Module Droit
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1.2. Le droit d exploiter l uvre appartient au seul auteur pendant une dur e quivalente sa vie 70 ans post mortem Apr s expiration du monopole 1 gt STA Libert d exploitation de oeuvre 1 3 3 Qui b n ficie des privil ges des droits d auteur sur l uvre Les droits d auteur sont attribu s l auteur de l uvre qui par pr somption simple est l galement celui ou ceux qui divulguent l uvre Article L 113 1 CPI La qualit d auteur appartient sauf preuve contraire celui ou ceux sous le nom de qui l uvre est divulgu e Ceci dit plus que le cas de l uvre simple cr e par un seul auteur dans le cadre des ressources num riques on se trouve de plus en plus souvent face des uvres plurales cr es par plusieurs personnes 1 4 L application du droit d auteur en cas de production de ressources Souvent les ressources p dagogiques sont produites en quipe Cela signifie que juridiquement on se trouve face 2 situations possibles exclusives l une de l autre e Soit la ressource est cr e par plusieurs co auteurs qui disposent sur l uvre des m mes droits Pour l exploiter il faut donc obtenir un accord l unanimit des co auteurs uvre de collaboration e Soit la ressource est cr e l initiative d un coordinateur qui dispose seul des droits globaux sur l uvre finale uvre collective l
3. images i TRE us has Module Droit lois pilites propri t s intellectuels Exercer ses arora at thiques d ontologiques et auteur protection pr avec Sommaire 1 Enjeux et attentes institutionnelles 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de propri t intellectuelle Utiliser les TICE dans le respect des libert s fondamentales A Utiliser les TICE en prot geant ses l ves O1 Diffuser en ligne de mani re responsable Version 3 En date du 13 mars 2012 camas C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard 1 Universit num rique Conditions d utilisation L utilisation du pr sent module de formation doit respecter les conditions d finies par la licence libre Creative Commons France CC BY NC ND 2 0 EY H WND Autrement dit vous tes libres de Partager reproduire distribuer et communiquer l uvre Selon les conditions suivantes Paternit BY Vous devez attribuer l uvre de la mani re indiqu e par l auteur de l uvre ou le titulaire des droits mais pas d une mani re qui sugg rerait qu ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l uvre Pas d utilisation commerciale NC Vous n avez pas le droit d utiliser cette uvre des fins commerciales Pas de travaux d riv s ND Vous n avez pas le droit de modifier de transformer ou d adapter cette uvre Compl ments aux conditions d utilisation Reno
4. toute personne nomm e ou d sign e dans un service de communication au public en ligne Il est n cessaire d avoir t mis personnellement en cause Le d lai pour exercer un droit de r ponse est de 3 mois Le point de d part de ce d lai est la mise disposition du public du message justifiant la demande Quel type d crit doit on faire parvenir au service de communication La loi ne donne pas d indication Il est pr f rable d utiliser un courrier recommand avec accus de r ception En effet la question de la preuve du respect du d lai sera r gl e de cette mani re D s r ception de la r ponse le directeur de la publication a trois jours pour l ins rer dans son service de communication article 6 IV de la LCEN al 3 La difficult pratique est d identifier le responsable du service de communication et son adresse postale Comment cette insertion doit elle se faire L article 6 IV renvoie sur ce point l article 13 de la loi du 29 juillet 1881 Ainsi l insertion de la r ponse doit tre faite la m me place et dans les m mes caract res que le message critiqu De plus la C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 45 Partie 5 Diffuser en ligne de mani re responsable r ponse doit galement tre diffus e de mani re que lui soit assur e une audience quivalente celle du message initial Fin du module C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 46
5. cr er et r aliser le logiciel Lorsqu une seule personne est l initiative du projet cette personne b n ficie de l int gralit des droits Lorsque le logiciel est cr gr ce la collaboration de plusieurs personnes physiques le logiciel est consid r comme Le droit d auteur revient alors aux diff rents co auteurs et le droit commun de l indivision est appliqu Dans le cas de la cr ation au sein d une quipe dirig e par une personne physique ou morale qui est l initiative de la cr ation et qui dite et divulgue le logiciel le droit d auteur revient cette personne Dans ce cas le logiciel est une C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 24 O Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Si le logiciel est d velopp au sein d une entreprise ou un tablissement public il existe une pr somption de propri t du logiciel l employeur Il s agit d une cession automatique du fait de l existence du contrat de travail On peut bien s r d roger cette r gle en pr voyant un avenant par exemple dans un contrat de travail article L113 9 du CPI Cette pr somption ne s applique pas lorsque le logiciel est d velopp hors du lieu et du temps de travail et est tranger la mission fix e dans le contrat de travail 1 9 3 Adaptation des exceptions l gales L exception de la copie priv e est remplac e par le droit une copie de sauvegarde pour le
6. pour les cr ations esth tiques du secteur de la mode et du design pour les inventions technique ex l cran tactile de votre tablette num rique pour prot ger l investissement du traitement informatique des donn es num riques ex banques documentaires des biblioth ques Dans le cadre de votre usage des TICE vous serez principalement confront au droit d auteur et au droit des bases de donn es Selon l article L 111 1 du Code de la propri t intellectuelle CPI L auteur d une uvre de l esprit jouit sur cette uvre du seul fait de sa cr ation d un droit de propri t incorporelle exclusif et opposable TOUS C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 9 O Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Cela signifie que gr ce la loi d s qu une uvre de l esprit est cr e elle est instantan ment prot g e par le droit d auteur 1 3 1 Que couvre la notion d uvre de l esprit Une uvre de l esprit doit tre une cr ation de forme c est dire une cr ation intellectuelle concr tis e dans une forme perceptible aux sens la vue l ou e le toucher l odorat et le go t En effet le droit d auteur ne prot ge pas les simples id es A ce propos il est courant de dire que les id es sont de libre parcours Pour tre prot g e l uvre doit galement tre une cr ation originale c est dire portant
7. 5 Une conservation des donn es sous une forme permettant l identification des personnes concern es pendant une dur e qui n exc de pas la dur e n cessaire aux finalit s pour lesquelles elles sont collect es et trait es C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 37 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s 3 3 3 L obligation d information de la personne fich e Pour tous les traitements de donn es caract re personnel le responsable du traitement est tenu de renseigner la personne aupr s de qui il recueille les donn es Article 32 alin a 1 de l identit du responsable du traitement 2 de la finalit poursuivie par le traitement 3 du caract re obligatoire ou facultatif des r ponses 4 des cons quences en cas de d faut de r ponse 5 des cat gories de destinataires personnes acc dant ult rieurement aux donn es 6 des modalit s des droits d acc s de rectification ou d opposition 7 de l ventualit de transfert des donn es des tiers Pour les donn es collect es par le biais de services en ligne le responsable de traitement a l obligation sp cifique d informer l utilisateur de l existence ventuelle des cookies et des moyens pour s y opposer Article 32 alin a bis 3 3 4 L obligation ventuelle de d claration du traitement Gr ce la simplification des formalit s de d claration et d autorisation loi du 6 ao t 2004 il n
