fran ois Bayrou La d mocratie c est le pouvoir pour les poux de manger les lions Georges Clemenceau Comme le despotisme est l abus de la royaut l anarchie est l abus de la d mocratie Voltaire La d mocratie c est le gouvernement du peuple par le peuple pour le peuple Abraham Lincoln L amour de la d mocratie est celui de l galit Montesquieu Rien heureusement n est moins pr visible que la d mocratie Jacques Attali L homme est pleinement homme dans le citoyen Marcel Gauchet page 463 Annexe 2 23 Des citations sur la d mocratie suite La pire des d mocraties e
199. ppuyer les donn es g ographiques Images et photos qui renforcent le message central Un nonc qui r sume les faits sur l alimentation mondiale Mise en page claire et facile lire Repr sentation claire des contrastes mondiaux en alimentation Absence de st r otypes et respect de la diversit humaine Sources des donn es et des photos Message sur un geste poser pour appuyer le changement page 447 Annexe 2 13 La pauvret et nous Le riche songe a l ann e qui vient le pauvre au jour pr sent Proverbe chinois la pauvret peut tre d finie comme tant la condition dans laquelle se trouve un tre humain qui est priv de mani re durable ou chronique des ressources des moyens des choix de la s curit et du pouvoir n cessaires pour jouir d un niveau de vie suffisant et d autres droits civils culturels conomiques politiques et sociaux Comit des droits conomiques sociaux et culturels des Nations Unies 2001 Le niveau de vie au Canada est l un des plus lev s parmi les nations d velopp es En 1992 et de 1994 a 2000 on d clarait que le Canada tait le pays ou Ton offrait les meilleures conditions de vie au monde selon l indice du d veloppement humain des Nations Unies Malgr cela la pauvret est bien pr sente de nos jours au Canada Il n existe aucune d finition unique et universelle de la pauvret Les personnes qui vivent dans la pauvret les groupes co
200. pr sentants de 48 pays se sont r unis au si ge des Nations Unies f Paris pour preparer une d claration importante sur la valeur et la dignite de la vie humaine Apr s plusieurs bauches et bien des d bats la version d finitive de la D claration universelle des droits de l homme a t adopt e Ce document constituait une liste des droits fondamentaux que la communaut internationale reconnaissait comme inh rents et gaux pour tous les tres humains o Les horreurs de la Seconde Guerre mondiale plus particuli rement le g nocide l Holocauste commis par les nazis ont choqu le monde entier La guerre n tait plus un pr texte pour commettre des crimes contre l humanit et on ne pouvait plus fermer les yeux devant la souffrance et la mort de millions d innocents Pour la premi re fois dans l histoire la communaut internationale reconnaissait qu on ne pouvait plus tol rer les violations flagrantes des droits de la personne Cette d cision tait d une importance capitale Les droits de la personne taient enfin reconnus comme une question d int r t mondial Pour emp cher que de pareilles atrocit s ne se reproduisent il fallait une d claration commune et sans quivoque contre les violations flagrantes des droits de la personne L Organisation des Nations Unies fond e en 1945 a commenc formuler une politique qui ferait des droits de la personne une priorit internationale Une commi
201. que la richesse Alexis Carrel Sous un bon gouvernement la pauvret est une honte sous un mauvais gouvernement la richesse est aussi une honte Confucius Nous vivons au milieu d une mer de pauvret N anmoins on peut r duire cette mer Notre travail n est qu une goutte dans un seau mais cette goutte est n cessaire M re Teresa page 561 Annexe 4 20 Richesse pauvret et qualit de vie suite tre pauvre c est tre tranger dans son propre pays c est participer d une culture radicalement diff rente de celle qui domine la soci t normale Michael Harrington Extrait de L autre Am rique la pauvret aux Etats Unis Les hommes sont comme les lions comme toutes les b tes comme tous les tres vivants La faim les rend f roces Et qu est ce que la pauvret sinon une faim g n ralis e Michel Tournier Remplir les journ es les soir es occuper les jambes les t tes les mains les ventres les yeux Surtout ne pas se poser de questions Rien qui puisse arr ter le va et vient g n ral consommer produire consommer produire Isabelle Sorente L galit n existe que lorsque chacun produira selon ses forces et consommera selon ses besoins Louis Blanc La t l vision a pour but de transformer le t l spectateur en consommateur Albert Dupontel La soci t de consommation a privil gi l avoir au d triment de l tre Jacques Delors Le droit de se faire plaisir la libert
202. que pourquoi cette organisation est importante et pourquoi tu choisie page 475 Annexe 2 30 Des personnes reconnues pour leurs actions humanitaires Les personnes suivantes sont reconnues dans le monde pour leurs contributions l am lioration de la qualit de vie Pouvez vous en trouver d autres R cipiendaires du Prix Nobel de la paix Pour plus d information visitez le site suivant Prix Nobel de la Paix http www nobel paix ch accueil html Autres personnages humanitaires internationaux Albert Schweitzer 1952 Lester Bowles Pearson 1957 la droite Dag Hammarskjold 1961 Martin Luther King Jr 1964 Eisaku Sato 1974 Andrei Sakharov 1975 Mohamed Anwar al Sadat Pr sident de la R publique arabe d gypte et Menachem Begin Premier ministre d Isra l 1978 M re Teresa 1979 Elie Wiesel 1982 Lech Walesa 1983 Archeveque Desmond Mpilo Tutu 1984 Dalai Lama XIV du Tibet Tenzin Gyatso 1989 Aung San Suu Kyi 1991 Nelson Mandela 1993 a la droite doseph Rotblat 1995 Jody Williams Campagne internationale pour l interdiction des mines terrestres 1997 Kofi Annan Nations Unies 2001 Jimmy Carter 2002 Mahatma Gandhi pacifiste qui a travaill pour l ind pendance de l Inde htto www gandhiserve or Alfred Nobel cr ateur des prix Nobel http www nobel paix ch bio nobel htm Gra a Machel sp cialiste des Nations Unies sur les effets des confli
203. r alit se limite le plus souvent la perte de ses bagages R Nadelson Rien ne d veloppe l intelligence comme les voyages mile Zola page 428 Annexes 7 ann e Regroupement 2 La qualit de vie dans le monde Table des mati res Annexe 2 1 D veloppement humain et qualit de vie 431 Annexe 2 2 Un album sur la qualit de vie dans le monde vv 8 i iill 433 Annexe 2 3 Comment faire un sondage se 434 Annexe 2 4 Niveau de d veloppement humain Fiche d information pour l enseignant 435 Annexe 2 5 Am liorer la qualit de vie 4 437 Annexe 2 6 T moignages de nouveaux arrivants sur la qualit de 2222 438 Annexe 2 7 Comment mener une entrevue 440 Annexe 2 8 Les objectifs du Mill naire pour le d veloppement 441 Annexe 2 9 Fiche d SAlISIQUES anis 443 Annexe 2 10 Comparer le niveau de d veloppement de deux 5 2222 444 Ann x 2 11 1L0b si et la maln lnnona aaa A l saa 445 Annexe 2 12 Crit res d valuation d une affiche sur l alimentation dans le monde 447 Annexe 2 13 et no ea 448 Annexe 2 14 Franchis Ta ONG oriras nn d n 449 Annexe 2 157 Une le a partager meunier 451 An
204. r sum innocent jusqu ce que prouv coupable protection de la vie priv e de la famille et du domicile circuler librement choisir sa r sidence quitter son pays et y revenir droit l asile ou la protection droit une nationalit et de choisir de la changer mariage et protection de la famille droit la propri t libert de pens e et de religion libert d opinion et d information libert de r union et d associations pacifiques droit de prendre part au gouvernement et des lections libres Articles 22 27 droits conomiques sociaux et culturels Article 22 Article 23 Article 24 Article 25 Article 26 Article 27 droit la s curit sociale droit au travail et un salaire quitable droit au repos et aux loisirs droit un niveau de vie suffisant pour assurer sa sant et son bien tre droit l ducation droit de prendre part la vie culturelle de la communaut Articles 28 30 garantissent le caract re universel des droits sans exception Article 28 Article 29 Article 30 ordre social doit respecter les droits de l homme devoirs des citoyens envers la communaut pour rendre possible le libre panouissement de chacun droit de ne pas tre soumis l intervention d un gouvernement d un groupe ou dune personne dans les droits mentionn s Pour plus d informations consulte le site Web suivant Cyberschoolbus des Nations Unies La d clarati
205. r l endroit o tu vis aime le et partage ce que tu sais Sur les tres vivants dans leur milieu Sur les gens d autres endroits et d autres pays Sur ce qu il te faut pour vivre d une mani re saine 11 TOUT LE MONDE DOIT AVOIR QU IL FAUT POUR VIVRE Collabore pour qu il n y ait plus de gens pauvres Toutes les personnes doivent avoir ce qui leur faut pour vivre dignement Tous les enfants doivent avoir une cole Nous devons aider en premier les gens les plus pauvres Aide les gens vivre mieux Ce sont les personnes qui ont plus donner qui aideront plus Tu dois avoir seulement ce dont tu as besoin Tu dois apprendre partager ce que tu as Gar ons et filles vous tes tous aussi importants les uns que les autres Vous apprendrez et grandirez tous ensemble Si un enfant est malade il sera soign Les femmes ont les m mes droits que les hommes Toutes les familles seront prot g es Lutte toujours pour que tous les enfants Gar ons ou filles de famille riche ou de famille pauvre Blancs noirs ou d une autre couleur De ce pays ou d un autre pays de notre langue ou d une autre langue Chr tiens musulmans d une autre religion ou d aucune religion Aient manger une maison une famille du repos une cole des amis et des amies des distractions et des joies un m decin et des m dicaments s ils sont malades page 551 Annexe 4 13B Charte de la Terre adaptation pour les e
