mode d`emploi - Addiction Suisse
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1. Au d but d une s ance si le groupe est calme il est possible de commen cer directement par l histoire ou par des jeux qui contribuent maintenir la concentration et le calme Si par contre un groupe est plut t nerveux agit il convient de commencer par un jeu propre contenir cette effer vescence 3 Choisir le jeu qui convient apr s une histoire Chaque r sum d histoire propose des jeux pour poursuivre l animation L indication est galement report e sur la carte de jeu sous utilisation propos e 14 4 Le r le de l animatrice ou de l animateur L animatrice ou l animateur accueille les enfants tels qu ils sont avec leurs particularit s leurs int r ts et leurs sentiments Chaque enfant est unique et il est essentiel de savoir l accepter et le reconna tre tel qu il est et de valoriser les diff rences La personne qui anime est l coute des sentiments et des soucis que les enfants ont envie d exprimer Il est important de prendre les sentiments des enfants au s rieux et de comprendre l importance de ce qu ils vivent dans leur perspective d enfant et non dans celle de l adulte L animatrice ou l animateur permet aux enfants de reconna tre et d exprimer leurs senti ments Il s agit de pr munir le groupe contre des difficult s insurmontables sans pour autant le surprot ger Evidemment dans un certain cadre les enfants doivent pouvoir faire leurs propres exp riences L on veillera cr er une atmosp2. A t on le droit d exercer sa force contre les plus faibles Que faire pour se d fendre d une agression Aupr s de qui trouver de l aide Connaissez vous quelqu un qui une histoire comme celle ci est arriv e Qu a t il fait pour s en sortir Jeux Animation LE CADEAU EMPOISONN LA BOUTEILLE IVRE JE SAIS CE QUE JE VEUX UN BRUIT BIZARRE 5 13 R aliser l existence des peurs Savoir que tout le monde prouve ce genre de sentiment un moment ou un autre Il n y a pas de honte les ressentir et aucune raison de se moquer des sentiments des autres Suggestions pour animer la discussion Que pensez vous de cette histoire Quelles ont t les solutions choisies pour faire face cette peur Qu auriez vous fait dans la m me situation 2 Vous est il aussi arriv d avoir tr s peur de quelque chose et de vous rendre compte par la suite que cela n tait rien du tout Jeux Animation J AI PEUR DU GRAND M CHANT LOUP VOYAGE EN TERRE INCONNUE LE SERMENT 5 Prendre position dans un groupe Se faire avoir par des copains qui propo sent de participer leur club alors qu ils veulent se moquer de nous Se sentir tromp par ceux en qui on a confiance Suggestions pour animer la discussion Vous est il d j arriv de vous sentir trahi Avez vous fait des choses qui vous ont d u de vous m me Que faire pour viter ces situations pi ge Quelles sont les ressources envisageables dans ce genr
3. a des contraintes et des frustrations qu il faut apprendre g rer Suggestions pour animer la discussion Quels sont vos loisirs pr f r s Saviez vous que Maxime aimait la musique que Sophie faisait de la danse classique etc Y a t il des activit s des passions que vous aimeriez avoir Auriez vous envie de transmettre une de vos passions un e camarade Faire le lien entre cette premi re histoire et les activit s qui vont tre en treprises dans Clever Club Jeux Animation CLEVER CLUB BESOIN DES AUTRES LES BALLONS APPRENDRE ENCORE 2 55 Prendre conscience que nos actes ne sont pas sans cons quences Aborder les conflits qui parfois nous opposent le sentiment d injustice et d incom pr hension mutuelle Suggestions pour animer la discussion Que ressentez vous par rapport cette histoire Que feriez vous la place d Alba Pourquoi est elle punie Qu est ce qui arrive lorsque l on ne r pond pas ce qui est demand Sivousnerentrez pas l heure la maison sans avertir que se passe t il Imaginer avec eux une histoire avec une autre fin et discuter des cons quences probables de diff rents sc narios voqu s Jeux Animation JE LE FERAI DEMAIN TOP TEN RACKET 2 06 Prendre conscience de ses ressources Discuter d une situation de racket ou de violence dont les enfants sont parfois victimes Suggestions pour animer la discussion Que pensez vous de l attitude des grands
