Les approches plurielles dans l`enseignement
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1. visiter au Br sil et en France Le tourisme l le de la Reuni n et au Br sil 1 link da publica o La Formule 1 au Br sil et en France Les influences du Br sil en France et les influences de la France au Br sil Pontos Tur sticos Lyon S o Paulo Nossas Estrelas Lugares para visitar no Brasil e na Fran a Nos toiles Lieux visiter au Br sil et en France Le tourisme l le de la R union et au Br sil Le travail final sur wiki texte images liens vid o D cima Cin ma SP Lyon Quentin Communication Priv e Aventuras Lingalog Comunica o Privada Correspond ncia por e mail entre os membros de um grupo eTandem Sexta Aventura du 18 09 au 21 12 2009 Hartmann e Melissa BR Guillaume e Sandra FR Tema do trabalho Une ville beaucoup de cultures BRANCO FRANCE JAUNE BRASIL Pequeninhas corrections corrigez moi s il vous pla t ou corrige moi s il te pla t voc s ja conhecem a diferencia entre tu e vous en franc s o gostariam de que eu explico lo para voc s comment est ton stage Ah e muito obrigada para a tradu ao de mignon eu gosto muito do pequenininho essa palavra mignonne n hehehehe Analyse des forums Forums Aventuras les cat gories des sujets O P N S O pomu 14 cuisine lecture litt rature criture Carnaval et f tes populaires musique sports2. Moyenn Moyenne A Sujets Participa t t Posts proies P riode Semaines nts O a FORIR indiv Se Aventuras articipan T picos ts lato D CIMA SEGUNDA 132012b D CIMA PRIMEIRA 122012a Partic 716 1 A Sujets 257 4 7 0 7 0 2 0 1 1 D CIMA 20115 2c 1 57 o4 03 041 0NONA 8 20118 48 28 2 a 15 5 11 35 30 69 251 424 58 72 14 1 9 0 7 114 06 DONS 2011a 68 182 a 18 5 13 19 23 42 421 227 63 222 9d 1841 17 0 8 1 2 g Sophie Lobo gOITAVA 2010b 45 7 8 a 24 12 22 1 ed 07 041 0 7 lt 10 2 au 7S TIMA 2010a 39 Ei 19 174 86 0 8 0 9 0 5 18 9 au SEXTA 2009b 51 de 15 74 6 2 0 6 0 5 0 4 QUINTA 2009a 4119 2 au 13 6 21 129 13 6 0 7 0 6 0 6 3 2008b BA 0 09 au 10 132 1447 13 1 1 1 2 TERCEIRA 2008a 39 S r 1 8 6 5 0 6 1 1 0 5 3 ujets Posts SEGUNDA 2007b 49 2 7 0 7 0 6 0 6 PRIMEIRA 20073 25 4 42 4 9 4 5 5 4 0 2 0 6 0 3 TT E j AR do Is a 551 L 424 14 8 par personne la 94 07 08 Projet Trois tapes 1 AA Y 1 la recherche d id es et les discussions sur le forum 2 la formation de groupes binationaux en vue de la production collective 3 la r alisation en commun d un travail final bilingue par groupe sur le wiki ri Forum mode d emploi A 1 Aller sur Forums bilingues 2 R p
3. 20 1 55 Transparent E Semi transparent E Semi opaque E Opaque D QUELQUES PROPOSITIONS SIMPLES UTILISER EN CLASSE AN Activer chez l leves la strat gie de transfert et le recours la langue premi re ou une langue trang re afin de d velopper une autonomie d apprentissage en mobilisant ses connaissances ant rieures et des comp tences nouvelles Montrer vos apprenants le site galanet et les inciter travailler en autonomie sur l espace d autoformation http galanet eu autoformation modules M62 index php Lq Src 3 amp LgCib 1 ri CONCLUSION intercompr hension c est une approche didactique diff rente de l enseignement apprentissage des langues qui en d finitive prend en compte une donn e incontournable de notre temps le plurilinguisme et interculturalit inscrits dans notre quotidien qu ils impregnent en tout lieu et qu il est impossible d ignorer plus longtemps R f rence Coste M 2010 Les approches plurielles un nouveau paradigme pour l enseignement apprentissage des langues in Synergies Chili n 6 LECTURES Z Carrasco Perrea E amp al 2010 Intercompr hension s rep res interrogations et perspectives Synergie Europe N95 revue du GERFLINT P 2005 L intercompr hension in Guide de l laboration des politiques ducatives linguistiques en Europe De la diversit l ducation pluriling