206. rcCanada dans les coles manitobaines l n y a pas de co ts li s l utilisation de ces logiciels par les coles les divisions scolaires les ducatrices ou ducateurs ni les l ves Ces logiciels permettent de voir d explorer et d analyser des donn es de cr er des cartes g ographiques des tableaux et des graphiques dynamiques et d tablir des liens entre les caract ristiques descriptives ou quantitatives et leur r partition spatiale Pour des renseignements sur les logiciels SIG en classe de g ographie veuillez consulter le site Web des sciences humaines du Bureau de l ducation fran aise http www edu gov mb ca m12 progetu sh fl1 sig html page 374 Annexe 1 5 Chasse au tr sor dans l atlas Trouvez rapidement des r ponses ces questions en utilisant votre atlas N oubliez pas de consulter la table des mati res et l index Determinez si les l ments trouv s touchent la g ographie physique P ou humaine H Ajoutez deux l ments int ressants de votre choix Ensuite changez cette feuille avec celle des membres d un autre groupe pour les aider a compl ter la recherche aire du plus grand continent et du plus petit continent fronti re entre Europe et Asie population du pays le plus peupl trois des plus grandes villes du monde mouvements de population deux exemples de pays d velopp s deux exemples de pays en d veloppement plus grande mer plus grand lac plu
207. re crivez toutes les heures en utilisant le syst me horaire de 24 heures Joignez une carte de votre trajet en utilisant une carte du monde grandes lignes Date et heure du d part imagin heure locale partir de Winnipeg Dur e r elle du vol jusqu la destination n 1 Date et heure d arriv e heure locale la premi re destination Date et heure du d part imagin heure locale de la destination n 1 Dur e r elle du vol jusqu la destination n 2 Date et heure d arriv e heure locale la deuxi me destination Date et heure du d part imagin heure locale de la destination n 2 pour retourner la maison Dur e r elle du vol de retour Date et heure d arriv e heure locale a la maison page 423 Annexe 1 34 Cartographier la Terre concepts cl s Utilise des expressions et des images pour cr er un grand cycle de mots qui explique la signification de chacun de ces termes et qui montre leur relation avec les autres mots de la liste Utilise des papillons autoadh sifs ou des fiches pour d placer les mots jusqu ce que tu trouves un ordre clair et logique Ensuite explique les liens choisis en ajoutant des expressions en style t l graphique et des images au besoin N oublie pas chaque mot doit tre reli au moins deux autres mots Tu devras pr senter ton affiche aux autres l ves de la classe heure internationale globe rotation carte du monde bidimensionne
208. re moyenne annuelle de 19 8 C ensoleill toute l ann e pr cipitations moins de 250 millim tres par an temp ratures chaudes toute l ann e pr cipitations varient selon les r gions et d terminent les saisons une saison s che et une saison des pluies temp rature moyenne annuelle de 23 5 C Zone temp r e et zone chaude Climat de montagnes aux plus hautes altitudes dans les grandes cha nes de montagnes du monde l Himalaya au sud de l Asie Inde Chine Tibet les Alpes en Europe France Suisse ltalie Autriche Allemagne le Caucase et l Oural en Russie la Cordill re des Andes en Am rique du Sud Chili P rou Equateur Argentine Colombie Bolivie les Pyr n es France Espagne la Cordill re am ricaine et les Rocheuses de l Ouest du Canada et des Etats Unis climat modifi par l altitude dans toutes les zones climatiques grand cart de temperature entre le jour et la nuit il peut faire aussi froid la nuit que dans le climat polaire pr cipitations abondantes sur les c t s expos s au vent et dans les endroits les plus lev s page 385 Annexe 1 10 Principales zones de v g tation dans le monde Il existe trois grands types de v g tation sur la terre les arbres les herbes la brousse et la toundra Comme tu sais d apr s tes tudes des cosyst mes en sciences de la nature la v g tation a un lien direct avec les conditions climatiques et avec le relief
209. re sont repr sent es correctement L information est pr sent e efficacement par des couleurs traits et symboles Autres crit res page 542 obed jqe np luowuoddos19 s ll inieu s uleulnu s oinoss v S9 901 9V uonendod SJUOW9ANO pedu uones ueq n anod SUOSIEH sobes e4 uonesiueqif 1u vul ddOl A D neeaAIN suleq n rude So r S UI lQOLcI 5 np ON sonbl1o1siu saouenul u uppu d p lul ssed np nbiyeul s jeipuow 91 1 s l l qesuods v sule10d amp 8 U09 SJUOWOU9AT uonelusuy s nb wy s p no sAed un p anod cul vuos un 9 x uuy Annexe 4 9 Autoevaluation des habilet s de collaboration Nom Date Je participe la s lection et au partage des t ches assign es J coute les autres lorsqu ils parlent Je fais conna tre mes id es et mes opinions en respectant les autres 77777 Ti Je suis a la t che et je respecte les ch ances Je partage le mat riel et les ressources utilis s Je prends des initiatives et je propose des activit s au groupe J utilise un langage respectueux Je prends des d cisions justes et je respecte les d cisions du groupe Remarques de l enseignant
210. rels Vision du monde Liens l environnement Culture indig ne Pratiques et ou non croyances indig ne religieuses Valeurs et attitudes Structure de famille R les sociaux Type de leadership Logement et architecture Coutumes et patrimoine communs Habillement et ornementation Alimentation et pr paration de nourriture Histoire collective et r cits partag es Communications d id es Litt rature ou tradition orale Langue Musique et danse C l brations et f tes page 513 Annexe 3 18 Pr server la diversit linguistique et culturelle La Journ e internationale de la langue maternelle proclam e par UNESCO en novembre 1999 est c l br e tous les ans depuis f vrier 2000 afin de promouvoir la diversit linguistique et culturelle et le multilinguisme Les langues sont les instruments les plus puissants de la pr servation et de la mise en valeur du patrimoine mat riel et immat riel Tous les efforts visant promouvoir l panouissement des langues maternelles servent non seulement encourager la diversit linguistique et l enseignement multilingue mais aussi a accro tre la sensibilisation aux traditions linguistiques et culturelles de partout dans le monde et inspirer la solidarit fond e sur la compr hension la tol rance et le dialogue UNESCO Journ e internationale de la langue maternelle hitp vvebvv
211. rend certaines plantes comme l delweiss qui ne poussent que dans les montagnes page 388 Annexe 1 10 Principales zones de v g tation dans le monde suite Corrig Zone de v g tation Toundra Prairie temp r e ou steppe Savane ou prairie tropicale D sert chaud D sert froid Se trouve au nord de la limite des arbres des latitudes de plus de 60 degr s Nord jusqu au p le Nord et certaines altitudes lev es p ex dans les Himalayas en Asie ou la Cordillere des Andes au Chili Se trouve la p riph rie des d serts tropicaux et aux hautes et moyennes latitudes en domaine continental L int rieur des Etats Unis et du Canada l int rieur de l Europe et de l Asie Se trouve dans des r gions tropicales pr s du tropique de Cancer ou du tropique de Capricorne Afrique centrale Am rique du Sud Inde Australie le Sahara en Afrique et l Arabie Saoudite de grandes parties de l Iran et de l Irak le Nord Ouest de l Inde la Californie l Afrique du Sud et une grande partie de l int rieur Australie Le d sert de Gobi en Mongolie l int rieur du Groenland et de la zone arctique du Canada l int rieur de l Antarctique Formation v g tale caract ris e par des fleurs tr s courtes des mousses des lichens et des buissons Plantes croissance tr s lente et vivaces seulement pendant l t bref temp rature au dessus des conditions de gel seulement deux
212. res achet s utilis s gaspill s ou jet s au cours d une semaine par les membres de votre groupe Ecrivez par la suite un r sum de vos observations concernant votre taux de consommation Type de produit Aliments Papier et livres m Q 5 nergie lectricit voiture r chauffement Autres biens consommateurs page 571 Annexe 4 27 Les r gimes alimentaires compar s Indique ce que tu manges dans la premi re colonne et ce que tes parents et grands parents mangeaient ton ge EEE m Fu a pl Conclusions page 572 Annexe 4 28 Autoevaluation de ma participation au debat Indique ce que tu crois tre le plus juste 1 Beaucoup 2 Un peu 3 Pas assez J ai pr par ma participation au d bat en faisant de la recherche J ai cout les autres attentivement pour comprendre leurs points de vue J ai expliqu et justifi clairement mes opinions J accepte que les autres ne soient pas toujours d accord avec moi Je r fl chis aux cons quences avant de faire un choix de consommation Observations de l enseignant Explique ce que tu peux faire pour mieux consid rer les cons quences de tes choix de consommation page 573 Annexe 4 29 Le commerce quitable et l alimentation Qu est ce que le commerce quitable et pourquoi ce commerce existe t il Le commerce quitable signifie un partenariat juste et quitable entre les gens qui vendent de