8. d apprentissage de la citoyennet C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard 4 Partie 1 Enjeux attentes institutionnelles Comme le sugg re le r f rentiel C2i2e dans le cadre de votre pr paration au concours de l enseignement il vous est donc demand de vous former la ma trise de votre environnement juridique et administratif ce qui implique donc la connaissance des r gles protectrices des mineurs des principes de la propri t intellectuelle ou issus des libert s publiques pour tre en mesure finalement de valider en autres les comp tences juridiques de vos futurs l ves d finies par les 3 niveaux du B2i Dans le cadre de votre futur service d enseignement au coll ge et ou en lyc e vous serez en effet appel former et valider vos l ves en collaboration avec vos autres coll gues enseignants en vue de faire passer le B2i coll ge niveau 2 ou le B2i Lyc e niveau 3 Concernant les probl matiques thiques et juridiques vous devrez former vos l ves adopter une attitude responsable face aux usages de l Internet Vis vis des enseignants les attentes institutionnelles sont de trois ordres 1 Conna tre les r gles Nul n est cens ignorer la loi Il est donc attendu de l enseignant une connaissance des r gles encadrant son activit professionnelle car il doit toujours agir en fonctionnaire responsable et respectueux des lois 2 Pr venir les risques Connaissant les r
9. gles et les comportements d ontologiquement appropri s l enseignant doit galement tre en mesure de pr venir la survenance de faits litigieux pouvant engag s la responsabilit de l institution ou pouvant nuire ses l ves 3 G rer les situations de mise en responsabilit C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 5 Partie 1 Enjeux attentes institutionnelles Connaissant les r gles et sachant viter les situations litigieuses l enseignant doit enfin adopter des pratiques concr tes dans le strict respect de la propri t intellectuelle du droit des personnes et de la protection des mineurs 4 Respecter et faire respecter la charte d usage de l tablissement La formation et la sensibilisation des utilisateurs doivent se concr tiser par la responsabilisation de chacun travers une charte d usage des Technologies de l Information et de la Communication TIC dans l tablissement ou l cole La charte d usage des TIC est un texte dimension ducative et ne doit pas se r duire une liste d interdictions ou un mode d emploi des outils informatiques Les tablissements et coles et plus g n ralement l ensemble de la communaut ducative doivent s approprier les droits et devoirs mentionn s dans cette charte Pour cela il semble indispensable que sur le mod le de l laboration du r glement int rieur votre tablissement d affectation construise partir d une
10. s L objectif de droit l information est pr sent mis en balance avec la notion de dignit La Cour de cassation affirme que la libert de communication des informations autorise la publication d images des personnes impliqu es dans un v nement ou de l image d une personne impliqu e dans une affaire judiciaire Civ 1 re 12 juillet 2001 mais elle a ajout l importante r serve du respect de la dignit humaine Subjectif aux mains des juges il importe surtout de faire de ce crit re de la dignit humaine le moteur de l thique du fonctionnaire en mati re de publication de photographie L esprit de la photographie Dans cet esprit de respect de la dignit humaine les tribunaux sanctionnent la publication de clich s vol s tels que ceux obtenus au t l objectif Civ 1 re 23 avr 2003 la l gende d valorisante commentant la photographie CA Paris 6 nov 2002 ou le d tournement de l image CA Paris 27 septembre 2001 Illustration de l exception reposant sur le droit l information Exception reposant sur l illustration d un sujet historique La diffusion de l image d une personne est libre si elle s inscrit dans la perspective d illustration d v nements historiques exemple photographie prise en mai 1968 montrant une jeune femme dans une manifestation juch e sur les paules d un ami et brandissant un drapeau CA Versailles 7 d c 2000 C2i2e
11. E EIEES CNIL gt Vos responsabilit s onn igati Faut il d clarer gt Mod les de mentions CNIL En quelques clics v rifiez si votre fichier doi En quelques tre d clar gt Le transfert de donn es L Taare Toutes les dispenses D claration simplifi e Votre me une des norme Acc dez d D claration simplifi e D claration O Toutes les proc dures compl tes d clarations Je d signe un CIL Il faut savoir que d sormais m me la d marche de d claration se fait en ligne sur le site de la CNIL et ne prend pas plus de un quart d heure 3 4 Le d lit d usurpation d identit num rique L article 226 4 1 du Code p nal pr voit que Le fait d usurper l identit d un tiers ou de faire usage d une ou plusieurs donn es de toute nature permettant de l identifier en vue de troubler sa tranquillit ou celle d autrui ou de porter atteinte son honneur ou sa consid ration est puni d un an d emprisonnement et de 15 000 d amende Cette infraction est C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 39 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s punie des m mes peines lorsqu elle est commise sur un r seau de communication au public en ligne gt Ce d lit est donc constitu si les deux l ments mat riel et intentionnel sont r unis e L l ment mat riel de l infraction l utilisation de l ide
12. UNR Ile de France Ph Amblard V3 34 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s Exception reposant sur la notion d individu accessoire dans l image ou la th orie de l accessoire La th orie de l accessoire permet de suspendre le droit l image quand le clich n est pas centr sur la personne mais sur un v nement d actualit quand la personne n est galement pas identifiable ni pas l image ou les commentaires l accompagnant Par contre la th orie de l accessoire ne peut pas tre voqu e pour l image d une personne isol e d une manifestation 3 2 6 Droit l image et r seaux sociaux L enseignant doit avoir une vigilance particuli re avec les sites de r seaux sociaux car il peut soit en tre victime soit tre reconnu comme coupable pour des faits commis sur son site personnel La soci t Facebook a ainsi t condamn e la suite de la mise en ligne d une page insultante l encontre de l v que de Soissons TGI Paris 13 avril 2010 n 10 53340 Monsieur Herv G c Soci t Facebook France Les faits Un internaute a cr une page Facebook intitul e Courir nu dans une glise en poursuivant l v que La page comportait une photo de l v que de Soissons C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 35 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s Les motifs Le juge des r f r s a d cid qu en l absenc
13. charte de r f rence sa propre charte adapt e son contexte et coh rente avec son projet Ceci dit au del du processus d laboration d une charte d usage des TIC dans votre tablissement votre mission est galement de sensibiliser vos l ves l importance de la charte et de vous assurer d une r elle compr hension du texte par vos classes avant d envisager la moindre activit dans les salles informatiques de votre tablissement scolaire avec vos l ves Devenu pr sent de plus en plus courant dans nos tablissements scolaires l usage des TICE impose au corps enseignant une r elle appropriation des enjeux juridiques d coulant de l introduction des outils num riques et de l Internet dans nos coles C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 6 Partie 1 Enjeux attentes institutionnelles Pour l enseignant il s agit ici d acqu rir des connaissances et des savoir faire suffisants pour tre capable de bien d crypter les nombreuses situations professionnelles mettant en uvre les TICE et d y rattacher les bonnes r gles thiques et juridiques Aux usages vari s des TICE l cole correspondent en effet un large ventail de droits comme le d monter les sch mas ci dessous Licence d utilisation des applications logicielles Droit du logiciel Droit sui generis sur la base de donn es Droit d auteur sur les contenus num riques Responsabilit d coulant d
14. de mettre en uvre l exception p dagogique Dans le Bulletin officiel n 7 du 17 f vrier 2011 vous pourrez lire en d tail le protocole d accord du 8 d cembre 2010 concernant l utilisation des livres de la musique imprim e des publications p riodiques et des uvres des arts visuels des fins d illustration des activit s d enseignement et de recherche Pour plus de d tails sur les modalit s du protocole vous pouvez vous r f rer la plaquette publi e par le Centre fran ais d exploitation du droit de copie CFC C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 19 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Enfin Pour savoir si la ressource num rique que vous souhaitez utiliser est couverte par le protocole consultez la base de donn es du CFC l adresse suivante La n cessaire obligation des titres num ris s L Accord conclu avec les minist res de l ducation nationale et de l Enseignement Sup rieur et de la Recherche autorise les enseignants num riser des extraits de livres et de musique imprim e des articles de presse ou des images selon des conditions et des limites d finies En contrepartie des autorisations accord es aux tablissements les Minist res versent aux repr sentants des ayants droit une redevance forfaitaire annuelle destin e r mun rer les auteurs et les diteurs Afin de pouvoir redistribuer pr cis ment ces derniers les somme