4. donne aux enfants un sentiment de s curit car ils savent chaque fois ce qui les attend C est par ailleurs une m thode pr cieuse pour viter que le groupe ne glisse dans l indiscipline 1 Rituel de salutation Comment a va Au d but de chaque histoire les enfants sont salu s et accueillis d une fa on qui va au del d un simple bonjour Le rituel de salutation Com ment a va donne aux enfants l occasion d tre attentifs leurs propres sentiments de prendre conscience de ceux des autres et de voir que l adulte prend leurs joies et leurs soucis au s rieux Pour l animatrice ou l animateur ce rituel contribue approfondir la connais sance qu il a de chaque enfant et d celer pr cocement les ventuelles difficult s p ex col re bagarre exclusion avant qu elles ne deviennent un v ritable probl me On peut par exemple utiliser l outil des 3 visages cf ludoth que pour animer ce moment Cette mani re d accueillir les en fants peut tre reconduite chaque jour 2 Pr parer les enfants une histoire Avant de d buter une histoire l animatrice ou l animateur propose pendant 5 8 minutes quelques jeux introductifs Les jeux de la ludoth que signa l s par la mention jeu introductif permettent aux enfants de former un groupe en partageant une r alit commune Selon le temps et la coh sion du groupe cette tape peut tre supprim e l animation commence direc tement avec l h
5. 6 ADDICTION SUISSE LEVER LUB OUTIL DE PR VENTION GLOBALE DESTIN AUX STRUCTURES EXTRASCOLAIRES ACCUEILLANT DES ENFANTS G S DE 7 12 ANS MODE D EMPLOI PR VENTION AIDE RECHERCHE SOMMAIRE WU W N NN NN 1 1 13 13 13 13 14 15 15 15 16 16 16 INTRODUCTION QUI S ADRESSE CLEVER CLUB OBJECTIFS COMMENT UTILISER LE PROGRAMME UN PROGRAMME DE PR VENTION EST IL AD QUAT POUR DES ENFANTS SI JEUNES HISTOIRES COUTER VOYAGE DANS LE MONDE DES ENFANTS LE D ROULEMENT D UNE ANIMATION AUTOUR D UNE HISTOIRE 1 Rituel de salutation Comment a va 2 Pr parer les enfants une histoire 3 Ecouter l histoire 4 Insuffler des id es dans la discussion 5 Concr tiser les th mes par des activit s 6 Jeux libres TH MES PRINCIPAUX ET SUGGESTIONS POUR ANIMER LA DISCUSSION LUDOTH QUE JEUX DE GROUPE 1 Se renforcer par le jeu 2 Choisir le jeu qui convient avant une histoire 3 Choisir le jeu qui convient apr s une histoire 4 Le r le de l animatrice ou de l animateur CONSEILS ET SUGGESTIONS POUR D VELOPPER UN PARTENARIAT AVEC LES FAMILLES DES STRUCTURES D ACCUEIL CON UES COMME UN LIEU D CHANGE POUR LES ENFANTS POINT INFORMATION VERNISSAGE GO TER CONVIVIAL PR VENTION PAR L INFORMATION INTRODUCTION Clever Club est un outil p dagogique et pr ventif d velopp en priorit pour les structures d acc
6. NFANTS Les histoires du CD invitent les enfants r fl chir leurs attitudes et com portements ainsi qu leurs relations avec les autres Chacune des histoires propos es a t invent e crite et enregistr e par un collectif d enfants Elles sont le reflet de th mes et de situations qu ils pourraient rencontrer dans leur quotidien et sont crites dans leur langage Le fait que ce soient des histoires racont es par d autres enfants leur permet de s identifier de se reconna tre Ce sont des situations fictives qui favorisent une certaine distance et permettent de travailler ces situa tions sans qu elles soient envisag es comme dangereuses Diff rents sc narios permettent notamment d aborder des th mes comme l amiti la coop ration la pression du groupe l exclusion les qua lit s propres chacun etc Les activit s en lien avec les histoires permettent aux enfants de mieux se conna tre de renforcer leur capacit g rer des conflits et entre autres de rechercher des solutions acceptables pour les uns et les autres Pour compl ter des jeux ou des activit s d animation viennent renforcer le th me d velopp dans une histoire LE D ROULEMENT D UNE ANIMATION AUTOUR D UNE HISTOIRE Il est recommand d organiser les activit s d animation selon un sch ma Si d embl e un certain d roulement est fix les enfants l int riorisent ra pidement et savent ensuite trouver leurs rep res Cette fa on de proc der
