Petit manuel à l`usage des dirigeants d`établissements universitaires
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1. 3 1 La dimension strat gique e Vignette N 1 Ces entreprises sont commerciales et non acad miques Envoyer les crits des tudiants ou de pairs une entreprise mercantile revient rompre un contrat de confiance tacite entre membres de notre communaut Le recours xxx ne respecte pas ce principe puisque non seulement l entreprise archive le document une communication priv e mais elle le conserve et l utilise des fins de comparaison avec d autres documents et ce des fins lucratives Le d cryptage du signifi comme du non signifi est ici fort int ressant Lorsque ce dirigeant oppose le monde mercantile externe la communaut pr sum e du savoir universitaire il d montre qu il n a pas compris quel point le monde du savoir tait devenu poreux avec l av nement du Web et que tr s nombreux mod les de diffusion du savoir taient d ores et d j en place avec et par le Web Qui plus est il veut consid rer son monde universitaire comme une communaut d enracinement de protection face un univers conomique en bullition Le bouc missaire montr du doigt dont nous traitions au paragraphe 2 c est bien videmment les entreprises commerciales Pourtant il est absurde de consid rer qu une entreprise comme Turnitin prendrait le risque de ne pas respecter les clauses de confidentialit Le non signifi d not par le non seulement l entreprise archive le document est ennu2. dredon qui consiste touffer le probl me par une multitude d autres questionnements d clar s urgents et importants Bergada 2012 7 Or la responsabilit ne se partage pas elle se d l gue Chaque enseignant doit tre en mesure de garantir qu en mati re d valuation les outils de contr le qu il met en place sont fiables valides et robustes e La fiabilit de l instrument de mesure qu est l valuation repose sur sa capacit mesurer un construit de mani re coh rente En d autres termes le mode de contr le choisi ne doit pas introduire de caract re al atoire dans les r sultats de r ussite ou d chec Or plus le plagiat sera ais lors d un contr le plus l valuation aura un caract re al atoire affirm Et plus l valuation porte sur des rapports crits classiques plus grand est le nombre de rapports exig s dans un m me dipl me et plus le copi coll et la reformulation de travaux de tiers sont monnaie courante Les plagiats des th ses de doctorant sont ainsi d nonc s par certains enseignants depuis quelques ann es posant un pineux probl me aux dirigeants qui se refusent l affronter La n gligence dont font preuve certains professeurs directeurs de m moires et de th ses en mati re de contr le de plagiat conf re aux dipl mes de l tablissement un caract re al atoire ind niable Pour circonscrire le caract re al atoire de l valuation d
3. un logiciel mis la disposition des enseignants sans tude pr alable sans formation ou prise en compte du contexte organisationnel D tax s leurs yeux par lachat d un outil magique ils renvoient chaque enseignant discipline ou laboratoire au probl me Et le plagiat de continuer se propager dans la mesure o son traitement est laiss l appr ciation de chacun Les r ponses fournies par nos r pondants sont cet gard difiants Proposition 1 e Mettre en place des comit s pluridisciplinaires concernant le plagiat afin de b n ficier d une v ritable perspective prospective du paysage ducationnel dans lequel se situera l tablissement un horizon de dix ou vingt ans e Des processus de lutte int gr s contre le plagiat doivent tre labor s couvrant les comp tences informationnelles des tudiants l information aux enseignants et l int gration d outils de d tections des similitudes adapt s des proc dures d analyse des dossiers des plagieurs et d information des sanctions relatives aux d lits d tect s 3 L valuation au c ur du processus acad mique Le dirigeant d un tablissement d enseignement sup rieur est donc responsable vis vis de la cit du monde social et conomique d une juste lab lisation des tudiants dipl m s 4 Ren Girard Le Bouc missaire Grasset Paris 1982 Il s agit d une classique tactique de l
4. bat ce qui me para t utile et enfin Un logiciel d di diminue la charge du travail du professeur Il peut ensuite utiliser le r sultat pour duquer l tudiant de ne pas c der au plagiat La meilleure dissuasion de la criminalit est d augmenter le risque de d tection et non d augmenter la s v rit de l puration Un troisi me axe concerne la pr cision des m thodes le travail seul des enseignants sans aide de logiciels sp cialis s est consid r comme al atoire et artisanal Par exemple C est beaucoup plus laborieux et le r sultat est beaucoup moins pr cis mon avis pour avoir pratiqu les deux ou encore Quid pour toutes les fois o le professeur ne soup onne rien parce qu il est fatigu moins vigilant qu il a envie d en terminer rapidement L utilisation d un logiciel permet une vigilance quitable tous les travaux g r s par un enseignant De plus la recherche manuelle sur un passage ne permet pas de quantifier les similitudes sur l ensemble d un document ou bien Mais si l on ne choisit pas la bonne phrase on passe c t avec ventuellement une fausse impression d avoir investigu Travail artisanal et de Sisyphe Le logiciel apporte une assistance rapide et globale e Vignette N 7 Un tablissement ne peut ni forcer les enseignants utiliser ces logiciels ni leur interdire de le faire Deux r actions nettes vis vis de ce constat de dirigeant
5. l autre obtenant 3 ou 4 notes au b n fice de diff rents tudiants Bergada 2012 14 3 4 La dimension l gale e Vignette N 5 Les tudiants dont les travaux seraient soumis un logiciel de d tection de similarit peuvent poursuivre leur tablissement car il s agit d une atteinte aux lois informatique et libert Cette vignette tant d ordre l gal ce sont essentiellement les professeurs de droit de diff rents pays qui ont r pondu Le Qu bec semblant particuli rement sensible ce sujet il nous semble que peu d information circule destination des enseignants Nous nous sommes donc procur le Turnitin Canadian Legal Document ttps turnitin com static pdf canadian_legal pdf qui nous semble clair et que chacun devrait lire pour se faire une opinion objective et personnelle Un premier axe de propositions rel ve de la prise en compte de l argument du dirigeant Dans le droit il faut toujours trouver l quilibre entre des droits et des lois qui se chevauchent et se confrontent Soumettre chaque document de chaque tudiant syst matiquement sans les informer sera sans doute excessif mais aurait l avantage de traiter tout le monde pareil appliquer une r gle juste de fa on transparente r duirait une telle atteinte s il en est Mais aussi du mode de protection de l tablissement Ceci n est pas vrai s ils signent au d but de leur tude une d claration de renoncer
6. me du plagiat ils se trouvent pris en tenaille entre m tier et mission et sont mal l aise comme toute personne en proie une ambigu t centrale qui ne sait pas d finir la situation dans laquelle leur action va s inscrire Ceci est bien normal en p riode de bouleversements technologiques et g ographiques du fait de la mondialisation Et comme la plupart de ces dirigeants ne sont nomm s que pour une p riode assez courte ils ne souhaitent absolument pas engager leur tablissement sur base d un paysage ducationnel futur trop flou Confront s un inconfort psychologique certain ils optent pour l action en reproduisant les sch mes contextuellement acceptables dans leur organisation et ils les renforcent par leur action Pour cela ils se confortent dans leurs analyses de la situation en tablissant des relations avec des partenaires sur la base de leurs similarit s d opinions Il n est ainsi pas rare de voir les Bergada 2012 6 groupes de projets traitant du plagiat organis s en fonction de la discipline d origine du dirigeant S il est par exemple issu du domaine du droit il nous parlera contrefa on ou de droit de la personne ignorant souvent totalement qu il existe de nombreuses autres perspectives d analyse S il est psychologue il traitera des perturbations des tudiants s il est sociologue de la perte de valeurs etc Un engagement dans l erreur peut alors se produire entre