4. ALANET Plateforme de formation l intercompr hension en langues romanes Espace partenaires Cette plateforme r alis e dans le cadre d un projet europ en Socrates Lingua 2001 2004 permet aux locuteurs de diff rentes langues romanes la pratique de l intercompr hension soit une forme de communication plurilingue o chacun comprend les langues des autres et s exprime dans la ou les langue s romane s qu il connait d veloppant ainsi diff rents niveaux la connaissance de ces langues L laboration d un projet commun motive la communication qui est facilit e par les tuteurs et la mise disposition de nombreuses ressources Ce dispositif bas sur la dissociation temporelle des comp tences et les principes de la formation hybride est destin aux tudiants enseignement sup rieur centres de langues lyc ens et adultes ma trisant au moins une langue romane de r f rence en tant que langue maternelle ou trang re et pas n cessairement d butants dans les autres langues Cliquez sur Sessions pour en savoir plus Contact galanet u grenoble3 fr Depuis d but 2008 le partenariat est engag dans un nouveau projet 2008 2010 LLP KA2 d nomm GALAPRO et visant cette fois la formation de formateurs l intercompr hension Dans le cadre de ce projet coordonn par l Universit d Aveiro une nouvelle plateforme est d velopp e www galapro eu et devrait terme compl tement se substituer celle ci 2008 2009 pour cont
5. ET BRESIL AN En France Universit Lumi re Lyon 2 Universit Stendhal Grenoble 3 Universit de Toulouse APIC Association pour la promotion de intercompr hension des langues Paris http apic onlc fr 3 LINTERCOMPREHENSION html D REVUE DES M THODES EN IC EN LANGUES ROMANES N Pe 7171 2151 Eurom 4 5 RER O CO O AAA Barris is e e e pp el 1 1 let po fo fo fo po ff pa oo op po 8 Je e 1 1 1 po fe MM ER IE IE ECO E ICAO EA ES baste tren Je e e o fo po 1 1 Tef o 4 JR Lo e 1 341 o po CO CO CO ICO ICO CO CO ARCS CS H ri PLAN 1 re partie N 1 Qu est ce que l intercompr hension IC 2 Les projets d intercompr hension en langues romanes 3 Les avantages et les limites de l intercompr hension 4 Une petite exp rience pratique 3 LES AVANTAGES C est une approche Adapt e sur le plan politique Pertinente sur le plan didactique Ethique R f rence Doy P 2005 L intercompr hension in Guide de l laboration des politiques ducatives linguistiques en Europe De la diversit l ducation plurilingue Conseil de l Europe jet B LES LIMITES Parmi les sceptiques certains consid rent que intercompr hension est bas e sur des principes th oriques
6. Universit Lumi re Lyon 2 fr z es x eo 23 item ns s restante s Fazendo o download da imagem http www galanet eu nouvelle fichiers cvtr_Lidil36 282 29 jpg Internet Modo Protegido Desativado Barras de Espaces et outils ferramentas C Degache Lidilem N Grenoble3 Plateforme Galanet eu BB ALANEI Quem quem Olho Espaco de Auto m essageriBormac o Painel instantan e Sala de Recursos Lingalog net plate forme de communication bilingue Jean Pierre Chavagne Univ Lumi re Lyon 2 T Accueil Lingalog Windows Internet Explorer JO Favoritos fp v L y P gina y Seguran a v Ferramentas O a ES http www lingalog net dokuwiki X ACCUEIL FORUMS BILINGUES HORDE INSCRIPTION me Connexion index Derniers changements Accueil Amcher le texte source Anciennes r Lingalog l apprentissage des langues en autonomie solidaire m Vous tes sur la plate forme Lingalog dont la raison d tre principale est de donner des moyens d apprendre les langues en mettant en contact des natifs de langues diff rentes par la cr ation et l h bergement de projets Sa conception est centr e sur la pratique du travail en commun distance en intercompr hension et par couples de langues Cette exp rience a d but en 2005 au Centre de Langue