213. rez ce concept plus en d tail tout au long de cette ann e page 416 Annexe 1 29B Cadre de concepts pays d velopp s et moins d velopp s Caract ristiques d un pays d velopp Des exemples de pays d velopp s Dans quelles r gions du monde sont la plupart des pays d velopp s Nomme deux d fis auxquels les pays les plus d velopp s doivent faire face Caract ristiques d un pays en voie de d veloppement Des exemples de pays en voie de d veloppement Dans quelles r gions du monde sont la plupart des pays en voie de d veloppement Nomme deux d fis auxquels les pays moins d velopp s doivent faire face Une observation personnelle sur ce que tu as appris au sujet des pays d velopp s et moins d velopp s Joins une carte sur laquelle tu nommes les pays mentionn s dans cette fiche page 417 Annexe 1 30 Des influences sur les mouvements de populations r Exemples de facteurs Type de facteurs Exemples de facteurs d emigration Facteurs politiques Guerres Paix R gimes tyranniques Gouvernements d mocratiques Changement de gouvernement Protection des droits et des Suppression des droits et libert s libert s de la personne Pers cution des groupes politiques ou Libert de religion et de religieux conviction politique Tensions ethniques Justice et galit devant la loi Lois in quitables lections libres et quitables etc Conflits lectoraux In galit s entr
214. riches qui poss dent des technologies les plus avanc es Comment peut on s assurer que les pays les moins puissants obtiennent un juste prix pour leurs services p ex le salaire des travailleurs et leurs produits Comment peut on s assurer que les soci t s multinationales respectent l environnement quand elles m nent leurs activit s dans les pays en d veloppement page 473 Annexe 2 29 Des organisations internationales Voici des liens des sites Web visiter dans le but de choisir un organisme non gouvernemental tudier La liste suivante n est pas compl te mais inclut des associations fiables et bien tablies qul travaillent en faveur du d veloppement humain de la coop ration internationale et de l am lioration de la qualit de vie a l chelle mondiale Amnistie internationale section Canada francophone htip www amnistie ca Human Rights Watch fran ais 2 p hrvv org Conseil canadien pour la coop ration http www hrw org french internationale CCIC Enfants entraide Free the Children http www ccic ca htto www enfantsentraide org index php Oxfam international fran ais quiterre http www oxfam org fr http www equiterre ac ca index php Oxfam Canada Qu bec CUSO Canadian University Students http www oxfam qac ca Overseas site fran ais l p Org i _f php Save the Children Canada fran ais http www cuso org home index_f ph http www savethechildren ca french index h
215. rime une opinion ou une prise de position remplis la Fiche B A Fiche d analyse d un reportage de faits d mographiques Titre source et date Une phrase qui r sume l article 3 5 concepts cl s de l article Un diagramme qui repr sente l id e essentielle de l article Liste des faits principaux pr sent s dans Deux questions au sujet de cet article l article Ton jugement de l importance et de la fiabilit de cet article page 421 Annexe 1 32 Analyse d un article sur la population mondiale suite B Analyse d un article d opinion ou d un ditorial Titre source et date Une question qui exprime l enjeu central de l article Une phrase qui r sume l opinion de l auteur Preuves cit es par l auteur pour appuyer sa utilise tes propres mots position Un diagramme qui repr sente la perspective Es tu d accord avec la position prise par de l auteur sur cet enjeu l auteur Explique ta r ponse Quelle autre information serait utile ce sujet Estime l importance de cet article et de l enjeu dont il s agit page 422 Annexe 1 33 Un itineraire de voyage Notre groupe a d cid de voyager par avion pour se rendre dans les deux destinations suivantes Nous pourrions d cider de nous rendre d autres endroits en utilisant d autres moyens de transport partir de chaque endroit mais nous ne planifierons pas ces d tails pour l instant pony v ak yagc Itin rai
216. rmation partir de sources orales visuelles mat rielles imprim es ou orales visuelles mat rielles imprim es ou lectroniques lectroniques par exemple les cartes les atlas l art les chansons par exemple les cartes les atlas l art les chansons les artefacts les comptes rendus les l gendes les les artefacts les comptes rendus les l gendes les biographies la fiction historique biographies la fiction historique organiser et enregistrer des informations en utilisant organiser et enregistrer des informations en utilisant une vari t de formats et en indiquer correctement la une vari t de formats et en indiquer correctement la Source Source par exemple les cartes les sch mas les r sum s par exemple les cartes les sch mas les r sum s les diagrammes conceptuels les diagrammes conceptuels interpr ter des sources d information primaires et interpr ter des sources d information primaires et secondaires au cours d une recherche secondaires au cours d une recherche choisir et employer des technologies et des outils choisir et utiliser des technologies et outils appropri s appropri s pour r aliser une t che pour une t che page 345 Habilet s de traitement de l information et des id es suite Mu 7 annee 8 annee dresser des cartes l aide d une vari t de sources d outils et de technologies par exemple l observation les connaissances traditionnelles le syst me d inform
217. s denr es en Am rique du Nord et les gens qui produisent ces aliments en Asie en Afrique en Am rique latine et ailleurs dans le monde Un partenariat de commerce quitable vise garantir aux artisans et agriculteurs faible revenu une r mun ration juste et quitable pour leur travail Les produits alimentaires et d artisanat portent l tiquette Certifi commerce quitable s ils satisfont certains crit res Les travailleurs et producteurs sont r mun r s quitablement compte tenu des conditions locales e Les travailleurs et producteurs travaillent dans des conditions de salubrit et de s curit Tous les gens ont droit a des chances d emploi gales en particulier les personnes les plus d savantag es Les aliments sont produits selon des pratiques cologiquement durables ils sont souvent organiques aucun usage de pesticides d herbicides etc Les producteurs re oivent leur juste part des profits sur les prix pay s pour les aliments plut t que ces profits reviennent aux corporations qui distribuent ou emballent les denr es Une aide financi re et technique est fournie aux producteurs dans la mesure du possible Le commerce quitable d aliments existe parce que de grandes quantit s d aliments sont produits dans les pays du Sud souvent des pays en d veloppement La production et la distribution de ces aliments sont souvent contr l es par de grandes soci t s des pays d velopp s
218. s Unies l si l l 481 Annexe 2 34 Jeux de r le sur les Nations Unies Rs 482 Annexe 2 35 Le Manifeste 2000 pour une culture de la paix et de la non violence 485 Annexe 2 1 D veloppement humain et qualit de vie Introduction Le Bureau du Rapport mondial sur le d veloppement humain cr en 1990 par les Nations Unies tudie la qualit de vie dans les pays du monde Cette organisation comme d autres organismes d aide internationale consid re le d veloppement humain comme une fa on d valuer la qualit de vie l chelle mondiale l importe de ne pas confondre d veloppement humain et d veloppement industriel ou technologique Pour mesurer le d veloppement humain les Nations Unies utilisent les facteurs suivants Page moyen auquel les personnes d c dent esp rance de vie le nombre de jeunes personnes qui vont l cole taux de scolarisation le nombre d adultes capables de lire et d crire taux d alphab tisation les revenus moyens annuels par personne et ce que ces revenus peuvent acheter Qu est ce que la pauvret La pauvret est la faim La pauvret est l absence d abri La pauvret est le fait d tre malade et de ne pouvoir consulter un m decin La pauvret est le fait de ne pouvoir aller a l cole et de ne pas savoir lire La pauvret est le ch mage la peur de l avenir le fait de vivre au jour le jour La pauvret est la perte d un enfant la suite d une
219. s buts d une enqu te choisir un sujet et d terminer les buts d une enqu te et d une recherche historique et d une recherche historique H 301 valuer les avantages et les inconv nients des valuer les avantages et les inconv nients des solutions un probl me solutions un probl me H 302 tirer des conclusions partir de recherches et de tirer des conclusions partir de recherches et de preuves preuves H 303 valuer ses repr sentations la lumi re de nouvelles valuer ses repr sentations la lumi re de nouvelles informations et de nouvelles id es informations et de nouvelles id es H 304 distinguer les faits des opinions et des interpr tations distinguer les faits des opinions et des interpr tations observer et analyser des documents mat riels et observer et analyser des documents mat riels et H 305 figur s au cours d une recherche figur s au cours d une recherche par exemple les artefacts les photographies les par exemple les artefacts les photographies les uvres d art uvres d art valuer la validit des sources d information valuer la validit des sources d information H 306 par exemple le but le contexte l authenticit par exemple le but le contexte l authenticit l origine Vobyectivite la preuve la fiabilit l origine Vobyectivite la preuve la fiabilit H 307 comparer des comptes rendus divergents comparer des comptes rendus divergents d v nements historiques d v n