7. tudiants s y adaptent ce qui produit des plagiats plus sophistiqu s et ind tectables ou encore En effet ce n est pas le mode d emploi d IKEA qui fait le meuble mais bien celui qui tient le tournevis etc Le deuxi me axe concerne le traitement des grands nombres d tudiants Certes dans le cas o le document plagi est de qualit Mais ces logiciels sont quand m me tr s utiles pour rep rer le plagiat de documents de qualit moyenne type m moires d tudiants o le niveau de r flexion la qualit de formulation la forme ne permettent pas de rep rer la lecture que la formulation n a pas pu tre faite par l tudiant ou encore Les logiciels de d tection de plagiat servent seulement d courager le plagiat de masse e Vignette N 9 Ce type de logiciel ne rep re que les copier coller stricts Ils comptabilisent le nombre de passages copi s mais comportent des limites notamment en ce qu ils ne discriminent pas les citations entre guillemets les paraphrases les bibliographies ou les traductions Il suffit de changer un mot dans une s quence pour qu il devienne aveugle Bergada 2012 18 Le verbatim rel ve du bon sens du dirigeant qui l a mis m me si les logiciels s affinent chaque jour Dans la pratique les enseignants savent concilier leurs faiblesses inh rentes Les r actions ont port sur la sophistication des outils Oui j ai d j rencon
8. La premi re r action est l incitation Par exemple Il s agit surtout pour un tablissement de mettre disposition les outils d en informer les enseignants et tudiants et de laisser les personnels libres d y recourir Ou bien Une politique affich e d tablissement me semble n cessaire dans ce domaine sans vouloir contraindre les enseignants utiliser un logiciel La seconde laquelle adh rent le plus grand nombre de personnes porte sur la responsabilisation des enseignants Par exemple Un tablissement se doit de forcer ses employ s de prendre toutes les mesures n cessaires assurer la qualit des valuations Or ces outils leur permettent de gagner un temps fou ou encore Je pense qu un tablissement peut rendre responsable un enseignant qui refuserait d utiliser ces logiciels et laisserait passer un plagiat ou bien Pour des travaux cons quents m moire th se il est mon avis important pour la r putation de l universit de syst matiser l utilisation de tel logiciel La v rification du plagiat devrait tre int gr e dans le cahier des charges du directeur de th se Bergada 2012 17 Proposition 7 e Il est extr mement difficile voire impossible d annuler une th se ou un dipl me une fois qu ils ont t d cern s donc tout enseignant qui n utilise pas tous les moyens existants de d tection de plagiat avant leur d livrance peut se faire accuse
9. cause par ce document Qu ils y lisent au contraire le respect que nous avons pour leur clairvoyance de pionniers C est pour aider les autres ceux qui n ont pas encore affront la r alit de la mutation en cours que nous avons r alis cette tude C est surtout bien s r pour aider leurs enseignants et leurs tudiants Dans la premi re partie de ce document nous traiterons donc de leurs ambigu t s que nous qualifierons de centrale et de d cision afin de positionner la responsabilit fondamentale des dirigeants d tablissements universitaires l gard du ph nom ne Nous rappellerons ensuite le r le de l valuation des tudiants et observerons les lhttp en wikipedia org wiki Missionary_Church_of_Kopimism Bergada 2012 4 mutations qui se sont produites l aune des trois crit res que sont la fiabilit la validit et la robustesse Puis nous pr senterons les r sultats de notre enqu te en ligne r alis e en d cembre 2011 Nous avions soumis nos abonn s les affirmations manant de dirigeants d tablissements propos de l usage de logiciel de d tection de similitude Nous conclurons sur des recommandations g n riques 2 Les ambigu t s des dirigeants d tablissements d enseignement sup rieur La grande majorit des responsables d tablissements que nous avons rencontr s ou qui ont communiqu avec nous par courriel sont parfaitement conscients que le plagiat est u
10. et je suis d accord avec la protection de la vie priv e et les logiciels anti plagiat qui ne rel vent pas du priv mais aussi Pour un professeur je ne vois pas en quoi la recherche pour d tecter un plagiat atteint davantage la vie priv e que le simple fait de r viser un document pour l valuer Etc Un deuxi me axe d analyse repose sur l acceptation de l argument droit priv mais le retourne contre l auteur de la vignette Et le droit des personnes plagi es Quid de l obtention d un dipl me gr ce un document plagi m moire par exemple ou encore Je ne comprends pas Les textes plagi s sont des textes publi s avec droits d auteur Les critiques s inscrivent ici dans l quit du syst me ducatif et le fait que tous les tudiants doivent avoir les m mes chances Nous revenons au concept de fiabilit et de validit des valuations cf 3 La libert s arr te l o commence celle des autres La d tection du plagiat me semble aussi un l ment de d fense des droits de la personne Ou bien L usage de ces logiciels est non seulement un droit mais encore un devoir pour toute personne sensible l quit dans la recherche la publication mais aussi dans l valuation juste des m rites des tudiants S en passer c est porter pr judice aux personnes qui travaillent honn tement et c est cautionner l mergence de pratiques d loyales Un
11. mais s il faut le faire en attendant une solution interne l espace acad mique il faut poser des conditions et ou introduire des clauses contractuelles permettant de garantir et prot ger la propri t intellectuelle Cependant une majorit de r pondants sait que toutes les garanties sont donn es que les travaux soumis sont trait s confidentiellement Tant que ces soci t s ne revendent pas plus loin ou n utilise pas d autres fins les crits des tudiants je ne vois pas de scandale dans le fait qu elles sont commerciales Ils demandent Les coordonn es 10 Rappelons que lorsqu une institution se procure l acc s un tel logiciel de d tection elle ach te le droit d utiliser un logiciel autoris acc der l index constitu par la soci t ditrice du logiciel Bergada 2012 10 et le contenu ne soient pas commercialis s sous une autre forme vente de liste d adresse pour des publicit s etc Proposition 3 e Tant qu aucun laboratoire ou cole d ing nieur n aura d velopp d instrument en libre acc s pour le service public les dirigeants d tablissements doivent accepter d utiliser les services d entreprises priv es comme Compilatio Turnitin Damocles e Les tablissements qui ne veulent pas que les travaux de leurs tudiants soient index s en externe par l entreprise doivent leur sp cifier Les contr les ult rieurs manant d enseignants externes ind