7. e de situation 2 Jeux Animation O ES TU JUMEAUX 11 SALE COUP POUR JULIE 2 45 Travailler sur la pression du groupe Pour faire plaisir ou pour se sentir int gr dans un groupe il nous arrive parfois de faire des choses inad quates Suggestions pour animer la discussion Vous arrive t il de faire des choses contre votre volont Pensez vous que Julie pouvait refuser de percer les pneus du v lo de sa ma tresse Asa place qu est ce que vous auriez pu faire Mettre en vidence le sens critique des enfants et que l appartenance un groupe est l gitime Cela ne signifie pas forc ment tre pr t tout pour se sentir int gr Jeux Animation JE SAIS CE QUE JE VEUX L HORLOGE INT RIEURE UN CONTE EXTRAORDINAIRE 4 21 Prendre conscience que nous n avons pas tous les m mes d sirs et les m mes r ves Dans certaines situations si nous n arrivons pas nous mettre d accord nous risquons de ne rien obtenir Suggestions pour animer la discussion Aquoi sert il d obtenir des choses si elles ne sont pas visibles Pourquoi le regard des autres est il si important Est ce que l apparence est importante vos yeux et pourquoi Entre le chacun pour soi et la collaboration laquelle des deux attitudes est la plus profitable pour soi Pour le groupe Jeux Animation UN ACCORD RAPIDE LES NUAGES 12 UNE CLOPE LA R CR 336 Prendre conscience de la pression du groupe Se fair
8. e entra ner par un groupe de copains et se faire pi ger leur place Suggestions pour animer la discussion Qu auriez vous fait la place de Fran ois Est ce facile de dire non ses amis Faut il faire comme les autres pour tre accept dans un groupe Imaginez la suite de l histoire que peut il se passer Jeux Animation POUR MES COPAINS SUIS PR T LE MASQUE 13 LUDOTH QUE JEUX DE GROUPE La ludoth que propose une large palette de jeux de groupe permettant aux enfants de s approprier des comp tences utiles pour une approche constructive de la vie quotidienne Les jeux sont con us de mani re ce qu ils apportent tout enfant la possibilit de les vivre avec succ s quels que soient son temp rament et ses pr f rences Les jeux de la ludoth que sont un compl ment destin approfondir les histoires du CD Voyages dans le monde des enfants 1 Se renforcer par le jeu Les jeux de groupe sont ax s la fois sur les comp tences individuelles et collectives travers ces deux aspects l enfant peut d couvrir ses poten tiels propres et ceux du groupe 2 Choisir le jeu qui convient avant une histoire Il est important que les jeux retenus soient compatibles avec l ambiance du moment l atmosph re doit en effet tre prise en compte Plusieurs jeux sont propos s en particulier pour pr parer le groupe couter une histoire Ils sont signal s par la mention jeu introductif
9. es pr ventives Vous pou vez leur remettre un feuillet descriptif du programme ainsi qu organiser une soir e de pr sentation Les parents dont les enfants participent au club devraient avoir la possibilit de venir assister un moment de ce temps d accueil en s annon ant l avance On peut cr er ce climat chaleureux en am nageant les lieux en y organisant des petites manifestations et en y laissant des informations pour les pa rents Les quelques suggestions ci apr s donneront certainement nais sance d autres id es concr tes POINT INFORMATION Installez un panneau d affichage o vous pinglerez des informations concernant la planification des activit s communes les manifestations de quartier les trocs et autres ventes de seconde main etc Id alement le panneau d affichage est plac pr s d un endroit agr able o l on peut s asseoir Les parents qui se rencontrent lorsqu ils am nent ou viennent rechercher les enfants seront ainsi invit s communiquer entre eux et avec les responsables du lieu 16 VERNISSAGE Rassemblez les dessins r alis s par les enfants durant quelques mois autour d un ou plusieurs th mes Et invitez les parents par courrier venir appr cier les uvres de leurs enfants lors d un vernissage de l exposition Les locaux sont pour l occasion mu s en galerie et d cor s comme il se doit Vous pouvez aussi mettre sur pied une exposition photographique dans vos locaux Celles illustra
10. et la solidarit R sister la pression du groupe Encourager la connaissance et le respect des diff rences COMMENT UTILISER LE PROGRAMME La mani re la plus appropri e d utiliser ce programme s inscrit dans la dur e au minimum durant trois mois Ce temps donne la possibilit aux enfants de faire connaissance et d instaurer un climat de confiance entre eux et avec l adulte qui anime les activit s Le concept central est de proposer aux enfants de former un club c est dire un groupe qui adh re au projet Des r unions fixes et r guli res sont propos es Le rythme de deux r unions par semaine semble id al La dur e de ces r unions est courte entre 30 et 45 minutes Il est imp ratif de limiter le nombre de participant e s au club 12 en fants au maximum afin d assurer un meilleur encadrement du groupe De plus chaque enfant pourra trouver sa place dans ce moment particulier Pour des structures d accueil importantes plusieurs clubs peuvent tre organis s dans la semaine est toutefois essentiel que les enfants ne pas sent pas d un groupe l autre mais qu ils restent toujours dans le m me Il est aussi videmment n cessaire que les parents adh rent au pro gramme qu ils soient inform s de ce qui va se faire avec leurs enfants qu ils accordent leur autorisation UN PROGRAMME DE PR VENTION EST IL AD QUAT POUR DES ENFANTS SI JEUNES Les enfants sont rarement directement concern s par une probl mat