15. l chargement illicite tant proscrire face une ressource l enseignant doit savoir d coder les conditions d utilisation de la ressource num rique Seulement 3 situations sont possibles e Une ressource objet d un monopole d exploitation par l auteur ou ses ayants droits e Une ressource libre de droit tomb e dans le domaine public e Une ressource dont l utilisation est sous le coup d une exception au droit d auteur Face une ressource objet d un monopole d exploitation par l auteur ou ses ayants droits il faut savoir si la ressource est tous droits r serv s ou au contraire soumise une licence dite open content Si la ressource n est pas libre il faut obtenir une autorisation crite d utilisation ou une licence d utilisation voire une cession de droits formalisme obligatoire Le second cas est celui de la ressource libre de droit En effet le CPI pr voit que l uvre de l esprit peut tomber dans le domaine public Il n existe alors plus de droits patrimoniaux Par contre le droit moral perdure Selon l article L123 1 du CPI le domaine public d bute e Pour les uvres simple ou plurale 70 ans apr s la mort du dernier auteur e Pour les uvres posthumes 25 ans apr s la d couverte de l uvre Attention aux prorogations de guerre 4 ans pour la 1 re guerre mondiale et 6 pour la 2 me guerre mondiale C2i2e UNR Ile de France Ph Ambla
16. l empreinte de la personnalit de l auteur pas de plagiat mais une uvre issue du travail original de l auteur Par contre l originalit n est pas la nouveaut et c est pourquoi la suite d un coll gue on peut de nouveau proposer au public un nouveau livre de cours portant sur le m me programme de physique de math matiques ou de litt rature L originalit est donc une notion relative et non pas absolue comme l invention du fait de son caract re in dit Enfin suivant la th orie dite de l unit de l art explicit e par l article L112 1 du CPI le droit fran ais a d gag des conditions n gatives interdisant de prendre en compte dans l appr ciation de la protection de l uvre Le genre artistique ou applicatif La forme d expression litt rature peinture photographie etc Le m rite ou la valeur artistique Pas de jugement de valeur La destination tout public ou non Il s agit l d un principe fondamental qui refuse d exclure du champ du droit d auteur des cr ations en vertu de crit res tir s de leur destination de leur caract re artistique ou esth tique ou de leur affectation C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 10 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI La volont du l gislateur est de ne pas r server la protection aux seules uvres d art pur Au contraire le droit d auteur couvre toutes les uvres y compris
17. l image A34 Respecter et faire respecter la les charte s d usage de l tablissement notamment dans une perspective ducative d apprentissage de la citoyennet Auteur du module Philippe AMBLARD Docteur en droit Consultant TIC aupr s du MESR Qualifi en Sciences de l information et de la communication Pr requis Un suivi optimal du cours propos par ce module en ligne n cessite d avoir acc s l Internet afin de pouvoir consulter ais ment les contenus r f renc s et recommand s par le pr sent cours D autre part le niveau exig par cette pr paration aux comp tences du C2i niveau 2 enseignant requiert au minimum la ma trise des comp tences exig es par le r f rentiel de comp tences du C2i niveau 1 Objectifs du module Ce cours a t labor pour vous permettre d acqu rir des connaissances et des comp tences indispensables pour vos futures utilisations des TIC dans votre prochaine activit d enseignant En d autres termes l issue de ce cours vous poss derez e une connaissance th orique du contexte l gal et d ontologique de la pratique des TICE e une r elle aptitude appliquer les r gles l gales et thiques dans vos activit s num riques d ordre tant p dagogiques qu administratives C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 3 Partie 1 Enjeux attentes institutionnelles 1 Partie Enjeux et attentes institutionnelles Cette premi re partie doit vo
18. par le droit d auteur e en tant qu usagers des uvres ils doivent respecter les conditions d utilisation mises par l auteur ou ses ayants droits A cela s ajoute ventuellement le respect du droit des bases de donn es si les ressources sont issues d une recherche dans une base qui a pr alablement classifi e un corpus de contenus num riques Dans le cadre du C2i2e il est inutile de vous contraindre un cours exhaustif sur la protection juridique des cr ations intellectuelles Vous C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard 8 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI vous destinez devenir enseignant et non pas juriste sp cialis en propri t intellectuelle Par contre vous devez ma triser les notions essentielles du droit de la propri t intellectuelle afin de mesurer l exacte port e de votre usage responsable des ressources num riques pour vous vos l ves et votre institution La propri t intellectuelle est un droit de propri t de nature incorporelle qui s applique sur un type de biens particulier les cr ations intellectuelles Aux formes tr s diverses des cr ations intellectuelles correspondent des droits de propri t intellectuelle diff rents pour les uvres de l esprit cours disciplinaires dessins photographies programme d ordinateur pour les signes distinctifs logos et marques de produits et services
19. respect des r gles de PI Selon le texte fran ais le producteur de la base a donc le droit de s opposer e l extraction e et ou la r utilisation du contenu de la base soit en totalit soit pour une partie qualitativement ou quantitativement substantielle Le qualitativement ou quantitativement substantielle est laiss e l appr ciation des juges qui pour se prononcer adoptent des crit res quivalents la jurisprudence sur le parasitisme conomique car la finalit de ces r gles est d avoir t con ues pour d fendre l investissement conomique Ce droit d interdire peut s tendre des parties non substantielles lorsque l utilisation de la base est anormale L extraction consiste en un transfert permanent ou temporaire du contenu de la base le pr t public tant express ment dit ne pas constituer un acte d extraction La r utilisation consiste elle en la mise disposition du public de ce contenu la m me exclusion tant pos e pour le pr t public L enseignant doit absolument veiller bien respecter les conditions d utilisation des bases de donn es que ce soit sur l internet ou en local sur l intranet acad mique car dans le cas contraire il met l institution scolaire en position d tre lourdement sanctionner comme le prouve cette jurisprudence Jurisprudence Trib Com Paris Ordonnance de r f r du 6 septembre 1999 Dans une ordonnance de
20. un acteur actif des dispositif de filtrage des contenus lors de vos activit s scolaires 4 1 R f rences l gales et dispositif minist riel en mati re de protection des mineurs Le code p nal Articles 227 15 227 28 3 pr voit une s rie de d lits mettant en p ril le mineur Il s agit ici de prot ger la personne mineure contre en particulier les contenus choquants et ou pr judiciables contenus violents caract re pornographique ou incitant la consommation de produits stup fiants ou alcooliques Pour pr venir tout incident dans le cadre scolaire l enseignant doit sensibiliser ses l ves un usage responsable de l internet rappel de la charte d tablissement s assurer du bon fonctionnement des dispositifs de filtrage liste noire et in fine contr ler l utilisation de l internet par ses l ves Afin de faciliter sa t che le MEN a dit un guide pratique listant l ensemble des gestes indispensables adopter Ceci dit en cas d incidents li s l usage des TIC dans le cadre p dagogique la circulaire n 2004 035 du 18 f vrier 2004 pr voit la mise en place d une cha ne d information La cha ne d information doit fonctionner comme suit 1 au sein de chaque tablissement ou cole les enseignants informent le chef d tablissement ou le directeur d cole des incidents constat s 2 la cellule acad mique constitu e autour du CTICE avec l appui du RSSI est inform e des inc