12. personnes de m me ob dience Or s ils se sentent menac s dans leur position la violence peut animer ces hommes et ces femmes et les faire converger vers un bouc missaire dont le sacrifice est n cessaire au retour l quilibre social Ainsi toutes les personnes qui ont essay de s attaquer de front au probl me fondamental de plagiat dans leurs tablissements ont d abord subi pressions et menaces Heureusement depuis l invention d Internet l information circule et le monde d cisionnel de ces dirigeants est perm able Le nombre de ces boucs missaires nous semble en nette diminution Pourquoi une ambigu t de d cision M me quand les dirigeants des tablissements d enseignement sup rieur assument totalement leur responsabilit l gard de la soci t pr sente et future ils ne savent pas d finir une strat gie d action appropri e Pris en tenaille entre un processus de changement toujours lent dans notre domaine et des actions engager d urgence ils recherchent le meilleur choix possible c est dire le moins risqu le moins risqu pour eux d abord pour l organisation ensuite Or cette ambigu t de d cision si est n e elle conduit la fuite en avant d un engagement dans l action Nous avons ainsi rencontr de nombreux dirigeants consid rant le plagiat comme un des multiples probl mes apport s par le Web ou encore qui d cidaient tr s vite de l achat d
13. Bergada 2012 20 Au niveau de chaque tablissement 1l ne s agit plus de d l guer le contr le du plagiat des services sp cialis s en ducation Les conditions de rupture auxquelles nous sommes confront s appellent de reconsid rer les crit res de fiabilit validit et robustesse des valuations Car le plagiat ne s inscrit pas dans une relation interpersonnelle enseignant tudiant Il est temps que chacun prenne conscience que notre monde de p dagogues a t boulevers Comme nous l avons vu dans nos recherches ant rieures sur les profils de plagieurs rares sont ceux qui en sont leur premier essai Certains sont de v ritables fraudeurs et l aimable ducateur qui les recevra en priv pour leur expliquer qu ils ont eu une conduite inad quate prend de grands risques Si la conversation tait enregistr e voire film e via iPhone ou autre l enseignant qui s nerverait et prof rerait des mots non politiquement acceptables pourrait mettre en danger sa r putation et celle de son tablissement Nous pr conisons que les dirigeants d tablissement mettent en place des s minaires de pr vention de ces risques Il faut ensuite tablir des proc dures pr cises et connues de tous afin que chaque enseignant sache comment proc der pour d finir une valuation contr ler le plagiat rep rer celui ci tablir un dossier charge le remettre une structure pr cise qui statuera Le flou l gal qui perdur
14. UNIVERSIT DE GEN VE FACULT DES SCIENCES CONOMIQUES ET SOCIALES Petit manuel l usage des dirigeants d tablissements universitaires qui n ont pas encore compris le concept de plagiat commis par des tudiants Michelle Bergada N 2012 001 janvier 2012 Bergada 2012 Avant propos Depuis une dizaine d ann es nous avons r pondu de nombreuses requ tes d expertise manant de dirigeants d tablissements universitaires ou priv s Grandes coles fran aises et nous avons particip plusieurs conf rences internationales sur le th me du plagiat Nous avons galement chang des courriels avec de dirigeants recteurs doyens directeurs d tablissements ou de l enseignement Nous avons ensuite propos un projet int gr institutionnel en mai 2007 http responsable unige ch index php projetint que de nombreux tablissements ont adopt Depuis deux ans le plagiat est devenu un th me conceptuel comme l illustre la conf rence de ALLEA F d ration europ enne de 53 institutions nationales en sciences et humanit s de quarante pays qui a tenu le 14 d cembre 2011 un colloque d di au plagiat le consid rant comme une th matique cruciale Mais nous recevons aussi des demandes d expertise manant d Inspecteurs g n raux du minist re fran ais de l ducation Nationale de dirigeants des commissions d int grit ou de Fonds nationaux de recherche scientifique Dans
15. au plagiat et d accepter l utilisation des outils de d tection Et finalement Si c tait vrai dans certains pays il serait impensable que les minist res de l ducation et de la Culture ne puissent colmater telle br che le cas ch ant Un deuxi me axe de propositions s inscrit dans la transparence de la proc dure Tous les professeurs assistants ont la responsabilit d informer les tudiants en quoi consiste le plagiat qu il est sanctionn et qu en cas de suspicion le travail sera soumis avec ou sans un pr avis au particulier Turnitin ou encore Que les tudiants poursuivent les tablissements n est pas une nouveaut par contre l indication de l utilisation de l instrument dans un document accept par chaque tudiant individuellement par exemple au moment de l inscription aux enseignements devrait suffire leur emp cher d avoir gain de cause ou bien L tudiant doit tre au courant au pr alable que son travail va tre soumis ce type de logiciels Un troisi me axe conteste l argument atteinte aux lois informatique et libert Ceux sont des documents publics qui seront par exemple en biblioth que ne pas confondre avec les copies d examen mais l c est un probl me de surveillance et de notation On peut se laisser abuser et d livrer une th se plagi e ou encore je ne le pense pas car tout fonctionnaire doit d clarer une infraction et Je suis p
16. bilit des valuations tait le strict domaine r serv des enseignants et plus de quatre ans nous ont t n cessaires pour faire comprendre qu il tait urgent de mettre en place de v ritables plans int gr s de lutte contre un ph nom ne de plagiat d vastateur Responsabilit Ces dirigeants affichent en mati re de plagiat une Soci t ambigu t de d cision alors Caract ristiques __ Ambigu t ____ Caract ristiques m me que le plagiat en amont du m tier centrale de la mission les confronte une v ritable ambig it centrale quant leurs responsabilit s La figure ci contre r sume ces deux natures d ambiguit s auxquelles ces dirigeants sont confront s et leurs sources Organisation Actions Ambigu t Processus de engager de d cision changement Pourquoi une telles ambigu t centrale Tout d abord de nombreux dirigeants d tablissements ne consid rent pas les caract ristiques de leur mission sociale dont la certification des valuations des savoirs et savoir faire r ellement acquis Ils raisonnent en fonction des caract ristiques de leur m tier sont ils nomm s pour g rer des budgets Proc der des r formes structurelles Agir comme acteur dans les politiques r gionales ou tatiques Positionner l tablissement dans la course l chalote de classements nationaux ou internationaux des universit s et ou grandes coles Lorsqu ils abordent le probl
17. c la mutation qui s est produite et restent confin s dans leur univers culturel Pourtant le Web nous procure l opportunit extraordinaire de confronter des modes de travail des r flexions et des proc dures manant de diff rents syst mes cultures et disciplines C est ce qui se produit sur le site collaboratif responsable unige ch qui a plus de 18 000 abonn s Mais que faire lorsque nous recevons de tels messages Au Qu bec ce sont les lois de protection des renseignements personnels y compris les dispositions du Code civil de m me que les lois sur le droit d auteur qui nous interpellent Croit il ce responsable acad mique qu Internet ne s inscrit pas dans une mutation mondialis e dont nous sommes tous responsables et que nous n appartenons pas tous au m me espace universitaire Qu il se rassure les lois de protection des personnes ne sont tout autant r fl chies et respect es dans les autres pays francophones et en Europe en particulier Les entretiens que nous avons eus avec de nombreux dirigeants d tablissements qui nous ont confi g n ralement en toute confiance parfois en toute aversion leur sentiment l gard du plagiat nous ont convaincus des multiples ambigu t s qui les emp chent de d velopper une vision lucide de la situation et de d terminer ce que doivent tre leurs d cisions Que ceux qui ont mis en place depuis quelques ann es des moyens efficaces de lutte ne se sentent pas mis en