220. s longue rivi re plus haute chute d eau plus grande cha ne de montagnes plus haute montagne plus grande le qui n est pas un continent plus grand pays au monde ville capitale du Mexique nombre de pays en Afrique page 375 Annexe 1 5 Chasse au tr sor dans l atlas suite plus grande for t pluviale plus grand d sert plus grande prairie climat le plus chaud plus de pr cipitations climat le plus froid Statistiques de r fugi s taux de naissance en Asie taux de mortalit en Afrique plus grande densit de population latitude et longitude de New York statistiques sur la population urbaine du monde industries en Europe agriculture aux tats Unis mines de diamants page 376 Annexe 1 6 Apprivoiser son atlas Travaille aussi rapidement que possible pour trouver cette information dans ton atlas Titre de l atlas Ann e de publication Un point int ressant que pmtormaton r Table des matieres Explique comment l utiliser Explique comment Tutiliser Une explication du syst me de parall les et de m ridiens de fuseaux horaires horaires au Canada Une d finition de la ligne internationale de changement de date Une description de comment les cartes sont cr es projections cartographiques monde continent au monde Les coordonn es de latitude et de longitude de Beijing CAES mondiales Les plus grandes villes du monde Les coordo
221. s ou sont ob ses ce qui entraine annuellement 300 000 pertes de vies les d penses en soins de sant en 1999 ayant atteint au moins 117 milliards de dollars Une tude men e sur plus de 200 000 personnes aux Etats Unis a r v l que les habitants de banlieues peu peupl es passent moins de temps marcher et p sent en moyenne 6 livres de plus que ceux de zones dens ment peupl es On a galement constat que les habitants de banlieues sont plus expos s l hypertension art rielle L adulte am ricain moyen passe maintenant 72 minutes chaque jour et souvent seul derri re le volant Les pressions impos es l tre humain moderne sont souvent li es la n cessit de prolonger ses heures de travail pour satisfaire ses habitudes de consommation et pour prendre soin de ses biens Les Am ricains sont parmi les plus surmen s du monde industriel en effet ils consacrent annuellement 350 heures de plus au travail que l Europ en moyen Cr me glac e ou immunisation Une section du rapport compare les d penses personnelles encourues pour des objets de luxe avec les montants n cessaires pour satisfaire les besoins fondamentaux urgents des personnes Par exemple pour fournir une nourriture ad quate une eau potable salubre et une ducation de base aux plus pauvres de la plan te il en co terait moins que le montant que les gens d pensent annuellement pour des cosm tiques de la cr me glac e et des aliments pour
222. s plus d favoris s de la soci t et d tre victimes en permanence de pr jug s et de discrimination Louise Arbour haut commissaire de l ONU aux droits de l homme Qui sont les peuples indig nes peuples autochtones du monde Ces peuples sont les premiers habitants ou populations premi res de tous les continents du monde Aux Am riques les peuples indig nes regroupent tous les descendants des populations pr colombiennes anciennement appel es ndios ou Indiens cause de la confusion faite par Christophe Colomb avec les Indes Divers pays utilisent d autres termes g n riques pour nommer l ensemble des premiers peuples de leur territoire p ex Aborigenes ou Aborigines en Australie Native Americans aux Etats Unis Premi res Nations au Canada Adivasi en Inde D finition Il n existe pas de d finition officiellement reconnue de l expression peuples indig nes Le terme indig ne ou autochtone est g n ralement utilis dans le monde entier pour d signer des peuples qui se distinguent de la culture dominante et qui partagent une exp rience et des aspirations communes Bas sur une tude faite en 1986 par M Jos Martinez Cobo des Nations Unies le terme s applique aux collectivit s qui se consid rent elles m mes comme les premiers habitants d un territoire particulier se diff rencient clairement de la soci t dominante du pays o elles vivent Sont profond ment
223. simplement d expliquer son point de vue et de comprendre celui de l autre 5 R capitulez avec le groupe complet Invitez les l ves partager ce qu ils ont appris sur leur point de vue et celui de leur quipier et constater quel endroit sur le continuum se retrouvait la majorit d entre eux Encouragez les l ves tenir compte des diff rentes raisons expliquant les divergences d opinion dans la classe par exemple les ant c dents culturels acces aux m dias l exp rience personnelle les voyages etc 6 Les l ves pourront r diger un billet de sortie ou une courte r flexion sur l exercice Vous pourrez revenir cet exercice la fin du bloc ou rassembler les l ves afin de discuter si leurs croyances de d part sont toujours les m mes page 478 Annexe 2 32 Informations g n rales sur les Nations Unies A La mission des Nations Unies Apr s avoir subi deux guerres mondiales en l espace d une g n ration et avoir vu la menace pos e par des armes nucl aires capables de d truire toutes les populations du globe un grand nombre de pays ont d cid que le seul moyen de commencer r soudre leurs conflits tait de se regrouper et de se concentrer sur le dialogue la coop ration et l organisation internationale pour s entendre entre eux e Le 4 juin 1945 les repr sentants de cinquante et un pays se sont r unis San Francisco aux Etats Unis pour signer la Charte des Nations Unies Cet
224. ssion a t nomm e pour r diger une liste des droits et libert s reconnus universellement qui allait bient t devenir la D claration universelle des droits de l homme La Commission des droits de l homme des Nations Unies pr sid e par Eleanor Roosevelt la gauche s est mise au travail Elle devait mettre au point une d claration que tous les pays du monde pourraient adopter comme la leur Ce n tait pas une t che de tout repos Les id es pr sent es devaient tre universelles ce qui Signifie qu elles devaient transcender toutes les opinions politiques et religieuses et les diff rences culturelles La Commission s est assur le concours de plusieurs personnes dont un Canadien John Peters Humphrey M Humphrey Ph D tait un jeune professeur de droit l Universit McGill de Montr al et une sommit en droit international Il a r dig la premi re bauche de la D claration universelle des droits de l homme et l a guid e jusqu son adoption le 10 d cembre 1948 Sa contribution remarquable la D claration universelle des droits de l homme et l laboration d une loi subs quente sur les droits de la personne repr sente une source de grande fiert pour tous les Canadiens La D claration universelle des droits de l homme t moigne des convictions fondamentales partag es par tous les pays du monde en mati re de droits de la personne Elle se compose de deux sections le pr ambule qui d crit les rais
225. ssurer un Mettre en place un sant maternelle le paludisme et environnement durable partenariat mondial d autres maladies pour le d veloppement page 442 Annexe 2 9 Fiche de statistiques Nom Date Nom du pays Une statistique continent n 1 importante Explique pourquoi cette donn e est importante la qualit de vie Nom du pays Une statistique continent n 2 importante Explique pourquoi cette donn e est importante la qualit de vie page 443 Annexe 2 10 Comparer le niveau de d veloppement de deux pays Esp rance de vie la naissance nombre d ann es Taux d alphabetisme des adultes de la population de plus de 15 ans capable de lire et d crire Taux de scolarisation combin de la population inscrite l cole au coll ge ou l universit PIB par habitant produit int rieur brut revenu moyen par personne Participation la vie politique pr cise l indicateur Soins de sant pr cise l indicateur galit entre les sexes pr cise l indicateur Autre pr cise l indicateur page 444 Annexe 2 11 L obesite et la malnutrition 6 milliards d hommes et de femmes vivent sur notre plan te o milliards de personnes souffrent d insuffisances alimentaires 842 millions de personnes sont victimes de la faim 1 milliard de personnes sont en surpoids ou ob ses Comment r soudre ce double probl me Assurer chacun une alimentation suffisante
226. st de loin pr f rable a la meilleure des dictatures Ruy Barbosa Il niy a pas de richesse sans cr ativit ni de cr ativit sans d mocratie Jacques Attali La d mocratie devrait assurer au plus faible les m mes opportunit s qu au plus fort Gandhi La d mocratie est un mauvais syst me mais elle est le moins mauvais de tous les syst mes VVinston Churchill Chaxchill La culture est l me de la d mocratie Lionel Jospin Le despotisme soumet une nation un seul tyran la d mocratie plusieurs Comiesse de Blessington page 464 Annexe 2 23 Des citations sur la d mocratie suite L amour de la d mocratie est d abord un tat d esprit Pierre Mend s France Une d mocratie est d autant plus solide qu elle peut supporter un plus grand volume d informations de qualit Louis Armand La d mocratie suppose l unanimit Et l unanimit c est dans l attachement au peuple Jean Jacques Rousseau Les citoyens ne devraient pas craindre leur gouvernement c est le gouvernement qui devrait craindre ses citoyens Alan Moore Un homme ne se m lant pas de politique m rite de passer non pour un citoyen paisible mais pour un citoyen inutile Thucydide Il y a deux cat gories de t l vision la t l vision intelligente qui fait des citoyens difficiles gouverner et la t l vision imb cile qui fait des citoyens faciles gouverner Jean Gu henno page 465