7. aussi s exprimer sur rie wiki et y d poser toute sorte de contenu sur leurs ces pages n tant accessible aux autres utilisateurs qu une fois connect s 0 Internet Modo Protegido Desativado fa y 100 v La Formule1 au B resumo rumo a 5 MES CONGRESSO IND Aventuras Lingalog Projet d intercompr hension bilingue PT FR entre des classes universitaires STRUCTURE G N RALE Projets d intercompr hension exobilingues entre des classes universitaires br siliennes et fran aises 2 classes 1 classe br silienne apprenant le FLE et universitaires 1 classe fran aise de PLE applications hybrides semi pr sentielles le gros du travail est fait la maison insertion curriculaire 30 40 de la note finale un semestre 3 5 mois 12 semaines outils Internet plate forme Lingalog forum profil wiki intercompr hension communication bilingue peu pr s 70 d expression en Ig maternelle adaptations et n gociations selon le support le format des activit s les objectifs la situation institutionnelle ri ON OBJECTIFS permettre la communication directe avec des natifs faire connaissance perfectionner ses comp tences en langue trang re notamment la compr hension crite aider ses partenaires trangers faire de m me interculturel d couverte changes discussions et d bats LINGALOG ESTAT STICAS GERAIS
8. est une forme de communication dans laquelle chaque personne s exprime dans sa propre langue et comprend celle de l autre Doy P 2005 L intercompr hension in Guide de l laboration des politiques ducatives linguistiques en Europe De la diversit l ducation plurilingue Conseil de l Europe Le d veloppement de la capacit co construire du sens dans le contexte de la rencontre entre des langues diff rentes et d en faire un usage pragmatique dans une situation communicative concrete Capucho 2004 Eu amp l cours de formation de Formateurs ANY A D FINITIONS t ON N gt La communication tant orale que crite L utilisation active de la langue trang re AMY A D FINITIONS L t y WA d On nomme langues romanes les langues qui proviennent d abord du latin vulgaire populaire puis du roman ou lingua romana rustica Dans ces langues on retrouve Le portugais l italien l espagnol le roumain le catalan le fran ais et certaines langues r gionales ou dialectes Au total pres de 430 millions de locuteurs parlent des langues romanes latines soit 18 de ceux qui parlent des langues indo europ ennes et 7 9 de l humanit E o Y LES LANGUES ROMANES DANS LE MONDE k Fran ais Espagnol Portugais Italien Officielle Co officielle Romanche B L APPROCHE DIDACTIQUE k 1 Une m t
9. ey Le Projet Aventuras et l interculturalit Louise Ferr S rgio Cunha Dos Santos ri Aventuras Lingalog L interculturalit dans les interactions crites d un projet d intercompr hension bilingue en ligne quelques observations Plan La didactique de l interculturel travers les temps L interculturel et l intercompr hension Le projet Aventuras Lingalog Analyse d interactions Conclusions La didactique de l interculturel travers les temps A U enseigner la civilisation du XVIII me 1950 Grammaire Trad Litt rature enseigner la culture 1950 1970 SGA culture standardis enseigner le culturel 1970 1990 Appr Comm quotidien enseigner l interculturel 1990 2010 Actionnel comm directe Culture de l objet l acte enseigner le transculturel 2010 Le projet Aventuras Lingalog f FATEC SP de de Sho Fanlo UNIVERSIT LYON 2 ee 992 L ULL 11 11 11 HHT T unk EE E E cai err Degache Grenoble Aveiro Barcelone Madrid Cassino Mons Socrates Lingua T Galanet Windows Internet Explorer ls SG y le http www galanet eu X x plateforme galanet D S w amp a Le E X i P gina v O Ferramentas G