21. 2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 11 s Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Par contre les pr rogatives du monopole d exploitation sont limit es dans le temps 70 ans apr s la mort de l auteur Apr s cette p riode l uvre tombe dans le domaine public ce qui signifie que l on peut utiliser l uvre sans demander d autorisation d exploitation ex les textes des pi ces de th tre de Moli re Caract ristiques des pr rogatives du monopole d exploitation Vie 70 ans PPM No ie Prorogations de guerre po neon aa a aa a oeuvre collective 70 ans partir de la publication oeuvre posthume publi e Avt fin PPM jsq fin PPM ans jep j Pendant la p riode du monopole d exploitation l auteur peut n gocier la cession de ses droits de reproduction de repr sentation ou de traduction crit obligatoire Il peut galement saisir la justice pour p nalement sanctionner la contrefa on de son uvre pendant une p riode de 3 ans apr s la survenance du fait de plagiat Le droit d auteur conf re donc beaucoup de privil ges mais dans un temps limit C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 12 F Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Pendant le monopole Autorisation d utilisation gt crit obligatoire Versement d une redevance possible
22. 5 46 CE relative la protection des donn es personnelles et la libre circulation de ces donn es applicable tous les tats membres de l UE Cette directive vise r duire les divergences entre les l gislations nationales sur la protection des donn es afin de lever tout obstacle la libre circulation des donn es personnelles l int rieur de l Union europ enne La Transposition de la Directive europ enne 95 46 CE a t l occasion pour la France de modifier et mettre jour les dispositions de la loi n 78 17 du 6 janvier 1978 gr ce la loi modificative n 2004 801 du 6 ao t 2004 3 3 2 Les obligations la charge du responsable du traitement Selon l article 6 de la loi informatique et libert s la collecte et le traitement de donn es caract re personnel sont l galement possibles uniquement si les conditions suivantes sont r unies 1 Une collecte et un traitement des donn es loyaux et licites 2 Un respect de la finalit initiale de la collecte et ou du traitement qui doit tre explicite et l gitime 3 Une collecte et ou un traitement des donn es ad quate pertinent et non excessif au regard des finalit s de la collecte et ou du traitement principe de proportionnalit 4 Des donn es exactes compl tes et si n cessaire mises jour Des mesures appropri es doivent tre mises en place pour que les donn es inexactes ou incompl tes soient effac es ou rectifi es
23. colaire_eleve_mineur_ pdf c Hi 2 e lux HA AUTORISATION PARENTALE POUR L USAGE DE PHOTOGRAPHIES DANS LE CADRE D UNE ACTIVITE SCOLAIRE ELEVE MINEUR PARTIE A REMPLIR PAR L ETABLISSEMENT Nom et adresse de l tablissement Ann e scolaire 201 201 L tablissement scolaire susnomm vous demande l autorisation d utiliser des photographies de votre enfant prises au cours de l activit scolaire suivante Des de Pa dE E PEE A A E E O AEAII PES DR EE E PEIE PO ASA D TE EEE E E E LE Ces photographies pourront tre diffus es un public mondial communal de parents d l ves interne l tablissement ou autre Type de public 3 2 5 Les exceptions au droit l image Exception reposant sur le Droit l information La Cour de cassation a op r dans un arr t du 20 f vrier 2001 une mutation remarquable en prenant en compte sous le visa de l article 10 de la Convention europ enne des droits de l homme et de l article 9 du Code Civil une exception au droit l image fond e sur les exigences de l information du public et plus pr cis ment sur C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 32 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s la n cessit de rendre compte d un sujet d actualit sous r serve de la nature respectueuse de la photographie Il existe donc conditions cumulatives permettant l illustration par l
24. d auteur auteur uvre 1 re droit redevance uvre collective coordinateur Pas de concertation entre les participants collaboration verticale coordinateur T coordinateur droits sur l uvre finie chacun droits sur l apport personnel uvre de collaboration Toutes les uvres audiovisuelles sont rattach es cette cat gorie par l art Communaut de participants Communaut d inspiration collaboration horizontale Tous les participants tous droits sur l uvre finie chacun droits sur l apport personnel L113 7 du CPI Ceci dit si vous produisez votre ressource pour le compte de l ducation nationale du fait de votre statut d agent public vous tes soumis un r gime exorbitant du droit commun vu plus haut EE Exclusion des EPIC Dans le cadre de votre service public votre ressource est c d e de plein droit l administration Suivant ce principe si votre tablissement vous demande de mettre en ligne votre cours labor dans le cadre de votre service ce dernier sera la propri t de l administration Par la suite vous ne pourrez pas vous opposez sa mise jour par un coll ge car un r gime d rogatoire s applique galement pour l exercice des droits moraux qui sont suspendus pour l auteur fonctionnaire C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 15 Part
25. e de toute explication fournie en d fense il sera constat que la publication sur le site litigieux de la photographie du demandeur sans son consentement et en dehors de tout fait d actualit relevant d une information l gitime du public porte atteinte son droit l image De plus les commentaires poursuivis pr sentaient un caract re soit injurieux soit susceptible de provoquer de la haine ou de la violence La sanction Facebook a t condamn e retirer la photo et les commentaires litigieux et fournir le nom de l internaute qui a mis en ligne cette photo et les noms des internautes qui ont d pos s des commentaires insultants Illustration de pratiques sur les r seaux sociaux sanctionn es par la justice pour non respect du droit l image Facebook une page ouvertement anti cl ricale utilise la photo de Mgr Giraud 3 3 La protection des donn es caract re personnel 3 3 1 Les r f rences l gales et communautaires En promulguant la loi n 78 17 du 6 janvier 1978 dite loi informatique et libert s la France est le premier pays au monde qui a garanti l galement ces citoyens fich s le respect de leurs libert s individuelles et en particulier de leur vie priv e QSO C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 36 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s Suivant les m mes principes le 24 octobre 1995 l Union europ enne a adopt la directive 9
26. e la mise en ligne de contenus Protection des mineurs droit l image et protection des donn es caract re personnel Source Coll ge mile Honnoraty Acad mie d Aix C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 7 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI 2 Partie Utiliser les TICE dans le respect des r gles de la propri t intellectuelle Cette seconde partie doit vous permettre de mieux saisir les enjeux de la propri t intellectuelle lors de votre future activit d enseignant car au del de vos comp tences disciplinaires et p dagogiques vous devez galement vous assurer du caract re licite de l utilisation des contenus d apprentissage ou de la protection des ressources dont vous tes l auteur L enseignement de savoirs repose largement sur des supports de formation de nature num rique ou non qui sont toujours prot g s par la propri t intellectuelle Le choix fait selon des crit res p dagogiques l utilisation responsable des ressources implique de la part de l enseignant la n cessit de s assurer du strict respect du droit d auteur voire du droit du producteur de la base de donn es Le droit commun de la propri t intellectuelle s applique donc aux activit s d enseignement et de recherche Mais 2 situations sont distinguer pour les enseignants comme pour les l ves e en tant que cr ateurs leurs uvres sont prot g es
27. eu priv Lorsque les actes mentionn s au pr sent article ont t accomplis au vu et au su des int ress s sans qu ils s y soient oppos s alors qu ils taient en mesure de le faire le consentement de ceux ci est pr sum 3 2 Le principe du droit l image La reproduction de l image des personnes est devenue une pratique de plus en plus ais e gr ce aux outils num riques de plus en plus abordables Dans le cadre scolaire comme partout ailleurs la diffusion de l image des personnes n est pas pour autant libre et doit se r aliser dans le respect des principes r gissant le droit l image Tout document publi ou mis en ligne sur l Internet reproduisant l image d une personne doit tre au pr alable autoris par la personne concern e 3 2 3 sauf b n ficier d une exception 3 2 5 3 2 1 Construction pr torienne Le droit l image est une construction des juges n e du souci des personnes publiques de lutter contre certaines pratiques de la presse people sans cesse l aff t de leur image Le principe est nonc la premi re fois par les juges du fond dans les termes suivants toute personne a sur son image et sur l utilisation qui en est faite un droit exclusif et peut s opposer sa diffusion sans son autorisation CA Paris 14 mai 1975 3 2 2 Droit l image et vie priv e Pour la Cour de cassation la jurisprudence concernant le droit l image repose sur le pri