227. st essentiel de prendre en compte les liens troits que les soci t s entretiennent avec leurs territoires respectifs Ces liens avec le territoire rev tent la plupart du temps une dimension spirituelle Depuis des d cennies les peuples indig nes travaillent de concert avec les Nations Unies afin de d finir et de revendiquer leurs droits collectifs Le 9 ao t Journ e internationale des populations indig nes comm more la premi re assembl e en 1982 du Groupe de travail des Nations Unies sur les populations indig nes qui rel ve de la Commission des droits de l homme des Nations Unies Consid rant leur longue histoire de communion avec l environnement naturel bien des peuples indig nes poss dent des riches savoirs traditionnels et une connaissance approfondie concernant l cologie et la gestion des ressources naturelles Ces savoirs traditionnels sont pr cieux non seulement d un point de vue culturel mais aussi sur le plan conomique dans le monde d aujourd hui Les peuples indig nes comptent plus de 300 millions de personnes ce qui repr sente environ 4 de la population mondiale Bien que ces groupes soient reli s par certaines exp riences communes notamment une histoire marqu e par l exclusion de la soci t majoritaire et des combats pour la survie culturelle chaque peuple indig ne est unique et distinct Sources d information Our Planet Qu entendons nous par peuples autochtones http www
228. t la libert politique et culturelle ou le sentiment de contribuer a la vie communautaire L objectif du d veloppement est de cr er un environnement permettant chaque individu de vivre longtemps une vie cr ative et en bonne sant Mahbub ul Haq traduction libre Programme des Nations Unies pour le d veloppement humain http www undp org french page 431 Annexe 2 1 D veloppement humain et qualit de vie suite Un travail d equipe d finir qualit de vie R visez en groupe les principaux points du texte de la page pr c dente en vous servant des questions qui suivent Demandez un secr taire de noter sous forme d une liste toutes les r ponses des membres du groupe Puis laborez ensemble une d finition de qualit de vie partir de ce que vous avez lu Assurez vous de formuler cette d finition dans vos propres mots en vous basant sur ce que vous avez lu 1 Questions pour l Introduction Que signifie d veloppement humain pour ONU Comment l ONU d termine t elle le niveau du d veloppement humain des pays _ tes vous tous d accord qu il s agit d un bon moyen de d terminer s il y a une bonne qualit de vie dans tel pays Pensez vous qu il existe d autres facteurs importants Questions pour le paragraphe Qu est ce que le d veloppement humain _ Soulignez seulement les mots cl s dans ce paragraphe noms seulement Enumerez dans vos propres
229. t de retourner chez toi Que vas tu faire en premier en arrivant la maison Ensuite Qu est ce qui t a manqu le plus Qu est ce que tu as h te de manger Quel CD vas tu couter en premier page 502 Annexe 3 11 Un voyage echange imaginaire suite Phase 3 Voil d j une semaine que tu es de retour chez toi Tu as communiqu avec quelques amis du nom du pays et tu as bien h te qu ils arrivent Ta classe doit planifier une semaine d activit s pour qu ils apprennent connaitre le Manitoba et le Canada dans son ensemble En passant ton cole a un super budget pour cette activit Cool num re les activit s que tu veux faire avec tes nouveaux amis les lieux touristiques historiques ou autres que tu veux faire visiter Un restaurant peut tre Une activit de plein air Un monument Un village Une uvre dart Un jeu Avec tes camarades de classe num re une vingtaine d activit s ou de lieux Comme le temps est limit choisis individuellement les 5 activit s faire ou endroits visiter qui selon toi refleteraient le mieux la vie au Manitoba ou au Canada Dans la bo te r serv e a cet effet indique un ordre de priorit en accordant une cote de 1 5 1 tant la meilleure activit ou le meilleur endroit En groupe de 3 ou 4 l ves compare tes r ponses et essayez d arriver ensemble a un consensus sur les cinq activit s ou endroits que vous pr f rez Fais valoir ton point de
230. te des questions d opinions Pose des questions ouvertes autant que possible par exemple Pourquol Que pensez vous de Pouvez vous nous raconter une histoire au sujet de au lieu de poser des questions ferm es aux r ponses oui non Utilise le vous de politesse Apr s l entrevue Remercie la personne formellement en faisant r f rence son discours Offre l invit une carte ou un petit cadeau de la part de l cole ou de la classe Quand le travail de recherche est complet envoie la personne une copie du texte dans lequel on parle de son entrevue page 440 Annexe 2 8 Les Objectifs du Mill naire pour le d veloppement Ce n est pas aux Nations Unies que les Objectifs du Mill naire pour le d veloppement seront atteints Ils doivent l tre dans chaque pays gr ce aux efforts communs des gouvernements et des peuples Le Secr taire g n ral Kofi Annan Les Objectifs du Mill naire de PONU L Organisation des Nations Unies a fix les objectifs suivants atteindre avant l ann e 2015 Objectif 1 R duire l extr me pauvret et la faim dans le monde Cela veut dire r duire de moiti le nombre de personnes qui souffrent de faim ou qui ont un revenu de moins de un dollar par jour Objectif 2 Assurer l ducation primaire pour tous Cela veut dire d assurer tous les gar ons et filles du monde un cycle complet d cole primaire Objectif 3 Promouvoir l
231. te Charte comporte un ensemble de r gles convenues par tous les membres de l ONU en vue d assurer la coop ration et la communication entre les pays La Charte incite les pays travailler ensemble pour viter la guerre Elle est entr e en vigueur le 24 octobre 1945 journ e qui est maintenant c l br e partout dans le monde comme la Journ e des Nations Unies L ONU compte maintenant 191 tats membres presque tous les pays du monde depuis l adh sion de la Suisse et du Timor Oriental en 2002 L Assembl e g n rale des Nations Unies r unit ses membres New York o se trouve le si ge de l ONU Les d bats se d roulent en six langues officielles anglais fran ais espagnol arabe chinois et russe Tous les pays membres se rencontrent l ONU lors de l Assembl e g n rale pour discuter et d cider de toute question d int r t international Selon l une des r gles de la Charte de l ONU tous les pays sont des partenaires gaux donc chacun dispose d une voix l Assembl e et les d cisions sont prises la majorit des voix page 479 Annexe 2 32 Informations g n rales sur les Nations Unies suite B La structure de l Organisation des Nations Unies e L Assembl e g n rale est l organisme principal de l ONU et tous les Etats membres envoient des repr sentants ou ambassadeurs a ses r unions Comme l ONU joue bien des r les diff rents elle comprend plusieurs autres branches chacune avec ses t ch
232. te et dans certains pays la qualit de vie des plus pauvres se d grade Si nous continuons ce rythme l Afrique sub saharienne n atteindra pas l objectif qui vise r duire de moiti le nombre de personnes en situation d extr me pauvret d ici 2147 Afin d atteindre ces objectifs en 2015 les pays pauvres doivent am liorer leur mode de gouvernement et les pays riches doivent augmenter leur aide accro tre les opportunit s d changes commerciaux et r duire la dette des pays pauvres Toutes les voix comptent dans la r alisation des Objectifs du Mill naire En unissant toutes nos voix nous pouvons veiller ce que les gouvernements tiennent les promesses faites leurs peuples Source Le Cyberschoolbus des Nations Unies Les Objectifs du Mill naire pour le d veloppement hitp vvvvvv un org Pubs CyberSchoolBus mdos french index asp Questions de discussion 1 Discute avec un partenaire du message principal de la citation de Kofi Annan Exprimez le en vos propres mots 2 Lequel des huit objectifs trouvez vous le plus important Pourquoi 3 Choisis un des objectifs Si on voulait mesurer le progr s vers cet objectif quelles donn es pourrait on utiliser 19 R duction de l extr me l ducation Promouvoir l galit des pauvret et de la faim primaire pour tous sexes et l autonomisation R duire la mortalit infantile des femmes 2 Am liorer la Combattre le VIH sida A
233. tes en les comparant au globe terrestre Inscris tes observations dans le tableau Projection n 1 Projection n 2 l ment observer Quel continent semble tre le plus grand Quel continent semble tre le plus important Pourquoi Quel continent semble tre le plus petit Choisis deux villes loign es Pune de l autre en latitude N S ou en longitude E O Semblent elles tre plus loign es ou plus rapprochees l une de l autre comparativement au globe Est ce que la forme des continents et des oc ans se rapproche de celle des continents et des oc ans sur le globe Explique avec une description Quelle projection est selon toi la plus pr cise comparativement au globe Pourquoi Diff rentes projections cartographiques sont utiles pour diff rents buts l ny a donc pas de bonnes ou de mauvaises r ponses cette question Ecris tes impressions page 397 Annexe 1 18 Une grille de latitude et de longitude Utilise un fond de carte mondiale Dessine sur la carte une rose des vents et indique les h misph res Nord Sud Est Ouest pour orienter la lecture de la carte Nomme les l ments suivants sur la carte et indique la mesure de latitude ou de longitude pour chacun quateur latitude 0 e P le Nord latitude 90 Nord P le Sud latitude 90 Sud Tropique du Cancer latitude 2327 Nord Tropique de Capricorne latitude 2327 Sud Cercl