18. ce que celle des entreprises actuelles qui fonctionnent depuis une dizaine d ann es et ont accumul des comp tences ou bien Tout fait d accord les universit s ne savent pas suffisamment faire appel leurs ressources internes Un second axe r clame des budgets adapt s On est oblig d utiliser les outils disponibles Si les Universit s suisses veulent avoir leur propre logiciel qu elles mettent les ressources disposition ou encore Certes la mise en commun de ressources pour d velopper un tel logiciel gratuit serait b n fique mais cela demande une coordination entre universit s que nous n avons pas Cela ne contourne galement pas le probl me de la gratuit car l h bergement des donn es doit tre garanti par un service Une solution ce probl me est de constituer une cagnotte commune finan ant progressivement un futur projet de grande envergure Proposition 5 e Si toutes les universit s qui sont abonn es des logiciels de d tection du plagiat mettaient le montant de leurs frais annuels en commun pour faire d velopper par un des d partement s de syst mes d information d informatique et de linguistique ce type d outil toutes feraient terme des conomies e Si toutes les universit s du Qu bec ou de la France avaient le m me outil le r servoir des travaux index s serait alors commun Les m moires de master ou les th ses ne circuleraient pas d un tablissement
19. cette deuxi me phase d appr hension du probl me nous avons eu maintes occasions de v rifier la difficult qu ils avaient appr hender le ph nom ne de plagiat dans les tudes et le situer dans le cadre de leur m tier et de leurs responsabilit s sp cifiques Pourtant le plagiat commis par des tudiants continue progresser et comme nous l avions diagnostiqu les pratiques introduites par l usage des TIC chez cette e generation sont irr versibles Est ce au point o le pr tend sur Linkedin Romie Frederick Littrell Auckland University of Technology I taught undergraduate and graduate business courses at two US large midwest public universities for 24 years and found that plagiarism has become more prevalent and more acceptable to faculty mainly because of lack of support to penalize students and in fact punishment to faculty who tried to enforce rules re plagiarism One Business College Dean basically forbid faculty members from checking undergraduate papers because it would make it too difficult for students to achieve high grades La question en cette ann e 2012 est de savoir pourquoi nombre de dirigeants d tablissements eux qui ont le pouvoir d intervenir sur les processus de contr le de cette d viance le plagiat commis par des tudiants comprennent avec difficult leur r le et leurs responsabilit s Les pages qui suivent sont le r sultat d enqu tes que nous avons conduite
20. corr l e la fr quence d actes d viants non sanctionn s Non recadr s nombre d tudiants sortiront de notre syst me ducatif en plagieurs et arriveront parfaitement opportunistes dans la soci t Proposition 2 e Les dirigeants d tablissement doivent accepter que le plagiat qui se d veloppe actuellement de mani re incontr l e va aussi modifier terme les r gles du syst me social e Les dirigeants d tablissement doivent accepter que le plagiat peut invalider le syst me d valuation puisqu il touche aux fondements m mes de la fiabilit de la validit et de la robustesse de celui ci Il compromet l quit de notre syst me ducatif puisqu il ne permet pas de diff rencier les tudiants ayant acquis les comp tences dispens es de ceux qui en ont emprunt l apparence 3 Les logiciels de d tection un construit social significatif du trouble Aujourd hui les dirigeants d tablissements veulent se pr munir de toute critique concernant le plagiat qui fait bien souvent la une des m dias Il nous a sembl int ressant de r colter leurs opinions sous forme de vignettes car elles sont souvent significatives en creux de ce que ces dirigeants ignorent propos du plagiat Comme tous questionnent l int r t des logiciels de d tection de similarit ou affirment de mani re assez tranch e leur opinion personnelle leur sujet nous avons focalis notre corpus sur ce th me Nou
21. d une m thode similaire celle qu utilisent Compilatio ou Turnitin sans toutefois archiver l int gralit du document sur Internet Le d cryptage du signifi de cette vignette s effectue au premier degr car elle d note de l incompr hension du mod le l int r t de l archivage tant que les nouveaux textes soumis puissent tre compar s avec les publications disponibles sur Internet ET avec cette base des travaux index s au fil du temps C est l effet cumulatif des documents stock s qui multiplie les chances de d couvrir un plagiat m me si ce n est pas une garantie absolue puisque l ensemble des travaux crits par des tudiants ne sera bien s r jamais index Mais de plus l incompr hension de ce dirigeant de ce que repr sente la charge de travail des enseignants nous semble ennuyeuse A titre d exemple une biblioth caire de l universit de Gen ve qui a analys en d tail une th se et not toutes les imperfections de r f rences y a consacr 3 jours plein temps Nous serions curieux de savoir comment ce dirigeant peut s assurer que les enseignants de son tablissement acceptent de faire ce type d investigation avant de valider les th ses de doctorat ou les m moires de master Nous serions galement curieux de sa r action quand on lui demandera d annuler a posteriori des th ses o des plagiats auront t d cel s Un premier axe de r action est d sabus C est ce qu
22. demande Catherine Bolton associate dean of student academic services at Concordia University dans UA Home gt Columns amp Opinions gt le 18 janvier 2012 Bergada 2012 responsabilit du dirigeant d tablissement du sup rieur est de garantir la validation des dipl mes donc des cours qui les constituent vis vis des mondes conomiques et sociaux Les tudiants lab lis s par de tels dipl mes occupent ensuite des fonctions dans la soci t civile en ad quation avec leurs comp tences valid es S il y a plagiat et donc si le label d cern est trompeur ce sont les employeurs futurs et la soci t civile qui sont flou s La fraude est bien fraude au syst me L analogie peut ici tre tablie avec la certification par les normes ISO en mati re de contr le de qualit des produits services ou organisations Or pour lab liser les tudiants qui seront ensuite embauch s par des organisations au vu de leurs dipl mes il faut s assurer que les valuations de chaque cours refl tent bien les connaissances acquises Ainsi ce qui caract rise la mission d un responsable d tablissement l gard de la soci t civile et conomique est la garantie que les dipl mes d livr s correspondent formellement un ensemble de savoirs et de savoir faire acquis au cours des tudes Pourtant tous les dirigeants avec qui nous avons t en contact ces derni res ann es consid raient que la responsa
23. e appelle que chaque tablissement puisse aussi faire b n ficier ses collaborateurs des services d un l giste sp cialiste de ces questions et qui est sensibilis aux r alit s du m tier d enseignant chercheur Enfin les dirigeants qui ont construit en Europe Bologne pourraient ils aller au bout du travail en int grant les probl matiques de l valuation et de la sanction du plagiat Et quand donc les fanatiques des classements internationaux incluront ils dans leurs valuations la notation des mesures prises par les tablissements pour endiguer la sape par le plagiat des fondements du syst me d valuation Car enfin disons le le plagiat acad mique n est pas assimilable de la contrefa on d uvres artistiques Gen ve 23 janvier 2012 Bergada 2012