11. h re de libert de sorte que les enfants puissent s exprimer sans contrainte Les enfants forment librement les groupes mais la personne qui anime doit tre attentive ceux qui ne sont pas int gr s L animatrice ou l animateur est garant de la discipline et donc vigilant la mani re dont les enfants interagissent les uns avec les autres communi cation positive Il est n cessaire de promouvoir un certain nombre de r gles essentielles au bon d roulement d une s ance Chaque enfant a le droit de parler lorsque quelqu un parle on l coute et on n interrompt pas celui qui a la parole On parle en je c est dire que l on parle pour soi Ces r gles peuvent parfaitement tre labor es avec les enfants eux m mes 15 CONSEILS ET SUGGESTIONS POUR DEVELOPPER UN PARTENARIAT AVEC LES FAMILLES Le programme Clever Club s adresse aussi aux parents car ceux ci contri buent de mani re essentielle au d veloppement de leurs enfants Le pro gramme Clever Club souhaite d velopper des changes avec eux Des pistes sont explor es sur les moyens qui existent pour faire de ces structures des lieux de rencontre et pour instaurer entre les professionnel le s les enfants et les parents un dialogue et des changes constructifs DES STRUCTURES D ACCUEIL CON UES COMME UN LIEU D CHANGE POUR LES ENFANTS Il est essentiel au moment de l ouverture d un Clever Club d informer les parents sur les activit s propos es et leurs vis
12. ique de d pendance et nous savons qu une pr vention cibl e n a que peu d im pact sur les plus jeunes Il existe cependant des strat gies pr ventives globales qui consistent en particulier renforcer et d velopper un cer tain nombre de comp tences qui leur permettront l adolescence d tre mieux arm s pour faire des choix positifs pour leur sant et leur bien tre ainsi que de faire face aux produits qui engendrent une d pendance Nous savons par ailleurs qu une ducation la sant globale donn e aux enfants d s le d but de leur scolarit et portant sur l acquisition de com p tences sociales et affectives construire son identit g rer des conflits exprimer ses sentiments etc s av re efficace Le programme est con u pour favoriser au travers de diff rentes ani mations la prise de conscience de soi avec pour finalit l augmentation des comp tences sociales et affectives de chaque enfant Ces comp tences sont des facteurs protecteurs et participent la pr vention de l mergence de comportements probl matiques Clever Club veut contribuer au d ve loppement de l enfant en lui permettant d exercer son esprit d analyse et en favorisant sa capacit faire des choix positifs pour sa sant C est avant tout une pr vention positive c est dire qui cherche davantage donner envie motiver plut t qu emp cher interdire ou faire peur HISTOIRES COUTER VOYAGE DANS LE MONDE DES E
13. istoire 3 couter l histoire Pendant que les enfants s installent confortablement et se mettent l aise on peut mettre une musique de fond apaisante Puis vient l histoire qui dure entre 3 et 5 minutes L exp rience montre qu il est bon d interrompre les histoires un moment cl Les enfants peuvent ainsi inventer la fin sous la forme d un dessin ou de jeux de r le 4 Insuffler des id es dans la discussion Apr s une histoire il arrive fr quemment qu une discussion s engage spon tan ment Les enfants font part de leurs propres exp riences et de leurs sentiments Cela leur permet notamment de prendre conscience qu ils ne sont pas seuls vivre des peurs des difficult s et qu ils peuvent s entraider ou chercher de l aide pour r soudre leurs probl mes l animatrice ou l ani mateur sera attentif ce que chaque enfant puisse s exprimer Il est bon de v rifier que les enfants aient compris l histoire surtout aupr s des plus jeunes On peut par exemple leur demander de restituer l histoire avec leurs propres mots afin de valider leur compr hension L en fant qui veut s exprimer en rapport avec l histoire doit pouvoir le faire et celui qui ne veut rien dire doit pouvoir garder le silence Chaque enfant est libre de faire ce qu il veut de l histoire pr sent e Il ne reste pas toujours assez de temps pour prolonger le th me par les activit s ludiques surtout si la discussion est tr s anim e Dans ce cas il ne fau