28. exemple du dictionnaire C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 13 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI uvre de collaboration uvre collective collaboration horizontale collaboration verticale ea et et o K a coordinateur L4 L D ai at Je gt La production de ressources p dagogiques peut galement conduire ses auteurs int grer des uvres existantes Nous sommes alors dans la situation de l uvre composite Les ressources existantes sont consid r es comme des uvres premi res et elles sont int gr es dans une nouvelle uvre dite seconde ou composite Dans ce cas la loi exige que l auteur de l uvre seconde se procure l autorisation de l auteur de l uvre premi re pour pouvoir l int grer dans sa propre uvre uvre composite ou seconde pas de collaboration Une fois d termin dans quelle situation vous produisez votre ressource vous pourrez alors d terminer l tendue de vos droits comme le r sume le tableau ci dessous C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 14 r O 7 O Mm impulsion TICNE dans le respect de conditions N Qualit d auteur Contenu des droits de chacun uvre composite Auteur de l uvre seconde 1 emprunt une uvre pr existante 2 apport original Auteur de l uvre seconde auteur uvre 2de droits
29. existe plus de distinction entre traitements publics et priv s Face un traitement de donn es caract re personnel l enseignant doit chercher savoir dans laquelle des 3 situations il se trouve 1 Un traitement sans aucune formalit Pour les traitements faisant l objet d une dispense de la CNIL 2 Un traitement faisant l objet d une d claration la CNIL C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 38 Les rubriques utiles sur le site de la CNIL e 3 Utiliser les TICE fn D claration simplifi e pour les traitements faisant l objet d une norme simplifi e Sinon d claration normale 3 un traitement faisant l objet d une autorisation de la CNIL cas rarissime L tablissement ou l institution scolaire doit proc der une demande d autorisation simple voire d autorisation renforc e Pour trouver la r ponse et ventuellement d clarer un traitement de donn es l enseignant doit consulter le site web de la CNIL rubrique vos responsabilit s fichier CNIL Commission nationale de l informatique et des libert s 4 Chttp www cnil fr vos responsabilites declarer a la cnil Qr cnil QA EH Wikip dia Liens Mes T l servicesv Liens C2i niveau 1v Liens C2i2MDDY Liens C2i2Ev Liens Cours SICY Liens Format amp Conseilsv Liens Organi es Officiels v D clarer un fichier CNIL Com ne t l 01 53 73 2222 Je m inscris CL Identifiant
30. idents se produisant C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard 41 Pour plus d informations sur Squidguard Site minist riel de mise jour de la base de donn es Squidguard Partie 4 Utiliser les TICE en prot geant ses l ves dans les tablissements et coles par le chef d tablissement ou le directeur d cole 3 en cas de besoin cette cellule acad mique informe la cellule nationale de coordination par l interm diaire des dispositifs d assistance mis disposition interface web et courrier lectronique Au besoin le haut fonctionnaire de d fense est inform Par ailleurs les tablissements peuvent crire par courrier lectronique pour solliciter une assistance psychologique au niveau national Dans tous les cas la non r solution d un incident un niveau doit entra ner la transmission de l information au niveau sup rieur Toutes les informations relatives aux incidents devront tre conserv es en particulier les journaux de connexions ou logs 4 2 Les solutions techniques propos es Afin d interdire l acc s des sites non conformes la protection des mineurs les tablissements scolaires ont leur disposition plusieurs solutions techniques telles que le logiciel libre Squidguard in es SquidGuard http aiedu education fr CAC OOQ EF Wikip dia Liens Mes T l servicesy Liens C2i niveau 1v Liens C2i2MDDY Liens C2i2Ev Liens Cours SICY Liens Format amp Co
31. ie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI 1 7 L application du droit d auteur lors de l utilisation de ressources L enseignant doit toujours adopter un comportement responsable dans l utilisation des ressources car ignorer les r gles est contraire l thique du fonctionnaire et comporte un risque r el de poursuites tant p nales que civiles Le d lit de contrefa on est d fini par l article L335 2 du CPI Toute dition d crits de composition musicale de dessin de peinture ou de toute autre production imprim e ou grav e en entier ou en partie au m pris des lois et r glements relatifs la propri t des auteurs est une contrefa on et toute contrefa on est un d lit La contrefa on en France d ouvrages publi s en France ou l tranger est punie de trois ans d emprisonnement et de 300 000 euros d amende Seront punis des m mes peines le d bit l exportation et l importation des ouvrages contrefaisants Lorsque les d lits pr vus par le pr sent article ont t commis en bande organis e les peines sont port es cing ans d emprisonnement et 500 000 euros d amende C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 16 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Est puni des m mes peines pour contrefa on tout acte de piratage informatique conduisant d tourner une mesure technique de protection ou DRM Le t
32. ier d une mouture du texte une autre mais qui n a jamais t remis en cause dans son principe droit d emp cher l extraction indue du contenu de la base de donn es 1992 droit d emp cher l extraction d loyale 1993 droit d interdire l extraction et ou la r utilisation du contenu de la base 1995 puis 1996 1 10 2 Un droit pour qui Les b n ficiaires La directive se borne dire que ce droit d interdire extraction et ou r utilisation du contenu doit tre reconnu au fabricant d une base de donn es Dans le texte fran ais il est remplac par celui de producteur article L 341 1 du CPI et ce producteur est d fini comme la personne qui prend l initiative et le risque des investissements correspondants correspondants la base C est clairement donc l investisseur qui est vis et s il peut l occasion se confondre avec le titulaire des droits d auteur qui peuvent exister sur la base notamment travers le m canisme de l uvre collective les deux notions doivent tre tenues pour ind pendantes l une de l autre Nous ne sommes pas dans le registre du droit d auteur Et nous le sommes d autant moins que la base de donn es peut chapper au droit d auteur comme il r sulte de l article L 341 1 alin a 2 du Code de la propri t intellectuelle 1 10 3 l Etendue de la protection C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 26 s Partie 2 Utiliser les TICE dans le
33. image d un sujet d actualit 1 Ad quation entre l image et l article Une condition d ad quation est pos e entre la photographie et l article qu elle illustre Dans l affaire Saint Bernard les magistrats pr cisent bien que la publication de l image est l gitime d s lors qu elle est en relation directe avec l v nement Civ 1 re 20 f v 2001 Cette condition d ad quation de corr lation pr serve les individus contre toute utilisation intempestive de leur image 2 Le d lai de diffusion Dans l affaire Saint Bernard est d clar e libre la publication d un clich en lien avec l v nement relat dans un d lai tr s bref apr s la survenue de cet v nement Ceci dit les juges admettent galement la photo dite d illustration TGI Paris 25 f v 2002 3 l importance de l v nement Appr ci e de mani re subjective par les tribunaux est libre la publication d une photographie relative un v nement jug important Les autres crit res jurisprudentiels Toute photographie r pondant la condition d actualit sera licite seulement si elle ne porte pas atteinte la dignit de la personne Autrement dit l exception d actualit ne s applique pas si l image est irrespectueuse envers la personne concern e La nature respectueuse de la photographie C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 33 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert
34. les uvres d art appliqu es l industrie ou l enseignement 13 2 Quels sont les droits attach s une uvre de l esprit En droit fran ais il faut distinguer deux types de pr rogatives diff rentes attach es une uvre Les droits patrimoniaux de nature commerciale qui doit permettre l exploitation de l uvre Les droits moraux de nature non commerciale qui doit permettre son auteur de prot ger le lien de cr ation avec son uvre Sch ma des diff rentes pr rogatives du droit d auteur traduction communication D cinaison du Gas Arr ter indirecte PORN droit de Droit d associer Interdire toute post publication ris communication son alt ration de qe gu public par directe au public Reproduction La diffusion l interm diaire au public nom l uvre l oeuvre De l oeuvre d un support Notion d adaptation Les diff rentes pr rogatives du droit moral sur l uvre n ont pas de limite dans le temps et survivent la mort de l auteur de l uvre Par contre les h ritiers de l auteur ne peuvent pas les c der un tiers Caract ristiques des pr rogatives du droit moral perp tuel inali nable imprescriptible discr tionnaire Transmission successive s Action en justice tjrs g Pas de cession la cha ne des ayant droit exer able action appartient l auteur OLS C
35. lisateur mentionner quel est l auteur de l uvre qui interdit toute utilisation commerciale qui interdit toute modification qui au cas o les modifications sont accept es oblige la diffusion de l uvre modifi e dans les termes identiques de la licence originale La jurisprudence vous rappelle qu il ne faut pas n gliger ce mouvement du libre ni dans la consultation de contenu ni dans l attribution de march public en particulier informatique Annulation d un march public hostile aux logiciels libres TA Lille 29 d c 2010 En l esp ce le Tribunal Administratif de Lille a donn raison NEXEDI et ordonn l annulation du march d acquisition d un progiciel de gestion budg taire comptable et financi re lanc le 28 septembre 2010 par un groupement d tablissements publics Ce march a t jug ill gal en raison d exigences techniques abusives imposant le stockage des donn es du progiciel dans une base de donn es ORACLE et la fourniture d Univers Business Objects pour ce qui rel ve de la g n ration d tats et de rapports sur les donn es financi res De fait ce march excluait des solutions 100 libres 1 9 Le cas particulier des logiciels C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 22 O Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI 1 9 1 Le principe de la non brevetabilit Le principe qui s applique au logiciel en E
36. ncement N importe quelle condition ci dessus peut tre consid r e comme non avenue si vous avez l autorisation de l auteur du pr sent module Domaine public L o l uvre ou un quelconque de ses l ments est dans le domaine public selon le droit applicable ce statut n est en aucune fa on affect par le contrat Autres droits d aucune fa on ne sont affect s par le contrat les droits suivants Vos droits de distribution honn te ou d usage honn te ou autres exceptions et limitations au droit d auteur applicables Les droits moraux de l auteur Droits qu autrui peut avoir soit sur l uvre elle m me soit sur la fa on dont elle est utilis e comme la publicit ou les droits la pr servation de la vie priv e C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 2 Universit num rigue Remarque A chaque r utilisation ou distribution de cette uvre vous devez faire appara tre clairement au public les conditions contractuelles de sa mise disposition La meilleure mani re de les indiquer est un lien vers cette page web Items concern es dans le r f rentiel national C212e A33 Prendre en compte les lois et les exigences d une utilisation professionnelle des TICE concernant notamment la protection des libert s individuelles et publiques la s curit des personnes la protection des mineurs la confidentialit des donn es la propri t intellectuelle le droit
37. ncipe de respect de la vie priv e Elle a affirm le droit exclusif dont la personne dispose sur l utilisation de son image posant que selon l article 9 du Code civil chacun a le C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 30 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s droit de s opposer la reproduction de son image Civ 1 re 16 juillet 1998 3 2 3 Les modalit s de l autorisation Si l enseignant utilise des images de personnes il doit s assurer d avoir au pr alable l autorisation sp ciale et personnelle de ces personnes L autorisation donn e par la personne pour la reproduction de son image s appr cie strictement La Cour de cassation a tenu rappeler que m conna t le respect d la vie priv e la publication de photographies ne respectant pas la finalit vis e dans l autorisation donn e par l int ress Civ 1 re 30 mai 2000 Ainsi le Tribunal de grande instance de Paris a pu noncer que toute personne dispose sur son image partie int grante de sa personnalit d un droit exclusif qui lui permet de s opposer sa reproduction sans son autorisation expresse et sp ciale de sorte que chacun a la possibilit de d terminer l usage qui peut en tre fait en choisissant notamment le support qu il estime adapt son ventuelle diffusion TGI Paris 17 me Ch Civ 7 juillet 2003 Il est donc tr s important de pr ciser avec soin l objet de l autori
38. nseils Liens Organi es Officiels Proc dures d urgence Mise jour des bases de donn es URL Merci d indiquer les URLS sous la forme www nomdomaine com repertoire fichier www nomdomaine com C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 42 Partie 5 Diffuser en ligne de mani re responsable 5 me Partie Diffuser en ligne de mani re responsable Introduction Cette derni re partie vous met en garde quant vos activit s de mise en ligne sur le r seau avec ou sans vos l ves 5 1 Les diff rents statuts d acteurs sur l internet La loi n 2004 575 du 21 juin 2004 LCEN pr voit 3 r gimes diff rents de responsabilit correspondants autant de type d acteurs de l internet Le premier type d acteur est et il est reconnu comme irresponsable quant aux contenus dont il permet l acc s Le second type d acteur est qui encourt une responsabilit conditionnelle Le dernier type d acteur est qui est pleinement responsable des contenus qu il met en ligne application des d lits de presse 5 2 Les r gles concernant l h bergement de contenus Ces r gles sont d finies par l article 6 de la loi n 2004 575 du 21 juin 2004 D finition l gale de l h bergeur Personne dont l activit est d offrir une possibilit de stockage de ces donn es Modalit de son ventuelle responsabilit Seulement si d s le moment o il a eu connaissance du stockage sur son serveu
39. ntit d un tiers ou de donn es de toute nature permettant de l identifier sur un r seau de communication lectronique e L l ment intentionnel de l infraction cette utilisation doit tre faite dans le but de troubler la tranquillit d un tiers ou en vue de porter atteinte son honneur et sa r putation Les internautes fran ais sont donc en mesure de poursuivre p nalement le tiers qui a usurp leur identit pour envoyer des courriers lectroniques ou publier des messages sur un blog ou un r seau social en leur nom Ces nouvelles dispositions p nales sont aussi un moyen de lutter contre le spam ou le phishing ou hame onnage sans avoir prouver un pr judice financier Ceci dit le texte ne donne malheureusement pas une d finition juridique de l identit num rique laissant le soin la jurisprudence de clarifier la notion large de donn es de toute nature permettant de l identifier qui laisse augurer pourtant une application tendue de la loi au d tournement frauduleux d email de nom de photo d adresse IP mais aussi peut tre de pseudonymes ou d avatars C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 40 Partie 4 Utiliser les TICE en prot geant ses l ves 4 partie Utiliser les TICE en prot geant ses l ves Introduction Cette quatri me partie doit vous permettre de prot ger vos l ves en mettant en uvre les r gles de protection des mineurs et en tant