10. ling Euromania LE PROJET EUROP EN GALANET ANY y C Degache Lidilem Universit Stendhal Grenoble3 A y Universit s participantes Grenoble 3 Lyon 2 Aveiro Barcelona Madrid Cassino Mons Hainault Objectifs D velopper une formation partir d une plateforme Internet pour pratiquer et d velopper intercompr hension entre locuteurs de 4 langues romanes portugais italien francais et espagnol Approche p dagogique R aliser un projet en groupe de mani re collaborative Agir ensemble pour construire un dossier de presse th matique et plurilingue L action succite l interaction et l interaction le besoin d utiliser les comp tences d intercompr hension n cessaires N C Degache Lidilem Plateforme Galanet eu Universit Stendhal Grenoble3 Barras de Espaces et outils ferramentas ALANET Quem quem Olho Espa o de Auto m essageriBorma o Painel instantan e Sala de Recursos Y 8 LES PROJETS EN AM RIQUE LATINE k 1 AM RIQUE LATINE Lingua sur Chili Interlat Chili Ez Interom Arg Cord ba Dialogam Di logos de las Americas http www formations redinter eu stats ph Bi q C LES PROJETS LES PLUS ACTIFS AU BR SIL ET EN FRANCE N Au Br sil Sao Paulo USP UNICAMP FATEC projet bilingue Natal UFRN Parana UFPR Recife UFPE C LES PROJETS LES PLUS ACTIFS EN FRANCE
11. valables mais qu elle n est pas applicable dans la pratique Double r ponse a leur donner ri PLAN T re partie 1 Qu est ce que l intercompr hension IC 2 Les projets d intercompr hension en langues romanes 3 Les avantages et les limites de l intercompr hension 4 Une petite exp rience pratique 4 UNE PETITE EXP RIENCE marne NO Vid o http www galanet eu autoformation modules M12 index hp LgSrc 1 amp LgCib 2 l re partie du document vid o premi re question de l enqu teur et r ponse de Elisa Ressources http www galanet eu ressource index ph 4 UNE PETITE EXP RIENCE marne MBA A A VOUS ACTIVITE D INTERCOMPR HENSION SUR UNE VID O DE LA PLATE FORME GALANET B MISE EN COMMUN DE L ACTIVIT C LES STRAT GIES D COUTE MOBILIS ES PENDANT L ACTIVIT D QUELQUES PROPOSITIONS SIMPLES UTILISER EN CLASSE B MISE EN COMMUN Compr hension globale Perception des mots transparents Obstacles la compr hension orale C LES STRAT GIES D COUTE MOBILIS ES PENDANT L ACTIVIT q 4 Les strat gies d coute en la compr hension globale Les strat gies d coute li es a la perception des mots LA TRANSPARENCE DE MOTS L CRIT q Degr de transparence avec le fran ais 9 25 E Transparent E Semi transparent E Semi opaque Opaque Degr de transparence des mots avec le portugais 8
12. Les approches plurielles dans l enseignement apprentissage des langues 6 en Vintercompr hension en langues romanes Louise Ferr S rgio Cunha Dos Santos REY 1 RE PARTIE L t ON VOYAGE DANS LE MONDE DE L INTERCOMPR HENSION EN LANGUES ROMANES APPUI TH ORIQUE ET ACTIVIT DINCOMPR HENSION ORALE 2EME PARTIE LE PROJET AVENTURAS ET L INTERCULTUREL ri PLAN 1 re partie 1 Qu est ce que l intercompr hension IC 2 Les projets d intercompr hension en langues romanes 3 Les avantages et les limites de l intercompr hension 4 Une petite exp rience pratique ri PLAN 1 re partie UA Y 1 Qu est ce que l intercompr hension IC 2 Les projets d intercompr hension en langues romanes 3 Les avantages et les limites de l intercompr hension 4 Une petite exp rience pratique 1 Qu est ce que l intercompr hension IC en langues romanes A D FINITIONS L APPROCHE DIDACTIQUE INTRODUCTION http www voutube com watch v JAisU0e1Gbo Um filme falado 2003 Manuel de Oliveira avec Catherine Deneuve John Malkovitch Irene Papas et Stefania Sandrelli Minutes 4 11 4 52 ANY A D FINITIONS t ON Qu est ce que l intercompr hension Qu appelle t on langues romanes R flexion de 2 minutes par groupe de trois ou quatre ri A D FINITIONS A C
13. e grande libert d expression et de communication dans leurs changes Place 8 la curiosit aux tentatives d expliquer sa culture aux autres lls n gocient ils construisent un travail avec les coll gues trangers On avance t tons on prend des risques M diation en salle de classe et de temps en temps avec le professeur qui intervient le moins possible dans le forum Limites asynchronie communication crite exclusivement Par contre les traces restent sauvegard es ce qui facilite analyse post rieure sur les v nements de communication Consid rations finales A 13 communication directe avec l tranger apporte Des avantages