234. tes pour r duire les taxes ou les restrictions sur le commerce entre eux et pour faciliter les mouvements de produits de services et d argent dans une plus grande region march libre les gouvernements contr lent de moins en moins le commerce international dans un march mondial blocs de commerce international pour vendre plus de marchandises et acheter des produits rabais des pays concluent des ententes commerciales avec d autres pays pour la vente et l achat en grands blocs ou groupes p ex ALENA Union europ enne multinationales ou transnationales des grandes compagnies souvent contr l es par des citoyens des pays les plus d velopp s qui ont des op rations dans de nombreux pays Ces compagnies peuvent profiter des ressources des pays pauvres ainsi que des salaires plus bas et des conditions de travail inf rieures qui existent dans les pays moins d velopp s une plus grande influence culturelle internationale gr ce aux technologies de communication de masse t l vision films vid os radio Internet accroissement du commerce et du tourisme internationaux plus de partage d information au del des fronti res des pays au moyen d internet t l phone et des ventes de livres plus d immigration y compris l immigration ill gale gr ce au r seau de transport mondial plus d effort pour contr ler les changes internationaux par exemple les lois sur le droit d auteur
235. tml Un seul monde L Initiative de la Charte de la Terre http www unseulmonde ca Earth Charter Initiative Care Canada htip www earthcharter org http care ca Greenpeace International Canada Abolissons la pauvret http www greenpeace org canada http www abolissonslapauvrete ca f home ph L Agence des Nations Unies pour les r fugi s http vvvvvv unhcr fr UNESCO www UNESCO org UNICEF http www unicef ca M decins sans fronti res Canada http www msf ca D veloppement et paix http vvvvvv devp org devpme maln fr himl Vision mondiale Canada VVVVVV VisiOnmondiale ca Croix Rouge canadienne Amnistie internationale Croix Rouge canadienne Www croixrouge ca 4 Comit international de la Croix Rouge http www icrc org fre page 474 Annexe 2 29 Cadre de prise de notes sur une organisation internationale suite Nom de l organisation internationale Mission ou but de l organisation en tes propres mots D cris un projet actuel de cette organisation Inclus des photos dans un dossier s par cris deux faits int ressants que tu as d couverts dans ce site Web Site Web consult Cette organisation re oit des fonds d ou Nomme deux autres projets appuy s par cette organisation D cris deux actions que tu peux prendre pour appuyer la mission de cette organisation Une citation venant dune personne qul a travaill dans cette organisation Expli
236. tre groupe consid re les plus importants d apr s ce que vous avez appris sur les soci t s d Afrique d Asie et d Australasie Cr ez un diagramme qui pr sente ces faits et leur importance Croissance d mographique totale En 2000 la population mondiale atteignait 6 1 milliards de personnes et ce nombre augmente annuellement de 1 2 96 soit 77 millions de personnes par ann e En 1950 68 de la population mondiale vivaient dans des pays en d veloppement dont 8 dans les pays les moins d velopp s 32 de la population mondiale habitaient des pays d velopp s D ici 2030 on s attend ce que 85 des habitanis de la plan te vivront dans des pays en d veloppement dont 15 dans les pays les moins d velopp s seulement 15 de la population mondiale seraient dans des pays d velopp s En d autres termes le pourcentage de la population mondiale qui vit dans des pays d velopp s est en d clin D ici 2050 le nombre de personnes g es de plus de 60 ans sera plus que le triple du nombre actuel passant de 606 millions aujourd hui pr s de 2 milliards Le nombre de gens g s de plus de 80 ans augmentera encore plus rapidement passant de 69 millions en 2000 a 379 millions en 2050 soit plus que cinq fois sup rieur Urbanisation Faits et statistiques mondiales En 1800 2 seulement de la population mondiale vivaient en ville En 1950 30 seulement de la population mondiale vivaient en ville En 2000 47
237. ts arm s sur les enfants http www unicef org graca Des Canadiennes et Canadiens reconnus pour leurs actions humanitaires Stephen Lewis Lloyd Axworthy Jean Vanier Norman Bethune Lucille Teasdale Corti Louise Arbour page 476 Annexe 2 31 Un continuum de points de vue Exprimer son opinion sur un sujet en la situant sur un continuum est une m thode efficace de stimuler le partage d id es de croyances et de valeurs dans un groupe h t rog ne Sur une ligne s chelonnant de pas du tout d accord tout fait d accord demandez aux l ves de d terminer quel point ils se sentent l aise par rapport un sujet donn Les l ves peuvent ainsi analyser leurs propres opinions ou pr jug s d couvrir les points de vue des autres et modifier leur fa on de voir les choses Cette activit permet aux l ves de d couvrir que de nombreuses questions sociales pr sentent une gamme de perspectives et n ont pas une seule r ponse correcte La m thode propos e encourage les l ves clarifier leurs croyances justifier leur prise de position et couter activement les opinions des autres Elle constitue une approche pratique pour aborder des sujets qui ne se pr tent pas facilement une prise de position d finitive ou un argument pour ou contre La d marche qui suit propose une activit en continuum pour l analyse d une question portant sur le conflit et la coop ration Cette m thode peut
238. ts avaient le plus haut indicateur de d veloppement humain dans le monde Observez combien de ces pays sont situ s en Europe ou aux Am riques et trouvez ces pays sur une carte du monde Norv ge tats Unis Nouvelle Z lande Islande Japon Allemagne Australie Pays Bas Espagne Luxembourg Finlande Isra l Canada Danemark Gr ce Su de Royaume Uni Slov nie Suisse France Portugal Irlande Autriche Belgique ltalie Pays moins developpes La plupart des pays les moins d velopp s au monde se situent en Afrique et dans le Sud de VAsie Cependant les pays suivants de l Europe et des Am riques poss dent aussi un bas niveau de d veloppement humain Trouvez ces pays sur une carte du monde Am rique centrale et Am rique du Sud Ha ti quateur Paraguay Bolivie Nicaragua Venezuela Guatemala P rou Honduras El Salvador Europe de l Est Moldavie Bosnie Herz govine Bulgarie Turquie Albanie Roumanie Ukraine Bi lorussie Source Nations Unies Rapport mondial sur le d veloppement humain 2005 htip hdr undp org reports global 2005 francais Consulter le site du Programme des Nations Unies pour le d veloppement pour des statistiques actuelles http www undp org french page 540 Annexe 4 6 Villes principales d Europe et des Am riques Les villes suivantes ont toutes une population de plus de 4 millions 2006 V rifie ta r ponse l aide de atlas Trouve les coordonn es de latitude et de long
239. tte soci t quels types de jeux ces gens s adonnent ils Quelles sont leurs activit s de loisir Quels sports preferent ils conomie Quels types de travail sont pratiqu s par la plupart des gens dans cette soci t Leur travail est il bien r mun r Est ce que les enfants travaillent dans cette soci t Que font ils Les conditions de travail sont elles quitables Quelle est la monnaie de ce pays Y a t il des industries dans ce pays Quelles sont les exportations ou les vendues dans ce pays Quel est le revenu annuel moyen d une famille de ce pays La pauvret repr sente t elle un grave probl me dans cette soci t Quelle est la qualit de vie des membres de cette soci t Est ce que la plupart des habitants ont suffisamment de nourriture de l eau potable et un logement convenable dans cette soci t Est ce qu il y a des soins de sant ad quats accessibles dans cette soci t Quels sont les principaux probl mes de sant v cus par les habitants de ce pays Cette soci t est elle d pendante de l aide de pays d velopp s Quels types d outils ou de technologies ces gens emploient ils dans leur vie de tous les jours et au travail Est ce que la plupart des gens ont acc s la t l vision la radio Internet un ordinateur Est ce que la plupart des gens ont acc s des journaux et des livres Cette soci t fabriqu
240. u 006 009 00 Lo I I o0 JU9HO U9 AON np Vb x uuy p6p pd ebze npe nse e eouel le dyu AISIeAIUN 1 euozuy uewyedsq aouel 214de16089 euozuy inos 021 301 3 061 3 0 3 091 081 2 021 2 091 ss qiy nbiuo uon lold 5 1 009 00 S 0 9 0 7 9 06 9 06 9 02 9 02 S 4 8 ni 59 01 SOL 91 21SNY P 91H29 G g x uuy Annexe 3 6 Les soci t s sont Exemples de d finitions de soci t tir es de dictionnaires Du latin socius qui signifie compagnon associ alli tat particulier certains tres qui vivent en groupes plus ou moins nombreux et organis s et qui interagissent Ensemble de personnes r unies pour une activit commune ou par des int r ts communs Ensemble des coutumes traditions institutions et activit s collectives partag s par une population Adapt e du Petit Robert 2000 l aide de ces d finitions et en te basant sur les l ments que tu as utilis s pour d crire la soci t canadienne pr pare une liste d l ments que tu trouverais dans toute soci t du monde Toutes les soci t s ont Utilise les principaux l ments que tu as inclus pour laborer une d finition simple de soci t dans tes propres mots Toutes les soci t s sont page 495 Annexe 3 7 Questions types l ments des s