14. nt le quotidien des enfants dans la structure d accueil rencontrent un grand int r t aupr s des parents et offrent de nombreuses occasions de lier conversation Un ap ritif sans alcool avec des boissons aux couleurs vives et des amuse bouches met la touche finale au vernissage d tend l atmosph re et favo rise les changes GO TER CONVIVIAL Invitez quelques fois dans l ann e les parents et leurs enfants pour un caf go ter canadien convivial dans vos locaux ILest pr f rable de l organiser en fin de journ e pour que les parents qui ont un emploi du temps charg puissent aussi tre de la partie PR VENTION PAR L INFORMATION Le point information et le caf go ter se pr tent particuli rement bien l information des parents sur le th me de la pr vention Addiction Suisse publie des livres d histoires pour enfants et diverses brochures et d pliants de pr vention ainsi que des informations sur les substances pour les com mander www addictionsuisse ch Pour d autres informations conseils ou adresses dans votre r gion Addiction Suisse case postale 870 1001 Lausanne T l 021 321 29 11 www addictionsuisse ch 2010 R dition Addiction Suisse ISBN 2 88183 111 7 EDITEUR Addiction Suisse GRAPHISME Helen Tilbury Lausanne IMPRESSION Presses Centrales Lausanne CD Mediacting St Sulpice
15. t pas interrompre la discussion pour tenir un programme pr d fini car l change interpersonnel et la mise en commun d exp riences sont prio ritaires Le th me peut galement tre repris lors de la session suivante 5 Concr tiser les th mes par des activit s Apr s la discussion ouverte ou selon les cas directement apr s l histoire les jeux de groupe propos s dans la ludoth que ou des jeux de r le fa vorisent des exp riences positives propres renforcer les enfants dans leurs comp tences 6 Jeux libres Chaque s ance se termine par des jeux libres d environ 10 minutes Ces jeux servent de rituel de sortie Ils donnent la possibilit aux enfants de reprendre une certaine distance par rapport aux th mes abord s durant la s ance et leur permettent un retour d tendu au quotidien Les jeux libres sont g n ralement des activit s plus physiques TH MES PRINCIPAUX ET SUGGESTIONS POUR ANIMER LA DISCUSSION L animatrice ou l animateur choisit une histoire selon les besoins du groupe Nous recommandons n anmoins de commencer par la premi re histoire Sask ma car elle permet de fonder un club solidaire Pour faciliter l animation un r capitulatif des histoires quelques sug gestions de questions poser ainsi que des r f rences d activit s possibles sont propos s ci dessous SASK MA 3 59 Prendre conscience de ses comp tences Nous n avons pas tous les m mes passe temps dans l existence il y
16. ueil extrascolaire Il peut cependant tr s bien tre utilis dans les centres de loisirs les maisons de quartier ou tout autre lieu prenant en charge des enfants Le programme de pr vention globale Clever Club permet aux enfants de passer un moment agr able en s amusant et en apprenant au travers d his toires et de jeux Il permet aussi de d velopper des habilet s relationnelles et affectives Clever Club offre un moment de jeux constructifs un moment de d tente une transition entre le repas la vie scolaire et le retour la maison Les activit s propos es sont adapt es la fois ce type de struc tures et au temps restreint dont elles disposent Clever Club comprend des histoires couter une ludoth que et se com pl te de conseils et de suggestions pour d velopper un partenariat avec les parents QUI S ADRESSE CLEVER CLUB Cet outil est destin toutes les personnes qui s occupent de groupes d en fants g s de 7 12 ans OBJECTIFS Les objectifs principaux de ce programme sont de favoriser le d veloppent d aptitudes qui seront utiles aux enfants tout au long de leur vie Renforcer l estime de soi et favoriser la conscience que chacun est unique et qu il poss de des ressources qui lui sont propres Prendre conscience que nos actes ne sont pas sans cons quences R aliser l existence des peurs Favoriser l identification des conflits et les capacit s les r soudre Soutenir la collaboration
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