24. e font les enseignants dont les universit s ne peuvent se permettre l acquisition de ces outils Le but tant d abord d alerter l auteur sur la menace et de l amener faire attention d autant plus que beaucoup n ont pas t sensibilis s la question ou ne savent m me pas ce que cela signifie ou encore C est ce que l on faisait auparavant et cela ne nous emp che pas de le faire nouveau J ai une fois voulu tester le logiciel de mon universit Euphorus en mettant un article totalement plagi il ne l a pas remarqu car celui ci n tait r f renc nulle part Bergada 2012 16 Un deuxi me axe concerne les r alit s du m tier d enseignant Par exemple C est vrai en th orie mais tr s laborieux en pratique je perdais bcp de temps cela avant Compilatio En outre Google n a pas acc s d autres documents soumis par les tudiants ou bien Possible mais moins efficace Surtout je ne suis pas certaine que Google puisse trouver des correspondances l int rieur des fichiers pdf C est la recherche la plus ais e et la plus rapide pour un contr le basique mais tout n est pas accessible par Google Le temps perdu c est aussi pour l enseignant celui du montage du dossier de preuve en cas de plagiat av r puisque la charge de la preuve lui incombe Le premier r flexe du plagieur est de nier l ampleur du plagiat En tablissant des statistiques fiables Compilatio teint le d
25. e m moires et des th ses la question devrait toujours tre pos e de savoir si un autre examinateur recevant en soutenance orale l tudiant aurait conclu la m me note Si des jurys de th ses ou de master r unissent toujours les m mes quipes n y a t il pas lieu de s interroger en mati re de fiabilit 59 e La validit d une valuation ou plus exactement la validit de construit consiste garantir que le contr le des connaissances acquises refl te bien les apprentissages effectu s Mais cette validit doit aussi tre discriminante c est dire pouvoir diff rencier de mani re quitable les tudiants en fonction de la restitution de leurs apprentissages Ainsi un tudiant qui a travaill son cours et qui obtient une tr s bonne note doit tre tr s clairement distingu de l tudiant moyen qui re oit peine la note de passage et de l tudiant qui n aura rien appris et qui chouera On comprend d s lors que le plagiat porte atteinte au coeur m me de notre syst me ducatif puisque le plagieur est en mesure d obtenir la meilleure note sans avoir acquis par lui m me la moindre connaissance Ainsi les dirigeants d tablissements garants de l quit et de la justice entre tudiants mais aussi de la r putation de l organisation dont ils ont la charge ne peuvent continuer fermer les yeux ou consid rer le plagiat comme un probl me mineur e La robustesse est le troisi me c
26. iqueront simplement qu il existe dans un tablissement universitaire un m moire d pos dont le taux de similitude avec celui soumis est de x sans donner acc s au texte 3 2 La dimension personnelle e Vignette N 2 Pour moi juriste c est plus fondamental je crois fermement aux droits de la personne dont la protection de la vie priv e et des renseignements personnels La soci t empi te constamment sur ces droits et je vais toujours r agir pour en revendiquer le respect Le d cryptage de cette vignette est int ressant car elle d montre qu en cas d incertitude fond e sur une situation nouvelle le dirigeant a tendance confondre les caract ristiques de sa formation ici juriste et celle de sa responsabilit dirigeant d un tablissement universitaire Pour nous prouver que sa d cision tait fond nous avons re u ce lien http www ncte org cccc committees ip 2007developments mclean Il y a effectivement aux USA un lobby de parents d l ves niveau Cegep au Qu bec lyc e fran ais coll ge suisse enseignement secondaire belge craignant que la vie priv e de leurs enfants soit offerte en p ture au commerce Pour le moment il semble qu aucun tudiant n ait d nonc son tablissement alors que Turnitin est utilis par environ 10 000 tablissements essentiellement en Am rique du Nord Notre consultant en droit international ont analys ainsi cette vignette 1 semble que xxx de l Un
27. iversit xxx s appuie sur un probl me juridique r el mais qui ne semble pas d finitivement tranch notamment pas par les tribunaux et qui de surcroit ne semble pas emp cher beaucoup d tablissements am ricains d utiliser ces moyens techniques Harvard Columbia UCLA et Oxford pour ne citer que ces universit s de renom sont abonn es Turnitin L argument semble bien r el au plan l gal mais surtout bien r ellement un pr texte C est effectivement la vignette qui a t le plus fortement critiqu e sur le plan de la responsabilit du dirigeant qui l a formul e Un premier axe de r ponse porte sur la confusion probable entre le droit civil protection de l individu et le droit p nal fraude au syst me dont rel verait le plagiat Quand on prend un tudiant qui copie sur son voisin un examen on ne se demande pas si on prot ge sa vie priv e et on ne demande pas son voisin de porter plainte pour plagiat Un fraudeur est un fraudeur et on se doit de le rep rer et de le sanctionner Ou encore D saccord car en mati re de droit priv il n y a pas libert sans Bergada 2012 11 responsabilit ou Tout fait en d saccord Un travail soumis ne rel ve pas de la vie priv e ou Une th se un m moire ou une publication scientifique ne font pas partie de la sph re priv e vu qu elles sont pour la plupart d j publiques ou encore Je ne vois pas de contradiction
28. les syst mes d valuation de l universit Un premier axe de r ponses rel ve de l ambigu t de d cision cf 2 fond e sur le prix par exemple L argent ne doit pas tre un obstacle pour surveiller les fraudeurs ou Si l Universit est s rieuse de vouloir diminuer le probl me de plagiat il est essentiel de mettre disposition des outils d analyse performants D autres r pondants cherchent des arguments pour comprendre cet argument financier Il est difficile de faire avaler ce type de co ts un pr sident s il n est pas sensibilis D autres comprennent ce dirigeant et l expliquent Il faut certainement du temps pour que ce type d outil se d veloppe L institution doit donc tre patiente ou encore Je pense que de nombreux acad miques ne s int ressent pas ce type de logiciels car ils sous estiment compl tement l ampleur du probl me D autres encore pond rent le prix Le co t ne me semble pas prohibitif compte tenu de l importance du probl me et du service rendu potentiel Par comparaison c est proche d un abonnement certaines revues Un deuxi me axe de proposition est un r quisitoire pour une culture nouvelle pour r soudre l inconfort d une ambigu t de d cision L int grit acad mique n a pas de prix La tentation et la facilit de faire du copi coll sont devenues trop importantes pour ne pas y faire face Pour r duire les couts on peu
