La lecture et l`écriture en milieu de travail – Mode d`emploi
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1. Vous constatez des erreurs dans la production des bris de machinerie une mauvaise compr hension des tableaux Vos employ s prouvent de la difficult comprendre les tiquettes des produits qu ils manipulent lire des communications courriels notes de service consignes de travail etc remplir des formulaires r diger des rapports de production des inventaires des notes de service des courriels etc retenir les id es que v hiculent les communications crites rendre coh rents leurs crits et utiliser le vocabulaire appropri Les ateliers de lecture et d criture But d velopper chez les employ s les capacit s suivantes lire et comprendre des textes continus et sch matiques r diger des communications crites de fa on claire et pr cise pour le milieu de travail Niveau 1 Lire des documents tr s simples dont le texte est court et la struc ture peu compliqu e moins de 50 mots Ex Pictogrammes criteaux bons de commande tiquettes listes formulaires affiches Niveau 1 Faire une petite recherche en uti lisant des mots cl s des nombres des ic nes ou d autres caract ris tiques visuelles Ex Utiliser une ligne une couleur une forme pour rep rer l information Niveau 1 Trouver imm diatement l information n cessaire qui est pr sent e clairement L information trouv2. secondaire Niveau 1 R diger des crits de moins d un paragraphe Les crits visent organiser noter ou informer Ex e crire une note de rappel l op rateur du prochain quart de travail e Remplir un formulaire deman dant d crire de courts textes Niveau 1 R diger des textes en suivant un format pr tabli ou des textes dont le format a peu d importance Ex Remplir un bon de commande un formulaire Niveau 1 R diger des textes qui concernent des sujets concrets courants qui se rapportent des questions de nature imm diate Ex R diger une demande de r paration la suite d un bris d quipement Niveau 2 R diger des crits d un paragra phe ou plus diverses fins Le contenu des crits concerne des sujets courants et peut varier l g rement d un crit Pautre Ex e crire une note de service pour informer son sup rieur de l achat d un nouvel quipement Envoyer un message lectroni que au contrema tre pour lui signaler un manque de peinture Niveau 2 R diger des textes en suivant un format pr tabli Ex Remplir un rapport d accident du travail Niveau 2 R diger des textes dont le contenu traite de questions courantes et peut varier l g rement suivant les situations Ex R diger un message lectronique tous les employ s concernant une nouvelle mesure de s curit Niveau 3 La p
3. e est utilis e telle quelle Ex Trouver un num ro de cou leur une pi ce particuli re Niveau 1 LA LECTURE ET L CRITURE AU TRAVAIL MODE D EMPLOI RS LECTURE RE Niveau 2 Lire des documents simples qui comportent plusieurs l ments d information moins de 250 mots Ex Avis annonces courriels proc dures simples consignes de s curit formulaires assurances collectives assurance emploi rapports d incident Niveau 2 Rep rer un ou plusieurs l ments d information en utilisant un ou deux crit res de recherche Ex Utiliser des en t tes de fiches de travail pour trouver un patron mod le de tissu Niveau 2 Trouver l information n cessaire qui est pr sent e assez clairement Ex Trouver la consigne de s curit dans un proc d de fabrication Niveau 2 R organiser l information trouv e dans les documents pour simplifier la comparaison Ex partir d un document pr parer une liste pour comparer les rendements de chaque mois d une ann e Il faut conna tre un peu le contenu du document pour utiliser l information Une analyse minimale est requise Niveau 3 Lire des documents quelque peu complexes qui comportent plusieurs l ments d information organis s en sections avec des sous titres ou des sous parties plus de 250 mots Ex Politique des ressources humaines directives d utilisation convention collective rapports pr
4. ersonne peut r diger des documents longs ou courts dans le but d informer d expliquer de demander des renseignements d exprimer un point de vue ou de fournir des instructions Ex e R diger une proc dure de travail e R diger des lettres portant sur plusieurs sujets l intention des fournisseurs de l entreprise Niveau 3 R diger des textes en suivant un format d termin R diger des documents dont la pr sentation n cessite des l ments tels que des en t tes une table des mati res des notes en bas de page etc Ex R diger un guide des employ s Niveau 3 R diger des textes dont le contenu peut tre vaste mais facilement accessible aupr s des sources tablies Ex R diger un rapport entourant les circonstances d un accident de travail Pour une formation ax e sur des applications concr tes dans votre milieu de travail communiquez avec le service aux entreprises de votre commission scolaire sans tarder Atelier de fran ais 2
5. oc s verbaux lettres Niveau 3 Rep rer un ou plusieurs l ments d information en utilisant plusieurs crit res de recherche Ex Trouver la composition chimique d une peinture partir de l tiquette se servir de cette information pour chercher la fiche signal tique de s curit du produit Niveau 3 Faire une concordance pas toujours vidente entre l information trouv e ou enregistr e dans les documents et l information recherch e Ex Lire une consigne qui renvoie une annexe Niveau 3 Int grer l information trouv e dans les documents Ex Int grer l information provenant de deux sources diff rentes dans un manuel de r paration pour rem dier un probl me Il faut avoir une certaine connais sance relative au contenu du docu ment pour utiliser l information Il faut faire de l analyse pour choisir l information et l int grer Atelier de fran ais 1 Synth se d un plan de formation de base en lecture et en criture au travail L apprentissage de la lecture et de l criture se r alise simultan ment dans un m me atelier de formation Chaque atelier peut durer de deux trois heures La dur e totale des apprentissages varie en fonction des besoins de l entreprise et des travailleurs ainsi que des acquis scolaires de ces derniers Les modules se divisent en trois niveaux de complexit allant de l alphab tisation aux notions de la cinqui me ann e du
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