241. ue de votre cole ou par votre professeur et soyez syst matique noter Dans la m thode auteur date la date d dition est plac e apr s le nom de l auteur et non a la fin de la r f rence Les r f rences bibliographiques doivent tre class es par ordre alphab tique e La premi re ligne de la r f rence est la marge de gauche mais les lignes suivantes sont en retrait Dans une bibliographie qui comprend plusieurs types de documents les r f rences bibliographiques peuvent tre class es par cat gories Toutefois ce genre de regroupement n est recommand que lorsque le nombre de sources consult es est consid rable est le principe fondamental de toute bibliographie l faut s assurer de noter tous les renseignements bibliographiques des la premi re consultation car il est tr s difficile de retracer ces informations plus tard e Tous les renseignements bibliographiques num r s ci dessous ne sont pas faciles a rep rer Parfois ils sont m me absents Rappelez vous que le premier but d une bibliographie est de permettre aux lecteurs qui la parcourront de pouvoir trouver les ouvrages cit s Lorsque vous citez des sites Internet utilisez la fonction couper et coller pour reproduire l adresse URL afin d viter de commettre des erreurs LIVRES OU ENCYCLOP DIES nom de l auteur en majuscules virgule pr nom en toutes lettres point auteur AUDET Marie
242. ule lieu de publication virgule organisme ou maison d dition virgule date de publication virgule nombre de pages point titre de la collection entre parenth ses point ASSOCIATION FORESTI RE CANADIENNE Volume 7 La for t bor ale Un h ritage mondial Pembroke ON 2005 52 p Les Trousses d enseignement de l AFC UNICEF la d couverte de l UNICEF New York Fonds des Nations Unies pour l enfance janvier 2004 DOCUMENTS LECTRONIQUES nom et pr nom de l auteur comme pour un livre point titre de l article entre guillemets fran ais virgule nom du document en italique virgule support c d rom site Web vid ocassette DVD document en ligne virgule lieu si disponible virgule organisme ou maison d dition virgule date de publication si disponible point pour les documents en ligne sur une ligne part site Web virgule date de consultation entre parenth ses point Au Mali avec Aicha collection Bienvenue dans mon pays DVD Montr al Cin F te 2004 BARBER Agn s Des b b s devant la t l gt document en ligne Site Web Les cl s de l actualit junior 15 mai 2007 http vvvvvv lesclesiunior com Index htm site consult mai 2007 L empreinte cologique vid ocassette s rie Canada la carte Winnipeg MB Productions Rivard 2002 page 365 Annexe U Un mod le de citation de sources suite SITES WEB titre de la pa
243. um de points de vue suite l autre extr mit du continuum placez un rep re indiquant un point de vue tout fait oppos au sujet en question par exemple Le monde est plein de coop ration et d entraide La plupart des gens sont en mesure de r soudre leurs probl mes d une mani re pacifique 3 Quand les l ves auront r fl chi sur la position qu ils ont adopt e demandez leur de prendre place un point o ils se sentent Faise sur le continuum selon qu ils ne sont pas du tout d accord ou l oppos tout fait d accord avec l nonc Il pourrait tre utile de demander aux l ves de tracer sur un papier graphique l endroit o ils pensent se situer entre les deux extr mit s du continuum avant de se d placer vers ce point de la ligne Une fois qu ils auront tous pris place sur la ligne demandez leur de penser la raison motivant leur position 4 Demandez aux l ves d aller rejoindre une personne qui se trouve tout fait leur oppos sur le continuum et de faire quipe avec cette personne pour changer les id es Lechange d id es devrait se d rouler ainsi un premier quipier explique son point de vue sans tre interrompu de 1 2 minutes le second quipier pr sente ensuite son point de vue et ses raisons sans tre interrompu de 1 2 minutes galement Mentionnez leur de nouveau que cet change ne vise pas convaincre l autre personne de changer d opinion le but est
244. ur la quantit de produits non essentiels que nous achetons qui sont fabriqu s dans des conditions in quitables et injustes ou qui d gradent l environnement Pourtant nous continuons de demander que ces produits soient disponibles et vendus au plus bas prix possible page 529 Annexe 3 30 Le chocolat et le commerce quitable suite Au Canada l industrie du chocolat fait partie du probl me l an dernier on a achet pour une valeur de 47 millions de dollars de produits du cacao La plupart des grandes fabriques de chocolat ach tent leur cacao sur les march s de change internationaux o le cacao de la C te d Ivoire est m lang celui d autres pays Cela signifie qu une partie du chocolat consomm au Canada est produit par des enfants qui ont t vendus et sont forces de travailler pendant 18 heures par jour pour un salaire d risoire sans logement ad quat ni soins de sant mal nourris et priv s de scolarisation la suite des appels l action de la part d organisations comme l Anti Slavery International Aide a l enfance et l UNICEF l industrie internationale du chocolat a fini par r agir En octobre 2001 des membres de l industrie ont rencontr des organisations non gouvernementales ONG cl s afin d tablir un plan pour liminer l esclavage d enfants dans la production de cacao Ce plan inclut un processus de certification pour assurer les consommateurs que le chocolat qu ils ach tent n a pas t
245. ur un pays d Europe ou des 110685 2222 22 539 Annexe 4 5 Pays d velopp s et moins d velopp s en Europe et aux Am riques 540 Annexe 4 6 Villes principales de l Europe et des Am riques 541 Annexe 4 7 valuer une carte g ographique ir 542 Annexe 4 8 Un sch ma pour l tude d un pays d Europe ou des 6 140 165 543 Annexe 4 9 Auto valuation des habilet s de 544 Annexe 4 10 Les ressources naturelles et l activit conomique 545 Annexe 4 11 Cadre de prise de notes sur l conomie d un 226 546 Annexe 4 12 L empreinte cologique 548 Annexe 4 132 La Charte de la Terre information pour l enseignant 22 549 Annexe 4 13B La Charte de la Terre adaptation pour les enfants 222 550 Annexe 4 14 Cadre de collecte de donn es sur la population 553 Annexe 4 15 Cadre de prise de notes sur une ville d Europe ou des Ameriques 554 Annexe 4 16 Comparaison de grandes villes 5 555 Annexe 4 17 Analyser un bulletin de nouvelles Vs 557 Annexe 4 18 valuation du bulletin de nouvelles s s s ssesnsesnenenananenenererarererararrerernrnrrrrererns 558 Annexe 4 192 L Ancien Monde et le Nouveau Monde
246. ureux la m me proportion qu en 1957 o ils poss daient deux fois moins de biens Effets environnementaux de la consommation Cette consommation toujours croissante aux tats Unis dans d autres pays riches et dans bien des pays en d veloppement d passe le taux soutenable pour la plan te constate le State ofthe World 2004 Les for ts les terres humides et autres environnements naturels ne cessent de se r tr cir pour faire place aux humains et leurs habitations fermes centres commerciaux et usines Malgr l existence d autres sources de fibres les arbres fournissent plus de 90 du papier fabriqu utilisant environ le cinqui me de tous les arbres coup s dans le monde On estime 75 les stocks de poissons de la plan te qui sont exploit s la limite ou au del de la limite d une exploitation soutenable Et bien que la technologie rende possible une efficacit nerg tique des carburants meilleure que jamais les voitures et autres moyens de transport utilisent pr s de 30 de l nergie consomm e mondialement et 95 de la consommation de p trole mondiale Que peut on faire Beaucoup de gens et de groupes travaillent parall lement trouver des solutions cr atives pour aider les humains maintenir une bonne qualit de vie tout en r duisant leur consommation Le rapport State of the World 2004 recommande divers moyens d j accessibles aux gouvernements aux entreprises et aux particuliers pour lim
247. urs du pays A ambassadeurs du pays B et au moins trois juges Pr parez un jeu de r les montrant comment r soudre le conflit jouer devant le reste de la classe Questions sur la mission Quel est le principal r le des juges de la Cour internationale et comment peuvent ils accomplir Quelles sont les difficult s auxquelles sont confront s les juges dans ce type de situation page 482 Annexe 2 34 Jeux de r le sur les Nations Unies suite Situation 3 Organisation mondiale de la sant OMS Situation Un terrible s isme s est produit dans le pays de l y a beaucoup de bless s et les maladies se propagent rapidement la suite du tremblement de terre D s le lendemain du s isme l Organisation mondiale de la sant OMS envoie sur place une quipe d intervention d urgence form e de m decins et d infirmiers et infirmi res pour soigner les bless s et freiner la progression des maladies Choisissez les r les de chaque membre de votre groupe citoyens du pays bless s et malades organisateurs de l OMS m decins et infirmiers et infirmi res Pr parez un jeu de r les pour illustrer la situation pr senter aux autres l ves Questions sur la mission Quelles sont les difficult s auxquelles sont confront s les repr sentants de l OMS et les m decins et infirmiers infirmieres Quels sont les besoins imm diats des gens du pays de Situation 4 Organisation pour l alimentati