29. n grave probl me Il y a encore quelques ann es ces questions semblaient beaucoup d entre eux incongrues et certains d entre eux continuent nous consid rer comme des emp cheurs de tourner en rond mais ils ne pourront tenir cette posture bien longtemps car leurs collaborateurs en appellent une prise de position ferme courageuse et clairante Cependant ils ont quelques excuses car leur compr hension n est en rien facilit e Au niveau macro p dagogique il n y a pas souvent d espace de dialogue et de confrontation de id es Certes il existe au Qu bec la CREPUQ qui est un organisme priv regroupant sur une base volontaire tous les tablissements universitaires qu b cois Mais dans cet espace de communication les th matiques sont g n ralement d ordre strat gique ou structurel ex la mobilit des tudiants et il n y a pas de vrais d bats de fond sur l volution de la connaissance En France la Conf rence des Grandes coles aborde davantage des probl matiques fondamentales car les grandes coles fran aises sont confront es une rude concurrence internationale et nationale et elles sont pr tes d fendre ensemble leur particularisme De l aborder le th me fondamental des valuations des tudiants il y a une marge chaque cole tant autonome L autonomie encore plus grande chez les Pr sidents d universit en France ou chez les recteurs d universit en Suisse qui d l guent le
30. ormation et de D cision acad miques auraient pu cr er via Creative Commons des logiciels adapt s notre r alit ducative et non de simples outils de d tection de fraudes Cette vignette manant d un dirigeant d tablissement originaire des sciences de l ducation est int ressante dans la mesure o le signifi est encore clairement l agacement l gard des entreprises commerciales Mais le non signifi l est encore plus Effectivement pourquoi les universit s et Grandes coles d ing nieurs n ont pas d velopp de mani re collaborative depuis dix ans de logiciel en open source D une part nous l avons dit leurs dirigeants n ont pas per u le caract re exponentiel du plagiat D autre part les chercheurs qui auraient pu spontan ment s attaquer au probl me pr f raient collaborer des syst mes g n reux de partage de connaissance et d image valorisante d veloppement de Creatives Commons de Wikipedia etc que de se sembler travailler pour la d lation de tricheurs Un premier axe de r ponse indique qu aujourd hui la mentalit a volu Par exemple Ces entreprises se partagent le march car les d partements institutions acad miques n ont pas eu les incitations produire des outils semblables ou encore Pourquoi pas je n aurais rien contre un logiciel issu d un autre environnement institutionnel Mais pas certain que la m thode soit pour autant plus effica
31. our la promotion inverse Lors de la soumission l tudiant lui m me fournit la garantie de non plagiat Cet outil est son service pour le prot ger de potentielles futures attaques pour plagiat Aujourd hui dans le monde acad mique on risque bien plus d tre condamn pour plagiat que pour non respect de lois informatique et libert Bergada 2012 15 Proposition 6 e Aucun dirigeant d tablissement ne doit plus croire qu il forme des tudiants pour son march local en fonction de r glements r gionaux Il doit rendre des comptes la communaut internationale car ses dipl m s peuvent travailler dans de nombreux pays Les r glements d une universit doivent respecter ses partenaires internationaux e Quel que soit le pays o est situ l tablissement il suffit que soit inscrit dans le r glement des tudes quelques lignes du type Les travaux des tudiants ont susceptibles d tre soumis au d tecteur de similarit Tout tudiant ayant lui m me des doutes sur sa bonne utilisation des sources bibliographiques ne doit pas h siter utiliser les outils mis sa disposition par l tablissement 3 5 La dimension organisationnelle e Vignette N 6 Si un professeur soup onne un plagiat rien ne l emp che de faire une recherche dans un moteur de recherche d un passage du document pour identifier s il existe le m me passage dans un autre r f renc sur Internet Il s agit
32. ous les moyens mis sa disposition par les entreprises qui fleurissent partout sur le Web t l chargement gratuit ou payant de th ses et de m moires traduction automatique de m moires d pos s dans des langues trang res acc s aux articles de biblioth ques on ligne recherche par mots cl s des texte publi s sur la toile propose de leur th me acc s aux services de coachs sp cialis s en mati re de r alisation des m moires et th ses etc Ne pas se doter de tous les moyens actuellement disponibles pour comprendre et circonscrire le ph nom ne branle terme les fondements m mes du transfert et de la validation des connaissances Le plagiat est au c ur de la mutation car les technologies de l information et de la communication liminent les fronti res spatio temporelles de la communication Il est urgent que les dirigeants d tablissements reconsid rent ce qui restera stable et inamovible au milieu de cette tourmente ce qui rel ve de leurs responsabilit s Notre analyse s est attach e mettre en exergue toute l ambigu t centrale et l ambigu t de d cision auxquelles ils taient confront s A eux de les consid rer avec le courage et avec la lucidit que la soci t leurs collaborateurs et leurs tudiants attendent d eux S agissant de la probl matique du plagiat dans les valuations des tudiants la responsabilit premi re des dirigeants est bien que les valuations accord es dans leur
33. r de n gligence grave si un plagiat est d couvert ult rieurement e Un plagieur peut toujours faire appel de l annulation d une th se pour plagiat en pr textant qu il a t mal form et mal inform par son directeur de m moire L exigence d usage d un logiciel de d tection des similitudes par l tudiant quels que soient ses points faibles limine cet argument parfaitement recevable au plan l gal e Un dirigeant d tablissement universitaire qui ne doterait pas ses enseignants de tous les moyens de contr le efficaces de d tection du plagiat est in fine responsable de l image publique de l tablissement aupr s de ses dipl m s et des employeurs 3 6 La dimension fonctionnelle e Vignette N 8 Le danger de ce type de logiciel c est qu ils procurent une fausse s curit aux lecteurs paresseux Si le logiciel leur dit qu il y a peu de preuves de plagiat ils ne cherchent pas plus loin alors qu une lecture attentive peut d voiler des paraphrases ou traductions non r f renc es Le d cryptage de cette vignette est double d une part elle rel ve d un vrai bon sens d autre part elle peut n tre dans l action qu une excuse au laisser faire Un premier axe de r ponses concerne l adh sion au propos du dirigeant Le logiciel est uniquement un indicateur parmi d autres ou C est vrai il faut r p ter que ces logiciels sont n cessaires mais insuffisants Les
34. rit re qui consiste consid rer qu une valuation soumise des conditions extr mes reste correcte en mati re de lab lisation des tudiants et de garantie des comp tences acquises C est aussi le contr le du fait qu un tudiant qui serait soumis au m me examen de ses comp tences pour une mati re donn e dans un autre pays ou dans un autre tablissement obtiendrait peu pr s la m me note C est aussi une garantie que les tudiants traverseront avec succ s les preuves de la vie r elle dans cette mati re pour bagage Avec ce troisi me crit re nous touchons surtout une responsabilit fondamentale du monde ducatif vis vis de la soci t que nos tudiants n aient pas acquis au cours de leurs tudes un caract re d viant l gard des contr les de leurs comp tences et qu ils ne reproduiront pas dans le monde conomique et social qui les accueille des habitudes de triche Loin de nous l id e d accuser son universit d tre responsable du comportement d un J r me Kerviel Mais il nous faut nous interroger sur la fa on dont nous pouvons faire comprendre la e generation qui arrive sur nos campus que les contr les de connaissances sont tout sauf un jeu individualiste Car la rapidit d acquisition d une identit de fraudeur est C est ici l interrogation obs dante d un chercheur comme J N Darde sur son site Arch ologie du plagiat Bergada 2012 8