40. que son logiciel puisse tre am lior et ventuellement que sa distribution soit gratuite Ceci dit le logiciel sous licence open source b n ficie des m mes protections que les autres logiciels il est prot g par le droit d auteur Art L112 3 L113 9 du CPI Ce concept de libre partage et de large diffusion s est tendu au contenu num rique avec lopen content Parmi tant d autres les licences Creative Commons CC sont les plus r pandues sur le r seau Ce type de licence permet d autoriser l avance le public effectuer certaines utilisations selon les conditions exprim es par l auteur pour plus de d tails consultez le site en fran ais Elles sont issues du projet Creative Commons initi en 2001 au sein du Stanford Law School Center for Internet and Society et inspir es du mod le des logiciels dits libres et notamment de la fameuse GNU GPL L originalit du projet est de proposer une s rie de contrats type construits autour de quatre donn es de base identifi es par quatre pictogrammes La philosophie du projet se r sume ce slogan Share what you want keep what you want Six licences sont pr sent es en ligne et onze licences potentielles sont possibles en combinant les quatre rubriques pivot suivantes C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 21 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI By qui oblige l uti
41. r f r du 6 septembre 1999 le tribunal de commerce de Paris a ordonn la soci t C Sports la cessation de la diffusion des textes et photos de l Agence France Presse sur son site http www cfoot com sous astreinte de 10 000 francs par C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 27 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des N infraction constat e Celle ci continuait de mettre en ligne les d p ches et les clich s alors m me que l AFP lui avait signifi la r siliation du contrat d abonnement pour d faut de paiement Les lettres de r siliation et les mises en demeure de verser le prix pr vu au contrat n ont t suivies d aucun effet L AFP qui pour la premi re fois d fendait ses droits sur l Internet a annonc qu elle entend l avenir r agir toute appropriation illicite de ses informations pour pr server sa marque et ses activit s C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 28 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s 3 Partie Utiliser les TICE dans le respect des libert s fondamentales Introduction Cette troisi me partie doit vous permettre de mieux saisir les enjeux des libert s fondamentales lors de votre future activit d enseignant car au del de vos comp tences disciplinaires et p dagogiques vous devez galement vous assurer du respect de la vie priv e et de la protection des donn es caract re personnel que vous po
42. r de contenus illicites il na pas agi promptement pour retirer ces informations ou en rendre l acc s impossible L h bergeur a connaissance de contenus litigieux gr ce la proc dure de notification pr vue par l article 6 l 5 C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard 43 Partie 5 Diffuser en ligne de mani re responsable La connaissance des faits litigieux est pr sum e acquise par les h bergeurs lorsqu il leur est notifi les l ments suivants la date de la notification si le notifiant est une personne physique ses nom pr noms profession domicile nationalit date et lieu de naissance si le requ rant est une personne morale sa forme sa d nomination son si ge social et l organe qui la repr sente l galement les nom et domicile du destinataire ou s il s agit d une personne morale sa d nomination et son si ge social la description des faits litigieux et leur localisation pr cise les motifs pour lesquels le contenu doit tre retir comprenant la mention des dispositions l gales et des justifications de faits la copie de la correspondance adress e l auteur ou l diteur des informations ou activit s litigieuses demandant leur interruption leur retrait ou leur modification ou la justification de ce que l auteur ou l diteur n a pu tre contact p 5 3 Les r gles concernant la mise en ligne de contenus J1 La loi pr voit pou
43. r l diteur une obligation de mentions l gales visibles sur la page accueil article 6 IIl 1 Les personnes dont l activit est d diter un service de communication au public en ligne mettent disposition du public dans un standard ouvert a S il s agit de personnes physiques leurs nom pr noms domicile et num ro de t l phone et si elles sont assujetties aux formalit s d inscription au registre du commerce et des soci t s ou au r pertoire des m tiers le num ro de leur inscription b S il s agit de personnes morales leur d nomination ou leur raison sociale et leur si ge social leur num ro de t l phone et s il s agit d entreprises assujetties aux formalit s d inscription au registre du C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 44 Partie 5 Diffuser en ligne de mani re responsable commerce et des soci t s ou au r pertoire des m tiers le num ro de leur inscription leur capital social l adresse de leur si ge social c Le nom du directeur ou du codirecteur de la publication et le cas ch ant celui du responsable de la r daction au sens de l article 93 2 de la loi n 82 652 du 29 juillet 1982 pr cit e d Le nom la d nomination ou la raison sociale et l adresse et le num ro de t l phone de l h bergeur De plus vous devez galement ne pas oublier le droit de r ponse en ligne L article 6 IV de la LCEN dispose que le droit de r ponse appartient
44. rd V3 17 s Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Le troisi me cas est celui des exceptions l gales au droit d auteur pr vues par l article L 122 5 du CPI savoir principalement e Les repr sentations priv es et gratuites effectu es exclusivement dans un cercle de famille e Les copies ou reproductions strictement r serv es l usage priv du copiste e Les analyses et courtes citations justifi es par le caract re critique pol mique p dagogique scientifique ou d information de l uvre laquelle elles sont incorpor es e Les revues de presse e L exception p dagogique Plus pr cis ment pour l exception p dagogique qui vous concerne directement l article L 122 5 du code de la propri t intellectuelle modifi par l article 1 de la loi du 1er ao t 2006 pr cise que Lorsque l uvre a t divulgu e l auteur ne peut interdire 3 Sous r serve que soient indiqu s clairement le nom de l auteur et la source J e La repr sentation ou la reproduction d extraits d uvres sous r serve des uvres con ues des fins p dagogiques des partitions de musique et des uvres r alis es pour une dition num rique de l crit des fins exclusives d illustration dans le cadre de l enseignement et de la recherche l exclusion de toute activit ludique ou r cr ative d s lors que le public auquel cette repr sentation ou cet
45. s ainsi per ues le CFC a besoin de savoir quelles sont les uvres utilis es par les tablissements dans le cadre de ces accords C est pourquoi lorsque vous num risez une ou plusieurs uvres prot g es vous devez compl ter un formulaire en ligne disponible sur le site du CFC 1 8 Les r gles alternatives du mouvement du libre Le mouvement du libre a pour origine le monde du logiciel o furent cr es les premi res cr ations open source L originalit du logiciel libre dit open source est de mettre la disposition d une communaut d utilisateurs et de d veloppeurs le code source d un logiciel et d en permettre la libre exploitation sous certaines conditions Contrairement une id e re ue le logiciel libre ne contrevient pas aux principes du droit d auteur mais les applique dans une finalit autre que le monopole d exploitation savoir la libre circulation du code source modifi par les divers d veloppeurs C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 20 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Le logiciel open source est libre de redistribution et sa licence d utilisation permet un acc s au code source Il permet les travaux d riv s du logiciel et la distribution de ce logiciel d riv Les logiciels open source ne sont pas n cessairement des logiciels gratuits L auteur de ce type de logiciels accepte de d livrer les codes sources pour
46. s dans l exercice d activit s intellectuelles en mati re de jeu ou dans le domaine des activit s conomiques ainsi que les programmes d ordinateurs C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 23 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Le principe de la protection des applications logicielles par le droit d auteur est entr en vigueur gr ce la loi n 85 660 du 3 juillet 1985 J O du 4 juillet 1985 qui a modifi et compl t la loi n 57 298 du 11 mars 1957 J O du 14 mars 1957 pour rendre cette premi re applicable avec d assez nombreux am nagements concernant le logiciel cf CPI art L 112 2 13 C est dans le m me sens que s est orient le droit communautaire cf Dir Cons CE n 91 250 14 mai 1991 J O CE du 17 mai n L 122 abrog e et codifi e par Dir 2009 24 CE J O U E du 5 mai 2009 n L 111 imposant de prot ger les programmes d ordinateurs par le droit d auteur La directive europ enne du 14 mai 1991 consacre donc la protection juridique des programmes d ordinateurs par le droit d auteur La loi n 94 361 du 10 mai 1994 J O du 11 mai 1994 transpose dans l ordre interne les dispositions contenues dans cette directive europ enne pour finalement parachever le r gime l gal en vigueur encore aujourd hui 1 9 2 Les r gles sp cifiques de titularit des droits du logiciel Les droits d auteur appartiennent celui qui a pris l initiative de