248. ute la famille Vous avez un budget de 4 000 Cette carte pourrait tre donn e a deux l ves Pr parer les cartes en fonction des forfaits offerts par les agences de mani re ce que chaque l ve ait la possibilit d acheter au moins un forfait mais pas tous Les cartes les obligeront poser des questions cibl es aux agents Une fois que les clients ont leur carte et que les agences sont pr tes recevoir des clients inviter ces derniers circuler dans les agences et poser des questions sur les d tails du voyage Au besoin revoir des questions types l avance Inviter les agents de voyage d crire leur destination et les activit s offertes et inciter les clients acheter leur voyage en vantant les m rites de leur forfait Une fois que les clients ont tous fait leur choix faire une mise en commun pour v rifier les raisons qui ont motiv leurs d cisions et ce qu ils ont appris sur les destinations offertes 3 Refaire l activit les clients devenant les agents et inversement page 505 Annexe 3 14 Cr er une brochure de voyage l ments g n raux des brochures de voyage titre qui indique la destination et suscite l int r t nformation sur le lieu souvent accompagn e d une carte Sous titres facilitant le rep rage des sujets Blocs d informations abr g es sous chaque sous titre Listes ou tableaux avec des renseignements additionnels au besoin P
249. uvent contribu a la violence et l instabilit politique leur tour ces facteurs ont an anti les perspectives de d veloppement et mis en p ril la s curit des personnes sous tous les aspects Kofi Annan Secr taire g n ral de l ONU Des organisations internationales ont soulign qu il existe un lien troit entre les guerres et le niveau de d veloppement humain qualit de vie Des 40 pays du monde en guerre en 1999 presque tous subissaient une guerre civile l int rieur de leurs fronti res et plus de 80 d entre eux taient dans la moiti inf rieure du classement des Nations Unies selon l indice de d veloppement humain Les pays de la moiti inf rieure du classement courent trois fois plus de risque que les autres de conna tre la guerre En d autres termes le sous d veloppement alimente les conflits Et quand ces pays ont facilement acc s aux armes le conflit arm est presque in vitable S installe alors un cercle vicieux parce que la guerre a des cons quences d vastatrices sur la qualit de vie En plus de faucher des vies la guerre d truit l environnement et paralyse l agriculture et la production alimentaire Elle bouleverse les familles et l organisation sociale Elle provoque l instabilit et la crise conomique Elle augmente les besoins en soins de sant Bon nombre d ONG concluent la n cessit que les gouvernements du monde entier collaborent pour instaurer la paix et la s curit
250. uyer le contraire de leur position initiale 6 Pr senter une perspective contraire Chaque paire d l ves pr sente de nouveau Les autres coutent attentivement et notent les points importants 7 Prendre une d cision collective Chaque groupe de quatre l ves examine de fa on objective les positions prises 15 font la synth se des preuves et des arguments les plus convaincants dans le but de rechercher un consensus sur la question 8 Faire la mise en commun Chaque groupe de quatre l ves pr sente ses conclusions a la classe enti re 9 Autoevaluer les habilet s vis es Chaque l ve value sa participation et ses interactions en fonction des habilet s vis es Strat gie adapt e par Linda McDowell bas e sur Johnson et Johnson 1979 Conflict in the Classroom Controversy and Learning Review of Educational Research vol 49 n 1 page 358 Titre du texte Annexe Q Feuille de route pour crire un texte informatif Choix et organisation de mes id es Je fais une recherche sur le sujet et je choisis 2 ou 3 aspects importants d velopper Dans l introduction j accroche mon lecteur en annon ant le sujet les id es principales tre d velopp es Dans le d veloppement je d veloppe chacune des id es principales dans un paragraphe selon le cas les informations reli es aux questions qui o quoi quand et comment sont fournies j utilise des phrases compl
251. verses strat gies pour r soudre des employer diverses strat gies pour r soudre des conflits d une mani re juste et pacifique conflits d une mani re juste et pacifique par exemple l claircissement la n gociation le par exemple l claircissement la n gociation le compromis compromis H 102 prendre des d cisions en faisant preuve d quit prendre des d cisions en faisant preuve d quit dans ses interactions avec les autres dans ses interactions avec les autres prendre des d cisions refl tant les principes d une prendre des d cisions refl tant les principes d une gestion responsable de l environnement et du gestion responsable de l environnement et du d veloppement durable d veloppement durable n gocier avec les autres de mani re constructive n gocier avec les autres de mani re constructive pour arriver un consensus et pour r soudre des pour arriver un consensus et pour r soudre des probl mes probl mes H 105 reconna tre le parti pris et la discrimination et reconna tre le parti pris et la discrimination et proposer des solutions proposer des solutions respecter les lieux et les objets d importance respecter les lieux et les objets d importance historique historique par exemple les lieux de s pultures les monuments par exemple les lieux de s pultures les monuments commemoratifs les artefacts comm moratifs les artefacts certains lieux sacr s ne sont pas n cessairement connus comme tels par le pub
252. vivants Les l ves tentent de deviner les mots repr sent s l aide d un logiciel graphique les l ves cr ent une bande dessin e en utilisant le vocabulaire Chaque bande doit contenir des bulles ou du texte qui montrent le sens des mots de vocabulaire page 342 Annexe G Des activit s pour l acquisition de vocabulaire suite Les l ves jouent au bingo de vocabulaire Les l ves remplissent des cartes de bingo avec de nouveaux mots de vocabulaire L enseignant donne des indices qui se rattachent aux mois p ex d finitions explications synonymes antonymes ou textes trous Sur leur carte de bingo les l ves trouvent le mot correspondant l indice et le soulignent Le premier l ve qui remplit sa carte ou une certaine rang e ou colonne crie Bingo Remarque Les l ves peuvent utiliser un logiciel de traitement de texte pour cr er des cartes de bingo individuelles et les imprimer l aide d un logiciel de traitement de texte ou de graphisme les l ves cr ent des cycles de mots lectroniques qui repr sentent le sens des nouveaux mots de vocabulaire En quipes les l ves cr ent des jeux questionnaires en utilisant le nouveau vocabulaire puis tentent de r pondre aux questionnaires des autres quipes p ex La r ponse est titre l gende rose des vents chelle longitude Quelle est la question La question est Quels sont les l ments d une
253. w unhabitat org page 527 Annexe 3 29 Urbanisation et bidonvilles dans le monde Il y a pr s de deux milliards de personnes qui vivent pr sentement en zone urbaine dans les pays en d veloppement Ce nombre devrait doubler d ici 30 ans portant la proportion de citadins pr s de la moiti de la population mondiale En outre la plupart de ces nouveaux arrivants en ville seront probablement pauvres d o le ph nom ne de l urbanisation de la pauvret Les bidonvilles sont un signe concret de la pauvret urbaine et des in galit s existant dans les villes Cependant les bidonvilles n englobent pas tous les pauvres urbains pas plus que les habitants des bidonvilles ne sont ils tous des pauvres On estime qu il y aurait jusqu au tiers de la population urbaine dans le monde qui vivrait dans des bidonvilles La croissance relativement plus rapide dans les zones urbaines des pays en d veloppement donne penser que les probl mes li s au fait de demeurer dans un bidonville s aggravent dans ces 1015 insalubres qui sont d j tr s vuln rables Plus de 70 de la population urbaine des pays les moins d velopp s et de l Afrique subsaharienne vivaient dans des bidonvilles en 2001 et ce pourcentage augmentera vraisemblablement moins d une intervention d terminante En g n ral les habitants de bidonvilles ont plus de difficult avoir une qualit de vie par exemple le taux de mortalit infantile est plus lev
254. ynonyme etc des adjectifs des verbes des adverbes qui pourraient tre mieux choisis afin de cr er l impact voulu pr sence d anglicismes le vocabulaire les tournures de phrases la lecture de mon texte je v rifie la conjugaison des verbes l utilisation des homophones l accord des noms et des adjectifs la ponctuation l orthographe les structures et la vari t de phrases et l ordre des mots Le texte dans son ensemble chacune des parties de mon texte l introduction le d veloppement et la conclusion est facilement rep rable de sorte que le lecteur peut voir les parties du texte Annexe S Un mod le du processus de recherche Les tapes de la recherche Premi re tape D finir le sujet Deuxi me tape Trouver une vari t de sources d information Troisi me tape S lectionner des sources appropri es Quatri me tape Pr lever les donn es relatives l enqu te Cinqui me tape Interpr ter l information Sixi me tape Communiquer l information Faire un retour sur la d marche suivie Poser une question directrice Resumer ce qu on connait d ja Decider comment on traitera du sufet Elaborer un plan de travail provisoire Determiner les sources et les outils necessaires l aide de mots cl s trouver diverses sources pertinentes Classer et s lectionner les sources Noter les r f rences au complet Lire et prendre des notes Classer et ordonner

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