35. s tablissements d enseignement soient obtenues de mani re thique et non de mani re frauduleuse Au niveau inter tablissements il est temps que les dirigeants d tablissements se d cident faire d velopper un logiciel qui rel ve de l ducation publique et qui permette terme d indexer tous les travaux des tablissements d enseignement public Notons que si cela tait les sites de vente de ces travaux sur la toile devraient cesser leurs activit s puisque leur mati re premi re serait index e en un espace public Les plus hautes comp tences techniques existent dans les coles d ing nieurs ou d partements de syst mes d Information dans chaque pays Si un mandat clair tait leur donn de mani re certainement collaborative peu de mois voire d ann es suffiraient cr er un tel outil D s lors toutes les craintes des dirigeants d tablissement relev es par cette enqu te disparaitraient De plus si le cahier des charges du d veloppement d un tel logiciel comportait d embl e un module ducatif alors cet outil collaboratif permettrait d apprendre aux tudiants qui l utiliseraient pourquoi et comment effectuer des citations en bonne et due forme La souplesse d un tel outil open source nous garantirait qu il voluerait mesure que notre soci t du savoir va prendre pied dans ce XXIe si cle qui n a pas fini de nous surprendre en mati re de cr ation et diffusion du savoir
36. s avons ainsi compil les verbatim manant de conversations avec des dirigeants d tablissements du sup rieur mais aussi repris des courriels ou circulaires internes qui nous ont t transmises par de nombreux coll gues travaillant dans des universit s et tablissements sup rieurs de plusieurs pays Nous avons r alis des vignettes avec les plus significatifs d entre eux Nous avons ensuite r alis le 20 novembre 2011 une enqu te aupr s des abonn s de notre lettre Responsable en leur demandant leur avis propos de ces vignettes Deux cent soixante six r ponses ont t enregistr es dont deux cent quarante d exploitables Nous avons pu mettre en exergue les dimensions de cette connaissance m connaissance collective Nous pr sentons ci apr s chacune de ces vignettes puis nous classerons les axes de compr hension des opinions enregistr es P Livet Les normes Armand Colin 2006 Rappelons que le site Responsable est collaboratif et que notre base de donn es est constitu e 50 aujourd hui de t moignages ou de copies de circulaires internes issues de coll gues situ s dans 117 tablissements diff rents En recherche dans un contexte de d couverte et non de justification notre m thode d analyse s attache au non signifi tout autant qu au signifi indiqu par le signifiant formalis dans les vignettes les plus caract ristiques Bergada 2012
37. s de 2009 2011 Bergada 2012 1 Introduction Le plagiat des tudiants s est impos dans le paysage de l valuation sans que personne ne se rende compte de l ampleur qu allait prendre le ph nom ne ni de comment il ferait vaciller les fondements m mes de nos tablissements d enseignement sup rieur Longtemps les dirigeants des dits tablissement ont consid r qu il s agissait d une simple question de d indiscipline assimilable la triche aux examens par exemple du ressort des enseignants Or pendant ce temps les acteurs du monde conomique et social avaient admis le caract re irr versible des mutations des comportements d viants d s la mutation du Web Il suffit aussi de constater qu une nouvelle religion a t officiellement enregistr e en Su de la congr gation missionnaire des Kopimistes Det Missionerande Kopimistsamfundet qui rejette le concept de droit d auteur et a pour rite la copie et l change de fichiers sur internet pour comprendre le caract re irr versible et exponentiel du ph nom nel Pourquoi cette lenteur des dirigeants d institutions universitaires consid rer le plagiat des tudiants comme relevant de leur responsabilit pleine et enti re la protection du savoir La validation des dipl mes qu ils signent pourtant chaque ann e n engagent ils pas leur nom et leur fonction sur ces derniers Nombre de dirigeants d tablissements universitaires ne sont pas en phase ave
38. s moyens disponibles pour enrayer la propagation du ph nom ne de plagiat Les logiciels disponibles sur le march ne sont qu un moyen parmi d autres imparfaits et non exhaustifs Mais s ils en refusent l acc s aux enseignants ils doivent avoir de vrais arguments et proposer de solides solutions alternatives Bergada 2012 12 3 3 La dimension financi re e Vignette N 3 L exploitation du logiciel xxx co tait 9500 euros HT l universit xxx A compter de la rentr e 2011 les exploitants du logiciel ont d cid de changer leur mod le de prix facturation au prorata du nombre d tudiants prix annuel de 14 100 euros TTC ce logiciel est peu utilis parmi la communaut universitaire 200 comptes actifs en 211 Nous avons prix la d cision de ne pas renouveler notre abonnement Le d cryptage de cette vignette issue d une circulaire interne d une grande universit fran aise rel ve du premier degr co t divis annuel par nombre d utilisateurs Ce dirigeant ne consid re pas le probl me dans sa globalit temps d accoutumance de la communaut cet outil nouveau frein au plagiat pour les tudiants craintifs temps gagn par les utilisateurs dans la d tection des plagiats pr cision des r sultats etc Ici encore ce verbatim d note d une m connaissance de l ampleur du ph nom ne de plagiat et du risque d entacher la fiabilit la validit et la robustesse de tous
39. t envisager de combiner l utilisation de ces programmes avec une plus ample sensibilisation des tudiants de ce qu est le plagiat comment l viter pourquoi l viter Cela pourra r duire je suis peut tre r veuse le nombre de cas potentiels ou encore D saccord La promotion du produit aupr s des tudiants reste faire Il est temps que nous demandons aux tudiants de v rifier qu ils n ont pas plagi leur texte avant de le rendre D autre part l acc s au logiciel reste difficile Nous ne sommes pas correctement inform s sur qui acc s quoi et comment Un lien sur la page de l universit serait le bienvenu Si chaque tudiant se mettait utiliser le logiciel la licence deviendrait bon march Un troisi me axe de proposition concerne le d veloppement d un logiciel public et collaboratif entre tablissements Faire dans le public C est monstrueusement cher pour un abonnement d autant plus qu on est soumis aux caprices de l entreprise qui peut changer unilat ralement tant les tarifs que le service rendu ou Le co t est effectivement tr s lev pour une universit Ca se comprend mais il faut cr er Bergada 2012 13 d autres logiciels de remplacement Nous y reviendrons propos de la vignette suivante e Vignette N 4 Il est absurde d avoir laiss des entreprises commerciales se partager le march depuis 10 ans alors que des d partements de Syst mes d Inf