pouvoir demander directement aux int ress s curiosit pratiquement naturelle et non impos e comme souvent sensation de valorisation de sa propre culture suite l int r t d montr par les partenaires trangers Des dangers si mal conduit renforcement des pr jug s et des st r otypes N cessit d une concertation d une n gociation du sens des objets culturels ou des v nements sociaux qui sont eux m mes en constant changement et diff rents par rapport la vision de chacun Une r flexion propos de ses propres id es concernant son identit nationale et son identit culturelle a lieu Ensuite un retour l analyse de la culture trang re Et enfin s op re une relativisation des concepts L op ration n est pas si simple ni si v
14. es Humaines Presses Universitaires du Mirail 1993 DE CARLO Maddalena L interculturel Cl International 1998 VASSEUR Marie Th r se Quel r le peut jouer l interlocuteur natif dans l interaction exolingue et coment se concr tise t il dans le cadre de apprentissage Cahiers de prax matique ZARATE Genevi ve Repr sentations de l tranger et didactique des langues Didier 2005 Merci Louise Ferr lferre prof Daliancafrancesa com br S rgio Cunha ssantos prof aliancafrancesa com br
15. hode d enseignement apprentissage Une approche plurielle des langues et des cultures une m thode d enseignement bol apprentissage 0 Courant m thodologique n de r flexions Tout apprenant est dot d une capacit plurilingue L apprentissage des langues se d veloppe sur un continuum langagier L intercompr hension une approche plurielle et le CARAP http www youtube com watch v vPSTHe2Z0M Ann es 70 75 L approche interculturelle ou les approches interculturelles dans leur diversit Ann es 70 CARAP 2006 Cadre de r f rence pour les approches plurielles Ann es 80 La didactique int gr e des langues enseign es Ann es 80 90 ri PLAN 1 re partie N 1 Qu est ce que l intercompr hension IC 2 Les projets d intercompr hension en langues romanes 3 165 avantages et les limites de l intercompr hension 4 Une petite exp rience pratique 2 Les principaux projets d IC concernant langues romanes dans le monde A LES PROJETS EN EUROPE B LES PROJETS EN AM RIQUE LATINE C LES PROJETS LES PLUS ACTIFS EN FRANCE ET AU BRESIL D REVUE DES M THODES EN IC EN LANGUES ROMANES A LES PROJETS EN EUROPE 4 EUROPE Intercom langue romane Eurocom 4 Eurocom 5 Eurocomrom Galatea Galanet Galapro Ariadna minerva Fontdlecat Itin raires romans enfants Evlang ja
16. idente mais elle se produit de mani re consciente ou non explicite ou non Consid rations finales A Il faut remarquer le dynamisme des op rations en jeu dans le projet la compr hension ou le choix des nouveaux concepts na t entre les r flexions personnelles les discussions avec les collegues trangers et les discussions avec les collegues nationaux D une collaboration entre des groupes alloglottes a distance surgit non pas une seule vision du monde partag e mais plut t la reconnaissance de la diversit de la possibilit de la diff rence Rep res bibliographiques ABDALLAH PRETCEILLE Martine amp PORCHER Louis ducation et communication interculturelle PUF France 1996 AFONSO C amp POULET M 2003 Le Forum de la plate forme Galanet Une Situation de strat gie conversationnelle plurilingue exploiter Lidil 28 59 73 MANGENOT F amp ZOUROU K 2007 Susciter le dialogue interculturel en ligne R le et limites des t ches Lidil 36 43 67 BYRAM Micha l Culture et ducation en langue trang re Hatier Didier Paris 1992 BYRAM Micha l amp FLEMING Michael Perpectiva interculturales en el aprendizaje de idiomas Cambridge Univ Press 1998 BEACCO Jean Claude Les dimensions culturelles des enseignements de langue Hachette 2000 CLANET claude L interculturel introduction aux approches interculturelles en ducation et en Scienc