47. s progiciels Selon l article L 122 6 1 du CPI la personne ayant le droit d utiliser le logiciel peut faire une copie de sauvegarde lorsque celle ci est n cessaire pour pr server l utilisation du logiciel Par contre l article L122 6 1 du CPI consacre la reconnaissance l gale de la retro ing nierie des fins d interop rabilit Ceci dit les informations ainsi obtenues ne peuvent tre 1 Ni utilis es des fins autres que la r alisation de l interop rabilit du logiciel cr de fa on ind pendante 2 Ni communiqu es des tiers sauf si cela est n cessaire l interop rabilit du logiciel cr de fa on ind pendante 3 Ni utilis es pour la mise au point la production ou la commercialisation d un logiciel dont l expression est substantiellement similaire ou pour tout autre acte portant atteinte au droit d auteur C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 25 O Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI Il s agit ici de prot ger de prot ger le dispositif permettant le traitement et la mise disposition de l information sur le r seau savoir les bases de donn es 1 10 1 Principe d un droit sui generis La directive communautaire concernant la protection juridique des bases de donn es du 11 mars 1996 a opt pour la mise en place c t du droit d auteur ou copyright d un droit sui generis dont le nom a pu var
48. sation en distinguant le cas ch ant la prise de vue et sa diffusion sur diff rents supports et les fins sp cifiques Ceci dit le consentement implicite r sultant des circonstances de la prise de vue est parfois reconnu par les juges CA Bordeaux 10 f vrier 2003 Par contre il nest pas possible de divulguer nouveau l image sans une nouvelle autorisation Cela est une cons quence du principe de finalit de l autorisation l accord donn pour la publication de la photographie ne vaut pas pour sa seconde divulgation Complaisance pass e n absout pas le photographe de l autorisation C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 31 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s La complaisance communiquer la presse des informations et clich s personnels dans le pass ne saurait tre invoqu e par un organe de presse pour justifier la publication de clich s nouveaux effectu s sans autorisation 3 2 4 La preuve de l autorisation La preuve de l autorisation est la charge de l auteur de l image ex enseignant qui filme ses l ves pendant une activit extra scolaire La forme crite est recommand e pr constitution de la preuve S agissant de personne mineur ou l incapable majeur l autorisation est demander aux parents ou au tuteur Exemple d autorisation parentale Exemple_d_autorisation_pour_ _ usage _de_photographies_dans_le_cadre_d_une_activite_s
49. te reproduction est destin e est compos majoritairement d l ves d tudiants d enseignants ou de chercheurs directement concern s que l utilisation de cette repr sentation ou cette reproduction ne donne lieu aucune C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard V3 18 Partie 2 Utiliser les TICE dans le respect des r gles de PI exploitation commerciale et qu elle est compens e par une r mun ration n goci e sur une base forfaitaire sans pr judice de la cession du droit de reproduction par reprographie mentionn e l article L 122 10 Il faut savoir que l exception p dagogique touche le droit de reproduction et de repr sentation d extraits de toutes uvres de l esprit savoir les uvres d art les uvres audiovisuelles ou les bases de donn es Par contre sont express ment exclus du champ de l exception e Les uvres con ues des fins p dagogiques OCFP Il s agit des manuels de cours ou des livres scolaires e Les uvres r alis es pour une dition num rique de l crit ORENE Selon les travaux pr paratoires de la loi il s agit des uvres crites num ris s quel que soit le type de support et le moyen utilis DVD Cl USB mise en ligne Cependant cette notion d ORENE n a pas encore t clairement d finie et fait l objet d une n gociation avec les repr sentants des ayants droits e Les partitions de musique Le MEN a sign des accords sectoriels en vue
50. urope est celui de la non brevetabilit du logiciel En France ce principe a t confirm par l arr t de la Cour d Appel de Paris Schlumberger du 15 Juin 1981 Ce principe souffre d une exception dans le cas o le logiciel a t labor pour d velopper un proc d industriel si le proc d industriel est nouveau et brevetable tous les l ments qui le composent le sont y compris le logiciel qui pilote le proc d condition que le logiciel soit un l ment essentiel d un proc d industriel Ne pouvant tre brevet seul l expression du logiciel lignes de code est prot g par le droit d auteur ce qui permet de lutter essentiellement contre les copies serviles Par contre les fonctionnalit s les proc d s les m thodes de fonctionnement ou les concepts demeurent librement utilisables alors qu ils conf rent dans la plupart des cas toute sa valeur au programme Selon l article L611 10 du CPI Modifi par la loi n 2008 776 du 4 ao t 2008 art 132 1 Sont brevetables dans tous les domaines technologiques les inventions nouvelles impliquant une activit inventive et susceptibles d application industrielle 2 Ne sont pas consid r es comme des inventions au sens du premier alin a du pr sent article notamment a Les d couvertes ainsi que les th ories scientifiques et les m thodes math matiques b Les cr ations esth tiques c Les plans principes et m thode
51. us permettre de mieux saisir les enjeux d ontologiques et juridiques de votre future activit d enseignant car au del de vos comp tences disciplinaires et p dagogiques vos futures instances hi rarchiques attendent de vous que vous vous comportiez comme un fonctionnaire responsable Tel que d fini par l arr t du 14 d cembre 2010 NOR ESRS1000461A et synth tisant les indispensables comp tences d un enseignant utilisant les TICE le r f rentiel du C212e consacre un domaine d ordre g n ral incluant les probl matiques thiques et juridiques A3 Responsabilit professionnelle dans le cadre du syst me ducatif A31 S exprimer et communiquer en s adaptant aux diff rents destinataires et espaces de diffusion institutionnel public priv interne externe A32 Prendre en compte les enjeux et respecter les r gles concernant notamment la recherche et les crit res de contr le de validit des informations la s curit informatique le filtrage internet A33 Prendre en compte les lois et les exigences d une utilisation professionnelle des TICE concernant notamment la protection des libert s individuelles et publiques la s curit des personnes la protection des mineurs la confidentialit des donn es la propri t intellectuelle le droit l image A34 Respecter et faire respecter la les charte s d usage de l tablissement notamment dans une perspective ducative
52. uvez tre amen manipuler 3 1 Le principe de respect de la vie priv e Le principe du droit au respect la vie priv e est d origine l gale Selon l article 9 du code civil Chacun a droit au respect de sa vie priv e Les juges peuvent sans pr judice de la r paration du dommage subi prescrire toutes mesures telles que s questre saisie et autres propres emp cher ou faire cesser une atteinte l intimit de la vie priv e ces mesures peuvent s il y a urgence tre ordonn es en r f r A partir de ce simple article s est difi e une jurisprudence abondante conduisant de nombreux d dommagements civils Dommages et int r ts Compl tant l article du code civil le l gislateur a cr un d lit d atteinte la vie priv e pour sanctionner le non respect de l article 9 Ainsi selon l article 226 1 du code p nal Est puni d un an d emprisonnement et de 45000 euros d amende le fait au moyen d un proc d quelconque volontairement de porter atteinte l intimit de la vie priv e d autrui 1 En captant enregistrant ou transmettant sans le consentement de leur auteur des paroles prononc es titre priv ou confidentiel C2i2e UNR Ile de France Ph Amblard 29 Partie 3 Utiliser les TICE dans le respect des libert s 2 En fixant enregistrant ou transmettant sans le consentement de celle ci l image d une personne se trouvant dans un li
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