40. tr ce probl me j aimerai une am lioration de la d tection prenant en compte la substitution d un mot par un proche ou encore C est vrai il suffit de reformuler mais il y a des logiciels de comparaison s mantique L criture scientifique dans certains domaines est tr s contrainte si bien que terme terme il y aurait bien 80 de recoupement mais pas sur la longueur ni sur l apport m me de l article donn es rapport es hypoth ses Nombre de r pondants en appellent un guide en mati re d usage de ces logiciels Ceci est effectivement un probl me mais il est plut t un argument pour rendre le syst me plus efficace que de l abandonner Le cas de plagiat d un livre qui ne se trouve pas en ligne le m me probl me existe Mais il faut travailler avec en sachant que rien n est sans faille ou bien Effectivement il y a quand m me des limites Je pense par exemple aux traductions litt rales de l anglais au fran ais ou la citation de livres pas index s La non discrimination n est pas probl matique condition de ne pas se focaliser uniquement sur le taux de fraude et regarder aussi les rapports d taill s des logiciels e Vignette N 10 L int r t principal de ces logiciels est qu ils ont stock tous les crits qui leur sont soumis De ce fait ils ont une base de donn es bien plus large que le seul acc s Google d un professeur isol Ils peuvent d tecter aussi les plagia
41. traitement du plagiat dans les valuations des tudiants des commissions internes tout en affichant des proc dures formelles de contr le de rigueur variable Quant aux dirigeants qui se d clarent convaincus de l importance et de l urgence du probl me ils r clament presque toujours une solution facile et imm diatement applicable qui puisse liminer ce probl me d rangeant Pourquoi si peu d enthousiasme Le probl me de ces dirigeants est qu ils posent le probl me du plagiat dans les valuations un niveau incorrect Alors que le plagiat dans les valuations des tudiants les concerne en premier chef ils consid rent que son contr le est du ressort des enseignants Eux recherchent les actions qui r alis es rapidement pourraient valoriser l image de probit de leurs tablissements Certes la responsabilit de l enseignant est de procurer ses tudiants les conditions optimales d acquisition des comp tences cognitives inscrites comme objectif de son enseignement Il doit mettre en place des outils d valuation pertinents vis vis des comp tences acquises par chacun de ses tudiants et quitables car permettant d attribuer chacun une note juste en rapport aux comp tences acquises Mais en mati re d valuation la Il suffit de suivre les p rip ties hilarantes de Jean No l Darde avec la pr sidence de son universit Paris 8 pour le comprendre 3 Can student cheating be weeded out
42. troisi me axe de critiques constructives indique que l usage d un logiciel de d tection prot ge les tudiants eux m mes de plagiats futurs puisque leurs crits restent dans la base de devoirs compil s dans l universit et servent ensuite de documents de comparaison II faut en effet tr s clairement stipuler que pour tre soumis un travail doit faire l objet de l autorisation de son auteur d tre int grer dans le syst me Ceci cependant un avantage notable pour prot ger l tudiant Il diminue grandement ses propres risques d tre plagi l avenir puisque son travail est r f renc Et plus sagement certains conseillent ce dirigeant Le document v rifi est un document public Les informations personnelles qui y sont ne peuvent donc pas tre divulgu es tort si des mesures sont prises pour ne pas donner de renseignement suppl mentaire adresse E mail de l auteur ge genre etc Effectivement il est tr s simple soumettre les devoirs caviard s l analyse et seul le mail de celui qui les d pose enseignant ou service administratif n est alors connu Proposition 4 e Les autorit s de tutelles minist res de l ducation nationale Conseils d Etat etc doivent rappeler aux dirigeants d tablissements que le plagiat dans les m moires et les th ses rel ve de la fraude au syst me et donc de leurs responsabilit s directes e D s lors ces dirigeants doivent utiliser tous le
43. ts de travaux en vente sur les sites de d p t des documents des tudiants Cette vignette qui mane d un dirigeant ayant conduit un groupe de travail sur le plagiat est frapp e au coin du bon sens De ce fait il y a eu tr s peu de r actions des r pondants mais de nombreuses interrogations De ce fait le mod le est tr s capitaliste car plus on soumet de documents plus le syst me est riche Turnitin https www turnitin com fr home par exemple qui affiche dix ans d anciennet indique sur son site 200 millions de copies archiv es plus de 90 000 journaux et livres Par contre aucun logiciel n a acc s des sites de vente des travaux en ligne comme Oboulo http www oboulo com ou Writework http wWww writework com ou Pickdoc http www pickdoc com Il n ont pas d accord non plus avec les journaux scientifiques qui sont propri taires des crits qu ils publient Au mieux la comparaison sera donc effectu e avec l abstract qui est public mais les tricheurs malins ne vont bien videmment pas copier coller l abstract Cependant tout n est pas perdu puisqu un travail qui aurait t achet devient ainsi stock et le plagieur suivant qui l ach tera ult rieurement se fera lui prendre Proposition 8 e Il est tellement facile de plagier et de ne pas tre pris en flagrant d lit que la pratique est devenue exponentielle L usage de logiciel avec un accompagnement des enseignants de
44. vient incontournable moins d abandonner la r alisation de m moires et de th ses et d inventer une autre forme d valuation en accord avec les crit res de l valuation cf 3 Bergada 2012 19 5 Conclusion La grande majorit des dirigeants d tablissements et leurs proches collaborateurs sont maintenant l coute de nos analyses en mati re de plagiat chez les tudiants Au plus haut niveau de responsabilit de certains pays le probl me de la fraude est consid r avec s rieux C est ainsi qu en France le Ministre de l ducation nationale a mandat une commission de quatre inspecteurs g n raux en novembre 2011 pour trouver des rem des au probl me de la fraude aux valuations des tudiants Cette commission nous a cout s avec attention H las c t de ce s rieux et de cette compr hension nous avons t confront s de nombreux dirigeants d tablissements qui se comportent comme ce capitaine du Costa Concordia qui semble avoir oubli qu il tait responsable d un navire en vertu des lois de la marine et non d un grand h tel de luxe en vertu des lois de la communication Ceux l ont un raisonnement souvent fond sur des rep res d image voire de simples classements des tablissements par des organes externes au monde acad mique Le plagiat est au c ur du dispositif ducationnel une poque de mondialisation la e generation sait parfaitement utiliser t
45. yeux galement car il rel ve d une claire ambigu t de d cision cette opinion p remptoire indique que ce dirigeant n a pas compris comment fonctionnaient les logiciels de d tection de plagiat et n a pas choisi de se le faire clairement expliquer Concernant le premier axe mercantile des entreprises la grande majorit des r pondants aborde cette assertion avec ironie vis vis de cette peur du mercantilisme Micosoft aussi est but lucratif et on l utilise malgr tout ou encore L utilisation de base de donn es contenant des informations publiques est d j repandue S attaguer de front ce probl me revient renoncer au scannage des archives universitaires pour Google Books mais aussi Avec ce type d argument on peut aussi exclure Gmail Outlook ou SPSS Il faut juste s assurer que les documents soient anonymis s Etc Au sujet du deuxi me axe de l archivage des dossiers certains r pondants croient ce genre d arguments puisqu il mane d un dirigeant Je n tais pas au courant de l archivage des documents fait par ces soci t s Il faudrait v rifier leur police de privacy et d ventuel partage de documents afin de pouvoir dire plus ou encore C est effectivement un probl me que je n avais pas appr hend jusque l Certains ne savent simplement pas qu il y a bien s r des clauses contractuelles solides entre partenaires Oui je suis d accord
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