17. ondre un message ou lancer un nouveau sujet de discussion 2 posts par semaine 3 Escrever em portugu s 70 e em franc s 30 Ne pas utiliser les deux langues dans une m me phrase paragraphe 4 Corriger les messages des coll gues fran ais par e mail ou sur le forum N exemple F rum bilingue S tima Aventura du 10 2 au 16 06 2010 T pico Express es e Girias BRANCO FRAN A AMARELO BRASIL Natacha Bom dia Ana Cabral Que quer dizer exactamente cola na minha que voc n o perde Et sinon je voulais savoir par rapport a ton expression ta se achando c est ironique en fait En France on utilise beaucoup l ironie c est dire dire le contraire de ce que l on pense mais de facon a ce que les autres comprennent bien notre pens e La formation des groupes binationaux quipiers quipiers sujet de la em portugu s quipe 1 quipe 2 quipe 3 quipe 4 quipe 5 componentes brasileiros M lyssa et Juliana Manuela Maria Claudia e Daniela Ana Renata Lilia et Thais Tatiana et Viviane Angela componentes franceses Freddy BERTIN Gaynor Nicoud et Camille de BOISSIEU M lanie SOGNO Camille et Marion Elisabeth tema da s ntese La Formule 1 au Br sil et en France Les influences du Br sil en France et les influences de la France au Br sil Pontos tur sticos Lyon S o Paulo Endroits
18. politique tourisme loisirs pr sentations perso r seaux sociaux lingalog organisation du projet cin ma T2 ri a langue apprentissage autres r flexions comportement NTIC jeux vid o arts travail ducation changes interculturel blagues Soci t environnement m dias religion N Devinette le sujet le plus curent etlemoins i Forums Aventuras les cat gories des sujets O P N S O pomu 14 cuisine lecture litt rature criture Carnaval et f tes populaires musique sports politique tourisme loisirs pr sentations perso r seaux sociaux lingalog organisation du projet cin ma T2 ri a langue apprentissage autres r flexions comportement NTIC jeux vid o arts travail ducation changes interculturel blagues Soci t environnement m dias religion N Le palmares des sujets par cat gorie E h Lingalog organisation du projet tourisme musique comportement cin ma cuisine pr sentations r seaux sociaux interculturel blagues 384 382 380 362 244 237 232 199 7 y Le champion de tous les sujets Le Cat gorie comportement Oitava Aventura Quel est votre signe 65 messages Une consultante en astrologie Moyenne de posts par forum toutes Aventuras confundues 10 6 Analyse d interactions dans les forums A
19. ribuer la conception de la nouvelle plateforme GALAPRO www galapro eu merci de r pondre un des 2 questionnaires suivants 1 ou q2 q4 si vous venez de d couvrir les pratiques p dagogiques ou la recherche sur l intercompr hension choisissez une de ces versions de q1 http www galanet eu q1 en fran ais http www galanet eu q1_es en espagnol http www galanet eu q1_it en italien http www galanet eu q1_pt en portugais http www galanet eu q1_ro en roumain q2 si vous avez d j une exp rience d animateur dans une session Galanet ou avez re u une formation pour le devenir http www galanet eu q2 seulement disponible en fran ais mais vous pouvez r pondre dans la langue romane de votre choix http europa eu int comm education index_fr html Les partenaires Les dossiers de presse Ridiamo per le stesse cose Y a t il un humour romanophone Mille et une fa ons de pratiquer l Intercompr hension 1 linguaggio dei gesti nelle culture dei paesi romanofoni CAMBIAR DE PA S IRSE AL EXTRANJERO D UN PAYS L AUTRE 1 comandamenti dell amore van pt FETE Al di B delle parole quali dialoghi interculturali nel mondo 7 p SOS Tierra El planeta va mal La faute qui Agissons tous aujourd hui EE ES bring EE Las lenguas en el mundo contempor neo Universit di Cassino it 5 Ps P i TERES plutense de Madrid es Las mujeres y el sentimiento de identidad
20. s de l Universit Lumi re Lyon 2 Aujourd hui la plate forme en est sa version 4 mais elle est toujours destin e voluer gr ce la participation et aux suggestions de ses utilisateurs et aux recherches qui sont produites sur ce dispositif Voici les deux buts principaux de la plate forme Lingalog permettre des progr s dans des langues qu on apprend dans un cadre institutionnel Prochaines sessions m cr er et renforcer des r seaux entre universit s partenaires pour les changes d tudiants et pour le Sexta aventura travail p dagogique en commun distance Pre Deuxi me session exp rimentale Galapro C est dans le dialogue interlinguistique et interculturel que r side la v ritable ambition formatrice de la plate forme Lingalog formation au d bat l change d id es la confrontation de points de vue au respect de la parole de l autre la mesure dans l expression la rencontre de mani re ce que l apprentissage des langues ait une port e thique et humaniste Derni res sessions Fran ais Portugu s Les utilisateurs de Lingalog peuvent y communiquer en pratiquant au moins quatre activit s Fran ais 13 Fran ais Russe Fran ais Espa ol Autres couples de langues Mobilit internationale Forums plurilingues Forums multilingues Les outils technologiques pr sents sur la plate forme et leurs emplois sont les suivants gt LES DERNIERS MESSA 3 ils s peuvent a
21. ue Conseil de l Europe Escud P Janin P 2010 Le point sur l intercompr hension cl du plurilinguisme Paris CLE international Gajo L 2008 L intercompr hension entre didactique int gr e et enseignement bilingue in S entendre en langue voisine vers l intercompr hension Ch ne Bourg Georg 6 Jamet M C La transparence sonore du lexique de l exp rimentation au calcul d un indice in Dial gos em intercompr hens o Universidade catolica edit ra Unipessoal Lda p 333 347 Meissner F J 2007 EUROCOM les sept amis lire les langues romanes d s le d part Avec une introduction la didactique de l euro compr hension Editiones Eurocom dit es par Klein H G et al Y SITOGRAPHIE SUR L INTERCOMPR HENSION k 1 Galanet http www galanet be s EuroCom www eurocomprehension info ou www eurocomcenter de et http www eurocom frankfurt de EU http www usz at eui Eurom4 http www up univ mrs fr delic Eurom4 LaLiTa http www ciid it lalita IGLO Project http www hum uit no a svenonius lingua index html Itin raires Romans htto dpel unilat org DPEL Creation ir indexEs as DPEL Union Latine http dpel unilat org DPEL indexRo as ILTE htto www lu hiof no bu ilte report report part2 html Minerva http antalya uab es ice portal recerca llengues htm Euromania www socrates org pl lingua krakow pd PD20 doc 2 me partie
22. venturas GA lt ri Par groupes vous allez suivre le fil d une discussion sur les forums Voici quelques pistes Retenez dans les messages les principales id es soulev es les fils Retrouvez les similitudes et les diff rences entre les deux cultures Parmi les d tenteurs pratiquants d une m me culture y a t il parfois des avis diff rents plus d un sens attach a un m me objet Y a t il des commentaires qui condenseraient d un fa on plus quilibr e ensemble des messages des consid rations dont l auteur ait pris une certaine distance pour mieux d velopper ses observations Comment pourrait on d velopper ces raisonnements en classe mat riaux apud Furstenberg Analyse d interactions dans les forums Aventuras A 1 Groupe 1 Forum Les plages fran aises Fil suivre le barbecue 11 Aventura f v avr 2012 36 messages 762 vues 2 Groupe 2 Forum Os estere tipos dos franceses e dos brasileiros Fil a suivre les st r otypes 11 Aventura mar 2012 18 messages 416 vues 3 Groupe 3 Forum Estrangeiros na Franca Fil a suivre l accueil aux trangers dans les pays 11 Aventura f v avr 2012 16 messages 421 vues Consid rations finales A Contexte particulier des changes dans les Aventuras les limites Finterculturel n est pas l objectif principal du cours le projet lui m me ne prend qu un tiers du cours Cela dit les tudiants trouvent un
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